做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教研組集體備課計(jì)劃表篇一

備課是教師工作中最重要的一部分,。在《小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》中提到備課要做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備環(huán)節(jié),。在實(shí)際教學(xué)中,，教師的備課已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這些內(nèi)容。我認(rèn)為集體備課正是為大家搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí),、交流,、和資源共享的平臺(tái)，是提高課堂教學(xué)效率的有措施,，它可以發(fā)揮集體的智慧,，幫助教師加深對(duì)教材的理解，拓展教學(xué)思路,，使教師們達(dá)成教學(xué)的共識(shí),，有了教學(xué)的共同目標(biāo)。

在近幾年在我校的教學(xué)管理中,，開展了語文學(xué)科的集體備課研討,，使我們每位教師的課堂呈現(xiàn)出“百花爭(zhēng)春”的局面,。在課程標(biāo)準(zhǔn)下,教師的備課應(yīng)該是集體備課與個(gè)人備課相互結(jié)合。集體備課是以年級(jí)組為單位,，組織教師開展集體研讀大綱和教材,、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、分解備課任務(wù),、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng),。在集體備課中,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

（1）集體備課的準(zhǔn)備。組長(zhǎng)提前通知全組成員在集體活動(dòng)前認(rèn)真研讀教材,、大綱,，明確集體活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn),、中心發(fā)言人,。

（2）集體備課的過程。常用的是以一課為例,，選定中心發(fā)言人,。首先聽取中心發(fā)言人的發(fā)言中心發(fā)言人就本課提出自己的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)方案，內(nèi)容應(yīng)包括本課的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、教法,、學(xué)法,、教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)策略,、作業(yè)等,。其次全組人員共同研究,討論中心發(fā)言人提出備課提綱，討論時(shí)要充分發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主,，集思廣益,，允許不同意見的爭(zhēng)鳴。最后根據(jù)集體討論的內(nèi)容,，中心發(fā)言人修改備課提綱,，要統(tǒng)一教學(xué)思想，統(tǒng)一“雙基”的內(nèi)容與要求,，統(tǒng)一課時(shí)安排,，統(tǒng)一課堂的三維目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)策略。

（3）共享一些資源,。通過這樣的備課,，教師們可以把自己搜集到的資料、課例,，教學(xué)的實(shí)踐中,、反思中的感悟、體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與其他教師分享,。大家可以根據(jù)實(shí)際情況，選擇有價(jià)值的信息,，充實(shí)到自己的教案中,，運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

集體備課體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的資源共享的理念。但我們絕不能把集體備課和個(gè)人教案等同起來,。在集體備課后,，教師要寫出自己的個(gè)性化教案，教師在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中,，慢慢形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)個(gè)性,，教師需要?jiǎng)?chuàng)造出特有的班級(jí)氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，通過教學(xué)表達(dá)自己的教育理念,，集體備課后的個(gè)人教案可以說是把集體智慧轉(zhuǎn)變成為成為教師個(gè)性發(fā)展，在更大程度上發(fā)揮自己的個(gè)性,，使個(gè)人素質(zhì)得到充分展現(xiàn)和提高,。

備課不僅是教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，更是提高課堂效率的保證,；集體備課不僅是完成一項(xiàng)任務(wù),，做好一些記錄，更是大家交流思想與智慧的平臺(tái),，讓思想在碰撞中閃爍光芒,，讓頭腦在風(fēng)暴中吸納營(yíng)養(yǎng)，讓教學(xué)在務(wù)實(shí)高效的備課后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)集體備課發(fā)揮的是集體的智慧,。就像那句老話說的：你有一個(gè)蘋果,，我有一個(gè)蘋果，交換一下,，我們各有一個(gè)蘋果,；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，交換一下,，我們就有了兩個(gè)思想,。

