垃圾分類,，一般是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存,、投放和搬運(yùn),，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于垃圾分類年度總結(jié)工作開展情況及下一步計(jì)劃精選6篇的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

垃圾分類年度總結(jié)工作開展情況及下一步計(jì)劃1

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增,，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大,，我們每天都在制造垃圾，如廢紙,、塑料,、廢電池、果皮等,，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源,。接到通知后，我園響應(yīng)xx區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)xx區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召,，在x園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，在全園教職工的工作支持下，全園教師,、幼兒群策群力,、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見(jiàn)成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié),。

一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅,、細(xì)菌,、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,，既侵占土地,，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水,、空氣,、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,，危害人體健康,。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地,、避免污染,，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,，同時(shí),，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二,、我們?cè)?ldquo;垃圾的分類”活動(dòng)中的收獲

1,、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具,、紙杯,、紙巾等，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑,、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支,，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi),。

2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水,。

3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,，可減少水源污染,。

4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5,、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源,。

6、有害廢棄物如電池,、日光燈管,，應(yīng)另外存放,，再利用的資源如廢紙、玻璃等,，應(yīng)和其他垃圾分開,，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi),。

7,、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí),、環(huán)保意識(shí),、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

三,、利用活動(dòng)載體,，深化環(huán)保行為

我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,，并做到衛(wèi)生無(wú)角,、無(wú)環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查,，一周小結(jié),，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境,、美化校園”專題講座,，號(hào)召全園行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染,、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。普及垃圾分類知識(shí),，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個(gè)綠色,、和諧、美麗,、節(jié)約型的校園,。在下一步的工作中,，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效,。

垃圾分類年度總結(jié)工作開展情況及下一步計(jì)劃2

垃圾分類已經(jīng)倡導(dǎo)了很多年,，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類。然而,，在很大程度上,，這些垃圾筒并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式,，不管什么垃圾,，都扔到一起。

這不僅是一種對(duì)于環(huán)境的污染,，更是一種資源的浪費(fèi),。我們相信，當(dāng)垃圾處在正確的位置,，我們將會(huì)收獲一大筆財(cái)富,。因此，推廣垃圾分類處理,，不僅是一件利國(guó)利民的好事情,，這必然也將造福我們的子孫后代。

在本次活動(dòng)中,，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類處理,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻感受到如果垃圾放錯(cuò)位置,，我們真的浪費(fèi)了很多資源,。

一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽茫绻苯尤拥?，就意味著我們需要花費(fèi)新的資源再生產(chǎn);另一方面,，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù),。與此同時(shí),，有些垃圾本身會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，如果直接扔掉,，將會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康,。

在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源,，通過(guò)各種手段進(jìn)行垃圾分類處理的宣傳,。在此期間，我們制作了一些PPT、視頻,，到中,、小學(xué)，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳,，取得了很好的結(jié)果,。

之后，我們?cè)趯W(xué)校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章,、微電影等,，使活動(dòng)更具有影響力。同時(shí),，活動(dòng)小組攜手xx大學(xué)自行車協(xié)會(huì)進(jìn)行了一次騎行宣傳,。

我們深知，僅憑我們幾個(gè)人的力量去推廣垃圾分類處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因此,，在所有活動(dòng)過(guò)程中，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助,。在此,，向所有為“綠風(fēng)行動(dòng)”付出努力的每一個(gè)人表示感謝，正是因?yàn)橛写蠹业呐?，我們才能一路做下?lái),。

在宣傳和調(diào)研的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對(duì)于垃圾分類很陌生,，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”,，很多人都分不清楚,。

我想，這與我們教育本身有關(guān),。“綠風(fēng)行動(dòng)”的結(jié)束不代表垃圾分類處理推廣的終結(jié),，相反，我們應(yīng)該在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并盡自己所能去解決,。我們這一代沒(méi)有將垃圾分類處理做好，那么我們就應(yīng)該幫助下一代努力去做,。

