寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應以寫“體會”為主,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

愛的教育三年級讀后感篇一

《愛的教育》真是一本能夠感動任何人的書,，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠,，小鐵匠，賣炭人的兒子,，少年鼓手等等,，這些平凡的人物在許多感人事件，在心中激起了一陣陣強烈的感情,。你是否在找正準備撰寫“愛的教育三年級讀后感”,，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考,！

我十分喜歡《愛的教育》,，這本書十分感人,，讀完這本書你會有一種身臨其境的感覺。它也給了我很大的啟發(fā),。這本書是意大利作家亞米契斯寫的,，《愛的教育》這本書是經(jīng)過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態(tài)度,，不一樣的情感與不一樣的處置方法,，它是經(jīng)過對生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫忙,，相互關心,，相互理解。

里面有許多作者的小伙伴,，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,，有的富有，有的殘疾,，有的學習落后,，但作者他從不計較，與他們玩得開心,，學得歡樂,，并從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠,，小鐵匠,，賣炭人的兒子，少年鼓手等等,，這些平凡的人物在許多感人事件,，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。這本書讓我明白了許多道理,。

我身為一個中華兒女,，我有沒有盡到我愛國的職責?》什么是愛國?其實，“愛國”的含義很廣,，愛國的范圍更廣,。由古至今，涌現(xiàn)出許多愛國的中華兒女：劉胡蘭臨危不懼,，鎮(zhèn)定自若,，堅持不出賣共產(chǎn)黨,，最終鮮血橫飛,，頭顱拋地，但她卻無怨無悔;抗戰(zhàn)時期,，國民黨非但沒有專心抗日,，反而來“剿共”,。國難當頭，張學良,、楊虎城毅然起軍扣押了蔣介石,，逼蔣“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”,。蔣介石最終被迫同意,，但兩位愛國將領缺為此而付出了慘重的代價!張學良被軟禁了99年，楊虎城則被殺害,。但他們卻因此而流芳百世!這便是愛國,。

如今，第29屆奧運會在北京舉行,，廣東選手陳燮霞的女子48公斤級舉重為中國贏得了首金!緊之后龐偉沖破困境射下了第二枚金牌!郭晶晶/吳敏霞天衣無縫的組合也為中國摘下了女子雙人3米板決賽的桂冠……這是健兒們的愛國體現(xiàn),，他們不愧是中華兒女!

暑假里，我看了一本名叫《愛的教育》這本書,。這本書的主人公叫安利柯,，他是一個四年級的學生，用他的筆記錄了一學年學校和家里發(fā)生的一件件平凡但確感人的事,。

校長先生從不責罵小孩,，和藹可親，自從心愛的兒子在戰(zhàn)場上死去后,，就把所有的愛給了孩子們;老師們終日辛勤工作,，把全部的愛和熱情都奉獻給了孩子們;父親教育他行為舉止應該像個紳士，要愛自己出生,、成長的這座城市和他的居民;母親和姐姐是高尚,、善良的人，有金子般的心;同學們純潔,、友愛,、善良。

通過一個個故事告訴我們只有愛才是打開人們心扉的鑰匙,，我們要愛身邊的每一個人,。

最近我讀了作家亞米契斯的作品《愛的教育》，故事講述了小學四年級學生安利柯在十個月中所寫的日記,，其中所描寫的都是平凡的人物與平凡的事情,，卻處處流露出真實而感人的情感，讓我?guī)状武粶I下,。書本中介紹的人物:待人和氣,、品學兼優(yōu)的代洛西,善良而正直、樂于幫助弱小的卡隆,身殘志不殘,、毅力頑強的奈利……,，他們一個個都用平凡的事例向我們展示著身邊平凡而又真摯的愛,，讓我感動不已。

讀完這本書后,，我知道“愛是陪伴,，陪伴我們看書游;愛是對孩子嚴格要求，愛是在我們每一個人的心中;愛是責任,，是對他人的幫助與關心,。”我們每個人都要有愛心,，學會愛護家人,，幫助別人，承擔責任,。

