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教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告篇一
9月28日進(jìn)行本期教學(xué)常規(guī)第二次督查,，督查的項(xiàng)目有教師備課、聽課,、學(xué)生作業(yè),。從開學(xué)至督查以3周計(jì)算，現(xiàn)將本次督查情況小結(jié)如下,，并將本小結(jié)在例會(huì)中通報(bào),。
一,、備課情況：
從督查教案情況看，教師能夠做到提前備課,，備課總體質(zhì)量較高，具體表現(xiàn)在：
（一）好的方面：
1,、備課過程詳細(xì),，步驟齊全，體現(xiàn)了“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”是形式，運(yùn)用了“導(dǎo),、學(xué)、教,、練”的模式,。
2,、備課體現(xiàn)了三維目標(biāo),。
3、備課的數(shù)量大部分達(dá)標(biāo),。
4,、備課的內(nèi)容相對(duì)而言,，比前幾次更符合老師和學(xué)生的實(shí)際情況,，不再是單單的只備教材。
5,、按要求寫了教學(xué)后記,，并依實(shí)際情況作出了分析，思考,，總結(jié),。提出了一些我們常遇到的問題。
（二）存在問題：
個(gè)別教師沒有按照教導(dǎo)處的督促,，糾正自己的備課方式,，實(shí)驗(yàn)老問題還存在。主要體現(xiàn)在：
1、個(gè)別教師備課不能體現(xiàn)“導(dǎo),、學(xué),、教,、練”教學(xué)模式,。
2,、個(gè)別教師備課本中夾試卷沒有分清課時(shí),，試卷沒有試卷分析,。
3,、個(gè)別教師書寫比較潦草。
4,、個(gè)別教師教學(xué)反思教簡單,，沒有認(rèn)真地去思考本節(jié)課的得失，所寫的內(nèi)容只是泛泛而談,。
5,、個(gè)別語文教師語文備課和作文備課都比較少，閱讀沒有備課,。
6,、個(gè)別教師備課的數(shù)量少于上課的節(jié)數(shù)。
備得較好的有：張明君,、羅軍,、謝小丹,、羅東。
二,、建議：
1,、認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)好每一課時(shí)的教案,。備課要與教學(xué)進(jìn)度同步。
2,、老師備課不能過于簡單,，借鑒別人的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取,，該刪減的要?jiǎng)h減,，該增補(bǔ)的要增補(bǔ)。書寫字跡要公整,，格式要規(guī)范,。
3、課后反思要寫得實(shí)在且有針對(duì)性,，要有理論性的東西,，不能只言片語。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)我縣教育局下發(fā)的《學(xué)本式高效課堂匯編》,，并按要求備課。
5,、作文備一個(gè)寫一個(gè),，實(shí)驗(yàn)備一個(gè)做一個(gè)，都應(yīng)達(dá)到新課標(biāo)要求,。
三,、聽課情況分析：
大部分教師能按時(shí)完成聽課，聽課也實(shí)實(shí)在在是推門聽課的,，但也有個(gè)別教師為了省事,，抄同事的聽課本。還存在不寫評(píng)價(jià)的現(xiàn)象,。
四、作業(yè)情況：
作業(yè)要認(rèn)真布置,、及時(shí)批改,、及時(shí)反饋、有批改日期,，這對(duì)鞏固知識(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量有幫助,。從各科作業(yè)批改情況看，大部分教師能夠按要求認(rèn)真批閱作業(yè),，基本達(dá)到全批全改,，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生作業(yè)整潔,，格式比較規(guī)范,。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，有的沒有及時(shí)批改,。習(xí)作方面,，一部分教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語過于簡單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo),。極個(gè)別老師存在作業(yè)批改過于馬虎現(xiàn)象,，批改作業(yè)極不認(rèn)真，對(duì)作業(yè)出錯(cuò)的地方視而不見,。甚至有個(gè)別老師沒有批改學(xué)生的作業(yè),。
作業(yè)批改建議：
1、重視作業(yè)的及時(shí)批改與講評(píng),，要重視學(xué)生錯(cuò)題的糾正,。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)做全面了解，掌握典型,，分析綜合,，查缺補(bǔ)漏，對(duì)于后進(jìn)生,，耐心指導(dǎo),。可多采用當(dāng)面批改形式,，以便于及時(shí)反饋,，提高作業(yè)的效能。嘗試輔導(dǎo)學(xué)生自行改正,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)思維能力。
2,、根據(jù)學(xué)生的差異可采用分層次布置作業(yè)的做法,，滿足不同層次學(xué)生的需要。調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
3,、教師要重視指導(dǎo)學(xué)生寫字。
4,、學(xué)生作業(yè)本要保持干凈,、整潔,，頁面要整齊，書寫要規(guī)范,。老師批改作業(yè)要全批全改,、要有批注日期，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤,。
5,、教師作業(yè)批改要增加恰當(dāng)?shù)呐Z，或激勵(lì),、或鞭策,，或鼓勵(lì)，或要求,。
6,、作文批改除了要有總結(jié)性批語外，還要有眉批,，對(duì)文中的錯(cuò)別字要圈出來,，不通順的句子要幫學(xué)生理順。好詞佳句要勾畫,，同時(shí),，寫上激勵(lì)性評(píng)價(jià)。絕不允許只是給學(xué)生的作文打一個(gè)分?jǐn)?shù),。
7,、閱讀老師要指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，讀書筆記除了摘抄好的詞,、句,、段、篇,，也可以寫小作文,、周記、小練筆,，還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)插圖,、排版。做好讀書筆記,，對(duì)學(xué)生提高習(xí)作水平有很大的幫助,。希望我們的老師加以重視。
五,、方法與措施：
1,、給予未教常規(guī)材料的教師扣績效工資30元處罰，并督促其盡快上交常規(guī)材料,。
2,、對(duì)未按時(shí)完成常規(guī)材料的教師給予例會(huì)通報(bào)批評(píng)，并扣績效工資篇（個(gè),、次）/10元,，還要求其補(bǔ)好所欠材料。
3,、加強(qiáng)突擊督查力度,，對(duì)于在突擊督查中缺當(dāng)堂課教案的給予通報(bào)批評(píng)并扣績效工資20元，缺其他材料的督促其盡快補(bǔ)好,。
4,、建立教師常規(guī)工作檔案，對(duì)于在平時(shí)工作不認(rèn)真的教師,，取消當(dāng)年的評(píng)先評(píng)優(yōu)資格,。總而言之,，本次督查總體質(zhì)量較好,，但存在一些問題，在今后的工作中,，要督促教師們改正工作中的不足,。
教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告篇二
始終自覺以一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己,，從各個(gè)方面樹立教師的良好形象,。
生活中，遵紀(jì)守法,、孝敬父母,、善待鄰舍;工作中，精心備課,，課堂精致,，與同事愉快相處，對(duì)學(xué)校真心維護(hù),。把熱愛學(xué)生,、熱愛本職工作落實(shí)到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則,，自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一,，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展為核心，做“學(xué)生喜歡,、同事支持,、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”。并做到時(shí)時(shí)刻刻,，事事處處,。
堅(jiān)持愛心育人,，身正為范。曾經(jīng)做過一學(xué)年的班主任,，后因身體原因脫離了班主任工作,。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學(xué)生的心聲,，甘做學(xué)生的朋友,、師長。關(guān)注教育中的細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生的心理,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解,、研究,、評(píng)價(jià)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù),，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作,、探究的習(xí)慣,，反思學(xué)習(xí)過程和自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。通過自己的實(shí)際行動(dòng),，全心全意的教育好學(xué)生,。
以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為,。能依據(jù)新課程的理念與要求,，實(shí)施師生之間、學(xué)生之間的合作,、互動(dòng),。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法,、技能看成是一種藝術(shù),，時(shí)刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識(shí),，能把握所教教材內(nèi)涵,，掌握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo),。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標(biāo)：基礎(chǔ)型教師――經(jīng)驗(yàn)型教師――研究型教師,。
不循常規(guī)，敢想敢做,，既關(guān)注自身的發(fā)展,，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新,。對(duì)自己,，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析,，充分做好課前準(zhǔn)備;抓課堂教學(xué)效果,，抓課后反思，問題研究,。對(duì)學(xué)生,，抓良好習(xí)慣培養(yǎng);抓基本能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力,。在平時(shí)的音樂課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個(gè)性,、因材施教有機(jī)結(jié)合起來,，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué),、學(xué)生管理,、學(xué)生素質(zhì)提高、班級(jí)管理等方面有所創(chuàng)新,。
用心上好每一堂課,，認(rèn)真做好教后札記，研究教學(xué)案例評(píng)析,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆,，記錄對(duì)教育教學(xué)的感悟及其成長經(jīng)歷,、有效促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。每學(xué)期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課,，上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課,，即初一年級(jí)的唱歌課《doremi》和初二年級(jí)的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色,，讓京劇藝術(shù)走進(jìn)孩子們心中,，兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進(jìn)的開展了傳統(tǒng)知識(shí)普及《京劇基礎(chǔ)知識(shí)欣賞》,，激起了學(xué)生的研究學(xué)習(xí)興趣,，取得了良好的學(xué)習(xí)效果，并且曾在課外活動(dòng)時(shí)間排練了男生,、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱,、表演節(jié)目。
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教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告篇三
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理,，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育,，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,，進(jìn)行了認(rèn)真的核查,，現(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下：
(一)樹立以人為本的管理理念
20xx年是縣局著力倡導(dǎo)并付諸實(shí)施的“教育教學(xué)質(zhì)量效益年”本著這一宗旨，我校一班人認(rèn)真分析西小實(shí)際,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，在學(xué)校管理上確立了“尊重人，信任人,，激勵(lì)人,，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當(dāng)作自己的服務(wù)對(duì)象,，領(lǐng)導(dǎo)以身作則,、率先垂范，以“溝通,，交流,，對(duì)話，幫助”等人性化管理方式,，虛心接受師生的工作監(jiān)督,，逐漸創(chuàng)造了一個(gè)極具親和力的人文校園，廣大師生工作學(xué)習(xí)熱情高,，奏響了西小“健康,、文明,、和諧、發(fā)展”的主旋律,。
(二)健全各種制度,，以制度促管理
常言道：“國有國法，家有家規(guī)”“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。 為了認(rèn)真落實(shí)教育行政會(huì)精神，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,，全面提升教學(xué)管理效益,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，我們根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善,，進(jìn)一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的各方面,。所有制度的推出，都在教師會(huì)上民主討論通過,，讓老師心中有數(shù),。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé)，規(guī)范自己的教學(xué),，切實(shí)起到了督導(dǎo),、激勵(lì)的作用，調(diào)動(dòng)了全體老師的積極性,，增加了老師的主人翁的責(zé)任感,。
(一)嚴(yán)格執(zhí)行國課程計(jì)劃，開齊,、開足各類課程
學(xué)校每學(xué)期均按國家課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)把課程關(guān),，課時(shí)關(guān),。每學(xué)期都能科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)課程總表,，并將“四表”上墻,，各科任課教師都能按課程標(biāo)準(zhǔn)，教材學(xué)科特點(diǎn)制定計(jì)劃,，期末進(jìn)行總結(jié),。校本課程、活動(dòng)類課程有計(jì)劃,、有總結(jié),、有活動(dòng)記錄,，逐步形成校園特色教育規(guī)模。學(xué)校保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間以及每天中午的半小時(shí)閱讀時(shí)間,。
(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)管理制度，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提,，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。
1、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)包級(jí) ,、蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制,，確保教學(xué)教研活動(dòng)的有力落實(shí)。
學(xué)校實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個(gè)年級(jí),，主管一個(gè)教研組制度,，領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手，出謀劃策,，做好協(xié)調(diào)工作,。按時(shí)參加教研組活動(dòng)，堅(jiān)持每周聽兩節(jié)推門課,，不定期抽查教師教案,，學(xué)生作業(yè)，對(duì)上課,，教案,，作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出，要求教師有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整,、完善,。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出,，當(dāng)場解決,，不徇私，制度面前人人平等,，形成常規(guī)管理天天有效的格局,，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。
2,、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)考核,，充分掌握課堂教學(xué)狀況
學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實(shí)放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(1)備課：首先要求堅(jiān)持“不備課不得上課的原則”,，任何人任何課都得備好課,，才能進(jìn)教室授課。其次,，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同,。為了切實(shí)提高備課的質(zhì)量,，我們堅(jiān)持實(shí)行年級(jí)同科集體備課制度，定時(shí)間,，定中心發(fā)言人,，確定本周教學(xué)內(nèi)容，分析教材,，明確目標(biāo),，理清思路，確立重點(diǎn)難點(diǎn),，商討突破方法,，質(zhì)疑問難，集思廣益,。而教案的撰寫,，我們大膽改革，采用同科教師提前精備制度,，即每一個(gè)人備一兩個(gè)單元,，精心設(shè)計(jì)，滲透新課改理念,，鼓勵(lì)個(gè)性教案,，允許打印教案。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,，靈活改動(dòng)教案，適當(dāng)修改,，寫上自己的修改理由和教后反思,，堅(jiān)決杜絕機(jī)械照搬，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì),，少一點(diǎn)形式,，使教師有更多時(shí)間研究教學(xué)。
(2)上課:課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中,，我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中,，教師與學(xué)生積極互動(dòng),，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者,，引導(dǎo)者和促進(jìn)者,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí);大力推進(jìn)多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應(yīng)用,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效率。學(xué)校每學(xué)期先在同年級(jí)開展"同課異構(gòu)"活動(dòng)，由包年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和同一備課組教師進(jìn)行聽課和評(píng)課。然后由年級(jí)評(píng)選出代表參加學(xué)校的賽教活動(dòng),。為了更好地發(fā)揮集體協(xié)作精神,，對(duì)獲獎(jiǎng)教師所在的備課組其他成員也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展有力的推動(dòng)了集體備課工作的展開,，調(diào)動(dòng)了大家參與集體備課的積極性。
(3)作業(yè)的布置和批改
提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成，課外以活動(dòng)性,，實(shí)踐性、自主探究性的作業(yè)為主,。作業(yè)量適中,，類型靈活，注重學(xué)生的個(gè)別差異,。作業(yè)的批改與評(píng)價(jià)注意過程評(píng)價(jià),，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。批改形式靈活多樣,，引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評(píng)價(jià),、學(xué)生互評(píng),、自評(píng)相結(jié)合，分?jǐn)?shù)量化與描述性評(píng)語,、談話式評(píng)語相結(jié)合,。
學(xué)校每周檢查一次教案，行政領(lǐng)導(dǎo)每周聽兩節(jié)推門課,，每月末進(jìn)行一次作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核,，優(yōu)點(diǎn)和問題及時(shí)反饋給教師，使學(xué)校的課堂教學(xué)改革逐漸上新臺(tái)階,。
(三)狠抓校本教研,，更新教育教學(xué)理念
1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師理論水平
課程改革對(duì)教師角色定位,、教學(xué)方式，教學(xué)行為,，都提出了新要求,，在這種情況下，教師必須通過不斷學(xué)習(xí)研究,，才能實(shí)現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變,，因此我們要求教師每周自學(xué)時(shí)間不低于2小時(shí),，學(xué)習(xí)各種關(guān)于新課程的資料、圖書,、各種教學(xué)雜志,，并做好讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期檢查兩次并做評(píng)比,。學(xué)校圖書室,、閱覽室每天開放，每單周二下午領(lǐng)導(dǎo)輪流組織大家學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。
