當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

教師學科教學計劃心得體會篇一

根據(jù)學校教導處工作計劃與安排,，緊跟高中課程改革的步伐,，以新的教育教學理念為指導,，確保高中政治教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步前進。

二,、教學目的和任務,。

通過高一政治的學習，培養(yǎng)學生的自主學習,、獨立思考的能力,。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力,。了解,，認識，分析日常生活中的政治現(xiàn)象和其中包含的政治道理,，提高學生參與政治生活的積極性和能力,。

本學期主要完成政治生活教學任務;強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握,。

三,、學生情況分析,。

這屆一共有四個文科班,，我承擔兩個班的教學任務，學生基礎相對比較好;學風好,、學生獨立思考的能力強,。因此，在教學過程中一定得充分準備,，提高學生的成績,。

四,、具體教學措施。

1,、提高課堂教學效率,。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容,，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內(nèi)容,。課堂教學要按照縣教育局下發(fā)的課程改革實施方案為指導,，采用和完善問題導入——學生自主探究——教師精講——檢測反饋這一教學模式,。使課堂變成生成知識的地方而不是灌輸知識的地方,。

2,、讓學生充分參與課堂教學。課前要依托學案,，有效的預習,，并要把難點，重點,，疑點記載下來,。課堂上要求學生積極參與到釋疑解惑的過程中。課后通過作業(yè)和檢測來完成知識的整合,，遷移,，運用。

3,、強化培優(yōu)工作,。抓好尖子生的培養(yǎng)工作，尖子生的出現(xiàn)不但能增強老師教學的信心,，而且會對其他學生起到引導和帶動作用,。

5、加強集體備課,。同一年級的兩位任課教師要認真研究教材,，教法，以及學生的實際情況,，尤其要探討教學方法的轉(zhuǎn)變,，滲透新課改的理念，為新一輪課改做好探索工作,。

6,、加強教育教學研究。要想由經(jīng)驗型教師成長為,。

學習型教師,，必須要加強研究，通過訂閱各種資料,，了解教改動態(tài),。撰寫論文，反思,，教學案例，不斷積累經(jīng)驗,，化解教學中的難題,，提高教學質(zhì)量,。

7、加強學生課后輔導,，及時解決學生不明白的問題,，避免因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,。

教師學科教學計劃心得體會篇二

又迎來一個春季,，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年,。春寒也許會影響到播種,，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲,，也會使人更清醒,。

播種吧――就在這個季節(jié)！

一,、教學指導思想：

在教學實踐中,，繼續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實際工作,，反思課改以來得與失,，反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校,、教師自身特長的整體教學方案,。本學期教學重點以抓常規(guī)教學為基礎，探討具有學校特色,、教師自身特色的教學模式,；建立以學生為中心的教學機制；養(yǎng)成課前思考,、課后反思的工作習慣,。做到大處著眼、小處著手,。

小學：

小學年級多,、跨度大。從一年級到六年級學生心理,、生理,、情感有較大的變化，對美術學習的興趣點也呈跳躍發(fā)展,，由于小學美術教師跨多個年級教學,，容易麻木學段的教學特性或忽視學生在小學期間學習美術的整體性。因而,，教師對所教的學段有個清晰地認識,，無論教那個學段都要從整體出發(fā),。如：學生認知美術的特點；學生學習美術的規(guī)律,；教師教學科知識技能的連貫性,；避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內(nèi)容的結(jié)合,，注重學科知識技能與學生學習興趣地結(jié)合,。注重學生學業(yè)評價的多樣性、人文性,、整體性,、真實性。

初中：

因目前各學校的教學結(jié)構(gòu)都有側(cè)重,，學生學習的側(cè)重點也不同,，以及高考的.風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術教學造成明顯困境,。這就要求美術教師以高度的責任感來從事教學,，不自卑自棄矮化美術學科。在教學中以教科書為基礎,，根據(jù)學校條件,、教師自身特長、學生興趣大膽創(chuàng)設具有新意的教學內(nèi)容,。把趣味性,、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術教學,，最大的困難是課堂紀律與帶學習用具,，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養(yǎng)成良好學習習慣事關重要,；多方位多角度評價學生學業(yè)也會起到一定作用,。如把學生帶用具、課堂表現(xiàn),、作業(yè)效果等一并記入學生成績冊,。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念，為學生升入高中學習美術打好基礎,。

高中：

根據(jù)高中課程改革精神,，高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術教師更新課堂教學理念,、學業(yè)管理理念以及自身知識結(jié)構(gòu),。市、區(qū)教研室將有組織有計劃指導高中美術教師深入學習《普通高中美術課程標準》和《廣州市普通高中美術教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求,，理解課程的基本理念和特點,。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術教師缺少,，要求高中美術教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。

（以下為建議）現(xiàn)高一為過,。

渡年級,，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學分成績，建議現(xiàn)在高一就實施模塊學習和學分管理,。把目前選修美術課的學時劃分三段,，學三個模塊，必選一個自選兩個,。有條件的學?？上?qū)W生提供校本課程。美術課模塊由教師,、學校共同制定,，目前不宜多，學校根據(jù)自身情況制定3――5個模塊供學生選修,。根據(jù)目前教師情況,，建議開設以下模塊：

