總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學數(shù)學教師個人總結(jié)篇一

人生倏忽兮如白駒之過隙，本學期,，我擔任高一（11）的數(shù)學,，我內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助,，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義,，感到了生命的完美,，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,，所以我也努力工作著,，回報著。

轉(zhuǎn)眼間,，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

1,、備課：這學期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡,，簡化了知識上的抄寫，強調(diào)教學過程的設(shè)計,、教學語言的組織,、教學環(huán)節(jié)的過渡；依據(jù)中考要求,、學校招生考試試題難度要求,，簡化了去年過繁、過深的知識傳授,，盡量將教學難度降到適宜的要求,，并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶；根據(jù)學生實際,，簡化了過多,、過細的教學資料，重點強化重點知識的講解,，讓學生學會舉一反三,、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔,。

2,、教學方法。

今年,，我進取參加省教育廳組織的“課內(nèi)比教學”活動,，另外在與教學不相沖突的情景下，盡量多聽課,，多聽有經(jīng)驗教師的評課,，多總結(jié)別人的優(yōu)點，并根據(jù)自我的教學實際加以借用,。在教學中,，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教，學習他們管理學生的方法,、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織,、學習各種課型的的授課方法,、學習課件制作的'經(jīng)驗，努力使自我的教學逐漸成熟,。

3,、課堂管理。

經(jīng)過一年的帶班,，自我最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術(shù),，怎樣使自我管理學生嚴而有度,、活而不亂，怎樣使課堂教學簡便的氛圍中進行,，都是自我今后還應(yīng)努力的地方,。

1、狠抓學生管理：經(jīng)過這一年的工作實際和觀察,，教學效果的好壞與教師對學生的管理,、與教師與學生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對學生管理嚴格,、教師與學生構(gòu)成良好的師生關(guān)系會直接影響教學氛圍,、教學成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié),、不斷學習,，努力處理好與學生的關(guān)系，以更好的完成教學任務(wù),，提高教學質(zhì)量,。

2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點,、核心,，在今后的教學中應(yīng)克服教學中的不規(guī)范行為，使自我的教學更加完善,。針對今年的教學實際,，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際,，把握教學的難度和深度,，做到循序漸進，由淺入深,，不能急于求成,，應(yīng)避免求全求細。

3,、變換教學模式：在今年的教學中,，我過分強調(diào)知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學生自然就懂了,，忽視了學生的自學本事的培養(yǎng),，在今后的教學中，應(yīng)加強對學生自學本事的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學生自主學習的本事,，并切實不斷變換教學方式：講解、討論,、探究,、記憶,、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸,。

4,、提高教學水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學到達要求是遠遠不夠的,，還要能走得出去,、拿得出手，不僅僅要征服學生,，還要能征服聽課的教師,、評委。在今后的教學中,，自我還要不斷學習先進的教學理念,、學習先進的教學方法、總結(jié)先進的教學經(jīng)驗,，努力構(gòu)成貼合學科教學特色的教學方法,，使自我的教學水平早日登上一個新臺階。

5,、工作細節(jié)有待改善,。

反思一年多的工作，自我在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，異常是學生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自我的工作做得扎實。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自我的不足,。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)本事、充實自我的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自我在學生管理方面的本事,、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自我的各項工作做得更扎實,、更完善,、更有效,、更實在。

小學數(shù)學教師個人總結(jié)篇二

一．加強業(yè)務(wù)學習,，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,。

一個教育工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的'源泉。新的一論教學改革應(yīng)運而生,，為教育注入了新的生機,。為此，我把學習新課改作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習,，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平,。

二、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神,。

1．備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材,、新思路,、新方法。

2．教學工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。工作總結(jié),。

在平時的教學過程中,，以自主教學為主，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性,。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導(dǎo)學生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng),；反之,，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

三．教學管理系統(tǒng)化,，學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,。

從分析中得出,，本學期學生數(shù)學基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步,，在校檢測中,，三年級數(shù)學61人參加考試，最高分98,，最低分52,，平均78分，及格率96﹪,，優(yōu)秀率70﹪,，相比上學期平均分增長了3分，這不容易,，這是我們師生共同努力的結(jié)果,，試題中填空、判斷,、計算,、解決問題方面學生做的都很好，就是作圖,、選擇方面失分較多,，說明學生在數(shù)學發(fā)散思維能力方面還比較薄弱，今后應(yīng)加強練習,。

四．加強作業(yè)完成的管理,。

每組設(shè)數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導(dǎo),、督促本組同學完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進行記錄,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，對后進生進行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚,。

五．對自己的教學經(jīng)常進行總結(jié)，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄,。

總之,，本人教學態(tài)度認真，任勞任怨,，不遲到,、不早退，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓(xùn),，應(yīng)再接再厲,，再創(chuàng)輝煌！

小學數(shù)學教師個人總結(jié)篇三

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學反思,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,?？傊粚W年的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

