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教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人教師篇一

近幾年，隨著我國教育改革的深入推進(jìn),，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃逐漸成為中小學(xué)教師必備的教學(xué)工具,。作為一名中學(xué)教師，我也積極參與學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的制定與實(shí)施，并深切體會到它給教學(xué)工作帶來的便利與效益,。

首先,，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的制定讓教學(xué)有了更為明確的目標(biāo)。傳統(tǒng)教學(xué)中,，我們的教學(xué)計(jì)劃往往是根據(jù)教材的編排來確定的,，容易陷入標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式。而學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃則引導(dǎo)教師從學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，具有一定的針對性和實(shí)踐指導(dǎo)意義,。例如,，在地理學(xué)科教學(xué)中，我們通過分析學(xué)科的知識體系和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，制定了“培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力”的教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱確定了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)過程中更加明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

其次，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教學(xué)活動，并運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法,，提高教學(xué)效果,。這要求我們教師不僅要掌握豐富的教學(xué)資源，還要不斷學(xué)習(xí),、更新教學(xué)理念和方法,。通過多年的實(shí)踐，我深刻體會到,，只有在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃,，并且與同事們交流、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能不斷提高自己的教學(xué)能力,。在學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，我開始嘗試更多的合作式學(xué)習(xí)和問題導(dǎo)向的授課方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論,，鍛煉他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些實(shí)踐不僅提高了自己的教學(xué)水平,，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

再次，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施有利于形成全員參與的教研氛圍。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的制定和實(shí)施,，是教師團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù),。在這個(gè)過程中，教師們要加強(qiáng)溝通,、協(xié)作,，共同討論、制定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,。通過多次的教研活動,，我們不僅可以了解其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以分享自己的教學(xué)心得,，相互促進(jìn)和進(jìn)步,。例如，在地理學(xué)科的教學(xué)討論中,，我與同事們一起探討了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解地理概念和培養(yǎng)地理思維能力的問題,，并結(jié)合實(shí)際情況，制定了一系列具體的教學(xué)方案,。這些教研活動既提高了教研質(zhì)量,，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

最后,，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的核心是從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣出發(fā)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,。通過多次的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯提升了,，他們更加主動地參與到教學(xué)活動中來,。例如，在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，我們引入了課外實(shí)地考察和小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)形式,，使學(xué)生能夠親身參與到實(shí)踐中去，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。同時(shí),，我們也鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過自主選擇教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力,。這些做法有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和主動性。

總之,，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮了重要的作用,。它使教師有了更為明確的教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，形成了全員參與的教研氛圍,，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。借助學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)，我們教師能夠更好地面對教學(xué)工作的挑戰(zhàn),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷反思和完善學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人教師篇二

緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使教師隊(duì)伍建設(shè)能主動地發(fā)展,，每個(gè)教師根據(jù)自身的特長,、幼兒園的特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向，最終形成自己的風(fēng)格或特色,。另一方面讓教師在發(fā)展過程中一定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢做足做強(qiáng),，并能創(chuàng)造性地開展一切工作,。

1、在繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動的基礎(chǔ)上,，成立幼兒園名師(區(qū)學(xué)科帶頭人,、市優(yōu)青)工作室，更好的發(fā)揮傳承的作用,。使教師在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域中進(jìn)行研究,，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學(xué)個(gè)性,、教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的研究,，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個(gè)人專長,，多出人才,，快出人才。

2,、通過分層培養(yǎng),，全面提高幼兒園師資水平。

骨干教師特色化：形成“教學(xué)有特長,、追求有特色”為主要核心思想,，尤其是體育特色教師的形成，讓年輕教師成為能夠在本園教師隊(duì)伍中起帶頭示范作用,，成長為幼兒園的特色教師,。

特色教師品牌化：結(jié)合骨干教師的特色,，讓有特色教師成為各領(lǐng)域的特色教師，在全園乃至全區(qū)各領(lǐng)域中能起帶教指導(dǎo)作用,，通過培訓(xùn)將自己的特色經(jīng)驗(yàn)對外輻射,。

3、根據(jù)區(qū)有關(guān)精神,，采用“菜單式選學(xué)”的方式,，實(shí)行教師自我選擇培訓(xùn)內(nèi)容和進(jìn)修學(xué)校、幼兒園計(jì)劃編排相結(jié)合的方法,，同時(shí)針對上學(xué)期視導(dǎo)情況,，重新精簡和調(diào)整區(qū)級培訓(xùn)班人員，讓教師能全身心地,、有效地投入到各個(gè)領(lǐng)域的研究中,，最大可能的發(fā)揮其效益，提升自己的專業(yè)素質(zhì),。

4,、發(fā)揮市區(qū)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，讓有能力的教師承擔(dān)教研組負(fù)責(zé)人的工作,，發(fā)揮出輻射引領(lǐng)作用,，帶動身邊的老師共同進(jìn)步，共同成長,。

5,、支持鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次和理論素養(yǎng),。定期統(tǒng)計(jì)教師學(xué)歷提升情況,，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作、提高學(xué)習(xí)效益,。

6,、根據(jù)區(qū)級要求，按時(shí)上報(bào)園培訓(xùn)計(jì)劃,、及時(shí)更新教師培訓(xùn)名單,，并通過區(qū)級相關(guān)部門的審核;組織參加區(qū)骨干教師的年度考核工作及新教師的培養(yǎng)和考核。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學(xué)習(xí),、教研培訓(xùn)和互動交流。本學(xué)期,，園部將利用幼兒園重新升級的網(wǎng)站,，組織教師開展網(wǎng)上“專題搜索”、“專題交流”等活動,，充分發(fā)揮“全員共享”長期運(yùn)用的資源,，并將網(wǎng)上收集的資源供教師們培訓(xùn),、教學(xué)。

