計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學科周工作計劃篇一

學科教學工作計劃是教師在教學過程中制定和實施教學目標、教學內(nèi)容,、教學步驟和教學評價的具體計劃,。作為一名教師，我深知編寫學科教學工作計劃的重要性,。近期,，我完成了一份學科教學工作計劃，并根據(jù)實踐收獲了一些心得體會,。

首先,，編寫學科教學工作計劃需要明確教學目標。教育的目標是培養(yǎng)學生全面發(fā)展,，而置身于競爭激烈的時代,，學生需要具備跨學科思維和能力。因此,，為了幫助學生提升綜合素質(zhì),，我在學科教學工作計劃中設(shè)置了全面的教學目標,，從知識、能力,、情感和態(tài)度等方面進行了規(guī)劃,。同時，教學目標應(yīng)該符合學生的認知水平和發(fā)展特點,。我根據(jù)學生的年齡,、學科素養(yǎng)和興趣，合理設(shè)定了教學目標,，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性,。

其次，在編寫學科教學工作計劃時,，需要合理安排教學內(nèi)容,。教學內(nèi)容是實現(xiàn)教學目標的基礎(chǔ)，能否合理安排教學內(nèi)容是衡量教學計劃的重要指標之一,。在設(shè)定教學內(nèi)容時,，我充分考慮了學科的內(nèi)在邏輯和學生的需求。通過分析學科知識的結(jié)構(gòu)和發(fā)展,，我將教學內(nèi)容進行了分層次,、分知識點的安排，以確保學生能夠逐層次,、逐步掌握和應(yīng)用知識,。此外，我還采用了多種教學方法和資源,，以提高教學的多樣性和趣味性,。

此外，教學步驟的安排也是學科教學工作計劃的重要內(nèi)容,。在編寫計劃時,，我注重教學步驟的合理性和具體性。合理安排教學步驟有助于教學過程的連貫性,，能夠幫助學生逐步掌握和深入理解知識,。而具體的教學步驟則能夠讓學生更好地跟蹤和參與教學過程。在教學步驟的編寫過程中,，我結(jié)合學科特點和教材內(nèi)容,，合理安排了知識的引入、示范,、練習和鞏固等環(huán)節(jié),。此外，我還在教學步驟中融入了討論、合作,、實踐和評價等多種教學活動，以提高學生的主動性和合作意識,。

最后,，教學評價的設(shè)計和實施對于學科教學工作計劃來說至關(guān)重要。教學評價是指根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容,，對學生學習情況進行科學和客觀的評價,。通過教學評價，可以檢驗教學效果和教學質(zhì)量,，為進一步教學提供依據(jù),。在編寫學科教學工作計劃時，我設(shè)計了多種教學評價方式,，并在計劃中明確評價指標和評價標準,。在實施過程中，我充分利用教學評價結(jié)果,，及時調(diào)整教學策略和教學方法,，以提高教學效果。

總之,，編寫學科教學工作計劃是一項重要且復雜的工作,。通過這次編寫學科教學工作計劃的實踐，我深刻體會到了教學工作計劃的重要性和難度,。合理設(shè)定教學目標,、安排教學內(nèi)容、設(shè)計教學步驟和實施教學評價是編寫學科教學工作計劃的核心要素,。通過不斷地總結(jié)和反思,，我相信我會不斷提高自己的審美能力和操作技巧，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量,。

學科周工作計劃篇二

加強學科教育科研和常規(guī)管理,，全面推進素質(zhì)教育，深化學科內(nèi)部教學改革,，以課標教材為研究對象,，創(chuàng)新教育教學實踐活動，探索教育教學的新方法,，努力完成教科所提出的各項工作目標,。

1．進一步加強對各校英語教研組工作計劃和落實的督促。

2．加強教學動態(tài)過程管理,，努力構(gòu)建和諧教研的新局面,。

3．加強各校常規(guī)備課的的督促和檢查工作，杜絕無教案上課現(xiàn)象。

4．做好20xx年有關(guān)中考總結(jié)和高考總結(jié),，為20xx年中,、高考畢業(yè)年級教學工作提供參考。

1．認真做好初中英語課標教材的教學研究工作,，開展和諧教研,。

2．加強各縣及市區(qū)各校的教學調(diào)研及教學指導工作。

3．繼續(xù)通過全市性的教學研討活動,，進一步滲透課改新理念,，并使之落實到教師的教育教學行為當中。

4．充分發(fā)揮課堂教學主渠道的陣地作用,，全面實施素質(zhì)教育,，在大面積提高教育教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)英語特長生,、尖子生,。

5．狠抓青年教師教學基本功。有序,、有效地抓好教師基本功比賽,。

1．充分發(fā)揮教育科研對教育教學的引領(lǐng)作用。教師課題參與率在60%以上,；學科帶頭人,、課改專家組成員課題參與率達90%；各教研組至少確定一個本學科薄弱環(huán)節(jié)的校本教研內(nèi)容,。

