計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教研年度工作計劃篇一

20xx年春學(xué)期，我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，認(rèn)真實(shí)施幼兒園綜合課程,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，不斷提高教育

教學(xué)

一,、工作目標(biāo)

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納信息,，反思水平的整體提高,。以課堂教學(xué)研究為載體，抓實(shí)各層次的教學(xué)研討活動,。以優(yōu)質(zhì)課的評比為契機(jī),，營造積極互動的研討氛圍。

2,、以課題為立足點(diǎn),，做好課題的研究工作。以點(diǎn)帶面,，積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長”的道路,，深入開展教育科研,，凸顯我園特色,。

二、具體措施

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教師是實(shí)施《綱要》和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式,，把教科研與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長,。

（1）豐富學(xué)習(xí)形式

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動，每位教師認(rèn)真閱讀推薦文章,，并做好學(xué)習(xí)筆記,，在此基礎(chǔ)上，以讀書交流,、主題研討,、專題評議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研究主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定,，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑提出主題，集中研討,、探究解決的思路與方法,，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表見解,，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花,，將研討的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和

總結(jié)

（2）注重教學(xué)反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思型的實(shí)踐者,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)活動,，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析研究和解決問題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期,，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認(rèn)真撰寫每周的活動反思或教學(xué)活動反思或撰寫教育敘事,。

（3）培養(yǎng)教學(xué)骨干

為了健全一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學(xué)期,，我們將開展各類競賽,、評優(yōu)活動，為教師的成長搭建平臺,，并鼓勵教師主動申請上研討課,、課題實(shí)踐課等，從各類活動中發(fā)現(xiàn)好苗頭,，在活動中鍛煉培養(yǎng)教學(xué)骨干,，形成各具個人特色風(fēng)格的教師骨干隊(duì)伍。

2,、深化課程改革,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

一是圍繞每個主題的目標(biāo)，目的性,，針對性要強(qiáng),，內(nèi)容的選擇具有可行性，組織活動的開展要具有系統(tǒng)性,、整合性,，減少隨意性。

二是實(shí)施課程過程中,，要強(qiáng)化課堂教學(xué)效率,，不流于形式，不浮于表面,，每節(jié)教學(xué)活動的開展手段,、方法要適合幼兒,，讓孩子喜聞樂見，在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果,。

三是發(fā)揮集體備課作用,。各備課組對每周的教學(xué)內(nèi)容逐個進(jìn)行研討,，對一些課程內(nèi)容中的難點(diǎn),、疑點(diǎn)問題共商討，找出解決的方法,、對策,，班與班之間要經(jīng)常相互聽課，每位教師要時常對自己的備課,、上課等教育行為進(jìn)行反思,，將自己的感受在備課組里與他人交流。

四是注重反思,。每周五召開班會,，對一周課程實(shí)施情況及班級各方面的情況進(jìn)行總結(jié)，重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，根據(jù)幼兒的興趣,、需要及發(fā)展情況，審視教育過程,，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切配合,，注重家庭、社區(qū)資源的利用,，使反思既具有小時間段的細(xì)膩,，又有大時間段的提煉和概括。

五是師徒結(jié)對,。在課程實(shí)施過程中,，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用，徒弟虛心請教,，師徒相互聽課,、評課。

3,、立足課題研究,，走科研提高之路

本學(xué)期，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題,，課題人員已基本到位,，近期將召開課題人員會議進(jìn)行合理分工,，確定實(shí)驗(yàn)班級，各課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的相關(guān)調(diào)查,，收集整理有關(guān)資料,，分別形成三個課題的調(diào)查實(shí)驗(yàn)研究報告。為了規(guī)范過程管理,，有效保證課題正常進(jìn)行,，本學(xué)期將在課題承擔(dān)者中開展“六個一”活動，并形成制度貫徹執(zhí)行,。

