作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇一

1,、學(xué)習(xí)用邊說(shuō)邊畫的方法畫小雞并均勻地涂色。

2,、愿意參與繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1,、幼兒繪畫操作卡，勾線筆,、油畫棒,。

2、有關(guān)小雞的知識(shí)準(zhǔn)備和小雞圖片若干張,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

圓腦袋，尖嘴巴,，會(huì)捉蟲,，會(huì)吃米，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰,。（小雞）,。

二、欣賞小雞,，討論演示小雞的畫法,。

1、出示小雞圖片,，觀察小雞的外形特征,。

2、誰(shuí)來(lái)告訴大家,，你看到的小雞是什么樣的,？小雞會(huì)干什么？（捉蟲……）。

3,、師幼合作畫小雞,。

（1）畫蛋寶寶。

師：雞媽媽很能干,，生了許多個(gè)蛋寶寶,，誰(shuí)來(lái)幫忙把它畫下來(lái)。（提示：起點(diǎn)與終點(diǎn)要連接牢）,。

幼：幼兒畫蛋寶寶,。

（2）畫小雞。

師：雞媽媽開始孵小雞了,，她把蛋寶寶都抱在自己的懷里,，整天地孵呀孵……蛋殼啄破了，小嘴鉆了出來(lái)（畫嘴）,，眼睛睜開了（畫眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫腳）尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了（畫尾部）,。好了，一只小雞出殼了,，它高興地跑到草地上,，看看有沒(méi)有好吃的東西。

幼：篤篤篤,，又一個(gè)蛋寶寶啄破了,，小嘴鉆了出來(lái)（畫嘴），眼睛睜開了（畫眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫腳）尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了（畫尾部）,。一只可愛(ài)的小雞也出殼了,，他好象要去找爸爸呢！

（3）給小雞寶寶穿花衣,。

引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給小雞涂色,。

三、幼兒操作：畫小雞,。

1,、幼兒操作要求：畫蛋寶寶時(shí)，要注意蛋寶寶之間的距離,。

2,、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒畫出小雞的各種動(dòng)態(tài),，均勻地涂色,。

四、展示作品,、評(píng)講,。

1,、幼兒展示作品，分享可愛(ài)的小雞,。

師：哪個(gè)寶寶愿意給同伴們看看你的小雞長(zhǎng)得怎么樣,？在干什么？（從小雞的動(dòng)態(tài),、涂色的均勻進(jìn)行講評(píng)）,。

2、歌表演小雞出殼,，活動(dòng)結(jié)束,。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇二

1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接,，并添畫小雞的眼睛,、嘴巴、爪子,。

2,、大膽地畫出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

1,、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接,。

2、感受活動(dòng)的快樂(lè),。

大膽地畫出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài),。

蓮藕;紅,、黃,、藍(lán)三種顏色;勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張,。課件,。

(除了上述物質(zhì)材料的準(zhǔn)備，還應(yīng)有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,，如課前觀看小雞的圖片,，了解小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)等)。

一,、謎語(yǔ)《小雞》引題,。(圓腦袋，尖嘴巴,，會(huì)捉蟲,，會(huì)吃米，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰,。),。

二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

1,、出示謎底：我們來(lái)看看,，這到底是什么。

2,、提問(wèn)：請(qǐng)小朋友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢?",。

3、接下來(lái),，王老師要給小朋友講一個(gè)小雞的故事(播放ppt)：雞媽媽孵了很多雞寶寶,，今天天氣真不錯(cuò)，雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍,，其中小黃雞跑得最快,，它早早的來(lái)到了草地上，在看前面有沒(méi)有食物,。

4,、草地上又來(lái)了一只小黃雞，瞧,，這只小黃雞正在干什么呢?

哦,，可能正在看天上的白云吧?

5、這時(shí)小紅雞也來(lái)到了草地上,，咦,，你們看小紅雞正在干什么呢?

哦，它可能正在地上找東西吃呢,，兩只眼睛正在尋找著什么?

