計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園教研年度工作計(jì)劃篇一

20xx年春學(xué)期,，我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，認(rèn)真實(shí)施幼兒園綜合課程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，不斷提高教育

教學(xué)

一,、工作目標(biāo)

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師吸納信息,，反思水平的整體提高。以課堂教學(xué)研究為載體,，抓實(shí)各層次的教學(xué)研討活動(dòng),。以優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比為契機(jī)，營造積極互動(dòng)的研討氛圍,。

2、以課題為立足點(diǎn),，做好課題的研究工作,。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長”的道路,，深入開展教育科研，凸顯我園特色,。

二,、具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教師是實(shí)施《綱要》和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶,，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式,，把教科研與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。

（1）豐富學(xué)習(xí)形式

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動(dòng),，每位教師認(rèn)真閱讀推薦文章,，并做好學(xué)習(xí)筆記，在此基礎(chǔ)上,，以讀書交流,、主題研討、專題評(píng)議,、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研究主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑提出主題,，集中研討,、探究解決的思路與方法，鼓勵(lì)教師暢所欲言,，發(fā)表見解,，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和

總結(jié)

（2）注重教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思型的實(shí)踐者,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析研究和解決問題的能力,。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，要深刻反思自己的教育行為,，按照要求認(rèn)真撰寫每周的活動(dòng)反思或教學(xué)活動(dòng)反思或撰寫教育敘事。

（3）培養(yǎng)教學(xué)骨干

為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅(jiān)力量,。本學(xué)期,，我們將開展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為教師的成長搭建平臺(tái),，并鼓勵(lì)教師主動(dòng)申請(qǐng)上研討課、課題實(shí)踐課等,，從各類活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)好苗頭,，在活動(dòng)中鍛煉培養(yǎng)教學(xué)骨干，形成各具個(gè)人特色風(fēng)格的教師骨干隊(duì)伍,。

2,、深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

一是圍繞每個(gè)主題的目標(biāo),，目的性,，針對(duì)性要強(qiáng)，內(nèi)容的選擇具有可行性,，組織活動(dòng)的開展要具有系統(tǒng)性,、整合性，減少隨意性,。

二是實(shí)施課程過程中,，要強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，不流于形式,，不浮于表面,，每節(jié)教學(xué)活動(dòng)的開展手段、方法要適合幼兒,，讓孩子喜聞樂見,，在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果,。

三是發(fā)揮集體備課作用,。各備課組對(duì)每周的教學(xué)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行研討，對(duì)一些課程內(nèi)容中的難點(diǎn),、疑點(diǎn)問題共商討,，找出解決的方法、對(duì)策，班與班之間要經(jīng)常相互聽課,，每位教師要時(shí)常對(duì)自己的備課,、上課等教育行為進(jìn)行反思，將自己的感受在備課組里與他人交流,。

四是注重反思,。每周五召開班會(huì)，對(duì)一周課程實(shí)施情況及班級(jí)各方面的情況進(jìn)行總結(jié),，重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，根據(jù)幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況,，審視教育過程,，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切配合，注重家庭,、社區(qū)資源的利用,，使反思既具有小時(shí)間段的細(xì)膩，又有大時(shí)間段的提煉和概括,。

五是師徒結(jié)對(duì),。在課程實(shí)施過程中，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用,，徒弟虛心請(qǐng)教,，師徒相互聽課、評(píng)課,。

3,、立足課題研究，走科研提高之路

本學(xué)期,，我園將全面啟動(dòng)一個(gè)國家級(jí)研究課題和兩個(gè)市級(jí)研究課題,，課題人員已基本到位，近期將召開課題人員會(huì)議進(jìn)行合理分工,，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí),，各課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的相關(guān)調(diào)查，收集整理有關(guān)資料,，分別形成三個(gè)課題的調(diào)查實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告,。為了規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行,，本學(xué)期將在課題承擔(dān)者中開展“六個(gè)一”活動(dòng),，并形成制度貫徹執(zhí)行。

