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幼兒園美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇一

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園美術(shù)教研組工作計(jì)劃范例2019，更多幼兒園美術(shù)教研組工作計(jì)劃范例2019相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

一,、工作思路,。

本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找解決問題的對(duì)策,。積極參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并將新思想,、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中,，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處,，使幼兒,、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高,。

二,、主要工作。

1,、貫徹新《綱要》精神,，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授,、能力的培養(yǎng),、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，讓幼兒在"看看,、想想、畫畫,、玩玩"中輕松掌握知識(shí)技能,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的`動(dòng)力和能力,。

2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平,，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用,。組織教師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高,。

3,、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí),，使我園文案書寫方面有很大提高。

4,、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo),，使幼兒在掌握基本繪畫的同時(shí)，掌握一項(xiàng)特色,，如下：

小班（繪畫）：熟悉使用簡(jiǎn)單的繪畫工具,，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼,、捏捏折折,，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣,。

中班（泥工）:感受國(guó)畫的美,，理解國(guó)畫的表現(xiàn)手法，樂意表達(dá)表現(xiàn),。

大班（中國(guó)畫）：感受剪紙的美,，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每?jī)芍芘e行一次集體教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)繪畫,、泥工,、中國(guó)畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例,，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

6、積極組織幼兒參加展板的布置（繪畫,、手工作品）,。

7、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作,。

三,、具體安排,。

4月份1、學(xué)習(xí)中國(guó)畫,、剪紙的基本技法2,、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》。

5月份1,、學(xué)習(xí)中國(guó)畫,、剪紙的基本技法2、美術(shù)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì),。

6月份1,、出好慶“六一”版面布置及手工作品展。3,、學(xué)期工作總結(jié),，整理上交資料。5,、制定下學(xué)期工作,。

幼兒園美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇二

今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)教師,，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量,，特制訂計(jì)劃如下：

一,、幼兒現(xiàn)狀分析。

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動(dòng)手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。

二、培養(yǎng)目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想,、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來。

3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開展多種活動(dòng)方式,、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

三,、具體措施。

1,、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,，探究性，選擇性,，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng),。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。

5,、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自身的不足,。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。

幼兒園美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇三

一、問題的提出：

美術(shù)是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料,，通過自己獨(dú)特的藝術(shù)語言塑造具體可觀的形象,，以反映客觀事物，表達(dá)作者的思想感情和美化生活的一種造型藝術(shù),，它既以鮮明生動(dòng)的形象表現(xiàn)客觀世界,，又凝聚著創(chuàng)造主體突出的個(gè)性、真摯的情感和獨(dú)特的審美創(chuàng)造,，幼兒美術(shù)教育正是利用這種特性,，結(jié)合幼兒愛畫的天性，讓兒童在最自由的游戲活動(dòng)中,，借最佳的繪畫語言表現(xiàn),、舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，并在此中獲得一般教育學(xué)意義上的功效,。

然而,，我國(guó)傳統(tǒng)的幼兒美術(shù)教育,，存在著以下主要問題：

1、在培養(yǎng)目標(biāo)方面,，幼兒美術(shù)教育出現(xiàn)了誤區(qū),。教師把美術(shù)教育等同于技藝教育，認(rèn)為教會(huì)孩子畫出一張美麗的圖畫,，做出一件有趣的玩具就完成了任務(wù),，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的正確描寫和表演能力上，把技能技巧的培養(yǎng)作為主要任務(wù),，忽視了幼兒整體素質(zhì)（情感,、智力、審美心理素質(zhì)等）培養(yǎng),。

2,、在教育內(nèi)容方面，以學(xué)科為中心,，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然的模仿和再現(xiàn),。模仿現(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)單物體或圖片是美術(shù)教育的主要內(nèi)容，于是幼兒作品中的模式化傾向非常突出,，無論在一個(gè)班級(jí)里,，一個(gè)幼兒園里，甚至是在兒童作品展覽會(huì)上,，從花花綠綠的,、各式各樣的作品中,，我們都看到許多帶有模式化的人物,、動(dòng)物的形象。

3,、在教學(xué)方法方面,，以教師為中心，傳統(tǒng)的用成人化的教學(xué)方法來教學(xué),，用臨摹方法傳授繪畫技巧,，脫離兒童實(shí)際，使幼兒創(chuàng)造才能受到壓抑,。

4,、在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，以是否與教師的范例相一致為衡量標(biāo)準(zhǔn),，從眾多孩子的橫向比較中挖掘具有美術(shù)潛能的人才,，忽視了幼兒的個(gè)性及個(gè)體差異。

面對(duì)這種現(xiàn)狀,，我們認(rèn)識(shí)到,，傳統(tǒng)的美術(shù)教育忽視了幼兒的生理,、心理特點(diǎn)，違反了幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的客觀規(guī)律,，壓抑了幼兒個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)展,，必須進(jìn)行改革。我們意欲通過切實(shí)有效的改革,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新,、實(shí)踐能力為目的，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性表現(xiàn),，通過探索掌握初級(jí)美術(shù)語言，學(xué)會(huì)從多種渠道獲得穩(wěn)定與不穩(wěn)定,、靜止與變化的各種知識(shí),，以美術(shù)帶思維，從而得到生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)、全面和諧的發(fā)展,。

