我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇一

大學(xué)生求職,，實(shí)際就是求職信息傳播,，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng),、登門(mén)或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿,。大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析,，主要有以下四個(gè)方面。

第一,，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生,。也就是，自己本身是有用之才,。是才或非才,，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:。

1有無(wú)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，如外語(yǔ),、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程,、會(huì)計(jì),、律師等任職資格證書(shū)或獲獎(jiǎng)證書(shū)。

2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神,，如為什么向貴單位求職,。

專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章,、論文,、作品等。

3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長(zhǎng)愛(ài)好,，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞,，是否是共產(chǎn)黨員,、三好學(xué)生等。

第二,，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn),。即自己的志向、知識(shí),、能力,、特長(zhǎng)、興趣,、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處,，自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃,、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),，那么,，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近,，然而最難以認(rèn)清自己,；二要下番功夫，認(rèn)真搜集,、分析和利用聘用信息,。同時(shí)，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,，以增加成功機(jī)率。

第三,，要具備一定的求職技能,，盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜,，但對(duì)大學(xué)生而言,，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)”:一會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，重點(diǎn)突出,，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙,、精辟,，能引起閱讀者的重視等；二會(huì)說(shuō)話(huà),，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí),，能夠心不慌，臉不紅,，知道哪些該說(shuō),、詳說(shuō)，哪些該回避,、簡(jiǎn)談,，說(shuō)話(huà)當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等,。

第四，要有一定的抗干擾能力,。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素,，目前還不少,，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐,，信息泛濫等等,。因此，大學(xué)生成功求職,，還應(yīng)具備抗干擾能力,。抗干擾能力當(dāng)中,，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng)；二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī),，防止因腳踏兩只,、三只船等喪失最佳機(jī)遇。

誤區(qū)一：自我期望值過(guò)高,。

不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博,，從政、經(jīng)商,、做學(xué)問(wèn)不費(fèi)吹灰之力,，伸手就可以出成果。因此,，他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成,，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難,。

陜西來(lái)的陳先生到深圳多年了,，他本來(lái)在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作，但是他認(rèn)為這是一個(gè)高中生就能勝任的位置,，如果讓他屈駕于此企不是“浪費(fèi)人才”?于是,，一個(gè)星期不到就主動(dòng)拜拜了,。后來(lái)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，他憑著“豐富的理論知識(shí)”在一家臺(tái)資廠(chǎng)找到份做行政主管的“美差”,但由于他沒(méi)有大型外資企業(yè)的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，不能順利開(kāi)展工作,，試用期一到就被老板炒“魷魚(yú)”了,。

誤區(qū)二：過(guò)多的物質(zhì)要求。

許多大學(xué)生過(guò)多考慮物質(zhì)條件,，不但要求月薪高,，生活好，還講究住房,、獎(jiǎng)金等林林總總的物質(zhì)享受,，如果用人單位稍不滿(mǎn)足他們的要求,，他們便瀟灑地“移情別戀”.一位企業(yè)老總說(shuō)：“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是人才競(jìng)爭(zhēng)，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的`大學(xué)生,，可是他們太傲,，動(dòng)輒講待遇，眼光這么高,，我還敢用他們嗎,？”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。

有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為,，只有到大型企業(yè)去干,，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件,，機(jī)遇好,，福利好，工作穩(wěn)定,，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人,，獎(jiǎng)金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了,。其實(shí),，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,，而一般的小企業(yè),，對(duì)人才的需求如饑似渴，事實(shí)上近年,，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”,而小企業(yè)卻多“小材大用”.其實(shí),，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里,，只要有真才識(shí)學(xué),，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來(lái),。

誤區(qū)四：追求熱門(mén)職業(yè),。

行政、人事,、財(cái)會(huì)是大學(xué)生追求的熱門(mén),，可畢竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì),，用人單位只好“百里挑一”,落選者甚眾,。而一些冷門(mén)職業(yè)盡管急需大批人才，但問(wèn)津者寥寥無(wú)幾,。這樣,，在人才市場(chǎng)就出現(xiàn)了“熱門(mén)難進(jìn),，冷門(mén)更冷”的怪現(xiàn)象。

大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),，是在社會(huì),、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí),，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,，此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”,不要過(guò)分計(jì)較一時(shí)的順逆，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念,，從“零”做起,，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇二

時(shí)間過(guò)得很快,，一眨眼的功夫，兩年的大學(xué)生活就快結(jié)束了,，對(duì)于即將步入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課使我們收獲很多,，讓我們了解當(dāng)前整個(gè)人社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻以及對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃幫助頗多。我想,，對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多少世面,，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話(huà)題,。但是,，我覺(jué)得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題,，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及,。為此，學(xué)校為我們大二的同學(xué)安排了就業(yè)指導(dǎo)課,，讓我們能夠提早對(duì)近年的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)和信息有所接觸和了解,。

作為全國(guó)高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力,。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息,。通過(guò)這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

(一)樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān),。

通過(guò)對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的了解,，讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨,，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃,。

想想當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求,，雖然要求各種各樣,，但是最基本仍然是專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能，可以說(shuō)這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求,，也是各種工作的`最基本需要,。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通，那么還怎么去開(kāi)展工作?因此,，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到,，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí)，想一想有多少我們熟悉的人,，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西,。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向,。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑,，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力,、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等,。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí),，例如,，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū),。積極參加各種活動(dòng),，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng),，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度,，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

(二)面試應(yīng)該注意的問(wèn)題和技巧,。

1,、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的,，在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你,。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)溝通，離開(kāi)的時(shí)候,，要確定你已經(jīng)被記住了,。

2、帶多幾份簡(jiǎn)歷前往面試，帶多幾份簡(jiǎn)歷,，面試你的人可能不止一個(gè),，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會(huì)顯得你做事正規(guī)、細(xì)致,。簡(jiǎn)歷是你與雇主溝通的第一步,，因此一份精美的簡(jiǎn)歷就顯得格外重要了，尤其是簡(jiǎn)歷的封面要精美別致,，讓精美的簡(jiǎn)歷封面給你帶來(lái)好運(yùn),。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇三

進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血,、躊躇滿(mǎn)志,。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了,。那些不著邊際的`理想,、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,，而是現(xiàn)實(shí)的世界,。

大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

我想,，對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話(huà)題,。但是,，我覺(jué)得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題,，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及,。

聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸,。似有與君一席話(huà),，勝讀十年書(shū)。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),，又消失,，替代的是新的觀(guān)念，穩(wěn)重了,，踏實(shí)了,，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么,，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝,，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷,、讓人向往,。

從這堂課中得到的最大收獲不僅僅是理論知識(shí)，現(xiàn)在想想,，理論知識(shí),，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情,，身邊的事情總是最真實(shí),、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué),。我覺(jué)得,，讀他人的故事,，就像讀歷史一樣,，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi),，一頁(yè)一頁(yè)品味,，有一種使人明智的感覺(jué),，知興衰,，知得失,，更知已知彼,。