6,、兩只小藍(lán)雞出來(lái)了，他們又在干什么呢?

哦,，原來(lái)是在爭(zhēng)蟲子吃啊,。

三,、學(xué)畫小雞,。

1、出示蓮藕,，

“這是什么呀?”“兩個(gè)圓連在一起,，像什么呢?”強(qiáng)調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的,。

2、添畫嘴巴,、眼睛和兩條腿,。

“尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴,、眼睛和兩條退,，畫兩條腿的時(shí)候我們讓直線來(lái)幫忙,，畫出兩只腳和分開的爪子。

四,、幼兒操作,。

1、幼兒操作要求：

1)不要將顏料混在一起;,。

2)藕蘸上顏料印在紙上后,，馬上拿起。

2,、教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起,，引導(dǎo)幼兒畫出小雞的各種動(dòng)態(tài)。

五,、幼兒說(shuō)畫,。

將幼兒的作品張貼出來(lái)，讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫的小雞在干什么,。

激發(fā)幼兒制作的樂(lè)趣,，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn),。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品,，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識(shí)教育得到了延伸,。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇三

1,、學(xué)習(xí)將紙撕成圓形，將兩個(gè)圓連接,，并添畫小雞的眼睛,、嘴巴、爪子,。

2,、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

1,、范畫一幅。與幼兒人數(shù)相等的彩紙2張,。

2,、與幼兒人數(shù)相等的背景圖一張。

一,、謎語(yǔ)《小雞》引題,。

圓腦袋、尖嘴巴,、會(huì)捉蟲,、會(huì)吃米,、唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。

二,、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài),。

1、出示謎底：我們來(lái)看看,，這到底是什么,？（出示范畫）。

2,、提問(wèn)：請(qǐng)小朋友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢,？

3、教師出示范畫,，并講述：雞媽媽孵了許多雞寶寶,，今天天氣不錯(cuò)，雞媽媽帶著雞寶寶到草地上玩耍,，有的雞寶寶低著頭在找蟲子,；有的雞寶寶看見(jiàn)同伴找到了食物，飛快地跑了過(guò)來(lái),；有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢,。

4、教師示范制作小雞的步驟,。

三,、幼兒進(jìn)行撕貼制作。

1,、盡量撕得圓一點(diǎn),，身體和頭部要緊緊連在一起。

2,、添畫小雞的眼睛,、嘴巴和爪子。（尖尖的.嘴巴,，圓圓的眼睛,，添畫小雞的嘴巴和眼睛，畫兩條腿是請(qǐng)直線來(lái)幫忙,，畫出兩只腳和分開的爪子,。）。

3,、幼兒撕貼制作,，教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起，貼出小雞的各種不同的動(dòng)態(tài),。

四,、欣賞作品,，幼兒說(shuō)畫。

將幼兒作品張貼出來(lái),，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的小雞在干什么,。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇四

1.能運(yùn)用家長(zhǎng)剪好的幾何圖形拼貼出房子。

2.了解房子的組合方法,。

3.對(duì)參加手工拼貼活動(dòng)感興趣,。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

嘗試運(yùn)用幾何圖形拼貼房子。

掌握粘貼的方法,。

1.微課課件,。

2.白紙、大小和顏色都不同的正方形,、三角形,、梯形、半圓形,、長(zhǎng)方形等圖形若干,、白乳膠、棉棒,、彩色筆,。

一、介紹活動(dòng)名稱,。

二,、出示小兔子，創(chuàng)設(shè)情境,。

師：昨天森林里刮了一陣大風(fēng),，把小免家的房子吹倒了，小兔想請(qǐng)找們小朋友幫它蓋幢新房子,，你們?cè)敢鈫?小朋友們真有愛(ài)心,。我們先來(lái)看看可以蓋什么樣的房子。

三,、認(rèn)識(shí)房子的圖形構(gòu)成,。

1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。

師：這有三座房子,，看看房子上面都有什么?(門、窗,、煙囪,、墻)這些只有一層的房子,，我們叫它平房。

2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房),。

師：除了平房,，還有這樣的房子。我們來(lái)看看這座房子有幾層呢?(三層,、兩層)這些有幾層的房子,，我們叫它樓房。

3.師小結(jié)：這些房子是用哪些圖形寶寶造出來(lái)的呢?