（1）學(xué)期初制定好課題研究階段計(jì)劃,。

（2）每月參加一次教科研例會(huì),，匯報(bào)交流課題研究情況。

（3）完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文。

（4）圍繞承擔(dān)的課題上一節(jié)研究課,，并進(jìn)行自我評(píng)析,。

（5）期末寫好課題階段小結(jié)及論文，并積極向各專業(yè)刊物投稿,。

（6）寫好幼兒觀察記錄,。

三、

2月份

1,、各班級(jí)制定班務(wù)計(jì)劃,、專題計(jì)劃、個(gè)人成長規(guī)劃,。

2,、課題組活動(dòng)，形成各課題的調(diào)研報(bào)告,。

3,、通過幼兒園教科研計(jì)劃。

4,、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，簽訂責(zé)任協(xié)議書。

3月份

1,、開展小學(xué)高級(jí)教師上示范課活動(dòng),。

2、分組交流“分科教學(xué)”課程實(shí)施情況,。

3,、園本培訓(xùn)：班級(jí)管理、課題研究專題講座,。

4,、中班向家長開放半日活動(dòng)。

5,、教師專項(xiàng)基本功展示活動(dòng),。（朗誦或講故事）

6、圍繞“繪本閱讀”開展讀書沙龍活動(dòng),。

4月份

1,、開展小學(xué)一級(jí)及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課、合格課活動(dòng),。

2,、交流個(gè)案記錄,、活動(dòng)反思,。

3、小班、大班向家長開放半日活動(dòng),。

4,、課題組活動(dòng)，交流匯報(bào)課題組研究情況,。

5,、教師專項(xiàng)基本功展示活動(dòng)。（寫,、彈唱）

6,、師徒沙龍。

5月份

1,、采取“請(qǐng)進(jìn)來,、走出去”方法，指派部分教師外出學(xué)習(xí),、聽課,，邀請(qǐng)專家來園講座。

2,、教師專項(xiàng)基本功展示活動(dòng),。（舞蹈、繪畫,、手工）

3,、慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。

4,、課題組活動(dòng),，交流課題組研討情況。

5,、開展首屆文化節(jié),。

6月份

1、結(jié)對(duì)教師上匯報(bào)課,。

2,、交流備課筆記、幼兒成長檔案,。

3,、課題組活動(dòng)，交流課題組研討情況,。

4,、做好幼兒的復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)工作,。

5,、撰寫學(xué)期總結(jié),、教學(xué)論文、課題階段性小結(jié),。

幼兒園教研年度工作計(jì)劃篇二

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平,，結(jié)合實(shí)際情況,，制定有針對(duì)性的、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo),，以目標(biāo)激勵(lì)教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn),，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì),。

1.參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作,。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息,，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修,、充電、進(jìn)取,。

3.自覺讀書：組織全園教師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書,，做好師德建設(shè)，并做好讀書筆記,。鼓勵(lì)教師進(jìn)行自學(xué)《幼兒博覽》,、《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)能力,。

4.觀摩比賽：積極參加教委辦組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力。

5.相互交流：每月師,、徒互聽對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)1～2節(jié),，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論,、反思,、提升，認(rèn)真做好小結(jié),，學(xué)期末師徒要有總結(jié),。

6.集體研討：每周四開展“每聽必評(píng)”的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課,、評(píng)課,、研課,，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問題，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

三、加強(qiáng)科研,，提升專業(yè)化教研水平

領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

（一）園區(qū)教研

1.區(qū)域活動(dòng)：開展以區(qū)域活動(dòng)為主的園區(qū)教研活動(dòng),，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的問題和困惑，對(duì)一些共同點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討,。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn),，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

2.磨課活動(dòng)：采取開展一課多上,、一課多研的“磨課活動(dòng)”方式,，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略,、教學(xué)方法,、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響,，讓教師們?cè)凇敖虒W(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過程中專業(yè)得到成長,。

3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高。

實(shí)踐前反思,，我要怎樣做,，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果,。

實(shí)踐中反思,，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為,，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略,。

實(shí)踐后反思,，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄,，提出改進(jìn)意見,。通過教研組交流。

（二）年段教研

1.年段教研組：繼續(xù)以年級(jí)組為單位,，成立大中小三個(gè)教研組,，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流,。根據(jù)班級(jí)年齡段確定三個(gè)教研組：大班組,、中班組、小班組,。

2.加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo),，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢(shì)和分工協(xié)作的整體效益。以年級(jí)組為單位定期開展好集體備課活動(dòng),，認(rèn)真抓好備課,、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新,，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。

