隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

漢字的調(diào)查報(bào)告篇一

漢字是世界上最古老的文字之一,，也是世界上使用人數(shù)最多的文字,。漢字的數(shù)量很多，總數(shù)約6萬個(gè),，常用字約6000個(gè),。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字,，是距今3400多年前的甲骨文,，它們已是很成熟、很發(fā)達(dá)的文字,。據(jù)科學(xué)家推算,，漢字的歷史有5000年左右。

漢字,，就是記錄漢語(yǔ)的文字,。它是我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國(guó)家統(tǒng)一的象征,，中華文化的瑰寶,。

我們國(guó)家幅員遼闊，各地方言復(fù)雜,，分歧很大,，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限,，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用,。同時(shí)，漢字適應(yīng)漢語(yǔ)的特點(diǎn),，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化,，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天,，漢字在信息處理方面取得了重大的突破,，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò)上直接使用漢字處理和傳輸各種信息,，從而顯示出它的強(qiáng)大的生命力,。

漢字不同于英語(yǔ)、俄語(yǔ)等拼音文字,，它是一種形,、音、義相結(jié)合的獨(dú)特的文字體系。也就是說,，一個(gè)漢字不僅有一定的形體,，有一定的讀音，還往往能直接體現(xiàn)一定的意義,。因此,，我們說漢字是一種意表文字（也有人稱意音文字）。

從字形上說,，漢字是一種方塊文字,，是通過橫、豎,、撇,、點(diǎn)、折等各種不同的筆畫構(gòu)成的,。從形體看,，漢字可以分為兩大類，一類是獨(dú)體字,，一類是合體字,。

中國(guó)文字的發(fā)展，經(jīng)過秦統(tǒng)一中國(guó)后,，連續(xù)對(duì)漢字進(jìn)行簡(jiǎn)化,、整理，使?jié)h字逐漸走向規(guī)范化,。漢字的發(fā)展,，大致可分為古文、篆書,、隸書,、楷書等四個(gè)階段的演變過程。其中,，篆書又有大篆,、小篆之分；隸書則有秦隸,、漢隸之別,。由此可知，歷史上任何一種新的字體,，都是經(jīng)過長(zhǎng)期演變逐漸形成的,。總體來說,，楷書形成後,，中國(guó)文字已基本定型,。

文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化,。但在歷史發(fā)展的潮流中,，人們對(duì)中國(guó)文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產(chǎn)生了所謂的“現(xiàn)代字”,，也就是錯(cuò)別字,，這種輕易的“改寫”，使得中國(guó)文字失去了她原本的韻味,。平時(shí)，有很多人為了一時(shí)的方便,，而把很多字簡(jiǎn)寫,；或是不會(huì)寫的，就用另一個(gè)同音的字代替原本的字,，這樣就可能使原來的句意改變了,。

漢字的調(diào)查報(bào)告篇二

漢字多種多樣，可以組成各種有趣的東西,，我最近在網(wǎng)上知道了一種詩(shī),，叫藏字詩(shī)，可藏字詩(shī)是什么呢,？有哪些類型的藏字詩(shī),？藏字詩(shī)有什么用？帶著這些問題我對(duì)藏字詩(shī)進(jìn)行了一次調(diào)查,。

網(wǎng)絡(luò)查找,。

1、什么是藏字詩(shī)：藏字詩(shī)屬于“異體詩(shī)”之一種,。將組成所要表達(dá)的x種意愿的一個(gè)詞語(yǔ)或x個(gè)字,，藏在句子一定的位置，并按x種題材,，以詩(shī)的格式表達(dá)出來,，即謂之藏字詩(shī)。

2,、藏字位置的分類：

（1）藏頭類,；

（2）藏尾類；

（3）藏中類,；

（4）混合類如藏頭藏尾類等,。

3、藏字詩(shī)舉例：

（1）蘆花叢中一扁舟,，俊杰俄從此地游,。義士若能知此理,，反躬難逃可無憂。

（2）笑看坎坷風(fēng)雨年,，口出話語(yǔ)注重輕,，常翻萬卷自信永，開心十分把愛駐,。

（3）眾人皆醒我獨(dú)醉,，心有靈犀最珍貴，邂逅真情愛不悔,，今生只為你相隨,。

（4）后生可畏牛仔人，知易行難為散民,，后漲先伏優(yōu)質(zhì)股,，覺悟股道做股神。

4,、藏字詩(shī)的用處：

（1）表白,；

（2）祝賀；

（3）傳遞秘密信息,；

（4）作為文字游戲,。

藏字詩(shī)是一種非常有趣的、暗含其它意義的詩(shī)歌,，它體現(xiàn)了中國(guó)漢字的趣味性,、靈活性和含蓄性，可以鍛煉人的思維能力,，我們應(yīng)該繼續(xù)傳承創(chuàng)新這一類詩(shī)歌,，可以讓小朋友學(xué)習(xí)創(chuàng)作。