四,、示范操作環(huán)節(jié),。

1.介紹所需材料。

2.復(fù)習(xí)白乳膠的使用方法,。

3.教師示范用圖形造房子,。

4.欣賞其他幼兒的作品。

五,、結(jié)束部分,。

師：請(qǐng)你開動(dòng)腦筋，動(dòng)起小手,，為小免造一座漂亮的房子吧!可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子,，用到了哪些圖形寶寶。

在這次活動(dòng)中,，幼兒能仔細(xì)觀察房子,，認(rèn)識(shí)了新的圖形。根據(jù)家長(zhǎng)反饋,，大部分幼兒能獨(dú)立使用白乳膠和棉棒粘貼房子,，也有個(gè)別幼兒能嘗試自己剪圖形，今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動(dòng),，教孩子正確地使用安全剪刀,。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓,、連接的方法塑造圓圓的小雞形象,。

2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴,，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛,。

3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng),。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一塊泥工板,，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、念兒歌玩猜測(cè)游戲，引發(fā)幼兒的興趣,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭,、母雞頭》兒歌，師生玩猜測(cè)游戲,。

二,、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征,，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞,。

教師：這是什么?小雞是樣子的?

教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征,。例如：

小小雞,。嘰嘰嘰，尖嘴巴,，圓身體,，身上穿著絨毛衣，愛(ài)吃小蟲愛(ài)吃米,。

三,、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞。

教師：這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?

四,、示范講解制作方法,。

將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體,。

將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭,。

在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。

用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡,。

將小雞的頭輕輕地連接到身體上,。

五、提出制作要求,，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng),，幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助,。

六,、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞,，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

七、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念《小小雞》,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)后,，我把孩子們的作品一一展示在走廊上，不管自己的作品如何,，孩子們都迫不及待的想把自己的作品介紹給大家,，也希望得到大家的認(rèn)可，在展示交流的過(guò)程中,，孩子們都得到了成功的喜悅,。

今后，我還要對(duì)孩子們多加強(qiáng)美術(shù)技能的培養(yǎng),，使孩子們?cè)谧鳟嫊r(shí)更有信心,。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇六

1、老師扮作雞媽媽,，幼兒扮作小雞,，一起隨音樂(lè)做起床、做操,、吃米等模仿動(dòng)作,。

2、插“籬笆”,，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密,、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。

（1）“大灰狼”第一次襲擊,，激起幼兒插“籬笆”的興趣,。

“大灰狼”隨著沉悶、緩慢的音樂(lè),，走到小雞的家門口,，嘴里不停地說(shuō)：“我的肚子餓極了，小雞的肉好香??！”老師囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對(duì)“大灰狼”作出反擊,，“大灰狼”突然摔了一跤,，狼狽地逃回了家。

（2）插“籬笆”，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線,。

師：“大灰狼就住在附近,，實(shí)在太危險(xiǎn)了，我們?cè)趺崔k呢,？”

幼a：“我要把大灰狼打死,！”

幼b：“我拿槍把大灰狼槍斃掉！”

幼c：“我們躲在家里不出去,！”

師：“我的孩子真勇敢,，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們,！這樣吧,，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆,，大灰狼就進(jìn)不來(lái)了,，好嗎？”

教師先讓幼兒觀察插“籬笆”的過(guò)程,，教師邊插邊講：“我們?cè)诩业闹車迳匣h笆,，要從上到下直直地插下來(lái)，插得長(zhǎng)一些,，多一些,，不讓大灰狼鉆進(jìn)來(lái)”。然后幼兒練習(xí)插“籬笆”,。

