確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒健康教育活動(dòng)方案飲食篇一

教育為主,，重在預(yù)防,，及時(shí)干預(yù)，維護(hù)廣大師生的心理健康,。

開學(xué)前后,，對(duì)全校師生進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查，認(rèn)真記錄,，心理咨詢中心的老師們依據(jù)工作原則做好保密工作,，在工作中與各專業(yè)部部長(zhǎng)、各班班主任積極溝通,，及時(shí)掌握相關(guān)情況,，以便能夠及早發(fā)現(xiàn)問題,，早些對(duì)師生實(shí)行心理危機(jī)干預(yù)措施。

建立特別檔案,，重點(diǎn)分類,、管理，定期與學(xué)生所在班級(jí)的班主任,、家長(zhǎng)溝通和交換意見,，與教師所在的專業(yè)部部長(zhǎng)、教師家屬溝通和交換意見,，記錄每次的談話內(nèi)容,，以便追蹤性地進(jìn)行心理干預(yù)。

編寫有關(guān)疫情期間涉及開學(xué)準(zhǔn)備和開學(xué)之后師生心理自我調(diào)適的宣傳資料,，并盡量做到提綱挈領(lǐng),、簡(jiǎn)單明了、科學(xué)有效,、切實(shí)可行,，確保傳遞到每一位師生。

當(dāng)師生出現(xiàn)心理異常情況或心理危機(jī)時(shí),，要迅速及時(shí)報(bào)告才能有效地干預(yù)和處理,。按照國(guó)務(wù)院《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》規(guī)定，我校建立師生心理異常和危機(jī)的報(bào)告制度,。在校內(nèi)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有師生出現(xiàn)心理危機(jī)或心理異常時(shí),，學(xué)生則向班主任、政教處報(bào)告,，教師則向校黨政辦公室報(bào)告,，政教處、校辦應(yīng)立即上報(bào)校心理咨詢中心和分管校領(lǐng)導(dǎo),。

如情況危急,，任何人都應(yīng)立即上報(bào)校級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)，如遲報(bào),、漏報(bào),、瞞報(bào)重要情況，將追究相關(guān)人員的相應(yīng)責(zé)任,。

（一）對(duì)心理危機(jī)的'重點(diǎn)干預(yù)對(duì)象及時(shí)進(jìn)行危機(jī)評(píng)估與干預(yù)：

2,、情緒低落抑郁者（超過半個(gè)月）；

3,、長(zhǎng)期有睡眠障礙者,；

4、過去有過自殺的企圖或行為者,；

5,、有明顯的精神障礙者。

（二）干預(yù)措施如下：

1,、學(xué)校心理輔導(dǎo)教師對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行心理干預(yù),；

2、立即通知當(dāng)事人的家屬,、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,；

3、情況嚴(yán)重的送往醫(yī)院救治或讓家長(zhǎng)將學(xué)生領(lǐng)回家中實(shí)行24小時(shí)監(jiān)護(hù),，教師則讓家屬領(lǐng)回家中實(shí)行24小時(shí)監(jiān)護(hù),。

4、立即向上級(jí)主管部門報(bào)告,。

5,、對(duì)學(xué)生所在寢室或班級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行情緒處理和心理疏導(dǎo)，實(shí)行相應(yīng)的安撫措施,，避免更大范圍的急性心理危機(jī),。

6、加強(qiáng)對(duì)當(dāng)事人危機(jī)后的安全保護(hù)和心理恢復(fù)工作,，防止意外事故的復(fù)發(fā),。

對(duì)于因心理問題住院治療或休學(xué)的學(xué)生申請(qǐng)復(fù)學(xué)，或因心理問題住院治療或居家休養(yǎng)的教師申請(qǐng)恢復(fù)工作時(shí),，要向?qū)W校提供由專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的康復(fù)證明,，若有精神問題的師生，必須由縣級(jí)以上公立精神?？漆t(yī)院鑒定確已康復(fù)后方可辦理復(fù)學(xué)或恢復(fù)工作手續(xù),。復(fù)學(xué)或恢復(fù)工作后，學(xué)校心理輔導(dǎo)老師應(yīng)對(duì)其進(jìn)行定期心理檢測(cè),。

幼兒健康教育活動(dòng)方案飲食篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能,，產(chǎn)生初步的探索興趣。

2．通過操作活動(dòng),，讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．場(chǎng)景布置：小腳丫樂園（有沙子、地磚,、鵝卵石,、海綿）。

2．小組操作材料：毛巾,、肥皂,、釘子、火、笑娃,、哭娃等等五套,。

3．律動(dòng)磁帶：《大鞋和小鞋》?；顒?dòng)過程：

師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個(gè)舞,，好嗎？

1．脫襪子（兒歌）,。

2．初步認(rèn)識(shí)腳趾,、腳背、腳心,。

3．小腳為什么會(huì)有臭味,？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？

1．小腳有什么本領(lǐng)呢,？請(qǐng)幼兒去小腳丫樂園走一走,、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺。

2．幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地,、海綿,、鵝卵石、地磚上的感覺,。

3．活動(dòng)后談話,。

小結(jié)。

：我們的小腳真有用,，除了能幫我們做很多的事情,，還能感覺冷、暖,、硬,、軟、光滑和粗糙等,。

1．（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什么會(huì)笑,？小腳碰到哪些東西會(huì)哭呢？哪些東西是小腳喜歡的,？哪些東西是小腳不喜歡的,？分別送到它們的身邊。

2．幼兒小組合作操作送卡片,。

3．和幼兒一起講述,。

4．引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。

活動(dòng)結(jié)束：

1．穿襪子（兒歌）,。

2．摸過腳,，腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧,！

活動(dòng)延伸：

組織幼兒印腳印,。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什么不一樣,，可以告訴老師和你的小伙伴哦,。

幼兒健康教育活動(dòng)方案飲食篇三

健康是指人在身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),。一個(gè)健康的孩子，應(yīng)該能夠經(jīng)常保持愉快的情緒,，不高興時(shí)能較快緩解,。幼兒園健康教育活動(dòng)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園健康教育活動(dòng)方案，希望能幫到各位,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白健康與不健康的身體表現(xiàn),。

2.初步了解人體健康的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.事先聯(lián)系保健醫(yī)生參加活動(dòng),。

課件《健康好習(xí)慣》。

活動(dòng)過程：

一,、引導(dǎo)幼兒感知什么是健康,，什么是不健康。

1.聽故事《趣味的身體檢查》,，說說小貓的身體健康嗎從哪里看出來的?

