光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇一

以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色教育,，提高教師的教科研水平,，規(guī)范管理。

我園一直以早期閱讀,、美術(shù)為特色,，也取得了一定的成績(jī)，我們必須繼續(xù)加強(qiáng)這方面的教育,，把特色教育滲透到各個(gè)教育領(lǐng)域和幼兒的一日活動(dòng)中,。

1.在早期閱讀方面，開學(xué)時(shí)開展“以老帶新”的活動(dòng),，老教師給新教師上示范課,，讓新教師更快更好的進(jìn)入早期閱讀的教學(xué)中。

2.各班開展相應(yīng)的特色教育,，大班,、小班為美術(shù)特色，中一班為數(shù)學(xué),，中二班為舞蹈,，并做到定期向領(lǐng)導(dǎo)和家長進(jìn)行匯報(bào)。

1,、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系窗,。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課,。

3、在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會(huì),，匯報(bào)幼兒的情況,。

1、各班制定計(jì)劃,，安定幼兒情緒,。

2、各班召開家長會(huì)、召開家長委員會(huì)議,。

3,、做好教師節(jié)，中秋節(jié),，國慶節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。

4、開展早期閱讀的以老帶新活動(dòng),。

1,、組織幼兒進(jìn)行秋游。

2,、檢查幼兒個(gè)人檔案,。

1、各班進(jìn)行曬被子活動(dòng),。

2,、小、中,、大班向家長開放半日活動(dòng),。

3、教師現(xiàn)場(chǎng)教案評(píng)比,。

1,、向全區(qū)開課。

2,、各班準(zhǔn)備元旦親子活動(dòng),。

1、各班做好期末結(jié)束工作（學(xué)期總結(jié),、幼兒生活評(píng)估）,。

2、檢查幼兒個(gè)人檔案,。

3,、各班召開家長會(huì),。

4,、教師學(xué)期考核。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇二

依據(jù)縣學(xué)前研訓(xùn)中心工作計(jì)劃與幼兒園工作計(jì)劃的思路與部署,，以《親子情境體能游戲的研究》課題為抓手,，以課堂教學(xué)與課后反思為手段，繼續(xù)深化上學(xué)期的研訓(xùn)主題,，提高全組組員的教學(xué)水平與研究水平,。

（一）幫助新教師掌握備課、上課的基本技巧,。

（二）全面開展親子情境體能游戲課題研究,。

（三）進(jìn)一步拓展并展示美術(shù)創(chuàng)意課堂教學(xué),。

（四）進(jìn)一步開展繪本閱讀教學(xué)的研究。

（一）以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)

1,、閱讀幼教刊物,，學(xué)習(xí)同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育心得，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并學(xué)以致用,。積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2,、反復(fù)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，做到邊實(shí)踐邊反思,。

（二）進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)與教研常規(guī)

1,、組織組員，特別是新教師,，逐條對(duì)照教學(xué)常規(guī),，并落實(shí)常規(guī)。

（三）積極開展課題研究

1,、幫助組員樹立科研興組的理念,。只有將教育教學(xué)中的問題提煉為課題，并認(rèn)真實(shí)施課題,，才能解決問題,，提高組員的教育教學(xué)水平。

2,、組織組員學(xué)習(xí)《親子情境體能游戲》相關(guān)的理論文獻(xiàn)及研究方案,。

3、根據(jù)方案,，分任務(wù)具體實(shí)施研究課題內(nèi)容,。并階段性地組織討論。并及時(shí)歸檔,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇三

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有一下幾點(diǎn)：

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

1.積極閱讀幼教刊物,，以早期教育為主。學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展與指南》,，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,，積極參與教師再培訓(xùn)教育。

2,、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法,，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展,，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考,、自己操作,、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí),。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主,，幫助為輔的方式,，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng),，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng),，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

1.每周的集體備課時(shí)間由各年級(jí)組長組織本年級(jí)組教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

2.觀摩交流,，主要舉行每周二組內(nèi)聽課活動(dòng),，通過觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)析,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

3.開展評(píng)比活動(dòng),，結(jié)合本園建構(gòu)特色適時(shí)開展各種評(píng)比活動(dòng),，不但激發(fā)教師對(duì)教育熱情，同時(shí)也提高教師對(duì)建構(gòu)這一特色的認(rèn)識(shí),，把建構(gòu)特色融入到一日活動(dòng)中,，努力營造我園良好的教育氛圍。

4.實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià),。

5.本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，以一課多磨的形式舉行。同一個(gè)年級(jí)組選擇同一節(jié)課,，老師們發(fā)揮自己的才智,，豐富本節(jié)課,。最后評(píng)選出本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課的獎(jiǎng)項(xiàng)。提高老師們對(duì)一課多磨這種形式教學(xué)的水平,。

1.建立教研活動(dòng)輪值制,。由業(yè)務(wù)園長、園長助理,、年級(jí)組長輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員。

2.研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）綜合研討,。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累,，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

（2）集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),，由業(yè)務(wù)園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案,、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

活動(dòng)是幼兒心理發(fā)展的源泉和動(dòng)力，在活動(dòng)中和外界環(huán)境與教育要求才能成為幼兒心理反映的對(duì)象,。而游戲是幼兒的主要活動(dòng)方式,，包括區(qū)角游戲和戶外游戲。因此幼兒自主性的培養(yǎng)離不開游戲活動(dòng),，游戲因其適合幼兒年齡特點(diǎn),，能激發(fā)幼兒內(nèi)在的活動(dòng)機(jī)制，是幼兒積極參與活動(dòng)過程,，并與周圍環(huán)境事物發(fā)生相互聯(lián)系,，所以能促使幼兒深信得到全面和諧發(fā)展,。

（一）區(qū)角游戲。

區(qū)域活動(dòng)是近年來在我國幼兒教育中得到廣泛實(shí)踐的一種幼兒教育形式,，它通過為幼兒提供適宜的活動(dòng)環(huán)境和材料,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、自主選擇,、相互交流和持續(xù)探索,，達(dá)到促進(jìn)素質(zhì)全面提高的目的。而我園也一直在遵循著讓幼兒自主的選擇游戲這一形式,。老師們根據(jù)其不同的年齡特點(diǎn)、不同的教育水平來制定區(qū)角主題,，從而投入不同的區(qū)角材料。讓幼兒自己選擇真正感興趣的進(jìn)行游戲,，在幼兒游戲的過程中,，老師作為一位觀察者、引導(dǎo)者進(jìn)行記錄,。發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，讓幼兒自己先試著解決問題，提高幼兒判斷事情的能力和解決事情的能力,。本學(xué)期我們把工作重點(diǎn)放在了區(qū)角規(guī)則提示上,，幼兒通過簡(jiǎn)單易懂的規(guī)則提醒進(jìn)行游戲。

（二）戶外游戲,。

本學(xué)期我園對(duì)戶外活動(dòng)進(jìn)行一次大改革,，讓幼兒投入到民間游戲的快樂中。主要有以下方法：

1.首先指導(dǎo)老師對(duì)民間游戲的玩法,，發(fā)展一物多玩的.形式,。

2.幼兒通過在家長配合下，了解民間游戲的簡(jiǎn)單玩法,。

3.在戶外游戲是幼兒自己選擇自己想玩的各種民間游戲,，整個(gè)戶外場(chǎng)地是孩子們的天下，他們可以不僅僅和自己班的同伴玩,，也可以結(jié)合不同班級(jí)的孩子一起進(jìn)行游戲,，真正的實(shí)現(xiàn)自主性。

4.戶外游戲時(shí),，孩子們的玩物,、玩法,、玩伴老師不加以干涉，老師只是在旁注意觀察,，注意記錄,，在出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)。

（一）開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家園共育版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),；各班出刊好每月兩次的家長共育，增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

（二）繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的戶外民間玩具,，開展豐富多彩的戶外游戲，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣,。

（三）本學(xué)期將持續(xù)上學(xué)期的理念，把家長們“請(qǐng)”到幼兒園,，讓家長真正的參與到幼兒園的活動(dòng)中,，了解孩子們的真實(shí)在園情況的同時(shí)也多多了解老師們的工作。

消防逃生演習(xí)【11.9消防宣傳日】全園魔盒比賽區(qū)角觀摩——規(guī)則的提示集體教學(xué)觀摩,。

1.12.4法制宣傳日活動(dòng),。

2.優(yōu)質(zhì)課——一課多磨【音樂/科學(xué)】。

3.圣誕節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

4.慶元旦活動(dòng)——家園同樂,。

各班總結(jié)幼兒測(cè)評(píng)案頭評(píng)比。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇四

依據(jù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā),，深入學(xué)習(xí),、研討，來提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@學(xué)期教研工作計(jì)劃,，希望能幫助到大家!