漢字的調(diào)查報(bào)告篇三

　20xx年11月14日,。

為了了解人們寫錯(cuò)別字的原因,，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究,。

錯(cuò)別漢字的具體情況千奇百怪,，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑,。有寫錯(cuò)別字,、繁體字、同音字等等?，F(xiàn)歸類如下：

(1)寫錯(cuò)別字,。這種占的比例最多。我看過這樣一個(gè)故事：王武上山砍毛竹,，不料毛竹溜下山,，刺中了別人的心臟,，那人當(dāng)場(chǎng)身亡，王武寫悔過書時(shí)把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”,，縣官不經(jīng)調(diào)查,，就根據(jù)悔過書定了他死罪。一個(gè)人因?yàn)閮蓚€(gè)字的錯(cuò)誤賠了性命,，這樣嚴(yán)重的后果真叫人聽了不敢相信,。

再有：“課程表”中“程”寫成了同音字“成”。有的商店為了推銷,，打出了“衣衣不舍”,、“雞不可失”的成語(yǔ)。這樣的成語(yǔ)不僅發(fā)生了錯(cuò)誤,，并且改變了意思,，誤導(dǎo)別人用含有錯(cuò)字的成語(yǔ)，影響教育,。我看過一家裁縫店招牌上醒目地寫著“李氏載縫”四個(gè)紅色大字。這真是個(gè)大笑話,！

(3)街頭廣告錯(cuò)別字多：行走在街頭,，在各類城市廣告、宣傳畫廊,、招牌,、店牌上可以看見各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，街頭路邊上各種招牌,、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字,，有的用諧音亂改成語(yǔ),。

一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字、亂造簡(jiǎn)體字的重點(diǎn)之一,，如“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)胎沖氣”,，“家具”寫成“家具”；一些店鋪把“零售”寫成“另售”,，“排檔”寫成“排擋”,，“雞蛋”寫成“雞旦”，就更是屢見不鮮,。在一公共電話亭前,，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字，前后連起來一讀,，才知道原來是買一種電話卡可以“打折”,。

街頭錯(cuò)別字多讓學(xué)生深受其害,，一位小學(xué)語(yǔ)文老師告訴記者，他們?cè)诮虒W(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn),，在學(xué)生的作文中也經(jīng)常有同音的錯(cuò)別字,，指出來時(shí)學(xué)生們都說是“大街上到處都這樣寫”或者“電視上也這樣寫”。一位女士說,，前幾天她給上小學(xué)的孩子檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),，兒子把“籃球”寫成了“蘭球”，她告訴兒子寫錯(cuò)了,，沒想到孩子理直氣壯地說：“沒錯(cuò),！街上的文具店就這樣寫的?！?/p>

通過這次有趣的調(diào)查活動(dòng),，我感到，對(duì)正確使用我國(guó)漢字,，我們責(zé)任重大,。我國(guó)的文化博大精深，不同的字有著不同的解釋,，相同的字也有不同的注音,。我們不能圖一時(shí)之便，或無心之失而寫錯(cuò)別字,。這樣會(huì)帶來很多的麻煩,。因此，我們必須重視寫錯(cuò)別字給社會(huì)和個(gè)人帶來的危害和影響,。中國(guó)漢字經(jīng)歷了幾千年的歷史,，它有一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，每個(gè)人必須認(rèn)真學(xué)習(xí),，遇到問題時(shí),，勤向謙虛、公正,、標(biāo)準(zhǔn)的老師——字典請(qǐng)教,，請(qǐng)正確使用中國(guó)漢字。

漢字的調(diào)查報(bào)告篇四

調(diào)查目的：減少社會(huì)錯(cuò)誤用,，提高人們的不寫錯(cuò)能力,。

調(diào)查資料分析：我在網(wǎng)絡(luò)上，大街上發(fā)現(xiàn)有許多錯(cuò)別,，有的是無意寫錯(cuò),，有的是為了更有吸引力的吸引顧客。我認(rèn)為產(chǎn)生錯(cuò)別的原因有以下幾點(diǎn)：

