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畢業(yè)論文答辯意見篇一

2,、xxx同學(xué)的論文很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路,，設(shè)計(jì)了一套基于ba和cxa的小型無(wú)線調(diào)頻立體聲系統(tǒng),。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外,，還能閱讀較多的自選資料,，較好地理解課題任務(wù)并提出開題報(bào)告實(shí)施方案，能出色完成外文資料的翻譯,，對(duì)研究的問(wèn)題能較深刻分析,，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求,。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。

3,、xx同學(xué)的論文選題具有一定的實(shí)際意義,，基本上完成了規(guī)定的任務(wù)，主要工作包括用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能,、設(shè)計(jì)流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果,，存在的不足主要是沒有具體實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學(xué)位論文答辯。

4,、該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),，近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,，在xx也有專家學(xué)者對(duì)xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的研究，但對(duì)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認(rèn)識(shí)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來(lái)的走勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng),，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題,，這也是該論文選題意義所在。

5,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

6,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),，全面分析問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。

7,、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解,。

8,、文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

9,、語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

10,、本文研究了xxxx。對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,，語(yǔ)句通順,，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

11,、該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

12,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫。

13,、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰、說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章,。

14,、該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿,；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn),，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取,、加工各種信息及新知識(shí),；論文設(shè)計(jì)了周密、合理,、可行的實(shí)驗(yàn)方案,；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確,，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決實(shí)際問(wèn)題,。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn),，層次清晰,，文理通順，圖表規(guī)范,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng),；結(jié)論具有一定創(chuàng)新性,，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值,。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求,，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀,。

15,、答辯過(guò)程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,，條理清晰,，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，思路清晰,，表達(dá)準(zhǔn)確,。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀,。

16,、該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn),，具備有一定的閱讀外文資料的能力,，并能從中獲取各種信息及新知識(shí)；論文設(shè)計(jì)了合理,、可行的實(shí)驗(yàn)方案,；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確,；論文概念清楚,，文理通順，圖表規(guī)范,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，結(jié)論正確。從完成論文情況來(lái)看,，該同學(xué)已具備了一定的分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力,，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯,。并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?/p>

17,、該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題,。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?/p>

18,、該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量,；查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn),，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設(shè)計(jì)方案比較合理,；論據(jù)正確,，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚,，文理較通順,，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確,，無(wú)原則性錯(cuò)誤,。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)具備初步了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求,，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>

19,、該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容,，回答問(wèn)題基本正確，無(wú)原則錯(cuò)誤,。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>

20,、該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書完成了主要工作量,；按要求查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力,；論文設(shè)計(jì)方案基本正確,；論據(jù)尚正確，計(jì)算基本準(zhǔn)確,；論文概念基本清楚,，文理較通順，圖表欠規(guī)范,，結(jié)論基本正確,，無(wú)原則性錯(cuò)誤。論文達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求,，同意組織答辯,。并建議成績(jī)?yōu)椋杭案瘛?/p>

21、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,，但條理不夠明確,，對(duì)某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說(shuō)明。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋杭案瘛?/p>

22、該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書完成主要工作量,；論文設(shè)計(jì)原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯(cuò)誤,；論文概念不清楚,，論據(jù)有明顯錯(cuò)誤，文理混亂,，圖表不夠規(guī)范,，結(jié)論存在原則性錯(cuò)誤。論文未達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求,，不同意組織答辯,。并建議成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛?/p>

23、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容,，條理不清,，思維混亂，回答問(wèn)題錯(cuò)誤,。經(jīng)答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛?/p>

24,、xx同學(xué)的論文較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì),，完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編程。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成,，周星同學(xué)負(fù)責(zé)網(wǎng)站頁(yè)面的設(shè)計(jì)和留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì),。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案，按要求按時(shí)完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好,。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求,。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

25、xxx同學(xué)的論文選題具有實(shí)際意義,，較好地完成了規(guī)定的任務(wù),，論文在詳細(xì)分析pllic電路的基礎(chǔ)上，利用鎖相集成電路設(shè)計(jì)了紅外自動(dòng)控制水龍頭,，紅外自動(dòng)控制水龍頭是運(yùn)用了lm音頻鎖相環(huán)芯片設(shè)計(jì),，同時(shí)結(jié)合定時(shí)器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成的電路,。設(shè)計(jì)合理，表明作者比較好的掌握了電科專業(yè)相關(guān)的知識(shí),。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