二,、課題研究的目標(biāo)及內(nèi)容：

（一）研究目標(biāo)：

1、激發(fā)和加深幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的興趣,，培養(yǎng)幼兒感受美的情趣,，發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

2,、探索建構(gòu)符合本園實(shí)際的幼兒美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)的課程體系。

4,、提高教師在美術(shù)教育方面研究的情趣和能力,。

（二）研究?jī)?nèi)容：

1、了解和分析幼兒對(duì)美術(shù)的喜歡的程度及繪畫能力,。

2,、美術(shù)教育活動(dòng)課程體系中教學(xué)內(nèi)容的不同編排。

3,、研究幼兒喜歡的美術(shù)授課方式和容易理解的語言,。

4、研究對(duì)不同發(fā)展水平的孩子如何給予指導(dǎo),。

三,、研究方法：

研究方法：以文獻(xiàn)法、行動(dòng)研究法，實(shí)驗(yàn)法為主,，以調(diào)查法,、觀察法、問卷,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法為輔,。

四、研究思路：

1,、對(duì)上美術(shù)課的幼兒進(jìn)行前后測(cè)查,，通過測(cè)查說明美術(shù)教育對(duì)幼兒的全面發(fā)展是否有促進(jìn)作用。

2,、改變現(xiàn)在的“報(bào)班熱”讓孩子被動(dòng)的接受教育,，承認(rèn)美術(shù)教育對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教育忽略幼兒的個(gè)性和心理生理特點(diǎn),。

3,、通過研究解決目前在幼兒園中存在的傳統(tǒng)美術(shù)教育問題。

五,、研究步驟：

（一）準(zhǔn)備階段,。

1、查找資料,，分析問題,，制訂研究計(jì)劃。

2,、實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)理解研究方案,。

3、積極做好研究前的準(zhǔn)備工作,。

（二）全面實(shí)施階段,。

1、學(xué)園增添美術(shù)教育設(shè)施,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師美術(shù)教學(xué)理論水平和實(shí)踐操作能力,。

3、開課觀摩研討,，吸取成功之處,，診治薄弱之處。

4,、驗(yàn)證編制的目標(biāo),、計(jì)劃及內(nèi)容的可行性，及時(shí)調(diào)整，使之合理,、可行,、有效。

5,、探索新穎的教育形式,、方法和評(píng)價(jià)手段。

6,、專人負(fù)責(zé)收集,、整理資料。

（三）總結(jié)階段,。

1,、整理資料，撰寫研究報(bào)告,。

2,、對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行結(jié)題鑒定。

3,、成果推廣,。

六、研究經(jīng)費(fèi)估算：（略）,。

幼兒園美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找解決問題的對(duì)策,。積極參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并將新思想,、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中,，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處,，使幼兒,、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高,。

1,、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本,，重視教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革,。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授,、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，讓幼兒在"看看,、想想、畫畫,、玩玩"中輕松掌握知識(shí)技能,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。

2,、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平,，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的練習(xí),，使我園教師的繪畫水平有較大的提高,。

3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平,，積極組織教師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí),，使我園文案書寫方面有很大提高。

4,、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo),，使幼兒在掌握基本繪畫的同時(shí)，掌握一項(xiàng)特色,，如下：

小班(繪畫)：熟悉使用簡(jiǎn)單的繪畫工具,，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼,、捏捏折折,，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣,。

中班(泥工)：感受國(guó)畫的美,，理解國(guó)畫的表現(xiàn)手法，樂意表達(dá)表現(xiàn),。

大班(xx畫)：感受剪紙的美,，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每?jī)芍芘e行一次集體教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)繪畫,、泥工,、中國(guó)畫的基本技法,。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例,，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

6、積極組織幼兒參加展板的布置(繪畫,、手工作品),。

7、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作,。

幼兒園美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇五

我班共有xx名幼兒,，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣,，喜歡動(dòng)手繪畫,，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好,，但作品內(nèi)容比較貧乏,，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性,，需要加強(qiáng)和重視,。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展教研活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象,、創(chuàng)造能力的發(fā)展,，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中,，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期,，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),、個(gè)性及興趣等特征，在《綱要》,、《規(guī)程》,、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來開展教研工作,，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾,。

《美術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)有個(gè)性構(gòu)圖》。

1,、開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué),。

在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn),，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練,。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿,。在這個(gè)時(shí)期,，教師應(yīng)為幼兒提供顏色,、大小、形狀各異的紙,，讓幼兒進(jìn)行擺放,、粘貼，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝,。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿,、提高美術(shù)興趣。

2,、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí),，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。

在教學(xué)中,，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F(xiàn)物體的清晰意象,。但為了避免幼兒對(duì)范例的模仿,，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間,，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展,。

3,、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。

從教育的角度講,，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng),，不僅是低效的，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng),。因此,，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力,，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系,。