一,、指導(dǎo)思想：以市教研室的精神為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南,。在園工作計(jì)劃的指引下,，扎實(shí)開展學(xué)校教研工作,。深化學(xué)前教育改革，落實(shí)教育教學(xué)理念,。遵循教育基本規(guī)律,，切實(shí)做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作。

二,、工作目標(biāo),。

1.以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力,。

2.加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

3.堅(jiān)持以“一切為了孩子,，為了一切孩子、為了孩子的一切”為辦園宗旨,，實(shí)施家園共育,，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

4.樹立“以科研興園”的教育理念,，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性,，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展,。

三、具體措施,。

1.組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng),，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,，認(rèn)真撰寫教育論文,，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于不同層次的教師,，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學(xué)心得,，字?jǐn)?shù)不少于800字;35歲以上的教師每月寫一篇教育論文，字?jǐn)?shù)不少于x,。

字,。力求論文有內(nèi)容,，有思考，有反思,。

2.對(duì)教師做到分層管理,，分步培養(yǎng)，有計(jì)劃地組織教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng),，提供更多機(jī)會(huì),，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,。

我園雖然教師人數(shù)較少,，但是教師的層次不少,。老中青三個(gè)年齡層次的;專業(yè)非專業(yè)的;臨代公辦的,。針對(duì)這樣的情況,，我園對(duì)不同的教師也提出了不同的要求,。在備課方面1-3年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課,。要求老師備課根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況來備課,。

平時(shí)抓緊崗位練兵,。本學(xué)期，我園結(jié)合實(shí)際情況,，在基本功培訓(xùn)方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱,。教師利用平時(shí)的空余時(shí)間，練習(xí)幼兒歌曲鋼琴彈唱,。力爭(zhēng)每個(gè)教師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟悉并自彈自唱,，對(duì)歌曲的風(fēng)格把握準(zhǔn)確。彈唱評(píng)價(jià)分為abc三個(gè)層次,，以此促進(jìn)教師積極勤練基本功,。

繼續(xù)開展教學(xué)教育案例研討活動(dòng)。我園一直利用“東苑”博客的平臺(tái)進(jìn)行教師教育教學(xué)案例研討,。一直以來,，我們教師都能夠根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐，在工作中發(fā)現(xiàn)問題,，在自己先反思的基礎(chǔ)上,，提出進(jìn)一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來,。但是在以往的研討中,，我們發(fā)現(xiàn)很多交流的意義不是很深刻，不能從理論上進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)際案例,。還有的老師由于各種原因,，不能及時(shí)或者深刻反思，使得案例研討的效果不是很大,。因此,，本學(xué)期，我們做了一個(gè)調(diào)整,。案例研討這個(gè)活動(dòng)的案例來源,，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的;也可以是自己在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中看到的好的案例。如此希望教師在案例研討活動(dòng)中能夠獲得更深遠(yuǎn)的收益。

3.教研活動(dòng)常規(guī)工作開展,。

一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動(dòng),。本學(xué)期還是要扎扎實(shí)實(shí)開展好(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)一課三研活動(dòng)。根據(jù)教師的實(shí)際情況,，在自己選題的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群策群力的功效，讓教研活動(dòng)的主陣地牢牢扎根在課堂,。充分發(fā)揮教研的作用,，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新,，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟,。切實(shí)做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué),，以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng);錘煉教師教學(xué)基本功,。

5.加強(qiáng)教育常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo),，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想,、新觀念,，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,，提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀,、情感、態(tài)度為主旨的要求,。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn),、亮點(diǎn)，多思考、找不足,，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革,，大力提倡啟發(fā)式、討論式,、探究式的教學(xué)方法,，使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。根據(jù)我園實(shí)際,，針對(duì)性的制定教育計(jì)劃,、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

6.加強(qiáng)科學(xué)育兒的理念,。以家長工作為抓手，發(fā)揮家園共育的能量,。

本學(xué)期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究,，以科研促教。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng),，如：家長講座、家長會(huì),、全面家訪,、家長園地、家園聯(lián)系手冊(cè),、家長開放日活動(dòng)等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng),、家教咨詢等活動(dòng),，促進(jìn)家園共育。

一,、指導(dǎo)思想,。

新學(xué)期，新氣象,。本學(xué)期我們搬入了新園,，看著嶄新的教學(xué)環(huán)境，我們的老師以全新的面貌,，飽滿的精神迎接著新學(xué)期對(duì)我們的挑戰(zhàn),。本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計(jì)劃,，以《綱要》為指針,，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，提高教師教育教學(xué)反思能力，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、主要工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

3、組織教師開展讀書活動(dòng),，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。因此,，搬入新園后,，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松,、舒適的閱讀環(huán)境。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng),，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況,，并作好檢查記錄,。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,，及時(shí)了解教師組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力,。

3,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末時(shí)以ppt講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流,，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí),，共同提高。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

1、每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各環(huán)節(jié),，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、觀摩園內(nèi)教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及手段,，取長補(bǔ)短,。組織聽課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評(píng),，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

3,、堅(jiān)持每月一次的“六認(rèn)真”工作檢查,，以書面形式記錄檢查結(jié)果，并通報(bào)各有關(guān)人員,，及時(shí)了解與改進(jìn),。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討制度,，固定半月一次園級(jí)層面的教科研活動(dòng),，內(nèi)容有專題研討、推薦好文章,、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動(dòng);以及每周一為各年齡段課程審議時(shí)段,，內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整,、生活常規(guī),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供給教師學(xué)習(xí)理念,，探索問題,，尋求解決方法的交流平臺(tái)。

(四)分類培訓(xùn),，提升整體素質(zhì),。

根據(jù)市教研計(jì)劃要求，并結(jié)合我園實(shí)際情況,，將分別對(duì)青年教師,、骨干教師以及農(nóng)村教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會(huì)，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,，幫助教師在實(shí)踐中獲得真知,，提高能力。

1,、對(duì)于青年教師,，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點(diǎn)，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，并各由一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo),。

2、對(duì)于骨干教師,，則應(yīng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,，把握課改方向和實(shí)施策略，增強(qiáng)參與教科研活動(dòng)的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課,、議課的水平和能力。

3,、對(duì)于一般教師,，要注重培訓(xùn)的針對(duì)性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但在技能技巧,、六認(rèn)真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫,，使這些教師得到更進(jìn)一步的提升,。

三、具體安排,。

1,、加強(qiáng)各年齡段課程審議的力度。

2,、參加市業(yè)務(wù)園長會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神,。

3、完成各類計(jì)劃,。

4,、蘇州市《幼兒園綜合活動(dòng)課程》骨干教師培訓(xùn)會(huì)。

5,、教研活動(dòng)：分組梳理20x,。

—20x。

的園本原創(chuàng)課程,。

6,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范)。

7,、園際聯(lián)系,。

1、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng),。

2,、教研活動(dòng)：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。

3,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè),、自制體育玩具)。

2,、迎接綜合考評(píng),。

3,、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

4,、幼兒教師基本功大賽,。

5、教研活動(dòng)：觀察案例,、游戲案例的學(xué)習(xí)與撰寫交流,。

6、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(成長檔案,、半日活動(dòng)跟蹤檢查),。

1、教研活動(dòng)：教師讀書心得交流,。

2,、承擔(dān)課程組活動(dòng)。

3,、昆山市學(xué)科帶頭人考核,。

4、教研活動(dòng)：數(shù)學(xué)教學(xué)具展示評(píng)比,。

5,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級(jí)特色活動(dòng)展示)。

1,、蘇州市幼教數(shù)學(xué)中心組活動(dòng),。

2、參加市數(shù)學(xué)教學(xué)具展評(píng),。

3,、農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)。

4,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比),。

5、省示范公開觀摩,。

1,、蘇州市教研骨干培訓(xùn)。

一,、加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《福建幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

二,、加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究,。

1,、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫,，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。

2、進(jìn)行幼兒園課程改革,，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展3s課程的方法與途徑,。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與研究的過程,，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

3,、明確4k目標(biāo)和任務(wù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩,、研討活動(dòng),，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,，并定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。

4,、有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研,。

5、積極組織教師外出學(xué)習(xí),，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

三,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，保證幼兒安全。

1,、學(xué)期初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防疾病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作,，幼兒的毛巾、杯子,、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí),，做好晨間檢查記錄。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心,，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,，巡視幼兒安全,，確保幼兒在園和接送的安全,。

四、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),，切實(shí)做好家長工作,。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長的理解,、支持與主動(dòng)參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí),，激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體,。

2,、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)更改“家園聯(lián)欄”,。定期向家長開放半日或一日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況,。設(shè)立“家長信箱”,，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式開展好家訪活動(dòng),。

3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷,、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，開展豐富多彩的活動(dòng)如“節(jié)約從我做起”,、慶祝教師節(jié)、元旦等,，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

七,、月份工作重點(diǎn)。

八月份：(整頓周),。

1,、整理清潔、布置班環(huán)境,、公共環(huán)境及游戲活動(dòng)區(qū)設(shè)置;,。

3、做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作及區(qū)角豐富工作;,。

4,、召開新生家長會(huì);。

九月份：(規(guī)范月),。

2,、參加安海鎮(zhèn)舉辦的《指南》數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn);。

3,、開展“我愛老師,、我愛阿姨”的思品主題教育活動(dòng);。

4,、班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比;,。

5、啟動(dòng)周四教研日;,。

6,、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節(jié)”

