人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇一

今天,，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試。

我們是朝陽(yáng)區(qū)抽測(cè)的`卷子,，所以,，我特別的緊張。今天早上,，我把“槍和支和子彈和藥”都準(zhǔn)備齊了,，一切準(zhǔn)備就緒后，我急急忙忙地來(lái)到了學(xué)校,。

到了學(xué)校后,，班主任給我們簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)了一下，接著,，朝陽(yáng)區(qū)派的人就來(lái)了,，就開始考試了。

一開始,，我覺(jué)得今天肯定考不好了,，因?yàn)槭浅?yáng)區(qū)出的卷子，應(yīng)該會(huì)很難,?？墒牵?dāng)我拿到卷子后,，覺(jué)得好簡(jiǎn)單啊,。結(jié)果,，3張卷子我半個(gè)小時(shí)就寫完了。檢查了10分鐘后,，我就像以往一樣,，開始在桌子上寫東西。

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇二

在平時(shí)上課時(shí),，幾乎都會(huì)有人出現(xiàn)錯(cuò)誤,，而出現(xiàn)錯(cuò)誤的這些同學(xué)有時(shí)還會(huì)被同學(xué)嘲笑。不過(guò),，大家知道么?往往一堂課上,，就是因?yàn)檫@些小差錯(cuò)，才使一堂普通的課變得精彩起來(lái),。

那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,，我們遇到了這樣一個(gè)問(wèn)題：在一幅地圖上有著甲乙連兩個(gè)城市中間有著連接兩城的火車道路，問(wèn)怎么樣測(cè)量?jī)傻氐木嚯x,。這個(gè)問(wèn)題一出,，同學(xué)們就紛紛踴躍思考，舉手說(shuō)著自己的方法,，我想得是用尺子先測(cè)量?jī)傻貓D上距離,，再按比例尺算，這一觀點(diǎn)是也是大多數(shù)人的想法,。

不過(guò),，這是王詩(shī)雅說(shuō)：“應(yīng)該用一條繩子測(cè)出火車線路的距離，把繩子再伸長(zhǎng),，看看繩子有多長(zhǎng),，再計(jì)算?！边@種方法也有不少人同意了?，F(xiàn)在這道題出現(xiàn)了兩種答案，究竟誰(shuí)的對(duì)呢?我們大家都討論了起來(lái),，各自說(shuō)著自己的`觀點(diǎn),。有的說(shuō)“火車路線就是兩地的距離!”“不對(duì)不對(duì)!應(yīng)該是兩地的直線距離!”

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇三

一座美麗的小城，被一陣突如其來(lái)的臺(tái)風(fēng),，頃刻間變成了汪洋大海,。

人們都躲在一艘小船上。船小人多,，必須有2個(gè)人跳下去,，否則，整艘船都會(huì)沉沒(méi)到水中,?？墒钦l(shuí)都知道,，跳下去，畢死無(wú)疑!這時(shí),，一位老人說(shuō)：“我跳下去吧,，反正已經(jīng)70多歲了，應(yīng)該把生存的希望留給你們這些年輕人,?！币粋€(gè)青年人也繼續(xù)說(shuō)：“我也跳下去，我得了絕癥,，醫(yī)生說(shuō)活不了多久了,，遲早都是死，不如就今天死,，也能保全你們中一個(gè)人的生命,。”說(shuō)著,，就要往水里跳,。

這時(shí)，人群中沖出來(lái)一個(gè)胖胖的中年男人拉住他倆的手,。他問(wèn)老人：“您的體重是多少?”“100斤”老人答。接著,，他又問(wèn)了小伙子相同的問(wèn)題,，小伙子只有80斤。

