每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教育孩子的發(fā)言稿篇一

大家下午好,！

很榮幸有這樣一個機會在這里和大家一起分享一下教育孩子的方法，我主要想從以下三個方面談一下：

首先是學習態(tài)度,。因為態(tài)度決定成敗,，所以我想先從態(tài)度講起。我覺得首先要讓孩子有一個正確的學習態(tài)度,，要讓他知道學習是他自己的事情,，他不是為爸爸媽媽在學，更不是為老師在學,，這樣他才會主動地去學習,，而不是要你逼著他才會去學。其次要讓他明白學習的重要性,，要讓懂得將來他過什么樣的生活完全取決于他現(xiàn)在的學習,，，并且告訴他“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”,，只有付出才會有收獲，這樣他在學習中遇到困難或者覺得辛苦時他才不會報怨,，才能夠堅持下去。那既然學習是孩子自己的事,，家長是不是就不需要管了呢,，當然不是，因為這個年齡階段的孩子自制能力還很差,，所以家長必須要督促他們,，一定要掌握孩子的學習情況，最直接的方法就是檢查家庭作業(yè),。孩子和每一項作業(yè)我基本都會檢查,。

其次是學習習慣。巴金有一句名言“孩子的成功教育從好習慣培養(yǎng)開始”,，所以學習必須有良好的習慣,。我主要從接觸比較多的家庭作業(yè)方面談一下：家庭作業(yè)是非常重要的，一是可以鞏固,、檢驗一下上課學習的內(nèi)容,，另外也可以起到溫故知新的作用,，所以一定要完成。那光完成是不是就夠了呢,？肯定是不夠的,。不但要完成還要高效完成，更要準確的完成,。寫作業(yè)必須集中精力,，高效完成，不能一會吃東西,，一會喝點水,，不然將來課程多了，花在作業(yè)上面的時間就會太多了,。另外還要準確,，不能想著快點做完就行了。通常孩子有做錯的題目,，我都不會告訴他哪道題錯了,，必須自己檢查出來，時間長了他就知道還不如自己一開始就仔細些,。我對他的要求是平時晚上九點以后,，周末晚上作業(yè)不簽字，所以在這之前必須把作業(yè)寫完,。

第三是學習方法,。隨著年級越來越高，知識也會越來越多,，越來越難,，這時光靠著點小聰明，或者死記硬背已經(jīng)不能滿足學習的需要了,，所以就要講究學習方法,。這里我想和大家分享一個小故事：從前有個漁夫有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為“漁王”,。然而“漁王”年老的時候非?？鄲溃驗樗娜齻€兒子的捕魚技術(shù)都很平庸,。于是他就向當?shù)氐囊晃恢钦咔蠼蹋骸拔艺娌幻靼?，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差,？我從他們懂事起就手把手地教他們,，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學：到了有暗礁的地方告訴他們要避開，魚群來了我就告訴他們趕緊撒網(wǎng),，……可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子,！”智者聽了他的話說：“這樣說來，你的錯誤很明顯了,，你只教給他們怎么做,，卻沒有教給他們方法，他們沒有掌握方法,，自然就捕不到魚了,。”所以我們平時一定要教給孩子學習的方法,，當他們有不會的題目時不能直接告訴他們答案,，而應(yīng)該給他們一種思路，啟發(fā)他們自己去解決,。

這里再探討一下同學們普遍都覺得難的閱讀理解和作文,，我平時就對孩子說這兩者其實是一個相反的關(guān)系，一篇文章好比一棵大樹,，中心思想就是樹干,，細節(jié)描寫就好比樹枝樹葉。閱讀理解就是讓你把這棵大樹的樹枝樹葉去掉,，保留樹干,，這樣你就知道這篇文章的中心思想了，而作文正想反,，它是讓你先畫出樹干,，也就是先列出提綱，然后再畫上樹枝樹葉,，也就是加上細節(jié)的描寫,，這樣一棵大樹就畫好了，掌握了這個方法,，你就會覺得其實這兩項沒什么難的,。

由于時間關(guān)系就講這么多了，有不對的地方請大家指正,，謝謝大家,！

教育孩子的發(fā)言稿篇二

尊敬的教師,、家長：

大家好!

我是xxx的媽媽,受嚴教師的委托,今天借學校家長會的機遇,，與大家共同交流探討教育孩子的經(jīng)驗和體會。孩子是我們的希望,，在坐的各位家長都希望自己的孩子長大有出息,我也一樣.,。在小孩上小學前，我和一切做父母一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子,，但孩子小學后,，我的心里是忐忑不安的，我擔心我的孩子也和有些學生一樣厭學,，怕她研究不好,、上課不聽講、功課不認真,，不能和同學友好相處等等,。帶著這個疑問，我翻閱了許多有關(guān)教育的書籍,，請教了許多的朋友,，發(fā)現(xiàn)對我們孩子影響最大的問題有兩個：一是家庭，二是孩子的慣,。今天我就環(huán)繞這兩個問題,，說說我們應(yīng)當如何當好家長。

對孩子嚴格要求時,，雖說孩子有這樣那樣的毛病,。但孩子很多方面還是會朝著我們設(shè)想的方向前進，但只要我們一沒空監(jiān)管,，特別是時間一長,，孩子就問題來了……所以作為家長我們要切實地負起責任來，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢?我認為應(yīng)做到以下幾點：

1,、經(jīng)營好我們的家,，為孩子發(fā)明一個優(yōu)秀的研究環(huán)境。家是孩子的第一所學校,，這所學校的利害,，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營建一個溫馨,、和諧幸福的家,。有為教師曾對一、二,、三年級的小朋友進行過一項查詢拜訪,，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,，你們知道結(jié)果是哪幾項名列前茅嗎?那就是父母親吵架,、打麻將、成天上網(wǎng)聊天,，玩游戲或看電視,，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設(shè)好自己的家。

2,、把你的愛送給孩子,。

每一個人都希望得到掌聲，受到表揚,，尤其是孩子,。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、樂趣、愛好,、才能,、先天、偏向,，就談不上教育,。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。這就要求我們要學會用發(fā)展的眼光去看待孩子，特別是任性,、好動的孩子,，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落伍的.緣故原由,，提出應(yīng)對的策略，相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,，越來越可愛了,。當孩子獲得成功時，把你的擁抱,、勉勵送給孩子,，那將是對他最好的嘉獎。當孩子遇到波折時,，送給孩子一個擁抱,，將是對他最好的勉勵。把你的毫不小氣地送給孩子,，無需太多的言語,，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會是他生活和研究的最大動力,。

4,、把時間送給孩子。當學校老師找我們時,，我們常常這樣說：我有管,，經(jīng)常問他有沒有作業(yè)做完沒有，他都說做完了,，問他課文會讀會背了,，怎么會這樣呢?真是氣死了。其實這樣做,，我認為純粹是在擺形式,，一點用處也沒有。你為什么不坐下來,，花幾分鐘時間和孩子聊一聊今天學了那些新本領(lǐng)呢?你也當當學生,，告訴孩子，哎,，這媽媽或(爸爸)都不懂,，請孩子教教你呢?特別是在研究上需要加倍努力的同學，這些家長更要多抽出時間來經(jīng)常與孩子交流,，作為家長,，我們不能只關(guān)注孩子研究的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的研究過程,，過程重于結(jié)果才是正確的,。孩子是我們的未來，孩子的研究應(yīng)該說是很重要的事,，我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了,，如果說錢沒有，以后還有機會掙,。但孩子的研究教育忽略了,，將成為終身的遺憾。特別是這個時代,，人的文化水平越來越高,，如果孩子成績趕不上。現(xiàn)在還在小學,，失去了研究興趣,，家長管一管，問一問,，還有機會補救,，要是到了中學，特別是高中,，那可真的來不及了,。想想看因為我們家長面對的是一個,，而老師面對是四五十個，只要我們家長耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進行幫教,，并做到持之以恒,，相信一定會取得令人滿意的收獲。

5,、做研究型父母,，言傳身教，做孩子的榜樣,。身教重于言教,。由于孩子的研究模仿性極強，因此,，父母要研究,，才能教好孩子。當你一以自己為榜樣,，把你的時間,、你的關(guān)愛、你的信任當做禮物送給孩子時,，你將會是一位成功的家長,。

教育孩子的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師、家長們：

你們好,！

很高興能來參加這次家長會,，感謝學校給了這樣的機會，能夠和大家一起相聚,，一起探討教育引導(dǎo)孩子的好方法,，讓孩子更加健康的成長。接下來我先跟大家分享一下個人的觀點：

首先,，我認為對孩子我們應(yīng)該“給動力但不給壓力”,。孩子承載著我們無限的希望，作為父母,，我們都是望子成龍望女成鳳的,，期望孩子們有好的成長和發(fā)展。但作為家長,，我認為,，在孩子每天全力以赴學習的關(guān)鍵時刻，我們更要把主要精力放在孩子身上,，無論是學習還是生活方面,，做到積極配合學校和老師，為孩子搞好保障,，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神,，為孩子擔心這操心那,，生怕孩子不努力、不發(fā)奮,，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限,。我們應(yīng)該要做到相信我們的孩子,，鼓勵我們的孩子。

其次,，良好的生活和學習習慣是必須的,。在小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣；而在中學則要培養(yǎng)好的學習方法,，這樣才能進入良性循環(huán),。好的習慣有很多，在小學無非也就是好的聽課習慣,，好的思考習慣,，好的讀書習慣，好的作業(yè)習慣這幾種,。對于各類課程,，要激發(fā)孩子的興趣，有了興趣自然而然就會認真聽講,；對于思考習慣,，如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶于思考,，依賴老師,、同學，或者是單純死記,、模仿等習慣,。

這樣的話，孩子則是處在一種被動學習狀態(tài),。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考,，善于提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題,，而且也愿意去尋找問題的答案,，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。家里也有比較多的各種讀物,，孩子課余時間可以翻閱,，這不僅有利于培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,，也能夠開闊孩子的視野，何樂而不為呢,。關(guān)注孩子作業(yè)的習慣,。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間,。有不少的家長,，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前,，就感到高興,，而不管他在干什么。實際上,，由于孩子年齡不同,、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣,，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間,。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣,。

最后,，作為父母，我們要起到積極的榜樣與引導(dǎo)作用,。一要有堅定的態(tài)度,。良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒,，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候,，家長堅定的態(tài)度就更加重要。二要以身作則,，言傳身教,。家長自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè),，這不僅容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學習。三要賞識孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚,，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩,！我也相信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

以上所談只是我個人的一些認識,，不當之處請大家能夠批評指正,。最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康,！

謝謝大家,！

教育孩子的發(fā)言稿篇四

各位家長，各位老師：

你們好!

