學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇一

小教師是指初中、小學(xué)的學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)中,，自愿承擔(dān)教師職責(zé),，為自己或其他同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的人。他們?cè)谡n堂上作為學(xué)生,，但在課社間和家庭中具有教師的職能,，是一群有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生，他們幫助教師分擔(dān)工作,，調(diào)節(jié)班級(jí)氛圍,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。小教師既是學(xué)習(xí)的主人,，也是學(xué)習(xí)資源的傳播者,，是學(xué)校教育環(huán)境中不可或缺的一部分，對(duì)于學(xué)生自身的人格素質(zhì)和發(fā)展,，以及班級(jí),、學(xué)校的發(fā)展都有著不可低估的貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)道德是教師行為準(zhǔn)則的規(guī)范化,，是應(yīng)遵循的教育道德理念,，近年來(lái)，學(xué)生教師的角色也越來(lái)越受到關(guān)注,，如何培養(yǎng)小教師正確的職業(yè)道德成為學(xué)校必須解決的一個(gè)問(wèn)題,。學(xué)生教師的職業(yè)道德價(jià)值觀是建立在現(xiàn)有的家庭和社會(huì)道德建設(shè)基礎(chǔ)上，要求學(xué)生教師必須遵循正確的價(jià)值觀,，承擔(dān)起自己的職責(zé),，并具有為人師表的榜樣品質(zhì)。在社會(huì)上,，教育的關(guān)鍵點(diǎn),，尤其是教師的道德水平，已成為衡量教育水平的重要指標(biāo),。

小教師在扮演教師的角色時(shí),，必須要具備一定的道德素養(yǎng)：首先是自律，小教師應(yīng)遵守規(guī)范制度和規(guī)則，保持良好的紀(jì)律,；其次是責(zé)任,，為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提供幫助，保持班級(jí)的整體水平,，幫助教師更好地開(kāi)展工作,；再次是耐心，開(kāi)展講解工作時(shí)教師要耐心授課,，有效指導(dǎo)學(xué)生,，保持學(xué)生興趣和注意力，更好地與學(xué)生打成一片,，共同拼搏,，最后是熱愛(ài)，有熱愛(ài)才有意愿,，有意愿才能有行動(dòng),，他們通過(guò)各種方式表達(dá)著對(duì)教育事業(yè)的熱情，提高志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的水平,。

第四段：如何發(fā)揮小教師的作用,。

發(fā)揮小教師的作用是需要學(xué)校和教師給予協(xié)作與支持，根據(jù)小教師的興趣,，性格和實(shí)際需要來(lái)規(guī)劃課堂教學(xué)活動(dòng),，發(fā)揮小教師在家庭教育和學(xué)校教育中的作用，必須注重其道德建設(shè),，強(qiáng)化德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生教師的職業(yè)道德，提高其思想上的升華和專業(yè)技能,，開(kāi)展多元化的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)揮小教師的創(chuàng)造力和精英特長(zhǎng),，豐富學(xué)生生活,。

第五段：總結(jié)，展望未來(lái),。

小教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新一代的使命,，扮演著傳道授業(yè)解惑的角色。培養(yǎng)優(yōu)秀的小教師,，不僅僅有利于他們個(gè)人能力的提高,，更有利于學(xué)校的整體發(fā)展，只有通過(guò)良好的培訓(xùn)和組織建設(shè),，發(fā)揚(yáng)小教師的優(yōu)勢(shì),，培育他們的職業(yè)精神和道德品質(zhì)，才能發(fā)揮他們?cè)诮逃こ讨械淖畲笞饔茫谖覀兠篮玫奈磥?lái)中扮演更為豐富的角色,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇二

近期,，在上級(jí)有關(guān)部門的部署下，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2010年修訂本),，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容,，卻讓我們感觸頗多。通過(guò)自學(xué),、集中學(xué)習(xí),、交流的方式、發(fā)表自己的見(jiàn)解,，這一過(guò)程使我們深深地認(rèn)識(shí)到：新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū),，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

一,、忠誠(chéng),、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。

教師是為國(guó)家輸送人才的階梯,。然而,，教師又是很平凡的。我想,，偉大正寓于平凡之中,。因?yàn)椋椒仓?，我們一樣能夠奉獻(xiàn),。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”,、“春蠶”,、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大,。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清楚“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師,。我的信念就是干一行,，愛(ài)一行。象陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛(ài)的付出,，才有愛(ài)的收獲,。因此，作為一名教師的我,，一直堅(jiān)信以愛(ài)為本,，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈,。無(wú)論何時(shí),，我都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè),，我終生無(wú)悔,。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè),。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