7、中大班期初家長會(huì);,。

十月份：(穩(wěn)定月),。

1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動(dòng);,。

2,、組織全員培訓(xùn)打擊樂和大合唱指導(dǎo)方法;。

3,、各段主題課程教研交流活動(dòng);,。

4、全園啟動(dòng)“早讀書”儀式;(擬選出大班幼兒讀書展示),。

5,、參加安海學(xué)區(qū)“觀摩研討活動(dòng)”;。

6,、檢查了解家長作業(yè)回收及反饋情況;,。

7,、各班段成立家委會(huì)，并報(bào)送園領(lǐng)導(dǎo)備案;,。

十一月份：(交流月),。

1、各班結(jié)合日常禮儀教育,，開展師風(fēng),、品德交流活動(dòng);。

2,、召開家長委員會(huì)交流活動(dòng);,。

3、中大班段舉行“快樂識(shí)字接龍”比賽交流活動(dòng);,。

4,、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評(píng)比交流活動(dòng);。

5,、參加安海鎮(zhèn)半日開放教研活動(dòng);,。

十二月份：(推進(jìn)月)。

1,、舉行班主任老師“主題課程教學(xué)片段”說課評(píng)比,。

2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動(dòng),。

3、多渠道開展老師,、家長,、小朋友愛心社區(qū)活動(dòng)或戶外健身活動(dòng);。

5,、各段早操評(píng)比活動(dòng);,。

6、評(píng)選優(yōu)秀“游戲指導(dǎo)”活動(dòng)隨筆,。

元月份;(收獲月),。

1、舉行親子活動(dòng)“慶元旦”;,。

2,、全園舉行“我樂學(xué)、我樂教,、我樂意”為主題活動(dòng)(打擊樂)(大合唱)活動(dòng);,。

3、各班評(píng)價(jià)匯報(bào)幼兒3大系統(tǒng)發(fā)展情況;,。

4,、期末家長會(huì),、發(fā)放《幼兒水平發(fā)展評(píng)價(jià)表》。

5,、保健工作完成十一表格的填寫;,。

6、評(píng)先進(jìn)“班級(jí)”活動(dòng);,。

7,、老師全面做班級(jí)成效及不足總結(jié)及學(xué)園總結(jié)。

一,、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃,，圍繞教研重點(diǎn),、園本培訓(xùn)等工作，深入課程改革,，在做好3—6歲幼兒園課程,，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，并加強(qiáng)園本教研的管理工作和檢查力度,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二、主要工作與措施,。

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取“磨課活動(dòng)”方式，讓每位老師上課,、相互聽課,、評(píng)課，在實(shí)踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐,。

1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”的工作管理,。

我們將根據(jù)“六認(rèn)真”工作,，定期檢查,、督促、分析,、反饋,，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動(dòng)的有效性,。同時(shí)繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,，促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個(gè)案研究,。

2.完善班級(jí)管理檢查制度,，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評(píng)比。

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng),，我們根據(jù)檢查管理制度,，由行政及骨干教師對(duì)班級(jí)的常規(guī)每周進(jìn)行抽查，并提出反饋意見和建議,，讓各班的常規(guī)工作越來越完善,。

(三)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。

利用家長會(huì),、家長學(xué)校、家訪,、家長開放日,、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進(jìn)一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施,，提高家長的滿意率,。加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進(jìn)程，增強(qiáng)家長自主參與的意識(shí),。各班有針對(duì)性及時(shí)指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步。

(四)加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識(shí),。

1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力,，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，最大限度的消除不安全因素。

2,、為了提高教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,，規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害,，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動(dòng),。通過演習(xí)活動(dòng)增強(qiáng)全園師幼、家長的防震安全意識(shí),，提高了幼兒的自救自護(hù)能力,。

三、具體活動(dòng)安排,。

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，制定各類計(jì)劃。

2.優(yōu)秀班集體評(píng)比,。

3.骨干教師展示活動(dòng),。

4.教師磨課。

5.六認(rèn)真檢查,。

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2.骨干教師展示活動(dòng)。

3.全園安全防震演習(xí),。

4.小,、中、大班家長開放日,。

5.優(yōu)秀班集體評(píng)比,。

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)秀班集體評(píng)比,。

1.全園“慶六一”活動(dòng),。

2.優(yōu)秀班集體評(píng)比。

3.工作考核,。

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期,，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二,、主要工作及措施。

(一)以新《指南》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。

1.教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性,，實(shí)用性,。

針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí)、研討,，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用,。

2.教研方式上，注重開放式,、互動(dòng)式,。

緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫,、說、評(píng)能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問,，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平,。

1.堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。

2.規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo),、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性。

3.實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo),。

4.觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

5.開展班級(jí)交流活動(dòng),。

結(jié)合營造文明向上的書香校計(jì)劃，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

(三)以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽,。

2.鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3.加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽,。

4.學(xué)習(xí)《指南》競(jìng)賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí),，要求教師對(duì)自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。

(四)以服務(wù)家長為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長工作,。

1.聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)兩次;向家長開放半日活動(dòng)一次;通過“家長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班對(duì)家長園地做到及時(shí)更換更新,，以便家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2.通過家長開放日活動(dòng)，讓幼兒與家長共同制作體育玩具,，共同體驗(yàn)勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇五

一、：

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題（集體教學(xué)活動(dòng)成份過多）,，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,，樹立新理念，教育再創(chuàng)新,，提高教學(xué)活動(dòng)的多樣性,，將單一的集體活動(dòng)教學(xué)，改變成為集體活動(dòng),、小組活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、家長助教,、家園互動(dòng)等各種途徑展開多方位,、重視個(gè)體現(xiàn)個(gè)別差異和不同層次幼兒的需求，重視對(duì)幼兒語言能力培養(yǎng),，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作,、交往、交流,、分享,。

教師們注重環(huán)境教育的因素,，開展了主題墻評(píng)比活動(dòng)。通過教師間相互的觀摩,、學(xué)習(xí)與反思,，促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,，成為教師的一種負(fù)擔(dān),，而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè)，來真正讓墻壁會(huì)說話,。

在園的特色活動(dòng)中,，教師改變單一的教學(xué)活動(dòng)，抓住活動(dòng)中的多種教育元素,，鼓勵(lì)幼兒大膽求異的表現(xiàn),，在發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦操作的技能同時(shí)，也打開幼兒的心扉,，啟迪幼兒的智慧,，將多種教育活動(dòng)溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅,，引導(dǎo)每個(gè)幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。使孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)，玩中樂,。

雖然我園開展了多種教育活動(dòng),，但還是停留在形式上，在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí),、游戲,、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識(shí)不強(qiáng)，整合意識(shí)不夠,，不能很好發(fā)揮多種教育作用,。

二、：

以做做玩玩為載體,，通過多途徑來學(xué)習(xí),，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素，強(qiáng)化“生活,、游戲,、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想，讓兒童多元發(fā)展,、快樂成長,。

1、以“改變學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動(dòng)改革的突破口,，以做做玩玩為載體,，倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗(yàn)和方式開展學(xué)習(xí)，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn),，突出兒童在活動(dòng)中的體驗(yàn),，給予充分嘗試、探究的機(jī)會(huì),，在動(dòng)手動(dòng)腦,、做做玩玩的活動(dòng)中促成師幼自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)過程，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動(dòng)質(zhì)量,，促進(jìn)兒童原有水平的提升,。

2、以“教育案例研究”為契機(jī),，進(jìn)行幼兒教育活動(dòng)的研究,，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

建立“研訓(xùn)一體化”制度,，進(jìn)行“研訓(xùn)一體化”實(shí)施。開展“研訓(xùn)一體化”實(shí)施,，以科研為先導(dǎo),，以案例教育為手段，將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合,，從分調(diào)動(dòng)全園教師的研究活動(dòng)積極性,，將研究者于教師密切協(xié)調(diào)，根據(jù)我園的實(shí)際需要和教育改革發(fā)展的需要,，調(diào)整教研活動(dòng),，將大組與小組相結(jié)合，充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員,、實(shí)驗(yàn)班組成員的作用,，展開教研工作，提高教師的教育教學(xué)水平,。

朝暉五區(qū)幼兒園20xx年x月,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇六

在五華區(qū)教育局、科研中心的指導(dǎo)下,，以《規(guī)程》,、《綱要》精神為依據(jù)，以課程改革為龍頭,，以課程實(shí)施為突破口,，認(rèn)真解讀《綱要》的同時(shí),，以多種形式的保育、教育,、教研活動(dòng),，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動(dòng)的轉(zhuǎn)變,，加大保教科研力度,，不斷鼓勵(lì)教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究，提高自身素質(zhì)的同時(shí),，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展,。

一,、本學(xué)期教研組成員安排和分工：

教研組具體分工如下：

蔣 航：負(fù)責(zé)社會(huì)領(lǐng)域 徐 萍：負(fù)責(zé)科學(xué)領(lǐng)域

程 雯：負(fù)責(zé)語言領(lǐng)域 朱 佳：負(fù)責(zé)藝術(shù)領(lǐng)域

徐亞莎：負(fù)責(zé)健康領(lǐng)域

教研組成員，應(yīng)嚴(yán)格師德規(guī)范,，樹立憂患意識(shí),，有敏銳的觀察力,，看到我園與優(yōu)秀園在保教方面存在的差距與不足,，特別是要看到優(yōu)秀園的新的好的東西,；認(rèn)真組織各類保教活動(dòng),，預(yù)先有計(jì)劃、有目的,、有記錄，并且在各類保教活動(dòng)中積極鉆研,，促進(jìn)保教活動(dòng)開展,，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。另一方面,，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要,，保育與教育應(yīng)緊密的、有機(jī)的聯(lián)系在一起,，在工作中互相協(xié)調(diào),、配合，做到保中有教,，教中有保,，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，保證幼兒園保教目標(biāo)順利完成。

二,、教育教研工作：

1,、教育改革往往是以課程的改革為軸心，圍繞幼兒園整體 發(fā)展方向,，“以人為本”的教育思路仍然是我們教育的基礎(chǔ)原則,。研討《綱要》，接受新思想,，在教育中形成班級(jí)特色,，帶動(dòng)全園特色。

2,、目前整個(gè)社會(huì)的教育形式不得不使我們?nèi)ふ遗c優(yōu)秀園的差距,，去改進(jìn)。我們將用“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的方法，走專業(yè)引領(lǐng)的道路,，聘請(qǐng)?jiān)颇蠋煼洞髮W(xué)的學(xué)前教育專家為我園教育教學(xué)的引導(dǎo)者,，帶動(dòng)全園教學(xué)質(zhì)量的提升，盡快縮短與先進(jìn)園的差距,。利用《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》、《早期教育》等雜志上的先進(jìn)教育思想,，方法分析,，文章交流等，開闊教師的視野,，在教研活動(dòng)和自學(xué)自閱中,，吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用,。