在這本書里,，我知道了爸爸媽媽對我們的嚴厲是為我們好，是希望我們能夠更加努力與堅強,。知道了,，幫助別人自己也能快樂。

這本書里有很多讓我印象深刻的事,，在這本書里,，我很羨慕安利柯有那么多好朋友，也敬佩卡羅納樂于助人的品質,、更同情納利的不幸,。其中讓我印象最深刻的一部分就是卡羅納這個人，卡羅納是納利的“保鏢”,，他是一個既勇敢又善良的人,，經(jīng)常幫被欺負的小同學。其中他幫助的納利是個殘疾人,，右手骨折,，還有點駝背。就因為納利的駝背,，經(jīng)常被其他同學嘲笑,，甚至還有同學還用書包打他的背，而每次卡羅納看到都會勇敢的站出來說“你們誰敢再欺負納利,，我就跟你們沒完!”他總是這樣勇敢的站出來幫助納利不被其他同學欺負,。

讀完后我被卡羅納的勇敢和善良感動，我覺得我們要向卡羅納學習,，做一個善良勇敢的人,，要幫弱小的同學，不嘲笑殘疾人，要做一個樂于助人的孩子,。

這幾個星期,，我看了《愛的'教育》這本書,，《愛的教育》這本書的主人公是一個四年級的意大利小孩——安利柯,。這本書用日記的形式記錄了安利柯的所見所聞，書中的每一個故事都那么感人,。

我印象最深刻的是《爸爸看護著》這個故事,。將一個鄉(xiāng)下的少年去看望爸爸卻陰陽差錯認錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相后還好心地照料這個“爸爸”,，直到這個老人家去世,。故事太感人了，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ?。想想我自己,，真的好慚愧。

這本書中我最崇拜的人是卡隆,，他善解人意,，還樂于助人，不圖回報,。從卡隆身上我知道了別人幫助我們的要懷感激之心,，人們就會因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好,。

平日里的我距離卡隆真的太遠太遠,，我總是沉默著坐在角落里，只管好自己的事情,，對同學的詢問,，我毫不搭理。以后,，我一定要改變自己,，我要真心待人，我要擁有更多的朋友,。以后我一定要多幫爸爸媽媽做家務,，一定要讓他們開心。

《愛的教育》不僅感動了我,，而且讓我學會了愛,，懂得了愛，我一定要繼續(xù)閱讀,，再去細細品味,。

愛的教育三年級讀后感篇二

愛的教育是一本以日記的方式來記錄生活中的小事的書，通過小主人公安利柯的觀察記錄，寫下了一篇篇短小卻感人的故事,。

最讓我印象深刻的兩篇故事是小抄寫員和親愛的姐姐,。

小抄寫員講的是一個叫敘利奧的小學五年級學生。他的父親是鐵路工人,，因為家里人口多,，每月的工資又很少，所以生活特別艱難,。于是,，父親又找了一份工作，就是幫助雜志社抄寫訂戶的名單和地址,，經(jīng)常忙到大半夜,。每五百個條子只可以賺3個里拉。敘利奧很擔心自己的父親,，想幫著爸爸寫,，可是爸爸卻不讓他幫忙，因為父親這么艱難的生活,，就是為了讓家里這個最大的孩子好好學習,。可是敘利奧卻有自己的小主意,，他趁父親睡覺的時候,，躡手躡腳的走到工作間里，點起煤油燈,，拿起鋼筆,，悄悄地幫父親抄寫。第二天父親看了多出這么多條子,，心里特別高興,。敘利奧看到父親高興的樣子，心想,，我今晚還要幫父親抄寫,。就這樣，日復一日,，父親賺到的里拉越來越多,。但是敘利奧由于熬夜不睡覺的緣故，總是在課堂上打瞌睡,，導致學習成績開始慢慢下降,。父親對自己的工作效果非常滿意，可是卻對學習成績慢慢下降的敘利奧冷言冷語,。晚上,，敘利奧又走進那間小屋子開始抄寫起來,。全神貫注的敘利奧沒有注意到父親已經(jīng)站在身后。父親這下全部都明白了,。想到近三個月對敘利奧的冷漠,，感到十分慚愧。