從孩子抓起,，讓他們知道什么是垃圾分類，讓他們明白怎樣進(jìn)行垃圾分類,，這是我們每一個(gè)光榮而神圣的使命,。

綠風(fēng)吹過(guò)，我們不知道我們的校園會(huì)因此改變多少,，但我們希望“綠風(fēng)行動(dòng)”等夠傳承下去,，一代一代,，凈化著校園，凈化著我們的心靈,。

垃圾分類年度總結(jié)工作開展情況及下一步計(jì)劃3

為全面貫徹落實(shí)《xx市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《xx市生活垃圾分類和減量工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神,，我辦制定了《xx區(qū)xx街道垃圾分類2019工作方案》，按照方案在轄區(qū)x個(gè)小區(qū)全面推進(jìn)垃圾分類相關(guān)工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，全面部署

年初我辦招開動(dòng)員大會(huì),，傳達(dá)有關(guān)文件精神,，要求全體干部職工本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神來(lái)做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭,，各科室全力配合,，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計(jì)劃中。同時(shí),，要求各社區(qū),，物業(yè)小區(qū)，切實(shí)履行好職責(zé),。

二,、真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)

開展“資源回收日”專項(xiàng)活動(dòng)x場(chǎng)次,，現(xiàn)場(chǎng)回收玻璃x噸,，金屬x噸，塑料x噸,，紙類x噸,。引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的分類習(xí)慣。更新老舊分類垃圾桶x個(gè),。棟樓標(biāo)識(shí)標(biāo)貼x張,，垃圾分類專題培訓(xùn)x場(chǎng)(集中大型培訓(xùn)x場(chǎng))，入戶宣傳x戶,，更換老舊標(biāo)貼x張,，培養(yǎng)垃圾分類志愿者x名，特色垃圾分類活動(dòng)x場(chǎng),。張貼戶外大型宣傳欄x處,。發(fā)放《xx市家庭垃圾分類指引》x份。

三,、創(chuàng)新舉措,，難題

改變?nèi)藗冮L(zhǎng)期以來(lái)的習(xí)慣，所涉及的方方面面是一個(gè)系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導(dǎo)入期”“執(zhí)行期”“維持期”,，其中導(dǎo)入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監(jiān)督員”,。

在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓(xùn),，教會(huì)方法,，熟練應(yīng)用社區(qū)垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督,，引導(dǎo)居民的作用,。x阿姨是一位退休教師，自從擔(dān)任志愿者監(jiān)督員工作以來(lái),，和同小區(qū)的其它志愿者一道,，每天在投放點(diǎn)巡查，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)著整個(gè)小區(qū)的居民,。

四,、展望未來(lái)，制度建設(shè)

垃圾分類不是一次活動(dòng),，也不是一個(gè)項(xiàng)目,，而是一個(gè)“只有開始沒(méi)有結(jié)束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長(zhǎng)期持續(xù)地開展,，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作,，各項(xiàng)制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關(guān)方,，對(duì)垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案,，形成制度，并切實(shí)地落實(shí)下去,，推動(dòng)垃圾分類工作常規(guī)化開展,。

垃圾分類年度總結(jié)工作開展情況及下一步計(jì)劃4

開展生活垃圾分類處理，是全面實(shí)施垃圾減量化,、資源化、無(wú)害化,，建設(shè)生態(tài)文明廣州的重要措施,。為了貫徹落實(shí)了《國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市生活垃圾處理工作意見(jiàn)的通知》(國(guó)發(fā)〔2011〕9號(hào))、廣州市政府《關(guān)于推進(jìn)全民垃圾分類處理工作的意見(jiàn)》(穗府[2012]24號(hào))等有關(guān)文件的精神,，推進(jìn)全市教育系統(tǒng)的生活垃圾分類處理工作,，制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“小手拉大手”、“千校進(jìn)千街生活”垃圾分類系列活動(dòng)為載體，緊緊圍繞建設(shè)幸福廣州,，充分發(fā)揮我市各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園,，下同)的生活垃圾分類教育實(shí)踐活動(dòng)主體作用，將生活垃圾分類知識(shí)納入學(xué)校環(huán)境教育的計(jì)劃和內(nèi)容,，培育引導(dǎo)大,、中、小,、幼學(xué)生提高節(jié)能環(huán)保,、廢棄物處置利用、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)意識(shí),，積極投入生活垃圾分類,、節(jié)能減排、生態(tài)優(yōu)化活動(dòng),，從師生本人做起,、影響家庭，輻射社區(qū),，帶動(dòng)全社會(huì),。