2,、重視教研工作，鼓勵(lì)撰寫案例,、反思,、論文
學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際，每學(xué)期都能制定操作性強(qiáng)的教學(xué)教研計(jì)劃,，并按照計(jì)劃安排開展校本教研活動(dòng),，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問題，在教研組討論,，找到共性問題,，大家展開行動(dòng)研究、尋找最佳的解決方案,，并撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例分析,，要求各教研圍繞學(xué)校申報(bào)的《課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力》的課題展開研究，確立本組的教研課題,、組員確立自己的研究專題,，學(xué)期末形成書面總結(jié)，學(xué)校學(xué)期末將對(duì)案例反思及論文進(jìn)行評(píng)比,，并集結(jié)成冊(cè)。
3,、重視各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高教師的業(yè)務(wù)能力
學(xué)校非常重視各種“走出去"“請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，安排教師去學(xué)習(xí),，本學(xué)期我們先后安排閆芙蓉老師和張靖敏老師分別參加英語培訓(xùn)和科學(xué)培訓(xùn),，一至六年級(jí)課改教師參加了各科教材培訓(xùn)。申請(qǐng)張靖敏,、李雪妮,、齊立平、陳景潤,、宗穩(wěn)娟,、白慶,、閆芙蓉7位老師參加市骨干班主任培訓(xùn)，45歲以下教師參加了信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),。下一步,，我們將請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)教師進(jìn)行下載《遠(yuǎn)程教育網(wǎng)》資源的培訓(xùn)及課件制作培訓(xùn)。
(四)積極探索,，逐步完善評(píng)價(jià)考核機(jī)制
科學(xué)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制是調(diào)動(dòng)師生教學(xué)積極性的有效手段,，新課程計(jì)劃實(shí)施后，我們根據(jù)新的要求,，積極探索科學(xué)的師生教學(xué)評(píng)價(jià)考核機(jī)制,，力求有利于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。
1,、我們既重視期中期末的階段性考核,，又重視各科的單元考核，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià),，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析,，平時(shí)單元考核老師們也能積極分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向,，并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。
2、上學(xué)期,，我們進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生成長記錄袋的操作辦法,，制作了學(xué)生成長紀(jì)錄卡，又推出了教師工作記錄盒,，自己記錄自己所做的各種工作和所取得的成績,。
3、本學(xué)期,，我們又完善了《西街小學(xué)教師量化考核辦法》,、《西街小學(xué)班主任崗位責(zé)任管理細(xì)則》、《西街小學(xué)獎(jiǎng)懲細(xì)則》等,。通過師生評(píng)價(jià)考核機(jī)制的不斷完善,，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利開展，激發(fā)了師生的教學(xué)熱情,，在校形成了人人抓教學(xué),，人人抓質(zhì)量，人人爭先進(jìn)的良好局面,。
不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識(shí)。我們學(xué)校的體衛(wèi)藝工作有專人負(fù)責(zé),，體衛(wèi)藝工作井然有序,。每學(xué)期都會(huì)組織許多有益的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。首先是大課間活動(dòng),，把自由活動(dòng)和集體活動(dòng)相結(jié)合取得了很好的效果。在大課間活動(dòng)中,，我們靈活運(yùn)用,，開展各種有趣的活動(dòng)：根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行過腰鼓訓(xùn)練，隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,，舉行過拔河比賽,，還根據(jù)上級(jí)的安排教會(huì)低、中,、高段三種校園集體舞,。鼓號(hào)隊(duì)的組建和訓(xùn)練，既培養(yǎng)了隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神,，又學(xué)會(huì)了各類樂器的敲打,，真是一舉兩得，其次是興趣小組活動(dòng),，興趣小組活動(dòng)按時(shí)有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng),，為特長生的發(fā)展鋪平了道路。由于藝體組老師的不斷努力,，我們學(xué)校順利通過了市上的特色學(xué)校復(fù)查驗(yàn)收,，將會(huì)成為西安市藝術(shù)示范學(xué)校。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是關(guān)注學(xué)生,，是為每位學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),。幾年來，投入大量資金改善校園環(huán)境,，部室齊全,，活動(dòng)器械種類多，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)奠定了基礎(chǔ),。電教設(shè)施的使用,，豐富了課堂教學(xué)手段，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野,，推進(jìn)了教學(xué)改革，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，為“減負(fù)”目標(biāo)的落實(shí)奠定了良好的基礎(chǔ),。
1、狠抓常規(guī)教學(xué),，規(guī)范教學(xué)行為
做為戶縣教育局首批掛牌的常規(guī)示范學(xué)校,，我校一直堅(jiān)持用教學(xué)常規(guī)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過程進(jìn)行全面管理,。對(duì)備課、上課,、作業(yè)布置及批改,、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)都提出了明確的要求：每周檢查教案，在備課中,，提倡教案內(nèi)容自主,、創(chuàng)新，真實(shí)且具有指導(dǎo)性,，教案要有自己的個(gè)性和亮點(diǎn),。每月檢查一次作業(yè)，將檢查考核結(jié)果及時(shí)向教師公布,。
2,、扎實(shí)開展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量要提高,，課堂教學(xué)是關(guān)鍵,。而要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，最關(guān)鍵的是要提高教師的教育理論水平和課堂教學(xué)能力,。為此,，我們堅(jiān)持以校為本，因地制宜的原則,，反復(fù)學(xué)習(xí)新理念,、研究新教材、探討新教法,，集體備課,，積極開展校本教研，不斷在研究中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中發(fā)展,，在發(fā)展中提高，加快了教師專業(yè)成長的步伐,?！皽p負(fù)”目標(biāo)得以落實(shí),。
為了讓研究成為一種氛圍,。我們根據(jù)教育局安排,，開展了扎實(shí)有效的“千人評(píng)千課”活動(dòng)和“雙百”活動(dòng)外,，本學(xué)期除開展教學(xué)全過程評(píng)優(yōu)課外,，還準(zhǔn)備開展一課兩上兩評(píng)活動(dòng)，讓教研為課堂教學(xué)服務(wù),，讓課內(nèi)損失課外補(bǔ)的現(xiàn)象逐漸消失,，為減負(fù)開辟道路。
3,、長短課時(shí)制的實(shí)施,，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)
我校通過實(shí)踐改變了四十分鐘一節(jié)課的模式,，實(shí)施了長短課時(shí)：語文、數(shù)學(xué),、英語等內(nèi)容豐富任務(wù)重的課程安排四十分鐘，音樂,、美術(shù),、思品等內(nèi)容較為輕松活潑的課程為30分鐘短課時(shí)。長短課時(shí)的實(shí)施促使教師不得不精心收集,、整理、重組教育資源,，精心設(shè)計(jì)、處理教學(xué)細(xì)節(jié),，追求精講多練,，從而提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
4,、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間,，不亂訂資料
我校要求學(xué)生按時(shí)到校，教師按時(shí)上下課,，下課不準(zhǔn)拖堂,。放學(xué)后不準(zhǔn)隨意留學(xué)生,。每次放學(xué)時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)和值周員在校門口親自檢查,，督促放學(xué),。嚴(yán)格控制了學(xué)生的在校時(shí)間,，從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
5,、家校配合,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
給學(xué)生減負(fù),，家長也有責(zé)任,。我校通過分年級(jí)的家長會(huì),，組織專家及有關(guān)教師對(duì)家庭教育進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),，做家長的工作，請(qǐng)家長聽課,，共同參與教育工作,，規(guī)范家長的家教行為,。通過家長學(xué)校的工作加大宣傳力度,，為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)營造社會(huì)氛圍,。
學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，活動(dòng)的時(shí)間增加了,，如果不很好的利用,，將會(huì)給“減負(fù)”工作帶來副面影響。針對(duì)這種實(shí)際,，我們?cè)诜e極組織第二課堂,、大力開展藝術(shù)教育的同時(shí)，編寫校本教材《戶縣西街小學(xué)少兒歡慶腰鼓》，幾年來,，我校把它做為校本課程在全校普及。既鍛煉了學(xué)生的身體,，又培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念及舞蹈才能,，受到社會(huì)的一致好評(píng)。成為西小一道亮麗的風(fēng)景,。定期開展的各種興趣小組活動(dòng),，學(xué)生自主參與的積極性高。通過幾年的堅(jiān)持訓(xùn)練,，學(xué)校藝術(shù)教育取得了顯著的成績,。幾年來，我校腰鼓隊(duì)先后參加過中國農(nóng)民藝術(shù)節(jié)開幕式;陜西省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式等大型活動(dòng)的表演,，均受到一致好評(píng),。06,、07年戶縣33,、34屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，西小少兒腰鼓兩次應(yīng)邀表演,。
為確保學(xué)生在校的一切安全，保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行,，我們特制定了門衛(wèi)安全管理制度、課堂教學(xué)制度,、設(shè)備設(shè)施檢查制度、課間管理制度,、集會(huì)活動(dòng)安全制度,、用電安全制度、節(jié)假日值班保衛(wèi)制度,，并成立了以 校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，通過值周領(lǐng)導(dǎo)、值日領(lǐng)導(dǎo),、教師值日三支日常檢查隊(duì)伍,，加強(qiáng)常規(guī)檢查，并作好記錄,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,、及時(shí)解決。校長于學(xué)期初和所有教師簽定了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》,，明確安全時(shí)段的責(zé)任,。根據(jù)節(jié)令的變化,，我們分別為學(xué)生家長發(fā)放了夏季安全須知和冬季安全須知，內(nèi)容包括：行路安全,、飲食安全,、用電防火安全,、戲水防溺,、校園內(nèi)部安全、社會(huì)生活中的安全等,。充分利用年級(jí)壁櫥,，堅(jiān)持一月一更換，學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際辦有關(guān)安全,、禮儀等方面的手抄報(bào),，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。努力做到學(xué)校,、家庭,、社會(huì)教育三統(tǒng)一。
按照各類常規(guī)要求,，我們檢查發(fā)現(xiàn),，工作中還存在以下問題：
1、規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善,，檢查督促仍需加強(qiáng),。
2、教師校本研究積極性不高,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不自覺自愿,。沒有養(yǎng)成勤于思考，善于動(dòng)筆的習(xí)慣,。
3,、個(gè)別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低,。
面對(duì)這些存在和暴露出的問題,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究,，從根本上解決存在的問題,。今后，我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理,，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展,。
教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告篇四
在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹和落實(shí)上級(jí)文件相關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際,，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí),、抓細(xì)、抓好,。多年來,我校一直堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線,以課堂教學(xué)為中心,向“精,、細(xì)、實(shí)”管理要質(zhì)量,，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績,。我校對(duì)照《萬源市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校評(píng)估細(xì)則》逐條認(rèn)真檢查自評(píng)，自評(píng)得分為97分,，我們認(rèn)為：我校已基本達(dá)到萬源市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提,學(xué)校要求每位教師備課到位,，強(qiáng)調(diào)教師必須提前按課時(shí)寫出規(guī)范性教案,，要做到“四有”、“四備”,，即腦中有課標(biāo),、胸中有教材、心中有教法,、目中有學(xué)生,。依標(biāo)（課標(biāo)）扣“本”（課本）設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，備導(dǎo)言（激發(fā)學(xué)生興趣和要知欲望）,、備板書（綱目清楚,、直觀形象）、備提問（使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)）,、備練習(xí)（學(xué)為主體,、練為主線、梯度密度科學(xué)合理）,。為了改進(jìn)教學(xué),，提高質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，達(dá)到教師備課“常備常新，常教常新,，常研常深”的目的,，同時(shí)考慮到現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)日新月異，網(wǎng)上的教學(xué)資源非常豐富,，有很多優(yōu)秀的教案和課件及先進(jìn)的教學(xué)理念,，因此我校要求各教研組建立并完善自己的集體備課資源庫。根據(jù)我校實(shí)際,，教務(wù)處規(guī)范了教案書寫格式,，強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)課后反思,，強(qiáng)調(diào)教案的適用性,、創(chuàng)新性，強(qiáng)調(diào)超前備課,，強(qiáng)調(diào)因材施教,，當(dāng)然也提倡書寫“個(gè)性化教案”。同時(shí)強(qiáng)調(diào)集體備課,，開學(xué)前,，教研組長組織教師們集中備課，協(xié)調(diào)好一學(xué)期的具體備課分工計(jì)劃,，讓各位教師提前搜集資料,，寫出“可圈可點(diǎn)”的教案，然后大家共同評(píng)議,、修改,、完善，形成教案母本,，實(shí)現(xiàn)教案資源共享,。
2、認(rèn)真上課,。
課堂教學(xué)是課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié),。教師要通過課堂教學(xué)這處主渠道，形成正確的教學(xué)理念,，掌握必需的教學(xué)藝術(shù),，選擇合理的教學(xué)方法，具有適應(yīng)課堂教學(xué)的良好的教學(xué)基本功,，力求課堂教學(xué)簡約,、扎實(shí)、有效,。
要想提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵要提高課堂效率,。我校非常重視常態(tài)課的研究，學(xué)校校長,、教導(dǎo)處和各行政值周人員不定期巡課,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和教師反饋。為了及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)抽出時(shí)間走進(jìn)課堂,，隨堂聽課督促教師重視平時(shí)的課堂教學(xué)。行政聽課時(shí)不僅看上課,，上完課隨即叫教師把教案拿來檢查,，看教師是否按教案上課；同時(shí)還翻看學(xué)生的作業(yè),，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況,。聽課后與上課教師耐心交流，肯定成績,，指出不足,，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，督促其教學(xué)相長,。根據(jù)我校目前的課堂教學(xué)情況,，主要問題是：部分學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽,；教師上課缺少吸引力,、感染力。針對(duì)這一實(shí)際,，本學(xué)期我們要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設(shè),，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，抓住學(xué)生的注意力,，敲開學(xué)生的思維之門，使學(xué)生在“心求通而不得時(shí)開其意,，口欲言而不能時(shí)達(dá)其辭”,。從這學(xué)期開始，我校實(shí)行簽聽課制度,。凡聽課教師必在聽課表上簽上自己姓名,，授課教師在授課前將其信息在教務(wù)處公示欄予以公示。
3,、認(rèn)真批改作業(yè),。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生獲取知識(shí)的程度,、掌握技能的水平和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力的重要途徑,。有效的作業(yè)布置與批改,，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，及時(shí)地進(jìn)行矯正和補(bǔ)漏,，鞏固課堂教學(xué)效果。
我校對(duì)作業(yè)的要求是“四要”,、“四不準(zhǔn)”,。“四要”是作業(yè)量要適度,，質(zhì)量要高,，格式要嚴(yán)、批改要快,。教師設(shè)計(jì)和布置作業(yè)題要有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,，收舉一反三之效，不以數(shù)量取勝,，要以質(zhì)量見長,，通過多樣的題型，多變的形式,、體現(xiàn)出綜合檢測(cè),，學(xué)生多方面知識(shí)和能力的內(nèi)容。對(duì)各學(xué)科的作業(yè)格式,、書寫規(guī)范,、訂正規(guī)矩，都做嚴(yán)格要求,。同時(shí),，學(xué)校提出了不準(zhǔn)不批改作業(yè)、不準(zhǔn)讓學(xué)生代批作業(yè)等硬性規(guī)定,。以期達(dá)到量少,、省時(shí)、高效的作業(yè)目的,。我們要求教師布置作業(yè)要精挑細(xì)選,，符合學(xué)生實(shí)際，限制教輔用書的使用,，提倡布置延時(shí)性作業(yè),、個(gè)性化作業(yè)，各科作業(yè)量要協(xié)調(diào)控制,，凡學(xué)生做的作業(yè)（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練）都要全批全改,，每次作業(yè)都要有批有改，有改有批,，有批閱日期,、批閱等級(jí),，有激勵(lì)性評(píng)語，要使用統(tǒng)一規(guī)范的符號(hào)批改,。教導(dǎo)處每學(xué)期定期進(jìn)行作業(yè)檢查和不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，同時(shí)我們還通過召開學(xué)生座談會(huì)了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況,。每學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)及優(yōu)秀作業(yè)批改的評(píng)選,。
4、認(rèn)真輔導(dǎo),。
輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施,，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)，輔導(dǎo)要注重差異,，分類指導(dǎo),，精心實(shí)施，講究成效,。