今天能站在這里,，純屬偶然,。

什么說偶然呢，因為,，南雅是個人才濟濟的地方,，164班是一個優(yōu)秀的集體。個人認為,，班級前二十幾名的同學,，時機適宜,，誰考班上第一名都有可能,。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力,，這一次已證明了你有考第一名的實力,。以后，出現(xiàn)名次上下浮動都很正常,，以平常心對待,。

從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的,，只要學習態(tài)度好,，考試考多少分都不會怪我，所以,，我考試對分數(shù)沒什么壓力,，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪去,。我的經(jīng)驗就是：像考試一樣做認真做作業(yè),，像做作業(yè)一樣地輕松考試。初中了,，媽媽重新告訴我：考試,，只要考出你的真實水平，就可以,。比如,，某次考試，你的真實水平是90分,，你考了90分,，就很好,。如果，因為某種原因,，你只考了70分,，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報,。

在我們家,，分數(shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分也好,，80分也好,，沒什么太大的反響。人生處處是考場,，從容面對,，考出自己真實水平就好。在我們家,，物質(zhì)也不與分數(shù),，成績掛鉤。

物質(zhì)上的東西,，能給生活帶來便利,，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能承受的，就會給我買,，與成績沒關(guān)系,。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想,，而偏離了學習和生活的本質(zhì),。我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用,，家里的小盒子里,，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。

爸爸媽媽的理念是,，在當今充滿誘惑的時代,，孩子不缺錢、不缺愛,，到外面走彎路的概率就要小很多,。

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活,。我們覺得,，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始,，從現(xiàn)在開始,。

有一次，一位奶奶對我說,，你父母對你這么好,，你一定要好好學習，長大報答你的父母,。媽媽更正了這種說法,，對我說：對父母的報答不是很高的分數(shù)，而是從現(xiàn)在開始,，好好活著,，每一天。

所以,，學習只是我生活重要的一部分,，但不是全部。交朋友,、看電影,、打扮漂亮、和小狗狗玩,、適當上網(wǎng)玩游戲放松,、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶,、外婆外公,、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛,，生命之火激情燃燒,。

媽媽說，她從我的每一篇作文中,，都感覺到了我對愛的理解,。

閱讀經(jīng)典，是學好語文的關(guān)鍵,。也是理解人生的重要途徑,。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處,。從去年開始,，我開始閱讀外國經(jīng)典名著。我強烈地感覺到,，我的作文,、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果,，但寫起作文來,，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出,。這就是文化的熏陶,，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍,，比如各種雜志,、童話故事、如何成功速成等等,，要讀經(jīng)典的的世界名著,。可能剛開始讀,，會找不著感覺,，但讀上兩三本，就會找到節(jié)奏,。

有一次,，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎?我說,，感受到了!那一刻,，媽媽很欣慰。因為,，愉悅,，是最高層次的享受。從階段性的作用上講,，閱讀經(jīng)典可以使語文成績提高十分左右,，這十分左右對于中考來說，是多么重要,。

閱讀,、音樂和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅,，讓靈魂舒展,，輕盈。

孩子們時間很緊張,，媽媽平時在接送我,，或開車一起外出的時候，會根據(jù)情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放,。我在放松的情況下,，不知不覺地接觸到了一些世界名曲,，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分,，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的,。

現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外,。

比如閱讀,，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意,，不露痕跡,，根據(jù)我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候,，她會尊重我的意見,，不強行攤派。

從小,，爸爸媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性,。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,。

尊重孩子的選擇,，這是最重要的。因為,，人生很多事情不是只有一個選擇,，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理,。不要用家長心中的選擇去評價孩子,。

比如：我五歲的時候，天氣很熱,，從幼兒園出來,，很渴,，想要喝飲料,。媽媽給錢給我，讓我自己去買,。我害羞,，因為從未嘗試過，害怕,，就不肯自己去,。媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個選擇,，一是自己去買,，然后喝。一是自己不去買，那就忍著,，回家再喝水,。我猶豫了一下，選擇了不去買,，忍著,。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我,，也不評價我,。

小學時，放學下雨了,，媽媽也不會主動送傘,。她知道，我總會想辦法的`,，比如,，和同學共，比如在教室里先做作業(yè),，比如去超市里避雨,，順便逛一逛超市。因為,，我曾對媽媽說過,，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法,。

再比如：現(xiàn)在我買衣服,，媽媽只負責出錢。上次,，和同學一起去買地攤貨,，25元買了一件襯衣，穿到學校來了,，媽媽說也還漂亮,，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨,。第二次,，我又去買了一件，拿回來就覺得小了,。媽媽也沒評價我,，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。

這都是我的選擇,，爸爸媽媽都尊重我,。不作負面評價,。就是這樣，我一路思考,，爸爸媽媽一路尊重,，我漸漸長大了，遇事不逃避,，學會思考,，有自己的主見。

經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子,，我家孩子這次錯的題目好多都知道做,，就是粗心啊。

在這里,，我想談一談我們家的觀點,。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心,，就是能力差,，學得不扎實的表現(xiàn)!任何時候，都不要說是因為粗心沒考好,。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口,。

細心、沉穩(wěn),、腳踏實地是必備的能力,，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分,，可以理解,，超過兩分，就是能力還欠缺,，學得不扎實,。

這個觀點，媽媽五年級開始和我交流,，我也漸漸認同,。所以，我正常情況下能考高分,，成績穩(wěn)定,，這個觀點應(yīng)該起了很大的作用。

家長要放手,，在可控的范圍下盡量放手。

比如,，做一件事,，孩子去做,，可能只能打30分，你不滿意,，罵他,，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分,。但請家長注意,，這90分，永遠是你的90分,，孩子仍然是0分,。如果，你讓他做,，用他不反感的方式指點一下,，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分,，再下一次,，可能就是95分，甚至比你做得更好,。

所以,，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子,，并及時鼓勵肯定孩子,。爸爸媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子,，讓他們發(fā)揮,。

孩子只有在一次次的實踐、思考中,，不斷長大,，獨立，然后超越父母,。長江后浪拍前浪,，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

在教育孩子方面,，卻容易走入一個誤區(qū),。不注意賞識孩子的優(yōu)點，而過份強調(diào)孩子的錯誤,。

當我做得對的時候,，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我,。媽媽平時在同朋友談話時,，談到孩子的時候,，她會充分肯定孩子身上的優(yōu)點。我們偶爾聽到,，表面會裝得不在意,，實際上，我們很在意,，得到肯定的這些優(yōu)點,，我們會繼續(xù)堅持，越來越好,。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行,。

當孩子出現(xiàn)錯誤的時候，就事論事地分析,。不哆嗦,，不翻舊賬。正確面對事情,，改正就好,。事情過了，繼續(xù)過美好的生活,，不要把負面情緒過分強調(diào)和延伸,。

最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子,，丟孩子的臉,。家長們，請呵護孩子脆弱的自尊!

當然,，是人就會有缺點,，我也有一些缺點，就不在這里說了,，呵呵,。

開始，我說我考第一名是偶然,，現(xiàn)在我想告訴大家,，當爸爸媽媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然,，就是必然!孩子具備了努力,、堅強、細心,、有愛心等等這些品質(zhì),，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。

最后，我向關(guān)心,、教育我的老師們,、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了!謝謝你們!

教育孩子的發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,，家長朋友們：

下午好,！

很榮幸今天有這個機會，可以和各位家長一起交流教育孩子的,。借此機會,，我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,，時刻潛移默化地影響著孩子,，使她既學會了讀書，又學會了做人,，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣,。

說起教育孩子，我覺得也談不上什么成功之處,，但是,，孩子從嗷嗷待哺的嬰兒成長為略懂人事的孩子，這過程中,，也的確凝聚著我們?yōu)槿烁改傅囊环难?。下面，我從自己和孩子的相處過程,，來談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

首先,，我覺得，我們需要給孩子一個寬松的學習環(huán)境,。這就需要我們從自己做起,，以身作則，平時的言行舉止多加注意,，以給孩子起到正面的示范作用,。要知道，長期的一起生活,，家長的一點一滴都會給孩子潛移默化的影響,。當然，寬松的學習環(huán)境絕不是說是對孩子的百依百順,，衣來伸手,，飯來張口之舉，而是慈愛而不溺愛,，多引導(dǎo)少管制,，多鼓勵少批評,，多寬松少苛責的和諧。

其次,，學會傾聽,，與孩子平等交流，做孩子的知心朋友,，盡可能尊重孩子的意見,。做父母的和孩子之間總會有代溝，隨著孩子一天天長大,，開始有獨立思考的能力,，也從各方面開始接受很多信息，有了自己的主見,，常常會過分的自以為是了,。每當遇到這樣的問題，我們得放下居高臨下的姿態(tài),，和孩子心平氣和的面對面的聊聊天,，說說心里話。望龍望鳳可以說是每個家長的心態(tài),，但每個孩子都是一個獨立的個體先天后天的養(yǎng)成都不相同,，我們再不能像上一代要求我們一樣給孩子制定特定的目標了。比如,，孩子考試有時候不理想的時候,，我們需要細心地幫助孩子找原因，定方法,，多引導(dǎo),。這樣，孩子自然就會把我們當做朋友而不是高高在上的長輩,，有什么思想的波動也會和我們敞開心扉講,，這樣也有利于掌握孩子的變化，以便更好的對癥下藥,。批評甚至呵責只會適得其反,，導(dǎo)致孩子的逆反。

再次,，努力培養(yǎng)孩子自己事情自己做的習慣,，從小樹立吃苦精神。孩子自己能解決的事兒,，盡可能讓他們自己去解決,。比如，二年級的時候，我就給趙夏買了一本《現(xiàn)代漢語詞典》和一本《新華字典》,，每當她偷懶問哪個字哪個字怎么寫的實話,，我就會說，自己找你的詞典老師,。通過查詞典,，不僅可以解決孩子的疑問，還可以培養(yǎng)他們的動手,、動腦能力和思維能力,，更增強了孩子的獨立解決問題的能力,。從三年級開始,，孩子作業(yè)時我只做監(jiān)督工作，也不再檢查孩子的作業(yè),，而是讓她自己檢查,。通過自行檢查還是錯的作業(yè)，就讓老師打“×”,，以對孩子起到警示作用,。當然，后續(xù)的,，我給孩子準備一個糾錯本,，大概一個月時間，集中再次訂正一遍,。我覺得,，這樣，既能給孩子以挫折感,，又可以讓孩子養(yǎng)成自我解決問題的習慣,。

第四，通過規(guī)律性的學習,，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣,。從二年級開始，我開始有意識的給孩子選購一些圖書,，從最早的繪本故事,，到拼音版的童話，到現(xiàn)在的“小故事大道理”,，讓孩子堅持每天閱讀,。檢查的辦法就是沒兩天寫一篇讀書筆記，即使是寥寥幾句,，也要堅持寫,，有時候孩子偷懶，懶得思考，那么,，文中的美言佳句也要摘錄幾句,。這樣，在養(yǎng)成孩子閱讀習慣的同時,，培養(yǎng)了孩子的寫作能力,，又有利于孩子的漢字書寫習慣，可謂一舉三得,。

孩子的教育是一個紛繁復(fù)雜的大工程,，每個孩子都是一個個體，教育孩子的方法千萬種,，需要因人而異,，因材施教，不同的孩子,，具體的教育方式也不一樣,。我所講的，只是一家之言,，是我在趙夏成長過程中的點滴,，和大家分享。謝謝大家,！

教育孩子的發(fā)言稿篇六

各位家長,，各位老師：

你們好!