（1）學(xué)期初制定好課題研究階段計劃,。

（2）每月參加一次教科研例會，匯報交流課題研究情況,。

（3）完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文,。

（4）圍繞承擔(dān)的課題上一節(jié)研究課，并進(jìn)行自我評析,。

（5）期末寫好課題階段小結(jié)及論文,，并積極向各專業(yè)刊物投稿。

（6）寫好幼兒觀察記錄,。

三,、

2月份

1、各班級制定班務(wù)計劃,、專題計劃,、個人成長規(guī)劃。

2,、課題組活動,，形成各課題的調(diào)研報告。

3,、通過幼兒園教科研計劃,。

4、師徒結(jié)對活動,，簽訂責(zé)任協(xié)議書,。

3月份

1、開展小學(xué)高級教師上示范課活動,。

2,、分組交流“分科教學(xué)”課程實(shí)施情況。

3,、園本培訓(xùn)：班級管理,、課題研究專題講座。

4,、中班向家長開放半日活動,。

5,、教師專項(xiàng)基本功展示活動。（朗誦或講故事）

6,、圍繞“繪本閱讀”開展讀書沙龍活動,。

4月份

1、開展小學(xué)一級及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課,、合格課活動,。

2、交流個案記錄,、活動反思,。

3、小班,、大班向家長開放半日活動,。

4,、課題組活動,，交流匯報課題組研究情況。

5,、教師專項(xiàng)基本功展示活動,。（寫、彈唱）

6,、師徒沙龍,。

5月份

1、采取“請進(jìn)來,、走出去”方法,，指派部分教師外出學(xué)習(xí)、聽課,，邀請專家來園講座,。

2、教師專項(xiàng)基本功展示活動,。（舞蹈,、繪畫、手工）

3,、慶“六一”活動準(zhǔn)備,。

4、課題組活動,，交流課題組研討情況,。

5、開展首屆文化節(jié),。

6月份

1,、結(jié)對教師上匯報課,。

2、交流備課筆記,、幼兒成長檔案,。

3、課題組活動,，交流課題組研討情況,。

4、做好幼兒的復(fù)習(xí),、測評工作,。

5、撰寫學(xué)期總結(jié),、教學(xué)論文,、課題階段性小結(jié)。

幼兒園教研年度工作計劃篇二

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立先進(jìn)的教育理念

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況,，制定有針對性的,、個性化的發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn),，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì),。

1.參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，領(lǐng)會其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作,。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息,，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修、充電,、進(jìn)取。

3.自覺讀書：組織全園教師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書,，做好師德建設(shè),，并做好讀書筆記,。鼓勵教師進(jìn)行自學(xué)《幼兒博覽》,、《早期教育》等教育雜志,，提高教學(xué)能力,。

4.觀摩比賽：積極參加教委辦組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力。

5.相互交流：每月師,、徒互聽對方的教學(xué)活動1～2節(jié),，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步討論,、反思,、提升,，認(rèn)真做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié),。

6.集體研討：每周四開展“每聽必評”的園研討活動，進(jìn)行看課,、評課,、研課,，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問題，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

三,、加強(qiáng)科研，提升專業(yè)化教研水平

領(lǐng)會課程理念,，積極探索,，樂于反思，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

（一）園區(qū)教研

1.區(qū)域活動：開展以區(qū)域活動為主的園區(qū)教研活動,，針對區(qū)域活動教學(xué)中的問題和困惑,，對一些共同點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí),、研討,。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點(diǎn),，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量,。

2.磨課活動：采取開展一課多上、一課多研的“磨課活動”方式,，在園內(nèi)由一個或多個教師對同一活動內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略,、教學(xué)方法,、組織形式,、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,，讓教師們在“教學(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過程中專業(yè)得到成長。

3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型,、反思型的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高,。

實(shí)踐前反思,，我要怎樣做,，為什么這樣做,，會有什么樣的結(jié)果,。

實(shí)踐中反思，隨時審視自己的教學(xué)行為,，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性,，調(diào)整策略。

實(shí)踐后反思,，在自己反思的基礎(chǔ)上,，及時記錄,，提出改進(jìn)意見,。通過教研組交流,。

（二）年段教研

1.年段教研組：繼續(xù)以年級組為單位,，成立大中小三個教研組,，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流,。根據(jù)班級年齡段確定三個教研組：大班組、中班組,、小班組,。