2．大力開展初高中課標教材的教學研究工作,，鼓勵創(chuàng)新，大膽探索,，認真總結(jié),，及時做好經(jīng)驗的推廣和應(yīng)用工作。

3．認真開展已立項的課題研究,，大膽探索,，及時總結(jié)，做好階段性成果的收集,、整理工作（論著,、論文等）。

4．抓好已結(jié)題的課題和即將結(jié)題的課題對常規(guī)教學的輻射工作,。

1．期末質(zhì)量檢測情況調(diào)查,。

1．召開市區(qū)中學英語教研組長會，總結(jié)上學期教學工作,，布置本學期教研工作計劃,，學校代表交流教研組工作計劃,。

2．桂林市初中英語青年教師基本功大賽。（9月23日舉行,。具體事宜見網(wǎng)上通知）,。

3．初二英語課改教研活動。

4．全市高中英語教學研討會,。邀請北京專家范存智來我市講學,。

5．全市高考英語備考工作會議。

1．初一年級英語課改教研活動,。

2．初中英語送教下縣。

3．高一年級英語研討課,。主題：學習策略及學習習慣的培養(yǎng),。

4．高二英語研討課。觀摩田家炳外語組“高中英語分層教學”研討課,。

1．全市初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽（初賽）,。

2．全市高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽（初賽）。

3．市區(qū)高三英語研討課,。主題：書面表達,，閱讀理解。

4．組織我市初中英語教師到南寧參加區(qū)教育廳組織的.第三屆全區(qū)英語探究課比賽觀摩活動,。5．組織我市中學英語教師參加“首屆廣西中小學英語教師新課程教學設(shè)計大賽”,。

1．初三年級英語課改教研活動。

2．全市初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽（決賽）,。

3．全市高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽（決賽）,。

4．高三年級高考調(diào)研考試。

1．命制初,、高中期末英語測試卷,。

2．高中畢業(yè)會考英語科改卷。

3．期末工作總結(jié),。

學科周工作計劃篇三

第一段：引言（約150字）,。

學科教學工作計劃是教師度過每個學年的基本任務(wù)，編制一個完整,、科學,、合理的教學工作計劃，對于教師來說至關(guān)重要,。我在這個學年編制并實施了我的學科教學工作計劃,，通過實踐檢驗我得到了一些心得體會。在這篇文章中,，我將重點分享并總結(jié)這些體會,。

第二段：計劃編制（約250字）,。

計劃的編制是首要的步驟，我深刻體會到了計劃編制的重要性和必要性,。首先,，要明確學科的教學目標以及年級、學生群體的特點,，根據(jù)這些因素制定授課內(nèi)容和教學方法,，確保教學的針對性和有效性。其次,，要根據(jù)學科的知識體系和教學大綱進行合理的分社,，每一單元的教學目標和內(nèi)容不僅要符合教材的要求，還要貼近學生生活和實際情境,，以便激發(fā)學生的學習興趣,。最后，要合理安排各項教學活動和評價方式,，確保教學計劃的全面性和科學性,。通過這一過程，我認識到計劃編制是一個系統(tǒng)性的工作,，需要全面考慮各個方面的因素,，才能制定出一份完整、科學,、合理的教學工作計劃,。

第三段：計劃實施（約300字）。

計劃的實施是教學工作的核心環(huán)節(jié),，我明白了計劃起草只是前期工作,，計劃的實施才是檢驗計劃的關(guān)鍵。首先,，我充分發(fā)揮了教材的導向作用,，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計合理的教學步驟和活動,，幫助學生理解和掌握知識,。其次，我注重培養(yǎng)學生的學習習慣和學習方法,，靈活運用多樣的教學手段,，提供學習資源和案例分析，激發(fā)學生的學習興趣和主動性,。最后,，我加強了與學生的互動和反饋，經(jīng)常與學生們溝通交流,，及時調(diào)整教學策略,，使教學過程更加有效,。通過實施計劃，我體會到計劃的靈活性和可操作性,，只有在實施過程中不斷調(diào)整和完善,，才能取得良好的教學效果。

第四段：計劃評估（約300字）,。

教學工作計劃的評估是對自己教學能力和計劃制定準確程度的一種自我檢驗,。在計劃實施后的評估中，我注重對教學目標的達成度進行評價,。首先,，我分析學生的學習情況和表現(xiàn)，找出學習成績不理想的原因,，并及時采取措施進行干預(yù),。其次，我搜集學生對教學的反饋和意見,，調(diào)整教學方法和授課內(nèi)容，以更好地滿足學生的需求和提高教學效果,。最后,，我與其他教師進行經(jīng)驗分享和合作，互相學習和借鑒,，以提升個人的教學能力,。通過評估，我不僅對自己的教學水平有了深刻認識,，也看到了自己所編制的計劃的不足之處,，為今后的教學工作提供了參考。