8,、繼續(xù)提供“走出去”的機(jī)會,，借助與“姐妹園”的交流互助，促進(jìn)教師對自我成長的思考,，促進(jìn)其教學(xué)研究特色的發(fā)展,。

9、定期組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、年級組集體備課教研活動,，圍繞教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題，通過專家講座,、參與式培訓(xùn),、案例分析、教育信息交流,、好書推薦等方式豐富教師的教育知識,，提高對問題的分析、研究,、反思能力,，將培訓(xùn)與課程改革、有效教學(xué)等中心問題緊密結(jié)合,，努力提高培訓(xùn)效益。

教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人教師篇三

嚴(yán)格按學(xué)校備課要求規(guī)定,，要提前一周備課,，不后補(bǔ)教案，教學(xué)三維目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,，有一定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思,，有板書設(shè)計(jì),，德育滲透，有自己的教學(xué)特色,。教案檢查分定時(shí)和抽查,，對檢查結(jié)果評出等級，結(jié)果存檔,，以備參考,。

（1）、要按大綱要求按時(shí)制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。

（2）,、根據(jù)各科教學(xué)進(jìn)度授課,，提前備課。

（3）,、備課欄目（教學(xué)目的,、教學(xué)要求、重點(diǎn),、難點(diǎn),、板書設(shè)計(jì)、后記等）填寫齊全,。

（4）,、教學(xué)目的（要求）確定準(zhǔn)確，體現(xiàn)知識和能力,、過程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)。

（5）,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)的確定要準(zhǔn)確。

（6）,、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇要符合新課標(biāo)要求,。

（7）、課堂,、課后練習(xí)內(nèi)容安排合理,，具有層次性。

（8）,、板書設(shè)計(jì)合理,，體現(xiàn)主要內(nèi)容。

（9）,、有課堂小結(jié),，體現(xiàn)主要內(nèi)容，,。

（10）,、后記要體現(xiàn)出教與學(xué)的得失及改進(jìn)措施。

（11）,、教案字跡工整,。

教書育人，嚴(yán)格按學(xué)校課堂標(biāo)準(zhǔn)上課,，方法得當(dāng),，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，每學(xué)期學(xué)校舉行一次教學(xué)展示活動,，由所有聽課教師打分，分出等次,，結(jié)果存檔,，以備參考。對成績不滿意者可申請?jiān)俅温犝n,，有進(jìn)步者可在原分基礎(chǔ)上提高評價(jià)等次,。如果沒有按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求及時(shí)上課，（包括上課遲到,、早退,、離崗、沒有進(jìn)行候課,、隨意調(diào)課,、上課接打電話等），根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重度酌情扣分,。教師無故曠課被視為嚴(yán)重違紀(jì)行為,，每月無故曠課2節(jié)，月考核為不合格,，學(xué)期曠課6節(jié),，學(xué)期考核為不合格,。

（1）,、鈴響入班,，學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，恪守時(shí)間,。

（2）,、教師上課是否負(fù)責(zé)任，對學(xué)生要求是否合理,，組織教學(xué)是否得當(dāng),，能否很好駕馭課堂,，在巡視中發(fā)現(xiàn)教師有教育違規(guī)現(xiàn)象,，領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)隨時(shí)進(jìn)教室進(jìn)行糾正。

（3）,、上課后教師不許隨便離開課堂,。

（4）、如果發(fā)現(xiàn)有未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)私自換課現(xiàn)象,，視為曠課,。

（5）、教師忘了給學(xué)生上課的,，不足10分鐘的給予警告,，10分鐘以上的按遲到對待,，整堂課沒上的，教師私自決定某節(jié)課不給學(xué)生上了,，讓學(xué)生自己自習(xí),，檢查發(fā)現(xiàn)視為曠課。

（6）教師上課遲到累計(jì)5次視為曠課一節(jié),。

按學(xué)校作業(yè)規(guī)定分出等次,，檢查類型分為定期和抽查，檢查內(nèi)容,；語文,、數(shù)學(xué)為常規(guī)作業(yè)，藝體美等學(xué)科必須成立5人以上的興趣或活動小組,，每周活動不少于一次,，并有相應(yīng)的計(jì)劃和活動記錄等。由教導(dǎo)處根據(jù)平時(shí)檢查,、調(diào)查學(xué)生等情況記分,。此項(xiàng)成績作為此類學(xué)科的作業(yè)成績分。

（1）,、作業(yè)布置量要符合學(xué)校的要求,。

（2）、作業(yè)布置具有層次性,。

（3）,、作業(yè)批改數(shù)量要符合學(xué)校的規(guī)定。

（4）,、批改作業(yè)時(shí)要做到有批,、有改、有訂正,，作業(yè)提倡激勵性評語,，作業(yè)不得出現(xiàn)學(xué)生批改現(xiàn)象，如需學(xué)生做的,，應(yīng)有再批,。批改要有眉批、總批,，應(yīng)指導(dǎo)正確,、運(yùn)用批改符號準(zhǔn)確。

（5）學(xué)生整體作業(yè)整潔,，布局合理,、規(guī)范。

聽課根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，按時(shí)進(jìn)行,，參加聽課教師填好課堂教學(xué)評價(jià)表,，教研組長記錄好評課意見，材料存檔,，以備參考,。教師每學(xué)期聽、評課次數(shù)為學(xué)期總周次減四次,。