我是初一(2)班xx的媽媽。

這次兒子期中考試得了個第一名,，領(lǐng)導(dǎo)交給我一個上臺發(fā)言的光榮任務(wù),，我很惶恐，一是因為自己從來沒有面對這么多家長講過話,，但是為了給兒子作出一個勇敢的榜樣,，我克服了不喜歡上臺面的懶惰思想，站到了這里,。二是兒子在初一年級考個第一實在不是很值得驕傲的一件事情,，因為初一年級的第一名是輪流坐莊的，隨時會冒出黑馬來,，只要是認真學習的孩子都有可能考第一,。所以，我不是來給各位傳授經(jīng)驗的,，我希望能拋磚引玉,，和各位家長一起思考，一起學習,，通過這次發(fā)言的機會更好地提升自己教育孩子的能力,。

陸可嘉進了中學以后,，一直能保持良好的狀態(tài)，從升學考的年級第24名,，經(jīng)過6次主要考試,，從第18名，第9名,，第2名,，一直到現(xiàn)在的第一名。他也許不是年級里最聰明的孩子,，但他的努力得到了所有老師和我們家長的認可,。一(2)班班主任提出的班級口號是：“讓自己優(yōu)秀起來，讓優(yōu)秀成為一種習慣!”陸可嘉算是把這條政策貫徹得不錯的一個同學,。我和老公最欣慰的不是他的分數(shù),，而是他這種穩(wěn)中有升的.良好狀態(tài)，當然,，要讓他保持這樣的發(fā)展態(tài)勢直到上哈佛大學,，是我要面臨的更大挑戰(zhàn)。有些家長可能要說了,，你是老師，你們老師比較會教育,，所以你的孩子自然優(yōu)秀,。可是我的兒子是我的頭生子,，當初我也是啥都不懂的?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子，也就是說孩子是我們這輩子唯一的一個孩子,，既然養(yǎng)下他,，我想就要為他負責任，否則后患無窮啊,，這個大家懂的!所以在教育孩子的方法上我一直在學習,。負責任的說：我是麻將牌都認不全的人，我也幾乎不迷韓劇,，現(xiàn)在是信息爆炸時代,，我們一天獲得的信息量相當于古人三年的信息量。你不學習,，就不知道什么是“皮鞋很忙”,，在當今的中國，你想吃安全點都不得不斷學習了,，更何況面對日新月異的孩子呢,。我們的孩子每天從睜開眼睛到上床睡覺,，一天超過10個小時都在學習，他每天都在不斷的變化,，他的知識很快就超過不學習的父母,，所以有時候你訓他發(fā)現(xiàn)根本說不過他，大道理他比你懂,，遇到不平等對待,，你還會奮起反抗讓你惱羞成怒束手無策。所以,，要少打麻將多學習,。

也有家長對我說：“你家孩子乖，你不需要費心的,，我們家的是費心死了,。”我跟他說：“此言差矣,，我家兒子從小也不是省油的燈,，況且半大小子忙死老子，怎么能不費心呢?你只是不了解我們罷了,，我操的心一點都不比你少,，甚至比你還多!”其實面對青春期的孩子，那有不操心的,，我也有為兒子生氣著急的時候,。俗話說：有什么樣的孩子就有什么樣的父母。每個優(yōu)秀的孩子背后都有一個操透了心動透了腦筋的家長,，不是每個孩子都是天才兒童的,。孩子是一張白紙，如果他不笨,，那么學不好就是我們教育方法有問題,。

誠然，我在學校這三年的身份有點特殊,，我既是任課老師,，又是潛伏在辦公室的家長。所以我每天都能從多角度觀察到形形色色的學生,，老師和家長,，我既能看到讓老師和家長贊不絕口蒸蒸日上的學生，又能看到無心向?qū)W素質(zhì)低下到偷竊的學生,，我看的更多的是孩子們讓人糾結(jié)的起起落落,。在老師和母親的雙重身份下，我別在座家長想的要深一點,，同時也常常反思：在這個復(fù)雜的社會形勢下,，怎樣才能把孩子平安健康地養(yǎng)成有用的人才?接下來我結(jié)合陸可嘉的實際情況,，給大家談幾個有用的招術(shù)。首先：不要拿自己孩子和別人孩子比,。各位家長今天回去不要跟自己的孩子說：你怎么沒考好?跟陸可嘉比差了多少多少名!以后凡是長我家陸可嘉志氣,，滅自家孩子威風的話都不要說。你應(yīng)該說：陸可嘉考的很好,，你也可以的,，他也沒長三頭六臂不是嗎?我們要學最好的別人，做最好的自己!爸爸媽媽相信你!通過努力你一定會進步的!如果孩子每次考試你都能這么安慰他激勵他,，他不上進才怪呢!孩子都希望得到父母的肯定而不是批評,。沒考好他已經(jīng)很難過了，父母不應(yīng)該再雪上加霜,。

以后,，凡是傷害孩子自尊的話，希望家長能動動腦筋換個花樣說,，要說的既能觸動他內(nèi)心又能不讓他反感,，這樣，你和你的孩子就能成為無話不談的朋友,。其實,，有時候父母只要能克制一下自己，不圖一時口快去罵孩子,，就能收到孩子意想不到的回報,。人之初性本善，孩子都是善良的,，父母對他的愛心和誠意能轉(zhuǎn)化為他們學習的動力。少罵多夸,，必定變乖,。只夸不罵，清華北大,。我知道,，每個家庭要和諧要欣欣向榮都不容易，尤其是父親,，夾在青春期的孩子和更年期的妻子中間,，還要努力工作養(yǎng)家糊口，是很辛苦的,，但是辛苦來辛苦去不都是為了孩子嗎?做爸爸的要多和孩子聊聊人生和理想,，因為相對于媽媽，爸爸能給孩子帶來更多的安全感,，所以爸爸要不吝跟孩子多相處,，爸爸的一句話有時候頂媽媽一百句,。做媽媽的也不容易，既要照顧老人孩子,，還要做家務(wù),，還要上班，上有老下有小,，所有煩難都壓在我們中年人的肩膀上,。但是更不容易的是我們的孩子，先不說學習任務(wù)有多么重,，就每天5點半起床就很辛苦了,，5點半，放在冬天就是天還沒亮,，風里來雨里去,，成績好倒也罷了，成績不好還要受到家長和老師兩座大山的壓迫,，所以說成績差的同學是最最不容易的,，希望不要一開家長會回去就責備，一和老師接觸就說孩子不是,。你要換位思考,，換你超過8小時屁股不離板凳，吃著食堂難吃的飯菜,，忍受著急劇的生理變化,，做那么多的作業(yè)，還要受你罵,，他一個十三四歲的孩子,，能受得了嗎?孩子被罵當然不開心，他不開心就要逆反,，跟你唱反調(diào),，你說往東偏往西的。所以家有初中生,，家長要及時調(diào)整自己的心態(tài),，用平等的態(tài)度對待自己的孩子，尊重自己的孩子,。多多感受他的不容易,，給他安慰和鼓勵，激發(fā)他的斗志,。

教育孩子的發(fā)言稿篇七

尊敬的各位老師,，家長及親愛的同學們：

您們好!我是七零三班熊xx的家長，首先感謝老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家一起探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸!

我的學生小學畢業(yè),，當時我們選擇了宜昌英杰學校——初中!事實證明了一切!近一年來,，我的孩子成熟多了,，她的行為樸實，勤奮刻苦,，不事張揚,，不求虛名，得到了周圍人的肯定,。借此機會,，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，特別是屈金城老師落落大方的.舉止,，談吐不凡的氣質(zhì),，生活樸實的作風，勤奮好學的精神,，時刻潛移默化的影響著我的學生,，使她既學會了讀書，又懂得了做人,。

家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手，在此,，就孩子的成長教育談幾點自己的體會：

第一：重視孩子的健康,。

這里的健康，不僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康,，要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起,，弘揚和平,，勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì),、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

第二：把孩子當作一個朋友,，多理解,，多表揚，多鼓勵,，少批評,，不指責。

人與人之間的距離是需要溝通的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間,，跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么我們會得到意想不到的收獲,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,，這也是家長最重要的任務(wù),。我常對女兒講：“我們不求無怨無悔，但求無愧于心,?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地的做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。

作為孩子,，你們都希望自己是最棒的，將來的你們,，有本事的吃本事,，沒本事的吃苦頭。如果用淚水來悔恨昨天,，不如用汗水來努力今天,。與時俱進!輝煌的明天等著你們?nèi)?chuàng)造!

我的講話完畢，謝謝大家!

教育孩子的發(fā)言稿篇八

各位同學：

大家好!

今天我們來學習中學生社會公德與養(yǎng)成教育方面的知識,。提起中學生社會公德和養(yǎng)成教育這個概念,，有好多同學還不清楚，下面我就首先對這個概念給同學們解釋一下,。

所謂社會公德就是指人們在履行社會義務(wù)或涉及社會公眾利益的活動中應(yīng)當遵循的道德準則,。與“私德”相對。公德指與組織,、集體,、民族、社會有關(guān)的道德,，私德指個人品德,、作風、習慣以及個人私生活中的道德。社會公德是人類在社會生活中根據(jù)共同生活的需要而形成的,，如遵守公共秩序,、講文明、講禮貌,、誠實守信,、救死扶傷等。

養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上,，在日常生活,、工作和學習中，通過訓練,、嚴格管理等種種教育手段,，全面提高人的“知、情,、意,、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習慣的一種教育,。養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部,，但卻是德育中最“實”的。教育家葉圣陶先生說：“人要是各種好習慣都養(yǎng)成了,，我們的教育目的就達到了,，如學習上有良好的學習習慣，勞動上有良好的勞動習慣,，道德上有良好的道德習慣,，生活上有良好的生活習慣……那么這個孩子就是一個好孩子?！碧K霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣,，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的,?！敝行W時期是青少年生理、心理急劇發(fā)育,、變化的重要時期,，正是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期,。

下面是廣大同學中存在的一些不良現(xiàn)象：

1,、習慣影響。不少中學生在日常生活中,，特別是上學之前形成的某些不良習慣，如順口說粗話,、大聲喊叫,、見人愛動手動腳等,，雖然經(jīng)過老師提出要求，知道必須遵守行為規(guī)范,，但是由于舊習慣的影響,，對新的要求還不適應(yīng)，在一定情境下,，舊習慣會不知不覺地表現(xiàn)出來,。生活上，睡懶覺,、不疊被子,、抽煙喝酒、攀木折花,、隨地亂扔垃圾;物質(zhì)上,，搞攀比、高消費等,，思想空虛,，意志脆弱。

2,、觀念模糊,。例如有些同學把遵守紀律看成是軟弱怯懦，把尊敬老師看成是溜須拍馬,，把損壞公共財物看成是英雄行為,，把幫助同學打架看作是“行俠仗義”，對同伴好友的違紀行為不加勸阻而提供方便,。這些都是是非觀念不明,，愛憎情感不強的具體表現(xiàn)。

3,、任性執(zhí)拗,。有些同學在家長的過分溺愛下，嬌生慣養(yǎng),，一不順心便用大聲哭叫,、摔打東西、耍小脾氣等手段對家長要挾,，而家長對此不加批評教育,，反而遷就屈從。長此以往,，滋長了孩子任意妄為的脾氣,。也有的家長生怕孩子外出吃虧，唆使孩子罵人打人，殊不知這種教育正是自己使孩子變得野蠻,。這樣的孩子進入學校,，很難接受各項規(guī)章制度的約束。加上對群體生活的規(guī)矩理解不夠,，以為跟家里一樣,，遇事有父母撐腰，所以就敢于大膽違反紀律,。相反,，在家經(jīng)常受父母批評和打罵的學生得不到關(guān)愛，就會灰心失望,，自暴自棄,，這就更容易形成執(zhí)拗的性格。

