心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
家訪教師心得體會篇一
走進一個小小的院子,，與外面似乎是兩個世界,，四方的小院，據(jù)說住著幾十戶外來民工,，院子里橫七豎八掛著竹竿,、繩子，上面琳瑯滿目的都是衣服,，我和班主任俞老師在衣服叢林中鉆進了學(xué)生的家,。這是一個典型的出租房，房東為了增加收入,，在不到100平米的小小院落周圍披了很多由石棉瓦蓋著的小間,，每一小間一戶人家，那是一個個類似于臨時搭建的建筑簡易房,，孩子的媽媽很客氣的讓我們進去坐坐,，可我們看來看去不知道該坐在哪里，索性就站著好好觀察了一番,，這是一個非常低矮的房間,，沒有窗戶，大概有二十平米的樣子,，里面有兩張床,，由一個櫥給隔開了那張孩子休息的小床，整個房間擠得滿滿的,，里面一個電視機,，兩張方凳，這是孩子做作業(yè)用的,，不過這位婦女看來比較會持家,，房間擺放還算有條理，倒不顯得混亂不堪,，,，因為這個房間唯一可以透光的就是那扇門,，所以整個房間還是充斥著陰暗和霉味，這就是我們具有行知特色的家訪對象――外來民工子女的居住環(huán)境,。
同樣的,，我們在家訪過程中，也走訪了幾個本地孩子的家長,，他們大多是孩子的爺爺奶奶輩接待的我們,，而我們最常聽到的話就是：“謝謝老師，孩子的父母上班忙,，平時都是由我們照顧她(他),，我們又什么也不懂，你老師就多費點心,，不像的話你就好好批評,，要打要罵隨你，孩子最聽的是老師的話”,。聽起來極其普通的一句話，包含著他們對老師的信任和期盼,，但更多的卻是渴望而無奈,。事實也是如此，我們五(1)班,，本地的幾個孩子在班級中確實也是很具特殊性的,，吳天倫、邵森軍等等都是鼎鼎大名的皮孩子,，管理難度大，學(xué)習(xí)成績滯后,，更要命的是,，他們平時精力特別充沛，只有在課堂上才能見到他們的面,，課外基本不見人影，而且你要是不盯著他，眨眼的功夫就有學(xué)生報告：誰和誰在打架,，誰誰跑到四樓去了，可憐的老師必須每天和他們比精力,，比眼力,，只要一打鈴,，必須先制止他們的外傾現(xiàn)象,，不然你肯定又要使人去找他們了，而這樣的學(xué)生班級里還有幾個,，老師只有時刻關(guān)注著他們，他們才能相安無事的度過一天,，但有時冷不丁還是要有事發(fā)生,，真可謂是防不勝防啊!這些情況，老師在與家長的交流中，也不能都告狀一樣的一一告訴家長,。因為一次家訪等于是一次社會實踐，身處在社會之中的家長也是形形色色的,，對孩子的學(xué)習(xí)所持有的教育態(tài)度也是各不相同的，所以我也時?？慈苏f話，針對不同的人說不同的話,。家訪前自己就有所準備，看孩子在家中更聽誰的,，誰說話管用，家訪中需要側(cè)重孩子的哪些方面進行交流更要做到心中有數(shù),。
但是,，不管針對什么樣的家長,，家訪首先要做到的是真誠,，，需要的是與家長的親和,，家長才會很有誠意的配合老師工作,，我在與家長的交流中也是盡量地把孩子的優(yōu)點擴大，同時也要婉轉(zhuǎn)但實事求是地指出孩子的不足,，使家長感到你這個老師是真正的為自己的孩子好,，他們也會積極與你配合。就說今年的教師節(jié)我收到了我班男生劉超毅同學(xué)的送給我的很特別的禮物――一支護膚水,。我問他，這個護膚水是怎么來的?他告訴我是媽媽買了讓他送的,，我馬上給這位家長發(fā)了個短信：“謝謝你讓你兒子給我的禮物，不過這個禮物我不能收,，你留著自己用,。另外要反映的是近來這孩子上課走神有點厲害,，特別是作業(yè)有點馬虎,，特別是回家作業(yè)，可否請你在他作業(yè)完成后抽點點時間給以檢查下,，如果不能檢查對錯，但請檢查作業(yè)態(tài)度,，請與合作,，謝謝!”很快，我就收到這位家長的回信：老師,，很不好意思,，這段時間我有點忙,，所以可能有點疏忽了孩子的學(xué)習(xí),，我會嚴格督促他的，謝謝老師的提醒!果然,，后來一段時期這個孩子的作業(yè)質(zhì)量一下就好很多,，每天的作業(yè)都看得出來是經(jīng)過訂正的，而且作業(yè)也認真了,，態(tài)度也端正了,，這次的單元練習(xí)得了滿分，家長積極的配合讓我的工作一下子輕松了很多,。雖然這次我們沒有面對面的交流,，但我想他媽媽肯定能感受到我的真誠，其效果也是很好的,。
總之,，每次家訪我都感受頗深，碰到難以溝通的家長也有,，不過為了孩子,，他們也是能理解老師的辛苦的。一句話：我們不能沒有辦法選擇家長,，但我們可以選擇自己不同的教育方式來對待這些需要關(guān)心,，需要引導(dǎo)的孩子,，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，幫助他們解決各種困難,，無憂無慮地學(xué)習(xí)。
家訪教師心得體會篇二
近年來,，教師家訪作為一種教育教學(xué)的新手段,，逐漸受到廣大教師的重視和采用。作為教師,，我也通過多次家訪,，深刻體會到了教師家訪的重要性和帶來的積極影響。在這篇文章中,，我將分享我在教師家訪中的心得體會,。
在教師家訪的開始，我首先認為家庭訪問是一種良好的溝通途徑,。學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境具有很大的影響力,，而通過家訪，教師可以更深入地了解學(xué)生的家庭情況,，從而更好地開展個性化教育,。例如，我曾在一次家訪中發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生家庭的經(jīng)濟困難,，這就解釋了該學(xué)生為什么在學(xué)校中經(jīng)常缺乏學(xué)習(xí)用品,。我與學(xué)生家長進行了深入溝通，得知家庭的困難后,，我與學(xué)校相關(guān)部門取得聯(lián)系,，為學(xué)生提供了一定的救助，幫助他度過了難關(guān),。通過家訪,，我了解到學(xué)生背后的真實情況，并能給予他們更多的關(guān)懷和幫助,，讓學(xué)生感到被關(guān)心和支持。
其次,，教師家訪也是促進師生之間關(guān)系的重要途徑,。在課堂上，教師和學(xué)生的交流往往是有限的,，學(xué)生有時會把自己的感受和經(jīng)歷隱藏起來,。然而，在家庭環(huán)境中,，學(xué)生更加自然和放松,，會愿意與教師分享自己的喜怒哀樂,。通過家訪，我與學(xué)生和家長建立了更加親密和信任的關(guān)系,，互相理解和支持,。在之后的教學(xué)過程中，學(xué)生更加主動參與課堂活動,，與我保持密切的互動。同時，我也利用家訪的機會,，向?qū)W生家長詳細介紹了學(xué)校的教育理念和教育方法,，提醒他們與學(xué)校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長,。這種密切的家校聯(lián)系,，不僅讓學(xué)生在課堂上更有動力，也讓教師更了解學(xué)生的需求,，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求,。
此外，教師家訪可以促進與家長之間的合作,。作為孩子們成長過程中的導(dǎo)師,，教師應(yīng)與家庭攜手共同教育孩子。通過家訪,，我主動了解家長的期望和需求,，與他們討論學(xué)生的發(fā)展方向和學(xué)習(xí)策略。家長經(jīng)常提供寶貴的意見和建議,，教師在這個過程中不斷改進自己的教學(xué)方法,，更好地滿足學(xué)生的需要。在家訪中,，我還利用家長會的機會,，與家長分享了孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育理念，加強了與家長的溝通和合作,。這種合作,，讓教師和家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，形成良好的育人氛圍,。
最后,，教師家訪也具有預(yù)防和解決學(xué)生問題的作用。通過與學(xué)生和家長直接的面對面交流,，教師可以及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題,。我曾通過一次家訪了解到一個學(xué)生存在學(xué)習(xí)壓力過大的問題，于是我聽取了孩子的心聲,，并與他進行了交流,。通過與學(xué)生的深入溝通,，我了解到這個問題的原因，并采取了相應(yīng)措施,，如提供一對一的輔導(dǎo)和提供心理支持,，幫助學(xué)生擺脫困境。通過家訪,，我及時發(fā)現(xiàn)并解決了學(xué)生的問題,，避免了問題進一步惡化，讓學(xué)生更加健康快樂地成長,。
綜上所述,，教師家訪作為促進師生家庭合作的一種重要途徑，不僅可以加強教師和學(xué)生之間的關(guān)系,，還可以促進家校合作,，預(yù)防和解決學(xué)生問題。通過教師家訪,，我與學(xué)生和家長之間建立了深厚的情感聯(lián)系,，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供了更好的支持和關(guān)懷。我深信,，在今后的教學(xué)實踐中,，我會繼續(xù)通過家訪這種方式，與學(xué)生和家長共同開創(chuàng)美好的教育未來,。
家訪教師心得體會篇三
在這一年的家工作中,，我更加深刻地認識到這項工作是老師和家長全面了解學(xué)生的重要途徑。
一是獲得許多第一手育人資料,。通過與學(xué)生,、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。