有專門的業(yè)務(wù)筆記本,，每學(xué)期業(yè)務(wù)筆記不少于4次，內(nèi)容必須有相關(guān)專業(yè)和學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容,，不少于5000字,。無故不參加學(xué)校或上級組織的相關(guān)學(xué)習(xí)或考試酌情扣分,。

在學(xué)期教學(xué)中,，每單元要及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行測評，并對測評結(jié)果寫出書面分析,，提出有針對性,、操作性強(qiáng)改進(jìn)措施，改進(jìn)性措施可行,。單元測評結(jié)果與分析材料裝檔保存,，以備查閱。

教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人教師篇四

本年度,，教學(xué)部緊緊圍繞教體局教育工作要點(diǎn)和中華武校20xx年十大工作任務(wù)的整體工作部署,，以“教學(xué)中心，質(zhì)量第一”為根本目標(biāo),，堅(jiān)持科學(xué)教育教學(xué)理念,，以人為本，以學(xué)校發(fā)展為本,，以師資力量的培訓(xùn)為前提,，以教學(xué)研究為先導(dǎo)，以課堂改革為動力,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),，全面貫徹教育方針，做實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作,，強(qiáng)化教學(xué)管理,，打造高效課堂,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。為此，主要抓好以下工作：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),。在教師隊(duì)伍中倡樹質(zhì)量興校,，校興我興意識。確立五個(gè)“表率”的師德教育目標(biāo)：即政治堅(jiān)定的`表率,、品德高尚的表率,、敬業(yè)愛崗的表率，廉潔自律的表率,、熱愛學(xué)生的表率,。我們將在教師隊(duì)伍中認(rèn)真開展教師職業(yè)規(guī)范的監(jiān)督檢查，并將中華武校教師管理規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容落實(shí)到位,。從日常行為著手對教師加以引導(dǎo),，杜絕教師與職業(yè)道德規(guī)范相違背的行為方式，堅(jiān)決杜絕違反中華武校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定的行為,。將繼續(xù)組織開展教師演講賽,、聽專家報(bào)告等師德教育培訓(xùn)等活動，提高對教師行業(yè)的認(rèn)識,，對教育的認(rèn)識,。修養(yǎng)更多的是一個(gè)人自省內(nèi)化的過程，尤其我們隊(duì)伍青年教師多,，要做好人,，要做好教師，就要把師德修養(yǎng)變成每一個(gè)為人師者都應(yīng)該自覺進(jìn)行的修行,。樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、育人觀,，克服阻礙我們發(fā)展進(jìn)步的一切不利因素,，將對教師進(jìn)行師德考核，對于師德不合格教師堅(jiān)決予以辭退,。一旦發(fā)現(xiàn)違反中華武校各項(xiàng)規(guī)章制度的行為,，嚴(yán)格按照規(guī)定給予處分、懲戒,，將教師隊(duì)伍打造成一支具有較高師德水平,、熱愛武校、勤奮務(wù)實(shí),、富有創(chuàng)新精神,、朝氣蓬勃的隊(duì)伍。

新老教師幫扶制度,，通過教學(xué)比武等多種形式,，采取請進(jìn)來走出去的辦法，讓青年教師不斷開闊眼界，增長才干,。積極參加市教研室組織的活動,，如教學(xué)設(shè)計(jì)、論文比賽,、優(yōu)質(zhì)課評選等,，爭取各項(xiàng)比賽成績優(yōu)異。

3,、開展讀書活動,，引導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型的教師。以煙臺市教科院推薦的教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀書目等資源為依托,，推進(jìn)教師讀書工程,，建立彈性開放的讀書學(xué)習(xí)制度，引導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)和反思寫作的習(xí)慣,，通過不斷的學(xué)習(xí),，積累知識和經(jīng)驗(yàn)，做深受學(xué)生歡迎的學(xué)習(xí)型教師,。舉辦讀書隨筆,、教學(xué)案例、教學(xué)故事評選活動,，以此推動和深化讀書活動的開展,。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。鑒于我校班主任隊(duì)伍年輕化,、經(jīng)驗(yàn)少的現(xiàn)狀，本學(xué)期,，我們計(jì)劃從理論素養(yǎng),、技能素質(zhì)、主題活動三方面,，通過講座,、學(xué)習(xí)、反思,、觀摩,、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式對班主任培訓(xùn)，進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,，開展優(yōu)秀班主任評選活動,，以活動促提高，以競賽促發(fā)展,，促使班主任掌握班集體建設(shè),、班主任職責(zé),、主題班會設(shè)計(jì)、學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本理論技能,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想教育、班級管理水平的明顯提高,。

1,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真落實(shí)《萊州中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》是保證教學(xué)工作有序,、規(guī)范,、到位，這是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。本學(xué)期,，將加強(qiáng)計(jì)劃管理，嚴(yán)格規(guī)章制度,。進(jìn)一步修訂《教師考核評價(jià)細(xì)則及辦法》,，建立健全班主任、教研組長,、年級組長工作責(zé)任制,。教務(wù)主任、級部主任要深入一線研究教學(xué),，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)巡課制,。繼續(xù)堅(jiān)持每部每周每科推出一節(jié)公開課活動，繼續(xù)堅(jiān)持星期五下午集體備課,，繼續(xù)深化學(xué)科教研活動的作用,。教務(wù)處將不定期就教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行督查指導(dǎo)，抓好備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo),、教研活動,、考試管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，開展三個(gè)部之間的教學(xué)管理比賽,。教學(xué)常規(guī)合格率達(dá)100%,，優(yōu)秀率達(dá)85%。

