總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇一

首先,，我們根據(jù)學(xué)校的安排，堅(jiān)持開展每兩周一次的教研組（備課組）集體學(xué)習(xí)活動,，或?qū)W習(xí)有關(guān)課改的理論,，如：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；或?qū)W習(xí)每學(xué)期初教研室向我們推薦的專著內(nèi)的重要章節(jié),，如：《中學(xué)語文教學(xué)》上的相關(guān)論文和資料等,；或?qū)W習(xí)組內(nèi)成員的教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得等,。

其次,，語文組全體成員在開學(xué)初即制定出具體的“自我學(xué)習(xí)計(jì)劃”。在這個計(jì)劃中,，每位教師要寫出自學(xué)的目標(biāo),，理論學(xué)習(xí)的書單，撰寫學(xué)習(xí)心得的篇數(shù),。組內(nèi)定期召開學(xué)習(xí)心得交流會來反饋教師自我學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況,。

1、精心組織每次校本教研活動,。根據(jù)學(xué)校要求,，每學(xué)期的校本教研計(jì)劃必須經(jīng)過全組成員的協(xié)商，內(nèi)容充實(shí),，形式多樣,，注重實(shí)際效果。教研的內(nèi)容力求做到有針對性,、有實(shí)效性,。每一次的教研活動堅(jiān)持定時(shí)、定點(diǎn),、定主題,、定發(fā)言人,，充分利用本組教師資源，堅(jiān)持每一位教師輪流主講,。很多的講座都能很好地結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)際,，對人對己都有很大幫助。

2,、重視集體備課,。我們的集備從制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度始,，形成了“確定內(nèi)容,，分頭準(zhǔn)備——自主探究，鉆研教材——一人主講,，集體討論——深化吸收,，形成共識”的操作程序，使集備活動做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,、有檢查、有總結(jié),、有效果,。

3、重視對教師間差異資源的開發(fā)利用,，將組內(nèi)新老教師間差異（如在教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等方面新老教師各有優(yōu)勢）作為一種資源來開發(fā)利用，開展師徒結(jié)對互幫互學(xué)活動,。

1,、強(qiáng)化自我反思，提高專業(yè)素質(zhì),。在校本教研的過程中,，教師的自我反思是開展校本教研的基礎(chǔ)。要求組內(nèi)教師教學(xué)工作要做到“三思”：教學(xué)前的反思,，要具有前瞻性,，使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐，從而有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力,；教學(xué)中的反思,，要求及時(shí)，主動,；教學(xué)后的反思,，要有批判性，能使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，并有助于提高自身的教學(xué)總結(jié)能力和評價(jià)能力,。很多教師每上完一節(jié)課,，總要把自己的所思所感所得記錄下來，或三言兩語,，或千字短文，都積累了許多很好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、積極參與課題研究，撰寫研究論文,。要求組內(nèi)每位教師積極投身課題研究,，從自身教育教學(xué)的實(shí)際來發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,，著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆,。最近分別開展了《語文課堂問題情境有效性的研究》和《通過集備提高課堂教學(xué)效率的策略研究》兩個課題的研究活動。在研究過程中,，結(jié)合學(xué)校的“三名教育”之一讀名著切實(shí)開展讀書讀經(jīng)典名著活動,，積累了許多經(jīng)驗(yàn)和案例。真正以發(fā)展學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和和實(shí)踐能力,，為每一位學(xué)生的終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇二

兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校教導(dǎo)處 20xx年x月為積極響應(yīng)湖北省教育廳關(guān)于在全省教師中開展“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”活動的統(tǒng)一部屬,，保康縣兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校照?？悼h教育局的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我校實(shí)際，教師在學(xué)校統(tǒng)一組織下,，于20xx年10---12月開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動,。中心學(xué)校黃校長等領(lǐng)導(dǎo)高度重視、本部校長黎國華親自督導(dǎo),、所有中層以上干部深入課堂,，形成了“人人參與、同臺競技、共同提高”的教學(xué)比武熱潮,。通過比賽,，賽出了成績，賽出了效果,。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,，產(chǎn)生了敖華東、李家元,、丁小英,、欒祥虎、謝志映等校級“教學(xué)骨干”,。我校教師參與率為100%,，參賽教師合格率100%；90分以上的有13人,，優(yōu)秀率達(dá)100%?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

這次“課內(nèi)比教學(xué)活動”，學(xué)校非常重視,，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，先后召開教師的動員大會和骨干、評委的培訓(xùn)會,，大力宣傳發(fā)動,，中心學(xué)校校長、本部校長,、主任親自上陣,，營造良好的教研氛圍。制定了詳細(xì)的活動方案,，嚴(yán)格按照“課內(nèi)比教學(xué)活動”的方案實(shí)施,，確保了本次活動的有序進(jìn)行。

為教師們展示了不同尋常的教學(xué)風(fēng)采,。

我們在實(shí)施比教學(xué)活動時(shí)把課堂教學(xué)競賽和各組的教研活動結(jié)合起來,。在觀摩各位教師的課堂教學(xué)時(shí)把學(xué)生年齡特點(diǎn)、教材性質(zhì),、教師教學(xué)結(jié)合起來,，以期更有針對性和實(shí)效性，力爭解決教學(xué)中存在的一些帶共性和個性的實(shí)際問題,。對于這次活動,，我們認(rèn)為不僅是課堂教學(xué)競賽活動，更是難得的全員教研活動,，在每次評課時(shí),，聽課教師都會從不同角度提出自己的觀點(diǎn)和改進(jìn)建議,，真正使每位教師都有所獲，在活動中成長,。

兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校為扎實(shí)有效的開展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，更好的促進(jìn)教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提升校本研訓(xùn)的深度和各學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”的有效性,，制定科學(xué)合理的“課內(nèi)比教學(xué)” 比賽活動方案,，使“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動回歸“常態(tài)化”。一是比賽科目安排“常態(tài)化”,。學(xué)校統(tǒng)籌安排語文,、數(shù)學(xué)、英語和綜合教研組的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動,，不搞突擊比賽活動，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況安排老師上課比賽,，最少一節(jié),，最多兩節(jié)，并且在時(shí)間上保證教研組老師聽課時(shí)與他們自己的上課時(shí)間不發(fā)生沖突,，這樣既保證了學(xué)校正常教學(xué)活動不受“課內(nèi)比教學(xué)”活動的干擾,，又不額外增加評委和聽課老師的負(fù)擔(dān)，老師們還可以跨學(xué)科進(jìn)行觀課活動,，保證了比賽的實(shí)效性,、觀摩性和示范性。二是比賽時(shí)間安排“常態(tài)化”,。教研組每周安排兩次集中說課活動,，每天都安排本教研組老師進(jìn)行聽課和評課活動?；顒咏Y(jié)束時(shí),，根據(jù)我校結(jié)合保康縣教研室《?？悼h初中課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及我校實(shí)際制定的《兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校生本課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《?？悼h初中說課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《?？悼h初中評課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等對講課,、說課、評課教師的情況現(xiàn)場評分,，現(xiàn)場亮分,，現(xiàn)場登分、統(tǒng)分,，保證比賽活動的真實(shí)性,、公平性和有效性,。三是考評機(jī)制“常態(tài)化”。學(xué)校評委組評委,、各教研組每周都對教師的校本研訓(xùn)活動情況進(jìn)行考核,，考核結(jié)果與教師績效考核掛鉤。四是比賽教師的教學(xué)反思“常態(tài)化”,。每天都有參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動的上課老師,，根據(jù)自己的上課情況的真實(shí)感受和評委、聽課老師的議課寫出教學(xué)反思,，學(xué)校擇其優(yōu)者推薦參加各種評比活動,。