幼兒園美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美,，圖案美,，對(duì)稱美；

2．嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,，體驗(yàn)剪窗花的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各色正方形蠟光紙彩紙；

2．剪刀,；

3．喜慶的背景音樂,；

4．窗花范例,。

活動(dòng)過程：

（一）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛,。

1．老師：馬上新的一年就要到了,，你們是怎樣過新年的呢,？會(huì)做些什么事呢,？

3．幼兒討論，教師進(jìn)行小結(jié)窗花--裝飾環(huán)境,，渲染喜慶的氣氛,，辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的理想,，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù),。

（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美,、對(duì)稱美,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)。

1．顏色很豐富,、漂亮,。

2．圖案很多。

3．兩邊（左右）的圖案,、花紋是一模一樣的,，叫對(duì)稱。

4．形狀也不一樣：圓形,、方形,、花瓣形等。

（三）教師示范剪窗花,。

1．基本方法：折疊--剪圖形--打開（用故事情境把剪的方法連起來）,。

3．（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。

幼兒操作：

1．教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，注意觀察幼兒的折法是否正確,，提醒幼兒邊角對(duì)整齊；

2．引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪,，不能把中間剪斷,；

3．多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看,；

4,、幫助個(gè)別能力差的幼兒；

5．提醒幼兒注意使用剪刀的安全,。

延伸活動(dòng),，欣賞更多的窗花,，多種對(duì)稱的窗花。

2．自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法,，剪出更多的窗花,。

游戲：

石頭剪子布課后反思：

幼兒園美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇七

草莓是平時(shí)孩子們喜歡吃的一種水果，對(duì)這種水果孩子們的了解都比較深,，特別是在外形上,，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛,，因此就生成了今天的活動(dòng),。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1,、了解草莓的外形特征,。(重點(diǎn))。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色,。(難點(diǎn))。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

范畫若干,、油畫棒，幼兒用輪廓圖,。

【活動(dòng)過程】,。

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

出示實(shí)物草莓引導(dǎo)幼兒說說這是什么?

師：你們看今天李老師帶什么來了?(草莓),。

師：你們?cè)谑裁吹胤娇吹讲葺?，它長(zhǎng)在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導(dǎo)幼兒說出草莓的外形特征)。

師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的,、肉是紅色的,，上面的籽是黑色的。

二,、出示教師范畫,，幼兒觀察：

師：下面請(qǐng)你們看老師畫的是什么?

師：對(duì)了老師草莓畫了下來，好看嗎?(好看),。

師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服?(想),。

三、教師示范講解：

師：小朋友在為他們穿衣服前,，先看老師是怎么給他們穿的,。

師：顏色要往一個(gè)方向涂，要涂的滿,、實(shí),，但是不能涂到黑線外面去,。

師：我們要先涂綠色的葉子，再涂紅色的肉,，最后涂黑色的籽,，畫籽的時(shí)候我們要點(diǎn)畫，不能涂,。

四,、提出作畫要求：

2、鼓勵(lì)幼兒大膽作涂色,，看誰涂的又快又好?

3,、畫畫的時(shí)候,，要安靜作畫,，不影響別人，注意坐姿,。

五,、幼兒作畫，教師給予及時(shí)指導(dǎo),，對(duì)畫的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定,，指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。

六,、觀賞評(píng)析作品：

1,、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好,。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的草莓，為什么?

3,、教師小結(jié)：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服,，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請(qǐng)我們一起去做游戲,。

幼兒園美術(shù)教研組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找解決問題的對(duì)策,。積極參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并將新思想,、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中,，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。組織并開展好幼兒園興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處，使幼兒,、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高,。

二、主要工作。

1,、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本,，重視教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革,。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授,、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成,、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，讓幼兒在"看看、想想,、畫畫,、玩玩"中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力,。

2,、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用,。組織教師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的練習(xí),，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。

3,、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平,，積極組織教師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí)，使我園文案書寫方面有很大提高,。

4,、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo)，使幼兒在掌握基本繪畫的同時(shí),，掌握一項(xiàng)特色,，如下：

小班（繪畫）：熟悉使用簡(jiǎn)單的繪畫工具，提供不同的材料,，讓幼兒在撕撕貼貼,、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中,，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣,。

中班（泥工）:感受國(guó)畫的美，理解國(guó)畫的表現(xiàn)手法，樂意表達(dá)表現(xiàn),。

大班（中國(guó)畫）：感受剪紙的美,，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每?jī)芍芘e行一次集體教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)繪畫,、泥工,、中國(guó)畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例,，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

6、積極組織幼兒參加展板的布置（繪畫,、手工作品）,。

7、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作,。

三,、具體安排,。

4月份1,、學(xué)習(xí)中國(guó)畫、剪紙的基本技法2,、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》,。

5月份1、學(xué)習(xí)中國(guó)畫,、剪紙的基本技法2,、美術(shù)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。

6月份1,、出好慶“六一”版面布置及手工作品展,。3、

學(xué)期工作總結(jié),。

整理上交資料,。5、制定下學(xué)期工作,。