第五段：結(jié)語（約200字）,。

通過這個學年的教學實踐和計劃制定,，我深刻體會到了教學工作計劃的重要性和作用。計劃的編制不僅直接影響到教學效果的好壞,，也是教師提升教學能力和水平的重要途徑,。在今后的工作中，我會進一步完善自己的教學工作計劃,，注重計劃和實施的有效結(jié)合,，不斷進行自我評估和反思，以提高自己的教學能力,。最終,，通過不斷改進和完善的教學工作計劃，我相信能夠為學生提供更好的教育教學服務(wù),，促進學生的全面發(fā)展,。

學科周工作計劃篇四

教學工作室是面向全鎮(zhèn),，服務(wù)全鎮(zhèn)教育教學改革，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學研究活動,，推廣經(jīng)驗,，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長,。形成人人皆知,、人人皆用、人人為我,、我為人人的“工作室”建設(shè)目標,。實現(xiàn)教師教育跨越式發(fā)展，使“教學工作室”更好地發(fā)揮示范,、指導,、輻射作用。工作室公共宗旨在于不斷提高自身教學教研水平,、順利培養(yǎng)名師,、培養(yǎng)校骨干教師、提升全校語文教師素質(zhì),、提高本校語文教學質(zhì)量,。

1、名師工作室成員制定本年度個人專業(yè)發(fā)展計劃,。

2,、參與學校語文專題課堂教學改革的實驗研究。

3,、樹立問題即課題的教研意識,，積極開展語文課題研究。

4,、教學工作室成員要不斷學習新的教育理念,，積極開展學術(shù)研究、執(zhí)教公開課,，向校市教師傳遞先進的教學理念,。

5、教學工作室成員要不斷總結(jié)教學方法,、教學經(jīng)驗,、教學模式，力爭早日形成自己的教學特色,，更好地為我校小學語文教育教學服務(wù),。

1、重視課題研究,，提高教研能力

以版塊專題的研究為引導,，圍繞教學改革的重點和熱點問題開展課題研究,，探索提高教育教學質(zhì)量的有效方法和途徑。認真學習理論知識,，扎實進行有效教學模式,、學生自主學習方式的研究，提高工作室成員的教科研能力,，促進學生自主學習能力的提高,。

2、進行課例研究,，促進專業(yè)發(fā)展

積極參與課堂教學改革,，帶頭參加各級各類優(yōu)質(zhì)課比賽，提高自己業(yè)務(wù)水平,。結(jié)合全市的課例大教研活動,，組織進行課例研究，提高專業(yè)素質(zhì),，并發(fā)揮工作室的輻射帶動作用,，促進一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。

一是接力式課例教研,。教學工作室成員就一節(jié)課進行集體備課,，由一名成員執(zhí)教，全體成員進行聽評課,，再由第二位教師執(zhí)教，再評課,，最后由第三位教師執(zhí)教,，打造出精品課例，通過研討會等渠道向全校教師推廣,，并進行研討和反思,，達到成果共享。

二是助長式課例研究,。師徒結(jié)對,，針對同一課例進行集體備課，由徒弟執(zhí)教,，工作室其它成員運用《課堂觀察量表》對課堂進行觀察評價,，對課例進行二次備課，徒弟再執(zhí)教,，再觀察評價,，再次執(zhí)教。通過具體的課堂評價的各個緯度,，從理論和實踐兩個方面迅速提高中青年教師把握教材和掌控課堂的能力,，從而提高課堂執(zhí)教能力,。

3、增強反思意識,，提高寫作能力

把教育實踐和教研論文的寫作緊密結(jié)合起來,，深入思考,、勤于反思,，積極主動地撰寫教學反思,、隨筆,、論文,，提高反思能力和寫作能力,，促進自身的專業(yè)成長,。以學校網(wǎng)站為交流平臺,，每兩周更新一篇,，達到資源共享,。定期向相關(guān)報刊投稿，爭取每學期每人有一篇論文發(fā)表或獲獎,。

4,、加強讀書學習，豐富自身內(nèi)涵

加強理論學習,，了解先進的教育理念,、教育思想、教育方法和教學手段,，掌握學科教育發(fā)展的新動態(tài),、新知識，認真撰寫學習筆記,，每學年不少于10000字,；結(jié)合全市開展的讀書活動，采用同讀一本書,、精品推薦等方式,，進行讀書學習，撰寫讀后感,，定期進行讀書交流,，提升品味，豐富內(nèi)涵,。

三月：

1,、制定教學工作室工作計劃、活動方案,。

2,、召開全體成員會議，確定工作室的教育科研專題內(nèi)容等。

3,、教學工作室成員制定個人專業(yè)發(fā)展計劃,。

四月：

1、確立論壇教研主題,，并組織研討,。

2、建立工作室成員“成長記錄袋”,。

3,、進行作文專題課堂教學研究，打磨研討課例,，進行課堂觀察,。

五月：

1、充實完善學校網(wǎng)站論壇,，進行網(wǎng)絡(luò)交流,。

2、確立古詩主題教學,，組織研討,，實行接力式課堂教學觀摩。

3,、開展讀書交流活動,。

六月：

1、工作室學期工作總結(jié),。

2,、充實完善成員“成長記錄袋”。

2,、學員結(jié)合平日的活動情況進行個人工作總結(jié),。

學科周工作計劃篇五

以課堂教學為重點，以教學理念及行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€,，以教研為支撐,，全面深入有效地進行課程改革活動,，積極探索課堂教學新模式,，促進數(shù)學課堂教學水平的進一步提高。