二、工作目標(biāo)

按照教育規(guī)律,，將節(jié)能減排,、生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用,、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念和知識(shí)融入學(xué)校環(huán)境教育的計(jì)劃和內(nèi)容;引導(dǎo)和組織學(xué)校,、教師教育學(xué)生開展以生活垃圾分類、廢棄物處置利用,、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)為核心的環(huán)境教育和實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)“小手拉大手”系列活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生帶動(dòng)家庭積極開展生活垃圾分類,，提高家庭的生活垃圾分類水平;通過(guò)“千校進(jìn)千街”系列活動(dòng),，組織學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生深入街道和社區(qū)，宣傳和開展各類生活垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)社區(qū)的生活垃圾分類處理,。通過(guò)“百萬(wàn)師生齊行動(dòng)”，全市教育系統(tǒng)共同努力,，促進(jìn)廣州市全面實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類處理的目標(biāo)和任務(wù),。

三、主要任務(wù)

(一)組織聲勢(shì)浩大的宣傳發(fā)動(dòng)活動(dòng)

1.市教育局與《信息時(shí)報(bào)》社等共同主辦《垃圾總動(dòng)員》兒童環(huán)保劇公演活動(dòng),，號(hào)召全市青少年學(xué)生積極參與生活垃圾分類活動(dòng);

2.市教育局舉行以“小手拉大手千校進(jìn)千街百萬(wàn)師生齊行動(dòng)”為主題的全市教育系統(tǒng)垃圾分類處理動(dòng)員大會(huì),，組織市屬各高校,、各區(qū)(縣級(jí)市)教育局、局屬各單位師生代表及家長(zhǎng)代表參加,，正式啟動(dòng)全市教育系統(tǒng)的生活垃圾分類處理工作;

3.各區(qū)(縣級(jí)市)教育局組織本區(qū)域?qū)W校,、師生的生活垃圾分類動(dòng)員及宣傳實(shí)踐活動(dòng);

4.各學(xué)校、各單位分別組織本學(xué)校,、單位的生活垃圾分類動(dòng)員及宣傳實(shí)踐活動(dòng),。

(二)開展深入持久的教育培訓(xùn)工作

1.開展全市教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的垃圾分類處理,、廢棄物循環(huán)利用,、節(jié)能環(huán)保和生態(tài)發(fā)展培訓(xùn)工作，使之成為生活垃圾分類處理工作的宣傳員和組織者;

2.按照教育教學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)提高學(xué)生的節(jié)能減排,、生活垃圾分類處理、廢棄物循環(huán)利用,、節(jié)能環(huán)保和生態(tài)發(fā)展意識(shí);

3.教育學(xué)生理解,、掌握生活垃圾分類處理、廢棄物利用,、節(jié)能減排和低碳環(huán)保等方面的法律法規(guī)和基本知識(shí);

4.指導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)施生活垃圾分類處理,、廢棄物處置利用、節(jié)能減排和低碳環(huán)保等方面的相關(guān)做法,，并充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,，鼓勵(lì)他們研究和解決生活垃圾分類處理和廢棄物處置利用中的問(wèn)題，培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新能力;

5.培訓(xùn)學(xué)生學(xué)會(huì)向家庭,、社區(qū)開展垃圾分類宣傳,、發(fā)動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)他們推進(jìn)家庭,、社區(qū)的生活垃圾分類處理工作,。

(三)實(shí)施富有成效的體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)

1.市、區(qū)(縣級(jí)市)教育局機(jī)關(guān)組織所屬各處(科,、股)室全體公務(wù)員,、工勤人員，根據(jù)自己的實(shí)際情況,，完成生活垃圾分類處理的各項(xiàng)工作：

(1)分解落實(shí)了無(wú)紙化辦公等節(jié)能減排,、生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用等任務(wù);

