計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
高三學(xué)年組工作計劃篇一
高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢,，努力營造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍,，實現(xiàn)新跨越。
進一步加強高三年級組的教師團隊建設(shè),，形成一個精誠團結(jié),，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團隊,。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生,、特長生,，不放棄學(xué)困生。嚴把課堂教學(xué)關(guān),、嚴把質(zhì)量分析關(guān),、嚴把信息整合關(guān)。
1.努力增強高三教師的責(zé)任心,，使命感和崗位意識,，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。
2.嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度,。各備課組必須嚴格執(zhí)行制訂的課程計劃,，保證教學(xué)進度的嚴肅性?？嗑殬I(yè)務(wù)內(nèi)功,，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課,、互相評課等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。
3.開好百日誓師和高考前的動員大會,，教師會議,、班主任工作會議，從教師到學(xué)生全面動員,，一切為了沖刺高考,，激勵學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿的熱情,、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中，倡導(dǎo)教師積極奉獻精神,，不怕吃苦,，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學(xué)過程中,。要求班主任切實做好班級工作,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想,、態(tài)度,、情感等多方面研究學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的迎考信心,，減輕壓力,，輕松學(xué)習(xí)，輕松迎考,。
4.繼續(xù)開好每周星期一第八節(jié)集備會,。
（二）以班主任為核心，強化班級管理,。
1.常規(guī)管理一著不讓,。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，狠抓學(xué)生出勤,、衛(wèi)生,、儀表、紀律等日常行為規(guī)范的檢查,，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，增強學(xué)習(xí)氣氛,，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng),，激發(fā)學(xué)生成才欲望,，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍,。
2.結(jié)合本年級的學(xué)生實際,，落實學(xué)校政教處的主題班會制度。
3.加強高三心理輔導(dǎo),，利用板報,，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征,，及時有針對性的使學(xué)生走出困境,。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4.大力培養(yǎng)學(xué)生自主,、自覺學(xué)習(xí)的精神，使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容,。各班狠下功夫,，著力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，切實幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。
（三）以備課組長為核心,，強化教學(xué)過程管理。
際情況,，要求抓好雙基的復(fù)習(xí),，控制難度，注重前后知識的銜接,，幫助學(xué)生融會貫通,，全面把握本學(xué)科的知識體系，并做到能熟練運用知識,。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé),，形成全員參與、齊抓共管的良好局面,。
2.通過每周一次的備課組活動,，就本組教學(xué)工作進行廣泛的研討。
（四）堅持以考促學(xué),，以考促教,。
認真組織考試。每次考試都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析,，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理,，班主任對本班學(xué)生成績進行逐個分析，教師和學(xué)生都要做好反思,，總結(jié)得失,，年級組召開分析會。
（五）加強特長生的管理,。
藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束,，藝術(shù)生回來后，要開一次會,，做好動員工作,，細致管理；待體育生專業(yè)考試回來后,，組織一次特長生的家長座談會,，嚴格管理，針對基礎(chǔ)弱差特點,，注重夯實基礎(chǔ),，提供學(xué)法，激發(fā)活力,，提高成績。
3月：各班以“高考倒計時100天”為主題班會,。
全面開始第二輪專題復(fù)習(xí),。
3月中下旬全市一模。
4月：志當(dāng)存高遠，學(xué)子當(dāng)自強——以“人生,、理想??.”為主題各班進行職業(yè)指導(dǎo),，教會學(xué)生進行人生規(guī)劃的主題班會。
二輪復(fù)習(xí)全面結(jié)束4月下旬開始第三輪沖刺階段,。
參加4月下旬的二模,，以二模考為抓手,，教會學(xué)生平靜對待人生中的一次又一次的考驗,。
下旬舉行大型心理講座。
5月：成長,、成才,、成人——以18歲成人儀式活動為抓手，各班以成長,、成才,、成人為主題開展主題教育活動或主題班會活動，強化高三學(xué)生的公民意識,，責(zé)任意識,。第三輪復(fù)習(xí)模擬考試、綜合訓(xùn)練,、沖刺訓(xùn)練：
6月：適應(yīng)性訓(xùn)練,。
高考6月7、8兩天,。
回校估分,。
填寫志愿草表，正表,。
我們深信：為了今年的高考,，我們定會彰顯個性特色，傾情付出,，全力打造出本屆高三年級各學(xué)科復(fù)習(xí)的精品方法,，用我們的心血與汗水為我校高考再上新臺階添磚加瓦！
高三學(xué)年組工作計劃篇二
為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,，學(xué)會自我管理,，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),，擬訂班主任工作計劃如下：
認真貫徹落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起,，從言行抓起,，嚴格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我,，養(yǎng)成文明習(xí)慣,。針對本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級管理細則,，健全班干隊伍,，進一步培養(yǎng)班干的獨立工作能力，實行班長輪值制度,，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向,，加強學(xué)生的自我管理能力，強化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽感,，使學(xué)生學(xué)有目標,，行動有準則。以促進我為人人,，人人為我的良好局面形成,。
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱,，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源,，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠大的目標,，這樣,，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理,，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心,，對未來充滿希望,，力求進取。開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣。加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富,，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學(xué)生談心,，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況,。
加強學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭,，課代表、組長為骨干,，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。在重視尖子生培養(yǎng)的同時,，重點關(guān)注中等生和后進生,。因為中等生和后進生是本班的主要群體，從他們的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)計劃,、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo)，進而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，及時表揚，及時鼓勵,，使樹立他們的自信心,。深入學(xué)生實際,，加強與后進生的聯(lián)系，多找他們談心，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素,。在班內(nèi)開展學(xué)法交流,，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學(xué)生人人思進，個個向上,，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。
組建班委會，團支部，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用,。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺,。班委會實行班長負責(zé)制，負責(zé)班級及宿舍的日常管理,，力求在紀律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責(zé)落實校團委的工作安排,，并在班級的團組織建設(shè),，組織學(xué)校不同階段活動及學(xué)生思想動向等方面展開活動,。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級的好人好事,，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高他們的思想認識。建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍,，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實行值日班干部負責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制,。把班級工作分成若干小組,，每個小組專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高,。
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進行準備,，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學(xué)生們自我教育,，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團結(jié)向上,，心理健康,，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體,。
(1)工作重點是常規(guī)管理,，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級。
(2)搞好班級干部隊伍,，是他們迅速成熟,。大膽參與班級管理.