2.討論：什么是健康?什么是不健康?說說健康和不健康都有什么表現(xiàn),。

3.教師小結(jié)。

二,、初步了解健康的標(biāo)準(zhǔn),。

1.到底怎樣才算是健康的呢?請(qǐng)肖醫(yī)生來給大家介紹健康有什么標(biāo)準(zhǔn)。

2.保健醫(yī)生利用身高,、體重評(píng)估手冊(cè),、視力表、牙齒模型等進(jìn)行介紹,。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看自我的身高,、體重等數(shù)據(jù)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)來測(cè)試自我是否健康,。

三,、了解良好的行為習(xí)慣對(duì)堅(jiān)持健康的重要性。

1.教師啟發(fā)幼兒說說自我身體的那些方面是健康的,，哪些方面還不太健康,。

2.觀看課件《健康好習(xí)慣》，引導(dǎo)幼兒討論：要堅(jiān)持身體健康，飲食方面應(yīng)當(dāng)怎樣做?(多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,，如牛奶,、豆?jié){、魚,、蛋,、瘦肉等，少吃油炸食品)要養(yǎng)成哪些良好行為衛(wèi)生習(xí)慣?(堅(jiān)持正確的寫字,、看書姿勢(shì),，早晚刷牙，少吃甜食;飯前便后洗手等;經(jīng)常運(yùn)動(dòng),、鍛煉身體等),。

3.小結(jié)幼兒發(fā)言情景。

四,、延伸活動(dòng),。

帶幼兒到戶外呼吸新鮮空氣，自由選擇器械運(yùn)動(dòng)鍛煉身體,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)經(jīng)過聽,、說、看,、玩,，有探討、有互動(dòng),，孩子們進(jìn)一步懂得身體健康的重要性,。他們對(duì)測(cè)量健康的一些表冊(cè)、儀器有探索的興趣,，在第三環(huán)節(jié)“健康好習(xí)慣”中發(fā)言進(jìn)取,，能夠看出孩子們表達(dá)的本事和欲望比較強(qiáng)，我予以了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

討論“健康與不健康”的表現(xiàn)時(shí)幼兒回答比較籠統(tǒng)單一,，這與他們的年齡和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不太合理,，幼兒發(fā)言也不進(jìn)取,，缺乏趣味性，所以我改變了方式,，口述一些健康與不健康的身體狀況表現(xiàn),，采用確定搶答的形式讓幼兒加深印象，鞏固認(rèn)識(shí),，這樣的效果就好了,。

一,、指導(dǎo)思想。

二,、目標(biāo),。

我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo),，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)必要的衛(wèi)生,、健康知識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

1,、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手,、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕,、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生,、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。

2,、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用小勺吃飯,，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯,。

3,、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療,。4保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具,、坐自行車時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi),。

5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走,、跑,、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

6,、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐,、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)模仿操;愛做體育游戲,，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的愉快,。

三,、具體措施。

(一)樹立正確的指導(dǎo)思想,。

1,、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒,，也是一個(gè)“愉快”,、“主動(dòng)”、“大膽”,、“自信”,、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒,。

2,、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

(二)設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑。

1,、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合,。

2,、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持,、和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。

3、重視到幼兒園課程的潛在影響,，環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4,、在幼兒健康教育實(shí)施中,，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。了解幼兒身理和心理的需求,，購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒大膽,、積極地參與活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。

(三)實(shí)施適宜的教育方法,。

1、給幼兒自由選擇,、討論,、合作的空間,，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,，鍛煉意志。

2,、在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。如：開展“我是小值日生”的活動(dòng),，讓幼兒主動(dòng)作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣;開展“我是交通警察”的活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

(四),、具體活動(dòng)安排如下：

嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，全面按照“五有要求”(有教材,、有計(jì)劃,、有教案、有教師,、年終有考核)上好健康教育課,。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,。

不同年級(jí)組開展的健康教學(xué)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn),，實(shí)施以下內(nèi)容：

充分利用各種節(jié)日如“33”愛耳日，“520”營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng),、“920”愛牙日活動(dòng),、“121”艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專題宣傳活動(dòng),。

3、規(guī)范戶外活動(dòng)及體育鍛煉管理,。

體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng),，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線,、出操時(shí)間,，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線,。

戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的.體育鍛煉或者體育游戲,，要有教案、有計(jì)劃,、有活動(dòng)效果記錄,，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評(píng)比,，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)(幼兒部分)》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量,，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、懂得情緒愉快有利與身體健康,。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2,、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕,。

重,、難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

活動(dòng)過程：

一：感受快樂,。

拍手入場(chǎng),，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

二,、開心與煩惱。

1,、剛才玩的真開心,，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?

2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn)),。

4,、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn)),。

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

小結(jié)：不開心就是生氣,，生氣不僅不讓人喜歡,，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候,，人吃不下飯,，睡不好覺，身體越來越差,，所以我們要盡量不讓自己生氣,，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

三,、化解不開心,。

1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店?

2,、我們來看看誰來消氣商店了?

3,、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!

4,、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

5,、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒知道鼻子出血時(shí)不慌亂,、不害怕。

2,、學(xué)習(xí)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人,。

3、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護(hù)圖片各一張,。

2,、幼兒準(zhǔn)備餐巾紙、毛巾,。

活動(dòng)過程：

一,、出示圖片(鼻子出血),，引起幼兒觀察的興趣。

師：這個(gè)小朋友怎么啦?為什么會(huì)鼻子出血的?

二,、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢?

鼓勵(lì)幼兒結(jié)合平時(shí)活動(dòng)中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象,，說說老師是怎樣幫助處理的。

三,、學(xué)習(xí)處理鼻子出血的簡(jiǎn)單方法,。

1、老師出示圖片(自我救護(hù)),，讓幼兒說說這個(gè)小朋友是怎樣做的,。

2、老師小結(jié)：我們鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,，如果小朋友不注意保護(hù)鼻子就容易出血,。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小朋友也不要慌亂,、不要害怕,。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請(qǐng)老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手,，右鼻孔出血舉左手,。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞,。

四,、游戲“鼻子出血了”。

1,、為出鼻血的幼兒進(jìn)行處理,。

2、說說怎樣才能保護(hù)好自己或別人的鼻子,。

(鼓勵(lì)幼兒大膽說出：學(xué)會(huì)正確擦鼻涕,，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等,。),。

3、幼兒練習(xí)正確擦鼻涕的方法,。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1、認(rèn)識(shí)多種不一樣種類的冷飲,，能用較完整地語言說出冷飲的名稱,、形狀、感知冷飲的基本特點(diǎn)。

2,、了解夏季食用冷飲的常識(shí),，懂得不能貪吃冷飲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1、故事《冰激凌小豬》,。

2,、少量冷飲食品，各種冷飲包裝袋,、盤子與餐巾,。

【活動(dòng)過程】。

1,、教師首先向幼兒展示準(zhǔn)備好的各種冷飲，引導(dǎo)幼兒用較完整的語言說出不一樣冷飲的名稱和外形特征,。

展示各種冷飲的包裝,，引導(dǎo)幼兒說一說自我認(rèn)識(shí)哪種冷飲?請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面向大家介紹自我喜歡吃的冷飲,。

2、幼兒分組品嘗冷飲,，感知冷飲食品的特點(diǎn),。

(1)引導(dǎo)幼兒自我打開包裝，慢慢地品嘗,。

教師小結(jié)：不一樣口味，不一樣名稱的冷飲所需要的原料也不一樣,，各種冷飲根據(jù)溫度會(huì)慢慢的化掉,。

3、教師借助多媒體教學(xué)資源中的圖片或結(jié)合幼兒用書講述故事《冰激凌小豬》引導(dǎo)幼兒理解故事資料,，懂得吃冷飲要適量。

4,、經(jīng)過討論,，了解夏季食用冷飲的常識(shí)。

引導(dǎo)幼兒說一說食用冷飲時(shí)要注意些什么，為什么不能多吃冷飲?讓幼兒懂得吃冷飲要適量,，身體才會(huì)健康,。

教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，但吃多了就會(huì)刺激我們的腸胃,，會(huì)肚子疼,，還會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，要適量吃冷飲,。