二、無(wú)私奉獻(xiàn),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。

教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,。愛(ài)是教育的原動(dòng)力,，教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光?？鬃釉f(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！币幻蠋煟瑐鞯牟粌H僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道,，一名老師,，職為授業(yè)，更為樹(shù)形,。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化,。所以教師要有崇高師德,，不管是教書(shū)，還是育人,，都能讓他的學(xué)生全盤接受,，永記于心。

在我們班有這樣一個(gè)學(xué)生,，其實(shí)很聰明,，但學(xué)習(xí)不主動(dòng)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，并且不遵守紀(jì)律,，因此學(xué)習(xí)成績(jī)較差，作業(yè)經(jīng)常不完成,，我也經(jīng)常和他談心,，鼓勵(lì)他把字寫(xiě)好來(lái)，爭(zhēng)取下次作業(yè)評(píng)比獲獎(jiǎng),，現(xiàn)在他有所轉(zhuǎn)變了,，也愛(ài)讀書(shū)了，作業(yè)也能按時(shí)完成了,，而且寫(xiě)字也是盡自己的努力把字寫(xiě)好來(lái),。

教育是藝術(shù)，是愛(ài)的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。

三,、為人師表。

教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，比如要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守教師守則,。否則要求學(xué)生,，而自己又不身體力行，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,，出爾反爾不可信賴,。

四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電,，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中,，教師還應(yīng)善反思,、勤筆記，注重積累,，加強(qiáng)研究,，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路,。

總之，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有”新人,，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇三

小教師,，是指那些在初中、小學(xué)階段擔(dān)任班級(jí)學(xué)生組織,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等角色的學(xué)生,。雖然他們不具備專業(yè)的教育背景和資質(zhì)，但他們?cè)谳o導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹方面具有非常重要的作用,。而在這個(gè)過(guò)程中,，小教師的職業(yè)道德也應(yīng)該得到保證。作為一個(gè)小教師,，我也在不斷地實(shí)踐和體驗(yàn),，透過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了職業(yè)道德的重要性,，更深刻地了解了其意義,。

一、堅(jiān)持使命理念,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),。

作為一個(gè)小教師,，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的使命。我們作為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,，承擔(dān)著傳播正能量的任務(wù),，肩負(fù)著對(duì)新生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，需要用心去引導(dǎo)他們逐步成長(zhǎng),。更應(yīng)該發(fā)揮自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，提供有用的幫助，讓新生了解自己的長(zhǎng)處與不足,，找到學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)信心與勇氣。

二,、尊重學(xué)生,，關(guān)注細(xì)節(jié)。

作為一名小教師,，我在教學(xué)過(guò)程中也需要尊重學(xué)生,，要關(guān)注他們的心情和學(xué)習(xí)情況，每個(gè)學(xué)生有著不同的特點(diǎn),，也會(huì)有不同的方式與方法,。我們需要充分了解他們的需求，在溝通交流中保持友好,，不妨利用課余時(shí)間與他們交流,，了解他們的身心健康狀況,積極協(xié)助他們調(diào)整狀態(tài),。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題要認(rèn)真回答并盡力解決，關(guān)注他們的每一個(gè)細(xì)節(jié),，使他們能夠全面,、合理、有效地掌握知識(shí)與技能,。

三,、傾聽(tīng)學(xué)生需求，明確目標(biāo),。

我們不能盲目地要求學(xué)生跟著我們?nèi)プ鍪?，而是?yīng)該遵循學(xué)生的需求進(jìn)行合理安排。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上肯定會(huì)遇到問(wèn)題,，我們首先要做的就是積極傾聽(tīng),，了解他們的困難并幫助他們尋找解決方案。同時(shí),，需要與學(xué)生共同確定合適的目標(biāo),，幫助他們明確任務(wù)和計(jì)劃，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷監(jiān)督和糾偏,，都應(yīng)該是我們努力的方向,。

四、傳遞正能量,，守護(hù)公正,。

小教師不僅要學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)教育，也需要傳遞正能量,。學(xué)生中會(huì)存在一些心理問(wèn)題,，遇到挫敗或是煩惱時(shí)我們也應(yīng)該在著自身做好心理準(zhǔn)備，積極傳遞正能量,。不僅如此,，我們還應(yīng)該保持公正，不偏向任何一方,。在解決沖突時(shí),，要堅(jiān)持公正、中立的立場(chǎng),，不偏向權(quán)力強(qiáng)者,，全面分析和處理問(wèn)題。