我校輔導(dǎo)對(duì)象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生（主要是學(xué)困生）,，真正做到提優(yōu)補(bǔ)差。不管是課內(nèi)還是課外,，要求教師輔導(dǎo)時(shí)熱情耐心,，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，激勵(lì)不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高,。每學(xué)期還制定補(bǔ)差計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)狀分析，引人而異地制定詳細(xì)的輔導(dǎo)措施,，并對(duì)該生進(jìn)行階段考查效果跟蹤分析,，不放棄一個(gè)學(xué)生。
5,、認(rèn)真組織考試,。
考試（測(cè)驗(yàn)）是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生知識(shí)能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評(píng)價(jià),，對(duì)教師掌握教學(xué)情況,，診斷教學(xué)問題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,，改進(jìn)教學(xué)工作意義重大,。
我校各年級(jí)按學(xué)科及時(shí)組織單元知識(shí)質(zhì)量測(cè)試，期中,、期末由學(xué)校組織統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研,，九年級(jí)畢業(yè)班實(shí)行月考制度。考試形式以口試,、筆試與實(shí)踐操作相結(jié)合,，緊扣單元知識(shí)的重、難點(diǎn),，合理編排,，難度適宜，體現(xiàn)實(shí)踐性,、發(fā)展性和綜合性,，真正考察學(xué)生的知識(shí)水平和能力水平。期中教導(dǎo)處組織教師自主命題,、期末統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一監(jiān)考,、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，提高了考試的信度,。每次統(tǒng)測(cè)后要求任課教師針對(duì)本次考試從班級(jí)現(xiàn)狀、存在問題,、提高措施三塊進(jìn)行詳細(xì)的分析,，同時(shí)教導(dǎo)處也對(duì)整個(gè)年級(jí)的考試情況逐項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，召開各年級(jí)組的質(zhì)量分析交流會(huì),，及時(shí)反饋調(diào)研結(jié)果,，指出存在問題，提出解決辦法,，以便任課教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。
6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,。
古人云：“教然后知困,，知困然后能自強(qiáng)也?！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性,、針對(duì)性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,，對(duì)自身專業(yè)成長有重要的意義,。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識(shí)、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高,。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。
為了讓每一個(gè)教師都成長為反思型的教師,，提高教學(xué)水平,，我們建議青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師每周不少于一篇教學(xué)反思,。每次檢查教案時(shí)把檢查教學(xué)反思作為重中之重,，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會(huì)上點(diǎn)名表揚(yáng)，對(duì)寫得不好的教師當(dāng)面交流,，指出其不足及今后改進(jìn)的地方,。同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。
常規(guī)管理貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終，制度是保障,，實(shí)施是關(guān)鍵,。我校加大常規(guī)管理力度，摒棄形式主義,，講究實(shí)效,，使教學(xué)常規(guī)處于動(dòng)態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中，下面是我校的一些具體做法：
1,、課程實(shí)施管理,。
為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力開齊開足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程,不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例》,。教導(dǎo)處每天對(duì)各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查,，杜絕了隨意調(diào)課、讓課,、占課和無人課的現(xiàn)象,。同時(shí)還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教導(dǎo)處定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問卷調(diào)查,、隨機(jī)抽查等方式,，堅(jiān)決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。
2,、計(jì)劃建設(shè)與管理,。
制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。我校每學(xué)期初定期召開教研組長,、村校負(fù)責(zé)人工作會(huì)議,。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》,、《學(xué)校教科研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué),、教研任務(wù)的具體措施然后各教研組,、班主任、科任教師,、興趣小組負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)校計(jì)劃,擬訂各級(jí)各類計(jì)劃,。
制定扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃。因材施教,分層教學(xué),，學(xué)期初,每個(gè)教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄,。
3、常規(guī)制度管理,。
為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理有章可循,，使得教學(xué)工作有的放矢，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們不斷修訂和完善一系列教學(xué)常規(guī)管理制度,修訂了“玉帶小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見（暫行）”,、“玉帶小學(xué)教學(xué)管理制度(暫行)”,、“玉帶小學(xué)備課檢查量化考核細(xì)則”、“玉帶小學(xué)作業(yè)檢查量化考核細(xì)則”等,，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規(guī)可依,。在制定制度時(shí),，我們努力呈現(xiàn)一種細(xì)節(jié)化的規(guī)范,，體現(xiàn)了我們對(duì)細(xì)節(jié)的追求。但同時(shí),，我們又倡導(dǎo)百花齊放,，“在統(tǒng)一中追求自由，在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色,，在一致中追求個(gè)性”,。
主要從五個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄,、作業(yè)批改,、教學(xué)案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案,、聽課記錄,、作業(yè)批改的質(zhì)量,負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果顯示,，各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處,。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備（課）、教（學(xué)）,、輔（導(dǎo)）,、批（改）,、考（試）、研（討）”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次,。抽查結(jié)果顯示,，各組教師作業(yè)適量,補(bǔ)救措施具體；每次檢查,、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評(píng)比,并在教職工大會(huì)上分析公布,。三是督促班主任每學(xué)期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語,并根據(jù)評(píng)語的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí),每學(xué)期的均聽課在20節(jié)以上,。五是每學(xué)期抓好教案,、課件、作業(yè)等的展評(píng),，建立學(xué)生作業(yè)反思,、錯(cuò)題難題記錄本，評(píng)出優(yōu)秀教案,、記錄本,、作業(yè)等，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。
2,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“實(shí)”
為適應(yīng)時(shí)代對(duì)教師的要求,我們必須努力提高自身素質(zhì),而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,要求教師選一些自己愛好閱讀的文章,、刊物或教育專著,并制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃,。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物,以切實(shí)提高師資水平。學(xué)校還堅(jiān)持統(tǒng)一組織教師進(jìn)行隔周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并要求做好記錄,。
3、強(qiáng)化集體備課,踐行課堂教學(xué)新模式“實(shí)”
學(xué)校發(fā)揮教研組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高全體教師駕馭教材的能力,。研究教學(xué)建議案,研究教材,備學(xué)生,、論方法,、注過程,、備資源。踐行“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂,。學(xué)期初根據(jù)本校實(shí)際,以教研組為單位,深入研究教學(xué)建議案,并提出符合學(xué)校實(shí)際情況的上課教案,然后通過個(gè)體授課、集體評(píng)議再上升到新的理論高度,。另外集體備課定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，每月一次,；這樣,通過集體討論與個(gè)體操作相結(jié)合,使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,集中群體智慧,優(yōu)化了教學(xué)過程,切實(shí)地增強(qiáng)了教師理論水平,較好地提高了課堂的實(shí)際效益,。
4、大力鼓勵(lì)教師開門講課,、推門聽課,促進(jìn)教學(xué)水平提升,。
學(xué)校重視督促教學(xué)過程。變以往安排聽課的檢查方式為隨機(jī)“推門”聽課方式,每隔段時(shí)間行政領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽課,并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料,及時(shí)進(jìn)行聽課反饋,指出存在問題,并多予以青年同志以鼓勵(lì),使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效,。
5,、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
不定期選派骨干教師參加各級(jí)的培訓(xùn),這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開講座、上示范課,培訓(xùn)其他教師,在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用,。同時(shí)學(xué)校組織各教研組每學(xué)年開展一次校際教研交流活動(dòng)，開闊教師視野,。
6、建立教學(xué)反思制度和教學(xué)論文撰寫制度,。
7,、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工,把教學(xué)管理工作落到實(shí)處,。
8,、做好“師帶徒”結(jié)對(duì)子工作，造就一批校,、市級(jí)骨干教師隊(duì)伍,。
9、做好表率作用,。
校行政領(lǐng)導(dǎo)必須參與學(xué)校教學(xué)研究工作并擔(dān)任主要任務(wù),；在各自兼課的同時(shí),每期的均聽課在20節(jié)以上。
1,、為營造學(xué)生愛國愛校、知榮明恥,、全面發(fā)展的良好氛圍,提高學(xué)生寫作,、書法,、繪畫、剪紙等藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,于是學(xué)校每學(xué)年舉辦一次“忠孝活動(dòng)”,。以班為單位,將班里的同學(xué)的手抄報(bào),、書法、繪畫,、剪紙等優(yōu)秀作品以展板形式展出,。既增強(qiáng)了校園文化氣息,又激發(fā)了學(xué)生的發(fā)展欲。
2,、堅(jiān)持開展“校園廣播站”誦讀活動(dòng),。以古詩詞的誦讀為切入點(diǎn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，努力創(chuàng)建以“中華經(jīng)典古詩詞誦讀”為特色的校園文化教育,，引導(dǎo)學(xué)生了解、熱愛和正確使用祖國的語言文字,，發(fā)掘中國古代經(jīng)典詩詞中所蘊(yùn)藏的智慧,、哲理和魅力，讓學(xué)生們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,。
3,、堅(jiān)持開展教育教學(xué)成果優(yōu)秀教師的表彰和落后學(xué)科教師的函告約談機(jī)制。
學(xué)校秉承“以人為本,，以研促教,，辦人民滿意教育”的辦學(xué)理念，銳意改革,，積極進(jìn)取,，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針和政策，以法治校,，教育教學(xué)效果顯著,，曾創(chuàng)下全市附中“十連冠”的佳績。學(xué)校先后被表彰為“達(dá)州市模范教工之家”,、“萬源市文明單位”,、“萬源市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“依法管理合格學(xué)?！?、“平安校園”、“達(dá)州市師德先進(jìn)集體”,，曾多次獲得萬源市教育督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。
當(dāng)然，我們還存在很多的不足,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1,、落實(shí)常規(guī)方面，在講時(shí)效上尚有一定差距,，速度不夠,，在常規(guī)工作抓落實(shí)方面不能以快制勝，我們常說,，事有專管之人,，人有專管之責(zé)，同樣,，時(shí)有限定之期,，只有抓落實(shí)的時(shí)效性增強(qiáng)了，常規(guī)工作的開展就不會(huì)變得被動(dòng),。
2,、在常規(guī)落實(shí)的實(shí)施上，創(chuàng)造性不夠,，還不能夠跨越更進(jìn)一步的門檻,。語文教學(xué)重視了作文，甚至有時(shí)能把練筆當(dāng)著作文來重視,，但忽視了學(xué)生的閱讀,，學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的涉獵甚少。數(shù)學(xué)學(xué)科忽視了對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，缺乏連續(xù)性,。語文學(xué)科，學(xué)生的閱讀理解能力,；數(shù)學(xué)學(xué)科,，學(xué)生的解題技巧和能力都與學(xué)生所處的年級(jí)所要達(dá)到的目標(biāo)存在一定的差距。
3,、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn),。對(duì)他人的做法不能更深入地去體會(huì),，一談便過,，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗(yàn)，因此,，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時(shí)日,。
4、在教學(xué)質(zhì)量分析上,，深入力度不夠,，教師間缺乏協(xié)作精神,；今后擬將建立學(xué)校名師工作室，引導(dǎo)教師潛心鉆研,、精誠合作,，加大科研力度，以科研興校,。
今后我們決心繼續(xù)做好,、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。我們堅(jiān)信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下,，我校教學(xué)常規(guī)管理工作一定會(huì)取得可喜的成績,。
教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告篇五
1、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,，靈活而具體地設(shè)計(jì)音樂教學(xué)的目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)包括情感態(tài)度價(jià)值觀、過程與方法,、知識(shí)與技能三方面,。
2、課時(shí)安排：參考教師用書,，根據(jù)音樂課時(shí)恰當(dāng)安排,，對(duì)教師用書中不合理的部分可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。教師可根據(jù)自己教學(xué)的情況,，搭配本課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容,。
3、音樂教學(xué)技能：突出音樂備課特點(diǎn),，教師要在課前把教材中的歌曲,、樂曲、律動(dòng),、舞蹈等內(nèi)容用自己的歌聲,、琴聲、語言,、動(dòng)作表現(xiàn)出來,，要加深對(duì)音樂的理解，充分挖掘作品所蘊(yùn)涵的音樂美,，用自己對(duì)音樂的感悟激起學(xué)生的情感共鳴,，達(dá)到以美感人，以美育人。
4,、教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)程序,、步驟）：首先要對(duì)教學(xué)有一個(gè)總的設(shè)計(jì)思路或框架，在框架內(nèi)要對(duì)教學(xué)進(jìn)行合理的布局和安排,，根據(jù)新課程理念,，既要考慮教師的教法，還要考慮學(xué)生的學(xué)法,；既要考慮教師的教學(xué)熱情,，也要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；既要活躍課堂氣氛,，還要激發(fā)創(chuàng)造性思維等等,。同時(shí)還要考慮教學(xué)內(nèi)容的安排組織。
二,、上課
（一）教學(xué)目標(biāo)明確
充分利用教材所提供的內(nèi)容在音樂教學(xué)法的不同方面和領(lǐng)域有計(jì)劃,，有層次地作好教學(xué)安排，設(shè)計(jì)生動(dòng),、活潑的教學(xué)方法和形式,，并對(duì)每一節(jié)課以什么教學(xué)內(nèi)容、方法,、形式等來達(dá)到什么教學(xué)目的和效果作出科學(xué),、合理的設(shè)計(jì)安排。
（二）遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)
1,、音樂教學(xué)必須突出音樂聽覺體驗(yàn)。音樂是聽覺藝術(shù),，聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ),。發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全部活動(dòng)中。
2,、音樂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn),。音樂是情感的藝術(shù)，通過音樂的情感體驗(yàn),，達(dá)到音樂教育“以美感人,，以美育人”的目的。音樂教學(xué)中教師要以自己對(duì)音樂,、對(duì)音樂教育,、對(duì)學(xué)生的真情感染學(xué)生，使學(xué)生喜愛音樂,。
3,、音樂教育必須強(qiáng)調(diào)以審美為核心。以音樂審美為核心是中小學(xué)音樂教育最基本的理念,，應(yīng)滲透在各個(gè)不同的教學(xué)領(lǐng)域中,，通過音樂感受與鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造及音樂與相關(guān)文化的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知，豐富審美情感,，發(fā)展審美想像,，深化審美理解，有效地提高學(xué)生的音樂審美能力,。
（三）注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系
音樂教學(xué)領(lǐng)域包括：“音樂感受與鑒賞”“音樂表現(xiàn)”“音樂創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”,。各教學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)相互聯(lián)系、相互滲透的整體,。
（四）面向全體學(xué)生,，注意因材施教
學(xué)生音樂能力的客觀差異，要求教師對(duì)所有學(xué)生給予普遍的關(guān)懷和鼓勵(lì),，使他們充滿自信地參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),。對(duì)音樂特長學(xué)生應(yīng)給予相應(yīng)的指導(dǎo)，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們關(guān)心集體的音樂學(xué)習(xí),。