2.加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo),，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢和分工協(xié)作的整體效益,。以年級組為單位定期開展好集體備課活動，認(rèn)真抓好備課,、上課與課后反思三個環(huán)節(jié),，在教學(xué)過程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展,。鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識。

集體備課必須堅持“四定”,、“五備”,，鉆透“五點(diǎn)”,，優(yōu)化“兩法”。（四定：定時間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定發(fā)言人,。五備：備目標(biāo),、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備互動；五點(diǎn)：重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識點(diǎn)、能力點(diǎn),、教育點(diǎn),；兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法）。

集體備課時要體現(xiàn)課程理念,，突出科學(xué)性,、創(chuàng)造性：組長要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工,，確定各主題的中心發(fā)言人,。參加集體備課的教師要認(rèn)真聽中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見解,，保證集體備課的質(zhì)量,。

幼兒園教研年度工作計劃篇三

隨著《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的頒發(fā)，基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行得如火如荼,，我們將以關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”,，繼續(xù)以幼兒園新《綱要》精神為指導(dǎo),，同時，結(jié)合加登納教授的《多元智力理論》,，初步探索,、發(fā)掘具有地方特色的適合本地、本園的園本課程,，促進(jìn)教師反思,、成長,，進(jìn)一步提高教師的教研、科研水平,。

1,、優(yōu)勢：

（1）園領(lǐng)導(dǎo)觀念新，重視科研,，把教研工作的建設(shè)放在幼兒園工作首位,。

（2）我園教師通過學(xué)習(xí)對教育研究的認(rèn)識逐漸提高，由過去認(rèn)為“搞教育研究是專家的任務(wù)”到今天的“教育工作者必須以研究的態(tài)度對待工作,，才能夠有效地促進(jìn)兒童發(fā)展”,，參研積極性高。

（3）我園教師隊(duì)伍年輕有活力,，文化素質(zhì)高,，熱愛學(xué)習(xí)，可塑性好,。

2,、不足：

（1）我園教師隊(duì)伍普遍年輕化，存在著教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的弱點(diǎn),，部分年輕教師對教研工作的目標(biāo)不明確,，還不能將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。

（2）我園教育研究工作開展得深入而有序,，成效突出,，但部分教師還缺乏較高的理論總結(jié)能力，不能撰寫出較高水平的論文,。

二,、本年度教研工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范對教研組工作的管理,，提高教育研究的質(zhì)量,。

2、制定園級科研項(xiàng)目,，繼續(xù)深化幼兒英語教育的研究,，探索幼兒園民樂教育、幼兒園美術(shù)教育的有效途徑,，并制定其課題研究方案,，為建構(gòu)我園的園本課程做好準(zhǔn)備。

3,、組織教研組進(jìn)行教育教學(xué)工作方法的研究,，研究如何將素質(zhì)教育觀轉(zhuǎn)化為正確的教育行為，并滲透于幼兒一日活動中,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，優(yōu)化教師的教育教學(xué)行為,。

4,、認(rèn)真開展我園教育研究工作,，迎接重慶市“示范幼兒園”驗(yàn)收。

1,、拓寬我園園級研究的研究領(lǐng)域,，認(rèn)真指導(dǎo)我園課題組的研究工作，開展《幼兒識字教育》,、《幼兒英語口語教育》,、《幼兒園民樂教育》、《幼兒園美術(shù)教育》,、《綠色環(huán)保教育》等項(xiàng)課題的研究,。

2、指導(dǎo)教研組認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹落實(shí)幼兒園新《綱要》,，理解其精華，樹立現(xiàn)代的教育觀,、兒童觀,、教師觀、學(xué)習(xí)觀,、綠色人文觀,，并用于指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐，讓教師成為教研活動的主人,，讓幼兒和家長成為教研活動的受益者,。

3、繼續(xù)進(jìn)行我園《幼兒英語教育》的研究工作,，在第一輪實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化,，更高層次地提升我們的研究成果。

4,、指導(dǎo),、督促全園各大教研組進(jìn)行各項(xiàng)科研課題的開展工作，努力做到讓教研活動的開展具有“前瞻性”,、“實(shí)效性”,。讓教研活動真正成為教師所需要的。