(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進教育教學(xué)工作。
(4)結(jié)合以上要點每周一次主題班團會,。
(5)開展班級教室清潔區(qū)的整潔活動,，將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平。
(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項有益的活動,，豐富高中的校園生活,。
(7)時時刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發(fā)生。
(8)結(jié)合年級組的月考,，進行學(xué)習(xí)階段,、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗交流，召開主題班會,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.
(9)作好與學(xué)生,、家長的溝通工作。
(10)穩(wěn)定學(xué)生的心理,，為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好準備,。
(11)總結(jié)本學(xué)期的班級工作。
(12)學(xué)生評優(yōu),。
高三學(xué)年組工作計劃篇三
高三年部嚴格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學(xué)要求,，全面推行高效課堂模式，以服務(wù)學(xué)生為宗旨,，加強對學(xué)生的常規(guī)教育,、思想教育、心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，不斷提高學(xué)生的核心競爭力。負重前行,，開拓進取,，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)輝煌,。
20xx屆新高三有18個班級,，1至6班為史地班，7,、8,、13班為史政班，9,、10班是藝術(shù)班,，11、14,、15是史生班,，16班為物化班，12,、17,、18班為物生班。
在高一,、高二階段,，盡管學(xué)科骨干教師投放比較少，師資隊伍較弱,，同時班主任隊伍年輕,，缺乏經(jīng)驗,，但重視了過程管理，強化了對學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。加強了對班主任工作的管理和指導(dǎo),，及時發(fā)現(xiàn)、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,，并落實整改措施,，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過努力,，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，但因基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因此自信心不足,，學(xué)風(fēng)不太濃,。
1、以安全,、穩(wěn)定,、質(zhì)量、發(fā)展為核心,，拓寬年級部管理思路,。
5、加強對重點學(xué)生的培養(yǎng),，以臨界生、特長生為培育的增長點,，加強輔導(dǎo),，突出重點，達到文化體藝齊頭并進,。
心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù),，強化目標意識。
目中有人：以尖子生,、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象,，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo),，力爭文化生達線率有所提高,。
側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題,，面向全體學(xué)生,。
重在落實：腳踏實地,，扎實工作，務(wù)求落到實處,。
1,、年級部工作組成員要以身作則，率先垂范,，管理規(guī)范,，齊心協(xié)力，科學(xué)分工,，明確職責(zé),，細化管理，務(wù)求實效,。
2,、努力建設(shè)一支團結(jié)合作、有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍,。嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度,。嚴格上下班制度,，辦公時間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴禁進行電腦游戲,。
3,、各備課組必須嚴格執(zhí)行課程計劃，保證教學(xué)進度的嚴肅性,。通過備課組集體備課,、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級部加強檢查落實,。
4,、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會,、月考后成績分析會),，確保年級工作正常有序地開展。
5,、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的'意識和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(二)班級管理,。
1,、落實學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能,。開展磨練成人,，立志成才的系列教育活動，幫助學(xué)生樹立遠大理想,、走好人生最為關(guān)鍵的一步,。
2、調(diào)動全體教師參與班級管理,，推行課堂紀律科任老師負責(zé)制,。
3、建立家校聯(lián)系,，介紹年級工作思路,，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合,，共同解決學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題,，共同促進學(xué)生的進步,。
4、班主任跟班到位,，對班級實行全方位的常規(guī)管理,。落實大事上報制度。
5,、大力營造學(xué)習(xí)氛圍(黑板報,、主題班會、家長會,、學(xué)生座談會,、班級文化氛圍)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。激發(fā)興趣，樹立信心,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
高三學(xué)年組工作計劃篇四
明確使命,，恪盡職守，以大無畏的精神,，奮力拼搏,，繼承和發(fā)揚高三教學(xué)教研成績,，敢于超越，扎實推進,，塑造高中高三人百折不撓,、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗螅瑸閷崿F(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力,。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新突破,，成就學(xué)校新品牌,，塑造高三人新形象。
二,、情況分析,。
我校生源素質(zhì)相對較差，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，大多數(shù)學(xué)生有弱科拖腿現(xiàn)象,。20xx屆新高三有9個班級，4,、5班是藝術(shù)班,，2班為史地班，7,、8,、9班為史政班，1,、3,、6班為物化班。
