當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃和安排篇一

良好的心理素質(zhì),。

通過(guò)心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)，不斷提高教師的心理健康水平,，并在教育教學(xué)工作中自覺(jué)運(yùn)用心理健康知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些心理問(wèn)題,，促使他們健康發(fā)展。

全體在職教師,。

主要采用聽(tīng)講座,、教研組研討，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。由骨干教師在全校教師集會(huì)上開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。

1.組織者和責(zé)任者。

宋錫剛校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),，由張振國(guó)和李華教師組織實(shí)施,。

2.培訓(xùn)工作分工。

學(xué)校將妥善安排好本學(xué)點(diǎn)教師的培訓(xùn)時(shí)間,，正確處理好三個(gè)關(guān)系：即教學(xué)工作與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的關(guān)系,，集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐的關(guān)系;做到四個(gè)落實(shí)：即組織工作落實(shí),，培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí),，制度措施落實(shí)，考核總結(jié)落實(shí);做到五個(gè)到位：即思想動(dòng)員到位,，教材到位,，培訓(xùn)時(shí)間到位，督查措施到位,，完成任務(wù)到位;建立并管理本校教師心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)檔案,，確保培訓(xùn)活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展,。

1.20xx年3月下旬,，制訂計(jì)劃,，宣傳發(fā)動(dòng),。

2.20xx年3月下旬至20xx年12月上旬，對(duì)全校教師開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué),、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),。

內(nèi)容。

1.教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的`原因及對(duì)策,。

3.教師常見(jiàn)心理疾病分析,。

4.農(nóng)村中小學(xué)教師心理問(wèn)題的成因和對(duì)策。

小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃和安排篇二

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大報(bào)告精神,，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),，堅(jiān)持立德樹(shù)人，育人為本,，預(yù)防為先,，發(fā)展為重。根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》和教育部20xx年工作要點(diǎn)等有關(guān)文件精神,，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我市中小學(xué)心理健康教育工作,，實(shí)施國(guó)家及自治區(qū)“中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃”。

一,、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。

二,、主要工作目標(biāo)

1,、堅(jiān)持以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2、立足教育,，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

三,、具體做法：

(一)健全組織機(jī)構(gòu)

1.心理健康教育在學(xué)校的教育教學(xué)工作中日益重要，應(yīng)結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要建立了一支強(qiáng)有力的心理輔導(dǎo)隊(duì)伍,。具體由德育副校長(zhǎng)和學(xué)校政教處管理,，由專(zhuān)職心理老師擔(dān)任心理輔導(dǎo)室專(zhuān)職輔導(dǎo)員，另設(shè)兼職心理輔導(dǎo)員,、班級(jí)心理委員這樣一個(gè)多層心理健康教育網(wǎng)絡(luò),。兼職心理輔導(dǎo)員由班主任老師和任課老師組成，每班設(shè)立兩位心理委員,，及時(shí)聯(lián)系班主任老師和學(xué)校心理輔導(dǎo)老師,，有的放矢開(kāi)展好心理安全工作，力爭(zhēng)把極個(gè)別惡性問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),。

健全的學(xué)校心理教育工作體系,，是優(yōu)化學(xué)生心理教育工作的重要組織保障。我校由心理教師具體負(fù)責(zé),，并擴(kuò)大到班主任,，實(shí)行組合多元化，各人員根據(jù)自身特長(zhǎng)從不同角度,、不同渠道開(kāi)展工作,，通過(guò)協(xié)同努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理健康教育工作整體優(yōu)化的目的,。

2.進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室的'設(shè)施設(shè)備,，提高輔導(dǎo)室的使用率。如建立“心語(yǔ)信箱”,，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫(xiě)信的方式和心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢(xún)，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。

并對(duì)全校心理委員進(jìn)行培訓(xùn),，主要開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)：心理咨詢(xún)員培訓(xùn)制度,、考核制度、上崗制度,，充分發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用,。期末時(shí)進(jìn)行優(yōu)秀心理委員評(píng)比。

4.“心理健康興趣小組”學(xué)生社團(tuán)招新,，并開(kāi)展素質(zhì)擴(kuò)展活動(dòng),。“班級(jí)心理委員”的工作側(cè)重于及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理困惑并預(yù)防蔓延擴(kuò)大,，而“心理健康興趣小組”的工作側(cè)重于學(xué)生心理素質(zhì)的拓展,，通過(guò)自主活動(dòng)提升學(xué)生自信心、激發(fā)潛能,、減輕壓力,、促進(jìn)心理素質(zhì)提升。