4,、明知故犯,。這種情況在低年級學生較為少見，而在高年級學生身上卻表現(xiàn)明顯,。這類學生熟悉紀律要求,，也知道這些要求合理正確，但他們拒絕接受紀律的約束,，對老師提出的紀律要求很反感,，認為老師小題大做，吹毛求癡,，從而抱著對抗的情緒,，有意不遵守紀律。這樣的學生大錯雖然不犯,，小錯卻接連不斷,。例如：亂仍垃圾、自習課交頭接耳,、校內(nèi)騎車等,。

5、品質(zhì)不良,。少數(shù)學生是非觀念模糊,，黑白顛倒，感情冷漠,，經(jīng)不起利誘而發(fā)生盜竊,、吸煙、喝酒等行為,，這已不是一般學生違紀的問題,，而是臨近刑事犯罪的邊緣,，這是一種危險的信號，如不及時接受教育和悔改,，其發(fā)展前途很可能會走向犯罪,。目前，違法犯罪趨于低齡化,，這不能不引起我們足夠的重視。

上面這些情況就是我們同學們中間所存在的一系列不良的現(xiàn)象,，那我們應(yīng)該怎么樣去克服和改正這些不良的行為習慣呢?我認為同學們應(yīng)該做到以下幾點：

一.文明禮貌,。

文明行為要求：

1、與人交往講普通話要使用禮貌用語(“請”“您好”,“老師好”,“同學好”,“謝謝”,“對不起”,“沒關(guān)系”,“再見”,“不用謝”),，面帶微笑打招呼,。笑臉待人，是親切,、敬重的表現(xiàn),。

2、師生之間,、同學之間每日初次見面宜相互問候,，學生見教師應(yīng)鞠躬問好，同學之間應(yīng)互相問候,。

3,、有領(lǐng)導(dǎo)、教師來校指導(dǎo),、聽課,，見面要立正鞠躬問好，遇到來者找不到地方要主動帶路,，在別人說“謝謝”時,，應(yīng)說“不用謝”。

4,、有教師聽課,，要提前到指定教室坐好，安靜等候上課;下課時,，要讓聽課教師先走,。

5、自覺維護公共場所安靜及正常秩序,，不追逐打鬧,、起哄。

6,、愛護花草樹木,，愛護公共財物,，不攀折花木，踐踏草地,，不浪費水電,，污損課桌椅、圖書,、門窗,、墻面、扶欄等,。

7,、文明用餐，不亂倒飯菜,，不吸煙,，不喝酒，不邊走邊吃,。

8,、講究清潔衛(wèi)生，不亂丟雜物,、果皮,、紙屑，遇有垃圾雜物,，主動拾起放進垃圾桶,，保持校園整潔美觀。

9,、男女同學交往舉止要得體,，團結(jié)友愛，互相幫助,，共同進步,，不談戀愛，不拉幫結(jié)派,。

10,、遵守校內(nèi)外交通秩序，自覺遵守門衛(wèi)制度,，出入校門要下車,，校園不準騎車，不翻越圍墻欄桿,，不亂停放車輛,。

二.助人為樂。

助人為樂,，見義勇為是社會成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之一,。在公共生活中,，人與人之間應(yīng)該團結(jié)友愛，相互關(guān)心,，相互幫助,。愛人者人恒愛之，信人者人恒信之?，F(xiàn)實生活中不可能人人都時時快樂,、事事順心，難免會遇到這樣和那樣的困難和問題,，總有需要人幫助,、救濟的時候。這就需要人們之間互相幫助,，扶危濟困，樂善好施,，以助人為樂,。對不法行為，每個公民都應(yīng)當分清是非,，挺身而出,，智斗勇斗，見義勇為,，都有責任和義務(wù)自覺維擴社會治安,。

三.愛護公物。

愛護公共財物是社會公德極其重要的內(nèi)容,。

愛護我們的校園,、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會公德在校園里的體現(xiàn),。作為中學生來講，我們應(yīng)以文明禮貌,、助人為樂,、愛護公物、保護環(huán)境,、遵紀守法來要求自己,，做一個好學生、好公民,。但是在我們中間,，還是有一部分同學不能嚴格要求自己，不遵守學校的紀律,，損壞學校公物,，比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張,、用筆亂寫、小刀亂刻的;有拳打腳踢,、開門不用鑰匙而將教室門窗損壞的;有把教室黑板,、開關(guān)插座蓋板砸碎的;有對準潔白的墻壁亂打籃球的;有把易拉罐、方便面袋故意堵塞下水道的;有開電燈,，人走后不關(guān)的;更有吊扣籃筐,、拉拽籃網(wǎng)使得籃筐折斷的，等等,，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù),，但都是令人深惡痛絕的行為。況且,，這些行為是危險的,，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動骨,，甚至會有生命危險,。無論從哪個角度講，都要立即停止,、制止,、禁止。

同學們,，學校是我家,，人人都愛她。美麗和諧的校園,，要我們大家共同來營造,，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園里的一草一木,。

教育孩子的發(fā)言稿篇九

各位家長,，各位老師：

你們好!

四部曲，作業(yè)—做感興趣的事—復(fù)習,，預(yù)習,。

1、作業(yè)：首要的精力集中,，速度要快,。然后是質(zhì)量。如果作業(yè)做的慢精力不集中是主要原因,，必然導(dǎo)致質(zhì)量下降,。杜怡蕊寫作業(yè)有時候錯誤也很多，但是她的完成作業(yè)速度很快,，寫作業(yè)的時候精神非常集中,，常常旁邊父母叫她她都聽不見,。

2、做感興趣的事：杜怡蕊最大感興趣的事情就是看書,，這個興趣是她很小的時候培養(yǎng)出來的,，很小的時候不認識字的時候我們就給她講故事，買了很多適合她年齡的書,，陪她一起看給她講,。所以她養(yǎng)成了一個特別愛看書的習慣。做她感興趣的事情是為了讓她放松,，給她比較自由的支配的時間,，做完她想做的事情，目的就是為了學習的時候沒有什么牽掛,。

3,、復(fù)習：常問今天上的什么課?學的什么?老師講的什么有意思?這個星期學到哪里了?通過提問，讓孩子回憶一下學過的內(nèi)容,，把要背誦的東西,、要記得方法等隨口問問。

4,、預(yù)習：把孩子第二天要學習的內(nèi)容和孩子一起看看，語文就提前讀一讀,，標標生字,，數(shù)學就提前給她講講，沒學會沒關(guān)系,，第二天還有老師的課,。目的就是讓孩子提前有個接受新知識的準備和緩沖。預(yù)習會讓孩子第二天的課程非常的輕松,，更容易接受,。

邊游戲邊學，父母的思想活躍了才能帶動孩子思想活躍,。比賽做數(shù)學題,、背口訣、背古詩,、朗讀課文,、角色扮演、搶答競賽,。在游戲中復(fù)習預(yù)習了學習的內(nèi)容,。比如說背乘法口訣，我說我能一口氣背下來,，孩子說不信,，我就背了一次,，孩子說你是大人當然比我背的快了。孩子的媽媽說：寶貝,，你爸爸老了,，以你的這么聰明的腦袋用不了一個星期就能趕上你爸爸，你爸爸小時候沒有你聰明,，你應(yīng)該相信自己,，一個星期再和你爸爸比。一個星期后我和孩子又比了一次,，結(jié)果她的背誦速度比我差了3秒,，如果不緊張的話，應(yīng)該比我快,。語文的角色扮演例如(兩只鳥蛋),。

我認為，給孩子報班不是為了增大孩子的學習的壓力與負擔,。杜怡蕊在學鋼琴,、舞蹈、閱讀,，以前還有繪畫,。除了鋼琴外，其他的業(yè)余班都是她喜歡的,，報這些班我們都征求她的意見,，如果她真的喜歡就給她報。在她的業(yè)余的時候給她一個與其他小朋友交流相處的機會,，保持業(yè)余時間的多樣性,。(下雪、病了上閱讀),。

1,、對孩子學習習慣的培養(yǎng)。

及時提醒與陪伴,。在杜怡蕊寫作業(yè),、學習的時候，關(guān)掉電視,、電腦,，一起陪她學習。孩子寫作業(yè)的時候,，我們都會靜靜的在她身邊看著她寫,，或者也在她旁邊看點書或者看看孩子的課本和最近學習的內(nèi)容，絕對不會把孩子趕到另一個屋里自己去學習。那樣不但會讓孩子感到不公平,，而且分散孩子的注意力,。夫妻一起陪著要比一個人陪著孩子學習效果要好的多，鍛煉孩子的學習,、寫作業(yè)的時候精力集中,。同時及時對孩子的錯誤提醒糾正，對錯的字或公式應(yīng)該讓她立刻多練幾遍,，發(fā)現(xiàn)一個改正一個,。

2、了解孩子的課程進度,，和學習內(nèi)容,，及時和老師溝通。平時多翻翻孩子的課程,，了解孩子的學習進度,，把握孩子學習內(nèi)容的難易，及時的通過一些游戲的方法進行鞏固,。對孩子的`測試的內(nèi)容的錯誤的地方應(yīng)該及時的分析一下,，哪些是孩子的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行彌補,。

3,、及時的鼓勵與表揚。

對孩子的取得的成績一定要加以肯定,。對測試的不好的成績不要打擊,，否則孩子會害怕考試,。鼓勵和表揚即能增加孩子的興趣,、也能增加孩子的自信心,。有一次測試孩子第一次沒有考到90以上,，我們沒有批評她,，看來卷子后說：寶貝,，你看都是你粗心大意造成的,，你的腦瓜這么聰明,，這些題這么簡單,，細心點考100絕對沒問題。寫日記,，哇,，今天杜怡蕊的日記寫了這么多，寫的真好啊,，老師表揚了,，還畫了很多好詞呢。那么下次她寫日記就會還想著被表揚，自然她就會寫的更認真了,。

4,、良好的家庭氛圍。

良好的家庭氛圍能夠開發(fā)孩子的智力和學習方法,。一起對孩子關(guān)心,，一起和孩子游戲。孩子都愿意和自己大的孩子玩,，如果家長愿意玩的話,，那么孩子會特別的喜歡和家長一起玩。從孩子做手工,，繪畫,，寫日記，拼圖,，做游戲賽等等,，幾乎都是全家總動員，以孩子為主,，實在孩子做不好的,，家長適當幫忙，對游戲比賽適當?shù)亩嘧屪尯⒆?，孩子贏了之后感到很高興,，會下次還和家長玩。玩的時候做孩子的朋友,。

5,、睡前的教育。

睡前的教育效果非常的好,。如果說孩子永遠讓家長不生氣那是不可能的,。我們家也時常訓孩子的時候，我們孩子也頂嘴,，她根本聽不進去,。家長生氣，孩子也生氣,，所以這個時候的應(yīng)該起不到什么效果,。我對象在孩子睡前都會陪著她，這個時候孩子的心情也是最平靜的時候,，我對象就會很輕聲細語的再給她講一些道理,，分析她哪里做的對，為什么做的不對,，父母為什么要讓她那么做,，父母所做的一起都是為了愛她，一切為了她好。這個時候她就能聽的進去,。平時的時候,，睡前可以問問孩子在學習里有沒有和別人吵架?有沒有人欺負她?老師怎么樣?等等，即起到了了解孩子在校學習以外生活情況,，也能及時的教育孩子,。最后，非常感謝學校老師的細心教育和幫助,，祝大家新年愉快,、萬事如意，謝謝,。

教育孩子的發(fā)言稿篇十

當今社會啥都要證,，唯獨做父母不用上崗證，不過聽說經(jīng)過我們婦聯(lián)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視和努力,，應(yīng)該很快就有了,。我們在座的應(yīng)該不用領(lǐng)了，因為你們已經(jīng)來了這個現(xiàn)場,，說不準明天您還是我的老師呢!

