每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

四年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

尊敬的各位家長：

大家下午好!

緊張而又忙碌的期中測(cè)試終于結(jié)束了！終于又迎來了新學(xué)期與家長們的第一次見面,，我的心情非常激動(dòng),，感謝各位家長在百忙之中能來參加此次家長會(huì)。這充分說明了您對(duì)我們工作的支持,，對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé),。是您的支持讓我有了更大的工作動(dòng)力，我所取得的每一次優(yōu)異成績都離不開家長們默默的支持,，在此,，謝謝大家！

此次期中考試只是一個(gè)階段性測(cè)試,，僅僅考察的是孩子自升入四年級(jí)以來兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成果,。有的孩子進(jìn)步非常大，而有的孩子因?yàn)楦鞣N原因沒有考到老師家長和自己所滿意的成績,，但是老師想說的是“勝不驕,，敗不餒”。這次考試取得優(yōu)異成績的同學(xué)千萬不要驕傲,，要牢記“人外有人,，天外有天”還要繼續(xù)努力；這次考試不理想的同學(xué)也不要?dú)怵H相信自己的能力,，不灰心,、不喪氣，爭取下一次能夠在自己的努力下考出滿意的成績,，給家長和老師交一份滿意的答卷,。

接下來就此次期中考試的情況和大家做個(gè)交流：本次測(cè)試題難易適中，考查的知識(shí)我在課堂上均都做了細(xì)致的講解,，但仍有一部分同學(xué)失分嚴(yán)重,。究其原因主要是一、不細(xì)心,，做題馬虎,。一個(gè)字多一筆少一筆都不對(duì)，課堂上我一再講一定要細(xì)心認(rèn)真,，可真正做到的有幾個(gè)同學(xué)呢,？二、書寫不規(guī)范,。這是我自教文化課以來一直強(qiáng)調(diào)的最多的事,。書寫非常重要,。這不僅僅每個(gè)同學(xué)要注意，家長們?cè)诙酱俸⒆幼鲎鳂I(yè)時(shí),，也要起一個(gè)監(jiān)督作用,。很多孩子在校寫得很認(rèn)真，可家庭作業(yè)不光書寫不認(rèn)真,，還有的同學(xué)胡編亂造答案,，隨便填個(gè)字就糊弄過去，這一定引起家長的重視,。務(wù)必每晚給孩子檢查一下作業(yè),，鄭重的簽上您的字,。很簡單的一個(gè)

簽名

我們雖然是農(nóng)村的孩子但我們一點(diǎn)也不比城市里的孩子差,，關(guān)鍵問題取決于家長對(duì)教育的認(rèn)識(shí),。有些家長根本不重視對(duì)孩子的培養(yǎng)，任其發(fā)展,?？墒悄阆脒^嗎？現(xiàn)在我們大都是一個(gè)孩子,，即使不能培養(yǎng)他成為名牌大學(xué)的高材生,，那至少也不能在多少年以后讓他成為一個(gè)啃老族吧？所以我鄭重的希望在座的各位（包括我自己）能夠和老師齊心協(xié)力為把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)道德品質(zhì)優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異全面發(fā)展的人才這樣的一個(gè)目標(biāo)而努力,。

四年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

尊敬的各位家長：

大家好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（二）班的全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,！我是三（二）班的班主任兼語文老師,，下面我把這個(gè)學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)。

我們班共有六十九名學(xué)生,，25名女生,，44名男生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力,，整體成績處于中上水平,。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日,；見到老師都能主動(dòng)問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班69名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的有十八個(gè)人,，中等偏上的約有二十人，中等成績的約有25個(gè),，不理想的極少,。

1、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定的同學(xué)有：陳文婷,，胡羽飛,，王子儀,、光星耀,，紀(jì)勇欽、張可欣,、湯佳文,、范旋、何亞飛,、黃永訊,、汪恒、楊宇杰,。

2,、發(fā)言積極的'的同學(xué)有：張可欣、楊丹鳳,、湯佳文,、熊秀麗、杜柯,、張謹(jǐn),、范旋、柯珍云,、羅舒穎,。

3、書寫認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)有：賀劉洋,、袁寶儀,、徐佳儀,、楊丹楓、董建文,。

4,、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：岳雨柔、曾金,、朱方尹,、湯佳文、李琳希,、胡進(jìn)松,、朱正軒、羅舒穎,、熊帥,、杜柯。

5,、成績較突出的同學(xué)有：徐佳儀,、劉雅麗、熊秀麗,、曾冠豪,、艾擇恒、王傲,、歐翔,、黃佳侖、黃凱彪,、賀劉洋,、袁寶儀、張謹(jǐn),。

6,、勞動(dòng)積極的同學(xué)有：岳雨柔，陳文婷,，謝欣雨,，劉雨分、王子儀,、馬如,。

在這里我把班主任的班級(jí)管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認(rèn)可,，而是希望大家有所了解之后,，能更加理解支持班主任工作。

1,、生活問題,。

由于孩子小,，玩心大所以早餐中餐都得有人督促，這也是我的一項(xiàng)工作,，每天不管早中餐,，我都督促孩子們按時(shí)吃飯，吃完飯后還要檢查他們的碗,，這樣確保每個(gè)孩子每天都能在校吃好吃飽,，對(duì)于一個(gè)正在長身體的孩子來說這也是很關(guān)鍵的。

2,、衛(wèi)生問題,。

每天早晨我都會(huì)風(fēng)雨無阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí),。下午放學(xué)后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,，一起離開，絕不讓班上落下一個(gè)學(xué)生,。

3,、安全問題。

開學(xué)初,，我們對(duì)孩子“重安全,，抓習(xí)慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo),，利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子,。如在早讀、課前,、下課時(shí)、班會(huì)時(shí),，我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中,、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí),，掌握一些自護(hù)的方法,。家長們都看到了，我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓,，在校內(nèi),，要求學(xué)生靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留,、擁擠,、奔跑、打鬧,，保證學(xué)生上下樓的安全,。尤其在課間,，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西,，不能亂跑,，同學(xué)嬉戲要適度，不能過分,。另外,，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來人往,，存在很大隱患,。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全,。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障,，而學(xué)生在路上，這就要求我們學(xué)校和家長共同教育,，共同努力,。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全,。

如校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,、不玩耍,，放學(xué)后直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，如果有什么特殊情況不能及時(shí)來接,，一定要提前打電話給我或李老師。同時(shí),，教育孩子學(xué)會(huì)寬容,，能夠善待別人。我經(jīng)常教育學(xué)生小事不要斤斤計(jì)較,，要寬容大度一些,，這樣，才能有大出息,。人們常說“宰相肚里能撐船,，將軍臂上跑開馬?！备魑患议L,，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)和人相處,，一個(gè)事事不想吃虧的人,，在社會(huì)上可能吃大虧。