(二)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課

班級(jí)心理活動(dòng)課的開(kāi)設(shè),。心理健康活動(dòng)課是學(xué)校心理健康建設(shè)工作的一個(gè)重要方面,，本學(xué)年學(xué)校計(jì)劃在高一、高二,、高三部分班級(jí)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課,，根據(jù)高中生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定各年級(jí)開(kāi)課計(jì)劃,。

(三)開(kāi)展常規(guī)輔導(dǎo)工作

1. 做好個(gè)別輔導(dǎo),。個(gè)別輔導(dǎo)始終是心理工作非常重要的一環(huán)，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放心理咨詢(xún)室,，按時(shí)值班,，做好來(lái)訪學(xué)生的接待、咨詢(xún)以及心理咨詢(xún)記錄和個(gè)案分析,。

2.小團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),，對(duì)于問(wèn)題類(lèi)似，情況相通的大量個(gè)案,，可分批在咨詢(xún)室開(kāi)展小團(tuán)體心理輔導(dǎo),，使心育工作更高效更廣泛。如人際困惑團(tuán)體輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)困惑團(tuán)體輔導(dǎo)等,。

(四)做好心理健康宣傳

1.以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地?！案靼喟鍒?bào),、廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理健康知識(shí),。各年段各班級(jí)適當(dāng)?shù)匾孕睦斫】到逃秊橹黝},，出專(zhuān)題黑板報(bào)，擴(kuò)大影響,。

2.心理健康教育講座,。講座是學(xué)校心育工作的又一有效手段，可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際和各類(lèi)學(xué)生的實(shí)際確定主題,，如新生適應(yīng),、女生青春期心理衛(wèi)生、高三學(xué)生心理調(diào)試等,。

3.心理網(wǎng)站的完善,。校園網(wǎng)是校內(nèi)師生共享信息的平臺(tái)，也是呈現(xiàn)心理健康教育的另一陣地,，利用好該資源,，讓師生更了解心理健康。主要開(kāi)辟的欄目有：心理咨詢(xún)室的介紹(包括組織機(jī)構(gòu),、服務(wù)內(nèi)容,、管理制度等)、心理學(xué)知識(shí),、網(wǎng)上咨詢(xún),、心理測(cè)試、近期開(kāi)展活動(dòng)公告,、特色活動(dòng)展示,、健康生活驛站(主要針對(duì)中學(xué)生出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題和障礙)、升學(xué)心態(tài)指導(dǎo),、宣泄室等,。

4.開(kāi)展心理健康系列活動(dòng)。開(kāi)展心理健康(日,、周,、月)，以活動(dòng)營(yíng)造全員心育的心理健康氛圍,，活動(dòng)采取多種形式,，如心理漫畫(huà)大賽、心靈故事征集、心理劇的創(chuàng)作與表演等,。

(五)建立學(xué)生心理檔案

1.對(duì)每個(gè)學(xué)生建立心理健康檔案,。對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況進(jìn)行一次普查。

2.建立“特殊心理學(xué)生”的心理健康檔案,。通過(guò)發(fā)放“特殊心理學(xué)生調(diào)查表”的形式,，向班主任及任課老師了解情況，做好“特殊心理學(xué)生”的摸底工作,。特別是性格孤僻學(xué)生,、攻擊性強(qiáng)的學(xué)生和早戀學(xué)生的登記建檔工作。心理輔導(dǎo)室有針對(duì)性對(duì)這些學(xué)生加以關(guān)注,，加強(qiáng)這些學(xué)生的疏導(dǎo),，給他們提供支持系統(tǒng),，豐富他們的業(yè)余生活,，提高他們的生活情趣。

3.對(duì)主動(dòng)要求幫助和關(guān)心的學(xué)生要做好心理個(gè)案記錄,。心理輔導(dǎo)員應(yīng)非常重視學(xué)生的心理狀態(tài),，在空余時(shí)間主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常性的找學(xué)生聊天,，關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)變化,。積極配合政教處做好各項(xiàng)調(diào)查，如早戀學(xué)生調(diào)查,，單親離異家庭學(xué)生調(diào)查,，危機(jī)事件預(yù)警和上報(bào)工作。

