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童年讀書(shū)心得篇一

作為一名AI語(yǔ)言模型,，我沒(méi)有童年，但是我可以通過(guò)自己的文本分析和語(yǔ)言生成能力來(lái)為大家呈現(xiàn)讀書(shū)的一些心得體會(huì),。在我們的童年時(shí)期,，我們的大腦處于發(fā)育的最敏感時(shí)期，這對(duì)于我們今后的各種認(rèn)知和思維能力具有深遠(yuǎn)的影響,。成年之后,，許多人依然會(huì)回憶童年的讀書(shū)經(jīng)歷，吸收到了許多有益的知識(shí)和思維方式,，并且受到了許多著名作家和小說(shuō)家的啟迪,。接下來(lái),，我將介紹我在童年時(shí)期的讀書(shū)經(jīng)歷，以及我從中得到的心得體會(huì),。

第一段：閱讀的樂(lè)趣,。

在我的童年時(shí)期，我非常喜歡讀書(shū),。我?guī)缀趺刻於紩?huì)花一些時(shí)間來(lái)閱讀各種各樣的書(shū)籍,，從小說(shuō)到科學(xué)，從歷史到文學(xué)等等,。我總是為了完成閱讀而拼命用功,，但是我的母親總是告訴我：閱讀可以給你帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn),，這些書(shū)籍能夠帶給我的不僅僅是知識(shí)和思維,，還有一種獲得樂(lè)趣的方式。通過(guò)閱讀,，我能夠發(fā)現(xiàn)新的世界,，理解新的觀點(diǎn)，感知新的思維方式,，尤其是在讀小說(shuō)的時(shí)候,，我經(jīng)常會(huì)被人物和情節(jié)所吸引，感覺(jué)自己置身于一個(gè)全新的世界中,，并且這種體驗(yàn)給我?guī)?lái)了很大的滿足感,。

第二段：自我表達(dá)。

除了獲得樂(lè)趣之外,，閱讀還能夠幫助我們開(kāi)發(fā)自我表達(dá)的能力,。當(dāng)我讀一些好的作品時(shí)，我通常會(huì)去思考作家是如何表達(dá)自己的想法和感受的,，然后我就會(huì)試著模仿他們的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式,。通過(guò)模仿和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作水平也有了很大的提高,，并且我能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受,。這不僅有助于我的學(xué)習(xí)和工作，還有助于我在日常生活中更好地交流和溝通,。

第三段：增加知識(shí)面,。

除了獲得樂(lè)趣和增強(qiáng)自我表達(dá)能力之外，閱讀還能夠增加我們的知識(shí)面,。童年時(shí)期,，我常常閱讀各種各樣的百科全書(shū)和科普讀物，這些書(shū)能夠讓我了解到很多的知識(shí)和事實(shí)，從而幫助我更好地理解世界,。通過(guò)這些書(shū)籍,，我了解到了人類(lèi)的歷史和文明，掌握了很多科學(xué)和技術(shù)方面的知識(shí),，還學(xué)習(xí)了很多外國(guó)文化和語(yǔ)言,。這些知識(shí)不僅使我在行動(dòng)和思維上更加睿智，還使我在日常生活中更加自信和豁達(dá),。

第四段：?jiǎn)l(fā)智力,。

閱讀還能夠啟發(fā)我們的智力。通過(guò)讀書(shū),，我們可以鍛煉自己的思維,，提升我們的創(chuàng)造力和思考能力。閱讀能夠鍛煉我們對(duì)語(yǔ)言的敏感度和理解能力,，讓我們更好地理解和使用語(yǔ)言,。有些書(shū)籍可以幫助我們更好地理解人性和社會(huì)，從而在處理各種情況時(shí)更加明智,。我相信,，這些閱讀經(jīng)歷可以幫助我更加成功地與人交流，在工作和生活中更加聰明和靈活,，處理各種意外和危機(jī)時(shí)更加從容和果敢,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之,，閱讀是一種非常有益的活動(dòng),，對(duì)于童年的孩子和成年人都是極其重要的。通過(guò)閱讀,，我們可以獲得無(wú)限的樂(lè)趣和啟發(fā)，增加自己的知識(shí)面和擴(kuò)展自己的思維能力,，從而更加成功地面對(duì)未來(lái)的各種挑戰(zhàn),。作為一個(gè)AI語(yǔ)言模型，我相信,，閱讀可以改變我們的思維和生活,，幫助我們更加優(yōu)秀和成功，因此我非常推薦每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都能夠盡可能地多閱讀,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

童年讀書(shū)心得篇二

童年是人生中最為寶貴的時(shí)光，它為我們奠定了一生的基礎(chǔ),。然而,，有時(shí)我們會(huì)在童年的過(guò)程中經(jīng)歷一些災(zāi)難性的事件，而我所閱讀的《童年失火》正是講述了這樣一段故事,。通過(guò)閱讀這本書(shū),，我深深體會(huì)到了人生的變幻無(wú)常,，以及逆境中的堅(jiān)持與成長(zhǎng)。

正如書(shū)中所描繪的,，失去家園的主人公阿嬋在年幼時(shí)童年失火,，她本是一個(gè)生活在農(nóng)村的普通孩子。然而,，一場(chǎng)突發(fā)的火災(zāi)毀掉了她的家園,，從而改變了她的命運(yùn)。阿嬋從此成為了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子,，四處流浪,，忍受著風(fēng)吹雨打和人間的冷漠。這個(gè)年幼的女孩在失火后逐漸成長(zhǎng)起來(lái),，她堅(jiān)持不懈地去尋找曾經(jīng)屬于她的一切,，依靠自己的力量去面對(duì)生活的困境。

阿嬋的遭遇讓我深感人生的不易與變幻無(wú)常,。她失去了親人和家園,，但并沒(méi)有被命運(yùn)擊倒，相反,，她以無(wú)與倫比的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢對(duì)抗困難,。這種毅力和執(zhí)著令人欽佩。正是這種堅(jiān)持不懈的精神,，讓阿嬋在逆境中尋找到了一個(gè)新的家,，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