這是這本書中我最喜歡的故事了,。學習成績下降,，父親冷言冷語，敘利奧卻一點都不退縮,。每天晚上的熬夜,，體現(xiàn)了敘利奧對父母和家庭的關心,，小小年紀就會給家庭分擔生活的壓力,。

他的意志令我感動，而下一篇故事,，更是讓我感悟深刻,。

早晨的時候，安利柯看到桌上放著一封姐姐寫給他的信,。信里,，姐姐告訴他，在他嬰兒時候,，姐姐是放棄玩耍的時間陪伴著他,，在他生病的時候，寸步不離的守護著他,。信中還寫到,，自己會為了弟弟去工作賺錢，讓弟弟完成學業(yè),，姐姐對弟弟這種無微不至的關心,，深深的感動了我。我也想像安利柯的姐姐一樣,，關心弟弟,，愛護弟弟。安利柯為自己犯的錯誤而痛心不已,，雖然只回了短短的一句話：姐姐,，我沒有資格親吻你的手。但是飽含慚愧的心情,，也表現(xiàn)了對姐姐不變的濃濃的愛,。

這本書讓我深受教育，這是世界上最濃的情感,。

愛的教育三年級讀后感篇三

《愛的教育》是西班牙文學家亞米契斯的經(jīng)典作品,，它的本名叫《一名意大利小學生的日記》,。這本書由一名字叫做安利柯的西班牙男孩兒在上小學四年級情況下寫的隨筆構成。

假期,，教師布局大家去看看《愛的教育》這本書,，坦白說一聽小說名字，我不會太有興趣,。但由于是教師布局的工作,，我也免為其難的去圖書店買來這本書。讀著讀著,，我卻被里邊一個個真正的短故事吸引住了,、打動了。在其中,，《寫作少年》本文令我深受教育,。

敘利亞的父親是家中的支撐，在敘利亞的眼里,，本來就疲勞過度的'父親確實是太辛苦,。敘利亞急切想為父親分擔一些工作中，因此悄悄瞞著親人,，抽出來學習培訓的間隙時間來替父親抄錄封口,。總算在一個夜里,，敘利亞的偷吃被父親發(fā)覺了,。那一刻，父親既為孩子的聽話而打動,，又給自己不可以為小孩造就幸福的生活標準而愧疚!對啊,，一個年僅十二歲的小孩，卻惦記著要與父親一起來承受家中的重擔,，它是多么的不簡單啊,。比照我身旁的同年齡小伙伴，十二歲還僅僅一個賣萌的年紀,，十二歲的小孩還過著飯來張口,，衣來伸手的日常生活。轉過頭看一下自己,，也覺得很愧疚,。我還在生活起居里，從來沒想到為父親,、母親分擔些哪些,，有時還為父母沒幫自身買深愛的小玩具而驕縱、又哭又鬧,。它是多么的不應該啊,。

父母愛我們,，大家還要孝敬父母。讀過本文,，我暗自下定決心,，將來一定要做一個貼心父母的好寶寶，用自身的行動,，去分擔父母肩膀的重擔,。

愛的教育三年級讀后感篇四

《愛的教育》，以一個個感人至深的小故事,，詮釋了愛的意義,，使我們感到慚愧和感動。此書教育的不僅僅是像我一樣同年齡的孩子,，更是對家長和老師發(fā)出的建議——用愛去感化孩子,，而不是走馬觀花的教育制度，空虛的知識所能達到的,。

書中的親子之愛,，朋友之友誼,，師生之感情,，都感人至深，使我們感到社會的情味,，和作者理想之中的社會,。用愛去教育，教育的是社會上的每一個冷情的人,。是我們的心,，人世間最美好的愛。

愛的教育三年級讀后感篇五

愛的教育的書名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉,，去探尋一個未知的答案,。

愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛,，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛,。當我們陷入困境,，沒人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點睡,。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游,，也許有人會有異議,。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游,。就像生活,，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的`活兒,；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,，把生活看成旅游,，一路上邊走邊看，就會很輕松,，每天也會有因對新東西的感悟,，學習而充實起來。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時候,，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛,。