小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃和安排篇三

結(jié)合錦苑小學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃目標(biāo),，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過(guò)心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氛圍,。

7.選好每班心理保健員，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),；

8.關(guān)注教師的身心健康,，聘請(qǐng)勝利醫(yī)院婦產(chǎn)科主任講解如何關(guān)注女性健康,。

9.加強(qiáng)教師的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練；

11.加強(qiáng)與特校的聯(lián)誼活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài),。

2.開(kāi)放開(kāi)心小屋：

時(shí)間：周一--周五下午15：35--17：15。

3.選每班愛(ài)心小隊(duì)長(zhǎng)并培訓(xùn),；

4.利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間,，做好家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)知識(shí)宣傳；

5.聘請(qǐng)勝利醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生講解女性健康知識(shí)講座,；

6.月末心理健康班隊(duì)會(huì),；

7.設(shè)立心語(yǔ)信箱、紅領(lǐng)巾廣播站“心靈之窗”板塊,；

1.除做好個(gè)體與團(tuán)體心理輔導(dǎo)外,，利用班級(jí)手抄報(bào)進(jìn)行心理健康知識(shí)普及；

2.月末心理健康班隊(duì)會(huì),；

3.加強(qiáng)教師的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練,；

2.月末心理健康班隊(duì)會(huì)；

1.做好開(kāi)心小屋工作總結(jié),；

2.做好個(gè)案與團(tuán)體輔導(dǎo)的資料整理工作,。

心理健康工作計(jì)劃時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人,，我們又將接觸新的知識(shí),，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn),，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧,。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下......

小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃和安排篇四

教師的心理健康狀況,，直接影響著學(xué)生的行為,，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長(zhǎng)，最終影響到教育的成敗,。教師的一言一行,，比父母對(duì)子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康,，必然污染整個(gè)教育環(huán)境,，對(duì)學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)重?fù)p害。教師對(duì)學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的,，教師的心理健康對(duì)于學(xué)生的影響,，要比其他因素的影響都來(lái)得大。美國(guó)心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個(gè)情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動(dòng)其學(xué)生的情緒，而一個(gè)情緒穩(wěn)定的教師,，也會(huì)使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定,。因此普及心理咨詢(xún)知識(shí)，有利于教師正確認(rèn)識(shí)自己,，調(diào)控自身情緒,，積極對(duì)待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康,。

落實(shí)《心理哺育》課程的教學(xué),。

課程由各班的班主任承擔(dān)實(shí)施。本學(xué)期周五的“生命/班隊(duì)”課中安排4節(jié)活動(dòng)課,。

心理健康教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué),。學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生所有活動(dòng)中的主導(dǎo)活動(dòng)，也是學(xué)生心理健康問(wèn)題的主要來(lái)源之一,。成績(jī)與期望值之間的差距引起的無(wú)能感,，長(zhǎng)期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落，過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮,。事實(shí)證明,，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，沒(méi)有解決學(xué)科教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié),，也就沒(méi)有從根本上解除學(xué)生的心理困擾，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了,。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展,，必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合，有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中,。

建立和完善心理咨詢(xún)室,。

心理咨詢(xún)室作為個(gè)別心理咨詢(xún)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，它的建立和完善,，直接關(guān)系到個(gè)別輔導(dǎo)的效果,。好的心理咨詢(xún)環(huán)境能使來(lái)訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮,，愉悅情緒,，達(dá)到更好地交流與溝通。

（1）讓咨詢(xún)室成為心理放松室,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到各種各樣的情緒問(wèn)題,，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會(huì)形成累加效應(yīng),，最后導(dǎo)致心理崩潰,。心理放松室就是學(xué)生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場(chǎng)所,。采用溫馨的顏色,、使人全身心處于放松狀態(tài)。

（）個(gè)人心理咨詢(xún)的內(nèi)容,。

主要有學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、情緒輔導(dǎo)、交往輔導(dǎo),。針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生,，輔導(dǎo)的內(nèi)容不同，分年級(jí)段來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo),。