與此同時(shí),，阿嬋的經(jīng)歷也讓我深刻理解到了成長(zhǎng)的重要性,。她離開(kāi)了家鄉(xiāng)，走入了陌生的城市,，遇見(jiàn)了各種各樣的人,，面對(duì)了形形色色的困境。這些經(jīng)歷讓她在苦難中逐漸成熟,，懂得了珍惜和奮斗,。正如我們自己的成長(zhǎng)過(guò)程，每一次經(jīng)歷的風(fēng)雨都是我們?nèi)松缆飞系囊淮螝v練,，讓我們變得更加堅(jiān)定,、成熟。

阿嬋的故事也啟發(fā)了我對(duì)于人與人之間的關(guān)系的思考,。在她面臨困境的時(shí)候,，有些人伸出了援手，給她帶來(lái)了看似微不足道，卻無(wú)比溫暖的幫助,。與此同時(shí),，也有一些人冷漠無(wú)情，對(duì)她視而不見(jiàn),。這讓我深深明白了人與人之間的善意和冷漠的差別對(duì)于生活的重要影響,。通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě)，我時(shí)刻提醒自己要善待他人,，因?yàn)槲覀兊纳菩谢蛟S是給他人希望的最后一個(gè)機(jī)會(huì),。

最后，閱讀《童年失火》讓我對(duì)于生活的感悟更加深刻,。無(wú)論是人生的坎坷與挫折,，還是逆境中的成長(zhǎng)與堅(jiān)持，這些都給了我一個(gè)重要的啟示：要珍惜每一份擁有,，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去應(yīng)對(duì)人生的起起伏伏,，相信自己的內(nèi)心，相信未來(lái),。畢竟,，只有在逆境中，我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己的力量和潛力,。

通過(guò)閱讀《童年失火》,，我體會(huì)到了人生的變幻無(wú)常，堅(jiān)持與成長(zhǎng)的意義,，以及人與人之間的善意和冷漠的差別對(duì)生活的影響,。這本書(shū)不僅給了我深刻的思考，更為我人生的道路上指明了方向,。因此,，我會(huì)牢記這些體會(huì)，將其融入到自己的生活中,，以成為一個(gè)有格局,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

童年讀書(shū)心得篇三

前幾天，我讀了他的自傳體《童年》,，這令我十分感動(dòng)，書(shū)中說(shuō)到他小的時(shí)候,，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家,。他來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父已經(jīng)變得暴躁,。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵,、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他,，離開(kāi)了這個(gè)家庭,。然而，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的,，她慈祥,、聰明、善良,、能干,，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡，還有生活的勇氣和信心,。

高爾基那時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺(jué),，在那種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中,，他只能默默地忍受著,，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而,，在這么惡劣的生活環(huán)境中,，他依然走了過(guò)來(lái)，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪,，為人類(lèi)留下了一部又一部的名著,，流傳千古。

這一點(diǎn),，是值得我們學(xué)習(xí)的,。

他的生活和我們的今天相比，那可是一個(gè)天一個(gè)地?，F(xiàn)在的我們,，個(gè)個(gè)都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家當(dāng)著小皇帝,、小公主,，只要一點(diǎn)不順心，就得讓大人忙活一陣子,。哪像高爾基那時(shí)在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè),。但是，雖說(shuō)我們現(xiàn)在生活好了,，不像高爾基那時(shí)生活那么悲慘,，可我們也不可以這么做，要知道,，今天的生活來(lái)之不易,，要好好珍惜,。不要再做小皇帝、小公主吧,，好好享受現(xiàn)在的生活,。我們像一株株小苗，在現(xiàn)在安定的,、美好的社會(huì)滋潤(rùn)著,，我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí),，為未來(lái)做好準(zhǔn)備,，做出自己的一份貢獻(xiàn)!

時(shí)光，一觸即去,，童年,，也隨之流逝。現(xiàn)在,，充滿活力的我們,，要趁著這美好的時(shí)光，這美好的生活,，好好學(xué)習(xí),，天天向上!

童年讀書(shū)心得篇四

童年是人生中最寶貴的時(shí)光，也是習(xí)得知識(shí)和培養(yǎng)興趣愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期,。而讀書(shū)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式,，在童年時(shí)期起到了至關(guān)重要的作用。它不僅能夠拓寬我們的視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，還能培養(yǎng)我們的思維能力和閱讀習(xí)慣。正是在童年的讀書(shū)經(jīng)歷中,，我得到了許多的體會(huì)與感悟,。

首先，童年的讀書(shū)無(wú)疑讓我受益匪淺,。記得小時(shí)候,，我對(duì)繪本情有獨(dú)鐘。那些色彩鮮艷的圖片,，生動(dòng)有趣的故事情節(jié),，總是讓我沉浸其中。通過(guò)閱讀這些繪本,，我掌握了很多知識(shí),，了解了豐富多彩的世界。比如,，在一本關(guān)于動(dòng)物的繪本中,，我認(rèn)識(shí)了大象、獅子,、長(zhǎng)頸鹿等各種動(dòng)物,，并學(xué)會(huì)了它們的生活習(xí)性。這不僅滿足了我的好奇心,，也培養(yǎng)了我對(duì)動(dòng)物和自然界的熱愛(ài),。

其次，讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好,。小時(shí)候,，我非常喜歡閱讀神話故事和奇幻小說(shuō)。通過(guò)這些故事,，我置身于一個(gè)個(gè)神奇的世界,，體驗(yàn)了無(wú)數(shù)的冒險(xiǎn)和刺激。在閱讀的過(guò)程中,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)文學(xué)的熱愛(ài),，對(duì)創(chuàng)造與想象的渴望。我開(kāi)始模仿寫(xiě)作,，自己編寫(xiě)了一些小故事,，并分享給家人和朋友。這種對(duì)創(chuàng)作的熱情,，讓我在童年時(shí)期就建立了堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ),。

