演講中的抑揚(yáng)頓挫,，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍,，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

溝通的演講稿五分鐘篇一

家長(zhǎng)不能以忙為借口,，忽略與孩子的交流。高中生的父母大多步入了事業(yè)的發(fā)展期或頂峰期,，是單位的骨干或領(lǐng)導(dǎo),。他們上班忙工作,，下班忙應(yīng)酬,，沒有更多的時(shí)間花在孩子身上,，尤其有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己已經(jīng)無(wú)法在學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)孩子，就把教育孩子的責(zé)任全部交給了學(xué)校和老師,。

其實(shí),，這是一種推卸責(zé)任的表現(xiàn)。孩子不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的忙碌而停止成長(zhǎng),，處在青春期的他們反而思想變化得比以前更快,。這段時(shí)間，家長(zhǎng)與孩子出現(xiàn)溝通障礙是很自然的,。想要了解孩子想什么,，必須要讓他說(shuō)出來(lái)，所以家長(zhǎng)每天無(wú)論再忙,，都要抽出時(shí)間來(lái)跟孩子聊聊,，了解他的想法，用心聽他講話,，使他感覺受到了重視,，從而獲得心理上的.尊重和滿足。

家長(zhǎng)還要給孩子提供一個(gè)平等的交流空間,。高中生在學(xué)校學(xué)到的是課本知識(shí),，他們對(duì)社會(huì)的了解大多來(lái)自父母，但是這并不代表他們就能接受家長(zhǎng)的一切想法,。時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展，家庭教育觀念也要發(fā)展和更新,。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以為你給了孩子生命就可以支配甚至決定孩子的一切,，也千萬(wàn)不要以為自己是家長(zhǎng)，就可以代替孩子成長(zhǎng),，把你沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想寄托在孩子身上……這些交流都不是平等的,，孩子必然會(huì)抵制；錯(cuò)誤的交流方式,，孩子必然會(huì)逆反,；錯(cuò)誤的做法，最終使家長(zhǎng)與孩子形同陌路,。最好的辦法是,，家長(zhǎng)充分尊重孩子，與孩子站在同一高度看問題,，這樣,，交流就比較容易進(jìn)行了,。

溝通的演講稿五分鐘篇二

親愛的同學(xué)們：

假如心靈是河的兩岸，那么溝通就會(huì)是架在這兩岸之間的橋梁;假如心靈是兩座大山,，那么溝通就是緊挨著它們的山谷;假如心靈是兩片樹葉,，那么溝通就是連接它們的枝條。

我想,，早在那一天起,，我認(rèn)識(shí)了溝通。

是那樣一個(gè)清晨,，天空黑壓壓的,，顯得很低很低,，仿佛觸手可及,?？耧L(fēng)在窗外呼呼的刮著，好想擁有可以摧毀一切的力量,。在屋內(nèi)的壓抑,，與屋外無(wú)差。甚至連空氣中都彌漫著濃重的火藥氣味,，好像只要有一點(diǎn)火星,，便可以燃燒一切。這不為別的,，只為了我前一晚沒有整理好書包,。我是多么的委屈啊!前一天我寫作業(yè)寫到很晚，便直接倒在床上睡著了,?？纱笕藚s不能理解我。我氣憤的背起書包,，摔門而去,。

到了學(xué)校，我赫然發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有帶,，此時(shí)窗外已下起了傾盆大雨,。正在焦急時(shí)，我感到有人拉了拉我,。我抬起頭,，看見母親正站在門口張望，她的手中拿著我的作業(yè),。我接過作業(yè)時(shí),，發(fā)現(xiàn)她的衣服已經(jīng)濕了，可我的作業(yè)，卻依然散發(fā)著墨香味,。我轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室,，留下她站在門口欲言又止。

中午回到家,，母親拉著我在沙發(fā)上坐下,。她告訴我，今天早上是她不好,，沒有顧及到我的感受,，但也希望我能夠體諒她,。母親的表情讓我很難用言語(yǔ)來(lái)形容,，很溫和，卻又透著一點(diǎn)嚴(yán)肅,。

我為什么不答應(yīng)呢?于是我很用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

那天午后的陽(yáng)光，異常明媚,。

隨著時(shí)間的推移,，小鳥漸漸展翅，花蕾漸漸綻放,，我們也漸漸長(zhǎng)大,。可溝通卻離我們漸漸遠(yuǎn)去,。那把溝通取而代之的是什么?是爭(zhēng)吵,，是憤怒，是一言不發(fā),。究竟什么才能把那一串串心結(jié)解開?不是爭(zhēng)吵,，不是憤怒，更不是一言不發(fā),。而是那被人們遺棄了的溝通,。數(shù)一數(shù)，我們有多少次在跟父母爭(zhēng)吵,，又有多少次是在跟父母心平氣和的交談,。我們究竟遺失了什么?是溝通，還是互相之間的信任,。

原本是如此簡(jiǎn)單的一件小事,，卻被各種情緒夸張成如此驚心動(dòng)魄的爭(zhēng)吵。假如我們沒有遺棄溝通,，爭(zhēng)吵聲就不會(huì)回蕩在天空;假如我們沒有遺棄溝通,，憤怒就不會(huì)乘虛而入;假如我們沒有遺棄溝通，一言不發(fā)將會(huì)被塵封。

就讓溝通再一次走進(jìn)我們的生活,，讓它為我們的心靈打開最美好的一扇窗,。

溝通的演講稿五分鐘篇三

國(guó)旗下演講稿：溝通需從"心開始"提要：原本可以拉近彼此距離的外部力量也難以奏效。因?yàn)檫@時(shí)最缺少的東西是"溝通",，而溝通需要從"心"開始,。

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國(guó)旗下演講稿：溝通需從"心開始",。

溝通,，從"心靈"開始，

各位老師,，各位同學(xué)：

早上好!我是高一15班的zz,。

不知道從什么時(shí)候開始，我們和家長(zhǎng),、老師之間出現(xiàn)了一道無(wú)形的屏障,，隨著我們的漸漸成長(zhǎng)，這些屏障甚至變成了一條難以逾越的鴻溝,，讓彼此間的交流變得十分困難,。這時(shí)，看似十分有道理的說(shuō)教變得毫無(wú)用處,，原本可以拉近彼此距離的外部力量也難以奏效,。因?yàn)檫@時(shí)最缺少的東西是"溝通"，而溝通需要從"心"開始,。

上個(gè)星期六,，也就是4月14日，我校高一年級(jí)的部分學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師、還有義工共約300人參加了名為"成長(zhǎng)心連心"的活動(dòng),。從早上9點(diǎn)一直持續(xù)到下午5點(diǎn)鐘,，大家沒有身份、年齡的差別,，而只有活動(dòng)角色的區(qū)分,，在一系列游戲、表演,、談心,、畫畫等活動(dòng)中，不斷地了解對(duì)方,、鼓勵(lì)對(duì)方,、信任對(duì)方、支持對(duì)方。相信參加活動(dòng)的所有人感觸都非常深,，下面,，請(qǐng)?jiān)试S我用最樸素的語(yǔ)言向大家匯報(bào)我的感受。

記得活動(dòng)中有一個(gè)游戲叫"疾風(fēng)勁草",，每一個(gè)組由老師,、同學(xué)、家長(zhǎng),、義工約十人組成,，大家圍成一個(gè)圈，平舉雙手扮演"風(fēng)",，而其中一名組員則筆直地站在中間扮演"小草",，小草閉上眼睛大聲地與組員們溝通說(shuō)：我的名字是某某某，我準(zhǔn)備好了,，你們準(zhǔn)備好了嗎,？組員們則齊聲回答："準(zhǔn)備好了！",，"小草"再說(shuō)："那我要倒啦？",，組員們則再次齊聲回答："倒吧,！"這時(shí)小草便放心地往后倒下去，而所有的"風(fēng)"便把"小草"平穩(wěn)地從一個(gè)人的手中傳到另一個(gè)人的手中,。臨到我扮演小草時(shí),，我還是有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)的，但溝通后聽到組員齊聲響亮的回答時(shí),，我知道老師,、同學(xué)、家長(zhǎng)一定會(huì)保護(hù)我的,，我要信任他們,，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體。

像這樣的活動(dòng)還有很多很多,，如手拉手鉆呼拉圈,、幾百人完成大拼圖等等，正是在這樣的交流與互動(dòng)中,，彼些的信任在一步一步地加強(qiáng),。

所以，到了活動(dòng)的最后,，我看到了最多的,、也是最幸福的淚水。

當(dāng)《感恩的心》音樂響起時(shí)，我們將代表著感激的藍(lán)絲帶系在了老師的手腕上,。我看見老師們流淚了,，是幸福的淚水。同樣地,，我們也將藍(lán)絲帶送給了家長(zhǎng),。當(dāng)我一邊系著絲帶，一邊對(duì)父親說(shuō)："爸爸,，也許您認(rèn)為我不太聽話,，不過，你放心,，我不會(huì)讓你失望的",。爸爸緊緊地抱著我，也輕輕地對(duì)我說(shuō)："孩子,，加油,，爸爸會(huì)一直支持你！",。

隨后,，同學(xué)們也收到了老師、家長(zhǎng)給我們系的藍(lán)絲帶,。許多同學(xué)哭了,，但我相信，在那一時(shí)刻,，淚水決不是軟弱的標(biāo)志,，而是理解與幸福的代替物。

最后,，當(dāng)全場(chǎng)響起《好大一棵樹》的音樂時(shí),，我們將校長(zhǎng)高高地舉過頭頂，同學(xué)們?cè)谛ｉL(zhǎng)的手臂上,、腿上,、脖子上、甚至耳朵上,，都系上了表達(dá)感謝的藍(lán)系帶,，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)就像一棵大樹一樣，為我們付出了很多很多,，而我們卻沒有什么能夠回報(bào)的,，只想對(duì)您說(shuō)一聲："校長(zhǎng)，您辛苦了",。

溝通是從"心靈"開始的,，當(dāng)心連著心時(shí),，我們便擁有了無(wú)窮的力量，我們便能夠信心百倍地去迎接任何挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在,，活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但溝通與理解的種子已經(jīng)種下,，我相信我們的校園將因此而更加和諧,、更加美好，我們的青春風(fēng)采將更加飛揚(yáng),、更加絢麗,！

謝謝大家！

溝通的演講稿五分鐘篇四

親愛的同學(xué)們：

黃老漢種了一輩子的地,，沒想到竟培育出了一位當(dāng)局長(zhǎng)的兒子,。

兒子工作在縣城，非常忙,，一年中難得回家一趟,。

這年中秋，又恰逢黃老漢生日,，于是兒子從百忙之中偷閑趕來(lái)看望黃老漢,，為黃老漢祝壽。

這天晚上,，明月格外潔白,，格外圓，爺倆飯罷,，就坐在院子里的葡萄架下聊起天來(lái)，兒子端起茶水說(shuō)：“爸,，咱爺倆好久沒有能像現(xiàn)在這樣聚在一起……”,，“兒子，別叫爸,，聽著怪耳生的,，叫爹?！?兒子的臉陰了一下,，盡力牽動(dòng)臉上的肌肉，使自己說(shuō)話正常,，接著說(shuō)：“咱爺倆好久沒能像這樣聚在一起好好說(shuō)說(shuō)話了,，今天晚上，咱爺倆今天就好好說(shuō)說(shuō)掏心窩子的話,，溝通,，溝通,。”

黃老漢燃起煙桿子,，默默地聽著,。

于是兒子問道：“爹，你生活了大半輩子,，你一生中最高興的事情是什么?”

黃老漢把煙桿子放下說(shuō)：“我是一個(gè)農(nóng)民,，沒啥學(xué)問，就只是希望糧食大豐收,，能把糧食買個(gè)好價(jià)錢,。”

兒子說(shuō)：“爹,，你這叫空話,，套話，做農(nóng)民的哪一個(gè)不希望糧食大豐收,，能將糧食高價(jià)賣出去,。”

“那兒子,，你一生中最高興的事情是什么?”黃老漢反問,。

兒子答道，“爹,，我這一生中最幸福的時(shí)刻是下級(jí)向我匯報(bào)情況的時(shí)候,。”

黃老漢說(shuō)：“這有什么好高興,，不就是一個(gè)人坐著,，聽一群人在不停地說(shuō)話嗎?”黃老漢點(diǎn)燃煙桿子，猛抽了幾口,。

兒子馬上接口道：“爹,，你不知道，他們向我匯報(bào)工作時(shí),，都只說(shuō)我喜歡聽的話,。只要他們稍微一講錯(cuò)話，那么我就會(huì)敲敲桌子,，碰碰茶杯什么的,，他們就不敢接著講下去了?！?/p>

黃老漢把煙桿放在地上,，猛磕了幾下，兒子問：“爸,，你怎么了,，我又沒惹著你老人家呢,，你生氣了?”

黃老漢接口道：“兒子，我收回我剛才的話,，我在這一生中,，最幸福最快樂的是我培養(yǎng)出你這個(gè)大學(xué)生。你也是村里唯一的大學(xué)生,，而現(xiàn)在你卻令我很失望,，你沒當(dāng)幾年官，經(jīng)驗(yàn)沒有多少,，官架子倒長(zhǎng)了不少,，真沒想到……”

說(shuō)完，黃老漢嘆了口氣,，起身要回到屋里,。突然，黃局長(zhǎng)激動(dòng)地站了起來(lái)說(shuō)：“大膽,，你竟敢不尊重我,，你這是什么態(tài)度?我還沒說(shuō)散會(huì)呢?”