五,、反思總結(jié),，不斷提高。

作為一個(gè)小教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持反思與提高的意識(shí),。這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并尋找改善的方法以及提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。應(yīng)該不斷完善自己的形象,，與學(xué)生保持良好的互動(dòng)溝通,，體現(xiàn)專業(yè)精神，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)芳華的形象,。

以上五點(diǎn)是我在擔(dān)任小教師過(guò)程中獲得的最重要的工作體會(huì),。小教師陸續(xù)進(jìn)入初三,，小學(xué),，初中，在各自階段都有匠心品位的表現(xiàn)和成功經(jīng)驗(yàn),。小教師只是自己教育中的節(jié)點(diǎn),，但它是一種美好的精神狀態(tài)，我們應(yīng)該在職業(yè)道德發(fā)展上保持“深思熟慮”的狀態(tài),，不斷思考和改進(jìn)自身的工作,。這是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中需要掌握和堅(jiān)持的一種精神感悟，也是我們希望在職業(yè)之路上得到認(rèn)同和提升的體現(xiàn),。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇四

教師是天底下最光輝的職業(yè),，我作為一名幼兒教師，更感受到自身的壓力重,，培養(yǎng)下一代是我們的責(zé)任,。教師的工作也是良心活兒，作為幼兒教師更是要把愛(ài)心放在第一位,，所以教師的品德和職業(yè)道德尤為重要,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給幼兒,，又要用自己的高尚人格影響孩子、感化孩子,，使幼兒的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。在工作中，教師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn),。我感覺(jué)要成為師德高尚的老師，我有以下心得：

一是教師要經(jīng)常自省,。我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師,，不僅要對(duì)幼兒負(fù)責(zé),，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。如果只是為了完成任務(wù)教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去,，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完成之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),，反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。一個(gè)人,，貴在有自知之明，不“省”,，自己就不知道自己長(zhǎng)處在哪里,，缺點(diǎn)在何處，一個(gè)人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿,，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)退步,，就會(huì)降低自己威信,。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法,。

二是要正確對(duì)待幼兒的意見(jiàn),。師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師幼關(guān)系,，教師與孩子之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾,，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng),，形成一種師徒般的師幼關(guān)系,，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,，造成教師不愿教,，孩子不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究幼兒的心理和個(gè)性,，然后根據(jù)不同個(gè)性的孩子因材施教,，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果,，老師要多了解幼兒的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解幼兒的要求,，我們的辦法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師幼間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作,、思想工作就會(huì)比較順利,。

三是必須樹(shù)立平等對(duì)待觀,。我覺(jué)得每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái),。每一位幼兒都是祖國(guó)的花朵,。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平,，教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對(duì)每一個(gè)孩子的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展,。

四是建立良好的師幼關(guān)系，促進(jìn)幼兒的智力、潛能共同開(kāi)發(fā),。作為教師深感責(zé)任重大,，對(duì)幼兒嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師幼間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系,，因?yàn)檫@種不平等的師幼關(guān)系會(huì)阻礙平等交流,，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,，久之則會(huì)壓抑孩子的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。我時(shí)常會(huì)注意到了孩子的一些想法，盡量讓其講完其看法,，然后我再講講我的看法,，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)孩子的一些有見(jiàn)解的'想法和看法,。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義。可以說(shuō)教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵(lì)他們積極思考,、創(chuàng)新。

好的師德師風(fēng)具體表現(xiàn)，就是師幼之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。既然做“慈母”,，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)孩子負(fù)責(zé),。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉幼兒,、指使幼兒甚至利用幼兒。有句古話說(shuō),，“人有德于爾,，爾不可忘。爾有德于人,，爾不可不忘也”,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)孩子要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步，挑好肩上這副教書(shū)育人的重?fù)?dān),。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇五

隨著教師隊(duì)伍日益年輕化,，小教師作為新生代教師的代表，肩負(fù)著培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任,，是下一代的引路人,。在這樣的背景下，小教師的職業(yè)道德越發(fā)重要,。本文將從小教師的角度探討職業(yè)道德的意義,、影響和心得體會(huì)，以期發(fā)掘小教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,，提高小教師的職業(yè)素養(yǎng)。

職業(yè)道德是指職業(yè)成員在從事職業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的一種行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),。小教師作為教育行業(yè)的從業(yè)人員,，職業(yè)道德是其生命線,。在教學(xué)過(guò)程中，小教師應(yīng)該以身作則,，保持良好的職業(yè)道德,，在各方面充分踐行職業(yè)道德的真諦。這不僅是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),，還是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé),，也是對(duì)自己職業(yè)生涯的提升。