2,、大力開展教研教改活動,。繼上學(xué)期新教師課堂教學(xué)擂臺賽，本學(xué)期我們將進(jìn)行全校優(yōu)質(zhì)課評選活動,，組織研究性聽課,，示范課,，公開課，指導(dǎo)性聽課,、研究性聽課,，學(xué)習(xí)杜郎口、龍?jiān)磳W(xué)校,、土山中學(xué)等課改先進(jìn)校的經(jīng)驗(yàn),，在總結(jié)我校課堂改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，著手進(jìn)行教學(xué)改革,，建立良性發(fā)展的生態(tài)課堂,。即在我們的課堂上全面貫穿實(shí)施盡量減少講課時(shí)間、增加動筆時(shí)間,、學(xué)生參與課堂,、立即落實(shí)反復(fù)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)貫穿教學(xué)過程的五原則,，將一節(jié)課45分鐘按1：3：4：1進(jìn)行劃分,，5分鐘復(fù)習(xí)，15分鐘授課,，20分鐘鞏固訓(xùn)練,，5分鐘檢測。切實(shí)改變目前教師滿堂灌,，學(xué)生沒反應(yīng)的低效課堂,。今后，我們要要制定新的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，不斷深入實(shí)踐深入研究,，真正推出適應(yīng)我校實(shí)際的效率課堂模式。課堂教學(xué)合格率達(dá)85%,，優(yōu)秀率達(dá)40%,。同時(shí)，有效的調(diào)動教師參與研討的積極性,，濃化教學(xué)研究的氛圍,，對熱情高，愛鉆研,、有闖勁的教研組長,、教師給予鼓勵支持。

3,、抓好教學(xué)檢測工作,。繼續(xù)抓好課堂測評、單元教學(xué)測評,，有效發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的診斷反饋,、改進(jìn)優(yōu)化,、促進(jìn)發(fā)展的功能，做到課堂教學(xué)反饋及時(shí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)當(dāng)堂清,。繼續(xù)改進(jìn)完善考試制度，繼續(xù)堅(jiān)持階段性檢測的有效做法,，每次考試后,，組織開好教學(xué)質(zhì)量分析會，通報(bào)考試情況,，查找教學(xué)誤區(qū),，確定教學(xué)目標(biāo),。以考促教,，以考促學(xué)。

4,、切實(shí)提高文化課學(xué)習(xí)成績,，面向全體學(xué)生，掌握全部基礎(chǔ)知識,，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé),，通過采取課堂教學(xué)改革，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)興趣小組,，開展學(xué)科知識競賽，強(qiáng)化補(bǔ)課效果等措施,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，力爭90%的學(xué)生學(xué)會全部基礎(chǔ)知識,。

1,、抓緊安全工作不放松，安全教育進(jìn)課堂,，開展安全教育優(yōu)質(zhì)課評選活動,，嚴(yán)密地進(jìn)行教學(xué)時(shí)段安全防范和安全檢查，確保無安全事故發(fā)生,。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)部與各部門的合作,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的無縫隙，無漏洞,，確保學(xué)生安全,，并責(zé)任到人。倡樹新型師生關(guān)系,，禁止諷刺,、挖苦,、體罰學(xué)生。一旦出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪,、惡性傷害,、嚴(yán)重體罰事故將對有關(guān)責(zé)任人在評先選優(yōu)考核中一票否決。

2,、探索“四德教育”的有效途徑,，實(shí)現(xiàn)四德教育與學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生生活,、學(xué)生實(shí)踐和學(xué)生的自我教育相結(jié)合,。開展專題教育活動，將課堂教育和日常教育有機(jī)結(jié)合起來,，在學(xué)生中逐漸形成誠信,、感恩、守紀(jì),、自信,、寬容、愛校,、文明禮貌,、崇尚勞動的價(jià)值理念和人生追求。重視培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題及時(shí)疏導(dǎo),，深化后進(jìn)生幫教制度,，建立后進(jìn)生檔案，健全后進(jìn)生幫教考核機(jī)制,，將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作真正落到實(shí)處,。

3、深入扎實(shí)地開展學(xué)生日常行為千分制量化辦法,，建立健全檢查辦法及量化結(jié)果的反饋使用辦法,，有效地發(fā)揮千分制量化對學(xué)生進(jìn)行獎勵教育懲戒的作用，以此規(guī)范學(xué)生課堂行為和學(xué)習(xí)行為,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。倡導(dǎo)樹立新型師生關(guān)系，嚴(yán)禁諷刺,、挖苦,、體罰學(xué)生，減少流失率,。學(xué)生鞏固率達(dá)95%以上,。

4,、營造良好學(xué)風(fēng)。繼續(xù)開展中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動,，開展早讀晚寫比賽活動,，開展書法比賽、文化知識競賽活動,，形成學(xué)生與學(xué)生,、班與班、教師與教師間濃厚的比趕超氛圍,，將學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)活動中來,，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng),。

1,、繼續(xù)抓好高考工作。加強(qiáng)高考班管理,，加強(qiáng)高考研究,，科學(xué)有效地組織高考復(fù)習(xí),，在最后兩個(gè)月,，開好高考倒計(jì)時(shí)動員大會，應(yīng)考指導(dǎo)會,，確保二三輪復(fù)習(xí)效率,，實(shí)現(xiàn)高考文化上線率90%以上，錄取率達(dá)到80%,。