校長、本部黎國華校長的指導(dǎo)下,，教導(dǎo)處,、政教處、各個教研組紛紛積極響應(yīng),，分別制定詳細(xì)的方案和計(jì)劃,，從“細(xì)”處著手，保證了活動的務(wù)實(shí)性和有效性,，使“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動扎實(shí)有效向前進(jìn)。一是組織培訓(xùn)“細(xì)”,。學(xué)校抽出專門時(shí)間首先對學(xué)校校委會班子成員進(jìn)行理論培訓(xùn),，以引起學(xué)校校委會班子的高度重視；其次是召開教學(xué)管理人員會議,，對學(xué)校教學(xué)管理人員包括分管教學(xué)的副校長,、教導(dǎo)處主任、各個教研組長等進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),；第三是利用全體教師會對所有教師進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動的專題動員、培訓(xùn)會,，武裝思想,，提高認(rèn)識；二是方案,、計(jì)劃“細(xì)”,。教導(dǎo)處根據(jù)襄陽市教育局、?？悼h教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家” 的活動指示和要求，制定了切實(shí)可行的詳細(xì)的“兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)?！n內(nèi)比教學(xué)’”活動方案,。從活動的“指導(dǎo)思想,、活動主題、活動目的,、活動內(nèi)容,、活動要求、活動安排及階段,、獎懲措施,、組織管理、宣傳報(bào)道,、檔案管理”等方面一一制定了詳細(xì)的操作性強(qiáng)的活動方案,；各個教研組又根據(jù)學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動方案，分別制定的更加詳細(xì)的教研組活動計(jì)劃,，把學(xué)校參加對每位教師“課內(nèi)比教學(xué)”的評審組,、教研組的教師的講課、說課,、議課時(shí)間進(jìn)行具體安排,，讓每個環(huán)節(jié)的工作都落到實(shí)處，不走過場,；三是過程資料“細(xì)”。學(xué)校對“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動的過程資料,，分別安排專人負(fù)責(zé)整理，教導(dǎo)處,、各個教研組建立反映“課內(nèi)比教學(xué)”活動的過程電子和紙質(zhì)資料檔案,；四是督導(dǎo)“細(xì)”。學(xué)校結(jié)合我校實(shí)際（規(guī)模小,，每個年級僅一個班）,，由校委會領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長組成評委組,，使我校每一節(jié)“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，都有領(lǐng)導(dǎo)、教研組長,、教研組成員參加,，保障活動管理到位，督促到位,，指導(dǎo)到位,，也從而保證了活動的有效開展。

本學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動雖然暫告一個段落,，但還有很長的路需要我們?nèi)ヌ剿?、去進(jìn)取,。結(jié)合我校的《課內(nèi)比教學(xué)活動實(shí)施方案》，對明春我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，我們的工作思路打算如下：

明春開學(xué)后兩個星期內(nèi),，對我校20xx年秋的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進(jìn)行全面的分析總結(jié)，引導(dǎo)所有專任教師結(jié)合本人所帶學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),、反思,，重點(diǎn)是針對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完善和課堂教學(xué)藝術(shù)的提高進(jìn)行總結(jié)、反思,。

在進(jìn)行總結(jié)反思后,，組織我校全體教師進(jìn)行20xx年春的校內(nèi)“課內(nèi)比教學(xué)”活動，要求人人參與,，力求是我們每個專任教師的課堂教學(xué)水平能夠通過不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練得到提高,，對課堂教學(xué)存在問題或沒有提高的教師要求進(jìn)行反復(fù)練，務(wù)使其認(rèn)真對待,，提高水平,，達(dá)到人人提高的目的。

針對20xx年春我校第一輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動的成績結(jié)果,，推薦產(chǎn)生出我校參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”的教師,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排組織該批教師進(jìn)行磨課、練課活動,，其他教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),，并幫助其進(jìn)行分析,、總結(jié)、反思,，為參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”打好基礎(chǔ),。同時(shí)對我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進(jìn)行全方位的總結(jié),，對我們?nèi)〉玫某煽冞M(jìn)行宣傳推廣,。

我們相信,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下、在教研室指導(dǎo)下,、在中心學(xué)校的督導(dǎo)下,，我們將會以更加飽滿的熱情,，更加激昂的斗志，把我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動開展的更好,，將我校的教育教學(xué)工作做得更好。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇三

9月14日至20日為第xx屆全國推廣普通話宣傳周,。根據(jù)xx市教育局《關(guān)于開展第十一屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（增教辦〔xx〕2號）的要求,，以及《xx街第十一屆全國推普宣傳周活動方案》,，我校結(jié)合實(shí)際,，積極開展了推普宣傳活動,。

在 9月15日的升旗儀式中，由xx主任向全體師生作了“構(gòu)建和諧語言生活,，營造共有精神家園”推普周活動動員,。動員大家積極投身到推普活動中來，力爭以學(xué)校為基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生輻射家庭,，家庭輻射社會的功能,，進(jìn)一步提高全體公民的語言文字規(guī)范意識，提高全社會語言文字規(guī)范水平,。充分認(rèn)識推廣普通話對消除語言隔閡,，增進(jìn)人際溝通,，促進(jìn)社會交往，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),，維護(hù)國家統(tǒng)一，推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，全面建設(shè)小康社會服務(wù)的意義和作用,。9月初,，我校討論制訂了第十一屆推普周活動方案,；圍繞本屆推普周活動的宣傳主題“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”,，以自己的點(diǎn)滴行動為創(chuàng)建和諧校園,，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提升校園文化品位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

本著這一活動主題,，我校安排了各個班級在班隊(duì)課上開展主題隊(duì)會,，及一系列的宣傳活動、實(shí)踐活動,，注重創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合,、突出重點(diǎn)與擴(kuò)大覆蓋面相結(jié)合,，推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。

1,、9月8日召開了學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了學(xué)校語言文字工作計(jì)劃及第十一屆全國推普宣傳周活動方案,。

2、在校內(nèi)懸掛了大型宣傳橫額：普通話是我們的校園語言,。

3,、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中,，師生都使用普通話,，使普通話真正成為校園語言,。

4、檢查了學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌,、宣傳欄,、黑板報(bào)等,，都嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，沒有使用不規(guī)范漢字,。

5,、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,，通過“紅領(lǐng)巾廣播”,，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的宣傳力度,。廣播站每日廣播一篇推普文章；學(xué)校和各班的黑板報(bào)都出了一期推普宣傳專欄,。

6,、印發(fā)了資料，倡議學(xué)生和親友宣傳《國家通用語言文字法》和語言文字規(guī)范化知識,。

7,、以弘揚(yáng)奧運(yùn)會或殘奧會的精神為主題，以級組為單位開展了一次全校性的誦讀中華古詩詞比賽,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,。

8、結(jié)合市教育局下發(fā)的“中華經(jīng)典誦讀”和“中華贊——詩詞歌賦創(chuàng)作征集”活動方案（見教育局文件）,，積極開展“中華經(jīng)典誦讀”及“中華贊——詩詞歌賦創(chuàng)作征集”的活動,。

在學(xué)校師生的共同努力、共同配合下,，推普周活動圓滿地取得了成功,?！罢堈f普通話”在師生心里扎下了根,，普通話也就理所當(dāng)然的成為了師生言傳身教的常用語言,。我校師生表示,，要講好普通話,，講文明話,，爭做文明事,，爭做文明好學(xué)生,，形成良好的校風(fēng)，積極向社會宣傳講普通話的意義,，在全社會形成良好的語言環(huán)境和和諧風(fēng)氣,。我們將以每次推普周活動為契機(jī),，繼續(xù)加大宣傳力度和監(jiān)督力度,，經(jīng)常性地開展一些有益的活動,，使學(xué)校推普工作走上長期,、有效的途徑,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇四

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時(shí)間的分配不夠合理,，有時(shí)忙得一團(tuán)糟,，以致影響我的教學(xué)過程,。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果,、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級里的一些事,，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

1,、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽課,、上課,、評課都有充分的準(zhǔn)備,，才能使參與活動的教師都有所收獲,，不會為活動而活動,。

2,、教研活動要因人而異,，針對不同的教師，指定不同的活動要求,，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需,、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性,。

3、可以多安排一些競賽類的活動,，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽,、教學(xué)反思比賽等。通過比一比,，讓教師提高興趣,。