二是家長老師互相信任。通過助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度,，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。
三是多棱角認識學(xué)生。了解了很多表面上看不出來的東西,，認識了更真實,、更全面的學(xué)生。比如我班的鄧某,、董某等在校沉默寡言,，可在家里卻很活潑；而有些正好相,。
發(fā)現(xiàn)存在的問題是第一,，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難。第二,，正因為家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論,、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為,，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。第三，家長誤認為孩子很聰明,，忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。當(dāng)我們在家中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性,，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題,，企圖一勞永逸。第四,，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。
父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一,。沉思之后,，我感覺家訪給我們每人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一,，很不起眼,；而在家里，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家時的交談中，深深體會到家長的'期盼,，深感責(zé)任重,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
總之,，家工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式,。我深知：家是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù),。
家訪教師心得體會篇四
上門家訪是一種教育工作者與學(xué)生家庭溝通的重要方式,。作為一名教師，我有機會參與并體驗了多次上門家訪,，這對我個人教育教學(xué)水平的提升和學(xué)生家庭教育的促進起到了積極作用,。在這次家訪中，我收獲了很多,，認識到家庭教育對學(xué)生發(fā)展至關(guān)重要,，并意識到家訪是一個協(xié)調(diào)師生關(guān)系，增進彼此了解的良好機會,。
第二段：家訪的必要性和作用,。
家庭教育對于學(xué)生的發(fā)展起著重要作用。通過家訪,，我肯定了這一點,。家庭教育在學(xué)生成長中具有不可替代的作用，家長是孩子成長的第一位教育者,。在家庭中,，孩子接受到的教育會影響其成長的方向和品質(zhì)。因此,，與家長建立起良好的合作和溝通關(guān)系是至關(guān)重要的,。通過上門家訪，教師可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境,、家庭氛圍以及家長的教育方式,，從而更有針對性地開展個性化的教育工作。
通過幾次家訪，我深刻認識到家庭教育的重要性,。在家訪中,，我發(fā)現(xiàn)許多家長都希望孩子能夠在學(xué)校中有好的表現(xiàn)，但卻不懂得如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),。他們常常對孩子過分嚴厲，缺乏對孩子的情感關(guān)懷,。而孩子們也在家庭環(huán)境的影響下逐漸變得壓抑和消極,。因此，在家訪中,，我除了與家長討論孩子學(xué)習(xí)的問題外,，還重點強調(diào)了對學(xué)生情感的關(guān)懷和培養(yǎng)。我希望他們能在家庭中營造一個溫暖寬容的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子積極向上并具有自信心,。
第四段：家訪對師生關(guān)系的影響。
家訪不僅對孩子的成長有著積極作用,，對師生關(guān)系的建立和促進也不可忽視,。通過家訪，我們能夠更加深入了解學(xué)生的特點,、個性和家庭狀況,。教師在家訪中有機會與學(xué)生家庭建立更為密切的聯(lián)系，使教師在教學(xué)中更加了解學(xué)生,，更有針對性地開展教學(xué)工作,。此外，家訪還能夠讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和關(guān)懷,，增強他們對教師的認同感和信任感,，從而建立起良好的師生關(guān)系。
第五段：總結(jié),。
上門家訪是教育工作者與學(xué)生家庭溝通的一種重要方式,，有助于了解學(xué)生家庭環(huán)境、促進教育教學(xué)工作的個性化發(fā)展,。通過家訪,，我們能夠更好地了解和引導(dǎo)學(xué)生，同時還能夠與家長建立良好的師生關(guān)系,。在今后的工作中,，我將更加重視家庭教育的重要性，并積極開展家訪工作,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻,。
家訪教師心得體會篇五
家訪是一種有效的教育方式，它能夠增進教師與家長之間的溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn),，并使教師有針對性地指導(dǎo)孩子的教育與成長,。作為一名中班教師，我曾多次進行家訪,，下面我將從家訪的目的,、準備工作、家訪過程,、家訪收獲和改進方面,，分享一下我的心得體會。
家訪的目的是為了加強教師與家長之間的合作,，共同關(guān)注孩子的成長,。一方面，通過家訪可以了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn),、興趣愛好和性格特點等,，使教師在教學(xué)中能更好地理解孩子，從而能夠更有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。另一方面,，家訪也可以向家長傳遞教育理念和教學(xué)方法，以促進家庭和學(xué)校的緊密合作,，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。
在進行家訪之前，教師需要做好準備工作,。首先,，教師應(yīng)該提前聯(lián)系家長，確認時間和地點,，并表達家訪的目的和意義,。其次，教師需要了解家庭環(huán)境和孩子的背景信息,，包括家庭成員,、家庭經(jīng)濟狀況、父母的教育觀念等,，以便于更好地了解孩子的成長環(huán)境,。此外，教師還應(yīng)準備好相關(guān)資料,，如孩子的成長記錄和學(xué)習(xí)成果等,，用以向家長展示孩子的發(fā)展情況。
在進行家訪時,，教師應(yīng)注意尊重家庭的意愿和私密性,，和家長建立良好的溝通關(guān)系,。在與家長交流時，教師要傾聽家長的意見和建議,，對家庭情況做出合適的回應(yīng),，以達到互信互諒的目的。此外,，在觀察孩子時,，教師要注重觀察細節(jié)，用心記錄孩子的表現(xiàn)和成長狀況,，為后續(xù)的教學(xué)提供參考,。
家訪的收獲不僅僅是教師對孩子的了解，更是教師個人對教育的反思與改進,。通過家訪，教師可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處,，并及時修正,，提高自身的教育水平。同時,，家訪還可以讓教師意識到孩子的成長并不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，家庭教育同樣重要，教師可以與家長一起合作,，為孩子提供更全面的成長環(huán)境,。
針對家訪的改進方面，教師應(yīng)進一步加強與家長的聯(lián)系和合作,，提高家訪的效果,。一方面，教師可以通過班級家長會等活動加強與家長的溝通,，理解家長的期望和需求,，并及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。另一方面,，教師可以利用科技手段,，如微信、家長群等工具,，與家長保持及時交流,，共同關(guān)注孩子的成長。
總之,，中班家訪是一種有效的教育方式,，它有助于加強教師與家長之間的合作，促進孩子的全面發(fā)展,。作為教師,，我將繼續(xù)重視家訪工作,，通過與家長的互動，不斷增進對孩子的了解,，為教學(xué)提供更有針對性的指導(dǎo),。同時，我也將積極改進家訪方式,，加強與家長的聯(lián)系與合作,，為孩子的成長創(chuàng)造更好的條件。
家訪教師心得體會篇六
為了切實促進我院的學(xué)生工作,，落實省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動的有關(guān)精神,，我院在_年寒假期間開展“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動。