教研組集體備課計(jì)劃表篇二

新學(xué)期伊始，在新一輪的課程改革實(shí)施中,，為把集體備課制度化,、規(guī)范化，使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念,、自覺運(yùn)用新的教學(xué)理念,、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的支撐點(diǎn)，我們?cè)谡n程改革的.同時(shí)也在各組實(shí)施集體備課,。集體備課是學(xué)科教研的基本形式,，是提高教師備課潛力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口,。開展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流,、合作、研究的氣氛,，能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短年輕教師的成長(zhǎng)周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高,。為把我校集體備課工作落到實(shí)處,，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn),，現(xiàn)將集體備課實(shí)施意見制定如下：

二.具體操作：集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節(jié)：

個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思,。

（一）個(gè)人初備。

1.在個(gè)人初備時(shí),，必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料,；必須要突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生,，研究學(xué)生的智力因素（知識(shí)水平,、潛力水平），又要研究學(xué)生的非智力因素（學(xué)習(xí)興趣,、態(tài)度,、習(xí)慣）以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

2.每位教師務(wù)必寫出備課提綱,，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系,；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo),；分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，提出具體的教學(xué)目標(biāo),。

3.每位教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享,。

4.每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益，攻克難點(diǎn),。

（二）集體研討,。

教師在集體備課時(shí)，安排好備課資料和中心發(fā)言人,，讓每個(gè)教師都心中有數(shù),。這樣，每次集體備課都有目的性,、針對(duì)性,、實(shí)效性。集體備課時(shí),，老師們也能夠討論下周上課資料中,、重點(diǎn),、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,。大家有備而來,，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,，都要自覺把個(gè)體納入到群體中去,，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。要分別陳述各自的備課方案,，例如采用“說課”的形式進(jìn)行比較，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,，統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識(shí)。力求做到三個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,；統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),；統(tǒng)一階段測(cè)試（練習(xí)）。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”,，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體狀況,，經(jīng)集體分析，做出合理安排。

（三）修正教案,。

教案應(yīng)避免千篇一律,，否則就喪失了個(gè)性。教師在三個(gè)“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上,，根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備,、個(gè)人素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新潛力,，對(duì)教案進(jìn)行修正,，以便具有更強(qiáng)的針對(duì)性。不管是課改年級(jí),，還是非課改年級(jí),，集體備課都應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索,、感悟,、體驗(yàn)，平等地對(duì)話與交流,。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫,，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn),、填平弱點(diǎn),、克服缺點(diǎn)，在課程目標(biāo),、教學(xué)流程,、學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案,。

（四）課后反思和交流,。

如果說課前的精心準(zhǔn)備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫忙我們一輩子上好課,。

一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn),，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來,，這是最有價(jià)值的第一手資料,，既能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，傳播經(jīng)驗(yàn),。對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思,，自我監(jiān)督，回顧得失,，積累經(jīng)驗(yàn),，避免少走彎路,，不斷改善自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善,。

時(shí)間（每周三下午）,。

地點(diǎn)。

資料,。

第1周,。

科藝樓三樓。

講解備課要求,、分組定住備人,。

第4周。

語文組：一樓辦公室,。

徐麗分析近時(shí)間備課狀況,。

數(shù)學(xué)組：二樓辦公室。

張海燕分析近時(shí)間備課狀況,。

英語組：南三樓,。

王家麗分析近時(shí)間備課狀況。

第9周,。

科藝樓三樓,。

第12周。

語文組：一樓辦公室,。

集體備課：主備人發(fā)言,、大家交流討論。

數(shù)學(xué)組：二樓辦公室,。

英語組：南三樓,。

第14周。

語文組：一樓辦公室,。

數(shù)學(xué)組：二樓辦公室。

英語組：南三樓,。

集體備課：主備人發(fā)言,、大家交流討論。

第17周,。

語文組：一樓辦公室,。

數(shù)學(xué)組：二樓辦公室。

英語組：南三樓,。

集體備課：主備人發(fā)言,、大家交流討論。

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教研組集體備課計(jì)劃表篇三

為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》,，認(rèn)真實(shí)施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，通過集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,，促進(jìn)英語教學(xué)成績(jī)的提高，我校于20xx年秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行了英語學(xué)科集體備課的嘗試,。一年來,，從教學(xué)質(zhì)量看，收到了良好的效果,。隨著小學(xué)英語課的全面開設(shè),，出現(xiàn)了教師課務(wù)量大、兼代課程多的新情況,，急需進(jìn)一步優(yōu)化集體備課過程,。為切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性，根據(jù)市教研室《關(guān)于開展連云港市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》要求,，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際,，現(xiàn)制定初步計(jì)劃書如下：