總之,，教研活動不是單純的聽課和評課,，而重在一個“研”字，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生,。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇五

20xx年x月15下午,，我和同事鄭莉老師一同前往利辛,，參加16日在利辛中學(xué)舉行的“亳州市初中語文教學(xué)觀摩研討活動”,。

本次活動的主題是：課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)“新”與“活”的同時(shí)走向“實(shí)”與“深”----現(xiàn)代文、文言文閱讀教學(xué)有效性研究?，F(xiàn)代文,、文言文的閱讀教學(xué)是初中語文的教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn),，我在以往的教學(xué)中雖積累了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)但也有不少困惑，所以此次學(xué)校派我去參加這次活動,，我很榮幸,，希望能通過這次活動解除我的一些困惑。

16日上午8點(diǎn)到利辛中學(xué)報(bào)道,，此次活動內(nèi)容是：上午安排了4節(jié)觀摩課,，分別是利辛中學(xué)的沈艷老師執(zhí)教的《泥人張》,、龔娜老師的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、利辛二中的李雪嬌執(zhí)教的《端午的鴨蛋》,、黃敬軒老師的《滿井游記》,。下午安排的是說課與評課,。

駕馭課堂的能力都是值得稱道和學(xué)習(xí)的。

第二節(jié)課利辛二中的李雪嬌老師解讀《端午的鴨蛋》一文。本節(jié)課首先從談?wù)搨鹘y(tǒng)節(jié)日入手引入新課,，展示學(xué)習(xí)目標(biāo),，然后檢查預(yù)習(xí)。對文本的解讀通過整體感知和品味語言兩個活動來進(jìn)行,。這節(jié)課的亮點(diǎn)之一是對文章語言的品讀,，李老師引導(dǎo)學(xué)生從重讀,、音調(diào)、語氣,、語速等方面品味語言,。學(xué)生積極性很高,，參與度較高,。另一個亮點(diǎn)是拓展環(huán)節(jié)，讓學(xué)生為家鄉(xiāng)的美食寫一段廣告詞,，學(xué)生表現(xiàn)出色,。本節(jié)課設(shè)計(jì)的學(xué)生活動,，達(dá)到了對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)這一教學(xué)目的。

第三節(jié)是文言文的閱讀教學(xué),，利辛二中的黃敬軒老師帶領(lǐng)學(xué)生品讀《滿井游記》,。黃老師從作者入手引入新課,，首先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法：讀、品,、悟,、誦,，然后帶領(lǐng)學(xué)生借助工具書疏通文意，提示重點(diǎn)字詞,，讓學(xué)生通過多種形式的閱讀對本文內(nèi)容有一初步的了解,。黃老師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生賞析滿井春景,，并在賞析的基礎(chǔ)上，歸納寫景方法,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。本節(jié)課最值得稱道的是在誦讀環(huán)節(jié)，黃老師先是帶領(lǐng)大家欣賞美景,，之后采用圖文對照的形式指導(dǎo)學(xué)生背誦,，視覺的感受有助于對本文內(nèi)容的理解和記憶,?？梢婞S老師在備課環(huán)節(jié)下了一番功夫,，這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)。

最后一節(jié)是利辛中學(xué)的龔娜講解《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,。龔老師采用了“微電影記憶法”旨在幫助學(xué)生當(dāng)堂成誦,。詩歌內(nèi)容構(gòu)思成四幅畫面，移步換景分別進(jìn)行品析,，邊看,、邊讀,、邊悟，最后在悟中誦讀,。龔老師采用的教學(xué)方法很具有創(chuàng)新精神,，值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。

這四位老師的教學(xué)都體現(xiàn)了本次語文教學(xué)活動的主題,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方法的“新”與“活”，同時(shí)深入淺出的對文本進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕庾x,。讓學(xué)生既掌握了文本內(nèi)容又達(dá)到學(xué)以致用的目的，這次活動讓我受益匪淺,。在今后的語文教學(xué)中，這些老師的教學(xué)理念和教學(xué)方法對我都將有一定的指導(dǎo)作用,，我將在理論指導(dǎo)的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際總結(jié)出自己的一套教學(xué)模式,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇六

精心安排，互通有無,，建立了和諧聯(lián)誼關(guān)系,。自兩校聯(lián)誼結(jié)對以來,，兩校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此項(xiàng)工作，通過密切的交流和勾通,，融洽了感情,，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

1,、學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)就對口支援工作做了廣泛的勾通和交流,，根據(jù)兩校間的實(shí)際情況,，針對師資培訓(xùn),、教育教學(xué)管理、物質(zhì)支援等方面做了詳盡的安排,，并根據(jù)相關(guān)事宜,，將要開展的相關(guān)活動都做了較為詳盡的聯(lián)誼計(jì)劃,，并按計(jì)劃認(rèn)真組織開展和落實(shí)。

2,、為了更好的開展好兩校的聯(lián)誼活動,，開學(xué)初,，雙方領(lǐng)導(dǎo)都能針對現(xiàn)行的學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行了廣泛的探討與交流,，從面進(jìn)一步完善充實(shí)學(xué)校各方面的規(guī)章制度,，有效地保證了，兩校聯(lián)誼活動的順利進(jìn)行,，促進(jìn)了兩校雙方的共同發(fā)展。

自我們兩校聯(lián)誼結(jié)對以來,，開展了不同層次不同形式的多個教研活動，為交流拓寬了渠道,，加強(qiáng)了相互之間的教研交流活動,，兩校教師均開闊了眼界,，并且氛圍融洽，提高較快,。同時(shí),，開展有針對性的交流研討活動,，可以促進(jìn)雙方教師共同提高。20xx年x月x日我校語,、數(shù),、英教師代表到石哈河小學(xué)作課,，教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參與了此次活動,，并給予了很高的評價(jià),。11月27號我校邀請聯(lián)誼校校長到我校作了教學(xué)工作講座,。促進(jìn)了兩校科研工作向縱深發(fā)展,。

通過兩校教師的互動交流,，有效地提高了名師,、骨干教師和支教師的業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)兩校也能將教研和科研工作有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮了教研帶科研,，科研促教研的作用,。

新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿?，我們不會停止將探索的腳步。我們兩校一定會在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，將一如既往的開展好聯(lián)誼活動,，通過在教育教學(xué)的各個領(lǐng)域開展廣泛的交流合作,，取長補(bǔ)短,，共同提高,，使聯(lián)誼?；顒娱L期有效的開展下去,。同時(shí),，我校也一定會以新的姿態(tài)和面貌去迎接挑戰(zhàn)。我們有理由相信在不久的將來,，我們的學(xué)校一定可以再一次譜寫新的篇章,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇七

兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校教導(dǎo)處20xx年x月為積極響應(yīng)湖北省教育廳關(guān)于在全省教師中開展“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”活動的統(tǒng)一部屬，?？悼h兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校照?？悼h教育局的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我校實(shí)際,，教師在學(xué)校統(tǒng)一組織下,，于20xx年10---12月開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動,。中心學(xué)校黃校長等領(lǐng)導(dǎo)高度重視、本部校長黎國華親自督導(dǎo),、所有中層以上干部深入課堂，形成了“人人參與,、同臺競技,、共同提高”的教學(xué)比武熱潮,。通過比賽,，賽出了成績，賽出了效果,。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,，產(chǎn)生了敖華東、李家元,、丁小英,、欒祥虎、謝志映等校級“教學(xué)骨干”,。我校教師參與率為100%,，參賽教師合格率100%,；90分以上的有13人,，優(yōu)秀率達(dá)100%?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

這次“課內(nèi)比教學(xué)活動”，學(xué)校非常重視,，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，先后召開教師的動員大會和骨干,、評委的培訓(xùn)會，大力宣傳發(fā)動,，中心學(xué)校校長,、本部校長,、主任親自上陣，營造良好的教研氛圍,。制定了詳細(xì)的活動方案，嚴(yán)格按照“課內(nèi)比教學(xué)活動”的方案實(shí)施,，確保了本次活動的有序進(jìn)行。