1、作品欣賞（必選）,，

2,、國畫或水彩或素描（自選）。

3,、硬,、軟書法、工藝設計,、陶藝,、攝影（自選）。

必選課：作品欣賞（中外美術史,、各時期繪畫流派,、中外知名畫家、

具有代表性的美術作品）學時：14課時學分：1學分,。

教師學科教學計劃心得體會篇三

全面提高我區(qū)體育課教學質(zhì)量,。以促進學生體質(zhì)健康為目標，以促進體育教師專業(yè)發(fā)展為抓手,，轉(zhuǎn)變教科研工作方式,，為廣大體育教師做好研究、指導、服務,、管理工作,，使我區(qū)體育學科教科研工作進一步協(xié)調(diào)、科學,、健康發(fā)展,。

二、工作要點,。

(一)規(guī)范教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量。

1,、認真學習全國《中小學體育課堂教學規(guī)范與基本質(zhì)量要求》,，進一步規(guī)范我區(qū)中小學體育課教學常規(guī)，促進我區(qū)體育課教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

本學期將加大對各校體育課堂教學規(guī)范,、大課間活動和課外體育開展情景的督查和評價力度。

2,、進一步組織全體中小學體育教師開展(2011年版)《義務教育體育與健康課程標準》的學習研修活動,，采取多種方式引導教師加深對基本理念、課程目標,、課程性質(zhì),、學習領域、教材資料等方面的理解,，深化體育課堂教學改革,。

期初將組織全區(qū)中小學體育教研組長，參加常州市舉行的《江蘇省義務教育體育與健康課程實施方案》《教學指南》專題培訓,，進一步提高中小學體育教師的教學本事,。

3、組織教師進取參加省“教育新時空”體育名師課堂的觀摩學習,。探索中小學體育教學的新亮點,、新范例，切實加強體育教學研究,。

4,、推進小學體育課堂教學研究，提高小學體育教學質(zhì)量,。

本學期將組織我區(qū)小學體育教師基本功比賽,，并擇優(yōu)推薦參加常州大市比賽。同時將組織參加常州市小學體育課“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動,，引導教師探索學科教學的研究性學習方式,，要求上課教師認真進行教學設計，讓觀摩教師看到體育課堂教學中的“同中有異，異中有同”的教學有效性,。

5,、推動初、高中體育教學研究,，促進中學體育與健康課程改革的深入發(fā)展,，將改革的著重點放到課程實施異常是課堂教學上，不斷提高體育教學質(zhì)量,。

本學期將組織武進區(qū)初,、高中體育教師優(yōu)秀課評選活動，同時將組織參加常州市中學體育教師評優(yōu)課觀摩活動,，提高中、青年體育教師課堂教學本事,。

6,、舉行武進區(qū)中,、小學體育大課間活動現(xiàn)場推進會,。

各校要進一步優(yōu)化實施體育課程、大課間活動和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案,，創(chuàng)新體育活動資料,、方式和載體，促進學生技能與體能相結(jié)合,，進一步推進我區(qū)陽光體育運動校本化實施水平,。今年將在全區(qū)進一步推進“陽光健身大課間”活動，繼續(xù)舉行大課間活動現(xiàn)場推進會;并將組織全區(qū)“學校健身大課間”活動情景的微視頻展示評比,。

(二)優(yōu)化教師素質(zhì),，促進教師發(fā)展,。

7、要充分發(fā)揮各協(xié)作片體育中心教研組組長和各校體育教研組長的骨干指導作用，構(gòu)建我區(qū)體育學科團結(jié)和諧,、協(xié)同高效的教研機制,。

經(jīng)過召開各協(xié)作片中小學體育中心教研組和各校教研組長會議，提高教研組長的組織本事和學科教研本事,。各協(xié)作片進取開展中小學體育教研活動,，組織開展形式多樣的研究活動。

8,、探索體育教師網(wǎng)上研討活動新形式,，新方法，加快提高體育教師現(xiàn)代教育技術素養(yǎng),。進取發(fā)揮區(qū),、市兩級體育名師工作室的引領、輻射作用,，引導更多青年體育教師參與到日常的體育科研實踐活動中來,。

9、切實加強體育教研組校本教研工作,。各校要不斷完善校本教研活動制度,，鼓勵教師進取參與教科研工作，引導教師在更新教學觀念,、開拓新的教學方法和學習方式,、提高學生的體育興趣等方面開展經(jīng)常性研究;要扎實提高體育教學質(zhì)量，關注日常體育課堂學生運動負荷和運動技能學習情景,，實施體育課“體能練習課課練”活動,，保證體育課堂教學的練習密度和運動負荷，努力提高教學效果,。

10,、要重視對體育教師的專業(yè)培訓，推動專業(yè)發(fā)展,。2015年我區(qū)將對工作一至八年內(nèi)的年輕體育教師實施全員培訓;繼續(xù)舉辦全區(qū)各校體育教研組長培訓班,，強化業(yè)務指導和工作要求;同時將利用市級,、省級的培訓資源支持更多的教師參加專業(yè)培訓。開學初將組織全區(qū)體育教研組長和部分青年骨干教師參加常州市“中小學體育教師田徑,、體操,、武術教學方法”培訓。

11,、組織我區(qū)中小學體育教師參加全國十四城市體研會室內(nèi)體育課與優(yōu)秀論文評選活動,，以及常州市教科院舉辦的第九屆教學沙龍研討活動。

(三)加強教育科研,，推動體育工作,。

12、指導我區(qū)體育課題研究,，引導各課題組要合理運用研究方法,，重視課題研究過程，扎實深入開展研究,，爭取取得研究實效與成果,。要進一步加強陽光體育校本化實施研究和體育項目發(fā)展的專題研究。