畢業(yè)論文答辯意見篇二

1,、趙迦頤同學(xué)在讀期間，刻苦認(rèn)真,，閱讀廣泛,，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有理論分析能力,。本論文以較少受人關(guān)注的新月派女詩(shī)人林徽因的詩(shī)歌創(chuàng)作研究對(duì)象,，重點(diǎn)分析英國(guó)浪漫主義詩(shī)歌對(duì)林詩(shī)的影響，具有理論與實(shí)踐的意義,。論文從生命體驗(yàn),、審美系統(tǒng)、藝術(shù)系統(tǒng)三個(gè)方面,，深入探究這種影響的發(fā)生與表現(xiàn),。觀點(diǎn)明確，論述有力,。論文解讀細(xì)致,，文字細(xì)膩而親切，溫婉可讀,。不足之處在于對(duì)于林徽因在時(shí)代沖擊下的心境轉(zhuǎn)變與創(chuàng)作之間的關(guān)系尚可進(jìn)一步展開,。總的說(shuō)來(lái),，我以為這是一篇符合要求的碩士畢業(yè)論文,，同意推薦該同學(xué)申請(qǐng)論文答辯。

2,、新的修改意見包括：摘要的首句,，關(guān)鍵詞的更換，對(duì)影響jack london的一生,，并在其作品the call of the wild中有所體現(xiàn)的“superman”還應(yīng)有進(jìn)一步的說(shuō)明,。時(shí)態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過(guò)多,，自己的評(píng)述太少,，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個(gè)不太好解決的問(wèn)題。建議從london是所謂超人，buck也是超狗的角度說(shuō)明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對(duì)其作品的影響,。

3,、作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn),。從網(wǎng)上下載的兩個(gè)與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除,。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分,，盡管內(nèi)容還有待充實(shí),。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。

4,、不少錯(cuò)誤，特別是論文的后半部分,。參考文獻(xiàn)部分尚缺出版社地點(diǎn),。

5、在一稿的基礎(chǔ)上有較大改進(jìn),。主要的問(wèn)題多已解決,。特別是一稿中分層太細(xì)、缺少中國(guó)文化例證等缺點(diǎn),。語(yǔ)言上的錯(cuò)誤糾正了許多,，但仍有上次指出的錯(cuò)誤沒有更正，如course,cause不分等,。參考文獻(xiàn)的排列也還存在一些小問(wèn)題,。引言部分還是沒有標(biāo)明出處。

6,、從論文的內(nèi)容可以看出,，作者占有資料豐富，討論了現(xiàn)行土地征收補(bǔ)償制度及其運(yùn)作中存在的問(wèn)題,。然后,，在借鑒國(guó)外相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上提出了較為可行的解決方案，___有一定的新意,。

7,、論文表明，該同學(xué)閱讀了較多的參考文獻(xiàn),，對(duì)該研究領(lǐng)域較熟悉,，具備了一定的文獻(xiàn)綜述能力___。論文語(yǔ)言流暢,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、合理，觀點(diǎn)正確，相關(guān)分析論證有一定的參考價(jià)值,，___,。論文表明，該同學(xué)對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)掌握較好,，具有一定的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,，___，論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位應(yīng)有的水平,，同意論文答辯,。

8、論文涉及的內(nèi)容對(duì)跨國(guó)公司內(nèi)文化沖突的解決有一定的指導(dǎo)意義,。論述比較充分,，條理比較清晰。在東西方文化的對(duì)比中,，作者舉了很多有趣的例子,，但對(duì)近在眼前的中國(guó)的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化,，這是一個(gè)很大的缺陷,。文章層次分得過(guò)細(xì)是另一個(gè)缺點(diǎn)，幾乎一個(gè)自然段一層,，如不仔細(xì)看反而更令人糊涂,。

9、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)基本完整,，語(yǔ)言也比較通順，沒有大的語(yǔ)法錯(cuò)誤,。問(wèn)題是,，全文引用的部分太多，自己的分析太少,，有些“分析”有抄襲的痕跡,。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備,，作者可以在此基礎(chǔ)上對(duì)材料進(jìn)行分析歸納以得出自己的結(jié)論,。

10、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤,。作者試圖從jack london的生平中尋找作家與其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，但僅限于資料的羅列，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者所下的功夫還不夠。

11,、在一稿的基礎(chǔ)上有所改進(jìn),，合并了某些不必要的段落，重?cái)M了論文中某些章節(jié)的標(biāo)題,，修改了某些病句,，參考文獻(xiàn)中的錯(cuò)誤也得到了糾正。