(2)認(rèn)真開展本家庭的生活垃圾生活分類處理,，積極參與所在社區(qū)的生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用活動(dòng);

(3)按照職能分工,，組織協(xié)調(diào)分管,、聯(lián)系和指導(dǎo)的學(xué)校等單位實(shí)施生活垃圾分類處理工作,。

2.各級(jí)各類學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，組織師生開展形式多樣的生活垃圾分類處理活動(dòng)內(nèi)容：

(1)組織學(xué)生開展生活垃圾分類logo設(shè)計(jì)(主題：廣州,、青少年學(xué)生參與,、生活垃圾分類處理、利國(guó)利民);

(2)組織學(xué)生進(jìn)行生活垃圾分類知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽(主題：了解垃圾分類知識(shí),，懂得如何分類操作);

(3)組織學(xué)生開展生活垃圾分類講演比賽(主題：宣傳身邊生活垃圾分類的好人,、好事、好行為);

(4)組織學(xué)生和家長(zhǎng)開展生活垃圾分類親子節(jié)目表演(主題：學(xué)到知識(shí),，掌握方法,、實(shí)踐操作、取得成果);

(5)組織師生開展生活垃圾分類發(fā)明制作(主題：解決身邊生活垃圾分類處理中的問(wèn)題);

(6)組織開展教材循環(huán)使用(主題：全力推進(jìn)廢棄物源頭減量);

(7)組織學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類處理科學(xué)教育特色項(xiàng)目,、特色學(xué)校等(主題：開展垃圾分類教育研究,，讓垃圾分類處理成為學(xué)校環(huán)境教育、科學(xué)教育的特色,，使生活垃圾分類處理成為學(xué)生的自覺(jué)行為)

(四)推進(jìn)形式多樣的社區(qū)輻射活動(dòng)

開展“小手拉大手”,、“千校進(jìn)千街”生活垃圾分類系列社區(qū)宣傳實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生倡導(dǎo)節(jié)約,、環(huán)保,、低碳的生活理念，推廣能賣拿去賣,、干濕要分開,、有毒單獨(dú)放的生活垃圾分類處理經(jīng)驗(yàn)和做法，倡導(dǎo)盡量使用菜籃子,、布袋子的消費(fèi)習(xí)慣和行為方式,，帶動(dòng)家庭和社區(qū)開展生活垃圾分類處理，提高社區(qū)的生活垃圾分類處理水平,，實(shí)現(xiàn)廢棄物的循環(huán)利用和節(jié)能減排,。

通過(guò)全市教育系統(tǒng)的共同努力，2012年底前,，全市所有中小學(xué)校(幼兒園)均納入生活垃圾分類實(shí)施區(qū)域,，全面推行生活垃圾分類處理工作，中小學(xué)生對(duì)生活垃圾分類處理知曉率達(dá)到100%,、參與執(zhí)行率達(dá)100%,、投放準(zhǔn)確率不低于95%;學(xué)生家庭生活垃圾分類處理知曉率達(dá)100%、參與執(zhí)行率達(dá)95%,、投放準(zhǔn)確率不低于90%;力爭(zhēng)對(duì)街道,、社區(qū)的輻射帶動(dòng)率達(dá)80%。

四,、工作進(jìn)程

1.2012年6月-7月,，主辦《垃圾總動(dòng)員》兒童環(huán)保劇公演活動(dòng);

2.2012年7-8月,，制訂全市教育系統(tǒng)生活垃圾分類處理工作方案;

3.2012年9月初，召開全市教育系統(tǒng)生活垃圾分類處理動(dòng)員大會(huì);

4.2012年9月-2013年7月,，全市教育系統(tǒng)各單位分別開展各類生活垃圾分類處理工作;

5.2013年7-8月,，開展全市教育系統(tǒng)生活垃圾分類處理總結(jié)評(píng)比交流。

6.2013年以后,，全市教育系統(tǒng)各單位繼續(xù)開展生活垃圾分類處理工作,，實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類處理教育與實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、長(zhǎng)效化,。

五,、保障措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署

為了加強(qiáng)全市教育系統(tǒng)生活垃圾分類處理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，市教育局成立廣州市教育系統(tǒng)生活垃圾分類處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組　長(zhǎng)：xxxx