愛的教育三年級讀后感篇六

《愛的教育》于1886年10月18日首次出版,，共100篇文章，是著名的兒童文學作品,，被認為是意大利人必讀的十本小說之一,，《愛的教育》真是一本能夠感動任何人的書,。你是否在找正準備撰寫“愛的教育三年級讀后感300字”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

愛，一個多么熟悉的字眼,，在每個人的心目中都有一份純潔的愛,，愛是無私的，愛是博大的,，只有生活在愛的海洋里,，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,，我才真正領悟了愛的境界,。

這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大,。

最近我讀了作家亞米契斯的作品《愛的教育》,，故事講述了小學四年級學生安利柯在十個月中所寫的日記，其中所描寫的都是平凡的人物與平凡的事情,，卻處處流露出真實而感人的情感,，讓我?guī)状武粶I下。書本中介紹的人物:待人和氣,、品學兼優(yōu)的代洛西,善良而正直,、樂于幫助弱小的卡隆,身殘志不殘、毅力頑強的奈利……,，他們一個個都用平凡的事例向我們展示著身邊平凡而又真摯的愛，讓我感動不已,。

讀完這本書后,，我知道“愛是陪伴，陪伴我們看書游;愛是對孩子嚴格要求,，愛是在我們每一個人的心中;愛是責任,，是對他人的幫助與關心?！蔽覀兠總€人都要有愛心,，學會愛護家人，幫助別人,，承擔責任,。

在這本書里，我知道了爸爸媽媽對我們的嚴厲是為我們好,，是希望我們能夠更加努力與堅強,。知道了,，幫助別人自己也能快樂。

這本書里有很多讓我印象深刻的事,，在這本書里,，我很羨慕安利柯有那么多好朋友，也敬佩卡羅納樂于助人的品質,、更同情納利的不幸,。其中讓我印象最深刻的一部分就是卡羅納這個人，卡羅納是納利的“保鏢”,，他是一個既勇敢又善良的人,，經(jīng)常幫被欺負的小同學。其中他幫助的納利是個殘疾人,，右手骨折,，還有點駝背。就因為納利的駝背,，經(jīng)常被其他同學嘲笑,，甚至還有同學還用書包打他的背，而每次卡羅納看到都會勇敢的站出來說“你們誰敢再欺負納利,，我就跟你們沒完!”他總是這樣勇敢的站出來幫助納利不被其他同學欺負,。

讀完后我被卡羅納的勇敢和善良感動，我覺得我們要向卡羅納學習,，做一個善良勇敢的人,，要幫弱小的同學，不嘲笑殘疾人,，要做一個樂于助人的孩子,。

讀完這本書讓我受益匪淺，它教會了我感恩父母,，感恩老師,。作為老師的我，其實和其他普通的老師是一樣的,，老師的職業(yè)是神圣的,，因為他們把自己的一生都奉獻給了孩子，他們是啟發(fā)孩子心靈,、培養(yǎng)孩子智慧的人,，他們的地位并不亞于自己的父母，有著同等重要的位子,。

老師是億萬兒童心靈的智慧之父,，他們得到并不富裕的報酬,，卻在培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀接班人而辛勤勞動著,。所以永遠要愛自己的老師，永遠要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字,，因為世界上除了父母親之外，“老師”就是人與人之間最崇高,、最親切的稱呼了,。

回想自己的讀書時代，身邊出現(xiàn)過許多老師,，曾經(jīng)不經(jīng)意的小事現(xiàn)在想來卻是如此的意猶未盡,。老師對于同一個問題會不停反復的念叨;老師對于開小差的孩子會適時的提醒;老師對于薄弱的孩子會個別的指導;老師對于生病的你會時時的關心……這就是我們身邊的老師，他們對我們的愛是默默的,，是真摯的,，是特別的。他們無時無刻不在愛著我們!

有時躺在暖綿綿的床上,，仿佛書中這些故事都一一漂浮在我的眼前,，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒,，原來愛一直伴我左右!只要人人獻出一點愛,，世界將變成美好的人間。就讓愛隨時隨地陪伴在我們身邊吧!