【活動(dòng)反思】,。

經(jīng)過本次活動(dòng)孩子們認(rèn)識(shí)了各種各樣的冷飲，經(jīng)過聽故事《冰激凌小豬》明白了過量吃冷飲會(huì)引起腸胃不舒服,，同時(shí)也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來的危害,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表,、牙刷,、小鏡子、牙齒模型等,。

三,、活動(dòng)分析：

循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況,，我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育,，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,，知道怎樣保護(hù)牙齒,，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因,，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破,。活動(dòng)用故事導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒思考,，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,，做牙齒健康情況記錄表,，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),，讓幼兒掌握正確的刷牙方法,。活動(dòng)后,，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

四,、活動(dòng)過程：

(一)、利用故事導(dǎo)入課題,，激發(fā)幼兒興趣,。

開門見山，聽故事直接導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼",。

(二),、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話。

1,、了解齲齒形成的原因,。

"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致。

2,、觀察自己的牙齒健康情況,。

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄,，分健康牙齒和不健康牙齒兩類,，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì),，揭示保護(hù)牙齒的必要性,。

3、如何保護(hù)牙齒,。

(1)引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法,。

飯后漱口,，早晚刷牙;合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽(yáng),，預(yù)防疾病;少吃甜食、零食等,。

(2)講解刷牙的正確方法,。

幼兒觀看課件，形成直觀印象,，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí),。

(三)、結(jié)束,。

幼兒實(shí)際操作,，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束,。

心理健康教育是提高師生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。開展學(xué)校心理健康教育工作，貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本,，根據(jù)我校師生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)師生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展,。心理咨詢是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作,，也是一項(xiàng)極其嚴(yán)肅和謹(jǐn)慎的工作，它需要各種規(guī)章制度來加以規(guī)范和保持其健康發(fā)展,。我園在現(xiàn)有條件下將開展以下工作,。

一、積極推進(jìn)心理健康教育工作：

1,、我園將繼續(xù)完善生理和心理,、家園互動(dòng)、師生緊密結(jié)合的多層次,、多方位的心理健康教育體系,，構(gòu)建維護(hù)心理健康的二級(jí)心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建維護(hù)師生心理健康的工作機(jī)制,。

2,、營(yíng)造有利于師生形成良好個(gè)性心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力,，提高我園師生的社會(huì)適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力,。

二,、以心理課堂教學(xué)為主渠道，充分開發(fā)師生心理潛能開展,。

1,、針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)在大、中,、小班各開設(shè)心理課程,。

2、老師之間平時(shí)應(yīng)互相聽課,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

3,、以心理講座為輔助,，為老師排除心理障礙。

三,、開展老師的心理輔導(dǎo)工作,，對(duì)每一位來訪的老師做到真誠(chéng)傾聽、詳細(xì)記錄,、認(rèn)真分析,、助人自助、過程保密等要求,。對(duì)于在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題的幼兒希望老師給予直接的指導(dǎo),。

1、利用多種渠道,，宣傳心理健康知識(shí),。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，向家長(zhǎng)們宣傳心理健康知識(shí),，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題。

3,、利用好宣傳欄對(duì)家長(zhǎng)及教師宣傳心理健康常識(shí),，旨在普及心理健康科學(xué)教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識(shí),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn),、感知,，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí),，形成自我保護(hù)和保健的基本能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果,、飲料,、游泳衣、救生圈等,。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入,。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了,，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

2,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像,，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境,。

二,、引導(dǎo)自主選擇、辨析,，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生,。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍,，要購(gòu)買水果,、飲料。

2,、出示水果,，幼兒自主選擇、辨析,。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選,。

3,、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí),，形成講究衛(wèi)生的意識(shí),。

三、自主討論,，預(yù)防中暑,。

2、通過討論,，教師小結(jié)：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑,。

3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫片,，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境,，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),。

1、到達(dá)目的地,，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍,。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視,。

2、教師播放游泳片,，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí),，以及注意事項(xiàng)。

五,、學(xué)唱兒歌,。

1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天,，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,，過一個(gè)健康,、安全的暑假。

2,、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌,。

附：兒歌。

夏天到,，火辣辣,，小朋友們樂陶陶。多喝水,，慎飲食,，出外活動(dòng)要當(dāng)心,。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1.能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)本事,。

2.明白螃蟹橫著走,，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.場(chǎng)地上畫上若干直線,。

2.錄音機(jī)、音樂磁帶,。

活動(dòng)過程,。

1.利用兒歌帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，充分活動(dòng)身體,。

小螃蟹，脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動(dòng)作及上下跳躍的動(dòng)作),。

不直走,，橫著爬;(原地踏步，再向一側(cè)移動(dòng)),。

動(dòng)不動(dòng)的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對(duì)前爪,，放在頭的兩側(cè)同時(shí)做蹲起的動(dòng)作)。

伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀,，做體側(cè)運(yùn)動(dòng)),。

快快把人夾。(四散跑開,，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒),。

2.引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動(dòng)作。

3.進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲,。

4.教師以“螃蟹媽媽累了,，請(qǐng)你們給媽媽找點(diǎn)水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬,，并將找到的水草掛在脖子上,，爬回來送給媽媽。

健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù),，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí),，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動(dòng)與過程,。即是使教育對(duì)象知識(shí),、觀念,、行為改變的統(tǒng)一。這三者之間的關(guān)系表現(xiàn)為：知是基礎(chǔ),，信是動(dòng)力,，行是目標(biāo)。

目的：

消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素,，預(yù)防疾病,，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。

手段：

語言教育方法：口頭交談;健康咨詢;專題講座;小組座談,。

文字教育方法：衛(wèi)生標(biāo)語;衛(wèi)生傳單;衛(wèi)生小冊(cè)子;折頁(yè);衛(wèi)生報(bào)刊;衛(wèi)生墻報(bào);衛(wèi)生專欄;衛(wèi)生宣傳畫,。

形象化教育方法：圖片、照片,、標(biāo)本,、模型、示范,、演示等,。

電化教育方法：廣播、投影,、錄像帶,、vcd等。

效果評(píng)價(jià)：

近期效果評(píng)價(jià)：主要是對(duì)知識(shí),、信念態(tài)度的變化進(jìn)行評(píng)估,。主要指標(biāo)有衛(wèi)生知識(shí)知曉率、衛(wèi)生知識(shí)合格率,、衛(wèi)生知識(shí)平均分?jǐn)?shù),、健康信念形成率等。

中期效果評(píng)價(jià)：主要是指目標(biāo)人群的行為改變,，評(píng)價(jià)的指標(biāo)為：健康行為形成率,、行為改變率等。

遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)：是對(duì)健康教育項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施后產(chǎn)生的遠(yuǎn)期效應(yīng)進(jìn)行評(píng)價(jià),。包括目標(biāo)人群的健康狀況,、生活質(zhì)量的變化。主要評(píng)價(jià)指標(biāo)有：生理指標(biāo),、心理指標(biāo)(人格測(cè)量指標(biāo),、智力測(cè)驗(yàn)指標(biāo)、癥狀自評(píng)量表),、疾病與死亡指標(biāo)(發(fā)病率,、患病率、死亡率、病死率,、嬰兒死亡率,、平均期望壽命等)、生活質(zhì)量指數(shù)(生活質(zhì)量指數(shù),、asha指數(shù),、功能狀態(tài)量、生活質(zhì)量量表等),。