副組長(zhǎng)：xxxx

xxx

xxxx

成　員:

市教育局有關(guān)處室負(fù)責(zé)人，各區(qū)(縣級(jí)市)教育局局長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù),，辦公室主任由市教育局科研處處長(zhǎng)兼任。

市屬各高校,、各區(qū)(縣級(jí)市)教育局及其下屬單位,、局屬各單位也要成立生活垃圾分類處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確工作機(jī)構(gòu),，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。同時(shí)，根據(jù)本方案,，結(jié)合本地區(qū),、本單位的實(shí)際，制定相應(yīng)的生活垃圾分類處理工作方案,，并在工作方案中,，細(xì)化有關(guān)無(wú)紙化辦公、教材循環(huán)使用,、生活垃圾分類處理教育與實(shí)踐等方面的內(nèi)容,，努力從源頭上控制廢棄物的產(chǎn)生、節(jié)約資源,，形成生活垃圾分類處理,、廢棄物處置利用、節(jié)能減排和低碳環(huán)保等的長(zhǎng)效機(jī)制,。

市,、區(qū)(縣級(jí)市)教育局建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，分別負(fù)責(zé)聯(lián)系和指導(dǎo)所屬學(xué)校的垃圾分類處理工作,。

(二)建立隊(duì)伍,，積極推進(jìn)

1.各單位要成立生活垃圾分類指導(dǎo)隊(duì)伍,。建立由一支由相關(guān)教師和科組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等參與組成的生活垃圾分類指導(dǎo)員隊(duì)伍,，負(fù)責(zé)生活垃圾分類處理工作的指導(dǎo)監(jiān)督、分類投放,、分類收集,、分類運(yùn)輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等,。

2.開展專題教育活動(dòng),。將生活垃圾分類收集、減量化的知識(shí)納入學(xué)生課外知識(shí)培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，充分利用校園網(wǎng),、廣播、黑板報(bào),、國(guó)旗下講話等形式,，積極開展生活垃圾分類處理知識(shí)的宣傳普及工作。組織開展以“垃圾分類,、保護(hù)環(huán)境”為主題的演講評(píng)比活動(dòng)和專題教育活動(dòng),，切實(shí)提高學(xué)校教職員工、學(xué)生對(duì)生活垃圾分類處理工作的知曉率,、參與率,。

3.開展生活垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。各單位要積極組織開展以“垃圾分類,、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類實(shí)踐活動(dòng),，并設(shè)置生活垃圾分類公示欄，公示本單位開展生活垃圾分類處理工作的情況,。

(三)項(xiàng)目引領(lǐng),，持續(xù)發(fā)展

1.鼓勵(lì)學(xué)校申報(bào)“低碳環(huán)保”、“生活垃圾分類處理”和廢棄物處置利用,、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)等科技教育特色項(xiàng)目,，并給予經(jīng)費(fèi)支持，確保“廢棄物處置利用”活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展;

2.

對(duì)開展廢棄物處置利用,、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)工作措施得力,、實(shí)施效果好的學(xué)校，可以確定為“環(huán)境教育基地”,、“垃圾分類節(jié)能減排循環(huán)經(jīng)濟(jì)教育基地”,，并給予經(jīng)費(fèi)支持;

3.鼓勵(lì)學(xué)校開展“綠色建筑、節(jié)能,、節(jié)水,、垃圾分類和綠化”與廢棄物處置利用相結(jié)合的各種環(huán)保教育活動(dòng),，創(chuàng)建市“低碳環(huán)保學(xué)校”、“環(huán)境友好型學(xué)校”和“生態(tài)文明學(xué)校”等,，并給予經(jīng)費(fèi)支持,。

(四)落實(shí)了經(jīng)費(fèi)，完善設(shè)施

1.市屬各高校,、各區(qū)(縣級(jí)市)教育局和局屬各單位均應(yīng)安排一定的經(jīng)費(fèi),，推進(jìn)生活垃圾分類處理工作。同時(shí),，可積極爭(zhēng)取市,、區(qū)(縣級(jí)市)固廢辦的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。