愛,，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎，沒有愛的教育是虛偽的,，但只要我們用心感受,，愛就在我們身邊。作為一名新教師,，我們的愛就愛在平凡的工作,，愛就愛在生活中點滴之處。愛體現(xiàn)在扎實的基本功,、高度的責任感,、精深的專業(yè)知識、以及一顆愛孩子們的心,。

愛，無處不在!

寒冷的冬日,，靜靜地坐在桌旁,，翻開這本《愛的教育》，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來,，它散發(fā)著濃濃的愛意,，帶我們走進這一個個簡單明朗的故事。

這本書,，是以一個小學生的名義,，運用日記的形式所記錄下的一百篇感動人心的故事,。而這所有的故事都那么平凡，其中沒有任何對愛和感恩平鋪直述的贊揚和扣人心弦的故事,，可是我卻被它所吸引,，因為這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個心中盛滿愛的孩子,，去感悟身邊的愛,，所有的讀者都可以擁有一種簡單明亮的心情，去聽這個孩子的故事,，聽這個孩子對生活的熱愛,。

主人公安利柯只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中,，甚至是一個眼神中,，感悟到身邊的愛。即使有時候,，他會因為受到生活上的挫折而失去勇氣,，但是，他那顆能夠敏銳地洞察愛,，發(fā)現(xiàn)愛的心,，又會燃起他對生活的渴望。短短的一個學期,，看似平淡的每一天,，在安利柯的眼里，在他的敘述下,，充滿著美好,、圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個小孩子,，卻具有著一份連我們大人也無法超越的對生命的贊美和熱愛,。安利柯和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛的心情,，去面對所有的日子,，用他們的每一天去追尋，真正的不順心,，真正的平凡,，不過是借口罷了。

等待著我們的,，是無數(shù)個嶄新的一天,，點點滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠的態(tài)度去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛,，其實一切都不會平凡,。相信，我們都會擁有像安利柯那樣快樂的生活,，會像他一樣,，期待著每一個新的早晨!

這幾個星期，我看了《愛的'教育》這本書,，《愛的教育》這本書的主人公是一個四年級的意大利小孩——安利柯,。這本書用日記的形式記錄了安利柯的所見所聞，書中的每一個故事都那么感人,。

我印象最深刻的是《爸爸看護著》這個故事,。將一個鄉(xiāng)下的少年去看望爸爸卻陰陽差錯認錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相后還好心地照料這個“爸爸”,，直到這個老人家去世,。故事太感人了，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ?。想想我自己,，真的好慚愧。

這本書中我最崇拜的人是卡隆,，他善解人意,，還樂于助人，不圖回報,。從卡隆身上我知道了別人幫助我們的要懷感激之心,，人們就會因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好,。

平日里的我距離卡隆真的太遠太遠,，我總是沉默著坐在角落里，只管好自己的事情,，對同學的詢問,，我毫不搭理。以后,，我一定要改變自己,，我要真心待人，我要擁有更多的朋友,。以后我一定要多幫爸爸媽媽做家務,，一定要讓他們開心。

《愛的教育》不僅感動了我,，而且讓我學會了愛，懂得了愛，我一定要繼續(xù)閱讀,，再去細細品味,。

愛的教育三年級讀后感篇七

《愛的教育》真是一本能夠感動任何人的書，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的,，主要講述了主人公安利柯在一個學期中所記的日記,，以及每月一次老師所講的關于意大利少年的故事。你是否在找正準備撰寫“愛的教育三年級讀后感650字”,，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考！

《愛的教育》,，我是一口氣讀完的,，雖然我沒有流淚，可是我承任這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的,，真的并不是其文學價值有多高，而在于那平凡敘述中體現(xiàn)出來的完美的親子之愛,，師生之情,，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說散發(fā)出的那種深厚情感力量,，真的很偉大,。雖然，每個人的人生閱歷不同,，但是你會從《愛的教育》中,，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索,。

在這漫長的暑假中,，有時是為了打發(fā)時光，有時是心血來潮,，我讀了許許多多的書,，有世界名著、連環(huán)畫,、故事書,、作文書等等。但是,，那本《愛的教育》是最讓我刻骨銘心的,。