13,、指導我區(qū)中小學教師撰寫教育教學論文,，進取參加區(qū)、市體育論文評審,，進取引導教師參加全國十四城市體研會優(yōu)秀論文評比活動與有關學校體育刊物發(fā)表,。

14、各協(xié)作片,、各校體育教學研究活動全年不得少于兩次。同時在體育教師隊伍中大力倡導“五個一”要求,，即：每學期“研讀一本好書,，上好一次研討課，參與一項課題研究,，寫好一篇論文或案例,，堅持一項鍛煉”。

三,、主要工作安排,。

1、組織教師認真學習十八屆三中《決定》等文件的精神,，“強化體育課和課外鍛煉,，促進青少年身心健康、體魄強健”,。

2,、組織參加常州市“中小學體育教師田徑,、體操、武術教學方法”培訓,。

1,、各協(xié)作片召開體育中心教研組、體育教研組長會議,。

2,、組織區(qū)小學體育教師基本功和區(qū)中學體育教師評優(yōu)課決賽階段的比賽;做好常州市小學體育教師基本功比賽報名工作。

3,、組織教師觀摩學習省“教育新時空”體育名師課堂,。

4、開展《體育教師微課拍攝》專題講座,，探索開展體育教學與現(xiàn)代教育技術整合的新形式,，新方法。

1,、參加常州市小學“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動,。

2、做好常州市中學體育教師評優(yōu)課比賽報名工作,。

3,、組織征集“全國十四城市體研會學校體育優(yōu)秀論文”。

4,、迎接市對我區(qū)普通高中高三學生體質(zhì)健康抽樣測試,。

1、組織參加常州市初,、高中體育優(yōu)秀課比賽和觀摩活動,。

2、迎接市對我區(qū)小學生體質(zhì)健康抽樣測試,。

4,、組織全區(qū)“陽光健身大課間”現(xiàn)場推進會。

1,、組織參加市陽光體育運動校本化實施,、體育藝術“2+1”項目推進會。

2,、組織教師參加全國十四城市體研會優(yōu)秀論文評選活動,。

1、參加全國十四城市體研會優(yōu)秀室內(nèi)課比賽活動,。

2,、組織開展武進區(qū)和常州市第三十屆學校體育論文征集工作。

3,、學期結(jié)束工作的布置,。

體育教師學科教學計劃例文三,。

嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想,，貫徹落實《學校體育工作條例》,，推進新課程標準的實施，以體育教學質(zhì)量為重點,，更新觀念,、提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》,，加強學校體育文化建設,，促進我校體育教學工作健康、快速地發(fā)展,。

二,、工作思路和工作目標。

堅持“以人為本,，健康第一”的課程教育理念,，充分調(diào)動師生教與學的進取性，切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,。改善教學模式,，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時加強政治素質(zhì),、業(yè)務理論學習,、加強師德規(guī)范與學生溝通的技巧、加強團體教研,、備課活動與相互聽課,、評課、議課,、課后反思的交流,，加強體育教研、課題,、體育特長生的突破。

三,、工作重點和舉措,。

1、強化常規(guī)教學管理,，做好體育課常規(guī)教學安排,。

2、認真制定各項教學計劃,。

根據(jù)學年總課時數(shù),、學習的重點,、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃,、教學進度安排表和課時計劃,，職責到人。有計劃,、高標準地做好《學生體質(zhì)健康標準》測試,、統(tǒng)計、上報工作,。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,，不斷充實，完善體育資料庫,、資源庫,、學生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫,。

3,、加強團體備課管理制度、加大教學檢查力度,。

全體教師要熟悉,、掌握課程標準和教材，明確教學目的,、任務,。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情景與目標，每位教師按年級教學進度安排表計劃,，制定執(zhí)行教案,，完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案,、課時計劃,、課后小結(jié)，促進每位教師學習和提高,。

4,、加強課堂常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量,。

進一步完善教師崗位制度,，嚴格規(guī)范教學常規(guī)行為，各年級教師,，要根據(jù)學生實際情景,，認真抓好課堂常規(guī)管理與教學質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì)和運動技能。

5,、加強課外體育工作的開展和安全教育工作,。

本學期計劃開展年級花球啦啦操比賽，全面提高學生的做操質(zhì)量,，既到達鍛煉身體的效果,，又要為學校增添一道亮麗的風景線。加強各項活動的宣傳,、制定活動方案,。進取開展學校運動隊的訓練，體育教師要精心準備,、嚴格要求,、刻苦訓練、進取參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好體育的學生進取參加比賽,，為班級,、學校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,，由專人負責,。確保各種活動都在有安全防護的情景下進行。

6,、加強與班主任的聯(lián)系,，注意抓好學生的思想工作。

對部分體育器材進行增添和更新,，使體育場地更好地服務于體育教學和學生的體育鍛煉,，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作,，并提出改善的提議,。

