作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

海底世界教案大班反思篇一

1,、感受繽紛絢麗的海底世界,，萌發(fā)對海底世界的探究興趣,。

2,、積極觀察聯(lián)想,，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。

3,、嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動,，體驗(yàn)“變魚”過程帶來的快樂。

4,、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。

5、感受作品的美感,。

1,、 大排筆、藍(lán)色顏料,、油畫棒,，大張畫紙、桌布,、圍裙,、袖套

2、 畫有海底水草的背景圖一張,、海底世界ppt,。

一、開始部分,。

1,、談話導(dǎo)入。

師：“小朋友們見過海底世界嗎,？在海底世界里有什么,？”

“今天，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫,，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西,。”

2,、出示范畫,，引導(dǎo)幼兒猜測。

師：咦,，海底的魚都去哪里了呢,？

二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進(jìn)行刷畫,，并引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的外形特征,。

1、出示水粉筆,，教師用“魔術(shù)筆”沾上顏料,，刷在畫紙上。

師：沒關(guān)系,，我這里有一只魔術(shù)筆,，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷,，就能變出魚來了,。

2、講解魚的動態(tài)和外形特征,。提問：“你們看看我變出了什么,？它的身體是什么形狀的？它們在干什么,？”

小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小,，有三角形的，有半圓形的,，有圓形的,，有橢圓形的，有的象香蕉形的,，還有的是長長的彎彎曲曲的，它們不僅長的形狀不一樣,，身上的花紋也不一樣,。

3、講解油水脫離畫的畫法,，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚,？

小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上,，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時(shí),，圖案就能顯現(xiàn)出來了，這種畫法叫油水脫離畫,。

4,、出示海底世界ppt，請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色,。

“我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么,？我的筆魔力還不夠，所以魚的顏色沒有變出來,，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢,？海底世界除了魚還有什么呢？它們長什么樣的,？我們來看看,。”

小結(jié)：海底世界里的各種生物不僅形狀長得不一樣,，而且顏色花紋也不一樣,，有紅的，有黃的，有藍(lán)的,，五顏六色美麗極了,。

三、操作部分,。

1,、提出操作要求。

（1）今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界,，畫的時(shí)候先商量一下你們要畫什么海底動物,？它們在干什么？誰在畫紙的哪里畫,，畫面要怎么安排,？最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了,。畫的時(shí)候請小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草,，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時(shí)要用力些,，要把整條魚都穿上美麗的衣服,，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。

（2）在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮,，不然顏料會滴的到處都是,。

（3）保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時(shí)擦干凈,。

2,、幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界,，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡,。

四,、結(jié)束部分。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述,，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受,、美的體驗(yàn),，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?，寓教于各種活動之中”。新鮮好奇,，好動,、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征,，也是幼兒的天性,。因此這節(jié)美術(shù)活動《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動的興趣，在變魚的過程中,，逐一引導(dǎo)幼兒觀察各種海底生物的外形特征,，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài),，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法,，并讓個(gè)別幼兒參與幫助老師變魚，使幼兒對這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望,。接著我再讓幼兒觀察ppt中的海底生物,，進(jìn)一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界,，讓幼兒體驗(yàn)了合作的快樂，最后我把海底世界連城一片,，帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界,，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往,。這次活動孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物,，但由于是第一次進(jìn)行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小,，合作表現(xiàn)的比較少,，不會和別的孩子一起配合完成一個(gè)故事，繪畫時(shí)孩子還是自己畫自己的,，以后可以多采取這種形式活動,，讓孩子學(xué)會和別人合作。

小百科：指海洋的深水下面,，海水和陸地的接觸面,。海洋面積約362，000,，000平方公里（140,，000,，000平方里），近地球表面積的71%,。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水,，約占地球上總水量的97%。全球海洋一般被分為數(shù)個(gè)大洋和面積較小的海,。

海底世界教案大班反思篇二

1.初步嘗試用你工地形式制作水生生物,。

2.喜歡和同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。

3.感受手工制作帶來的樂趣,。

橡皮泥,、教師作品、課件,。

一,、導(dǎo)入

師：老師今天請大家欣賞一幅美麗的圖畫，你們要猜猜看這是哪里?