小教師的職業(yè)道德不僅僅影響學(xué)生,，也會(huì)影響同事和家長(zhǎng)等教學(xué)相關(guān)方,。小教師的職業(yè)道德的高低水平會(huì)直接影響到學(xué)生的思想道德和行為習(xí)慣，同事之間的和諧相處以及家長(zhǎng)對(duì)教育的信任度等方面,。如果小教師職業(yè)道德水平不高,，會(huì)對(duì)學(xué)生社會(huì)主義道路上的正確引導(dǎo)以及家長(zhǎng)對(duì)教育的信任產(chǎn)生負(fù)面影響。

作為小教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性,，對(duì)職業(yè)道德有了更高的認(rèn)識(shí)和理解。我要以身作則,，時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德,，堅(jiān)決維護(hù)學(xué)生利益，時(shí)刻對(duì)待學(xué)生要有公正,、公正的精神,。在教學(xué)過(guò)程中，我要注重師生之間的溝通和交流,，增加對(duì)學(xué)生的關(guān)注,，讓學(xué)生感受到有一個(gè)好老師的陪伴。

第五段：總結(jié),。

總之,，小教師是新生代教師的代表，職業(yè)道德是其生命線,。小教師的職業(yè)道德不僅僅影響學(xué)生,，也會(huì)影響同事和家長(zhǎng)等教學(xué)相關(guān)方。目前,，隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展,，小教師的職業(yè)道德更加重要，希望小教師從現(xiàn)在開(kāi)始,，依照職業(yè)道德的要求,，精心教育學(xué)生，保證高質(zhì)量的教育，讓更多的學(xué)生成為有用之才,，同時(shí)也讓我們的教育事業(yè)更加繁榮發(fā)展,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇六

即使我是一支蠟燭，也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一根火柴,，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀;即使我死后尸體都腐爛了,，也要變成磷火在荒野中燃燒!這首《光的贊歌》多少年來(lái)鞭策、激勵(lì)著我,，使我在小學(xué)教師這一平凡的工作崗位上,，“位卑未敢忘憂國(guó)”，時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的使命,，甘心情愿地為當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)奮斗終身,。

從教20__年來(lái)，我始終用教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己,，我努力塑造自己甘為人梯,，無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂;加強(qiáng)全面貫徹教育方針，端正教育思想,，誠(chéng)實(shí)正直的師德;樹(shù)立熱愛(ài)全體學(xué)生,，用共產(chǎn)主義思想引導(dǎo)學(xué)生去開(kāi)辟人生道路，用知識(shí)去啟發(fā)學(xué)生的智慧和心扉,，用真誠(chéng)的感情去滋潤(rùn)學(xué)生心靈,，促進(jìn)全面發(fā)展的師觀;提高探索教書(shū)育人規(guī)律，得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，良好育人藝術(shù)的師能;發(fā)揚(yáng)作風(fēng)樸實(shí),，工作踏實(shí)，尊重學(xué)生,，平等,、民主、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，富于同情心和正義感,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)。下面就來(lái)談?wù)勎以趲煹路矫孀龀龅呐臀业氖斋@,。

一,、教師要為人師表，以身作則,。

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,，教師的思想、行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,?？鬃诱f(shuō)“其身正，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”所以我在學(xué)生面前一定要以身作則,，嚴(yán)于律己說(shuō)道做到。任何工作有要求就有檢查;不許學(xué)生在走廊里說(shuō)話,，我也決不觸犯這一規(guī)定,。不準(zhǔn)學(xué)生隨手丟垃圾并且見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，我必須做學(xué)生的榜樣,，校園里,，走廊上我見(jiàn)到了垃圾，我一定主動(dòng)撿起來(lái),，學(xué)生見(jiàn)我這樣做,，他們也積極效仿。勞動(dòng)中臟活,、累活我來(lái)干,，幾個(gè)懂事的孩子在我的帶動(dòng)下，紛紛走上前來(lái)與我一起干,，在他們的帶動(dòng)下,，其他孩子也開(kāi)始行動(dòng)了。這樣時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子們慢慢養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng),，勇于克服困難的好習(xí)慣。在教育教學(xué)中,，我時(shí)時(shí),、事事做學(xué)生的表率和楷模，而從不作“語(yǔ)言的巨人,，行動(dòng)的侏儒”,。

二、教師要熱愛(ài)學(xué)生,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,，”真摯的熱愛(ài)自己的學(xué)生,，是教師職業(yè)道德的核心，是取得教育成功的極為重要的保證,。在這個(gè)集體里,，我不僅關(guān)心生活困難、身體有病的學(xué)生，更多的是關(guān)心那些思想落后,，表現(xiàn)較差,，學(xué)習(xí)不佳的學(xué)生。幫助他們改掉不良習(xí)慣,，樹(shù)立自信,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。這里了理耗費(fèi)了我太多的時(shí)間和精力,，但取得的成績(jī)也令我欣慰,。我品嘗到了當(dāng)老師的幸福感。

