演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

歌頌教師演講稿題目篇一

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,！老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮,！ 如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花。

啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng),！ 傳播知識,，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！ 您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭！啊,，老師,，您的精神，永記我心,！

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。 您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤,，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。

我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。 不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

老師，您用人類最崇高的感情愛,，播種春天,，播種理想，播種力量 用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天,；您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。

老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。 您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和 深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大,，知識精深的老師。

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

歌頌教師演講稿題目篇二

各位辛勤的老師：

大家好!說句心里話,，給演講稿想個題目挺難的,，因?yàn)椋愕米寗e人一聽就愛聽呀!因此想了又想,，叫“愛的奉獻(xiàn)”“我選擇,，我無悔”“根的事業(yè)”，還是今年最時髦的臺詞“我驕傲”,，最后定了,，叫做“寫給幼兒園教師的贊歌”。

大家都知道“夸父逐日”的故事吧,，夸父為了追趕太陽,，渴得喝干了黃河、渭水之水,，最后渴死在半路上,，他的手杖化為鄧林。每次想起這個古老的神話,，我都會有一種想要流淚的感覺,，因?yàn)槲蚁氲搅擞變航處煟覀儾徽侵鹑盏目涓竼?從金子般的年華,，到日染桑榆,，在幼教事業(yè)的高山流水中，留下一串串奮進(jìn)的足跡,，我們的理想追求、我們的心血汗水,、我們的成功歡樂,，都化成了一個個動人的音符，譜寫著時代最動聽的樂章,。

馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人,。唯有愛,，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，才會把辛苦的教育工作當(dāng)作樂趣來從事,，它能使教師感受到每個孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心,，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”,。正所謂親其師信其道,，和老師用愛和孩子架起了親情般的橋梁。

人們把教師比喻成“園丁”,?！跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,，歌頌的就是這種無私奉獻(xiàn)的精神。在我們幼兒園里就有許多愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的感人事跡,，

“小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位,，一大大，二大大”“喜歡充滿激情的教師吧,，教師就是這樣在日復(fù)一日,、年復(fù)一年地辛苦工作著，工作既平淡又忙碌,。但是,，如果我們充滿激情，用心去感悟每一天,，看似平淡枯燥的生活,，實(shí)則充滿著歡樂和幸福。就像老師所說的：“充滿激情生活很年輕,、很快樂,，而且也會給周圍的親人和好朋友帶去好心情。尤其我們當(dāng)老師的,，所體驗(yàn)的是雙倍的幸福：當(dāng)你向幼兒所付出的積極的情感不僅使幼兒體驗(yàn)到快樂,，而且幼兒給予你的回報也讓自己感受著綿延的快樂;二是不僅在教學(xué)活動中享受著幼兒進(jìn)步帶給自己的幸福，而且,，自己也在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福,。”這些話語時刻銘記在我的心里,，老師們,，為了班里每一個孩子的發(fā)展，讓我們記住蘇霍姆林期基說過的一句話吧：“要想散布陽光到別人心里,，自己心里首先得有陽光”,，讓我們做有激情的教師吧。

哪位不是把全身心獻(xiàn)給了幼兒,，把遺憾留給了自己,，用心血譜寫著一曲曲感天動地的奉獻(xiàn)之歌。親愛的老師們：你們是填海的精衛(wèi),，你們是涅磐的風(fēng)凰,，就讓我來贊美你吧，可愛的幼兒園教師!

領(lǐng)導(dǎo),，老師們和同學(xué)們：

大家好,。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,，生活過得多姿多彩,，有苦,，有累，有辛酸,，有疲憊,，但更多的是甜蜜，溫馨,，感動和幸福,。

每次和孩子在一起都是我最開心的時候。孩子的每一句話,、每一個動作都深深的印在我的腦海中,，我堅信他們都是純潔無暇的天使，賜予我快樂和無止境的愛,。

老師在向孩子表達(dá)愛的時候會有很多方式,，同樣的，孩子也會回贈給老師他們的愛,。記得有一次,，我在打掃衛(wèi)生，幾個孩子跑過來對我說：“老師,，我親親你吧,。”我說：“老師現(xiàn)在忙,，等有時間了在讓你親,，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑開了,。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失,，我開始后悔拒絕了她?；蛟S孩子的心里裝不下不愉快的事，沒有幾分鐘,，她又跑過來對我說：“老師,，我親親你吧?！边@一次我欣然同意了,，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了,，而且還對起他小朋友說：“剛才我親老師了,，老師喜歡我?！蔽胰滩蛔〉男α?，原來孩子是那樣的容易滿足,，只要一個小小的表示，就可以讓他們高興好長時間,。

