計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三年班級(jí)工作計(jì)劃 高三年級(jí)組工作計(jì)劃工作安排篇一

教師70人,，應(yīng)屆學(xué)生總數(shù)1042人,。文科和理科班級(jí)總數(shù)20個(gè),，其中文科班7個(gè),，理科班13個(gè)。文科和理科班級(jí)各分三個(gè)層次,，其中理科遠(yuǎn)程班3個(gè),，重點(diǎn)班8個(gè)，普通班2個(gè),；文科遠(yuǎn)程班1個(gè),，重點(diǎn)班4個(gè)，普通班2個(gè),。

二,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念,，發(fā)揚(yáng)涇縣中學(xué)傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)精神,，通力合作，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng),。增強(qiáng)憂患意識(shí),，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān),，嚴(yán)把高考信息整合關(guān),。努力培養(yǎng)尖子生，大幅度提升高考升學(xué)率,。

三,、主要工作

（一）教育工作

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)

高三這一年,，班主任和廣大教師應(yīng)一如既往抓好班級(jí)常規(guī)管理，包括出勤與紀(jì)律,、安全與衛(wèi)生等方面的工作,，特別要嚴(yán)格履行學(xué)校制定的請(qǐng)假點(diǎn)名制度。在安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，各班主任和任課教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，明確自己的階段性目標(biāo),、年度奮斗目標(biāo)。

2,、齊抓共管,，增強(qiáng)爭(zhēng)先進(jìn)位意識(shí)

年級(jí)組是由班集體組成的,。教師“心向一處想,，勁往一處使”，班集體教育才能形成合力,。任課教師要克服本位主義傾向,，顧全大局，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),，注重過(guò)程管理,。班主任應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)及時(shí),，準(zhǔn)確了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校實(shí)施有效教育。在此基礎(chǔ)上,，正確引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo)和年度目標(biāo)而展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，力爭(zhēng)20xx年高考有新的更大的突破，為涇縣中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

3,、重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、自卑,、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈。特別是每次考試前后,，要重視個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注后進(jìn)生，把握學(xué)生心理動(dòng)向,。還要適當(dāng)組織課外活動(dòng),，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

（二）教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),，精心制定教學(xué)計(jì)劃

年級(jí)組,、備課組要認(rèn)真研究、總結(jié)我校往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn),，研究《考綱》,、《考試說(shuō)明》和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息,，把握高考動(dòng)向和高考對(duì)學(xué)生能力方面的要求,。各科任教師要根據(jù)高考教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及不同層次班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，科學(xué)制定年度教學(xué)計(jì)劃,。

2、加強(qiáng)研究,，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué),。各備課組應(yīng)增強(qiáng)集體備課意識(shí),，認(rèn)真組織和開(kāi)展好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，教師之間有針對(duì)性提出批評(píng)意見(jiàn),；備課組還要在實(shí)現(xiàn)新老教師對(duì)接,、與往屆教師特別是上屆教師對(duì)接方面做好文章。

3,、注重效率,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的,、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。注意把握復(fù)習(xí)的高度,、深度和效度,。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),，又必須作精要?dú)w納；體現(xiàn)深度：選題既要注重基礎(chǔ)性,，又要具有綜合性,，力求由淺入深，觸類旁通,；體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái),，做到講練結(jié)合,。

4、重視反饋,，提高教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情,，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)以及試卷,，真正做到“有發(fā)必收,，有收必改，有改必評(píng),，有評(píng)必補(bǔ)”,，不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,，提高教學(xué)的實(shí)效,。

5、強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，減少無(wú)謂失誤,。

圍繞練習(xí)與測(cè)試，教師要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題,，規(guī)范書(shū)寫(xiě),，規(guī)范使用2b鉛筆和0、5mm黑色簽字筆,，正確填涂答題卡,，并引導(dǎo)他們最終將規(guī)范變成習(xí)慣。

四,、具體工作

1,、教學(xué)進(jìn)度（復(fù)習(xí)）：

第一階段：20xx年3月上旬結(jié)束一輪復(fù)習(xí)。

第二階段：20xx年3月中旬——20xx年4月底,，完成高考第二輪復(fù)習(xí),，即專題知識(shí)復(fù)習(xí)階段。

第三階段：20xx年5月初——20xx年5月底,，完成高考綜合訓(xùn)練,。

第四階段：5月底——6月初，回歸課本,，查缺補(bǔ)漏,，調(diào)適心理。

2,、考試安排（略）

3,、大型活動(dòng)安排

1）優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)。

2）遠(yuǎn)足活動(dòng)

3）心理調(diào)適專家講座。

4）高考百日動(dòng)員大會(huì),。

5）高考規(guī)范答題和技巧講座,。

高三年班級(jí)工作計(jì)劃 高三年級(jí)組工作計(jì)劃工作安排篇二

20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期，高三年級(jí)組仍將以學(xué)校工作計(jì)劃,、校政教處工作計(jì)劃為年級(jí)組工作的指導(dǎo)方針,，緊緊圍繞教育教學(xué)的中心工作，樹(shù)立“以學(xué)促教,，以學(xué)定教”有效教學(xué)理念,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步加快教育教學(xué)觀念的更新,，科學(xué)決策,，真抓實(shí)干，努力工作,，負(fù)重拼搏,，努力實(shí)現(xiàn)“人人有追求，有潛能,，可造就”的學(xué)生觀,。

一、指導(dǎo)思想：

我們高三年級(jí)組在前兩年半的基礎(chǔ)上繼續(xù)為每一位學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間,，提供合適舞臺(tái),，讓學(xué)生在實(shí)踐、體驗(yàn),、感悟中提高,，讓教師在幫助學(xué)生成長(zhǎng)中自身得到進(jìn)一步發(fā)展。

二,、奮斗目標(biāo)：

1,、質(zhì)量目標(biāo)：爭(zhēng)取完成我校的高考任務(wù)目標(biāo)。

2,、德育目標(biāo)：造就一支勤學(xué)善思,、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體,。

三,、總體思路：

高三年級(jí)組要形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，抓好兩塊陣地,，把握三個(gè)層次,。即：形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作,，群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生,、狠抓特長(zhǎng)生,，不棄學(xué)困生。夯實(shí)基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)高考,，使高三年級(jí)下半學(xué)期的工作繼續(xù)保持規(guī)范、提升的良好勢(shì)頭,。為今年的高考奠定良好的基礎(chǔ),。

四、年級(jí)組基本情況：

1,、年級(jí)師生基本情況：本年級(jí)在崗教師44人,，其中高級(jí)教師21人，中級(jí)教師9人,，初級(jí)教師14人,，中層領(lǐng)導(dǎo)5人，教研組長(zhǎng)4人,。從教師情況看,，大多數(shù)教師教育教學(xué)工作積極主動(dòng),，認(rèn)真敬業(yè),，相當(dāng)部分教師水平高，能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，大家對(duì)年級(jí)的學(xué)生情況熟悉,。整個(gè)教師群體有朝氣,、精力充沛，但也有部分老師是第一次擔(dān)任高三年級(jí)的教學(xué)工作,，所以如何在老教師的帶動(dòng)下,，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學(xué)能手,，是本年級(jí)工作取得好成績(jī)的重要環(huán)節(jié),。

2、學(xué)生情況：本年級(jí)本學(xué)期在校人數(shù)601人,，其中雙語(yǔ)學(xué)生87人,，內(nèi)高班49人（現(xiàn)因教學(xué)需要已分散于各班）。住宿生350人,，走校生275人,，共計(jì)14個(gè)教學(xué)班,。其中高三（1）、（2）為雙語(yǔ)班,，高三（3）班為文科快班,，高三13、14為為理科實(shí)驗(yàn)班,，5,、6、7,、8為文科普通班,，4、9,、10,、11、12為理科平行班,。全年級(jí)文科生247人,，理科生388人。從學(xué)生情況看,，整體比較穩(wěn)定,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動(dòng)努力，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了很大的提高,，但整個(gè)年級(jí)的各科成績(jī)與其他學(xué)校相比還是存在很大的差距,。其次，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,；這部分學(xué)生對(duì)其他同學(xué)有一定影響。同時(shí)學(xué)生中存在的諸如逃課,、上網(wǎng)吧,、早戀等問(wèn)題也不可掉以輕心，它影響著整個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)問(wèn)題,。

3,、年級(jí)組管理成員：

⑴年級(jí)組長(zhǎng)：崔靈芝、王群

⑵工會(huì)組長(zhǎng)：劉建渠

⑶學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師：高艷秋

⑷各辦公室室長(zhǎng)：①號(hào)：楊新蘭,、②號(hào)：陳建川,、③號(hào)：李莉

④號(hào)：李紅、⑤號(hào)：張玉娟,；⑥號(hào)：劉建渠,；⑦號(hào)：彭金鳳⑧號(hào)：孫麗,。

⑸各學(xué)科備課組長(zhǎng)：語(yǔ)文：張玉娟；數(shù)學(xué)：李君,；英語(yǔ)：李莉,；物理：羅世金；化學(xué)：楊新蘭,；歷史：陳萍,。

五、工作重點(diǎn)

繼續(xù)做好行為規(guī)范教育,，努力形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,；全體教師要敢于正視學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，更新教學(xué)觀念,，改變教育教學(xué)方式,，千方百計(jì)尋求教育教學(xué)的突破口。以“真誠(chéng),、關(guān)愛(ài),、鼓勵(lì)”為宗旨，下大力氣做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,。充分發(fā)揮年級(jí)組,、備課組、班主任三個(gè)核心作用,，力爭(zhēng)在今年的高考中取得好的成績(jī),。

六、主要措施：

根據(jù)本年度的工作任務(wù),，針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際情況,，我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面采取措施，爭(zhēng)取使高三年級(jí)的工作在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，有所發(fā)展。

1,、在教師組織教學(xué)方面：

⑴落實(shí)計(jì)劃,，突出條理。

備課組制定切實(shí)可行的各時(shí)段的教學(xué)計(jì)劃及精準(zhǔn)的進(jìn)度,，力克教學(xué)的盲目性,、隨意性。

⑵落實(shí)備課,，突出詳實(shí),。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每周一次的集體備課都要突出把關(guān)教師的作用,，以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率,。

⑶落實(shí)課堂,，突出規(guī)范。抓綱務(wù)本,，精講精練,，重視課堂效率。

課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場(chǎng),。老師教學(xué)必須要有針對(duì)性,、系統(tǒng)性，不能搞花架子,，注意把握復(fù)習(xí)課的難度,、深度與效度。處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，認(rèn)真研究考試大綱,，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏,；選題既要注重基礎(chǔ)性,，又要具有綜合性，力求由淺入深,，觸類旁通,，要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合,，要進(jìn)一步精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的課堂教學(xué)方案,，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。努力打造“氣氛活,、容量大,、思維闊、效率高”的精品課

⑷落實(shí)訓(xùn)練,，突出科學(xué),。

訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，教師在復(fù)習(xí)的各個(gè)階段要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練,，通過(guò)精選精練更有效地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,，在保證訓(xùn)練頻度的前提下，控制練習(xí)總量,。及時(shí)批閱,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，突出重點(diǎn)評(píng)講,，各備課組長(zhǎng)要嚴(yán)把單元檢測(cè)的“測(cè),、批、評(píng),、補(bǔ)”的質(zhì)量關(guān),，以更加扎實(shí)的工作求得學(xué)科成績(jī)的不斷提高,。

⑸研究高考，把握命題趨向,，提高教學(xué)的效率

“教而不研則淺,，研而不教則空”。作為高三教師,，尤其要更加深入地研究高考考試大綱,，知道考什么，怎么考,，從而成竹在胸地去教,。要重視知識(shí)的聯(lián)系和深層理解，重視向?qū)W科本質(zhì)逼近,，著重加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)性和工具性的作用,，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科間的交融。

⑹加強(qiáng)學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng),。

考題設(shè)置是情境真實(shí)地模擬現(xiàn)實(shí),，不像書(shū)本知識(shí)高度理想化、模式化,，有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的,，但總可以從課本上找出知識(shí)依據(jù)。很多學(xué)生未充分認(rèn)識(shí)審題環(huán)節(jié)的重要性,，往往在沒(méi)有看清題意,，沒(méi)有把握試題的要求和內(nèi)容情況下，就憑自己不清晰,、不全面的理解匆匆答題,；很多學(xué)生對(duì)一些題型的審題基本要素，解題的基本步驟,、方法,、切入口，答案構(gòu)成有哪些要求等還很不清楚,；很多學(xué)生對(duì)“三先三后”（先易后難,、先熟后生、先慢后快）等基本的答題策略還不甚了然,。就一般學(xué)生而言，審題習(xí)慣和方法,、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問(wèn)題,，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo),、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng),。教師要教給學(xué)生明確的,、科學(xué)的、可操作的方法,、步驟,。對(duì)一些習(xí)慣不好的學(xué)生，還要看著做,，看著犯錯(cuò),，在犯錯(cuò)時(shí)同步指導(dǎo)。讓學(xué)生要學(xué)會(huì)捕捉相關(guān)的學(xué)科信息,，歸納成學(xué)科中的問(wèn)題,，再對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)、并聯(lián),、遷移,、轉(zhuǎn)換、分析,、綜合等,，加以解決。

⑺多渠道采集高考信息,。

①充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用,。勤于并善于搜索各種高考網(wǎng)絡(luò)信息；

②積極參加省市縣各項(xiàng)教研活動(dòng),，開(kāi)展不同形式的備考信息交流活動(dòng),；

③充分利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)和校際交往優(yōu)勢(shì)，走訪權(quán)威,、名校,，最大限度的獲取有用信息以指導(dǎo)備考工作。

2,、做好分類推進(jìn)工作,，開(kāi)發(fā)新的高考增長(zhǎng)點(diǎn)

為求得本屆高考能有較大突破，我們必須傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力,，搞好分類推進(jìn),、分層指導(dǎo)工作。根據(jù)高三上學(xué)期期末考試及歷次月考的成績(jī),，徹底摸清學(xué)生的真實(shí)底子,，劃分不同的能級(jí)層次，提出相應(yīng)的目標(biāo)要求,，讓每一塊云彩都下雨,，是實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)突破的關(guān)鍵。

（1）界定尖子生，促其沖擊名牌

①要求各任課老師對(duì)尖子生進(jìn)行全面培養(yǎng)提高,，凡尖子生的試卷要求面批,，及時(shí)指出存在問(wèn)題，幫助其分析原因,，總結(jié)提高,，每次測(cè)試結(jié)束后，對(duì)其試卷可認(rèn)真分析,，查漏補(bǔ)缺,。

②實(shí)行尖子生導(dǎo)師制。每位尖子生可根據(jù)自己實(shí)際選擇弱科在本年級(jí)甚至全校范圍內(nèi)選擇自己的導(dǎo)師（不得超過(guò)兩科）,，導(dǎo)師可定期或不定期地對(duì)尖子生進(jìn)行面授輔導(dǎo),，指點(diǎn)迷津。