溝通的演講稿五分鐘篇五

與自己孩子進(jìn)行溝通的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以求和大家共同交流,，共同探討,。

在與孩子進(jìn)行溝通時(shí)，常常坐下來(lái),，或者蹲下身子,，與孩子保持平視狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn),，這比站著做孩子的工作要好得多,。

有一次，我與孩子一起外出散步,，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在的個(gè)子比我矮得多,，走著走著，我也就不經(jīng)意地將手搭在他稚嫩的肩膀上,。沒想到孩子卻善意地將我的手挪開，似乎對(duì)我的親近不大領(lǐng)情,。我有點(diǎn)納悶,，難道自己做得不對(duì)嗎?我原以為這也許是孩子一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，于是,，又將自己的手輕輕地放回到他的肩頭,。可這回,，孩子干脆停住了腳步,，將身子往外一側(cè),，我的手也就很自然地從他的肩頭滑落了下來(lái)。我意識(shí)到,，這次孩子絕不是不經(jīng)意的,，而是有意為之?？蛇@是為什么呢?我一時(shí)摸不著頭腦,，就把孩子牽到路邊，蹲下身子,，看著他的眼睛,，誠(chéng)懇地問：“兒子，你不喜歡爸爸將手放在你肩上嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,。我連忙追問：“為什么呢?”孩子搖搖頭說(shuō)：“不為什么,，我想和爸爸手牽手?！蔽耶?dāng)時(shí)一頭霧水,。過后想想，原來(lái)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,，開始有了自我獨(dú)立意識(shí),，不愿再躲在父母的翼下當(dāng)“寶寶”，因?yàn)樵诤⒆涌磥?lái),，手牽手才是平等的,，而自己的肩膀被人摟住，有一種被控制住的感覺,。之后,，我和孩子一起散步時(shí)，要不手牽手,，要不就并排而行,，我再也不隨便將手放在他肩上了。我覺得,，做父母的要懂得尊重孩子,，給孩子以平等的心態(tài)，這是和孩子能順利溝通的第一步,，也是關(guān)鍵的一步,。

我們常說(shuō)，孩子是我們的希望,，是我們的未來(lái),。所以，現(xiàn)在的孩子也挺累的,，試想,，要能順利實(shí)現(xiàn)父母寄予的厚望,，談何容易?所以，聰明的父母應(yīng)該放手,、放心讓孩子自己走路,，讓他們有時(shí)間和空間做自己的事情，既讓他們親身體驗(yàn)成功的喜悅,，也讓他們真切感受失敗的痛苦,。

和大家的孩子一樣，我的孩子今年也正讀一年級(jí),。他的語(yǔ)文老師很有創(chuàng)意,，現(xiàn)在就要求他們開始學(xué)寫作文。雖然每天只要求寫幾句,，但這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，或許心比孩子還要急。起先,，我也很著急,，看著孩子不知何為作文的痛苦勁，我恨不得親自為他寫,。還是他媽媽有耐心和遠(yuǎn)見,，說(shuō)如果幫孩子寫作文，他現(xiàn)在倒輕松了,，但以后怎么辦,，總不可能幫他寫一輩子吧!所以，我們就放手讓孩子自己寫,，不管寫什么,，寫多少都行，甚至寫得亂七八糟,，我們也不責(zé)備,。有時(shí)，看著孩子實(shí)在寫不出,，我們就干脆讓他先停下不寫,，或帶他出去走走，或想個(gè)游戲跟他一起做,，盡量給他創(chuàng)設(shè)一些作文的情景和材料,，再予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和暗示，他也就有話可寫了,。我想，現(xiàn)在很多孩子之所以越來(lái)越怕作文,，大概跟他們開始學(xué)寫作文時(shí),，家長(zhǎng),、老師要求過多，限制過嚴(yán)有關(guān)吧,。希望這種悲劇不要在我們的孩子身上重演,。

成長(zhǎng)中的孩子容易犯錯(cuò)，孩子是在犯錯(cuò)中長(zhǎng)大的,，所以,，任何時(shí)候父母都要真心接納孩子?！叭朔鞘ベt,，孰能無(wú)過?”就是圣賢，也難免出錯(cuò),，更何況是孩子,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們往往很少去想孩子為什么會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤,，或怎樣去對(duì)待孩子所犯的錯(cuò)誤,，而是一味地責(zé)罵或痛打孩子。其實(shí),，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，父母打罵孩子是非常不好的，會(huì)給孩子帶來(lái)很多負(fù)面的東西,，甚至影響孩子的一生,。

我覺得，教育孩子就像種莊稼,，世界上沒有種不好的莊稼,，只有不會(huì)種莊稼的人。莊稼在生長(zhǎng)過程中出了問題,，沒有一個(gè)人會(huì)站在田地里去罵莊稼,，相反，我們往往從自己身上找原因,。同樣,，孩子在成長(zhǎng)過程中，總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，孩子也正是在不斷犯錯(cuò)和不斷糾錯(cuò)中成長(zhǎng)的,，重要的問題不是孩子會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)誤，而是父母采取什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,。

作為家長(zhǎng),，我們或許都為孩子迷戀看電視而頭疼；我也曾有過這樣的體驗(yàn)。其實(shí),，現(xiàn)在的孩子整天被“關(guān)”在籠子里,，生活單調(diào)，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，看電視或許就是最好的娛樂方式了,。但放任自由又不行，強(qiáng)硬剝奪又不好,。為此,，我和妻子一起，想了一個(gè)兩全其美的辦法,，跟兒子就看電視問題約法三章：

一,、上學(xué)期間，無(wú)特殊情況不能看電視,；

二,、雙休日要先完成作業(yè)，時(shí)間有余,，再看電視,；

三、平時(shí)表現(xiàn)好,，作為獎(jiǎng)勵(lì)可以看一會(huì)兒電視,。

兒子也樂意接受，尤其第三條,，對(duì)他很有誘惑力,。從此，孩子在看電視問題上,，也不再讓我們頭疼了,。

作為父母，我們沒有不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的,。誰(shuí)都希望自己的孩子考高分,，但我們又常常覺得高分離自己的孩子太遙遠(yuǎn)。有些父母,，平時(shí)不大重視孩子的學(xué)習(xí)過程,，而非常重視孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，孩子考了個(gè)低分,，就如臨大敵,，將孩子的所有亮點(diǎn)都?xì)в谝弧傲R”，弄得孩子懼怕考試,，懼怕知道成績(jī),?？捎钟姓l(shuí)在成長(zhǎng)的路上沒有失敗過?我覺得，孩子的一次失敗并不算什么,，關(guān)鍵是失敗后如何讓他重新站起來(lái),，去迎接新的挑戰(zhàn)。這就需要我們做父母的,，及時(shí)與之溝通，講究溝通的技巧,，予以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助,，這既是我們做父母的責(zé)任，也是我們做父母的義務(wù),。

有一次,，我孩子的數(shù)學(xué)考試不很理想，他知道成績(jī)后,，以為我要批評(píng)他,，所以當(dāng)晚早早的就睡了——他以為睡了，就聽不到爸爸的批評(píng)了,。當(dāng)我從四中上夜自修回來(lái)聽妻子這么一說(shuō)時(shí),，我怔住了，覺得孩子也挺可憐的,，如果我這個(gè)時(shí)候把孩子從睡夢(mèng)中叫醒,，或責(zé)罵一頓，或苦口婆心地教育一下,，顯然都是不合適的,。但假裝不聞不問，又是不行的,。我一時(shí)也不知道該怎么辦,。我坐下來(lái)沉思了一會(huì)兒，覺得自己應(yīng)改變一下與孩子溝通的方式——既然你已經(jīng)睡了,，我也不叫醒你,，我就給你寫信，等明天你睡醒了就可以讀到了,，或許這樣的效果還不錯(cuò)呢!于是,，我取出他的一個(gè)作文本子，在上面寫道：“孩子,，聽媽媽說(shuō)你這次數(shù)學(xué)考試不是很好,，為此你很難過，這說(shuō)明你是一個(gè)求上進(jìn)的孩子,，爸爸感到高興,。爸爸告訴你,，一次失敗沒什么，重要的是不灰心,，找找失敗的原因,，這樣，下一次你肯定能成功,?！蹦┝耍疫€加了一句：“孩子,，你是爸爸,、媽媽共同的驕傲，我們希望你好好學(xué)習(xí),，將來(lái)做一個(gè)有用的人!”

第二天早上,，我在孩子睡醒之前就到四中上班去了，臨走時(shí)只叫妻子將我昨晚寫的信給兒子,，別的也沒多想,。沒想到那天中午，妻子發(fā)來(lái)短信對(duì)我說(shuō)：“兒子看了你寫給他的信后感動(dòng)得哭了,，并說(shuō)要給你回信,。”我忽然覺得孩子長(zhǎng)大了,，懂事了,，他也需要和我溝通。當(dāng)晚,，我一回到家,，就迫不及待地想看兒子給我的回信。兒子在信中說(shuō)我是個(gè)愛他,、懂他的好爸爸,，在他失敗的時(shí)候給了他信心，他會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，下一次考出好成績(jī),，不再讓我失望。讀著兒子的回信,，我感到做父母責(zé)任之重大,，也真正認(rèn)識(shí)到和孩子好好溝通的重要性。

溝通,，無(wú)處不在,；演講，呈現(xiàn)精彩,。溝通與演講,，搭建我與你的心靈橋梁,。一學(xué)期的溝通與演講課程結(jié)束了，從中學(xué)到的東西,，使我獲益頗多,。從剛開始對(duì)講臺(tái)的畏懼，到現(xiàn)在對(duì)舞臺(tái)的渴望,。溝通與演講,，讓我更自信的，敢于和大家交流想法,，對(duì)大家的意見也更為重視,。這使我做事的時(shí)候更迅速，更完善,，也讓大家更喜歡和我交流。

溝通,，簡(jiǎn)而言之,，是信息產(chǎn)生或掌握的不對(duì)稱，而產(chǎn)生的需求,。溝通是信息流的渠道傳達(dá),，共享了信息達(dá)到有效的交流。在信息社會(huì),，溝通的方式從傳統(tǒng)地點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的溝通到現(xiàn)在的全方位立體型的溝通模式的建立,，為我們獲得資訊信息提供了豐富的途徑。

我認(rèn)為這門課程中最重要的亮點(diǎn)在于兩面：一是老師耐心的講解,，讓我們一步一步學(xué)會(huì)溝通的技巧,，學(xué)會(huì)演講的方式；二是譚滿益老師設(shè)計(jì)的采訪項(xiàng)目,，讓我們實(shí)際運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),，自選主題去嘗試從最優(yōu)的角度去與人溝通。雖然其中也有不少困難,，但是最終我們組的采訪項(xiàng)目順利完成,。

付出與收獲總是成正比的。在課程進(jìn)行中,，我學(xué)會(huì)了更好的與人交流,，并且完善了自己各方面的能力，感謝老師以豐富多彩的上課方式,，包括各種視頻資料,，優(yōu)秀的演講方式，充分讓我們感受到了這門課程的魅力所在,。特別是讓同學(xué)代表進(jìn)行演講,。不但是調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,，也使得參加演講的同學(xué)獲得難得的鍛煉機(jī)會(huì)。也使得沒有上臺(tái)的同學(xué)作為一個(gè)聽眾體會(huì)到聆聽的技巧,。傾聽能鼓勵(lì)他人傾吐他們的狀況與問題,，而這種方法能協(xié)助他們找出解決問題的方法。傾聽技巧是有效影響力的重要關(guān)鍵,，而它需要相當(dāng)?shù)哪托呐c全神貫注,。

溝通中的第一個(gè)方面就是“表達(dá)”。所謂表達(dá)就是向你的聽眾闡述你的思想,、主張,、要求、建議,，意在推銷你的觀念,，發(fā)表你的見解，提出你的要求,。溝通不是簡(jiǎn)單地用邏輯分析來(lái)說(shuō)服對(duì)方,，而是要用溝通對(duì)象自己所提供的事實(shí)，以及對(duì)方不能否認(rèn)的事實(shí),，與對(duì)方個(gè)人的利益建立起直接的聯(lián)系,，以誘導(dǎo)對(duì)方。在這里要絕對(duì)避免的問題是,，把自己的觀點(diǎn)以雄辯的方式強(qiáng)加給對(duì)方,，讓對(duì)方感到自己弱智或者輸理。溝通的一個(gè)主要作用,，就是向溝通對(duì)象傳達(dá)自己的想法和情感,。這就決定了表達(dá)是溝通的最重要環(huán)節(jié)，因而使表達(dá)方式的選擇就顯得極度為重要,。沒有藝術(shù)的表達(dá)方式,，要達(dá)到良好有效的溝通結(jié)果也是不可能的'。溝通的另一個(gè)重要方面就是“傾聽”,。上帝為什么給人類兩只眼睛一張嘴,，意義就在于要讓我們少說(shuō)多聽。積極地去體會(huì)別人的想法,。然后才能把自己的想法和他人共同交流,。譚老師指導(dǎo)我們，傾聽技巧由4個(gè)個(gè)體技巧所組成,，分別是鼓勵(lì),、詢問、反應(yīng)與復(fù)述,。