（五）建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系
音樂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是過程與結(jié)果并重,，教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁,。教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主,、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。
教學(xué)形式應(yīng)靈活多樣,，應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，采用與之相適應(yīng)的教學(xué)組織形式，創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境,。要突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，便于學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，便于教學(xué)過程中的師生交流,。
（六）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段
以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)極大地?cái)U(kuò)展了音樂教學(xué)的容量,，豐富了教學(xué)手段和教學(xué)資源，在音樂教育中有著廣闊的應(yīng)用前景,，教師應(yīng)努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，利用其視聽結(jié)合、聲像一體,、形象性強(qiáng),、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在影視,、廣播,、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)音樂的指導(dǎo)。
（七）創(chuàng)造
音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù),。音樂創(chuàng)造是指在中小學(xué)音樂教學(xué)中的即興創(chuàng)造和運(yùn)用音樂材料來創(chuàng)作音樂的活動(dòng),。在音樂教學(xué)中，處處都有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的機(jī)會(huì),。教師應(yīng)將創(chuàng)造力的培養(yǎng)貫穿于各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,，要啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，不要用“標(biāo)準(zhǔn)答案”去束縛學(xué)生,。同一個(gè)練習(xí),，可能有多種答案；同一首歌曲,，可能有多種處理方法,；同一首樂曲，可能有多種理解,。應(yīng)重視音樂實(shí)踐中的創(chuàng)造過程,，培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神。
教師在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，更多地為學(xué)生提供創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的空間,，教師也應(yīng)積極地挖掘教學(xué)的空間，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),。將課本,、教師、學(xué)生,、環(huán)境四大要素緊密結(jié)合,，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)特色，使自己的教學(xué)有聲有色,，使學(xué)生在教師的引導(dǎo),、協(xié)助下更喜歡上音樂課。
三,、教學(xué)評(píng)價(jià)
1,、音樂教學(xué)評(píng)價(jià)中強(qiáng)調(diào)遵循以下幾個(gè)原則：發(fā)展性原則、導(dǎo)向性原則,、科學(xué)性原則,、整體性原則、可操作性原則,。
2,、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀和知識(shí)與技能方面的指標(biāo),，還應(yīng)考察學(xué)習(xí)過程與方法的有效性。如：對(duì)音樂的興趣愛好與情感反應(yīng),，音樂實(shí)踐活動(dòng)中的參與態(tài)度,、參與程度、合作愿望及協(xié)調(diào)能力,，音樂的體驗(yàn)與模仿能力,、表現(xiàn)能力,，探究音樂的態(tài)度與創(chuàng)編能力,，對(duì)音樂與相關(guān)文化的理解以及審美情趣的形成等。
3,、評(píng)價(jià)的方式與方法
（1）音樂教學(xué)的實(shí)踐過程,，是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，應(yīng)予以充分的關(guān)注,，在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行,。可采用觀察,、談話,、提問、討論,、抽唱（奏）等方式進(jìn)行,。
（2）在音樂教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的音樂興趣愛好,、情感反應(yīng),、參與態(tài)度、交流合作,、知識(shí)與技能的掌握情況等,，可以用較為準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行定性評(píng)價(jià),，也可根據(jù)需要和可行性,，進(jìn)行量化測(cè)評(píng)。無論采用哪種方法,，都要注意科學(xué)性,。
（3）對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)的方式，以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主,。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個(gè)體差異明顯,，因此，學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上,。
“班級(jí)音樂會(huì)”能充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)的民主性,，營造和諧,、團(tuán)結(jié)的評(píng)價(jià)氣氛。通過班級(jí)音樂會(huì)或其他活動(dòng),，展示師生音樂作品,、音樂小評(píng)論、演出照片,、錄音錄像等,達(dá)到相互交流和激勵(lì)的目的,，是一種生動(dòng)活潑的評(píng)價(jià)方式。
總之,，音樂評(píng)價(jià)應(yīng)該保持開放的心態(tài),，采取多元化的評(píng)價(jià)方式方法，才能使評(píng)價(jià)活動(dòng)更有效,，評(píng)價(jià)更具可行性,，這對(duì)深化音樂教育教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育具有重大意義,。
教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告篇六
近期,，我部根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合本部實(shí)際情況,，對(duì)教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，嚴(yán)格管理，進(jìn)行全面的檢查,，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：
一,、汽車部簡介。
汽車專業(yè)部在校教學(xué)班20個(gè),，校外實(shí)習(xí)班9個(gè),。其中，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)25個(gè),，汽車商務(wù)專業(yè)4個(gè),。
我部共有教師46名，其中基礎(chǔ)模塊教師19人,，專業(yè)模塊教師25人,。汽車專業(yè)教師均為“雙師型”教師，汽車部有汽車維修高級(jí)技師2名王小明,、王秋明,，汽車維修技師7名楊亞敏、陸永梅,、張立杰,、王國玉、張龍,、常春,、曹曉蘭,，其余均為汽車維修高級(jí)工。再有,，被勞動(dòng)局聘為汽車維修高級(jí)考評(píng)員2名王小明,、劉偉娜，汽車維修中級(jí)考評(píng)員12名張立杰,、陸永梅,、楊亞敏、劉斌,、郝紅寶,、沈靜卡、王秋明,、王國玉,、常春,、曹曉蘭,、牛笑言、解春艷,。另外,，汽車部有高級(jí)教師7名陳聰、王煥霞,、陳志民,、王振東、劉偉娜,、楊亞敏,、吳畏。
二,、具體檢查項(xiàng)目,。
1、課程設(shè)置及教學(xué)大綱,。
2,、所開各項(xiàng)課程有計(jì)劃、有組織,、有實(shí)施、有輔導(dǎo),、有成效,。在學(xué)期初，任課教師做好本學(xué)期授課計(jì)劃,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃安排進(jìn)行授課,。
3,、做到提前一周備課堅(jiān)持“不備課不得上課”的原則，按照教案標(biāo)準(zhǔn)撰寫教案,，設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn),、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個(gè)性的教案,。
4,、每位教師做好聽課教研，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高,，做到每學(xué)期聽課不少于12節(jié),。
5、任課教師做好作業(yè)布置和批改,，部內(nèi)每學(xué)期保證檢查2次任課教師作業(yè)批改記錄,。
6、加強(qiáng)師生的教學(xué)評(píng)價(jià),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展建立健全一系列師生的教學(xué)評(píng)價(jià)制度,，每學(xué)年通過舉行問卷調(diào)查，及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,、教師的教學(xué)行為等,，為教師的成長提高平臺(tái)。
三,、存在問題與不足,。
1、管理方面,，未能很好地把各項(xiàng)制度化作教師的具體自覺行動(dòng),。如發(fā)現(xiàn)有個(gè)別老師雖有備課但沒把教案帶入教室。個(gè)別老師沒準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室,。
2,、有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)教案完成得不夠理想,。有些老師沒注意教后記的撰寫,。
3、作業(yè)設(shè)置與批改方面,。個(gè)別老師對(duì)作業(yè)格式要求不統(tǒng)一,，批改符號(hào)不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改,，有的教師作業(yè)還存在著漏批,、少批等現(xiàn)象。
4,、課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高,。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神,，教法單一，教學(xué)手段的簡單,，教學(xué)模式陳舊,。
今后，我部將根據(jù)教學(xué)實(shí)際出發(fā),，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色,。總之,，要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力,。
教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告篇七
一年來，我校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo),，依據(jù)西寧市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》,，全面貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，圍繞“推動(dòng)課改,、成長教師,、促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，促進(jìn)教師教學(xué)行為規(guī)范,，真正做到減負(fù)增效；充分發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)作用,，以“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的方式落實(shí)校本教研，加快青年教師培養(yǎng)步伐,，使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的經(jīng)常性、規(guī)范性要求,，是抓好教學(xué)質(zhì)量的底線,。我校為切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真執(zhí)行西寧市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》,。在課堂教學(xué)中我們以“四多兩少”（即：課前準(zhǔn)備要多做—備課要深入,，在研究教材的同時(shí)還有研究學(xué)生，學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)及課堂提問設(shè)計(jì)要有效,、作業(yè)布置要有效,；學(xué)生的課堂參與要多,；現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段再多一點(diǎn)；學(xué)生作業(yè)要多一些面批,；教師的課堂講課時(shí)間要少—要做到精講,；學(xué)生無效作業(yè)的布置要少）為抓手，打造有效課堂,、提升質(zhì)量,，主要從下面七方面抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1,、抓課表落實(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃管理與監(jiān)控。
我校牢固樹立“依法治教”意識(shí),，嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》,，科學(xué)編制《課程表》。正確處理好各學(xué)科之間的關(guān)系,，克服一切困難,，開齊上足各門功課。教務(wù)處對(duì)課程表的執(zhí)行情況進(jìn)行每天都進(jìn)行檢查,，并做好相應(yīng)記載,，對(duì)未按課程表上課、隨意增減課時(shí)的行為及時(shí)進(jìn)行糾正,。
2,、抓備課，加強(qiáng)備課的指導(dǎo)與管理,。
備課是上好課的前提,，是課堂教學(xué)效果的根本保證。我們要求教師超周備課,，教務(wù)處定期進(jìn)行檢查（每月一次）,，并作出客觀評(píng)價(jià)，做好記載,。備課的基本思路是：一備教學(xué)目標(biāo),，做到三維目標(biāo)明確；二備教具（或演示實(shí)驗(yàn),，該做則做,，學(xué)校每年都會(huì)購買實(shí)驗(yàn)儀器藥品等，保證各學(xué)科實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%）,；三備教學(xué)過程,，把自己鉆研教材的感受進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，凸顯教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),；四備教學(xué)語言,，要準(zhǔn)確、鮮明,、生動(dòng),、通俗易懂；五備學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平,，特別注重學(xué)困生的學(xué)習(xí)；六備學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì),，要注意質(zhì)量和數(shù)量,，要有梯度，由易到難,。
3,、抓上課，提高課堂教學(xué)效益,。
堅(jiān)持隨堂聽課制度,，促進(jìn)課堂教學(xué)的正常化,。要求每位教師每學(xué)期上1節(jié)展示課,，同學(xué)科任課老師均參與聽課評(píng)議。學(xué)校中層干部,、年級(jí)組長,、教研組長每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于25節(jié),，其中隨堂聽課不少于10節(jié),。聽后及時(shí)與授課老師交換意見，提出自己對(duì)該節(jié)課教學(xué)的意見和建議,，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。教務(wù)處每天都有人定時(shí)和不定時(shí)巡課檢查,，主要查看教師是否準(zhǔn)時(shí)候課，是否按課程表上課,，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī),、課堂教學(xué)秩序等情況，對(duì)教師存在的問題課后及時(shí)進(jìn)行反饋,，提出改進(jìn)意見,，對(duì)教師普遍存在的問題還在教師會(huì)上進(jìn)行反饋，要求教師整改，提高課堂教學(xué)效益,。
4,、抓作業(yè)批改，規(guī)范批改數(shù)量及質(zhì)量,，積極探索有效作業(yè)研究通過一年來我校對(duì)教育廳規(guī)定教輔的使用,，發(fā)現(xiàn)這套練習(xí)冊(cè)不適合我校學(xué)生使用，為此,，我校制定了《西寧十中推動(dòng)“有效作業(yè)”實(shí)施方案》,，采取切實(shí)有效的措施，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)布置與批改,、學(xué)生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求，七八年級(jí)課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時(shí)左右,，非統(tǒng)考科目不布置課外書面作業(yè),，及時(shí)做好督查與反饋工作。主要是采取常規(guī)檢查中作業(yè)批改情況抽檢：語文學(xué)科主要是抽檢練習(xí)冊(cè),、作文本的批改情況,；數(shù)學(xué)科抽查課堂作業(yè)和練習(xí)冊(cè)；英語學(xué)科抽查練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題,。老師能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,，精心選擇、編寫有效作業(yè),，對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)要堅(jiān)持做到批閱與反饋的有機(jī)結(jié)合,，大力提倡作業(yè)面批。學(xué)校利用常規(guī)檢查之機(jī)抽查單元練習(xí)批改情況,，作出分析評(píng)價(jià),，以利于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，提高教學(xué)實(shí)效,。
5,、抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，自控能力較差,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這些問題,，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，老師們經(jīng)常利用自習(xí)課和休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)困生更是進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。
6,、抓教后反思。
教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段,，我們經(jīng)常鼓勵(lì)廣大教師撰寫反思總結(jié)，要求教師就每一課時(shí)或每一單元的教學(xué)情況,，結(jié)合新課標(biāo)的三維目標(biāo),，撰寫反思后記，教務(wù)處把此項(xiàng)要求作為教學(xué)檢查的必查內(nèi)容,，并將檢查結(jié)果納入教師考核之中,，同時(shí)還要求教師通過教學(xué)反思活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),，實(shí)事求是地分析教學(xué)中的不足,，尋求解決問題的途徑，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
7,、抓質(zhì)量監(jiān)控,，提高教育質(zhì)量。
“認(rèn)真安排”,、“認(rèn)真監(jiān)考”,、“認(rèn)真考試”、“認(rèn)真閱卷”,、“認(rèn)真總結(jié)”,、“認(rèn)真輔導(dǎo)”，這“六認(rèn)真”作為我?？荚嚰o(jì)律,，已經(jīng)在全校形成了共識(shí)。每次考試均認(rèn)真組織,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，客觀,、公正地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),，使考試起到促進(jìn)教學(xué)的作用。教務(wù)處認(rèn)真做好每學(xué)期期中、期末考試安排并定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，尤其是每學(xué)期期中考試后,，分年級(jí)召開質(zhì)量分析會(huì)，由各學(xué)科任課教師對(duì)試卷答題情況進(jìn)行分析,，查找錯(cuò)誤原因,、失分原因，教給學(xué)生答題方法,、學(xué)習(xí)方法等,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校對(duì)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題進(jìn)行深入分析,，關(guān)愛薄弱學(xué)科教師,，制定改進(jìn)教學(xué)措施，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能有效提高教師的專業(yè)水平。每年學(xué)校都要購買一定數(shù)量的圖書,，并鼓勵(lì)老師們購買適合自己的圖書（學(xué)校報(bào)銷）進(jìn)行閱讀,，學(xué)校還向教師推薦出一百多本書的目錄，由教師自己選擇1-2本,，利用假期,、課外休息時(shí)間認(rèn)真閱讀，并撰寫讀書筆記和心得體會(huì)等,，營造良好的讀書氛圍,，提升教師的人文素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)期組織讀書心得交流評(píng)比活動(dòng),，讓大家共同分享讀書的樂趣,，同時(shí)向大家推薦好書。現(xiàn)在老師們都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,，每讀到好文章便主動(dòng)在教師中傳閱,，大家真正視讀書為一種精神上的享受。在學(xué)生中,，各班都配有圖書柜,，每年進(jìn)行“圖書漂流”活動(dòng)，為學(xué)生閱讀提供方便,。