（2）圈住邊緣生,，保其本科上線,，每次模考后每班圈住10名（雙語(yǔ)班圈住20名）邊緣生,，由班主任找其談話,，樹(shù)其信心，科任教師通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)等方式保其本科上線,。

（3）盯緊弱科生,，推其沖擊本科線繼續(xù)開(kāi)辦“弱科強(qiáng)化提高班”提高“弱科生”的成績(jī)，本學(xué)期組建5個(gè)“弱科強(qiáng)化提高班”利用周日下午的時(shí)間,，有針對(duì)性的進(jìn)行弱科強(qiáng)化提高,，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了能力,，樹(shù)立學(xué)生信心,，推其沖擊本科線。

（4）心系心理障礙生,，促其輕裝上陣高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱,，產(chǎn)一不同程度的心理問(wèn)題甚至于心理障礙。針對(duì)這種情況,，各班要特別做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),，通過(guò)主題班會(huì)或個(gè)別家訪上門作針對(duì)性輔導(dǎo)，消除學(xué)生備考過(guò)程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等不健康心理,，盡力挖掘?qū)W生潛能和非智力因素,，做到科學(xué)備考。為此,，班主任,、任課教師,、學(xué)生家長(zhǎng)要齊心協(xié)力,，共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作,，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長(zhǎng),，共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺(tái),，使更多的學(xué)生考取本科院校。

（5）,、嚴(yán)管雙差生,，促其遵規(guī)守紀(jì)，以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、做好與備考相關(guān)的大事

（1）搞好3次大型模擬考試，做好每周三晚上理綜文綜?？脊ぷ?，開(kāi)好大型模擬考試后的質(zhì)量分析會(huì)。

（2）開(kāi)好幾次教師,、學(xué)生大會(huì),。具體包括高三教師動(dòng)員會(huì)，高三學(xué)生百日誓師主題班會(huì),，心理健康指導(dǎo)會(huì),，各次模擬考試后的教師會(huì)，考前動(dòng)員會(huì),，高考填報(bào)志愿會(huì)等,。

（3）把握本學(xué)期幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。3次大型模擬考試間的調(diào)整工作,；高考前10天學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，回歸課本，教師答疑,、應(yīng)考調(diào)試,。

其他：

4、加大備考研究的督導(dǎo)力度,，深層發(fā)掘備考資源,。

（1）愈是臨近高考，就愈要講究效益,，就愈要加強(qiáng)研究,。教學(xué)研究首先要在高三年級(jí)實(shí)現(xiàn)大眾化、常態(tài)化,。高考備考一是要研究新課程新課標(biāo),；二是要研究新考綱及考綱修改要點(diǎn),；三是研究高考樣板卷、權(quán)威卷,；四是要研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、新增知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)升華點(diǎn),；五是研究高考的冷點(diǎn),、熱點(diǎn)和新題型試驗(yàn)點(diǎn)；六是要研究常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)法,；七是要研究考試和答題的規(guī)范訓(xùn)練法,；八是研究測(cè)評(píng)和考試的評(píng)講法；九是研究學(xué)生的學(xué)法和承受能力,；十是研究非智力因素對(duì)學(xué)生的影響,。新考綱正式公開(kāi)一月后，要求高三教師寫(xiě)一篇不抄襲,、不下載的備考論文,，編一份有份量、有價(jià)值的專題教案,，出一份無(wú)陳題,、有新意的模擬試卷。備考研究的“三個(gè)一”活動(dòng)要落實(shí),，成果要結(jié)集,，獎(jiǎng)勵(lì)要兌現(xiàn)。

（2）關(guān)注青年教師成長(zhǎng),，做好老帶新工作

我們這一屆共有14名青年教師第一輪帶高三,，他們都很優(yōu)秀，工作熱情高漲,，干勁十足,，接受新事物快，容易和學(xué)生打成一片,，但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),。為促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，要求各備課組做好依老帶新工作,，積極為青年教師成長(zhǎng)搭建各種平臺(tái),。老教師不論在備課、授課,、教材處理,、輔導(dǎo)等方面都要對(duì)青年教師進(jìn)行全面指導(dǎo)，具體做法：

①通過(guò)集體備課定期交流,，互相聽(tīng)課,、評(píng)課,；

②青年教師先聽(tīng)課后上課；

③青年教師要積極主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)加強(qiáng)自我理論知識(shí)學(xué)習(xí),；

④年級(jí)組要建立調(diào)研檢查反饋體系，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),，及時(shí)了解青年教師教學(xué)中得與失,。

5、加強(qiáng)教研,，統(tǒng)一備課

加強(qiáng)對(duì)集體備課管理和整改，克服形式,，力求實(shí)效要求各教研備課組一定要強(qiáng)化教研備課組活動(dòng),，真正做到統(tǒng)一備課，教研備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間,、固定地點(diǎn),、固定中心發(fā)言人，集思廣益,，共同研究新大綱,、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教法,。真正做到例題,，練習(xí)，作業(yè)三統(tǒng)一,，教研備課組長(zhǎng)要發(fā)揮核心作用,，充分利用集體備課培養(yǎng)青年教師。

6,、講求練習(xí)質(zhì)量,，向訓(xùn)練要質(zhì)量

本學(xué)期許多學(xué)科都將進(jìn)入二輪三輪復(fù)習(xí)，練習(xí)量和次數(shù)增多,，但所有練習(xí)必須做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精評(píng)”和“有發(fā)必收、有收必批,、有批必析,、有錯(cuò)必糾”。努力做到精選試題,、認(rèn)真批閱,、仔細(xì)分析,、量化統(tǒng)計(jì)、有效講評(píng),、及時(shí)糾錯(cuò),。堅(jiān)決杜絕練習(xí)過(guò)程中的選題陳題多、練時(shí)作弊多,、練習(xí)不批多,、分析馬虎多、評(píng)時(shí)流水多,、錯(cuò)題不糾多“六多”現(xiàn)象,，特別是測(cè)試卷，必須當(dāng)天晚上集中流水批閱,，考試結(jié)束后一天內(nèi)上報(bào)學(xué)生分?jǐn)?shù)到年級(jí)組,。

七、其它工作

（1）組織每次考試后的教學(xué)總結(jié),、分析會(huì),。

（2）建立起每周一次的班主任碰頭會(huì)制度。

（3）組織家長(zhǎng)會(huì),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和學(xué)校的有力配合,。

（4）組織一次年級(jí)學(xué)生高考動(dòng)員大會(huì)，給學(xué)生鼓勁加油,。

（5）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座,。

（6）組織一次會(huì)議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議。

總之,，高三年級(jí)每一位老師必須本著“平凡的事做好就是不平凡,，簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”的信念，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生的培養(yǎng)工作,，每一位老師要時(shí)常牢記“6-1=0”,、“事業(yè)要成功，5%是計(jì)劃,，95%是落實(shí)”的意識(shí),。為本學(xué)期的各項(xiàng)工作努力工作、愛(ài)崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新,、積極思考,，順利完成既定的高考目標(biāo)。從而使我校的發(fā)展能邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

高三年班級(jí)工作計(jì)劃 高三年級(jí)組工作計(jì)劃工作安排篇三

以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以20xx年考試大綱為依據(jù),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)和應(yīng)考能力,，提高學(xué)生的審題能力和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力，實(shí)施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考,。

1,、從“知識(shí)和能力”、“過(guò)程和方法”,、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)和能力體系,，鞏固學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，提高綜合應(yīng)用能力,。

2、在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺,，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，建立知識(shí)系統(tǒng)。

3,、梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)解題方法，提高審題能力,，規(guī)范答題要求,，強(qiáng)化踩分意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力,。

4,、強(qiáng)化閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積累寫(xiě)作素材 ,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

1、以課本為載體,，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)。

2,、緊扣課內(nèi)知識(shí),，梳理鞏固古詩(shī)文文學(xué)、文化常識(shí),，落實(shí)考綱要求的每一篇背誦要求,，抓好名言名句及文學(xué)常識(shí)默寫(xiě)識(shí)記測(cè)驗(yàn) ,。

3、重視閱讀與寫(xiě)作的訓(xùn)練,，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性。

4,、抓實(shí)集體備課,，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì)，交流教學(xué)心得體會(huì),，加強(qiáng)教法和學(xué)法研究,。

5、落實(shí)培優(yōu)輔困,，全面提高學(xué)生成績(jī),。

（一）注重學(xué)情分析，鞏固一輪復(fù)習(xí)成果,。針對(duì)學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況,，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo),，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分塊復(fù)習(xí),。

1、有的放矢,，落實(shí)背誦,。 今年大綱以附錄的形式指定了背誦的篇目，限定了背誦的范圍,，給學(xué)生背誦指明了方向,。背誦不能靠突擊，要細(xì)水長(zhǎng)流,，分課突破,，而且每一篇要落實(shí)到紙上，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯(cuò)別字,，力爭(zhēng)背誦拿滿分,。

2、分類歸納,，突破難點(diǎn),。 對(duì)一輪復(fù)習(xí)中做過(guò)而出現(xiàn)較多問(wèn)題、得分不高的考點(diǎn),，如字音字形,、成語(yǔ)熟語(yǔ)、病句修改、標(biāo)點(diǎn)等,，要通過(guò)再做題,，再分類合并歸納，強(qiáng)化記憶,，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法,。

3、語(yǔ)言運(yùn)用題,，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練,。 要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求,。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練,，創(chuàng)新的題型要多接觸。

4,、通過(guò)多種途徑,，抓升格作文 。一是分類指導(dǎo),。 要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸,，寫(xiě)出升格作文，根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說(shuō)理是否透徹”“語(yǔ)言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況,，對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行分類,，然后有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)改、指導(dǎo),。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思,，找準(zhǔn)感覺(jué),，然后課堂進(jìn)行限時(shí)思維訓(xùn)練。 三是加大訓(xùn)練量,，訓(xùn)練可做到一周兩篇,，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點(diǎn)把“為什么”這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上,。如果寫(xiě)議論文,，說(shuō)理要透徹，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證,、正反對(duì)比論證等方法,，從多角度把“為什么”講深，談透,。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題,，仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會(huì)出題人的意圖，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵,，結(jié)合自己熟悉的素材,，從而確立最佳的立意角度；訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有自己的主攻方向,，選擇自己擅長(zhǎng)的文體,，盡力展示自己的個(gè)性；行文過(guò)程中,，結(jié)構(gòu)要清晰,，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路；要有較強(qiáng)的扣題意識(shí),；平常要多關(guān)注現(xiàn)實(shí),，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫(xiě)作素材,，使自己的文章帶有鮮明的時(shí)代色彩,。使用材料時(shí)，古人的事例不要太多,，太熱的材料盡量避免,，以免出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，使閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞,。

5,、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀題時(shí),，要注意如下幾點(diǎn)： 一是讓學(xué)生抓住文體特征,，快速瀏覽，整體把握文意,。關(guān)注題目作者,，留心小注，抓關(guān)鍵段和句,。二是認(rèn)真審題,，找出明示、隱含信息,，圈點(diǎn)問(wèn)題,、關(guān)鍵詞、賦分,，落實(shí)好踩分點(diǎn),。三是讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息,；緊扣題干要點(diǎn),，巧用原文詞句來(lái)組織答案；題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點(diǎn)作答,；探究類題,，要先明示自己的觀點(diǎn)，然后緊扣文章主旨作答,；答題要快速準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，不羅嗦，條理性要強(qiáng),；答題語(yǔ)言要規(guī)范,，要積累一些必要的名詞術(shù)語(yǔ)，并能準(zhǔn)確使用,；答題步驟要規(guī)范,，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點(diǎn),。

6,、文言文版快，重點(diǎn)突破文言語(yǔ)句翻譯和虛詞用法,。限時(shí)訓(xùn)練,，側(cè)重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,。

（二）發(fā)揮集體智慧，實(shí)施考點(diǎn)分工,。利用每周集體備課時(shí)間討論每一個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn),、授課思路、方法及典型試題,，精心完善每一個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案,。

（三）講究方法，啟發(fā)思維,，注重效率。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，注重提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思考,，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài),，向課堂４0分鐘要成績(jī)。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新,，增進(jìn)知識(shí),，提高能力。

（四）精選資料，講求實(shí)效,。要充分占有資料,，本著“題型要對(duì)路，材料要典型”的原則,，精心篩選資料,，提高復(fù)習(xí)效率。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo),，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思,、總結(jié)時(shí)間。防止學(xué)生被淹沒(méi)在題海訓(xùn)練中,，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對(duì)同類知識(shí)的比較,、辨析和對(duì)方法、規(guī)律的總結(jié),、歸納的能力,，真正做到舉一反三、觸類旁通,。

（五）堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線,，貫徹“每日一練”“每周一測(cè)”制度。

采取精心選題,、限時(shí)完成,、課堂講解、課后糾錯(cuò)的方式,，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊,。堅(jiān)持訓(xùn)練常態(tài)化，注重平時(shí)積累,。把基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,、理解、運(yùn)用統(tǒng)一起來(lái),，堅(jiān)持“記憶是基礎(chǔ),，理解是核心，運(yùn)用是目的”的策略,，做到全面復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn),，重點(diǎn)復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)。

（六）講評(píng)的方式要高效,。

我們要努力做到考后快速認(rèn)真閱卷,，通過(guò)具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況，抓錯(cuò)誤點(diǎn),、失分點(diǎn),、模糊點(diǎn),，剖析根源，徹底糾正,。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)談解題思路,，講方法，析錯(cuò)誤,，展開(kāi)爭(zhēng)論,。這種方式，極易讓他們接受,，也符合新課改的精神,，效果也會(huì)突出。

（七）嚴(yán)格規(guī)范復(fù)習(xí),，注重實(shí)效細(xì)節(jié),。

復(fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序，便于學(xué)生查找資料和及時(shí)地突破疑難問(wèn)題,。學(xué)生答題要做到兩點(diǎn),，一是書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，卷面要整潔美觀,，字跡要清楚,，不亂涂，不寫(xiě)錯(cuò)別字,。 二是在指定區(qū)域答題,。

（八）堅(jiān)持抓閱讀訓(xùn)練。

組織教師精選美文和專題編寫(xiě)閱讀素材,，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞,、借鑒,，以增加學(xué)生的閱讀量,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，提升閱讀品位,，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作。

（九）抓好培優(yōu)補(bǔ)差,。要在年級(jí)組的統(tǒng)一部署下,，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，探究有效方法,，營(yíng)造互動(dòng)氛圍，挖掘潛力,，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。堅(jiān)持在集體備課時(shí),，突出對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究,，分析學(xué)生的能力增長(zhǎng)點(diǎn)和思維障礙點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點(diǎn)設(shè)