好了!我們廢話少說,，特別是有領(lǐng)導(dǎo)在的時候更加該說的不說不該說的更不說，就是打死也不說.就像我們家那個大男人一樣,，當年大媒介紹的時候就說他老實不太多話,，我心里暗想，太好了,，以后我說話就沒人給跟我爭了,。確實大媒?jīng)]有騙我，他非常的能忍,，直到結(jié)婚后數(shù)年了才讓我識穿了他的陰謀,，男人結(jié)婚后就是從奴隸到將軍，你有沒有聽說過釣上來的魚還喂它東西吃的?我聽了恍然大悟!也不吵也不鬧了,，也不離婚了!既然上了賊船只能同流合污了!從那時候開始,，我內(nèi)心吶喊!這不是我要的生活!我要改!幸福生活沒有來臨，孩子的教育不能等待!就這樣,，我到處求學教育孩子的方法，夫妻倆坐車去廣州聽1個小時的公開課又回來,，10幾年來我一邊從事著我熱愛的婦產(chǎn)科醫(yī)生工作一邊從胎教,、早教、家庭教育,、賞識教育,、情景教育、激勵教育、主題教育,、發(fā)展心理學,，高eq父母，pet父母效能訓練等等多方面學習,幾十歲了還和二十幾歲的小年輕一起上學讀應(yīng)用心理學本科,，所幸的班上不是我第一年齡大!這么多年來收獲了太多太多了!把兒子變成了我的實驗田,，并成了他心目中的心理專家!這可是他親口對我說的哦，不管他以后變成什么,，有時候聽他對我說：媽媽,，您的拔苗助長成功一半了，心理甜滋滋的幸福!

有一天我和兒子聊天問他說：人活著是為了什么呢?你們猜猜他怎樣回答?他說：人活著就是折騰!一言驚醒夢中人,，想想我這么多年來總想學習幾招來教育他!越學越回到了原點,，把我童年所受到的創(chuàng)傷揭開來治療了一遍。覺察到了!領(lǐng)悟了愛要從心開始,，怎樣愛?如何愛?下面我們來探討下一個問題,。

二.內(nèi)在的父母，內(nèi)在的小孩,。

家庭的金三角,。

和諧家庭是一個等邊三角形，愛的能量才會順暢流通,，愛自己!愛老公!愛孩子!幸福的家庭都有一個樣的幸福,，不幸的家庭就有一個不幸的父親一個不幸的母親和他們的孩子們。

和諧婚姻是一個等邊三角形,，婚姻家庭才能幸福,，錢!性!溝通!

每個人潛意識里面都有一個內(nèi)在的父母和內(nèi)在的小孩，啊!人生那一段不好,，每一段都能找到您父母生活過的影子!曾經(jīng)看過一本書有一句是：要改變?nèi)松貓D是痛苦的!所以在我的咨詢個案里很多她的父母的婚姻不和諧,，她的婚姻也不會好到哪去的，有心理學家說這叫信息同步和能量傳遞,，因為她小時候沒有和父母建立一個良好的親密關(guān)系,，結(jié)婚了也不會和愛人建立一個良好的親密關(guān)系。他們也不會和自己的孩子建立一個良好的親密關(guān)系,，教育也就只能用那套改良了的,，他父母的那套舊的教育方法來教育他們的孩子了，除非他像我一樣愛學習,，改變?nèi)松貓D雖然痛苦,，但地圖修好了就會幸福的!錢!在座的大家都比我多!性!我們下課再談，這太多人了我也有點難為情耶!況且再告訴你們的話我就沒生意做了(你們都成我老師了那還用找我咨詢呢),。哈哈哈,。,。。,。,。。

三.如何科學愛子教子,。

生理性的心理性的,，小大人大小人。

傳承(生物,，環(huán)境遺傳),。

傳承，也叫遺傳吧!它分生物的和環(huán)境的,，生物的就是血型呀,，性格特質(zhì)呀，那是很難改變的,，環(huán)境的遺傳就是我們在生活中無意強加給孩子的,，說一個例子2種都有了，我家公有過敏性鼻炎我老公也有我兒子也有,，就連我這個大醫(yī)生都治不好他們,，我在想，如果是家產(chǎn)就發(fā)達咯!當天氣轉(zhuǎn)變時他就用紙巾塞著一個鼻孔難看死了,，有一天我看見兒子也一樣塞著,，就問兒子是不是爸爸教你塞著沒那么辛苦呀?你咋會的?他說：沒有呀，平時我看他就會了,。氣死我了,，好的學不來不好的一大堆，歷歷在目,，真后悔n年前沒離婚另找一個好的給他模仿模仿!這些故事告訴我,，如果我不學習新的教育模式來教育兒子就很快復(fù)制一個他爸出來!

先接納后升華融進去誘出來。

四.新新時代的家教,。

新新時代的家教是什么?很抱歉!這個問題我也在探討之中!但是市面上的黃金教條林林種種都非常好!偏偏套上自己孩子上就不湊巧,，我認為適合的才是最好的!言傳身教吧!從我做起!從現(xiàn)在做起!先做好自己!然后影響別人!祝：好心情好人生!

教育孩子的發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師、學生們：

大家好,！

四部曲,，作業(yè)—做感興趣的事—復(fù)習然后預(yù)習。

1,、作業(yè)：首要的精力分散,，速度必須慢。然后就是質(zhì)量,。如果作業(yè)搞的慢精力不分散就是主要原因,，必然引致質(zhì)量上升。杜怡蕊寫下作業(yè)有時候錯誤也很多,，但是她的順利完成作業(yè)速度很快,，寫下作業(yè)的時候精神非常分散，常常旁邊父母叫做她她都聽見,。

2,、做感興趣的事：杜怡蕊最大感興趣的事情就是看書，這個興趣是她很小的時候培養(yǎng)出來的,，很小的時候不認識字的時候我們就給她講故事,，買了很多適合她年齡的書，陪她一起看給她講,。所以她養(yǎng)成了一個特別愛看書的習慣,。做她感興趣的事情是為了讓她放松，給她比較自由的支配的時間,，做完她想做的事情,，目的就是為了學習的時候沒有什么牽掛。

3,、備考：常問今天上的什么課?研習的什么?老師談的什么有意思?這個星期教給哪里了?通過回答,，使孩子回憶起一下研習過的內(nèi)容，把必須誦讀的東西,、必須回憶起方法等隨口問問,。

4、預(yù)習：把孩子第二天要學習的內(nèi)容和孩子一起看看,，語文就提前讀一讀,，標標生字，數(shù)學就提前給她講講,，沒學會沒關(guān)系,，第二天還有老師的課。目的就是讓孩子提前有個接受新知識的準備和緩沖,。預(yù)習會讓孩子第二天的課程非常的輕松,，更容易接受。

邊游戲邊學,，父母的思想活躍了才能帶動孩子思想活躍,。比賽做數(shù)學題、背口訣,、背古詩,、朗讀課文、角色扮演,、搶答競賽,。在游戲中復(fù)習預(yù)習了學習的內(nèi)容,。比如說背乘法口訣，我說我能一口氣背下來,，孩子說不信,，我就背了一次，孩子說你是大人當然比我背的快了,。孩子的媽媽說：寶貝,，你爸爸老了，以你的這么聰明的腦袋用不了一個星期就能趕上你爸爸,，你爸爸小時候沒有你聰明,，你應(yīng)該相信自己，一個星期再和你爸爸比,。一個星期后我和孩子又比了一次,，結(jié)果她的背誦速度比我差了3秒，如果不緊張的話,，應(yīng)該比我快,。語文的角色扮演例如(兩只鳥蛋)。

我認為,，給孩子報班不是為了增大孩子的學習的壓力與負擔,。杜怡蕊在學鋼琴、舞蹈,、閱讀,，以前還有繪畫。除了鋼琴外,，其他的業(yè)余班都是她喜歡的,，報這些班我們都征求她的意見，如果她真的喜歡就給她報,。在她的業(yè)余的時候給她一個與其他小朋友交流相處的機會,，保持業(yè)余時間的多樣性。(下雪,、病了上閱讀),。

1、對孩子學習習慣的培養(yǎng),。

是最平淡的時候,，我對象就可以很輕聲細語的再給她談一些道理，分析她哪里搞的對,，為什么搞的不對,，父母為什么必須使她那么搞，父母所搞的一起都就是為了快樂她，一切為了她不好,。這個時候她就能夠聽到的進來,。平時的時候，睡前可以問問孩子在自學里是不是和別人爭吵?是不是人捉弄她?老師怎么樣?等等,，即為起著了介紹孩子在讀自學以外生活情況,，也能夠及時的教育孩子。

最后,，非常感謝學校老師的細心教育和幫助，祝大家新年愉快,、萬事如意,，謝謝!。

教育孩子的發(fā)言稿篇十二

親愛的老師們,、同學們:,。

金色十月，天朗氣清,，秋風颯爽,，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起,，我們的心頭不油升起一種期待,，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月,。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習慣,，奠基美好人生》。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大,?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣,。好習慣養(yǎng)成得越多,，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣,，就如同為夢想插上翅膀,，它將為人生的成功打下堅定的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究,，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出,，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上,，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點：1,、自主自立精神;2、堅強的意志力;3,、非凡的合作精神;4,、鮮明的是非觀念和正確的行為;5,、選擇良友;6、以“誠實,、進取,、善良、自信,、勤勞”為做人的基本原則,。舉例來說，他們在童年時,，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑,，60.13%的人“堅持認真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負同學的行為”?？梢?，良好的行為習慣可以成就積極的人生。

再看看我們周圍,，有人勤奮,，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人惜時如金,，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做,，所有的夢想皆成空,，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實告訴我們,，有怎樣的行為習慣,，就會有怎樣的人生!