（一）課前,。

俗話說“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功?！边@個(gè)比喻雖然用在這里不是很恰當(dāng),，但是在我心中是這樣認(rèn)為的。要上好一堂課,，要提高一堂課的實(shí)效性,，老師必須首先對(duì)整節(jié)課有個(gè)規(guī)劃，同時(shí)要注意各種教具的準(zhǔn)備,，該準(zhǔn)備的教具一定要準(zhǔn)備,，適當(dāng)?shù)慕叹吣苁钦n堂更形象，氣氛更活躍,。

1,、借助多媒體教學(xué)，例如上《狐假虎威》這課,，《狐假虎威》是個(gè)寓言故事,，所以我借助多媒體，讓孩子們邊看狐假虎威這個(gè)動(dòng)畫片,，邊聽朗讀錄音,，這樣孩子們很輕松地明白了故事的內(nèi)容，也明白了狐貍是借著老虎的威風(fēng)嚇走百獸的,。

2,、借助實(shí)物，如我在給同學(xué)們講第一篇習(xí)作“家鄉(xiāng)的油菜花”時(shí),，我就親自摘了些油菜花帶到教室,，上課時(shí)我邊引導(dǎo)同學(xué)們一起觀察油菜花，邊教她們按花——莖——葉的順序來寫油菜花,，結(jié)合實(shí)物同學(xué)們的興趣很濃，同時(shí)也很容易就把一篇家鄉(xiāng)的油菜花寫好了,。還有一篇習(xí)作是有趣的發(fā)現(xiàn),。我也準(zhǔn)備了實(shí)物雞蛋，水,、鹽,。在班上我親自給他們做了雞蛋能浮在水面的實(shí)驗(yàn)，這樣孩子們看完實(shí)驗(yàn)后就有話可寫了。

（二）上課,。

上課我非常重視課堂紀(jì)律,。如果有人問：“為什么要重視課堂紀(jì)律？”幾乎所有的老師都會(huì)說：“沒有好的紀(jì)律,，教學(xué)就難以進(jìn)行,，更別談成績了?！边@句話有道理,，課堂紀(jì)律對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性是很關(guān)鍵的。例如,，我今年帶的是三年級(jí),，孩子小，自覺性差,，如果不抓紀(jì)律,，那教學(xué)時(shí)很難進(jìn)行的，但抓紀(jì)律也要講究方法,。好的課堂紀(jì)律不是所謂單一的“安靜”,，而是要做到嚴(yán)肅和活潑相結(jié)合，動(dòng)和靜相結(jié)合,。在教學(xué)時(shí)要嚴(yán)肅,，安靜。在需要發(fā)言時(shí)需要活潑輕松,，暢所欲言,。課堂中還可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)刂v些小故事，或者使用些幽默的語言來調(diào)節(jié)課堂氣氛,。這樣才能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也提高的語文課堂教學(xué)的有效性。

（三）課后,。

課后我非常注重知識(shí)的落實(shí),。設(shè)計(jì)合理的作業(yè)來復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

下面我把語文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下：

1,、寫生字詞,。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，家長盡量能抽時(shí)間聽寫,，如果有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因,，錯(cuò)在哪兒,，讓他們訂正,，這樣才能記牢。

2,、背課文,。背誦課文不僅增強(qiáng)孩子的記憶力，還能豐富語言的積累,，提高寫作水平,。對(duì)這樣的作業(yè)有很多家長只是問問學(xué)生背過了沒有，就簽上名字了,，并沒有去檢查,。

3、寫作文,。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時(shí)、善于引導(dǎo),，那些想法就會(huì)被扼殺,。有的家長說不會(huì)指導(dǎo)寫作文，其實(shí)是你要求高,，或許太謙虛了,。剛開始時(shí)先讓他做一件事，要求認(rèn)真體會(huì),，認(rèn)真觀察,，做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖,、一處景物或一件事時(shí),，所有的聲音，圖像等是一古腦兒,，整體進(jìn)入大腦的,。一旦要作文，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來,，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒,，不知該從何入手,。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,，先寫什么,，再寫什么,，最后寫什么。有的家長總認(rèn)為作文是老師教出來的,，實(shí)際并不完全是這樣,，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫,。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多,，走入社會(huì)，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事,，奇怪事,，這時(shí)他如果無拘無束的說話，他會(huì)打開話匣子說得滔滔不絕,?；貋砗螅僮屗貞浻∠笞钌畹氖悄囊患?，按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

4,、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,，抄寫時(shí)要求認(rèn)真,。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí)，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象,，隨便找個(gè)詞句抄上就行,。家長有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來不是目的,，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了,。

5、閱讀課外書,。我們也知道,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功?，F(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中,，一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞,、上百本名著的孩子，誰更有潛力,？隨著年齡的增長,，孩子知識(shí)面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強(qiáng),，在這個(gè)時(shí)期我們應(yīng)該共同攜起手來將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地,，讓他們更充實(shí)、更快樂,。

關(guān)于閱讀理解和作文是個(gè)難題,。在語文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo),。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書,，怎么不見他作文水平提高呢？關(guān)鍵是他看了,，思考了嗎,？理解領(lǐng)悟了嗎？我主張語文學(xué)習(xí)多看書,，但很重要的一點(diǎn)是看的同時(shí)用腦子思考,，不是走馬觀花。

1,、春季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

胡天琪同學(xué)、黃佳倫同學(xué),、光星耀同學(xué)分別榮獲男子跳遠(yuǎn)比賽一,、二、三名,。

2,、本學(xué)期期中考試。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),，在本學(xué)期中考試中同學(xué)們的成績都有所提高,，全班優(yōu)分率達(dá)百分之八十。

3,、本學(xué)期中統(tǒng)考,。

我班同學(xué)均分在同年級(jí)名列前茅，以下幾位同學(xué)尤為突出：

劉雅麗,、王傲,、熊秀麗、曾冠豪,、陳文婷,、光星耀、王舜飛,、紀(jì)勇欽,，艾擇恒、徐佳儀,、黃佳倫,、歐翔、張可欣,、賀劉洋,、袁寶儀、湯佳文等,。

4,、慶六一活動(dòng),。

在本次慶六一唱紅歌比賽中，我班同學(xué)精神飽滿,，歌聲洪亮,，領(lǐng)唱光星耀同學(xué)歌聲清脆，指揮徐佳儀同學(xué)手勢(shì)準(zhǔn)確有力,，讓我班的表演贏得了全校師生的喝彩。

5,、第xx屆全國書畫比賽,。

我班萬子康同學(xué)榮獲金獎(jiǎng)。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí),。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、重視學(xué)生預(yù)習(xí),、讀書、背誦的簽字,。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,。多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促,。