2.按照可回收,、有害垃圾,、餐廚垃圾和其他垃圾的分類，設(shè)置“四桶型”分類垃圾桶,，并保證有一定數(shù)量的“四桶型”分類垃圾桶合理擺放在校園各處,，保障垃圾分類工作的順利推進(jìn)。

(五)家校聯(lián)動(dòng),，共同推進(jìn)

市教育局成立“廣州市教育系統(tǒng)垃圾分類處理志愿服務(wù)總隊(duì)”,、各區(qū)(縣級(jí)市)教育局成立支隊(duì)，組織和開展學(xué)校與家庭,、社區(qū)的垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng),。通過(guò)開展“小手拉大手”系列活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生家庭積極參與和開展垃圾分類處理活動(dòng);通過(guò)組織“千校進(jìn)千街”,，發(fā)動(dòng)教師和學(xué)生深入社區(qū)宣傳開展垃圾分類宣傳實(shí)踐活動(dòng),，推動(dòng)社區(qū)居民和單位參與和開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，提高社區(qū)的垃圾分類處理水平,，提升社會(huì)的文明程度,。(六)監(jiān)督檢查，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣

市教育局將加強(qiáng)對(duì)全市教育系統(tǒng)開展生活垃圾分類處理工作的監(jiān)督和檢查,，對(duì)工作先進(jìn)的單位和個(gè)人,，予以表彰，并大力推廣其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);對(duì)不履行生活垃圾分類處理職責(zé),、推進(jìn)生活垃圾分類管理工作不力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員,，進(jìn)行批評(píng)還教育，情節(jié)嚴(yán)重的,，追究相關(guān)人員的責(zé)任,。各區(qū)(縣級(jí)市)教育局也要通過(guò)進(jìn)行抽查、組織互檢等方式，對(duì)本區(qū)域?qū)W校,、單位開展生活垃圾分類處理工作的情況,，進(jìn)行督促和檢查，并獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。

垃圾分類年度總結(jié)工作開展情況及下一步計(jì)劃5

當(dāng)前,，垃圾問(wèn)題已成為一個(gè)污染環(huán)境、困擾人類的大問(wèn)題,。全世界平均每天新增加垃圾４９０萬(wàn)噸,，高出其可再生資源的近６倍。這些垃圾一方面侵占土地,，污染土壤、水,、空氣,，影響環(huán)境衛(wèi)生；另一方面本身又含多種有用物質(zhì),，是一種資源,，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財(cái)富,。進(jìn)行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大,。同時(shí)，在“全面構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園”精神的指導(dǎo)下,，在盱眙縣教育局,、團(tuán)縣委組織的“節(jié)能減排、收舊利廢”活動(dòng)的號(hào)召下,，我們根據(jù)我校的實(shí)際情況,，特制定本計(jì)劃。

一,、活動(dòng)目的:

1,、通過(guò)對(duì)垃圾處理的實(shí)地調(diào)查，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對(duì)垃圾的承受能力是有限的,，隨意扔垃圾,，將會(huì)造成對(duì)人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。

2,、通過(guò)各種活動(dòng),，使學(xué)生更深的了解垃圾分類的知識(shí)；逐步形成垃圾分類意識(shí),、環(huán)保意識(shí),、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。垃圾分類在我國(guó)還處于起步階段，我們希望同學(xué)們將習(xí)慣與意識(shí)帶到社區(qū),、帶到社會(huì),、由點(diǎn)向面的推廣，希望每個(gè)同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士,。

3,、在日常的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的嘗試,，不斷的將觀念和意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。

4、從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的觀念,，增進(jìn)正確的環(huán)境認(rèn)知,，進(jìn)而進(jìn)行實(shí)踐。

5,、推動(dòng)凈化,、美化、綠化校園環(huán)境活動(dòng),，落實(shí)提升環(huán)境品質(zhì)的理念,。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、欣賞自然的情操,，及珍惜資源,、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。