5,、每周認(rèn)真開展我園教師的英語口語,、民樂演奏的`園本培訓(xùn)工作。

6,、充分利用幼兒園的大面積綠化,、美化環(huán)境,，挖掘教育資源，對幼兒實(shí)施綠色環(huán)保教育,、讓幼兒充分感受綠色生活,。

7、教科室工作在本年度正式開始啟動,，有效管理我園的教育教學(xué)科研課題的策劃,、指導(dǎo)、開展等項(xiàng)工作,。

四,、教研管理措施

1、樹立“以人為本”的管理觀念,，確立教師在教研活動中的主體地位,，規(guī)范日常教研組管理，嚴(yán)格教研考核,，以獎勵,、評比、展示等方式增強(qiáng)各教研組長的競爭意識和教師的參研意識,。

2,、指導(dǎo)各教研組長的日常教研工作，運(yùn)用“請進(jìn)來,，走出去”等方法提高教研組長的組織能力和教研水平,。

3、園長加強(qiáng)各教研組工作的檢查,，把好“三關(guān)”并認(rèn)真做好記錄,，同時及時對教研組工作做出指導(dǎo)。

4,、指導(dǎo)各教研組“科研選題”,，要求課題具有前瞻性、導(dǎo)向性和實(shí)效性,，要求課題真正來源于幼兒,，來源于教師，來源于生活,，是幼兒,、家長和教師所真正需要的，能解決實(shí)際工作中的具體問題,。

5,、園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取各組組長“述職”工作，并認(rèn)真做好教研組工作的評比,。

6,、嚴(yán)格規(guī)范教師各項(xiàng)園本培訓(xùn)工作的開展,，保證其學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)，學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)效果,。

我們辦園的宗旨是“一切服務(wù)于孩子，一切服務(wù)于家長”,，我們教研工作的目標(biāo)是：“優(yōu)質(zhì)高效”,，我們樹立生命不息，學(xué)習(xí)不止的觀念,，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，努力將我園的教育研究工作提升上新臺階,。

幼兒園教研年度工作計劃篇四

目標(biāo)：整合豐富資源，進(jìn)行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。

措施：

1,、公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康,、積極,、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園。

2,、工作室環(huán)境上學(xué)期,，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實(shí)際困難,，開辟了相對獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

目標(biāo)：根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí),、有效的課題研究,，注重過程資料的積累，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色,。

措施：

1、子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動的設(shè)計和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

2,、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片,、影音資料的收集,。

3,、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣,。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以“手腦并用,，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項(xiàng)工作,，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：

1,、剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進(jìn)行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色,、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級各類比賽,。

2、班級特色,。各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個性亮點(diǎn),。進(jìn)行班級特色評比，從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評價,，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級,。

3、共同體活動,。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn),、成果共享的組織文化,，促進(jìn)幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開展，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。

4、實(shí)施評價管理,。根據(jù)小,、中、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”,。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評價考核制度,，制定評價標(biāo)準(zhǔn),，每學(xué)期進(jìn)行評比，頒發(fā)證書,。

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽(yù)和社會影響力,。

措施：

1、服務(wù)工作

服從和服務(wù)工作大局,，服從教學(xué)需要,，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用,。

2、宣傳工作

配合幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動進(jìn)行拍攝,、錄像,、信息采集等工作，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息,，及時撰寫活動報導(dǎo)進(jìn)行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù),，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。

3、課件小組活動

成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔(dān)任組長,，選拔年輕有特長的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手。

4,、班級博客

班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介，鼓勵教師做好班級博客，及時上傳更新內(nèi)容,，本學(xué)期將進(jìn)行班級博客的評比,，注重過程與結(jié)果，每月月底進(jìn)行檢查,、匯總,，學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級博客。