小學數(shù)學教師個人總結(jié)篇四

時間又過去了一學年,，在同學們開心的準備迎接假期的時候,，我卻不禁開始憂心起來。我已經(jīng)在xxx中學任教數(shù)學這門課程有x年的時間了,。在我的教學經(jīng)驗看倆,，盡管從這個期末的成績看來，我們班上同學們的成績都有了不少的提升,，但是仔細的分析了試卷之后我們都明白,，成績的提升只是相對的，試卷中我們?nèi)匀豢梢园l(fā)現(xiàn)許多的問題存在,。

而且,，隨著這學年的結(jié)束，我們臨近最后的畢業(yè)考試再次逼近了一步,，如果不能及時的改進這些問題,，那么在我數(shù)學教學計劃上就會出現(xiàn)大麻煩,！為此，我總結(jié)了這一學年來的經(jīng)驗和情況,，希望能為下一年的計劃做好準備,。以下是我的個人總結(jié)：

在工作中，我始終如一的堅持著自己教書育人的信念,，并不斷的通過學習和反省,，讓自己的思想能隨著時代的進步而前進。在日常里,，我就一直在堅持思想上的學習,，尤其是每天都在堅持關(guān)注國家的時事。

并且,，我非常注重自己作為一名教師的師德師風的培養(yǎng)，總是會在工作后反思近期自己的工作情況,，對自己不好的地方進行改正和反省,。此外，我還積極的去尋求學生們和同仁們的意見,，不斷的自省,，穩(wěn)固自己的師德。

此外,，我還堅持用自己的思想去影響學生,，在發(fā)生問題時不會第一時間批評學生，而是積極的利用引導(dǎo)去了解學生的內(nèi)心,，幫助學生繼續(xù)前行,。

數(shù)學是個復(fù)雜且多變的課程，但即使再多的變化,，也終究離不開基礎(chǔ)的幾個公式,。于是在這一學年的教學中，為了帶動班上成績中下學生的學習興趣,，我經(jīng)常會在教學中分析基礎(chǔ),，詳細的解析題目，讓成績較差或者是之前沒能聽懂的學生也有機會重新了解這些只是,，并且在備課的時候我也嚴格的控制了自己的時間,，防止因為解析題目而造成學習進度下降太多的情況。

回顧這一年的情況,，在這樣詳細的解析下,，不少對數(shù)學沒有信心的同學都在此燃起了對數(shù)學的興趣，我在此刻趁熱打鐵,，也帶動了不少同學的熱情,。但仔細的聽取了學生們的意見之后，我發(fā)現(xiàn)因為解析的太過詳細，反而導(dǎo)致一些已經(jīng)明白同學的疲倦,。為此,，在今后的教學中，我還要多多改進自己的教學節(jié)奏,，讓同學們能在聽明白的情況下,，順利的學習新的知識。

一年的教學下來,，不僅僅是學生,，連我自己都收獲了不少，并且通過對工作方式新的改變,，我也更有興趣去深入鉆研教學方式,！相信在下個學期，我們xxx班一定會變的更加出色,！

小學數(shù)學教師個人總結(jié)篇五

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的`幫助和指導(dǎo)下,，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置,，教學上,，在其它工作中，都有明顯的進步?，F(xiàn)從下幾點說明：

一,、治學嚴謹

本學期我自從擔任數(shù)學教學以來，深感教學經(jīng)驗不足,，我為了盡快進入狀,，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用,。由于自己刻苦鉆研,，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此,，我深感水平不夠,，經(jīng)驗不足。從一開學,，我就開始多方搜集材料,，為學生準備了大量的復(fù)習資料,。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識,，開闊視野和拓寬知識面,。對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學術(shù)方面,，一絲不茍,，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教,。

二、工作態(tài)度認真,，對學生極端負責

同時,，注重學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴格要求學生,，有時達到了苛刻的程度,，學生一開始嘖有煩言，盡管如此,，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去,，苦心孤詣,，絞盡腦汁，想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力,。對于不是本班的學生,，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學生提出要求,，照樣熱情輔導(dǎo),，提供復(fù)習材料。

三,、對待上級指定的任務(wù),，積極完成，速度快,，質(zhì)量好,，不講條件，不提要求

任勞任怨,，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范,。每當接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進,。

四、最后一方面,，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,，從某種角度來說，也為數(shù)學教學帶來了一股新鮮空氣,，在我的帶動下,，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑,。

總之一句話,，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心,。

小學數(shù)學教師個人總結(jié)篇六

(1)認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想，基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

（2）了解學生原有的知識技能,，了解他們的興趣，需要和習慣,，知道他們學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,。

在數(shù)學課上,，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境,，同時,，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生在合作交流中學習,，在主動探究中學習,。課堂上,，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權(quán)交給學生,，挖掘?qū)W生潛在的能力,，讓學生自主學習，學生自己能完成的,，我絕不包辦代替,。如學習應(yīng)用題時，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買菜的情景,，激發(fā)學生的學習欲望,，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法,，激發(fā)了同學們的學習欲望,。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學,，不懂的地方提出來,，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧,，能力,，情感，心理得到滿足,。學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,。

小學生愛動,，好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有點學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,。但對于學習差的學生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠,，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學生的成績總是不理想,。