1,、同音混淆：在---再;,。

2,、形近混淆有：既---即;。

3,、多筆少筆：胸---胸,。

為了吸引顧客的廣告詞也很多，大多有以下幾點(diǎn)：

1,、某電腦廣告詞：碼(馬)到成功,。

2、某網(wǎng)吧廣告詞：一鍵(見)鐘情,。

3,、某蚊香廣告詞：默默無蚊(聞)。

4,、某壓力鍋廣告詞：得力煮(主)將,。

這些錯(cuò)別在我們生活中多得是，希望廣大市民能少寫錯(cuò)別,。有許多外國(guó)人正在學(xué)習(xí)漢,，不要讓他們誤解，以免更多人寫錯(cuò)別,。

漢字的調(diào)查報(bào)告篇五

背景說明：漢字的產(chǎn)生及發(fā)展時(shí)間非常長(zhǎng),，因此有很多演變以及不解之謎。我們同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年的語(yǔ)文知識(shí)了,，認(rèn)識(shí)了多少的漢字，但是有很多漢字中蘊(yùn)藏的內(nèi)涵我們還是不很清楚,。因此我們需要進(jìn)行多方面的了解,。

課題的意義與價(jià)值：漢字歷史悠久，因此不僅在我們的國(guó)家文字的發(fā)展過程中有很多的不解之謎,，并且對(duì)世界上很多國(guó)家的文字產(chǎn)生有一定的影響,。同時(shí)在我國(guó)的文字發(fā)展過程中，也有很多變遷產(chǎn)生了很多有意思的變化,。因此,，對(duì)我們的祖國(guó)文字進(jìn)行更多地了解調(diào)查，能夠有更為深入的了解會(huì)更有興趣,。

（一）知識(shí)與技能：通過對(duì)文字的起源,、發(fā)展和變化的了解，更深入地對(duì)文字的內(nèi)涵有所了解,，能夠更好地認(rèn)識(shí)到文字的作用,，掌握文字的一些擴(kuò)展知識(shí)。

（二）過程與方法：

（1）學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng),，經(jīng)歷研究的過程,。

（2）學(xué)生通過研究活動(dòng)培養(yǎng)自主能力和收集,、整理和加工信息的能力。（3）學(xué)生通過和小組同伴的協(xié)作互助經(jīng)歷合作學(xué)習(xí)過程,。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）了解身邊的文字,，培養(yǎng)對(duì)漢字的學(xué)習(xí)興趣。（2）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)生活中的各種文字,。

本專題學(xué)習(xí)面向的對(duì)象為五年級(jí)的學(xué)生,，學(xué)生有了初步的上網(wǎng)搜集信息進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，具有一定自主學(xué)習(xí)的能力,；同時(shí)對(duì)新事物和新知識(shí)有著較強(qiáng)烈的求知欲望,，特別是對(duì)生活中的漢字有著濃厚的興趣。

文獻(xiàn)調(diào)研法：通過搜索網(wǎng)絡(luò)和圖書報(bào)刊,、雜志等資源,，進(jìn)行文獻(xiàn)學(xué)習(xí)。２．推薦研究步驟,。

（1）第1～2周,，信息收集階段，通過各種新渠道了解有關(guān)生活中漢字起源和演變的情況,。

（2）第3～7周,，小組組織一個(gè)有關(guān)文字知識(shí)的專題講座，由小組中推舉同學(xué)主講,。

３．學(xué)習(xí)進(jìn)度安排,。

（1）第1周，組成小組,，提交活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,。

（2）第2周，開始自主活動(dòng),。

（3）第3～4周,，綜合實(shí)踐研究實(shí)施階段。

（4）第5周,，綜合實(shí)踐總結(jié)階段,，撰寫漢字起源、漢字發(fā)展,、諧音趣聞等專題報(bào)告,。

（5）第6周，綜合實(shí)踐匯報(bào)階段,。

（6）第7周,，評(píng)價(jià)和反思階段。

４．成果要求。

在本學(xué)期的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)中,，每個(gè)小組都要提交下面的作品：

（1）實(shí)施計(jì)劃：以word文檔形式提交,。

（2）開題報(bào)告：演示文稿。

（3）活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)報(bào)告：以word文檔形式提交,。

（4）結(jié)題報(bào)告：演示文稿,、小報(bào)。

（5）知識(shí)講座：“有趣漢字”的主題講座,。

５．評(píng)價(jià)方法,。

以過程性評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)為主。

1.根據(jù)主題教師提供的資源：

（1）文字領(lǐng)域的老師及相關(guān)人員,。

（2）電腦,、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)支持。

2.學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：

（1）照相機(jī),、攝像機(jī),、電腦等記錄設(shè)備。（2）文獻(xiàn)性雜志,、生活雜志等資料,。（3）必要的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。