5、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)習(xí)成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽兏闵先?，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理,。

6,、家長要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育：交通安全、游泳,、居家用電等安全教育,。

剛才我談了自己的一些觀點(diǎn)，僅供大家參考,，不當(dāng)之處請(qǐng)多包涵,。您的孩子，是我的學(xué)生,，我們都希望他成龍成鳳,。如果在教育教學(xué)工作中我有疏忽缺漏的地方，請(qǐng)開誠布公的和我談一談,，只要是正確的,、有意于我們班級(jí)的，我都會(huì)誠懇的接受。懇請(qǐng)各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長,。讓我們合作愉快,！

最后祝家長們工作順利，萬事如意,！

四年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

尊敬的各位家長：

首先,，認(rèn)識(shí)四年級(jí)。

四年級(jí)學(xué)生正是愛學(xué)的年齡,，他們對(duì)什么都感興趣,，騎自行車、三輪車,，踢球,、登山、游泳,，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)騎自行車就在街道上橫沖直撞,，非常得意,，有的還敢載人飛奔，家長在家里一定要加強(qiáng)教育,。讓他們不要在馬路上踢球,，那樣極不安全。現(xiàn)在正值秋季,，天氣干燥,，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的,，以免造成火燒山,。還有，現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來往車輛多,，危險(xiǎn)性高,，請(qǐng)家長們時(shí)刻提醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家，不要逗留玩耍,，過馬路更要小心,。總之,，雙休日家長一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,，監(jiān)護(hù)好自己孩子。

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的,，玩好玩的,，零花錢也用得越來越多，不夠用了,，就向家長要,，要不到了就想到了偷,，想到了騙，甚至敲詐,。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有此類行為的學(xué)生,，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過老師家長及時(shí)教育,，改正了錯(cuò)誤,，沒有后果發(fā)生。要是敲詐成功了,，那他的膽子會(huì)越來越大,，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路,。所以家長們一定要注意孩子的行為,。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長給的,，一定要問清來歷,，及時(shí)教育。有愛無教終害子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，家長千萬不要縱容。

因此,，請(qǐng)不要給孩子過多的零花錢,，部分孩子不懂事，往往亂花錢,，用來買零食,，上網(wǎng)等，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣終生受用,。教育孩子借給同學(xué)錢要問清原因,，非正當(dāng)?shù)睦碛梢獙W(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)利，可以不外借,。

上網(wǎng)問題也很嚴(yán)重,，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無心學(xué)習(xí),。我想,，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng),，限制上網(wǎng)時(shí)間,，一般只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長了對(duì)眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容,，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容,。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù),，也不會(huì)誤入歧途,。部分家長工作忙碌，經(jīng)常加夜班,，孩子回到家很無聊,，加上天性好玩，約束能力不強(qiáng),，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,。這種情況家長久要多費(fèi)心了，盡量抽出時(shí)間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長變化,，言行舉止決定孩子的發(fā)展,。

總之，四年級(jí)的孩子思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自我意向,，也就是自己想做什么就做什么，個(gè)性很強(qiáng),，不聽父母的話。但畢竟還小,，辨別力弱,，分不清事情的是非對(duì)錯(cuò)，極易走錯(cuò)路,。面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子,，家長要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡，提醒他們什么該做,，什么不該做,。當(dāng)然，家長們的教育要一致,，避免孩子出現(xiàn)認(rèn)識(shí)的盲區(qū),。

四年級(jí)的孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。孩子們喜歡自己動(dòng)手去做某件事情,，但又因?yàn)槟芰Σ蛔?，往往無法達(dá)到家長的要求。我覺得，不妨放手讓孩子去試試,，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女家長所缺乏的意識(shí);失敗乃成功之母,，讓孩子體驗(yàn)失敗后的成功，學(xué)會(huì)珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果,。另外,，家長在教育孩子時(shí)要注意批評(píng)的尺度，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情,，沒面子,。保護(hù)好孩子的自尊心教育才能效。

其次,，在校表現(xiàn)情況

我班這學(xué)期新進(jìn)來三位新學(xué)生,，現(xiàn)在全班共50人?？傮w來說,，班上學(xué)生普遍很乖，各有各的表現(xiàn),。

一.基礎(chǔ)扎實(shí),，學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生有：

王秉誠，王家輝,，孫凡,，孫雨晴，汪丹美,，竺強(qiáng)強(qiáng),，竺振林，梅帥,，黃鳳嬌

二.字跡端正的學(xué)生有：

汪丹美,，竺強(qiáng)強(qiáng)，柳炎,，陳蕾,，竺玉蓉

三.上課積極發(fā)言的學(xué)生有：

四.作文突出的學(xué)生有：

黃鳳嬌，孫凡,，汪丹美,，王秉誠，柳炎

五.學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生有：

六.打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有：

王臻,，孫夢(mèng)迪，劉小蓮,，應(yīng)建勇,，竺明生,，金丹丹，喻志濤,，張遠(yuǎn)飛

七.積極參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有：

王磊,，王臻，甘靜溪,，楊濤,，鄭凱，高星賞,，俞昭烈

當(dāng)然,，班上也有部分學(xué)生聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。個(gè)別作業(yè)寫不完整;有的常忘記做：還有的寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)起來比較困難,，課后需要多下苦功,。幾個(gè)調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧，安全問題需要引起注意,。

孩子是我們工作的中心,，也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通,，多關(guān)心孩子在校的情況,，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展,，我們要一同做好教育工作。

謝謝大家!

四年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,，發(fā)言稿使用的情況越來越多,，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎,？以下是小編精心整理的四年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

尊敬的（宋）老師,，各位家長朋友：

大家下午好!