二,、工作重點

1,、抓好校本培訓，提高教師專業(yè)水平

加強學習,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，培訓一支過硬的教師隊伍是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，抓好校本培訓,，使教師對新課改的認識由膚淺到深刻,，由局部到全面,，為課改提供強有力的支撐。通過理論培訓,，正確把握課改方向,。利用業(yè)務(wù)學習的時間組織教師讀專著，做筆記,；通過組織經(jīng)驗交流會,、教學研討會，幫助教師強化課改意識,，明確課改的操作維度,，使廣大教師對課改掌握由表及內(nèi)，走向操作層面,；通過加大現(xiàn)代信息技術(shù)與新的數(shù)學課程理念的融合,，不斷提升自身的信息素養(yǎng)，增強應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,，青年教師要利用課余時間學習課件的制作,，以現(xiàn)代教學手段來提高課堂教學效率。

2,、抓實校本教研,，推進課改走向深入

理論和實踐有機地結(jié)合起來，課改才能取得成功,。本學期繼續(xù)抓實校本教研,，通過教研，將課改理論與課改實踐相結(jié)合,，讓課改實踐在理論的支撐下走向深入,。

積極進行實踐探索，努力改革課堂教學,，在吃透課改精神,，明確課改研究方向的基礎(chǔ)上，組織教師積極進行課堂教學改革實踐,，通過上“四課”,、展“四優(yōu)”的活動，推動課改向縱深發(fā)展,。

3,、抓細教學流程，不斷提升學校形象

注重過程,，抓好教學工作的每一個環(huán)節(jié),，強化過程管理，上好每一節(jié)課，開展好每一次活動,。

三,、工作安排

九月份

1、制定各年級數(shù)學教學教研計劃和個人研修計劃,。

2,、學習“教材說明”，分析研究09年春期末試卷,，發(fā)現(xiàn)學生的潛能與不足,，判斷學生發(fā)展方向。

3,、以年級組為單位,，組織教師就本期教材中的疑難問題開展研討。

十月份

1,、“教科研活動月”工作籌備與安排,。

2、組織教師開展網(wǎng)上學習和網(wǎng)絡(luò)教研,。

3,、青年教師“信息技術(shù)與學科整合”展示課。

4,、組織數(shù)學教師撰寫優(yōu)質(zhì)論文,、優(yōu)質(zhì)博文和優(yōu)質(zhì)教案、反思評選活動,。

十一月份

1,、組織教師交流個人研修經(jīng)驗和體會。

2,、期中考試研究與分析,。

十二月份

1、開展教育教學行為問卷調(diào)查,。

2,、組織數(shù)學科研究性學習總結(jié)報告。

元月份

1,、開展數(shù)學教師考評活動,。

2、數(shù)學教師教學教研工作總結(jié)

學科周工作計劃篇六

美術(shù)學科教研工作計劃 圍繞市教研室提出的工作要點,，結(jié)合新一輪課程改革,，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?，組織美術(shù)學科教師學習,，培訓、反思、討論,、提高認識,，確立與新課程標準相適應(yīng)的教育觀念。

１,、加強課題研究的理論學習和實踐,，繼續(xù)本學科省級立項課題《美術(shù)課程標準階段目標實施的研究》。

２,、繼續(xù)進行《小班化教育模式的研究》的課題研究,，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，于實驗區(qū),、學校共同做好階段性成果的總結(jié),。

１、組織全市美術(shù)教師學習解讀新美術(shù)課程標準,。

２,、結(jié)合新教材的使用，開設(shè)中小學美術(shù)研究課,，通過開研究課,，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關(guān)系,，體現(xiàn)師生“交往,、互動”的教學方法和教學過程。

３,、繼續(xù)加強對本學科骨干教師的培養(yǎng),，發(fā)揮名、特,、優(yōu)教師在新課程,、教材教法改革實驗中的示范作用。

４,、圍繞市美術(shù)學科課題,，市青優(yōu)教師教學研討組開展活動。

５,、繼續(xù)小學“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學實講活動,，本學期由雨花區(qū)主辦。