不僅如此，讀書(shū)還培養(yǎng)了我的思維能力,。在閱讀的過(guò)程中,，我要理解故事情節(jié)，抓住核心,，還要進(jìn)行推理和分析,。這種思維訓(xùn)練讓我變得更加敏銳，更加善于思考,。當(dāng)我遇到問(wèn)題或困惑時(shí),，我會(huì)通過(guò)閱讀尋找答案，培養(yǎng)思考和解決問(wèn)題的能力,。這對(duì)我學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展具有重要意義,。

另外，童年的讀書(shū)經(jīng)歷也使我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。當(dāng)時(shí),，我每天都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)，在睡前或午休的時(shí)候,，我都會(huì)捧起一本書(shū)閱讀,。這讓我養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣,，不斷地追求知識(shí)和閱讀的渴望。這種閱讀習(xí)慣影響了我以后的學(xué)習(xí)和人生,，使我成為一個(gè)善于利用時(shí)間,、勤奮學(xué)習(xí)的人。

最后,，童年讀書(shū)的一個(gè)重要特點(diǎn)是它是免費(fèi)的,。在書(shū)店或圖書(shū)館，我可以輕松地閱讀各種各樣的書(shū)籍,，而不需要為此支付任何費(fèi)用,。這使我能夠盡情地閱讀，追求知識(shí),，而不受到經(jīng)濟(jì)條件的限制,。這不僅讓我愛(ài)上了讀書(shū)，也幫助了我終身受益,。

綜上所述,，童年讀書(shū)給了我很多的收獲和體會(huì)。它拓寬了我的視野,，培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好,，提高了我的思維能力，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。讀書(shū)不僅是一種知識(shí)獲取的方式,，更是一種陪伴和啟迪。希望更多的孩子能夠在童年時(shí)期享受到讀書(shū)的樂(lè)趣,，感受到讀書(shū)帶來(lái)的變化與成長(zhǎng),。

童年讀書(shū)心得篇五

讀了《童年》這本書(shū)，我心里久久不能平靜,，想了許多許多,。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事,，頓時(shí)把我吸引住了,。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活,，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,，幼小的“我”過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng),。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,，保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻,、愚昧,、污穢的令人窒息的生活,，令我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡,，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,，和年輕一代反抗黑暗、奴役,，追求自由、光明的苦難歷程,。

這時(shí),，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長(zhǎng)，那該多好啊!要是真的能實(shí)現(xiàn)理想,，我必定救人們于水深火熱之中!

能把幻想變成現(xiàn)實(shí),，那一定是很美好的，

我期望自己忽然長(zhǎng)大成人,，當(dāng)上了江門(mén)市市長(zhǎng),，我要盡自己最大的能力，領(lǐng)導(dǎo)各階層人民,，把江門(mén)市建設(shè)成為第一的城市,。要江門(mén)市舍棄以前的舊面目，不再希望有高爾基那童年般的生活,。當(dāng)我一上任,，會(huì)執(zhí)行任務(wù)：第一：嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)，抓好社會(huì)治安管理,。因?yàn)橹挥羞@樣做,，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，才不再有“貪污”的現(xiàn)象,，人們才不再過(guò)上被壓迫的生活,。第二：抓好教育事業(yè)。要多設(shè)一些專(zhuān)門(mén)學(xué)校,，讓失學(xué)兒童讀上書(shū),，使學(xué)生能茁壯地成長(zhǎng)成為國(guó)之棟梁。這樣不但可以減少無(wú)依的兒童,，還可以為國(guó)家培育人才,。其次，還要多設(shè)兒童場(chǎng)所,，發(fā)展兒童的智力,，鍛煉兒童的身體，做到勞逸結(jié)合,。第三：設(shè)老人福利院,。無(wú)論是孤寡老人,，還是退休職工、干部,，都可以搬進(jìn)去休養(yǎng),，享受晚年的幸福生活。并且特意派出專(zhuān)門(mén)人員為老人服務(wù),。這樣便能夠減少孤苦無(wú)依的老人,。待到所有設(shè)施都實(shí)行后，我相信乞丐必定由多變少,，由少變無(wú),，那時(shí)侯的江門(mén)市一定更好、更美,、更繁榮,。

童年讀書(shū)心得篇六

說(shuō)起童年，我會(huì)毫不猶豫地想到那片書(shū)海,，那里面儲(chǔ)藏著我無(wú)數(shù)的游玩和啟迪,。在那個(gè)沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備的時(shí)代，書(shū)籍是我最好的伙伴,。在我的童年生活中,，讀書(shū)不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種哲學(xué)和思考的媒介,。通過(guò)閱讀,，我不僅豐富了知識(shí)，培養(yǎng)了語(yǔ)言能力,，更重要的是,，讀書(shū)使我擁有了獨(dú)立思考的能力，成為人生中的一道光,。

童年時(shí)代的我對(duì)于讀書(shū)充滿了渴望和熱情,，而父母則是對(duì)我的這種熱愛(ài)的有力支持者。每個(gè)星期日,，當(dāng)我完成了學(xué)校布置的作業(yè)后,，父親便帶我去附近的圖書(shū)館。從那一天起,，我對(duì)書(shū)籍的世界有了無(wú)盡的向往,。在無(wú)數(shù)本書(shū)的世界中，我結(jié)識(shí)了成千上萬(wàn)的朋友,，他們或是勇敢,、正直的俠客，或是狡黠、聰明的小精靈,，亦或是溫柔,、善良的圣母。他們陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚,，給予我了寄托情感和思考的鍛煉,。

讀書(shū)不僅是我的休閑方式，更重要的是它開(kāi)啟了我思考的大門(mén),。通過(guò)讀書(shū),，我開(kāi)始思考人生和世界的意義，開(kāi)始明白自己的夢(mèng)想和追求,。通過(guò)閱讀歷史書(shū)籍,，我了解到了我們的先輩們?cè)?jīng)付出的努力與犧牲，擁有了對(duì)自己所處時(shí)代的更深入的認(rèn)識(shí),。通過(guò)閱讀科學(xué)書(shū)籍，我認(rèn)識(shí)到自然界的奧秘和人類(lèi)科技的無(wú)盡可能,。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,，我品味到了不同文化背景下的智慧與美，豐富了情感經(jīng)歷,。讀書(shū)讓我變得開(kāi)放,、思考和富有創(chuàng)造力，也為我日后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