2,、抓好初四直升高中動員工作。制定初四直升高中工作方案,，初四老師尤其是班主任要開拓思路,，不斷創(chuàng)新，找準(zhǔn)動員工作的切入點(diǎn),、著力點(diǎn),、突破點(diǎn)，將人生觀,、價(jià)值觀,、理想、勵志教育滲透到課堂,、滲透到學(xué)生日常生活,，班主任深入扎實(shí)開展好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作，實(shí)現(xiàn)初四直升率90%的直升目標(biāo),。

3,、繼續(xù)做好學(xué)校其他臨時(shí)交辦的工作,。

總之，新的一年,，教學(xué)部將致力于重管理,、抓特色，提升學(xué)校品位,，用真情,、講實(shí)干、傳承優(yōu)良作風(fēng),。全體教師要滿懷信心,，鼓足干勁，提振精神,，向著各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)一步一個(gè)腳印地踏實(shí)邁進(jìn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)部工作的新跨越，為中華武校的發(fā)展再創(chuàng)佳績,，立新功,。

教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人教師篇五

根據(jù)學(xué)校20xx—20xx第一學(xué)期教學(xué)工作部署，根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)與評估中心工作要求,，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃如下：

主要是參加相關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作會議,，學(xué)習(xí)（教育部關(guān)于狠抓新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實(shí)的通知），相關(guān)本科教學(xué)管理新規(guī)文件,，以及在對本科教學(xué)督導(dǎo)工作審核評估整改意見落實(shí)情況進(jìn)行梳理的前提下,，研討本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作要求，制定教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃,。

9月10日開始,，按照每天一個(gè)部門對各教學(xué)單位的期初教學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查。具體包括：

1,、教學(xué)運(yùn)行資料準(zhǔn)備情況（教師授課的講稿,、教材、教學(xué)大綱,、教學(xué)日歷）等,。

2、教學(xué)檔案管理情況（上學(xué)期試卷,、論文評閱,、歸檔）。

3,、課堂教學(xué)管理工作（處級干部,，系、部主任聽課計(jì)劃、進(jìn)度）,。

4,、本科教學(xué)工作審核評估整改意見的實(shí)施情況。檢查共進(jìn)行三周,。

試卷主要是對試卷漏簽,、漏統(tǒng)，裝訂順序,、裝訂規(guī)范,、以及開卷考試試卷制作規(guī)范進(jìn)行檢查的基礎(chǔ)上，對試卷內(nèi)容,、評分規(guī)范進(jìn)行重點(diǎn)檢查,。論文主要是對開題報(bào)告，指導(dǎo)意見,、論文答辯和成績記錄進(jìn)行檢查的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)對論文目錄，指導(dǎo)人數(shù)和論文替代方案進(jìn)行檢查,。

第五周起采用分組聽課的形式,，對本科教學(xué)課堂進(jìn)行常規(guī)的隨機(jī)性聽課。聽課主要是圍繞課堂教學(xué)的全部過程進(jìn)行,。重點(diǎn)檢查教學(xué)準(zhǔn)備,，課件制作，講授（稿）內(nèi)容,，教學(xué)方法,、手段,，教學(xué)效果,，課堂作業(yè)等。檢查共進(jìn)行十三周,。

第十七周起收集和整理聽課記錄,，召開教學(xué)督導(dǎo)總結(jié)、分析,、研討會議,，撰寫個(gè)人教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié)。

在對本學(xué)期聽課檢查記錄整理,、統(tǒng)計(jì),、討論和小結(jié)的基礎(chǔ)上，對典型性教學(xué)問題進(jìn)行分析,，對特色性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，并在此基礎(chǔ)上撰寫出教學(xué)督導(dǎo)報(bào)告，呈報(bào)教學(xué)督導(dǎo)主管部門。

教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人教師篇六

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育,，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合,，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。

二,、 工作重點(diǎn)

1,、 以勞動實(shí)踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科。

2,、 開展勞動實(shí)踐活動,，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程,，在勞動中增長技能,，學(xué)會勞動。

三,、 措施方法

1,、 利用勞技課，對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育,，勤儉節(jié)約的教育,，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。

2,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力,，以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地,，使計(jì)算機(jī)課程成為人們喜愛的課程之一。

3,、 成立綜合實(shí)踐組,，手工組等，組織三—六年級學(xué)生,，雙周一次有計(jì)劃地開展活動,。

4、 結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動,。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力,。

5、愛護(hù)公物,，妥善保管,。

6、 加強(qiáng)本室衛(wèi)生,，做到一用一清掃,、擦洗，經(jīng)常通風(fēng),。

7,、 熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng),，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性,。

四、 情況分析

我校有勞技器材室一間,，沒有勞技教室,，需要教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室活動，照明設(shè)備齊全,，教師能高度認(rèn)識勞技教學(xué)的作用,，充分發(fā)揮勞技課的作用。

五,、 任務(wù)與目標(biāo)

1,、物品擺放整齊。

2,、勞技作品擺放整齊,，張貼合理整齊。

3,、加強(qiáng)本室衛(wèi)生工作,。

教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人教師篇七

本學(xué)期我在教學(xué)工作中將致力“管理中服務(wù)于學(xué)校，教育中服務(wù)于學(xué)生”,，在教育觀念上要不斷更新,；在教學(xué)行為上要不斷標(biāo)新；在教學(xué)風(fēng)格上要不斷創(chuàng)新,。著力于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及能力的培養(yǎng)。同時(shí)將繼續(xù)加大對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，用一顆真誠的心感召學(xué)生,、感召家長和社會，力爭做一名做一名學(xué)生信賴,，家長信任,，同行信服的教師，為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，特制訂如下的工作計(jì)劃：