為教師們展示了不同尋常的教學(xué)風(fēng)采,。

我們在實(shí)施比教學(xué)活動時(shí)把課堂教學(xué)競賽和各組的教研活動結(jié)合起來,。在觀摩各位教師的課堂教學(xué)時(shí)把學(xué)生年齡特點(diǎn),、教材性質(zhì),、教師教學(xué)結(jié)合起來，以期更有針對性和實(shí)效性,，力爭解決教學(xué)中存在的一些帶共性和個性的實(shí)際問題,。對于這次活動,，我們認(rèn)為不僅是課堂教學(xué)競賽活動,，更是難得的全員教研活動,，在每次評課時(shí),，聽課教師都會從不同角度提出自己的觀點(diǎn)和改進(jìn)建議,，真正使每位教師都有所獲,，在活動中成長。

兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校為扎實(shí)有效的開展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，更好的促進(jìn)教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提升校本研訓(xùn)的深度和各學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”的有效性,，制定科學(xué)合理的“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動方案,，使“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動回歸“常態(tài)化”,。一是比賽科目安排“常態(tài)化”。學(xué)校統(tǒng)籌安排語文,、數(shù)學(xué)、英語和綜合教研組的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動,，不搞突擊比賽活動,，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況安排老師上課比賽,，最少一節(jié),，最多兩節(jié),，并且在時(shí)間上保證教研組老師聽課時(shí)與他們自己的上課時(shí)間不發(fā)生沖突,，這樣既保證了學(xué)校正常教學(xué)活動不受“課內(nèi)比教學(xué)”活動的干擾,，又不額外增加評委和聽課老師的負(fù)擔(dān)，老師們還可以跨學(xué)科進(jìn)行觀課活動,，保證了比賽的實(shí)效性、觀摩性和示范性,。二是比賽時(shí)間安排“常態(tài)化”,。教研組每周安排兩次集中說課活動,，每天都安排本教研組老師進(jìn)行聽課和評課活動,。活動結(jié)束時(shí),，根據(jù)我校結(jié)合?？悼h教研室《?？悼h初中課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及我校實(shí)際制定的《兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校生本課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《?？悼h初中說課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,、《?？悼h初中評課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等對講課,、說課,、評課教師的情況現(xiàn)場評分，現(xiàn)場亮分,，現(xiàn)場登分、統(tǒng)分,，保證比賽活動的真實(shí)性、公平性和有效性,。三是考評機(jī)制“常態(tài)化”,。學(xué)校評委組評委、各教研組每周都對教師的校本研訓(xùn)活動情況進(jìn)行考核,，考核結(jié)果與教師績效考核掛鉤,。四是比賽教師的教學(xué)反思“常態(tài)化”,。每天都有參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動的上課老師,，根據(jù)自己的上課情況的真實(shí)感受和評委,、聽課老師的議課寫出教學(xué)反思，學(xué)校擇其優(yōu)者推薦參加各種評比活動,。

校長、本部黎國華校長的指導(dǎo)下,，教導(dǎo)處、政教處,、各個教研組紛紛積極響應(yīng),，分別制定詳細(xì)的方案和計(jì)劃,，從“細(xì)”處著手,，保證了活動的務(wù)實(shí)性和有效性,，使“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動扎實(shí)有效向前進(jìn),。一是組織培訓(xùn)“細(xì)”,。學(xué)校抽出專門時(shí)間首先對學(xué)校校委會班子成員進(jìn)行理論培訓(xùn),，以引起學(xué)校校委會班子的高度重視,；其次是召開教學(xué)管理人員會議,，對學(xué)校教學(xué)管理人員包括分管教學(xué)的副校長,、教導(dǎo)處主任,、各個教研組長等進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)；第三是利用全體教師會對所有教師進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動的專題動員,、培訓(xùn)會,，武裝思想，提高認(rèn)識,；二是方案,、計(jì)劃“細(xì)”。教導(dǎo)處根據(jù)襄陽市教育局,、?？悼h教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動指示和要求,，制定了切實(shí)可行的詳細(xì)的“兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)?！n內(nèi)比教學(xué)’”活動方案,。從活動的“指導(dǎo)思想、活動主題,、活動目的,、活動內(nèi)容、活動要求,、活動安排及階段、獎懲措施,、組織管理,、宣傳報(bào)道,、檔案管理”等方面一一制定了詳細(xì)的操作性強(qiáng)的活動方案,；各個教研組又根據(jù)學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動方案,，分別制定的更加詳細(xì)的教研組活動計(jì)劃,，把學(xué)校參加對每位教師“課內(nèi)比教學(xué)”的評審組,、教研組的教師的講課,、說課、議課時(shí)間進(jìn)行具體安排,，讓每個環(huán)節(jié)的工作都落到實(shí)處,，不走過場；三是過程資料“細(xì)”,。學(xué)校對“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的過程資料,，分別安排專人負(fù)責(zé)整理，教導(dǎo)處,、各個教研組建立反映“課內(nèi)比教學(xué)”活動的過程電子和紙質(zhì)資料檔案；四是督導(dǎo)“細(xì)”,。學(xué)校結(jié)合我校實(shí)際（規(guī)模小，每個年級僅一個班）,，由校委會領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長組成評委組,，使我校每一節(jié)“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，都有領(lǐng)導(dǎo)、教研組長,、教研組成員參加，保障活動管理到位,，督促到位,，指導(dǎo)到位，也從而保證了活動的有效開展,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇八

一學(xué)期以來,，初三英語備課組三位教師統(tǒng)一思想,，集體備課,，明確教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)及難點(diǎn),。共同制定出詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度及各老師在日常教學(xué)工作中的分工明細(xì)表,。全體老師統(tǒng)一進(jìn)度,，并嚴(yán)格按照教學(xué)工作分工明細(xì)表按時(shí),、按量地完成任務(wù)。關(guān)注每位學(xué)生,，努力實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。本學(xué)期：我們集體備課解決的主要問題：

1,、備學(xué)生：通過集體備課,，以及與上屆初三學(xué)生的對比,，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆學(xué)生英語學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢,，以及班級內(nèi)的學(xué)生間的差距,、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動,。我們?nèi)焕蠋煿餐接懀芯繉W(xué)生的情況,，提出解決辦法,，力爭使每個學(xué)生的英語成績得到限度的發(fā)揮,。

2、備教材:通過集體備課,、輪流說課,、其他老師補(bǔ)充等,，使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材,、靈活運(yùn)用教材,，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的`教學(xué)指導(dǎo)思想,。

3,、備方法：通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路,。三位教師發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高,。

4、備計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃,、口語聽力操練計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、活動計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合,。初三工作需要很強(qiáng)的集體意識，因?yàn)槲覀兊母偁帉ο笫侨h,，而不僅僅是本校，要的是整體效益,，如果個別做不好，就會影響到全盤,，因此我們?nèi)唤處熢诠ぷ鲿r(shí)盡可能做到經(jīng)常商量,，溝通，群策群力,。

5,、備考試：每次階段考試命題都要結(jié)合我們的實(shí)際進(jìn)度，學(xué)生的實(shí)際知識水平,，階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，有計(jì)劃,，有針對性的命題,，力爭每次考試都能夠考出學(xué)生的階段水平，達(dá)到老師測試的目的和效果,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇九

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，我校在上級的領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心和支持下,，在鄉(xiāng)教委等各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)上級各種教育教學(xué)精神,，更新教育思想和觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

一學(xué)期來,，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,。總體上看,，透過全體教師的共同努力，透過扎實(shí)細(xì)致的工作,，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^去的一學(xué)期,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、上學(xué)期我校成績位居全鄉(xiāng)第四名，為提高教學(xué)成績,，尤其是高年級成績，我校給五六年級各增加一名教師,，一人教學(xué)數(shù)學(xué)，兩人教學(xué)語文,，透過一學(xué)年的時(shí)光，發(fā)現(xiàn)有利有弊,。有利的一方面是：教師有更多的精力教學(xué)所教科目,，備課和批改作業(yè)有了充足的時(shí)光;弊端：五六年級的學(xué)生有了必須的思想,，而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高，管不住學(xué)生,，課堂紀(jì)律相對差些，學(xué)生不完成作業(yè)的狀況比較嚴(yán)重,，因此，兩個年級的數(shù)學(xué)成績可能有所下滑,。這也給學(xué)校敲了一個警鐘，在教師任課安排上必須要思考周全,。