６,、組織市美術(shù)學科優(yōu)秀教師到縣,，進行送教交流活動。

７,、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽,。

學科周工作計劃篇七

深入貫徹落實市,、縣教育局、學區(qū)關(guān)于全面提高教育教學質(zhì)量的精神,，堅持立德樹人,，以深化初中課程改革為重點，以提升學生語文核心素養(yǎng)為宗旨,，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；多措并舉，精準發(fā)力,，致力語文教學的研究,、教師專業(yè)素養(yǎng)提升，加強教學合作與資源共享,，全面推進提升語文教學質(zhì)量,。認真落實橋下鎮(zhèn)中學教研組基于“核心素養(yǎng)”為核心的學科教學研究，教研回歸課堂,，落實學校并提高教學質(zhì)量方案,、措施，研究教師的教怎么樣最大限度的真正服務(wù)于學生的學,。加強備課組工作的管理,，進一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平,。開展各種學術(shù)語文活動,，培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主,、合作學習能力,，提高學習語文興趣，提升學生語文素養(yǎng),。全面提高語文教研組的綜合實力,。

（一）進一步推行初中教學新常規(guī)，以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升,。

通過進一步組織學習初中教學新常規(guī),，以及活動研討、教學評比,、榜樣示范,、檢查督促等推進措施，促進教師對新常規(guī)的深入理解,，引導教師積極對照新常規(guī)以改良自己的教學行為,。通過教與學的常規(guī)促進教與學行為的進一步完善，以促進我校初中語文課堂教學效率的進一步提升,。

（二）以“單元整體教學”為核心,，進行初中語文教學系列研究,。

在“大閱讀”觀念指導下，以單元整體教學專題培訓為抓手,，充分利用縣優(yōu)秀師資的直接引領(lǐng)與輻射作用，樹立“單元整體教學”理念,，從單元教學目標,、單元教學內(nèi)容、單元教學策略,、單元教學課型等方面研究教材文本,，研究教學教法。細讀單元內(nèi)容,，把握各文本的教學價值,，采用相應(yīng)的教學策略。嘗試多種課型,，如單元起始課,、教讀課、自讀課,、單元整理課,、寫作課、語文活動課,、名著閱讀課等,。立足單元內(nèi)容，補充相關(guān)課外資源,，做到課內(nèi)外融通,。同時，結(jié)合縣空中課堂,、“一師一優(yōu)課”等活動,，促進教師對好課的理解，不斷增進對教學方法重要性的認識,，提升自己的教學水平,。

（三）探索基于核心素養(yǎng)的語文教學評價，促進學生語文素養(yǎng)的提升,。

加強學業(yè)考試命題研究,，引導教師研究考試、研究教學,、研究學生,，增強復習教學的效果，減少不必要的機械操練,，切實有效地減輕學生的作業(yè)負擔,。

教師積極參加網(wǎng)絡(luò)初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習研討活動,，以復習中的疑難問題專題培訓為抓手，幫助九年級教師思考復習教學中存在的問題,，重視基于學生實際尋找適切的問題解決途徑,。同時，接軌縣有關(guān)競賽活動,，提高語文教師的研究能力,，并以此促進教師對語文學科本質(zhì)的理解和教學能力的提高。

1,、初中語文“單元整體教學”研究,。

2、初中語文畢業(yè)升學考試研究,。

3,、課題《單元整體教學整理課教學實踐研究》實施。

4,、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽,。

學科周工作計劃篇八

研究教育教學規(guī)律、研究學生的身心發(fā)展規(guī)律,，追求課堂實效,，為學生的發(fā)展服務(wù)；為老師提供展示和交流的平臺,，進一步提高我校數(shù)學教師的整體素質(zhì),。

二中名師示范課、徒弟教師匯報課等形式,，將教師之間的互助落到實處,，本學期，一定要加強同一中,，三中之間的合作交流,，將工作落到實處。

結(jié)合學校的教學評估工作,，以課堂教學改革研究為主線,，推動學校校本教研活動的開展。

以新課程理念為指導,，以課堂教學研究與改革為切入口,，加大教研、教改力度,，以吃透教材,，探索教法，穩(wěn)步推進,，和諧發(fā)展為宗旨,，以促進學生發(fā)展,，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法的研究,，優(yōu)化課堂教學,。

（1）七八年級教材教法研究。采用“集體備課---課例研討----反思交流”的教研模式,。

（2）利用一切關(guān)系加強與一中,，三中的教學，考試交流,。講究務(wù)實,，針對教學實際問題,，作深層次的探索,。以教師自我反思為教研基礎(chǔ)。

（3）九年級備考

第一：充分摸查學校情況和學生情況,，立足課堂教學,，提高課堂效率，夯實學生基礎(chǔ),，為明年的中考打下堅實的知識基礎(chǔ),。

第二：總結(jié)上屆中考經(jīng)驗得失，組織中考備考組進行中考試卷分析,，并反思總結(jié),，制訂新的備考計劃明確備考思路。

第三：組織xx屆及本屆初三教師做專題經(jīng)驗介紹,，從教材的把握,、xx年課改試驗區(qū)考試方向變化及教學過程中相關(guān)問題的處理等方面，進行總結(jié)介紹,，提出教學意見和建議,。