提高課堂教學(xué)效率的問題一直備受人們的關(guān)注,，小學(xué)是整個(gè)學(xué)生階段的基礎(chǔ),，所以提高小學(xué)課堂教學(xué)效率變得更加迫切。因?yàn)檎n堂教學(xué)是教育教學(xué)的主要渠道,，緊緊抓住課堂提高教學(xué)實(shí)效性是提高教育教學(xué)成績的關(guān)鍵,。課堂教學(xué)作為基礎(chǔ)課程體系的重要組成部分，它對學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展起有力的支撐作用,。因?yàn)樵绞腔A(chǔ)的東西,，其穩(wěn)固性越強(qiáng)，影響愈是久遠(yuǎn),?！案咝式虒W(xué)”可以看成是學(xué)生用相對較少的精力投人去獲取相對較多的學(xué)習(xí)收獲。因此,，就微觀的課堂教學(xué)而言,，必須十分注重效率問題，凡是就會事半功倍,。

1,、教學(xué)準(zhǔn)備策略

小學(xué)語文教學(xué)準(zhǔn)備策略，主要是指教師在課堂教學(xué)前所要處理的問題解決行為,，即教師在制定教學(xué)方案時(shí)所做的工作,，也就是我們通常所講的“備課”。備課,，它是教學(xué)的起點(diǎn),，也是上好課的先決條件，教師備課是否充分,、是否科學(xué)合理,，會直接影響上課的效率和質(zhì)量。

（1）提高備課的有效性,。教師備課強(qiáng)調(diào)獨(dú)立鉆研,，自主備課；倡導(dǎo)合作研究,，進(jìn)行集體備課,。自主備課要求備教材、備學(xué)生,、備資料,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路,，備教學(xué)策略,。自主備課與集體備課相結(jié)合,，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué),；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教,。

2、教學(xué)實(shí)施策略

（1）教學(xué)目標(biāo)：首先,，教師應(yīng)有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)應(yīng)根據(jù)教材、課時(shí),、班級學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂應(yīng)有所側(cè)重；其次,，教師應(yīng)根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)應(yīng)有所側(cè)重；再次,，教師應(yīng)主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估,。

（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中教師應(yīng)正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)：線性教學(xué)設(shè)計(jì)和組塊教學(xué),。前者代表傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)觀，以教師的教為出發(fā)點(diǎn),，以教學(xué)主線為軸貫穿全課,，教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)密，教學(xué)步驟細(xì)致具體,，師生的教和學(xué)較多地受制于預(yù)設(shè)的教學(xué)方案,；后者代表現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)計(jì)觀，以學(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn),，以“教學(xué)塊”或言之“學(xué)習(xí)單元”來組合構(gòu)建課堂,，一堂課可能是“多塊”，也可能只是“一塊”,，更體現(xiàn)一種主題學(xué)習(xí)的風(fēng)格,，凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,。我們倡導(dǎo)多元的組塊教學(xué)設(shè)計(jì),，但也不放棄一定范圍內(nèi)的線性教學(xué)設(shè)計(jì)。

（4）教學(xué)方式：包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。語文教學(xué)現(xiàn)行常用的方式有問題教學(xué)法與讀書感悟法,。我們要根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。問題教學(xué)法重視教師的引領(lǐng),，較適于比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理，以導(dǎo)讀之,；讀書感悟法重視學(xué)生的自讀自悟,，較適于比較感性的文章，較適于對文章的精彩細(xì)部進(jìn)行教學(xué),，以研讀之,。

（5）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）,。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更應(yīng)重視開發(fā)教師自身的資源,。

3,、教學(xué)評價(jià)策略

小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)策略，主要是指對課堂教學(xué)或課外指導(dǎo)活動過程與結(jié)果做出的一系列價(jià)值判斷行為,，即教師在課堂內(nèi)外的教學(xué)與指導(dǎo)過程中和過程后所要做的工作,。在這里主要是指教師在課堂上對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的評價(jià)，一個(gè)鼓勵的評價(jià)往往能帶給學(xué)生無盡的學(xué)習(xí)動力,，而一個(gè)埋怨的評價(jià)也將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所以語文教師在課堂教學(xué)中的價(jià)值評價(jià)非常重要，它既會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也會影響整節(jié)課的教學(xué)效率,。筆者認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,，往往是一個(gè)善于評價(jià)學(xué)生的智者,。

4、教學(xué)反思策略

加強(qiáng)反思,，提高課后反思的有效性,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步,。

最后,提高課堂效率,還要建立良好的師生關(guān)系,這聽起來好象沒有什么關(guān)系,其實(shí)則不然.大多數(shù)學(xué)生只有喜歡這位教師,才會注意聽他的課,注意力集中,思維也會活躍.良好的師生關(guān)系,是建立在老師無私的愛,師生平等對話基礎(chǔ)上的.老師應(yīng)該嚴(yán)而有度,而不是高高在上,應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護(hù)每一位同學(xué),真心和他們交朋友,談思想,這樣他們才會真心喜歡你,才能建立良好的師生關(guān)系.