我是本班學(xué)生**的爸爸。首先非常感謝班主任宋老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有很多的不足。對(duì)于教育孩子這件事情,，我相信在坐的各位家長都比我做得好,。雖然我也是個(gè)老師，但說來慚愧,，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,，平時(shí)總是把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏,，對(duì)于這一點(diǎn)我真的.很慚愧,。所以我要說的根本不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是自己的感受和體會(huì),，如果能夠引起各位家長的共鳴,，我將感到莫大的榮幸。

孩子已經(jīng)是四年級(jí)了,，基本生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣已養(yǎng)成了,。但是不好的習(xí)慣還是需要家長來督促改進(jìn)的，比如好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、（比如回家先做作業(yè),，做作業(yè)時(shí)家長和孩子不能干其他的事情，做作業(yè)時(shí)不能同時(shí)于手機(jī)電腦電視等,，記得檢查簽名,，每天晚上讀書半小時(shí)，周一至周五不能玩電腦,、手機(jī),、看電視等）有規(guī)律的生活習(xí)慣、（早睡早起等）善良有愛心,、懂得感恩,、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習(xí)慣,。

“好孩子是夸出來的”,。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé),。孩子有了進(jìn)步,，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓他有成就感,，促使他再接再勵(lì),；孩子退步了，也不要?dú)怵H,，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他,，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心。（舉例考試有時(shí)一門課考砸了,，就拿孩子和別的小朋友比）我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn),。

我覺的對(duì)于孩子來說一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成,，離不開父母的以身作則、言傳身教,。（有什么樣的家長就有什么樣的孩子）如果生活中你的習(xí)慣是好的,、做事的態(tài)度是端正的、并且是個(gè)有愛心懂得感恩的人,，相信孩子不用教就會(huì)被感染的（舉例說明這方面兒子超隨我）,。父母是孩子的第一任老師，我們要在孩子面前做好表率,，榜樣的力量是無窮的,。父母平時(shí)喜歡讀書看報(bào)，孩子也會(huì)學(xué)著自己看書,；父母父母經(jīng)常出言不遜,，孩子也會(huì)滿嘴臟話（再比如斗地主、玩麻將等）,。所以,，我們一定在要求孩子的同時(shí)別忘了嚴(yán)格要求自己。

作為家長不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，是一種壓力（成績差了不能打罵）,。我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,，一定要尊重孩子自己的選擇,，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué),，就會(huì)學(xué)得很好,，不能強(qiáng)加于他。（舉例站何玩魔尺）

第五,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（自我反省，做的不好）

事無巨細(xì),，結(jié)果讓孩子養(yǎng)成依賴的心理,，啥事也是靠別人。（只要是自己有能力干的就讓他自己干吧）如整理書包,、洗刷用具準(zhǔn)備等,。讓他知道這些生活上,、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),，將來才會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人,。

當(dāng)然，教育孩子需要注意的地方有很多,，但我認(rèn)為最重要的還是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。（好的習(xí)慣受益終生---壞的習(xí)慣其害無窮）

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)感受和體會(huì)，敬請(qǐng)?zhí)岢鼋涣饕庖?。最后,，祝老師們身體健康，工作順利,；祝家長朋友們家庭和睦,，生活幸福；我們的孩子好學(xué)上進(jìn),，健康快樂每一天,。

謝謝大家！??！

四年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加本班的家長會(huì),，在此對(duì)各位家長的支持表示感謝,。

今天重點(diǎn)跟家長討論及匯報(bào)以下問題：

一、品德方面：

我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如教室里的衛(wèi)生大家的積極性都很高,；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；哪個(gè)老師需要學(xué)生抱作業(yè)本,，拿教具學(xué)生都能積極地配合；見到老師也都能主動(dòng)問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,，這是一種很難得的品質(zhì)，這樣的學(xué)生在以后的學(xué)校和社會(huì)當(dāng)中會(huì)很好的融入進(jìn)去,，同時(shí)也利于他在周邊環(huán)境的發(fā)展,。

但是有的事情我需要在這提醒各位家長，就是在錢的管理上,。父母辛辛苦苦掙來的,，這其中的艱辛孩子無從體會(huì),，可以說我們的家長也沒有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì)，我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,，偶爾講講自己的艱辛和不容易,，這樣他們慢慢會(huì)變得懂事，從而珍惜你們的勞動(dòng)成果,，明白你們的良苦用心,。進(jìn)一步說，孩子明白了你們,，理解了你們的同時(shí),，也在改變著自己，這種改變可以是一句溫暖的話,，可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作,，也可以是不經(jīng)意間流露的神情。

總之,，我們有很多方法可以感化學(xué)生的性格,，一般而言家長最極端的處理辦法是先揍一頓再說，等到身上有了傷痕,，心里也會(huì)跟著有陰影,，身體上的疼痛忍一忍就過去了，可是如果心里留下了不能愈合的傷口,，那這個(gè)傷口就會(huì)長久的跟著他了,。我們可以采取少給或者不給零花錢。

二,、學(xué)習(xí)方面：

相信這也是家長最關(guān)心的問題,。我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有些距離。

1,、在班級(jí)中有一部分學(xué)生在德智體方面一直保持較好的,，有：xxx等人。在學(xué)習(xí)中始終保持著積極刻苦向上的,，有：xx等,；在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上不是很端正，沒有完全意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性的學(xué)生也有，一般是表現(xiàn)在家庭作業(yè)和課堂作業(yè)上交不及時(shí),，上課的手上小動(dòng)作較多，或者是出現(xiàn)交頭接耳嬉笑打鬧的現(xiàn)象,，有這樣現(xiàn)象學(xué)生是：xx等學(xué)生,。

2、家庭作業(yè)：從本學(xué)期我將家長的移動(dòng)電話都加入到了移動(dòng)飛信業(yè)務(wù),，本身不會(huì)對(duì)你的手機(jī)又任何的費(fèi)用,，除你回復(fù)短信之外。每天我都會(huì)抽時(shí)間把作業(yè)發(fā)給家長,，其目的是讓家長對(duì)準(zhǔn)短信來檢查孩子的作業(yè),。或許家長無法想象,，學(xué)生總會(huì)有這樣那樣的理由出示不了家庭作業(yè),，看來這是我們對(duì)學(xué)生的一個(gè)忽視，如果他算準(zhǔn)了你不會(huì)檢查,，或者只是一目十行一帶而過,，那他一定無法養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

其實(shí)我們?cè)谂u(píng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候也應(yīng)該注意檢討自己,，有沒有想過,，其實(shí)很多事情是可以避免的，只要我們這樣或者那樣去做,，我們完全可以看到另一個(gè)結(jié)果,。

本班的家長有大部分的面孔是生疏的，或許你覺得沒事就不需要跟老師交流,，相反,，如果你等到我找你給你打電話了，那就說明事情已經(jīng)發(fā)生了,，而如果你覺察到學(xué)生身上有哪些不對(duì)勁了能及時(shí)的跟我聯(lián)系,，那我在平日里就會(huì)對(duì)這個(gè)孩子過關(guān)注一點(diǎn)，甚至是上課的提問和作業(yè)的檢查,，包括他課下的活動(dòng)表現(xiàn),。

多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長,，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、安全方面：

四年級(jí)學(xué)生正是一個(gè)對(duì)什么事物都充滿好奇的的年齡，他們對(duì)什么都感興趣,，騎自行車,、三輪車，踢球,，如果從孩子身上出現(xiàn)什么問題而你做家長的沒有及時(shí)的詢問制止,，那么孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長允許的，所以久而久之就形成了一種意識(shí)和習(xí)慣,?；蛟S是因?yàn)樾畔⒌耐ǖ篱]塞，我相信很多家長可能對(duì)最近幾起校園傷人事件不是很了解,，所以你們才會(huì)一而再再而三的放縱自己和孩子犯下這樣的錯(cuò)誤,。