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇四

生活之中或許我們只意識(shí)到了語(yǔ)文的重要性,，意識(shí)到我們的生活不能沒(méi)有語(yǔ)音,，沒(méi)有文字。其實(shí)我們的生活也離不開數(shù)學(xué)的存在,。我們的生活離不開數(shù)學(xué),，如果你仔細(xì)地觀察，認(rèn)真地發(fā)現(xiàn),，你就能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與你其實(shí)是形影不離的,。在最近的生活里，我深深地體會(huì)到數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)了許多益處,。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,，我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合，然后一起去動(dòng)物園玩,。到了目的`地之后,，由于我們是第一次去森林公園的動(dòng)物園，所以只好買了一幅公園的地圖,。地圖到手后,，弟弟悄悄的向我走過(guò)來(lái),，然后一把將地圖搶了過(guò)來(lái)。我無(wú)可奈何,，只好抑制住心里對(duì)這“小淘氣包”的無(wú)理取鬧,。然后弟弟一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“哥哥，今天就由我這個(gè)向?qū)?lái)帶你去找獅子吧!”這時(shí),，我心想：但愿不會(huì)南轅北轍!之后,，弟弟就帶著我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄，過(guò)了大約一小時(shí)后,，我終于忍無(wú)可忍,，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了,，怎么還沒(méi)到?”我直接將地圖奪回,，一看才恍然大悟，原來(lái)是愛(ài)出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數(shù),，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米,。“唉,，學(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀!如果像弟弟一樣自以為是,，不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的話，后果往往都是弄巧成拙呀!”然后,，我按照我所學(xué)到的知識(shí),，不一會(huì)，我們就來(lái)到了獅子那,。瞧弟弟那羨慕的樣子,，他還求著我收他為徒弟呢!

知識(shí)是開啟成功大門的鑰匙，同學(xué)們,，努力學(xué)習(xí)吧!就讓我們用自己的努力來(lái)創(chuàng)造明天的精彩生活吧!

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇五

老師常說(shuō)：生活中處處有數(shù)學(xué),。在生活中，許多普普通通,、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既搞笑又引人深思的數(shù)學(xué)題,。我們經(jīng)常做的數(shù)學(xué)題目，就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題,。這不,，我又在吃漢堡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道搞笑的數(shù)學(xué)題：

3個(gè)人吃3個(gè)漢堡，用3分鐘吃完,，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完,？

平時(shí)，媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡,，我只明白吃,，從來(lái)沒(méi)有想到還能夠變成數(shù)學(xué)題來(lái)做,，碰到這題覺(jué)得真搞笑。剛開始時(shí),，我想：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡要3分鐘,，那一個(gè)人吃一個(gè)漢堡不就是一分鐘，九個(gè)人吃九個(gè)漢堡當(dāng)然是九分鐘?,。這樣想著,，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽,?？蓩寢尠欀碱^說(shuō)：“孩子，要好好想想,，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形,，多動(dòng)動(dòng)腦！”我聽了愣住了,，剛才的得意勁一下子沒(méi)了,，靜下心來(lái)左思右想，突然想到：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡用了3分鐘,，一個(gè)人吃一個(gè)漢堡其實(shí)也是用了3分鐘,，那九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只要3分鐘。我沒(méi)有立刻把答案告訴媽媽,，又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍,，覺(jué)得就應(yīng)沒(méi)問(wèn)題后才把答案告訴媽媽。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了,，夸我是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，她又說(shuō)道：“數(shù)學(xué)就來(lái)自于生活,，只要你細(xì)心觀察,，就必須會(huì)有所收獲，就像吃漢堡一樣,?！?/p>

瞧，生活中的一件小事也能變成一道搞笑的數(shù)學(xué)題,，數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在?。∽屛覀儫釔?ài)數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué)吧,！

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇六

今天，就有我來(lái)為大家介紹一位我們?nèi)嗤瑢W(xué)都討厭的人,，我們的數(shù)學(xué)老師,。為什么說(shuō)他討厭呢,？大家就接著往下看吧！

我的數(shù)學(xué)老師叫劉磊,，今年26歲,，身高1.82，體重150,，戴著一個(gè)眼鏡,，小眼睛，大嘴,，總之,，長(zhǎng)的就是不太好看。如果他生氣的話,，臉不是綠色就是紫色,，要不就是紅色，而且好老瞪著眼珠,，就更丑了,。