在全球金融危機(jī)的影響下,，我國(guó)就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻,。在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì),，20xx年,，全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬(wàn)人，比xx年增加64萬(wàn)人,。而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,，20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn)人，比20xx年增加52萬(wàn)人,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，20xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量,，xx年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來(lái),。對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了,，所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái)。每到就業(yè)季度,，人才市場(chǎng)就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者,、就業(yè)者。這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張,，所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生,，面臨得是前所未有的壓力。我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,，就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,；只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,，我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己，提高自己和充實(shí)自己,，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,；只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式，我們才能趨利避害,，排除我們前進(jìn)的障礙,，抓住機(jī)遇發(fā)展自己。因此,，對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),，對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要！

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇四

作為全國(guó)高等高校的,，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力,。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從指導(dǎo)課中,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容,。

第一，大學(xué)生求職,，實(shí)際就是求職信息傳播,，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng),、登門(mén)或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的`意愿,。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢,？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析,，主要有以下四個(gè)方面。

一要認(rèn)清自己,，個(gè)人離自己最近,，然而最難以認(rèn)清自己；

二要下番功夫,，認(rèn)真搜集,、分析和利用聘用信息。同時(shí),，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,，以增加成功機(jī)率,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇五

作為一名高職院校的，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力,。學(xué)校招生就業(yè)處組織的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息,。以下是我對(duì)這堂就業(yè)指導(dǎo)課心得。

大學(xué)生求職,，實(shí)際就是求職信息傳播,，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng),、登門(mén)或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿,。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢,？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面,。

第一,，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是,，自己本身是有用之才,。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是有無(wú)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，如外語(yǔ),、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程,、會(huì)計(jì)任職資格證書(shū)或獲獎(jiǎng)證書(shū),。二是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職,。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如__,、論文,、作品等。三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長(zhǎng)愛(ài)好,，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞,，是否是共產(chǎn)黨員,、三好學(xué)生等。

第二,，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn),。即自己的志向、知識(shí),、能力,、特長(zhǎng)、興趣,、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處,，自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃,、指標(biāo),。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么,，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己,，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己,；二要下番功夫,，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息,。同時(shí),，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,，以增加成功機(jī)率,。

第三，要具備一定的求職技能,，參考就業(yè)指導(dǎo),。盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜,，但對(duì)大學(xué)生而言,，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)”：一會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，重點(diǎn)突出,，簡(jiǎn)明扼要,，措辭巧妙、精辟,，能引起閱讀者的重視等,；二會(huì)說(shuō)話(huà)，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí),，能夠心不慌,，臉不紅，知道哪些該說(shuō),、詳說(shuō),，哪些該回避、簡(jiǎn)談,，說(shuō)話(huà)當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí),、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等,。

第四,，要有一定的抗干擾能力,。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素,，目前還不少，如不正之風(fēng),，設(shè)騙欺詐,，信息泛濫等等。因此,，大學(xué)生成功求職,，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中,，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當(dāng),；二是能夠捕捉?jīng)Q策時(shí)機(jī),，防止因腳踏兩只、三只船等喪失機(jī)遇,。然而我們大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū),。

誤區(qū)一：自我期望值過(guò)高。

不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博,，從政,、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)不費(fèi)吹灰之力,，伸手就可以出成果,。因此,，他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象,，自然擇業(yè)困難,。

陜西來(lái)的x先生到深圳多年了，他本來(lái)在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作,，但是他認(rèn)為這是一個(gè)高中生就能勝任的位置,，如果讓他屈駕于此企不是“浪費(fèi)人才”？于是,，一個(gè)星期不到就主動(dòng)拜拜了,。后來(lái)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，他憑著“豐富的理論知識(shí)”在一家臺(tái)資廠(chǎng)找到份做行政主管的“美差”,，但由于他沒(méi)有大型外資企業(yè)的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn),，不能順利開(kāi)展工作，試用期一到就被老板炒“魷魚(yú)”了,。

誤區(qū)二：過(guò)多的物質(zhì)要求,。

許多大學(xué)生過(guò)多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高,，生活好,，還講究住房、獎(jiǎng)金等林林總總的物質(zhì)享受,，如果用人單位稍不滿(mǎn)足他們的要求,，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說(shuō)：“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是人才競(jìng)爭(zhēng),，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的`大學(xué)生,，可是他們太傲，動(dòng)輒講待遇,，眼光這么高,，我還敢用他們嗎？”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè),。

有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為,，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智,。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件,，機(jī)遇好，福利好,，工作穩(wěn)定,，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人，獎(jiǎng)金不雄厚,，更談不上什么發(fā)展前途了,。其實(shí),，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,，而一般的小企業(yè),，對(duì)人才的需求如饑似渴，事實(shí)上近年,，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”,，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實(shí),，不管在大企業(yè)里,，還是在小企業(yè)里，只要有真才識(shí)學(xué),，腳踏實(shí)地,，同樣能干出一番事業(yè)來(lái)。

誤區(qū)四：追求熱門(mén)職業(yè),。

行政,、人事、財(cái)會(huì)是大學(xué)生追求的熱門(mén),，可畢竟僧多粥少,，人才濟(jì)濟(jì)，用人單位只好“百里挑一”,，落選者甚眾,。而一些冷門(mén)職業(yè)盡管急需大批人才，但問(wèn)津者寥寥無(wú)幾,。這樣，在人才市場(chǎng)就出現(xiàn)了“熱門(mén)難進(jìn),，冷門(mén)更冷”的怪現(xiàn)象,。

大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會(huì),、個(gè)人雙方合力下形成的,。其實(shí)，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,，此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”,，不要過(guò)分計(jì)較一時(shí)的順逆，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念,，從“零”做起,，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇六

時(shí)光飛逝,，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過(guò)去了,，接下來(lái)要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名,，我無(wú)疑是還沒(méi)準(zhǔn)備好,，甚至是迷茫的。學(xué)校思考到我們的這種情緒,，以及缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況,，特地為我們開(kāi)了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門(mén)課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)的知識(shí),、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài),。

在這不長(zhǎng)的時(shí)光里我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了必須的了解,。下方是我學(xué)習(xí)完這門(mén)課程的一些心得與體會(huì),。

第一，作為一名大學(xué)生,，畢業(yè)后想就業(yè)的話(huà),，首先，務(wù)必正確的認(rèn)識(shí)自我,，客觀(guān),、全面、綜合的評(píng)價(jià)自我,，主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì),，正確對(duì)待社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在選取職業(yè)時(shí),，既要思考個(gè)人需要,，還要思考社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,，不能只憑自我的主觀(guān)決定和意愿,。多從“我是誰(shuí)”、“我想干什么,，我會(huì)干什么”,、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去思考,。針對(duì)自我的實(shí)際狀況,，比如：過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、特長(zhǎng),、愛(ài)好等,，給自我一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。深入了解自我，清楚自我的優(yōu)劣勢(shì),，盡量發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),，避開(kāi)自我的不足，這樣,，才能成功,。眼光過(guò)高，擇業(yè)期望過(guò)高,，反而會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì),。

第二，要根據(jù)自我的專(zhuān)業(yè),、技能,、用人單位的要求，確定自我的職業(yè)方向,。在投簡(jiǎn)歷之前,，要先上網(wǎng)了解該公司的基本狀況，是否真的有這家公司,，認(rèn)真收集,、分析聘用信息，辨別信息的真?zhèn)?，以免上?dāng)受騙,。假如自我和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，就應(yīng)做出理性的選取,，及時(shí)簽訂協(xié)議,。且要有主見(jiàn)，不要人云亦云,，別人覺(jué)得這家公司不好或者很好,，你也這樣覺(jué)得，患得患失,，心里一片茫然,，從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。