（3）大灰狼第二次襲擊,，補(bǔ)插“籬笆”，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線,。

“大灰狼”第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,，邊走邊說(shuō)：“哇，插上了這么多籬笆,，看看有沒(méi)有地方可以鉆進(jìn)去,。”幼兒跟隨著老師觀察“大灰狼”的行跡,，當(dāng)“大灰狼”發(fā)現(xiàn)“籬笆”稀疏或插歪的地方就鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候,，老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些，馬上補(bǔ)插上“籬笆”,。過(guò)了一會(huì)兒,，大灰狼看了看，說(shuō)“今天實(shí)在太累了,，下次來(lái)一定吃個(gè)飽,！”然后灰溜溜地走了,。

（4）繼續(xù)插“籬笆”，用粉筆在地上畫密密,、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線,。

師：“看來(lái)大灰狼還會(huì)來(lái)，我們的家還不夠牢固,，怎么辦呢,？”

幼a：“我們?cè)俣嗖逍┗h笆！”

幼b：“我們搬走吧,！”

幼c：“我們把籬笆插得長(zhǎng)長(zhǎng)的,！”

師：“孩子們的辦法真好,，我們一起再插上些籬笆,，插得直一點(diǎn)，插得多一點(diǎn),，插得長(zhǎng)一點(diǎn),，好嗎？”幼兒自由選擇地方,，補(bǔ)插“籬笆”,。最后老師和幼兒一起檢查。

3,、隨著沉悶,、緩慢的音樂(lè)聲響起，大灰狼第三次出現(xiàn),，圍著小雞的家走來(lái)走去,，不時(shí)地用肩膀擠擠“籬笆”，還氣呼呼地說(shuō)：“這里的籬笆太多了,，怎么也進(jìn)不去,！……”然后灰溜溜地走掉了，老師和幼兒一起隨著歡快的音樂(lè)慶祝勝利,。

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幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

小班美術(shù)小雞小雞教案篇七

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力,。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

1,、課件：圖片—小雞母雞公雞。

2,、涂色：小雞雛,。

3、幼兒用繪畫材料每人一套,。

一,、導(dǎo)入課件：小雞母雞公雞。

1,、教師：圖片上有誰(shuí)呀,？小雞跟著雞媽媽去干什呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。）,。

2、教師講解小雞的生活習(xí)性,，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子,。

二、展開,。

1,、出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法,。）,。

2、教師示范：畫短曲線（小蟲）,。

4,、請(qǐng)幼兒在畫有小雞的`畫紙上畫小蟲子。教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽地作畫,，適時(shí)地幫助幼兒完成作品,。

三、結(jié)束展示幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞,，并找出自己最喜歡的作品,。

本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中，以“蟲”這個(gè)簡(jiǎn)單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終,，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思考,、體驗(yàn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇八

1,、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象,。

2,、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴,，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。

3,、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。

4,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

人手一塊泥工板,，橡皮泥兩塊,，紅豆或綠豆若干。

一,、念兒歌玩猜測(cè)游戲,，引發(fā)幼兒的興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭,、母雞頭》兒歌，師生玩猜測(cè)游戲,。

二,、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征,，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞,。

教師：這是什么?出自:大;考.吧"小雞是樣子的?

教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征,。例如：

小小雞,。嘰嘰嘰，尖嘴巴,，圓身體,，身上穿著絨毛衣，愛(ài)吃小蟲愛(ài)吃米,。

三,、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞。

教師：這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?