3,、加強(qiáng)常規(guī)工作管理，提高教育質(zhì)量

本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度,，嚴(yán)格落實(shí)教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間為每周二,、三上午9：00--11：00，要求晚班老師按時(shí)參加活動(dòng),，活動(dòng)考勤由各年級(jí)組負(fù)責(zé),，納入月工作考核,。活動(dòng)中要求認(rèn)真?zhèn)湔n,、研究、查詢資料,，重點(diǎn)在觀察記錄和家長工作，全面了解每個(gè)孩子。每周五中午12：00以前,，各班教師必須完成周、日計(jì)劃交教研組批閱,，周日計(jì)劃實(shí)行量化評(píng)估,，評(píng)估分?jǐn)?shù)納入全面工作考評(píng)。另外,，每月28日為教研組會(huì)議時(shí)間,。要求各參會(huì)人員按時(shí)參與，并認(rèn)真記錄,，提出意見或建議,，以及教學(xué)中的問題，在會(huì)議中共同解決,。

4,、加強(qiáng)“三定兩放一保證”，落實(shí)戶外活動(dòng)和游戲活動(dòng)定內(nèi)容,、定時(shí)間、定場(chǎng)地；放開活動(dòng)內(nèi)容，放開幼兒手腳；保證幼兒的安全。教研組發(fā)放了戶外活動(dòng)安排表，要求各班級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行，教研組將不定期的檢查或抽查,，檢查結(jié)果納入全面工作考評(píng)。

5、我園為全方位提高教師的素質(zhì),，在狠抓學(xué)歷提高的同時(shí)，著力培養(yǎng)教師教育教學(xué)的能力，現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用能力,、知識(shí)更新能力和科研教研能力,。向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦等級(jí)培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師網(wǎng)上獲取信息,。進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功,，注意在系列的基本功競(jìng)賽中培養(yǎng)教師的教學(xué)能力,，開展各類學(xué)科及“三個(gè)一”的討論活動(dòng)，從參與,，到共同提高,。每月園內(nèi)組織教學(xué)練兵，公開課,，觀摩課評(píng)優(yōu),，量化考核,，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進(jìn)步,，體驗(yàn)成功的喜悅,，努力幫助她們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平,，從辛苦型,、經(jīng)驗(yàn)型，想科研型,、名師型轉(zhuǎn)變,。進(jìn)行玩教具制作,、個(gè)案分析，晨間活動(dòng),、設(shè)計(jì)方案,、集體舞、團(tuán)體操等競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),，大大提高了教師組織活動(dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng),、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,。

6,、實(shí)施《綱要》與“套材”實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合，用《綱要》精神指導(dǎo)“套材”實(shí)驗(yàn),，要求教師吃透“套材”精神,，熟練掌握“套材”內(nèi)容，并遵循幼兒園所制定的幾個(gè)原則,，充分發(fā)揮“套材”的優(yōu)勢(shì)和作用,。使“套材”的幾個(gè)優(yōu)越性充分體現(xiàn)出來。同時(shí),，希望各位教師不斷探索“主題教育活動(dòng)”的規(guī)律,，取得經(jīng)驗(yàn)。

7,、加強(qiáng)教研組工作的督導(dǎo)工作,，是教研組工作制度化，不斷完善帶教制度,，聽課制度,，組長查、聽,、幫制度,，資料信息積累制度，學(xué)期教研活動(dòng)應(yīng)有目標(biāo),，不斷開展教育思想討論和理論學(xué)習(xí),，提高教師群體素質(zhì)及教育教學(xué)能力，通過各種形式的教研活動(dòng),，外出參觀,、培訓(xùn)和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學(xué)習(xí)汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，舉辦專題講座,，請(qǐng)有關(guān)教師和專家來園指導(dǎo),，完善教師的資料室和定期進(jìn)行信息交流，監(jiān)視每月的理論學(xué)習(xí)和有計(jì)劃的開展教育教學(xué)練兵,，教學(xué)觀摩,，教學(xué)研究，教研組成員在各種教育教學(xué)中起好模范作用,，起好教師的傳,、幫、帶作用,。

措施：

（1）、認(rèn)真執(zhí)行一月一次的工作會(huì),，一次教學(xué)評(píng)析會(huì),， 一次電化教學(xué)研究會(huì)等都可以。

（2）,、有目的地培養(yǎng)教研員上示范課每學(xué)期1—2節(jié)（家長開放日,、教學(xué)開放日、教學(xué)接待）,。

（3）,、每位教研員每學(xué)期必須有自己的研究目標(biāo)和小課題，并有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)篇,。

8,、不斷的提高教師備課質(zhì)量，設(shè)計(jì)教案,，教具制作,，教學(xué)評(píng)析和教學(xué)反思，每月向主管教學(xué)園長匯報(bào)一次,，規(guī)范一月一次的集體備課,，做到有專題，有研討,、有效果,。認(rèn)真抓好教師備課質(zhì)量，要求教師每節(jié)教學(xué)活動(dòng)以后要認(rèn)真分析并填寫好效果,，不斷提高教師評(píng)析,、反思的能力。認(rèn)真抓好教師教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的撰寫,。

9,、學(xué)期教學(xué)安排：

3月份上旬 數(shù)學(xué)教學(xué)練兵

中旬 教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽、“三個(gè)一”比賽

下旬 “主題教育活動(dòng)”練兵

4月份上旬 語言教學(xué)練兵、cat課件制作比賽

中旬 美工教學(xué)練兵

下旬 三獨(dú)練兵

5月份上旬 常識(shí)教學(xué)練兵

中旬 音樂教學(xué)練兵

下旬

6月份上旬 “主題教育

活動(dòng)”練兵

中旬

下旬

7月份上旬 各科教學(xué)檢查

中旬 教育教學(xué)質(zhì)量測(cè)查,、評(píng)估

下旬

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇七

為配合幼兒園推普工作,，積極廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高中班級(jí)教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,，特制定以下推普計(jì)劃,。

(一)進(jìn)一步完善各班語言文字規(guī)范化。

配合健全語言文字輔導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè),，定期召開推普工作例會(huì),，有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃。

(二)加大語言文字工作宣傳力度,。

通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼,，每班開辟推普角，使語言文字宣傳落到實(shí)處,，并由教師,、幼兒向家長、社區(qū)延伸,、輻射,，深入、廣泛開展語言文字宣傳,。

(三)培訓(xùn)好語言文字工作者隊(duì)伍,，促進(jìn)校園文字凈化工作。

通過語言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的培訓(xùn),、比賽等活動(dòng),，使教師們?cè)谡Z言文字工作的落實(shí)中起到帶頭示范作用;同時(shí)要求教師必須使用規(guī)范字、說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。

(四)抓好常規(guī)推普工作,。

規(guī)范運(yùn)用語言文字，貴在平時(shí)落到實(shí)處,，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作,。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng),、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對(duì)教師、幼兒使用普通話的督崗檢查,，從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效,。

大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,、校園文化建設(shè),、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動(dòng)語言文字工作向縱深發(fā)展。同時(shí)教研組相互監(jiān)督,提醒激勵(lì)教師,、幼兒,、家長踴躍投入到此項(xiàng)工作中去。

(六)語言文字工作和信息工作結(jié)合,，相輔相成,。

本學(xué)期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合，讓它們相輔相成,，發(fā)揮更大的作用,，把其他幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來。走進(jìn)社區(qū),，為我們幼兒園做宣傳,，提高信息的作用。

二,、三月份：

2,、進(jìn)一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)。

1,、幼兒“詩歌朗誦”比賽,。

2,、教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)規(guī)范字的資料,。

1、各班培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,、教師“規(guī)范字測(cè)試(1)”活動(dòng)。

1,、“六一”慶?；顒?dòng)，促進(jìn)家園共育,，提高家長普通話規(guī)范,。

2、語言文字工作總結(jié),。

3,、資料的收集、整理,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇八

在早晨接幼兒入園的時(shí)候,，我們因嚴(yán)格的做好檢查和確認(rèn)，防止患病的幼兒直接進(jìn)入校園,，對(duì)于患感冒,、流感等病狀的幼兒，因及時(shí)的通知家長接回。對(duì)于疑似的癥狀,，也要盡早的隔離觀察,，并讓保健老師做詳細(xì)檢查。

當(dāng)幼兒入園后,，我們更因該嚴(yán)謹(jǐn)小心,。在校園中時(shí)刻注意幼兒情況，并做好教室的保暖工作,。在春季期間,，我們應(yīng)該對(duì)于幼兒的衛(wèi)生管理加強(qiáng)要求，及時(shí)的提醒幼兒洗手,，更換衣服,。對(duì)于口杯和毛巾也要做好嚴(yán)格的管理。

二,、幼兒園衛(wèi)生方面,。

在幼兒離開后，我們因進(jìn)行嚴(yán)格的校園衛(wèi)生打掃,，對(duì)教室進(jìn)行通風(fēng)消毒,，對(duì)于幼兒的玩具和餐具都要嚴(yán)格的消毒和清洗。此外,，對(duì)于衛(wèi)生的管理要加強(qiáng),，對(duì)于衛(wèi)生的管理不僅僅在于形式，更要做到長久的堅(jiān)持!

三,、食堂方面,。

首先在采購方面，要嚴(yán)格的做好審查,，對(duì)于蔬果肉類都嚴(yán)格的要求合格,，針對(duì)變質(zhì)過期的產(chǎn)品，及時(shí)的處理!