二、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為,，扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。

1,、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外,，校長親自參與,，不定時(shí)的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課狀況，對教學(xué)常規(guī)的管理起到了必須的督促作用,。教導(dǎo)處和校長室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了登記,，學(xué)期末和績效工資掛鉤,。本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高,，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步,。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中,，跟其他兄弟學(xué)校相比，雖有必須的差距,，但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施,。

2,、堅(jiān)決杜絕了教師無備課便上課及教師備,、教不一致的現(xiàn)象,。每一天上午第一節(jié)課,，在無特殊的狀況下,，校長和教導(dǎo)主任進(jìn)入課堂,，除第一節(jié)課外,，學(xué)校還采取推門課制度,，隨機(jī)聽取教師上課狀況,，并隨時(shí)檢查當(dāng)堂備課,，查看教師備教是否一致，這樣,，基本杜絕了教師的備課意識,。

1,、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我校曾派多名教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué),、后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法,、管理方法及措施，透過比較,，查找不足,，以此提高,。

2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)潛力,，本學(xué)期我校王雙雙、王靜,、董會龍老師參加了20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動，臧新改教師參加科學(xué)國培培訓(xùn)。

一分耕耘一分收獲,，十分汗水十分碩果。雖然我校的各項(xiàng)工作有了必須的成績,，但與上級的要求，與兄弟學(xué)校相比,，還有必須的差距。在新的學(xué)期里,，我們會繼續(xù)努力，爭取在下學(xué)期有更大的成績與進(jìn)步!

本學(xué)期,，是不尋常的一個學(xué)期,。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來,，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面?；仡櫸倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們倍感欣慰,。在平凡的崗位上，老師們用心投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,、嚴(yán)謹(jǐn)開拓、求實(shí)創(chuàng)新,，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個新臺階。

一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃,，并組織各學(xué)科教研組制定活動計(jì)劃，明晰思路,。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開好課,、上好課,。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備、上,、批、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期,，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，落實(shí)各項(xiàng)教研活動?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查,、有記載、有總結(jié)反饋,、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。教師的備課做到備教法，備學(xué)生,，備板書，備練習(xí),。做到先備課、再上課,，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析,，每課教材分析)、有“三維”目標(biāo),、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié),、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)體會等環(huán)節(jié),。開展課前說課,、聽評課活動，促進(jìn)備課,，講課質(zhì)量的提高。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度,，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí),，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量狀況,，及時(shí)反饋,，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高,。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽,，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生,，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先,、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,。同時(shí)與家訪活動緊密結(jié)合起來,，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性,。

4,、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初,、期中、期末進(jìn)行三次檢查,，并詳細(xì)記載檢查狀況，寫出相應(yīng)的小結(jié),，對存在的問題及時(shí)提出整改意見,，對能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵。

透過嚴(yán)肅認(rèn)真,、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,。二、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念當(dāng)前,，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急,。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任,。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言,。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作,，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會,，撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級老師備課正?；⒁?guī)范化,、個性化。透過認(rèn)真學(xué)習(xí),，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

三,、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計(jì)劃，透過“走出去,，請進(jìn)來”等形式，切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和潛力,，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城教師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo),。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課,，在備課中充分思考學(xué)生特點(diǎn)和個性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出個性,，能站在學(xué)生的角度去思考,。課前有準(zhǔn)備(資料收集),，課后有拓展,。備課要做到兩次備課檢查，注重于實(shí)踐后的反思,，教師均有必須量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正?；瑖?yán)格把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)指出,，并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查,，均公正評價(jià)，及時(shí)反饋,，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)提高,。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著的成績,。只有以更足的干勁,，更大的精力,，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有期望,。

四、關(guān)注學(xué)生個性差異,，發(fā)展學(xué)生的潛能新課程提倡：

新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價(jià)方式,。為此，學(xué)校組織全體教師就“如何全面客觀地評價(jià)每一位學(xué)生”召開研討,。每位老師都能結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達(dá)成共識：不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程中，我們努力幫忙學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。

六,、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破學(xué)校一向重視密切與家長的聯(lián)系,，每學(xué)期期中、期末進(jìn)行全面家訪是我校的傳統(tǒng),。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高家長對新課程改革的理解和支持,。我校在六一時(shí)開展了家長座談會，個性邀請了本村中的村書記,、村主任、老人協(xié)會會長及一些較關(guān)心支持學(xué)校工作的熱心人士等,，這足以說明：村干部及家長對教育愈來愈重視,，這是令人欣喜的現(xiàn)象,。會議的成功召開，用心推進(jìn)了村,、家、校工作的進(jìn)程,，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。

“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”。課程改革的春風(fēng)以勢不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園,，在教育這方廣闊的沃土上,，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊(duì)伍,，我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底,。不久的將來,，我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇十

又一次的教研活動圓滿結(jié)束,。在這次活動中，我感覺所有的老師都在進(jìn)步,。各位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理、各環(huán)節(jié)的目標(biāo)明確,、教學(xué)策施恰當(dāng)。這些對我的幫助都非常大,。我還感覺到這次學(xué)生們的進(jìn)步也是巨大的。說明老師們對學(xué)生能力,、養(yǎng)成習(xí)摜的培養(yǎng)以見成效,。

一,、教育教學(xué)理論是課堂教學(xué)活動的精神靈魂,。

在講課前，我積極參加低年級的教研活動,，仔細(xì)聆聽其她教師的設(shè)計(jì)理念。接著結(jié)合自己要教授的知識,，再次品讀教學(xué)大綱。語文教學(xué)大綱中四個設(shè)計(jì)理念：全面提高學(xué)生素質(zhì);正確把握教育特點(diǎn);倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;建設(shè)開放,、有活力的課堂,。數(shù)學(xué)課堂也有學(xué)科特點(diǎn)：努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法去解決問題，讓學(xué)生們變得更加聰明,、更加高效。理論方面的深刻認(rèn)識,，使得我設(shè)計(jì)的課堂有了魂。有了這個支撐,，我在設(shè)計(jì)的教案時(shí)就更加有針對性。

二,、學(xué)生是課堂教學(xué)的實(shí)體，是整個教學(xué)實(shí)踐的魂,。

所有的教學(xué)活動必須都要圍繞學(xué)生的已有知識和要學(xué)習(xí)的新知展開。對學(xué)生的培養(yǎng)是學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的理念,。在教學(xué)實(shí)踐活動中，我努力落實(shí)這一點(diǎn),。學(xué)生怎樣坐著、怎樣站著,、怎樣回答問題、可以從哪些方面回答,、上課時(shí)聽什么、怎樣學(xué)習(xí)更有效等等,。平時(shí),，我對學(xué)生的這些方面都進(jìn)行有目的的訓(xùn)練和培養(yǎng)。雖然開始很累,、很苦,，但是在這個過程中，學(xué)生的進(jìn)步是讓人欣喜的,。在課上,，學(xué)生們都能積極回答問題,，回答時(shí)聲音比較洪亮，比較完整,，能較清楚地表達(dá)自己的意見。

三,、存在問題：細(xì)節(jié)決定成敗。

在一次,、一次的教學(xué)研討活動中，自己不斷的在成長,。在教研活動中,，學(xué)生的能力也有很大的提高,。課堂教學(xué)整體結(jié)構(gòu)逐漸的變得完整,、高效。但是如果把其中一個環(huán)節(jié)單拿出來再看,，發(fā)現(xiàn)還有許多不足、遺憾,?；蛘哂行〇|西我們已經(jīng)意識到了,，但是在落實(shí)上還不到位,，學(xué)生的能力上不足。這就需要我在進(jìn)一步的教學(xué)活動中不斷的提高自身素質(zhì),，不斷地提高學(xué)生的能力。那時(shí)的教師工作會更加的輕松,。