人們常說每個孩子都是一本有趣的書,，要想讀本書并不容易，只有愛他們的人才能讀懂,。有一次,，我穿了一件才買的衣服，我班的韓藝非小朋友說：“老師你的衣服真漂亮,?！逼溆嗟男∨笥岩捕紘蟻碜笄朴仪啤,！袄蠋煹任议L大了,，也要買這么漂亮的衣服?！薄昂冒?。”孩子們都哈哈的笑了,。

我覺得我是世界上最幸福的人,，因?yàn)橛羞@樣一群可愛的孩子陪伴著我，在我高興的時候他們會一起陪我笑,；在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水,；在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們,，我可愛的孩子,，你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。

我快樂,，我是一名幼兒教師,。

大家好!

“師者，所以傳到授業(yè)解惑者也”,。轉(zhuǎn)眼間,，我走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)快兩年了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正雖令不從。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義。每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

我個人感覺,，良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，甚至一個小小的動作。不求最好,，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

2,、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

3,、努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索，不斷開辟新的教法,。

3,、以身作則。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。

“言必行,，行必果”,，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值!讓幼教贊美我的生命!

歌頌教師演講稿題目篇三

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是——《光榮的稱號，崇高的使命,，不悔的選擇》,。

我，一個普普通通的女性,，一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人,，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光,、贊美的話語,。正因?yàn)槿藗兊馁澝馈⑸鐣恼J(rèn)可,，教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè),，才顯得那么崇高。

“師者,，人之模范”,。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。

為人師者,，要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境,。在教師的崗位上,，沒有令人羨慕的權(quán)力和財富，沒有顯赫聲名和地位,，也沒有悠閑自在,、舒適和安逸，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情,，當(dāng)教師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石,，為學(xué)生筑起五彩的道路,。

為人師者，要有熱愛學(xué)生,，誨人不倦的崇高品質(zhì),。“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融,?！?/p>

每個學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低,、長相美丑,、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣,、家境貧富,，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛,，一樣的勸勉,，一樣的教輔，不需家長禮包相送,，也不必家長酒席謝師,，師心明如鏡，豈能容纖塵,？

為人師者,，要樹立遵紀(jì)守法,，為人師表的良好形象。

為人師者,，要有團(tuán)結(jié)互助,，共同施教的高尚風(fēng)格。

“文人不相輕,，人師需互助,！”

教師是一個寂寞的職業(yè)?；蛟S又是一個無月的夜晚,，暗黃的燈光、厚重的文案,、疲憊的身軀,，已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者,，教師心中都有一座偉大的豐碑,、一個偉大的理想，我們“以學(xué)生為本”,，教人務(wù)實(shí),，教人求真，教人創(chuàng)新,，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心,。

教師更是一個美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名,，在于她的不攀比,，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命,，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。

“十年磨一劍,，今日試鋒芒”，人生又有幾個這樣屬于自己的十年呢,？許許多多的教育工作者們,，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化,、培育一代新人,，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年,、三十年,、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花,，直至生命那最后一刻，我們都無怨無悔,！

唐太宗說魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱,、愛崗敬業(yè)。

人必須要有一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉,。作為一名教師,，我們不應(yīng)該職不盡責(zé)，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,，成績平平。

我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生,。

我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生,，在我的心里,，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵,。

我愿做一個真,、善、美的老師,，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印,，堅定地走下去,，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé),，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

歌頌教師演講稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

一提起教師,，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了?！?/p>

是啊,，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石,，沒有珍珠光澤,，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射,。

但是教師的事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中,，更有許許多多的“教育排頭兵”,，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

四年前,，我從師范院校畢業(yè),，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這教育的圣地,。有人說,，兒童是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長。

實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

對于我個人而言,，從去年到今年是我思想上做出改變最大的一年。過去我認(rèn)為優(yōu)秀的教師就是有較好的專業(yè)知識,，較強(qiáng)的班級管理才能,，現(xiàn)在我并不這么認(rèn)為，我覺得教師除了專業(yè)知識以外最重要的是愛與責(zé)任,。

這種觀念的轉(zhuǎn)變源于我身份的轉(zhuǎn)變,，我當(dāng)了母親,。沒有當(dāng)母親之前，我把學(xué)生只是當(dāng)作學(xué)生,，學(xué)生犯錯誤我會嚴(yán)厲的批評教導(dǎo),。而現(xiàn)在我把學(xué)生當(dāng)作了孩子，孩子犯錯誤的時候我會了解原因,，和孩子一起分析,，并相信他會改正并且做得更好。這種改變是無形中的,，是不知不覺的,。