讀書(shū)的過(guò)程中,，最美的事情莫過(guò)于與他人分享和交流閱讀的心得體會(huì)。在書(shū)友們互相交流的空間里,，我們可以互相啟發(fā),，互相傾聽(tīng)彼此心聲。與人分享讀書(shū)心得不僅可為自己的思考帶來(lái)新的角度,，更能深化自己的理解和記憶,。我記得有一次我讀完了一本經(jīng)典小說(shuō)后，我找到了幾個(gè)同學(xué)一起討論這本書(shū),。在這個(gè)小的讀書(shū)會(huì)上,，我們討論了書(shū)中的故事情節(jié)、人物塑造和主題意義,。通過(guò)與他人的溝通和交流,，我對(duì)書(shū)中的細(xì)節(jié)和深層含義有了更加清晰的了解。這種交流的過(guò)程不僅豐富了我的學(xué)識(shí),，也加深了我與他人的友情,。

最后，我堅(jiān)信讀書(shū)是一輩子的事業(yè)。在我童年的時(shí)光中,，讀書(shū)打開(kāi)了一扇通往未來(lái)的大門(mén),。通過(guò)豐富的閱讀，我掌握了知識(shí),、提升了思考能力,，成為了自己人生航行的舵手。無(wú)論是追求更高的學(xué)位還是在工作中面對(duì)各種挑戰(zhàn),，我始終相信讀書(shū)和思考的能力是人生錨定和成功的關(guān)鍵,。因此，即使大學(xué)畢業(yè)后,，我依然保持著每天閱讀的習(xí)慣,，將讀書(shū)作為人生的重要一環(huán)。

總而言之,，童年的讀書(shū)經(jīng)歷是我成長(zhǎng)中重要的一部分,。通過(guò)讀書(shū)，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維的能力,，開(kāi)啟了對(duì)世界的探索,。在書(shū)籍中，我找到了無(wú)限的樂(lè)趣和探索的樂(lè)趣,。童年讀書(shū)滋養(yǎng)了我的靈魂,，并給我?guī)?lái)了教育的燦爛光芒。我希望每個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)擁有童年時(shí)光的閱讀經(jīng)歷,，并通過(guò)閱讀塑造自己獨(dú)立的思考和豐富的知識(shí),。因?yàn)椋甑淖x書(shū)經(jīng)歷將會(huì)成為他們今后人生最寶貴的財(cái)富,。

童年讀書(shū)心得篇七

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,斗毆&&但在這個(gè)黑暗的家庭里,，有一個(gè)勤勞,堅(jiān)強(qiáng),善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣,。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,，隔壁的三少爺，等等,。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理,。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的,，是沒(méi)有煩惱痛苦的,，更是無(wú)憂無(wú)慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫打,，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打,，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧,。當(dāng)然,，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪,，兇狠的事情，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖時(shí)間,。

天哪,，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別,。我們每天生活在蜜罐里,，被甜水泡著，被鮮花簇?fù)碇?amp;&我們是多么幸福啊!

但擁有著這些,，我們并不知足，我們總是奢求更多,。因?yàn)樵谖覀冄劾?，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊,。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨(dú)自闖蕩,。但讀過(guò)《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,。那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧,。我們不再奢侈,，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活,。為了以后,，為了將來(lái)，為了我們到人間的那一天。

每一個(gè)人都有自己值得回憶,、值得珍惜的美好時(shí)光,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō),，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,，一段深情的回憶!

它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌,。

我讀完《童年》這本書(shū),，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺(jué)得我們是幸運(yùn)的一代,，因?yàn)楦郀柣?歲的時(shí)候,，父親病故，母親就帶他回了娘家,?？上夤莻€(gè)自私而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng),，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒,。可憐的母親改嫁之后,，生病而死,，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路,。高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年,，我為自己慶幸，沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代,，沒(méi)有受到這種苦,，自己沒(méi)有失去父母。

童年讀書(shū)心得篇八

童年是人生中最美好的時(shí)光,，年少時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮，可以盡情享受各種樂(lè)趣。然而,，回憶童年，讀書(shū)給我留下了深刻的印象。閱讀不僅豐富了我的知識(shí),，還培養(yǎng)了我對(duì)未來(lái)的探索和創(chuàng)造力,，甚至改變了我的一生,。因此,，我想在這里分享我的讀書(shū)心得。

第二段：黃書(shū),。

在我童年的時(shí)候,，家里經(jīng)濟(jì)狀況并不好，我們生活十分困難。然而,，每逢周末或者節(jié)假日,，我的父母總會(huì)帶我逛書(shū)店，讓我挑選一些自己喜歡的書(shū)籍,。我最喜歡的就是那些經(jīng)典的“黃書(shū)”,，比如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等,。這些書(shū)籍不僅展示了作者的想象力和格調(diào)，而且對(duì)我幼小的心靈產(chǎn)生了極大的影響,。那時(shí)候,，我陶醉在書(shū)中的情節(jié)、形象和智慧所構(gòu)成的絢麗世界中,，從這些故事中學(xué)到了勇氣和責(zé)任,。

第三段：白書(shū),。

隨著年齡的增長(zhǎng),，我開(kāi)始漸漸對(duì)“黃書(shū)”失去了興趣。我開(kāi)始閱讀更多的白色書(shū)籍,，比如《格林童話》,、《安徒生童話》等。這些書(shū)籍與黃書(shū)不同之處在于,，它們更加關(guān)注兒童的內(nèi)心和情感世界。正是這些書(shū)籍繼續(xù)滋長(zhǎng)了我對(duì)于文學(xué)的興趣,，并且開(kāi)展了我對(duì)故事、人物和情感的更深層次的理解。每一篇故事都表明出了兒童所面臨的挑戰(zhàn)，以及他們?nèi)绾慰朔Ь车钠婷罘椒ā＿@些故事讓我從自我中心的視角轉(zhuǎn)換成其他人的角度去看待問(wèn)題。