在專題學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)分為教師評(píng)價(jià)、小組長(zhǎng)評(píng)價(jià),、小組組員互評(píng),、個(gè)人自評(píng)等方面。教師要對(duì)本專題學(xué)習(xí)內(nèi)容和各項(xiàng)目標(biāo)完成情況加以總結(jié),。

（1）參與綜合實(shí)踐活動(dòng)專題學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性,；

（2）專題知識(shí)的掌握程度；

（3）研究方法和策略是否得當(dāng),；

（4）各項(xiàng)成果是否如期保質(zhì)完成；

（5）創(chuàng)造性見解的提出,。

漢字的調(diào)查報(bào)告篇六

20xx年11月21日至22日,。

溫州市橋兒頭附近的各個(gè)街頭。

調(diào)查社會(huì)上亂用漢字的事例,。

錯(cuò)字分為兩類,，其中一類是無意中寫錯(cuò)的。星期六晚上,，我路過一家飯店,，“抄飯”映入我的眼簾。我大吃一驚，如何“抄”飯,？“抄”出來的`飯能吃嗎,？是炒飯吧。家具店的門口寫著“家俱”,，“裝璜”出現(xiàn)在裝潢店的廣告上,，我不禁愕然，寫錯(cuò)這些字的人情何以堪,！寫錯(cuò)字的原因不是粗心,，也不是大意，而是人們還在使用迄今廢止的繁體字,。這真是“江山易改,，本性難移?！?/p>

還有一類錯(cuò)別字是人們刻意寫錯(cuò)的,。“衣衣不舍”就成了許多服裝店的招牌廣告,。但是,，原名應(yīng)是依依不舍。還有許多這樣的廣告,，如“默默無蚊”,、“咳不容緩”、“好色之涂”等,。雖然新奇的招牌能吸引來許多好奇的顧客,，但是，我們也不能濫用漢字,。況且,，產(chǎn)品質(zhì)量不好的話，也是會(huì)“露餡”的,。奉勸廣大商人們引以為戒,。

街頭錯(cuò)別字還會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生。當(dāng)x小學(xué)老師指出學(xué)生把籃球?qū)懗伞疤m球”時(shí),，該學(xué)生卻不以為然地說道：“錯(cuò)不了,，店里都是這么寫的?！?/p>

這樣的事例還有很多,，大家要保護(hù)我們中國(guó)的文化，不讓它流失漢字是中華文化的瑰寶,，是民族文化的承載體,。我決定,，以后努力做到不寫錯(cuò)別字，為我們的漢字出一份力,。

漢字的調(diào)查報(bào)告篇七

《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)中也提出,，要求學(xué)生“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔”。但由于應(yīng)試教育的強(qiáng)大勢(shì)力及一些地方和學(xué)校在寫字教學(xué)上重視的程度不夠,，寫字教學(xué)的狀況和效果有些不盡如人意,，走進(jìn)寫字課堂，不難發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生腦袋歪著,、本子斜著,、手捏著筆尖、眼貼著桌面,，姿勢(shì)極不正確,；翻開學(xué)生作業(yè)本，有的筆走龍蛇,、龍飛鳳舞,，似秋風(fēng)乍起，吹亂一地稻草,；有的或大或小,、參差不齊，如丘陵起伏,、重山疊嶂,；有的胡涂亂抹、錯(cuò)字連篇,，像黑云翻墨,，書寫極不規(guī)范。而且,，一直以來相當(dāng)一部分教師在思想觀念上對(duì)寫字教學(xué)重視不夠,，沒有擺正寫字在語(yǔ)文教學(xué)中的位置，應(yīng)試教育現(xiàn)象的存在,，使得寫字教學(xué)被忽視,，信息化社會(huì)的來臨又使現(xiàn)在的小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無紙時(shí)代,。種種原因，使小學(xué)生在漢字書寫方面存在一系列問題,，諸如：執(zhí)筆方法不科學(xué),，坐姿不正確，書寫不規(guī)范，字跡潦草,，卷面不整潔等等,。

1、調(diào)查我校二年級(jí)學(xué)生寫字執(zhí)筆姿勢(shì)的現(xiàn)狀,。

2,、家長(zhǎng)對(duì)寫字教育的認(rèn)識(shí)。

3,、教師對(duì)執(zhí)筆方法的認(rèn)識(shí)和重視程度,。

（1）設(shè)計(jì)《小學(xué)二年級(jí)學(xué)生寫字教育》問卷調(diào)查表，對(duì)我校二年級(jí)40名家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查,。