1)鼓勵(lì)：促進(jìn)對(duì)方表達(dá)的意愿,。

2)詢問：以探索方式獲得更多對(duì)方的信息資料,。

3)反應(yīng)：告訴對(duì)方你在聽，同時(shí)確定完全了解對(duì)方的意思,。

4)復(fù)述：用于討論結(jié)束時(shí),，確定沒有誤解對(duì)方的意思。

傾聽中還需要注重氣氛控制的技巧,。安全而和諧的氣氛,，能使對(duì)方更愿意溝通,，如果溝通雙方彼此猜忌,、批評(píng)或惡意中傷，將使氣氛緊張、沖突，加速彼此心理設(shè)防,，使溝通中斷或無(wú)效,。氣氛控制技巧由4個(gè)個(gè)體技巧所組成,，分別是聯(lián)合,、參與、依賴與覺察,。

溝通就是快速地達(dá)到共識(shí)，這一觀點(diǎn)想必也會(huì)得到大家的認(rèn)可。我們要明確的是：

（1）溝通是必須的,；

（2）溝通應(yīng)及時(shí),；

（3）溝通是多樣的；

對(duì)溝通所產(chǎn)生的原因進(jìn)行了高度概括。

在本課程的采訪項(xiàng)目中,，我在我們的團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任的是采訪負(fù)責(zé)人，主要采訪過程中的對(duì)被采訪者的提問和與他們的溝通交流,。從第一節(jié)課開始,，我們就有了自己的團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)的任務(wù),，這意味著在這個(gè)過程中我們都要團(tuán)結(jié)一心想著這個(gè)目標(biāo)努力,。正所謂拳頭的力量比巴掌大,，團(tuán)隊(duì)的力量必然也比松散的個(gè)人要強(qiáng)。所以在一開始,，我們就積極開展團(tuán)隊(duì)融合,，以團(tuán)隊(duì)會(huì)議的形式讓大家相互了解，然后進(jìn)行針對(duì)性的分工,，這樣做使得我們的資源內(nèi)充分利用起來(lái)。

團(tuán)隊(duì)成員中,，從我們第一次陌生生疏,，到現(xiàn)在的熟悉熱忱，我們現(xiàn)在更多的是理解與熱愛,，我們堅(jiān)信我們能夠獲得成功,，能夠得到好成績(jī)。我每節(jié)課后都積極聯(lián)系個(gè)成員，商討一下我們的上課成果,，以便為最后的采訪和總結(jié)和打下基礎(chǔ),，我們的目標(biāo)就是通過我們的努力讓大家了解到如何科學(xué)有效的利用時(shí)間，為大家今后的大學(xué)生活提供一個(gè)良好的引領(lǐng)和導(dǎo)航,，以后大家更好的利用時(shí)間,，更好的投入到學(xué)習(xí)和生活中，讓自己有個(gè)美好青春的大學(xué)生活,。我們整體運(yùn)行良好,，但也遇到過一些困難和麻煩，主要出現(xiàn)在細(xì)節(jié)上,，我們采訪和收集素材時(shí)遇到了別人的不理解,，但我們總結(jié)好了經(jīng)驗(yàn)以后，運(yùn)用上課學(xué)到的溝通的知識(shí),，改變了一下自己和成員還有嘉賓的一些溝通方式，以便于我們工作的實(shí)施和進(jìn)行,。

在采訪進(jìn)行中，我們首先遇到的問題是如何進(jìn)行主題確定,，畢竟大家的意見都不同。最后經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的討論,，我們篩選出3個(gè)主題,。然后大家分別對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行了自己的理解和闡述。之后我們經(jīng)過投票一致確定了進(jìn)行以“如何掌控自己的時(shí)間和生活”為主題的采訪項(xiàng)目,。

然后我們進(jìn)行采訪任務(wù)篩選,。對(duì)于這類比較開放的采訪，我們篩選了從同學(xué),、老師,、保安等各類不同的人群進(jìn)行采訪,。期望通過全方位的采訪調(diào)查能得到更精確,，更有說(shuō)服力的結(jié)果,。在采訪中,，有寫人忙于自己的工作，并不是很配合我們的采訪,，但是通過我和他們的溝通,，讓他們體會(huì)到我們是在進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)課程，讓他們知道他們的意見可能會(huì)給我們的采訪結(jié)果帶來(lái)很多指導(dǎo),。最終我們?nèi)缭傅膶?duì)要進(jìn)行采訪的人進(jìn)行了完整的采訪,。其中包括其他專業(yè)的輔導(dǎo)員,，還有保安,，各班的同學(xué),，保潔阿姨等,。這些在我們的總結(jié)視頻中都有充分的體現(xiàn),。只是由于時(shí)間關(guān)系,，我們組的視頻沒有播放完整。這也是我們組最大的遺憾,。不過大家都知道，只要盡力過,，收獲在自己身上。

隨著項(xiàng)目的提交和答辯,。這門課程也接近尾聲。在答辯過程中我們也從同學(xué)們的提問中看到了我們自身的不足,。有很多地方需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn),。學(xué)好這么課程,，不但是為了拿到這門課程的成績(jī),。更重要的是將學(xué)到的能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中,。成功源于良好的溝通,，感謝和我一起學(xué)習(xí)的老師和同學(xué)們,，祝大家在以后的學(xué)習(xí)生活中溝通順暢,。

溝通的演講稿五分鐘篇六

我們從出生到成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和別人進(jìn)行著溝通,。那么溝通是什么？每個(gè)人對(duì)溝通的理解是不一樣的,。

溝通是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息,、思想和情感，在個(gè)人或群體間傳遞,，并且達(dá)成共同協(xié)議的過程,。

溝通便是通上下左右前后的情，有效溝通是通往成功的秘訣,。人與人相處,，最重要的是了解,，最可貴的是諒解,，最悲哀的是誤解,。

如果能做到從“心靈”開始的溝通,，那溝通的深度就有可能去到“無(wú)限”了吧。

管理者的水平如何,，說(shuō)來(lái)說(shuō)去都離不開其所具備的溝通能力是大還是小,。溝通的能力決定了一個(gè)人的成功與否，決定了一個(gè)企業(yè)的成敗與否,。打仗要知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝,；管理要知人知心，才能做到有效溝通,。

一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上,，一跟鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力,，還是無(wú)法將它撬開,。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,，只輕輕一轉(zhuǎn),，那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開,，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢,？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男摹,！?/p>

當(dāng)我們與別人溝通的時(shí)候,，一般來(lái)講，是自己講的比較多還是讓對(duì)方講的多一點(diǎn)比較好,？讓對(duì)方多講,。為什么,？因?yàn)闇贤ǖ闹鹘鞘钦l(shuí),？對(duì)方,。既然是讓對(duì)方多講,，表示大多數(shù)時(shí)候，我們的工作是什么,？聽。現(xiàn)在問題來(lái)了,，從小到大有沒有哪個(gè)老師教我們?nèi)绾蝺A聽？我們從小到大在學(xué)校里面,，老師通常教我們的是背,、讀、看別人寫的文章,，然后要我們寫或是說(shuō)出我們的想法,，所以從小到大沒有人教我們?nèi)绾蝺A聽，難怪人與人之間在溝通時(shí),，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些障礙,。在我們生活中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象,，比如說(shuō)我有一位朋友，小孩今年上初中三年級(jí),，有一次他向我請(qǐng)教怎么樣與孩子溝通,。他向我抱怨：哎！我那個(gè)寶貝兒子,，他從來(lái)都不肯聽我說(shuō),。

我說(shuō)：你的意思是說(shuō)，因?yàn)楹⒆硬豢下犇阏f(shuō),，所以你才不了解他,。他說(shuō)：對(duì)啊,。

我說(shuō)：要了解一個(gè)人,，應(yīng)該是你聽他說(shuō),，還是他聽你說(shuō),？

這位朋友之所以無(wú)法與孩子溝通,，是因?yàn)樗豢下牶⒆又v，所以他不了解孩子的想法,，他只是用自己的觀點(diǎn)去揣摩孩子的內(nèi)心世界。其實(shí)在我們企業(yè)管理當(dāng)中,，做領(lǐng)導(dǎo)的也會(huì)經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤,。很多時(shí)候,，我們不太愿意聽下屬講話。所以要想成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo),，必須學(xué)會(huì)如何傾聽,，這樣才能夠很好的與下屬交流。

一個(gè)美麗的德國(guó)女孩愛上了一個(gè)在德留學(xué)的極為優(yōu)秀的中國(guó)青年,，很快他們便墜入了愛河,。然而在一次共同出外購(gòu)物時(shí)，他們?cè)诼房谂錾狭思t燈,。男孩看到路上沒有任何車輛,，毫不猶豫信步走過了路口。

這卻導(dǎo)致了他們的分手,。

用對(duì)方能夠接受的方式除了語(yǔ)言外,，也包括了文字、聲音,、肢體動(dòng)作。

語(yǔ)言,、聲音,、肢體動(dòng)作的影響力各占多少？(示范),。

一位美國(guó)心理學(xué)家多年前發(fā)表過一份他的研究心得,，認(rèn)為溝通效果的來(lái)源是。

文字7%,。

聲調(diào)38%,。

身體語(yǔ)言55%,。

我們?cè)诠ぷ骱蜕钪校疾捎脙煞N不同的溝通模式,，通過這兩種不同模式的溝通可以把溝通的三個(gè)內(nèi)容即信息、思想和情感傳遞給對(duì)方,，并達(dá)成共識(shí),。

可能我們用得最多的是語(yǔ)言,。這是我們?nèi)祟愄赜械囊粋€(gè)非常好的溝通模式,。實(shí)際上在工作和生活中我們除了用語(yǔ)言溝通，有時(shí)候還會(huì)用書面語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言去溝通，如用我們的眼神,、面部表情和手勢(shì)去溝通。歸納起來(lái),，我們的溝通方式有兩種：

1.語(yǔ)言的溝通,。

語(yǔ)言是人類特有的一種非常好的,、有效的溝通方式,。語(yǔ)言的溝通包括口頭語(yǔ)言,、書面語(yǔ)言,、圖片或者圖形,。

2.肢體語(yǔ)言的溝通。

肢體語(yǔ)言包含得非常豐富,，包括我們的動(dòng)作,、表情、眼神,。實(shí)際上,，在我們的聲音里也包含著非常豐富的肢體語(yǔ)言。我們?cè)谡f(shuō)每一句話的時(shí)候,，用什么樣的音色去說(shuō)，用什么樣的抑揚(yáng)頓挫去說(shuō)等,，這都是肢體語(yǔ)言的一部分。

手勢(shì)臉部表情眼神姿態(tài)聲音柔和的手勢(shì)表示友好,、商量，強(qiáng)硬的手勢(shì)則意味著：“我是對(duì)的,，你必須聽我的”。微笑表示友善禮貌,，皺眉表示懷疑和不滿意,。盯著看意味著不禮貌,，但也可能表示興趣，尋求支持,。雙臂環(huán)抱表示防御,，開會(huì)時(shí)獨(dú)坐一旁意味著傲慢或不感興趣。演說(shuō)時(shí)抑揚(yáng)頓挫表明熱情,，突然停頓是為了造成懸念,，吸引注意力,。

我們說(shuō)溝通的模式有語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言這兩種，語(yǔ)言更擅長(zhǎng)溝通的是信息,，肢體語(yǔ)言更善于溝通的是人與人之間的思想和情感,。

要素1溝通一定要有一個(gè)明確的目標(biāo),。

只有大家有了明確的目標(biāo)才叫溝通,。如果大家來(lái)了但沒有目標(biāo),，那么不是溝通，是什么呢,？是閑聊天,。而我們以前常常沒有區(qū)分出閑聊天和溝通的差異，經(jīng)常有同事或經(jīng)理都會(huì)過來(lái)說(shuō)：某某,，咱們出去隨便溝通溝通。隨便溝通溝通,，本身就是一對(duì)矛盾,。溝通就要有一個(gè)明確的目標(biāo)，這是溝通最重要的前提,。所以,，我們理解了這個(gè)內(nèi)容之后，我們?cè)诤蛣e人溝通的時(shí)候,，見面的第一句話應(yīng)該說(shuō)：“這次我找你的目的是——”,。溝通時(shí)說(shuō)的第一句話要說(shuō)出你要達(dá)到的目的，這是非常重要的,，也是你的溝通技巧在行為上的一個(gè)表現(xiàn)。

要素2達(dá)成共識(shí),。

溝通結(jié)束以后一定要形成一個(gè)雙方或者多方都共同承認(rèn)的一個(gè)共識(shí)，只有形成了這個(gè)共識(shí)才叫做完成了一次溝通,。如果沒有達(dá)成為共識(shí)，那么這次不能稱之為溝通,。溝通是否結(jié)束的標(biāo)志就是：是否達(dá)成了一個(gè)共識(shí),。在實(shí)際的工作過程中,，我們常見到大家一起溝通過了，但是最后沒有形成一個(gè)明確的共識(shí),，大家就各自去工作了。由于對(duì)溝通的內(nèi)容理解不同,，又沒有達(dá)成共識(shí)，最終造成了工作效率的低下,，雙方又增添了很多矛盾。在我們明確了溝通的第二個(gè)要素的時(shí)候,，我們應(yīng)該知道,，在我們和別人溝通結(jié)束的時(shí)候，我們一定要用這樣的話來(lái)總結(jié)：非常感謝你,，通過剛才交流我們現(xiàn)在達(dá)成了這樣的共識(shí)，你看是這樣的一個(gè)共識(shí)對(duì)嗎,？這是溝通技巧的一個(gè)非常重要的體現(xiàn)，就是在溝通結(jié)束的時(shí)候一定要有人來(lái)做總結(jié),，這是也一個(gè)非常良好的溝通行為,。