計(jì)不同的學(xué)案和教案,。教學(xué)目標(biāo)要由淺入深,，梯度合理，可供不同層次學(xué)生選用,。

（十）把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題,。

1、研究考試大綱

考綱是備戰(zhàn)高考的信息向?qū)?，它?guī)定了高考的能力要求,、內(nèi)容形式、試卷結(jié)構(gòu),、考試角度等,。所以，研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素,。要抓住考綱的前后變化,，把握高考命題趨向，從而在備戰(zhàn)高考時(shí)明確方向,，有意識(shí)地加強(qiáng)識(shí)記,、理解、運(yùn)用,，讓學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備豐富起來(lái),，在考場(chǎng)上做到游刃有余。

2,、研究高考試題

要研究三年來(lái)的高考考題,。一要研究試卷的總體設(shè)計(jì)，二要研究知識(shí)考查的目的,、設(shè)題的角度,，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路,。在研究中發(fā)現(xiàn)哪些題型有穩(wěn)定性,，哪些試題具有變化性。

3,、探究答題規(guī)律

在高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)中,，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備并不少，但在做題或考試中往往會(huì)出現(xiàn)答非所問(wèn),、答案不到位的現(xiàn)象,，考不出應(yīng)有的成績(jī)。這主要是由平時(shí)做題沒(méi)有把握好答題的角度,、對(duì)答題規(guī)律性的東西沒(méi)有研究造成的,。這就要求在專題訓(xùn)練中,，強(qiáng)化審題意識(shí)，提醒學(xué)生關(guān)注典型題例,，多注意答題規(guī)律的探索,，做到舉一反三。

4,、教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每次模擬訓(xùn)練,。訓(xùn)練中，不僅要注重審題訓(xùn)練,，量化甚至固化每個(gè)部分的答題時(shí)間,，把握好答題節(jié)奏，而且還

要讓他們注意答題過(guò)程中自己心理的調(diào)適,。

5,、要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。老師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，和學(xué)生多交流,，力爭(zhēng)在交流中增進(jìn)感情，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),。

6、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體信息,，關(guān)注高考新動(dòng)向,，及時(shí)調(diào)整備考思路，做到有的放矢,。

高三年班級(jí)工作計(jì)劃 高三年級(jí)組工作計(jì)劃工作安排篇四

進(jìn)入3月份后,，高三第一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲，我校高三生物即將進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí),，擺在我們面前的問(wèn)題是：如何提高生物科的第二輪復(fù)習(xí)效率,，以達(dá)到事半功倍的效果，使學(xué)生們的生物成績(jī)穩(wěn)步提高?針對(duì)我校高三學(xué)生的實(shí)際情況,，現(xiàn)制訂本屆高三生物第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

緊扣基礎(chǔ)，科學(xué)訓(xùn)練,；整合知識(shí),，完善網(wǎng)絡(luò)；強(qiáng)化方法,，提升能力,。

（一）實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)專題,。本專題是高考必考的重點(diǎn)知識(shí),。復(fù)習(xí)時(shí),，分為教材實(shí)驗(yàn)專題和高考實(shí)驗(yàn)題型專題兩個(gè)小專題。在復(fù)習(xí)時(shí),，要求學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材中的每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖并總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法。生物高考中要求考生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn),，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作,，能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析，包括判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論等內(nèi)容,。從近幾年高考試卷分析,，主要側(cè)重于代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等有關(guān)內(nèi)容,，常以設(shè)計(jì)完整實(shí)驗(yàn),，續(xù)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析和推論以及對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)的形式出現(xiàn),。但近兩年來(lái),，完整誓言設(shè)計(jì)題已不多見(jiàn)。解題時(shí)關(guān)鍵抓住題干中所給出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，則確定實(shí)驗(yàn)變量,，提出假設(shè)和預(yù)期，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和推論等問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,。

（二）細(xì)胞專題,。本專題知識(shí)是其他生物學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，可分出以下小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)：構(gòu)成細(xì)胞的分子專題,、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能專題,、細(xì)胞的物質(zhì)和能量供應(yīng)專題、細(xì)胞生命歷程專題和細(xì)胞工程專題,。

（三）遺傳變異與進(jìn)化專題,。本專題是高考的重點(diǎn)之一，其中遺傳既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),，而變異和育種更是高考的熱點(diǎn),。本專題分遺傳的規(guī)律專題、變異和育種專題和進(jìn)化專題,。遺傳的基本規(guī)律專題要選擇經(jīng)典習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練,，掌握對(duì)細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的分析與判斷，遺傳病,、遺傳方式的判別,，概率計(jì)算等。育種專題要把三本書(shū)中所涉及到的所有育種方法進(jìn)行歸類,、整理,、比較,，通過(guò)典型例題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（四）生命的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)專題,。本專題中植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),，除了清楚教材中的知識(shí)點(diǎn)之外，還應(yīng)清楚如植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,，轉(zhuǎn)臺(tái),、宇宙飛船上植物的向光性、向地性等問(wèn)題,。體液調(diào)節(jié)部分,，整理高中教材中所涉及到的各種激素的分泌器官、化學(xué)本質(zhì),、生理作用,、病癥。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,，下丘腦功能,。在復(fù)習(xí)免疫時(shí)要?dú)w納總結(jié)造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞,、b細(xì)胞,、t細(xì)胞、效應(yīng)b細(xì)胞,、效應(yīng)t細(xì)胞,、記憶細(xì)胞的形成、特點(diǎn)和功能,。

（五）生態(tài)學(xué)專題,。本專題是高考常考點(diǎn),，可以從生態(tài)系統(tǒng)的概念展開(kāi),，理清生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu),、功能,，還要聯(lián)系光合作用，呼吸作用,，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝,、能量代謝等知識(shí)。另外,，還應(yīng)注意生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計(jì),。

（六）現(xiàn)代生物科技與實(shí)踐專題。本專題涉及到教材選修一及選修三內(nèi)容。

1,、強(qiáng)調(diào)“四會(huì)”,，夯實(shí)“四基”，緊扣教材

“四會(huì)”是會(huì)讀,、會(huì)背,、會(huì)默、會(huì)理解,?！皶?huì)讀”：精讀各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，包括文字部分,、插圖、小資料,、實(shí)驗(yàn)等,；“會(huì)背”：生理作用、生理過(guò)程,、實(shí)驗(yàn)原理,、實(shí)驗(yàn)方法等要背熟；“會(huì)默”：名詞性概念,、結(jié)論性語(yǔ)句要經(jīng)常默寫(xiě),，確保用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確答題；“會(huì)理解”：對(duì)一個(gè)概念的理解,，不僅要掌握它的內(nèi)涵,，還要注意它的外延。

“四基”是基本知識(shí),、基本技能,、基本方法、基本習(xí)慣,?；局R(shí)：生物學(xué)的主干知識(shí)，要求學(xué)生掌握清晰,、理解透徹,；基本技能：實(shí)驗(yàn)方法和基本技巧，如對(duì)照原則實(shí)施,、裝片制作,、顯微鏡使用等；基本方法：試題的思考方法,，解題的一般性思路,，如遺傳譜系的分析、細(xì)胞分裂圖像的識(shí)別等；基本習(xí)慣：指生物學(xué)學(xué)習(xí)和解題的習(xí)慣,，這也是嚴(yán)重影響的得分的因素之一,。

堅(jiān)持“以綱為綱、以本為本”,，在《考綱》的范圍內(nèi)針對(duì)性地復(fù)習(xí),，盡量少走彎路，少做無(wú)用功,，這是我們二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的宗旨,。面向基礎(chǔ)題，突出中檔題,，作為二輪復(fù)習(xí)的基本要求,。從高考命題看,，基礎(chǔ)是課本,，應(yīng)注意加深對(duì)課本上的基本概念、基本原理,、基本規(guī)律的理解記憶,。

2、突出主干知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)體系,，提高綜合分析能力和理解能力。

我們以主干知識(shí)為重點(diǎn),，抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，立體化,。最后就是使基礎(chǔ)知識(shí)的外延擴(kuò)大,，遷移、拓寬,，從而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的躍遷,，提高學(xué)生的綜合分析能力。

（1）突出主干

從近幾年的高考試卷來(lái)看,，細(xì)胞,、代謝、遺傳變異,、生物與環(huán)境,、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、現(xiàn)代生物技術(shù)都是必考考點(diǎn),；構(gòu)成細(xì)胞的化合物,、免疫等知識(shí)點(diǎn),，也不可忽視。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要善于抓住主干知識(shí),，突出重點(diǎn),。

（2）形成網(wǎng)絡(luò)

復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把必修本和選修三本書(shū)的生物學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，并進(jìn)行歸類,、整理和歸納,，用分枝法、輻射法,、圖表法等形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，用概念圖,、流程圖強(qiáng)化內(nèi)涵和過(guò)程,，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)通過(guò)不同的視角與其他多個(gè)知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系。

3,、重視圖表類試題的歸類解答,。

圖表題就是指含有圖解的生物試題，它往往是表示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和某一些生物學(xué)現(xiàn)象、過(guò)程或規(guī)律的圖表,，其形式包括數(shù)據(jù)表格,、直方圖、二維坐標(biāo)圖等,。主要有生理功能圖解,、遺傳圖解、進(jìn)化圖解,、生態(tài)圖解,、實(shí)驗(yàn)圖解、直方形圖解,、曲線圖解,、流程圖和綜合圖解等。生物圖表題既有利于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的考查,，又有利于對(duì)學(xué)生能力諸如識(shí)圖識(shí)表能力、知識(shí)遷移能力,、收集和整理數(shù)據(jù)資料的能力,、比較、判斷,、推理,、分析、綜合概括等思維能力的考查。這類題條件隱蔽,，靈活多變,，具有很好的區(qū)分度，試題信息的圖表化在近幾年考題中一直存在,。也可以說(shuō)是目前生物高考的特征之一,。

因此我們?cè)诙啅?fù)習(xí)時(shí)，一要重視讀圖,、析圖,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選相關(guān)生物資料和相關(guān)信息,，進(jìn)而綜合分析作出科學(xué)決策的能力,；二要對(duì)生物教學(xué)插圖、圖解可能的話進(jìn)行多角度分析,，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,；三要對(duì)典型例題和典型錯(cuò)誤進(jìn)行分析，總結(jié)歸納各類圖表題的基本解題思路及常見(jiàn)陷阱的識(shí)別分析,，最后實(shí)現(xiàn)圖像和問(wèn)題的轉(zhuǎn)換,。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析能力

實(shí)驗(yàn)可以考查考生多方面的綜合能力,，包括理解能力、推理能力,、設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力,、獲取信息的能力、分析綜合能力,，以及圖表識(shí)別能力和計(jì)算能力等,，是高考考查能力的重要途徑，也是高考命題的主要趨勢(shì)之一,。因此復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)充分重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原理,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路和方法，訓(xùn)練學(xué)生能根據(jù)背景材料恰當(dāng)?shù)卮_定實(shí)驗(yàn)課題,、實(shí)驗(yàn)原理,、實(shí)驗(yàn)材料和用具，在實(shí)驗(yàn)方案中自覺(jué)遵循對(duì)照原則,、單一變量原則,、科學(xué)性原則等，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)期,、分析和解釋,。這種能力的提升需要老師長(zhǎng)期不懈的滲透,、磨練，更需要二輪復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)強(qiáng)化,。

5,、注重聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生物科技發(fā)展,、生產(chǎn)和生活實(shí)際

復(fù)習(xí)時(shí),，要關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展中的重大問(wèn)題，如航天生物學(xué),、胚胎干細(xì)胞技術(shù),、非典型性肺炎（sars）、生態(tài)農(nóng)業(yè),、禽流感,、近年諾貝爾獎(jiǎng)、災(zāi)害性天氣（如：冰凍雨雪,、沙塵天氣）食品安全,、人類健康問(wèn)題等與生命科學(xué)息息相關(guān)的問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生篩選有效信息和整理信息的能力,。做到：一不懼怕,，二能找準(zhǔn)關(guān)鍵詞提取有效信息，三能找準(zhǔn)與課本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),，運(yùn)用生物學(xué)基本原理答題,。

6、題海撈金,，注重訓(xùn)練和分析，提高復(fù)習(xí)效率

近些年來(lái)高考試題不斷翻新,，與此同時(shí),，各類模擬題也與日俱增，茫茫題海,，如何撈金,？其實(shí)習(xí)題訓(xùn)練的效果關(guān)鍵在于質(zhì)量而不在于數(shù)量，最根本的問(wèn)題是要讓每一個(gè)訓(xùn)練題都落到實(shí)處,。為此,，我們自編了《高考二輪復(fù)習(xí)課案》，作為主要復(fù)習(xí)資料,，選編一些有代表性的高考試題或一輪復(fù)習(xí)中錯(cuò)誤率較高的經(jīng)典試題進(jìn)行深入地研究,，評(píng)講時(shí)可縱橫展開(kāi)，多方設(shè)問(wèn),，也可改換方式,，逆向思維,。以練題來(lái)促進(jìn)解題技能的提高，幫助學(xué)生掌握正確的思維方法,，靈活運(yùn)用各種解題方法和技巧,，提高解題準(zhǔn)確性和速度。

實(shí)行周考后,，周考試題選題要有針對(duì)性,，新穎性和思維性，選題注重的“四點(diǎn)”：重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)、薄弱點(diǎn),。選題要準(zhǔn)確把握試題難度,，盡可能接近高考。周考后要及時(shí)進(jìn)行變式訓(xùn)練,。

注重作業(yè)質(zhì)量,。作業(yè)要做到每課必布，布后必改,，改后再講,。在做題中讓學(xué)生學(xué)會(huì)做題，提高做題的速度和質(zhì)量,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范化答題的素質(zhì)

規(guī)范化答題是學(xué)生在考場(chǎng)上減少失分，獲取高分的重要法寶,。

1）教師要保證學(xué)生答題方向正確,，一定讓學(xué)生注意認(rèn)真審題，逐字逐句看清楚,，提取一切有效信息,，挖掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件,，從容答題,。

2）要使學(xué)生注意思維清晰，辯明試題指向,，明確試題所要考查的知識(shí)范圍,，排除思維定勢(shì)的影響，越是似曾相識(shí)的題目,，越要小心,。

3）在確保答題大方向正確的前提下，教師努力提高學(xué)生答題的以下幾方面：

① 準(zhǔn)確性：縮小包圍圈,，提高答題的準(zhǔn)確性,，應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生確定題目考查哪個(gè)知識(shí)板塊,，以及該板塊的哪一方面的內(nèi)容，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),，這樣學(xué)生就能用已有的知識(shí)做答,。

② 科學(xué)性：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確選用生物專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題，盡量使用教材中概念,、原理答題,，提高答案的科學(xué)性。

③ 完整性：全面考慮,，答全要點(diǎn),，確保答案完整性。

④ 簡(jiǎn)潔性：使學(xué)生注意梳理答題要點(diǎn),，提高敘述的簡(jiǎn)潔性,，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，更有利于閱卷者盡快發(fā)現(xiàn)答案的采分點(diǎn),。