1,、以“安全,、穩(wěn)定、質(zhì)量,、發(fā)展”為核心,，拓寬年級部管理思路。
5,、加強體藝生培養(yǎng),，以抓體藝特長生為辦學(xué)特色。結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,，完全依靠文化成績,，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的，為此,，我們把目光轉(zhuǎn)向音,、體,、美學(xué)生的培養(yǎng)上，對他們進行有序地專業(yè)訓(xùn)練,，并對專業(yè)老師下達指標：專業(yè)成績本科達線率50%以上,，合格率達90%以上;特別強調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進，任何一方面都不能放松,。
四,、年級組工作要求：
1、心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù),，強化目標意識,。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，校長室決定本屆高三本科達線人數(shù)為20人,，并分解到班級,，具體指標如下：4班達本科線6人，5班達本科線7人,，1,、2、3,、6,、7、8,、9班每班達本科線各一人;每班大專達線率80%以上,。
2、目中有人：以尖子生,、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象,，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo),，力爭普通類考生有所突破,，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。
3,、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生,。
4,、重在落實：腳踏實地，扎實工作,，務(wù)求落到實處。
五,、具體工作措施,。
1,、成立高三年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仲偉富校長擔(dān)任組長,，分管教學(xué)副校長,、年級主任為副組長，高三班主任,、任課教師為組員,。明確職責(zé)分工，在高三管理中,，始終存在著核心和層級,，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級，班主任管班級,，老師管學(xué)生,，要突出清楚層級。
2,、各備課組必須嚴格執(zhí)行課程計劃,，保證教學(xué)進度的嚴肅性。通過備課組集體備課,、組內(nèi)推磨式聽課,、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。各備課組上報推磨式聽課計劃,，年級組加強檢查落實。
3,、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會,、每周備課組會、月考后成績分析會),，確保年級工作正常有序地開展,。
(二)班級管理。
1,、落實學(xué)校政教處的主題班會制度,，充分發(fā)揮其教育功能。開展“磨練成人,，立志成才”的系列教育活動,，幫助學(xué)生樹立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步,。大力營造學(xué)習(xí)氛圍,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹立信心,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、班主任管理班級，要跟班到位,，做到三崗一查,，即早崗求早，午崗求守,，晚崗求坐,，堅持每日查詢學(xué)生情況，做好相關(guān)記錄;在班級管理中,，時間有保證,，制度有保證，手段辦法有保證,，全程對學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo),，思想予以引導(dǎo)。
3,、建立家校聯(lián)系,，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,，取得學(xué)生家長的配合,，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí),、生活上的有關(guān)問題,，共同促進學(xué)生的進步。
4,、調(diào)動全體教師參與班級管理,，推行課堂紀律任課老師負責(zé)制。
(三)教學(xué)管理,。
備課,。
1、成立備課小組,，充分發(fā)揮備課小組的作用,，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績,。以備課組長為核心,，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況,，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向,，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃,、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。每月上交計劃給年級組，年級組不定時抽查,。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助,，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長處,，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，優(yōu)勢互補，提高教學(xué)效果,、教學(xué)水平,，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。
2,、加強教學(xué)研究,，做到：(1).研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù),。加強11,、12屆考試說明的對比研究，明確內(nèi)容,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計劃,，注重分專題研究。(2).注重學(xué)習(xí)兄弟校先進經(jīng)驗,，取長補短,，為我所用。特別是每次聯(lián)考過后,，認真分析各校成績,，明確優(yōu)勢，找出差距,，調(diào)整下一階段的教學(xué)計劃,。(3).高度重視高考信息，了解掌握我省高考動態(tài),，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參加,。(4).切實加強教科研，引導(dǎo)教師進行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究,、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題,。
4、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進度,。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至2月下旬;第二輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬;第三輪：4月下旬至6月5日,。
上課。