我校以“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的方式落實(shí)校本教研,，加大教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，把校本培訓(xùn)作為學(xué)校教研活動(dòng)的重要內(nèi)容來抓,，作為提高教師教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力的重要手段來抓，作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法來抓,。專門成立了以校長為組長,，副校長為副組長，教務(wù)主任,、各學(xué)科教研組長為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了《西寧十中校本培訓(xùn)工作方案》、《西寧十中校本培訓(xùn)管理制度》,，建立了“教師成長檔案”,，關(guān)注教師健康成長。上學(xué)期邀請(qǐng)教科所黃金海主任為我校做了《如何說課》的培訓(xùn),，同時(shí)邀請(qǐng)到了20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)的三位優(yōu)秀教師（西寧一中石靜老師,、西寧十一中馬蘭青老師、青藏鐵路花園學(xué)校張琳老師）,，分語文,、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科分別進(jìn)行培訓(xùn),，先由在20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀老師示范說課,，然后我校教師說課，請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng),，最后專家與老師們進(jìn)行交流,，此次活動(dòng)收效很大。
堅(jiān)持教學(xué)開放日活動(dòng),，每年的教學(xué)開放日我們都邀請(qǐng)市教科所各科教研員,，聯(lián)片教研學(xué)校的校長、教務(wù)主任,、部分教師,、家長委員會(huì)成員及部分家長來我校聽課，在開放日會(huì)展示不同學(xué)科的課堂教學(xué),、實(shí)驗(yàn)課,、多媒體教學(xué)課及通識(shí)課展示，在校園還展示部分學(xué)生的最佳作業(yè),，教師的最佳課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等,，每年前來聽課、參觀的片區(qū)學(xué)校教師達(dá)百人次,，家長300多人,，教學(xué)開放日會(huì)加強(qiáng)我校與片區(qū)學(xué)校,、家長的溝通與交流，會(huì)進(jìn)一步密切教師與家長的聯(lián)系,，使家長了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校的發(fā)展變化,，讓家長參與學(xué)校管理,，共同關(guān)心支持幫助教育孩子，今年的教學(xué)開放日活動(dòng)在11月7舉行,。
一,、初二年級(jí)主題班會(huì)課，13節(jié)為初一年級(jí)通識(shí)課,。本次初,。
一、初二年級(jí)十個(gè)班近160位家長前來聽課觀摩,，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動(dòng),。開課教師精心準(zhǔn)備了教學(xué)案，依托先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，運(yùn)用嫻熟的現(xiàn)代教育技術(shù),，演繹了一堂堂充滿活力和探究精神的公開課。課堂上,，師生互動(dòng),、探究、自主,、合作,，充分體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的組織者、參與者和合作者,，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位,。課堂氣氛活躍，學(xué)生暢所欲言,，在愉悅中獲得了知識(shí),，開發(fā)了學(xué)生的潛能。
這次教學(xué)開放日活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)校與家長之間的雙向交流與溝通,，增進(jìn)彼此的了解,；傳播了教師的新課程理念，展示了我校師生的風(fēng)采,，從而促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,，更是一次展示西寧十中課堂教學(xué)和教師風(fēng)采的精彩盛會(huì)！
1,、積極組織教師參加校內(nèi)外研討課,。
我校年輕教師較多,，凡是上級(jí)教研部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，我校都積極組織教師參加,，特別是教育局組織的優(yōu)秀課例展示等活動(dòng),，是教師一個(gè)學(xué)習(xí)的很好的平臺(tái)，并且盡可能的提供機(jī)會(huì)讓教師走出去聽課學(xué)習(xí),。聽課學(xué)習(xí)回來之后,，我校會(huì)讓教師在教研組活動(dòng)中分享學(xué)習(xí)成果和感受；我校還積極組織教師參與片區(qū)學(xué)校的教研組活動(dòng),，為了加大青年教師課堂教學(xué)練兵力度,，提升教師駕馭課堂能力，學(xué)校實(shí)施了“青藍(lán)工程”,，結(jié)成了10對(duì)師徒,，對(duì)青年教師進(jìn)行幫扶，通過手把手幫助,，讓年輕教師的專業(yè)水平不斷得到提高,，每月一次的互動(dòng)交流，使我校的青年教師成長很快,，同時(shí)我校為了加強(qiáng)中青年教師養(yǎng)成反思和總結(jié)的意識(shí),，特別注重對(duì)教后記和教學(xué)生成的監(jiān)控。
2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，教師互相聽課。
校長,、教務(wù)處及各年級(jí)組長,、教研組長以身作則，經(jīng)常深入教學(xué)一線隨時(shí)聽課,，學(xué)校長期實(shí)行“推門聽課”活動(dòng),，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解,，交流困惑,，提高了教師教研的能力。
3,、課題引領(lǐng),，全體教師積極參與課題研究。
學(xué)校提倡人人有課題,，今年申報(bào)校級(jí),、市級(jí)、省級(jí)課題共13個(gè),，其中立項(xiàng)的省級(jí)課題有《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下開展互動(dòng)教學(xué)的有效途徑研究》,、市級(jí)重點(diǎn)課題《有效作業(yè)設(shè)計(jì)研究》,、《校本教材開發(fā)與師生發(fā)展研究》、《邊遠(yuǎn)學(xué)校外來務(wù)工人員子女主要心理問題的研究》,。去年申報(bào)并立項(xiàng)現(xiàn)在正在研究的市級(jí)課題有《生本教育理念下薄弱學(xué)校課堂中的小組合作學(xué)習(xí)》,、《初中化學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的研究》。
“通識(shí)教育”作為我校特色建設(shè)和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的一個(gè)亮點(diǎn)工作始終不放松,，鼓勵(lì)有特長的教師大力開發(fā)學(xué)生喜歡具有我校特色的“通識(shí)教育”課程，擴(kuò)展學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生博學(xué)多識(shí)的濃厚興趣。在七年級(jí)開設(shè)《趣味對(duì)聯(lián)》,、《成語串串香》,、《太陽能小車的制作》、《圍棋》,、《生活小竅門》,、《室內(nèi)花卉養(yǎng)殖》、《中學(xué)生文明禮儀》,、《低碳生活》,、《趣味物理》、《趣味英語》,、《漫畫入門》,、《石頭畫》等十二門課，并組建足球,、籃球,、乒乓球等多個(gè)興趣小組，讓有特長的學(xué)生學(xué)有所長,，在去年的教學(xué)開放日中,，“通識(shí)教育”的展示，受到了學(xué)生家長和兄弟學(xué)校及教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。
有人說：“誰抓住了課堂教學(xué),，誰就掌握了素質(zhì)教育的主動(dòng)權(quán)；誰抓住了課堂教學(xué),，誰就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌”,。我校根據(jù)上級(jí)文件精神，先后制定了《西寧十中學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》,、《西寧市第十中學(xué)關(guān)于設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)的.規(guī)定》,、《西寧十中功勛教師評(píng)選辦法》、《西寧十中優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,、《西寧市第十中學(xué)教職工學(xué)年度考核辦法》等制度,，通過這些制度進(jìn)一步規(guī)范和引領(lǐng)我校的教學(xué)工作,。每學(xué)年我校都開展青年教師崗位大練兵活動(dòng)、高級(jí)教師示范課,、中級(jí)教師觀摩課等活動(dòng),，使全體教師懂得只有充分了解教材體系、知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn),、編寫意圖,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、接受能力和認(rèn)知規(guī)律,，才能設(shè)計(jì)出符合知識(shí)特點(diǎn),、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)預(yù)案，上好每一節(jié)課才能提高教學(xué)質(zhì)量的道理,，以此提升教師的教學(xué)水平和能力,，通過扎實(shí)的各種教學(xué)活動(dòng)和科學(xué)教學(xué)教學(xué)管理，我校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高,，中青年教師在各種比賽中屢獲殊榮,。沈成長老師、郭志亮老師在學(xué)科單項(xiàng)技能比賽中分別獲一,、三等獎(jiǎng),；譚斌、陳海娟等老師有多篇論文在省市級(jí)刊物上發(fā)表,；孟文斌,、文玉瓊、馬成德等老師的論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng),。
1,、在日常教育教學(xué)工作中，還存在著個(gè)別教師不適應(yīng)新課改,，對(duì)傳統(tǒng)教法情有獨(dú)鐘,，上課還存在著講多學(xué)少現(xiàn)象，不能很好地實(shí)施“四多兩少”,。
2,、課題研究意識(shí)不強(qiáng)。
3,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力欠缺,，還存在單槍匹馬戰(zhàn)斗的意識(shí)。
4,、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。
回首過去,，成績有所提高,，面對(duì)未來，倍感壓力很大,，我們相信,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，面對(duì)新形勢(shì),、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路，突出重點(diǎn),，勤奮工作,，講究實(shí)效，為學(xué)校努力譜寫教育新篇章,！
教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告篇八
以貫徹“構(gòu)建和諧社會(huì)、推進(jìn)和諧校園建設(shè)”精神為動(dòng)力,，認(rèn)真落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”思想和貫徹黨的教育方針,，結(jié)合全市教育工作大會(huì)提出的工作思路，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，整體推進(jìn)課程改革為中心,，課堂教學(xué)改革為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù),、指導(dǎo),、督查、創(chuàng)新”的功能,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處工作,，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化,、規(guī)范化,、科研化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，我校認(rèn)真組織，對(duì)20xx-20xx年度教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)如下：
1、教學(xué)計(jì)劃管理
學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn),、課程計(jì)劃要求,，開齊課程、開足課時(shí),。及時(shí)辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)情況。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計(jì)劃,，排好課程表,，發(fā)放到班級(jí),、教師,。開學(xué)第一周各教研組,、每位教師必須上交教研,、教學(xué)工作計(jì)劃,，教學(xué)工作計(jì)劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案,。由教科處,、教務(wù)處分別檢查各教研組計(jì)劃,，教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況,。學(xué)校每周三下午第三節(jié)課是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)等,。
2,、教研組管理
學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué),、英語,、綜合理科、綜合文科,、音體美教研組,，并委派一名教學(xué)能力強(qiáng)，有一定研究能力的骨干教師任組長,，每一年段每學(xué)科設(shè)立備課組長,。教研組工作具體由教科處負(fù)責(zé)。各教研組每周至少開展一次集體教研活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、課程計(jì)劃、制定教研工作計(jì)劃,，幫助教師鉆研教材,，進(jìn)行集體備課，組織聽課,、評(píng)課,。每周一的下午第三節(jié)課為教學(xué)常規(guī)例會(huì),，期末對(duì)教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,。
3,、教學(xué)過程管理
的進(jìn)步深化，使上課教師的教學(xué)能力,、聽課教師的教學(xué)理念在聽課過程中都能有所受益,、有所提高。
b,、深化教案檢查制度,，以定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式，對(duì)教案檢查進(jìn)行分等級(jí)評(píng)定,，對(duì)無案或教案不齊全的進(jìn)行適當(dāng)扣分,，對(duì)認(rèn)真?zhèn)湔n、備詳案的進(jìn)行適當(dāng)加分,，增強(qiáng)教師對(duì)備課重要性的認(rèn)識(shí),，使“課前有案、無案不進(jìn)課堂”的觀念成為大家的共識(shí),。同時(shí),，讓學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參與教案檢查，以加大監(jiān)督力度,，切實(shí)做好教案這一環(huán)節(jié)的工作,。
c、細(xì)化常規(guī)作業(yè)檢查制度,，改變?cè)鹊臋z查方式，以定時(shí)檢查與不定時(shí)隨機(jī)抽查相結(jié)合,，并增加檢查的透明度與操作的可行性,，及時(shí)公布作業(yè)檢查結(jié)果，以真正起到為教學(xué)服務(wù),、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的,。
d、改革集體備課制度,，在原有集體備課基礎(chǔ)上,，進(jìn)步增強(qiáng)全組之間的合作意識(shí)，在制度上進(jìn)一步追求資源共享的實(shí)效性,，要求一人主備,，其他教研組成員共同參與者，集體備課后由主備教師上好一堂教學(xué)評(píng)估課,，再由其他全組成員共同參與評(píng)課,，以此提高全組教師的教研積極性。
e、開展并完善階段性測(cè)試制度,，每學(xué)期九年級(jí)進(jìn)行四次階段考試,，由教學(xué)處組織、落實(shí),、統(tǒng)計(jì),，每次均安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為組長，組長負(fù)責(zé)組卷閱卷工作,，教務(wù)處負(fù)責(zé)分析,，開展行之有效的尖子生培養(yǎng)工作，以提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)作貢獻(xiàn),。
f,、突出兩個(gè)基本點(diǎn)，以初三教學(xué)和英語分層教學(xué)為突破口,，激活教學(xué)研究工作
4,、強(qiáng)化以人為本、服務(wù)教師的理念,，做好教務(wù)管理工作
加大“服務(wù)教師,、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生”的服務(wù)意識(shí)建設(shè),，突出“以教學(xué)為中心,、提高教學(xué)質(zhì)量為突破口”的服務(wù)宗旨。
a,、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)尖子選拔活動(dòng),，做好好尖子生培養(yǎng)活動(dòng)；
c,、以“不時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)先進(jìn)”的方式在學(xué)期中不定時(shí)的召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，揚(yáng)起學(xué)生信心與希望的風(fēng)帆,。
5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升,。
教務(wù)處強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)，信息技術(shù)教學(xué)工作的管理,，以制度化,、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化的方式開展工作,。嚴(yán)格落實(shí)了實(shí)驗(yàn)物品安全管理,、電子計(jì)算機(jī)房管理措施,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作、信息技術(shù)操作練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
6,、完善教本培訓(xùn),，作好教師素質(zhì)提升工作
根據(jù)上級(jí)安排，組織教師進(jìn)行班主任遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),、教師教育教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn),、新東方英語教師培訓(xùn)、20xx年“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等,。為了進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平,，還采取“自學(xué)”與“互學(xué)”、“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”,、校內(nèi)與校外相結(jié)合的形式,，全面實(shí)施“優(yōu)教工程”。一方面培養(yǎng)年輕教師,，讓其成為骨干教師,、名教師，另一方面充分發(fā)揮了老教師的幫教作用,。
7,、積極開展教育科研
1、教研氛圍漸為濃厚,。每學(xué)期初認(rèn)真制訂教研工作計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng)，取得良好效果,。
各教研組組織教師定期或不定期開展聽課,、評(píng)課、議課活動(dòng),，舉行公開課、研討課等活動(dòng),，形式相對(duì)來說較為豐富,，既有聽課評(píng)課、讀書活動(dòng),、經(jīng)驗(yàn)交流,，也有錄像課的觀摩研討，還有針對(duì)某些教學(xué)實(shí)際問題的探討和研究等,。
2,、教師教學(xué)工作常規(guī)規(guī)范化,。
（1）計(jì)劃制訂。各教師對(duì)計(jì)劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣,，開學(xué)前或第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，大部分的教學(xué)計(jì)劃具備了規(guī)定的項(xiàng)目，措施也較為具體,，有效規(guī)范了教學(xué)計(jì)劃的擬訂與撰寫,。
（2）課前備課。從自查中發(fā)現(xiàn),，教師都能做到提前備課,。教師對(duì)備課工作都非常認(rèn)真，教案寫得比較詳細(xì),，具有較強(qiáng)的可操作性,，備課項(xiàng)目相對(duì)來說也較全，課時(shí)數(shù)較足,。大部分教師逐步重視教學(xué)反思,，能按要求認(rèn)真進(jìn)行，對(duì)進(jìn)行教學(xué)反思的重要性,，大部分教師逐步形成了一種共識(shí),。
（3）課堂教學(xué)。從平時(shí)的聽課檢查中可以看到,，很多教師在新理念指導(dǎo)下,，在課改春風(fēng)吹拂下，不斷學(xué)習(xí),、模仿和嘗試新的教學(xué)方法,、教學(xué)模式，中青年教師都能利用多媒體設(shè)備進(jìn)行上課,，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏,，推動(dòng)著課改前進(jìn)的步伐。
（5）課業(yè)輔導(dǎo),。很多教師都重視培優(yōu)扶差工作,，每位教師都根據(jù)本班實(shí)際制定有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施。大多數(shù)學(xué)校在差生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視,，輔導(dǎo)差生工作到位,，效果也較好，培優(yōu)扶弱工作得到了有效的加強(qiáng),。
（6）考試考核,。基礎(chǔ)學(xué)科教師都能認(rèn)真做好平時(shí)的單元檢測(cè),，形成良好的習(xí)慣,。同時(shí),，教師都能自覺地嚴(yán)格遵守期中、期末考試及評(píng)卷的有關(guān)規(guī)定,，月考,、期中、期末檢測(cè)和評(píng)卷都沒有出現(xiàn)作弊行為,。對(duì)考試,、檢測(cè)后的簡單質(zhì)量分析，各位教師都能重視,，不僅期中,、期末試有較為詳細(xì)的試卷質(zhì)量分析，成文備案,，平時(shí)的單元檢測(cè)后的質(zhì)量分析也逐步引起了重視,。
1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí),。學(xué)校的校本教研制度還需進(jìn)一步完善,。學(xué)校雖然積極探索對(duì)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成,。但還很不夠成熟,，可操作性不強(qiáng)。由于各種原因一些制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行,。