二,、內(nèi)容要點(diǎn)：

1,、宣傳和動(dòng)員：

（1）掌握必備的垃圾分類知識(shí)對(duì)實(shí)施垃圾分類是非常有必要的，為了給進(jìn)行垃圾分類活動(dòng)做準(zhǔn)備,，在學(xué)科教學(xué)（科學(xué)課,、美術(shù)課等）中，滲透“垃圾分類與資源節(jié)約”的宣傳,，指導(dǎo)學(xué)生理解：環(huán)保是一項(xiàng)全球性的公益活動(dòng),，垃圾可以分類，資源可以回收利用,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，開展“垃圾分類在各國(guó)”資料、圖片收集活動(dòng),，了解世界各國(guó)有關(guān)垃圾分類的情況,。

（3）開展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設(shè)計(jì)及宣傳語(yǔ)征集活動(dòng)。

（4）成立“班級(jí)綠委會(huì)”,、“愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)”小組和“垃圾分類管理”小組,。

（5）定期召開“垃圾分類與資源節(jié)約”班隊(duì)會(huì)，制作“垃圾分類與資源節(jié)約”小報(bào)。

2,、發(fā)出倡議：

在了解有關(guān)“垃圾分類”知識(shí)后,，經(jīng)過(guò)綠委會(huì)的宣傳，發(fā)出如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng),，科學(xué)處理垃圾,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),，讓學(xué)生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質(zhì)都具有被再次資源化利用的可能,，完全可以合理的加以開發(fā)利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源,。好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū),、帶到社會(huì)，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣,，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”,。

3、組織全員參與：

我校進(jìn)行“垃圾分類”這項(xiàng)活動(dòng)的最高目標(biāo)是：使全體學(xué)生主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng),。為了使學(xué)生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋,、不可回收垃圾袋,。在可回收垃圾袋上我們請(qǐng)美術(shù)老師做了很漂亮的標(biāo)簽，在上面注明了可回收垃圾的種類,，希望學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中,，能有意識(shí)、最終達(dá)到“無(wú)意識(shí)”地進(jìn)行“垃圾分類”,。在每學(xué)期結(jié)束時(shí),，評(píng)選“環(huán)保小標(biāo)兵”。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生回家向父母做宣傳,，在家中嘗試進(jìn)行“垃圾分類”活動(dòng)。

三,、活動(dòng)形式與方法：

（一）落實(shí)行動(dòng)：

第一階段：

1,、撰寫環(huán)保小論文

組織部分學(xué)生進(jìn)行校園的實(shí)地調(diào)查，調(diào)查過(guò)后,，要求同學(xué)們撰寫有關(guān)垃圾處理的小論文,。同時(shí)將調(diào)查時(shí)所拍的照片和所撰寫的文章制作成刊板，擺放在了班級(jí)門口,，這樣可以讓其他同學(xué)可以身臨其境有所感受,。

2、推薦閱讀《環(huán)境保護(hù)1000問(wèn)》一書、印發(fā)環(huán)保知識(shí)小問(wèn)答等,。

3,、利用周一班隊(duì)會(huì)課上，由班級(jí)綠色委員會(huì)的同學(xué)向其他同學(xué)進(jìn)行“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”的宣傳和動(dòng)員活動(dòng),。

4,、有計(jì)劃地進(jìn)行有關(guān)垃圾分類的介紹活動(dòng)：

在班會(huì)課上，由班級(jí)綠委會(huì)成員進(jìn)行有針對(duì)性,、有層次地做垃圾分類的講座,，使學(xué)生們比較系統(tǒng)、全面地了解有關(guān)垃圾分類的知識(shí),。同時(shí),，利用黑板報(bào)進(jìn)行有關(guān)“垃圾分類”知識(shí)的專題介紹，使學(xué)生系統(tǒng)地了解有關(guān)“垃圾分類”的知識(shí),。

5,、進(jìn)行“垃圾分類”小衛(wèi)士卡通形象設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。

第二階段：

1,、成立班級(jí)綠色委員會(huì)