第四：發(fā)揮名師的示范帶頭作用，以點帶面,。

第五：把中考工作向七八年級延伸,，從基礎(chǔ)抓起，使日常教學,、命題檢測等工作直向中考貼近,。

第六：加強九年級集體教研、集體備課活動,。

（4）引導教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高自身的教學素養(yǎng),。

（5）青年教師的培養(yǎng)活動。

第一：利用教學反思提升教師教科研能力,。

第二：利用同伴互助發(fā)揮名師的輻射作用,。通過師徒結(jié)對等方式,，使的青年教師成長起來,。

第三：利用論文撰寫評比加強教師教育理論的提升

“以解決問題為目標，以科學的課堂觀察為手段,，以課例分析為載體,，以行動研究為主要研究方法”的教研模式,。

學科周工作計劃篇九

一,、指導思想,。

我們工作的主題是發(fā)展,；工作的靈魂是創(chuàng)新,；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，為學生獲得終身學習能力,、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。

二,、現(xiàn)狀分析,。

（1）優(yōu)勢：

1.由一支年輕富有朝氣、奮勇拼搏，忘我工作的3人隊伍組成,。

2.教研氣氛濃厚,，教研組老師團結(jié)友愛，人人敢挑重任,，能挑重任,。

3．老師們能扎實的常抓教學質(zhì)量，學生學習成績保持穩(wěn)定發(fā)展,。

（2）不足：

1.年輕教師教學經(jīng)驗不足,，課堂基本功尚待提高，專業(yè)素養(yǎng)需要進一步深化,。

2．老師們科研意識不強,，沒有將科研意識放在實際教學中。

3．本科組缺少與外校交流的機會,，不能有效主動地向外界獲取信息,。

4．對于打造英語特色方面還需要不斷的增強,。

三．工作目標：

1．加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教學素養(yǎng),；

2．完善學科常規(guī)管理,，關(guān)注課堂實效性，夯實教學質(zhì)量,；

3．扎實開展校本教研,，提高教研效果,。

4．以豐富的英語活動,，強化學生口語,，提升學生綜合素質(zhì)。

四,、具體實施,。

（一）加強教師隊伍建設(shè),，提高教師教學素養(yǎng)。

擁有扎實的基本功是教師成長的堅實基礎(chǔ),。鼓勵并組織英語教師,，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語教學專業(yè)素質(zhì),，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

1．要求教師做到“一學二寫三研四多”?！耙粚W”即學習《英語課程標準》,；“二寫”即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思,；“三研”即研究教材,、研究教法、研究學生,；“四多”即多聽課文錄音,、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語教師請教,、多寫教學摘記,。

2．積極參與各項教研活動和文化業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育,，在活動中增長知識,。

3．加強引領(lǐng)，實抓教師成長工程,。為使年輕教師能盡快成長起來,，在課堂調(diào)控,落實常規(guī)與個人教學特色打造上，實施幫扶,。根據(jù)學校的安排,，我們組成了師徒結(jié)對,。指導教師有針對性地加強對幫扶教師的日常教學指導，相互聽課,，通過互幫互學讓其迅速成長起來,。

（二）完善學科常規(guī)管理，關(guān)注課堂實效性,，夯實教學質(zhì)量,。

在教學中，老師們都意識到認真落實教學常規(guī)的重要性,。強化教學常規(guī)管理,，牢固樹立教學的規(guī)范意識，將是教育質(zhì)量的保證,。

加大集體備課力度,加強質(zhì)量的監(jiān)控,關(guān)注學困生,教師根據(jù)測試與平時表現(xiàn)定出每一班的學困生,，把名單進行上傳，及時上傳單元成績,，有計劃,、有步驟、有目標的實施輔導,，輔導要講質(zhì)量,、重實效。根據(jù)本班的實際情況,，可選用一幫一與教師輔導相結(jié)合的方法,，教師把輔導學困生的策略、過程,、實施效果等加以記錄,，填好學困生輔導資料，期末交教導處,，學校還不定期地對各班的學困生進行跟蹤與監(jiān)控,。巧設(shè)作業(yè)，培養(yǎng)習慣,。教師每天應(yīng)布置適量的英語口頭作業(yè),、書面作業(yè)或聽力作業(yè)，適當設(shè)置一些分層作業(yè),，作業(yè)的內(nèi)容要精選,，做到題量適當，難易適度,，注重作業(yè)習慣的培養(yǎng),。批改作業(yè)要及時、認真,、細致,、不漏批錯批。本學期教導處將進行不定時的作業(yè)進檢查,。

（三）扎實開展校本教研,，提高教研效果。

科組內(nèi)形成共同學習,，齊頭并進的機制,。在學校規(guī)定的校本教研時間，針對實際教學需要,，對教材研究,、集體備課、學生輔導及課題學習等主題進行針對性研討,，開展形式多樣的校本研討活動,，促使全體老師的進步。

（四）以豐富的英語活動,，強化學生口語,，提升學生綜合素質(zhì)。

有目的,、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動、活潑,、主動地學習,，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1．善用課前五分鐘。充分利用上課前五分鐘組織學生朗讀,，freetalk,口頭作文,，編對話等形式，加強學生運用語言的能力,。