1,、第一輪復(fù)習(xí)：2月14日—3月13日（4周）（生物與環(huán)境，選修三）

2,、第二輪復(fù)習(xí)：3月14日—5月15日（9周）

3,、第三輪復(fù)習(xí)：5月16日—6月5日（3周）

具體進(jìn)度安排如下：（第二、三輪復(fù)習(xí)）

高三年班級(jí)工作計(jì)劃 高三年級(jí)組工作計(jì)劃工作安排篇五

以提高備考質(zhì)量為中心,，以“五實(shí)”（實(shí)抓,、實(shí)教、實(shí)學(xué),、實(shí)嚴(yán),、實(shí)效）為抓手，充分調(diào)動(dòng)高三全體師生備考復(fù)習(xí)工作的積極性和主動(dòng)性,，努力營(yíng)造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍,，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，團(tuán)結(jié)合作,，積極探索，扎實(shí)推進(jìn),。竭盡全力打好20xx屆高考攻堅(jiān)戰(zhàn),，為我校高考再創(chuàng)輝煌奮力拼搏。

堅(jiān)持“因材施教,、分層推進(jìn),、又好又快,、穩(wěn)步提高”的原則，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，確保完成我校的高考指標(biāo),，較20xx年高考有所提升，確保尖子生培養(yǎng)有所突破,，力爭(zhēng)高考文理科的成績(jī)都有所提高,，確保學(xué)生考上理想的學(xué)校。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，建設(shè)好兩塊陣地,，突出三個(gè)教學(xué)層次，狠抓四項(xiàng)落實(shí),。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)：抓好學(xué)生的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教師的教風(fēng),、研風(fēng)兩塊陣地建設(shè)。突出尖子生的培優(yōu),、后進(jìn)生的補(bǔ)差以及藝術(shù)生的教育教學(xué)管理三個(gè)層次,，即抓前促后帶中，促使大面積學(xué)生成績(jī)整體提高：狠抓工作目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí),、課堂教學(xué)效果的落實(shí),、考試命題和分析的落實(shí)、高考教務(wù),、考務(wù)工作的落實(shí),。

1、教學(xué)計(jì)劃：整個(gè)教學(xué)分為三個(gè)階段,。

第一階段：20xx年8月～20xx年1月中旬

為“基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和鞏固,，基本技能訓(xùn)練”階段。主要是結(jié)合課本,，聯(lián)想回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí),，聯(lián)類建構(gòu)新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到積累知識(shí),、夯實(shí)基礎(chǔ),、增長(zhǎng)技能的目的（部分學(xué)科在完成新課教學(xué)任務(wù)后實(shí)施）。

第二階段：20xx年3月中旬～20xx年4月底

為“專項(xiàng)復(fù)習(xí),、查漏補(bǔ)缺,，單項(xiàng)訓(xùn)練、提高技能”階段,。主要是各科根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)情況和模擬考試質(zhì)量分析結(jié)果,，結(jié)合本學(xué)科的考點(diǎn)有針對(duì)性的分專題復(fù)習(xí),，對(duì)學(xué)生第一階段復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，主要解決學(xué)生“四易”問(wèn)題（易忘,、易錯(cuò),、易混、易漏問(wèn)題） ,，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能,，訓(xùn)練明晰、準(zhǔn)確的答題思路（答案的切入,、步驟,、要點(diǎn)），培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣,。

第三階段20xx年5月～20xx年6月5日

為“模擬訓(xùn)練,、歸納總結(jié)、穩(wěn)定提高,，心理調(diào)適,、考前指導(dǎo)、迎接考試”階段,。主要通過(guò)模擬考試,，進(jìn)一步完善答題知識(shí)和技能的總結(jié)歸類，提高學(xué)生的答卷技能,，理順答題思路,，校正答題習(xí)慣，鍛煉答題心智,，嚴(yán)格學(xué)生管理,，穩(wěn)定教學(xué)秩序，營(yíng)造良好的氛圍,，以積極健康的心態(tài)迎接高考,。

2、測(cè)試計(jì)劃：總計(jì)劃大型模擬考試10次,。命題以新疆教研室和阿勒泰地區(qū)的命題為主，引進(jìn)使用試題為輔,。

2 20xx年8月～20xx年元月（第一階段復(fù)習(xí)前期和中期）：每月大型測(cè)試1次,，定位為階段性測(cè)試,，共6次（含期末統(tǒng)考和合肥“一模” ）,；前4次主要采取新疆教研室的命題,。

20xx年2月～20xx年6月3日（復(fù)習(xí)第一階段后期和第二,、第三復(fù)習(xí)階段）：大型考試4次,，定位為高考模擬考試,。2次用新疆教研室的命題，2次用阿勒泰地區(qū)的命題,。

另外,，每學(xué)科每月要進(jìn)行兩次單元小測(cè)試,，自20xx年2月份開(kāi)始利用周六,、周日進(jìn)行“綜合”練習(xí),。

3,、培優(yōu)補(bǔ)差:培優(yōu),、補(bǔ)差分文科和理科類進(jìn)行,，實(shí)行分層次教學(xué),。

(1)特優(yōu)生的培養(yǎng)：

文科5人，理科20人作為培養(yǎng)對(duì)象,。根據(jù)“及時(shí)補(bǔ)苗”和“穩(wěn)苗培養(yǎng)”的原則，全科 跟蹤培優(yōu),，個(gè)別指導(dǎo),，,。

(2)潛能生的補(bǔ)差：

根據(jù)“每生限報(bào)兩科,，動(dòng)態(tài)管理”的原則,，主要選總成績(jī)?cè)谀昙?jí)文科10名,，理科30名的學(xué)生,，分類培養(yǎng),，分科提高,，爭(zhēng)取本科人數(shù)整體提高。

(3)藝術(shù)生的培養(yǎng)：

20xx年2月份單獨(dú)組成藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班,，集全校教師的力量。

4,、學(xué)生教育

以學(xué)校常規(guī)教育和德育活動(dòng)為主，根據(jù)學(xué)生高三學(xué)習(xí)生活規(guī)律,、高考報(bào)考階段安排以及學(xué)生家長(zhǎng)的需求,，安排必要的學(xué)生活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì),。

（一）教育工作

1,、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確班級(jí)和個(gè)人的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo),，制定好計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大特優(yōu)生隊(duì)伍,，并切實(shí)關(guān)心優(yōu)秀生,、潛能生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,，從而促使他們走向成功,。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級(jí)不是特殊年級(jí),，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括課間操,、自習(xí)課,、住宿等的出勤與紀(jì)律,，以及教室,、宿舍的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考,，并充分發(fā)揮班,、團(tuán)干部的模范作用,，營(yíng)造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體,。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,，甘于奉獻(xiàn),，敢打敢拼”的工作作風(fēng),，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí),。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向,，確立班級(jí),、年級(jí)、全校一盤棋意識(shí),，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展,、全面提高,。第二,，師生之間的關(guān)系,。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師,、學(xué)生的意見(jiàn),，搜集信息,，以便及時(shí)了解情況,，及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)救。第三,，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時(shí),、正確實(shí)施有效教育，特別是對(duì)希望生,、潛能生,、學(xué)困生、要給予更多的幫助,，老師要給予更多的關(guān)心,，家長(zhǎng)要給予更多的理解和支持。

4,、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮,、煩燥,、自卑,、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，心理健康教師,、班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)困生群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5,、重視優(yōu)秀生,、學(xué)困生,、藝術(shù)生的管理

3 本年級(jí)有些表現(xiàn)突出,、優(yōu)秀的學(xué)生群體,，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,，對(duì)他們學(xué)校要開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì),，樹(shù)立他們的自信,，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),，樹(shù)立為自己,、為學(xué)校爭(zhēng)光奮斗的目標(biāo),。但不可忽視各班學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作,，高三的學(xué)困生有部分為藝術(shù)生，所以要不歧視,、不冷眼看待,，關(guān)注他們的發(fā)展，對(duì)他們所學(xué)的特長(zhǎng),，班主任、學(xué)校要指導(dǎo),。同時(shí)要加強(qiáng)藝術(shù)生的紀(jì)律教育，杜絕“藝術(shù)生的管理特殊化和自由化”傾向,，適當(dāng)時(shí)間召開(kāi)高三藝術(shù)生激勵(lì)會(huì),，讓他們感到備受重視,，既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他們游離班級(jí)群體,，為全年級(jí)的穩(wěn)定，高考出成績(jī)打下基礎(chǔ),。特別是年級(jí)5個(gè)重點(diǎn)班,，班級(jí)要團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，為高考名校上線總?cè)藬?shù)的突破奠定基礎(chǔ),。

6,、目標(biāo)生尖子生實(shí)行責(zé)任承包制

(1)本科指標(biāo)分解到班級(jí),，相應(yīng)分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任是完成目標(biāo)的第一責(zé)任人,，對(duì)班級(jí)本科目標(biāo)負(fù)總責(zé)。

(2)各班本科目標(biāo)實(shí)行任課老師承包獎(jiǎng)懲制,，具體做法是將班級(jí)目標(biāo)生合理承包到老師,，一包到底,，中途不變更,，年級(jí)與老師簽訂合同中,，老師要做好促優(yōu)工作,，嚴(yán)防學(xué)生掉隊(duì),，均衡優(yōu)生的各科發(fā)展，隨時(shí)觀注學(xué)生的發(fā)展情況,，并采取定期和隨機(jī)交流的方式,，及時(shí)解決優(yōu)生成長(zhǎng)中的困難,，指導(dǎo)學(xué)生向更高層次發(fā)展,。年級(jí)將根據(jù)學(xué)生每次考試成績(jī)變動(dòng)情況做好跟蹤調(diào)研管理工作,。

(3)特優(yōu)生實(shí)行導(dǎo)師小組培養(yǎng)制。導(dǎo)師小組專門負(fù)責(zé)目標(biāo)生的學(xué)習(xí),、生活、思想,、心理等,，實(shí)行一對(duì)一輔導(dǎo),，要有專一的輔導(dǎo)內(nèi)容,，確定輔導(dǎo)時(shí)間及地點(diǎn)，所有練習(xí)要面批面改,，導(dǎo)師還要照顧學(xué)生的生活起居,，心理輔導(dǎo)及與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流工作等。

(4)學(xué)困生的管理工作實(shí)行承包制,。年級(jí)將學(xué)生分解給相應(yīng)的課任老師,，責(zé)任到人,，老師要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活思想等方面的輔導(dǎo),，年級(jí)根據(jù)最終的轉(zhuǎn)化結(jié)果兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,。

（二）教學(xué)工作

1,、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究,，總結(jié)20xx屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，研究課標(biāo)、考綱,、考試說(shuō)明和近三年的安徽高考試題，不斷搜集高考信息,，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度計(jì)劃,、目標(biāo)及措施,。

2,、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，優(yōu)化學(xué)科教學(xué),。切實(shí)加強(qiáng)集體備課,，做到資源共享,、集思廣益,，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容）,，“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi),、優(yōu)選題公開(kāi)）,，“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一批閱,、統(tǒng)一分析）,。

3、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,，廢除“滿堂灌”,，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),。

(1)堅(jiān)持 “教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位,，該讓學(xué)生自主構(gòu)建,、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建,、探究,，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清,、寫(xiě)得出、用得上”,。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化,、形象化，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量,。

(2)課堂教學(xué)要注意 “三不講”，即與考試無(wú)聯(lián)系的不要講,，自己講不懂的不勉強(qiáng)講,，學(xué)生已熟練掌握的不重復(fù)講,。

(3)注意把握復(fù)習(xí)的高度,、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課,，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性,，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授,；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱,，高

4 考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏,；選題既要注重基礎(chǔ)性,，又要具有綜合性，力求由淺入深,，觸類旁通,；體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái),，做到講練結(jié)合,。

(4)高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難，要面向全體,，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解,、大膽探索,。

4,、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求,，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,，學(xué)法指導(dǎo),，力求事半功倍；要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，精選練習(xí),，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,，杜絕學(xué)科搶時(shí)間,、爭(zhēng)空間,、搞題海戰(zhàn)術(shù),。

5,、注重教學(xué)反饋,，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情,，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉,，各科練習(xí)考試集中批閱,，大考批改不過(guò)周,，評(píng)講不隔天,，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型,、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況,。

20xx屆高三工作階段安排

20xx年8月

1、高三教師聘任,；2,、高三教師臨時(shí)會(huì)安排補(bǔ)課工作,，暑期補(bǔ)課,；3、暑期備課,，各任課教師寫(xiě)出教學(xué),；4,、制定高三年級(jí),；5、理化學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),；6,、培優(yōu)選苗,；

7,、高三學(xué)生動(dòng)員會(huì)（以班級(jí)為單位）,，告知高三工作基本安排,。8,、分配任課教師所包學(xué)生名單,。

20xx年9月

第一周：高三年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)：繼續(xù)研究本學(xué)期工作；

重點(diǎn)班任課教師會(huì)：對(duì)重點(diǎn)班制定獨(dú)立而又有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,；

年級(jí)組會(huì)：研究安排本月工作,；開(kāi)展培優(yōu)工作,。

第二周：高三學(xué)生干部會(huì)：了解學(xué)情,，明確高三常規(guī)教育要求,。

高三年級(jí)學(xué)生會(huì)：常規(guī)教育，高三學(xué)生思想動(dòng)員,。

啟動(dòng)補(bǔ)差工作。

第三周：教學(xué)常規(guī)檢查,。

第四周：第一次階段測(cè)試（即月考1）,。

20xx年10月

第一周：國(guó)慶節(jié)補(bǔ)課,。

第二周：高三年級(jí)組會(huì),，第一次階段測(cè)試（月考1）質(zhì)量分析,。培優(yōu)補(bǔ)苗工作,，繼續(xù)開(kāi)展培

優(yōu)補(bǔ)差工作,。

第三周：高三學(xué)生活動(dòng)：繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

第四周：第二次階段測(cè)試（即月考2）,。

20xx年11月

第一周：第二次階段測(cè)試（即月考2）質(zhì)量分析,。培優(yōu)補(bǔ)苗工作,。培優(yōu)第二批學(xué)科跟進(jìn)培養(yǎng),。

啟動(dòng)全科跟蹤培優(yōu)補(bǔ)差工作。

預(yù)告有關(guān)高考報(bào)名注意,，加強(qiáng)常規(guī)要求,。

第二周：高三學(xué)生座談會(huì)：了解學(xué)情,，學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

5 高三學(xué)生教育活動(dòng),，人生理想和職業(yè)規(guī)劃教育。

第四周：教學(xué)常規(guī)檢查,；第三次階段測(cè)試（即月考3）,。

20xx年12月

第一周：第三次階段測(cè)（即月考3）質(zhì)量分析,。培優(yōu)補(bǔ)苗工作,。

高三年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì),，研究本學(xué)期后期工作。

自主招生教育引導(dǎo),。

第二周：高考報(bào)名，藝術(shù)生的編班工作,。

第四周：第四次階段測(cè)試（即月考4）,。

20xx年1月

第一周：第四次階段測(cè)（即月考4）質(zhì)量分析,。

第二周：教學(xué)常規(guī)檢查

第三周：期末統(tǒng)考,，布置假期任務(wù)和注意事項(xiàng),。

第四周：合肥“一模”考試,，高三寒假補(bǔ)課,。

近二次考試質(zhì)量分析,。

元月中旬～3月底前,，藝術(shù)類考試 ,。

20xx年2月

第一周：春節(jié)高三寒假補(bǔ)課。

第二周：開(kāi)學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì)，研究本學(xué)期工作,。