你可以觀察一下你的同事，他們?cè)跍贤ńY(jié)束后是否有這樣的結(jié)束語(yǔ),？如果有這樣的結(jié)束語(yǔ),，那么，標(biāo)志著是一個(gè)良好的溝通技巧,。

要素3溝通信息、思想和情感,。

溝通的內(nèi)容不僅僅是信息還包括著更加重要的思想和情感。那么信息,、思想和情感哪一個(gè)更容易溝通呢？是信息,。

例如：今天幾點(diǎn)鐘起床？現(xiàn)在是幾點(diǎn)了,？幾點(diǎn)鐘開會(huì),？往前走多少米,？

這樣的信息是非常容易溝通的,。而思想和情感是不太容易溝通的,。在我們工作的過程中，很多障礙使思想和情感無(wú)法得到一個(gè)很好的溝通,。事實(shí)上我們?cè)跍贤ㄟ^程中，傳遞更多的是彼此之間的思想,，而信息的內(nèi)容并不是主要的內(nèi)容,。

我們?cè)诠ぷ骱蜕畹倪^程中，常把單向的通知當(dāng)成了溝通,。你在與別人溝通的過程中是否是一方說(shuō)而另一方聽，這樣的效果非常不好,，換句話說(shuō),，只有雙向的才叫做溝通，任何單向的都不叫溝通,。因此溝通的另外一個(gè)非常重要的特征是：溝通一定是一個(gè)雙向的過程。

要形成一個(gè)雙向的溝通,，必須包含三個(gè)行為，就是有說(shuō)的行為,、聽的行為還要有問的行為。一個(gè)有效的溝通技巧就是由這三種行為組成的,。換句話說(shuō)，考核一個(gè)人是否具備溝通技巧的時(shí)候,，看他這三種行為是否都出現(xiàn)。

美國(guó)汽車推銷之王喬〃吉拉德曾有過次深刻的體驗(yàn),。一次，某位名人來(lái)向他買車,，他推薦了一種最好的車型給他。那人對(duì)車很滿意,，并掏出10000美圓現(xiàn)鈔，眼看就要成交了,，對(duì)方卻突然變卦而去,。

喬為此事懊惱了一下午,，百思不得其解。到了晚上11點(diǎn)他忍不住打電話給那人：“您好,！我是喬〃吉拉德，今天下午我曾經(jīng)向您介紹一部新車,，眼看您就要買下，卻突然走了?！?/p>

“喂,，你知道現(xiàn)在是什么時(shí)候嗎,？”

“非常抱歉,，我知道現(xiàn)在已經(jīng)是晚上11點(diǎn)鐘了，但是我檢討了一下午,，實(shí)在想不出自己錯(cuò)在哪里了，因此特地打電話向您討教,。”

“真的嗎,？”

“肺腑之言?！?/p>

“很好！你用心在聽我說(shuō)話嗎,？”

“非常用心?！?/p>

“可是今天下午你根本沒有用心聽我說(shuō)話,。就在簽字之前,，我提到犬子吉米即將進(jìn)入密執(zhí)安大學(xué)念醫(yī)科，我還提到犬子的學(xué)科成績(jī),、運(yùn)動(dòng)能力以及他將來(lái)的抱負(fù)，我以他為榮,，但是你毫無(wú)反應(yīng)。”

喬不記得對(duì)方曾說(shuō)過這些事,，因?yàn)樗?dāng)時(shí)根本沒有注意。喬,。

認(rèn)為已經(jīng)談妥那筆生意了，他不但無(wú)心聽對(duì)方說(shuō)什么,，而且在聽辦公室內(nèi)另一位推銷員講笑話。

這就是喬失敗的原因：那人除了買車,，更需要得到對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀兒子的稱贊。

喬〃吉拉德恰恰沒有“站在對(duì)方立場(chǎng)思考與行動(dòng)”,。他只是想當(dāng)然地以為“已經(jīng)成交了”,。

“站在對(duì)方立場(chǎng)思考與行動(dòng)”,，誰(shuí)都明白是金口良言,，但做起來(lái)實(shí)在也難。成功的推銷員恰恰做到了這一點(diǎn),。

所以說(shuō)當(dāng)我們每一個(gè)人在溝通的時(shí)候,一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的溝通技巧習(xí)慣：說(shuō)、聽,、問三種行為都要出現(xiàn)，并且這三者之間的比例要協(xié)調(diào),，如果具備了這些，將是一個(gè)良好的溝通,。

不要輕視傾聽的能力。

最成功的管理人員通常也是最佳的傾聽者,。我特別記得一位,，他在一家大公司擔(dān)任業(yè)務(wù)經(jīng)理，但他對(duì)該行業(yè)的特性一竅不通,。當(dāng)業(yè)務(wù)員需要他的忠告時(shí)，他無(wú)法告訴他們什么——因?yàn)樗裁炊疾欢?！但盡管如此，這個(gè)人卻了解如何傾聽,，所以不論別人問他什么,，他總是回答：“你認(rèn)為你該怎么做?”于是業(yè)務(wù)員會(huì)提出方法,，他點(diǎn)頭同意,，最后業(yè)務(wù)員總是滿意地離去，心里還想著這位經(jīng)理真是了不起,。

幾年前，我的一位朋友廉價(jià)買下了一家小型工廠,。前任老板說(shuō)：“我很高興能把它脫手,，因?yàn)閱T工的態(tài)度愈來(lái)愈強(qiáng)硬,，一點(diǎn)也不感激我多年來(lái)對(duì)他們的照顧,。他們準(zhǔn)備投票擁護(hù)工會(huì),，我實(shí)在不愿意和工會(huì)打交道,。”

我朋友成了老板之后,，召集所有員工開了一次坦誠(chéng)的會(huì)議?！拔蚁Ｍ銈?cè)谶@里工作是快快樂樂的，”他告訴他們說(shuō),，“告訴我怎樣才能辦到？”結(jié)果發(fā)現(xiàn),，他只要提供幾項(xiàng)小小的福利，如現(xiàn)代化浴室設(shè)備,、在更衣室中裝上一面鏡子一，以及在娛樂室中放上自動(dòng)售貨機(jī)等,，結(jié)果,，迄今工會(huì)始終沒有介入．員工都很滿意。他們真正需要的只是一位傾聽他們意見的人,。

傾聽是一種技巧，這種技巧的第一信條,，就是給予對(duì)方全然的注意。當(dāng)有人來(lái)到我的辦公室和我交談時(shí),，我不會(huì)讓任何事務(wù)打斷我的注意。如果我是處在擁擠的房間內(nèi)和人說(shuō)話,，我也會(huì)盡量摒除其他事務(wù)的干擾，讓對(duì)方覺得我們是唯一的在場(chǎng)者,。

我會(huì)直視對(duì)方，此時(shí)如果有只猩猩進(jìn)來(lái),，我或許都不會(huì)注意到,。我記得有次我是如何地被觸怒,。那時(shí)我正和我們的一位業(yè)務(wù)經(jīng)理共進(jìn)午餐,，每次有漂亮的女侍走過，他的眼睛總緊盯著她看,。我覺得受到侮辱，并不由自主地想到：“那位女侍的腿顯然比我對(duì)他說(shuō)的話重要,，他根本投聽到我說(shuō)的話，他根本不關(guān)心我,！”所以你必須注意對(duì)方,，這樣才能聽到對(duì)方告訴你的話。假如不全神貫注,，我們就會(huì)心不在焉。

溝通的演講稿五分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家下午好！我今天師德演講的題目是——尊重學(xué)生,，用愛溝通學(xué)生

羅素曾說(shuō)：“教學(xué)藝術(shù)是熔鑄著知識(shí),、智慧、人格的真實(shí)表演,?！痹诮虒W(xué)過程中，在與學(xué)生朝夕相處的日子里,，不管教師的主觀意識(shí)如何，都會(huì)自覺或不自覺地表露自己的思想,、感情和觀點(diǎn)，以每位教師不同的人格直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的影響,。那如何讓教師的優(yōu)秀的人格來(lái)影響學(xué)生，很重要的一點(diǎn)是,，作為教師不僅要有嚴(yán)師意識(shí),，而且還要有朋友意識(shí)，并以真摯的情感來(lái)教育學(xué)生,。教師要用自己的知識(shí)和豐富的人生閱歷,，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人。以誠(chéng)摯的情感,，視學(xué)生為知已，做學(xué)生的知心人,，給學(xué)生做出表率，創(chuàng)造出一種親切和諧的教育氛圍,，就容易喚起學(xué)生積極的情感體驗(yàn),。這樣,，學(xué)生就會(huì)從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛心,，從而引起情感的共鳴,，收到“親其師，信其道”的效果,。這樣,，學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生,，而由此教育效果也會(huì)明顯地呈現(xiàn)出來(lái),。

愛是成功的第一秘訣，愛也似教育的潤(rùn)滑劑,。只有真心誠(chéng)意地去愛護(hù)學(xué)生,，才能使學(xué)生信任你，以致吸引和教育他們,，從而提高育人的效果,。

也許，因?yàn)槲沂且晃缓⒆拥哪赣H，對(duì)我那些學(xué)生,，我特別注意他們的一點(diǎn)一滴。每天上班進(jìn)教室時(shí),，除了檢查作業(yè)之外，總會(huì)有意識(shí)地注意一下每位學(xué)生的氣色,。這些使學(xué)生看在眼里，感激在心里,。我經(jīng)常告誡自己,，必須以自己真摯的愛心,，才能換取學(xué)生的愛心,。只有用心愛孩子,，才能使他們懂得從小要樹立熱愛祖國(guó),、熱愛集體,、關(guān)心他人的良好道德品質(zhì),。

去年的小小的一件事,，使我很受感動(dòng),。一天中午,，我在自然室給日籍學(xué)生丘睿明補(bǔ)課一為老人,，進(jìn)門就問你是王春老師嗎？我說(shuō)是,。她說(shuō)：“五年一班宋麗紅老師叫我找你,。”接著就開始哭了,，在他的斷斷續(xù)續(xù)的陳述中我逐漸明白：現(xiàn)在的六年一班也就是去年的五年一班有一位男學(xué)生叫吳文雨（他的外甥）,，因?yàn)榍皫啄赆t(yī)院誤診,，做錯(cuò)了手術(shù),，給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾,。本身身體非常虛弱,，再加上他比同年級(jí)的孩子大好幾歲，病休時(shí)間那么長(zhǎng),，知識(shí)上又拉了那么多,，種種原因使他休學(xué)在家。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文可以在家自學(xué),，英語(yǔ)誰(shuí)也不會(huì),，輔導(dǎo)不了，將心比心,。我有一位和她年齡相差無(wú)幾的母親，我也有一個(gè)上五年級(jí)的孩子,。感同身受，面對(duì)此情此景,。任何一位有良知的人都會(huì)說(shuō)：“你叫孩子來(lái)吧,，中午我給補(bǔ)一補(bǔ),?！钡诙熘形?，她就把孩子領(lǐng)來(lái)了,。由于很長(zhǎng)時(shí)間沒有接觸老師,，她很膽怯,，聲音如細(xì)蚊叫，不敢和我目光交流,。我就隨手低頭把著他的肩膀,，教他看我口形教他，并且鼓勵(lì)他：“你能行,，你學(xué)的是算快的了。你很有潛力,。”沒想到,，就這不經(jīng)意的一次舉動(dòng)和一句話，卻讓他改變了很多,。那天回家之后，他興奮地告訴媽媽,，老師非常喜歡他，還把著他的肩膀教他,！他要上學(xué)了,。第二天，他果然來(lái)上學(xué)了,。我是既感動(dòng)又慚愧。學(xué)生的心靈是那么的稚嫩,，學(xué)生的思維是那么的充滿天真,，就這不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，就讓他改變了那么多,?；蛟S有時(shí)只要一個(gè)眼神，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,，就會(huì)改變其想法，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度,，甚至可能改變其一生，這樣的影響力確實(shí)讓人感動(dòng),。

教師要教育別人，自己要先受教育,；要照亮別人，首先自己心中要有光明,；要點(diǎn)燃別人，首先心中要有火種,。在教師的教育影響因素中，愛是重要的,、強(qiáng)有力的教育因素。教師的愛對(duì)學(xué)生人格的形成能夠起到培育,、引導(dǎo),、感染和促進(jìn)作用,。只要我們將生命融入事業(yè)之中,，讓生命和使命同行，人格就會(huì)閃出耀眼的光輝,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

20xx年5月31日

溝通的演講稿五分鐘篇八

在這個(gè)社會(huì)中,，人要融入這個(gè)集體,，就必須學(xué)會(huì)溝通。小編為大家整理了學(xué)會(huì)溝通的演講稿溝通演講稿范文多篇,，歡迎大家閱讀,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家下午好,，今天,，我演講的題目是《學(xué)會(huì)溝通》。