其次,，在菜單的安排上,，應(yīng)該更考慮到春季幼兒營養(yǎng)的需求，嚴(yán)格的安排,。為幼兒的餐飲做到營養(yǎng)全面,。

再次，在食堂人員衛(wèi)生的管理上也要嚴(yán)格的遵守幼兒園的規(guī)定,，對(duì)人員的個(gè)人衛(wèi)生以及在工作時(shí)的著裝要嚴(yán)格的管理,。食堂本身的衛(wèi)生情況更要嚴(yán)格的檢查，保證食品的衛(wèi)生安全的情況下,，在工作后要對(duì)廚房做好整理,、清潔,，防止蟲蟻?zhàn)躺⒁鈴N房空間的通風(fēng)和消毒,。

四,、結(jié)束語。

幼兒的免疫力低下,，我們面對(duì)寒冷多病的春節(jié),，必須要更加的嚴(yán)謹(jǐn)小心，不能讓疾病在幼兒身上流行,。更不能讓家長和幼兒們對(duì)我們的幼兒園失去信心,，座椅對(duì)于這次的春節(jié)教學(xué)，必須打起十二萬分的精神來應(yīng)對(duì)!

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇九

(一)以新《綱要》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

1、在教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性,，實(shí)用性。

業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí)、研討,，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

2,、在教研方式上,，注重開放式、互動(dòng)式,。

緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量,，抓住“走出去”的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

3、在指導(dǎo)策略上,，注重自主性,，互助性。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì),，在實(shí)踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上,，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

(二),、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平,。

1,、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn),、指導(dǎo),、督促、檢查,、分析,、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性。

2,、開展以“迎奧運(yùn)”為內(nèi)容的全園性主題活動(dòng),，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

(1)堅(jiān)持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。

(2)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象,，開展教學(xué)活動(dòng)研究。

嘗試開展全園性的主題活動(dòng),，以《細(xì)則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄,。

(3)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用,，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,，全體教師集體討論,，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補(bǔ)短,，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3,、開展班級(jí)交流活動(dòng),。

開學(xué)初,，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流,、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流,、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

(三)以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

1,、針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng),。

4,、以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),，要求教師對(duì)自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查,。

6、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng),。

(四)以服務(wù)家長為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

1,、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)兩次;向家長開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“家長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班出刊好每月一次的家長園地,，增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

3,、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作中的不足,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇十

1,、教研組制定教研計(jì)劃，班組教師制定各教研計(jì)劃,。

2,、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園聯(lián)系布置欄評(píng)比活動(dòng)。

3,、開展"鬧元宵"活動(dòng),。

1、慶祝"三八"婦女節(jié),，開展"我愛媽媽,，幫媽媽做一件事"活動(dòng)。

2,、開展"美麗的春天活動(dòng)(1)---種植",。

3、優(yōu)秀教案的交流活動(dòng)及優(yōu)秀教育理念,、文章的推薦活動(dòng),。

4、各班積極開展區(qū)域活動(dòng),，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平,，按幼兒情況有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

5,、對(duì)各班實(shí)施情況進(jìn)行交流后,，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析,、修改,。

1、全園期中開課活動(dòng),。各教師進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)，對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解,。

2,、去各園進(jìn)行聽課交流。

3,、對(duì)教研的課題開展一次期中檢查,，根據(jù)檢查情況進(jìn)一步修正計(jì)劃。

4,、開展"美麗的春天活動(dòng)(2)---春天的秘密",。

1、各班級(jí)家園聯(lián)系布置欄評(píng)比活動(dòng)。

2,、"迎六一"準(zhǔn)備工作,。

3、大班做好幼小銜接工作,。

4,、半日活動(dòng)公開課的開展。

5,、開展"勞動(dòng)最光榮"活動(dòng),。

1、全園期末開課,，相互取長補(bǔ)短,，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2,、做好期末教師各項(xiàng)考核總結(jié)工作,，評(píng)選常規(guī)先進(jìn)班。

3,、課題實(shí)施交流活動(dòng),，教研組研討。

4,、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

5,、歡慶"六一"節(jié)，家園同樂活動(dòng),。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

一,、工作思路：

依據(jù)學(xué)前工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐,，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，提高幼兒園教育質(zhì)量?，F(xiàn)制定本年度教研計(jì)劃如下：

二,、現(xiàn)狀分析：

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯,。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用,，骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽，青年教師有所進(jìn)步,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。

3,、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué),，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評(píng)價(jià),，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手,，但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。

三,、工作重點(diǎn)：

1,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量,。

3,、扎實(shí)開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化;對(duì)教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

4、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),，擴(kuò)大視野,，增加科研意識(shí)，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。

5,、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng),。

四,、各月份工作安排：

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練,。

3、早操的編排和訓(xùn)練,。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5,、根據(jù)教師節(jié),、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。

6制定教科研,。

班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃。(中旬公開課開始),。

1,、結(jié)合國慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育,。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動(dòng)),。

2、幼兒體操比賽(暫定),。

3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽。

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知,。

5、家長開放日(填寫幼兒,、家長反饋表),。

6、建立兩操,、兩欄評(píng)比表,。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)。

1,、繼續(xù)開展公開課,。

2,、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作,。

3,、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況,。

4,、常規(guī)工作抽查及考核。

5,、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

1,、慶元旦活動(dòng)。

2,、學(xué)期匯報(bào)課(家長開放日),。

3,、研討：如何寫好幼兒,。

評(píng)語。

4,、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備。

5,、學(xué)期考核,。

1、擬訂學(xué)期總結(jié),。

2,、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)。

【篇二】,。

一,、工作思路：

依據(jù)學(xué)前工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐,，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，提高幼兒園教育質(zhì)量?，F(xiàn)制定本年度教研計(jì)劃如下：

二,、現(xiàn)狀分析,。

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯,。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用,，骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽，青年教師有所進(jìn)步,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。

3,、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué),，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評(píng)價(jià),，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手,，但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。

三,、工作重點(diǎn),。

1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量,。

3、扎實(shí)開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,，繼續(xù)深入教育游戲化;對(duì)教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4,、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),，擴(kuò)大視野,，增加科研意識(shí)，提高教師綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。

5、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討,、評(píng)比活動(dòng),。

四、各月份工作安排：

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3,、早操的編排和訓(xùn)練,。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育,。

6制定教科研工作計(jì)劃,，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃,。(中旬公開課開始)。

1,、結(jié)合國慶節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動(dòng)),。

2,、幼兒體操比賽(暫定)。

3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽,。

4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知,。

5,、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表),。

6,、建立兩操、兩欄評(píng)比表,。(分發(fā)流動(dòng)紅旗),。

1,、繼續(xù)開展公開課。

2,、做好衛(wèi)生完全工作,、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作。

3,、抽查月計(jì)劃,、總結(jié)完成情況。

4,、常規(guī)工作抽查及考核,。

5、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

1,、慶元旦活動(dòng),。

2、學(xué)期匯報(bào)課(家長開放日),。

3,、研討：如何寫好幼兒評(píng)語。

4,、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備。

5,、學(xué)期考核,。

1、擬訂學(xué)期總結(jié),。

2,、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)。

3,、優(yōu)秀班主任,、

教案。

優(yōu)質(zhì)公開課評(píng)比,。

【篇三】,。

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。

(1)積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。

(4)開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩早操評(píng)比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù)),。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用,。

(2)研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、綜合研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),，由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

（一）繼續(xù)圍繞《綱要》試點(diǎn)園方案,，努力提高教師的專業(yè)成長。

1,、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，通過學(xué)習(xí),、討論、反思,，領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵，樹立新的教育理念,，提高教師自我反思能力,。

2、繼續(xù)通過建立教師成長檔案,，有目的的記載教師積累的點(diǎn)滴進(jìn)步與經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師專業(yè)快速成長。

3,、加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用，積極開展各領(lǐng)域的研討活動(dòng),，樹立正確的教育觀,，不斷提高教育教學(xué)水平。

4,、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,，對(duì)新教師做到分層管理，分步培養(yǎng),，從而激勵(lì)新教師不斷提高,。

5、通過以老帶新,、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì),。本學(xué)期我們將實(shí)施聽課制度，教師每周到平行班聽課一次,，讓教師在聽課,、評(píng)課中得到進(jìn)一步的提高。

（二）加強(qiáng)教研管理,，豐富教研活動(dòng)形式,。

1、提倡教研,。

活動(dòng)的互動(dòng)模式,，開展小組研討、個(gè)案辨析會(huì),，頭腦風(fēng)暴,、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式，活躍教研活動(dòng)氣氛,，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,。

2、加強(qiáng)年級(jí)組管理,，充分發(fā)揮年級(jí)組的作用,，利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長,。

3,、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性,，通過每月“資料展示”,、交流、評(píng)比活動(dòng),，提高教育資料的質(zhì)量,。本學(xué)期實(shí)施無紙化辦公，采用網(wǎng)上備課,、寫資料的方式,，提高教師們的工作效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

（三）積極開展教育研討，切實(shí)提高教育教學(xué)水平,。

1,、積極嘗試開展探索型主題活動(dòng)與生成性活動(dòng)相結(jié)合的課程，改變教師以教材為唯一的載體,，關(guān)注孩子的需要,，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,。

2、加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,，挖掘環(huán)境的教育價(jià)值,，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結(jié)合主題教育活動(dòng),、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。

3,、開展區(qū)域活動(dòng)的研究,，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,，挖掘材料的價(jià)值性，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效模式,，從而激發(fā)孩子的參與興趣,，提高其各方面的能力。