第三周：自主命題考試，培優(yōu)補(bǔ)苗工作,。

第四周：教學(xué)常規(guī)檢查,，搜集全省高考信息,。

20xx年3月

第一周：“江南十?！甭?lián)考,，高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)。

第二周：“江南十?！甭?lián)考質(zhì)量分析,。

第四周：“皖北協(xié)作區(qū)”考試,，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，開(kāi)始第二輪復(fù)習(xí)。

20xx年4月

第一周：高三家長(zhǎng)會(huì)；高三學(xué)生報(bào)告會(huì)心理咨詢輔導(dǎo),。

第二周：合肥“二?！笨荚?。

第三周：合肥“二?！笨荚囐|(zhì)量分析,，教學(xué)常規(guī)檢查,，高考體檢,。 第四周：結(jié)束第二輪復(fù)習(xí),，進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)即考前模擬訓(xùn)練階段。

高三備課組長(zhǎng)會(huì),，研究后階段工作。

20xx年5月

第一周：?jiǎn)?dòng)全科補(bǔ)養(yǎng),，個(gè)別指導(dǎo),，穩(wěn)苗培養(yǎng)工作,。

高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議,。

第二周：“皖南八校”聯(lián)考,。

第三周：“皖南八?！甭?lián)考質(zhì)量分析,；高三學(xué)生報(bào)告會(huì),，心理咨詢輔導(dǎo),。 第四周：教學(xué)常規(guī)檢查,，合肥“三?！笨荚?；照畢業(yè)照。

20xx年6月

第一周：“信心卷”考試,；教師答疑,；考前教育和輔導(dǎo),；考前準(zhǔn)備,。 第二周：6月7日～6月8日,，高考

第四周：6月25日～6月28日公布高考成績(jī),，填報(bào)志愿。

6 高三年級(jí)工作目標(biāo)高,、難度大,，全體高三教師進(jìn)一步強(qiáng)化憂患意識(shí),，凝聚向心力，發(fā)揮年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能,，努力使整個(gè)高三的教育教學(xué)運(yùn)行機(jī)制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài),，最終實(shí)現(xiàn)螺旋式的和諧上升,。努力實(shí)現(xiàn)高考的突破,。

高三年級(jí)組 阿尼扎提

20xx年9月8日

高三年班級(jí)工作計(jì)劃 高三年級(jí)組工作計(jì)劃工作安排篇六

備戰(zhàn)高考是高三年級(jí)第二學(xué)期工作的重中之重,，年級(jí)組將針對(duì)上學(xué)期工作中存在的不足,，認(rèn)真分析,，制定解決方案。尤其要對(duì)上學(xué)期暴露出來(lái)的問(wèn)題,，認(rèn)真總結(jié),，積極反思，力爭(zhēng)在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,，力爭(zhēng)超額完成本屆的高考目標(biāo),。

進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，通力合作,，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地,。牢抓尖子生,、狠抓承包生,、特長(zhǎng)生，不放棄學(xué)困生,。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān),、嚴(yán)把信息整合關(guān),。

（一）年級(jí)管理工作

1.努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心,，使命感和崗位意識(shí),，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。

2.嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，端正工作態(tài)度,。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃,，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,?？嗑殬I(yè)務(wù)內(nèi)功,，通過(guò)備課組集體備課、組內(nèi)互相聽(tīng)課,、互相評(píng)課等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

3.繼續(xù)實(shí)施每月兩考制度，精選試題,，認(rèn)真批改,，有效反饋,，及時(shí)總結(jié)。兩次省統(tǒng)測(cè)后開(kāi)好備考研討會(huì),，針對(duì)考試反映出來(lái)的問(wèn)題,，想辦法，用措施,，有提升。

4.繼續(xù)實(shí)施班主任值日和年級(jí)專干值日制度,。年級(jí)專干每天對(duì)學(xué)生的出勤,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促,，并作好登記,，每天公布學(xué)生情況,。

5.進(jìn)一步強(qiáng)化承包制度,，密切關(guān)注邊緣生的發(fā)展,。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對(duì)二本和三本,，實(shí)驗(yàn)班主要針對(duì)一本）有希望但又不能十分確定的學(xué)生，這需要教師給予更多的關(guān)注和督促,。各個(gè)班級(jí)針對(duì)本班級(jí)情況作詳細(xì)的分析,，確定需要承包的學(xué)生名單,，并由其薄弱學(xué)科的教師承包，承包教師幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上逐步提高,，努力實(shí)現(xiàn)本科的目標(biāo)。

6.開(kāi)好百日誓師和高考前的動(dòng)員大會(huì),，教師會(huì)議,、班主任工作會(huì)議，從教師到學(xué)生全面動(dòng)員,，一切為了沖刺高考,，激勵(lì)學(xué)生以科學(xué)的方法,、飽滿的熱情,、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中，倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神,，不怕吃苦,，不怕勞累,，以百倍的努力投入到教學(xué)過(guò)程中。要求班主任切實(shí)做好班級(jí)工作,，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、態(tài)度,、情感等多方面研究學(xué)生，幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，提高學(xué)生的迎考信心,，減輕壓力,，輕松學(xué)習(xí)，輕松迎考,。

7. 從兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班中,，再將一本培養(yǎng)對(duì)象分離出來(lái),，單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。上課教師教師初步確定為：語(yǔ)文：戴超,，數(shù)學(xué)：永學(xué)春,，英語(yǔ)：文洪俊,，物理：范斌,，化學(xué)：姚馮兵，生物：柯頁(yè)湘,；個(gè)別輔導(dǎo),、作業(yè)批改,、試卷分析,、思想工作及跟蹤輔導(dǎo)工作待進(jìn)一步研究確定。

8. 繼續(xù)開(kāi)好每周星期天晚上的年級(jí)班主任例會(huì),，確保年級(jí)工作正常有序地開(kāi)展,。

9.開(kāi)好三個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。一是省一模后的一本培養(yǎng)對(duì)象的家長(zhǎng)會(huì),；而是體育特長(zhǎng)生回校后的特長(zhǎng)生家長(zhǎng)座談會(huì)；三是四月初全體學(xué)生的家長(zhǎng)座談會(huì),。

（二）以班主任為核心,，強(qiáng)化班級(jí)管理

1.常規(guī)管理一著不讓,。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，配合政教處,，狠

抓學(xué)生出勤,、衛(wèi)生、儀表,、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的`檢查,，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,，努力樹(shù)立良好的班風(fēng),，形成良好的學(xué)風(fēng),，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng),、和諧發(fā)展的良好氛圍。

2.結(jié)合本年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度,，積極開(kāi)展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學(xué)習(xí)動(dòng)力保持模式。

3.加強(qiáng)高三心理輔導(dǎo),，利用板報(bào),，教輔（如教育視頻）等，針對(duì)高三特有的心理特征，及時(shí)有針對(duì)性的使學(xué)生走出困境,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4.大力培養(yǎng)學(xué)生自主,、自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神,，使之成為班級(jí)管理活動(dòng)的重要內(nèi)容。各班狠下功夫,，著力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，切實(shí)幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

（三）以備課組長(zhǎng)為核心，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理

1.年級(jí)組每月召開(kāi)一次備課組長(zhǎng)會(huì)議,?？偨Y(jié)前一階段工作得失，確定下階段工作目標(biāo),，進(jìn)行備課組工作研討,，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)本備課組的備課,、教案和上課,，與成員共同討論制定嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,，不同類型的班級(jí)有不同的進(jìn)度,，確定第二和三輪復(fù)習(xí)的資料編制模式和上課模式,。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況，要求抓好雙基的復(fù)習(xí),，控制難度,，注重前后知識(shí)的銜接，幫助學(xué)生融會(huì)貫通,，全面把握本學(xué)科的知識(shí)體系,，并做到能熟練運(yùn)用知識(shí)。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé),，形成全員參與,、齊抓共管的良好局面。

要求全體老師做到：

在教學(xué)方向上：吃得準(zhǔn)——高考導(dǎo)向,，教材大綱,，學(xué)校精神，學(xué)生實(shí)情,； 在課堂紀(jì)律上：管得嚴(yán)——小處著手,，嚴(yán)格要求，褒獎(jiǎng)學(xué)生,，方法得當(dāng),； 在教學(xué)手段上：練得勤——重視基礎(chǔ),，糾錯(cuò)整理，補(bǔ)償練習(xí),，瞄準(zhǔn)高考,。

2.通過(guò)每周一次的備課組活動(dòng)，就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討,。

3.每月兩次的考試,，都要對(duì)本學(xué)科學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析，討論學(xué)生的得失,，確定具體的輔導(dǎo)計(jì)劃,。

（四）堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教

認(rèn)真組織考試,。每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年級(jí)組將對(duì)每次考試的成績(jī)統(tǒng)一處理,，班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析,，教師和學(xué)生都要做好反思，總結(jié)得失,，年級(jí)組召開(kāi)分析會(huì),。

（五）加強(qiáng)特長(zhǎng)生的管理

藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束，藝術(shù)生回來(lái)后,，要開(kāi)一次會(huì),，做好動(dòng)員工作，細(xì)致管理,；待體育生專業(yè)考試回來(lái)后,，組織一次特長(zhǎng)生的家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)格管理,，針對(duì)基礎(chǔ)弱差特點(diǎn),，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，提供學(xué)法,，激發(fā)活力,，提高成績(jī)。

總之,，本學(xué)期工作目標(biāo)高,、難度大，需要全體高三教師共同努力,，協(xié)同作戰(zhàn),，充分發(fā)揚(yáng)“同舟共濟(jì)”的精神，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展,。我們將信心百倍,，頑強(qiáng)拼搏，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的明天,。

高三年班級(jí)工作計(jì)劃 高三年級(jí)組工作計(jì)劃工作安排篇七

為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理,，樹(shù)立明確的人生目標(biāo),，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),，擬訂班主任工作計(jì)劃如下：

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起,，嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我,，養(yǎng)成文明習(xí)慣,。針對(duì)本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級(jí)管理細(xì)則,，健全班干隊(duì)伍,，進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨(dú)立工作能力，實(shí)行班長(zhǎng)輪值制度,，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向,，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo),，行動(dòng)有準(zhǔn)則。以促進(jìn)我為人人,，人人為我的良好局面形成,。

引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱,，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源,，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，這樣,，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理,，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,，多找學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對(duì)未來(lái)充滿希望,，力求進(jìn)取,。開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛,。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,，及時(shí)找學(xué)生談心,，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況,。

加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭,，課代表、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。在重視尖子生培養(yǎng)的同時(shí),，重點(diǎn)關(guān)注中等生和后進(jìn)生,。因?yàn)橹械壬秃筮M(jìn)生是本班的主要群體，從他們的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)，使樹(shù)立他們的自信心,。深入學(xué)生實(shí)際,，加強(qiáng)與后進(jìn)生的聯(lián)系，多找他們談心,，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙,，及時(shí)的幫助他們排除這些因素。在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)法交流,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí),，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn),，個(gè)個(gè)向上,，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面,。

組建班委會(huì),，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用,。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái),。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理,，力求在紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手,。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排,，并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開(kāi)活動(dòng),。豐富同學(xué)們的課余生活,，宣傳班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng),，提高他們的思想認(rèn)識(shí),。建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。把班級(jí)工作分成若干小組,，每個(gè)小組專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。

班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學(xué)生們自我教育，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉?jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,，心理健康,，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體,。

(1)工作重點(diǎn)是常規(guī)管理,，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級(jí)。

(2)搞好班級(jí)干部隊(duì)伍,，是他們迅速成熟,。大膽參與班級(jí)管理.

(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。

(4)結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會(huì),。

(5)開(kāi)展班級(jí)教室清潔區(qū)的整潔活動(dòng),，將班級(jí)的衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平。

(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動(dòng),，豐富高中的校園生活,。

(7)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭(zhēng)取杜絕安全事故的發(fā)生。

(8)結(jié)合年級(jí)組的月考,，進(jìn)行學(xué)習(xí)階段,、學(xué)習(xí)方法的總結(jié),，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流,，召開(kāi)主題班會(huì),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.

(9)作好與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通工作,。

(10)穩(wěn)定學(xué)生的心理，為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備,。

(11)總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作,。

(12)學(xué)生評(píng)優(yōu)。

高三年班級(jí)工作計(jì)劃 高三年級(jí)組工作計(jì)劃工作安排篇八

高三年級(jí)現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班,，其中兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班,，一個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班;16個(gè)正式理科班，6個(gè)正式文科班,共1496人，藍(lán)印生多,，體育特長(zhǎng)生多,，班容量大，給管理帶來(lái)一定難度,。全年級(jí)現(xiàn)有教師86人,，高級(jí)教師38人，中級(jí)教師32人,，其余均為近幾年大學(xué)畢業(yè)的青年教師,。

在我校“以人為本,，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“雙成雙樂(lè)”指導(dǎo)方針的指導(dǎo)下,，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩(wěn)定,，抓兩邊緣即狠抓重點(diǎn)大學(xué)邊緣生和本科邊緣生,。爭(zhēng)取名牌、重點(diǎn),、本科上線都有新的的突破,，創(chuàng)造新的輝煌。

１. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，瞄準(zhǔn)新課改方向,，把握好高考復(fù)習(xí)的方向

我們這一屆學(xué)生是新課改的第一屆，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可循,，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，要求各備課組要及時(shí)到天津去參加市教研室組織的教研活動(dòng),，要求教師利用好學(xué)校為老師訂閱的教學(xué)雜志,，研究新教材，理解新課標(biāo),，瞄準(zhǔn)新課改的方向,，把握好高考復(fù)習(xí)方向。

２. 關(guān)注青年教師成長(zhǎng)做好老帶新工作

今年我們年級(jí)有12名青年教師被帶上高三,，他們工作熱情高漲,，干勁十足，他們接受新事物快,，容易和學(xué)生打成一片,，但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。為促進(jìn)新教師成長(zhǎng),，我們要求各備課組做好老帶新結(jié)對(duì)子工作,，積極為老教師和新教師搭好橋,。老教師不論在備課、授課,、處理工作,、輔導(dǎo)等方面都要對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：① 定期交流,，互相聽(tīng)課,、評(píng)課。②新教師先聽(tīng)課后上課③幫助新教師解決問(wèn)題,。對(duì)年輕教師要求他們虛心向老教師請(qǐng)教,，要搶著干活，精心備課,，要做到先聽(tīng)課后講課,。