二,、引導(dǎo)幼兒討論并認(rèn)識各種海底生物及色彩

1.認(rèn)識各種海底生物,。

師：誰能說說你看到了什么?

歸納：小朋友們觀察得真仔細(xì)，海底世界很熱鬧,，生活著各種各樣的小生物,，有小魚、章魚,、海草,、石頭等。

2.認(rèn)識海底的各種顏色,。

師：海底世界很美麗,，有著許許多多的顏色，誰知道海底世界有哪些顏色呢?

師：除了你看到的這些顏色,，在你想象的海底世界里還會有什么不一樣的顏色?

三,、出示教師作品，幼兒探索學(xué)習(xí)制作技能

1.介紹教師作品,。

師：海底世界很神奇,，老師也非常喜歡，還親手做了一個(gè)小小的海底世界呢,，你們想看嗎?

師：猜猜看老師的海底世界是用什么做成的?

2.介紹海底小生物,。

師：老師做的這些海底小生物你都認(rèn)識嗎?我們一起來看看。

3.探索學(xué)習(xí)制作技能,。

你喜歡它們嗎?請你仔細(xì)地摸一摸,、看一看，猜猜它是用什么方法做成的,。

團(tuán)：團(tuán)比較大的東西,，比如魚身,、烏龜殼、章魚頭時(shí),，要用兩個(gè)手心來團(tuán),，團(tuán)比較小的東西，如眼睛,、泡泡時(shí)用兩根手指團(tuán)就可以了,，團(tuán)好以后，我們可以根據(jù)需要進(jìn)行壓一壓,、捏一捏,，使它的外形變得光滑、漂亮,。

搓：搓的方法也一樣,，可以用手心或手指，用力一定要均勻,，這樣搓出來的長條才好看,。

銜接：要用銜接的方法把做好小生物的各個(gè)身體部位銜接起來，組成一個(gè)完整的小生物,。銜接時(shí)要先確定好位置,，再把要銜接的部分重疊起來，重疊的部分要適中,，太多了作品就會變形,，太少了作品會不結(jié)實(shí)，最好還要用手輕輕地捏一捏,。

四,、幼兒制作，教師指導(dǎo)

小朋友們想不想也做一個(gè)海底世界,，你想做什么呢，用什么顏色?

五,、展示作品

說說你最喜歡誰的作品,，為什么?

海底世界教案大班反思篇三

美麗的海底世界》這個(gè)活動我發(fā)現(xiàn)幼兒興趣非常高，而且很快樂,，回顧自己的教學(xué)過程,，我對整個(gè)活動進(jìn)行以下反思。

選擇的內(nèi)容引起幼兒的興趣,。海底世界是一個(gè)既熟悉又陌生的地方,，海底世界圖展示了海底的各種生物，形象而且豐富,，神秘的海底世界給孩子們帶來無限遐想,，讓他們畫海底世界實(shí)際上給了他們自由創(chuàng)作的機(jī)會,，所以容易引起幼兒的興趣。作畫的材料新穎,，能激發(fā)幼兒的興趣,。這次活動讓幼兒在紙盒上畫《美麗的海底世界》，畫時(shí)紙盒是拆來了平面的,，畫好后把紙盒再拼好,，立體效果很好，幼兒感受從平面到立體的神奇變化,，能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

但也存在一些不足：整個(gè)活動時(shí)間的分配不夠合理，導(dǎo)入部分花費(fèi)了很長時(shí)間,，海底世界圖生動形象,，幼兒都能看出來，不用一個(gè)幼兒只說一樣,。在幼兒嘗試示范好后,，老師在裝飾上再示范又花了很久，幼兒作畫時(shí)比較緊湊,，有些幼兒來不及,，色塊不明顯。而且在作畫前要求提的不夠明確,。

海底世界教案大班反思篇四

二,、引導(dǎo)幼兒討論并認(rèn)識各種海底生物及色彩。

1.認(rèn)識各種海底生物,。

師：誰能說說你看到了什么?