1,、堅決貫徹“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué),。
2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合,，嚴格執(zhí)行高效課堂模式,。
3、努力提高課堂效益,，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂,，以懂為會，以會為通,。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與,，要加強訓(xùn)練、運用,，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進行思考,，領(lǐng)悟、消化,、反思,、訂正。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度,。該講就講,，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性,。
4,、要加強練習(xí)與測試，要使練習(xí)數(shù)達到一定的量,，要完成年級所下發(fā)的各種練習(xí),，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測試要及時批改,，認真統(tǒng)計分析,，講評突出重點,，重點學(xué)生力求面批到位。加強基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練,，夯實學(xué)科基礎(chǔ),，以求提升。
5,、試卷講評要注意四個程序：一查,，二統(tǒng)，三找,，四改,。一查即查每次考試目的;二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;三找,，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;;四改，即制定改進措施,。講評盡量做到要及時,，注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對性,，有輻射性,，有指導(dǎo)性，有診斷性,。
檢查,。
1、進行自查,，教師對自己每上一堂課要進行自我分析檢查,，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學(xué)生,、對課堂的駕馭情況,，要不斷進行反思，根據(jù)學(xué)校要求,，有自己的教后記(或教學(xué)建議),。
2、加強對學(xué)生的情況檢查,，要善于通過檢查對學(xué)生的水平進行評估,，搞好單元過關(guān)和查漏、矯正工作,。
3,、要自覺接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、年級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課,。
輔導(dǎo),。
1,、實行科任教師重點學(xué)生負責(zé)制。補差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點,。遵循“先查病，后治療,，再進補”的原則,，做到“三補五多”，即補態(tài)度,、補方法,、補知識，課堂多提問,，課后多輔導(dǎo),，平時多談心，練習(xí)多面批,，方法多指導(dǎo),。
2、加強體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作,，建立體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度,。
考試。
1,、實行周練制,、月考制，認真組織四次市統(tǒng)測,。
2,、加強考試流程管理，專心組織每次考試,，嚴肅考風(fēng)考紀,，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求,。爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求,。
3、每次考試及時做好質(zhì)量分析工作,，排找差距,，分析原因，矯正彌補,。
總之,，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠,，愛國敬業(yè),，為人師表,，教書育人，嚴謹治學(xué),，與時具進”,，為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗。
高三學(xué)年組工作計劃篇五
高三班級管理仍然突出“學(xué)生為主體”,、“以人為本”的教育理念,。
從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，堅持不懈抓常規(guī)管理,。班干部是班級的中堅力量,，在班干隊伍的組建中充分挖掘?qū)W生智力和非智力潛力，以“抓兩頭帶中間”為原則,，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量,，為班級管理服務(wù)。
班主任應(yīng)該做一個善于用人之長的人,，要盡可能讓每位學(xué)生都參與班級管理,，根據(jù)他們的特長安排具體事務(wù)。班干分工明確,，各盡其責(zé)，各用其才,。
形成既是管理者,，也是被管理者，互相促進,，互相監(jiān)督的參與式民主管理模式,。按照民主制訂的班規(guī)，依規(guī)管理,，依規(guī)評價與獎懲,。
常規(guī)管理入手，有序地開展工作,，抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，保證課堂紀律,，兩操,、課外鍛煉的到位；保持教師,、宿舍,、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；保證座位的定期輪換,，常規(guī)管理情況的每周總結(jié),、公布,，主持班會活動的開展等等，形成操作性強的管理網(wǎng)絡(luò),，提高班級管理效率,。
學(xué)生從班級管理中得以發(fā)展個性、培養(yǎng)能力,、形成智慧,，使班級快速進入高效學(xué)習(xí)的高三狀態(tài)，形成學(xué)習(xí)型班級,。
二,、注重情商教育，培養(yǎng)學(xué)生智力品質(zhì),。
1.播撒一份愛心,。別林斯基說過“愛是教育的工具和媒價?！睈垡彩乔楦械暮诵?。
班主任不僅是管理者，更是愛的傳遞者,。為師者先為人者,，以身作則。通過對班級工作的熱愛,，對教學(xué)的熱愛,，和強烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神影響學(xué)生，用愛心,、耐心,、細心、恒心默默為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生享受到班級大家庭的溫暖,。
高三學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中,，難免有迷茫,，有郁悶，有脆弱和迷失方向的時候,，平常注意多觀察他們的情緒變化,，我們就能成為他們指路的向?qū)В瑑A心交流的朋友,，關(guān)心愛護的慈母,，諄諄教導(dǎo)的師長。
如對于原理父母的寄宿生,，平常定期到宿舍與他們交談,，了解他們的生活情況,，幫助他們解決一些力所能及的問題。
愛學(xué)生,，學(xué)生就會主動親近你,，對你無話不談，師生感情貼近了,，建立了信任與溝通的橋梁,，學(xué)生在師愛中就會產(chǎn)生積極健康的情感，更易于實現(xiàn)教育的目的,。