五、工作安排：

1,、制訂《體育教研組計劃》,，《學校體育工作計劃》，組織教師對自我所任年級的體育教材疏通學習,。

2,、檢查體育器材設備(及時上報需要修理和添置的體育器材設備)。

3,、做好學生體育課安全教育計劃,、根據(jù)教材及學校實際有針對性地做好每一堂課教學的組織實施計劃。

4,、按照各年級《學生體質(zhì)健康標準》測試項目,，做好測試工作。

5,、組織有關人員參加北海市學校民族體育及“學校啦啦操”教師培訓,。

1、繼續(xù)抓好學校大課間操,、啦啦操的訓練,、檢查、評比活動,。

2,、按質(zhì)按時完成學校《學生體質(zhì)健康標準》測試,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報工作,。

3、抓好學校田徑運動隊的訓練,。

1,、繼續(xù)抓好學校田徑運動隊的訓練。

2,、體育課安全教育,。

3、組織參加第四屆合浦縣中小學生田徑運動會,。

1,、進取做好《中小學校體育工作評估自評結(jié)果報表》、《學校體育工作年度報表》和《2014年學校體育工作年度報告》的上報工作,。

2,、抓好體育常規(guī)教學工作，規(guī)范體育課堂教學和體育課外活動,。

3,、對學生進行健康知識教育。

4,、組隊參加第三屆合浦縣教職工“園丁”杯籃球比賽,。

5、組織參加合浦縣中小學啦啦操比賽,。

1,、學生期末體育成績評價工作，要求有紙質(zhì)資料上交體育教研組存檔備查,。

2,、清理體育器材，對廢舊,，報廢體育器材進行統(tǒng)計,。

3、做好學期體育工作總結(jié)和資料的歸檔工作。

教師學科教學計劃心得體會篇四

根據(jù)《初中語文教學大綱》的內(nèi)容,，通過深入學習體會,，并結(jié)合自己的教學工作實際，特制定本期教學工作計劃,，以便使自己的工作能有序地開展,。

一、教材簡析,。

本學期所使用的是鄂教版實驗教科書,。本教材分為閱讀、綜合性學習,、口語交際和寫作四大部分,，其中閱讀按話題編排，分為以下六個專題,，即幸福的滋味,、大海、豐碑,、創(chuàng)造的樂趣,、生命的救助、理想的印痕;綜合性學習也有五個專題,，分別是：中秋佳話,、讓世界充滿愛、說不盡的橋,、流行歌曲的歌詞,、我的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造等。該教材有以下突出特點：

(1)立足學生實際,。

(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識,。

(3)弘揚人文精神。

(4)突出開放性,。

(5)注重策略引導,。

二、班級學生現(xiàn)狀分析,。

通過七年級一年的教學,，從整體來看，這個班的學生大多數(shù)同學愛好語文學習,，好的習慣(課堂聽講,，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。有七分之一的同學語文基礎較好,，語文成績優(yōu)異,。另有十分之三的同學語文基礎較差，成績?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點,，寫文章詞不達意，材料成舊,，抓不住要領,，對語文學習興趣不是十分濃厚。

三,、教學目標。

1,、德育滲透：在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

2、學習目標：課程目標根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下,。

a,、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

b、熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點,。

c,、要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,，了解常用的說明方法,，體會說明文準確、周密的語言,。

d,、要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

e,、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語,。

f,、要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意,。在反復誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色,。

g,、多角度地觀察生活、品味生活,，捕捉事物的特征,，力求有創(chuàng)意的表達，能根據(jù)表達的中心選擇恰當?shù)谋磉_方式,，寫出感情真摯的文章,。

h、能根據(jù)對象和場合,，學習文明得體,、大膽地進行交流。以提高口語表達能力,。

i,、能夠主動參加綜合性學習,，掌握查找資料、搜集信息的基本方法,，能與同學合作探究,，體驗合作與成功的喜悅。

四,、教學措施,。

1、本學期的重點放在基礎較差學生身上,，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生,，鼓勵后進生，盡量縮小差距,，使其與優(yōu)秀的距離有所接近,。

2、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高,，向單位時間要產(chǎn)量,。

3、引導學生把知識系統(tǒng)化,，比如古詩詞,，可按作者、按類別,、按主題分別進行分類,，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡。

4,、根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況,，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。

5,、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣,，并使之不斷鞏固、加強,。如要求學生學會課前預習,、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等,。

6,、語文學習重在積累。因此,，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等,。增加學生的日常積累。同時,，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關心一些時事，多看一些報紙雜志,、時文,，以拓展學生的眼界。

7,、鼓勵學生利用課余時間常練習字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正,、整潔的習慣,。

8、除課堂的大作文外,，鼓勵學生平時多練筆,，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來,，使學生寫作能力能漸漸地得以提高,。

9、多給學生一些實踐的機會,。如讓學生自己辦手抄報等,，讓學生在實踐中提高自己的能力。

10,、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理,，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關,，單元過關,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧到不同學生的特點,。

教師學科教學計劃心得體會篇五

以學校年工作計劃為指導，以貫徹新課程理念,，推動課程改革為中心,，認真落實教育教學工作精神。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,、發(fā)展學生個性為目標,，開展教學改革實驗,，探索學科教學新模式，開展校本的教學特點,，不斷提高自身素質(zhì),。狠抓數(shù)學教育，推進我校數(shù)學教育的發(fā)展,。