集體備課必須堅(jiān)持“四定”,、“五備”,，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”,。（四定：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定發(fā)言人,。五備：備目標(biāo)、備教材,、備教法,、備學(xué)法、備互動(dòng),；五點(diǎn)：重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),、教育點(diǎn),；兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法）。

集體備課時(shí)要體現(xiàn)課程理念,，突出科學(xué)性,、創(chuàng)造性：組長要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工,，確定各主題的中心發(fā)言人,。參加集體備課的教師要認(rèn)真聽中心發(fā)言人的發(fā)言,，并積極發(fā)表自己的見解,，保證集體備課的質(zhì)量。

幼兒園教研年度工作計(jì)劃篇三

隨著《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的頒發(fā),，基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行得如火如荼,，我們將以關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,，繼續(xù)以幼兒園新《綱要》精神為指導(dǎo)，同時(shí),，結(jié)合加登納教授的《多元智力理論》,，初步探索、發(fā)掘具有地方特色的適合本地,、本園的園本課程,，促進(jìn)教師反思、成長,，進(jìn)一步提高教師的教研,、科研水平。

1,、優(yōu)勢(shì)：

（1）園領(lǐng)導(dǎo)觀念新,，重視科研，把教研工作的建設(shè)放在幼兒園工作首位,。

（2）我園教師通過學(xué)習(xí)對(duì)教育研究的認(rèn)識(shí)逐漸提高,，由過去認(rèn)為“搞教育研究是專家的任務(wù)”到今天的“教育工作者必須以研究的態(tài)度對(duì)待工作，才能夠有效地促進(jìn)兒童發(fā)展”,，參研積極性高,。

（3）我園教師隊(duì)伍年輕有活力，文化素質(zhì)高,，熱愛學(xué)習(xí),，可塑性好,。

2、不足：

（1）我園教師隊(duì)伍普遍年輕化,，存在著教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的弱點(diǎn),，部分年輕教師對(duì)教研工作的目標(biāo)不明確，還不能將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（2）我園教育研究工作開展得深入而有序,，成效突出，但部分教師還缺乏較高的理論總結(jié)能力,，不能撰寫出較高水平的論文,。

二、本年度教研工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范對(duì)教研組工作的管理，提高教育研究的質(zhì)量,。

2,、制定園級(jí)科研項(xiàng)目，繼續(xù)深化幼兒英語教育的研究，探索幼兒園民樂教育、幼兒園美術(shù)教育的有效途徑，并制定其課題研究方案,，為建構(gòu)我園的園本課程做好準(zhǔn)備。

3,、組織教研組進(jìn)行教育教學(xué)工作方法的研究,，研究如何將素質(zhì)教育觀轉(zhuǎn)化為正確的教育行為，并滲透于幼兒一日活動(dòng)中,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，優(yōu)化教師的教育教學(xué)行為。

4,、認(rèn)真開展我園教育研究工作,，迎接重慶市“示范幼兒園”驗(yàn)收。

1,、拓寬我園園級(jí)研究的研究領(lǐng)域,，認(rèn)真指導(dǎo)我園課題組的研究工作，開展《幼兒識(shí)字教育》,、《幼兒英語口語教育》,、《幼兒園民樂教育》、《幼兒園美術(shù)教育》,、《綠色環(huán)保教育》等項(xiàng)課題的研究,。

2、指導(dǎo)教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)幼兒園新《綱要》,，理解其精華,，樹立現(xiàn)代的教育觀、兒童觀,、教師觀,、學(xué)習(xí)觀、綠色人文觀,，并用于指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐,，讓教師成為教研活動(dòng)的主人，讓幼兒和家長成為教研活動(dòng)的受益者,。

3,、繼續(xù)進(jìn)行我園《幼兒英語教育》的研究工作，在第一輪實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化,，更高層次地提升我們的研究成果,。

4、指導(dǎo),、督促全園各大教研組進(jìn)行各項(xiàng)科研課題的開展工作,，努力做到讓教研活動(dòng)的開展具有“前瞻性”,、“實(shí)效性”,。讓教研活動(dòng)真正成為教師所需要的。