2.教育學(xué)生關(guān)心他人,。高三學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競爭激烈，有的學(xué)生擔(dān)心別的同學(xué)超過自己,，學(xué)習(xí)保守,、封閉，有的像“獨行俠”性格孤僻,。建立一個團結(jié)寫作的團隊尤其重要,，鼓勵學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助,，在幫助別人的同時自己也會獲得快樂,，這是心靈的體操。
讓學(xué)生樹立幫助別人也就幫助了自己的觀念,。充分挖掘班級中“隱性的課程”資源,，主動學(xué)習(xí)者影響被動學(xué)習(xí)的，懂得研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)淺嘗輒止的,，具有特長科目的對口幫扶薄弱學(xué)科者,，優(yōu)秀生帶動學(xué)困生,。
班級里的每一個學(xué)生都充滿愛心,、充滿熱情，對集體有強烈的責(zé)任感,，以給予他人幫助為榮,，共同營造、共同享受一個溫馨和諧的大家庭,。
3.教育學(xué)生學(xué)會感恩,。學(xué)會感恩要從愛父母做起，一個連父母都不愛的人怎能愛集體,、愛國家,。
引導(dǎo)學(xué)生以感恩之心去了解父母工作的辛勞，體諒父母養(yǎng)家糊口的不易,，教育學(xué)生在節(jié)日,、父母生日向他們表達愛心,，平時多關(guān)心父母，多與父母溝通交流,，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀才能和優(yōu)秀品質(zhì),。
感激父母給予生命，珍惜生命,，感激父母養(yǎng)育之恩,，用實際性佛那個報答父母。
引導(dǎo)學(xué)生尊師愛校,，體會學(xué)校教師及多年來為他們學(xué)習(xí)生活服務(wù)的職工為他們付出的辛勤的勞動,，他們的成長與進步不僅僅是自己努力奮斗的結(jié)果，也包含了無數(shù)長輩和親人朋友付出的汗水,。
加強輕傷教育,，使學(xué)生學(xué)會尊重、學(xué)會關(guān)愛,、學(xué)會感恩,、學(xué)會正常的人際交往，讓學(xué)生一生受用,。營造一個有利于學(xué)生成長的和諧環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的智力品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而提高競爭力,。
三、研究學(xué)生“三管”齊下,，備戰(zhàn)高考,。
心態(tài)決定成功。學(xué)生在成長過程中經(jīng)歷不同的心路歷程,，他們在高三各階段的復(fù)習(xí)中會表現(xiàn)出不同的心態(tài),。班主任可以采取多跟班、多接觸,、多觀察,、多聯(lián)系家長的方法，掌握學(xué)生的思想脈搏,。
剛升高三,，學(xué)生雖然心理著急，但普遍有“眼高手低”的現(xiàn)象,，不知從何做起,。一段時間的復(fù)習(xí)和多次測試后，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)都有具體目標，學(xué)習(xí)勤奮,，刻苦,。
部分中等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有突破，但有的學(xué)生對所學(xué)只是縱橫聯(lián)系困難,，出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙,，學(xué)習(xí)方法單一、呆板,，考試成績不理想,，兩極分化隨之出現(xiàn)。多次考試挫敗,，有的學(xué)生出現(xiàn)心理脆弱,、消沉、情緒不穩(wěn)定,。
也有抱著聽天由命的態(tài)度,，自暴自棄。隨著高考的臨近,，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成績有一個比較客觀的認識,，這時多數(shù)學(xué)生心理成熟穩(wěn)定，自我要求嚴格,，積極備戰(zhàn)高考,。但心理素質(zhì)差的學(xué)生，信心不足,，心理壓力過大,，相繼出現(xiàn)考前焦慮，考試恐慌的心理,。
還有的容易出現(xiàn)放松狀態(tài),，眼看快畢業(yè)，急著結(jié)拜兄妹,，或沉迷戀愛,。針對學(xué)生在各階段的心理狀態(tài)，采取以下措施：
1.多方激勵,，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí),。
激勵是激發(fā)學(xué)僧的內(nèi)在驅(qū)動力的有效途徑,。每個關(guān)鍵時期,，都用不同的激勵方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激發(fā)潛能,，促使全體學(xué)生有一個較高目標而刻苦追求上進,，自覺加壓，敢于爭先，使班級更加具有朝氣勃勃奮發(fā)向上的力量,。
二是前途理想激勵,。花季中的青年學(xué)生對自己前途的想象是積極的,，給學(xué)生介紹高校情況及專業(yè)發(fā)展及前景,，專業(yè)人才需具備的學(xué)習(xí)能力與素質(zhì)要求，未來發(fā)展前景等等,。
幫助學(xué)生樹立遠大理想,，規(guī)劃自己的人生未來，學(xué)生對前途充滿希望,，就會富有生氣,，信心十足，熱情洋溢,，經(jīng)理充沛,。從而具有良好的心理素質(zhì)和良好的競技狀態(tài)。
三是目標激勵,。給每一個學(xué)生以成功的機會和條件,，指導(dǎo)學(xué)生制定適合個人的目標與復(fù)習(xí)計劃，每位學(xué)生都要有一個明確的備考戰(zhàn)略,。與學(xué)生交流一些成功學(xué)子的學(xué)習(xí)計劃,、時間安排、科目突破的方法,，對學(xué)生講清高考科目復(fù)習(xí)的做法與進度要求,。
每位學(xué)生制定出近期、中期,、遠期目標,，寫計劃、議措施,，督促學(xué)生按計劃實施,。
四是自我評價激勵。培養(yǎng)學(xué)生善于自我評價的能力,，利用每月月考讓學(xué)生建立自己的月考成績“管理冊”,。
找出各次月考成績的強科、弱科,，進行階段性總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),、分析原因,，采取措施,，改進學(xué)習(xí)方法等。學(xué)生在對成績的管理,、評價,，反思中提高自我認識水平，實現(xiàn)自我控制,、自我激勵,，從而主動刻苦學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我的超越,。
2.加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，促進學(xué)法科學(xué)。
鼓勵學(xué)生主動探索學(xué)習(xí)方法,，只是可以傳授,，學(xué)習(xí)方法則需要自己在知識的構(gòu)建過程中進行內(nèi)化與積累。適合自己的方法就是方法,。
第一輪復(fù)習(xí)中,，著重指導(dǎo)學(xué)生如何“看”課本“用”資料，對知識進行整合重構(gòu),，進行歸納與整理,，理清知識的縱橫聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),。對基礎(chǔ)知識做到弄清,、記牢、會用,。
認真做好基礎(chǔ)訓(xùn)練題,，做好類題研究，探索規(guī)律,，感悟思想方法,。指導(dǎo)學(xué)生如何做好學(xué)科筆記、錯題檔案,、典題檔案,。