（四）規(guī)范托班的教育管理,，加快托幼一體化進(jìn)程,。

1、托班年級(jí)組圍繞托班幼兒的教育目標(biāo)開展主題活動(dòng),，豐富活動(dòng)形式，切實(shí)提高托班的保教質(zhì)量,。

2,、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排托班幼兒的一日生活,，更好地促進(jìn)托班幼兒的健康和諧成長,。

1、各項(xiàng)計(jì)劃交流,。

2,、師生環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流,、評(píng)比,。

3、確立各學(xué)科帶頭人,。

4,、區(qū)域活動(dòng)材料投放（小組）。

1,、各學(xué)科計(jì)劃交流（小組）,。

2、教學(xué)案例反思,。

3,、個(gè)案辨析會(huì)。

1,、期中檢查說課,、上課（社會(huì)領(lǐng)域）。

2,、期中檢查反思,。

3、區(qū)域活動(dòng)案例論壇,。

1,、區(qū)域活動(dòng)觀摩,。

2、教師成長檔案交流,。

3,、教師案頭資料評(píng)比。

1,、生成性活動(dòng)展示會(huì),。

2、幼兒全面發(fā)展水平評(píng)估,。

3,、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃范本,，更多幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃范本相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì)，深化教育,，改革,，其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略，“為教育服務(wù)”確立自已的教學(xué)宗旨,，所以,，今學(xué)期我園實(shí)施《以“活動(dòng)”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動(dòng)，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進(jìn)到所有內(nèi)容之中,，使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展,。

但由于“聚合”課程對(duì)于我們老師來說是一個(gè)新的嘗試,，而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會(huì)出現(xiàn)相當(dāng)?shù)睦щy,，然而社會(huì)在不斷地進(jìn)步,，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會(huì),，迎接新的挑戰(zhàn),，隨波逐流，爭(zhēng)取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡,，“活動(dòng)整合”教研活動(dòng),。

一、目標(biāo)。

在新賞試的課程里面,，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養(yǎng)幼兒的語言智能,、推理邏輯智能，自我認(rèn)識(shí)智能,，空間智能,、音樂智能、自然觀摩智能等,，促進(jìn)其得到全面發(fā)展的線索,。另一條通過社會(huì)、健康,、語言,、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容,，促進(jìn)其全面發(fā)展的線索,。因此，教育改革最終必是全方位的.——從理論到實(shí)踐,，從觀念到行為。

二,、計(jì)劃實(shí)施過程：

1,、為了能實(shí)現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，本學(xué)期內(nèi)具體做到：

組織教師學(xué)習(xí)“聚合課程指導(dǎo)”的有關(guān)知識(shí),，有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，并要求教師堅(jiān)持寫家長園地,，教學(xué)法規(guī),，周計(jì)劃，教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等,。

2,、注重教師能力的培養(yǎng)及對(duì)工作的安排。

在教研方面進(jìn)行層次分級(jí)管理工作,，既園有目標(biāo),，級(jí)有分目標(biāo)，個(gè)人根據(jù)班級(jí)或個(gè)人情況制定小目標(biāo),，在實(shí)行工作的同時(shí),，各階層的領(lǐng)導(dǎo)人員，積極主持支配合好教師的工作,，并請(qǐng)研究人員及時(shí)反饋給各教師,。

3、本學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)好的教研方案，要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開課,，寫一篇好的教學(xué)論文,，與一份詳細(xì)的班務(wù)總結(jié)。

4,、定期組織教研組人員召開一次教研會(huì)議,，針對(duì)教學(xué)上的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行討論、研究,，總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，圖謀出新的戰(zhàn)略。

5,、級(jí)組長(每半個(gè)月)組織級(jí)人員對(duì)教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),、分析，互相交流教學(xué)情況,。

6,、課程安排根據(jù)教師的實(shí)際情況而定，并以取教師的長處進(jìn)行分科教學(xué),，要求每位教師都能達(dá)到知其所然,，進(jìn)而能舉一反三的效果。

7,、七月份全園教師進(jìn)行教研觀察活動(dòng),，接待上級(jí)的檢查。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。以下是工作計(jì)劃網(wǎng)小編整理的2018年下學(xué)期幼兒園教研工作計(jì)劃，歡迎參考,，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊工作計(jì)劃網(wǎng)查看。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、工作重點(diǎn)。

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng),，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長,。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、開展好特色辦園陽光體育活動(dòng),。

4,、堅(jiān)持科研引領(lǐng)，加強(qiáng)課題研究,，提高科研實(shí)效及教科研水平,。

5、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳、幫,、帶,、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

三、具體措施,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng),，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況,，并作好檢查記錄,。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、開展體育鍛煉等情況,，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力,。

3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動(dòng)交往,、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個(gè)性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中,。

4,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5、各班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒得到快樂體驗(yàn),。如，各班主題活動(dòng)展示,、親子活動(dòng),、器械操比賽、慶六一,、自理能力比賽等系列活動(dòng),。

(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1、開展教師說課比賽活動(dòng),。

為促進(jìn)青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動(dòng),。

2,、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

本學(xué)期將開展園本課程的研究,，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置,。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)充完善,，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具、課件,、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

3、加強(qiáng)陽光體育特色課程的研究,。

提高分區(qū)活動(dòng)效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容,，每周定時(shí)投放適宜的操作材料,。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中，與材料,、教師,、幼兒相互作用下，情感,、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展。

5,、開展園際交流活動(dòng),。

為了開展陽光體育活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的交流,，達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的.目的,，本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。

6,、開展優(yōu)秀教案評(píng)比,。為激發(fā)教師的積極性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例,，期末在幼兒園開展教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比,。

(四)加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平,。

1,、市級(jí)課題《提高0--3歲兒童家長保教能力》。

四月份,，開展一次親子活動(dòng),，促進(jìn)家長的保教能力。

2,、縣級(jí)課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的研究》,。

(1)、級(jí)組開展好教研活動(dòng),，借助教研活動(dòng)開展探討,、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí),，并做好詳細(xì)的記錄,。

(2)、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累,、整理,、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案,。真實(shí)記錄保教人員的成長軌跡,，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇十五

新的一年，新的開始,，我們希望幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學(xué)期,。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部教師的教育教學(xué)水平，加大硬件設(shè)施建設(shè)的投入,，提升幼兒園整體教育實(shí)力,，具體幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃如下:。

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧,、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念,，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新:與時(shí)俱進(jìn),，教育觀念不斷更新;堅(jiān)持素質(zhì)教育,，開展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實(shí)踐，課程改革成果新;促進(jìn)教師專業(yè)成長,，師資素質(zhì)面貌新,。

加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)和硬件建設(shè)，大力提高教育實(shí)力,。

(一)園務(wù)管理:科學(xué)管理,，提高效益。

1,、辦園思想:依法治園,，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教，注重行風(fēng)建設(shè),。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展,、促進(jìn)教師成長、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn),。園部倡導(dǎo)三性(創(chuàng)造性,、能動(dòng)性、開拓性),、三效(效率,、效益、效能),，考慮到工作成本(時(shí)間、精力,、財(cái)力)與工作成果的關(guān)系,。

2,、管理方式:以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理,、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線,。

3、師資建設(shè):通過不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,，促進(jìn)教師能力,、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,。

4、衛(wèi)生和安全工作:強(qiáng)化安全意識(shí),，安全第一,，警鐘長鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制,，防患在先,，每天一小查，每周一大查,。定期檢查維修,，合理考評(píng)。

5,、家長工作:宣傳與溝通并舉,，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個(gè)性化家長會(huì),，爭(zhēng)取家長的支持配合,，提高家長的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度,。

(二),、改善園所基礎(chǔ)設(shè)施。

幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括1,、教學(xué)設(shè)備,。教材的選用根據(jù)幼兒教育大綱選用教材，也可選用早教企業(yè)研發(fā)教材,。2,、衛(wèi)生設(shè)備。完善相關(guān)設(shè)備器械,，做好消毒衛(wèi)生工作,。3,、游戲設(shè)備。購置一定量的室內(nèi)游戲設(shè)備及室外大型游戲設(shè)備,。4,、飲食設(shè)備。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),、安全標(biāo)準(zhǔn),、能夠滿足幼兒的生活需要。配備一生一套飲食設(shè)備,。

1,、園所宣傳招生。

宣傳是招生的基礎(chǔ),。招生前進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,，分析，確定,。設(shè)定招生名額,，年齡，制定招生簡(jiǎn)章,，上報(bào)上級(jí)行政主管部門批準(zhǔn),，向外公布。新生入園做好入園體檢,。建立健康檔案,。

2、推動(dòng)園所發(fā)展,。

幼兒教育,，顧名思義，教育是第一位的,。隨著社會(huì)與現(xiàn)代幼教事業(yè)的發(fā)展,，中國的幼兒教育也上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)在的孩子,，要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,，家長們都害怕自己的孩子會(huì)落后。但是學(xué)前教育并不等于知識(shí)教育,，要讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí),，要給孩子一個(gè)快樂的童年。幼兒園應(yīng)當(dāng)開展多元化教育,，加強(qiáng)家園共育,，定期家訪，定期開展家長開放日，讓家長了解孩子的幼兒園生活,。

我園的幼教事業(yè)發(fā)展,，任重而道遠(yuǎn),。在新的一年?duì)幦∫詢?yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得教師滿意,、家長滿意,。在這里，我希望我園幼教事業(yè)的明天會(huì)更好,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇十六

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園下學(xué)期教研工作計(jì)劃例文,，更多幼兒園下學(xué)期教研工作計(jì)劃例文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一,、工作思路：