在這本書里，它的主人公：安利柯,，他經(jīng)歷了許多事,。在他四年級的學習生涯中,，他經(jīng)歷了不少的風風雨雨和是是非非，有幸福和歡樂,，當然也有痛苦和難過,。他新認識了教他們四年級的老師，一位從格拉勃力亞來的同學,，還有一位盲眼少年等等,。在他這四年級的一個學期中，他看了卡隆對科洛西的俠義行為,，看到科洛西家雖然很貧窮,，但他卻還是很喜歡去上學，還看到了好多女同學都熱心地幫忙一位小煙囪掃除人等許多助人為樂的事情,。但是,，也有一些是不好的行為，但是最后他們都承認了自我的錯誤,。這一學期讓他最開心的事就是和代洛西可菜諦,、耐利這些友人的來訪，而他最悲哀,、遺憾的事情就是在這個學期的期末,，他要離開這個他生活了四年的學校和他出生的這個小鎮(zhèn)。

讀了這本書,，我受到了很大的啟發(fā),，我覺得做為一個小學生不但就應有助人為樂、團結友愛的好品質而且還要學習他們那勇于承認錯誤的精神,，在這點上,，我覺得很慚愧。因為我有的時候不但不承認錯誤,，還要掩飾,，但是我想，我以后必須不會再這樣了,。我會理解別人的批評,，承認并改正自已的錯誤，我將在改正錯誤中不斷地成長,。另外,，他們在艱苦的狀況下還在努力的讀書，而我們此刻是多么好的教學環(huán)境,，可還是有人不珍惜這完美時光,。這本書讓我明白了是與非，懂得了美與丑,，能辨別善與惡,。這本書中有一句話一向深深地牢記在我心中：愛,，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一齊,。是啊,，只有有了愛，世界才會變得更完美,。讓我們把愛奉獻給身邊的每一個人吧!

三年級下冊第七單元的課文主題是“愛”，有純潔的朋友之情,、有跨越海峽的血脈親情,、也有濃濃的師生情、同窗情……課下,，我布置了一個作業(yè),，讓孩子們借閱《愛的教育》這本書，在閑暇,，我也又一次讀了這本書,。

《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事,，字里行間,，皆離不開一個“愛”字。父愛,，母愛,，友愛，師生之情……愛,，像空氣,，看不見，摸不著,，彌漫在我們四周,，卻不被我們所察覺，其實它的意義已經(jīng)融入生命,。讀了《愛的教育》,，我更加肯定愛是世界上最美的情感。最讓我感動的,，就是每月故事——《小抄寫員》了,。

《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭，孩子又多,，父親白天工作,，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā),，就想幫爸爸抄寫文件,，多賺點錢,。可又因為爸爸不同意,，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄,。就這樣，家里的情況改善了許多,，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講,，回家也無精打采的。爸爸看了,，非常生氣,，還屢屢責罵他。小敘利奧雖然很委屈,，但還是幫爸爸把工作做下去,。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密,，才知道自己錯怪兒子了,，愧疚萬分。

讀完了這個故事,，我十分感動,，感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦,，但他不但努力學習,，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍著,，這是怎樣的一種堅強!他也曾想過停止抄寫,，他深知這樣的下去絕對不行?？墒且坏绞c,，就有一種力量促使著他去做。不做,，就像偷拿了家里幾塊錢似的,。這股力量是什么?是一種責任感。

愛,，其實很簡單,。無論是父愛，母愛,，友愛,，還是師生之情，愛國之情,，都時時刻刻伴隨在我們身邊,。愛像是一米陽光,，親昵溫柔地撫過你的身體;愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩;愛像是一條沒有盡頭的田間小路,，盛開野花,，需要隨時發(fā)現(xiàn)，隨時采摘,。愛,，其實就在我們身邊。誰在愛,，誰就在活著,。

暑假里，跟同學逛書店,，隨手從書架上拿了一本書，本想隨便翻著看看,，結果我竟站著看書近一個小時,，我自己都感到驚訝，這本書竟然如此吸引我!