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇七

同學(xué)們對(duì)檢查試卷一定有不少疑問(wèn)吧。

經(jīng)過(guò)我的調(diào)查,，許多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：

一,、檢查試卷時(shí)總是覺(jué)得自己做的肯定都是對(duì)的，也就隨便口算了一下就沒(méi)事兒干了,。

二,、檢查時(shí)，總是心不在焉的,，急著想交卷,，心平靜不下來(lái)。

三,、遇到難題時(shí),，就會(huì)一直盯著那道難題呆呆地看，等到交卷的時(shí)候,，還是沒(méi)有解出那道難題,。

其實(shí)以上三點(diǎn)，同學(xué)們都不用怕,，你只要在做試卷時(shí),，一題反復(fù)地多算幾遍，算到3至5遍,，最后在回頭仔細(xì)地檢查一遍就行了,。要是遇到難題，也不要慌，先空在那兒,，做出明顯的記號(hào),，以免漏題，接著在繼續(xù)往下答題,。等全部都答完了,，再來(lái)思考這道難題。如果同學(xué)們像平常一樣,，先答卷,，再回頭把整張?jiān)嚲韽念^到尾一起檢查的話，是很難檢查出錯(cuò)誤的,。因?yàn)樾南肟偸钦J(rèn)為自已的沒(méi)有錯(cuò),，查時(shí)難以把掌握住心情。

最后再告訴你個(gè)小秘密,。在考試時(shí)要先做計(jì)算部分,，在做別的題目，這樣會(huì)提高你的答卷效果的哦,。因?yàn)榭荚嚽笆穷^腦最清醒的時(shí)候,，在這個(gè)時(shí)間段做計(jì)算，會(huì)更加認(rèn)真,，更加提高你的正確率呢,。

怎樣，有了我這查卷小妙招兒,，你肯定再也不怕檢查試卷了吧,。

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇八

在平時(shí)上課時(shí)，幾乎都會(huì)有人出現(xiàn)錯(cuò)誤,，而出現(xiàn)錯(cuò)誤的這些同學(xué)有時(shí)還會(huì)被同學(xué)嘲笑,。不過(guò)，大家知道么,？往往一堂課上,，就是因?yàn)檫@些小差錯(cuò)，才使一堂普通的.課變得精彩起來(lái),。

那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們遇到了這樣一個(gè)問(wèn)題：在一幅地圖上有著甲乙連兩個(gè)城市中間有著連接兩城的火車道路,，問(wèn)怎么樣測(cè)量?jī)傻氐木嚯x,。這個(gè)問(wèn)題一出，同學(xué)們就紛紛踴躍思考,，舉手說(shuō)著自己的方法,，我想得是用尺子先測(cè)量?jī)傻貓D上距離，再按比例尺算，這一觀點(diǎn)是也是大多數(shù)人的想法,。

不過(guò),，這是王詩(shī)雅說(shuō)：“應(yīng)該用一條繩子測(cè)出火車線路的距離，把繩子再伸長(zhǎng),，看看繩子有多長(zhǎng),，再計(jì)算?！边@種方法也有不少人同意了,。

現(xiàn)在這道題出現(xiàn)了兩種答案，究竟誰(shuí)的對(duì)呢,？我們大家都討論了起來(lái),，各自說(shuō)著自己的觀點(diǎn)。有的說(shuō)“火車路線就是兩地的距離,！”“不對(duì)不對(duì),！應(yīng)該是兩地的直線距離！”

最后,，有一個(gè)同學(xué)終于說(shuō)出了其中的道理,，原來(lái)：火車的路線是兩地的路程，而直線距離才是兩地的真正距離,，也就是這正確的答案,！

我們大家聽了后，都恍然大悟,，知道了這兩個(gè)方法的區(qū)別和不同的意思,。

看來(lái)，如果沒(méi)有王詩(shī)雅和一些同學(xué)作錯(cuò)了這道題,，也不會(huì)有我們之后的討論和知道其中的道理,，犯錯(cuò)誤并不是壞事，它可以幫助我們了解更多的知識(shí)和道理,。