2,、教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。一些教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄不完整,、不規(guī)范,，有個(gè)別趕造充數(shù)的現(xiàn)象；有不少教研組未能認(rèn)真結(jié)合本組實(shí)際,，組織學(xué)習(xí)有針對(duì)性的業(yè)務(wù)理論,。
針對(duì)上述問題，學(xué)校將根據(jù)市局要求,，認(rèn)真研究,，廣泛征求教師意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，實(shí)事求是,，開拓創(chuàng)新，揚(yáng)長避短,，爭創(chuàng)輝煌。
教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告篇九
為了進(jìn)一步加強(qiáng)陸家營小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作,，有效推進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)進(jìn)程,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)常規(guī)管理的制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化和常態(tài)化,，實(shí)現(xiàn)“向教學(xué)過程要質(zhì)量,、向課堂要效益”的教學(xué)目標(biāo)及要求。提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,，從而有效提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本校對(duì)教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查情況作簡要的匯報(bào)。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,，辦學(xué)目標(biāo)明確,，任務(wù)落實(shí)，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生從德智體美勞等全方面發(fā)展,。自覺遵守國家頒發(fā)的《教育法》、《教師法》和《未成年人教育法》有所規(guī)定的法律法規(guī),，認(rèn)真辦出人民滿意的一所學(xué)校,。
按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃,、教學(xué)內(nèi)容及要求,，開齊課程，開足課時(shí),，不可任意增添和減少,。
學(xué)校要有教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)工作總結(jié),，各教研組及各任課教師有教學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié),，并且是常態(tài)化和規(guī)范化。
1,、學(xué)校任課教師可采用集體和個(gè)人的形式進(jìn)行,，在備課時(shí)必須按教材和學(xué)生進(jìn)行，要具有教案及一定的教學(xué)設(shè)計(jì)方可上課,，學(xué)校做好檢查備課的情況記錄,。
2、教師上課必須要按新課標(biāo)要求組織課堂教學(xué),，在每一課堂中有機(jī)滲透德育,、法制教育，教學(xué)效果好,，學(xué)校有詳細(xì)的課堂教學(xué)檢查,，并做記錄。
4,、通過教學(xué)后的檢測(cè)次數(shù)是否達(dá)到基礎(chǔ)與技能的發(fā)展情況,。詳改與登記,、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量分析及講評(píng)工作，進(jìn)行多元的激勵(lì)性評(píng)價(jià),。
在平時(shí)教學(xué)過程中,，要加強(qiáng)注重調(diào)節(jié)學(xué)生身心活動(dòng)，既要學(xué)生在課堂學(xué)得文化知識(shí),，又要重視學(xué)生身心健康,，由此要經(jīng)常開展以班級(jí)為整體分組活動(dòng)，形式多樣,、內(nèi)容豐富多彩,。
1、根據(jù)課程改革的要求,，進(jìn)行課堂改革,，課堂中要體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求，要體現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,。
2、學(xué)校有聽課,、評(píng)課,、說課制度；學(xué)校有聽課記錄,，詳實(shí),；聽課記錄按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
3,、校本教研活動(dòng)要有完善的校本教研定時(shí)定人定內(nèi)容開展教研活動(dòng),。
4、學(xué)校根據(jù)全校教師的老,、中,、青及學(xué)歷的高與低，再根據(jù)教學(xué)能力的優(yōu)差之別的具體實(shí)情已制定出近期和中期教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃,，有實(shí)施總結(jié),。
5、教師的專業(yè)發(fā)展建立健全教師業(yè)務(wù)檔案,，學(xué)校傳幫帶有計(jì)劃,，有實(shí)施，有總結(jié),，有效果,。
6、教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效方面，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在往年的基礎(chǔ)上有所提高,，學(xué)生精神狀態(tài)很好,，有健康活潑、積極向上的情趣,。
根據(jù)以上所述，雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高,，在與全鎮(zhèn)所有學(xué)生比較置于在良好,，但與個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)校的相比還相距很好，由此通過本次對(duì)教育教學(xué)常規(guī)工作管理的自查,。還得認(rèn)真采取行之有效的整改措施,，更進(jìn)一步加強(qiáng)抓好本校教育教學(xué)常規(guī)工作的管理是勢(shì)在必行的。
教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告篇十
為加強(qiáng)和落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，使我校的教學(xué)常規(guī)管理走上規(guī)范化，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，我校對(duì)照《西雙版納州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核評(píng)分細(xì)則（20xx年11月修訂）》的文件精神,，自覺做好教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我校自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：
20xx-2014學(xué)年,，我鄉(xiāng)只有1個(gè)初中校點(diǎn),，即為布朗山鄉(xiāng)九年制學(xué)校初中部，19個(gè)班級(jí),，共1057名學(xué)生,。七年級(jí)有200名學(xué)生，八年級(jí)有407名學(xué)生,，九年級(jí)有450名學(xué)生,。在職教師48名。
二,、成立自查自,。
組長：羅永武。
副組長：自永芳徐壽強(qiáng)巖溫罕陶胡,。
成員：雷鑫彭安玉劉熙,。
組長負(fù)責(zé)整個(gè)自查自評(píng)工作的管理與督促、檢查工作,。各成員負(fù)責(zé)收集所負(fù)責(zé)檔案盒的各項(xiàng)資料,，由自永芳負(fù)責(zé)所有教學(xué)常規(guī)材料的整理、匯總及歸檔工作,。
我校從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作，及時(shí)整理歸檔各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)資料，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保證,。
1依據(jù)3個(gè)a級(jí)指標(biāo),，7個(gè)b級(jí)指標(biāo)和27個(gè)c級(jí)指標(biāo)對(duì)照自查自評(píng)，最后得分94.8分,。
分值計(jì)算公式為：a1×0.4＋a2×0.4＋a3×0.2=實(shí)際得分97×0.4＋93×0.4＋94×0.2=94.8各項(xiàng)指標(biāo)得分為：
a
1,、管理理念標(biāo)準(zhǔn)分50分自查分49分c1教學(xué)管理制度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)分8分自查分8分。
2,、工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)分17分自查分17分,。
學(xué)校有年度教學(xué)工作、教務(wù)處工作計(jì)劃和總結(jié),，有語文,、數(shù)學(xué)、英語等各教研組及各教師,、各班主任的工作計(jì)劃和總結(jié),，并且各項(xiàng)計(jì)劃工作都能有效有序地進(jìn)行開展。
c
3,、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分,。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足課時(shí),，表歷齊全,，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。我校在這方面一直堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃,，嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理,。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對(duì)教與學(xué)2的各個(gè)環(huán)節(jié)（備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、考試考核）都作明確的要求,。
c
4、落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上課,、聽課,、
指導(dǎo)校本教研制度標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分14分學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按要求上足課時(shí)，并按職稱要求完成聽課節(jié)數(shù),，按時(shí)參加教研組活動(dòng),，能有效指導(dǎo)開展校本培訓(xùn)，各項(xiàng)工作都能起到模范帶頭作用,。
b
5,、落實(shí)集體備課管理制度標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分15分,。
學(xué)校以教研組為單位，分學(xué)科每兩周由教研組長認(rèn)真組織一次集體備課,，集體備課時(shí)間,、地點(diǎn)、主題確定,，過程記載詳細(xì),，集體備課的效果正在穩(wěn)步提升。
c
6,、教輔資料征訂和使用情況標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分,。
學(xué)校無任何違反國家文件精神規(guī)定的現(xiàn)象。
c
7,、落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分9分。
學(xué)校有各學(xué)科的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，通過公開課的形式組織教師進(jìn)行有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),，記錄齊全、效果良好,。
c
學(xué)校教務(wù)處小組每月末進(jìn)行一次全校性教學(xué)常規(guī)檢查,，做不到位的立即張榜公示，教研組每月進(jìn)行兩次檢查,，各種表冊(cè)記錄齊全,。切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度。
c
9,、落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度標(biāo)準(zhǔn)分5分自查分5分,。
3每學(xué)期開學(xué)后的一周內(nèi)，每個(gè)教師都完成教師《工作手冊(cè)》上的教學(xué)工作計(jì)劃（包括具體的進(jìn)度安排,、存在問題及努力方向）,。每位教師都能根據(jù)學(xué)生情況制定出具有可操作性的工作計(jì)劃并按照計(jì)劃組織教學(xué)工作。
a
3,、教師專業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)分70分自查分66分c,。
11、備課標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分14分,。
備課是教師上課的中心環(huán)節(jié),，只有備好了課才能去上課。我校教師都能按照教案書寫格式的要求備課,，每個(gè)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真,、詳細(xì)，具有較強(qiáng)的可操作性,。一部分教師還能做到提前備課,，并有一周以上的儲(chǔ)備課,。
c
12、課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分13分,。
全校教師致力于提高課堂教學(xué)效果,，尋求符合學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求和學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，不斷更新自己的教學(xué)源泉,，努力提升教學(xué)質(zhì)量,。
c
13、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分,。
各教師布置作業(yè)設(shè)置合理,、形式多樣、批改及時(shí),、規(guī)范,、細(xì)致。c,。
14,、輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分。
我校所有教師都對(duì)自己所任學(xué)科,、所任班級(jí)進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的培優(yōu)輔潛工作，并有記錄,。培優(yōu)輔潛過程中注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，并初見成效。
c
15,、測(cè)試與質(zhì)量分析標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分9分,。
4驗(yàn)與不足，研究對(duì)策,，建立監(jiān)測(cè)檔案,，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。c,。
16,、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分。
我校每學(xué)年定期組織學(xué)生參加社會(huì)教育和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，定期舉辦法制教育,、環(huán)保教育、安全教育等專題講座,。讓學(xué)生在日程實(shí)踐活動(dòng)中不斷提升法制意識(shí),。
b
4、制度保障標(biāo)準(zhǔn)分30分自查分27分c,。
17,、學(xué)校能按照州,、縣（市）教育行政部門的要求制定配套的教學(xué)常規(guī)管理制度及考核辦法，并有專職人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。
標(biāo)準(zhǔn)分5分自查分5分c18實(shí)驗(yàn),。
物理、化學(xué),、生物實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)90%以上,。
標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分9分c。
19,、學(xué)校每學(xué)年舉辦一次“青年教師課堂教學(xué)競賽”,、“學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示課”,、校級(jí)論文交流評(píng)比等教學(xué)競賽活動(dòng),。
標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分13分。
我校每學(xué)期堅(jiān)持組織全校教職工學(xué)習(xí)黨的教育方針,、國家的教育法規(guī)政策和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,；各教研組和備課組學(xué)習(xí)和研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；不斷研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律,；研究教材教法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,，共同探討提高教學(xué)效益的方法和途徑等,，已初見成效。
c
21,、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分9分,。
5我校重視教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，每周至少集中學(xué)習(xí)1小時(shí)。每位教師每學(xué)期至少寫有一篇教學(xué)研究論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并在學(xué)期末舉行一次業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)交流會(huì),，交流本學(xué)期所取得的各種教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
c
22,、開展研究課活動(dòng),。標(biāo)準(zhǔn)分10分，自查分9分,。
學(xué)校堅(jiān)持以課列為載體的集體備課制度,，深化研究。各教研組記錄好每次的內(nèi)容,，并從中加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的方法和效果等的學(xué)習(xí)和思考,。但是研究課的活動(dòng)計(jì)劃需要加以改進(jìn),，每學(xué)期組織的專題研究活動(dòng)較少。
b
6,、教研能力及反思標(biāo)準(zhǔn)分40分自查分38分c,。
23、開展公開課和專題教研活動(dòng),。標(biāo)準(zhǔn)分20分自查分19分,。
教學(xué)研究是提高教師自身素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，我校以備課組和教研組為活動(dòng)平臺(tái),，組織各項(xiàng)活動(dòng),。教研組至少每兩周舉行一次集體備課，教研組至少每一周開展1次教研活動(dòng),。每學(xué)年每位教師堅(jiān)持上1節(jié)公開課,。所有教師都能完成一定要求的聽課任務(wù)并做好聽課了筆記，并有案備查,。
c
24,、不斷總結(jié)反思教學(xué)工作。標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分9分,。
25,、加強(qiáng)校本研究引領(lǐng)力量的培養(yǎng)。標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分,。
我校以提高課堂教學(xué)有效性為立足點(diǎn),，注重教學(xué)過程中的問題研究和行動(dòng)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。優(yōu)先選派學(xué)科帶頭人,、骨干教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與各種研討活動(dòng),。骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,，同時(shí)擔(dān)任集體備課組組長起到引領(lǐng)作用。
b
27,、結(jié)合實(shí)際,，開展有效的教育科學(xué)研究標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分14分。
我校按照發(fā)現(xiàn)問題,、研究分析,、認(rèn)真解決，從實(shí)踐中來,，到實(shí)踐中去的原則,，每學(xué)年都有1－2個(gè)校級(jí)研究課題，能做到科科有校本行動(dòng)研究項(xiàng)目,，人人都參與,。做到研究有計(jì)劃,、有措施、有記錄,、有總結(jié),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)各教研組承擔(dān)的課題分工負(fù)責(zé)，并定期舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和總結(jié)會(huì),。
1,、個(gè)別規(guī)章制度不太完善。我校雖然制定了相關(guān)的校本教研制度,，但還很不成熟,，可操作性不強(qiáng)，還需進(jìn)一步完善,。一些制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行,，制度形同虛設(shè)，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用,。
2,、課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神,，教法單一,，教學(xué)手段的簡單，教學(xué)模式陳舊,。
3,、本校校本課程開發(fā)不足。雖有相應(yīng)的資源,，也能適時(shí)利用,，但未能結(jié)合當(dāng)?shù)氐胤教厣?，形成自己的課程,。
4、培養(yǎng)青年教師機(jī)會(huì)較少,。學(xué)校未建立對(duì)青年教師培養(yǎng)的完善機(jī)制,，青年教師缺乏學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
1,、規(guī)范各種規(guī)章制度,。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，立足本校實(shí)際,，制定和完善以人為本的促進(jìn)學(xué)校和師生發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度,。使各項(xiàng)制度真正落實(shí)到位。
2,、提高課堂效果,。狠抓集體備課,，備課組成員間互相磨課，讓課堂教學(xué)真正的做到時(shí)效性,，每一堂課都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)效果良好,。
3、大力本校校本課程,。結(jié)合學(xué)校學(xué)生,、本地民族的特色，大力開發(fā)校本課程,，使學(xué)生學(xué)習(xí)到豐富多彩的知識(shí),。