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了以分管教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組,，成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長(zhǎng),、片級(jí)英語教研員為副組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，成立了以責(zé)任心強(qiáng),、工作認(rèn)真并有組長(zhǎng)能力的骨干教師為組長(zhǎng)的年級(jí)備課小組,。各小組責(zé)任明確，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作,，督促檢查集體備課,；業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師備好課,，確保實(shí)效,，不走過場(chǎng)，同時(shí)對(duì)教師的備課進(jìn)行審核,；備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作,。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò)，教干,、教師共同參與,，指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行,，為有效開展集體備課提供管理保證,。

我們要制定切合實(shí)際、可操作的集體備課實(shí)施方案,，并召開專題會(huì)議,，全面安排集體備課工作,，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想,。使廣大教師清醒地認(rèn)識(shí)到：搞集體備課,，要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上,；搞集體備課絕不是走過場(chǎng),，搞形式主義，必須真正提高備課質(zhì)量,，集體備課絲毫不能馬虎,，要更加自覺地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力,。只有認(rèn)識(shí)到位了,，才能使集體備課真正收到實(shí)效。

1,、個(gè)人鉆研,。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱,、教材,、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法,、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。在過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用,、“雙邊”活動(dòng),，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),，創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在此基礎(chǔ)上，每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料,。同時(shí),，確立一位主講人，在集體研討前,，寫出詳細(xì)的主講稿（詳案）。

2,、集體研討,。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,，教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，突出重點(diǎn),，突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等,。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序,，并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù),，對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究,，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提高補(bǔ)充,、修改意見,，同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄，綜合后實(shí)施到教案之中,。

3,、定稿復(fù)印。定稿前,，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果,，結(jié)合本組其他教師的意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案,，撰寫每一課時(shí)科學(xué)使用的教案。教案寫出后,，經(jīng)備課組長(zhǎng)審閱,，再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后，方可復(fù)印,。小組成員做到人手一份,。

4、科學(xué)使用,。每位教師在上課前必須熟悉教案,，領(lǐng)會(huì)教案的精神實(shí)質(zhì)，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，學(xué)生的.年齡特點(diǎn),，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教案的教學(xué)內(nèi)容,、教法學(xué)法,、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改、調(diào)整,、備出自己的特色的教法,、學(xué)法，凸現(xiàn)教師教學(xué)的個(gè)性和風(fēng)格,，教后要詳實(shí)地寫出自己的教后體會(huì),，教學(xué)效果及改進(jìn)措施等,，以備以后查閱、使用,。

以上四環(huán)節(jié)中,，個(gè)人鉆研記錄、集體研討記錄為集體備課一稿,；主講人的修改稿為二稿,；每位教師的使用稿為三稿。

集體備課,，必須加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的過程管理,。

一是確保時(shí)間。個(gè)人鉆研必須在上課10前進(jìn)行,，書寫節(jié)省下來的時(shí)間用于鉆研教材,。集體研討利用每星期六時(shí)間進(jìn)行。定稿復(fù)印下發(fā)確保在教師上課三天前發(fā)到手,，確保教師上課前有充足的修改時(shí)間,。考慮到教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性與完整性,，以單元為單位安排集體備課,，照顧到時(shí)間性和知識(shí)的系統(tǒng)性，便于教師研討,。備課組長(zhǎng)要安排好個(gè)人鉆研,、集體研討、定稿復(fù)印的時(shí)間,，并及時(shí)作好記錄,，每一次時(shí)間安排都要事先向業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組匯報(bào)，便于了解各備課小組的備課進(jìn)程,。教導(dǎo)主任,、教科室主任力爭(zhēng)抽時(shí)間全程參加集體備課，真正俯下身子,，與教師研討,、交流。