歸納：小朋友們觀察得真仔細(xì),，海底世界很熱鬧，生活著各種各樣的小生物,，有小魚,、章魚、海草,、石頭等,。

2.認(rèn)識海底的各種顏色。

師：海底世界很美麗,，有著許許多多的顏色,，誰知道海底世界有哪些顏色呢?

師：除了你看到的這些顏色，在你想象的海底世界里還會有什么不一樣的顏色?

三,、出示教師作品,，幼兒探索學(xué)習(xí)制作技能。

1.介紹教師作品,。

師：海底世界很神奇,，老師也非常喜歡,，還親手做了一個(gè)小小的海底世界呢，你們想看嗎?

師：猜猜看老師的海底世界是用什么做成的?

2.介紹海底小生物,。

師：老師做的這些海底小生物你都認(rèn)識嗎?我們一起來看看,。

3.探索學(xué)習(xí)制作技能。

你喜歡它們嗎?請你仔細(xì)地摸一摸,、看一看,，猜猜它是用什么方法做成的。

團(tuán)：團(tuán)比較大的東西,，比如魚身,、烏龜殼、章魚頭時(shí),，要用兩個(gè)手心來團(tuán),，團(tuán)比較小的東西，如眼睛,、泡泡時(shí)用兩根手指團(tuán)就可以了,，團(tuán)好以后，我們可以根據(jù)需要進(jìn)行壓一壓,、捏一捏,，使它的外形變得光滑、漂亮,。

搓：搓的方法也一樣,，可以用手心或手指，用力一定要均勻,，這樣搓出來的長條才好看,。

銜接：要用銜接的方法把做好小生物的各個(gè)身體部位銜接起來，組成一個(gè)完整的小生物,。銜接時(shí)要先確定好位置,，再把要銜接的部分重疊起來，重疊的部分要適中,，太多了作品就會變形,，太少了作品會不結(jié)實(shí)，最好還要用手輕輕地捏一捏,。

四、幼兒制作,，教師指導(dǎo),。

小朋友們想不想也做一個(gè)海底世界，你想做什么呢,，用什么顏色?

五,、展示作品,。

說說你最喜歡誰的作品，為什么?

海底世界教案大班反思篇五

我班幼兒近期主題活動最近在開展“海洋里的魚”的主題活動,，對海底世界越來越感興趣,。孩子們對各式各樣的海底動物驚奇不已。于是設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)活動《海底世界》,，讓孩子們能夠大膽想象,，嘗試與同伴合作運(yùn)用各種各樣的材料進(jìn)行創(chuàng)作海底世界。在動手創(chuàng)作中發(fā)展幼兒的想像力,，并嘗試與同伴合作,、溝通、交流和分工合作,。