四,、發(fā)展方向和改革措施,。

繼續(xù)加強(qiáng)對語文、數(shù)學(xué)大綱的學(xué)習(xí),，對每一條理論都有深刻的認(rèn)識，例如：數(shù)學(xué)中由具體到抽象再到形成語言的特點(diǎn),，要尊重這個規(guī)律，在實(shí)施教學(xué)活動中有所體現(xiàn),，努力培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,。

對于兩節(jié)課中完成較好的地方應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持,，有兩點(diǎn)需要加強(qiáng)的地方是：

1,、在教學(xué)實(shí)踐過程中，更加注重細(xì)節(jié),，善于捕捉學(xué)生的每一個瞬間的精彩。

2,、注意后進(jìn)生能力的提高，使得班級的整體能力不斷加強(qiáng),。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇十一

1,、一學(xué)期來,，學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新《守則》,、新《規(guī)范》為基本資料教育學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規(guī)》,，各班級能以“五有”為突破口，繼續(xù)實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》,、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行,，在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。

2,、一學(xué)期來，學(xué)校加大校風(fēng),、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公經(jīng)費(fèi)緊張的狀況下,，擠出一部分資金在校園內(nèi)營造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。各班級有班刊，做到經(jīng)常更換,，有衛(wèi)生角、有廢紙袋,，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識，努力搞好校園綠化,、美化工作，持續(xù)校環(huán)境的整潔,，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀,。在晉江市德育常規(guī)督導(dǎo)中,，檢查團(tuán)給予了“活動開展正?；?，記錄翔實(shí),、資料完整，學(xué)校管理很到位”的評價(jià),。收銀員下半年工作總結(jié)（3）昨天轉(zhuǎn)瞬就過,，對于今天，就讓我們對過去工作來個回顧和總結(jié),。看看我們工作上的得與失,，為以后工作取得更好的成績和突破打下良好的基礎(chǔ)。我從2個方面來談?wù)勆习肽甑墓ぷ骺偨Y(jié),。一方面我們來講講做得好的方面：第一,、工作積極性和工作效率的提高班每天都有人在上,，如何在工作上保持良好的工作狀態(tài)尤其重要,。營造一個良好的工作氛圍,，綠色小盆景和溫馨小貼士,。讓上班的同事在上班時(shí)間保持良好的工作心情，以積極主動的態(tài)度投入到工作中去,，那么必然會事半功倍。由于在工作職責(zé)上有了明確的分工,，落實(shí)到位，責(zé)任到位,，同時(shí)也做到了賞罰分明，并且我們會在工作中及時(shí)對每項(xiàng)的分工進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,，用最適當(dāng)?shù)娜诉x進(jìn)行最適合的工作,。同時(shí)我們又設(shè)立了值日生制度,，每天都會有專人負(fù)責(zé)專項(xiàng)工作,。值得高興的是我們的小組成員會相互協(xié)助,，共同完成每天的收尾工作,。這半年來，我們的工作失誤明顯減少了,，出錯率降低了。第二,、學(xué)習(xí)氛圍和工作業(yè)務(wù)技能的進(jìn)步工作要做好，還要有扎實(shí)的崗位技能和業(yè)務(wù)知識,。在工作輕松之余,，我們會進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)提問,，并且我們會自己出試卷進(jìn)行考核?？嫉米畈畹娜说谜埧停瑢W(xué)習(xí)和娛樂相間,，其樂融融。上半年店鋪有安排輪崗以及新鮮血液的融入,，正好也給了我們一個學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會，不論是輪崗?fù)逻€是新員工,，我們實(shí)行分人教導(dǎo)同時(shí)以舊帶新，相互學(xué)習(xí),，不論新老員工都有一份培訓(xùn)計(jì)劃,。會的溫習(xí)一遍,，還沒掌握及時(shí)提出來,，共同學(xué)習(xí)。一個人突出并不代表整個團(tuán)隊(duì)好，要大家都會都進(jìn)步才是好,。我們也用我們的成績證明了我們的努力沒有白費(fèi),。第三、服務(wù)的熱情服務(wù)是我們工作的最終目的,。讓顧客滿意我們的服務(wù)就是對我們工作最好的認(rèn)可。以前總會有顧客在疑義我們收銀的女生沒有上妝,，但是現(xiàn)在，不!在很早以前,，她們都保持著良好的妝容。特別卓真,，她的進(jìn)步那是我們有目共睹的。還有高怡靜,，獲得了好幾次店鋪“服務(wù)之星”,。此次店鋪使用了服務(wù)評價(jià)系統(tǒng)，也讓我們的服務(wù)更上一個臺階,。我們不會太去在意結(jié)果,，但是這無形中給了我們一個工作的壓力，要求我們要服務(wù)好每一個顧客,，無論熟悉還是陌生的。還有我們也有我們的服務(wù)小竅門,，就是利用短暫的交替輪流保證持續(xù)的服務(wù)熱情。有做得好的,，就有做得不好的。在總結(jié)我們做好的方面的同時(shí)，也說說我們做得不足的方面：1,、作為組長的監(jiān)督力度不夠，特別是我本身對自己的要求不夠嚴(yán)格,，在收入?yún)R總表的電腦錄入上審核不夠認(rèn)真仔細(xì),，導(dǎo)致了不必要的錯誤,。尤其在5-6月份中，出現(xiàn)了6次錯誤,，這個次數(shù)相對還是比較頻繁的。其次在最近的兩個月的工作上,，還出現(xiàn)了3次的現(xiàn)金和刷卡不平的現(xiàn)象。對此,，我們也作出了相應(yīng)的舉措，再次出現(xiàn)類似的錯誤,，作為當(dāng)班的組長，責(zé)無旁貸,，加倍的扣分登記在我們的工作考核表上。還有在工作上,，出現(xiàn)了不必要的錯誤,，雖然沒有造成損失,，但是卻給別的小組帶了不便和增大了他們的工作負(fù)擔(dān)，在這里還是有必要向他們表示深深的歉意,。我們保證會在今后的工作中杜絕此類情況的發(fā)生。其次在輪崗員工培訓(xùn)的過程中,，我們忽略了按照公司的營運(yùn)操作指然，而是按照我們平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來并采用了“填鴨式”的方法,，這些失誤在后來的測試了暴露無遺。幸好在燦的指點(diǎn)下我們及時(shí)改正并在新員工的培訓(xùn)上嚴(yán)格按照操作指然,，一步一步來，循序漸進(jìn),。再者，我們在一些細(xì)節(jié)方面做得不夠到位,。這些在神秘顧客的調(diào)查中一覽無余,，像在服務(wù)過程中沒有雙手遞單，中途離席沒有致歉,，沒有臨別道謝。在此我們也進(jìn)行了相互了溝通,，提高這方面的意識，并且發(fā)揮相互監(jiān)督相互提醒,，大家群策群力?？偟膩碚f，半年以來,，工作上有成績也有過失，我們會繼續(xù)保持我們做得好的方面,，同時(shí)也會努力改善我們的不足之處。同時(shí)也希望得到所有同事的支持,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇十二

指導(dǎo)、研究,、服務(wù)、管理是教科研的職責(zé)所在,，作為一個縣級的教科研中心,，我們肩負(fù)著對基層17所學(xué)校教研的指導(dǎo),、研究、服務(wù),、管理職能，為了進(jìn)一步促進(jìn)初中教研員教科研水平的不斷提升,，同時(shí)提高對基層學(xué)校的指導(dǎo)、服務(wù),、管理的水平,，提升基層學(xué)校的教研教學(xué)水平,，促使學(xué)校真正走向內(nèi)涵發(fā)展之路，現(xiàn)結(jié)合我縣教科研中心總體的工作安排,，對初中學(xué)科的教研活動計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。首先，要加強(qiáng)各科教研員對國家教育部,、省教育廳、太原市教育局有關(guān)文件的學(xué)習(xí),，把握教育方向和要求，其次,，加強(qiáng)對學(xué)科知識的不斷學(xué)習(xí)，如利用“國培”,、網(wǎng)絡(luò)研修、外出參加省市的學(xué)科活動或培訓(xùn)的機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自己的學(xué)科引領(lǐng)能力和水平,。第三,，利用學(xué)科活動和下鄉(xiāng)調(diào)研的機(jī)會,，深入課堂,，了解學(xué)情，提升自己的實(shí)踐能力,。當(dāng)然也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種教育學(xué)、心理學(xué)以及新的教育理論知識,，豐富自己教育理論的內(nèi)涵。