這本書的名字叫《愛的教育》,，是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體兒童小說,。讀這本書，我心里一直在涌動著一份感動,，原因是這本書里處處洋溢著一種令人感動的愛,，至今難以忘懷。

這本書的形式很新穎,，是以日記的形式展現(xiàn)在讀者面前的,。全書共100篇文章，它主要講了安利柯從新學年開始一直到一學年的結束所發(fā)生的大大小小,、各式各樣感人的小故事,，每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,，處處扣人心弦,，感人肺腑。

《愛的教育》這本書讓我愛不釋手,，書里沒有乏味的說教,，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,。它所寫的只是一些平凡的事,，善良的人，以及他們平凡的日常生活,。像賣炭人,、小石匠,、少年鼓手、帶病上課的教師……正是這些看似平凡,、實則真實可信的敘述,，把我們讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育,。

每月都有一個故事,，稱作每月故事。如洛貝諦舍身救人,，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是安利柯的媽媽,。當她的孩子安利柯生病后，她是那樣無微不至的關懷著自己的孩子,，她可以置自己的尊嚴于不顧,，上街乞討，甚至連自己的命都不管不顧,，一心只盼望孩子快點好起來,，替孩子分擔病痛。

人人都說母愛是世間最偉大的愛,。安利柯的媽媽是偉大的,，而我的媽媽也是偉大的。以前,，年小的我不理解媽媽的苦衷,，不理解“嘮叨”“啰嗦”的真正含義。當母親冒著嚴寒,、頂著酷暑拖著疲憊的身體下班回到家時,，還要為我完不成作業(yè)、打游戲生氣,。小時候,，每當爸爸出差了，媽媽每天都要天不亮就起床給我準備早餐…..總之,，只要是為了我,，媽媽從來都沒說過苦、說過累,。她無論多忙,，回家多晚，都會抽出時間來檢查我的作業(yè)?，F(xiàn)在我上初中了,，也開始慢慢體會到媽媽的不易了。

我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物，她無私地為我們奉獻自己的一生而不圖一絲回報,，這就是我讀完這本書的真實的感悟,。今天我才明白了原來自己以前體會到的母愛是那么浮淺!

母愛是大公無私的、母愛是不求回報的,、母愛是無怨無悔的,，《愛的教育》的確給我上了人生的第一課。

愛是一個人最基本的東西,，就像誠信一樣,。如果一個人什么都沒有了但愛不可以事情，世界上有很多愛,，如果你想了解愛,，就可以去看一本書《愛的教育》。

我感觸最深的那篇要數(shù)《卡羅拉的母親》,。那篇作文體現(xiàn)了卡羅拉的母親是多么多么的疼愛卡羅拉,，可是，就在這時,，卡羅拉的母親因病而死,，卡羅拉悲痛欲絕。在他來學校的前一天,，老師告訴同學明天卡羅拉來學校，你們不可以跟他開玩笑,，不可以在他面前開懷大笑!第二天,，卡羅拉來學校，不僅受到了老師的安慰,，還得到了同學的幫助,。卡羅拉就這樣漸漸好了起來,。這個故事正體現(xiàn)了老師和同學同情弱小的心情!中間的卡羅拉媽媽死去的時候,，我讓我感受很深，我這才明白,，當失去親人的時候是多么的痛苦,。我也感受到了卡羅拉的老師同學對他的關愛，讓他漸漸走出自卑的世界,。

讀了這個故事,，我想說對卡羅拉說：卡羅拉您死去媽媽十分的痛苦，可是你在老師和同學的幫助下把你從自卑的世界拉了回來,，我只想再啰嗦一句話,，請你把對母親的悲傷化作你學習的動力吧。