1,、欣賞海底世界圖片，感受海底世界的色彩美和多種生物的形態(tài),。

2,、能夠大膽想象，嘗試與同伴合作運(yùn)用多種材料,、多種形式（粘貼,、剪紙等）創(chuàng)作海底世界。

3,、體驗(yàn)與同伴合作創(chuàng)作的樂趣,。

重點(diǎn)：感受海底世界色彩美多種生物的形態(tài)，嘗試與同伴合作創(chuàng)作海底世界,。

難點(diǎn)：嘗試與同伴合作運(yùn)用多種材料,、多種形式（粘貼、剪紙等）創(chuàng)作海底世界,。

活動準(zhǔn)備前期經(jīng)驗(yàn)已了解海底各種生物的形態(tài),、蠟筆、黑水筆,、剪刀,、膠棒、冰糕棍,、吸管,、毛線、彩紙,、彩泥等,。

一、視頻導(dǎo)入：

1、你們見過海底世界嗎,？我覺得好美呀,，特別想和小朋友們分享，老師帶來了一段視頻,，我們一起來欣賞一下海底世界吧,！

2、哪位小朋友說一說你看到了什么呢,？哇,！你們的眼睛真亮，看到了這么多,。那老師也帶來了幾張海底世界的圖片,，我們一起來欣賞一下吧！

3,、小魚是什么樣子的呢,？珊瑚是什么樣子的呢？

教師小結(jié)：海底世界里有很多的形狀怪異的植物和色彩斑斕的動物,，那我們一起來創(chuàng)作美麗的海底世界吧,！

二、欣賞作品,，大膽想象用多種材料表現(xiàn)動物飛翔的畫面,。

2、小朋友們的想法真不錯(cuò),！有很多小朋友幫助了它們,，我們一起來看看吧！

3,、霍老師和我的好朋友幫助了光盤,、彩泥、石頭大變身,，好多呀,。它們放在一起就變成漂亮的海底世界啦！

4,、小朋友們都已經(jīng)想好怎樣幫助這些材料了,，現(xiàn)在就請小朋友4人為一組合作完成海底世界吧！小朋好友們要分工合作,，我相信,，小朋友們一起合作創(chuàng)作的你海底世界會更美的！

三,、實(shí)踐操作,，自由選擇材料，大膽作畫。

1,、教師發(fā)放取物盤，請每一小組的小朋友們討論,、商量一下,，你們的海底世界有什么，每個(gè)人選擇自己想要使用的材料再開始創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。

2、引導(dǎo)幼兒使用哪個(gè)材料拿哪個(gè),，不用的材料放回原來的位置,。鼓勵(lì)幼兒將垃圾投放到垃圾盒中，保持桌面干凈,。

四,、結(jié)束部分，展示作品并互相欣賞,，說說作畫時(shí)的感受,。

大家的作品都非常特別，誰愿意來分享一下呢,？

在本次活動中,，孩子們的積極性非常高。以游戲的形式勾起孩子們的動手欲望,。如：小材料想請小朋友們幫助它變成美麗的海底生物,，引導(dǎo)幼兒想一想這些材料可以變成什么。為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，孩子們都非常的感興趣,，孩子們對材料的使用方法，都非常的了解,。課堂中的各個(gè)都積極,、主動地回答問題，看得出孩子們非常喜歡這個(gè)活動,。在活動中也有很多問題,，如幼兒使用材料的常規(guī)，使用完的材料沒有及時(shí)放回原來地位置,，沒有將材料擺放整齊等等,。在班級中，我與孩子們一起進(jìn)行了討論,、分享,，請孩子們自己說一說，應(yīng)該如何使用工具和擺放材料的正確方法，與幼兒一起制定規(guī)則,。因?yàn)橛辛硕喾N多樣的材料,，教學(xué)形式變得更加豐富。孩子們能夠發(fā)揮自己的想象,，自主探索,，孩子們的作品都非常的不錯(cuò)。在這次活動中,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，只有在不斷的思考和反思中，才能不斷的調(diào)整進(jìn)步,。我將在反思中提升自己,，不斷成長！

海底世界教案大班反思篇六

在一次課間活動中,，我給幼兒播放了有關(guān)海底的視頻,，發(fā)現(xiàn)他們在看的過程中滔滔不絕，都能說出很多有關(guān)海底的東西,，根據(jù)小朋友們的興趣,，我設(shè)計(jì)了本次活動，引導(dǎo)幼兒通過繪畫的形式把自己看到的,，想到的,，對海底世界的認(rèn)識表現(xiàn)出來。

海底世界教案大班反思篇七

活動目標(biāo)：

1,、在認(rèn)識和了解海洋動物的基礎(chǔ)上,，用簡筆畫表現(xiàn)它們的形態(tài)。

2,、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣。

3,、喜歡參加美術(shù)活動,，感受繪畫的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動,，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

視頻、勾線筆,、蠟筆,、教師范畫一張,。

活動過程：

一、觀看視頻,，引起主題,。

二、教師示范,。

（教師邊說邊示范畫）小丑魚：它的身體是什么形狀的,？它的身體是圓形的，用弧線來畫出它的嘴巴,、魚鰭還有尾巴。別忘了給魚鰭還有尾巴畫上直直的魚刺,。然后畫上眼睛,，在畫眼珠的時(shí)候要記得留白，最后用波浪線來裝飾它的身體,。