（2）設(shè)計(jì)《教師寫字教學(xué)情況》問卷調(diào)查表,，對(duì)我校10名教師展開調(diào)查。

在我校低年級(jí)中,，每年級(jí)隨機(jī)抽取2個(gè)班進(jìn)行調(diào)查：在學(xué)生寫字的自然狀態(tài)下,，經(jīng)過仔細(xì)觀察，對(duì)學(xué)生各種錯(cuò)誤的.執(zhí)筆姿勢(shì)加以歸納分類,，制定標(biāo)準(zhǔn)化的觀察記錄卡片,，多次觀察后加以記錄，收集學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)狀況的第一手資料,。

1,、家長(zhǎng)重視孩子的寫字教育。

問卷調(diào)查顯示95.6%的家長(zhǎng)認(rèn)為在電腦日益普及的今天,，孩子寫一手好字還是十分必要的,，98.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)是學(xué)生習(xí)字最重要的階段。64.7%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己小孩的執(zhí)筆姿勢(shì)不好,，只有24.9%的家長(zhǎng)多次對(duì)孩子的寫字姿勢(shì),、方法進(jìn)行指導(dǎo)。為什么意識(shí)到寫字問題卻缺少指導(dǎo)呢,？因?yàn)橹挥?1.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己有能力指導(dǎo)好自己的孩子寫好字,。其他一些調(diào)查信息顯示大部分家長(zhǎng)自身對(duì)寫字的一般常識(shí)了解不夠，對(duì)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)沒有清晰的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的書寫水平不滿意,，導(dǎo)致他們沒有信心和能力指導(dǎo)自己的孩子寫好字。64.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生寫好字主要取決于學(xué)校老師的指導(dǎo),。

2,、學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)錯(cuò)誤率很高。

抽查結(jié)果顯示二年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)錯(cuò)誤率高打77.3%,，學(xué)生錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢(shì)的主要表現(xiàn)形式依次是手指屈卷掌心,、執(zhí)筆太低,、手指抓抱筆桿、手腕扭曲,、執(zhí)筆太豎,。學(xué)生執(zhí)筆的錯(cuò)誤姿勢(shì)表現(xiàn)形式往往不是單一出現(xiàn)的,，而是幾種一起出現(xiàn)的,。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆的正確率并未隨著年級(jí)的增高而提高,。這說明了教師在語(yǔ)文教學(xué)中沒有注重寫字姿勢(shì)的教育，沒有一貫的要求去指導(dǎo)學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì),。而學(xué)生由于要寫大量的作業(yè),，為了追求速度，無暇顧及執(zhí)筆姿勢(shì)正確與否,，以致有些正確的姿勢(shì)也開始慢慢變型,。據(jù)筆者的跟蹤調(diào)查，小學(xué)生要養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)至少要兩年以上的時(shí)間,，且需老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生共同的努力,。

3,、教師缺乏有效的指導(dǎo)方法和持之以恒的決心對(duì)我校20位教師的問卷調(diào)查，以下是幾個(gè)調(diào)查問題的比例：對(duì)學(xué)生明確寫好字重要的83.6%,，自己執(zhí)筆姿勢(shì)好的35.7%,，寫字好的占14.8%，有能力指導(dǎo)學(xué)生寫好的67.9%,。

漢字的調(diào)查報(bào)告篇八

xx年xx月xx日,。

網(wǎng)絡(luò)。

減少社會(huì)錯(cuò)誤用字,，提高人們的`不寫錯(cuò)字能力,。

我在網(wǎng)絡(luò)上，大街上發(fā)現(xiàn)有許多錯(cuò)別字,，有的是無意寫錯(cuò),，有的是為了更有吸引力的吸引顧客。我認(rèn)為產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因有以下幾點(diǎn)：

1,、同音混淆：在——再;,。

2、形近字混淆有：既——即;,。

3,、多筆少筆：胸——胸。

為了吸引顧客的廣告詞也很多,，大多有以下幾點(diǎn)：

1,、x電腦廣告詞：碼(馬)到成功,。

2、x網(wǎng)吧廣告詞：一鍵(見)鐘情,。

3、x蚊香廣告詞：默默無蚊(聞),。

4,、x壓力鍋廣告詞：得力煮(主)將。

這些錯(cuò)別字在我們生活中多得是,，希望廣大市民能少寫錯(cuò)別字,。有許多外國(guó)人正在學(xué)習(xí)漢字，不要讓他們誤解,，以免更多人寫錯(cuò)別字,。

漢字的調(diào)查報(bào)告篇九

調(diào)查目的：減少社會(huì)錯(cuò)誤用字，提高人們的不寫錯(cuò)字能力,。

調(diào)查資料分析：我在網(wǎng)絡(luò)上,，大街上發(fā)現(xiàn)有許多錯(cuò)別字，有的是無意寫錯(cuò),，有的`是為了更有吸引力的吸引顧客,。我認(rèn)為產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因有以下幾點(diǎn)：