三,、教師要努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新。

隨著小學(xué)教育教學(xué)改革的深化,，我感到了前所未有的壓力,，把學(xué)生送出校門不難，而要把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國(guó)棟梁之才就非下大工夫不可,。為了掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，我時(shí)刻提醒自己要鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)刊物,，學(xué)習(xí)名師的教育理念和教學(xué)方法,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提升自己，補(bǔ)充自己,。我經(jīng)過(guò)博采眾長(zhǎng),，不斷實(shí)踐，積累了較豐富的教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，并在教學(xué)中能靈活運(yùn)用,。使自己的教學(xué)效果非常顯著。

多年的教學(xué)工作,，讓我在孩子身上傾注了滿腔熱情,，灑下了辛勤的汗水，用辛勤耕耘打開(kāi)了學(xué)生智慧的大門,，引導(dǎo)他們不如人生的征程,。也讓我能在從教的道路上走得無(wú)怨無(wú)悔。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇七

一,、熱愛(ài)教師事業(yè),。作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí)，作為一名教師,，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,。

熱愛(ài)學(xué)生，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待,，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助,，用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài),，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任,，從而收到良好的教育效果;再次,，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍。

二,、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。對(duì)后進(jìn)生,，做為教師要多加關(guān)愛(ài),，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長(zhǎng)壯大。不能對(duì)學(xué)生感情用事,，厚此薄彼,。為人師表，注重身教重于言教,。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點(diǎn)、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教,、身教，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f(shuō)：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人,。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗,。

三,、

對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。古人云：“近朱者赤,，近墨者黑,。聲和則響清，形正則影直,。”教師所傳授的知識(shí),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí),，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。明代思想家黃宗羲曾說(shuō)：“道之未聞，業(yè)之未精,，有惑而不能解,，則非師矣”。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來(lái)教授知識(shí)。這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),，通達(dá)的學(xué)識(shí),，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余,，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程,。因此，較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分,。其中包括語(yǔ)言表達(dá)能力,、教學(xué)能力、思想政治工作能力,、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等,。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，即是時(shí)代的要求,，也是教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。

四,、要時(shí)刻為學(xué)生著想,。教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生,。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”,，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的,，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然,，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，特別是對(duì)于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況,。如我現(xiàn)在帶的是初三化學(xué)時(shí)，這是一門新的學(xué)科,，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的起點(diǎn),。針對(duì)這一點(diǎn)我在剛開(kāi)始的教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，讓學(xué)生喜歡上這一門學(xué)科，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,。但是隨著內(nèi)容和難度的增加,，學(xué)生開(kāi)始對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶有點(diǎn)厭煩。這時(shí),，我除了想辦法讓自己的課堂更生動(dòng)以外,，還經(jīng)常找學(xué)生聊天，一起幫學(xué)生分析出現(xiàn)厭倦情緒的原因,。使他們能盡快追趕上來(lái)學(xué)習(xí),，正如一位老老師所說(shuō)“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”,。

最后,，要努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛(ài)崗,、敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、向上,。我們相信,，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn),，會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快,，最終隨著水漲船高,，教師的待遇和地位會(huì)有更大改善，盡職盡責(zé)的教師一定會(huì)贏得社會(huì)的豐厚回報(bào),。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇八

作為一名教師,，職業(yè)道德是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。多年來(lái),，我深深體會(huì)到了職業(yè)道德的重要性,，它不僅關(guān)系到我們作為教師的社會(huì)形象，更關(guān)系到我們對(duì)學(xué)生的影響和教育教學(xué)的質(zhì)量,。在這篇文章中,，我將分享我在教學(xué)中如何堅(jiān)守職業(yè)道德的心得體會(huì)。

首先,，作為一名教師,，我必須時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守。誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則,，而作為教師更是如此,。在教學(xué)中，我們必須始終遵守誠(chéng)實(shí)原則,，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)誠(chéng)實(shí)相待,。無(wú)論是成績(jī)還是問(wèn)題，我們都要如實(shí)告知學(xué)生和家長(zhǎng),，不欺騙和掩飾實(shí)情,。此外，我們還要嚴(yán)守承諾,，恪守信用,。比如，承諾在某個(gè)時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)工作,，我們就要按時(shí)保質(zhì)完成,。只有如此，學(xué)生和家長(zhǎng)才會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生信任,，才能建立起良好的教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。