4、增加培養(yǎng)青年教師機(jī)會(huì),。建立完善的青年教師培訓(xùn)機(jī)制,，多讓青年教師有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總之,，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程,。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性,，可操作性,；另一方面，學(xué)校更要營造開放,，寬容的氛圍,，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課,、批改作業(yè),。今后，我校將根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際出發(fā),，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色,。要充分尊重教師，尊重學(xué)生,?？傊糜袆?chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力,。
布朗山鄉(xiāng)九年制學(xué)校中學(xué)部,。
20xx年10月20日。
教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告篇十一
近期,，我部根據(jù)學(xué)校安排,，結(jié)合本部實(shí)際情況，對(duì)教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)格管理,，進(jìn)行全面的檢查,，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：
汽車專業(yè)部在校教學(xué)班20個(gè)，校外實(shí)習(xí)班9個(gè),。其中,，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)25個(gè)，汽車商務(wù)專業(yè)4個(gè),。
我部共有教師46名,，其中基礎(chǔ)模塊教師19人，專業(yè)模塊教師25人,。汽車專業(yè)教師均為“雙師型”教師,，汽車部有汽車維修高級(jí)技師2名王小明、王秋明,，汽車維修技師7名楊亞敏,、陸永梅、張立杰,、王國玉,、張龍、常春,、曹曉蘭,，其余均為汽車維修高級(jí)工。再有,，被勞動(dòng)局聘為汽車維修高級(jí)考評(píng)員2名王小明,、劉偉娜，汽車維修中級(jí)考評(píng)員12名張立杰,、陸永梅,、楊亞敏、劉斌,、郝紅寶,、沈靜卡、王秋明,、王國玉,、常春,、曹曉蘭,、牛笑言、解春艷,。另外,，汽車部有高級(jí)教師7名陳聰、王煥霞,、陳志民,、王振東,、劉偉娜、楊亞敏,、吳畏,。
1、課程設(shè)置及教學(xué)大綱,。
2,、所開各項(xiàng)課程有計(jì)劃、有組織,、有實(shí)施,、有輔導(dǎo)、有成效,。在學(xué)期初,，任課教師做好本學(xué)期授課計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃安排進(jìn)行授課,。
3,、做到提前一周備課堅(jiān)持“不備課不得上課”的原則，按照教案標(biāo)準(zhǔn)撰寫教案,，設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn),、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個(gè)性的教案,。
4,、每位教師做好聽課教研，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高,，做到每學(xué)期聽課不少于12節(jié),。
5、任課教師做好作業(yè)布置和批改,，部內(nèi)每學(xué)期保證檢查2次任課教師作業(yè)批改記錄,。
6、加強(qiáng)師生的教學(xué)評(píng)價(jià),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展建立健全一系列師生的教學(xué)評(píng)價(jià)制度,，每學(xué)年通過舉行問卷調(diào)查，及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,、教師的教學(xué)行為等,，為教師的成長提高平臺(tái)。
1,、管理方面,，未能很好地把各項(xiàng)制度化作教師的具體自覺行動(dòng)。如發(fā)現(xiàn)有個(gè)別老師雖有備課但沒把教案帶入教室。個(gè)別老師沒準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室,。
2,、有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)教案完成得不夠理想,。有些老師沒注意教后記的撰寫,。
3、作業(yè)設(shè)置與批改方面,。個(gè)別老師對(duì)作業(yè)格式要求不統(tǒng)一,，批改符號(hào)不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改,，有的教師作業(yè)還存在著漏批,、少批等現(xiàn)象。
4,、課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高,。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一,，教學(xué)手段的簡單,，教學(xué)模式陳舊。
今后,，我部將根據(jù)教學(xué)實(shí)際出發(fā),，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色?？傊?，要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力。
教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告篇十二
為了進(jìn)一步貫徹國家,、省,、市、區(qū)有關(guān)文件及局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神,。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,，確保開齊課程，開足課時(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理,，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，按照區(qū)局有關(guān)精神及成規(guī)教學(xué)評(píng)估細(xì)則，我校成立了由校長教務(wù)主任等學(xué)校班子成員組成的自查組,，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了全面的自查,，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
我校是xx鎮(zhèn)所在地的一所中心小學(xué)，有6個(gè)教學(xué)班,，15名教職工,，在校學(xué)生181名。
（一）規(guī)范辦學(xué)行為：
1,、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視常規(guī)管理,，有學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃,、總結(jié),。有切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃，建立健全了比較完善的規(guī)章制度,。有完整的內(nèi)部評(píng)價(jià)體系,。每周一開例會(huì)進(jìn)行一周的工作安排，班主任填寫好班級(jí)周志,。
2,、我校非常重視校園文化建設(shè)，讓每一面墻都說話,，讓每一面墻都育人,，校園文化建設(shè)已成為我校的一項(xiàng)特色工作。結(jié)合我校實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育,，有制度，有方案,，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了明顯的改善,，衛(wèi)生工作形成了常態(tài)化。打造書香校園是我校全體師生的追求,。學(xué)校開展了每周一詩和書香伴我行主題演講活動(dòng),，效果良好。學(xué)生和老師共同讀書,，同寫讀書筆記,，讀書氛圍濃厚。另外,，我校新建學(xué)生食堂,，栽花種草，美化校園,。為師生創(chuàng)建了美好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境,。
（二）教育教學(xué)管理：
1、我校有單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)室,、儀器室,、圖書室,、閱覽室、器材室,、多媒體教室,，制度健全。并能合理運(yùn)用,，我們充分利用圖書室給學(xué)生的閱讀提供條件,，合理運(yùn)用資源。
2,、學(xué)校的課程設(shè)置依據(jù)教育局的規(guī)定,，開齊了國家、地方,、學(xué)校三級(jí)課程,，開足課時(shí)，開齊科目,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。開展陽光體育活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行國家的體育方案,，每天開展40分鐘的大課間活動(dòng),。堅(jiān)持一年一度的學(xué)生健康體測(cè)。作息時(shí)間嚴(yán)格按照教育局的要求執(zhí)行,。確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,。教材使用上嚴(yán)格按教育局要求選用實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)各科教材：各年級(jí)、各學(xué)科教材均與教育局要求一致,。
（三）教師業(yè)務(wù)工作,。
教師的備課、教學(xué),、批改作業(yè)情況,，均按照葉坪中心校教學(xué)工作常規(guī)要求及細(xì)則執(zhí)行：
1、備課：
（1）教師能按計(jì)劃分節(jié)備課,，寫好單元教學(xué)計(jì)劃及課后反思,，沒有缺漏課時(shí)、無備課進(jìn)課堂現(xiàn)象,。
（2）教師能自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,、鉆研教材，根據(jù)本班實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，課后堅(jiān)持寫好課后反思,。
（3）加強(qiáng)集體備課，各組均采取各種形式完成學(xué)期備課任務(wù),。
2,、上課,。
（1）教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課,。教師上課使用普通話,。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象,，上課時(shí)能作到不離開課堂,、不接聽電話,、不坐著上課,、不接待家長或其他人而影響正常教學(xué)。
（2）教師能認(rèn)真上好每節(jié)課,。按教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù),，不斷提高課堂教學(xué)效率。
（3）教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備,，盡可能采用多種教學(xué)手段,。
（4）上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況，對(duì)遲到的學(xué)生讓其入座上課,。不占用學(xué)生上課時(shí)間用于訓(xùn)話,，不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西，教師能作到按時(shí)上下課,。
3,、作業(yè)。
教師設(shè)布置業(yè)適量,，能作到批改及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,，必要時(shí)也能面批,。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫明日期,。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡,。學(xué)生訂正后能及時(shí)批改，對(duì)有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。綜合學(xué)科的教師能布置一些實(shí)踐,、創(chuàng)新、操作性強(qiáng)的作業(yè),。
（四）教師隊(duì)伍建設(shè),。
1、堅(jiān)持師德師風(fēng)教育,，建立了完整的師德師風(fēng)管理體系,。有方案,、有措施、有學(xué)習(xí),、有活動(dòng),、有記錄、有評(píng)定,。
教師無違法亂紀(jì)行為,，無體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，無亂收費(fèi),、亂購,、濫訂教輔圖書。教師自修學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。
2、堅(jiān)持教師簽到簽退制度,，本年度無一人擅自離崗脫崗現(xiàn)象,。
3、學(xué)校有由教導(dǎo)主任,、區(qū)級(jí)名師,、教學(xué)能手、青年骨干教師組成的課堂教學(xué)改革團(tuán)隊(duì),，定期開展研修活動(dòng),，做好教師的培訓(xùn)輔導(dǎo)。實(shí)施青藍(lán)工程,教師互學(xué)互評(píng),，共同提高,。
4、學(xué)校有校本研修工作計(jì)劃和實(shí)施方案,，能夠及時(shí)開展學(xué)時(shí)認(rèn)證工作,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂,。開展了相關(guān)的教研教改活動(dòng),，效果良好。
（五）教研教改工作：
（1）,、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),。
（2）、開展全校教學(xué)觀摩活動(dòng),。
（3）,、開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)先活動(dòng)。
每次活動(dòng)都有計(jì)劃,，有安排,、有主題,、有記錄、有成效,、有總結(jié),。
認(rèn)真組織期中、期末質(zhì)量檢測(cè),，每次都有進(jìn)行質(zhì)量分析,、教學(xué)反思，以及改進(jìn)的措施,。建立了完整的檔案資料,。
認(rèn)真開展養(yǎng)成教育，有方案,、有措施,、有過程性資料,、有成效,、有總結(jié)。堅(jiān)持國旗下講話,，有完整的過程性資料,。
1、制度保障機(jī)制,。
學(xué)校建立了各項(xiàng)方案,、制度，成立了葉坪小學(xué)教師骨干團(tuán)隊(duì),，制定相關(guān)制度,，組織教師進(jìn)行專題研究。通過領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)教師課改情況進(jìn)行巡查,，檢查學(xué)生和教師的出勤情況,；檢查課堂教學(xué)狀態(tài)和課堂紀(jì)律；檢查教師是否攜帶導(dǎo)學(xué)案授課,；檢查課堂教學(xué)是否存在異常情況等,。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級(jí)管理存在的問題與不足，及時(shí)與科任教師和班主任交換意見,，進(jìn)行整改,。
2、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。
學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)從財(cái)力,、物力、經(jīng)費(fèi)支出上給予大力支持,，以保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。
（七）不足之處：
1,、目前我們的音、體,、美設(shè)施設(shè)備還不足,。
2、電腦數(shù)量不足,，給學(xué)生信息技術(shù)課帶來了不便,。
3、學(xué)校圖書數(shù)量不足,，有相當(dāng)一部分已過時(shí),，還有待于增加新的圖書。
今后我們決心繼續(xù)做好,、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。此次教學(xué)工作檢查,，是對(duì)我校教學(xué)工作的有力指導(dǎo)促進(jìn),，我們將以此為契機(jī)，努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好,，辦社會(huì),、人民滿意的教育。
教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告篇十三
阿瓦提縣第四小學(xué)是一所六年制寄宿制小學(xué),，始建于20xx年9月,，她應(yīng)社會(huì)發(fā)展之運(yùn)而生，藉課程改革之勢(shì)而興?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班,，在校生1874人，平均班額達(dá)到63人,。其中寄宿生460人,；教職工98人，其中專任教師90人,。學(xué)校先后建成和配置了校園廣播系統(tǒng),、遠(yuǎn)程教育室、語音室,、實(shí)驗(yàn)室,、計(jì)算機(jī)室、班班通教室等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施,。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育改革的重大舉措,。為有效落實(shí)自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理提升項(xiàng)目，提高我校教學(xué)管理與質(zhì)量水平,，根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理水平和教學(xué)質(zhì)量》要求,，對(duì)照《自治區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理督查評(píng)估體系》認(rèn)真進(jìn)行了自查自評(píng)。自查自評(píng)結(jié)果如下：
（一）a1課程管理,。
1,、b1課程執(zhí)行（50分）【自查得分50分】。
認(rèn)真落實(shí)《自治區(qū)義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》及《阿瓦提縣義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》,，開足開齊各門課程,。制定了《阿瓦提縣第四小學(xué)課程管理制度》《阿瓦提縣第四小學(xué)調(diào)課代課制度》，規(guī)范三級(jí)課程管理,，依法執(zhí)行課程計(jì)劃,。每學(xué)期開學(xué)前一周制定好學(xué)校總課程表,、各科課程表,，并確保各學(xué)科有專職或兼職教師任課。嚴(yán)格按課表上課,，各學(xué)科均無增減課時(shí)現(xiàn)象,。本項(xiàng)自評(píng)得分50分,。
2,、b2藝體課程（30分）【自查得分25分】。
3,、b3三類課程（30分）【自查得分25分】,。
經(jīng)典與我同行”、“英語口語”等校本課程,，選修課程有“趣味數(shù)學(xué)”,、“愛上剪紙”、“數(shù)字游戲”,、“兒童畫”“口風(fēng)琴”,、“七彩之夢(mèng)”、“硬筆書法”等興趣活動(dòng)類的選修校本課程,。校本課程有綱要,、有教材、有計(jì)劃,，已經(jīng)進(jìn)入課堂,。但學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和地方課程管理與考核上，還達(dá)不到課程綱要的要求，自查扣5分,。
4,、b4實(shí)驗(yàn)教學(xué)（30分）【自查得分25分】。
學(xué)校成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%,，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)90%以上。制定了實(shí)驗(yàn)室開放制度,，每周對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開放,，還開設(shè)了“科技小組”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力,。學(xué)校定期對(duì)照教學(xué)計(jì)劃檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)，制定了《小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)方案》,，將學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰α腥雽W(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定,。學(xué)生最終學(xué)業(yè)成績的呈現(xiàn)：平時(shí)表現(xiàn)（20%）+期末考查（60%）+學(xué)生評(píng)價(jià)（20%）=綜合評(píng)價(jià)（100%），由于此方案正在嘗試探索之中,，還不完善,，自查扣5分。
5,、b5課外活動(dòng)（40分）【自查得分35分】,。
為了促進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1”體育活動(dòng)的開展,，豐富同學(xué)們的體育活動(dòng),，強(qiáng)健同學(xué)們的體魄，學(xué)校積極開展陽光體育活動(dòng)和興趣小組活動(dòng),，2學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“陽光體育活動(dòng)一小時(shí)”要求,，統(tǒng)一組織了大課間活動(dòng)，在廣播操和武術(shù)操結(jié)束后,，安排了跳國學(xué)操,，把經(jīng)典誦讀與課外活動(dòng)結(jié)合起來。根據(jù)年級(jí)的特點(diǎn),，在沒有體育課的當(dāng)天下午第七節(jié)課安排了做游戲,、跳大繩、呼啦圈,、踢鍵子,、乒乓球等課外活動(dòng)。每周四下午第七節(jié)課開設(shè)了“趣味數(shù)學(xué)”,、“愛上剪紙”,、“數(shù)字游戲”、“兒童畫”“口風(fēng)琴”、“七彩之夢(mèng)”,、“硬筆書法”“合唱”,、“舞蹈”“動(dòng)漫小組”等興趣活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)都都做到了有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié)。由于興趣小組數(shù)量有限,，不能滿足所有學(xué)生的需求,。自查扣5分。
1,、b6制度管理（40分）【自查得分35分】,。
學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確，以“質(zhì)量立校,、科研立校,、特色亮校”為宗旨,，積極推進(jìn)新課程改革,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，落實(shí)校本教研制度,，抓好課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,，制定了切實(shí)可行的“教學(xué)質(zhì)量提升規(guī)劃”,，建立了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)制度、各層教學(xué)管理年度考核制度等制度,，教學(xué)管理制度齊全,，并落實(shí)。由于各層教學(xué)管理考核細(xì)則剛制定,，還未來得及落實(shí)，自查扣5分,。