2．活用校園電視臺,。利用學校春芽電視臺，開展每星期一期的英語欄目,，內(nèi)容為有關(guān)日常生活的單詞,，對話和基本用語的教學等，以此來激發(fā)學生學習英語的興趣,。

3．創(chuàng)設(shè)班級英語角,。課室的布置與黑板報要設(shè)立英語角，出版“everydayenglish（每日一語）”,，日常用語,，名人名言,，諺語等內(nèi)容，讓學生去說,，讓學生多說課本以外的句子,，增強語言的實用性和趣味性。

學科周工作計劃篇十

規(guī)范和落實各項規(guī)章制度按照《醫(yī)院感染管理辦法》和國家有關(guān)法律法規(guī),，進一步加大監(jiān)管力度,，認真督導規(guī)章制度落實情況。有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染的發(fā)生,，保證醫(yī)療安全,。

1、成立科室院感控制小組,。由科室負責人xx副主任醫(yī)師任組長,，為第一責任人。成員為xx副主任醫(yī)師,、xx主治醫(yī)師,、xx護士長、xx主管護師,。其中感控醫(yī)師為xx,，負責各種院感資料整理及匯總。院感控制小組認真履行職責,，避免發(fā)生重大醫(yī)院感染責任事件,。科室感染管理質(zhì)量95分,。

2,、在醫(yī)院感染管理委員會、院感科的領(lǐng)導下開展工作,。接受院感科每月進行的質(zhì)量檢查,，及時發(fā)現(xiàn)科室存在的問題并進行有效的整改，有分析及持續(xù)改進,、成效的記錄,。

3、進一步完善醫(yī)院感染管理科多部門合作機制,，積極開展醫(yī)院感染管理的各項工作,，與院感科、醫(yī)務(wù)科,、護理部,、檢驗科、藥劑科、設(shè)備科,，信息科等相關(guān)科室積極配合,，相互協(xié)調(diào)，使醫(yī)院感染管理工作科學化,、規(guī)范化,。

4,、臨床科室醫(yī)院感染管理小組加強管理及時監(jiān)控各類感染環(huán)節(jié),，采取有效措施，降低本科室醫(yī)院感染發(fā)病率,。監(jiān)督檢查本科醫(yī)師合理用藥和合理使用抗菌藥物,，嚴格執(zhí)行無菌技術(shù)操作及手衛(wèi)生，落實消毒隔離和標準預(yù)防各項措施,，保障醫(yī)療安全,。

1、醫(yī)院感染的監(jiān)測：要求臨床醫(yī)師熟練掌握其診斷標準,，改變醫(yī)務(wù)人員對醫(yī)院感染的監(jiān)測意識,。科室院感控制小組每月對監(jiān)測資料進行匯總,、分析,，及時匯總給院感科。

2,、消毒滅菌效果監(jiān)測：每季度進行消毒,、滅菌、環(huán)境衛(wèi)生學監(jiān)測,，對使用中的消毒液,、醫(yī)務(wù)人員的手、物體表面,、室內(nèi)空氣進行定期和不定期隨機抽樣監(jiān)測,。

3、開展科室致病菌和耐藥率監(jiān)測,。

4,、科室感染總發(fā)生率、醫(yī)院感染現(xiàn)患率總體低于上年水平,，醫(yī)院感染現(xiàn)患率調(diào)查實查率96%,。

1、所有工作人員均應(yīng)穿專用工作服,、換鞋,、戴帽子入內(nèi)，盡量減少人員流動，嚴格控制人員入室,，探視者應(yīng)穿探視衣,、鞋套、戴帽子入內(nèi),。

2,、嚴格執(zhí)行各項技術(shù)操作規(guī)范及處理流程。在處理不同病人或同一病人的不同部位前,、后均須洗手,，嚴格執(zhí)行無菌操作。醫(yī)務(wù)人員手培養(yǎng)每季度一次,，特殊情況下不定期抽查,。

3、每個病人所用的血壓計,、聽診器,、床頭物品、供氧吸引裝置等不可與別人交叉使用,。病人出室后須徹底清洗消毒后方可給別人使用,。

4、各種搶救物品與監(jiān)護儀器在轉(zhuǎn)換使用時,，應(yīng)進行表面消毒,、清洗，各種導管,、濕化瓶、吸氧面罩等均應(yīng)規(guī)范進行消毒滅菌,。做好病區(qū)環(huán)境消毒,、滅菌工作，并每季度行物表,、呼吸機螺紋管,、使用中的消毒液進行培養(yǎng)一次?？裳h(huán)使用診療器械,、器具和物品的清洗、滅菌合格率達到100%,。

5,、加強對多重耐藥菌的監(jiān)測和防控措施，爭取做到100%落實,。每個病人入科時及住院期間均做到行血,、痰,、尿及其他相關(guān)標本送檢取樣。及時篩查多重耐藥菌攜帶者及做好早期隔離,、消毒工作,，防止院內(nèi)交叉感染。