（）建立學(xué)生心理檔案,。

建立完善學(xué)生心理檔案，幫助教師,、班主任,、學(xué)校有的放矢地開(kāi)展教育活動(dòng)，有助于學(xué)生更科學(xué),、更全面地了解自己,，有助于家長(zhǎng)全面地了解孩子，更好地教育孩子,。

指導(dǎo)班主任老師建立本班特殊學(xué)生的心理健康檔案,。

利用家訪的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)溝通。

融洽的家庭氛圍是學(xué)校心理健康教育工作順利開(kāi)展的有效保障,。不少學(xué)生的心理問(wèn)題直接或間接地源于家庭,。大多數(shù)家庭都是父——母——子（女）三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠,，“含在口里怕化了,，托在掌上怕掉了”。對(duì)子女的不恰當(dāng)?shù)慕逃绞皆斐闪霜?dú)生子女的自我中心,，任性,、懶惰、依賴(lài)等心理和行為問(wèn)題,。不少家長(zhǎng)缺乏心理學(xué)素養(yǎng),，關(guān)注子女的衣食住行及學(xué)習(xí)成績(jī)大大超過(guò)關(guān)注子女的心理健康成長(zhǎng)，或由于缺乏有效的溝通方式,，造成了與子女的“代溝”,。

心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng),，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素,，心理教育要取得好的效果,，沒(méi)有家庭的積極配合是行不通的。

學(xué)校心理健康教育要取得好的效果,，就必須做好家庭的心理健康教育工作,。通過(guò)家訪宣傳有關(guān)心理健康知識(shí)、親子對(duì)話,、積極家庭治療等方式加深家長(zhǎng)對(duì)心理健康的了解,，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流,，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成,。

三、四月份：

2,、片區(qū)各學(xué)校落實(shí)《心理哺育》教材的教學(xué)計(jì)劃,、保證教學(xué)時(shí)間納入學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃。

3,、各班班主任學(xué)習(xí)本冊(cè)《心理哺育》教材內(nèi)容,，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際選擇4課內(nèi)容，精心準(zhǔn)備活動(dòng),。

1,、開(kāi)展心理輔導(dǎo)員二級(jí)培訓(xùn)工作。

2,、組織觀摩《心理哺育》教學(xué)活動(dòng),。

3、組織實(shí)施《心理哺育》課程活動(dòng),。

1,、在國(guó)旗下講話時(shí)段中安排心理健康專(zhuān)題,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃和安排篇五

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和全國(guó)、省,、市教育大會(huì)精神,，堅(jiān)持立德樹(shù)人、育人為本,，堅(jiān)持育德和育心相結(jié)合,，貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》精神,，以培育積極人格為核心,，加強(qiáng)心理服務(wù)體系建設(shè)，著力提升心理健康教育質(zhì)量和服務(wù)水平,，推進(jìn)心理健康教育創(chuàng)新發(fā)展,。

(一)加強(qiáng)宏觀管理力度,。

進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校心理輔導(dǎo)制度建設(shè)，充分發(fā)揮心理健康教育特色學(xué)校,、教學(xué)研究基地學(xué)校的示范引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)交流與合作，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，著力提高心理健康教育的實(shí)效性,。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

進(jìn)一步優(yōu)化心理健康教育培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮心理健康教育工作室,、培訓(xùn)基地學(xué)校的.示范引領(lǐng)作用，組織開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),、崗位大練兵和教學(xué)技能大賽等活動(dòng),，著力提高專(zhuān)兼職心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

(三)加強(qiáng)教研科研工作,。

進(jìn)一步完善心理健康教育教研制度,，定期開(kāi)展心理健康教育教研活動(dòng)。充分發(fā)揮心理健康教育科研小組作用,，積極探索和研究解決心理健康教育的新情況,、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(四)加強(qiáng)服務(wù)體系建設(shè),。

進(jìn)一步加強(qiáng)市區(qū)校心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的軟硬件建設(shè)，完善學(xué)生心理服務(wù)體系建設(shè),，整合各種資源,，提高服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)教師心理服務(wù)體系和家庭心理服務(wù)體系建設(shè),，著力構(gòu)建學(xué)生健康成長(zhǎng)的生態(tài)系統(tǒng),。

(五)加強(qiáng)心育文化建設(shè)。

進(jìn)一步營(yíng)造心理健康教育良好氛圍,，加強(qiáng)積極向上的校園文化建設(shè),，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的積極心理健康教育文化活動(dòng),，著力提高心理健康教育的參與面和受益面,。