第二輪重點指導(dǎo)學(xué)生進行專題深入與突破，提高解決問題能力和思維能力,，強化綜合訓(xùn)練,，規(guī)范書面表達，注意考試答題策略,、答題速度訓(xùn)練,。考前重點指導(dǎo)學(xué)生清考點,、清錯題,、清思想方法，全面查漏補缺,。鼓勵學(xué)生多與任課教師溝通學(xué)科學(xué)法,，獲得寶貴經(jīng)驗，獲得個別指導(dǎo),。
3.注重疏導(dǎo),，平衡心理。
教育家蘇霍姆林斯基說：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈,?！奔毿挠^察學(xué)生的言行情況、思想情緒,。重視與學(xué)生進行心理對話,，加強心理疏導(dǎo)。
如有浮躁心理的學(xué)生往往過于自信,，對他們采取加壓法,，提出更高的目標，高標準的要求,，給他們創(chuàng)設(shè)嘗試挫折的機會,，指出不足之處，給他們的“自信”降降溫,。
讓他們認識到“山外青山,，樓外樓”的道理，多加強研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo),。而有自卑心理的學(xué)生,，則鼓勵他們樹立信心，運用期待性暗示（皮格瑪利翁效應(yīng)）和自我暗示法找回自信,，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)過程,，享受學(xué)習(xí)過程，淡化結(jié)果,，以肯定自己的學(xué)習(xí)過程為評價,。老師要珍視他們的點滴進步，使這部分學(xué)生揚起希望的風(fēng)帆,。
隨著高考臨近,，心理焦慮的學(xué)生較多，指導(dǎo)學(xué)生清理情緒,，用列清單的方法清理焦慮的原因,、判斷其合理性，放棄不合理的擔(dān)憂,，找出解除的方法,，難就退,，退一步海闊天空。也運用寫日記的形式與老師做書面交流,，或引導(dǎo)學(xué)生用想象法調(diào)節(jié)心態(tài),。
同時要求學(xué)生注意調(diào)節(jié)生理節(jié)律，控制心理平衡,，考前對高考考場可能出現(xiàn)的各種情況有一個充分的思想準備,。以良好的心理素質(zhì)迎戰(zhàn)高考，從容應(yīng)對高考,。
高三學(xué)年組工作計劃篇六
根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,，針對xx屆學(xué)生學(xué)情、師情,，落實教學(xué)改革精神,，以高效課堂為抓手，找準學(xué)生弱點,，“提升尖子生,，確保重點生，推動本科生,?！比嫣嵘逃虒W(xué)質(zhì)量，在高考中再創(chuàng)輝煌,。
（1）目標意識：
xx屆高三總目標為102人,，重點大學(xué)總?cè)藬?shù)超過10人，但是我們的現(xiàn)狀與目標是有較大差距的,，我們要正視差距,，齊心協(xié)力，不斷努力,。
（2）憂患意識：
本屆老師都是由優(yōu)秀的班主任和我們優(yōu)秀的任課老師組成,，我們是一個優(yōu)秀的團隊，對我們來說,，能作為高三任課老師是榮譽,、是責(zé)任、是機會,。有作為才有地位,，有持續(xù)的作為才有持續(xù)的地位，高三是證明實力機會,。
（3）服務(wù)意識：
教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本,，為學(xué)生成長服務(wù)。在管理與教學(xué)過程中,，一切以學(xué)生為中心,，適應(yīng)學(xué)生,，幫助學(xué)生認識自己、調(diào)整狀態(tài),，調(diào)動積極性,，促進學(xué)生成長。
（4）責(zé)任意識：
我校這屆生源不算太好,，但我校高考不能再出問題,，意味著高考出問題,，對于這一點我們?nèi)w高中人都有非常明確的認識,。我們就是要超水平發(fā)揮就是要考得好，考得不好就沒有出路,。我們沒有退路,，只能低下頭，竭盡全力,，鞠躬盡瘁,。
1、嚴明紀律,，促班風(fēng),。
我們將進一步加強高三年級管理。大力營造學(xué)習(xí)氛圍,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。各班制訂班級奮斗目標，口號,，提煉班級精神,。
在各類管理中我們將從細節(jié)入手，降低重心,，強化規(guī)范,，從小事做起，把小事做細,，把細事做透,。鞏固已取的成果，改變學(xué)生精神面貌,，形成良好的班風(fēng),，使學(xué)生在一個有序的環(huán)境中有規(guī)律地生活，學(xué)習(xí),，保持良好的狀態(tài),。
2、明確對策,，正學(xué)風(fēng),。
從年級層面上我們提出要“提升尖子生,，確保重點生，推動本科生,?！睂嵭屑庾由鷮?dǎo)師制，重點臨界生輔導(dǎo)制,。
從學(xué)生個人層面上讓每個學(xué)生明確自己的目標以及管理目標實現(xiàn)的過程,，分析自己的優(yōu)勢與弱勢，找出提升的對策,。
3,、明確職責(zé)，抓管理,。
（1）完善年級工作制度,、成立年級組工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行年級組工作小組成員值日管理制度,、班主任巡視與定期交流制度,、集體備課制度、各類例會制度等,。
（2）明確職責(zé),，形成全員參與、齊抓共管的良好局面,。要求全體老師做到,。
吃得準——（教學(xué)方向）高考導(dǎo)向，教材大綱,，學(xué)校精神,，班級學(xué)生；
坐得住——（時間保證）深入鉆研,，多思教法,，認真批閱，勤于輔導(dǎo),；
靠得實——（工作作風(fēng)）全力以赴,，真抓實干，調(diào)整狀態(tài),，舍得投入,；
教得活——（教學(xué)方法）調(diào)動狀態(tài)，激活氣氛,，提高效率,；
談得來——（感情投入）了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、激勵學(xué)生,；
盯得緊——（中心工作）多提問,，多面批，多檢查,，多指導(dǎo),，多督促；
管得嚴——（課堂紀律）小處著手,，嚴格要求,，不隨便，不馬虎,，
練得勤——（教學(xué)手段）重視練習(xí)鞏固,，加強糾錯整理。
4,、明確規(guī)律,，調(diào)整狀態(tài),。
總結(jié)高三各階段的主要規(guī)律,，明確主要任務(wù)，制訂總體規(guī)劃,，使各項工作有章可循,，順利進行；根據(jù)各階段學(xué)生的主要特點與規(guī)律,，調(diào)整狀態(tài),，增強活力，提高效率,。
（1）我們已經(jīng)召開了xx屆學(xué)生“走進高三”動員會,，隨后開展了系列活動，以便讓學(xué)生盡快進入高三狀態(tài),。
（2）加強高考危機干預(yù),，把握節(jié)奏，及時調(diào)整狀態(tài),。我們將抓住幾個關(guān)鍵時機（一模,、二模、考前百天,、考前半個月,、考前一周，臨考）把握好學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏與心態(tài)調(diào)整,。以發(fā)放資料,、團體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的方式，開展適度的體育活動與調(diào)適活動,，調(diào)節(jié)學(xué)生生活,，及時疏導(dǎo)緊張情緒,，消除心理障礙，保持良好的精神狀態(tài),。
高三學(xué)年組工作計劃篇七
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高三年級德育工作計劃,，更多高三年級德育工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