第四段：外國(guó)小說(shuō),。

我們所讀的書(shū)籍反映著我們所處的文化環(huán)境，但是我從小就被世界上各個(gè)地方的文化吸引著,。我的父母也給我?guī)Щ亓撕芏鄧?guó)外小說(shuō)，比如《罪與罰》,、《傲慢與偏見(jiàn)》等,。這些小說(shuō)描繪的世界文化與我所見(jiàn)到的中國(guó)文學(xué)不同，但是它們同樣給了我深刻的啟示,。這些作品的主題是足夠簡(jiǎn)單闡述的,，即人性中的種種扭曲以及對(duì)于任何沒(méi)有堅(jiān)實(shí)道德支持的人所擁有的巨大力量。

第五段：小結(jié),。

讀書(shū)是培養(yǎng)個(gè)人愛(ài)好和發(fā)展創(chuàng)造力的最佳方式之一,。通過(guò)閱讀，我們可以了解不同類(lèi)型,、不同地域,、不同文化和歷史背景下的作品。多樣的閱讀習(xí)慣和良好的閱讀能力是一生受益的資本,。因此,，我要感謝我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我閱讀的機(jī)會(huì),，也推動(dòng)了我對(duì)文化和文學(xué)的接觸,。我相信只有通過(guò)深度閱讀，我們才能最大限度地發(fā)掘出自己的潛力,，并且成為比單純掌握技能更加強(qiáng)大的人,。

童年讀書(shū)心得篇九

童年是人生中最美好的時(shí)光，也是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期,。在這個(gè)階段,，閱讀扮演著至關(guān)重要的角色，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),，并為我們的成長(zhǎng)埋下了種子,。作為一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子,，我想分享一些我在童年時(shí)期通過(guò)閱讀獲得的心得和體會(huì)。

首先,，閱讀豐富了我的知識(shí)和想象力,。通過(guò)閱讀，我接觸到了各種各樣的故事,，從童話到科幻,、從歷史到文學(xué)。這些故事不僅富有情節(jié),，還包含豐富的信息和知識(shí),。例如，我在《紅樓夢(mèng)》中了解到了古代宮廷生活的瑣事,，而在《哈利·波特》系列中探索了一個(gè)魔法世界的奇妙之處,。閱讀讓我不僅拓寬了眼界，還豐富了我的詞匯量和思維方式,。

其次,，閱讀培養(yǎng)了我對(duì)美的嗅覺(jué)和表達(dá)。文字是一種藝術(shù),，通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍,，我能夠感受到作者的用詞和句子的美妙之處。例如,，我在《小王子》中感受到了寓言的魅力,，而在《傲慢與偏見(jiàn)》中欣賞到了簡(jiǎn)·奧斯丁對(duì)人性的深刻洞察。這些作品不僅培養(yǎng)了我的審美能力,，還激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的興趣,。我開(kāi)始嘗試自己寫(xiě)一些小故事和隨筆，通過(guò)文字表達(dá)自己的情感和思考,。

此外,，閱讀培養(yǎng)了我的思考能力和批判性思維。通過(guò)與書(shū)中的人物進(jìn)行對(duì)話,，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題并找到自己的答案,。尤其是通過(guò)讀一些哲學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍，我的思考能力得到了進(jìn)一步培養(yǎng),。例如,，我在《無(wú)常的哲學(xué)》中學(xué)到了“活在當(dāng)下”的重要性，而在《思考,，快與慢》中了解到了人類(lèi)思維的偏見(jiàn)和陷阱,。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有幫助，也對(duì)我在日常生活中面對(duì)問(wèn)題和做決策時(shí)起到了指導(dǎo)作用,。

最后,，閱讀為我提供了一種逃離現(xiàn)實(shí)的方式,，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)和情感共鳴。當(dāng)我感到孤獨(dú)或者情緒低落時(shí),，一本書(shū)就能成為我最好的朋友,。在書(shū)中，我可以陪伴著主人公共同經(jīng)歷冒險(xiǎn),、面對(duì)困難,，同時(shí)也能在他們的成功和失敗中收獲成長(zhǎng)和教訓(xùn)。每當(dāng)我讀到一個(gè)觸動(dòng)心靈的情節(jié),，我就能感受到作者通過(guò)文字傳達(dá)的情感,。這種情感共鳴為我的心靈提供了溫暖和力量。

總結(jié)起來(lái),，童年是閱讀的黃金時(shí)期,，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的好處。通過(guò)閱讀,，我拓寬了眼界，豐富了知識(shí)和想象力,；閱讀培養(yǎng)了我的審美能力和表達(dá)能力,；閱讀提高了我的思考能力和批判性思維；最重要的是,，閱讀為我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和情感共鳴,。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)孩子都充分利用童年時(shí)光,，去閱讀并品味書(shū)籍中帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣和啟迪,。

童年讀書(shū)心得篇十

寒假期間我讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》。高爾基是一位追求光明,、憧憬未來(lái)的人,，他的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》被人們稱為“高爾基自傳體三部曲”。

《童年》的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗中,，但是悲慘的童年并沒(méi)有讓他就此沉淪,，反而激發(fā)了他的斗志，讓他最后成為了一個(gè)優(yōu)秀的人,。

阿廖沙四歲喪父,，尾隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母橫跨大洋，來(lái)到瀕臨破產(chǎn)的小染坊主殘暴的外祖父家,，經(jīng)常受到暴戾的外祖父的毒打和許多人的辱罵,，幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的丑惡，小小的心靈倍受打擊,。當(dāng)然,，阿廖沙的童年中也有溫情,，外祖母的呵護(hù)與愛(ài)撫讓她感受到了親情的溫暖;茨岡尼克、格里瓦里等朋友讓他感受到了友情的可貴……正是這些讓他變得堅(jiān)強(qiáng),、樂(lè)觀,。