一個孩子,，他有多個方面的表現(xiàn),，是我在學(xué)校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個孩子的內(nèi)心世界,，它是看不出的,，需要我們用心地體會。
一個孩子,，縱使他有千萬個不是,，那也不是他所自愿的，他的生活,、他所受的教育或許對他有著決定性的因素,。這一次家訪，我共家訪了兩名同學(xué),。雖說不多,，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性,。
在家訪中,，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。兩位家長都說：“孩子不聽父母的話,，只聽老師的話,，老師管得嚴一點沒事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上,。
可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在,，我們必須以十分的熱情,、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是,，學(xué)生的成長是社會,、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果,，家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長,。
另外,，家訪時教師要講究說話的藝術(shù)性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇,，分寸得當(dāng),，要掌握好尺度，無論在什么情況下,，都要耐心傾聽家長的意見,，即使有的意見不一定正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面,，切不能讓自己的情緒影響家長或?qū)W生,，更不能因為一時不高興，說一些有損學(xué)生和家長自尊心的話,。
所以教師家訪時首先要了解家長的性格,，初次接觸時說話要委婉，抱著尊重對方的態(tài)度,，只有尊重家長，家長才會尊重你教師,，配合教師共同來教育自己的孩子,。例如，我這次家訪中這樣一位學(xué)生,，她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。我在家訪時，在與家長交談時避免“差”字,，改用“不太理想”之類,，以免傷害家長和學(xué)生的自尊。
再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解,，因為有的事情學(xué)生不一定會和老師說,，但可能會去和家長說，這樣我就能知道在班級中還存在什么問題,，或者班級管理上還有什么疏漏的地方,。
最后一點感受就是家訪應(yīng)注意反饋。這不僅指在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色,，注意家長和學(xué)生的反應(yīng),，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,，檢驗家訪的效果,。
家訪后加強對學(xué)生的督導(dǎo),，以鞏固家訪效果。學(xué)生的每一點進步,，尤其是后進生的進步往往不是一步到位的,，必然有一個反復(fù)的過程。
多數(shù)老師家訪后,，對學(xué)生不聞不問,，認為家訪回來就意味著完成了一項任務(wù)，這是錯誤的,?？梢哉f，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會非常理想,。家訪后,，老師應(yīng)及時對學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪整個過程中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。因為家訪必定引起學(xué)生心理不同程度的震動,，學(xué)生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助,，以達到思想上的凈化和改良,。
每一次家訪都會有每一次的感受。這兩天的家訪雖然結(jié)束了,，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù),。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學(xué)生，更重要的是讓我看到了工作中的不足,，以后我會更加真誠的對待每一個學(xué)生,，共同陪伴學(xué)生去成長。
家庭是學(xué)生第一課堂,，父母是與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著最密切關(guān)系的人,，因此要把一個學(xué)生教育成一個有理想、有道德,、有文化,、有紀律的人，除了在學(xué)校接受正確的教育之外,，良好的家庭教育也是必不可少的,。也就是說，家訪工作是班主任工作的延伸,，為了學(xué)生的進步,，班主任應(yīng)與家長密切配合，讓學(xué)校教育與家庭教育雙管齊下,，把學(xué)生培養(yǎng)成將來對社會有用的人才,。如何才能使家長和班主任更好的配合呢?那就需要班主任家訪時要講究方法,。
一、尊重家長,。
我們在家訪時應(yīng)該把家長放在平等地位與他們交談,，尊重他們，虛心聽取他們的意見,，誠懇的與他們交流教育學(xué)生方式,，以便今后能更好的教育好學(xué)生，使他們能茁壯成長,。
二,、講究談話藝術(shù)。
我們進行家訪時,，要注意談話藝術(shù),。因為有很多家長尤其是后進生的家長，他們對班主任的家訪都持有戒備的心理,，認為班主任是“來者不善”,。如果班主任在家訪時只是一味的指責(zé)學(xué)生的錯誤，家長的不負責(zé)任,，那將引起家長的反感,，導(dǎo)致家訪工作不能進行下去，從而也達不到雙方互相配合教育好學(xué)生的效果,。因此,，班主任進行家訪時，應(yīng)以自然的,、平和的、親切的,、誠懇的語氣向家長說明學(xué)生的實際情況,，以商量的語氣與家長商討管教學(xué)生的方法，此外還需班主任對于自己教育學(xué)生過程中所出現(xiàn)的錯誤敢于自我批評和敢于承擔(dān)責(zé)任的精神,。相信這樣的家訪方式能使家長與班主任在一種平等,、信任、和諧的氣氛中商討出更多更好的教育方法,。
三,、做一個有準備、有計劃,、有明確目的的家訪,。
班主任進行家訪時，應(yīng)實事求是的向家長介紹學(xué)生各方面的情況,，說清楚學(xué)生的優(yōu)點在哪里,、缺點在哪里,，不要為了引起家長重視而過分夸大學(xué)生的優(yōu)點或缺點，這樣做是起不到好的教育效果的,。另外,，班主任除了向家長反映學(xué)生實際情況外，還應(yīng)把你對學(xué)生的教育計劃以及希望達到的教育目的向家長說明,，這樣能使家長滿懷信心的配合你的工作,。
四、講究教育方式,。
大多家長認為“棍棒下出孝子”,，“嚴師出高徒”，由此他們對孩子的教育方式不是打就是罵,，使孩子處在一種擔(dān)心害怕的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,，其實這樣不利于孩子很好的學(xué)習(xí)知識，不利于孩子身心健康成長,，因此我們在家記時要向家長說明正確的教育方式,，對孩子的體罰或溺愛的教育方式都不正確，而應(yīng)是對孩子多一些鼓勵和關(guān)懷,，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時,，應(yīng)心平氣和的坐下來與孩子一起分析、找出原因,，以便改正,。
家訪是班主任密切與家長聯(lián)系的最常用的方式，讓我們好好利用這一方式,，教育好我們的學(xué)生,，讓我們的學(xué)生茁壯成長。
按照園領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我們進行家訪工作,。剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交流,，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的,，他可以減少家長和老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效,。我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些安排,。首先，制定周密的計劃：
1,、設(shè)計家訪路線,。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時間。
2,、提前預(yù)定,。提前預(yù)定家訪時間，一是讓家長安排好其他事務(wù),，二是讓家長做好心理準備,。
3、為了更好的交流,，我跟李老師分兩組,，是因為有些家長的國語水平有限，不能表達自己的想法,，我主要負責(zé)去少數(shù)民族小朋友家家訪,。
4、了解家長的需求及幼兒在園情況,。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn),，另一方面，也盡可能的了解家長的特點,，使家訪內(nèi)容滿足家長的需求,。