教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人教師篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位,，自覺貫徹rdquo,；的重要思想，教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，杜絕上課的隨意性，積極參加市區(qū)的各項(xiàng)教研活動,，并對活動內(nèi)容進(jìn)行研究,、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時(shí)的教學(xué)之中,。使自己在教學(xué)中能更近一步,。

教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備教材的同時(shí)，也注意備學(xué)生,，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范,、重點(diǎn)是講練結(jié)合,，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級參加,，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平,。

在開學(xué)初學(xué)校重點(diǎn)抓了隊(duì)列廣播操，因?yàn)閷W(xué)生剛?cè)雽W(xué),，對隊(duì)列廣播操比較陌生,，如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，主要是通過以下幾點(diǎn)對隊(duì)列廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。

第三，講解要少而精,。教師在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解,。第四,，口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。第五，糾正錯誤動作要及時(shí),。所以,，也使本校的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。

發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康,，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人,，從中讓學(xué)生玩中學(xué),，學(xué)中樂的課堂氣氛。

教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人教師篇九

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生們的認(rèn)讀能力,、理解能力、寫作水平都有了一定的提高,，在此基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使授課藝術(shù)和教學(xué)質(zhì)量有新的提高,。具體工作安排如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材又備學(xué)生,。備課時(shí)做到教學(xué)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，步驟合理,，教法適當(dāng),，力求做到超周備課。

2,、按時(shí)上課,，準(zhǔn)時(shí)下課，優(yōu)化課堂教學(xué),，講究授課藝術(shù),。課堂上要采取各種方法調(diào)動學(xué)生的積極性，提高45分鐘的效率,。

3,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真批改,，及時(shí)反饋,，對學(xué)生提出的疑難問題認(rèn)真做答。

4,、配合教材,，給學(xué)生朗讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，本學(xué)期為學(xué)生讀中篇小說《高山下的花環(huán)》,，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟人生的意義,。

5、作文教學(xué)仍不放松,，盡最大努力的為學(xué)生寫好“下水作文”,，認(rèn)真批改、點(diǎn)評學(xué)生的作文,。盡可能多的對學(xué)生作文進(jìn)行面批,。引導(dǎo)學(xué)生向《語文周報(bào)》投稿。

6,、要求學(xué)生每天寫一篇鋼筆字,，教師不定期進(jìn)行輔導(dǎo)、檢查。

7,、積極參加教研活動,，主動聽課,，取長補(bǔ)短。充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

8,、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，對學(xué)生一視同仁,，做學(xué)生的知心朋友，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

9、嚴(yán)格遵守工作時(shí)間,，不遲到,、不早退,，遵守請銷假制度,，工作時(shí)間不串辦公室，不干與工作無關(guān)的事,。

教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人教師篇十

一、工作目標(biāo)：

根據(jù)《無錫市教育局關(guān)于推進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見》,，精心組織,，扎實(shí)推進(jìn)雙語教育工作,。圍繞學(xué)校雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行雙語教學(xué)的探索,。拓寬雙語課程設(shè)置,，改善雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,，,，探索雙語教學(xué)模式,，形成具有校本特色的雙語教育體系,。

本學(xué)年內(nèi),，要充分重視雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作，完善雙語教育環(huán)境,，開設(shè)好實(shí)驗(yàn)課程，在“健康教育”,、“牛津1a口語交際”及其他學(xué)科滲透等方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，初步形成校本特色的雙語教育模式,；同時(shí)著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合,、富有雙語教育能力的教師隊(duì)伍。并通過雙語教學(xué)的實(shí)施,，提高學(xué)生英語口語能力,、英語交往能力、英語應(yīng)用能力,。

二,、工作要求：

xx年級、教材,。營造雙語教學(xué)氛圍,。

1、成立校雙語教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)研究小組,。

2、在小學(xué)一年級開設(shè)英語口語交際課,、在小學(xué)三年級開設(shè)雙語健康教育課,。以這二個(gè)年級為先行實(shí)驗(yàn)，定期開展研究活動,，探索雙語教育模式,。

3、利用新加坡英華學(xué)校來校華文浸濡契機(jī),，進(jìn)行雙語交流活動,。

20xx年工作當(dāng)中,。

四,、幫助民族教師到到本班試教，在試教期間與民族教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。以此幫助民族開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)教學(xué)方法,、提高漢語水平,。

五,、堅(jiān)持開展校園漢語課外活動,，如舉辦“民漢語月”、校園漢語角,、雙語板報(bào)，組織民漢語朗誦會,、漢字書法輔導(dǎo)等活動,。讓這些行之有效的方法優(yōu)化校園漢語環(huán)境，豐富民族教師學(xué)習(xí)漢語成功的快樂,，從而激發(fā)民族教師提高“雙語”教學(xué)的熱情,。

六、幫助民族教師規(guī)范備課環(huán)節(jié),。同時(shí)加強(qiáng)對民族教師的備課進(jìn)行指導(dǎo)，使民族教師逐步做到教案符合要求,，上課符合程序,。

總之，在以后的工作當(dāng)中,，本人一定會按部就班，營造出與各民族教師之間相互學(xué)習(xí),、共同促進(jìn),、成果共享的良好氛圍，盡自己所能，使本校的各民族教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平有一個(gè)很大的提高,。

教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人教師篇十一

1．認(rèn)識延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢,，并能在歌曲中運(yùn)用,。

2．認(rèn)識樂器嗩吶,、竹笛,，以及京劇的主要伴奏樂器,，并了解其音色,。

3．認(rèn)識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

4．能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。

5．通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識,。

1．學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法,，以及自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。

2．通過學(xué)習(xí)本冊教材,，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力,。

3．通過音樂活動，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力,，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲,，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,。

教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人教師篇十二

1“教師教育教學(xué)常規(guī)管理”和“幼兒一日活動常規(guī)培養(yǎng)”在經(jīng)過近兩年的規(guī)范、督促下有了近一步提高,，幼兒的一日活動質(zhì)量得到了基本保證,；但部分教師的教育行為和教學(xué)水平有待加強(qiáng)。