二,、統(tǒng)籌組織學(xué)科活動,，統(tǒng)籌是本學(xué)期教研活動的關(guān)鍵詞,，將學(xué)科活動,、連片教研活動、工作坊的活動和送教下鄉(xiāng)活動統(tǒng)籌在一起,，有效地提高教研活動的實(shí)效性。因?yàn)檫B片教研活動需要教科研中心的專業(yè)引領(lǐng),，工作坊的活動需要場所，送教下鄉(xiāng)帶來了優(yōu)質(zhì)的教育資源,，所以讓連片教研學(xué)校搭臺,，教科研中心教研員專業(yè)引領(lǐng),，送教下鄉(xiāng)的名師、專家?guī)еぷ鞣恢幸痪€教師的教學(xué)問題唱戲,。當(dāng)然要盡量使活動系統(tǒng)化，不斷深入,，真正吸引教師參與，提高教師的專業(yè)水平,，提高教研活動的輻射作用,。

三,、做好下校教研指導(dǎo)服務(wù)工作。根據(jù)教科研中心本學(xué)期的總體安排,，本著服務(wù)基層的思想，盡量滿足基層實(shí)際需求的原則,，將下鄉(xiāng)教研作為常規(guī)的教研工作，將新的理念和新的思路帶到基層,，為基層課改的不斷深入服務(wù),。本學(xué)期的下鄉(xiāng)教研活動與連片教研活動相結(jié)合,，聚焦九年級復(fù)習(xí)，聚焦畢業(yè)班工作,，并且根據(jù)連片教研學(xué)校的安排，在開學(xué)初就將具體的下校時(shí)間和學(xué)校做出統(tǒng)籌的安排,，在學(xué)期結(jié)束，各科教研員要對全縣整體的課堂教學(xué)和連片教研活動做出分析報(bào)告,。

四、做好畢業(yè)班工作,。畢業(yè)班工作應(yīng)該是本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)，對于我們教科研中心來說,，本學(xué)期的畢業(yè)班工作主要有組織參加省中考輔導(dǎo)、組織縣級的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討,、畢業(yè)班調(diào)研考試、質(zhì)量分析等工作,，這些工作都是本學(xué)期的系列活動。

五,、做好七八年級期中,、期末的調(diào)研考試工作,。作為縣級的教科研中心，我們負(fù)有對基層學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控作用,，雖然不能進(jìn)行全縣統(tǒng)一的考試，但對部分科目的調(diào)研,，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的亮點(diǎn)和問題，學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀以及學(xué)校教研教學(xué)中的特色和不足,，為各級教研培訓(xùn)提供依據(jù),。

六,、組織好“省三優(yōu)“的初評工作。本著用正能量來影響教學(xué)和教研的宗旨,，“省三優(yōu)”縣級評審活動，將是對我縣課堂教學(xué)改革的一次大檢閱,，同時(shí)并將促進(jìn)我縣課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，當(dāng)然,、其組織工作也將考驗(yàn)我們的教研管理水平。

七,、做好其他工作。首先是上交教研部門安排的各種學(xué)科活動和培訓(xùn)活動,，其次是教育局需要教科研中心協(xié)調(diào)的工作，以及本科室的其他工作,。

總之，本學(xué)期的教研工作有重點(diǎn),，有計(jì)劃，工作多,，壓力大,，但相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)和各位教研員的共同努力下，希望能夠圓滿完成,。

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學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇十三

要求教師增加平時(shí)考查的次數(shù)，提高平時(shí)學(xué)習(xí)成績,，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時(shí)的學(xué)習(xí)上來。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過程中來,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求,，更要熱情幫助。教學(xué)過程中,，要求教師加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí);明確了教師在教學(xué)過程中的責(zé)任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會的知識,。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試，還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課,。

通過一年來的工作，我們深深地體會到：做任何工作,，人是第一重要的。合理地配置教學(xué)人員,，充分調(diào)動教學(xué)人員的積極性，是搞好教育教學(xué)工作的重要保證,。作為文化基礎(chǔ)教研室,，承擔(dān)著學(xué)校的全部文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作,，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生，都會給學(xué)生留下很深的認(rèn)象,。

做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在教研組,。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長的作用，是開展教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)和保證,。教學(xué)質(zhì)量需要教師來保證。提高認(rèn)識是關(guān)鍵,。加強(qiáng)對教師的教育就顯得十分重要,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇十四

緊緊圍繞衡水市教育局教科室20xx年度教科研工作計(jì)劃,，以及東蘆小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,，加快學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，推動課程改革深入發(fā)展，逐步形成具有學(xué)校特色的教育科研工作,。

1．課題引領(lǐng)，提高科研工作的有效度,。

目前,，學(xué)校課題主要有以下三個：一是新教育課題“共寫日記,，促進(jìn)師生共同發(fā)展”；二是參與省和諧教育協(xié)會課題“構(gòu)建和諧校園的研究”,；三是學(xué)校特色建設(shè)課題“宏揚(yáng)中華棋文化,，打造學(xué)校新特色的研究”。其中“構(gòu)建和諧校園的研究”是學(xué)校的主課題,。就課題研究方面，本學(xué)期有以下三點(diǎn)想法：

1）以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手,，努力營造書香校園,。

首先,，作為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們理應(yīng)走進(jìn)新教育,，了解新教育，并充分認(rèn)識其蘊(yùn)涵的理論依據(jù)和實(shí)踐價(jià)值,。為此，我們將組織教師學(xué)習(xí)新教育的理論叢書,，以及有關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成果經(jīng)驗(yàn)，包括經(jīng)常瀏覽,、閱讀新教育網(wǎng)站。這將是學(xué)校教師本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的重要部分,。

其次，我們將組織新教育實(shí)驗(yàn)的骨干隊(duì)伍,，以點(diǎn)帶面，推動新教育的發(fā)展,。初步設(shè)想選出四名實(shí)驗(yàn)教師作重點(diǎn)研究，屆時(shí),，他們將在新教育實(shí)驗(yàn)的理論以及新教育專家的指導(dǎo)下與孩子共讀,、共寫,，共同度過美好的小學(xué)生活,。同時(shí)，也品嘗新教育實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀成果,。

2）以和諧課堂為目標(biāo)，推進(jìn)教學(xué)研究與改革。

聚焦課堂,，研究課堂，是學(xué)校教科研工作的重中之重,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。相信,，和諧的課堂一定是高效的課堂、成功的課堂,，反之亦是。本學(xué)期,，我們將一如既往地開展和諧課堂的研究與探討。所不同的是這學(xué)期將更加扎實(shí),、有效。具體設(shè)想如下：

第一,，做好教研課題,。期初,，各教研組由分管領(lǐng)導(dǎo)組織教師圍繞和諧課堂這一話題進(jìn)行反思、探討,，從中整理出期待解決的典型問題作為本學(xué)期的教研課題。用一學(xué)期時(shí)間著力進(jìn)行研究,，并用教學(xué)故事、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文、課堂展示等多形式地記錄自己的研究成果和研究過程,。力爭通過這樣的個體研究促進(jìn)和諧課堂的探索,，有效提高每位教師的科研能力和科研質(zhì)量。

第二，做好組織管理,。在教師個體研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校規(guī)范管理,，通過現(xiàn)場展示,、材料評比,、交流等形式，督促教師將科研工作日?；⒔?jīng)?；⒁?guī)范化,，爭取在一學(xué)期中涌現(xiàn)出一批典型的科研型老師,。