健康傳播技巧：

人際傳播：是指人與人之間一種直接的信息溝通的交流活動(dòng),。這可以是個(gè)人與個(gè)人之間，也可以是個(gè)人與群體之間,、群體與群體之間,。

大眾傳播：是指通過廣播、電視,、電影,、報(bào)紙、期刊,、書籍,、標(biāo)語、板報(bào),、宣傳單張,、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體向社會(huì)人群傳播信息的過程。

組織傳播：是指通過組織之間,，組織內(nèi)部成員之間的信息交流活動(dòng)，是有組織有領(lǐng)導(dǎo)而進(jìn)行的有一定規(guī)模的信息傳播,。

課題：

良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

目的：

生活自理能力的培養(yǎng),，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

過程：

1、教師利用活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒心理健康教育,，會(huì)愉快進(jìn)餐,，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水,，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺,、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種,，生病時(shí)愿意接受治療,。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾,、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用,，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間,。

3、自我保護(hù),。

了解過馬路,、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí);知道不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。

活動(dòng)效果：

通過對(duì)幼兒的心理健康教育,，使大部分幼兒懂得了自己的事情自己做,，自己吃飯、自己穿衣服,、自己喝水,，自己的事情自己做。

根據(jù)市,、區(qū)教育局關(guān)于開展“健康唐山,，幸福人民”健康教育進(jìn)校園活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好學(xué)校健康教育工作,，促進(jìn)幼兒身心健康,，結(jié)合我園的實(shí)際情況，制定第二幼兒園20__年健康教育工作實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

緊密圍繞讓幼兒更健康的總體目標(biāo),，結(jié)合本園實(shí)際，通過多途徑,、多形式、全方位的教育活動(dòng),，全面推進(jìn)我園健康教育工作的開展。積極營(yíng)造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息,，增強(qiáng)師生健康意識(shí)和自我保健能力，構(gòu)建和諧,、文明,、健康的育人環(huán)境,。

二,、總體目標(biāo)和工作原則,。

(一)總體目標(biāo),。

傳播健康知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件,，加強(qiáng)幼兒常見病的預(yù)防和控制，提高幼兒的健康素質(zhì),。宣傳健康知識(shí),，提高教師,、幼兒、家長(zhǎng)的健康意識(shí)。

(二)工作原則,。

1,、面向全體。在教育對(duì)象上面向全體師生,。

2,、身心兼顧。在內(nèi)容上做到身體健康知識(shí)與心理健康知識(shí)并重,。

3,、統(tǒng)籌結(jié)合,。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作,，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動(dòng)之中，堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育,。

4,、知行轉(zhuǎn)化,。在效果上注重將健康知識(shí)內(nèi)化為幼兒的健康習(xí)慣和文明生活方式。

三,、具體措施,。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建園長(zhǎng)主管健康教育工作,，健康教師具體負(fù)責(zé)，各班教師、家長(zhǎng)委員會(huì)成員同力協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡(luò),。形成領(lǐng)導(dǎo)重視,，一級(jí)抓一級(jí)，人人參與的局面,。要認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排,，制定具體的工作方案和計(jì)劃,，同時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)材料的收集、記錄,，確保健康教育工作的順利開展,。

2、明確工作目標(biāo),，落實(shí)工作責(zé)任制,。

按照健康教育工作目標(biāo)要求，建立目標(biāo)責(zé)任制,，層層落實(shí)責(zé)任,，把健康教育納入各級(jí)工作目標(biāo)考核。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校晨午檢制度及疾病報(bào)告制度,。學(xué)校發(fā)生群體性傳染性疾病時(shí),，應(yīng)及時(shí)書面報(bào)教育局和防疫站。

3,、加大工作力度,，扎實(shí)推進(jìn)健康教育。

努力按規(guī)定配備好兼職健康教師,，要求教師對(duì)幼兒施教要有計(jì)劃,、有教案、有教具,、有記錄,、有總結(jié);要通過豐富多彩的校園文化生活，改善學(xué)生的習(xí)慣,，陶冶學(xué)生的情操,，愉悅學(xué)生的心靈，促其形成健康的生活方式;要通過家園共育活動(dòng),，加大健康教育的宣傳力度,，提高家長(zhǎng)的健康意識(shí)，以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育,。

4,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高健康教師素質(zhì),。

幼兒園除了對(duì)兒童進(jìn)行健康教育外,，還要采取多種形式對(duì)保教人員,、健康教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性,，掌握必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，提高他們的健康教育業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)幼兒園健康教育的發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫忙他人,。

2,、經(jīng)過討論，明白鼻子的作用,，了解保護(hù)鼻子的方法,。

3、遇到問題時(shí),，能不慌亂和害怕,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝有醋,、大蒜,、花露水、酒的小瓶子各一個(gè),。

2,、關(guān)于鼻子的課件。

活動(dòng)過程：

1,、教師念謎語：“左一孔,，右一孔，是香是臭它最懂,?！?/p>

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處,。

(1)組織幼兒討論：鼻子有什么用處?

(2)聞氣味小實(shí)驗(yàn)：

出示幾個(gè)小瓶子,，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味,。

(3)呼吸小實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴,，并用手捏住自我的鼻子。

提問：這樣有什么感覺?

(引導(dǎo)幼兒說出很悶,，很難受,，氣喘可是來，明白鼻子是呼吸的通道。),。

3,、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的課件,，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖,，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,，鼻子就很容易出血,。

(3)請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺堋?/p>

(4)教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了,，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方,，同時(shí)立刻告訴教師或成人,，請(qǐng)他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還能夠用冷毛巾敷,。

4,、討論：保護(hù)鼻子的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子,。

(2)教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法;平時(shí)不挖鼻孔,，游戲時(shí)注意保護(hù)自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,，加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。

活動(dòng)分析：

幼兒期的孩子活潑好動(dòng),，對(duì)任何事都充滿了好奇心,。什么都想看一看、摸一摸,。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差,，常常不能預(yù)見自我的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果,。不明白什么事情能做，什么事情不能做,，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試,，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要,。

針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí),，遇到問題時(shí),，不慌亂、不害怕,，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫忙他人,。活動(dòng)中經(jīng)過形象的語言和生動(dòng)的課件,，讓幼兒了解摳鼻孔,、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而趣味的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在簡(jiǎn)便愉快中獲得知識(shí),，了解鼻子的用處;再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺?，?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷,。

能夠說整個(gè)活動(dòng),，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲!