通過上周“打造一流新中層”的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為，一個(gè)一流團(tuán)隊(duì)的打造,，首先離不開團(tuán)隊(duì)之間的溝通,。不管我們有多么宏偉的藍(lán)圖和完美的戰(zhàn)略,，如果缺乏良好的溝通,，就會(huì)導(dǎo)致全盤皆輸,。溝通的重要性不言而喻,，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有學(xué)會(huì)溝通,，才能夠在同員工的交流中游刃有余,，更有效的激勵(lì)員工為企業(yè)努力的工作。

那么,，什么才是溝通?所謂溝通,，是人與人之間的思想和信息的交換，是將信息由一個(gè)人傳達(dá)給另一個(gè)人,，逐漸廣泛傳播的過程,。我們每天有三分之一的時(shí)間都是在工作場(chǎng)所,，和我們的員工打交道,，只有學(xué)會(huì)尊重員工，和員工溝通,，讓他們說(shuō)出自己的想法,，激勵(lì)員工的工作積極性,，才能實(shí)現(xiàn)區(qū)域銷售的最大化,。上周由于年中慶活動(dòng)開展的第一波,，區(qū)域任務(wù)很重,，我就在早班會(huì)上將目前區(qū)域的銷售及市場(chǎng)情況給大家做出了分析,，并讓所有員工發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)達(dá)成目標(biāo)任務(wù)的看法和措施,。每個(gè)員工都在會(huì)上表達(dá)了對(duì)達(dá)成目標(biāo)的想法和信心,，并協(xié)商每天加班出夜市，銷售區(qū)域內(nèi)的特價(jià)商品,，沖刺銷售,，達(dá)成銷售目標(biāo)。通過早班會(huì)與員工的溝通使員工的目標(biāo)同本部門的目標(biāo)緊密相連,，讓員工意識(shí)到自己將要完成的工作,，對(duì)企業(yè)的整體目標(biāo)來(lái)說(shuō)是不可或缺的一部分，員工能夠在這樣的過程中體會(huì)到自己的價(jià)值,，這樣也激勵(lì)員工為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和區(qū)域的目標(biāo)而相互合作努力工作,。因此,，學(xué)會(huì)溝通,，在溝通過程中把員工放到與自己平等的位置上,，像尊重自己一樣尊重員工,，聽取員工的不同意見，鼓勵(lì)員工暢所欲言,，挖掘出員工的工作積極性與熱情提出建議，讓員工切實(shí)感受到企業(yè)主人翁應(yīng)有的責(zé)任和權(quán)利,，激發(fā)員工愛家的思想,，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力,，更好的為企業(yè)服務(wù)。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考。

大家好!首先謝謝大家的聆聽!有人說(shuō)得好,，所謂演講,，就是“理性思考、感性表達(dá)”,。希望我今天的演講，能夠不負(fù)眾望,，給大家?guī)?lái)理性和感性的雙重享受。中國(guó)移動(dòng)有句廣告語(yǔ)：“溝通從心開始”,。這也正是我今天演講的題目。這句廣告詞之所以被我用來(lái)作為這次演講的題目,，是因?yàn)樗徽Z(yǔ)道破了溝通的要訣。中國(guó)移動(dòng)還有另外一句廣告語(yǔ),，同樣是六個(gè)字,，高度概括了溝通的重要性,，那就是“溝通無(wú)處不在”,。每天,，我們都在與各式各樣的人，進(jìn)行著各式各樣的溝通,。一句問候,、一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑,、一個(gè)眼神,，都是溝通的傳遞。溝通融入了我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí),、生活和工作中,，如影隨形,，無(wú)處不在,。

不論是何種形式的,，是與誰(shuí)之間的溝通,，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識(shí),。對(duì)于學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等等,，在這一獨(dú)特的過程中，我們學(xué)會(huì)成熟,、理智，更是一種思想融合的表現(xiàn),。

隨著時(shí)代的迅猛進(jìn)步，文化的不斷發(fā)展,，人口數(shù)量的不斷增加，生存的壓力越來(lái)越大,，而正是這種時(shí)代的壓力，決定了溝通是我們必不可少的課題,。溝通也就成了當(dāng)今人在社會(huì)上生存的最大需要。

人與人之間需要溝通,，人與自然,、社會(huì)之間需要溝通，從某種意義上講,，人與自己內(nèi)心也需要溝通。溝通,，應(yīng)當(dāng)從心開始,，從真誠(chéng)開始。

自我溝通--承認(rèn)自己的價(jià)值,，正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己,，修正過去，振奮現(xiàn)在,，調(diào)整將來(lái),。

人際溝通--消除相互的猜疑,，促進(jìn)相互的信任;消除之間的隔膜和矛盾,，促進(jìn)彼此之間的了解和融合,。良好的溝通能力會(huì)給自己創(chuàng)造一個(gè)寬松,、舒適的人際環(huán)境，進(jìn)而能最大限度地發(fā)揮自己的潛力,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

溝通，又必須從心開始,，從真誠(chéng)開始。只有這樣,，才能贏得大家對(duì)你的信任和支持，才能和大家在共同的藍(lán)天下共同進(jìn)步,，共同分享人生的甜和美。虛假,，只能是騙取一時(shí)的信任，而最終會(huì)失去朋友,，失去友誼,。

我呼喚真誠(chéng)的溝通，時(shí)代呼喚真誠(chéng)的溝通,。

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考。

很多時(shí)候,，一聲親切的問候,，一句無(wú)關(guān)緊要的話，一個(gè)微笑,，也會(huì)給一個(gè)人的心靈帶來(lái)一股暖流。

溝通,，是人間盛開的最美的花，帶著清香,，把愛散播四方。今天，我希望大家溝通愉快,，讓愛充滿教室的每一個(gè)落。

大家好!我的手機(jī)每次開機(jī),，都會(huì)首先看到六個(gè)字：“溝通從心開始”。這也正是我今天演講的題目,。中國(guó)移動(dòng)的這句廣告語(yǔ),，之所以被我用來(lái)作為這次演講的題目，是因?yàn)樗徽Z(yǔ)道破了溝通的要訣,。中國(guó)移動(dòng)還有另外一句廣告語(yǔ)，同樣是六個(gè)字,，高度概括了溝通的重要性，那就是“溝通無(wú)處不在”,。每天,，我們都在與各式各樣的人，進(jìn)行著各式各樣的溝通,。一句問候,、一次點(diǎn)頭,、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神,，都是溝通的傳遞。溝通融入了我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí),、生活和工作中,，如影隨形,，無(wú)處不在。

溝通是聯(lián)絡(luò)感情的重要橋梁,。原本是素不相識(shí)的陌生人,，是通過交流溝通成為朋友甚至知己,。就像我們,，可以說(shuō)是從四面八方會(huì)聚于海醫(yī),，又成為師生、同學(xué),、朋友,。這不僅僅是緣分，而更多的是源于一天又一天的交往與溝通,。古人也曾說(shuō)過：休言舉世無(wú)談?wù)?，解語(yǔ)何妨話片時(shí)。意思就是：不要說(shuō)世上沒有可以談心的人,，如果你懂得說(shuō)話，不妨說(shuō)一會(huì)吧!

不論是何種形式的,，是與誰(shuí)之間的溝通,，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識(shí),。對(duì)于學(xué)習(xí),、人際關(guān)系等等,，在這一獨(dú)特的過程中,，我們學(xué)會(huì)成熟、理智,，更是一種思想融合的表現(xiàn),。

隨著時(shí)代的迅猛進(jìn)步，文化的不斷發(fā)展,，人口數(shù)量的不斷增加,，生存的壓力越來(lái)越大，而正是這種時(shí)代的壓力，決定了溝通是我們必不可少的課題,。溝通也就成了當(dāng)今人在社會(huì)上生存的最大需要。

人與人之間需要溝通,，人與自然,、社會(huì)之間需要溝通,，從某種意義上講,，人與自己內(nèi)心也需要溝通,。溝通，應(yīng)當(dāng)從心開始,，從真誠(chéng)開始,。

自我溝通--承認(rèn)自己的價(jià)值,，正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己,，修正過去,，振奮現(xiàn)在,，調(diào)整將來(lái),。

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考,。

環(huán)境,，進(jìn)而能最大限度地發(fā)揮自己的潛力,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

溝通,，又必須從心開始,，從真誠(chéng)開始,。只有這樣,，才能贏得大家對(duì)你的信任和支持,，才能和大家在共同的藍(lán)天下共同進(jìn)步，共同分享人生的甜和美,。虛假，只能是騙取一時(shí)的信任,，而最終會(huì)失去朋友,，失去友誼。

我們呼喚真誠(chéng)的溝通,，時(shí)代呼喚真誠(chéng)的溝通,。

很多時(shí)候,，一聲親切的問候,，一句無(wú)關(guān)緊要的話,，一個(gè)微笑,，也會(huì)給一個(gè)人的心靈帶來(lái)一股暖流,。

溝通，是人間盛開的最美的花,，帶著清香，把愛散播四方,。所以,，只要你能用心去了解對(duì)方,，真心地去理解對(duì)方,，就會(huì)形成一條暢通無(wú)阻的溝通紐帶,。這樣我們每個(gè)人都可以活得開開心心,，每個(gè)家庭都會(huì)幸福無(wú)比,，那么我們的國(guó)家自然也會(huì)強(qiáng)大起來(lái),。

同學(xué)們,，就讓我們從今天起去與周圍的每一個(gè)人真誠(chéng)溝通吧!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家下午好,，今天，我演講的題目是《學(xué)會(huì)溝通》,。

通過上周“打造一流新中層”的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為,，一個(gè)一流團(tuán)隊(duì)的打造，首先離不開團(tuán)隊(duì)之間的溝通,。不管我們有多么宏偉的藍(lán)圖和完美的戰(zhàn)略,，如果缺乏良好的溝通,，就會(huì)導(dǎo)致全盤皆輸,。溝通的重要性不言而喻,，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有學(xué)會(huì)溝通,，才能夠在同員工的交流中游刃有余,，更有效的激勵(lì)員工為企業(yè)努力的工作,。

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考。

成的工作,，對(duì)企業(yè)的整體目標(biāo)來(lái)說(shuō)是不可或缺的一部分,，員工能夠在這樣的過程中體會(huì)到自己的價(jià)值,，這樣也激勵(lì)員工為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和區(qū)域的目標(biāo)而相互合作努力工作,。因此,，學(xué)會(huì)溝通,，在溝通過程中把員工放到與自己平等的位置上，像尊重自己一樣尊重員工,，聽取員工的不同意見，鼓勵(lì)員工暢所欲言,，挖掘出員工的工作積極性與熱情提出建議，讓員工切實(shí)感受到企業(yè)主人翁應(yīng)有的責(zé)任和權(quán)利,，激發(fā)員工愛家的思想，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力,，更好的為企業(yè)服務(wù),。

我的演講完畢，謝謝大家,。

世界之大,，無(wú)奇不有。請(qǐng)大家聽到我這個(gè)題目的時(shí)候,，也別太驚訝。也許和尚也會(huì)有需要梳子的時(shí)候,。好了，言歸正傳,，今天我要演講的題目是《如何將一千把梳子賣給和尚》。

周末在和朋友聊天的時(shí)候,，朋友問了這樣一個(gè)問題，“如果要你把一千把梳子賣給和尚,，你會(huì)怎么做?”我當(dāng)時(shí)是這樣回答的：和尚一生都在積德，我會(huì)去寺廟勸說(shuō)和尚,，讓他們把梳子買下送給那些需要幫助的人,，多積點(diǎn)德。

聽完我的回答,，朋友給我講了《水煮三國(guó)》里的這個(gè)故事。故事中賣出一千把梳子的主人公式這樣對(duì)老和尚說(shuō)的,，廟里經(jīng)常接受別人的捐贈(zèng)，得有回報(bào)給別人才隊(duì),。買數(shù)字送給這些人，并在梳子上刻上“積善梳”,，這樣作為禮品儲(chǔ)備在那里，誰(shuí)來(lái)了就送,，廟里香火豈能不旺,。

故事中主人公的回答和我的回答存在著思維的不同,，我只是在推銷對(duì)象上做文章，而他是在推銷對(duì)象和木梳兩者身上大做文章,，賦予了木梳新的涵義,。他打破了常規(guī)，跳出了固定的思維模式,，因此將木梳全部推銷了出去,。

回學(xué)校以后，我一直在想,，如果真的在現(xiàn)實(shí)中遇到類似這樣的困難,。我們會(huì)用什么樣的思維去思考這些問題呢?這個(gè)故事就讓我明白了一種看似復(fù)雜卻極其簡(jiǎn)單的道理。凡事都要善于動(dòng)腦筋,，想辦法,，克服思考的障礙，創(chuàng)造性地開展工作,。在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中,，有很多問題看起來(lái)很難，但只要經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地努力,，本著一顆一定能克服困難的決心,，就一定能成功,。

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考,。

因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)年齡，對(duì)我們而言這一生的路還很長(zhǎng),，所遇到的困難和挫折還會(huì)很多，但如果我們能保持快樂的心態(tài),，打破固定的思維模式去對(duì)待，等待我們的明天會(huì)更好,。

溝通的演講稿五分鐘篇九

老師們,、同學(xué)們：

大家好!