教導(dǎo)處隨時(shí)進(jìn)行備課環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理,，根據(jù)實(shí)際情況,，隨時(shí)召開備課組長(zhǎng)碰頭會(huì)、集體備課教師會(huì),、專題研討會(huì),，及時(shí)解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題、管理問題,，使集體備課有序進(jìn)行,。

二是完善評(píng)價(jià)策略。在備課檢查時(shí),，我們不但要檢查個(gè)人鉆研記錄,、集體研討記錄，也要檢查主備人對(duì)教案的設(shè)計(jì),、教法學(xué)法的運(yùn)用,，更要檢查各個(gè)參備教師對(duì)教案的評(píng)析、修改等復(fù)備情況,。同時(shí)對(duì)照《集體備課評(píng)估表》進(jìn)行定期檢查,，量化打分。檢查分值為：一稿20分,、二稿40分,、三稿40分。鎮(zhèn)視導(dǎo)檢查同組教師備課得分按該組教師最低分為準(zhǔn),?？h教研室備課抽查，如果同組教師備課等第為良好及以下,，同組教師的備課得分將再次降分,。學(xué)期結(jié)束，中心校將評(píng)出先進(jìn)備課組,，并報(bào)縣參評(píng),。

隨著縣局教育城域網(wǎng)的全面開通，中心小學(xué)配備了電子備課室,，村小也將在近期與縣教育城域網(wǎng)對(duì)接,，學(xué)校辦公自動(dòng)化已成為可能，在集體備課過程中,，我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，實(shí)現(xiàn)資源共享，鼓勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)備課電子化,，進(jìn)一步提高集體備課實(shí)效,。

教研組集體備課計(jì)劃表篇四

全校160多名教師，分成了20支教研組（備課組）團(tuán)隊(duì),，每周二上午體育教師,、周二科學(xué)、周三上午音樂教師,、周三下午語文教師,、周三品德、周四上午美術(shù)信息教師、周四下午數(shù)學(xué)教師,、周五下午英語教師,、周五綜合實(shí)踐教師均不安排課（全市統(tǒng)一）。教研活動(dòng)單周由教導(dǎo)處和教科室相繼組織開展大組教研活動(dòng),，雙周各教研組組內(nèi)活動(dòng),，各團(tuán)隊(duì)期初有計(jì)劃、活動(dòng)有記錄,、期末有總結(jié),，校園也在每學(xué)期末進(jìn)行先進(jìn)團(tuán)隊(duì)的評(píng)比。

二,、定備課地點(diǎn),。

教研組（備課組）活動(dòng)，以教研組長(zhǎng)所在的辦公室為本教研組的活動(dòng)地點(diǎn),，如臨時(shí)有變動(dòng),，請(qǐng)事先和教導(dǎo)處聯(lián)系。大組活動(dòng),，一律在綜合樓會(huì)議室集中,。

三、定備課資料,。

教研課（加強(qiáng)研討,、積累經(jīng)驗(yàn)）：教研組內(nèi)查閱商定有代表性的課文資料進(jìn)行教學(xué)研討，比如語文中的讀書指導(dǎo)課,、習(xí)作課,、練習(xí)課、詩歌,、說明文,、其它體裁課文等。

常態(tài)課：教研組長(zhǎng)根據(jù)校園教學(xué)計(jì)劃定好年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和備課計(jì)劃,。務(wù)必提前兩周分單元按照程序規(guī)范備課,，都務(wù)必先做好單元分析。