突然有一天我自己在想，過去提問我都是說,，這位同學(xué)你說說看,？現(xiàn)在變成了孩子你有什么想說的？我自己就意識到了我把他們當(dāng)成了孩子而不是學(xué)生,，我開始愛孩子們了。這讓我明白教師的愛又完全等同于母親的愛,。

她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是孩子們裝在心里,。教師不僅要把孩子看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血，關(guān)注孩子的身心的健康,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

我們教師的愛就是用“真情,、真心,、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生，用我們的高尚的愛,、無私的愛,、讓他們健康成長。

教師工作就是一個社會的平凡崗位,，做著不平凡的工作,。

對教師的愛心和責(zé)任，我將會用更多的時間去體會,，感知,。謝謝大家，我的演講到此結(jié)束,。

歌頌教師演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭,，教師是孩子的引航,，。教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn),。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的—孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣,，僅僅由于環(huán)境,，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才,，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才,。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人,?！比欢诤⒆佑仔r期對他影響最大的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢,？

幼兒教師應(yīng)有愛心,、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識,，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居,。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣,。比如：他們非常缺乏常識,，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法,，時常成為人的笑柄,。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神,，充滿仁愛之心,，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它,，做到公平,、公正、公私分明,，正確地對待工作中的問題,。

如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固,、冷酷,、殘忍，會失去自尊心,、自信心,，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響,。

對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么,，就回答什么,，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé),，應(yīng)該了事,，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力,。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡,，對世界沒有思考的認(rèn)識，這類人越多將會成為社會的累贅,。

如果一位教師沒有責(zé)任心,，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會了,？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知,，這樣的教師我想是不會教出好學(xué)生,，如果我們每個人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想,。

溝通和理解最重要,，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好,，與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián),。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧,，當(dāng)他走入社會時,，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,，而不是不講理的亂說一通,。

教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師,。

歌頌教師演講稿題目篇六

尊敬的評委老師：

大家好,！

我叫xx，今天,，我演講的題目是《老師,，您是太陽底下最光輝的旗幟》。

當(dāng)我站在這個演講臺上時,，我的腦海里會浮現(xiàn)出許許多多的英雄人物：李大釗,、邱少云、錢學(xué)森,、袁隆平等等,，他們用自己的青春和熱血，譜寫著中國革命建設(shè)的歷史進(jìn)程,。他們就像一面面迎風(fēng)飄揚(yáng)的光輝旗幟,，激勵著人們奮勇前行。

在這群英雄中,，有一個美麗的天使,。在地動山搖的那一刻來臨時，她沒有考慮自己的生命安危,，而是,，用瘦弱的雙臂從死神手里搶救起13條弱小的生命，當(dāng)最后垮塌的樓板無情地砸向她時,，她還把九個學(xué)生都擁抱在自己的身下,，最后還為學(xué)生撐起一片愛的天空。

生死瞬間,，她把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險留給自己。她的行為,，震撼著每一個中國人,。她是那樣的年輕嬌美，如一朵綻放在春天里的太陽花,！

她就是《光輝的旗幟》中所記敘的英雄人物：袁文婷,。一位小學(xué)一年級的年輕女教師，就是她在“512”大地震中,，她用自己對黨的教育事業(yè)的忠誠,，譜寫了太陽底下最光輝的大愛之歌。

英雄的袁老師,，您用生命講完了最后精彩的一課,，用鮮血寫了人生最后的答卷,，用師德鑄就了人民教師的高尚豐碑，用閃光的足跡,，為共和國的教育史書增添了厚重文字,。

其實(shí)，在我們的身邊,，有許許多多像袁老師一樣的光榮的人民教師,，他們就像一面面光輝的旗幟，在平凡的教師崗位上譜寫著偉大事業(yè),。

一支粉筆,，點(diǎn)撥知識王國的迷津；一塊黑板,，書寫著無限深情,，一條教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路,，一顆愛心,，溫暖著多少稚嫩的心靈！

是你們?yōu)閷W(xué)生點(diǎn)燃希望的光芒,，是你們?yōu)閷W(xué)生插上理想的翅膀,，是你們培育了共和國歷史上一代又一代杰出的人才，為中華民族的騰飛,，奉獻(xiàn)出了自己的畢生心血,。

我崇拜你們，尊敬的老師,。

作為一名學(xué)生,，我們要在這一面面光輝的旗幟號召下，以一顆赤誠之心去尊重老師,，敬愛父母,，熱愛偉大的中華人民共和國，我們要勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，努力進(jìn)取,，做黨的好兒女,，為建設(shè)偉大的祖國奮力拼搏！

最后,，讓我為平凡而偉大的老師唱一支歌,，“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間,，它不是為了爭春才開花,，默默地把芬香撒滿人世間”,。

謝謝大家！

演講人：

演講時間：