鯊魚：我們先畫一條直線,，接著用弧線來畫嘴巴，鯊魚有鋒利的牙齒,，我們要用折線,。用其他的弧線把身體畫完整，魚鰭和尾巴是三角形的,。

石頭：海底有什么呢,？石頭大大的，我們可以用光滑的弧線畫,。

水草：水草怎么樣的,？大家都還記得扭扭草嗎？水草也是用弧線扭啊扭啊,，一根太孤單了,，我們再畫幾根。

珊瑚：珊瑚就像一根根的小樹枝,，我們用弧線來繪畫,。

熱帶魚：這種魚身體扁扁的，我們先畫兩條弧線,，再用一條弧線連起來,，尾巴也是弧線哦。添上眼睛和身體這條魚就完成了,。

劍魚：老師還認(rèn)識一種劍魚呢,，它身體瘦瘦的，背上有刺一樣的東西,，我們用直線來畫,。

水母：老師還要給你們介紹一個(gè)新奇的朋友呢,，叫水母,，它的身體呀是一個(gè)扁扁的圓形，這是眼睛和嘴巴,，它的腳呀和我們的水草一樣，用光滑的弧線扭啊扭啊,，真好玩,。

海星：它和什么長得很像呢？原來是我們的五角星,，不過海星的身體可比五角星圓潤呢,，每個(gè)角都是弧線。

螃蟹：我還想在這里畫一只螃蟹,，螃蟹是什么樣子的,？身體圓圓的，眼睛凸出來,，還有兩個(gè)厲害的大腳,，其他的小腳畫上直線，然后一折就可以了,。

貝殼：海底還有貝殼呢,，我們畫一個(gè)大半圓，再畫個(gè)小半圓,，裝飾上線條,，貝殼就完成了。

師：咦,，海底除了這些,，還有哪些東西呢，一會小朋友可以發(fā)揮想象,，把你想到的東西畫出來,。

三、幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

師：海底世界這么美麗，你們想不想畫一畫自己的海底世界,？好,，現(xiàn)在大家行動起來吧。

四,、總結(jié)評價(jià),，結(jié)束活動。

師：小小畫家們,，你們都完成了嗎,？誰愿意來給大家講講你的海底世界里都畫了些什么,。

師：小朋友畫得真不錯(cuò)，我們拿著自己的作品去給隔壁的小朋友欣賞一下吧,。

活動反思：

《海底世界》教學(xué)反思《海底世界》是一篇科普文,，以生動、活潑,、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn),。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的,，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異,，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò),，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物,、植物、礦產(chǎn),，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗,，但學(xué)生真正見過的不多,，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到,、截取并制成了具有生動,、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀,、色彩鮮艷,、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆,。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境,，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動起來,。

課文二,、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán),，學(xué)生難以想象,、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來,，每句又用比喻的修辭方法對聲音進(jìn)行了描摹,。這樣，海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚,。我在教學(xué)時(shí),，抓住這四個(gè)句子,，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”,、小鳥“啾啾”,、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同,，從而想象出海底動物發(fā)出的各種奇異的聲音,。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容,。課文第三自然段寫了動物的活動，課上我通過分析語句的說明方面,，讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快,，了解作者用打比方的說明方法進(jìn)一步體會梭子魚的快等。

文檔為doc格式,。

海底世界教案大班反思篇八

在認(rèn)識了9的數(shù)字基礎(chǔ)上,，還需要學(xué)習(xí)正確的點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)接數(shù),，感知數(shù)量的遞增關(guān)系,，因此選擇了《海底世界》這個(gè)活動。