我們要以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)，尊重他們的人格與觀點(diǎn),，要耐心、虛心,、誠(chéng)心的聽取家長(zhǎng)的一些合理有益的建議，努力營(yíng)造和諧,、輕松,、愉快的交流環(huán)境，這樣家園才能保持協(xié)調(diào)一致,。

教師一句微不足道的稱贊,，都會(huì)讓家長(zhǎng)感到高興,，直至影響對(duì)待孩子的態(tài)度，如親親孩子的小臉蛋說(shuō)：“你真棒!老師喜歡你,?！倍@種獎(jiǎng)賞性的行為和語(yǔ)言在一定程度上強(qiáng)化了孩子繼續(xù)努力的心理,。同時(shí)這種肯定也能使家長(zhǎng)輕松,、自信,、愉快地面對(duì)教師,，主動(dòng)向教師提出孩子目前存在的一些不足或育兒的困惑,，期望得到教師的指點(diǎn)與幫助,。這樣,，交流的主題就會(huì)得到延伸，成為真正意義上的交流,。

許多家長(zhǎng)由于對(duì)孩子年齡特點(diǎn)不了解，不知道如何教育孩子,。有時(shí)教育孩子的方式很不恰當(dāng)，一味的溺愛,，甚至放縱。而咱們是有一定育兒知識(shí)的專業(yè)人員,，遇到問題應(yīng)通過各種方式啟發(fā)、引導(dǎo)家長(zhǎng),，讓他們了解孩子的身心特點(diǎn)，更新教育觀念,，掌握正確的育兒方法。曾遇到過一個(gè)家長(zhǎng)向我訴苦“老師,，我們家孩子太任性,，每天上學(xué)非要買零食,，怎么打他罵他都沒用,，不買就不上學(xué),。”咱們應(yīng)該先告訴家長(zhǎng)：吃零食過多,，不但有礙于幼兒身體健康，還會(huì)造成幼兒偏食;建議家長(zhǎng)把和孩子交流時(shí)用淺顯的語(yǔ)言講給幼兒聽,，其效果肯定比打、罵的方式好的多,。家長(zhǎng)從咱這里了解到了正確的育兒知識(shí)，及時(shí)的改變了自己的教育方法,。與此同時(shí)，咱也更加了解這個(gè)孩子,，同時(shí)與家長(zhǎng)也拉進(jìn)了距離。

家長(zhǎng)之間的差異是客觀存在的,，學(xué)歷,、職位、性格均有所不同,。無(wú)論家長(zhǎng)間存在什么樣的差異，從他將自己的孩子送到幼兒園的那一天起,，家長(zhǎng)與教師就開始了共同的歷程——教育好孩子,。因此,，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)與每一位家長(zhǎng)交流,，讓每位家長(zhǎng)都能感受教師的關(guān)注或重視,。由于職業(yè),、性格,、文化水平等因素的不同，家長(zhǎng)的教育觀念和教育方法也不盡相同,。這就需要教師深入地了解家長(zhǎng),，以便有針對(duì)性地與家長(zhǎng)溝通。

溝通的演講稿五分鐘篇十

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

茫茫世界中,，有著各種各樣的生物,，他們都有自己獨(dú)有的語(yǔ)言和溝通方式：有的以叫聲,，有的以氣味,，總之,，那是五花八門的。

人類是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的,，一步步的進(jìn)化使人類成為了世界上最高級(jí)的動(dòng)物,?！罢Z(yǔ)言”也隨之產(chǎn)生了,，也許,，開始之是意外的出聲,，后來(lái)又意外的發(fā)現(xiàn)這樣能一次將要表達(dá)的意思全部完成，后來(lái)大家都這樣,，我們的祖先就在不知不覺間創(chuàng)造了語(yǔ)言,。也正是因?yàn)檫@一壯舉讓我們體會(huì)到了溝通的樂趣,。

其實(shí)，在我們的生活中,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著溝通,，也許在與父母，也許在與自己,，也許在與大自然,。換個(gè)說(shuō)法，樂趣其實(shí)無(wú)處不在,。

步入青春期的我們,，同時(shí)也進(jìn)入了逆反心理較重的時(shí)候,，常常會(huì)與家人或同學(xué)發(fā)生矛盾,，此刻,，我們需要溝通,，只要都把話說(shuō)清楚，大家就能消除矛盾,，重新和好,。

當(dāng)身邊的人走上一條錯(cuò)誤的“路”,，我們會(huì)很著急,，很擔(dān)心,，想盡各種辦法將他“找回來(lái)”,。此刻,，我們也需要溝通，讓我們用語(yǔ)言告訴他,，那是一條死胡同,，走不出去的。

看吧,，是溝通，它幫助我們維持了一個(gè)平靜的家園,，也讓我們拯救了身邊的人,，滿足了內(nèi)心的空虛,。所以,，人與人之間離不開溝通,，一個(gè)家庭的和諧也離不開溝通,。

知道嗎,，從我們哇哇落地開始，就已經(jīng)開始了溝通,，只到生命結(jié)束的那一刻才會(huì)停止,。或許,，有人會(huì)問，啞巴呢,，他就沒有溝通吧?其實(shí)不然，溝通并非只靠語(yǔ)言,，而是可以靠一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作,，一聲哭泣……總之啊實(shí)在是太多了,。在我們剛出生的時(shí)候,，還不會(huì)說(shuō)話,，那為什么家人總能猜到我們的意思，那是因?yàn)?，哭聲傳遞了我們的意思。隨著我們漸漸長(zhǎng)大,，父母的愛更多的是表現(xiàn)在心靈的溝通上,。

晚上，父母看到睡著的你,，總會(huì)悄悄地走上前來(lái),，替你掖掖被子，然后安靜的離開,，這是無(wú)須用語(yǔ)言來(lái)溝通的,。如果你沒有睡著，那么你一定會(huì)真真切切的感覺到,，就象一碗熱騰騰的粥,，一直暖到心里。一個(gè)正常的人,，他若不與外界溝通,，過不了多久,，他便會(huì)脫離常人的軌跡?？梢姡瑴贤▽?duì)于人類來(lái)說(shuō)是多么的重要,。它能帶給我們很多快樂,，能讓你感受到幸福，快樂,。

溝通,，就象一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，豐富了知識(shí);溝通,，就象一把心靈鑰匙,，打開了一扇扇內(nèi)心的大門,。它的力量神奇而巨大，我們的生活離不開溝通,，讓我們學(xué)會(huì)溝通,，擅長(zhǎng)溝通。讓我們的生活的每一步都過得精彩,。去進(jìn)一步享受溝通帶來(lái)的樂趣吧!

溝通的演講稿五分鐘篇十一

我有一雙明亮的大眼睛,，一個(gè)小鼻子，一張粉紅色的小嘴,，黑色閃亮的頭發(fā)，其中我最喜歡的是我的頭發(fā),。大家看到我的頭發(fā)都會(huì)說(shuō)；哇,，你的頭發(fā)又長(zhǎng)又細(xì)又嫩。每次聽到這些話,，我都很開心,！雖然我對(duì)自己的外表有點(diǎn)自信,，但我不擅長(zhǎng)與人交流,。

記得有一次,，有個(gè)幾年沒見的朋友來(lái)我們家,，我就一直和弟弟一起畫畫,，一邊畫畫一邊討論事情,。雖然我想和朋友打招呼,，但我從來(lái)不知道怎么說(shuō)話。朋友一直看著我們姐弟倆,，好像在等我們陪她玩。就這樣,，這位嘉賓朋友一直坐在客廳里,，等著我照顧她,，我卻動(dòng)不了嘴,。最后朋友失去信心,，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們回家吧,！”從那一刻起,，我就知道我可能被朋友誤會(huì)了。

我不僅有一個(gè)特點(diǎn),，還有另一個(gè),。人們說(shuō)：“女兒是媽媽的小棉襖?！碑?dāng)然,，我也是。

有一次我媽發(fā)高燒,，40多度,。我趕緊去找鄰居的醫(yī)生，讓醫(yī)生去我家看病人,。醫(yī)生趕緊讓我?guī)贰,；氐郊?，醫(yī)生負(fù)責(zé)看病,，我負(fù)責(zé)照顧媽媽。醫(yī)生照顧好我后,，我趕緊讓爸爸買單，然后帶了一盆冷水和一條毛巾,。一個(gè)星期過去了，媽媽終于康復(fù)了,。我媽夸我是個(gè)懂事的好女兒！我太開心了,。

你愿意和我這樣的女孩交朋友嗎,？一個(gè)只會(huì)用行動(dòng)做事,，卻不會(huì)張嘴接納別人的女生。

溝通的演講稿五分鐘篇十二

時(shí)至歲末,，回眸過去的一學(xué)期,，在我擔(dān)任山東工商學(xué)院院學(xué)生會(huì)主席以來(lái)，院學(xué)生會(huì)的工作都在平穩(wěn)卻不乏艱難地進(jìn)行著,，干事的素質(zhì)得到了提高,，內(nèi)部凝聚力也獲得了增強(qiáng),，在學(xué)生會(huì)廣大隊(duì)伍的努力下，各項(xiàng)工作都取得了一定的進(jìn)展,，回顧我在學(xué)生會(huì)兩年的工作經(jīng)歷,，我深深地感悟到：每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行,，均離不開院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，離不全體院學(xué)生會(huì)干事兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),，更離不開廣大同學(xué)對(duì)我們工作的理解和支持。我們能夠取得這樣的成績(jī)也是干事們本著為同學(xué)服務(wù),，把寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上,，經(jīng)受住了各種考驗(yàn),，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。我們?cè)簩W(xué)生會(huì)開展了一系列的活動(dòng),例如有歌手大賽,，形象素質(zhì)大賽,，模特大賽,，工青杯籃球比賽，校運(yùn)動(dòng)會(huì)等等一系列精彩的活動(dòng),。從各項(xiàng)賽事的結(jié)果看來(lái),，較為喜人。現(xiàn)在我來(lái)總結(jié)一下我們?nèi)〉玫某晒?。例如?/p>

一,、分工負(fù)責(zé)制度。

在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)的前提下,，校學(xué)生會(huì)全體成員實(shí)行分工負(fù)責(zé)制度，做到分工明確,，責(zé)任到人,。主席從總體上負(fù)責(zé)全面工作和計(jì)劃。各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)本部及聯(lián)系其他各部工作,，部門內(nèi)部也實(shí)行具體分工負(fù)責(zé)制,。此制度提高了學(xué)生會(huì)的辦事效率。

二,、思想教育,。

在原有思想教育工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成“全心全意為我系師生服務(wù)”的指導(dǎo)思想,。積極配合各二級(jí)學(xué)院的思想政治工劃,，使我校學(xué)生會(huì)干部在學(xué)生中起到表率作用,。

三,、

文體活動(dòng),。

通過豐富多彩的文體活動(dòng),，豐富同學(xué)的課余文化生活,，滿足同學(xué)的精神文化要求,，不斷增強(qiáng)我系的凝聚力,，提高全體師生的身體素質(zhì),，同時(shí)在此基礎(chǔ)上還認(rèn)真配合各二級(jí)學(xué)院舉辦的大型晚會(huì),。如心里情景劇大賽,，模特大賽，素質(zhì)形象大賽,，歌手大賽等等,。

五、精神文明建設(shè),。

不過,，很明顯的，我們還存在著一些不足,。第一:有些學(xué)生會(huì)成員認(rèn)為自身身份特殊，沒有盡到為廣大師生服務(wù)的義務(wù),。這是必須要改正的思想。第二：在學(xué)生會(huì)的有些部門新老干事溝通存在較大問題,，致使學(xué)生會(huì)內(nèi)部有不團(tuán)結(jié)的事情發(fā)生，既耽誤的正事的進(jìn)行又不利于各位成員發(fā)展感情。第三：在事情上分工不明確,，導(dǎo)致辦事情時(shí)拖沓，效率低下等等,。

希望今天上任的新一屆學(xué)生會(huì)主席夠帶領(lǐng)學(xué)生會(huì),，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，完成本屆未竟之事業(yè),！

謝謝大家！

溝通的演講稿五分鐘篇十三

親愛的同學(xué)們：

有許多人認(rèn)為路很難走,，路之所以難走，是因?yàn)闆]有找到正確的方法——溝通,。

在我們這個(gè)世間有很多的路，有天上的天路,，有地上的道路，有城市中的馬路……但最難走的路還是要數(shù)通向我們?nèi)伺c人之間溝通心靈深處的路——心路,。

記得有一天,，我放學(xué)回家，還沒用做到書桌前寫作業(yè),，就聽見了我爸媽的嘮叨聲：“你就不會(huì)向你姐姐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)都不回努努力，考個(gè)全年級(jí)前十讓我和你爸看看,。你看看你姐姐,，你在看看你,，你都不會(huì)認(rèn)真學(xué)嗎……”我剛聽完這句話，和爸媽頂撞了幾句,，重重的把門一關(guān)，躺在床上,。心想：爸媽，你們?cè)趺淳筒粫?huì)問問我的想法呢?你們都不了解我,，不考慮我的感受。