高三年級德育工作計劃是為了加強學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,，努力打好學(xué)生的基礎(chǔ)知識底子,，進行一部分人的具體指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動比較少,，主要以體育活動健身為主,，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動,。
學(xué)習(xí)中的小組,，每個禮拜一次學(xué)習(xí)自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動,。及時地改變自己的復(fù)習(xí)過程中的一些問題的解決,。
第一周：高三新學(xué)期的學(xué)生教育。
高三一年,，在學(xué)生認為是最為關(guān)鍵的一年,，因為學(xué)生想的是在這一年內(nèi)，學(xué)生可以出成績,。但是就我們教育者來講,，還是主要抓住高一高二的時間,。但是到了高三,，我們要更加注意學(xué)生的教育工作計劃。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向?qū)W生講明白,，說明這一年的主要的一些工作,，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個比較良好的基礎(chǔ)上,，所以新學(xué)期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內(nèi)容,，要把學(xué)生的底細摸清楚,，然后就可以把學(xué)生的一些具體活動安排好！根據(jù)具體的情況的事實可以確定,。
第二周：理想教育,。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長會,。
在新的學(xué)期內(nèi),，先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來，也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定,。
在學(xué)期的開始初,，讓學(xué)生進行一些自查，把以前的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié),，然后根據(jù)自己的情況給自己定位,，作好個人工作計劃，有一個全盤的計劃,，把所有的問題得到具體的落實,。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計劃。
學(xué)期初的家長會是很重要的,，要把一些具體的情況向家長交代清楚,，讓價值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些,。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來進行確定,。
第三周：第五屆讀書活動。（以與自己的實際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主）,。
延續(xù)上面的幾屆讀書活動,，在這一屆的組織上，要把學(xué)生的讀書活動定到與自己的實際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,，這樣讀書也有一定的意義,，當(dāng)然讀書的書目要做一定的握,，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上,。
第四周：體育鍛煉安排（準備運動會）。學(xué)習(xí)交流（集體或安排活動）,。
體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓(xùn)練和日常的基本活動,。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責(zé)安排還是由班級干部來進行確定組織,。
根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計劃,，可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流，形式能夠多樣化,，盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進行一些合理的推廣,，爭取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績有所提高。另外還要組織學(xué)生進行一些座談會,，把學(xué)生的各個方面進行得更加完美一些,。
第五周：第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的交流與總結(jié)安排,。團員會議,。
學(xué)生的具體活動安排由學(xué)生自己來組織。團員的工作會議能夠落實到實處。
第六周：班級四項評比活動的規(guī)范總結(jié)活動,，紀律自查,。
針對學(xué)生的特點，不能夠放松學(xué)生對學(xué)校四項評比的放松,，紀律也是一個很重要的方面,，在最后的階段，有些學(xué)生就會趁這個機會進行一些不合理的活動,，而這些活動往往回影響到學(xué)生的,、班級的、集體的各個方面,，影響很壞,，如果不加以控制，就很難在這個時期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來,，而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓,。再進行一些學(xué)生紀律的自查，給自己一個計劃,，進行認真地執(zhí)行,！
第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結(jié)。
因為特定的環(huán)境影響,，在這屆的讀書的活動小結(jié)上,，一定把握一定的尺度，不能夠過,，也不能夠太隨意,。盡量地能夠把一些具體的事宜進行合理的安排組織。
第八周：心理講座,。
根據(jù)學(xué)生的具體情況,，在經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí)，在各個方面都覺得是比較的累了,，那么這個時候有些學(xué)生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài),，而這個時候正是需要進行心理調(diào)整的時候。具體的做法是先可以請專家來進行一些比較的講座,，而在這個講座之前，應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準備,，也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進行，而這個工作要進行得比較好的話,，就首先要在學(xué)校要組織這個活動之前，先提前通知班主任,，讓班主任做一些具體的安撫工作,，將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來，有了這樣一個基礎(chǔ),，然后在下面的活動就比較好進行了,。在組織的時候，可以讓學(xué)生做一些必要的記錄,，然后在下面的一些活動里自己進行實踐,。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已,，主要的工作還是要班主任來自己進行安排組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決,，這是不可能的,，一定要認識到這一點，當(dāng)然在以后的這樣的活動中,，這個具體的原則是不年個改變的,，然后在下面的一些活動里進行正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面,。