1、針對(duì)于騎車上學(xué)的學(xué)生,。

2,、針對(duì)于放學(xué)獨(dú)自回家的學(xué)生。

3,、針對(duì)于乘坐班車回家的學(xué)生,。

4、針對(duì)于在學(xué)屋等候家長接送的學(xué),。

四,、學(xué)生要在以下行為習(xí)慣中逐步培養(yǎng)。

1,、品德行為習(xí)慣,。

2、文明行為習(xí)慣,。

3,、健康行為習(xí)慣,。

4、衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

5,、安全行為習(xí)慣。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí),。

但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分，或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。

四年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇六

下午好,！

在這里，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空來參加這個(gè)家長會(huì),。我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女,。為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。文學(xué)大師魯迅先生說過,，要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題,，我覺得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng),，善于從自身找原因。因此我要講的第一點(diǎn)是家長要克服心理上的四大誤區(qū),。目前,，由于家長對(duì)子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理,，對(duì)孩子的健康成長影響很大,。

有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng),、指責(zé)孩子,，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,，并漸漸地喪失自信心。

很多家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,，感到十分遺憾,，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況,，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理,；有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,，缺乏獨(dú)立生活能力。

一些家長在“嬌慣要趁早,，樹大自然直”的思想支配下,，往往對(duì)孩子的品行、愛好,、興趣及社會(huì)交往不聞不問,，而一味放縱，溺愛,。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往,，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,。

有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí),。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。家長只有克服以上四大心理誤區(qū),，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，施以教育,，才能讓孩子健康地成長,。

那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮,。

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子。其實(shí)我們沒位家長也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,、思維、興趣,、愛好,、才能、天賦,、傾向,，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

在某大學(xué),，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃,，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造,。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國,。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活,。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗,。

很顯然,，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的。所謂過分保護(hù),，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬,、包辦代替，像老母雞護(hù)小雞兒一樣,，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,，將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi),。在某些地方，他們對(duì)子女行了直接的甚至完全的控制,，用各種清規(guī)戒律來約束孩子的意志和行動(dòng),，沒完沒了地糾正的指責(zé)，生怕孩子越出雷池一步,。

過分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,，動(dòng)作笨拙,，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理,；第二是社會(huì)化困難,，社交無能,，無法與他人溝通、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷,，缺乏自信心，守分羞怯和自卑,；第四是容易產(chǎn)生消極情緒,，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重,，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為；第六是性心理不成熟,，對(duì)父母過分依賴，使愛心固定在父母身上,，對(duì)其他任何人也不愛,。

以上種種表現(xiàn)不能不令人擔(dān)憂。守分保護(hù)目前已成為兒童教育中的重要問題,，成為教育學(xué),、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及醫(yī)學(xué)等兒童研究專題的焦點(diǎn),。糾正父母對(duì)子女過分保護(hù)的不正確教育態(tài)度，實(shí)乃當(dāng)務(wù)之急,。

在發(fā)達(dá)國家的家庭時(shí)里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。

美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的,。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理,、裝配摩托車,，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,，也要自謀生路,。美國的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙！”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋,、簡單木工修理等活計(jì)。此外,，還要外出當(dāng)雜工,，出賣體力,，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪,，秋天幫人掃落葉等,。瑞士人鼓勵(lì)孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無能之輩,，著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神,。譬如，十六七歲的姑娘,，初中一畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當(dāng)一年左右的女傭人,，上午勞動(dòng)，下午上學(xué),。因?yàn)槿鹗坑兄v道地工區(qū),，也有講法語的地區(qū)，所以一個(gè)語言地區(qū)的姑娘通常到另外一個(gè)語言地區(qū)的人家當(dāng)傭人,。掌握了這些語言后,，就去辦事處、銀行或商店就職,。

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定,，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),，比如要替全家人擦皮鞋等。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長在孩子很小的時(shí)候,，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。全家人外出旅行，不論多么小的孩子,，都要無一例外地背一個(gè)小背包,。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背,?！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外,。他們靠在飯店端盤子,、洗碗，在商店售貨,，照顧老人,，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi),。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛,。

（一）,、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想,，溝通情感,。

3、和孩子一起外出,。帶孩子一同去戶外散步,，上街購物，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去旅游,，參觀。拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情,。

4、和孩子一起看書,、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

（二）,、把你愛撫送給孩子,。

當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的親吻送給孩子,，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱,，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì),。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,。

（三）、把你的信任送給孩子,。

根據(jù)孩子的年齡,，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助,，并分擔(dān)你的工作,。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”,。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任,。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

把你的時(shí)間,、你的家撫,、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長,。

（四）,、從精神上善待孩子。

虐待一詞用在父母身上,聽起來有些聳人聽聞,其中一些是故意的,法律上明確規(guī)定了的,比如毒打,；有些則是沒有明確的法律規(guī)定的,但是這些行為對(duì)孩子的身心發(fā)展很不利,我們也稱之為虐待,包括精神上的虐待,。父母往往物質(zhì)上對(duì)孩子無微不至。以下的做法,對(duì)孩子的精神發(fā)展非常不利,。

1,、冷漠--愛的剝奪。

愛的剝奪對(duì)孩子的心靈傷害至深,。有的父母不缺孩子的吃穿,卻對(duì)孩子不管不問,不擁抱孩子,不和孩子一起玩,視孩子為負(fù)擔(dān),把孩子扔給保姆或者爺爺奶奶,。這樣的條件下長大的孩子感到生活根本就沒有意義,對(duì)人缺乏信任,冷漠,破壞欲強(qiáng)。容易和其他遭遇相似的孩子混在一起,形成犯罪小團(tuán)伙,。也容易被其他的成年犯罪分子所謂的關(guān)心拉下水,。一個(gè)缺衣少食,干重活的孩子,如果有溫暖的家庭,不會(huì)造成心理上的不健康,而如果情況相反,孩子的人格發(fā)展極有可能出現(xiàn)問題。對(duì)孩子幼小的心靈來說,有奶未必是就是娘,。

2,、隔離。

美國曾經(jīng)有一個(gè)極端的案例,一個(gè)出生后1年多就被關(guān)在小廁所間的女孩,在10多歲被發(fā)現(xiàn)時(shí),身體發(fā)育,、智力發(fā)育只相當(dāng)于幾歲的孩子,連說話都不會(huì)了?，F(xiàn)在有些父母擔(dān)心孩子出外不安全,把孩子關(guān)在家里,孩子孤單的不得了。在幼兒園、小學(xué)階段,孩子們就可能受到人際關(guān)系問題的困擾,。