(一)加強(qiáng)宏觀管理，創(chuàng)新工作機(jī)制,。

組織召開(kāi)全市中小學(xué)心理健康教育工作會(huì)議,，制定加強(qiáng)新時(shí)代廈門(mén)市中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)。繼續(xù)與其他學(xué)科同步開(kāi)展心理健康教育教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)心理健康教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平的提高,。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提升隊(duì)伍素質(zhì)。

舉辦未成年人心理健康輔導(dǎo)骨干培訓(xùn),、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),、心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、班主任心理健康教育培訓(xùn),。組織開(kāi)展心理健康教育教學(xué)技能大賽,、“一師一優(yōu)課、一課一”,、崗位大練兵和送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),。

(三)加強(qiáng)教科研工作，推進(jìn)課程建設(shè),。

定期召開(kāi)心理健康教育教研工作會(huì)議,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)市、區(qū)兩級(jí)心理健康教育教研工作,。定期開(kāi)展心理健康教育教研活動(dòng),，征集和評(píng)選心理健康教育優(yōu)秀教案和優(yōu)秀論文。充分發(fā)揮心理健康教育科研小組的作用,，組織實(shí)施改革攻堅(jiān)項(xiàng)目——《廈門(mén)市中小學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究》,。

(四)完善服務(wù)體系，提升服務(wù)水平,。

全力做好防控新冠肺炎疫情心理援助服務(wù)工作,，扎實(shí)推進(jìn)市委市政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目——開(kāi)通24小時(shí)學(xué)生心理援助熱線，組織實(shí)施改革攻堅(jiān)項(xiàng)目——《廈門(mén)市中小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制的研究》,。加強(qiáng)市區(qū)兩級(jí)心理健康輔導(dǎo)站和各學(xué)校心理輔導(dǎo)室的軟硬件建設(shè),，進(jìn)一步提高面詢(xún)、授課,、電話,、網(wǎng)絡(luò)等形式的心理輔導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量，組織開(kāi)展中高考考前心理輔導(dǎo)講座,、心理健康教育志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭等活動(dòng),，舉辦全國(guó)中學(xué)生心理夏令營(yíng)，做好未成年人心理健康輔導(dǎo)站迎接國(guó)檢工作,。

(五)加強(qiáng)文化建設(shè)，營(yíng)造良好氛圍,。

組織開(kāi)展“嚴(yán)于律己,，寬以待人”為主題的心理健康教育月活動(dòng)，舉辦廈門(mén)市第三屆中小學(xué)心理漫畫(huà)大賽等活動(dòng),。

一,、二月份：

啟動(dòng)廈門(mén)教育系統(tǒng)防控疫情心理援助工作,。

啟動(dòng)中高考考前心理輔導(dǎo)專(zhuān)題講座。

七,、八月份：

舉辦全國(guó)中學(xué)生心理夏令營(yíng),。

舉辦未成年人心理健康輔導(dǎo)骨干人員培訓(xùn)班。

開(kāi)展中學(xué)生教育專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),。

舉辦中小學(xué)校園心理漫畫(huà)大賽,。

組織心理教師參加全市教學(xué)技能大賽。

做好年度工作總結(jié),。

小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃和安排篇六

認(rèn)真貫徹省,、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對(duì)性,，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛,。

1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作,。

2,、重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、普及,、教育等工作,。

3、做好班級(jí)保健的培訓(xùn)工作,。

4,、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平,。

5,、重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作,，以點(diǎn)帶面開(kāi)展研究活動(dòng)。

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高自身素質(zhì),。

1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí),、方法,、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平。

2,、繼續(xù)通過(guò)家委會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性,，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

（二）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢(xún)工作。

1,、加強(qiáng)心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案,。

咨詢(xún)途徑：

（1）學(xué)生自愿前往咨詢(xún)（2）班主任老師推薦（3）輔導(dǎo)老師訪談。

2,、開(kāi)通“心語(yǔ)熱線”,，進(jìn)行電話咨詢(xún)輔導(dǎo)。

3,、在學(xué)校宣傳窗設(shè)立“心靈廣播”欄目,。

4、對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座,。

5,、在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專(zhuān)題講座,，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育,。