考取取清華大學的學生在總結(jié)她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣,，是在一定時期內(nèi)在學習中不斷總結(jié),、修正、發(fā)展而來的習慣,。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養(yǎng)成最適合自己的習慣,。今天的習慣主宰明天的命運,。”

今年以全區(qū)第六的成績考入校本部的××同學對自己的初中生活作了階段性總結(jié),，下面讓我們來共同分享她的總結(jié)：

××同學總結(jié)說從小學到初中是個飛躍,，知識跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時間，但××同學自有絕招：“學生最重要的事情是學習,，我覺得自己只要在學習上進入正軌了,，生活上呀，與老師,、同學的交流呀,，自然也就隨之進入正軌了?！彼⒉粨男颅h(huán)境會影響自身學習,，反而覺得學習能帶動對環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點,，就是讓學習把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床,，隨手放一段英語聽力，不管什么材料,，“主要是保持自己的語感”，7：20開始早讀,，正式上課了,，她聚精會神，并拿出筆記本記下當堂課的疑問,，下課了就找老師討論,，如果問了還是沒有想通，她會在放學之后又找老師“追根問底”,，“總之當天的問題當天一定要解決掉”,。“不留遺憾”,，“但是,，難題一定要自己先想，實在想不出了才去問老師,，不能一開始就抱有依賴心理,，這樣的話就不可能有所進步?！庇幸淮?，因為一道數(shù)學題做不出來，××一下課就想解法,，結(jié)果到放學了還是沒結(jié)果,，她才迫不得已請教了老師，得知答案后,，她還不甘心,，又詢問了做這種題的技巧，然后又認真思考了自己為什么當時沒能解出來，直問到自己沒有一點疑問了,，才善罷甘休,。回家之后,，從晚上7：00開始做作業(yè),，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時間整理當天各科的知識點，對一天的學習進行總結(jié)和反省,，“當然主要是英語,、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”,?！疤崆邦A(yù)習第二天要學的知識也是必不可少的，那樣聽起課來就更有針對性”,。做完這些事情,，××每晚大概10：00就能睡覺。從不熬夜,，她稱這樣的習慣一直堅持到初中畢業(yè),，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。

從××身上我們可以看出,，良好的學習習慣是學有所成的關(guān)鍵,。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個至關(guān)重要的習慣：

1、制定計劃的習慣,，制訂計劃是為了堅持,。大目標短時間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力,，基礎(chǔ)差并不可怕,，關(guān)鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功,，但不要放棄,，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處,。

2,、主動思考的習慣，學生如果沒有主動思考的習慣,，好象一部靜止的汽車,，是由老師推著走的，只有當你形成主動思考的好習慣的時,，汽車才像打著了火,，就能自己跑起來了,。

教育孩子的發(fā)言稿篇十三

尊敬的xx：

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是的,，因為我們是孩子們理想風范的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者,。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)。

要當好一名幼兒教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛孩子，愛得專心致志,，愛得無私無畏!熱愛孩子是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛孩子,，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關(guān)注,，真誠地熱愛孩子已被視為當代教師的師德之魂,。因為：

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的孩子需要有一個安靜、和諧,、健康的學習環(huán)境,。而要做到此點，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因為在民主型的關(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商、溝通,，關(guān)系比較和諧,，孩子的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境,。在他們所認同的目標或要求的指引下,，主動積極地參與各種學習活動,，學習的積極性和熱情都高。反之,，若師生關(guān)系是“專制型”,、“放任型”的。則會帶來孩子情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習,，學習效果也不會好,。這種情況，正如英國教育家洛克所揭示的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語和鞭韃,，他的心里,，就充滿了恐怖，恐怖立刻占據(jù)了他的整個心理,，使他再也沒有容納別種印象的空隙了,。”

在教育過程中,，教師與孩子之間要進行多方面的互動,，會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛孩子,，即沒有與孩子溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時由于孩子偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生孩子對教師的“好心”的誤解,。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對孩子的尊重、愛護和關(guān)心,，就能為建立民主,、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進而很好地化解矛盾,。因此說，熱愛孩子是建立民主,、平等,、和諧的.師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

孩子的成長不只是陽光、雨露,、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥,。”老師對孩子的愛,，會被孩子內(nèi)化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關(guān)心孩子,，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺,，用任何努力也無法使它移動,。教師熱愛孩子有助于孩子良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍,，使孩子保持良好的學習狀態(tài)等等,，而這一切，2,、堅持“三不”,。不挖苦孩子。當孩子做錯事時,，我耐心開導(dǎo),，不挖苦,、訓斥,，不拿大話威脅恐嚇及體罰與變相體罰。如有的孩子沒有按我的要求去做,，我會單獨找他談話,，幫他找出原因。不心罰,?！靶牧P”即對幼兒內(nèi)在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應(yīng)而言的,。比如,，“你真笨!”“你腦子里裝了豆腐呀!”……這種心罰侮辱了幼兒的人格,，刺傷了幼兒的自尊心，傷害了他們的情感,，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?。大家想想，幼兒真的遇上這樣的老師日子該多難過,。所以,，我們應(yīng)愛護幼兒。維護其自尊心,，盡量避免對幼兒造成傷害,。“老師的生命是一團火,，老師的生活是一首歌,，老師的事業(yè)是一首詩?！薄嘘P(guān)對教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實不勝枚舉,。但我們應(yīng)常常進行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符,。

3,、嚴愛結(jié)合。現(xiàn)實中往往愛好孩子易,，愛差孩子難,。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”,。采取幼兒能夠理解,、接受的方式對待他們，即嚴愛結(jié)合,。首先,，我善于在尊重關(guān)愛孩子的基礎(chǔ)上對孩子提出嚴格要求。其次,，我善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對孩子的尊重友愛,，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功,。并且做到愛得得體,、嚴而有理、有度,、有方與有恒,。

現(xiàn)代社會呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。不錯,，教師擔當著教育下一代的重任,。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育,，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與孩子溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待孩子,，影響孩子，關(guān)心他們的成長,。正如浙江某私立中學校訓所言：愛護自己的孩子是人,，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。

最后,，我要用一句話來結(jié)束我今天的演講,，那就是“我驕傲，我是一名教師!”

謝謝大家!

教育孩子的發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位老師,，家長朋友們：

大家晚上好!

我是二（5）班余真的父親,。

今天，很感謝班主任陳老師給我這個機會站在講臺上和老師,、家長們共同探討關(guān)于孩子成長教育的話題,，我感到萬分榮幸!同時也很感謝學校。

如何正確的教導(dǎo)孩子,，與孩子更好的交流,，孩子的成長也是父母的成長，每個家庭都有各自的教子心得與體會,。今天在這里談?wù)勎业捏w會,，如有不當之處還請各位老師及家長批評指正。

教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣”,。在《習慣的力量》一書中也說到：“行為變成了習慣,，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”,。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽,。我認為學前階段要培養(yǎng)好的生活習慣,，小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,。下面,，我作為二（5）班家長的代表，談?wù)剬πW階段培養(yǎng)孩子良好學習習慣的一些體會,，我把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”,。

1、關(guān)注孩子上課聽講的習慣,。

2,、關(guān)注孩子思考的習慣。

平時我常聽孩子說“爸爸,，這題怎么做,？媽媽，這題怎么做,？”很多時候,，我們就直接把答案告訴了他。其實,，你可以告訴孩子：你再仔細看看題目,，動動腦筋，說不定能做出來,?；蛘哒f，我們比比看,，看誰能做出來,。這時他會很專注的想，當想到一點時就會馬上說,，爸爸,，媽媽，我知道了,，我告訴你們哦,，是這樣做哦，這一刻他會感到很高興很自豪,，還會說還是我厲害吧,！慢慢的培養(yǎng)了他愛思考的習慣，同時更能感受到自己做出題目所帶來的快樂,。還有我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考,，善于提問的習慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題,，而且也愿意去尋找問題的答案,，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。

3,、關(guān)注孩子讀書的習慣,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè),，而是閱讀,，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣,，從漂亮的幼兒畫報,，到兒童科普讀物，到趣味童話故事等,，因為有了良好的閱讀習慣,，知識面廣了，這為孩子的自學能力打下了良好的基礎(chǔ),，因為多看書多讀書可以提高語言表達能力，尤其是對以后的寫作文更有幫助,，如果肚里空空,，怎能下筆呢？所以,，趁早多讀些書多看些書,。另外我們不僅要多看課外讀物，還要多看教科書,，每天對上過的課要進行復(fù)習鞏固,，對第二天的新課進行預(yù)習。我每天晚上叫我兒子睡覺前一定要先看語文,、數(shù)學書,，認讀好生字等等。

4,、關(guān)注孩子作業(yè)的習慣,。

我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間,。實際上,，由于孩子年齡不同、個性不一,，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣,，做家長的要從實際出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,、不講效率的習慣,。于是我規(guī)定平時作業(yè)放學即做（特殊情況的除外）,，一定要認真仔細完成,書寫工整,。

另外還有一點就是要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不要將自己的想法想做的強加在孩子身上,，孩子喜歡的就讓他去學學試試,，說不定會有驚喜，會有這方面的天賦.我們在要求孩子的同時,，也給自己布置作業(yè),，應(yīng)做到“三個要”。

1,、要有堅定的態(tài)度,。

良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒,。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候,，家長堅定的態(tài)度就更加重要，多與老師聯(lián)系,，共同努力,，每天能進步一小點也不錯。

2,、要以身作則,，言傳身教。

家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),，這不僅容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學習。這一點做起來可能有點難度,，但最起碼你可以做得隱蔽點,，最好是自己靜下來拿起書看，陪著他,，共同營造一個讀書的氛圍,。

3、要賞識孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。

俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”,，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的,。受表揚的孩子有潛意識的自信感,，有肯定的正確的思考。相反,，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻,、悲觀。每個人都愛聽好話,，就更不要說是孩子,。他們雖小，但也是有自尊心的,，如果一味地挖苦,、打罵，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理,。在孩子的成長過程中,，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上幼兒園的時候,，他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時,，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的'夸他“真棒”,、“真聰明”,。以后有意教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學字的勁頭十足,。不到半年,，上學路上廣告牌上的字他全認識了。同時也激發(fā)了他學字的更大的興趣,。

其實每個學生都是一個獨立的個體,，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的,，不是前面的山有多高,，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子,，我相信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點,，實施獨特的教育方式，這就是最好的因材施教,！

總之,，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事,。

以上所談只是我個人的一些粗淺的認識,，不當之處請批評指正,。謝謝大家!

教育孩子的發(fā)言稿篇十五

大家好！

其實,，我也不能算是一個優(yōu)秀的家長,，只能算是一個稱職的媽媽罷了。我的女兒和大家的孩子一樣,，其實是一個很普通也很一般的孩子,，我可以說，在這個班里面,，一半以上的孩子智商絕對比我女兒高,。在教育孩子的路上,，我有成功的地方,，也有不足之處。在這里,，我講講我的一些想法和做法,，希望對一些家長能有所幫助。

也許,，我在這里問每一個家長：“你愛你的孩子嗎,？”可能很多家長會說“當然愛！”是的,，父母對子女的愛是世界上最偉大的愛,，可是愛是有質(zhì)量差別的。我覺得決定質(zhì)量高低的,，不是學歷,、收入和金錢、地位,，而是對孩子的付出,、理解和細節(jié)的處理。很多家長是很愛自己的孩子,，可那是溺愛,，愛得有點盲目，愛得沒有方法,，愛得沒有原則,，愛得沒有質(zhì)量！孩子是上帝送給我們的天使,，既然我們把他們帶到了這個世界,，那么我們就要負起責任來，我們沒有任何理由去推卸做父母的責任,，更不能只是嘴巴上負責,，行動上卻停滯不前,！孩子不是為了“長大”而活著，孩子也不是為了“大人”而活著,，不要讓孩子生來就做一個沒有翅膀的凡人,！可能有的家長會說自己文化不高，教不了孩子,；有的家長說孩子不聽話,，打也打了罵也罵了，就是沒效果,；還有的家長把一切教育孩子的責任全部推卸給學校和老師,；有的家長索性抱怨自己工作太忙，抽不出時間教育孩子,。其實這些都是借口,，無論你有多忙，無論你文化多高多低,，想教育孩子總是有時間和辦法的,！我歸納出“四個要”和“四個不要”：要舍得時間，要舍得花精力,，要舍得花心思,，要舍得付出；不要敷衍孩子,，不要捉弄孩子,，不要嘲笑孩子，更不要打罵孩子,。作為父母,，如果我們連時間和精力都不愿意給孩子付出，那你能從孩子那里得到什么呢,？千萬不要在人前捉弄孩子,，更不能嘲笑孩子。有的人從來都不顧及孩子的面子,，經(jīng)常打罵孩子,，其實，孩子都是有自尊的,，好孩子是夸出來的,。