3,、剝奪孩子玩游戲。

孩子的天性就是愛玩游戲,在游戲中,孩子得到快樂?，F(xiàn)在的父母往往對(duì)子女期望很高,讓孩子每天都是要么做作業(yè),要么參加各種各樣的輔導(dǎo)班,讓孩子每天忙的喘不過氣,。不讓孩子玩的另一個(gè)后果是導(dǎo)致孩子厭倦學(xué)習(xí)。父母剝奪了孩子游戲的快樂,也使得學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的快樂變成了負(fù)擔(dān),。

4,、忽略孩子的進(jìn)步。

在孩子看來,每當(dāng)他取得一點(diǎn)進(jìn)步,就值得好好高興一番,。有的父母不懂從孩子的角度來看問題,或者擔(dān)心孩子聽到表揚(yáng)之后驕傲,就老是批評(píng)孩子,不把孩子的進(jìn)步當(dāng)回事兒,久而久之,孩子也會(huì)認(rèn)為自己真是沒有用,喪失進(jìn)步的動(dòng)力,。

5、在其他人面前損傷孩子自尊,。

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象,。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語叫做標(biāo)簽效應(yīng),意思是說,對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說,孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變,。

6,、離婚后,遷怒于孩子。

有的夫妻因愛成仇,離婚后不許孩子和另一方接觸,在孩子面前辱罵另一方,。孩子看到自己最親愛的兩個(gè)人如此相待,哪里還會(huì)相信有真正的關(guān)愛,？還有的夫妻,每當(dāng)看到孩子,就想起對(duì)方,不由得怒從心中來,責(zé)罵孩子。孩子會(huì)覺得自己是多余的,。這樣的孩子,缺乏安全感,容易出現(xiàn)行為問題,。將來到了談婚論嫁的年齡,雖然心中渴望愛情,但是又心懷恐懼。在感情問題上非常敏感,也容易出現(xiàn)問題,。

7,、破壞孩子心愛的東西。

（五）,、學(xué)會(huì)和孩子溝通,。

溝通的通常方式是談話。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子是最厭惡的談話方式有下列幾種：

嘮叨型,。某個(gè)道理孩子明明已經(jīng)知道，可家長的絮叨沒完沒了,，這就把他們看低了,。從心理學(xué)的角度上講,，這種絮叨是一種重復(fù)的刺激,，會(huì)在大腦皮層上產(chǎn)生保護(hù)抑制，你越說，他越聽不進(jìn),。

遷移型,。把別人身上出現(xiàn)的不良傾向和壞事，遷移一自己孩子的身上,，想當(dāng)然地左叮嚀,、右囑咐。這就把孩子看壞了,，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚?。他們?huì)對(duì)你的說教充耳不聞，甚至反唇相譏,。

提審型,。剛發(fā)現(xiàn)一些苗頭，便大驚小怪地孩子單獨(dú)審問,，這就把孩子看死了,。他們會(huì)因?yàn)槟阊赃^其實(shí)和妄加推斷而大為惱火，以致拂袖而去,。

揭丑型,。對(duì)于確有錯(cuò)的孩子，有些家長愛在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)話,，或當(dāng)著同學(xué),、親友的面大加數(shù)落，以泄心中之火,，這就把孩子看扁了,。這樣做會(huì)挫傷孩子希求保密、諒解和寬恕的心情,，從而傷害自尊心,，很容易產(chǎn)生破罐子破摔的思想，進(jìn)而我行我素,，無所顧忌,。

“爸媽問話不耐煩，只愿獨(dú)居小房間”,。許多學(xué)生與家庭成員間的“親情淡化”,。他們從不主動(dòng)與家人談心，或只是偶爾才跟家人談心,。家長,，感覺與孩子存在“距離”與“隔膜”，有時(shí)甚至無從溝通,。

1,、用心靈去接近,。

現(xiàn)在的孩子已有點(diǎn)獨(dú)立精神，對(duì)父母不像小時(shí)候那么依賴了,，有時(shí)對(duì)父母的言語表現(xiàn)出逆反心理,。這時(shí)，父母只要和孩子友好,、平等相處,，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的,。

我覺得尊重孩子的獨(dú)立個(gè)性很重要,。仔細(xì)想想，孩子很聽話不見得好,，有獨(dú)立判斷能力倒是好事情,。只有引導(dǎo)其個(gè)性發(fā)展，他們才能超越我們,。我讓他們自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,，很多事情上放“權(quán)”給他們，這倒培養(yǎng)了他們的責(zé)任心,。

要和孩子交朋友,，要多站在他們的立場(chǎng)想問題，體會(huì)他們年齡狀況下的一種心態(tài),，才能做到以心交流,。比如像上課講話等問題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽,。只有在同一立場(chǎng)上規(guī)勸才有效,。這里有一例：有一次，老師反映,，我女兒上課吃泡泡糖,。我先問明原因，才知老師懷疑她抄同桌作業(yè),，暗地里調(diào)查她,，她很委屈，就在該老師的課上故意搗蛋,。我感受到她的苦惱,，站在她的角度勸她，你只有一趟趟用好成績給老師看,，老師才明白真相,。而用吃泡泡糖這種無聊辦法，更讓老師覺得你不聰明,。后來她果然這科成績出類拔萃,。

2,、學(xué)點(diǎn)新新人類語言。

小孩子為什么不樂意跟自己父母說心里話,？那是覺得上一輩的人一定不會(huì)理解自己的處境和心情。而一些父母,，老是固執(zhí)地抓著過去的“育兒”道理不放,，沒考慮過“代溝”出現(xiàn)的原因和解決方法。

時(shí)代的確不同了,，但一些人生經(jīng)驗(yàn)卻是很有意義的,，只是孩子們往往看不到這一點(diǎn)。既然他們有這樣的誤解,，那就解除它們,，多學(xué)點(diǎn)時(shí)尚的東西，增加點(diǎn)年輕人的活力,，時(shí)不時(shí)也能冒出點(diǎn)“帥氣”,、“酷畢了”、“i服了you”這樣的青春專用語,，一定能讓孩子眼前一亮———老爸老媽好像并不像他們所想象的那樣死板不開化,。從言行上有認(rèn)同感之后，孩子們自然在思想上也會(huì)漸漸產(chǎn)生認(rèn)同感,，也就愿意把自己不開心,、不理解、不明白的事情跟父母說出來,，而對(duì)父母的建議也就不會(huì)再有那么大的抵觸情緒了,。