活動(dòng)來源,。

小班幼兒對(duì)爬,、滾、跳等動(dòng)作異常感興趣,，根據(jù)這一特點(diǎn),，我為幼兒供給沙包、滑板車,、呼啦圈等器材,，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng),，經(jīng)過觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物,，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣,，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.模仿幾種趣味的動(dòng)作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂,。

2.明白運(yùn)動(dòng)能使人健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.音樂：開場(chǎng)音樂,、全身律動(dòng)音樂、模仿蟲子音樂,、花瓣音樂,。

2.視頻：毛毛蟲爬視頻,、花瓣飄落視頻。

3.滑板車,、扭扭車,、沙包、呼啦圈,。

活動(dòng)過程,。

(一)熱身活動(dòng)入場(chǎng)。

教師和幼兒一齊聽音樂念兒歌,，教師邊做動(dòng)作邊發(fā)出指令：“音樂停,，我不動(dòng)?！?例如：我是一只長(zhǎng)頸鹿,，抬頭挺胸走。音樂停,，我不動(dòng),。幼兒在教師念完音樂的時(shí)候，堅(jiān)持身體做的動(dòng)作原地不動(dòng),。),。

(二)引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位能夠動(dòng),。

1,、師：剛才的游戲讓我們的身體都動(dòng)起來了，那我們身上都有哪些地方能夠動(dòng)起來呢,。

引導(dǎo)幼兒回答還有頭,、胳膊、屁股,、手,、腿、腳,、眼睛,、舌頭、手.指頭,、腳趾等,，并帶幼兒做一下，要注意做的時(shí)候調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性,，讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來,。

2.孩子說出身體能動(dòng)的部位，教師和幼兒一齊聽律動(dòng),，把身體能動(dòng)的部位都編進(jìn)律動(dòng)中動(dòng)一下,。

師：此刻就和教師一齊把身體動(dòng)起來吧!(全身律動(dòng),，音樂)。

律動(dòng)資料：眨眨眼,，動(dòng)動(dòng)手,，打開胳膊，扭扭扭;點(diǎn)點(diǎn)頭,，抬抬腿,，扭扭屁股，噘噘嘴,。

(三)出示體育器材,，探索玩法。

師：剛剛的律動(dòng)好玩嗎那我們除了自我的身體能夠動(dòng)以外,，還能夠用一些東西來幫忙我們鍛煉身體,，你們明白哪些東西能幫忙我們身體動(dòng)起來嗎(qul引導(dǎo)幼兒回答出例如拍球、跳繩,、蕩秋千,、騎車子等等，教師能夠帶領(lǐng)幼兒一齊模仿一下,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。)。

今日教師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西,，就讓他們陪我們一齊鍛煉身體好嗎(幼兒自我選擇喜歡的物品滑板車,、扭扭車、沙包,、呼啦圈等,，聽音樂運(yùn)動(dòng)。),。

教師進(jìn)行小結(jié)：運(yùn)動(dòng)不僅僅能夠鍛煉我們的身體,，也能夠讓我們的心境很歡樂。所以我們必須要多做運(yùn)動(dòng),。

(四)用身體模仿趣味的動(dòng)作,。

1.模仿毛毛蟲爬行。

師：除了我們?nèi)说纳眢w能夠動(dòng)起來,，我們周圍還有哪些事物能夠動(dòng)起來(引導(dǎo)幼兒回答例如鐘表的指針,，車輪子，小動(dòng)物等,。),。

師：看，誰來了(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動(dòng)的(爬)讓我們一齊學(xué)學(xué)吧!

播放音樂,，幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲的爬法,。教師進(jìn)行指導(dǎo),，音樂結(jié)束后請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行表演，讓幼兒掌握技巧,。

2.在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂,。

師：今日呀毛毛蟲媽媽要帶寶寶去旅行呢，我們一齊爬到公園區(qū)吧,，好嗎(設(shè)置簡(jiǎn)單的障礙,，有直線爬行、曲線爬行,、鉆安全繩爬行,，最終到達(dá)終點(diǎn)，教師作指導(dǎo)),。

3.師：哇,，最終到公園了?？?，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧!

播放花瓣飄落的視頻，幼兒轉(zhuǎn)圈,，扭動(dòng)后離開活動(dòng)室,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害,。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,，知道保護(hù)它。

3.幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.電腦,、錄音機(jī),、動(dòng)畫軟件。

2.小牙刷,、茶杯,。

3.對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

三,、活動(dòng)過程：

1.猜迷,，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：(1)猜謎語,。(2)出示牙齒模型,，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物,，尖尖的牙齒可以撕拉食物,，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎,。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎,，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物,，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。

2.了解齲齒形成的原因及危害,。(1)看電腦動(dòng)畫,，提問：東東的牙齒為什么會(huì)疼?(2)邊看邊了解引起齲齒的原因。a)吃了東西就去睡覺,。b)小細(xì)菌"小紅臉,、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。c)牙齒就會(huì)變成什么樣子?(3)"小紅臉,、小藍(lán)臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受,。(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食,，吃過東西就去睡覺,，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來,，把牙齒弄黑,、弄壞，弄成小洞,。這樣就不能很好地咀嚼食物,，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺,，說話也不清楚,，牙齒也變得不好看了。

3.教育幼兒如何保護(hù)牙齒,。(1)怎樣將"小紅臉,、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法)(2)怎樣才能不讓它們?cè)賮?小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要,，我們要保護(hù)牙齒,。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確,，吃完飯要漱口,，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食,，這樣才能趕走"小紅臉,、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,，要及時(shí)補(bǔ)起來,，不要讓小細(xì)菌再來,。

四、活動(dòng)建議：

1.如果沒有動(dòng)畫軟件"小紅臉,、小藍(lán)臉",，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉,、小藍(lán)臉",，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看,，從中得到教育,。

2.在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口,，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法,。

3.建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙,，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙,。

4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食,。多用牙齒咀嚼食物,，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬,。

五,、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片,，讓幼兒辨別,，并說說"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法,。

2.在表演區(qū)中,，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程.

幼兒健康教育活動(dòng)方案飲食篇四

一．活動(dòng)主題：《水果大排檔》二．活動(dòng)對(duì)象：幼兒園大班三．活動(dòng)來源：水果是我們每個(gè)人生活中的必需品，水果中含有豐富的維生素和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),，可以幫助人體消化系統(tǒng)以及有助于補(bǔ)充人體所需的微量元素,，還可以補(bǔ)充人體所必需的水分,，不僅味道可口,，而且對(duì)人體有益。在幼兒園中,，不少小朋友在飲用茶點(diǎn)時(shí)存在不少浪費(fèi)現(xiàn)象,，因此我認(rèn)為開展此次活動(dòng)很有必要。根據(jù)大班幼兒已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)水平,，他們已經(jīng)知道了水果的重要性,，大班幼兒動(dòng)手能力較強(qiáng),，能懂得一些基本廚房用品的操作，精細(xì)動(dòng)作發(fā)展也已經(jīng)較為完善,，因此我選擇此次活動(dòng)在幼兒園大班開展,。

四．活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒熟悉幾種常見水果的營(yíng)養(yǎng)成分，懂得適時(shí)食用水果,。

2.讓幼兒掌握水果的基本切法以及保鮮方法,。

3.明白水果的重要性，在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂,。

五．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：蘋果,，梨，香蕉,，橘子,，火龍果，柚子等水果若干,。