第三,，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，處處碰壁,。這就要求我們有良好的心理承受潛力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來(lái)的種種挑戰(zhàn),。更為重要的'是要理解并適應(yīng)自我從“學(xué)生”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變,，了解校園與職場(chǎng)的不一樣。不迷戀大城市，大企業(yè),，只要有真才實(shí)學(xué),，腳踏實(shí)地，一樣有一番新天地,。

第四,，禮儀是幫忙我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時(shí)我們要個(gè)性注意禮儀,，言行舉止得當(dāng)?shù)脑?huà)不僅僅會(huì)為我們加分,，還會(huì)加深面試官的印象。當(dāng)然了,，我們的綜合素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)知識(shí)等必須要過(guò)硬才能事半功倍。然后就是應(yīng)對(duì)聘用方說(shuō)話(huà)時(shí),，能夠心不慌,，臉不紅，說(shuō)話(huà)流利,，語(yǔ)言表達(dá)潛力好,，明白哪些該說(shuō)、哪些詳說(shuō),、哪些簡(jiǎn)說(shuō),，給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛的感覺(jué),。盡量在面試官面前展示自我,。

第五，自薦信的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)歷的制作,。自薦信要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要,，用詞準(zhǔn)確,，能夠引起聘用方的注意。簡(jiǎn)歷除了基本的資料外還要寫(xiě)的簡(jiǎn)潔精練,，措辭得體,，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷,，使他們看到自我的價(jià)值,，了解自我能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜,，不能太長(zhǎng),。再經(jīng)過(guò)精心編排打印的簡(jiǎn)歷必須會(huì)令聘用方眼前一亮,。但是，最重要的是要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷,，不能弄虛作假,。

第六，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí),，要遵守崗位的職業(yè)道德,，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自我的崗位上連務(wù)必遵守的職業(yè)道德都做不到,，還談什么做好工作呢,。

第七，俗話(huà)說(shuō)：活到老,，學(xué)到老,。在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)持續(xù)著學(xué)習(xí)的心態(tài),，與社會(huì)接軌,，不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自我,，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)潛力,。

最后，最為一名大學(xué)生,，初入社會(huì)工作,，要多聽(tīng)，多看,，多做,，少說(shuō)，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。不要好高騖遠(yuǎn),，眼光高，也不要自我期望過(guò)高和物質(zhì)要求高,，那樣的話(huà)會(huì)得不償失的,。誰(shuí)不想有份好的工作呢，但重點(diǎn)是自我要有那個(gè)潛力,。潛力是靠我們自我在社會(huì)工作中長(zhǎng)期積累的,，不是一朝一夕就能夠構(gòu)成的。相信自我,，從基層做起,，從零開(kāi)始，我們會(huì)找到自我的位置,，活的很精彩。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇七

在就業(yè)壓力大、就業(yè)大學(xué)生增加的背景下,，為了更好的解決大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題,，高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助大學(xué)生認(rèn)知自我,，認(rèn)知職業(yè),。下面為大家分享了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)3000字，歡迎借鑒,！

猶記得那個(gè)緊張但又快樂(lè)的夏日,，十月的鳴蟬依舊不減當(dāng)年的風(fēng)采，還是嘶鳴著歡迎著我的到來(lái),。我知道我漫長(zhǎng)的四年求學(xué)之路,，就這樣開(kāi)始了。但自從學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后,，我就一直堅(jiān)信：只要有路,，就不怕路遠(yuǎn)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。因?yàn)槲矣X(jué)得，這短暫的幾節(jié)課的學(xué)習(xí),，卻是我人生道路上的他山之石,，它會(huì)助我刺破青天，直上重霄,！第一,，它幫助我更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀。第二,，它培養(yǎng)了我的職業(yè)素質(zhì),。第三，他使我對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的未來(lái)和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃,。第四，它激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開(kāi)始不斷地豐富自己,，為就業(yè)早做準(zhǔn)備,，就不會(huì)像一個(gè)無(wú)頭的蒼蠅找不到自己的方向了。第五,，提高了我的覺(jué)悟,，我深刻地明白了一個(gè)道理，那就是求職是一門(mén)非常有意思的生活藝術(shù),。上完這門(mén)課后,，我覺(jué)得收獲的確挺大的,。

就業(yè)指導(dǎo)課給了我一個(gè)持續(xù)的警醒：我終將會(huì)是一個(gè)完全的成人，該對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé),。所以,，我從現(xiàn)在起，就得從細(xì)微處入手,，以正確,、機(jī)靈的方法為指導(dǎo)，相信這樣,，我就會(huì)比我的同齡人,，在人生的天空，飛的更高,，更遠(yuǎn),，更自由！

大學(xué)生活,，寬松與自律并存,；統(tǒng)一與獨(dú)立并存；多彩與嚴(yán)謹(jǐn)并存,。沒(méi)有了老師諄諄地教誨,，嚴(yán)格的管理，但我絕不會(huì)做草原上脫韁的野馬,。我會(huì)確定生活的方向,，鎖定生活的坐標(biāo)。因?yàn)樾律?，從選定目標(biāo)開(kāi)始,！既然來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，就得證明自己的存在,，實(shí)現(xiàn)自己有意義的既定目標(biāo)——當(dāng)我想當(dāng)?shù)娜?，做我想做的事，說(shuō)我想說(shuō)的話(huà),，去我想去的地方,。就像楊瀾，大長(zhǎng)今一樣,，做最好,，最快樂(lè)的自己。

說(shuō)雖說(shuō),，但這需要切切實(shí)實(shí)的執(zhí)行,，執(zhí)行力，就是競(jìng)爭(zhēng)力,。畢竟我們都是普通人,，不過(guò)它能讓我們或多或少的知道些前輩們給我們留下來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，讓我們是真的會(huì)少走點(diǎn)彎路。

一方面,，在校期間,，要努力地提高自己的科學(xué)文化水平，學(xué)會(huì)為人出事的道理,。為自己將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一,、主動(dòng)安排學(xué)習(xí),。

成功永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人，一定要抓住機(jī)遇,，機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦,，所以無(wú)論如何我們都應(yīng)當(dāng)做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備，把握恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),。就業(yè)要取得別人的欣賞,、信任，要“成才”,，要讓工作找你而不是你找工作?，F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，但只要你自己有能力,，能向別人證明你的能力,，那么擔(dān)心與憂(yōu)慮將不屬于你。莫泊桑說(shuō)：生活不可能像你想得那么好,，但也不會(huì)像你想得那么糟,！無(wú)論我們?cè)谀膬汗ぷ鳎谀膫€(gè)行業(yè)工作,，都應(yīng)當(dāng)以“志存高遠(yuǎn),，腳踏實(shí)地”的態(tài)度來(lái)面對(duì)今后的人生。