根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名情況,，班級(jí)內(nèi)組織3～4人成立綠色委員會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)的垃圾分類,，每天由班級(jí)的值日生管理兩個(gè)分類垃圾袋,，然后一天兩次分別裝入學(xué)校相應(yīng)的大垃圾桶內(nèi)。關(guān)于廢電池,，在大隊(duì)部固定地方有專門收集廢電池的箱子,，像這種有毒有害的物品應(yīng)該單獨(dú)放開。

2,、開展《環(huán)保與垃圾》小知識(shí)競(jìng)賽,。

3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，收集整理資料,，為學(xué)校垃圾分類宣傳板報(bào)做準(zhǔn)備。

第三階段：

1,、制作以“滿分新人類,，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。

2,、開展“變廢為寶”小制作展評(píng)活動(dòng),。

3、結(jié)合科學(xué)課有關(guān)環(huán)境保護(hù)（垃圾分類）的教學(xué)內(nèi)容,，組織學(xué)生寫心得體會(huì),。

（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)的下一步設(shè)想：

1,、堅(jiān)持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。

2,、將“垃圾分類”的理念更進(jìn)一步地延伸到校外,、社區(qū)，在家中,、社區(qū)繼續(xù)進(jìn)行“垃圾分類”的活動(dòng),；不斷培養(yǎng)“垃圾分類”的意識(shí)和習(xí)慣，“垃圾分類”是一種觀念,，正是在這一念之間可以變廢為寶,。

四、注意事項(xiàng)：

1,、掌握“垃圾分類”的知識(shí),，明確知道有關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里，并且向父母及親友宣傳“垃圾分類”的知識(shí),。

2,、將掌握的知識(shí)，不斷轉(zhuǎn)化為“無(wú)意識(shí)”地行動(dòng),；在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，培養(yǎng)良好的“垃圾分類”的理念和持之以恒的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、對(duì)學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)所表現(xiàn)的良好的“垃圾分類”習(xí)慣,，及時(shí)給于鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。（據(jù)報(bào)道,，在國(guó)外就有針對(duì)學(xué)生的垃圾銀行，學(xué)生們可以在鼓勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制下持續(xù)發(fā)展自己的行為,。）

垃圾分類年度總結(jié)工作開展情況及下一步計(jì)劃6

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增,，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大,，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾,，如廢紙,、塑料、廢電池,、果皮等,，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在學(xué)校德育處,、大隊(duì)部的工作支持下,，全體同學(xué)群策群力、集思廣益,，垃圾分類活動(dòng)已初見(jiàn)成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。

一,、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅,、細(xì)菌,、老鼠等，是疾病的傳播源,；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,，污染成分就會(huì)通過(guò)水,、空氣、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境,，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地,、避免污染，還能按類別回收資源,、保護(hù)資源和環(huán)境,，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

二,、我們?cè)?ldquo;垃圾的分類”活動(dòng)中的收獲

1、可換芯的原珠筆,、自動(dòng)鉛筆,，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷,，可再使用的化妝品用具（如目線液,、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi),。

2,、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具,、紙杯,、紙巾等,，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑,、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi),。盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。多使用天然肥皂以代替清潔劑,，可減少水源污染,。拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍ｋx開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源,。

3,、有害廢棄物如電池、日光燈管,，應(yīng)另外存放,，再利用的資源如廢紙、玻璃等,，應(yīng)和其他垃圾分開,，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi),。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí)；逐步形成了垃圾分類意識(shí),、環(huán)保意識(shí),、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

4,、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來(lái),，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源；努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū),、帶到社會(huì),，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”,！

三,、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開展環(huán)保教育

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所,，教師在各科教學(xué),，尤其是思品、語(yǔ)文,、自然,、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育；每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì),，利用唱歌,、小品、相聲,、知識(shí)競(jìng)賽,、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍,；班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息,，整理資料,，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。

四,、利用活動(dòng)載體,，深化環(huán)保行為

我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角,、無(wú)環(huán)境污染源,，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié),，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,；組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾,，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書》,，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響,、帶動(dòng)鄰里,、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境,，達(dá)到良好效果,。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染,、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,，有利于進(jìn)行資源再利用,。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),，提高全民環(huán)保意識(shí),，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色,、和諧,、美麗、節(jié)約型的校園,。在下一步的工作中,，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效,。

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