二,、基本情況分析。

1,、183班共54人,，男生25人，女生29人;本班相對而言,，數(shù)學尖子生約4人,，中上等生約36人，差生約14人,。

2,、184班共54人，男生23人,，女生31人;本班相對而言,，數(shù)學尖子生約5人,，中上等生約34人,，差生約15人。

三,、教材分析,。

1、教材內(nèi)容：數(shù)學必修三：統(tǒng)計,、算法初步,。

數(shù)學必修四：三角函數(shù)、向量及其應用及和,、差,、倍、分三角公式及其應用,。

2,、算法思想是現(xiàn)代人應具備的一種數(shù)學素養(yǎng);統(tǒng)計與算法在現(xiàn)代生活中使用相當廣泛;三角函數(shù)是中學數(shù)學的最重要的基本概念，它是描述周期現(xiàn)象的重要數(shù)學模型,，在數(shù)學和其他的領域中有著重要的作用,。是進一步學習高等數(shù)學的基礎;向量是近代數(shù)學中重要和基本的數(shù)學概念之一，它是溝通代數(shù),、幾何和三角函數(shù)的一種工具,，有著極其豐富的實際背景,。

3、教材重點：通過實例,，學習三角函數(shù)及其基本性質(zhì),，體會三角函數(shù)在解決具有周期變化規(guī)律問題中的作用。

4,、教材難點：使學生在學習三角恒等變化的基本思想和方法的過程中,，發(fā)展推理能力和運算能力，使學生體會三角恒等變化的工具性作用,。

5,、教材關鍵：理解概念，熟練,、牢固掌握三角函數(shù)的圖像及性質(zhì);數(shù)形結(jié)合,，靈活理解向量的含義及能用向量語言和方法表述和解決數(shù)學和物理中的一些問題，發(fā)展運算能力和解決實際問題的能力,。

6,、各部分知識之間的聯(lián)系較強，每一階段的知識都是以前一階段為基礎,，同時為下一階段的學習做準備,。

四、教學要求,。

1,、了解算法的初步知識和幾個典型的算法案例;使學生體會算法的基本思想、基本特征,。

2,、了解最基本的獲取樣本數(shù)據(jù)的方法，學會幾種從樣本數(shù)據(jù)中的提取信息的統(tǒng)計方法,，其中包括用樣本估計總體分布,、數(shù)字特征和線性回歸等內(nèi)容。

3,、了解概率的含義,、計算概率的方法及概率在實際中的應用。

4,、通過實例,，學習三角函數(shù)及其基本性質(zhì)，體會三角函數(shù)在解決具有周期變化規(guī)律問題中的作用,。

5,、了解向量豐富的實際背景，理解平面向量及其運算的意義，能用向量語言和方法表述和解決數(shù)學和物理中的一些問題,，發(fā)展運算能力和解決實際問題的能力,。

6、使學生在學習三角恒等變化的基本思想和方法的過程中,，發(fā)展推理能力和運算能力,，使學生體會三角恒等變化的工具性作用。

五,、教學措施,。

1、抓好集體備課,，確定本周所講內(nèi)容,，共同分析每節(jié)的難點、重點,，對于難點的分解每個人提出自己的教學方案,，進行比較，找出學生易于掌握的一種,。重點的著重點在哪里,，找出典型例題，及其分析思路,。

2,、教學案的設計和使用：確立本節(jié)課的教學目標和要求、教學重點難點,、教學方法和手段,、教學過程、小結(jié)反思,、練習和板書設計等,，要精心設計教學,，不應停留在簡單的變式和膚淺的問答形式上,，而應把數(shù)學知識方法貫徹到每一次探索活動中去，使學生在“觀察,、聯(lián)想,、類比、歸納,、猜想和證明”等一系列探究過程中,，體驗到成功的快樂，從而激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望,，體會到數(shù)學思想方法的作用,。例題設計合理，貼合本節(jié)內(nèi)容，能使學生易于掌握,，設計問題層層遞進,，使學生能通過問題進行自學。

3,、作業(yè)設置：以課本為基礎,，注重當堂所講內(nèi)容的練習，進行分層設計,，由易到難,，慢慢遞進，鞏固基礎,，加寬深度,，對于易錯的題型在每天的作業(yè)中進行反饋練習，直到學生掌握為止,。

4,、習題批改輔導：對作業(yè)進行全批全改，追對偏科生進行面批面改,，加深學生的印象,，及時進行總結(jié)，找出問題所在,，設計新的試題,，進行鞏固。

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教師學科教學計劃心得體會篇六

一、指導思想：

學校遵循"健康第一"的教育指導思想和"育人第一"的宗旨,，進取推進素質(zhì)教育,。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準,，用新的理念來強化教育教學活動,，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣,，使學生得到身心和協(xié)地發(fā)展,。

二、工作要求：

1,、認真學習,，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新,。

組織體育教師學習各項有關工作條例,，學習強化新課程標準,，加深對課改工作的認識，在工作中進取實施課改要求,，轉(zhuǎn)變觀念,，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導本職工作，用創(chuàng)新的思維,，改革課堂教學的模式,，從小學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣,。

2,、對學生進行正確的課堂評價。

正確評價學生能提高學生參與活動的進取性,，根據(jù)小學生的心理特點,，體育教師在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價,。評價分教師對學生的評價,，學生自評，學生互評,。在課堂中,，教師的教學藝術在評價也能起到必須的作用,，評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生的活動興趣,。

3,、抓好"兩操"進取貫徹全民健身活動綱要,。

學校"兩操"是反映學生整體面貌的形象"工程",，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好"兩操"也是學校管理工作方面的一項重要資料,。抓好"兩操"更能促進學校的全民健身活動的開展,。所以，在3月底將將進行一次廣播操比賽,，各班要認真抓好訓練工作,，要做到人人參與,，師生共練,，力爭取得最好成績,。