第九周：第二次月考分析會,。團員工作會議，優(yōu)秀團員的組織推薦工作,。
分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整,，學(xué)生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析是很重要的,，要把各個環(huán)節(jié)一定要抓到實處,，不能夠有絲毫的僥幸心理出現(xiàn)。特別要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是非常重要的,，一定要把握其效率,，到了后面就已經(jīng)是差不多了，認識到這一點是一個很關(guān)鍵的問題,，因此從各個方面要進行合理的調(diào)整,，爭取能夠在最短的時間里有很好的效果。
另外要組織一些團員的工作會議,，要定期地把握住這些學(xué)生的心理狀態(tài),，爭取讓他們能夠班級里占有很重要的`位置，這樣班級的整個穩(wěn)定就能夠保證,，而一些有志向的學(xué)生就能夠在這樣的一個環(huán)境里發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平來,。特別地要把優(yōu)秀團員的組織推薦工作要放在首要的位置上進行安排處理，能夠有機會加入到黨的組織的,，盡量地進行推薦,，這樣這些學(xué)生對于其他的學(xué)生來講也是一個很大的鼓勵。而對于一些還沒有加入團組織的同學(xué),，要多加幫助,，一定讓他們在最后的階段里面實現(xiàn)自己的愿望。
第十周：班級的中期整頓管理,，在高三年級的各項管理是不能夠放松的,。
經(jīng)過一段高三時間的學(xué)習(xí)，一些學(xué)生可能會產(chǎn)生一些很不好的念頭,，對于這樣的一些不好的表現(xiàn),，讓學(xué)生自己組織一個活動進行整頓處理,，萬一一些很影響集體的現(xiàn)象或?qū)W生，要及時地按照有關(guān)的規(guī)定進行處理,，絕不能夠掉以輕心,。
第十一周：學(xué)習(xí)教育。
結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況,，給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)信心的加強,。將學(xué)生在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來，然后根據(jù)這些現(xiàn)象進行一些必要的指導(dǎo)和幫助,。要注意的是這樣的活動不是來打擊學(xué)生的,，所以在組織安排的時候，一定要注意到一些方法的選擇不要讓學(xué)生因為這樣的活動的舉行而喪失自己對學(xué)習(xí)的信心,，這樣倒是起到了一個反作用,，就是很不應(yīng)該的事情了。在組織活動之前,，一定要充分地考慮到學(xué)生的一些切身的利益,，這樣工作起來就會處于主動的狀態(tài)。要多花一點時間在上面,。爭取能夠把這個活動進行得有意義一些,。個別的學(xué)生要一直進行個別的指導(dǎo)。
第十二周：主題班會活動,。
主題的確定根據(jù)學(xué)生的實際情況來進行確定,。
第十三周：挑我自己的刺。學(xué)生的各方面自查活動,。
結(jié)合第十周的整頓,，進行自己的挑刺活動，把自己的一些不良現(xiàn)象提出來,，通過大家的幫助來進行解決,，有一些自己不能夠克服的問題可以借助于別人的力量來解決，爭取能夠在自己的學(xué)習(xí)環(huán)境里不要出現(xiàn)一些不盡如人意的事情,。將自己的各個方面進行一番自查,，目的是將自己的一些心思及時地歸結(jié)到自己的工作中去，也是為了起到一個督促的作用,。通過這項活動,，可以制定一些比較符合學(xué)生自身的規(guī)則。
第十四周：安排一些比較輕松一點的放松活動,，激發(fā)學(xué)生的一些斗志，這個時候?qū)W生一般會處在一個比較疲勞的狀態(tài)里面,，所以能夠?qū)W(xué)生的積極性在這個階段激發(fā)出來進行一些必要的活動是很有好處的,。在組織的時候一定要把握住學(xué)生的心理狀態(tài)郁郁想法,。
第十五周：第三次月考分析會議。
同樣地要重視與學(xué)生的各個方面的心理狀態(tài)的調(diào)整,。學(xué)習(xí)成績固然重要,，但是學(xué)生的一些具體的調(diào)節(jié)是不可避免的。要把每次考試過后的效果要達到狀態(tài)里面去,。這就是我們考試的意義,，要認真地對待考試，學(xué)生參加考試是真的很累的,！
第十六周：學(xué)習(xí)苗子的確定,。（部分學(xué)生的分層次教育教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動性,。有些問題不需要大家都要完全掌握透徹,！在問題的準備上要注意多方面的分層次活動。）,。
經(jīng)過幾次月考和學(xué)習(xí)成績的平時的確定,，基本上對于學(xué)生的一些狀態(tài)都有了很清楚的了解，因此下面的一項很重要的工作就是對于學(xué)習(xí)苗子的確定,，這個工作要能夠及時地堅持落實下來,，但是對于學(xué)生的穩(wěn)定也一定要把握好。有利也有弊,！但是要考慮到在最上面的畢竟是少數(shù),，所以進行一部分人的具體的指導(dǎo)也是有必要的！
第十七周：完成最后一批團員的入團工作,。
根據(jù)上面的一些準備工作,，把最后的一批團員的發(fā)展工作完成，對于這些學(xué)生來講是一個鼓勵,，對于大家來講更是一種促進,！盡量地能夠把一些合格的團員吸收進來，讓他們能夠有更加寬闊的空間發(fā)展,。
第十八周：學(xué)生的學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)活動,，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒印?/p>
學(xué)期最后階段的調(diào)節(jié)工作和學(xué)生的紀律管理放在心上。注重的就是一個習(xí)慣,！
第十九周：學(xué)生的高中小結(jié)活動,。為下一學(xué)期的各方面的安排做準備。每個學(xué)生都能夠做具體的分析與安排,。
第二十周：最后的期末考試,。
第二十一周：期末考試分析會。
第二十二周：學(xué)期結(jié)束工作,。
高三學(xué)年組工作計劃篇八
第十七周：完成最后一批團員的入團工作,。
根據(jù)上面的一些準備工作,，把最后的一批團員的發(fā)展工作完成，對于這些學(xué)生來講是一個鼓勵,，對于大家來講更是一種促進,！盡量地能夠把一些合格的團員吸收進來，讓他們能夠有更加寬闊的空間發(fā)展,。
第十八周：學(xué)生的學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)活動,，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒印?/p>
學(xué)期最后階段的調(diào)節(jié)工作和學(xué)生的紀律管理放在心上。注重的就是一個習(xí)慣,！
第十九周：學(xué)生的高中小結(jié)活動,。為下一學(xué)期的各方面的安排做準備。每個學(xué)生都能夠做具體的分析與安排,。
第二十周：最后的期末考試,。
第二十一周：期末考試分析會。
第二十二周：學(xué)期結(jié)束工作,。
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