本學(xué)期的教研活動(dòng),，相較于以往的教研活動(dòng)有所不同。本學(xué)期我們把死板的講座式教研變成互動(dòng)式的教研,。爭(zhēng)取在落實(shí)縣教師進(jìn)修學(xué)校工作重點(diǎn)的前提下,，根據(jù)園所自身的發(fā)展需求，以研究幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)為基本思路,；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

1.教研組人員情況。

本園教研組分主班教研組和副班教研組,。本學(xué)期主班教研組人員基本不變,，副班教研的.隊(duì)伍新加入了幾位骨干教師，相信本學(xué)期的教研活動(dòng)會(huì)比上學(xué)期更加精彩,。

2.教研組織形式,。

從上學(xué)期的單一講座形式變成多樣化的互動(dòng)形式。并將班級(jí)一日常規(guī)培養(yǎng)與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將安排教師進(jìn)班觀察,，針對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行討論,，提高活動(dòng)實(shí)效。

3.教研活動(dòng)內(nèi)容。

本學(xué)期教研活動(dòng)的內(nèi)容主要有：集體備課,、教師師德培訓(xùn),、教師心理健康講座、文本解讀,、幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討,、教師經(jīng)驗(yàn)交流、教師技能培訓(xùn)等等,。本學(xué)期的集體備課有所改變,，主備老師根據(jù)自己的特長，選擇自己擅長的領(lǐng)域進(jìn)行備課,，活動(dòng)開始先在教研組內(nèi)把自己備好的內(nèi)容進(jìn)行試課,，大家再對(duì)主備老師的課進(jìn)行討論分析，生成一個(gè)完整的教案,，再到各班進(jìn)行教學(xué),，第二次集體備課時(shí)，再交流教學(xué)反思,。在幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討中,，我們將安排教師進(jìn)班觀察，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行討論,，本學(xué)期重點(diǎn)探討餐后管理和區(qū)角常規(guī)的培養(yǎng),。

第二周：經(jīng)驗(yàn)交流。

第三周：集體備課,。

第四周：文本解讀,。

第五周：餐后活動(dòng)管理（一）。

第六周：餐后活動(dòng)管理（二）,。

第七周：集體備課,。

第八周：心理健康講座。

第九周：教師技能培訓(xùn),。

第十周：集體備課,。

第十一周：公開課（互聽互評(píng)）。

第十二周：區(qū)角管理（一）,。

第十三周：區(qū)角管理（二）,。

第十四周：師德培訓(xùn)。

第十五周：集體備課,。

第十六周：評(píng)價(jià)與分析,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇十七

認(rèn)真貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議和校本教研工作推進(jìn)會(huì)精神，圍繞xx市教育局“建學(xué)校,、抓改革,，立機(jī)制,、定規(guī)則，強(qiáng)隊(duì)伍,、提質(zhì)量”的工作思路,，以“做有未來的教育”為發(fā)展理念，結(jié)合xx教育實(shí)際,，聚焦課程建設(shè),、課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)改革,、教育創(chuàng)新,，以結(jié)構(gòu)優(yōu)化、內(nèi)涵提升,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目帶動(dòng)為抓手,，努力提高研究水平,、指導(dǎo)能力和工作實(shí)效，為學(xué)生健康成長,、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提升提供專業(yè)支持與服務(wù),。

在常態(tài)工作方面，深度理解教研活動(dòng)所承載的教育思想和方法,，進(jìn)一步規(guī)范,、發(fā)展、提煉,、升華,，呈現(xiàn)有形成果，交流,、分享,，提升專業(yè)水平。

在重點(diǎn)項(xiàng)目方面,，遵循教育規(guī)律,，把握教育之道，解放思想,，大膽求索,，鼓勵(lì)并支持項(xiàng)目組“逢山開路，遇水搭橋”,，呈現(xiàn)年度（階段性）有形成果,，交流、分享,，提升專業(yè)水平,。

在教育創(chuàng)新方面，鼓勵(lì)并支持基于對(duì)教育改革發(fā)展形勢(shì)的洞察、基于科學(xué)研究方法,、基于自身經(jīng)驗(yàn)的,，指向教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)和中國教育創(chuàng)新研究院中國教育創(chuàng)新成果的成果研究，并注重發(fā)現(xiàn),、遴選,、培育,、推廣,。

二,、主要工作,。

（一）不斷提升教研工作質(zhì)量,。

1.加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。加強(qiáng)以市,、縣（市,、區(qū)）兩級(jí)教研室教研員,、市教研中心組成員,、初中學(xué)區(qū)教研合作體及高中教研共同體學(xué)科教研中心負(fù)責(zé)人、學(xué)科課程研究基地項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)教師為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),，積極開展針對(duì)性的培訓(xùn),、研修活動(dòng)，不斷提高學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)的課程實(shí)施,、課程研究,、課程指導(dǎo)和課程評(píng)價(jià)等能力素養(yǎng)。

本學(xué)年度將開展xx市先進(jìn)教研室,、先進(jìn)教研組,、優(yōu)秀教研工作者評(píng)比表彰活動(dòng)。

2.探索建構(gòu)初中學(xué)區(qū)教研合作體,、高中教研共同體的有效教研模式,。進(jìn)一步完善、協(xié)調(diào)市教研室,、區(qū)教研室,、學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體間的組織架構(gòu)與職能,，探索促進(jìn)區(qū)域教研有序,、有效開展的運(yùn)行機(jī)制和工作模式。各縣（市,、區(qū)）教研室要積極探索建立反思交流,、共同發(fā)展的教學(xué)研究合作組織，不斷推進(jìn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

本學(xué)年度將舉行區(qū)域教研論壇,，交流,、分享工作經(jīng)驗(yàn)。

3.深入開展指向問題解決的教學(xué)研究,。積極發(fā)揮進(jìn)校調(diào)研,、教學(xué)評(píng)比、質(zhì)量分析等常規(guī)教研活動(dòng)的診斷功能,，不斷發(fā)現(xiàn),、梳理學(xué)科在教育教學(xué)過程中存在的突出問題，以學(xué)科課程研究基地為平臺(tái),，積極開展指向問題解決的教學(xué)實(shí)踐與課題研究,，提高校本教研、區(qū)域教研的實(shí)效性,。進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育省級(jí)立項(xiàng)課題研究的針對(duì)性,，提煉和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和培育教學(xué)成果,，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升,、師生發(fā)展提供更加具體、有效的幫助,。

本學(xué)年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動(dòng)，開展xx市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)比活動(dòng),。

（二）不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

4.繼續(xù)開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。針對(duì)不同專業(yè)發(fā)展階段的教師,，明確專業(yè)發(fā)展的要求，進(jìn)一步完善教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的內(nèi)容要求和實(shí)施程序,；利用智能錄播系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，創(chuàng)新促進(jìn)教師專業(yè)成長的方式,；規(guī)范組織好各學(xué)科,、各層次的教師教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)自我反思,、同伴互助,，穩(wěn)步提升教育教學(xué)能力。

5.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng),。認(rèn)真總結(jié)上一年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),，加強(qiáng)統(tǒng)籌安排,，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,，促進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合,，推進(jìn)全市基礎(chǔ)教育信息化的進(jìn)程和課程資源庫的建設(shè)。

（三）繼續(xù)深化學(xué)校課程建設(shè),。

6.指導(dǎo)學(xué)校做好課程整體規(guī)劃,。通過建立《學(xué)校課程規(guī)劃方案》常態(tài)化審議機(jī)制，組織開展校本課程建設(shè)獎(jiǎng)的評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)課程的整體規(guī)劃,。提高學(xué)校落實(shí)國家課程方案的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，整體推進(jìn)全市中小學(xué),、幼兒園的課程建設(shè)工作。

7.深入開展基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)研究,。注重發(fā)揮“課程標(biāo)準(zhǔn)”在學(xué)科教育教學(xué)中的統(tǒng)領(lǐng)作用,，結(jié)合我市目前學(xué)科教學(xué)中存在的問題，確定學(xué)科推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的思路和路徑,。以基于標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要的編制,、有效教學(xué)的設(shè)計(jì)為抓手，引導(dǎo)教師深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握學(xué)科本質(zhì),，研究和建構(gòu)核心概念在學(xué)生不同認(rèn)知階段的層級(jí)發(fā)展模型，探索和實(shí)踐“教學(xué)評(píng)一致性”的有效策略,，不斷提升學(xué)校課程實(shí)施水平,。

8.幫助學(xué)校增強(qiáng)課程的多樣性和選擇性。通過專業(yè)支持,、橫向交流,、展示評(píng)比等多種形式，幫助學(xué)校不斷豐富課程結(jié)構(gòu),，提高教師課程開發(fā)能力,，以課程的多樣性和選擇性滿足學(xué)生發(fā)展的個(gè)性需求。

本學(xué)年度,，將評(píng)選表彰中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果,，組織開展校本課程建設(shè)獎(jiǎng)的.評(píng)比。

（四）繼續(xù)深化評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)探索,。

9.以評(píng)價(jià)改革推進(jìn)素質(zhì)教育,。以“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢與改進(jìn)提升項(xiàng)目”、“高中增值評(píng)價(jià)項(xiàng)目”等為主要載體,，積極探索,、建構(gòu)以關(guān)注學(xué)生健康成長,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心價(jià)值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)校,、教師,、家長、社會(huì)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的教育質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高不同階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì),。