4,、依照新課程標準，搞好體育課改活動,。

在學校內(nèi),，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識,，在上好平時家常課的前提下,，每位體育教師要上一堂課改實驗課，力求有新意,。貼合現(xiàn)代教學的發(fā)展的趨勢,，且每位開課教師都要交一份詳細的教案和教學設計，逐步使我校的體育課正規(guī)化,。讓學生在體育活動得到鍛煉,，身心和諧地發(fā)展。

5,、開展小型體育活動,，豐富學生的課余生活。

繼續(xù)開展小型體育活動,，小型比賽堅持“經(jīng)?；⑷の痘?、群體化“的組織原則,，豐富學生的課余生活，增強學生的身體素質(zhì)和團體榮譽感,。

6,、抓好體訓工作，提高體育競技水平,。

為了全面提高我中心小學的田徑競技水平,，在期初建立健全完善的校級運動隊框架，體育組決定對部分優(yōu)秀的田徑隊員進行集訓,，在已有的訓練經(jīng)驗上,，不斷改善和提高訓練水平，注重訓練的科學性和實效性,。力爭在明年的市運動會上有好的成績,。

7,、體育達標常抓不懈，爭創(chuàng)佳績,。

本著“長期抓,，抓平時”的思路，做好新學年的體育達標工作,。進取開展體育達標鍛煉活動,，由班主任和體育教師做好組織和指導工作,。

8、做好器材管理,。

有標準,，有計劃地配置器材,、設備等,，落實場地、器材,、設備的管理制度,，確保其最大的使用率和安全性。

9,、本學期器材購置：

小皮球(低段用)30只,。

羽毛球(3筒塑料、2筒鴨毛)5筒,。

足球10只,。

三、重要工作安排：

2,、做好田徑隊組隊和訓練工作,。

3,、做好籃球隊組隊和訓練工作,。

3,、添置部分的體育器材,。

1,、乒乓球比賽。

2、教研活動,。

1、拔河比賽,。

1,、象棋比賽,。

2,、達標運動會,。(4月底或5月初),。

3,、教研活動。

六,、七月份：

1,、安排田徑隊假期訓練工作,。

2,、整理體育檔案。

3,、學生體育成績登記,。

4,、工作總結(jié),。

教師學科教學計劃心得體會篇七

學生經(jīng)過三年的學習，已經(jīng)基本掌握了小學第一學段的學習方法,，師生之間也由陌生到熟悉,。大部分學生學習常規(guī)好，喜歡學習數(shù)學,，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題,。本學期改進如下：

(一)重視創(chuàng)設生動的數(shù)學學習情境,。

(二)重視學生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng),。

(三)積極提倡解決問題策略的多樣化,。

(四)重視培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題能力,。

(五)關注學生的個體差異。

一,、主要內(nèi)容：本冊是小學數(shù)學第二學段的第一冊教材,。主要包括以下八個單元內(nèi)容：

(一)認識更大的數(shù);。

(二)線與角;。

(三)乘法;,。

(四)圖形的變化;,。

(五)除法：

(六)方向與位置：

(七)生活中的負數(shù)：

(八)統(tǒng)計。

二,、總體教學目標：

1,、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性,，體會大數(shù)的實際意義,。通過操作活動，認識億以內(nèi)數(shù)的記數(shù)單位,，了解各單位之間的關系,，并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小,。理解近似數(shù)在實際生活中的作用,，能按實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)。

2,、通過操作活動,，認識直線、線段與射線,，會用字母正確讀出直線,、線段與射線。通過操作活動,，認識平面上的平行線和垂線,，能用三角尺畫平行線和垂線;體會兩點間所有連線中線段最短,，知道兩點間的距離,。通過操作活動，知道平角,、周角,，了解角的大小之間的關系;會用量角器量指定角的度數(shù)，畫指定度數(shù)的角,。

3,、結(jié)合具體情境、探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,。并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實際問題,。能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計。認識并會使用計算器,，會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律,。通過對乘法運算規(guī)律以及有趣算式規(guī)律的探索經(jīng)理數(shù)學問題探索的過程,，并會運用乘法運算定律進行簡便運算。

4,、通過在方格紙上的操作活動,，說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90,。通過實例觀察,，了解一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程，并能設計簡單的圖案,。

5,、結(jié)合實際情景，探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法,，并能正確的進行計算,。在實際情景中，理解路程,、時間與速度之間的關系,，并能解決生活中簡單的問題結(jié)合具體情景，體會萬,、億等大數(shù)的實際意義,。歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律,，并能運用規(guī)律進行簡便運算,。在解決實際問題中，認識引入中括號的必要性,，并能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。

7,、了解日常生活中負數(shù)的意義,、表示方法，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

8,、通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中一格表示多個單位的必要性,，并理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義,。通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，理解復式統(tǒng)計圖的實際意義,，并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復式統(tǒng)計圖,。通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，了解單式統(tǒng)計圖的特點;能將一組相關的數(shù)據(jù)繪制成單式折線圖,，并能從折線統(tǒng)計圖上獲取變化情況的信息,。