5,、作品發(fā)表計劃

2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿,。

幼兒園教研年度工作計劃篇五

我園上年度各項(xiàng)工作在上級教育主管部門的正確引導(dǎo)下，在教師的積極配合下,，穩(wěn)定發(fā)展：保教秩序井然有序,，后勤服務(wù)細(xì)致入微，衛(wèi)生保健力求規(guī)范……美中不足的是教研工作比較薄弱,，教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn),，對《綱要》的理解以及在實(shí)踐中的應(yīng)用還需要不斷探索，教師的研究意識還缺乏積極性,、主動性,，教科研活動還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。因此,，今年我們要將教研工作作為我園各項(xiàng)工作的重點(diǎn)來抓。

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，以以人為本管理為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研活動的積極性,，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1,、將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》與《指南》的精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題,，尋找教育理論的支撐點(diǎn),，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn),。

2、建立幼兒園和班級教育博客網(wǎng)站，傳遞新的教育資訊,，保持與同行教師和幼兒家長相互交流,，掌握好教育傳媒的宣傳工具。

3,、規(guī)范幼兒園的保教常規(guī),，定期督促、分析,、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動的有效性,。

4,、繼續(xù)開展幼兒教師崗位練兵活動：幼兒園每年開展一次班級區(qū)域活動質(zhì)量檢查評比，舉行一次幼兒教師技能競賽活動,，教師每人每年上一節(jié)公開課,。

5、重視教育研究過程的管理,，形成計劃－實(shí)施－檢查－總結(jié)的一個完整周期,。

1、以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)強(qiáng)化區(qū)域活動,、課堂教學(xué)游戲化、健康活動目標(biāo)的達(dá)成考核與活動過程的監(jiān)督管理等薄弱環(huán)節(jié),。

2,、以鄉(xiāng)土特色課程為切入點(diǎn)，積極開展教育科研活動,，做到人人有研究專題,。

3、開展各年齡組教育教學(xué)觀摩活動,，促進(jìn)教師更好地掌握和駕馭不同年齡組的教育技能,，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

4,、園領(lǐng)導(dǎo)做好隨堂聽課、隨堂評析,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)（以隨機(jī)抽查為主）。

5,、加強(qiáng)服務(wù)意識,、搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺,，家園互相交流、互相溝通,，讓家長感受幼兒的教育新觀念,，了解幼兒園的教育目標(biāo)。每月各個班級有針對性地及時更換家園聯(lián)系內(nèi)容,，指導(dǎo)家長做好家庭的教育工作,，使家園教育達(dá)到同步。

6,、運(yùn)用多種形式建立幼兒成長檔案,，真實(shí)、全面并個性化地反映幼兒生活,、學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,。

八月份

1、做好暑期培訓(xùn)工作,。

2,、幼兒園及活動室環(huán)境布置。

3,、制定教研工作計劃,，發(fā)放作息時間表、課程表,、一周活動安排表,，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序。

九月份

1,、做好新學(xué)期幼兒報名注冊工作,，準(zhǔn)確采集幼兒信息。

2,、完成各類教育計劃,，確定班級研究課題，繼續(xù)更新班級環(huán)境布置,。

3、小班學(xué)習(xí)廣播體操,，逐步建立教育教學(xué)常規(guī),。

十月份

1、大班家長開放日活動,。

2,、主題墻布置情況檢查。

十一月份

1,、做好期中保教常規(guī)檢查,。

2,、中班家長開放日活動。

十二月份

1,、各班體育游戲活動情況檢查,。

2、舉行幼兒廣播操比賽,。（中旬）

一月份

1,、組織期末保教質(zhì)量檢測。（上旬）

2,、班級做好幼兒發(fā)展評估,。

3、完成各類總結(jié),。

4,、幼兒成長檔案回頭看。

5,、進(jìn)行教職工工作考核。

三月份

1,、做好幼兒開學(xué)報名工作,。

2,、結(jié)合“三八”節(jié)開展“我愛媽媽主題教育活動,。

四月份

1,、小班家長開放日活動,。

2、各班制定“六一”活動計劃,，排練“六一”節(jié)目,。

五月份

1,、繼續(xù)排練“六一”文娛節(jié)目,。

2,、舉行幼兒繪畫大賽,。

六月份

1、舉行“六一”慶?；顒?。

3,、做好期末保教質(zhì)量檢測工作,。

4,、完成各類總結(jié)。