3、多給孩子發(fā)言權(quán),。

與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事,，最主要的是看你是否把孩子當(dāng)作自己的朋友。在我國,，受傳統(tǒng)理念的束縛,，很多家長在主觀意識(shí)上存在著嚴(yán)重的父權(quán)、母權(quán)的思想,。動(dòng)不動(dòng)就說“大人的事,，小孩別管”，“大人講話,，小孩別插嘴”之類的言語,，這怎么能不產(chǎn)生代溝，這怎么能讓孩子與你暢所欲言,？把孩子當(dāng)作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權(quán),，不管他的論點(diǎn)是否正確,，想法是否單純。從小培養(yǎng)溝通習(xí)慣,，消除相互間的隔閡,。

一位家長是這么做的：最近，我看到報(bào)紙上講,，很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點(diǎn),，我提議和兒子互相找優(yōu)點(diǎn)。兒子寫我的優(yōu)點(diǎn)為：有愛心,、善于理解別人,、學(xué)習(xí)刻苦、興趣廣泛,。我寫兒子的優(yōu)點(diǎn)為有正義感等,。叫他爸爸作評(píng)議，結(jié)論是,，我們母子能相互了解,。

我兒子才讀小學(xué)五年級(jí)，我們間像朋友一樣,，無話不談,。這種溝通習(xí)慣在他懂事起就開始了。雖然他上幼兒園時(shí)我工作很忙,，但我沒送他全托,，再苦再累也自己帶他。那時(shí)我除了照顧好他,，更多時(shí)候是他的玩伴,。他上小學(xué)后，我選擇身邊發(fā)生的有意義,、他感興趣的事講給他聽,，他也會(huì)把學(xué)校里發(fā)生的事告訴我。后來報(bào)上的新聞也能成為我們的談資,。晚飯桌上,，我們的所見所聞、喜怒哀樂表露無遺,。如果哪一天不交流,，像缺了點(diǎn)什么。因?yàn)楸舜藷o隔閡,，對(duì)他的教育都能落到“點(diǎn)子”上,。

如果小時(shí)候缺乏和孩子溝通，等孩子長大了,，特別到了高中的敏感年齡,，想要做他的朋友,，我覺得那是不大可能的。

（六）,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

面對(duì)這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢,？

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說,、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課,。

（七）、正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為,。

撒謊,，孩子為什么要撒謊，請(qǐng)聽下面一例：她早晨到菜市場(chǎng)去買菜,，發(fā)現(xiàn)錢包里少了十塊錢,！

錢包里就這么點(diǎn)錢，每天就這么點(diǎn)開支,，她自信不會(huì)記錯(cuò),。

她上班很少帶錢包，經(jīng)常將錢包放在家里,，可從來沒有少過錢,。

買了菜回來，她問兒子：“你在我錢包里拿錢沒有,？”

兒子說：“沒有?。　彼劬Χ⒅鴥鹤樱骸罢娴臎]有,？”“真,、真的沒有?！眱鹤诱f話開始結(jié)巴起來,。“昨天家里沒來外人,，我的錢我有數(shù)的,，錢不見，你沒拿,，它自己長腿跑了呀,？！”她嚴(yán)厲地責(zé)問?！拔?、我———”“你老實(shí)說，拿還是沒有拿,？只要你承認(rèn)了,，我不打你?！薄拔?、我拿了?！薄澳昧硕嗌?？”“就十塊?！薄鞍彦X交出來,！”“我、我花完了,?！薄盎ㄍ炅?？一個(gè)晚上就花完了,？買了什么？”“我沒有買東西,，我去上網(wǎng)了,。”“上網(wǎng),？一個(gè)晚上就花完十塊錢,？”她想起自己在飯店里給人家洗盤子，從早干到晚,，一天的工資才十來塊錢,，竟然被兒子一個(gè)晚上上網(wǎng)花完了，她越想越氣,，抬手給了兒子一個(gè)耳光,，“你這個(gè)敗家子，我打死你,！”“你,、你打我？”“我打你又怎么樣,？,！”說完，又給了兒子一個(gè)耳光,。

兒子雙手捂著臉,，無聲地哭了,。這之后沒多久，她又發(fā)現(xiàn)錢包里少了十塊錢,。她問兒子：“你是不是又在我錢包里拿了錢,？”

這一次，兒子老老實(shí)實(shí)承認(rèn)了：“我們班上一個(gè)女同學(xué)得了癌癥,，昨天晚自習(xí)時(shí)間要為她募捐,，你昨天下班得晚，我沒來得及說,?！薄澳悄阋膊灰枋畨K錢啊,！捐個(gè)三塊兩塊的,，也就夠了！”“下一次我就知道了,?！?/p>

她知道一定是兒子撒了謊。晚上,，兒子放學(xué)后,，她拿出一塊搓衣板，往兒子面前一丟,，“你給我跪下,！”

兒子耷拉著腦袋，跪下了,?！澳阏f，你為什么要撒謊,？”“我怕你打我,。”“你撒謊我就不會(huì)打你嗎,？”“我不撒謊你也會(huì)打我的,。”兒子小聲嘀咕道：“你要是不知道我說了謊,，我不就能逃過這一劫了嘛,！”你看孩子為什么撒謊，怕打,！其實(shí)孩子的一些不良行為習(xí)慣恰恰是由于我們處理不當(dāng)造成的,。“棍棒”教育已經(jīng)行不通了，我們必須謹(jǐn)慎處理,。前不久,，我們班一位同學(xué)丟了60元錢……有的孩子不僅上課小動(dòng)作多，做作業(yè)丟三落四,，平時(shí)還不時(shí)的擠眉弄眼,、吵架出事兒，父母師長為之可謂傷透了腦筋,！試想,，孩子情感失控、心理變態(tài),、行為失常,，做家長的誰不揪心？,！然而這些問題的背后是什么呢,？有心理學(xué)研究表明：愉悅、舒展的心情往往會(huì)產(chǎn)生理解,、接納與合作的行為取向,，而抑郁、緊張的心情又多產(chǎn)生封閉,、排斥,、自行其事的行為態(tài)度。所以,，父母或師長平時(shí)應(yīng)多關(guān)注孩子的心理變化,，及時(shí)幫助他們排解內(nèi)心深處陰郁,、沮喪,、哀怨等情感障礙。

一,、分析孩子出錯(cuò)的動(dòng)因,，主動(dòng)關(guān)心，不放縱也不亂打棍子,，要掌握“火候”,，以理服人，指出其可能出現(xiàn)的后果及相關(guān)的危害性,，并讓孩子自己提出改過補(bǔ)救的辦法,。

二、也有的可能平日對(duì)父母師長及社會(huì)的行為“偏向”憤憤不平,，如希望父母師長不要長時(shí)冷落自己,。因而，做家長的必須找準(zhǔn)原因，多為“問題孩子”提供一些進(jìn)取的機(jī)會(huì)和可能,。其實(shí),，“頑皮”、“任性”的孩子往往是最富創(chuàng)造力的,，只要我們用滿腔的熱情去教育感化他們,，是有很大的潛力可挖的。