（三）重視試點(diǎn)研究，增強(qiáng)科研意識(shí),。

1,、試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué),，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析,，并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí),、開(kāi)拓思路,、更新方法。

3,、試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析,、研究，并進(jìn)行個(gè)案分析,，不斷地積累資料,，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。

4,、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（六年級(jí)學(xué)生）,。

6、開(kāi)展心里健康輔導(dǎo)示范課活動(dòng),。

7,、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

8,、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析,。

9、心理檔案建立工作,。

小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃和安排篇七

本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展,，讓我校的德育特色——心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn)，本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃：

以打造陽(yáng)光校園,，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo),。通過(guò)心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作,、學(xué)習(xí),、生活中，苦有地方傾訴、郁悶有人溝通,、壓力有地方宣泄,，讓我校的師生心理不斷成長(zhǎng)，人格不斷健全,，承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，勇敢挑戰(zhàn)困難,，以良好的心態(tài)快樂(lè)工作、學(xué)習(xí),、生活,，真正做到開(kāi)心每一天。

我校心理健康工作由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo),、籌劃。并由心育專(zhuān)題輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí),，心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作,，具體安排如下：

心育課題研究負(fù)責(zé)人：唐瑛瑛、高清華,。

心理咨詢(xún)室(陽(yáng)光小屋)負(fù)責(zé)人：李萍,、吳曉莉。

陽(yáng)光信箱負(fù)責(zé)人：李明媚,、胡明花,。

心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：柳志強(qiáng)、柏春花,。

心育活動(dòng)負(fù)責(zé)人：戴紅霞,、陳梅。

教師心育論文,、個(gè)案等負(fù)責(zé)人：李麗麗,。

心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)心育活動(dòng)，如：開(kāi)設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo),、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo),、班級(jí)活動(dòng)課輔導(dǎo)、親子教育,、家長(zhǎng)學(xué)校,、個(gè)體咨詢(xún)、搜集各種資料,、校園文化氛圍建設(shè)等,，并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng),，繼續(xù)選拔"陽(yáng)光小天使"，讓學(xué)生參與,，學(xué)會(huì)自主管理,。

搞好師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開(kāi)展的重要條件,。

1,、組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書(shū)籍,、報(bào)刊,，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，不斷充實(shí)自己,，提高理論水平,。

2、組織心理輔導(dǎo)教師外出考察或培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng),。

3、聘請(qǐng)外單位有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜易鰧?zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告,。

6,、每學(xué)期末，結(jié)合專(zhuān)題研究組織教師撰寫(xiě)心理教育論文,，學(xué)校擇優(yōu)組織參加省,、市、縣各級(jí)論文評(píng)比,。

7,、舉辦教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園活動(dòng)。

(一)學(xué)生版塊,。

1,、課程的設(shè)置。

(1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育,。

(3)心理講座或班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)。

一,、二年級(jí)：《笑臉相迎》——禮儀教育,。

三、四年級(jí)：《勇于面對(duì)》——挫折教育,。

五,、六年級(jí)：《尋找你的北極星》——目標(biāo)教育。

《充滿信心走向成功》——成功教育,。

2,、心理咨詢(xún)。

具體的方式有：

(1)個(gè)體咨詢(xún)。

(2)電話咨詢(xún),。

(3)信箱咨詢(xún),。

辦好"陽(yáng)光信箱"，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)"心理日記",、畫(huà)"心理漫畫(huà)",，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問(wèn)題，及時(shí)反饋答復(fù),，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙,。

3、心理咨詢(xún)室(陽(yáng)光小屋,、心晴驛站)的各項(xiàng)自選活動(dòng)項(xiàng)目：

發(fā)泄,、書(shū)療、聊天,、訴說(shuō),、聽(tīng)音樂(lè)、看電影,、唱歌,、做放松操。

4,、學(xué)生心理成長(zhǎng)班主任負(fù)責(zé)全面推行：

輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生,，作好輔導(dǎo)記載。

5,、做好心理測(cè)試,、心理檔案的建立、開(kāi)展心理調(diào)查工作,。

(二)教師版塊,。

3、設(shè)立"教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園"活動(dòng),。

4,、定期召開(kāi)班主任、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會(huì)議,，交流輔導(dǎo)心得,。