大學(xué)期間學(xué)習(xí)毫無(wú)疑問(wèn),，仍舊是而且永遠(yuǎn)是第一位的,。興趣是最好的老師，所以要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，就會(huì)事半功倍,。不僅上課要認(rèn)真地聽(tīng)課，而且課下還要主動(dòng)地復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),。另外,，要充分利用圖書(shū)館與網(wǎng)絡(luò)資源，積極地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面,，開(kāi)拓自己的視野,。

二,、壓力管理與時(shí)間管理。

大學(xué)期間的時(shí)間相對(duì)于高中時(shí)來(lái)說(shuō),，寬松的多,。而且，多姿多彩的活動(dòng)會(huì)讓我應(yīng)接不暇,。古語(yǔ)云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行?！薄白x萬(wàn)卷書(shū),，然后行萬(wàn)里路?！彼?，也要有針對(duì)性地，參加自己喜歡的活動(dòng),。另外對(duì)以后工作有幫助的活動(dòng)要多參加一些為好,，像大學(xué)生招聘會(huì)，簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽,，等等,。因此，在這期間,，肯定會(huì)有同齡人的壓力,，不過(guò)，不要太在意自己的得與失,。成功了固然好,，失敗了也不要?dú)怵H，權(quán)當(dāng)是一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。須知“失敗是成功之母,。”只有舍,，才會(huì)有得,。

三、處理好人際關(guān)系,。

人際溝通——合作的基石,。懷有一顆責(zé)任心，擁有強(qiáng)烈的使命感,；待人以誠(chéng),，言必信，行必果；懂得贊美他人,，賞識(shí)他人,；謙虛，虛懷若谷,；幽默有同情心等等,。

另一方面，學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后,，我也認(rèn)為職業(yè)生涯早規(guī)劃,，職業(yè)素質(zhì)要早培養(yǎng)！從大一開(kāi)始,，我們就該為四年的求職做好準(zhǔn)備,！因?yàn)橐粋€(gè)人若看不到未來(lái)，就把握不了現(xiàn)在,；一個(gè)人若把握不了現(xiàn)在，就看不到未來(lái),。

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標(biāo),，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn),，實(shí)踐計(jì)劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),。

第一步，認(rèn)識(shí)自己,，探索自我,。

一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須建立在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，對(duì)自己進(jìn)行全面的評(píng)估和了解,。比如：“我目前進(jìn)入的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)是否是我喜歡的專(zhuān)業(yè),？”、“我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)是否有深入的了解,？”,、“我的興趣和能力與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的要求是否匹配？”,、“我的長(zhǎng)項(xiàng)是什么,？”,，“我最適合做什么？”在自我剖析的基礎(chǔ)上,，結(jié)合家長(zhǎng),、老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià)，借助一些職業(yè)興趣測(cè)試和性格測(cè)試評(píng)估自己的職業(yè)傾向,、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀(guān),，弄清楚我想干什么、我能干什么,、我應(yīng)該干什么,。

第二步，了解職業(yè),，探索職業(yè)世界,。

在對(duì)自己進(jìn)行深入了解后，還要對(duì)自己想從事的職業(yè)進(jìn)行深入綜合地分析,，認(rèn)識(shí)這些職業(yè)有哪些要求和特點(diǎn),，務(wù)必了解這個(gè)職業(yè)的學(xué)歷要求、所需的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,、能力,、身體、年齡,、性格特點(diǎn)等要求,，同時(shí)弄清楚職業(yè)的性質(zhì)、工作環(huán)境,、薪水待遇以及進(jìn)一步發(fā)展的空間,，當(dāng)然還要考慮到就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。對(duì)自己的需求,、職業(yè)的發(fā)展前景及就業(yè)狀況的了解,，可以向老師和高年級(jí)同學(xué)咨詢(xún),。此外,，還可以利用圖書(shū)館借閱不同職業(yè),、不同專(zhuān)業(yè)的相關(guān)書(shū)籍來(lái)閱讀，充分了解這個(gè)職業(yè),。

第三步,，明確職業(yè)理想與成功的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)自己有了進(jìn)一步的探索,，對(duì)職業(yè)有了進(jìn)一步的了解之后,，接下去要做的事情就是確定自己的職業(yè)理想目標(biāo)，思考如何度過(guò)四年的大學(xué)生活了。一定要利用學(xué)校的各種資源充實(shí)自己,，在喜歡自己的專(zhuān)業(yè)中多投入力量,，在其他專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)可以選擇輔修以鍛煉自己多方面的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出腳踏實(shí)地的努力,。

第四,、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)。

必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),，清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),。我是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的能力較強(qiáng),，在語(yǔ)法,、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,，尤其是寫(xiě)作,，更是我的特長(zhǎng),。所以我可以在從事文字整理,、編輯,、翻譯、播音員以及教育,、接待洽談等工作方面多多發(fā)展。

第五,、職業(yè)化,。

要把自己融入到組織中去——樹(shù)立良好的職業(yè)態(tài)度。保持敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度,；認(rèn)同所服務(wù)的企業(yè),；責(zé)任、誠(chéng)信,、進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)、高效、創(chuàng)新等,。

未來(lái)是掌握在自己手中的,，起點(diǎn)決定終點(diǎn),，一定要摒棄浮躁和迷惘，從現(xiàn)在做起,，科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和未來(lái),。

唯有如此,，才能在大學(xué)畢業(yè)求職時(shí)穩(wěn)握勝券！

第六,、努力克服心理弱點(diǎn)。

對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),，直接影響到其擇業(yè)的'成敗,。所以我要努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。積極地做好各種思想準(zhǔn)備,、心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄,。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志,、增強(qiáng)能力的機(jī)會(huì),，放下思想包袱,，認(rèn)真找尋失敗的原因,。求職擇業(yè)的過(guò)程,，是一個(gè)全面展示自己的過(guò)程,，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì),，要有展示自己才華的勇氣,。要堅(jiān)持自尊、自信,、自立,。在心理上要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力,，要敢于競(jìng)爭(zhēng),，克服自卑、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài),。另外，學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課程后,，我對(duì)這門(mén)課也有一些建議：

我認(rèn)為,，這雖然不是我們的必修課，但卻是一門(mén)很重要的課,。他對(duì)我們以后的擇業(yè)無(wú)疑將起著舉足輕重的作用,。

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

在就業(yè)指導(dǎo)課的課程建設(shè)中,，重中之重,、當(dāng)務(wù)之急是建設(shè)一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化,，相對(duì)穩(wěn)定,，的師資隊(duì)伍。一方面通過(guò)引進(jìn)高水平的專(zhuān)業(yè)人才,，專(zhuān)職從事教學(xué)工作,；另一方面，邀請(qǐng)校外各方面的專(zhuān)業(yè)人士,、成功人士,、人力資源部負(fù)責(zé)人等作為兼職教師，進(jìn)行專(zhuān)題講座,。

（二）,、改進(jìn)教學(xué)方法,。

就業(yè)指導(dǎo)課是一門(mén)實(shí)踐性、實(shí)用性,、參與性很強(qiáng)的課程,，因此，教師不僅要有廣博的理論知識(shí),，而且還應(yīng)具備豐富的信息和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在遵循課程體系和課堂教學(xué)規(guī)律的前提下，引入資料分析法,、參觀(guān)討論法,、案例引導(dǎo)法、場(chǎng)景模擬法及模擬招聘會(huì)等活動(dòng),，形式新穎、靈活多樣地開(kāi)展教學(xué),，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、主動(dòng)性和參與性，提高教學(xué)效果,。