在晚飯吃完的時(shí)候,，我準(zhǔn)備回房間寫作業(yè),，媽媽突然叫住了我,，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“兒子，認(rèn)真學(xué)吧,，學(xué)習(xí)好了對(duì)你有用?！蔽覍?shí)在忍不住了,，難過的對(duì)媽媽說(shuō)：“你們總拿我和姐姐或同學(xué)比,，但你們想過我的感受嗎?我其實(shí)很努力,，但是你們一直嘮叨，我已經(jīng)煩了,，這一次考試沒用考好,，我自己也不好受,，已經(jīng)在努力了,，我付出的只不過你們沒有看到而已,，我也許離你們對(duì)我的要求還有一點(diǎn)的距離,，單位會(huì)努力，成為你們心目中的那個(gè)好孩子,?！卑謰屄犃宋业倪@幾句話，對(duì)我說(shuō)：“兒子,，你有這個(gè)決心,，我們很開心，之前可能是我們太武斷了,，沒有考慮到你的感受,，我們以后會(huì)考慮到你的感受,，也希望你努力,?！?/p>

通過那次與爸媽的溝通,，我在后來(lái)的世間變得很努力,，終于在期末考試的時(shí)候取得了好的成績(jī),。

從那以后，我和爸媽之間的所謂的“代溝”被填平了,，我們的感情變好了，我們也懂得了互相尊重,，懂得了替對(duì)方考慮，不再有僵持的局面了,。

溝通的感覺真好,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的花變紅了,，草變綠了，天空變的湛藍(lán)了,，小河的水也變得清澈了，周圍的一切都變得美好了,。

溝通,，真的比什么都要重要。

溝通的演講稿五分鐘篇十四

人與人之間的溝通需要溝通,，人與人之間的溝通需要用心溝通，才能增進(jìn)彼此之間的感情,！然而，現(xiàn)在的人與人之間缺乏溝通,，這無(wú)疑是人際交往中最可悲的現(xiàn)象。

溝通是先敞開心扉,！如果你不能敞開心扉,，你會(huì)被孤立,，你的心也不會(huì)被打開,。自閉癥患者很少與人交流,，因?yàn)椴桓页ㄩ_心扉！自閉癥患者長(zhǎng)期把自己鎖在內(nèi)心世界,，拒絕與人交流，而是主觀地盲目認(rèn)識(shí)和理解事物,。所以，只要你敞開心扉,，和別人交流，你交流中的快樂就會(huì)來(lái)到你身邊,！

有的人認(rèn)為溝通不好，因?yàn)楹芏嗳瞬幌嘈庞颜x,，害怕欣賞對(duì)方的伴侶在平日里被利益驅(qū)使翻臉出賣自己；害怕所謂的友好關(guān)系只是伴侶在利用自己,；恐怕我的伙伴們有不同的意見,。所以他們認(rèn)為關(guān)閉心臟是保護(hù)心臟不受傷害的“好辦法”。而我就是最好的例子,！我只相信漫畫中的友誼,，然而，這要付出巨大的代價(jià),。其實(shí)我不是一個(gè)很好的溝通者，只是有時(shí)候有點(diǎn)自閉：在家里,，我?guī)缀醪徽f(shuō)話！所以和父母溝通是我的奢望之一,。

不過還好，世界上的人都不像我,！否則世界將徹底解體，互助不存在,，不利于社會(huì)和諧進(jìn)步,。所以一定要敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通,！

敞開心扉,，學(xué)會(huì)溝通，你會(huì)融入集體,，有更真誠(chéng)的彭宇，每天都開心快樂,；敞開心扉，學(xué)會(huì)交流,，就要接觸到自己內(nèi)心最純粹的凈土,。這時(shí)的人會(huì)沒有距離,，只能看到頭頂上廣闊的藍(lán)天,！

溝通的演講稿五分鐘篇十五

尊敬的xx：

溝通,，是建立人際關(guān)聯(lián)的橋梁,，如果這個(gè)世界缺少了溝通,，那將是一個(gè)不可想象的世界。

能夠這樣說(shuō),，沒有溝通就沒有人際的互動(dòng)關(guān)聯(lián),，人與人之間關(guān)聯(lián)，就會(huì)處在僵硬,、隔閡,、冷漠的狀態(tài)，會(huì)出現(xiàn)誤解,、扭曲的局面,，給工作和生活帶來(lái)極大的害處。信息時(shí)代的到來(lái),，工作、生活節(jié)奏越來(lái)越快，人與人之間的思想需要加強(qiáng)交流,；社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，信息層出不窮,，現(xiàn)代行業(yè)之間迫切需要互通信息，這一切都離不開溝通,。

對(duì)個(gè)人而言，良好的溝通能夠使咱們很坦誠(chéng)地生活,，很有人情味地分享，以人為本位,，在人際互動(dòng)中充分享受自由,、和諧、平等,。不難想象,，在一個(gè)家庭，一個(gè)單位,，人與人之間,，如果沒有溝通,，那是多么閉塞,、無(wú)聊,、枯燥、乏味,。事情難以處理,，工作難以展開。

現(xiàn)代的世界是個(gè)溝通的世界,，通過溝通能夠拓展個(gè)人關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò),，發(fā)展人際關(guān)聯(lián)中的支持系統(tǒng)；使交談富有好處而且簡(jiǎn)單愉快,，使對(duì)方感受到你的尊重和明白,，能夠迅速激發(fā)他人對(duì)你的理解，讓他人自愿地帶給更多的協(xié)助,，發(fā)展互惠互利的合作關(guān)聯(lián),；另外還能夠,，避免人際之間無(wú)謂的爭(zhēng)論，不傷雙方的感情,，減少因誤解所造成的壓力,，克服憤怒、恐懼,、害羞等有害情緒，促進(jìn)身體健康,。溝通如同黑暗中的一縷陽(yáng)光，讓一切有了生機(jī)和活力。多少感情,、婚姻、友誼,、同事之間、上下級(jí)之間的關(guān)聯(lián),，因沒有溝通或溝通不良，而瀕臨破裂,，因良好的溝通而冰釋前嫌,，真是世界上沒有溝通不了的事,。

剛才幾位組長(zhǎng)都已經(jīng)談了很多好的學(xué)習(xí)方法，我就不再談這些了,，我就來(lái)談?wù)劸W(wǎng)上那些事,。

最近網(wǎng)上有一幅圖片很火,，說(shuō)的就是切糕：圖片上是一個(gè)賣切糕的少年,，少年雙腳張開,，頭偏向一方,，雖然看不清少年的面部表情，但是他給人一種自信的感覺,，原因就在于他的雙腳張的比肩寬,。有研究表明：人在站立時(shí)如果雙腳張開的距離比肩寬則代表著自信，如果與肩平行則代表著中立,，如果雙腳的距離比肩還窄，那么這個(gè)人就可能有點(diǎn)自卑,，諸如此類,，我們可以從很多非語(yǔ)言的交流來(lái)獲取信息，比如瞳孔的放大,、眼睛的轉(zhuǎn)動(dòng),，反重力行為等等肢體語(yǔ)言來(lái)判斷一個(gè)人的心理，這就是所謂的讀心術(shù),。

其實(shí)讀心術(shù)沒你想象的那么神秘那么高深,，它就是一種溝通方式，今天我演講的主題也就是溝通,。

溝通是一門學(xué)問也是一門藝術(shù),。日常生活中我們要學(xué)會(huì)與人溝通。

僻如,，一個(gè)人怒氣沖沖的進(jìn)來(lái),，把書包往桌子上一摔，這個(gè)時(shí)侯,，你千萬(wàn)不要去問他：你看起來(lái)好象很生氣,，如果你問了,，說(shuō)不定他就一大耳光過來(lái),，你可以把你手上的東西也摔在桌子上,，告訴他：我完全能夠理解你的心情,，如果我是你,，我也會(huì)很生氣！這樣你們之間的距離就拉近了,，兩人之間交流的'主導(dǎo)權(quán)就掌握在你的手中了,，接下來(lái)你可以告訴他：其實(shí)這個(gè)事情有更好的解決方法，你可以這樣處理這就是一種良性的溝通,。

在我們的日常學(xué)習(xí)過程中,，無(wú)論是你給別人講題還是別人給你講題,，都需要一種良好的溝通：講題前你要清楚的了解別人的習(xí)慣是邊講邊問還是全部講完了再問,，試著去迎合別人的習(xí)慣,，那么講題和聽題都會(huì)變成一件快樂的事,。

同樣，在你告訴別人去做一件事時(shí),，如果發(fā)現(xiàn)他們有逃離的情緒，你就應(yīng)該馬上結(jié)束對(duì)話,，并且在結(jié)束時(shí)不要告訴他任何重要的事情,，因?yàn)楦嬖V了也是白搭,，他們根本沒有功夫去理你,，這也是溝通,。

總之，生活離不開溝通,。

今天大致就講這么多，謝謝大家,！

溝通的演講稿五分鐘篇十六

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們,，大家上午好！今天我國(guó)旗下講話的主題是“溝通交流,，友愛相處”。許多人都不知道上周三是第44個(gè)世界問候日,，問候并不是一種形式，它是一次次溫暖的傳遞,；問候并不是利益往來(lái)的開始，它是人與人交往的起點(diǎn),。一句問候，無(wú)形間,，拉近了心與心的距離，更讓這鋼筋水泥鑄成的世界多了份溫暖,。

問候只是代表著溝通交流的開始,。溝通交流就好是一門深?yuàn)W的學(xué)問,，包含了無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)識(shí)。那奠基的便是言談之語(yǔ),。泱泱大中華，悠悠五千年,，自古便被謳歌“文明古國(guó)”,。輕攏慢捻抹復(fù)挑，應(yīng)和著漣漪微蕩,，回望歷史的輝煌,。先擷一段先秦的芳香，品孔子的智慧“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！狈蜃拥牧佳韵衲亲虧?rùn)萬(wàn)物的春雨，予我心靈的甘露,。再捧一泓兩晉的清泉,，感陶淵明的淡泊“采菊東籬下,，悠然見南山,。”五柳先生的良言如那溫柔和煦的春風(fēng)，吹散我心靈的陰霾。最后,，采一縷盛唐的`陽(yáng)光,，嘗王勃的豁達(dá)“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰,。”詩(shī)杰的良言似那吳依儂語(yǔ)的春景,，照亮我心靈的角落,。

言語(yǔ)似錦，言語(yǔ)如春,。何不許那言語(yǔ)，在楊柳拂面時(shí)與友談天論地,。

禮,，便就是這樣，是一個(gè)人在細(xì)節(jié)思想上的體現(xiàn),，潛移默化至言語(yǔ),。煙柳畫階、風(fēng)簾卷葉,，我期待禮似一縷清風(fēng),，駐足人人心間。

溝通交流是岸與岸之間相連的海洋,，通往彼岸,。還需要“友愛相處”這條必不可少的船只,。

愿溝通做筆,，友愛制墨，向明天道一聲問候,。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家,！

溝通的演講稿五分鐘篇十七

溝通,，如涓涓細(xì)流,，給干涸的心田以滋潤(rùn);溝通,、似冬日暖陽(yáng),，給孤獨(dú)的心田以溫馨;溝通,，如蓋綠蔭，給燥熱的心田以清涼,。溝通如花,，帶給心靈幾多芬芳;溝通似風(fēng)，拂去心靈幾多迷惘,。學(xué)會(huì)溝通，構(gòu)建與人和諧交往的橋梁。

溝通,，在合作中升華。中華民族自古就有合作的美好傳統(tǒng),。《春秋呂氏》中說(shuō)："萬(wàn)人操弓,，共射一招,，招無(wú)不中。"在溝通合作互助中取得成功!春秋烽煙起,、戰(zhàn)國(guó)刀槍鳴,。面對(duì)強(qiáng)秦的進(jìn)攻,，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,，和藺相如溝通合作,，一個(gè)武略藝高，一個(gè)文韜超強(qiáng),，二者相互配合,，救趙國(guó)于水深火熱之中,，拒強(qiáng)秦于國(guó)門之外,。海峽兩岸的人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，面對(duì)猙獰的侵略者,，國(guó)共兩黨交流溝通,，建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,、全力以赴抗擊日本侵略者,，終于將其逐出國(guó)門。溝通,，能促進(jìn)合作,、搭建合作交往橋梁，最終戰(zhàn)勝困難,、取得勝利!