第三，做好宣傳推廣,。學(xué)校將努力搭建教師成長的舞臺，為廣大教師的脫穎而出提供契機(jī),。本學(xué)期繼續(xù)擇優(yōu)組織教師參與各類教科研展示、評比活動,，尤其重視校級的研討活動,，具體設(shè)想大致有以下幾個方面：科研骨干教師每月一次的交流研討,，優(yōu)秀教師的交流展示，骨干教師的示范教學(xué)與講學(xué),，青年教師的專題論壇,，讀書心得交流等活動，通過這些多形式的活動催生教師的成長,。

3）以宏揚(yáng)中華棋文化課題,，加快特色建設(shè)。

上學(xué)期申報(bào)的“宏揚(yáng)中華棋文化,，打造學(xué)校新特色的研究”課題旨在為學(xué)校的特色建設(shè)提供更科學(xué)的理論依據(jù)和操作策略，從而引領(lǐng)學(xué)校特色的形成,。目前，學(xué)校加大了硬件設(shè)施的投入,，校園文化已初具規(guī)模，從本學(xué)期開始應(yīng)加大課程的開發(fā)與研究,，做好以下幾點(diǎn)：

第一,，進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)教師的職責(zé),。作為一名實(shí)驗(yàn)教師要有明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，具體的實(shí)驗(yàn)過程,，以及實(shí)驗(yàn)的成效。

第二,，形成實(shí)驗(yàn)教師的團(tuán)隊(duì)。加快團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提高理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。

第三,，努力做出成效,。學(xué)校特色成效既要有學(xué)生參賽參賽獲獎,，還應(yīng)有理論上的提升，本學(xué)期將征集實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn),、故事等文獻(xiàn)性的.資料。

校本研究是教師專業(yè)成長的必由之路,，加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)將是學(xué)校今后一段時(shí)間內(nèi)的重要工作,，本學(xué)期具體如下：

1．健全學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì),。為更好地將學(xué)校教科研各項(xiàng)工作落實(shí)到位，管理到位,，學(xué)校將從優(yōu)秀的青年骨干教師中選出部分組成學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)，參與學(xué)?？蒲械墓芾怼⒔M織,、謀劃工作。努力使學(xué)校教科研組織更完善,，工作更有效。

2．常規(guī)工作堅(jiān)持不懈,。根據(jù)以往做法，每位教師每學(xué)期都要有質(zhì)量地完成一定數(shù)量的讀書筆記,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文,、教學(xué)博客。學(xué)校要組織進(jìn)行評比,、考核。

3．重視青年教師的校本培訓(xùn),。本學(xué)期的校本培訓(xùn)主要通過以下。

渠道：一是依托實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀資源,，學(xué)校將選派部分骨干教師定期參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)的青年教師培訓(xùn)；二是充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用,，規(guī)劃學(xué)期校本培訓(xùn)的研究課程,，具體將由骨干教師進(jìn)擔(dān)任,，力爭形式多樣，講究實(shí)效,；三是青年教師之間的互動交流。

1．辦好?？?。發(fā)動教師多撰寫教育教學(xué)研究論文,，總結(jié)教育科研經(jīng)驗(yàn)，擇優(yōu)在?？习l(fā)表、交流,。

2．積極向市教科室網(wǎng)絡(luò)平臺和《教育特刊》提供學(xué)校教科研活動信息，積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級,、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇十五

我時(shí)刻以名師成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,。思想上要求上進(jìn),，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象,，以身作則，為人師表,，教書育人，循循善誘,，愛校如家，愛生如子,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

成為名師實(shí)踐對象成員后,，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)申老師的建議制定了自己的成長規(guī)劃,，明確了自己的發(fā)展方向,。為了能在名師學(xué)習(xí)中盡快成長,，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動,，珍惜每一次教師培訓(xùn),，尤其是名師活動,。同時(shí)，平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了教育理論書籍,，為自己的教學(xué)提供源源不斷的活水!

2,、做好常規(guī)教學(xué),。

在日常的教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課,。在課堂上,，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué),，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。對學(xué)生的作業(yè),，我都能及時(shí)批閱。在課后,，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任,。所教班級的教學(xué)效果顯著。

從書本上得到的知識終歸是淺薄的,，最終要想認(rèn)識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐,。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。學(xué)了書本知識,，聽了專家講課,，只有走“教,、學(xué)、研”之路,，開展切實(shí)有效的行動研究，才能使平時(shí)的教育教學(xué)工作上升到一定的高度,。所以根據(jù)校內(nèi)實(shí)際情況，我將教研的重心指向課堂教學(xué)，著重抓研究課,、搞案例教研。我能積極參加促進(jìn)工程,、學(xué)校的教研活動,，同時(shí)將自己的教學(xué)資源,、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會等發(fā)表在自己的網(wǎng)上中,，與同行伙伴一起交流，一起成長,。尤其是北師大一行，收獲頗多,，我有了與導(dǎo)師面對面交流機(jī)會，有了聆聽名師講座的機(jī)會,。有了走進(jìn)名校領(lǐng)略名校風(fēng)采的機(jī)會,，懂得了閱讀對于我一生重要性，使我明白,，要想提高，首先提高自己的閱讀量,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇十六

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的，是有意義的,，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束,，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,，在全體組員的共同努力,、奮斗下,，回顧一年來的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂的,。下面我就數(shù)學(xué)教研組以下幾個方面：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們組織年輕教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢。

（一）精誠團(tuán)結(jié),，形成合力,。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。我們利用每周一次的教研組活動聚集在一起研究教案,，集體備課，互相交流成功的教學(xué)方式,，討論不足。在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材,、教參的重點(diǎn),、難點(diǎn)，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題,，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),，老教師毫無保留的傳授給年輕教師,、。

（二）互相學(xué)習(xí),，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),，其主要目的就是相互學(xué)習(xí),，通過集體備課，找出教學(xué)過程中的不足之處,，甚至缺陷和漏洞,，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。

（三）勇挑重?fù)?dān),，從不推辭。我們數(shù)學(xué)組的老師從校領(lǐng)導(dǎo)到剛出校門的年輕老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備好一節(jié)課,，每位老師都精心準(zhǔn)備了一節(jié)研究課,。無論是敬愛的副校長,，還經(jīng)驗(yàn)老道的老師，特別是幾個剛畢業(yè)的年輕老師在頂住壓力，完成了自己由學(xué)生向真正教師的蛻變,，此外，老師還積極接受學(xué)校的安排,，去承擔(dān)了國家級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)分層測試卡》的任務(wù)，一絲不茍地去認(rèn)真完成,。

（四）作業(yè)批改,，認(rèn)真及時(shí),。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)錯了，有的要重復(fù)幾次的更正,，而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評，這樣做的話,，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯,，從來就沒叫過苦。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師的實(shí)踐的過程中,，均有著或多或少的收獲,。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,，決定一個學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。一個學(xué)期來，教研組的每位老師都能努力擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)新的教育理論,，參加本科學(xué)歷進(jìn)修,，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,，以便在今后的教育教學(xué)的評比中能取得好成績。同時(shí),，我們教研組還以四年級數(shù)學(xué)分析了國際級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)分層測試卡》，全組的老師都在積極的進(jìn)行課題研究當(dāng)中,。

“一分耕耘，一分收獲”,、“有付出才有回報(bào)”,，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高,，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān),，共創(chuàng)新的篇章,。總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇十七

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家和我省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省教研室《關(guān)于開展全省義務(wù)教育階段校本教研和普通高中課程實(shí)施情況的調(diào)研通知精神,，我校照例在本學(xué)期進(jìn)行了校本教研工作。以校為本,，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,，以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同分離經(jīng)驗(yàn),，在多媒體教學(xué)上,，學(xué)校更是大力推廣,，做課件,、用課件,，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著,。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺,，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真,、務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼,，取得顯著的效果。

開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識,，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個目的，我校制定了一系列的校本教研方案,，為保證活動有效順利開展，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督,。