一份耕耘,，一份收獲，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。

小學數(shù)學教師個人總結(jié)篇七

本學期,我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié):。

一,、指導(dǎo)思想教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

二,、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

三,、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

五,、虛心請教其他老師在教學上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

六,、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢,。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績,。

總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

小學數(shù)學教師個人總結(jié)篇八

數(shù)學是科學之母,，是科學的基礎(chǔ),。今天本站小編給大家為您整理了數(shù)學教師期末個人總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

本學期,，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想,，教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

三,、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者。這一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

五,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

六、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

七,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

為更好的為下一年度工作能順利進行,，現(xiàn)對本年度數(shù)學教師工作做一個總結(jié),。

一、思想方面,。

作為教師,，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當然個人的能力也非常重要,。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗,，也是我工作的,。

座右銘。

為此，一年來，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表熱愛和關(guān)心學生做到既教書又育人,。

嚴格遵守學校的各種。

規(guī)章制度,。

按時上,、下班不遲到不早退有事請假。工作積極,、主動任勞任怨,。從不斤斤計較具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作,。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

二、教育教學方面,。

本人一年來,，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好,。在教學過程中,，我首先把學生思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生,，并取得了一定的成績,。

在教學中,，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上,，不能隨便遷就學生的缺點,，否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯，發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭,，就要馬上進行引導(dǎo)、教育,，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學習的動力,。但,，要想收到預(yù)期的效果,，得講究方法，耐心教導(dǎo),，循循善誘,，批評與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持;經(jīng)常與其談心,、交朋友,，使學生心中形成親其師，信其道的向師性,。這也是我教育學生的一點淺談,。

在教中，我不斷地鉆研,、探索,、總結(jié)教法，接手六年級后,，自己對教學內(nèi)容不太熟,，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當前的教育教學形式,，不斷吸取新思想,、新方法。理論聯(lián)系實際,，不斷改變自己的教法,，以適應(yīng)當前教學的需要，并結(jié)合學校教研專題,，認真考慮怎樣分層導(dǎo)練,，學生主動參與探索知識的全過程。

三,、存在的問題,。

1),、教師的觀念較為保守，放不開;,。

4)堂上練習密度不大,，節(jié)奏不緊湊，效果較低;5)課堂教學處理的的藝術(shù)水平較低,。

針對以上問題,，要求教師抓住每個教學點的關(guān)鍵，運用最直接,、最易懂易明的教學方法引導(dǎo)學生,，課堂的基本模式為：先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當堂訓(xùn)練及時反饋達成目標。教學任務(wù)要日日清,、月月清,、年年清。

一年的時光就這樣過去了,，回顧一年來的工作,，本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度,，履行,。

崗位職責。

上半年不僅擔負著三年級兩個班的數(shù)學,、美術(shù)等教學工作,，兼任三乙班主任，每周19課;下半年擔負著一年級兩個班數(shù)學科的教學工作,，兼任一乙班主任,，每周17課;班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、安全等教育工作,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展,，因此，班主任責任更加重雖然一年來工作量較大,，但還是堅持努力把工作做好!同時,，得到學校領(lǐng)導(dǎo)的認可，也給我的榮譽獎,，這使我感到教好書育好人的責任更大相信在今后的工作中,會盡我最大的努力吧!現(xiàn)將一年來的工作,，歸納為以下幾方面：

一、思想方面：本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學習,，認真貫徹黨的教育方針政策,，遵紀守法，團結(jié)同志;在工作中,，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,，本年度評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽,。20xx年度考核優(yōu)秀。

二,、教學方面:1,、首先做好課前準備工作，備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，不打無準備之仗，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,，采用直觀教學,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或批改,，最后由老師點評講解,。及時肯定表揚和鼓勵學生;做課堂練習時，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后寫教學反思,，找出不足。

2,、我利用課余時間對后進生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，使部分留級學生進步很大,，如林琪,、符才京,、符智龍等同學，原來成績很差,，通過本學期我的耐輔導(dǎo)下,，對于他們的每一點進步，給以鼓勵,，適時地去表揚他們,。他們的學習進步很快，成績大都在90分以上,，現(xiàn)在他們變得積極主動的學習了,。3、小學生的作業(yè),，根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè),，及時收回批改,，存在問題及時糾正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分。

三,、班主任工作：首先抓好小學生的德育,、安全等教育工作。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重,，而我當好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與勤,，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解。愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學習成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、做到深刻了解,。2、愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學生。尊重學生要尊重學生的人格,，理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感，因此,，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量,。勤是班主任勤到班級了解掌握小學生的心理、學習等情況,，及時解決存在的問題;同時,，保持與學生家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子,，使他(她)們健康成長,。

四、積極參加校內(nèi)外教研活動,。到校外聽公開課，如到龍江學校觀摩公開課,，12月24日到?？谑袇⒓印度珖逃龑＜倚W精品課堂展示課研討會》學習，取長補短,，吸取精華;今年本人參加兩次中小學教師《國培》學習,，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò)學習期間注意聆聽名師專家講座,，與許多學員進行交流,、共同探討數(shù)學教學存在的問題，寫,。

日記,。

寫作業(yè)寫。

等,。本人通過多方面的學習,，受益菲淺，為今后的新課程教學工作指確方向,。