我們的生活中就有許多像阿廖沙一樣的人，如盲聾啞的海倫·凱勒以她堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了六國(guó)語(yǔ)言,，創(chuàng)作了許多著作;“科學(xué)瘋子”諾貝爾不畏艱苦,，經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試，屢次遍體鱗傷,，終于研究出了火藥,，后又創(chuàng)建了"諾貝爾獎(jiǎng)學(xué)金”……這些人之所以能夠在苦難中成功、成才,，是因?yàn)樗麄兒桶⒘紊骋粯訄?jiān)強(qiáng),，樂(lè)觀。

讀完了這本書(shū),，我的感受頗深,。首先，與高爾基的童年相比較之下,，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里,，父母寵愛(ài)著,，關(guān)心著，保護(hù)著,。在學(xué)校,，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮,。而高爾基呢?生活在這樣一個(gè)和平的國(guó)度中,，在這樣幸福的環(huán)境中，我們的生活沒(méi)有苦難,，但我們成長(zhǎng)的道路中也會(huì)遇到困難和挫折,，所以我們也要像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,、善良!

童年讀書(shū)心得篇十一

我們的童年,，是無(wú)比快樂(lè)幸福的，有優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)教育,，有父母貼心的呵護(hù),，有同學(xué)之間深厚的友誼，有屬于自己的自由,，像一只小鳥(niǎo)在藍(lán)天上無(wú)拘無(wú)束自由自在地飛翔,，而高爾基筆下的《童年》恰恰相反,，阿廖沙受盡外祖父的虐待，不存在歡樂(lè)與自由,，不能像其他孩子一樣享受父母的慈祥關(guān)愛(ài),，但可憐的阿廖沙卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，實(shí)在是讓我無(wú)比敬佩,。

阿廖沙在7歲的時(shí)候自己的父親去世,，與母親一起住在外祖父的家中。在那段時(shí)間,，阿廖沙受到了外祖母的關(guān)心與呵護(hù),，外祖母講述的優(yōu)美童話也陶冶了阿廖沙。在此他也目睹了自己兩個(gè)舅舅爭(zhēng)奪遺產(chǎn)的全過(guò)程,。在阿廖沙的世界,，他見(jiàn)到了從生活中表現(xiàn)出來(lái)的貪婪與自私，他明白了現(xiàn)實(shí)與外祖母講的優(yōu)美童話的不同,，現(xiàn)實(shí)總是更加地殘酷,，這種善惡仇恨已經(jīng)在阿廖沙幼小的心靈上刻了許多觸目人心的痕跡，可憐的阿廖沙就是在這種封閉,，令人窒息的狹小天地里,，度過(guò)了自己悲慘的童年。

阿廖沙的生活是多么多么的悲慘?。≡谒臍q時(shí)父親去世,，從小跟隨著自己悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到蠻橫無(wú)理,，瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父的家中，雖然是自己的外祖父,，但還是經(jīng)常挨自己外祖父的毒打,，還好自己有一位善良慈祥的外祖母，外祖母處處護(hù)著阿廖沙,，在外祖父的家中,，阿廖沙認(rèn)識(shí)了許多親戚，其中包括了兩個(gè)自私,、貪婪,，為了分刮家產(chǎn)而不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)叫薩拉的表哥,，樸實(shí)無(wú)華的“小茨岡”——伊凡,，伊凡每次都會(huì)用自己的胳膊擋住外祖父對(duì)阿廖沙的鞭打，盡管會(huì)被抽得紅腫,，但是他依舊堅(jiān)持著最終,，強(qiáng)壯的他,，在幫二舅舅雅科夫抬十字架時(shí)，給活活壓死了,。

阿廖沙的生活是多么的黑暗?。∷募彝ダ锍錆M了父子,、兄弟,、夫妻之間的勾心斗角，也有為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)的爭(zhēng)吵斗毆,。他周?chē)娜艘粋€(gè)個(gè)貪婪愚昧,。對(duì)阿廖沙來(lái)講，殘酷的事情實(shí)在是太多太多了,，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信會(huì)發(fā)生這樣的事,，還好自己有一位慈祥的外祖母。

“你是黑暗中的光芒/你是絕望中的盼望/認(rèn)識(shí)你不再迷失方向/有你引領(lǐng)我不再彷徨……”在高爾基昏灰的記憶中,，唯有黑暗中的那一抹光明支撐著他執(zhí)著的心,。無(wú)數(shù)漫漫的黑夜，被烏云襲卷的夜空,，星辰破曉的方向,，是我們追逐的目標(biāo)。在《童年》中,，一個(gè)孩子忍受這負(fù)荷的痛,，走過(guò)原本無(wú)邪的童年。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)扉,，高爾基那一身落默的背影便浮現(xiàn),，心靈的雨傾盆宣泄，靈魂輪回了那一段傷痛,。倔強(qiáng)又滿帶傷痕的回憶朝我灌注,，渲染了我一地哀傷。在高爾基黑暗的童年里,，雖滿載著迷茫,，但總有人在他人生的十字路口指引，令他在迷霧遮天的日子找到方向,。

我的童年有著一樣的無(wú)奈,，我的父母常年在外，沒(méi)有一點(diǎn)存在感,，一家人的團(tuán)圓少得可憐,。唯一的慶幸，就是沒(méi)有帶來(lái)悲傷。我總是不想團(tuán)聚,，因?yàn)橹筮€有離別,，像是給了希望又是絕望，只不過(guò)徒增傷感罷了,。在我映像最深的記憶中,，便是小時(shí)候別人對(duì)父母不在身邊的冷嘲熱諷，壓抑的委屈屏蔽了自我,，獨(dú)自面對(duì)坎坷挫折,無(wú)人傾訴,。當(dāng)我無(wú)助迷茫時(shí)，從小伴我的奶奶雖然不能助我,，但總是默默支持我,，在我失敗的時(shí)候給予我力量與信心；在我挫折的時(shí)候,，給予我勇氣與堅(jiān)持,；在我傷心的時(shí)候給予我安慰與鼓勵(lì)，盡之所能,。就如同《童年》中的外祖母一樣在黑暗中給予光明,，教會(huì)如何樂(lè)觀面對(duì)黑暗的人生。假如沒(méi)有黑暗中的那盞燈,，我該何去何從?在黑暗中,，哪一絲微弱的光芒主宰著我的顛簸浮沉，那是我逆流的航燈,。亦復(fù)如是高爾基的童年,，回環(huán)曲折，漫漫坎坷,。