在家訪的過程中，我感受到家長對老師的尊重與信賴,，也深切地感受到家長們對孩子的希望,。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣大的問題,，我詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長,。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),，生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
另外我還給家長布置了暑假作業(yè),，就是讓家長暑假多抽時間陪陪孩子。這次家紡給我留下了很多深刻的,，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的意見,。
通過家訪，我不僅了解到了平時不了解的情況,，與家長進行了情感溝通,，使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情。家訪不僅僅給教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天,，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行,，都讓我感受到那種溢于言表的快樂,。
我真正的意識到家訪是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋梁,。
本次我家訪的班級一(4)班,，訪問部分學(xué)生。我對所要訪的對象進行一定了解,，并與班主任進行一定溝通,，詢問他(她)在學(xué)校、班級的表現(xiàn)情況,，以及在各科學(xué)習(xí)情況,。與受訪學(xué)生交流一下爸媽上下班的時間，之后就確定了家訪之路,。
我利用下班的時間,，深入到幾個學(xué)生家中，進行家訪,，感受頗深,。學(xué)生以及家長對我的到來表示歡迎。我簡要地說明本次家訪的目的,，介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育,、教學(xué)工作的,。
本次家訪下來普遍多數(shù)父母平時很忙，下班時間較晚,，平時生活上由爺爺奶奶帶,，這一點我告訴家長再忙，學(xué)習(xí)上還是父母檢查比較重要,，也要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，無論學(xué)習(xí)上，還是生活中,，包括睡覺時間呀,。還有家里普遍兩孩，正確處理兩個孩子之間的關(guān)系,，也是非常重要,，給予兩個孩子同樣的愛，家長要與學(xué)生多多溝通，而不是一味用暴力等手段來解決問題,。父母是孩子的第一任老師,，要給孩子一點時間，親近孩子,，關(guān)心孩子,，理曉于情動，共同托起明天的太陽;家中無小事,，處處是教育,。
每一個孩子都有他身上不一樣的特點，具體問題具體分析,，一年級孩子首先就是要養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，比如寫字端正,，做作業(yè)不拖拉,，按時完成，學(xué)會自我檢查等等,，還有就是一個興趣的培養(yǎng),，這些與家長們溝通，他們都是很認同這些,。也許這就是此次家訪所達到的效果,，我也深深地體會到作為一名教師的自豪。
面對面促膝暢談,，老師,、家長彼此雙方交流各自的想法，一切為了孩子,，為了他們的健康成長,。這算我第一次一個人獨自進行家訪，有點忐忑,，但本著教書育人的職責(zé),，盡心完成此項任務(wù)。
今年寒假,，我和冀老師走訪了王晨龍,、馬俊宇、陳興昊等同學(xué)的家,。經(jīng)過這次家訪工作,，我感受頗深。在家訪過程中,，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視，也感受到了作為教師的責(zé)任重大。
家訪帶給我們的收益很多,。首先我們深入到家庭,，細致地了解了學(xué)生的家庭狀況，同時了解了學(xué)生的個性,，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。
其次家訪能教給家長正確的教育方法,，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生,。教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念,，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果,。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績不理想,，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子,，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子,，只要孩子有進步就得表揚,，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動力,。
再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，從而促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離,，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是的老師,，也就是的學(xué)習(xí)動力,，尤其是中學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡,。一旦喜歡老師,，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán),，讓孩子逐漸自信起來,。
通過家訪，我覺得作為一名中學(xué)教師,，要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，愛上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點,。首先要具備愛心和童心,。我們對學(xué)生要有像父母對孩子一樣的愛,，對學(xué)生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神。
學(xué)生都能深深的感受到,，并且會用加倍的熱情來回報我們,。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離,，能真正和學(xué)生成為朋友,，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點,。人人都想獲得別人的贊賞,，中學(xué)生更是如此。
特別是對于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生,，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點,，并把這些閃光點予以擴大，樹立這些孩子的自尊心和自信心,。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生,。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生,，加強與這些學(xué)生及家長的交流和溝通,，全面的了解他們，從而做到因材施教,。
總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生,，也使我更清醒的認識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪,，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才,。
家訪教師心得體會篇七
家訪教師是學(xué)校與家庭之間的橋梁，起到了非常重要的角色,。作為一名優(yōu)秀家訪教師,，我有幸參與了很多家訪活動，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。下面我將從家訪的目的,、準備工作、實施過程,、遇到的問題以及總結(jié)感悟這五個方面,，來分享我的心得體會。
首先,，家訪的目的是加強學(xué)校,、教師與家庭之間的聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的狀況,，促進學(xué)校與家庭的合作共同關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生,。在家長的角度來看,，家訪可以增進與老師之間的溝通和信任，讓他們更加了解學(xué)校的教育理念和教育方式,。而在教師的角度來看,，家訪則是了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，以便更好地進行個性化教育,。通過家訪，學(xué)校,、教師和家庭可以形成一個良好的合力,，共同關(guān)心培養(yǎng)孩子的成長。