(三)家長(zhǎng)版塊。

1,、講座,。

低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》。

中年級(jí)：《挫折教育》,、《讓你的'孩子成為學(xué)習(xí)的高手》,。

高年級(jí)：《做個(gè)知心家長(zhǎng)》,。

2、咨詢(xún),。

具體的方式有：

(1)個(gè)體咨詢(xún),。

(2)電話咨詢(xún)。

(3)書(shū)信咨詢(xún),。

(4)家校聯(lián)系本交流,。

3、親子教育——與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,、溝通,。

(四)校園文化版塊。

3,、完善心理咨詢(xún)室的布置,。

4、辦好"心育之聲"廣播,。

5、做好校長(zhǎng)信箱的信息反饋,，教師心語(yǔ),、學(xué)生心語(yǔ)征稿收集活動(dòng)。

做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討：脫敏治療方法,、意想與對(duì)話法,、暗示法、音樂(lè)治療法等,。

根據(jù)市縣級(jí)要求做好各項(xiàng)工作的安排落實(shí),。

具體工作安排。

3,、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳"家庭心理指導(dǎo)"的有關(guān)內(nèi)容,，如：

低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》。

中年級(jí)：《挫折教育》,、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》,。

高年級(jí)：《做個(gè)知心家長(zhǎng)》。

4,、開(kāi)展常規(guī)咨詢(xún),。

(略)。

小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃和安排篇八

本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展,，讓我校的德育特色——心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn),，本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃：

以打造陽(yáng)光校園，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo),。通過(guò)心理健康教育工作,，使我校每一名師生在日常工作,、學(xué)習(xí)、生活中,，苦有地方傾訴,、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄,，讓我校的師生心理不斷成長(zhǎng),，人格不斷健全，承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng),，能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難,，以良好的心態(tài)快樂(lè)工作,、學(xué)習(xí)、生活,，真正做到開(kāi)心每一天,。

心育課題研究負(fù)責(zé)人：

心理咨詢(xún)室（陽(yáng)光小屋）負(fù)責(zé)人：

陽(yáng)光信箱負(fù)責(zé)人：

心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：

心育活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

教師心育論文、個(gè)案等負(fù)責(zé)人：

心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)心育活動(dòng),，如：開(kāi)設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo),、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)課輔導(dǎo),、親子教育,、家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)體咨詢(xún),、搜集各種資料,、校園文化氛圍建設(shè)等，并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng),，繼續(xù)選拔"陽(yáng)光小天使",，讓學(xué)生參與，學(xué)會(huì)自主管理,。

3,、聘請(qǐng)外單位有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜易鰧?zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告；

7,、舉辦教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園活動(dòng),。

1、學(xué)生版塊課程的設(shè)置,。

（1）積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。

（3）心理講座或班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo),；

一,、二年級(jí)：《笑臉相迎》——禮儀教育,。

三、四年級(jí)：《勇于面對(duì)》——挫折教育,。

五,、六年級(jí)：《尋找你的北極星》——目標(biāo)教育。

《充滿信心走向成功》——成功教育,。

2,、心理咨詢(xún)。

具體的方式有：

（一）個(gè)體咨詢(xún),。

（1）電話咨詢(xún),。

（2）信箱咨詢(xún)。

辦好"陽(yáng)光信箱",，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)"心理日記",、畫(huà)"心理漫畫(huà)"，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問(wèn)題,，及時(shí)反饋答復(fù),，幫助學(xué)生有效排除各種。

（3）心理咨詢(xún)室（陽(yáng)光小屋,、心晴驛站）的各項(xiàng)自選活動(dòng)項(xiàng)目：

發(fā)泄,、書(shū)療、聊天,、訴說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè),、看電影,、唱歌、做放松操,。

（4）學(xué)生心理成長(zhǎng)班主任負(fù)責(zé)全面推行：

輔導(dǎo)需要幫助的`學(xué)生,，作好輔導(dǎo)記載。

（5）做好心理測(cè)試,、心理檔案的建立,、開(kāi)展心理調(diào)查工作。

（二）教師版塊開(kāi)展校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課活動(dòng),；

2,、設(shè)立"教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園"活動(dòng)。

3,、定期召開(kāi)班主任,、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會(huì)議，交流輔導(dǎo)心得,。

做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討：脫敏治療方法,、意想與對(duì)話法,、暗示法、音樂(lè)治療法等,。