（三）提高就業(yè)指導(dǎo)課的效果。

學(xué)校在指導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識(shí)自己,、樹(shù)立擇業(yè)觀(guān),，到確定單位以及離開(kāi)學(xué)校后如何得到幫助等方面,，應(yīng)該形成了系統(tǒng)化輔導(dǎo)內(nèi)容,。輔導(dǎo)形式新穎活潑，有貫穿學(xué)生就業(yè)全過(guò)程的講座,、就業(yè)咨詢(xún)（包括招聘程序,、對(duì)面試的輔導(dǎo),、短時(shí)問(wèn)的面試建議、心理測(cè)試等）,，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)課程（如市場(chǎng)拓展,、語(yǔ)言、商業(yè)技能等）,，幫助學(xué)生確定求職意向和進(jìn)行技能評(píng)估,。

（四）加強(qiáng)校企溝通,，讓學(xué)生提前接觸企業(yè)。許多求職的畢業(yè)生對(duì)其所選擇的行業(yè)和職位一點(diǎn)了解都沒(méi)有,，甚至對(duì)公司都不了解,，就開(kāi)始提自己的要求，對(duì)所從事的行業(yè)職位甚至公司完全不了解也去就業(yè),。所以,，我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)在大學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就開(kāi)始引導(dǎo)他們接觸企業(yè),，思考就業(yè)問(wèn)題,，而不是到大四才開(kāi)始“臨陣磨槍”，應(yīng)該讓大學(xué)生從低年級(jí)就開(kāi)始接觸勞動(dòng)力市場(chǎng),，了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制,，才不至于到了畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)自己都沒(méi)準(zhǔn)備好。

他山之石,，可以攻玉,。這些知識(shí)，就好比我人生之路上的鮮花,，他幫我覆蓋了荊棘和石子,，使我一路走來(lái)，不再寂寞,，并且走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn),！

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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇八

盡管求職技能多種多樣,，錯(cuò)中復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言,，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“三會(huì)”：一是會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)歷,。簡(jiǎn)歷是職業(yè)設(shè)計(jì)的驅(qū)動(dòng)力，也是一塊敲門(mén)磚,。在職業(yè)設(shè)計(jì)中,，你為準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷所付出努力程度將會(huì)對(duì)你發(fā)起的這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)所能取得的最終結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。我們?cè)谠O(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷時(shí)格式要規(guī)范,，內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際,，實(shí)事求是。二會(huì)說(shuō)話(huà),，也可以說(shuō)是面試,，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌,，臉不紅,，知道哪些該說(shuō),、詳細(xì)說(shuō)，哪些改回避,、簡(jiǎn)談,，說(shuō)話(huà)當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等,。三會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，重點(diǎn)突出,，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙,、精辟,，能引起閱讀者的重視等。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇九

四年的大學(xué)生活就快結(jié)束了,，接下來(lái)等待我們的就是緊張的就業(yè)問(wèn)題了,。作為應(yīng)屆生的我們，無(wú)疑是還沒(méi)有準(zhǔn)備好走向社會(huì),，走向工作崗位,。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，就業(yè)的問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)峻,。說(shuō)真的,，在沒(méi)上這個(gè)課之前，對(duì)于我自己的就業(yè)方向完全是模糊不清的,，更別說(shuō)在就業(yè)的時(shí)候應(yīng)該注意哪些問(wèn)題了,。學(xué)了這個(gè)課后讓我對(duì)當(dāng)今的擇業(yè)及就業(yè)有了一定的了解。接下來(lái)就主要談?wù)務(wù)n后的一些心得體會(huì)及今后應(yīng)當(dāng)注意的事情,。

關(guān)于自己的技能方面：首先,，趁在校期間多加見(jiàn)習(xí)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的技能。如,，我學(xué)的是學(xué)前教育,。那就應(yīng)當(dāng)多加練習(xí)自己的兒童畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà),、手工,、舞蹈、鋼琴等等,。雖然做不到每一項(xiàng)技能都那么好,，但要做到每一項(xiàng)都能完整的做出來(lái)。其次，在自己所學(xué)的技能里找一個(gè)自己相對(duì)其他較好的技能,，多在那個(gè)技能上花時(shí)間，慢慢的讓它成為你所有技能中的亮點(diǎn),。然后再將其放大,、放大、再放大,，那它就會(huì)成為你自己的亮點(diǎn),。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十

剛才，我閱讀了推送就業(yè)指導(dǎo)論文,，所以,，我也想談?wù)勎覍?duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)。說(shuō)得不好,，還望大家見(jiàn)諒,。

一、自我定位是關(guān)鍵,。

不是過(guò)于自尊,，就是過(guò)于自卑，凡此種種,，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)構(gòu)成巨大的障礙,。

其次，要根據(jù)自我的專(zhuān)業(yè),、技能,、綜合潛力和社會(huì)用人單位的要求，確定自我的職業(yè)定位,；

再者,，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受潛力,，勇敢地迎接選取未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。

二,、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì),。

由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的,、主觀(guān)的,、客觀(guān)的原因，三類(lèi)學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選取上卻常常處于劣勢(shì),。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn),，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難,。事實(shí)上,，無(wú)論專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手潛力，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌,。所以，我們務(wù)必充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),，清楚自我的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),。

如果你運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的潛力較強(qiáng),，在語(yǔ)法、造句,、閱讀潛力等方面表現(xiàn)出色,，能夠從事文字匯編、修改,、翻譯,、播音員以及教育、接待洽談等工作,。如果你在形象思維潛力以及思考問(wèn)題的細(xì)致,、周全上具有優(yōu)勢(shì)，能夠去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作,。如果你知識(shí)較全面,，并能廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，又善于與他人合作共事,，你能夠從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作,。如果你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(zhǎng)期工作，耐心持久,，態(tài)度認(rèn)真,，有較強(qiáng)的工作職責(zé)心，你能夠在資料匯編,、圖書(shū)情報(bào),、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)。

三,、努力克服心理弱點(diǎn),。

對(duì)于面臨職業(yè)選取的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)．能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗,。一是自愧不如的心理,。應(yīng)對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)研究生，名校生嗎”“要是碰釘子多丟人!”“萬(wàn)一失敗了怎樣辦”這種自我設(shè)置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心,。二是依靠心理。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依靠心理,，面臨職業(yè)選取,，也容易產(chǎn)生“反正父母會(huì)給我想辦法”的依靠思想。試想,。一個(gè)缺乏自立、自主,、自強(qiáng)意識(shí)的畢業(yè)生,，怎樣能做出貼合自我特點(diǎn)的職業(yè)選取呢三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,。應(yīng)對(duì)這一‘轉(zhuǎn)折,，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊,，又要不失時(shí)機(jī),，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷,。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷,、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識(shí)廬山真面目”的困惑與迷茫,，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī),。四是自視過(guò)高心理。些畢業(yè)生因自我的學(xué)習(xí)成績(jī)好,、家庭條件優(yōu)越,，或者因自我的潛力強(qiáng)、具有必須的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，或者因自我容貌出眾,、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,，一種自視過(guò)高的心理,。在求職時(shí)，過(guò)高地估計(jì)自我,，這個(gè)單位瞧不上,，那個(gè)單位也不遂心，而用人單,。