其次,，充分準備是家訪的關(guān)鍵,。在進行家訪之前，我會提前了解學(xué)生的家庭情況,，包括家庭背景,、家長的職業(yè)以及學(xué)生在家庭中的興趣愛好等。同時,，我也會準備一些問題以便與家長進行交流,。比如，我會詢問學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)如何,，他們是否有什么特長或者困擾等,。這些準備工作不僅可以向家長展示我們關(guān)心學(xué)生的態(tài)度，也可以幫助我們更好地了解學(xué)生和家庭,。
家訪實施過程中,，我始終保持著真誠和耐心。在與家長交談時,，我會先表達我們學(xué)校的關(guān)愛之心,，并詢問學(xué)生在家中的表現(xiàn)情況。我會耐心聽取家長的意見和建議,，并和他們互相交流,，解決他們的疑慮。同時,，我也會給予家長一些肯定和鼓勵,，讓他們意識到孩子的優(yōu)點和潛力。通過這樣的交流,，我能夠建立起與家長間的信任,，并且更好地了解學(xué)生在家庭中的情況。
家訪過程中,，我也會遇到一些問題,。有時候家長對孩子的期望過高,，有時候家庭環(huán)境不利于學(xué)習(xí)，還有的家長對教育問題存在誤解等,。對于這些問題,，我會耐心傾聽和溝通，同時提出自己的建議,。在這個過程中,，我以穩(wěn)定心態(tài)和專業(yè)的知識為支撐，努力將問題化解或者得到家長的理解,。通過這種解決問題的方式,，我能夠增進與家長之間的合作意識，更好地影響學(xué)生的成長,。
最后,，總結(jié)和感悟是我進行家訪之后必須要做的工作。通過總結(jié),，我能夠反思自己在家訪中的不足和成長,，改進自己的方法和態(tài)度。通過感悟,，我能夠更加深刻地認識到家訪的重要性,，并且更加堅定地繼續(xù)投入到家訪工作中去。家訪教師是學(xué)校和家庭之間的橋梁,，我們在這個過程中不僅可以促進學(xué)生的成長,，也能夠提高與家長之間的溝通和配合。這是一份既辛苦又有樂趣的工作,，但是只有通過不斷地實踐和經(jīng)歷,，我們才能變得更加成熟和優(yōu)秀。
總之,，作為一名優(yōu)秀的家訪教師,，我在家訪中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過明確家訪的目的,，充分準備,，真誠耐心的交流，解決問題,，并且總結(jié)感悟,，我能夠更好地發(fā)揮家訪教師的作用，促進學(xué)校,、家庭和學(xué)生之間的良好合作,，共同關(guān)心培養(yǎng)孩子的成長。
家訪教師心得體會篇八
作為一名教師,，家訪是我工作中非常重要的一部分,。每到假期,，我都會抽出時間去一些學(xué)生家中進行家訪，與他們的父母交流,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況,。在這個過程中，我收獲了很多,，也深深體會到了家訪的重要性,。
首先，家訪可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣,。在家訪的過程中,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，不夠積極主動,。通過和他們交流，我了解到這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上確實存在困難,。我與他們的家長詳細溝通了學(xué)習(xí)問題,，并給予了一些相應(yīng)的指導(dǎo)。家長們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，積極支持我的工作,。在家訪后，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善,，他們的學(xué)習(xí)動力和興趣也得到了提升,。這些積極的變化讓我深感家訪的重要性，也更加堅定了我在教育事業(yè)中的責(zé)任感,。
其次,，家訪可以加深師生之間的互動和了解。家訪讓我有機會走進學(xué)生的家庭,，了解他們的生活環(huán)境和家庭教育方式,。在一次家訪中，我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生經(jīng)常缺乏自律性,，作業(yè)常常拖延完成,。通過與他的家長交流，我了解到這個學(xué)生在家中經(jīng)常受到過多干擾和誘惑,，無法保持專注,。我向他的家長提出一些相應(yīng)的建議，幫助他們改善學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)孩子的自律能力,。在后續(xù)的教學(xué)中,，這個學(xué)生的表現(xiàn)有了明顯的提升，我也看到了他和家長之間的溝通更加順暢和密切,。這樣的互動和了解讓我更好地了解每個學(xué)生的特點和需求,，能夠更有針對性地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),。
此外，家訪還可以建立起學(xué)校和家庭的良好溝通橋梁,，促進雙方更好地合作,。在家訪的過程中，我經(jīng)常與家長進行積極的溝通,，了解他們對學(xué)校教育的期望和對學(xué)生的要求,。與家長密切配合，我更好地實施了學(xué)校的教育方針,，更好地滿足了家長的期望,。家長們也能夠更好地了解學(xué)校的教育工作和教學(xué)情況，更好地支持學(xué)校的工作,。通過家訪,，學(xué)校和家庭之間建立起了更加密切和良好的合作關(guān)系，共同促進了學(xué)生的發(fā)展,。
另外,，家訪還可以了解學(xué)生的家庭情況，更好地關(guān)心和照顧他們的成長,。在家訪中,，我發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常缺席，影響了她的學(xué)習(xí)進度,。通過與家長的交流,，我了解到學(xué)生的父母經(jīng)常出差，無暇顧及她的學(xué)習(xí),。我與家長商量,，制定了一些靈活的學(xué)習(xí)計劃，使學(xué)生能夠更好地兼顧學(xué)習(xí)和家庭,。在這個過程中,，我感受到了作為一名教師責(zé)任的重大，也親身感受到了關(guān)心和照顧每個學(xué)生成長的緊迫性,。
總結(jié)起來,，家訪是教師工作中非常重要的一部分。通過家訪,，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣,，加深師生之間的互動和了解，建立學(xué)校和家庭的良好溝通橋梁,，關(guān)心和照顧學(xué)生的成長,。在今后的工作中，我將繼續(xù)深入了解每個學(xué)生的情況，與家長保持密切聯(lián)系,，更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，為每個學(xué)生的成長發(fā)展貢獻自己的力量。
家訪教師心得體會篇九
近年來,，隨著家庭教育的重要性日益突顯,，家訪教育也成為我們教師工作中的一項重要任務(wù)。作為一名優(yōu)秀的家訪教師,，我積極參與家?；樱钊爰彝チ私鈱W(xué)生,，不僅能幫助學(xué)生更好地發(fā)展,，還能促進學(xué)校和家庭之間的緊密聯(lián)系。經(jīng)過多年的實踐與總結(jié),，我深刻體會到優(yōu)秀家訪教師的重要性以及家訪教育的價值,。
第一段：親情至上，建立信任,。
在家訪教育中,，建立起和學(xué)生家庭的信任關(guān)系至關(guān)重要。作為優(yōu)秀家訪教師,，我們首先要明確自己的角色，要抓住親情這一紐帶,，和家長建立起真摯的關(guān)系,。我在家訪過程中注重交流，仔細聆聽家長的話語,，尊重他們的意愿,，從而讓家長感到被重視和關(guān)心。只有建立起彼此的信任,，我們才能更加深入了解學(xué)生的特點和問題,，從而為他們提供更貼心的教育。
第二段：多層次了解學(xué)生,，個性化教育為主,。
通過家訪，我們能夠從學(xué)生的生活環(huán)境,、家庭背景等方面了解到更多的信息,。在家長的陪同下，我們在學(xué)生的房間里看到了他們愛好的書籍,、收藏的玩具,，這些都是學(xué)生個性的體現(xiàn)。在我們開展教學(xué)工作的同時，我們還要兼顧學(xué)生的個性發(fā)展,。通過了解學(xué)生的興趣愛好,，我們可以針對不同學(xué)生的特點制定個性化的教學(xué)策略，提供更加有針對性的指導(dǎo)和幫助,。
第三段：增進家?；樱餐囵B(yǎng)學(xué)生,。
作為家訪教師,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生個人的成長，還要著眼于學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系,。在家訪過程中,，我們要及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，積極傾聽家長對學(xué)生教育的建議和意見,，并根據(jù)家長的反饋及時調(diào)整教學(xué)策略,。通過增進家校互動,，我們能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),，使學(xué)生在家庭和學(xué)校中受到更好的關(guān)注和引導(dǎo)。
第四段：滿足家庭需求,，共同促進學(xué)生發(fā)展,。