其次，作為一名教師,，我要弘揚(yáng)師德,。師德是教師道德的核心，是立德樹(shù)人的重要原則,。首先,，我們要教師為人師表，做學(xué)生的楷模。我們要講究?jī)x表儀容,，保持良好的個(gè)人形象,，以樹(shù)立正面的榜樣。此外,，我們要講究師德修養(yǎng),，與學(xué)生和睦相處，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，傾聽(tīng)他們的聲音,，理解他們的需要。同時(shí),，我們還要強(qiáng)調(diào)自身的專業(yè)素養(yǎng),，不斷提高教學(xué)水平，保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確和教學(xué)方法的有效,。只有師德與專業(yè)水平的雙重提升,，才能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。

第三,，作為一名教師,，我要盡職盡責(zé)。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，也是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作,。我們要時(shí)刻把學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在心上，盡一切努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間,。我們應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況,，傾聽(tīng)他們的困惑和需求，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),。對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題和困難,，我們不能敷衍了事，而應(yīng)該耐心傾聽(tīng),，積極解決,。同時(shí)，我們還要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育改革和活動(dòng),，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

第四,，作為一名教師,，我要堅(jiān)持不懈地追求教育的公正與公平。在教育中,，公正和公平是最基本的原則,。我們要保證每個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)教育，不因種族、背景或成績(jī)差異而受到歧視,。我們要倡導(dǎo)公平評(píng)價(jià),，采用客觀公正的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。對(duì)于學(xué)生的不同問(wèn)題和需求,，我們要以公正的態(tài)度去對(duì)待和解決,。只有公正與公平的教育環(huán)境，才能更好地激發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)他們的全面能力,。

最后，作為一名教師,，我要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。教育事業(yè)在進(jìn)步，教育知識(shí)在更新,，作為一名教師,，我們不能止步于過(guò)去，更不能固守一技之長(zhǎng),。我們應(yīng)該積極參與教育培訓(xùn)和研討活動(dòng),，提高自己的學(xué)科知識(shí)和教育技能。同時(shí),，我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理念,，以豐富自己的教學(xué)理念和方法。只有不斷提升自身,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,，更好地履行我們的教育使命。

總之,，職業(yè)道德是一名教師必備的素養(yǎng)和品質(zhì),。在教育教學(xué)中，我們必須始終堅(jiān)守良好的職業(yè)道德,，以誠(chéng)信為本,，弘揚(yáng)師德,，盡職盡責(zé)，追求公正公平，不斷提升自身,。只有這樣,，我們才能成為學(xué)生們心目中的好老師，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇九

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn),，它要求教師的職業(yè)理想是忠誠(chéng)教育事業(yè)，教書(shū)育人,；職業(yè)情感是熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦,；職業(yè)規(guī)范是團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表,。所謂“學(xué)高為師,、身正為范”,，教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。因此,，作為一名人民教師,，面對(duì)新世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求,，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求,，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),，培養(yǎng)高尚道德情操。

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的未來(lái),。在大力倡導(dǎo)社會(huì)文明、弘揚(yáng)優(yōu)良職業(yè)道德,、構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,，師德建設(shè)已成為學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。

《教師十條禁令》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題,，師德的核心問(wèn)題是"愛(ài)",，這種"愛(ài)"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài),。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折,、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情,、關(guān)懷,、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候,，主動(dòng)噓寒問(wèn)暖,，送藥送飯,；對(duì)待學(xué)生的提問(wèn)，耐心細(xì)致,，和藹可親地給予解答,；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生,；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，幫助樹(shù)立正確的世界觀。將教書(shū)和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái),。

現(xiàn)在,，教育問(wèn)題再次成為人們議論的焦點(diǎn)，還存在著不尊重學(xué)生的主體地位,，不尊重學(xué)生的人格,，甚至諷刺、挖苦,、體罰學(xué)生等違反師德的行為,，造成了一些負(fù)面影響；有不能正確對(duì)待優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)氣氛和機(jī)制,，不能正確對(duì)待同事,，不能合作共處；有些由于種種原因,，不具備良好的心理素質(zhì)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，不能以飽滿的精神狀態(tài)和美好的教師形象去吸引、感染,、教育學(xué)生,。端正行風(fēng)，是實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,、辦好讓人民滿意的教育的根本舉措，是時(shí)代賦予我們教師的歷史使命,。

學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識(shí)到了教師“教師職業(yè)道德新10條”的必要性和重要性,。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點(diǎn),、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教,、身教，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f(shuō)："其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師的一言一行，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里，模仿在行動(dòng)上,。教師的.人格影響,，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用,。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷,；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng),；要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗,。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。"勿以惡不而為之,，勿以善小而不為",，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此,，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)"親其師,，信其道",，進(jìn)而"樂(lè)其道"。