水果刀,，衛(wèi)生紙巾，毛巾,，菜板,。

有水龍頭或者挨水龍頭較近的教室，方便洗水果,。

關(guān)于水果的健康知識(shí)問答卡片,。

2.精神準(zhǔn)備：保持輕松愉快的心情，上課之前對(duì)水果知識(shí)有一定了解,。

六．活動(dòng)內(nèi)容：

七．活動(dòng)過程：

八．活動(dòng)延伸：

1.鼓勵(lì)幼兒回家以后和家長(zhǎng)討論吃水果的好吃,，并且從此愛上正確吃水果。

2.在幼兒園開展杜絕浪費(fèi)水果的現(xiàn)象,，讓幼兒明白珍惜糧食的重要性,。

九．活動(dòng)反思：

2.活動(dòng)的趣味性也許不強(qiáng)，會(huì)讓幼兒在活動(dòng)過程中出現(xiàn)不是很積極的現(xiàn)象,。

3.活動(dòng)需要的準(zhǔn)備可能太多,，增加了活動(dòng)的難度，影響活動(dòng)的順暢進(jìn)行,。

幼兒健康教育活動(dòng)方案飲食篇五

1,、對(duì)全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子,，給予科學(xué)有效的`心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

3,、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂,，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念,。

1,、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);。

2,、為了更好的上好心理健康教育課,，加強(qiáng)集體備課工作;。

3,、實(shí)施心理健康教育課,，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,。

4,、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室,、各班班主任為主的以廣大家長(zhǎng),、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力,。

教師方面：

1,、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限,，聽講座,，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等),。

3,、組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。

孩子方面：

1,、教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法,。

2、設(shè)立師生互動(dòng)交流版面,。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方,。家長(zhǎng)方面：與家長(zhǎng)多溝通;針對(duì)部分家長(zhǎng)組織一些培訓(xùn)。(形式不限,，聽講座,，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等),。

幼兒健康教育活動(dòng)方案飲食篇六

1,、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒,。

2,、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

4個(gè)木偶,、一個(gè)開心枕,。

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

一,、感受快樂,。

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲,。

二,、開心與煩惱。

1,、剛才玩的真開心,，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?

2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn)),。

4,、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))。

5,、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

小結(jié)：不開心就是生氣,，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響,。生氣的時(shí)候,，人吃不下飯，睡不好覺,，身體越來越差,，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉,。

三,、化解不開心。

1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店?

2,、我們來看看誰來消氣商店了?

3,、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!

4,、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

5,、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

幼兒健康教育活動(dòng)方案飲食篇七

20xx年3月22日（星期五）,。

全體少先隊(duì)員,。

我們是光榮的少先隊(duì)員。

四,、活動(dòng)地點(diǎn),。

四（二）班。

1,、通過“我們是光榮的少先隊(duì)員”主題班會(huì),，使學(xué)生更加全面深刻地認(rèn)識(shí)少先隊(duì)，熱愛少先隊(duì)，學(xué)會(huì)自尊,、自愛,、自立,、自強(qiáng),，爭(zhēng)做一名合格的少先隊(duì)員,。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó),、愛人民的意識(shí),，樹立為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量,，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人的思想。

3.學(xué)會(huì)正確行隊(duì)禮以及系紅領(lǐng)巾。

多媒體視頻、少先隊(duì)隊(duì)歌。

1.同學(xué)們,，每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該知道,，我們的少先隊(duì)有著悠久的歷史，在漫長(zhǎng)的歲月中走過了一條光輝的道路,。從童子團(tuán)到兒童團(tuán)到少先隊(duì),，再到新中國(guó)成立后的少年兒童隊(duì)、少年先鋒隊(duì),，都是始終如一地為革命“準(zhǔn)備著”,！現(xiàn)在，“準(zhǔn)備著”不僅僅是口號(hào),，更是行動(dòng)，無論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平年代,，少先隊(duì)都是中國(guó)革命的參與者,，并發(fā)揮了重要作用。

2.觀看視頻,，了解少先隊(duì)的光榮歷史。

3.重溫入隊(duì)宣誓儀式。多媒體出示少先隊(duì)入隊(duì)誓詞,，班主任領(lǐng)讀,，學(xué)生認(rèn)真大聲跟讀,，通過重溫入隊(duì)宣誓儀式活動(dòng),，啟發(fā)每一名少先隊(duì)員加強(qiáng)自我教育。

4.觀看多媒體視頻,，學(xué)習(xí)如何正確系好紅領(lǐng)巾。

5.觀看多媒體課件,，重溫少先隊(duì)建隊(duì)的歷史,，了解隊(duì)旗、隊(duì)徽,、紅領(lǐng)巾等少先隊(duì)知識(shí)：隊(duì)員們,，當(dāng)你戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻,，你就是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員了，你要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆,！希望你們?cè)陉?duì)旗的指導(dǎo)下,，好好學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大理想,，嚴(yán)格規(guī)范行為,，健健康康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成為社會(huì)有用的人才,。

6.學(xué)唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》：學(xué)生觀看多媒體課件歌詞,，聽隊(duì)歌，跟著學(xué)唱,。并學(xué)習(xí)如何正確行隊(duì)禮,。

7.學(xué)生暢談自己對(duì)未來的設(shè)想，并把想法寫成一篇小短文，由班主任老師妥善保管,，下一年的.建隊(duì)日時(shí)再拿出來,，大家重新查看自己的設(shè)想是否已經(jīng)做到。

少先隊(duì)員們,，你們是明天的太陽(yáng),。明天是屬于你們的，希望也是屬于你們的,！美麗的夢(mèng)想需要靠腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印來實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)你們銘記鮮紅隊(duì)旗的囑咐,，十月陽(yáng)光的囑咐,，父母、師長(zhǎng)的囑咐,，珍惜時(shí)間,，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展,，當(dāng)一名陽(yáng)光兒童,，做一名陽(yáng)光少年！少先隊(duì)員們,，努力吧,！

同學(xué)們，我們此次班隊(duì)課就要結(jié)束了,。就讓我們?cè)凇段覀儚男≈v禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會(huì)（全體起立）,。

晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照,，紅領(lǐng)巾,，胸前飄，小朋友呀,，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮,，見了同學(xué)問聲好,，老師您好，同學(xué)你早,，團(tuán)結(jié)友愛心一條,，團(tuán)結(jié)友愛心一條。

好兒童,，志氣高,，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢,。不罵人來,，不打架，果皮紙屑不亂拋,。紀(jì)律要遵守,，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌,。

幼兒健康教育活動(dòng)方案飲食篇八

1,、能夠做自己力所能及的事情,。

2,、提高生活自理本事。

幼兒用書,。

一,、談話活動(dòng)：說說自己會(huì)做的事,。

2.請(qǐng)幼兒說說自己會(huì)做的事。

端飯等等,。

二,、經(jīng)過提問、引導(dǎo),，教幼兒學(xué)說兒歌《我不再是小寶寶》,。

1.請(qǐng)幼兒看書中相應(yīng)資料。

提問資料：圖中有幾位小朋友,？

他們都在干什么,？

他們要爸爸媽媽幫忙了嗎？

2.說說自己應(yīng)當(dāng)怎樣做,。

提問資料：小朋友自己會(huì)干什么,？

在家里會(huì)幫爸爸媽媽做什么？

3.學(xué)說兒歌：《我不再是小寶寶》,。

（1）幼兒嘗試在教師的.引導(dǎo)下說兒歌,。

（2）幼兒看圖朗誦兒歌。

三,、我真能干：請(qǐng)幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事,。

如：擦桌子、發(fā)碗,、搬小椅子,，給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等,。

1.我是中班的哥哥姐姐活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到小班,，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。