家校合作是家訪教育的重要內(nèi)容之一。在家訪中,，我們不僅要了解學(xué)生的特點和問題,，還要了解家長的需求和愿望。通過和家長的溝通,，我們可以及時發(fā)現(xiàn)家庭存在的困惑和問題,，并提供專業(yè)的建議和幫助。例如,，有的家長經(jīng)濟困難,，我們可以積極幫助他們申請助學(xué)金；有的家長在教育孩子方面存在困惑,，我們可以提供相關(guān)的書籍和資料,。通過滿足家庭的需求，我們能夠更好地促進學(xué)生的發(fā)展,，并積極推動家庭教育的進程,。
第五段：家訪成果回歸教學(xué)應(yīng)用。
作為優(yōu)秀家訪教師,，我們要善于將家訪成果與教學(xué)相結(jié)合,，將家訪工作延伸到日常教學(xué)中,。通過家訪，我們可以更加深入地了解每個學(xué)生的情況和表現(xiàn),，從而針對性地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,。同時，在家訪中我們也可以收集到大量的家庭教育資料,，這對我們提高家庭教育水平也很有幫助,。通過將家訪成果融入到教學(xué)中，我們能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，幫助學(xué)生更好地成長,。
總結(jié)：
作為一名優(yōu)秀的家訪教師，我們要始終堅持以學(xué)生為中心的教育理念,，真心關(guān)心每個學(xué)生的成長和發(fā)展,。通過家訪教育，我們能夠更全面地了解學(xué)生的特點和問題,，通過與家長的溝通和合作,，共同促進學(xué)生的發(fā)展。而在教學(xué)中,，我們也要將家訪成果應(yīng)用于實踐,，將家訪作為提升自己和學(xué)生的機會，不斷努力追求優(yōu)秀家訪教育的目標(biāo),。
家訪教師心得體會篇十
在家訪時我們確實要應(yīng)對很多問題,，有的家長很期望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴},，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題,。而這次家訪一開始我真的很害怕，也很緊張,，但最終慢慢的調(diào)整了過來,，也是這也是家長們熱情與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切,，在溝通中也慢慢的放開去談了,。確實很多事情，僅有去做了才明白,，自我也能夠去完成,。有時候沒我們想象中那么難，也沒我們想象中那么害怕,。
這家訪真的對我們工作有很大的幫忙,，就拿去訪秦兆陽小朋友來說，陽陽小朋友是新來的小朋友,，也許是一開始不適應(yīng)吧!每一天早上就來哭一會,，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時，一開始很害羞，之后他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情景等!第二天來幼兒園時他就很開心的,，也不哭了…還常和我們教師說話,。而去過家訪的小朋友，他們都很開心,，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了,。
九月二十三日那晚家訪，讓我感觸好深,。剛到他們家們口,，家長就很熱情的歡迎我們;還說：“我們教師關(guān)心他們孩子，開學(xué)不到一個月就家訪了,，真是辛苦你們呀!”還說我們教師很有職責(zé)心,，當(dāng)聽到家長這么說，心里感到很安慰,，再苦也值得了,。而一開始我們就聊一些幼兒的情景呀!聊著聊著，那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自我的好朋友聊了,，還說出自我生活中的一些不愉快的事,，當(dāng)時好想去安慰，卻不懂怎樣說好,，就靜靜的聽著他們訴說,，相信說出來了會好些。最終我們還是有說有笑的聊,，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐,，一齊說說話等。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好,。同時這次家訪也讓我深有感,，原先我們跟家長也能夠那么的親切與友好。
家訪也接近尾聲了,，而在這次家訪中我學(xué)到了不少;同時與孩子們的關(guān)系也更加親切了.....
家訪教師心得體會篇十一
作為一名家訪教師,，我深刻地感受到了家訪對于學(xué)生和家長的積極影響。通過與學(xué)生和家長的溝通,，我不僅更好地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景,，還得以為他們提供更加個性化和專業(yè)的教育服務(wù)。下面我將從家訪的重要性,、家訪中的感悟,、家訪中的困惑、家訪的收獲以及加強家訪工作的建議等方面,，分享我的家訪教師心得體會,。
第一段：家訪的重要性,。
家訪是一種親近學(xué)生的方式，它可以幫助教師更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和教育需求,。在家庭環(huán)境中,，學(xué)生展現(xiàn)出了不同的一面，家長與孩子的相處方式也對學(xué)業(yè)產(chǎn)生著重要的影響,。家訪可以提供一種更加親切的接觸方式,，讓教師更全面地了解學(xué)生的個性、興趣和家庭教育方式,，從而更加有針對性地指導(dǎo)和幫助學(xué)生成長,。
第二段：家訪中的感悟。
在與學(xué)生和家長的交流中,，我發(fā)現(xiàn)家庭教育對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,。有些學(xué)生在家庭環(huán)境中得到了很好的照顧和教育，他們的學(xué)習(xí)積極性和自律性較高,；而有些學(xué)生則受到了家庭困境的影響,，他們可能需要更多的關(guān)注和支持。對學(xué)生來說,，一個溫暖,、和睦的家庭能夠培養(yǎng)他們的品德和情感，給他們提供學(xué)習(xí)的穩(wěn)定環(huán)境,。因此,，在家訪中，我對于家庭教育的重要性有了更深刻的認識,。
第三段：家訪中的困惑,。
盡管家訪有很多好處，但也存在一些困難和挑戰(zhàn),。有時候,，因為繁忙的工作和家庭作息時間，家長難以騰出時間與教師交流,。有些家長可能沒有意識到家訪的重要性,，認為只有在學(xué)校的教學(xué)活動中才是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。同時,，一些家庭可能不愿意分享家庭問題和困境,，這給教師對學(xué)生的全面了解帶來一定的困擾,。因此,，破解好這些困惑，需要教師與家長建立起更加密切和開放的溝通橋梁,。
第四段：家訪的收獲,。
通過家訪,，我不僅與學(xué)生和家長建立了良好的關(guān)系，還能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)困難和優(yōu)勢,。這使得我能夠更加針對性地進行教學(xué)輔導(dǎo)，提供更好的學(xué)習(xí)資源和方法,。同時,，家訪也給予了我更多的學(xué)習(xí)機會,，讓我在教學(xué)過程中不斷反思和改進,。家長的支持和反饋也十分重要，通過他們的反饋,，我可以更好地了解我的教學(xué)效果和改進方向,。
第五段：加強家訪工作的建議。
為了加強家訪工作的效果,，我認為,，在家訪前需要提前準備好相關(guān)的問題和話題,，避免家長和學(xué)生感到被冷落,。此外,，家訪過程中需要耐心傾聽，尊重學(xué)生和家長的意見和想法,，建立起良好的互信關(guān)系,。同時,，家訪后與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，及時反饋和溝通,，共同為學(xué)生的發(fā)展制定目標(biāo)和計劃,，攜手共同努力。
總結(jié)：作為一名家訪教師,，我真切地感受到了家訪帶來的積極影響。通過家訪,，我更好地了解了學(xué)生和家庭的情況,，為他們提供更加個性化和專業(yè)的教育服務(wù)。在加強家訪工作的同時,，我也不斷反思和改進自己的教學(xué)方法和效果,，致力于使每位學(xué)生都能得到更好的教育,。通過我們共同的努力，我相信家訪將持續(xù)為學(xué)生的成長和發(fā)展發(fā)揮不可替代的作用,。
家訪教師心得體會篇十二
假期家訪是學(xué)校與家庭之間的重要紐帶,，也是教師與學(xué)生之間的溝通橋梁。作為一名教師,，利用假期時間開展家訪活動,，不僅能夠更好地了解學(xué)生家庭情況，還能夠促進家校合作,，提高教育質(zhì)量,。在此次假期家訪中，我深有所感,，收獲頗豐,。
首先，在家訪中我深刻體會到了家庭對于學(xué)生的重要影響,。家庭是孩子成長的第一課堂,，家庭教育與學(xué)校教育應(yīng)該互為補充。正是因為家庭的教育方式多樣,，個體差異較大,，所以了解學(xué)生家庭情況，能夠更好地理解學(xué)生,，為學(xué)生制定個性化的教育方案,。在家訪時，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生家庭環(huán)境艱苦,，父母工作繁忙沒有時間照顧孩子,，這就需要學(xué)校和社區(qū)共同合作，幫助孩子解決生活上的困難,。而有的學(xué)生家庭富有經(jīng)濟條件,，父母對孩子的教育要求很高，這就需要我們及時與家長溝通,，了解家庭對孩子的期望和需求,，尊重家庭的選擇和決策。