學(xué)校健全教學(xué)工作管理制度,，規(guī)范教學(xué)組織管理；加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,，對(duì)教師備課,、上課、輔導(dǎo),、批改,、考核等教學(xué)流程從嚴(yán)要求，每月認(rèn)真檢查，精心考核,，及時(shí)向教師通報(bào)反饋,，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生。認(rèn)真規(guī)劃和組織好全年各類師生競賽活動(dòng),；建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)籍檔案規(guī)范完善,。
3、b8聽課評(píng)課（60分）【自查得分55分】,。
學(xué)校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在教學(xué)管理的重要位置,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了教師發(fā)展規(guī)劃。制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，采取自主學(xué)習(xí)和專題培訓(xùn)相結(jié)合,，要求每位教師每常年必須讀一本教學(xué)專著。堅(jiān)持每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，目前已經(jīng)形成學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、教學(xué)新秀等教師梯隊(duì)，積極開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),。學(xué)校每個(gè)年級(jí)成立了教研組,，教研組長責(zé)任明確,，積極開展集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，聽評(píng)課活動(dòng),。學(xué)校出臺(tái)了任課教師常規(guī)教學(xué)量化考核評(píng)價(jià)方案，與30%績效工資掛鉤,。由于教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)效性還不高,，自查扣分5分。
學(xué)校注重了學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育,，每學(xué)期開學(xué),，每節(jié)班隊(duì)會(huì)都要求班主任把學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣作為重要抓手來抓。在各年級(jí)開展了“學(xué)習(xí)之星”,、“勞動(dòng)之星”,、“誦讀之星”、“好習(xí)慣之星”的評(píng)比活動(dòng),，堅(jiān)持每周評(píng)比,，每月爭星,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，聽講習(xí)慣,、發(fā)言習(xí)慣等。由于我校寄宿學(xué)生較多,，多數(shù)來自農(nóng)村,，學(xué)習(xí)生養(yǎng)成習(xí)慣易反復(fù)，還需要多方配合,、多管齊下把學(xué)生的習(xí)慣抓好,，自查扣10分。
5,、b11設(shè)備管理（40分）【自查得分35分】,。
學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和遠(yuǎn)程教育設(shè)備配備齊全，管理規(guī)范,，建立健全了實(shí)驗(yàn)室管理制度,，遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用制度等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%,，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)90%以上,。把教師的信息化教學(xué)應(yīng)用列入年度考核體系并進(jìn)行考核，保證了每套設(shè)備每周使用不少于20課時(shí),。
4學(xué)校教學(xué)用房緊張,，沒有音樂教室、美術(shù)教室,、閱覽室和勞技教室,，出現(xiàn)了資源閑置等現(xiàn)象。自查扣5分,。
1,、b12備課（80分）【自查得分80分】。
學(xué)校健全教學(xué)工作管理制度,，規(guī)范教學(xué)組織管理,；加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，對(duì)教師備課,、上課,、輔導(dǎo)、批改,、考核等教學(xué)流程從嚴(yán)要求，堅(jiān)持每月認(rèn)真檢查,，精心考核,，及時(shí)向教師通報(bào)反饋,，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生。堅(jiān)持每周開展集體備課制度,，充分發(fā)揮備課組作用,，集體備課狠抓了“集體議課”和“二次復(fù)備”環(huán)節(jié)，確保了集體備課落實(shí)到位,。
2,、b13上課（120分）【自查得分100分】。
學(xué)校根據(jù)《自治區(qū)中小自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》制定了老師日常行為規(guī)則,，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,。認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，要求自覺將課標(biāo)精神轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，提倡先學(xué)后教,，以學(xué)定教，把課堂還給學(xué)生,。由于個(gè)別教師的課堂教學(xué)效率不高,，課堂教學(xué)的有效性及教學(xué)模式還正在探索，自查扣20分,。
3,、b14作業(yè)布置與批改（40分）【自查得分35分】。
一,、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),，其他年級(jí)每天書面作業(yè)控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)。由于合校上來的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，部分學(xué)生還不能按時(shí)完成作業(yè),，自查扣5分。
4,、b15學(xué)生輔導(dǎo)（40分）【自查得分35分】,。
學(xué)校組織各科教師認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，確保每個(gè)孩子不掉隊(duì),，努力讓優(yōu)等生“吃得好”,、中等生“吃得飽”、學(xué)困生“吃得了”,，在語數(shù)英學(xué)科對(duì)“分層”教學(xué)法進(jìn)行大膽實(shí)驗(yàn),。采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)5相結(jié)合，各科都根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定了“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃,，并積極開展輔導(dǎo)工作,，由于對(duì)輔導(dǎo)的有效性檢查較少,，自查扣5分。
6,、b16學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)（40分）【自查得分35分】,。
學(xué)校建立了學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)制度，非考試科目也初步制定了學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)方案,，積極采取過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，積極探索對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)的方案,，即，平時(shí)表現(xiàn)（20%）+期末考查（60%）+學(xué)生評(píng)價(jià)（20%）=綜合評(píng)價(jià)（100%）,，由于學(xué)業(yè)考核的評(píng)價(jià)還不完善,，沒能在所有學(xué)科落實(shí)，自查扣5分,。
7,、b17教學(xué)反思（20分）【自查得分18分】。
學(xué)校建立了教學(xué)反思制度,，鼓勵(lì)教師寫有價(jià)值的反思,。堅(jiān)持每課反思與學(xué)期反思相結(jié)合，組織開展過如何進(jìn)行教學(xué)反思專題培訓(xùn),，教學(xué)反思交流會(huì),。在教案檢查中，作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容列入其中,。要求每位教師每學(xué)期每學(xué)期至少寫2篇教學(xué)反思,。由于反思質(zhì)量存在不高的現(xiàn)象，自查扣2分,。
（四）a4校本教研,。
1、b18教研組織（30分）【自查得分30分】,。
學(xué)校教研組織機(jī)構(gòu)健全,，人員分工清晰，責(zé)任明確,。學(xué)校設(shè)教研主任1名,，教研組長12人，各崗位職責(zé)明確,。設(shè)藝術(shù)教研組,、體育教研組、地方課程教研組,、綜合實(shí)踐課程教研組,。語數(shù)教研組堅(jiān)持每周開展集體備課,，其他教研組則每兩周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或組織研究活動(dòng),。
2,、b19教研活動(dòng)（50分）【自查得分50分】。
我校立足校本,、優(yōu)化整合,，積極探索有效的校本研訓(xùn)模式。目前,，我校已經(jīng)形成以“強(qiáng)練內(nèi)功,、外展素質(zhì)”為基礎(chǔ)，注重教師隊(duì)伍梯度建設(shè),，以積極打造“名師”工程及“青藍(lán)”工程為紐帶,，以立足課堂教學(xué)，開展“青年教師匯報(bào)課,、學(xué)科帶頭人示范課,、同課異構(gòu)研賽課和課題研6討課”等“四課”活動(dòng)，融磨課,、評(píng)課為一體的校本研訓(xùn)模式,，為教師專業(yè)成長搭建平臺(tái)，取得了較好效果,。
3,、b20課題研究（40分）【自查得分35分】。
建立健全以校為本的教研培訓(xùn)制度,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展教學(xué)研究活動(dòng),，重在解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題。學(xué)校承擔(dān)了自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革項(xiàng)目分層教學(xué)寫評(píng)價(jià)研究工作,。去年經(jīng)自治區(qū)結(jié)題的小課題1項(xiàng),，經(jīng)縣教研室結(jié)題的小課題有12項(xiàng)。但部分課題未組織開題論證和中期檢查等過程,。教師的參與率還有待提高,，自查扣5分。
4,、b21激勵(lì)機(jī)制（40分）【自查得分35分】,。
學(xué)校把建立以校為本的教研制度作為校本研訓(xùn)工作的一個(gè)重點(diǎn)，先后制定并規(guī)范了集體備課制度,、交流反思制度,、專業(yè)引領(lǐng)制度、名師培養(yǎng)制度,、結(jié)對(duì)幫扶制度,、校本研訓(xùn)激勵(lì)制度等多項(xiàng)校本研訓(xùn)制度,。這些制度對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)教師，多角度多尺度去衡量教師工作成績,，發(fā)揮了很好的激勵(lì)作用,，培養(yǎng)了教師的成就感和快樂感，建立了教師自信和超越發(fā)展的欲望,。學(xué)校制定了課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度和措施,，但還不完善，自查扣5分,。
1,、學(xué)校非常重視主體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)非主體學(xué)科學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)及質(zhì)量關(guān)注較少,，全面發(fā)展的質(zhì)量意識(shí)還需要進(jìn)一步更新,。
2、校本教研制度仍需進(jìn)一步完善,。針對(duì)研究中存在的效果不高的問題,，還應(yīng)該進(jìn)一步采取相關(guān)措施。學(xué)校雖能積極探索對(duì)師生發(fā)展的評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成,，但還不夠成熟。
3,、課堂教學(xué)模式的研究才剛剛起步,，還沒成熟。
4,、教研科研活動(dòng)針對(duì)性,、實(shí)效性有待突破。學(xué)校的教研活動(dòng)大多局限于語文,、數(shù)學(xué),、其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)教少；教研活動(dòng)未能結(jié)合學(xué)校實(shí)際定出研究專題,，未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問7題和薄弱環(huán)節(jié)來進(jìn)行研究,。
1、重視三類課程的實(shí)施與評(píng)價(jià),，樹立全面的質(zhì)量意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2,、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德,、能,、勤、績考核實(shí)施細(xì)則,，努力改革教師評(píng)價(jià)制度,。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提升教學(xué)意識(shí),。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法,。二是引導(dǎo)好教師更好地參加網(wǎng)上的研修學(xué)習(xí),。
4、抓好教學(xué)反思,。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人,。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記,、教案、教后小記,、工作總結(jié)等進(jìn)行反思,，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高,。
通過本次教學(xué)常規(guī)工作自查自糾,，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向,。在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求，注重細(xì)節(jié)管理,，體現(xiàn)過程監(jiān)督,；加強(qiáng)對(duì)有效課堂教學(xué)模式的研究，加強(qiáng)對(duì)青年教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),，繼續(xù)實(shí)行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),，提升教師整體業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告篇十四
為了全面貫徹教育方針,，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化教育改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，使教育教學(xué)和諧發(fā)展,，我們北關(guān)小學(xué)根據(jù)上級(jí)主管部門的部署安排，結(jié)合本校實(shí)際,，成立了以校長韓宏為組長,，教導(dǎo)處、少隊(duì)部,、教研組及教師代表組成的評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)一年來在學(xué)校管理、德育工作等五個(gè)方面的工作進(jìn)行了詳細(xì)的自查?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：
校長的辦學(xué)理念,、工作能力、管理方法直接影響著學(xué)校的發(fā)展,。我校領(lǐng)導(dǎo)集體教育理念先進(jìn),，方向明確，目標(biāo)具體,，切合實(shí)際,，具有開拓創(chuàng)新精神，有管理學(xué)校的能力,，政令暢通,。學(xué)校有近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃，各種規(guī)章制度健全,，過程管理實(shí)行日查,、周結(jié)、月考評(píng),，學(xué)期總結(jié),。同時(shí)能重視校園文化建設(shè)，開辟校園內(nèi)一切可行利用的空間,，制作大型噴繪板面,，永久性標(biāo)語，墻壁畫,，黑板報(bào)等,，既有辦學(xué)思想的校訓(xùn),、校風(fēng)，又突出育人功能,，做到了凈化,、美化。
安全法制工作常抓不懈,。成立有領(lǐng)導(dǎo)小組,，制度健全，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書,，教育工作經(jīng)常,，聘請(qǐng)交警隊(duì)、關(guān)工委人員做專題報(bào)告,，利用集會(huì),、班會(huì)這一平臺(tái)，舉行講座,，短劇表演,，辦手抄報(bào)等，師生安全意識(shí)大大增強(qiáng),，目前無不安全事故、亂收費(fèi),、亂購教輔讀物,，體罰學(xué)生、亂補(bǔ)課,、亂辦班等違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,。
政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常。結(jié)合“兩支隊(duì)伍”建設(shè)活動(dòng),，每周二,、四下午放學(xué)后利用一小時(shí)組織全體教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展讀書活動(dòng),，人人撰寫學(xué)習(xí)筆記,，寫讀書心得，寫學(xué)習(xí)體會(huì),，辦學(xué)習(xí)專欄,，同時(shí)還加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作等，通過以上活動(dòng),，不但提高了廣大教師的政治素質(zhì),、文化素質(zhì)，而且為教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
檔案管理規(guī)范,，各類文書資料健全,，上級(jí)來文處理及時(shí)，并按學(xué)年度分類裝訂歸類,，專人管理查閱方便,。
制定出了德育目標(biāo)，計(jì)劃及活動(dòng)安排,，以少先隊(duì)為龍頭,，班級(jí)為基本單位，開展以禮儀教育為代表的系列教育活動(dòng),，加強(qiáng)日常行為規(guī)范,，養(yǎng)成教育。
教育工作經(jīng)常,，活動(dòng)形式多樣,，召開班主任工作會(huì)，專題安排,，利用升旗儀式,，重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行演講,、專題隊(duì)會(huì),，家長會(huì)，“四卡十星”評(píng)價(jià)等活動(dòng),。開展心理健康教育,，誠信教育和感恩教育等，效果顯著,，目前師生形成了人人爭先進(jìn),，個(gè)個(gè)創(chuàng)“三好”的局面。德育工作正朝著健康發(fā)展的軌道邁進(jìn),。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,。為此我校以教導(dǎo)處和教研組為抓手，嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、開齊課程,、開足課時(shí)，課表,、周歷表,、時(shí)間表切實(shí)可行，沒有隨意停課,、放假等不良現(xiàn)象發(fā)生,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，堅(jiān)持巡課和帶主課專業(yè)課制度,。并詳細(xì)記載,，認(rèn)真教學(xué),，為全體教師起帶頭作用。
開展教學(xué)研究,，以研帶改,，以改促教。教研機(jī)構(gòu)健全,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組制度,，落實(shí)聽評(píng)課活動(dòng)，互相取長補(bǔ)短,，定期召開專題會(huì)議,，研究教學(xué)工作，針對(duì)存在問題及時(shí)研究解決,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教學(xué)水平實(shí)施。
教學(xué)常規(guī)管理,，檢查細(xì),、實(shí)、嚴(yán),。堅(jiān)持有效教學(xué),，從備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)諸方面制定有科學(xué)的考評(píng)方案,，每個(gè)環(huán)節(jié)有檢查指導(dǎo)和措施，突出過程管理,，嚴(yán)格檢查,，詳細(xì)記載，并納入考評(píng)之中,。學(xué)生評(píng)價(jià)緊密切合實(shí)際,，認(rèn)真填寫《小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，促進(jìn)了全面發(fā)展,。
體,、衛(wèi)、藝和第二課堂活動(dòng)開展經(jīng)常,。堅(jiān)持“兩操”,、“兩語”、“兩活動(dòng)”,，積極實(shí)施《學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》,。衛(wèi)生制度健全,，經(jīng)常開展衛(wèi)生教育，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,。重視音,、美、教育,，利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間,，舉辦文藝表演，手工制作活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生興趣和特長,，學(xué)校生活形式多樣，豐富多彩,，充滿樂趣,。
嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，實(shí)行校務(wù)公開,，執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，收支合理，審批手續(xù)齊全,。有計(jì)劃地添置教學(xué)設(shè)施,，校舍校產(chǎn)分類造冊(cè)，物品采購,、保管,、使用有制度。衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé),，實(shí)行“兩掃一查”制度,，教室內(nèi)擺放洗手盆，環(huán)境優(yōu)雅潔凈無死角,。
1,、由于校舍不足，致使教師辦公部室建設(shè)等設(shè)施不到位,。
2,、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)配備還不甚合理，教學(xué)工作有困難,，直接影響教育質(zhì)量提高,。
3、教育質(zhì)量提升緩慢還有待進(jìn)一步提高,。以上妥否,，請(qǐng)指正。