1、同音混淆：在---再;,。

2,、形近字混淆有：既---即;。

3,、多筆少筆：胸---胸,。

為了吸引顧客的廣告詞也很多，大多有以下幾點(diǎn)：

1,、某電腦廣告詞：碼(馬)到成功,。

2、某網(wǎng)吧廣告詞：一鍵(見)鐘情,。

3,、某蚊香廣告詞：默默無蚊(聞)。

4,、某壓力鍋廣告詞：得力煮(主)將,。

這些錯(cuò)別字在我們生活中多得是，希望廣大市民能少寫錯(cuò)別字,。有許多外國(guó)人正在學(xué)習(xí)漢字,，不要讓他們誤解，以免更多人寫錯(cuò)別字,。

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漢字的調(diào)查報(bào)告篇十

調(diào)查地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)。

調(diào)查目的：減少社會(huì)錯(cuò)誤用字,，提高人們的不寫錯(cuò)字能力,。

調(diào)查資料分析：我在網(wǎng)絡(luò)上，大街上發(fā)現(xiàn)有許多錯(cuò)別字,，有的是無意寫錯(cuò),，有的是為了更有吸引力的'吸引顧客。我認(rèn)為產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因有以下幾點(diǎn)：

1,、同音混淆：在——再;,。

2、形近字混淆有：既——即;,。

3,、多筆少筆：胸——胸。

為了吸引顧客的廣告詞也很多,，大多有以下幾點(diǎn)：

1,、x電腦廣告詞：碼(馬)到成功。

2,、x網(wǎng)吧廣告詞：一鍵(見)鐘情,。

3、x蚊香廣告詞：默默無蚊(聞),。

4,、x壓力鍋廣告詞：得力煮(主)將。

這些錯(cuò)別字在我們生活中多得是,，希望廣大市民能少寫錯(cuò)別字,。有許多外國(guó)人正在學(xué)習(xí)漢字，不要讓他們誤解,，以免更多人寫錯(cuò)別字,。

漢字的調(diào)查報(bào)告篇十一

調(diào)查原因：我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到漢，可是,，許多人都會(huì)不注意,、不在乎漢的一些運(yùn)用，導(dǎo)致了寫錯(cuò)別的后果,。

調(diào)查目的：為了防止?jié)h被其他的人亂用,，使其他人知道寫錯(cuò)別的危害，對(duì)漢造成了一些什么樣的'不良影響,，讓小學(xué)生不要在日記本上寫錯(cuò)別,。

調(diào)查人員：某某小組。

調(diào)查方法：去大街小巷各個(gè)街口，尋找一些錯(cuò)別,，在自己的日記本中,、寫的文章中找一些容易寫錯(cuò)的錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)之后立刻改正,。

調(diào)查結(jié)果：1,、現(xiàn)在有許多廠家為了賺更多的錢，便亂改成語(yǔ),。如：衣服店廣告：“衣衣不舍”,、“衣”見鐘情;摩托車廣告：“騎”樂無窮等。2,、還有的人為了寫方便，不費(fèi)時(shí)間,，便把“雪糕”寫成“雪羔”;把“豆腐”寫成“豆付”;3,、有的課外書中可以稱得上是錯(cuò)連篇，錯(cuò)一個(gè)又一個(gè)的出現(xiàn)在我們的眼前,，使我們讀的時(shí)候也很費(fèi)勁;4,、在我們的日記本中也找到了錯(cuò)，把“阻”寫成“擔(dān)”,、“寶”下面寫成“王”底;“太”寫成“大”或“頭”等,。這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都可以破壞我們的好文章。

通過這次調(diào)查,，我想說：“漢是自己的祖國(guó)創(chuàng)造的,，我們應(yīng)該好好讀寫和記憶，如果我們不注意和認(rèn)真,，等將來會(huì)出現(xiàn)許多笑話的,。假如我們連都能寫錯(cuò)，那我們將來還能干什么呢?”所以,，我呼吁大家正確使用漢,。

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漢字的調(diào)查報(bào)告篇十二

漢字是世界上使用時(shí)間最久,、空間最廣,、人數(shù)最多的文字，漢字的創(chuàng)制和應(yīng)用不僅推進(jìn)了中國(guó)的文化發(fā)展,，還促進(jìn)了世界文化的發(fā)展,，因此我們應(yīng)該研究一下漢字的來龍去脈。