讀了愛的教育，我想到了一個故事,，在故事書上看到的：有一個婆婆,，每天都給自己的孫子撥一個雞蛋，孫子也每天讓婆婆喂,。有一天,，婆婆起晚了，眼看時間來不及了,，就煮了一個雞蛋,，讓孫子帶到學校吃。下課了,，那個孫子拿出雞蛋,，喊了一聲：“太不可思議了，雞蛋是硬的,?！蓖瑢W圍了過來，議論紛紛,，“我的天,，他不會撥雞蛋?！蹦莻€孫子回到家,，罵了婆婆一頓：“婆婆，你整么搞的呀,，雞蛋沒有撥皮就給我了,，你害我成了全班的笑柄了?！蔽蚁脒@個人應該讀一下《愛的教育》,，婆婆是愛你的，你怎么可以這樣教訓你婆婆呀,。

愛是一個人最基本的東西,，就像誠信一樣。如果一個人什么都沒有了但愛不可以事情,，世界上有很多愛,，如果你想了解愛，就可以去看一本書《愛的教育》,。

愛的教育三年級讀后感篇八

從小到大《愛的教育》幾乎伴隨著我長大,，不管是續(xù)寫還是書。各式各樣的版本,，都以它感人的情節(jié)深深的感動了一大批青少年和兒童,。最近閑來無事就再次拿起《愛的教育》細細品味,，它是意大利小說家“埃德蒙多。德,。亞米契斯”的代表作,。《愛的教育》寫于1886年,，這部作品以一個小學生日記的形式通過小主人公一年中所看見的,，聽見的感人的故事，深情的抒寫了師生之誼,，同學之情,，親子之愛和人與人之間的將心比心，互助,，體貼和關愛,。文中的人物有穩(wěn)重的卡隆，風趣的克萊諦,，駝背的奈利和聰明,，善良的代洛西……，這些人物中我最喜歡的人物當然是代洛西了,。代洛西的爸爸是一位商人,，他的家里非常有錢，可是他卻沒有一點有錢人的架子,，他每年考試都拿第一名,，也是每年都拿獎學金。代洛西不僅聰明,，而且非常樂于助人,，有同學沒帶什么東西，找代洛西借,，他就一定會借給你。因此,，我喜歡代洛西,，更喜歡《愛的教育》。

當我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考,，在這變化萬千的世界里,，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉,，去探尋一個未知的答案,。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛,，姐弟之間的愛,，子女與父母的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長,。

在我讀完《愛的教育》后，雖然我沒有流淚,，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍,。這部處處洋溢著愛的書籍所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量,，真的很偉大,。

愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言,，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛,，對親友的真摯之情,。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些,。我想，“愛是什么”不會有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有限制的,，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵,，父母對孩子無微不至的關愛,，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血,，幫助希望工程……我想這部好書籍將會把這種美好的感受帶給更多更多的人,。

文檔為doc格式。

愛的教育三年級讀后感篇九

今年暑假,，我懷著崇敬的心情,，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書，通過對生活樸素的描寫,，使人感受到一個最基本的東西“愛”,。

給我印象最深的是《高尚行為》這個故事，故事的.內(nèi)容是取笑侮辱科洛西,，科洛西是個殘疾人,，幾個同學看他軟弱可欺，還侮辱他勤勞的母親,。由此老師對幾個同學的行為提出了嚴厲的批評,。并且讓他們知道錯在哪,。通過這個故事告訴我們在日常的生活中，無論是在學校還是在家里,，都要尊重別人,，只有尊重別人，才能得到別人的尊重,。

愛的教育三年級讀后感篇十

愛的教育是由意大利作家亞米契斯寫的著作,，今天我看完了整本書。這是我看完的讀后感,。

日記中,，作者記載了人物和在學校的同學關愛同學、孝敬父母,、熱愛祖國的,、尊重殘疾人……的精神。例如《一個不幸事件》中,，羅貝蒂為救一個快被車撞倒的男孩,，不幸被扎斷了一只腳;《佛羅倫薩的小抄寫員》中朱里奧為了減輕父親的勞累，他準時在12：00時起來偷偷的寫封套,，卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵,，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況,，不幸中彈身亡……而這些事的思想,，都出于同一個思想，同一個信念,，那就是“愛”,。愛的力量是強大的，也是弱小的,，需要我們?nèi)プ?，去發(fā)現(xiàn)。

讀了愛的教育,，我深刻理解了愛,，離我們并不遠，只要我們做到,。