沒(méi)有永遠(yuǎn)的黑暗,，如普希金訴說(shuō):‘‘相信吧!快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨?！诤诎抵邢U伏,、隱忍,，渴望光明,，但沒(méi)有磨難的前奏，來(lái)不及接受突如其來(lái)陽(yáng)光,。猶如繭中的蝴蝶,，沒(méi)有黑暗的洗禮，哪有絢麗的身姿,；猶如暗夜的行星,，沒(méi)有燃燒的勇氣，哪有奪目的光彩,；猶如未綻的花朵,，沒(méi)有風(fēng)雨的摧殘,，哪有奢華的風(fēng)韻。黑暗中的執(zhí)著是我孤傲的影子,，經(jīng)受過(guò)孤獨(dú)的我只要一絲光明便足以修正我的方向,，使我不隨波逐流，命運(yùn)不可違抗,，但我可以走不同到終點(diǎn)的路,，但在生命的征途中，沒(méi)有人為我掌燈,，我只會(huì)孤獨(dú)的彷徨,。在逆境中拼搏，一絲微光是我逆流掙扎的信念,。烏云密布的天空,，云海縫隙中的一縷微光,，帶給了我對(duì)光明的渴望,。茫茫的夜空，微弱的光,，但執(zhí)著總有一天會(huì)照亮你的夜,。希翼的星星點(diǎn)火會(huì)燃燒出璀璨的光華。

在我們?cè)絹?lái)越迷茫的道路,，在我們前途未卜的未來(lái),，在我們挫折坎坷的命運(yùn)，不可改變別人,，但可把握自己執(zhí)著的心,，不可改變生命的長(zhǎng)度，但可改變生命的寬度,。不再黑暗中迷失方向,。

童年讀書(shū)心得篇十二

《童年》是俄國(guó)作家高爾基的一部自傳體作品，通過(guò)描寫(xiě)自己的童年生活,，展現(xiàn)了一個(gè)貧困家庭孩子成長(zhǎng)的艱辛和憂傷,。這本書(shū)讓我深刻感受到了孩童的無(wú)辜和社會(huì)的不公，同時(shí)也讓我思考了人生的價(jià)值觀和奮斗的意義,。

首先,，這本書(shū)描述了作者童年時(shí)的貧困和艱辛。作者出身貧困家庭,，父親是個(gè)酗酒者,，對(duì)家庭幾乎沒(méi)有貢獻(xiàn)。母親為了維持生計(jì)，辛辛苦苦地做著家庭勞動(dòng),。高爾基飽受饑餓之苦,，衣不蔽體，家庭的貧困給他帶來(lái)了很多痛苦,。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的貧困孩子,，他們沒(méi)有童年的天真和快樂(lè)，只有生活的艱辛和求生的掙扎,。讀完這本書(shū),，我深深地感受到了自己的幸福和珍惜，同時(shí)也深感社會(huì)應(yīng)該給予貧困家庭更多的關(guān)愛(ài)和幫助,。

其次,，作者在書(shū)中透露了他對(duì)于童年的懷念和對(duì)成人世界的期待。在高爾基看來(lái),，童年是美好而幸福的,，他懷念著家庭的溫暖和快樂(lè)的時(shí)光。然而,，童年的美好卻被成人們的無(wú)情現(xiàn)實(shí)所摧毀,。作者深深地意識(shí)到成為成人意味著無(wú)盡的苦難和艱辛，這使我對(duì)成長(zhǎng)和人生的意義產(chǎn)生深思,。我們每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大,，承擔(dān)起更多的責(zé)任和壓力，但同時(shí)也意味著失去了童年時(shí)的純真和快樂(lè),，這令人感嘆人生的無(wú)常和無(wú)奈,。然而，我們不能停止成長(zhǎng),，我們應(yīng)該用自己的力量去創(chuàng)造更好的未來(lái),。

第三，作者通過(guò)自己的童年經(jīng)歷,，展現(xiàn)了貧困家庭的孩子如何通過(guò)教育和努力改變自己的命運(yùn),。在書(shū)中，高爾基描述了他從貧窮落后的村莊跑到城市上學(xué)的經(jīng)歷,。他在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),，通過(guò)自己的努力取得了進(jìn)步。這讓我深受鼓舞,，明白了只有通過(guò)教育和努力,，我們才能改變自己的命運(yùn),。無(wú)論自己身處何種環(huán)境,，只要有志氣，就一定能夠取得成功。

第四,，作者的世界觀和人生態(tài)度給了我很多啟示,。盡管童年生活充滿了困苦和痛苦，高爾基從未對(duì)命運(yùn)妥協(xié),，他始終保持著樂(lè)觀和積極的態(tài)度,。他堅(jiān)信只要努力，就一定能夠改變自己的命運(yùn),。讀到這里,，我不禁為自己曾經(jīng)的抱怨和消極感到慚愧。高爾基用自己的言行告訴我們,，無(wú)論生活多么凄苦,，只要自己保持積極向上的人生態(tài)度，就一定能夠戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

最后，讀完《童年》讓我明白了教育的重要性,。教育是改變命運(yùn)的一把鑰匙,，他不僅能夠給貧困家庭的孩子帶來(lái)希望，更能夠改變一個(gè)國(guó)家的未來(lái),。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，通過(guò)知識(shí)去改變自己，并且用自己的智慧去造福他人,。而這也正是《童年》這本書(shū)所要傳達(dá)給我們的深思,。