三,、教學重點、難點：

教學重點：加強估算能力的培養(yǎng),，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化,。

教學難點：培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力。

四,、教研專題：

在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力,。

五、教學進度表,。

周次時間教學內(nèi)容,。

19、1——9,、2一,、認識更大的數(shù)。

29,、5——9,、9一、認識更大的數(shù),。

39,、12——9、16二,、線與角,。

49,、19——9、23二,、線與角,。

59,、26——9、30三、乘法。

610,、3——10、7國慶節(jié)。

810,、17——10、21四,、圖形的變換。

910、24——10,、28期中復習,。

1010,、31——11、4期中考試,。

1111,、7——11,、11五,、除法。

1211,、14——11、18五,、除法,。

1311,、21——11、25五,、除法,。

1411、28——12,、2六,、方向與位置。

1512,、5——12,、9七、生活中的負數(shù),。

1712,、19——12、23八,、統(tǒng)計。

1812,、26——12,、30總復習。

191,、2——1,、6期末總復習。

201,、9——1,、13期末考試。

以上課時安排,，將根據(jù)學生的具體情況作適當?shù)恼{(diào)整,。

教師學科教學計劃心得體會篇八

以國家《新課標》為教學指導思想，以培養(yǎng)學生本事為指南,，經(jīng)過數(shù)學教學,，使學生理解掌握知識，并構(gòu)成本事,，全面促進學生素質(zhì)的提高,。

我班供有學生42人，其中男生21人,，女生21人,，大部分學生基礎差，思維缺乏靈活性,，還怕吃苦,，學習興趣不高。所以,，本學期教學重點是轉(zhuǎn)變他們的教學觀念,，提高學些興趣,，克服學習上的惡習，力爭期末成績有所起色,。

這一冊教材包括下面一些資料：位置,，分數(shù)乘法，分數(shù)除法,，圓,，百分數(shù)，統(tǒng)計,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

分數(shù)乘法和除法，圓,，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學資料,。

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法,、分數(shù)除法,、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù),、小數(shù)有關計算的基礎上,，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算本事以及解決有關分數(shù)的實際問題的本事。分數(shù)四則運算本事是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能,，應當讓學生切實掌握,。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義,、掌握百分數(shù)的計算方法,，會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學本事,。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元,。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,，經(jīng)過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程,，理解并學會用數(shù)對表示位置;經(jīng)過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習,，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計方面,，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上,，學會看懂扇形統(tǒng)計圖,，認識扇形統(tǒng)計圖的特點,，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法,、百分數(shù),、圓、統(tǒng)計等知識,，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學廣角”的教學資料，引導學生經(jīng)過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動,，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力,，發(fā)展學生解決問題的本事,。

本冊教材的教學目標是，使學生：

1,、理解分數(shù)乘、除法的意義,，掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法,，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

2,、理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。

3,、理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題,。

4,、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的周長和面積,。

5、明白圓是軸對稱圖形,，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移,、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案,。

6、理解百分數(shù)的意義,，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。

7,、認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示。

8,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

教學難點：分數(shù)乘法和除法,、雞兔同籠問題,。

1、轉(zhuǎn)變教學方法,。在數(shù)學教學中,，教師必須將“重視結(jié)論”的教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生,、構(gòu)成的過程,，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn),。

2,、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一齊擺擺,、拼拼,、說說，讓學生暢所欲言,，互相交流,，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐本事,。

3、在教學中注意采用開放式教學,，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識,。

4、培養(yǎng)后進生的自信心,。僅有樹立起后進生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生,。

5,、對后進生多寬容,，少責備。要做到“三心”：誠心,、愛心,、耐心。

教學時力求貼合教育學,、心理學的原理和學生的年齡特征,，關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程,、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化,、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點,。

1,、加深學生對數(shù)學知識的理解，培養(yǎng)學生的應用意識,。

分數(shù)四則運算的知識和技能是小學生應當掌握的基礎知識和基本技能,。分數(shù)四則運算在計算方法上與整數(shù)、小數(shù)計算有必須的區(qū)別,，在算理上比整數(shù),、小數(shù)計算稍顯復雜，所以學生理解和掌握起來更困難一些,。分數(shù)的加法和減法,，在計算方法上與整數(shù)、小數(shù)的加法和減法雖有區(qū)別,，可是在算理上與整數(shù)、小數(shù)的加,、減法又有聯(lián)系,，都是相同單位的數(shù)才能直接相加、減,。為了突出這一共同的規(guī)律,，加之學生已學習過簡單的同分母分數(shù)加、減法,，所以,，教學分數(shù)除法需要有分數(shù)乘法作基礎;并且分數(shù)乘、除法的資料比較多,，學生理解它們的算理也更為困難些,。

2、注意知識的遷移和聯(lián)系實際,，加強學生學習本事和應用意識的培養(yǎng),。

有關百分數(shù)的計算,，通常是化成分數(shù)和小數(shù)來算;解決包含百分數(shù)的實際問題在解題思路和解答方法上與解決分數(shù)問題基本相同。所以對求百分率的問題,，異常是求增加百分之幾,、減少百分之幾的問題適當舉例加以教學，然后加強百分數(shù)實際應用方面的教學,。例如,，結(jié)合求百分率，出現(xiàn)求達標率,、發(fā)芽率等的計算(還提示了出勤率,、合格率、出粉率);介紹折扣,、納稅和利息等知識中有關百分數(shù)的計算知識等,。放手讓學生自我討論如何求出出勤率、成活率,、命中率等,。既拓展了學生所學的知識范圍，加深學生對百分率知識的理解;又培養(yǎng)了自主探索,、合作交流的良好學習習慣,。