其次,，在家訪中我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的個人特點和需求,。每個學(xué)生都是獨特的，都有自己的興趣,、愛好和特長,。在訪問學(xué)生家庭時，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對藝術(shù)類活動特別感興趣，有的學(xué)生對科學(xué)和數(shù)學(xué)表現(xiàn)出強烈的興趣,。因此，在教學(xué)過程中,，我可以根據(jù)學(xué)生的個人特點和需求,，有針對性地進行教學(xué)設(shè)計，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果,。除此之外，家訪還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性特點和性格特征,，了解他們的情感需求和心理狀態(tài),，通過與家長的交流和合作，更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長和發(fā)展,。
進一步,，在家訪中我也體會到了家校合作的重要性。家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)和保證,。在與家長的交流過程中,，我發(fā)現(xiàn)家長對孩子的教育關(guān)心備至，但是由于知識有限和忙于工作,，有時候無法給予孩子及時的指導(dǎo)和支持,。因此，作為教師,，我們應(yīng)該與家長協(xié)商,，制定有效的家庭作業(yè)輔導(dǎo)方案，讓家長能夠在忙碌的工作之余,，更好地照顧孩子的學(xué)業(yè)和成長,。同時，家庭也是學(xué)生品德教育的重要場所,，學(xué)校和家庭應(yīng)該攜手共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德觀念,，營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
最后,，在家訪中我還意識到了自身的不足和提高方向,。通過家訪，我了解到家庭教育的多元化和個體差異的復(fù)雜性,，這就要求我不斷改進自己的教學(xué)方法和技能,，提高自身的綜合素質(zhì)。家訪也提醒我,，作為一名教師,，我應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的家庭和情感需求，給予他們更多的關(guān)懷和支持,。此外,，在家訪過程中我還發(fā)現(xiàn)自己的不足,，如溝通能力和處理問題的能力不足，這就需要我主動學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力,，更好地開展教育工作,。
總之，假期家訪是一次獨特而珍貴的經(jīng)歷,，通過家訪,，我深入了解學(xué)生家庭和個體需求，實現(xiàn)了家校合作,，發(fā)現(xiàn)了個人的不足和提高方向,。家訪不僅加深了我與學(xué)生、家長之間的感情,，還促進了學(xué)校和社區(qū)的緊密聯(lián)系,，為提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定了堅實基礎(chǔ),。希望在以后的工作中,，能夠更加注重學(xué)生家庭的需求，更加注重家校合作,，積極開展家訪活動,，不斷提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。
家訪教師心得體會篇十三
為貫徹落實教育局“‘走進家庭,，走近幼兒’集中家訪月”文件精神,，于是我園在9月份開展了新生家訪活動。而家訪對我們教師來說,，并不是一個陌生的詞,。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的`一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用,。取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時還加深了教師與家長的感情。幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。
應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力”,。俗話說“情感是教育的橋梁”。平時，我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通,，也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪,，但是走進孩子的家庭，與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達到的效果,。
面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,，那感覺和效果就是不一樣。與早上匆匆忙忙的溝通相比,，走進家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲,，也更能表達我們對家長與孩子的看法,。更能及時了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，加深了教師與家長的感情。
在家訪的過程中,，我們感受到家長對老師的尊重與信賴,，也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，我們提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德，注意安全等,。針對一部分家長提出有關(guān)幼兒上幼兒園的困惑上,，我們用“小班新生”存在的一些問題與措施，從時間安排與知識積累上,，做了耐心的解答,。
一部分家長提出孩子特別不懂事，擔(dān)心孩子上幼兒園會存在的問題上,，我們也用自己的觀點表明孩子的進步不是一朝一夕,，而是長期積累，只要我們對孩子一定的信心,，多鼓勵,，今后孩子會成長更快，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優(yōu)點,，甚至是家長還沒有注意到的閃光點,，誠懇地指出幼兒缺點，小部分家長不在家,，我們只得通過電話,，向家長表達了我們的意思，做了并做了相關(guān)交流。其中陸宇恒小朋友,，快一個月了還是一直要哭,，我更是耐心與家長溝通的同時，更與他本人做了很長的交流,，促膝談心,，不但拉近了彼此的距離增進我們的感情。
這次家訪使我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進行交流,，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會獲得更大的成功,，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗,，家訪中,，孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視,，這是對孩子的鼓勵,，；家長更能理解我們的工作,，這是對家長的觸動,。家訪，容易形成教育合力,，產(chǎn)生良好的教育效果,。
家訪教師心得體會篇十四
在這次家訪過程中，我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任,，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會取得更大的成功,。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。
11月26日利用休息時間,，我深入幾個學(xué)生家中,，進行家訪，感受頗深,。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手,。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪,。
學(xué)生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮,，真有點"受寵若驚"的感覺,。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,，以及我們班級是如何開展教育,、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談,，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵,，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解,，對于我們學(xué)校的發(fā)展,、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來,?！壁w美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級,，就是放心,，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作,?！?/p>