位對(duì)這種缺乏自矢口之明,、自視清高畢業(yè)生要想使自我在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)良好的競(jìng)技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題，務(wù)必做好各種思想準(zhǔn)備,、心理準(zhǔn)備,，增強(qiáng)心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷,，自暴自棄,。要明白,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,，就應(yīng)把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)潛力的機(jī)會(huì),，放下思想包袱,，認(rèn)真找尋失敗的原因,。求職擇業(yè)的過(guò)程，是一個(gè)全面展示自我的過(guò)程,，務(wù)必努力完善自我,，提高自身的素質(zhì)，要有展示自我才華的勇氣,。作為一名畢業(yè)生,，要堅(jiān)持自尊,、自信,、自立。在心理亡要有自信心,，要相信自我和名校生一樣有實(shí)力,，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，克服自卑,、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài)。

客觀(guān)分析職業(yè)冷熱在同一社會(huì)時(shí)期,，不一樣的職業(yè)有不一樣的要求和勞動(dòng)報(bào)酬,，勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)的追求程度也不一樣，這就構(gòu)成所謂熱門(mén)職業(yè)和冷門(mén)職業(yè),。在定條件下,，熱門(mén)職業(yè)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T(mén)職業(yè),，冷門(mén)職業(yè)也會(huì)轉(zhuǎn)變成熱門(mén)職業(yè)。

求職時(shí)應(yīng)客觀(guān)分析和把握職業(yè)冷熱,，根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)做出自我正確的選?。?/p>

一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的,，不一樣的職業(yè)都需要適合的勞動(dòng)力及人才,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，求職者要選取職業(yè),，用人單位也要選取求職者,，是雙向選取。這就要求求職者從自我的實(shí)際出發(fā),，客觀(guān)地分析,、評(píng)估自我的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能,、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類(lèi)職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn),、條件,、要求，實(shí)事求是地選取自我力所能及的適宜職業(yè),，并且選取的職業(yè)要有利于自我潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展,。不要被一時(shí)、一地的熱門(mén)職業(yè)所迷惑,，盲日地去追求,、高攀或低就熱門(mén)職業(yè)，進(jìn)而影響自我才能的發(fā)揮,，影響自我的完美前程,。

二要以發(fā)展的眼光看待冷門(mén)職業(yè)，不要輕易放下冷門(mén),。有的職業(yè),，此刻看起來(lái)屬于冷門(mén)，但隨著時(shí)光的推移,，社會(huì),、經(jīng)濟(jì)需求的變化，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T(mén),。例如,，教師職業(yè)就是山冷門(mén)變?yōu)榱藷衢T(mén)，因?yàn)榻處熯@一職業(yè)相對(duì)較為穩(wěn)定,，工資待遇也較高,。又如,，由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)、搞管理,，而輕視技工,、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè)，造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求,，以及其千資待遇的提高,，技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會(huì)成為熱門(mén)職業(yè)。所以畢業(yè)生對(duì)冷門(mén)職業(yè)必須要用發(fā)展的眼光來(lái)看待,，不要輕易放下,，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門(mén)職業(yè)的時(shí)候，不妨選取有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門(mén)的職業(yè)就業(yè),，這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功,。

三要注意把握職業(yè)的冷熱變化，適時(shí)調(diào)整自我從事的職業(yè),。職業(yè)的冷熱變化,，決定了勞動(dòng)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會(huì)逐步被社會(huì)所淘汰,，有些新職位則會(huì)隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生,。勞動(dòng)者選取從事某一職業(yè)，不論是熱門(mén)的還是冷門(mén)的,，只要是向衰退的甚全會(huì)被淘汰的方向發(fā)展,，就要注意把握其變化，盡可能適時(shí)調(diào)整自我的職業(yè),，不必從一而終,、死守到底。例如,，專(zhuān)職打字員這一職業(yè),，在前些年還屬于熱門(mén)廠(chǎng)作，可如今電腦普及廠(chǎng),，這一職業(yè)將會(huì)被逐漸淘汰,，原先從事專(zhuān)職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行。另外,，為了適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的變化,，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù),、新技能,，提高自我的綜合素質(zhì)，更新自我的知識(shí)與技能,，這樣才能保證自我不被職業(yè)淘汰,。

四,、精心打造個(gè)性品牌。

畢業(yè)生要打造個(gè)性品牌,，務(wù)必進(jìn)行個(gè)性品牌設(shè)計(jì),，也就是對(duì)自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，僅有這樣才能克服在樹(shù)立個(gè)性品牌上的盲目性,。自我認(rèn)識(shí)包括：我想成為類(lèi)型的職員個(gè)人特長(zhǎng)在哪兒我的個(gè)性適合從事什么樣的工作我這樣了作是否有價(jià)值等等,。不一樣的人會(huì)有不一樣的自我認(rèn)識(shí)。所以,，找出自我與他人的不一樣點(diǎn),，也即找到自我在就業(yè)市場(chǎng)存在的獨(dú)特價(jià)值，這是個(gè)性品牌設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在,。一般而言,，產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個(gè)性品牌定位，即別人認(rèn)為我最大的長(zhǎng)處是什么,，最值得別人注意的個(gè)人特點(diǎn)是什么,，如何使自我的技能和下作風(fēng)格構(gòu)成特色，具有不可替代的價(jià)值,。自考畢業(yè)生還務(wù)必有一技之長(zhǎng),，并能保證自我的丁作質(zhì)量精湛的專(zhuān)業(yè)技能是個(gè)性品牌建立的要素。僅有個(gè)人技術(shù)專(zhuān)而精,，自我個(gè)性品牌才有價(jià)值，個(gè)人的發(fā)展空間才會(huì)更加廣闊,。

以上是我對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)感悟,，當(dāng)然，打造個(gè)性品牌還務(wù)必強(qiáng)調(diào)個(gè)人的學(xué)習(xí)潛力,。要明白打造個(gè)性品牌是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，即使已經(jīng)構(gòu)成了個(gè)性品牌，要持續(xù)也須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、補(bǔ)充新資料,。畢業(yè)生務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，但不要盲日跟風(fēng),，而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對(duì)自我職業(yè)有用的東西,。要學(xué)會(huì)包裝、推銷(xiāo)自我,。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個(gè)性和特色,，讓他人充分地認(rèn)識(shí)到你的價(jià)值，但同時(shí)得注意包裝要講究適度,，因?yàn)檫^(guò)分的包裝會(huì)對(duì)個(gè)性品牌產(chǎn)生負(fù)面影響,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十一

一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳，走一步,，算一步”的想法,，沒(méi)有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,。

有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己,，自我定位過(guò)高dd工資看外企、職位看白領(lǐng),、單位看名氣,、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位,，到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會(huì)因素的干擾。d些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個(gè)職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周?chē)挠H友一有反對(duì)之聲,，自己就開(kāi)始動(dòng)搖了?，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準(zhǔn)位置，看不清方向,。其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬,。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期，一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革,，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反,；不是過(guò)于自尊，就是過(guò)于自卑,，凡此種,。種，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此,，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中,，首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；其次，要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè),、技能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位,；另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意,，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者,，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種,。種挑戰(zhàn)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十二