2“早操活動”,、“游戲材料投放”這兩項(xiàng)專題研究的開展,，促使教師們的思想意識在一系列的觀摩、討論,、評比等研究活動中得到了提高,；但是由于缺乏系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)引領(lǐng)，專題研究的深度不夠,，成效不明顯,。

本學(xué)期教研工作，將緊密圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,、保教工作計(jì)劃,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以《綱要》為工作指南,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》的內(nèi)容及精神,，積極組織教研活動，不斷提高教研活動的質(zhì)量,，從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育思想,、教育觀念、教育行為,，優(yōu)化幼兒一日活動,。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)“兩個(gè)常規(guī)”的過程管理，重視指導(dǎo)，解決教師教學(xué)的困惑和難題,，提高保教質(zhì)量。

1,、落實(shí)教師教育教學(xué)的管理,。定期與不定期的檢查、抽查,。促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息表時(shí)間,，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排幼兒一日活動,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

2,、加強(qiáng)隨堂聽課,。園長與有經(jīng)驗(yàn)的教師多聽隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）開展多層次,、多形式的教研活動，促進(jìn)教師理論水平,、教學(xué)行為,、反思能力的整體提高。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，通過各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式、提高教師理論水平,，轉(zhuǎn)變教師教育理念,。

（1）教研組每周要積極圍繞教研工作展開各種形式的教研活動，有針對性地解決組內(nèi)教師的困惑,。

（2）積極爭取,、安排外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，采用走出去,，請進(jìn)來的方式為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育理念。

2,、分層確立教研專題,，并有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行各種觀摩,、研討,、評比等多形式的教研活動，幫助教師轉(zhuǎn)變角色,，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),，從說教型、灌輸型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察型,、支持型,、引導(dǎo)型教師。

（1）新生入園適應(yīng)的研究：

“新生入園適應(yīng)”組織全園教師開展經(jīng)驗(yàn)交流,，全體教師為小班教師出謀劃策,，提供建設(shè)性、參考性的意見和建議,。小班教研組根據(jù)大家的意見和建議積極實(shí)踐,，通過學(xué)習(xí)理論知識、借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等教研活動不斷調(diào)整工作方法,、策略,，加強(qiáng)反思，形成較為全面的,，序列化的經(jīng)驗(yàn),、方法。通過一系列的活動讓新入園的幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

（2）早操活動：

各班根據(jù)班級幼兒的年齡特點(diǎn),、發(fā)展情況編排具有班級特色的早操活動，力求音樂,、器械,、動作的創(chuàng)新與完美結(jié)合。期初,，各教研組積極展開針對早操的研究活動,，進(jìn)行組內(nèi)觀摩、研討,、整改,，不斷提高早操活動的質(zhì)量。組織全園早操觀摩,、評比,，并根據(jù)早操活動的特點(diǎn)評選出單項(xiàng)獎,。

（3）一日活動中存在問題的解決：

一日活動中存在的問題開展業(yè)務(wù)討論，找出幼兒園普遍存在的問題,，如：半日活動中教師掌控行為過多,、不流暢、消極等待,、保教配合不到位等,，為教研的自主專題教研提供素材。

（三）根據(jù)幼兒園的發(fā)展需要,，將家長工作創(chuàng)特色的研究與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來，把成果顯性化,。

1,、注重加強(qiáng)服務(wù)意識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。各班要積極開展常規(guī)性家長工作,，充分利用家長會、家園聯(lián)系欄,、幼兒成長手冊,、家長談話、家訪等途徑,，加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，各班要按要求做好記錄。

2,、家長特色工作的深入實(shí)踐,，推廣已有的成果，并繼續(xù)開拓新的家園合作方式,。各班要根據(jù)本班實(shí)際情況制定家長特色工作的計(jì)劃,，措施明確，實(shí)施到位,，要加強(qiáng)各種過程資料的收集,、整理，期末各班要形成家長特色工作成果集一冊,。

（四）探索實(shí)效的教研組管理方式,，挖掘教研組長及成員的潛能，充分調(diào)動教研組的工作自主性,，促進(jìn)教師自需意識的提高,。

2、落實(shí)教研組長的職責(zé),。

（1）規(guī)范教研組長工作,。教研組長根據(jù)年級組的實(shí)際情況,，圍繞保教計(jì)劃、教科研計(jì)劃制定學(xué)期工作計(jì)劃,，每月末各教研組長要根據(jù)本月工作完成情況進(jìn)行月工作小結(jié),，下月工作計(jì)劃，每周五各教研組長要根據(jù)本周工作完成情況進(jìn)行周工作小結(jié)和下周工作計(jì)劃,。

（2）教研組長加強(qiáng)組內(nèi)工作檢查力度,。教研組長要經(jīng)常有目的圍繞保教組中心工作檢查組內(nèi)各班、各教師的各類計(jì)劃,、各班環(huán)境情況,、教研實(shí)況等，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,，從而確定好教研專題,，調(diào)整工作方法、思路開展扎實(shí)有效的組內(nèi)研究,。

（3）各教研組長要通過示范,、引領(lǐng)、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺，打造組內(nèi)名師,，幫助新教師成長,。

教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人教師篇十三

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來,。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。

1．在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2．扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始,，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題,。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,，同時(shí)會以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果,。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用,。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價(jià),、鼓勵家長參與,，保持教育一致性。

3．為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”,、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動,。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

4．教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用,、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

5．根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),，注意學(xué)生對漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。