三,、對(duì)于有冒險(xiǎn)心理,、攻擊性行為的孩子（包括沉迷網(wǎng)吧等），一方面不能為了“息事寧人”而妥協(xié),；另一方面,，也不能揮舞“棍子”，妄潑“冷水”,。一般需以冷靜的態(tài)度,，商討、論理的辦法曉之以理,，也可通過身邊的案例讓孩子感知問題的嚴(yán)重性,，同時(shí)應(yīng)設(shè)法安排一些健康有益的活動(dòng)來幫助孩子消解心中的“壓抑感”和“孤獨(dú)感”，讓孩子旺盛的精力有“用武”之地,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

四年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇七

下午好！

首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝,！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

進(jìn)入四年級(jí),，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級(jí)的孩子了,，無論是生理,，心理都必須逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,，需要我們一起去努力磨合,，盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活?？上驳氖呛芏嗤瑢W(xué)都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣。但也不排斥小部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上比較偷懶,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,。

學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間比較長，通過我們平時(shí)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，開學(xué)至今在語文,、數(shù)學(xué)、英語上學(xué)習(xí)一直比較優(yōu)秀的同學(xué)有：

語文：

數(shù)學(xué)：

英語：

學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有：

語文：

數(shù)學(xué)：

英語：

學(xué)習(xí)上積極性不高,，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,，或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成績不理想,，我們認(rèn)為通過努力能趕上的有：

語文：

數(shù)學(xué)：

英語：

（3）我們學(xué)校長期本著“讓每一個(gè)學(xué)生都獲得全面而俱個(gè)性的發(fā)展”的教育方針,，我們老師在實(shí)際的教育工作中也確實(shí)這樣落實(shí)的。為了讓每一個(gè)孩子在學(xué)校中獲得自信,，肯定自己的價(jià)值,，我們學(xué)校每一個(gè)月都舉行了“月表彰大會(huì)”。很多學(xué)生不僅在語數(shù)外三門主科,、而且在其他副科都受到了表揚(yáng),。從開學(xué)到現(xiàn)在，受到過表彰的.同學(xué)有：

（4）本學(xué)期我們學(xué)校開展了一系列的活動(dòng),，其中也得到了不少熱心家長的極力支持和配合,，下面這些家長被我們?cè)u(píng)為“優(yōu)秀家長志愿者”：

非常感謝這些家長在百忙之中能參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中來，孩子的成長需要學(xué)校和家庭的共同關(guān)注,，真心地希望下次活動(dòng)能得到更多家長的支持與關(guān)注,。

（5）本學(xué)期我們班有些同學(xué)不僅學(xué)習(xí)上一直比較優(yōu)秀，而且在紀(jì)律上也能嚴(yán)于律己,，被大家一致評(píng)為“文明標(biāo)兵”的有：

怎樣來改變孩子們目前令我們不夠滿意的地方呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：

1,、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。

尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1）每天記載好作業(yè)要求,。

2）督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多,，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，找人說話，或者獨(dú)自玩東西,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合,。

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了,？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回,？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回,。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回。媽媽說：喲,，我兒子真了不起,，一天就改了一半，進(jìn)步太大了,，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了,。

四年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇八

尊敬的各位家長：

你們好,！

首先對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，孩子都非常聰明,，這緣于我們有一支高素質(zhì)的家長隊(duì)伍，感謝大家近四年來對(duì)我們工作的支持和配合,！今天,，就數(shù)學(xué)方面我簡單地和大家交流兩點(diǎn)看法：

本冊(cè)數(shù)學(xué)教材主要包括以下內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

從四年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，孩子們一般不成問題,。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

本冊(cè)書中,，角的度量,、平行和相交的內(nèi)容不僅抽象，而且概念繁多,，如果概念沒有扎實(shí)掌握,，會(huì)對(duì)后面的學(xué)習(xí)造成一定的影響。又如大數(shù)的認(rèn)識(shí)中要求孩子們進(jìn)行改寫,，求近似值等孩子也特別容易出錯(cuò),，再如數(shù)學(xué)廣角中的烙餅問題、對(duì)策問題,，都有一定的難度,。有的家長總是說孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾分就是100分，但現(xiàn)在明顯下降,，當(dāng)然成績下降的原因很多,，但就數(shù)學(xué)學(xué)科本身而言，隨著思維難度的不斷提高,，四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，孩子們學(xué)科之間的差距將會(huì)越來越大，甚至?xí)霈F(xiàn)兩極分化,。

我們都知道,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長無法取代學(xué)校教育,。但另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，老師同樣無法取代家長,。所以，請(qǐng)家長們也一定要在孩子的學(xué)習(xí)問題上多留心,。

在本冊(cè)書中,，計(jì)算占了約三分之一的內(nèi)容，包括三位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘法,。談到計(jì)算錯(cuò)誤,，我們很家長和孩子都一句我馬虎了就過去了，其實(shí)家長千萬不要把粗心這個(gè)詞掛在嘴邊,。每次測(cè)試之后,，我都要分析孩子們計(jì)算錯(cuò)誤的原因：仔細(xì)觀察豎式，有的是口訣用錯(cuò)的,，有的是筆算中方法錯(cuò)誤的,，還有的是脫式計(jì)算的運(yùn)算順序不清楚的,，比如，我們這幾天正學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，有的同學(xué)半天試不出一個(gè)商,，擦來擦去，很慢,，還很臟,，甚至格式錯(cuò)誤。所以我們要仔細(xì)分析孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，幫助他查找問題,，如果孩子方法已經(jīng)掌握，但還是一直出錯(cuò),，那就說明孩子還沒有形成一定的計(jì)算技能,。

對(duì)于計(jì)算，達(dá)到掌握方法這個(gè)目的還不行,，我們要通過多練,，通過量的積累達(dá)到孩子計(jì)算技能的提升。所以,，發(fā)現(xiàn)孩子計(jì)算能力弱的家長一定要讓孩子每天練個(gè)三五道,，堅(jiān)持不懈，效果定會(huì)明顯,。整數(shù)的四則運(yùn)算掌握好的,，到五年級(jí)時(shí)孩子學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的四則運(yùn)算就會(huì)非常輕松，否則,，將來只會(huì)事倍功半,。

最后，我想說的是您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,，單靠老師的力量是不夠的,，我們都知道好媽媽勝過好老師，好家長勝過好老師,，希望大家以后能多與孩子溝通,，多與老師溝通，畢竟童年無法復(fù)制,，教育不能重來,！