10.凸顯評(píng)價(jià)的改進(jìn)功能,。積極關(guān)注對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)的導(dǎo)向功能，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系,。以義務(wù)教育為重點(diǎn),，積極探索、開發(fā)各學(xué)科不同學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，提高學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的科學(xué)性,、專業(yè)性。強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷與改進(jìn)功能,，通過多種途徑和手段,，認(rèn)真分析、科學(xué)診斷,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)建議,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷促進(jìn)我市學(xué)科教育教學(xué)水平的提升,。

（五）進(jìn)一步探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法,。

11.構(gòu)建學(xué)科知識(shí)地圖,探究學(xué)科知識(shí)到思維過程到學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)而到核心素養(yǎng)的路徑,。

12.開展&qut基于真實(shí)情境的(跨)學(xué)科整合的問題探究/項(xiàng)目學(xué)習(xí)&qut主題研究,開展創(chuàng)客教育研究,以學(xué)習(xí)方式的變革促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇十八

(一)繼續(xù)扎實(shí)開展園本教研制度建設(shè)研究，在豐富多樣,、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力,，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。

(二)推進(jìn)“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)的研究”“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”課題的深化研究工作，旨在通過實(shí)踐研究,把課題研究中獲取的理念轉(zhuǎn)化為教育行為,將成果推向全園,，提高教師的專業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

(三)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用,。

立足園本大教研和小教研,，樹立園本教研理念,，以理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為支撐，讓教師成為園本教研的主人;拓展教學(xué)思路,，修正教育行為,，逐步實(shí)現(xiàn)科研型教師隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型。

(四)全面推進(jìn)區(qū)域化課程,，借助蓓樂材料,，結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)，合理安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng),，引導(dǎo),、鼓勵(lì)教師著重做好在區(qū)域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。

(五)全面落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,重點(diǎn)在如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中等方面進(jìn)行有益的探索和研討,為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力,。

(六)教研組繼續(xù)編寫蒙語教材,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒歌等,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)化語文字規(guī)范運(yùn)用，提高蒙語教學(xué)質(zhì)量,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計(jì)劃和目標(biāo)篇十九

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以創(chuàng)市一級(jí)幼兒園為契機(jī),，堅(jiān)持優(yōu)化一日活動(dòng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn)的力度,，分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師的教育行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、工作重點(diǎn),。

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn),，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長,。

2、加大園本研修力度,，保證園本教研的質(zhì)量,，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

3,、繼續(xù)推進(jìn)幼兒園的創(chuàng)等級(jí)工作,。

4,、本學(xué)期繼續(xù)扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理,。

三,、具體措施。

(一),、加強(qiáng)全園培訓(xùn),，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

1,、為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),，通過同伴互助,、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。

2,、鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將設(shè)立教師博客,，為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn),，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿,。

3,、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo),，進(jìn)行分層次的培養(yǎng),，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展,。

4,、建立教師成長檔案,，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡,，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平,。要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事,。

(二)、加大園本研修力度,，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。

1,、抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、級(jí)組長通過檢查各類計(jì)劃,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,，從而確定好教研專題,，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。

2,、加強(qiáng)計(jì)劃管理,，繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂,，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況,，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動(dòng),，使一日活動(dòng)有序,、科學(xué)、合理,、有效,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高,。

3,、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級(jí)組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題,。

4,、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí),，注重各班自主性課題研究的開展,，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開展教學(xué)研究,，收集好過程性資料,。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究,，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng)。

5、開展《啟蒙閱讀》研討活動(dòng),。本學(xué)期,，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法,，更好地發(fā)揮教材的功能,，我們?cè)谑钇谡n程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以級(jí)組長所在班級(jí)為試點(diǎn),，以點(diǎn)帶面開展展示,、觀摩、研討活動(dòng),，提高教師使用和駕馭新教材的能力,。

【篇二】。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年,，本園共有五十幾個(gè)小朋友，分為四個(gè)班,，班生規(guī)模較小,。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，以“一切為了孩子”出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性和全局性,，注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣，開展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育模式,，解決教育中的實(shí)際問題,。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作：

(一)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣,。

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟悉,，幼兒沒有紀(jì)律意識(shí)，自控能力低,，行為散慢,，針對(duì)這些問題，我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、穿*服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具,。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如通過榜樣,、典范,、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活,，并能基本完成老師的常規(guī)要求,。

(二)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。

1,、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高教師教育理論水平,。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,、計(jì)劃可行、成效顯著,。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思,、教育隨筆,、案例分析并投稿。

3,、本學(xué)期,，將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并積極參加市級(jí)教壇新秀的評(píng)選活動(dòng),。

(三)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量,。

組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料,。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,，按時(shí)更換主題墻飾,，使教研真正落到實(shí)處,。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富,、更具層次性,，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。

(四)游戲與教學(xué)整合,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,，教師通過在“游戲中學(xué),，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展,，通過教師游戲方式的引導(dǎo),，讓幼兒自己思考、自己操作,、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式,，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng),，能讓他們感受到自己是行的,。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

3,、開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng),，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo),。

(五)加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫、舞蹈,、英語等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展*規(guī),、禮儀教育等。

3,、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、電子琴等特色課程,，開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展,。

(六)加強(qiáng)家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。

1,、教師將進(jìn)行全面家訪和電訪,，通過游戲、故事和小朋友親近,，讓孩子對(duì)老師,、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。

2,、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

3、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí),。

4,、通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

【篇三】,。

一,、上學(xué)期工作情況分析：

上學(xué)期，幼兒園教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,，以及教師的積極配合下,，順利按計(jì)劃進(jìn)行并有效完成。在教研活動(dòng)中,，教師的教育教學(xué)水平有了一定的提高,，也受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體分析如下：

優(yōu)勢(shì)：1,、教師工作質(zhì)量不斷提高,，體現(xiàn)在觀摩活動(dòng)實(shí)施過程中,。教師參與責(zé)任心日益增強(qiáng)，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng),、發(fā)展的教學(xué)方案。2,、教師逐漸將理解的課程理念轉(zhuǎn)化為自身教育行為,，雖然轉(zhuǎn)化速度慢，但在實(shí)施過程中也有了初步的整合意識(shí),，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。3、通過開展“一課多研”的教研活動(dòng),，提高教師教研精確思路,，教研學(xué)習(xí)進(jìn)行“面對(duì)面，細(xì)思考”,，使教研活動(dòng)更加具體升入,，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。

不足：1,、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可進(jìn)行更深入研究,，結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中，突顯其隱含教育價(jià)值,，使得幼兒在互動(dòng)過程中獲得更多能力提升,。

2、教師組織教學(xué)活動(dòng)中,，容易出現(xiàn)“教具投放的使用價(jià)值”及“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題的忽視,，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)意識(shí);對(duì)幼兒的回應(yīng)和點(diǎn)撥缺乏及時(shí)，過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。

時(shí)代不斷進(jìn)步發(fā)展,，教育隨著課改研究也在不斷深入。然而教師在專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力上,，與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠(yuǎn),，尤其對(duì)于山村園而言，教師對(duì)于《綱要》的理解與實(shí)踐應(yīng)用,，仍然需要不斷探索,。針對(duì)以上教研工作存在問題，特制定以下教研,。

二,、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹《綱要》精神及上級(jí)教育部門指示，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。不斷反思、自查我園教師教學(xué)質(zhì)量,，緊跟時(shí)代步伐,，努力提升教育質(zhì)量。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長的動(dòng)力,。

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長工作為紐帶,，推動(dòng)家園一致的和諧教育,。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2、嘗試以課題為抓手,，初探課題研究工作,。積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路,，深入開展教育科研,，凸顯我園特色。

3,、合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

4,、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上，從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式,，改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式,，具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體,，營造積極探討氛圍,。

四、主要工作及措施：

(一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育,。

1,、立足習(xí)慣養(yǎng)成，在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣要求，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,。

2,、豐富幼兒戶外活動(dòng)，堅(jiān)持晨間戶外體育游戲鍛煉,。

(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系。

1,、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園,、晨間活動(dòng),、集體教學(xué)、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn),、午睡、起床,、離園,，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅(jiān)持檢查,，嚴(yán)格操作,，并公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決存在問題,。

2,、各班繼續(xù)辦好《家教園地》，提高質(zhì)量做到更換及時(shí),，內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價(jià)值,，每月1日更換園地內(nèi)容，并扎實(shí)做好家訪隨訪工作,。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會(huì)活動(dòng),，力求形成家園教育合力。

(三)以人為本,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，與《綱要》,、《指南》接軌,。在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造活躍教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例,，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問題,，鼓勵(lì)教師暢所欲言，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄,，將討論內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量,。

2,、繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界，提高教師教育科研能力,。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流,、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力,，提高教師的教育和研究能力,。

3、注重教學(xué)反思,，切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力,，在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。

4,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。

1),、組織教師研究教材,，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué),、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握,，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備,。2)、加強(qiáng)隨堂聽課,。業(yè)務(wù)園長,、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)等情況，與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑,、方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(四)深化課程改革,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神,，開展公開教學(xué)看,、聽、議,、評(píng)活動(dòng),，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過活動(dòng)開展,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,，更新觀念，改善行為,，推進(jìn)課改,。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心,，將教育過程的知識(shí)性,、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合,。努力做到以下幾點(diǎn)：師幼關(guān)系,、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活。

2,、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動(dòng)開展。

(1),、充分利用教室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)空間,。(2),、科學(xué)安排幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)間,。(3),、注重活動(dòng)趣味性，吸引、貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。(4)、注重綜合性,，加強(qiáng)游戲活動(dòng)指導(dǎo),，通過區(qū)域游戲活動(dòng)開展，在滿足幼兒體驗(yàn)快樂的同時(shí),，增長知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展。