活動目標(biāo),。

1,、正確點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系,。

2,、知道數(shù)量間的遞增關(guān)系。

活動難點(diǎn),。

知道數(shù)量間的遞增關(guān)系,。

難點(diǎn)剖析。

幼兒還不明確數(shù)與數(shù)之間的遞增關(guān)系,。

活動過程??,。

一、出示圖片,，進(jìn)行分類,。

1、（出示海底世界圖片）,，請幼兒觀察,，說說上面有哪些海洋生物？請把它們分類擺放在一起,。

二,、學(xué)習(xí)接數(shù),，感知遞增。

1,、學(xué)習(xí)接數(shù)（教師任意點(diǎn)出一個(gè)種類,，教師點(diǎn)數(shù)，然后請幼兒接著數(shù)）,。

2,、感知數(shù)量遞增關(guān)系。

教師把和幼兒一起數(shù)好的每一種海洋生物,，接從少到多順序排列,，并在后面放上對應(yīng)的數(shù)字卡片。

三,、獨(dú)立操作,，經(jīng)驗(yàn)提升。

《小朋友的書.數(shù)學(xué)》第12頁,。

教學(xué)反思“,。

教具采用一張大的海底世界圖片，圖片里有許多的海洋生物,，幼兒比較感興趣,，對神秘的海底世界充滿無限遐想。在讓幼兒數(shù)數(shù)時(shí),，大家都參與進(jìn)來，積極地舉手回答數(shù)數(shù)后的數(shù)量,，老師示范寫在規(guī)定的地方,。在涂色的環(huán)節(jié)中，因?yàn)榭紤]到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色,。老師在黑板上示范的紙頭上,，涂上相應(yīng)的顏色，在幼兒涂色的過程中可以做個(gè)小提示,。教學(xué)中,，通過觀察、游戲的方式讓幼兒自主地探索動小魚的外形特點(diǎn),。老師示范結(jié)束后,，再拿出沒有涂色過的作業(yè)，比較哪個(gè)海底世界更美,，激發(fā)幼兒的興趣,。教學(xué)方式中，情境體驗(yàn),、自主學(xué)習(xí),、多種游戲等等,，使幼兒始終在一種愉快、舒展的狀態(tài)中學(xué)習(xí),。對于類似于5,、8有些難度的數(shù)字，無法按時(shí)完成,，我想在平時(shí)還需要加以練習(xí),，多多創(chuàng)造機(jī)會練習(xí)寫數(shù)字。

海底世界教案大班反思篇九

活動目標(biāo)：

1,、運(yùn)用課件欣賞海底世界,，讓幼兒觀察動物的動態(tài)及海底的美學(xué)。

2,、嘗試大膽使用仙女袋,、圖庫工具中的圖片裝扮海底世界。

3,、激發(fā)幼兒熱愛大海的情感,，樂意使用繪畫軟件畫畫。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。

活動準(zhǔn)備：

金山畫王軟件,。

活動過程：

1、觀看海底世界錄像,，激發(fā)幼兒活動興趣,。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來一段非常好看的錄像,，你們看,，這是哪里？（播放）哇,，原來是海底世界,，你們想去嗎？那我們一起去看一看吧?。ü餐^看）海底世界可真漂亮啊,，你最喜歡哪個(gè)海底動物？（2、3個(gè)幼兒自由說）那你們想不想把剛才看見的海底畫下來,？有的小朋友肯定在想：老師,，我畫畫不好，畫的不好看,。沒關(guān)系,，今天老師教你們一種新的畫畫方法，不要用畫筆工具,，每個(gè)人都能畫出非?？蓯邸⑵恋漠嬇?！請小朋友們打開我們的畫畫軟件金山畫王,。

2、教幼兒金山畫王中的繪畫工具的使用方法,，初步學(xué)習(xí)各種工具進(jìn)行繪畫,。

（1）背景色現(xiàn)在先讓我們潛入深深的海底吧！海底是什么顏色,？（藍(lán)色）我們找到這個(gè)油漆桶工具,，單擊油漆桶，再找到顏色選擇處,，單擊,，找到你喜歡的海底顏色，單擊選擇顏色,，點(diǎn)一下鉤鉤,，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了，在空白畫紙上單擊一下,，哇,，一下子就潛入海底啦！你們也來試一下?。ㄓ變簢L試上背景色）。