不要收到書(shū)面拒絕信就心灰意冷,，應(yīng)該清楚的意識(shí)到,，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。越是有競(jìng)爭(zhēng),，越能體現(xiàn)自我,，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動(dòng)力,！作為一位應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,。地上本沒(méi)有路,，只要我們敢問(wèn)路在何方路在腳下！

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十三

對(duì)于這次20xx年xx鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)大會(huì),，我深有感受,，同時(shí)我也十分認(rèn)同書(shū)記苦口婆心的講話(huà)。

目前的就業(yè)狀況實(shí)在不容樂(lè)觀(guān),，尤其經(jīng)歷過(guò)金融危機(jī)的沖擊,，使得不少企業(yè)無(wú)法支撐，這更加使得就業(yè)崗位大大減少，薪金福利等都受到影響。而且,，隨著時(shí)間的推移，xx的失業(yè)人數(shù)開(kāi)始逐漸上升,，加上x(chóng)x人不斷增加,，使得本地人就業(yè)問(wèn)題面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn),。尤其對(duì)于大學(xué)生而言，由于對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不足,，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的不了解,，以及不正確的就業(yè)心態(tài)等問(wèn)題,，使得大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是雪上加霜,。因此正如李書(shū)記所說(shuō)的一樣,，必須有明確的奮斗目標(biāo),，樹(shù)立良好的品行,，更加刻苦學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、做到刻苦耐勞,。對(duì)于大學(xué)生，我也認(rèn)同李書(shū)記的說(shuō)法,，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒,，必須持之以恒,，從基層慢慢積累，提升自我思想與工作能力,，方可磨練自己,，成就有用之才。

如今的大學(xué)生需要的是學(xué)好知識(shí)的同時(shí),，可以有空余時(shí)間到社會(huì)實(shí)踐鍛煉,，譬如暑期工、兼職之類(lèi)，不要嫌苦嫌工錢(qián)低，其實(shí)這正是磨礪意志與工作水平的`好機(jī)會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，急需要做的是好好調(diào)整自身的心態(tài),，不要拈輕怕重,，要有目標(biāo)地去鍛煉自己,，同時(shí)在兼職工作中更要好好地認(rèn)識(shí)自己所存在的問(wèn)題，并加以改正，為未來(lái)邁向成功作鋪墊,。一步一步來(lái)，相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地,！

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十四

大學(xué)生就業(yè)前，首先要準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)。由于歷史的,、現(xiàn)實(shí)的、主觀(guān)的、客觀(guān)的原因,，三類(lèi)學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢(shì),。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn),，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?！?，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難。事實(shí)上,，無(wú)論專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手能力,，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此,，我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)，清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。

如果你運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的能力較強(qiáng),，在語(yǔ)法,、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,，可以從事文字整理,、編輯、翻譯,、播音員以及教育,、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問(wèn)題的細(xì)致,、周全上具有優(yōu)勢(shì),，可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作,。如果你知識(shí)較全面，并能廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),，又善于與他人合作共事,，你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(zhǎng)期工作,，耐心持久,，態(tài)度認(rèn)真，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,，你可以在資料整理,、圖書(shū)情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

大學(xué)生要努力克服心理弱點(diǎn),。對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),，直接影響到其擇業(yè)的成敗,。一是自愧不如的心理。面對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng),，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)研究生,，名校生嗎？”“要是碰釘子多丟人,！”“萬(wàn)一失敗了怎么辦,？”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心,。二是依賴(lài)心理,。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依賴(lài)心理，面臨職業(yè)選擇,，也容易產(chǎn)生“反正父母會(huì)給我想辦法”的依賴(lài)思想,。試想。一個(gè)缺乏自立,、自主,、自強(qiáng)意識(shí)的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢,？三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。

面對(duì)這一轉(zhuǎn)折,，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼,、權(quán)衡利弊，又要不失時(shí)機(jī),，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,，當(dāng)機(jī)立斷,。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生“這山望著那山高”,、“不識(shí)廬山真面目”的困惑與迷茫,，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十五

進(jìn)入大學(xué)后,，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血,、躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀,，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了,。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā),。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,，而是現(xiàn)實(shí)的世界。

大學(xué),，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面,。

我想，對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō),，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話(huà)題。但是,，我覺(jué)得,，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及,。

聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,，很有感觸。似有“與君一席話(huà),，勝讀十年書(shū)”,。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失,，替代的是新的觀(guān)念,，穩(wěn)重了，踏實(shí)了,，似有驚醒夢(mèng)中之人,。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么,，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天,，讓人癡迷,、讓人向往。

從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分,，現(xiàn)在想想,，理論知識(shí)，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存,。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情,，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力,、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué),。我覺(jué)得，讀他人的故事,，就像讀歷史一樣,，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品味,，有一種使人明智的感覺(jué),，知興衰，知得失,，更知已知彼,。

在全球金融危機(jī)的影響下，我國(guó)就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻!在此背景之下,，據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì),，，全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬(wàn)人,，比xx年年增加64萬(wàn)人,。而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，20高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn)人,，比年增加52萬(wàn)人,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%,。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠,。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來(lái),對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái),每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備.只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來(lái)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要!

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，知識(shí)分子的象征，應(yīng)該具有解決問(wèn)題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機(jī),，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn),，努力讓自己脫穎而出。

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,。這里說(shuō)的知識(shí)又分專(zhuān)業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì),。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專(zhuān)業(yè)，正是要實(shí)現(xiàn)未來(lái)人才專(zhuān)業(yè)化水平高的目標(biāo)?，F(xiàn)今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才,，一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，以高水平的專(zhuān)業(yè)與他人競(jìng)爭(zhēng),。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出!!

再者,，綜合素質(zhì)也是非常重要的,。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)外的其他技能,。

在招聘方為買(mǎi)方市場(chǎng)的前提下,，招聘方自然會(huì)在遞交求職申請(qǐng)的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才。此時(shí),，專(zhuān)業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批,，再者，人是社會(huì)性動(dòng)物,，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系,，再淘汰,。最終,，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會(huì)擇優(yōu)選擇,，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生,，從主觀(guān)上是擁有一定優(yōu)勢(shì)的。

剛才,，我閱讀了兩篇就業(yè)指導(dǎo)論文,，所以，我也想談?wù)勎覍?duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì),。說(shuō)得不好,，還望大家見(jiàn)諒。

一,、自我定位是關(guān)鍵,。

一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳，走一步,，算一步”的想法,，沒(méi)有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己，自我定位過(guò)高――工資看外企,、職位看白領(lǐng),、單位看名氣、環(huán)境看氣派,，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位,，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會(huì)因素的干擾,。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,，可周?chē)挠H友一有反對(duì)之聲,，自己就開(kāi)始動(dòng)搖了。現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置,，看不清方向,。其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期,，一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革,，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反;不是過(guò)于自尊，就是過(guò)于自卑,，凡此種種,，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。

因此,，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中,，首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,，要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè),、技能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位;另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn),。