四,、示范講解制作方法,。

將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體,。

將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭,。

在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴,。

用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。

將小雞的頭輕輕地連接到身體上,。

五,、提出制作要求，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng),，幼兒操作活動(dòng),，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助,。

六,、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

七,、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念《小小雞》。

活動(dòng)后,，我把孩子們的作品一一展示在走廊上,，不管自己的作品如何，孩子們都迫不及待的想把自己的作品介紹給大家,，也希望得到大家的認(rèn)可,，在展示交流的過(guò)程中，孩子們都得到了成功的喜悅,。

今后,，我還要對(duì)孩子們多加強(qiáng)美術(shù)技能的培養(yǎng)，使孩子們?cè)谧鳟嫊r(shí)更有信心,。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1,、按音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài)。

2,、幼兒能用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞破殼的.情景,。

3、通過(guò)游戲聽辯同一旋律在不同音區(qū)的差別,，并根據(jù)音區(qū)的變化動(dòng)作,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、初步熟悉小雞出殼的音樂(lè),。

2、雞蛋一個(gè),、頭飾,。

3、事先幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋,、孵蛋和小雞出殼方面的知識(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、母雞生蛋。

1,、教師模仿母雞生蛋的動(dòng)作,。

2、教師和幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏地模仿母雞走路,。

二,、小雞醒來(lái)了。

1,、教師和幼兒一起隨音樂(lè)有節(jié)奏地模仿小雞醒來(lái)的動(dòng)作,。（動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳,、轉(zhuǎn)一圈,、看一看）。

1,、小雞香來(lái)得花不少時(shí)間來(lái)啄殼,，如果你是小雞，會(huì)想什么辦法使自己快點(diǎn)出來(lái)呢,？

2,、請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動(dòng)作，并請(qǐng)其他幼兒模仿,。

3,、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整地做小雞出殼的動(dòng)作。

四,、游戲：老鷹捉小雞。

1,、引導(dǎo)幼兒聽著音樂(lè)表現(xiàn)小雞出殼后自由走動(dòng)的可愛(ài)樣,。

2、不好了,，老鷹來(lái)了,！我們趕快變成高高的、老鷹不愛(ài)吃的東西,，一動(dòng)不動(dòng),。

3、教師扮演母雞游戲一遍,。提問(wèn)：你剛才變的是什么,？

4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的,、不會(huì)動(dòng)?xùn)|西繼續(xù)游戲,，說(shuō)說(shuō)自己是什么物體,？

五、游戲結(jié)束,。

1,、幼兒模仿小雞走的動(dòng)作離開活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象,，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造,。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇十

1、學(xué)習(xí)用邊說(shuō)邊畫的方法畫小雞并均勻地涂色,。

2,、愿意參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1,、幼兒繪畫操作卡，勾線筆,、油畫棒,。

2、有關(guān)小雞的知識(shí)準(zhǔn)備和小雞圖片若干張,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一、謎語(yǔ)《小雞》引題,。

圓腦袋,，尖嘴巴，會(huì)捉蟲,，會(huì)吃米,，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。（小雞）。

二,、欣賞小雞,，討論演示小雞的畫法。

1,、出示小雞圖片,，觀察小雞的外形特征。

2,、誰(shuí)來(lái)告訴大家,，你看到的小雞是什么樣的？小雞會(huì)干什么,？（捉蟲……）,。

3、師幼合作畫小雞,。

（1）畫蛋寶寶,。

師：雞媽媽很能干，生了許多個(gè)蛋寶寶,，誰(shuí)來(lái)幫忙把它畫下來(lái),。（提示：起點(diǎn)與終點(diǎn)要連接牢）。

幼：幼兒畫蛋寶寶,。

（2）畫小雞,。

師：雞媽媽開始孵小雞了，她把蛋寶寶都抱在自己的懷里,，整天地孵呀孵……蛋殼啄破了,，小嘴鉆了出來(lái)（畫嘴），眼睛睜開了（畫眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫腳）尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了（畫尾部）,。好了,，一只小雞出殼了，它高興地跑到草地上,，看看有沒(méi)有好吃的東西,。

幼：篤篤篤，又一個(gè)蛋寶寶啄破了,，小嘴鉆了出來(lái)（畫嘴），眼睛睜開了（畫眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫腳）尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了（畫尾部）,。一只可愛(ài)的小雞也出殼了,，他好象要去找爸爸呢！

（3）給小雞寶寶穿花衣,。

引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給小雞涂色,。

三、幼兒操作：畫小雞,。

1,、幼兒操作要求：畫蛋寶寶時(shí),，要注意蛋寶寶之間的距離。

2,、教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒畫出小雞的各種動(dòng)態(tài)，均勻地涂色,。