四,、定備課老師,。

教研課：有教研組組員協(xié)商從所選出的資料中選定上教研課的資料，再依次進(jìn)行備課,、說課,、上課、評(píng)課,。

常態(tài)課：教研組協(xié)商按照單元或課時(shí)的順序選定老師主備,。

五,、定備課規(guī)范。

1,、明確組長(zhǎng)職責(zé),。

精心計(jì)劃：精心制定集體備課計(jì)劃，確定周次進(jìn)度,，分工協(xié)作,，明確每次活動(dòng)的主要備課負(fù)責(zé)人（主備人）的牽頭任務(wù)，定時(shí)間,、地點(diǎn)、資料,。每次活動(dòng)及時(shí)請(qǐng)學(xué)科蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)參加,。

蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：（1）用心參與教研組的每一次活動(dòng)，掌握教研組活動(dòng)狀況,；（2）及時(shí)給予指導(dǎo),，保證活動(dòng)質(zhì)量。

布置工作：主持備課組活動(dòng),，聽取備課組成員的推薦,，確定下周上課資料及備課要求。

簡(jiǎn)要說課：在備課組會(huì)議上,，主講人將自己的備課設(shè)想和備課過程作簡(jiǎn)要介紹,。

集體議課：其他組員進(jìn)行補(bǔ)充、刪減,、矯正,，教研課要全面評(píng)議，單元設(shè)計(jì)著重評(píng)議預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì),、紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì),，合理安排好教研課和集體備課的時(shí)間。

審核印發(fā)：備課負(fù)責(zé)人在集體議課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善,、整理,，構(gòu)成規(guī)范的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)成課時(shí)教學(xué)文本設(shè)計(jì),，請(qǐng)學(xué)科中心組長(zhǎng)簽閱后復(fù)印下發(fā),。

課前補(bǔ)改：設(shè)計(jì)補(bǔ)改主要是體現(xiàn)教師的個(gè)性化教學(xué)，備課組成員在備課負(fù)責(zé)人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)上,，可根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格,、班上的學(xué)生狀況及自己對(duì)教材的獨(dú)特處理等方面，再作調(diào)整補(bǔ)改,，構(gòu)成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案,。

課后反思：在教學(xué)結(jié)束后寫出教學(xué)反思,，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點(diǎn)或不足進(jìn)行反思,，反思集中在：一是捕捉和感悟,；二是吸取和改善。反思資料可在下次集體備課時(shí)交流,。

保障,。

集體磨課：能夠是一人一課形式（集體備課dd一人上課dd主講人說課dd眾人評(píng)課dd主講人到另一班再上課）；也能夠是多人一課形式（教研組選定資料dd擬定上課人員dd多次集體聽課dd多次人人“對(duì)話”dd總結(jié)評(píng)價(jià)）,。努力使組內(nèi)教師次次都有新感悟,，次次都有新提高。

評(píng)課學(xué)習(xí)：原則上每次上課結(jié)束當(dāng)天教研組內(nèi)要組織評(píng)課,，備課組成員對(duì)所上的課,，根據(jù)校園“紙筆訓(xùn)練進(jìn)課堂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”和教學(xué)后記，對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行“洗課”（評(píng)找出課堂中的無效環(huán)節(jié)和負(fù)擔(dān),，為關(guān)鍵環(huán)節(jié)增效）,，確保學(xué)生能帶著預(yù)習(xí)準(zhǔn)備進(jìn)課堂，課堂有必須量的紙筆訓(xùn)練,，作業(yè)基本當(dāng)堂完成,。進(jìn)一步修改和完善原有備課稿，有效推動(dòng)紙筆訓(xùn)練進(jìn)課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。其次,，有計(jì)劃地開展“預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)、紙筆訓(xùn)練,、理想課堂”等方面的理論學(xué)習(xí),。