2.我是媽媽的小幫手：鼓勵(lì)幼兒在家中做力所能及的事。

幼兒健康教育活動(dòng)方案飲食篇九

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識(shí),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形們4個(gè),，鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同),、兩條長(zhǎng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍),、小盆4只,、錄音機(jī)、磁帶,。

重點(diǎn)：萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感,。難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆。

幼兒健康教育活動(dòng)方案飲食篇十

為慶?！叭恕眿D女節(jié),使廣大婦女度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日,，同時(shí)進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和**嬰保健法》及實(shí)施辦法，宣傳基本公共衛(wèi)生孕產(chǎn)婦保健服務(wù)均等化及民生工程政策,，計(jì)劃于3月8日在xxxx路步行街舉辦大型宣傳咨詢活動(dòng),。具體安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間,。

二,、活動(dòng)地點(diǎn)。

步行街廣場(chǎng),。

三,、宣傳主題。

待定,。

四,、主辦單位。

xxxx市衛(wèi)生局,、xxxx市婦幼保健協(xié)會(huì),、市婦幼保健所，區(qū)婦幼保健所協(xié)辦,。

五,、現(xiàn)場(chǎng)布置。

市婦幼保健協(xié)會(huì)與相關(guān)部門協(xié)調(diào),，落實(shí)活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)置與安排，并聯(lián)系廣告公司,，制備大型宣傳背景墻,，租賃條桌、椅子，市,、區(qū)婦幼保健所提供宣傳展板,，宣傳折頁(yè)及禮品。市婦幼保健院組織醫(yī)務(wù)人員參加宣傳,。

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

宣傳免費(fèi)婚檢、農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助等提高婦女兒童健康水平,、基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化民生工程項(xiàng)目,；咨詢婦女、兒童常見病,、多發(fā)?。滑F(xiàn)場(chǎng)保健知識(shí)有獎(jiǎng)問答,；發(fā)放宣傳材料和禮品,。

市婦幼保健所邀請(qǐng)市電臺(tái)、電視臺(tái),、xxxx日?qǐng)?bào),、大江晚報(bào)等各大媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，開展提高婦女兒童民生工程宣傳,，營(yíng)造全社會(huì)參與的.良好氛圍,。

七、其他要求,。

市婦幼保健協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)收集,、保存活動(dòng)的圖文影像資料，在活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)整理好活動(dòng)資料并形成書面活動(dòng)總結(jié)上報(bào)至市衛(wèi)生局疾控科,。

文檔為doc格式,。

幼兒健康教育活動(dòng)方案飲食篇十一

健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),。一個(gè)健康的孩子,，應(yīng)該能夠經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解,。幼兒園健康教育活動(dòng)的方案怎么寫?小編今天在這里給大家推薦一些關(guān)于幼兒園健康教育活動(dòng)的方案,，希望可以幫到大家!

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事,，大膽表達(dá)自己的情緒。

2,、理解故事中阿力想長(zhǎng)高的心情,，了解每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處,。

3、能夠在生活中尋找到快樂,，擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

音樂若干,、ppt,。

活動(dòng)過程。

一,、營(yíng)造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂),，想想自己喜歡的事情(快樂和不快樂)。

1,、伴隨音樂,，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來。

2,、教師配樂解說：“讓我們聽著音樂閉上眼睛,，放松身體，來一次”靜心之旅“在旅途中,，想想自己在家里的,、在幼兒園的、在上課時(shí)候的,、在玩游戲的時(shí)候等等快樂的事,、不快樂的事……(嘟嘟……)列車到站了，我們的旅途結(jié)束了,。

3,、分享愉快的事情。

“誰愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂的事呢?”(個(gè)別幼兒),。

“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,，程老師也和你們一起分享一個(gè)我犯過的錯(cuò)誤吧!還記不記得那天我早飯沒有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果,，后來就放在桌上,，結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻,?？磥磉@件事老師真的做錯(cuò)了，所以我不快樂,。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇,，今天把這個(gè)不快樂的事情說出來，我的心里舒服多了?，F(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢?”

“剛才上來的小朋友都很棒,，我們給他們拍拍手!”

二,、故事小屋：你很快就會(huì)長(zhǎng)高。

師：今天呀!還來了一位新朋友,，他的名字叫阿力!(出示男孩阿力)，有一件煩心事讓他很不快樂,，他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個(gè)子,，他的心愿就是希望長(zhǎng)高，長(zhǎng)得像大樹一樣高,，像長(zhǎng)頸鹿一樣高,，或者像巨人一樣高，總之越高越好,。爸爸,、媽媽、姐姐,，還有老師提供了不同的方法,，可是都沒有用，阿力一點(diǎn)兒也沒長(zhǎng)高,。后來聽取了叔叔的建議,，變成了最快樂的男孩……(出示ppt，講述故事),。

2,、我們剛才都了解了阿力的不快樂，那你覺得他為了讓自己快樂起來會(huì)做些什么改變呢?

6,、當(dāng)你們遇到不快樂的時(shí)候,，你有什么好方法讓自己快樂起來呢?(請(qǐng)孩子們說)。

7,、有只小兔子它也有很多方法,，想跟我們分享，我們一起來看看(邊看圖片邊說),。

8,、師：老師也想和你們分享一個(gè)我的方法，當(dāng)我遇到不快樂的事情的時(shí)候,，我就做幾次深呼吸,，這樣我的心情會(huì)變得輕松很多。(和老師一起試一試),。

三,、傳遞快樂。

那么從今天開始,，希望我們小朋友都做一個(gè)快樂的孩子,，每天都過得開心,。最后，讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧,。你也可以邀請(qǐng)后面的客人老師一起,。(音樂：如果感到幸福你就拍拍手)。

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、通過故事，幼兒初步理解什么是孤獨(dú),。

2,、能夠正確認(rèn)識(shí)獨(dú)孤，并學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離獨(dú)孤,，走向合作,。

3、通過連體人,、背靠背,、兩人三足這三個(gè)相關(guān)合作的游戲，幼兒感受與人合作的快樂,。

4,、通過此次課程學(xué)會(huì)分享與合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

一組講述孤獨(dú)兔子故事的幻燈片,，幾張挖了兩個(gè)洞的報(bào)紙以及廢舊的紙盒皮等等。

活動(dòng)過程,。

1,、活動(dòng)引入：

教師：小朋友們，今天老師給你們帶來一個(gè)關(guān)于小兔子的故事,，小朋友們以前一定是沒有聽過的,，因?yàn)檫@個(gè)故事是最近才剛剛發(fā)生的哦。所以接下來小朋友們就要認(rèn)真聽清楚啦,，因?yàn)樾⊥米幼詈笮枰∨笥褌兊臒嵝膸椭?/p>

教師邊播放幻燈片邊從其中的圖片講述小兔子的性格遭遇,。故事概況：從前有一個(gè)小兔子，由于平時(shí)自己一個(gè)人在家,，所以都很少出去和別的小伙伴們做朋友,。

2、針對(duì)故事中的問題,，讓幼兒自由進(jìn)行回答,，然后教師再歸納出幾個(gè)有意義的回答讓幼兒參與討論。并從討論中得出幼兒的回答是否可行,，以后如果自己遇到這樣的事情的時(shí)候,，會(huì)不會(huì)用同樣的方法進(jìn)行合作,。