四,、展示作品、評(píng)講,。

1,、幼兒展示作品，分享可愛(ài)的小雞,。

師：哪個(gè)寶寶愿意給同伴們看看你的小雞長(zhǎng)得怎么樣,？在干什么？（從小雞的動(dòng)態(tài),、涂色的均勻進(jìn)行講評(píng)）,。

2、歌表演小雞出殼,，活動(dòng)結(jié)束,。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng),。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇十一

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線,。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1,、課件：圖片—小雞母雞公雞,。

2、涂色：小雞雛。

3,、幼兒用繪畫材料每人一套,。

一、導(dǎo)入課件：小雞母雞公雞,。

1,、教師：圖片上有誰(shuí)呀？小雞跟著雞媽媽去干什呢,？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。）。

2,、教師講解小雞的生活習(xí)性,，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。

二,、展開,。

1、出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子是什么樣子的.,。（鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法,。）。

2,、教師示范：畫短曲線（小蟲）,。

4、請(qǐng)幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子,。教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽地作畫,，適時(shí)地幫助幼兒完成作品。

三,、結(jié)束展示幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞,，并找出自己最喜歡的作品。

本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中,，以“蟲”這個(gè)簡(jiǎn)單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終,，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思考、體驗(yàn),，達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇十二

1、通過(guò)欣賞紙泥畫作品,，學(xué)習(xí)和掌握紙泥畫的制作方法和步驟,，體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè)趣。

2,、初步產(chǎn)生對(duì)紙泥活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行紙泥活動(dòng)。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

紙泥,、顏料,、漿糊、白膠,、鑷子,、鞋盒、筐子,。

活動(dòng)重點(diǎn)：紙泥畫的制作,。

活動(dòng)難點(diǎn)：紙泥畫的粘貼和制作完成。

一,、感知小雞的基本特征,，引起幼兒的興趣。

1,、出示玩具小雞,，這是什么？小雞是樣子的,？

2,、教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征,。

小小雞,，嘰嘰嘰，尖嘴巴,，圓身體,，身上穿著絨毛衣，愛(ài)吃小蟲愛(ài)吃米,。

二,、欣賞紙泥畫，引起幼兒興趣,。

2,、上次我們用紙泥按磨具做了各種水果,，現(xiàn)在我們制作小雞。

3,、出示背景圖,，小朋友怎樣把紙泥畫在紙盒上？

三,、基本部份,。

1、認(rèn)識(shí),、了解制作紙泥畫的工具,。

2、這是什么,？鑷子用來(lái)干什么,？

3、提醒幼兒在輪廓線內(nèi)給小雞,、小草,、毛毛蟲等物穿上衣服。

四,、幼兒合作進(jìn)行,。

1、提出制作要求,，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行紙泥活動(dòng),，幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀察,，并給予必要的指導(dǎo)和幫助,。