溝通,，在寬容中升華。學(xué)會(huì)溝通,，能夠讓人在交流中學(xué)會(huì)心懷一份寬容,，人與人之間，相處就會(huì)更多融洽,。記得那是一個(gè)高考的時(shí)節(jié)，一位考生的證掉在服裝店里,，等他發(fā)現(xiàn)時(shí)，可店主已經(jīng)關(guān)門走人?？忌辜比f(wàn)分，情急之下,，只好讓消防隊(duì)員將店主的門撬開。事后,，考生多次埋怨自己不小心，并打電話向店主解釋情況,，并表達(dá)了自己對(duì)因?yàn)榍碎T而使店門受損的歉意,。最后店主老板說(shuō)："都怪我沒細(xì)心看看,，提醒他帶好自己的東西，幸好沒耽誤這孩子考試,。"這位考生很聰明,，因?yàn)榧皶r(shí)和店主溝通而避免了因?yàn)樽约捍中亩a(chǎn)生的矛盾。思想必定是在與人溝通中產(chǎn)生,。所以,，學(xué)會(huì)溝通,、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)大度,，那么等待你的將會(huì)是一片更廣闊的天空,。

溝通，在與人交往中升華,。在老家獨(dú)特的大雜院里，常常是幾家人住在一個(gè)院子里,。因此,，磕磕碰碰在所難免。有時(shí)候會(huì)是這家的孩子打碎了那家的窗戶,、有時(shí)候會(huì)是那家的貓偷吃了這家的魚,、也有時(shí)候會(huì)是下棋時(shí)因?yàn)橐?guī)則而爭(zhēng)得面紅耳赤、有的甚至還會(huì)摔盤而去,?？墒遣痪镁蜁?huì)坐在一起互拉家常、問候?qū)Ψ?。每天,，大家都?huì)在一起溝通、聊天,，張家殺雞、王家殺豬,，都會(huì)端給對(duì)方嘗一嘗,，每逢有喜事都會(huì)恭喜問候一番,，每個(gè)人心里都暖洋洋的。溝通,，搭起了一座橋梁,，使人們?cè)谙嗵幹懈谇ⅰ⒏椭C,，即便有再多的摩擦,，心中也是一片溫暖了。

看看現(xiàn)在的世界,，人們整天都只是忙于工作,、學(xué)習(xí)，不再習(xí)慣于噓寒問暖,，少了溝通,，多了矛盾,，多了隔閡,。

如果我們嘗試著去與父母溝通,，那么親情就會(huì)更加溫暖;如果我們嘗試著去與同學(xué)溝通,，那么友情就會(huì)更加融洽;如果我們嘗試著去與老師溝通，那么師生情誼就會(huì)更加和諧,。

那么,，就請(qǐng)從現(xiàn)在開始,，學(xué)著去溝通吧，構(gòu)建與人和諧交往的橋梁!

溝通的演講稿五分鐘篇十八

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！我是來(lái)自九年十班的陳彥利，今天我講話的題目是“學(xué)會(huì)溝通,，友愛相處”,。

溝通是人際交往的橋梁，它是人與人之間信任和幫助的開始,。

溝通對(duì)象大致分成兩類——熟人和陌生人,。首先我要談到的是與身邊的熟人溝通。父母,、老師,、同學(xué)是我們生活中最親近最親切的人,。和父母坐下喝茶談天,，聊聊最近班級(jí)里有什么趣事發(fā)生，父母工作上的困難等等,，這是一個(gè)家庭生活中輕松的小憩,。課上沒有完全聽懂的知識(shí)點(diǎn)，虛心向老師求教,，在與老師的交流中,，查缺補(bǔ)漏，積攢自信。在與老師溝通的過程中,，學(xué)會(huì)換位思考，理解老師的想法,，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，表?yè)P(yáng)是愛,，批評(píng)也是愛,。在課后或課余時(shí)間，和身邊的同學(xué)們溝通是很好的解壓方式,，開個(gè)玩笑,，講個(gè)笑話，大家一起放松心情,；在寫家庭作業(yè)遇到困難時(shí),，和同學(xué)們一起探究思考,，尋找出最好的解題辦法,，共同進(jìn)步,。與同學(xué)發(fā)生口角怎么辦？常言道：退一步海闊天空,，寬容大度是最重要的,，也許他正等著你呢。想和同學(xué)和好,，不用考慮面子問題,，主動(dòng)找他和好，更體現(xiàn)了你的真誠(chéng)和寬容,。

其次是與陌生人溝通,。在生活中，不可避免的需要與不認(rèn)識(shí)的'人溝通,。在與陌生人的交流中,，言辭要得體大方，但也要保持警惕,，注意保護(hù)自己,。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)上交流是非常普遍的交流方式,，在網(wǎng)上交流時(shí),，我們要注意不亂用詞句，不發(fā)對(duì)他人有侮辱性質(zhì)的言語(yǔ),，不亂發(fā)圖片,。

總的來(lái)說(shuō)，順暢的溝通可以增進(jìn)人際關(guān)系,，收獲經(jīng)驗(yàn),；而不恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞綍?huì)造成不必要的誤會(huì)甚至沖突,。在溝通的世界里，誰(shuí)都能擔(dān)任主角,。家庭,、班級(jí)都是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)會(huì)溝通,，處理好人際關(guān)系,，也就做到了友愛相處，大家會(huì)自發(fā)形成一個(gè)和睦的相處氛圍,，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛才會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的力量,。

與他人溝通交流是一種智慧，與他人友愛相處是一種快樂,。讓我們學(xué)會(huì)與他人溝通,，營(yíng)造一個(gè)友好寬容的校園環(huán)境。

最后祝同學(xué)們?cè)趫F(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，夢(mèng)想成真。

我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家,。

溝通的演講稿五分鐘篇十九

對(duì)客戶僅僅做到洗耳恭聽是不夠的。你需要確定客戶到底遇到了什么問題,，需要什么樣的幫助,，將客戶遇到的問題和客戶的抱怨當(dāng)成與客戶改善關(guān)系的契機(jī)，最后真正為客戶提供增值服務(wù),。

讓客戶參與有助于以客戶為中心,，從客戶的角度考慮問題。我們必須以一種互動(dòng)的方式不斷地與客戶溝通,，尋求問題的解決方案，而不是關(guān)起門來(lái)自己解決,。而解決問題的關(guān)鍵就是：站在客戶的角度上考慮問題,。

銷售人員的一舉一動(dòng)都會(huì)在客戶心目中形成一個(gè)印象，這種印象最終會(huì)影響客戶對(duì)公司產(chǎn)品以及對(duì)公司整體形象的看法,。要推銷產(chǎn)品先“推銷”自己,，如果說(shuō)銷售人員得體的衣著打扮相當(dāng)于產(chǎn)品包裝，大方的舉止和沉穩(wěn)的態(tài)度則相當(dāng)于產(chǎn)品的質(zhì)地和檔次,。

有人說(shuō)營(yíng)銷不是賣東西,，而是買進(jìn)意見--意思是根據(jù)客戶的意見不斷改進(jìn)，達(dá)到讓客戶滿意,，最后就買到了客戶的忠誠(chéng)度,。所以銷售人員要豎起耳朵,，廣泛聽取客戶的意見和建議，客戶指出產(chǎn)品確實(shí)存在的缺點(diǎn)時(shí),，不要隱瞞,，也不要置之不理，而應(yīng)該做出積極的回應(yīng),。

不要因?yàn)榧庇诒磉_(dá)自己的銷售意圖而忽視自己的表達(dá)方式,。與在開口與客戶談話之前先組織好語(yǔ)言，盡可能地用最清晰,、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言使客戶獲得想要知道的相關(guān)信息,。在介紹自己的產(chǎn)品時(shí)，銷售人員不要運(yùn)用太多客戶可能聽不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ),，忌夸大產(chǎn)品的功效和優(yōu)勢(shì),，不要無(wú)中生有，要實(shí)事求是,。

和客戶最有效溝通的方法--為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù),。再多次的上門拜訪和電話營(yíng)銷都比不上一次良好的產(chǎn)品和服務(wù)。我們常說(shuō),，客戶是上帝,，我覺得上帝虛幻了一些，離我們遠(yuǎn)了一些,，其實(shí),，客戶是實(shí)實(shí)在在的人群，需要的是實(shí)實(shí)在在的感受,，而這些感受就是來(lái)自我們所提供的實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品和服務(wù),。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，一次周到的服務(wù),，都能贏得客戶的信賴,。

不要見到客戶就是一句“您好，我是××公司的銷售人員……”;不要給客戶一打電話就是一聲“嗨,，我有更好的產(chǎn)品提供給您,。”在與客戶溝通的過程中,，一段好的開場(chǎng)白的作用不僅僅是成功地向客戶介紹自己以及自己要推銷的產(chǎn)品,，而且還為后來(lái)的良好溝通奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此,，銷售人員不妨在見到客戶之前就針對(duì)自己的銷售目標(biāo)和客戶的實(shí)際需求對(duì)開場(chǎng)白進(jìn)行一番精心設(shè)計(jì),。

做正確的事，正確的做事，并且第一次就把事情做正確,，約翰·麥基思將之稱為“三個(gè)正確”,，這是贏得顧客信任的好方法，一旦我們做到了這些,，顧客的信任會(huì)隨之而來(lái),，同時(shí)他們將對(duì)企業(yè)的未來(lái)抱有一種希翼的期待。

誠(chéng)實(shí)亦是贏得顧客信任的最好辦法之一,，許多企業(yè)在發(fā)生一些意外事件后總是企圖掩蓋,，而不是坦誠(chéng)相見，這樣嚴(yán)重的挫傷了顧客的信任感,，如果我們能夠?qū)⒚媾R的困境或問題誠(chéng)實(shí)相告,，并勇于承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，則贏得顧客的信任與支持是應(yīng)該的,。

人們具有被尊重的強(qiáng)烈需求,，無(wú)論是在商業(yè)運(yùn)作過程中，還是在日常生活中,，我們都需要反映出對(duì)顧客的尊重,，一旦顧客感覺到我們的尊重，便會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)主要行為：一是形成忠誠(chéng)度,，重復(fù)購(gòu)買我們的產(chǎn)品;二是向身邊的人進(jìn)行推薦,，形成口碑傳播與推廣;這兩個(gè)結(jié)果對(duì)于任何一家企業(yè)來(lái)說(shuō)，都具有重要的意義,。反之,，任何不尊重顧客的行為都會(huì)造成不良的后果。人與人之間的關(guān)系始終是相互的,，我們對(duì)客戶表示出不尊重,，客戶亦會(huì)毫無(wú)例外表示出不尊重。

對(duì)顧客表示尊重首要的是禮貌,，盡管這聽起來(lái)有點(diǎn)令人可笑,，但我們的營(yíng)銷人員真正做到這一點(diǎn)的并不多見。另外為顧客提供更大的方便便是對(duì)顧客時(shí)間的尊重,，還有對(duì)對(duì)方區(qū)域文化,、私人空間與隱秘的尊重也是非常必要的。

而企業(yè)目前所急需解決的則是相信顧客是真誠(chéng)的,，目前企業(yè)最愛犯的一個(gè)錯(cuò)誤便是懷疑顧客的誠(chéng)實(shí),，面對(duì)退貨,、投訴,、建議，我們總是不假思索的表示異議。我們首先要做的是相信他們,，而不是讓他們難堪,。沃爾瑪在這方面堪稱楷模，在沃爾瑪,，退貨過程中,，只有客戶有懷疑的權(quán)力，這值得我們學(xué)習(xí),。

一直以來(lái)任何一家企業(yè)的生存都是依靠客戶的購(gòu)買而得以延續(xù)的,，然而具有諷刺意味的是至今依然少有企業(yè)公開發(fā)表聲明承認(rèn)這一事實(shí)，最近的消費(fèi)者研究則更直接的表明：77%的顧客的感受是銷售人員無(wú)視他們的存在,，客戶受到了許多非人性化的對(duì)待,。

而根據(jù)我的親身感觸，我們的許多營(yíng)銷人員將顧客的人性化需求當(dāng)作其工作過程中的麻煩,，而非福音,。——這是一件令人擔(dān)憂的事情,，我們的顧客離去往往是因?yàn)閷?duì)服務(wù)人員的失望,，而不是對(duì)產(chǎn)品的失望。

我們要做的是首先發(fā)自內(nèi)心的承認(rèn)客戶的重要性,，在市場(chǎng)的前沿關(guān)注他們,，滿足他們內(nèi)心的需求，并將他們的反饋當(dāng)成企業(yè)發(fā)展的最好建議,，為他們頒發(fā)最佳建議獎(jiǎng),，促進(jìn)他們與企業(yè)的溝通與互動(dòng)。這些工作在一些服務(wù)性的企業(yè)中已經(jīng)得到了很好的體現(xiàn),，麗嘉酒店,、沃爾瑪?shù)龋麄冊(cè)O(shè)法尋找每一種可能的途徑,，以了解客戶的真正需求,。沃爾瑪總是盡力讓客戶感覺到他們是賣場(chǎng)中最重要的部分，來(lái)增加客戶的購(gòu)買忠誠(chéng)度,。

了解是承認(rèn)顧客的一種極其有效的方式,，我們不僅需要了解顧客的生理需求還要了解他們的情感需求，對(duì)客戶表示內(nèi)心的感謝以及認(rèn)真傾聽其產(chǎn)品之外的要求,，都是使顧客滿意的方法,，如果能夠讓他們參與到企業(yè)解決問題的過程中來(lái)，則會(huì)受到出乎意料的結(jié)果,。

承認(rèn),、尊重與信任,，這是我們?cè)跔I(yíng)銷運(yùn)作過程中需要時(shí)刻注意的三條法則，一旦我們偏離了這些法則,，顧客便會(huì)用他們自己的方式表示不滿,，而他們采取的最多的往往是放棄我們的產(chǎn)品與服務(wù)，這恰恰是企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的命脈,。

總之,，銷售是一份人性化的工作，我們必須從顧客的內(nèi)心需求出發(fā),，獲取他們的認(rèn)同,，并促使他們形成購(gòu)買決定，這一切需要我們付出更多的努力,，而如果我們完成這些目標(biāo),，就意味著我們的企業(yè)具備了強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，必將走向新的輝煌!