所以,，我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng),，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育"四有"新人,，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十

作為一名化學(xué)教師，我深深意識(shí)到職業(yè)道德對(duì)于教師的重要性,。教師的職業(yè)道德是對(duì)教師職業(yè)責(zé)任和教育人員行為規(guī)范的總稱,，它是教師行為準(zhǔn)則的內(nèi)在支配力量。在我多年的從師經(jīng)歷中,，我一直努力遵守職業(yè)道德,，不斷提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì),。本文將從七個(gè)方面總結(jié)并體會(huì)自己作為一名化學(xué)教師的職業(yè)道德心得,。

首先，作為一名化學(xué)教師,，要始終以學(xué)生的身心健康為責(zé)任,。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展，而學(xué)生的身心健康是這一過(guò)程的基石,。因此,，作為化學(xué)教師，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。同時(shí),，我也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,，全面提升自己的能力。

其次,，作為一名化學(xué)教師,，要堅(jiān)守教育的公平原則。公平是教育的核心價(jià)值觀之一,，也是化學(xué)教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),。在我的教學(xué)工作中，我始終秉持公正,、公平的原則對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不偏袒、不歧視,，給予每個(gè)學(xué)生公平的機(jī)會(huì)和資源,。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的公正意識(shí)和公平觀念,，讓他們明白公平是社會(huì)發(fā)展的基石,，是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提。

第三,，作為一名化學(xué)教師,，要注重教育的人文關(guān)懷。教育不僅是知識(shí)的傳授,，更是對(duì)學(xué)生人格的塑造,。作為化學(xué)教師，我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更關(guān)注他們的品德修養(yǎng),、人格素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng),。我經(jīng)常傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，了解他們的困惑和煩惱，給予他們溫暖和關(guān)懷,，幫助他們解決問(wèn)題和化解困境,。我相信，只有用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，才能讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中感受到真愛(ài)和溫暖,。

第四，作為一名化學(xué)教師,，要提升自身的專業(yè)能力,。教師是一個(gè)特殊的職業(yè),，它要求教師具備深厚的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此,，作為化學(xué)教師,，我不僅注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，還參加各類教學(xué)培訓(xùn),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，我也積極參與課題研究和教學(xué)改革,，探索新的教學(xué)方法和手段,，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力的提升。

第五,，作為一名化學(xué)教師,，要秉持誠(chéng)信和正直的原則。誠(chéng)信是教師職業(yè)道德的核心要求,，也是一種社會(huì)責(zé)任和職業(yè)責(zé)任,。在我的教學(xué)工作中，我時(shí)刻注重保持誠(chéng)信和正直的態(tài)度,，不使用不當(dāng)手段和方法,，不泄露學(xué)生的個(gè)人信息和隱私，嚴(yán)守職業(yè)道德底線,。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，讓他們懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，建立起健康的人生觀和價(jià)值觀,。

綜上所述，作為一名化學(xué)教師,，我深刻體會(huì)到職業(yè)道德對(duì)于教師的重要性,。只有以學(xué)生的身心健康為責(zé)任，堅(jiān)守教育的公平原則,，注重教育的人文關(guān)懷,，不斷提高自身的專業(yè)能力，秉持誠(chéng)信和正直的原則,，才能更好地履行自己的職業(yè)責(zé)任,，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的繁榮做出積極的貢獻(xiàn)。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐,，我相信我能在教育工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。只有如此，才能為培養(yǎng)有良好人格和高素質(zhì)的未來(lái)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十一

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，教師作為社會(huì)培養(yǎng)人才的重要群體,，在教育事業(yè)中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。作為一名教師,，職業(yè)道德是衡量其專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水準(zhǔn)的重要標(biāo)志,。多年以來(lái)，我在教學(xué)工作中不斷總結(jié)和體驗(yàn),，逐漸形成了自己對(duì)于教師講職業(yè)道德的心得體會(huì),。

首先，作為一名教師,，職業(yè)道德應(yīng)始終保持一個(gè)高度的敬業(yè)精神,。教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。我始終堅(jiān)信,，只有將教育事業(yè)看作自己的事業(yè)，才能夠真正投身其中,，花費(fèi)心血去培養(yǎng)學(xué)生,，去承擔(dān)起自己的事業(yè)責(zé)任。無(wú)論是教學(xué)還是輔導(dǎo),，只有將學(xué)生的成長(zhǎng)與自己的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),，才能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