如下圖所示：略,。

網(wǎng)絡(luò)搜索,。

上古時(shí)期，黃帝部落,，沒有文字,，只能結(jié)繩記事,。有位大臣名叫倉(cāng)頡，雖然他很能干,，也因此很苦惱,，無法解決結(jié)繩記事不能記錄的事情，只能在門外飲酒解悶,。他看見天上飛的鳥和水里游的.魚頓時(shí)有了靈感創(chuàng)造出了一種和動(dòng)物相似的文字,，就是甲骨文。

金文是商朝晚期出現(xiàn)的,，主要體現(xiàn)在龜殼上,。金文是在甲骨文的基礎(chǔ)上更“復(fù)雜”了一步，一直到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期才結(jié)束,。

西周晚期出現(xiàn)籀篆,，即大篆。石鼓文是大篆與小篆之間的過渡字體,。之后,，秦國(guó)將大篆轉(zhuǎn)化為小篆，并且在竹簡(jiǎn)上刻小篆,。

隸書之前是戰(zhàn)國(guó)字體,，有金文，篆書,，還是簡(jiǎn)牘帛書,，也稱為古隸。秦隸是在秦簡(jiǎn)基礎(chǔ)上改進(jìn)而來,，到東漢時(shí)隸書完備,。三國(guó)戰(zhàn)亂隸書埋沒在了烽煙之中，被大家遺忘了,。

楷書在三國(guó)時(shí)期開始出現(xiàn),，以鐘繇為代表。東晉“二王”將其發(fā)揚(yáng)光大,，成為“書圣”,，唐楷最為繁榮?？瑫恢狈笔⒌搅?1世紀(jì),，才慢慢的演變成了現(xiàn)代的簡(jiǎn)體楷書。

漢字的調(diào)查報(bào)告篇十三

木子李,、弓長(zhǎng)張,、文刀劉、三橫王……天南地北共一堂。有首歌謠這樣說道：“張王李趙遍地劉,，世世代代傳不休,。”現(xiàn)在,，全國(guó)劉姓人口大約7000萬,，是中國(guó)的第四大姓，古往今來,，劉姓人才輩出,，燦若繁星。雖說我姓劉,，但對(duì)劉姓的認(rèn)識(shí)并不是很深,，借此機(jī)會(huì)尋根問祖，做一番調(diào)查研究,。

1,、查閱有關(guān)中華姓氏起源及演變相關(guān)資料。

2,、搜集與劉姓人物相關(guān)的資料，篩選,、確定有代表性的劉姓人物,。

3、了解劉姓人口數(shù)量以及在我國(guó)的分布情況,。

（一）起源及演變,。

1、最早的一支來源于祁姓,，帝堯之后,，封于劉國(guó)（今河北唐縣），其子孫以國(guó)為姓,。

2,、出自姬姓，周王室其中一支封于劉邑（今河南偃師）,，其后裔以邑為姓,。

3、外族的改姓,，如：項(xiàng)羽的叔父項(xiàng)伯,，因在鴻門宴對(duì)劉邦有救助之功，劉邦賜其家族姓劉,。北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)后將鮮卑族的復(fù)姓獨(dú)孤氏改為漢字劉姓,，成為當(dāng)時(shí)大姓之一。

（二）歷史上的劉姓名人。

“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”,，以布衣之身提三尺劍而取得天下,，建立大漢基業(yè)的漢高祖劉邦；“天下英雄誰(shuí)敵手,？曹劉”,，三國(guó)時(shí)期，叱咤風(fēng)云的劉備劉玄德,；“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春”，“詩(shī)豪”劉禹錫風(fēng)骨傲然,；雄才大略的漢武帝劉徹,，神機(jī)妙算的劉伯溫……，人才輩出,，如恒河沙數(shù),，數(shù)不勝數(shù)。

（三）劉姓人口數(shù)量以及在我國(guó)的分布情況,。

劉姓人口眾多,，在我國(guó)超過7000萬，大約占漢族人口5,。4%,，是當(dāng)今中國(guó)姓氏排行第四位的大姓。劉姓主要分布在中國(guó)東北,、西北,、華南地區(qū)；另外,，韓國(guó),、日本、新加坡等國(guó)家也有分布,，世界上,，劉姓人口多達(dá)9000萬，是世界上人口第四多的姓氏,。