評(píng)課要點(diǎn)：

一要挖掘紙筆訓(xùn)練的文本資源：我認(rèn)為就文取材的紙筆訓(xùn)練，要從文本為重要依托,，善于挖掘和拓展文本資源,，適時(shí)適量的進(jìn)行有效的紙筆訓(xùn)練。首先要明確訓(xùn)練的目的,，每項(xiàng)訓(xùn)練都要有明確的目標(biāo),，或?yàn)閺?fù)習(xí)鞏固，或?yàn)檎w閱讀,，或?yàn)槔斫飧形?，或?yàn)檎矸答仯驗(yàn)榉e累運(yùn)用,，或?yàn)檫w移內(nèi)化,，或?yàn)橄胂笱由臁颐看斡?xùn)練都就應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生在原有表達(dá)水平上的提高；其次要找準(zhǔn)訓(xùn)練的切點(diǎn),，在課堂中,，我們要留給學(xué)生更多的思考時(shí)間和空間,，讓學(xué)生與文本真真切切地對(duì)話、暢談,，尋覓一個(gè)最佳的結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行紙筆訓(xùn)練,。

二要整合紙筆訓(xùn)練的教輔資源：紙筆訓(xùn)練的題型強(qiáng)調(diào)篇幅小、形式活,、出手快,，能夠適當(dāng)參考書后練習(xí)、補(bǔ)充習(xí)題,、練習(xí)題或其它資料中的練習(xí),，以及現(xiàn)實(shí)生活中的問題和現(xiàn)代禮貌成果，做到與時(shí)俱進(jìn),，靈活運(yùn)用,，鼓勵(lì)創(chuàng)編。一節(jié)課中紙筆訓(xùn)練的總時(shí)間不少于10分鐘,。訓(xùn)練中老師要勤于巡視，要批改部分已完成了的學(xué)生作業(yè),，尤其是后進(jìn)生的作業(yè),，要讓他們嘗到成功的喜悅，若有困難,，則課后要主動(dòng)找來“開小灶”,。本學(xué)期語數(shù)外各備一本“預(yù)習(xí)訓(xùn)練本”。

考核評(píng)價(jià)：教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）嚴(yán)格有序地組織好每次的大小教研活動(dòng),，杜絕出現(xiàn)無準(zhǔn)備集體備課活動(dòng),、無故不組織、不參加的現(xiàn)象,。備課組長(zhǎng)做好組內(nèi)的考勤簽到工作,，同時(shí)教導(dǎo)處也將對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行定期檢查和不定期抽檢相結(jié)合、巡視檢查和坐堂旁聽相結(jié)合,、材料抽查與互查相結(jié)合,、拍照和錄像相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查考核。檢查結(jié)果作為先進(jìn)備課組,、華小十大團(tuán)隊(duì)評(píng)比的重要資料,。

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教研組集體備課計(jì)劃表篇五

研究課題,。

班級(jí)。

5

譚愛紅,。

漢語拼音,。

一年級(jí),。

7

鄧燕飛。

5,、江雪,。

二年級(jí)。

8

趙劍文,。

10,、一個(gè)小村莊的故事。

三年級(jí),。

9

陳秋蓮,。

13、穆老師的眼睛,。

四年級(jí),。

10。

譚愛紅,。

17軍神,。

五年級(jí)。

11,。

趙劍文,。

17*童年的發(fā)現(xiàn)。

六年級(jí),。

12,。

譚愛紅。

識(shí)字（二）2,、自選商場(chǎng),。

一年級(jí)。

13,。

陳秋蓮,。

識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）1。

二年級(jí),。

14,。

譚愛紅。

25,、做風(fēng)車的故事,。

三年級(jí)。

15,。

鄧燕飛,。

29、無彩池,。

四年級(jí),。

16,。

趙劍文。

26,、可愛的草塘,。

五年級(jí)。

17,。

鄧燕飛,。

26、兩小兒辯日,。

六年級(jí),。

18。

譚愛紅,。

復(fù)習(xí)課,。

一年級(jí)。

19,。

陳秋蓮,。

復(fù)習(xí)課。

二年級(jí),。

20,。

鄧燕飛。

詞語積累運(yùn)用,。

三年級(jí)。

以上就是本站小編為你帶來的語文集體備課計(jì)劃的內(nèi)容,，謝謝你的閱讀,。我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連最大的天才,，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對(duì)付一切,，他也決不會(huì)有多大成就。下面本站小編為大家?guī)碚Z文集體備課計(jì)劃的內(nèi)容,，希望大家喜歡,。