2、教師可提醒幼兒在畫未干之前別去摸,，培養(yǎng)幼兒的耐心等待能力,。

五、展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞,、分享、交流操作成果,。

1,、你喜歡哪一幅作品？最喜歡哪一只小雞,？為什么,？

2、懸掛孩子的作品,，讓孩子學(xué)習(xí)和欣賞,。

制作紙泥畫需要很多材料和花很多時(shí)間做前期準(zhǔn)備,，因此在活動(dòng)之前，我進(jìn)行了很充足的準(zhǔn)備,，如購(gòu)買鑷子,、毛紙、白膠,、保鮮膜等，在活動(dòng)的前一天浸泡紙泥以及當(dāng)天進(jìn)行調(diào)色等,，活動(dòng)的時(shí)候材料豐富,，孩子們感興趣。做出來(lái)的作品顏色鮮艷,?；顒?dòng)的一開始我用了圖片和詩(shī)歌讓小班幼兒直觀的了解了小雞的基本特征，第二環(huán)節(jié)我讓孩子欣賞了教師制作好的紙泥作品,，并說(shuō)：“這幅畫和你們平時(shí)畫的畫有什么不一樣嗎,？”孩子一下子被吸引，認(rèn)認(rèn)真真的觀察畫,，接著老師拋出問(wèn)題：“它是用什么畫的,，畫在哪里”，孩子的興趣被老師巧妙的激發(fā),。接著我讓孩子們認(rèn)識(shí)了作畫工具以及自己作畫注意點(diǎn),，今天的畫是合作畫，因此我也是在這環(huán)節(jié)上講的比較多,。今天的活動(dòng)我沒(méi)用教一些技能技巧的東西,，部分孩子沒(méi)有掌握在畫上壓一壓、孩子普遍出現(xiàn)紙泥在輪廓線中不均勻,，在課中沒(méi)有重點(diǎn)說(shuō),，因此我也是比較矛盾，可不可以教一些必要的技能技巧,。不過(guò)沒(méi)有掌握的孩子我會(huì)在區(qū)域中重點(diǎn)的指導(dǎo),。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇十三

1。嘗試在橢圓形的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行線條添畫,，表現(xiàn)小雞的基本外形特征。

2,。愿意親近小動(dòng)物,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

橢圓形紙片,、示范畫,，固體膠,、ppt課間。

（黃色的絨毛,、尖尖的小嘴,、小小的眼睛、兩條細(xì)細(xì)的腿）,。

二,、小雞出殼。

1,、（多媒體演示）t：雞媽媽在草地上生了兩個(gè)蛋,，它們是什么樣的？（平平地躺著,、豎起來(lái)站著）雞媽媽開始孵小雞寶寶了,。過(guò)了幾天，雞蛋里發(fā)出了“篤篤”的聲音,，小雞要出殼了,。

t：“啪”小雞在這兒用力啄了一下，雞蛋碎了,，小雞伸出了尖尖的嘴巴“媽媽—媽媽—”

t：然后他睜開了小小的.眼睛,，找一找，“媽媽在那里呢”“我要伸出小腳去找媽媽”,。

t：哎呀,，小腳怎么伸不出來(lái)呢？用力伸用力伸,，好了出來(lái)了（幼兒感知小雞出殼的過(guò)程）,。

2、游戲“小雞出殼”

師生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的情景（伸出嘴巴——睜開眼睛——伸伸腿）嘰――,，,、嘰――頭兒抬起，嘰――,，看看天空,，嘰――，頭兒低下,，嘰――,，捉捉小蟲，嘰――,，找個(gè)朋友,，嘰――，換個(gè)朋友,，嘰――,，這邊找找,，嘰――，那邊找找,，嘰――,。

t：小雞吃飽了，我們?nèi)バ菹⒁幌?。（幼兒回到自己的座位）?/p>

3,、演示第二只小雞出殼，區(qū)分眼睛的區(qū)別,。

三,、操作示范。

1,、t：雞媽媽在草地上生了一個(gè)蛋，平平地躺在草地上,。（出示背景圖）貼：雞蛋寶寶涂上膠水以后慢慢的滾出草叢了,。“篤――”在蛋的一邊啄了一個(gè)洞,。

嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴,，張開嘴巴喊“媽媽媽媽”

眼睛：睜開小小的眼睛，看見(jiàn)了媽媽腳：用力用力,，伸出細(xì)細(xì)的小腳,，終于可以站在草地上了。

t：又生了一個(gè)雞蛋―――（示范站著的雞蛋,，要求粘貼時(shí)分開一點(diǎn)）,。

2、師出示范例畫,，幼兒感知欣賞完整畫面（提出添畫的要求）,。

四、幼兒操作,。

1,、幼兒操作，師巡回指導(dǎo),。

2,、請(qǐng)本領(lǐng)大的小朋友多請(qǐng)幾只小雞。

五,、講評(píng),、展示：師及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品給以肯定與分享。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇十四