3、設(shè)計(jì)游戲讓幼兒體會(huì)合作的快樂,。

游戲一：連體人,。

游戲規(guī)則：幼兒自選同伴，兩人一組,。將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上,，將兩人連在一起。兩人一組沿著教師指定的路線走,、跑、過障礙物等,。如果報(bào)紙中途破碎則停止游戲,，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。

說明：障礙物可以是某個(gè)特定的紙盒鋪成的小路,，或者是教師自行畫的圈圈之類的,。

游戲二、背靠背,。

游戲規(guī)則：幼兒自選同伴,，兩人一組。讓幼兒兩兩背對(duì)背坐下,，兩腿伸直,，雙手臂向后互相鉤住，然后試著站起來,。

說明：這個(gè)游戲教師可以劃定一些范圍,，首先把全班幼兒分成幾個(gè)大組，然后每個(gè)大組派出兩個(gè)小朋友進(jìn)行游戲,，剩下的小朋友為自己的組員加油,。輪流著進(jìn)行。

4,、通過上面的游戲,，小朋友們?cè)谕嫱曛蠓中〗M分享感受。

教師叫幾個(gè)小朋友代表進(jìn)行講述自己小組的體會(huì),。教師：小朋友們剛才玩游戲的時(shí)候都很開心,，都知道怎樣去跟自己的小伙伴好好合作與溝通，所以呢,，可以看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨(dú)一個(gè)人的,。

那么剛才故事中的小兔子呢，在你們玩游戲的時(shí)候悄悄的告訴老師它通過你們熱心的幫助已經(jīng)找到自己的小伙伴啦,，所以不再孤獨(dú)一個(gè)人了,，于是呢,，最后就能夠安全的和小伙伴互相合作逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)了。它呢,，要老師謝謝小朋友的熱心幫助!

5,、活動(dòng)結(jié)束。

總結(jié)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒,，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

2,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

4,、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)趕走不開心的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

笑臉,、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂。

活動(dòng)過程：

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

教師：客人老師來我們班做客,，你們開心嗎?開心的時(shí)候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是,，當(dāng)我們都開心的時(shí)候，有一個(gè)娃娃悄悄遛進(jìn)了我們班,，它是誰呢?(出示哭臉娃娃),。

二、認(rèn)識(shí)不開心,，學(xué)習(xí)趕走不開心的方法,。

1、教師提問：你有不開心的時(shí)候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達(dá),。

2,、當(dāng)不開心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后，會(huì)讓我們亂發(fā)脾氣，沒有精神,，還會(huì)影響我們的健康,，我們要趕走它。

3,、呈現(xiàn)情景圖片,，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。

4,、總結(jié)趕走不開心的方法,，請(qǐng)幼兒說說自己會(huì)怎樣趕走不開心。

三,、創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒幫助他人，化解不開心的事,。

2,、不開心娃娃來到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊,，和小熊貓，我們快來幫它們趕走不開心吧,。

3,、草原上的小動(dòng)物為了感謝小朋友們，送大家一個(gè)禮物：“悄悄屋”,，我們把悄悄屋放在區(qū)域角,，在不開心的時(shí)候可以對(duì)悄悄屋訴說煩惱。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

伴隨音樂《快樂小天使》，在歡快的舞蹈中,，鼓勵(lì)每位幼兒做傳遞快樂的小天使,，給更多的人帶去快樂。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表,、牙刷,、小鏡子、牙齒模型等,。

三,、活動(dòng)分析：

循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況,，我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育,，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,，知道怎樣保護(hù)牙齒,，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因,，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破,。活動(dòng)用故事導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒思考,，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的",，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒?dòng)后,，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況,，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

四、活動(dòng)過程：

(一),、利用故事導(dǎo)入課題,，激發(fā)幼兒興趣。

開門見山,，聽故事直接導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考,，"冬冬為什么牙疼",。

(二),、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話。

1,、了解齲齒形成的原因,。

"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致。

2,、觀察自己的牙齒健康情況,。

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄,，分健康牙齒和不健康牙齒兩類,，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì),，揭示保護(hù)牙齒的必要性,。

3、如何保護(hù)牙齒,。

飯后漱口,，早晚刷牙;合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽(yáng),，預(yù)防疾病;少吃甜食,、零食等。

(2)講解刷牙的正確方法,。

幼兒觀看課件，形成直觀印象,，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí),。

(三)、結(jié)束,。

幼兒實(shí)際操作,，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,，知道保護(hù)它,。

3.幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.電腦,、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。

2.小牙刷,、茶杯,。

3.對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

三,、活動(dòng)過程：

1.猜迷,，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：(1)猜謎語,。(2)出示牙齒模型,，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物,，尖尖的牙齒可以撕拉食物,，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,，可以幫助我們把食物嚼碎,，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí),。

2.了解齲齒形成的原因及危害,。(1)看電腦動(dòng)畫，提問：東東的牙齒為什么會(huì)疼?(2)邊看邊了解引起齲齒的原因,。a)吃了東西就去睡覺,。b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事,。c)牙齒就會(huì)變成什么樣子?(3)"小紅臉,、小藍(lán)臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。(4)了解齲齒的危害,。小結(jié)：愛吃甜食,，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友,，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來,，把牙齒弄黑、弄壞,，弄成小洞,。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼,，影響我們吃飯睡覺,，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了,。

3.教育幼兒如何保護(hù)牙齒,。(1)怎樣將"小紅臉,、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法)(2)怎樣才能不讓它們?cè)賮?小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要,，我們要保護(hù)牙齒,。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確,，吃完飯要漱口,，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食,，這樣才能趕走"小紅臉,、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,，要及時(shí)補(bǔ)起來,，不要讓小細(xì)菌再來。

四,、活動(dòng)建議：

1.如果沒有動(dòng)畫軟件"小紅臉,、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉,、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,，讓幼兒邊聽邊看,，從中得到教育。

2.在幼兒進(jìn)餐以后,，組織幼兒漱口,，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。

3.建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺前,，起床后刷牙,，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

4.在日常生活中,，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,，鍛煉我們的牙齒,，讓它們變得更堅(jiān)硬。

五,、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.在認(rèn)識(shí)區(qū)中,，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒辨別,，并說說"為什么",，知道保護(hù)牙齒的正確方法,。

2.在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程.

幼兒健康教育活動(dòng)方案飲食篇十二

1,、對(duì)全體孩子開展心理健康教育,，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)調(diào)控自己,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自己,，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自己的能力,。

3,、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂,，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來改變自己的`觀念,。

1,、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);。

2,、為了更好的上好心理健康教育課,，加強(qiáng)集體備課工作;。

3,、實(shí)施心理健康教育課,，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,。

4,、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室,、各班班主任為主的以廣大家長(zhǎng),、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力,。

教師方面：

1,、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限,，聽講座,，看錄像,，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)。

2,、上好健康教育課,。

3、組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍,。

孩子方面：

1,、教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。

2,、設(shè)立師生互動(dòng)交流版面,。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。家長(zhǎng)方面：與家長(zhǎng)多溝通;針對(duì)部分家長(zhǎng)組織一些培訓(xùn),。(形式不限,，聽講座，看錄像,，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等),。