在生活中，我盡量做到不敷衍孩子,，答應(yīng)孩子的事,，努力去做到。我知道很多家長喜歡打麻將,，有的甚至把孩子丟在家里去自己玩,。我可以告訴大家：我從做媽媽的那一刻起,，我從來就沒去打過麻將，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂,，我覺得把孩子丟在一邊自己去快樂,，我做不到！如果有實在推不掉的應(yīng)酬,，我會給孩子一個合理的解釋,。當然，現(xiàn)在的家長都有自己的難處,，工作壓力大,，難免會去找一些節(jié)目放松一下自己，但是我覺得一定要有一個度,，一定要給孩子一個合理的解釋,，讓孩子能接受，如果你實在要去打麻將,，最好不要讓孩子有一個不好的印象,，不要讓孩子對你打麻將,、打牌見慣不怪,，更不能放任孩子不管，甚至讓孩子在麻將聲中去寫作業(yè),。這樣能教育好孩子嗎,？這是對孩子最不負責任的表現(xiàn)。

有的家長在教孩子時沒耐心,，教幾次,，孩子還是不會，就會著急脫口而出：“你怎么這么笨呀,？”“蠢豬,！”甚至打孩子，反復(fù)多次,，孩子潛意識里就認為自己真的像豬一樣笨了,，索性就不再去動腦筋了！暴力教育可以讓孩子一時變得順從,，但創(chuàng)傷會伴隨孩子的一生,，會讓孩子破罐子破摔，讓孩子在心里形成了固有的定勢：“反正我怎么努力都是不行的,！因為爸爸媽媽都認為我笨,！”很多家長舍得給孩子花錢花力氣，可就是不舍得花心思和時間,。有的家長還會說,，我看到孩子一而再,、再而三沒寫作業(yè)，我的脾氣就上來了,，其實家長如果一遇到孩子身上存在的問題,，不去理性地處理，只是簡單粗暴地著急,，一著急就發(fā)脾氣,，這也只能說你是一個任性的家長。一個任性的家長,，怎么可能不培養(yǎng)出一個任性的孩子呢,？哪個人沒有缺點和弱點呢？我們活到四十歲還一身毛病,，何況孩子呢,？所以培養(yǎng)孩子的好習慣，一定要有耐心,?！笆陿淠景倌陿淙恕保囵B(yǎng)孩子真的是一個很漫長很艱辛的過程,，但當我看到孩子每一個小小的進步的時候,，我也會樂在其中。

教育孩子的發(fā)言稿篇十六

各位老師,，各位家長：

大家下午好!

我是浦江二小二(四)班蒯鵬的家長,，今天很高興來這里與各位家長交流教育孩子的經(jīng)驗，下面就我個人在教育孩子中的心得與大家分享,。

一,、讓孩子有時間觀念。

“無規(guī)矩不成方圓”,，從一年級開始我就給孩子制定學習計劃,，規(guī)定其何段時間內(nèi)應(yīng)該要完成什么，當然開始時孩子肯定不適應(yīng),，會有不耐煩,，坐不住等情況出現(xiàn)，這時家長一定要有耐心,，千萬不能放棄,，可以根據(jù)實際情況調(diào)整和完善你的計劃，使其更加適合你的孩子,。我們做這些的目的就是讓孩子有時間觀念,，一旦他養(yǎng)成這個習慣，大腦有時間意識,，他自己就能主動完成老師和家長安排的作業(yè),，學習上也不用過多的操心,，這對他日后成長中做任何事都有幫助。有許多孩子做作業(yè)時媽媽總喜歡作陪,，媽媽總擔心自己不在時孩子是否在偷懶,，作業(yè)能否及時完成，其實這是一種相互依賴心理,。如果孩子有了時間觀念,，我想這些問題就迎刃而解了。

二,、給孩子一定空間,。

現(xiàn)在其本都是一個孩子，總是疼愛的很,，多數(shù)家長不管是生活上和學習總喜歡包辦,，生活上今天我們不談，學習上包辦的內(nèi)容和形式來談?wù)?，很多家長喜歡看著孩子做作業(yè),，孩子剛寫一題就馬上去糾正，應(yīng)該怎么做怎么做,，這樣久而久之,，孩子就會懶得動腦筋，想反正父母會在傍邊糾正的,，這樣反而不利于孩子的學習,。所以要盡可能給孩子一定空間，讓他自己去完成,，哪怕他完成的作業(yè)錯誤百出，之后你再去孩子講解,，這樣孩子更容易接受,，有的家長就說了，我給他講解了,，可下次還是不會做呀,，這時就考驗我們家長的耐心了，換個身份想想孩子的難處,，也許你就能理解了,。

三、讓孩子養(yǎng)成讀書的好習慣,。

多激發(fā)孩子讀書的熱情,，讓其養(yǎng)成讀書的好習慣。多數(shù)孩子開始都不能安靜認真的看書,，多帶孩子去圖書館這類的地方,，讓他感受這種氛圍,，哪怕開始只是安靜的呆上幾分鐘，只要堅持多去,，這種氣氛肯定能慢慢影響他,，一旦他能有了讀書的習慣，不管什么環(huán)境他也能安靜的讀書,。

就我們家還在來說,，幼兒園時喜歡看帶插圖的漫畫書，恐龍圖畫等,，我們就陪她一起看,，多鼓勵，再后來看些童話故事和神話故事,，讓他給小朋友講故事,，現(xiàn)在已經(jīng)有了讀書的習慣。

我們都希望自己的孩子是聰明而不失可愛,，每個家庭可能都有自己教育孩子的方式和方法,，對我來說，學習上孩子要給一定壓力,，但不失一個快樂的童年,。

謝謝大家!

教育孩子的發(fā)言稿篇十七

老師好，各位：

我是第一次參加孩子的家長會,。因為我今年上半年之前,，有一年多的時間在外地工作。因此很不負責任地把孩子扔給了他媽媽,、他外公外婆,，和學校的老師同學們。感謝你們的陪伴和幫助,，讓方海漠在過去一年健康快樂地成長,。今天，大家讓我這個不夠稱職的家長發(fā)言,，我體會,，老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣，爭取更大的進步,。因此,，我要謝謝老師和家長們給我這樣一個學習進步的機會。

我把學校和老師的要求當作中央精神來認真落實,。這次家長會對家長發(fā)言內(nèi)容的兩點要求是：介紹家庭生活,；介紹家人相處的方式。我理解，這兩個問題可以攪在一起說,，主題就是家庭和家庭教育,。

方海漠是個早產(chǎn)兒，他是被一件事情催生早產(chǎn)的,，還不足八個月啊,。那是一個雨天，他外婆一早帶著他媽媽,，打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢,。一輛汽車飆過來，濺了他外婆一身的泥漿,。未出生的方海漠的媽媽丟下傘,，用短跑速度奮起直追，要那個司機給外婆道歉,。結(jié)果那司機是個熟人,，事情也就不追究了。到了醫(yī)院,，醫(yī)生說你不要回家了,，直接住院準備生吧。孩子快被你跑跌下來了,。這就是方海漠他媽媽的個性,，簡單直接，快意恩仇,，但不夠周全,，容易粗心筐瓢。

一.夫妻之間不要起爭執(zhí),，就算起爭執(zhí),，盡量不讓孩子看見，躲起來“單挑”,。讓孩子感到家就是和平的,、歡喜的、溫暖的港灣,。海漠媽媽有時候有點急躁，脾氣像一陣風,，來得快去得快,。我呢，碰到這種情況,，在孩子面前盡量能避開就避開,。因此現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說，爸爸，你別當真啊,，女人就是脾氣急,，我們讓著點，我們不和女人計較,。有一次,，他聽見我和夫人話語間帶有火藥味，當我們問他的觀點時,，他說,，你們之間的事情，我不好參加進來,，不好發(fā)表意見,，你們自身解決。我當時就覺得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道,，比較善于避開矛盾,。這說明，他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自身的判斷,。這一點很可貴,，為什么這么說呢？下面我說第二點,。

二.讓孩子保持完整的思考,。孩子為什么可以保持自身的清醒和判斷，主要因為家長沒有剝奪他的權(quán)力,。小孩子有什么權(quán)力呢,？獨立思考、完整思考的權(quán)力,。獨立思考容易理解,，什么叫完整思考呢？我認為就是他的思考不受到干擾和影響,。例如說,，他做作業(yè)的時候，家長不要在旁邊盯著,，一下子說你字寫得潦草啊,，一下子說你坐姿不對啊，一下子還端一杯水過來給他喝啊,。這就是干擾,，就是破壞他的獨立性、完整性,。尤其過分的是,，有的家長可能還會在孩子專心地做一件事情的時候指責、打罵孩子，結(jié)果是什么,，全神貫注變成了“半神半注”,，思維和思路被打斷、打亂了,，它還能完整地學習和思考嗎,？他總是擔心自身出錯，總是擔心挨罵,，或者總是惦念著家長會給他送吃的來,，總是考慮自身的安全問題和享受問題。完整的思考一旦被剝奪,，孩子注意力就不集中,，學習效率就會變低。因此方海漠做作業(yè)或者做其他事情,，我們家長不會中途去影響他,，目的就是要保護好、發(fā)揚好他的完整思考和獨立思考,。完整思考,，思維就全面不片面。例如當班長,，方海漠就知道不但僅有管理的權(quán)利,，更有服務(wù)的義務(wù)，有比滿足虛榮心更重要的實實在在的責任和付出,。這就是完整思維的好處,。

三.考試成績優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里？現(xiàn)在孩子們還才上二年級,，二年級的'知識大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識,。應(yīng)該說對這些基礎(chǔ)知識，孩子們都能很快吸收,，都能聽懂或掌握,。但每次考試，考分卻都不一樣,。我并不贊成以考分來評判一個學生是不是優(yōu)秀,，但考分還是能說明一些問題的。我和夫人總是告誡方海漠,，考試成績?nèi)Q于細心不細心,。作業(yè)也好，考試卷子也好,，把它做完，對大家來說都是很簡單很容易的事情。也就是說,，大家知識點都掌握了,，基準分大概都在90分左右，至少80分左右,。也就是說,，決定勝負的其實就是做完題目之后的10分左右。但為什么最后的考分會出現(xiàn)較大發(fā)差異呢,？那就是檢查,，檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯，檢查可以糾正差錯,、補充漏洞,。最關(guān)鍵的是，檢查可以磨練耐心,，養(yǎng)成對事情負責,、細心的態(tài)度和習慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度,、不圖質(zhì)量的習慣,，但做為家長，我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負責精神和細心習慣,。我們覺得,，無論現(xiàn)在的學習也好，以后的人生也好,，輸都不會輸在基礎(chǔ)線上,，往往輸在粗心和失誤上。因此,，培養(yǎng)孩子學習上細心,、糾錯的習慣，更大的意義是讓他在以后的人生大考場上多一點細心,、少一點失誤,。我的觀點是，完全不看成績是不行的,，因為成績是能反映一些東西的,。