２.加強(qiáng)教研，統(tǒng)一備課

我們要求各備課組一定要強(qiáng)化備課組活動(dòng),，真正做到統(tǒng)一備課,，備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn),、固定主體發(fā)言人,，集思廣益，共同研究大綱,、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，探討教法。真正做到例題,，練習(xí),，作業(yè)三統(tǒng)一。要求備課組長(zhǎng)充分利用集體備課培養(yǎng)新教師,。

３.加強(qiáng)教師思想工作,，強(qiáng)化年級(jí)凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打,，敢拼,、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍

高三年級(jí)教師隊(duì)伍主要是20xx屆畢業(yè)班下來(lái)的老師，再通過(guò)這兩年調(diào)整組成的,，這支隊(duì)伍正在發(fā)揚(yáng)20xx屆的光榮傳統(tǒng),，他們愛(ài)崗敬業(yè),，對(duì)工作精益求精,，開(kāi)學(xué)第一周，各班要召開(kāi)主題班會(huì),，強(qiáng)化常規(guī)管理,，力爭(zhēng)為開(kāi)學(xué)奠定一個(gè)良好的開(kāi)局,，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種作風(fēng)，不斷增強(qiáng)年級(jí)凝聚力,，努力培養(yǎng)一支能打,，敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍

4．強(qiáng)化分層次留作業(yè),，提高作業(yè),、練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性

高考臨近，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，我們要求教師留作業(yè)時(shí)要有選做題,，基礎(chǔ)差的學(xué)生難題可以不做，要讓他們騰出時(shí)間抓基礎(chǔ),，這樣才有利于他們成績(jī)的提高,。為了使教學(xué)更具有針對(duì)性，我們要求教師狠抓基礎(chǔ),，授課,、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué)，作業(yè)分層次,，練習(xí)分層次,，以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

5．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)法交流

今年高三總復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢(shì),我們要求開(kāi)學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)法指導(dǎo)課,，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。

6．狠抓實(shí)驗(yàn)班教學(xué)提高尖子生水平

為貫徹學(xué)校開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班的意圖,，爭(zhēng)取明年高考名牌大學(xué)上線有新的突破，我們要求實(shí)驗(yàn)班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度,，實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)內(nèi)容可以加寬,，加深，在學(xué)法上給予更具體的指導(dǎo),，鼓勵(lì)超前學(xué)習(xí),，深入挖掘?qū)W習(xí)潛能，不斷提高他們的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,。開(kāi)學(xué)初我們計(jì)劃分文理分別召開(kāi)實(shí)驗(yàn)班工作會(huì)議,。由實(shí)驗(yàn)班的班主任和認(rèn)課教師進(jìn)行交流。在培養(yǎng)尖子生上要達(dá)成共識(shí),，形成合力,。

7．狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué)，然后要求老師們多找他們談心,，在學(xué)法上給予具體的指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上給予及時(shí)的監(jiān)督,。教學(xué)中多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，讓他們也有成功的體驗(yàn),。

8.做好問(wèn)卷調(diào)查,，做好反饋工作

問(wèn)卷調(diào)查工作對(duì)了解教育教學(xué)情況非常重要，我們計(jì)劃本學(xué)期問(wèn)卷調(diào)查和座談會(huì)各搞一次,，認(rèn)真分析學(xué)生反映的情況,，及時(shí)進(jìn)行情況反饋。

9.認(rèn)真做好考試情況分析工作

進(jìn)入高三,，首先有我們年級(jí)組織的月考（第三周）,，然后又有2次xx市十二校聯(lián)考，我們要求各備課組,、各班班主任要認(rèn)真分析考試情況,，查找存在的問(wèn)題（教師存在問(wèn)題、學(xué)生存在問(wèn)題）制定整改措施,。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)存在問(wèn)題的分析,，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)科和班級(jí)要多給以幫助和支持。根據(jù)今年高考的新特點(diǎn),，我們利用每周日下午,，進(jìn)行文綜、理綜訓(xùn)練,。

10．做好考前心理指導(dǎo)和答題技巧指導(dǎo)

每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實(shí)水平,，有的同學(xué)會(huì)做的題得不分來(lái)，更有涂錯(cuò)卡,、漏掉反面的題沒(méi)做等情況,，為此我們?cè)诳记皩⒗冒鄷?huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行緩解壓力方法指導(dǎo)，考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項(xiàng)”的講座,，力爭(zhēng)將上面的問(wèn)題減小到最低限度,。

1.狠抓穩(wěn)定，穩(wěn)定是壓倒一切的事情

歷屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)表明,，哪屆穩(wěn)定哪屆考得就好,，哪個(gè)班穩(wěn)定，哪個(gè)班就出成績(jī),。所以抓好各種自習(xí)課的紀(jì)律,，抓好午休、晚就寢的秩序至關(guān)重要,，為此我們計(jì)劃第一周就召開(kāi)高三年級(jí)學(xué)生會(huì)主要干部大會(huì),，各部門作到分工明確，責(zé)任到人,。學(xué)生會(huì)勞衛(wèi)部利用每天的課間操時(shí)間檢查各班宿舍,、教室衛(wèi)生,。體育部檢查各班出勤人數(shù),。紀(jì)律部檢查午自習(xí),、晚就寢情況（由于高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，主要檢查任務(wù)由值班班主任負(fù)責(zé),，學(xué)生會(huì)人員檢查時(shí)間較短）

2.強(qiáng)化每周一次的班主任碰頭會(huì)制度

由于高三年級(jí)人數(shù)較多,，我們建立起班主任每周一例會(huì)制度，總結(jié)上周情況,，提出存在的問(wèn)題和整改要求,，力爭(zhēng)使存在的問(wèn)題及示xx縣及時(shí)解決。在班級(jí)管理中,，強(qiáng)調(diào)班主任的到位意識(shí),，即課間操班主任到場(chǎng)，晚就寢維護(hù)秩序值班班主任到位,，餐廳檢查班主任到位等,。

3.加強(qiáng)心理健康教育促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，尤其考試成績(jī)不理想時(shí)容易煩躁,，緊張,。非常容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。隨著高考的臨近,，這種問(wèn)題可能回越來(lái)越突出,，所以必須加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。要求班主任學(xué)習(xí)有困難而又性格內(nèi)向的學(xué)生,，班主任對(duì)這樣的學(xué)生給以更多的關(guān)心,、幫助和鼓勵(lì)。要求班主任要努力的想事,、干事,、成事、不出事,。本學(xué)期,，我們計(jì)劃請(qǐng)馬志國(guó)老師為高三學(xué)生做一場(chǎng)“舒緩壓力，笑迎高考”的講座,。

4.強(qiáng)化安全教育杜絕事故隱患

隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，學(xué)校到處都顯得擁擠，不僅宿舍管理方面餐廳就餐方面,，各種活動(dòng)的組織都面臨著非常大的壓力,，例如每天的上下操時(shí)，教學(xué)樓樓道上非常擁擠,，非常容易發(fā)生踩傷事故,。為此,，班主任要采取多種形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生安全教育,，提高安全意識(shí),，使學(xué)生在頭腦中樹(shù)立交通安全意識(shí)，財(cái)務(wù)安全意識(shí),，飲食安全意識(shí),，運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)等，時(shí)刻繃緊安全這個(gè)弦,，強(qiáng)化班主任樓道值班,、餐廳值班。杜絕一切隱患的發(fā)生,。

5.做好家訪及家長(zhǎng)學(xué)校工作

還有幾個(gè)月就高考了,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)格外重視，班主任要通過(guò)多種形式和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，本學(xué)期我們計(jì)劃第一次十二校聯(lián)考之后召開(kāi)一次全員的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),。做好考前對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)和改善對(duì)家庭教育的指導(dǎo),，力爭(zhēng)家庭教育和學(xué)校教育形成合力,，爭(zhēng)取教育最佳效果。

6．對(duì)學(xué)生要進(jìn)行畢業(yè)教育,、感恩教育,。培養(yǎng)學(xué)生回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)

我們計(jì)劃在5月份開(kāi)展“站好最好一班崗,，留下高三好形象”活動(dòng),。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)母校的一草一木，言談舉止要為高一,、高二的學(xué)弟,、學(xué)妹作出表率。

利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生常懷感恩之心,，感謝父母，感謝老師,，感謝母校,，感謝社會(huì)。

7．做好高考組織工作,，讓學(xué)生安全,、順利地參加高考

高考是學(xué)生一生的大事，家長(zhǎng)關(guān)注，社會(huì)關(guān)注,，我們一定把我校高三學(xué)生參加高考的組織工作作好,，作到安全第一，萬(wàn)無(wú)一失,。同時(shí)教育學(xué)生誠(chéng)信應(yīng)考,，為學(xué)校爭(zhēng)光，不做為學(xué)校摸黑的事情,。

8．做好學(xué)生的志愿填報(bào)工作和離校工作

9.做好年級(jí)宣傳工作

本學(xué)期我們繼續(xù)將我們的工作及時(shí)地通過(guò)一中月報(bào),、一中網(wǎng)站發(fā)布出去,，讓更多的家長(zhǎng)了解我們工作,，支持我們工作，也為宣傳一中做應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

高三年班級(jí)工作計(jì)劃 高三年級(jí)組工作計(jì)劃工作安排篇九

高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí),，精雕細(xì)琢，努力營(yíng)造“緊張,、有序,、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,，實(shí)現(xiàn)新跨越,。

進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，通力合作,，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地,。牢抓尖子生、狠抓承包生,、特長(zhǎng)生,，不放棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān),、嚴(yán)把信息整合關(guān)。

（一）年級(jí)管理工作

1.努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心,，使命感和崗位意識(shí),，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。

2.嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃,，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,。苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功,，通過(guò)備課組集體備課,、組內(nèi)互相聽(tīng)課、互相評(píng)課等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。

3.開(kāi)好百日誓師和高考前的動(dòng)員大會(huì)，教師會(huì)議,、班主任工作會(huì)議,，從教師到學(xué)生全面動(dòng)員，一切為了沖刺高考,，激勵(lì)學(xué)生以科學(xué)的方法,、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中,，倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神,，不怕吃苦，不怕勞累,，以百倍的努力投入到教學(xué)過(guò)程中,。要求班主任切實(shí)做好班級(jí)工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生,，幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力,，輕松學(xué)習(xí),，輕松迎考。

4. 繼續(xù)開(kāi)好每周星期一第八節(jié)集備會(huì),。

（二）以班主任為核心,，強(qiáng)化班級(jí)管理

1.常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，狠抓學(xué)生出勤,、衛(wèi)生,、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查,，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,，努力樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng),，激發(fā)學(xué)生成才欲望,，在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)、和諧發(fā)展的良好氛圍,。

2.結(jié)合本年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度。

3.加強(qiáng)高三心理輔導(dǎo),，利用板報(bào),，教輔（如教育視頻）等,，針對(duì)高三特有的心理特征,，及時(shí)有針對(duì)性的使學(xué)生走出困境。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4.大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神,，使之成為班級(jí)管理活動(dòng)的重要內(nèi)容,。各班狠下功夫，著力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，切實(shí)幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（三）以備課組長(zhǎng)為核心,，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理

1.年級(jí)組每月召開(kāi)一次備課組長(zhǎng)會(huì)議,。總結(jié)前一階段工作得失,，確定下階段工作目標(biāo),，進(jìn)行備課組工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,。備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)本備課組的備課,、教案和上課，與成員共同討論制定嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,，不同類型的班級(jí)有不同的進(jìn)度,，確定第二和三輪復(fù)習(xí)的資料編制模式和上課模式。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)

際情況，要求抓好雙基的復(fù)習(xí),，控制難度,，注重前后知識(shí)的銜接，幫助學(xué)生融會(huì)貫通,，全面把握本學(xué)科的知識(shí)體系,，并做到能熟練運(yùn)用知識(shí)。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé),，形成全員參與,、齊抓共管的良好局面。

2.通過(guò)每周一次的備課組活動(dòng),，就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討,。

（四）堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教

認(rèn)真組織考試,。每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析,，年級(jí)組將對(duì)每次考試的成績(jī)統(tǒng)一處理，班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析,，教師和學(xué)生都要做好反思,，總結(jié)得失，年級(jí)組召開(kāi)分析會(huì),。

（五）加強(qiáng)特長(zhǎng)生的管理

藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束,，藝術(shù)生回來(lái)后，要開(kāi)一次會(huì),，做好動(dòng)員工作,，細(xì)致管理；待體育生專業(yè)考試回來(lái)后,，組織一次特長(zhǎng)生的家長(zhǎng)座談會(huì),，嚴(yán)格管理，針對(duì)基礎(chǔ)弱差特點(diǎn),，注重夯實(shí)基礎(chǔ),，提供學(xué)法，激發(fā)活力,，提高成績(jī),。

3月：各班以“高考倒計(jì)時(shí)100天”為主題班會(huì)

全面開(kāi)始第二輪專題復(fù)習(xí)

3月中下旬全市一模

4月：志當(dāng)存高遠(yuǎn)，學(xué)子當(dāng)自強(qiáng)——以“人生,、理想??.”為主題各班進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的主題班會(huì)。

二輪復(fù)習(xí)全面結(jié)束4月下旬開(kāi)始第三輪沖刺階段

參加4月下旬的二模,，以二?？紴樽ナ?，教會(huì)學(xué)生平靜對(duì)待人生中的一次又一次的考驗(yàn)。

下旬舉行大型心理講座

5月： 成長(zhǎng),、成才,、成人——以18歲成人儀式活動(dòng)為抓手，各班以成長(zhǎng),、成才,、成人為主題開(kāi)展主題教育活動(dòng)或主題班會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)化高三學(xué)生的公民意識(shí),，責(zé)任 意識(shí),。第三輪復(fù)習(xí)模擬考試、綜合訓(xùn)練,、沖刺訓(xùn)練：

6月：適應(yīng)性訓(xùn)練

高考6月7,、8兩天

回校估分

填寫(xiě)志愿草表，正表

我們深信：為了今年的高考,，我們定會(huì)彰顯個(gè)性特色,，傾情付出，全力打造出本屆高三年級(jí)各學(xué)科復(fù)習(xí)的精品方法,，用我們的心血與汗水為我校高考再上新臺(tái)階添磚加瓦,！

高三年班級(jí)工作計(jì)劃 高三年級(jí)組工作計(jì)劃工作安排篇十

高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢,，努力營(yíng)造“緊張、有序,、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力使分校的第一年高三實(shí)現(xiàn)新跨越,。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次,，嚴(yán)把四道關(guān)口,。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作,、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地,。把握突出尖子生,，狠抓特長(zhǎng)生,，不棄后進(jìn)生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，嚴(yán)把考試分析關(guān),，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān),。

（一）教育工作

1,、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo),、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作,，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生,、潛能生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功,。

2,、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括早操,、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室,、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班,、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體,。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn),，敢打敢拼”的工作作風(fēng),，嚴(yán)格管理,，狠抓落實(shí)。