教研組集體備課計(jì)劃表篇六

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線,，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動(dòng),。

2、深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)效率,。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

1、開展以新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)為課程的教學(xué)研究,。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量,。

3、切實(shí)作好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,，建立“提優(yōu)補(bǔ)差”檔案,。

4、通過區(qū)教研培訓(xùn)和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)水平的提高,。

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。本學(xué)期主要任務(wù)：以“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

2,、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極,、健康、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、提升課程執(zhí)行力,。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。加強(qiáng)查課力度，要求教師嚴(yán)格按課表上課。

2,、深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng),。本學(xué)期，我教研組將結(jié)合教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，重點(diǎn)圍繞備課,、上課、作業(yè)布置與批改和學(xué)科輔導(dǎo)四個(gè)展開,。

備課：本學(xué)期,，我教研組主要采用電子備課的形式。要加強(qiáng)集體備課研究與管理,，每次活動(dòng)要做到“三定”,，定時(shí)間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,。備課要做到“四備”：備課標(biāo)、教材,，備學(xué)生,，備教學(xué)和學(xué)法，備練習(xí)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,，要做到“五推敲”，即推敲課型,、推敲重難突破的策略,、推敲教學(xué)語言、推敲作業(yè)設(shè)計(jì),、推敲教學(xué)反思的撰寫,。

上課：學(xué)校將采用多種形式的聽課形式，深入了解教師“備”“教”結(jié)合的情況,。對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),、教師的課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì),、重難點(diǎn)突破,、作業(yè)練習(xí)的量與難易度、教師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的思維訓(xùn)練情況進(jìn)行研究,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。

作業(yè)布置與批改：本學(xué)期，將重點(diǎn)關(guān)注備課及教學(xué)中作業(yè)布置情況,。作業(yè)布置要符合教學(xué)目標(biāo),，提倡布置有思維含量的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在自主、合作,、探究獲得成就感,。教師在批改過程中要做到及時(shí)、到位,。同時(shí),，教研組要做好單元教學(xué)過關(guān)，做好檢測(cè),、分析工作,，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量的狀況。

學(xué)科輔導(dǎo)：認(rèn)真擬定好學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃,，有針對(duì)性地開展提優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作,。尤其是要關(guān)注后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，并做好記錄,，追蹤輔導(dǎo),。

為了更好的完善常規(guī)達(dá)標(biāo)工作，教研組將加大管理,、檢查力度,，按照計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查,，使每一位教師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感,。并組織常規(guī)月檢，并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總,，再反饋到每一位老師手中,，以便就整改的建議進(jìn)行整改，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、單元檢測(cè),。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核,，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作,。

2,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

（四）通過多種渠道,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1,、本學(xué)期,，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，每位老師至少上一節(jié)公開課,。

2,、針對(duì)教材中“動(dòng)手做”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，并上傳相關(guān)資料到校園網(wǎng),。

3,、分周次圍繞學(xué)習(xí)中的某一話題開展水小講壇。

4,、組織教師外出聽課,，并作好反饋工作。

5,、組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比”,。

6、組織做好“金壇區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師自主命題設(shè)計(jì)與評(píng)比”,。

教研組集體備課計(jì)劃表篇七

新學(xué)年,，新學(xué)期，在校長(zhǎng)室及藝教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期高二音樂備課組是新增設(shè)的`備課組,，我將從普通音樂課及專業(yè)課兩方面開展備課組的活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)校的音樂素質(zhì)教育,，也為升入高三學(xué)生音樂高考做鋪墊,。

1、認(rèn)真及時(shí)制定好教學(xué)計(jì)劃,，注重課堂教學(xué),。

2、督促組內(nèi)成員積極參加各級(jí)培訓(xùn),，跟上教學(xué)理念的更新,。

3、加強(qiáng)普通教學(xué)與專業(yè)教學(xué)之間教師的溝通,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同促進(jìn)。

4,、在多方面開展課題研究,，不斷積累積累經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)論文，積極進(jìn)行探索和創(chuàng)新,。