（2）學(xué)習(xí)使用仙女袋工具,。

海底的魚兒最喜歡在那里玩呀,？（幼兒回答）那我們就先幫小魚們種些水草和珊瑚吧，等會他們來的時(shí)候就可以玩啦,！請你們找到仙女袋工具并單擊,，在左邊會出現(xiàn)一排小標(biāo)記，請選擇用紅色小釘定住的標(biāo)記,，這是動態(tài)仙女袋,，單擊后你會看見下面出現(xiàn)了可以選擇的圖片，找到翻頁標(biāo)記，翻翻翻,，找到水草的圖標(biāo),，單擊選擇，現(xiàn)在你在藍(lán)藍(lán)海水上畫的話,，就會出現(xiàn)一棵棵水草啦,。（教師邊說邊示范）你們看，水草種好了,，再種一些珊瑚吧,，小魚們也很喜歡呢！用同樣的方法,，找到珊瑚的圖標(biāo),，有選擇性的在水草旁種上一些珊瑚，你們看,，我已經(jīng)種好了（教師邊說邊示范）,！你們也趕緊來試一試吧！（幼兒操作）,。

（3）學(xué)習(xí)使用圖庫工具,。

水草、珊瑚一種好,，魚兒就游來了,！在這里找到一棵樹的標(biāo)記，這是圖庫工具,，在這里你可以找到許許多多的圖片哦~單擊圖庫工具,，在下面會出現(xiàn)三張畫，選擇小朋友頭像的標(biāo)記單擊,，這是角色圖庫,，你會發(fā)現(xiàn)左邊出現(xiàn)了許多的標(biāo)記，你覺得小魚們會在那個(gè)標(biāo)記里,？對了就是在這個(gè)小魚標(biāo)記的,，單擊標(biāo)記，下面游來了這么多魚,！使用翻頁標(biāo)記,，翻翻翻，更多小魚游來啦,！選擇一條你喜歡的小魚做今天的公主吧,！點(diǎn)擊你喜歡的小魚圖片，按著鼠標(biāo)左鍵不放,，拖拖拖,，把它拖到大海里去！并放到喜歡的位置，位置沒放好,，沒關(guān)系,，圖片四周有許多調(diào)整的按鈕，找到這個(gè)按鈕,，點(diǎn)擊著它不放,，好像有點(diǎn)大，找到這個(gè)縮放按鈕,，小魚打大小就由你控制啦,！按照縮放按鈕不放，向里向外拖動,，小魚就變大變大變小啦?。ń處熯呎f邊示范）你們來請一條小魚做今天的公主吧！（幼兒操作）,。

（4）幼兒自由使用圖庫,、仙女袋工具添畫。

公主請好了嗎,？你們愿意請其他小魚來陪公主嗎,？可以試試用圖庫工具，請好多小魚來呢,，但是小魚的擺放位置和大小,，不能把公主遮住了哦，而且也不能比公主大,，要是和公主一樣大或比公主大,，這樣兩個(gè)人都會不開心哦！還有請來的小魚們可不能太多,，你們說說看,，這是為什么？（幼兒回答）哦,，對了,，會很擠，人太多,，舞都不能跳了?。ń處熯呎f邊示范）現(xiàn)在就請你們請公主的朋友們來跳舞吧！（幼兒嘗試拖動多條小魚到背景色中,，并調(diào)整大小,，擺好位置,。）還有一個(gè)地方有小魚哦,，你們知道是哪里嗎？對，仙女袋中,！選擇了仙女袋工具,，左邊有三個(gè)圖標(biāo)，你嘗試每個(gè)都點(diǎn)擊一下看看,，點(diǎn)擊后觀察下面的圖片,，并用翻頁工具，選擇你喜歡的小魚,，把它請到大海里來,！如果你不小心按錯(cuò)了按鈕，你可以使用撤銷按鈕,，這樣剛才請來的動物就會回去啦?。ń處熯呎f邊示范）大家來試一試！（幼兒嘗試）,。

（5）哇,，海底世界在聚會啦！小魚們唱起了快樂的歌曲,，吐出了快樂的泡泡,，啵啵啵啵……你們會吐泡泡嗎,？選擇仙女袋工具后,，單擊左邊的紅色按鈕，選擇泡泡圖片,，就可以開始吐泡泡啦?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

3,、欣賞作品,，結(jié)束活動。

小百科：海洋（sea）是地球上最廣闊的水體的總稱,，海洋的中心部分稱作洋,，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體,。