很多家長對老師的到來，接待的非常熱情,，他們覺得溫暖,，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落",，自己在老師的心中不是可有可無的,，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說：“老師,，您這次家訪,，給了我很大力量，我更加自信,，我還要更加努力,，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子,，你看我以后的表現(xiàn),?！?/p>
這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師,。學(xué)生張詩雨見到我的到來，開始非常緊張,，站在門口不知所措,，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,，而是鼓勵她要揚長避短,，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說越高興,，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的.表現(xiàn)越來越滿意。最后,，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中,，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計,，極少照看、督促孩子,。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話,，老師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了,。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認知表達水平,。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強的自覺性。
文化程度不高,，但為人處事有原則的一類家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,，但會教他們做人的道理，家長說的多,，做的少,。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施,，效果不佳,。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo),。還有少數(shù)家長本身文化程度低,，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會管,、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生,，我和家長促膝談心,，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際,，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量,、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合,。
總之，家訪讓我受益匪淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育,。我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果,。
家訪教師心得體會篇十五
本來是想約孩子的父母來校交談,，但是,，孩子的父親工作很忙，不能在工作時間與老師見面,。孩子的成長離不開父親的作用,，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的父親很有必要見面交談一下,。所以,，我就決定晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話,，約好了我晚上到他家的時間,。
沒想到我按照約好的時間到達他家后，孩子的父親卻因為應(yīng)酬的原因還是不在家,，使我感到深深的遺憾,。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理，在他的眼里,，孩子大概是“樹大自然直”的吧?他還沒有認識到父親這個主角在孩子成長中的重要作用,。
我只好和孩子的母親交流，明白了王雪松家的大概狀況：家里的經(jīng)濟來源全靠父親,，因此,，父親在家里具有絕對的統(tǒng)治地位，一言九鼎,，但是工作很忙,，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一齊,。母親在家里地位相對較低,，王雪松的生活與教育全是母親一人操持。但是王雪松是個聰明的孩子,，他也感覺到母親在家地位相對父親較低,，因此不是很聽母親的話，母親對他束手無策,。王雪松的母親對孩子百依百順,，王雪松愛吃肉，他母親就頓頓隨他吃,，我提醒過他母親多次,，他母親表示無法約束他。
王雪松在家任性,，懶散,，不愛學(xué)習(xí)，不愛運動,，衣來伸手,，飯來張口,。母親幾乎拿他沒辦法，而父親工作很忙,，不介入孩子的成長,，一旦王雪松的母親要是說了孩子表現(xiàn)不好的話，他父親就會連孩子帶母親一齊責(zé)罵,，所以,，母子倆就盡量對孩子的父親報喜不報憂，孩子的父親對孩子的真實狀況并不了解,。之后他父親給我來了電話,。
與王雪松父親的電話長談十分融洽，這主要是孩子的父親對于我晚上家訪頗為感動,，對于我講的觀點也很認同,，他決定給孩子制定一個作息時間表，監(jiān)督孩子的鍛煉,，同時也控制孩子的飲食,，爭取減輕王雪松的體重，建立孩子的信心,。我們還決定要定期聯(lián)系,，多多關(guān)心王雪松的健康成長。
在隨后的幾個星期里,，看到王雪松逐漸的變得性格開朗,，懶散的習(xí)慣逐漸改正，生活開始變得用心起來,。當(dāng)然孩子還有反復(fù)的時候,，由于家校聯(lián)系及時，給與用心的干預(yù),，我們高興地看到孩子的良好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成,。
家訪教師心得體會篇十六
家訪是教育工作者常常進行的一項工作，通過走進學(xué)生家庭,，了解他們的家庭環(huán)境，與家長交流,，進一步加深師生間的了解與信任,。作為一名教師，我最近有機會參與了學(xué)生家訪的工作,，這個經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,。以下是我對這次家訪的心得體會。
首先,，學(xué)生家訪是了解學(xué)生個性的重要途徑,。在課堂教學(xué)中,，我常常只能看到孩子在學(xué)校內(nèi)的一面，而通過家訪,，我能夠更深入地了解到學(xué)生在家庭中的一切,。我曾拜訪過一個平時在學(xué)校表現(xiàn)沉默寡言的學(xué)生，但是在家中,，他卻是一個充滿活力和自信的孩子,。通過與他的家人交流，我明白了他在學(xué)校長時間的沉默并不代表他不愿參與,，而是他需要更多的時間來適應(yīng)新環(huán)境,。這種了解有助于我更加關(guān)注學(xué)生的個性特點，因此在教學(xué)上能夠更好地幫助他們做到個性化發(fā)展,。
其次,，學(xué)生家訪有助于解決學(xué)生問題。在課堂上,，有些學(xué)生可能會出現(xiàn)注意力集中困難,、學(xué)習(xí)成績下降等問題，但很難準確地找出問題所在,。通過家訪,，我可以與學(xué)生的家人進一步溝通，了解他們在家中的情況,，家庭教育的方式和學(xué)習(xí)環(huán)境等,。我曾經(jīng)遇到過一個學(xué)生，他在學(xué)校的表現(xiàn)一直非常不好,，但通過與他的父母交流,，我發(fā)現(xiàn)他的父母長時間工作忙碌，缺乏對孩子的關(guān)注和引導(dǎo),。這個發(fā)現(xiàn)讓我更好地理解了學(xué)生的問題,，為下一步的教育提供了更合理的建議和方法。
再次,，學(xué)生家訪能夠提高家校合作,。家長是孩子成長中非常重要的一部分，他們對孩子的教育有著不可忽視的影響力,。通過家訪,，我可以與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同制定孩子的教育計劃和目標(biāo),。在一次家訪中,，我與學(xué)生的父母就孩子的學(xué)習(xí)情況進行了深入的交流，他們對孩子的期望和關(guān)切讓我對他們家庭對教育的重視有了更深刻的認識。通過這種深入的溝通,，我與學(xué)生的家人建立了更牢固的信任和合作關(guān)系,，以后在教育過程中我們能夠更好地攜手合作，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長,。
最后,，學(xué)生家訪增進了我對教育的思考。在家訪中,，我接觸到不同家庭的教育方式和理念,，看到不同的孩子成長環(huán)境。這讓我對孩子的發(fā)展有了更深入的思考,。我開始思考如何更好地幫助學(xué)生充分發(fā)展他們的潛力,，如何根據(jù)他們的個性和不同的家庭環(huán)境，采用更合適的教育方式和方法,。這種思考讓我不斷反思自己的教育理念和教學(xué)方法,，進一步提高了自己的教育水平。
總而言之,，學(xué)生家訪是一種非常有益的教育工作,。通過家訪，我們能夠更加全面地了解學(xué)生,，解決學(xué)生問題,，提高家校合作，進一步思考教育,。作為一名教師,，我將繼續(xù)積極參與和支持學(xué)生家訪工作，為學(xué)生的健康成長貢獻自己的力量,。