二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì),。

由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀(guān)的、客觀(guān)的原因,，三類(lèi)學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢(shì),。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn),，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?！保瑥亩o廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難,。事實(shí)上，無(wú)論專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手能力，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此,，我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),，清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。

如果你運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的能力較強(qiáng),，在語(yǔ)法,、造句,、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，可以從事文字整理,、編輯,、翻譯、播音員以及教育,、接待洽談等工作,。如果你在形象思維能力以及思考問(wèn)題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢(shì),，可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作,。如果你知識(shí)較全面，并能廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),，又善于與他人合作共事,，你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(zhǎng)期工作,，耐心持久,，態(tài)度認(rèn)真，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,，你可以在資料整理,、圖書(shū)情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

三、努力克服心理弱點(diǎn),。

對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說(shuō).能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗,。一是自愧不如的心理。面對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng),，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)研究生,，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬(wàn)一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心,。二是依賴(lài)心理,。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依賴(lài)心理，面臨職業(yè)選擇,，也容易產(chǎn)生“反正父母會(huì)給我想辦法”的依賴(lài)思想,。試想。一個(gè)缺乏自立,、自主,、自強(qiáng)意識(shí)的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,。面對(duì)這一‘轉(zhuǎn)折,，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊,，又要不失時(shí)機(jī),，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷,。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷,、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識(shí)廬山真面目”的困惑與迷茫,，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī),。四是自視過(guò)高心理。―些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好,、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強(qiáng),、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，或者因自己容貌出眾、多才多藝等,，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,，一種自視過(guò)高的心理。在求職時(shí),，過(guò)高地估計(jì)自己,，這個(gè)單位瞧不上，那個(gè)單位也不遂心,，而用人單位對(duì)這種缺乏自矢口之明,、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題,，必須做好各種思想準(zhǔn)備,、心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷,，自暴自棄。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的機(jī)會(huì),，放下思想包袱,，認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過(guò)程，是一個(gè)全面展示自己的過(guò)程,，必須努力完善自己,，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣,。作為一名畢業(yè)生,，要堅(jiān)持自尊、自信,、自立,。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力,，要敢于競(jìng)爭(zhēng),，克服自卑、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài),。

客觀(guān)分析職業(yè)冷熱在同一社會(huì)時(shí)期，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動(dòng)報(bào)酬,，勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)的追求程度也不同,，這就形成所謂熱門(mén)職業(yè)和冷門(mén)職業(yè)。在―定條件下,，熱門(mén)職業(yè)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T(mén)職業(yè),，冷門(mén)職業(yè)也會(huì)轉(zhuǎn)變成熱門(mén)職業(yè)。

求職時(shí)應(yīng)客觀(guān)分析和把握職業(yè)冷熱,，根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)做出自己正確的選擇：

一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的,，不同的職業(yè)都需要適合的勞動(dòng)力及人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,，求職者要選擇職業(yè),，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇,。這就要求求職者從自己的實(shí)際出發(fā),，客觀(guān)地分析、評(píng)估自己的文化素質(zhì),、業(yè)務(wù)技能,、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類(lèi)職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn),、條件,、要求,，實(shí)事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè)，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展,。不要被一時(shí),、一地的熱門(mén)職業(yè)所迷惑,，盲日地去追求、高攀或低就熱門(mén)職業(yè),，進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程。

二要以發(fā)展的眼光看待冷門(mén)職業(yè)，不要輕易放棄冷門(mén)。有的職業(yè),，現(xiàn)在看起來(lái)屬于冷門(mén),，但隨著時(shí)間的推移,，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)需求的變化，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T(mén),。例如，教師職業(yè)就是山冷門(mén)變?yōu)榱藷衢T(mén)，因?yàn)榻處熯@一職業(yè)相對(duì)較為穩(wěn)定，工資待遇也較高。又如，由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)、搞管理,，而輕視技工、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè)，造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求，以及其千資待遇的提高,，技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會(huì)成為熱門(mén)職業(yè)。因此畢業(yè)生對(duì)冷門(mén)職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來(lái)看待,，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門(mén)職業(yè)的時(shí)候，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門(mén)的職業(yè)就業(yè),，這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。

三要注意把握職業(yè)的冷熱變化，適時(shí)調(diào)整自己從事的職業(yè),。職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動(dòng)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景,。有的舊職業(yè)會(huì)逐步被社會(huì)所淘汰,，有些新職位則會(huì)隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生,。勞動(dòng)者選擇從事某一職業(yè)，不論是熱門(mén)的還是冷門(mén)的,，只要是向衰退的甚全會(huì)被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化,，盡可能適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè),，不必從一而終,、死守到底。例如,，專(zhuān)職打字員這一職業(yè),，在前些年還屬于熱門(mén)廠(chǎng)作，可如今電腦普及廠(chǎng),，這一職業(yè)將會(huì)被逐漸淘汰,，原來(lái)從事專(zhuān)職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行。另外,，為了適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的變化,，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù),、新技能,，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識(shí)與技能,，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰,。

四、精心打造個(gè)性品牌,。

畢業(yè)生要打造個(gè)性品牌,，必須進(jìn)行個(gè)性品牌設(shè)計(jì)，也就是對(duì)自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，只有這樣才能克服在樹(shù)立個(gè)性品牌上的盲目性,。自我認(rèn)識(shí)包括：我想成為類(lèi)型的職員?個(gè)人特長(zhǎng)在哪兒?我的個(gè)性適合從事什么樣的工作?我這樣了作是否有價(jià)值?等等。不同的人會(huì)有不同的自我認(rèn)識(shí),。因此,，找出自己與他人的不同點(diǎn)，也即找到自己在就業(yè)市場(chǎng)存在的獨(dú)特價(jià)值,，這是個(gè)性品牌設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在,。一般而言，產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個(gè)性品牌定位,，即別人認(rèn)為我最大的長(zhǎng)處是什么,，最值得別人注意的個(gè)人特點(diǎn)是什么，如何使自己的技能和下作風(fēng)格形成特色，具有不可替代的價(jià)值,。自考畢業(yè)生還必須有一技之長(zhǎng)，并能保證自己的丁作質(zhì)量――精湛的專(zhuān)業(yè)技能是個(gè)性品牌建立的要素,。只有個(gè)人技術(shù)專(zhuān)而精,，自己個(gè)性品牌才有價(jià)值，個(gè)人的發(fā)展空間才會(huì)更加廣闊,。

以上是我對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)感想,，當(dāng)然，打造個(gè)性品牌還必須強(qiáng)調(diào)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力,。要知道打造個(gè)性品牌是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，即使已經(jīng)形成了個(gè)性品牌，要保持也須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、補(bǔ)充新內(nèi)容,。畢業(yè)生必須不斷學(xué)習(xí)，但不要盲日跟風(fēng),，而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對(duì)自己職業(yè)有用的東西,。要學(xué)會(huì)包裝、推銷(xiāo)自己,。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個(gè)性和特色,，讓他人充分地認(rèn)識(shí)到你的價(jià)值，但同時(shí)得注意包裝要講究適度,，因?yàn)檫^(guò)分的包裝會(huì)對(duì)個(gè)性品牌產(chǎn)生負(fù)面影響,。