3、注重動手實踐與自主探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

教學“位置”時，首先注意利用學生已有的知識和經(jīng)驗——用“第幾組第幾個”描述實際情境中物體的位置——學習新知識,，并及時對已有經(jīng)驗進行提升,，迅速將具體的情境數(shù)學化，抽象成學習如何在平面圖上確定位置,，幫忙學生理解用數(shù)對確定位置的方法,。另一方面，注意呈現(xiàn)豐富的生活情境和現(xiàn)實素材,，幫忙學生掌握用數(shù)對確定位置的方法,。加深對用數(shù)對確定位置資料的理解，體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系,，鍛煉空間想像的本事,。

圓是一種曲線圖形，它同直線圖形有不一樣的特點,。所以“圓”的教學是學生系統(tǒng)認識曲線圖形特征的開始,。在低年級的教學中雖然也出現(xiàn)過圓，但只是直觀的認識，本冊的教學要認識圓的特征,、圓的周長和圓的面積等,。從學習直線圖形到學習曲線圖形，不論是資料本身,，還是研究問題的方法,，都有所變化，教學時經(jīng)過對圓的研究,，使學生初步認識研究曲線圖形的基本方法,，同時，也滲透了曲線圖形與直線圖形的內(nèi)在聯(lián)系,。教學圓的面積時,，教材啟發(fā)學生自我尋找解決問題的思路和方法，回憶以前用過的轉(zhuǎn)化方法,，從而把圓的面積轉(zhuǎn)化為熟悉的直線圖形的面積來計算,。教材還注意經(jīng)過介紹圓周率的史料，滲透數(shù)學文化和愛國主義教育,。

4,、發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步構(gòu)成從數(shù)學的角度思考問題的思維習慣,。

在統(tǒng)計與概率方面,，學生已經(jīng)掌握了必須的知識，構(gòu)成了必須的本事,，積累了必須的經(jīng)驗,。教學時，一是注意與先前學習過的統(tǒng)計知識的聯(lián)系,，幫忙學生理解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用,。二是注意挖掘生活中的數(shù)學素材，凸現(xiàn)統(tǒng)計的實用價值,。更好地體會統(tǒng)計知識和方法在實際生活中的作用,，有利于發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，構(gòu)成從數(shù)學的角度思考問題的良好習慣,。

5、滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維本事和解決問題的本事,。

數(shù)學學習不僅僅能夠使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和本事，并且還能有效地提高學生的邏輯推理本事,，進而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎,。所以，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維本事是數(shù)學教學要到達的重要目標之一。系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，嘗試把重要的數(shù)學思想方法經(jīng)過學生能夠理解的簡單形式,，采用生動趣味的事例呈現(xiàn)出來。經(jīng)過教學使學生受到數(shù)學思想方法的熏陶,，構(gòu)成探索數(shù)學問題的興趣與_,，逐步發(fā)展數(shù)學思維本事。

用數(shù)學解決問題本事的培養(yǎng)是義務教育階段數(shù)學課程的重要目標之一,，所以解決問題教學在數(shù)學教學中有著重要的作用,。它既是發(fā)展學生數(shù)學思維的過程，又是培養(yǎng)學生應用意識,、創(chuàng)新意識的重要途徑,。注意將解決問題的教學融合于各部分資料的教學中，經(jīng)過各部分資料的教學培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的本事,。

6,、用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

強調(diào)對學生情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，全面提高學生的素質(zhì)。小學高年級學生已經(jīng)具有了必須的知識和生活經(jīng)驗,，對自然與社會現(xiàn)象有了必須的探求_,，此時需要教育者進行有目的的啟發(fā)與引導。在教學中,，要經(jīng)過數(shù)學學習活動,，使學生構(gòu)成豐富的情感、進取的態(tài)度和正確的價值觀,，這同樣是學生學習,、生存和發(fā)展的重要基礎。本冊實驗教材不僅僅資料涉及數(shù)學教學資料的各個領域,，為學生探索奇妙的數(shù)學世界供給了豐富素材,，并且注意結(jié)合教學資料安排了許多體現(xiàn)數(shù)學文化的閱讀材料、數(shù)學史實等,，使學生的數(shù)學學習活動豐富多彩,、充滿魅力。這些都有助于學生初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系,，了解數(shù)學的價值,，激發(fā)學生學習數(shù)學的_,。

一,、位置(2課時),。

二、分數(shù)乘法(12課時),。

1,、分數(shù)乘法5課時左右。

2,、解決問題4課時左右,。

3、倒數(shù)的認識1課時左右,。

整理和復習2課時左右,。

三,、分數(shù)除法(13課時)。

1,、分數(shù)除法5課時左右,。

2,、解決問題3課時左右。

3,、比和比的應用3課時左右,。

整理和復習2課時,。

四,、圓(8課時)。

1,、圓的認識3課時左右。

2,、圓的周長2課時左右,。

3、圓的面積2課時左右,。

整理和復習1課時,。

確定起跑線1課時。

五,、百分數(shù)(15課時),。

1、百分數(shù)的意義和寫法2課時左右,。

2、百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化2課時左右,。

3,、用百分數(shù)解決問題9課時左右。

整理和復習2課時,。

六,、統(tǒng)計(2課時)。

合理存款1課時,。

七,、數(shù)學廣角(2課時)。

八,、總復習(4課),。