5,、充分利用網(wǎng)上和學(xué)校的教學(xué)資源，靈活應(yīng)用教材,，做到資源共享,。

6、精心組織備課組活動(dòng),，注重備課,、聽課、評(píng)課,、反思環(huán)節(jié),，積極發(fā)揮備課組的作用。

1,、制定備課組計(jì)劃,，課題計(jì)劃。

2,、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，進(jìn)行專業(yè)課時(shí)間詳盡分工。

3,、高二專業(yè)班觀摩活動(dòng),。

4、備課組活動(dòng)及教學(xué)常規(guī)檢查,。

1,、備課組分普通課和專業(yè)課進(jìn)行交流活動(dòng)。

2,、區(qū),、市、省級(jí)論文的撰寫與投稿,。

3,、高二專業(yè)班觀摩活動(dòng)。

4,、備課組教學(xué)常規(guī)檢查,。

5、專業(yè)班區(qū)級(jí)三獨(dú)比賽,。

1,、專業(yè)班同學(xué)參加市級(jí)三獨(dú)比賽。

2,、備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,。

3,、備課組內(nèi)推選學(xué)校區(qū)級(jí)對(duì)外公開課觀摩活動(dòng)人選。

1,、階段性備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)得失,。

2、專業(yè)班觀摩活動(dòng),。

1,、高二專業(yè)班學(xué)期結(jié)業(yè)演藝活動(dòng)。

2,、普通班考試,。

3、撰寫總結(jié)與反思,。

教研組集體備課計(jì)劃表篇八

本學(xué)期語文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線,，引導(dǎo)語文成員仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,，深化開展課題討論活動(dòng)，樂觀實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,，營(yíng)造良好的教研氛圍,、我們將保持樂觀的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開展工作,。全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,，深化開展教學(xué)創(chuàng)新，將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂,。有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、留意教學(xué)規(guī)范,，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，特殊在備，教,，改,，導(dǎo)，考方面做出成效,。

2,、力求教學(xué)創(chuàng)新，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,，深化開展教學(xué)創(chuàng)新,，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新思維力量,。

4、實(shí)施分層教學(xué),，搞好分類指導(dǎo),。，開展陪優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),，做到有方案,，有目的，有要求,，人員落實(shí),，課題落實(shí)。最終使語文質(zhì)量有很大的'提高,。

5,、深化討論，注意新教材,，新課標(biāo)的討論,、吃透精神，把握標(biāo)高,，加強(qiáng)對(duì)新教材的教學(xué)討論,。并作好總結(jié)工作。

1,、集體備課由全體語文老師分組參與,，每學(xué)期至少集體備課15次，由語文科組依據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)支配,。

2,、主講老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求，仔細(xì)書寫教案,，宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要,，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)規(guī)范,，條理分明,，講解清晰。

3,、參與集體備課的老師應(yīng)閱讀主講老師教案,，并對(duì)教案及主講老師的宣講提出意見和建議，做出評(píng)價(jià),。

4,、主講老師和其他老師均應(yīng)仔細(xì)對(duì)待集體備課活動(dòng)，做到預(yù)備充分,，發(fā)言樂觀,，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高的目的。

5,、集體備課狀況列入老師教學(xué)檔案,。

1、備課組長(zhǎng)的工作要仔細(xì)負(fù)責(zé),，樂觀主動(dòng),，團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏，勇于開拓,，樂觀進(jìn)取。

2,、規(guī)范集體備課,。形成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)傳，帶,，幫,，做到指導(dǎo)急躁，學(xué)習(xí)虛心,，相互爭(zhēng)論,，共同提高。

4,、常常開展聽課活動(dòng),，定期進(jìn)行公開課。并仔細(xì)開展評(píng)課活動(dòng),。

5,、注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高組員素養(yǎng),，加強(qiáng)溝通爭(zhēng)論,，形成良好的學(xué)習(xí)討論風(fēng)氣。

6,、加強(qiáng)檢查,，定期聽取學(xué)生和班主任意見，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,。