6,、潔凈手術(shù)術(shù)后患者入住icu要采取保護性隔離措施,。嚴格消毒隔離制度，強化無菌操作意識,。

1,、呼吸機相關(guān)性性肺炎及發(fā)病率。

2,、中心靜脈導管相關(guān)性血流性感染發(fā)病率,。

3、留置導尿管相關(guān)的泌尿系感染發(fā)病率,。

配備有效、便捷的手衛(wèi)生設(shè)備和設(shè)施,。加強手衛(wèi)生的宣傳,、教育、培訓活動,，增強預(yù)防醫(yī)院感染的意識,，掌握手衛(wèi)生知識，保證洗手與手消毒效果,。醫(yī)務(wù)人員手培養(yǎng)每季度一次,，特殊情況下不定期抽查。做到手衛(wèi)生知識知曉率及洗手正確率達到100%,，手衛(wèi)生依從性達到95%,。

1、按照《職業(yè)病防治法》及其配套的規(guī)章和標準,，制訂醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生防護制度,，明確主管人員及職責，并落實到位,。結(jié)合本科室職業(yè)暴露的性質(zhì)特點,，制訂具體措施，提供針對性的,、必要的防護用品,，保障醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)安全。

2,、加強職業(yè)暴露知識的培訓,，參加醫(yī)院每年為醫(yī)護人員提供的健康體檢，醫(yī)務(wù)人員嚴格執(zhí)行標準預(yù)防。做好自我防護,。當出現(xiàn)職業(yè)暴露時,，嚴格遵循職業(yè)暴露處理原則，按要求進行報告,、登記,、評估、預(yù)防性治療和定期隨訪,。

加強醫(yī)院感染管理隊伍建設(shè),。科室醫(yī)院感染管理專職人員積極參加醫(yī)院感染控制與管理的培訓班,，每年參加培訓學習時間不小于15學時,，努力提高業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)，使醫(yī)院感染管理制度化,、規(guī)范化,。進行醫(yī)院感染知識的全員培訓。每月舉辦講座和培訓,。對新上崗人員,、進修生、實習生進行醫(yī)院感染知識崗前培訓,，合計每年參加培訓學習時間不小于5學時,。使廣大醫(yī)務(wù)人員充分認識到醫(yī)院感染工作的重要性，掌握醫(yī)院感染的基本知識和技能,，促進醫(yī)院感染的有效控制,。有培訓記錄、內(nèi)容,、實名簽到;并每月組織進行科內(nèi)院感知識考試,。同時積極參加院感科組織全院各科室集中分批次進行的閉卷考試。

加強和提高臨床醫(yī)生合理應(yīng)用抗菌藥物的正確認識,。

處理流程及醫(yī)療廢物流失泄漏的應(yīng)急預(yù)案,。落實到位，無醫(yī)療廢物泄漏流失等重大事件發(fā)生防護用品齊全,。個人防護方法正確,。使用后的耗材處理符合管理規(guī)定;做到分類收集、分類處理,，銳器放入銳器盒或者防滲透的容器內(nèi),，醫(yī)療廢物包裝物、容器標識清楚,，密閉運送,，運送流程合理(時間,、路徑、單向),，醫(yī)療廢物交接記錄完整,，保存時間3年。

有分析,、整改及持續(xù)改進,、成效記錄。

學科周工作計劃篇十一

初中代數(shù),、幾何是初中數(shù)學的重要組成部分,，通過這兩部分的教學，要使學生學會適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的代幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

（代數(shù),、幾何共三章）,。

代數(shù)第八章：《因式分解》。

代數(shù)第九章：《分式》,。

代數(shù)第十章：《數(shù)的開方》10.1開平方。

幾何第三章：《三角形》,。

幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形,。

本人本學期擔任初二（2）、（3）兩個班的數(shù)學教學工作,。根據(jù)上學期的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,，總體的水平較差、尖子生少,、低分的學生非常多,，而且學習欠缺勤奮。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度,，抓優(yōu)扶差,，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背,，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng),。

1、教材是教學質(zhì)量的保證,，是教學的基礎(chǔ)設(shè)施,。地教學中必須依綱靠本,，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點,。

2,、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用,。

3,、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主,。

4,、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。利用休息時間將對他們進行輔導,，在平時的課堂中多給予提問,，給后進生樹立信心。

5,、堅持因材施教原則,，逐步實施分層教學，向基礎(chǔ)不同的學生提出相應(yīng)的要求,，力求使中下生吃得上,，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽,，即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層,。

6,、課堂紀律是教學質(zhì)量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成,。

7,、關(guān)心學生的學習、生活,，利用課余時間多接觸學生,，與學生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛,。

8,、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學,。

10,、使用多媒體教學,，充分利用學校已有的教學條件與設(shè)備如投影機、小黑板等,。