5,、每周認(rèn)真開展我園教師的英語口語,、民樂演奏的`園本培訓(xùn)工作。

6,、充分利用幼兒園的大面積綠化,、美化環(huán)境，挖掘教育資源,，對(duì)幼兒實(shí)施綠色環(huán)保教育,、讓幼兒充分感受綠色生活。

7,、教科室工作在本年度正式開始啟動(dòng),，有效管理我園的教育教學(xué)科研課題的策劃、指導(dǎo),、開展等項(xiàng)工作,。

四、教研管理措施

1,、樹立“以人為本”的管理觀念,，確立教師在教研活動(dòng)中的主體地位，規(guī)范日常教研組管理，嚴(yán)格教研考核,，以獎(jiǎng)勵(lì),、評(píng)比、展示等方式增強(qiáng)各教研組長的競(jìng)爭意識(shí)和教師的參研意識(shí),。

2,、指導(dǎo)各教研組長的日常教研工作，運(yùn)用“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”等方法提高教研組長的組織能力和教研水平,。

3、園長加強(qiáng)各教研組工作的檢查,，把好“三關(guān)”并認(rèn)真做好記錄,，同時(shí)及時(shí)對(duì)教研組工作做出指導(dǎo)。

4,、指導(dǎo)各教研組“科研選題”,，要求課題具有前瞻性、導(dǎo)向性和實(shí)效性,，要求課題真正來源于幼兒,，來源于教師，來源于生活,，是幼兒,、家長和教師所真正需要的，能解決實(shí)際工作中的具體問題,。

5,、園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取各組組長“述職”工作，并認(rèn)真做好教研組工作的評(píng)比,。

6,、嚴(yán)格規(guī)范教師各項(xiàng)園本培訓(xùn)工作的開展，保證其學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi),，學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)效果。

我們辦園的宗旨是“一切服務(wù)于孩子,，一切服務(wù)于家長”,，我們教研工作的目標(biāo)是：“優(yōu)質(zhì)高效”，我們樹立生命不息,，學(xué)習(xí)不止的觀念,，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，努力將我園的教育研究工作提升上新臺(tái)階,。

幼兒園教研年度工作計(jì)劃篇四

目標(biāo)：整合豐富資源,，進(jìn)行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界,。

措施：

1、公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康、積極,、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線,，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園,。

2、工作室環(huán)境上學(xué)期,，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實(shí)際困難,，開辟了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

目標(biāo)：根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí),、有效的課題研究，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合。通過剪紙課題研究,，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色。

措施：

1,、子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng)，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

2,、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片,、影音資料的收集。

3,、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣,。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以“手腦并用,，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動(dòng)中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái),，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高,，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：

1、剪紙版畫工作室,。由工作室特長教師定期對(duì)中,、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng),，結(jié)合本地的民俗特色,、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級(jí)各類比賽,。

2,、班級(jí)特色。各班開展好班級(jí)特色活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境,，定期更換班級(jí)特色櫥窗，體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn),。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比,，從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí),。

3,、共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng),，建立學(xué)習(xí)交流,、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開展,，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。

4,、實(shí)施評(píng)價(jià)管理。根據(jù)小,、中,、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”,。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度,，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)證書,。

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道,，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力,。

措施：

1、服務(wù)工作

服從和服務(wù)工作大局,，服從教學(xué)需要,，正常做好各班級(jí)及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用,。

2、宣傳工作

配合幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝,、錄像,、信息采集等工作，爭取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息,，及時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù),，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口,。

3、課件小組活動(dòng)

成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔(dān)任組長,，選拔年輕有特長的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手。

4,、班級(jí)博客

班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個(gè)良好媒介，鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客,，及時(shí)上傳更新內(nèi)容,，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比，注重過程與結(jié)果,，每月月底進(jìn)行檢查,、匯總，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客,。

5,、作品發(fā)表計(jì)劃

2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿,；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

幼兒園教研年度工作計(jì)劃篇五

我園上年度各項(xiàng)工作在上級(jí)教育主管部門的正確引導(dǎo)下,，在教師的積極配合下,，穩(wěn)定發(fā)展：保教秩序井然有序,，后勤服務(wù)細(xì)致入微，衛(wèi)生保健力求規(guī)范……美中不足的是教研工作比較薄弱,，教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn),，對(duì)《綱要》的理解以及在實(shí)踐中的應(yīng)用還需要不斷探索，教師的研究意識(shí)還缺乏積極性,、主動(dòng)性,，教科研活動(dòng)還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。因此,，今年我們要將教研工作作為我園各項(xiàng)工作的重點(diǎn)來抓,。