總之，讀書(shū)心得體會(huì)《童年》這本書(shū)教會(huì)了我許多人生的道理和思考,。作者的童年經(jīng)歷讓我感受到了貧困孩子的困境,，同時(shí)也喚起了我對(duì)社會(huì)公平的關(guān)注。通過(guò)自己的努力和教育,，我們可以改變自己的命運(yùn),，實(shí)現(xiàn)自己的理想。這本書(shū)給了我很多啟發(fā)和希望,，也讓我明白了人生的意義和價(jià)值,。

童年讀書(shū)心得篇十三

讀了《童年》這本書(shū)，我心里久久不能平靜,，想了許多許多,。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事,，頓時(shí)把我吸引住了,。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,。

故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,，保護(hù)和支持了阿廖沙”……從而展示了充滿殘酷,、野蠻、愚昧,、污穢的令人窒息的生活,，令我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡,，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,，和年輕一代反抗黑暗、奴役,，追求自由,、光明的苦難歷程。

從那個(gè)時(shí)候起,，我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭：長(zhǎng)大以后,，要當(dāng)一個(gè)萬(wàn)人景仰的大英雄，把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像乞丐那樣可憐,、無(wú)家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下一個(gè)個(gè)地拯救出來(lái)……慢慢地,，慢慢地，這顆種子不知何時(shí)從我心里緩緩地萌發(fā)了,，而且那樣的堅(jiān)固,、結(jié)實(shí)……這時(shí)，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長(zhǎng),，那該多好阿!要是真的能實(shí)現(xiàn)理想,，我必定救人們于水深火熱之中!

能把幻想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實(shí)，那必須是很完美的我期望自己忽然長(zhǎng)大成人,，當(dāng)上了成都市市長(zhǎng),，我要盡自己最大的潛力，領(lǐng)導(dǎo)各階層人民,，把成都市建設(shè)成為第一的城市,。不再期望有高爾基那童年般的生活。我相信那時(shí)侯的成都市必須更好,、更美,、更繁榮。

雖然這只是一個(gè)小小的愿望,，但我相信憑著自己的努力,，這個(gè)理想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的,。為了能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士,，做好了出發(fā)前的準(zhǔn)備!

童年讀書(shū)心得篇十四

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的一部自傳體作品,，以童年時(shí)期的高爾基為主角，通過(guò)描述他的親身體驗(yàn)和感受,，展現(xiàn)了貧苦農(nóng)家子弟的生活狀態(tài),，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公和深刻的階級(jí)矛盾。讀完這本書(shū),，我深受觸動(dòng),，產(chǎn)生了許多感悟和體會(huì)。

首先,，這本書(shū)讓我感受到了貧困的苦難,，也讓我明白了窮人的生活并不只是物質(zhì)上的困頓。高爾基描寫(xiě)了他童年時(shí)期的生活環(huán)境,，不論是貧窮的條件,，還是艱辛的勞動(dòng)，一切都展現(xiàn)了貧困家庭的困境,。與此同時(shí),，高爾基所在的社會(huì)也存在著許多不平等和不公，這更加給了窮人們沉重的打擊,。通過(guò)閱讀,，我深刻體會(huì)到了貧困的壓迫讓人的自尊心受到了極大的打擊，也使人們的生活變得極度艱辛,。

其次,，這本書(shū)也讓我明白了知識(shí)對(duì)人的重要性。高爾基在書(shū)中對(duì)于知識(shí)的追求和對(duì)于書(shū)籍的熱愛(ài),，給了我很大的啟發(fā),。即使在最貧困的時(shí)候，高爾基仍然沒(méi)有放棄自己對(duì)知識(shí)的追求和探索,，他用自己的努力去尋找,、去學(xué)習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這是一種勇氣和智慧,，讓我明白了知識(shí)的力量，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn),，讓他從苦難中獲得解脫,。我意識(shí)到只有通過(guò)努力學(xué)習(xí),，積累知識(shí)，才能擁有改變自己命運(yùn)的能力,。

第三,，這本書(shū)讓我深刻體會(huì)到了家庭對(duì)于一個(gè)人的重要影響。高爾基的家庭雖然貧苦,，但他的母親給了他巨大的愛(ài)和關(guān)懷,，這使得他在困境中也能找到一絲溫暖。書(shū)中描寫(xiě)的親情讓我大受感動(dòng),，同時(shí)也讓我反思自己對(duì)家庭的責(zé)任和關(guān)愛(ài),。無(wú)論我們來(lái)自何方，家庭始終是我們的港灣和依靠,，應(yīng)該珍惜和保護(hù)好我們的親情,。

第四，這本書(shū)讓我意識(shí)到讀書(shū)的重要性,。作為一個(gè)小孩子,，高爾基就有了對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)和渴望。他通過(guò)讀書(shū),，從書(shū)中獲取了知識(shí)和智慧,，這使得他變得獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。在如今信息爆炸的時(shí)代,，我們應(yīng)該更加注重讀書(shū),，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。只有通過(guò)讀書(shū),，我們才能拓寬自己的視野,，豐富自己的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì),。

最后,，這本書(shū)讓我懂得了珍惜和感恩。高爾基雖然生活在貧窮的環(huán)境中,，但他從中學(xué)會(huì)了珍惜和感恩,。他珍惜每一寸土地和每一次忍受痛苦的機(jī)會(huì)，同時(shí)也對(duì)母親給予他的一切心懷感恩,。通過(guò)閱讀,，我明白了珍惜和感恩的重要性。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切,，無(wú)論是物質(zhì)上的還是精神上的,；同時(shí)，也應(yīng)該感恩所有幫助過(guò)我們的人和事物,。

總的來(lái)說(shuō),，《童年》這本書(shū)給了我很多啟示和思考,，讓我更加珍惜眼前的一切，也更加努力去追求知識(shí)和成長(zhǎng),。通過(guò)這本書(shū),，我意識(shí)到生活中的困難和不公是無(wú)法避免的，但我們可以通過(guò)知識(shí)和努力去改變自己,。我相信只要堅(jiān)持不懈,，不斷學(xué)習(xí)和努力，無(wú)論處于何種困境,，我們依然能夠追求自己的夢(mèng)想,，改變自己的命運(yùn),。