3,、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班,、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展,、全面提高。第二,，師生之間的關(guān)系,。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師,、學(xué)生的意見(jiàn),，搜集信息，以便及時(shí)了解情況,，及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)救。第三,，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時(shí),，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,，特別是希望生、潛能生,、學(xué)困生,、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助,，老師的關(guān)心,，家長(zhǎng)的理解和支持。

4,、注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩燥,、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢(shì)群體,，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng),，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5、重視優(yōu)秀生,、后進(jìn)生,、特長(zhǎng)生的管理

本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體,，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性,、穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)他們學(xué)校要開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì),，樹(shù)立他們的自信,，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為分校爭(zhēng)光奮斗,。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,，高三的差生一般都是特長(zhǎng)生，所以要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念,，不歧視,、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展,，對(duì)他們所學(xué)的特長(zhǎng)班主任學(xué)校要指導(dǎo),，有必要的話，建議學(xué)校也召開(kāi)高三特長(zhǎng)生動(dòng)員會(huì),，讓他們感到備受重視,，既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課，防止他們游離班級(jí)群體,，為全年級(jí)的穩(wěn)定,，高考出成績(jī)打下基礎(chǔ),。全年級(jí)四個(gè)班要團(tuán)結(jié)一致，努力工作,，為高考奠定基礎(chǔ),。

（二）教學(xué)工作

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，精心制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究,、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱,、考綱,、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息,，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃（已完成）,、目標(biāo)及措施,。

2、強(qiáng)化群體意識(shí),，抓實(shí)集體備課工作

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué),。切實(shí)加強(qiáng)集體備課,，做到資源共享、集思廣益,，每周按學(xué)校的要求做好集體備課,。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容）,，“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi),、佳題公開(kāi)）,，“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一批閱）,。

高三年班級(jí)工作計(jì)劃 高三年級(jí)組工作計(jì)劃工作安排篇十一

高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí),，精雕細(xì)琢，努力營(yíng)造“緊張,、有序,、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,，努力突破千人關(guān),，實(shí)現(xiàn)歷史新跨越。堅(jiān)決完成“138”目標(biāo),。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次,，嚴(yán)把四道關(guān)口,。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作,、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地,。把握突出尖子生,，狠抓特長(zhǎng)生，不棄學(xué)困生,。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān),，嚴(yán)把報(bào)考志愿關(guān),。

（一）教育工作

1、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施,。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,，并切實(shí)關(guān)心希望生,、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功,。

2,、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括鍛煉,、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室,、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,，營(yíng)造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,，甘于奉獻(xiàn),，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理,，狠抓落實(shí),。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級(jí)部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一,，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班,、全校一盤棋意識(shí),、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展,、全面提高,。第二,，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理,，廣泛聽(tīng)取教師,、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息,，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)救,。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí),，準(zhǔn)確,、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生,、潛能生,、學(xué)困生、異常生,，他們更需要同學(xué)的幫助,，老師的關(guān)心，家長(zhǎng)的理解和支持,。

4,、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩燥,、自卑,、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后,，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體,，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5,、重視希望生的管理

本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出,、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性,、穩(wěn)定發(fā)展,，但不可忽視各班暫差生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念,，不歧視,、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展,，防止他們過(guò)早游離班級(jí)群體,，為全年級(jí)的穩(wěn)定，高考出成績(jī)打下基礎(chǔ),。全年級(jí)四個(gè)組合的希望班工作量更大,，任務(wù)更艱巨，責(zé)任更重大,。

（二）教學(xué)工作

1,、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究,、總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗(yàn),，研究課標(biāo)、考綱,、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題,，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、目標(biāo)及措施。

2,、強(qiáng)化群體意識(shí),，抓實(shí)集體備課工作

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，優(yōu)化學(xué)科教學(xué),。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享,、集思廣益,，每周按學(xué)校的要求做好集體備課,。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容）,，“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi),、佳題公開(kāi)）,，“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）,。

3、深化課堂改革,，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí),、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重,，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的,、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),，使他們參與學(xué)習(xí)的過(guò)程,。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位,，該讓學(xué)生自主構(gòu)建,、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住,、說(shuō)得清、寫(xiě)得出,、用得上”,。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化，力求每一課都使用現(xiàn)代媒體教學(xué),，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量,。課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講,，講不懂的不講，懂的不講,。注意把握復(fù)習(xí)的高度,、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課,，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性,，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱,，高考考點(diǎn)了然于胸,，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性,，又要具有綜合性,，力求由淺入深，觸類旁通,；體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái),，做到講練結(jié)合。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難,，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解,、大膽探索,。

4、注重學(xué)法指導(dǎo),、優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求,，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍,；另一方面,，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,，杜絕學(xué)科搶時(shí)間,、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù),。

5,、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科周練集中批閱,，批改不過(guò)夜,，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型,、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。

6,、注重扶優(yōu)補(bǔ)差,，做好希望生幫扶工作。

學(xué)生接受能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo),。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制（補(bǔ)差,、盯人,、談心），將補(bǔ)差效果與教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤,，對(duì)希望生,、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑,，學(xué)習(xí),、生活上的困難,。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn),。遵循“先查病,，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則,，做到“三補(bǔ)五多”,，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識(shí),，課堂多提問(wèn)、課后多輔導(dǎo),、平時(shí)多談心,、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo),。

1,、教學(xué)進(jìn)度：

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度,，力爭(zhēng)在市一摸前結(jié)果一輪復(fù)習(xí)工作,。

2、教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排

,，20xx年春學(xué)期高三年級(jí)組工作計(jì)劃

第一階段： 20xx年2月上旬結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

第二階段：20xx年2月下旬——20xx年4月中旬

完成高考第二輪復(fù)習(xí),，即專題知識(shí)復(fù)習(xí)階段。

第三階段：20xx年4月下旬——20xx年5月中旬

完成高考第三輪復(fù)習(xí),，即綜合知識(shí)復(fù)習(xí)階段,。

第四階段：20xx年6月下旬——20xx年高考前。

完成高考第四輪復(fù)習(xí),，即查缺補(bǔ)漏,，指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，心理指導(dǎo)咨詢階段,。

3,、月考安排

第四次：20xx年2月8日——2月10日市一摸考試

第五次：20xx年3月7日——3月8日

第六次：20xx年4月7日——3月8日市二摸考試

第七次：20xx年5月7日——5月8日市三摸考試

第八次：20xx年6月7日——5月9日參加高考

4、其它工作

1）各年級(jí)分部每月寫(xiě)出一份月工作總結(jié)和工作計(jì)劃,。

2）各教研組長(zhǎng)每月組織一次本學(xué)科的高三集體備課,。

3）組織一次本校的高三教學(xué)研討會(huì)（時(shí)間待定）。

4）組織一次高三教師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)（時(shí)間待定）,。

5）組織每次月考后的教學(xué)分析會(huì),、

家長(zhǎng)會(huì)，擬出重點(diǎn)幫困名單。

6）組織一次各學(xué)科的復(fù)習(xí)專題觀摩課,，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式,。

7）定期安排任課教師外出參加會(huì)議、聽(tīng)課,、獲取信息,。

8）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。

9）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座,。

10）繼續(xù)推進(jìn)全員導(dǎo)師制的全面實(shí)施

高三年班級(jí)工作計(jì)劃 高三年級(jí)組工作計(jì)劃工作安排篇十二

高三年級(jí)現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班,，其中兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班;16個(gè)正式理科班,，6個(gè)正式文科班,共1496人,，藍(lán)印生多，體育特長(zhǎng)生多,，班容量大,，給管理帶來(lái)一定難度。全年級(jí)現(xiàn)有教師86人,，高級(jí)教師38人,，中級(jí)教師32人，其余均為近幾年大學(xué)畢業(yè)的青年教師,。

在我?！耙匀藶楸荆瑸閷W(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“雙成雙樂(lè)”指導(dǎo)方針的指導(dǎo)下,，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌,、抓差保穩(wěn)定，抓兩邊緣即狠抓重點(diǎn)大學(xué)邊緣生和本科邊緣生,。爭(zhēng)取名牌、重點(diǎn),、本科上線都有新的的突破,，創(chuàng)造新的輝煌。

我們這一屆學(xué)生是新課改的第一屆,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可循,，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，要求各備課組要及時(shí)到天津去參加市教研室組織的教研活動(dòng),，要求教師利用好學(xué)校為老師訂閱的教學(xué)雜志，研究新教材,，理解新課標(biāo),，瞄準(zhǔn)新課改的方向，把握好高考復(fù)習(xí)方向,。

今年我們年級(jí)有12名青年教師被帶上高三,，他們工作熱情高漲,，干勁十足，他們接受新事物快,，容易和學(xué)生打成一片,，但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。為促進(jìn)新教師成長(zhǎng),，我們要求各備課組做好老帶新結(jié)對(duì)子工作,，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課,、授課,、處理工作、輔導(dǎo)等方面都要對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo),，具體做法：① 定期交流,，互相聽(tīng)課、評(píng)課,。②新教師先聽(tīng)課后上課③幫助新教師解決問(wèn)題,。對(duì)年輕教師要求他們虛心向老教師請(qǐng)教，要搶著干活,，精心備課,，要做到先聽(tīng)課后講課。

我們要求各備課組一定要強(qiáng)化備課組活動(dòng),，真正做到統(tǒng)一備課,，備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn),、固定主體發(fā)言人,，集思廣益，共同研究大綱,、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，探討教法。真正做到例題,，練習(xí),，作業(yè)三統(tǒng)一。要求備課組長(zhǎng)充分利用集體備課培養(yǎng)新教師,。

高三年級(jí)教師隊(duì)伍主要是20xx6屆畢業(yè)班下來(lái)的老師,，再通過(guò)這兩年調(diào)整組成的，這支隊(duì)伍正在發(fā)揚(yáng)20xx屆的光榮傳統(tǒng),，他們愛(ài)崗敬業(yè),，對(duì)工作精益求精，開(kāi)學(xué)第一周，各班要召開(kāi)主題班會(huì),，強(qiáng)化常規(guī)管理,，力爭(zhēng)為開(kāi)學(xué)奠定一個(gè)良好的開(kāi)局，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種作風(fēng),，不斷增強(qiáng)年級(jí)凝聚力,，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼,、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍

高考臨近,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，我們要求教師留作業(yè)時(shí)要有選做題,，基礎(chǔ)差的學(xué)生難題可以不做,，要讓他們騰出時(shí)間抓基礎(chǔ)，這樣才有利于他們成績(jī)的提高,。為了使教學(xué)更具有針對(duì)性,，我們要求教師狠抓基礎(chǔ)，授課,、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué),，作業(yè)分層次，練習(xí)分層次,，以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

今年高三總復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢(shì),我們要求開(kāi)學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)法指導(dǎo)課，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中,，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。

為貫徹學(xué)校開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班的意圖，爭(zhēng)取明年高考名牌大學(xué)上線有新的突破,，我們要求實(shí)驗(yàn)班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度,，實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)內(nèi)容可以加寬，加深,，在學(xué)法上給予更具體的指導(dǎo),，鼓勵(lì)超前學(xué)習(xí)，深入挖掘?qū)W習(xí)潛能,，不斷提高他們的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。開(kāi)學(xué)初我們計(jì)劃分文理分別召開(kāi)實(shí)驗(yàn)班工作會(huì)議,。由實(shí)驗(yàn)班的班主任和認(rèn)課教師進(jìn)行交流,。在培養(yǎng)尖子生上要達(dá)成共識(shí)，形成合力,。

我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué),，然后要求老師們多找他們談心，在學(xué)法上給予具體的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上給予及時(shí)的監(jiān)督,。教學(xué)中多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)和體驗(yàn),，讓他們也有成功的體驗(yàn)。

問(wèn)卷調(diào)查工作對(duì)了解教育教學(xué)情況非常重要,，我們計(jì)劃本學(xué)期問(wèn)卷調(diào)查和座談會(huì)各搞一次,，認(rèn)真分析學(xué)生反映的情況，及時(shí)進(jìn)行情況反饋,。

進(jìn)入高三,，首先有我們年級(jí)組織的月考（第三周），然后又有2次xx市十二校聯(lián)考,，我們要求各備課組,、各班班主任要認(rèn)真分析考試情況，查找存在的問(wèn)題（教師存在問(wèn)題,、學(xué)生存在問(wèn)題）制定整改措施,。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)存在問(wèn)題的分析，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)科和班級(jí)要多給以幫助和支持,。根據(jù)今年高考的新特點(diǎn),，我們利用每周日下午，進(jìn)行文綜,、理綜訓(xùn)練,。

每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實(shí)水平，有的同學(xué)會(huì)做的題得不分來(lái),，更有涂錯(cuò)卡,、漏掉反面的題沒(méi)做等情況，為此我們?cè)诳记皩⒗冒鄷?huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行緩解壓力方法指導(dǎo),，考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項(xiàng)”的講座,，力爭(zhēng)將上面的問(wèn)題減小到最低限度。

高三年班級(jí)工作計(jì)劃 高三年級(jí)組工作計(jì)劃工作安排篇十三

本學(xué)期高中年級(jí)組在學(xué)校整體工作計(jì)劃指導(dǎo)下,，將以高效,、務(wù)實(shí)為宗旨，以強(qiáng)化管理,，健全評(píng)估機(jī)制為手段,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育,，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)為目的來(lái)安排工作,，具體意見(jiàn)、安排如下：

科學(xué)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估既是健全教師業(yè)務(wù)檔案的需要,，更是客觀,、公正地評(píng)價(jià)教學(xué)工作,，調(diào)動(dòng)教學(xué)積極性的需要。評(píng)估將注意到過(guò)程與終結(jié)相結(jié)合,，縱向與橫向相結(jié)合,。

過(guò)程與終結(jié)相結(jié)合：普通班重過(guò)程，畢業(yè)班既重過(guò)程,，更重結(jié)果,。就過(guò)程而言，起始年級(jí)以入學(xué)情況為參照,，非起始年級(jí)以最近的一次考試情況為參照,，視期進(jìn)退情況確定優(yōu)劣。畢業(yè)班的終結(jié)評(píng)估將以高考結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn),，高考的目標(biāo)將由學(xué)校,、教務(wù)處、年級(jí)組等部門根據(jù)各方面情況共同制定,。

縱向與橫向相結(jié)合：學(xué)校組織的每次考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析既注重同年級(jí)同學(xué)科的比較,，又注重每位教師教學(xué)情況的前后比較，重進(jìn)步,，看發(fā)展,。

此外，我們將把這項(xiàng)評(píng)估與教學(xué)檢查,、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，作為高中年級(jí)月考核的主要依據(jù)。