四.家，是一個講感情,、講愛的地方,，不是一個講道理的地方。當然不是不要講道理,。道理講不通的時候,，方海漠很倔強,。那我一般不會強迫他接受我的說教。我一般會告訴他,，算了,，大道理你以后再懂也可以，但你一定記住,，爸爸在任何時候都是愛你的,，你在任何時候也是愛爸爸、愛媽媽,、愛這個家的,。到時候他自然會轉(zhuǎn)過彎來的。教育孩子不能急躁,，大人不能跟孩子一般見識,。欲速則不達，教育要有耐心,、有忍性,。

說得太多了，作為父母,，對孩子總是有那多的愛，那多的觀察和體會,。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗和教訓,，是一種快樂的體驗。說得不對的地方,，希望以后還有機會跟大家多交流,、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好,，把我們的二六班搞好,。謝謝老師們、謝謝家長們,，也謝謝方海漠的同學們,。

教育孩子的發(fā)言稿篇十八

老師好,，各位家長好：

我是第一次參加孩子的家長會。因為我今年上半年之前,，有一年多的時間在外地工作,。所以很不負責任地把孩子扔給了他媽媽,、他外公外婆，和學校的老師同學們,。感謝你們的陪伴和幫助,，讓方海漠在過去一年健康快樂地成長。今天,，大家讓我這個不夠稱職的家長發(fā)言,，我體會,，老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣，爭取更大的進步,。所以,，我要謝謝老師和家長們給我這樣一個學習進步的機會。

我把學校和老師的要求當作中央精神來認真落實,。這次家長會對家長發(fā)言內(nèi)容的兩點要求是：介紹家庭生活,；介紹家人相處的方式。我理解,，這兩個問題可以攪在一起說,，主題就是家庭和家庭教育。

方海漠是個早產(chǎn)兒,，他是被一件事情催生早產(chǎn)的,，還不足八個月啊。那是一個雨天,，他外婆一早帶著他媽媽,，打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過來,，濺了他外婆一身的泥漿,。未出生的方海漠的媽媽丟下傘，用短跑速度奮起直追,，要那個司機給外婆道歉,。結(jié)果那司機是個熟人，事情也就不追究了,。到了醫(yī)院,，醫(yī)生說你不要回家了，直接住院準備生吧,。孩子快被你跑跌下來了,。這就是方海漠他媽媽的個性，簡單直接,，快意恩仇,，但是不夠周全,，容易粗心筐瓢。

一,、夫妻之間不要起爭執(zhí),，就算起爭執(zhí)，盡量不讓孩子看見,，躲起來“單挑”,。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的,、溫暖的港灣,。海漠媽媽有時候有點急躁，脾氣像一陣風,，來得快去得快,。我呢，碰到這種情況,，在孩子面前盡量能避開就避開,。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說，爸爸,，你別當真啊,，女人就是脾氣急，我們讓著點,，我們不和女人計較,。有一次，他聽見我和夫人話語間帶有火藥味,，當我們問他的觀點時,，他說，你們之間的事情,，我不好參加進來,，不好發(fā)表意見，你們自己解決,。我當時就覺得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道,，比較善于避開矛盾。這說明,，他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷,。這一點很可貴，為什么這么說呢,？下面我說第二點,。

二、讓孩子保持完整的思考,。孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷,，主要因為家長沒有剝奪他的權(quán)力,。小孩子有什么權(quán)力呢？獨立思考,、完整思考的權(quán)力,。獨立思考容易理解，什么叫完整思考呢,？我認為就是他的思考不受到干擾和影響,。比如說，他做作業(yè)的時候,，家長不要在旁邊盯著,，一下子說你字寫得潦草啊，一下子說你坐姿不對啊,，一下子還端一杯水過來給他喝啊。這就是干擾,，就是破壞他的獨立性,、完整性。尤其過分的是,，有的家長可能還會在孩子專心地做一件事情的時候指責,、打罵孩子，結(jié)果是什么,，全神貫注變成了“半神半注”,，思維和思路被打斷、打亂了,，它還能完整地學習和思考嗎,？他總是擔心自己出錯，總是擔心挨罵,，或者總是惦念著家長會給他送吃的來,，總是考慮自己的安全問題和享受問題。完整的思考一旦被剝奪,，孩子注意力就不集中,，學習效率就會變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情,，我們家長不會中途去影響他,，目的就是要保護好、發(fā)揚好他的完整思考和獨立思考,。完整思考,，思維就全面不片面。比如當班長,，方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利,，更有服務(wù)的義務(wù),，有比滿足虛榮心更重要的實實在在的責任和付出。這就是完整思維的好處,。

三,、考試成績優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里？現(xiàn)在孩子們還才上二年級,，二年級的知識大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識,。應(yīng)該說對這些基礎(chǔ)知識，孩子們都能很快吸收,，都能聽懂或掌握,。但是每次考試，考分卻都不一樣,。我并不贊成以考分來評判一個學生是不是優(yōu)秀,，但是考分還是能說明一些問題的。我和夫人總是告誡方海漠,，考試成績?nèi)Q于細心不細心,。作業(yè)也好，考試卷子也好,，把它做完,，對大家來說都是很簡單很容易的事情。也就是說,，大家知識點都掌握了,，基準分大概都在90分左右，至少80分左右,。也就是說,，決定勝負的其實就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會出現(xiàn)較大發(fā)差異呢,？那就是檢查,，檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯，檢查可以糾正差錯,、補充漏洞,。最關(guān)鍵的是，檢查可以磨練耐心,，養(yǎng)成對事情負責,、細心的態(tài)度和習慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度,、不圖質(zhì)量的習慣,，但是做為家長，我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負責精神和細心習慣。我們覺得,，無論現(xiàn)在的學習也好,，以后的人生也好，輸都不會輸在基礎(chǔ)線上,，往往輸在粗心和失誤上,。所以，培養(yǎng)孩子學習上細心,、糾錯的習慣,，更大的意義是讓他在以后的人生大考場上多一點細心、少一點失誤,。我的觀點是,，完全不看成績是不行的，因為成績是能反映一些東西的,。

七,、家，是一個講感情,、講愛的地方,，不是一個講道理的地方。當然不是不要講道理,。道理講不通的時候，方海漠很倔強,。那么我一般不會強迫他接受我的說教,。我一般會告訴他，算了,，大道理你以后再懂也可以,，但是你一定記住，爸爸在任何時候都是愛你的,，你在任何時候也是愛爸爸,、愛媽媽、愛這個家的,。到時候他自然會轉(zhuǎn)過彎來的,。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般見識,。欲速則不達,，教育要有耐心、有忍性,。

說得太多了,，作為父母，對孩子總是有那么多的愛，那么多的觀察和體會,。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗和教訓,，是一種快樂的體驗。說得不對的地方,，希望以后還有機會跟大家多交流,、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好,，把我們的二六班搞好,。謝謝老師們、謝謝家長們,，也謝謝方海漠的同學們,。

教育孩子的發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位老師：

大家好!

我非常感謝李老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c滴體會與家長朋友交流一下,，有不足之處,，敬請各位批評指正。

就孩子學習來說,，也有內(nèi)因和外因兩個方面的動力,。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個內(nèi)因是什么?也就是說,，我們的孩子為什么而學?恐怕不少孩子認為是為家長而學,，為老師而學，而沒有想到是為自己而學,。如何把要我學習變?yōu)槲乙獙W習,，這是激發(fā)孩子學習積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙,，就是定目標,。

家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦,，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標,。

古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”,。意思是說,，如果你向高的目標努力，很可能取得的結(jié)果是中目標,，如果你向中目標努力,，那最終取得的結(jié)果可能是下目標。也就是說,，如果你向全國一流重點大學努力,，很可能你只考取二流的重點大學,。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙,，從每一天做起,，一步一個腳印。

具體到尋找適合自己的最好的學習方法,，認真對待每一次作業(yè),，提前做好預(yù)習、課后復(fù)習,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了,，都取得了成功,。家長們不妨試試。現(xiàn)在,，我們的孩子大多在十三歲左右,，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。

《xx報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》,。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),，一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從,，顯得緊張焦慮;另一方面,，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進,，成了“小大人”,，處處想充大，卻又固執(zhí)己見,，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點,，還采取“小兒科”時候的簡單,、粗暴，顯然是不合適宜,，也根本解決不了問題,。

要求孩子做到的，家長一定做到,。這一點對家長來說做起來不容易,，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇,、足球賽,，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：“你為什么不學習?”我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯,，女兒做作業(yè),，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務(wù)后也看書,、寫作,。在家里營造一種學習的氛圍。

有關(guān)專家有這樣的看法：說小學四五年級,、初中二年級,、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地沖上去,，一般來說高考就不成問題,。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上,，初二新增加了幾何,，英語課文和古文都越來越長。

我和孩子一起分析新問題的客觀難度,，我對她說：大家都同樣地遭遇困難,，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”,，鼓足干勁全力以赴,，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思,，在幾何,、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準備,，又在學習中注意到該用功的地方,，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁,。

去年期末考試前夕,，學校正是綜合復(fù)習階段，免不了做大量的卷子,、作業(yè),，孩子回到家，一邊做作業(yè),，一邊抱怨：“哎,，做學生真累呀!”剛開始幾天，我只是聽著,，后來她抱怨的次數(shù)越來越多,，明顯有一種消極情緒,。我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學,，長大了去干點苦力,、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進,，做浪尖上的勇者,，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧!”女兒當然選擇了后者,，她說：“我只是說說嘛!”我說：這種抱怨,，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用,。

為什么不說：“啊,，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復(fù)習題我全掌握了,，沒有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷,，效果肯定不一樣。周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大,。他說：孩子應(yīng)該在鼓勵中成長,，家長要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據(jù)這個理論,，我就及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步,，口頭表揚為主，物質(zhì)鼓勵為輔,。為此,，我家建立了獎學金制度。為了豐厚的獎學金,，極大地鼓勵了孩子的學習積極性,。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白,，要得到最好的,，必須付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲,。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的能力,。平時利用一切機會與孩子交流溝通,，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議,。和孩子一起享受成功的喜悅,，和孩子一起分析失敗的教訓,，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足,。

表揚多了,，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試,，女兒得知超過了她的競爭對手,，考了年級第一名，回到家后興奮了好長時間還沒有開始做作業(yè),。我看在眼里,，急在心里，我在考慮如何給她降降溫,。我靈機一動,，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓,，英雄好漢爭上游,，爭得上游莫驕傲，還有英雄在后頭,。孩子看了看紙條,，轉(zhuǎn)身去學習了，并把紙條貼在臺燈的底座上,。

我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗對孩子的學習達成這樣一種共識：小學階段重點過語文關(guān),，初中階段重點過英語關(guān)，高中階段強化數(shù),、理,、化。由于在小學階段有大量的課外閱讀,，理解能力增強了,，到了初中，語文方面的重點是提高欣賞能力和寫作水平,。

我和女兒在油田圖書館都辦了借書證,，每月可以借四本書，我們借的大多是文學書籍,，讀到好書了就到書店去買回來,。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報和雜志,，初二,，除了一直訂閱的《語文報》和《英語報》外，我特意增加了一本雜志叫《中學生閱讀文選》(初中版)每月一期,，孩子從里面讀到許多名家名篇,、中外美文,、比較閱讀，專家評論等文章,，各種文體應(yīng)有具有,，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。

我發(fā)現(xiàn),，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高,，這與她大量的課外閱讀分不開。