1,、嘗試大膽的使用曲線繪畫小蟲,，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、了解小雞簡(jiǎn)單的生活習(xí)性,，懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,。

畫頁(yè)、油畫棒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小雞簡(jiǎn)單的生活習(xí)性如：小雞吃什么,。

1,、激發(fā)興趣，引出活動(dòng),。

“咯咯噠,，今天我真高興呀！“是誰(shuí)在唱歌呀,？（出示小雞）,。

小雞為什么這么高興呀？（有許多小蟲吃,，出示小蟲）小蟲是什么樣的,？引導(dǎo)幼兒一起討論：小蟲是什么形狀的？像什么呢,？引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn),。

2、出示畫面引發(fā)幼兒繪畫興趣,。

出示畫頁(yè),，以游戲的口吻激發(fā)幼兒繪畫的興趣，“小雞和他的朋友正在草地上做游戲呢,，玩得都餓了,，肚子餓得咕咕直叫，到處找蟲子吃,，請(qǐng)你們快給他們畫些蟲子吧,！”

3、幼兒繪畫,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

在幼兒繪畫過(guò)程中，教師指導(dǎo)幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,，對(duì)于不敢繪畫的幼兒,，老師可運(yùn)用平行指導(dǎo)的方法，對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒教師可鼓勵(lì)為小雞們多畫些蟲子,。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇十五

1,、教師：上次小朋友們?nèi)ド徂r(nóng)園春游，你們?cè)谀抢锒伎吹搅诵┦裁葱?dòng)物？（小雞,、小兔子）,。

小雞可愛(ài)嗎？小雞長(zhǎng)什么樣子,？是什么顏色的,？

（啟發(fā)幼兒說(shuō)出小雞的特征）。

那小朋友們看一看桌子上老師給小朋友準(zhǔn)備了些什么,？都有什么顏色的顏料,？

2、教師小結(jié)：小雞長(zhǎng)著圓圓的頭,、圓圓的身體,，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴,，黃顏色的,。

二、繪畫方法,。

1,、紙團(tuán)游戲。

（1）教師：小朋友們看老師手里拿的是什么,？

（一大一小的報(bào)紙）我們可以用報(bào)紙玩些什么游戲呢？（團(tuán)紙球）,。

那我們一起變個(gè)小魔術(shù),，把報(bào)紙變變變，變成紙球吧,。

紙球變好了,，現(xiàn)在小朋友想一想我們?cè)趺从眉埱蚝妥雷由系念伭献兂隹蓯?ài)的小雞（印畫）。

（2）教師：（引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法）剛才小朋友說(shuō)了這么多方法,，我們一起來(lái)試一試這有一大一小兩個(gè)紙球,。

你們覺(jué)得大個(gè)的紙球像小雞的哪里？小的紙球呢,？（大的紙球印身體,、小的印腦袋）。

（3）教師小結(jié)：原來(lái)小雞是這么變出來(lái)的,！用小球印小雞的頭,，用大球印小雞的身體。

（用水彩筆筆畫小雞的眼睛,、嘴巴,、小腳）。

2、小雞的動(dòng)作,。

（1）教師：小朋友們還記得這是什么嗎,？（草地）。

小雞們想到草地上玩,，小雞在草地上看看這里,，看看那里，

所以小朋友要?jiǎng)觿?dòng)腦筋怎樣畫出不同不同動(dòng)作的小雞呢,？

（2）現(xiàn)在我們來(lái)試一試,，用紙球和顏料變出可愛(ài)的小雞，讓小雞在草地上快樂(lè)的玩吧,。

三,、幼兒創(chuàng)作。

1,、提出繪畫要求,。

教師：小朋友用紙球變出可愛(ài)的小雞，記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了,，如果小手不小心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦,。

2、幼兒創(chuàng)作,，教師指導(dǎo),。

四、作品展示,。

幼兒欣賞自己和同伴的作品,，說(shuō)一說(shuō)你畫的小雞是什么樣子的，在干些什么,。

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