1,、劉姓歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。眾多,，最早的一支形成于夏朝。

2,、劉姓人才輩出,，劉邦,、劉徹、劉備,、劉禹錫,、劉伯溫……，燦若繁星,，光耀中華,。

3、劉姓人口眾多,，是中國(guó)第四大姓,，世界劉姓人口超過9000萬。

4,、劉姓人口分布很廣,，但不均衡。

5,、一部分劉姓是少數(shù)民族后裔,。劉邦和親，一些匈奴貴族從母姓劉,；北魏孝文帝將鮮卑族的獨(dú)孤氏改為漢字劉姓,。劉姓海納百川，蓬勃向前,。

在中國(guó),，特有的文字舊是漢字。中國(guó)的文字是經(jīng)過不斷演變而發(fā)展起來的,。

它有著悠久的歷史：從商朝開始的甲骨文再到金文秦朝時(shí)統(tǒng)一的文字小篆到隸書，后來慢慢發(fā)展到楷書又有了繁體字和簡(jiǎn)體字?，F(xiàn)在,，中國(guó)大陸使用的是簡(jiǎn)體字。

在當(dāng)今的社會(huì)上,，處處用到文字,，沒有了文字人們?nèi)绾紊妫靠?，招牌,、廣告、路標(biāo),、標(biāo)語(yǔ),、墻報(bào)、商店櫥窗等等,，存在的問題便是文字,?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)對(duì)社會(huì)用字作出了有關(guān)規(guī)定以及對(duì)書法用字的特殊也作出了規(guī)定?？墒?，到商店里、小區(qū),、街上溜達(dá)一圈,，便能發(fā)現(xiàn)許許多多有意思的文字，例如：商店里,，為了吸引更多的客戶,，打出了新穎、妙趣橫生的廣告詞,，如默默無蚊（蚊香廣告）,；舞廳的招牌上龍飛鳳舞地寫著個(gè)午；在許許多多優(yōu)秀的軟筆書法作品中,，總是能看看見寫著許許多多筆劃繁多,、復(fù)雜的繁體字；商店中,，有一種食品名曰qq糖,，深受許多人喜愛；網(wǎng)上,，靚帥酷成了常常掛在嘴邊的語(yǔ)言,。有些廣告語(yǔ)更是讓人津津樂道，比如：一見‘鐘’情（鬧鐘廣告）,、客上天然居居然天上客（x旅店門口所題的`對(duì)聯(lián)）,。社會(huì)用字不規(guī)范主要存在著以下的幾種情況：

二、廣告語(yǔ)一語(yǔ)雙關(guān),。像手表廣告的一表人才等,；

三、不斷產(chǎn)生新詞,。隨著時(shí)代的日新月異,，像qq、按揭,、粉絲等一些新詞開始在人們的生活中活躍,，漸漸地融入到人們的生活、學(xué)習(xí),、工作當(dāng)中,；四有的廣告當(dāng)中運(yùn)用了對(duì)聯(lián)，真是天衣無縫,，讓人嘆為觀止,。比如說那幅客上天然居居然天上客的對(duì)聯(lián)就將我們折服了,。社會(huì)用字當(dāng)中存在著許多不規(guī)范用字情況的原因：

一、為了推銷產(chǎn)品,，吸引更多的顧客,，廣告商們利用諧音濫用字，給那些年幼無知的小學(xué)生帶來許多不好的影響,。

二,、平時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間,，書寫方便,，人們用了簡(jiǎn)化字，卻不知那些文字早已被社會(huì)淘汰,。

三,、繁體字則是那些為了崇尚古人、為了書寫美觀或?yàn)榱吮憩F(xiàn)自己的才華等的人不規(guī)范地使用,。那么,，怎樣消除不規(guī)范用字的情況呢？我覺得,，首先要睜大我們敏銳的眼睛,，善于觀察，從而發(fā)現(xiàn)生活中的不規(guī)范用字,。如果看到一些不規(guī)范用字的情況,，要立刻糾正，向店主,、居委會(huì)反映,，改正過來。當(dāng)然,，對(duì)于社會(huì)上那些存在別字,、錯(cuò)字、不規(guī)范字的現(xiàn)象我們也可以采取一些實(shí)際,、有效的措施：

三,、也可以把常用漢字規(guī)范用字打印下來,，發(fā)到每個(gè)公民手里讓他們先學(xué)習(xí)再舉行競(jìng)賽,。另外，對(duì)那些不規(guī)范用字的個(gè)人或集體,，可以采取罰款的制度,。比如說寫一個(gè)錯(cuò)別字罰五百元，廣告語(yǔ)濫用字罰款二千元,，濫用簡(jiǎn)化字罰款二百元等,。相反,，對(duì)于那些發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字情況舉報(bào)的人給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)規(guī)范用字的個(gè)人或集體給予獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng),。讓我們一起行動(dòng)起來吧,，來捍衛(wèi)屬于我們的文化！