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以以人為本管理為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

1,、將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,，用《綱要》與《指南》的精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論的支撐點(diǎn),，探討教育策略,，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn),。

2,、建立幼兒園和班級(jí)教育博客網(wǎng)站，傳遞新的教育資訊,，保持與同行教師和幼兒家長相互交流,，掌握好教育傳媒的宣傳工具。

3,、規(guī)范幼兒園的保教常規(guī),，定期督促、分析,、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動(dòng)的有效性,。

4,、繼續(xù)開展幼兒教師崗位練兵活動(dòng)：幼兒園每年開展一次班級(jí)區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量檢查評(píng)比，舉行一次幼兒教師技能競(jìng)賽活動(dòng),，教師每人每年上一節(jié)公開課,。

5、重視教育研究過程的管理,，形成計(jì)劃－實(shí)施－檢查－總結(jié)的一個(gè)完整周期。

1,、以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)強(qiáng)化區(qū)域活動(dòng)、課堂教學(xué)游戲化,、健康活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成考核與活動(dòng)過程的監(jiān)督管理等薄弱環(huán)節(jié),。

2、以鄉(xiāng)土特色課程為切入點(diǎn),，積極開展教育科研活動(dòng),，做到人人有研究專題。

3,、開展各年齡組教育教學(xué)觀摩活動(dòng),，促進(jìn)教師更好地掌握和駕馭不同年齡組的教育技能，互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

4、園領(lǐng)導(dǎo)做好隨堂聽課,、隨堂評(píng)析,，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)（以隨機(jī)抽查為主）,。

5,、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),，家園互相交流,、互相溝通，讓家長感受幼兒的教育新觀念,，了解幼兒園的教育目標(biāo),。每月各個(gè)班級(jí)有針對(duì)性地及時(shí)更換家園聯(lián)系內(nèi)容，指導(dǎo)家長做好家庭的教育工作,，使家園教育達(dá)到同步,。

6、運(yùn)用多種形式建立幼兒成長檔案,，真實(shí),、全面并個(gè)性化地反映幼兒生活、學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,。

八月份

1,、做好暑期培訓(xùn)工作,。

2、幼兒園及活動(dòng)室環(huán)境布置,。

3,、制定教研工作計(jì)劃，發(fā)放作息時(shí)間表,、課程表,、一周活動(dòng)安排表，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序,。

九月份

1,、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名注冊(cè)工作，準(zhǔn)確采集幼兒信息,。

2,、完成各類教育計(jì)劃，確定班級(jí)研究課題,，繼續(xù)更新班級(jí)環(huán)境布置,。

3、小班學(xué)習(xí)廣播體操,，逐步建立教育教學(xué)常規(guī),。

十月份

1、大班家長開放日活動(dòng),。

2,、主題墻布置情況檢查。

十一月份

1,、做好期中保教常規(guī)檢查,。

2、中班家長開放日活動(dòng),。

十二月份

1,、各班體育游戲活動(dòng)情況檢查。

2,、舉行幼兒廣播操比賽,。（中旬）

一月份

1、組織期末保教質(zhì)量檢測(cè),。（上旬）

2,、班級(jí)做好幼兒發(fā)展評(píng)估。

3,、完成各類總結(jié),。

4、幼兒成長檔案回頭看。

5,、進(jìn)行教職工工作考核,。

三月份

1、做好幼兒開學(xué)報(bào)名工作,。

2,、結(jié)合“三八”節(jié)開展“我愛媽媽主題教育活動(dòng),。

四月份

1,、小班家長開放日活動(dòng)。

2,、各班制定“六一”活動(dòng)計(jì)劃,，排練“六一”節(jié)目。

五月份

1,、繼續(xù)排練“六一”文娛節(jié)目,。

2、舉行幼兒繪畫大賽,。

六月份

1,、舉行“六一”慶祝活動(dòng),。

3,、做好期末保教質(zhì)量檢測(cè)工作。

4,、完成各類總結(jié),。