教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的載體,，沒(méi)有良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng),，良好的校風(fēng)則無(wú)從談起。教風(fēng)體現(xiàn)在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中,，本學(xué)期的教學(xué)檢查將加大力度,，增強(qiáng)透明度，期中抽查與期末的全面檢查結(jié)束后,，將把備課筆記與作業(yè)全部,、全面公開(kāi)展覽，一則讓教師互相學(xué)習(xí),，互相借鑒,，二則互相監(jiān)督，以求公正,。課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)效益,，充分發(fā)揮素質(zhì)教育的主渠道作用。高中年級(jí)組將盡最大可能不定期隨堂聽(tīng)課,。學(xué)校安排的考試將由學(xué)校組織命題,，以增加評(píng)估的信度。所有教師都應(yīng)自覺(jué)地教書(shū)育人,，耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作,，嚴(yán)禁體罰。嚴(yán)禁私自隨意調(diào)課,。

高中年輕教師的培養(yǎng)關(guān)系到清水高中未來(lái)的發(fā)展,，我們要求剛分配的教師每月聽(tīng)課不少于八節(jié)，中老年教師應(yīng)熱情幫助,，全力傳授,。

充分發(fā)揮教案的功能，要求本著務(wù)實(shí)的原則,，有安排,，有內(nèi)容，有課后反思,。

學(xué)生的管理將會(huì)同政教處通盤考慮,，本學(xué)期我們繼續(xù)抓好以下兩項(xiàng)工作，一抓學(xué)生出勤上課,、早晚讀,、自習(xí)；二抓住宿就餐和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，要把住宿就餐和行為習(xí)慣的養(yǎng)成的好壞上升到學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,，思想道德素質(zhì)優(yōu)劣的高度認(rèn)識(shí)。

總體思路：弘揚(yáng)正氣,、淡泊名利,、準(zhǔn)確定位。

總體原則：培優(yōu)輔導(dǎo)抓拔尖,，課堂教學(xué)抓全體,。

高三年級(jí)管理從嚴(yán)，教學(xué)從實(shí),。只有強(qiáng)化紀(jì)律,，良好秩序才能形成，班主任要將主要精力放在優(yōu)等生這部分同學(xué)的身上,，多鼓勵(lì),，多關(guān)心，多幫助,，高考成敗就取決于他們,。教學(xué)上要認(rèn)真研究、把握“3+ｘ”考試的特點(diǎn),，要認(rèn)清高考提前的新形勢(shì),，新課教學(xué)及復(fù)習(xí)要作整體考慮,，扎扎實(shí)實(shí)上好新課，認(rèn)認(rèn)真真抓好每一輪復(fù)習(xí),，為了進(jìn)一步抓好培優(yōu)工作的落實(shí)制定切實(shí)可行的措施,，通過(guò)早晚讀集中學(xué)生從20xx年高考說(shuō)明的每一項(xiàng)要求抓起，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo),。

高中年級(jí)組將嚴(yán)格遵照學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，責(zé)任到班，責(zé)任到人,，調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)工作的積極性,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，抓好常規(guī)管理中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。勤奮努力，熱愛(ài)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，努力完成學(xué)校下達(dá)的會(huì)考、高考任務(wù),，不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)對(duì)清水高中的希望,。

高三年班級(jí)工作計(jì)劃 高三年級(jí)組工作計(jì)劃工作安排篇十四

為完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，使20xx屆高三備考工作順利進(jìn)行,，在學(xué)?？傮w規(guī)劃和各處室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定20xx屆高三下學(xué)期備考工作計(jì)劃如下：

一,、思想工作和心理工作

進(jìn)入高三下學(xué)期,，由于對(duì)升學(xué)和前途的擔(dān)憂，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加,。加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的高考觀,，是高三下學(xué)期工作的重要任務(wù),。各認(rèn)課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，認(rèn)清現(xiàn)在高考的有利形勢(shì)（20xx年高考報(bào)名人數(shù)不足19萬(wàn),，比20xx年減少1萬(wàn)6千多人）,，使學(xué)生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三的學(xué)習(xí)中,。

二,、基本職責(zé)

各班主任，備課組長(zhǎng),，全體教師要盡心盡職,，認(rèn)真履行好自己的崗位,，工作中注意做到課堂教學(xué)抓全體，總體培優(yōu)輔導(dǎo)抓重點(diǎn),，尖子班輔導(dǎo)抓尖子,。管理從嚴(yán)，備課從精,，教學(xué)從實(shí)，控制題量,，因材施教,，注意反思，給學(xué)生留出力消化的空間,，力爭(zhēng)不浪費(fèi)學(xué)生一分鐘,。

1、班主任：班主任工作要?jiǎng)幽X筋想辦法讓每一個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)都看到希望,，把家長(zhǎng)也動(dòng)員起來(lái),，鼓動(dòng)起每一個(gè)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。重點(diǎn)是班風(fēng)建設(shè),，良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障,，是教學(xué)成功的一半，是確保各項(xiàng)指標(biāo)完成的決定因素,。故班主任要認(rèn)真抓,，善于抓，敢于抓,，要千方百計(jì)的抓好,。要多和任課老師聯(lián)系，做好學(xué)生與教師,，教師與教師之間的協(xié)調(diào)工作,，要組織認(rèn)課教師做好學(xué)情分析，把本班的學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì),，做到心中有數(shù),，具體拿出本班一本和二本重點(diǎn)培養(yǎng)的人數(shù)和名單，把每一位學(xué)生承包到認(rèn)課教師,，讓每一位認(rèn)課教師明確幫扶對(duì)象,。學(xué)生的管理要同政教處通盤考慮，繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，如：出勤,、上課、早讀,、自習(xí),、思包括儀表,、住宿、就餐,、想道德素質(zhì)等習(xí)慣的養(yǎng)成,，堅(jiān)決杜絕高三了搞特殊的壞毛病，真正起到高三老大哥的模范帶頭作用,。

2,、任課教師：任課教師要多研究學(xué)生，研究高考信息,，研究高考題目,；要多下班級(jí)，主動(dòng)去溝通學(xué)生,，了解學(xué)生,，幫助學(xué)生，抓好重點(diǎn)承包學(xué)生的學(xué)習(xí),；隨時(shí)注意這些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為他們樹(shù)立信心，確立人生目標(biāo),，并協(xié)助班主任抓好班風(fēng)建設(shè),，做好短腿科的輔導(dǎo)工作，這是一項(xiàng)硬性任務(wù),，一定要想辦法克服困難完成任務(wù),，我們明年高考的成敗這項(xiàng)工作會(huì)起到重要作用，老師們一定要把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

3,、備課組：備課組長(zhǎng)是學(xué)科的統(tǒng)帥，是學(xué)科的靈魂,。要充分發(fā)揮全組教師的力量,，特別是多挖掘老教師的潛能，做好以老帶新工作,，按學(xué)校要求多下其它班級(jí)聽(tīng)課,，組織好每周的備課組活動(dòng)，多組織研究,，多討論題目,，做到題題過(guò)關(guān)，重點(diǎn)學(xué)生個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),。做好高三全年計(jì)劃,，把握近幾年的考試的特點(diǎn)，每位教師都要認(rèn)真研究近幾年的高考試題，要認(rèn)清高考的新形勢(shì),，新課教學(xué)及復(fù)習(xí)要作整體考慮,，扎扎實(shí)實(shí)上好新課，認(rèn)認(rèn)真真抓好每一輪復(fù)習(xí),，從高考說(shuō)明的每一項(xiàng)要求抓起,，從高考的每一種題型抓起，分塊教學(xué),，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)突破,，力爭(zhēng)自己的科目在高考中不拉分。

4,、年級(jí)組正副組長(zhǎng)要全局規(guī)劃好教育教學(xué)計(jì)劃,，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，充分發(fā)揮每位教師的潛能,，充分依靠每位教師完成高三各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，做好協(xié)調(diào)工作和管理工作,，向?qū)W生負(fù)責(zé),，向家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，向?qū)W校負(fù)責(zé),，向社會(huì)負(fù)責(zé),。

三、幾項(xiàng)主要措施與要求

1,、周六晚上實(shí)行綜合科練習(xí),，要求全批全改，并將成績(jī)登統(tǒng),，作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的依據(jù),。對(duì)希望生做好輔導(dǎo)工作。

2,、每次考試完成后的兩天內(nèi)出成績(jī),，第四天成績(jī)與學(xué)生見(jiàn)面，考后班主任要對(duì)每一位學(xué)生作出學(xué)情分析,，在出成績(jī)的一周內(nèi)組織認(rèn)課教師對(duì)重點(diǎn)學(xué)生作全面的學(xué)情分析,，對(duì)希望生作出面對(duì)面的輔導(dǎo)。

3,、輔導(dǎo)課老師要在上課鈴聲前進(jìn)入教室,，中途可以去其他班輔導(dǎo)，但不得回辦公室,，提倡其他老師隨時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo),。

4、三晚值班老師要在上課鈴聲前進(jìn)入樓道組織學(xué)生自習(xí)，中間要多巡視,，三晚要核對(duì)人數(shù),。

5、每位老師都要認(rèn)真研究20xx年,，20xx年的高考題,，作出評(píng)價(jià)，以今年的高考題為標(biāo)準(zhǔn)把握課堂教學(xué)難度,，把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在高考題中的題型特點(diǎn),。開(kāi)學(xué)后要組織學(xué)生認(rèn)真研究20xx年，20xx年的高考題,，要注重落實(shí),，加強(qiáng)練習(xí)。特尖班要注意一本生的培養(yǎng),，普尖班和普通班要加強(qiáng)二本生的培養(yǎng),。

6、各班對(duì)重點(diǎn)生的輔導(dǎo)要落到實(shí)處,，缺腿科目重點(diǎn)輔導(dǎo),，各位老師對(duì)他們的考試卷和作業(yè)要做好面批工作，及時(shí)分析,、補(bǔ)缺,。

7、綜合科在綜合組長(zhǎng)的組織下同舟共濟(jì)做好協(xié)調(diào)工作,，注意高考特點(diǎn),，認(rèn)真研究如何在明年的高考中考出好成績(jī)。

8,、配合學(xué)校整體中心工作,，加強(qiáng)藝術(shù)生和體育生的高考訓(xùn)練協(xié)調(diào)工作。

總之,，我們要抓好常規(guī)教育教學(xué)管理工作,，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。高三年級(jí)組將嚴(yán)格遵照學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，責(zé)任到班,，責(zé)任到人，調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)工作的積極性,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,。強(qiáng)化教育教學(xué)管理，抓好常規(guī)管理中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。勤奮努力,，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，努力完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的希望,。

四,、幾次大型考試

a、20xx年3月15,、3月16日高三第一次模擬考試預(yù)備考試

b,、20xx年3月26、3月27日高三第一次模擬考試

c,、20xx年4月19,、4月20日高三第二次模擬考試

d、20xx年5月24,、5月25日高三第三次模擬考試

高三年班級(jí)工作計(jì)劃 高三年級(jí)組工作計(jì)劃工作安排篇十五

十年寒窗,，剩下最關(guān)鍵的半年。面對(duì)高考大關(guān),，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識(shí)順利通關(guān),，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級(jí)管理工作息息相關(guān),。為讓高三（x）班每個(gè)學(xué)生都能夠考上理想大學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，針對(duì)本班實(shí)際情況,，特制定本計(jì)劃：

1.及時(shí)調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍,。

高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一,，學(xué)生心態(tài)復(fù)雜，思想負(fù)擔(dān)重,，作為班主任,，自然有學(xué)生的共同體驗(yàn)。開(kāi)學(xué)初由宣傳委員牽頭,，出一期“君當(dāng)努力,、勢(shì)必成功”的主題板報(bào)，同時(shí)通過(guò)班會(huì)時(shí)間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生感覺(jué)前途充滿希望,。讓全體學(xué)生對(duì)自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中，提升高考復(fù)習(xí)氣氛,。

2. 及時(shí)同科任老師交流,，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣,。

學(xué)法的掌握,，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。本班學(xué)生一個(gè)普遍特點(diǎn)是基礎(chǔ)差,，缺乏自信,，上課同老師配合不密切，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果,。本學(xué)期初發(fā)動(dòng)各科科代表的表率作用,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。針對(duì)上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問(wèn)題,，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定要掌握概念,，理解規(guī)律，分析問(wèn)題時(shí)要認(rèn)真審題,，建立情景模型,，尋找解決問(wèn)題的切入口，訓(xùn)練要足量到位,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò),。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案,，每周抽出固定時(shí)間進(jìn)行改錯(cuò)，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍,，并匯集成本,，分析做錯(cuò)的原因，提高復(fù)習(xí)效率,。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo),，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

3.關(guān)注心身健康,，培養(yǎng)沖刺精神,。

備考復(fù)習(xí)，知識(shí)量大,，難度和綜合性強(qiáng),，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有一定的長(zhǎng)度,、廣度,、梯度,，學(xué)生有怯場(chǎng)心理。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定,、緊張有度的心境極為重要,。高考前的100天，可以說(shuō)是沖刺時(shí)間,，是學(xué)生智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間,，這時(shí)期的有一模、二模,，學(xué)生心理壓力大,，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康，作為班主任,，我準(zhǔn)備抓住這一時(shí)機(jī),，充分利用班會(huì)時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導(dǎo),，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流,，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績(jī)。要重成績(jī),，但不能過(guò)分,，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有足夠的投入,，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了,，不能苛求，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)尚未達(dá)到理想成績(jī)的同學(xué)給予打氣激勵(lì),，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神,，都有沉著應(yīng)考的那股勁,。

4.關(guān)注臨界生和尖子生工作,。

上學(xué)期的幾次模擬考試中,，本班成績(jī)不高，有很多臨界生,，這學(xué)期再努把力,，可能會(huì)考上更好的重點(diǎn)大學(xué)，同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成,；若繼續(xù)松松散散,，高考成績(jī)肯定出問(wèn)題。本學(xué)期準(zhǔn)備加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,，爭(zhēng)取讓他們都考上理想學(xué)校,。我班上的前3名學(xué)生都具備沖擊一本的實(shí)力,，本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒，讓他們?cè)诟呖贾心馨l(fā)揮出自己的水平,。

5.及時(shí)組織學(xué)生參加一模,、二模并做好質(zhì)量分析，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。

6. 配合年級(jí)和學(xué)校認(rèn)真組織好高考報(bào)名工作,，做好學(xué)生檔案整理工作，研究近幾年高考報(bào)名和錄取情況,，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)合適志愿,。

1、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友,；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

2,、加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

4,、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。每次月考,、模擬考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀和奮進(jìn)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

1、定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì),，總結(jié)分析每次月考的成績(jī)并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注每名學(xué)生的狀況,。

2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率，形成合力,。

3,、突出文科綜合和數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)、每天多學(xué)半小時(shí),、多做高考題,、發(fā)揚(yáng)吃苦精神樹(shù)立必勝信念！

距離高考還有100天,，我希望這100天帶給學(xué)生的是高考的成功,，帶給學(xué)校的是榮譽(yù),，同時(shí)我也會(huì)收獲一個(gè)完美的高三教學(xué)生涯,！