12,、作者的工作具有較好的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,，論文寫作認(rèn)真結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順,，反映出作者具有了從事科學(xué)研究工作的能力，同意進(jìn)行碩士學(xué)位論文答辯,。

13,、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫作規(guī)范,。作者試圖從東西方文化對(duì)比的角度分析跨國(guó)公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑,。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分,，條理也很清晰,。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國(guó)公司的工作經(jīng)歷,，也沒有去跨國(guó)公司作相應(yīng)的考察,，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料,，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表,，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國(guó)公司內(nèi)的文化沖突問(wèn)題，讀者更需要的則是中西文化的對(duì)比,，這方面作者雖然在以后各稿中補(bǔ)充了一些,，仍顯不足。

14,、論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。據(jù)了解，作者是在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中接觸到maslow的心理學(xué)理論的,。而初次讀到j(luò)ack london的the call of the wild則是在大學(xué)二年級(jí)的英語(yǔ)閱讀課上,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是jack london的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，她對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真,，能按照學(xué)校的要求與自己在開題報(bào)告中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計(jì)劃。對(duì)于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯(cuò)誤,，一經(jīng)指出,，作者都能認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)修改,。盡管語(yǔ)言仍略顯稚嫩,，但論文條理清晰、說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章,。

15,、論文的選題很好，有創(chuàng)意,。作者對(duì)maslow的心理學(xué)理論及jack london的原著都有所研究,。問(wèn)題主要表面在：1：對(duì)英語(yǔ)論文的格式很不了解，introduction部分又是圖表又是分節(jié),。畢業(yè)論文結(jié)論不夠好,，參考文獻(xiàn)的排列也不規(guī)范；2：觀點(diǎn)方面的錯(cuò)誤在于竟然認(rèn)為人類心理學(xué)的理論也適用于動(dòng)物,。其實(shí)杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說(shuō)是擬人化了的,，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人，或super dog,。此外語(yǔ)法上也有一些錯(cuò)誤,。

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5,、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)大全

畢業(yè)論文答辯意見篇三

1,、優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù),，工作量飽滿；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn),，具備有良好的閱讀外文資料的能力,，并能從中獲取、加工各種信息及新知識(shí),；論文設(shè)計(jì)了周密,、合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案,；論據(jù)正確,，計(jì)算準(zhǔn)確，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決實(shí)際問(wèn)題,。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰,，文理通順,，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯性強(qiáng),；結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值,。從完成論文情況來(lái)看,，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求,，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀,。

2,、答辯過(guò)程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,，條理清晰,，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，思路清晰,，表達(dá)準(zhǔn)確,。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀,。

3,、良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn),，具備有一定的閱讀外文資料的能力,，并能從中獲取各種信息及新知識(shí),；論文設(shè)計(jì)了合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案,；論據(jù)正確,，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚,，文理通順,，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，結(jié)論正確,。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)已具備了一定的分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力,，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求,，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋毫己?。（此為評(píng)閱評(píng)語(yǔ)）

4,、該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題,。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?/p>

5,、中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量,；查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力,；論文設(shè)計(jì)方案比較合理,；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確,；論文概念清楚,，文理較通順，圖表較規(guī)范,，結(jié)論正確,，無(wú)原則性錯(cuò)誤。從完成論文情況來(lái)看,，該同學(xué)具備初步了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯,。并建議成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>

6,、該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題基本正確,，無(wú)原則錯(cuò)誤,。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>

7,、及格：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書完成了主要工作量,；按要求查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力,；論文設(shè)計(jì)方案基本正確,；論據(jù)尚正確，計(jì)算基本準(zhǔn)確,；論文概念基本清楚,，文理較通順，圖表欠規(guī)范,，結(jié)論基本正確,，無(wú)原則性錯(cuò)誤。論文達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求,，同意組織答辯,。并建議成績(jī)?yōu)椋杭案瘛＃ù藶樵u(píng)閱評(píng)語(yǔ)）

8,、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,，但條理不夠明確，對(duì)某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當(dāng),，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說(shuō)明,。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋杭案瘛?/p>

9,、不及格：該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書完成主要工作量；論文設(shè)計(jì)原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù),，存在較大的錯(cuò)誤,；論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯(cuò)誤,，文理混亂，圖表不夠規(guī)范,，結(jié)論存在原則性錯(cuò)誤,。論文未達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，不同意組織答辯,。并建議成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛?/p>

10,、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清,，思維混亂,，回答問(wèn)題錯(cuò)誤,。經(jīng)答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，決定評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛?/p>