其次,，教師講職業(yè)道德還要始終保持一顆和諧的師生關(guān)系,。在班級(jí)中,，我盡可能地與學(xué)生建立起親密的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生的人格，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng),，并為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，并通過(guò)開(kāi)展班級(jí)會(huì)議、個(gè)別輔導(dǎo)等活動(dòng),，深入了解學(xué)生在成長(zhǎng)道路上的困惑和問(wèn)題,，并很好地進(jìn)行引導(dǎo)和幫助,，以幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

另外，教師講職業(yè)道德也需要始終保持自身素養(yǎng)的提高,。作為一名教師,，不僅需要在教學(xué)方面有扎實(shí)的基礎(chǔ)和教育的理念,，還需要在自身素質(zhì)的提升上下功夫。每位教師都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí),，提升自身的教育水平。同時(shí),，教師還應(yīng)該不斷開(kāi)闊自己的視野,，通過(guò)參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、教育培訓(xùn)等活動(dòng),，不斷豐富自己的學(xué)識(shí),，同時(shí)也與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)，共同提高教育水平,，提升教育效果,。

最后，教師講職業(yè)道德也需要始終保持正直和公正的原則,。教師作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,，應(yīng)該始終以正直的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，從而給學(xué)生一個(gè)正確的引導(dǎo),。同時(shí),，在處理班級(jí)糾紛和問(wèn)題時(shí)，教師要堅(jiān)持公正的原則,，不偏私,、不歧視，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。只有踐行這些原則,，才能夠樹(shù)立起良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正感受到教師的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),，從而更好地發(fā)展自己,。

總之，教師講職業(yè)道德是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng),。通過(guò)多年的教育實(shí)踐,，我體會(huì)到了教師講職業(yè)道德的重要性以及它對(duì)于學(xué)生的影響。只有始終保持敬業(yè),、和諧,、自身素養(yǎng)的提高以及正直和公正的原則，才能夠真正發(fā)揮教育的作用,，為培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感的人才做出自己的貢獻(xiàn),。我相信，作為一名教師,，只要我們始終堅(jiān)守職業(yè)道德,，努力不懈地提高自己,，就能夠取得更好的教育成果，也讓我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十二

通過(guò)對(duì)教師職業(yè)道德的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),，我對(duì)教師職業(yè)道德有了更加深入的了解。教師職業(yè)道德,，又稱“教師道德”或“師德”,。是教師在從事教育勞動(dòng)中所遵循的行為準(zhǔn)則和必備的道德品質(zhì)。鄧小平同志說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”,。所以,，教師職業(yè)道德在教育中起到了很重要的作用。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師成為學(xué)生和社會(huì)的行為示范者,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,，而且也是社會(huì)的行為示范者,，在一定程度上影響著社會(huì)風(fēng)氣。例如,，無(wú)論是在汶川地震中為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出生命的教師,，還是在大山里十年如日一日?qǐng)?jiān)守的教師，他們都有著高尚的道德情操,，他們用行動(dòng)感動(dòng)了世人,，也為所有人詮釋了什么是奉獻(xiàn)。所以,，教師要做好靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者，才能成為學(xué)生和社會(huì)的表率。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師專業(yè)精神的形成,?！皩W(xué)高為師,，身正為范,。”良好的教師職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)的基本要求,，遵守職業(yè)道德,，在工作中勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé),，在閑暇之余多學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),，有利于教師更加順利實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)精神的形成,。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師人格道德的提升,。教師職業(yè)道德作為教師在實(shí)施教育活動(dòng)中所需要遵守的行為規(guī)范，對(duì)教師本身的人格道德的提升也具有一定的作用,。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，選擇了教育行業(yè)，教師就會(huì)在潛移默化中積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”，教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念”,。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí),，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦，精益求精,，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過(guò)硬的本領(lǐng),，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂(lè),，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向，這在無(wú)形中也提升了教師的個(gè)人的人格道德,。

通過(guò)對(duì)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，我明白了教師職業(yè)道德在教育中扮演著非常重要的角色。成功的教育者,，自身必然具備著良好的職業(yè)道德修養(yǎng),，因?yàn)橹挥凶袷亟處熉殬I(yè)道德，才能成為一名真正的教育者,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十三

作為一名化學(xué)教師,，我心懷教書(shū)育人的使命感，始終堅(jiān)守著職業(yè)道德的底線,。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我體會(huì)到,，作為一名化學(xué)教師，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),，還要具備高尚的職業(yè)道德,。在這個(gè)化學(xué)教育日新月異的時(shí)代，我深深意識(shí)到,，不僅要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成就,，更要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。以下,，我將就我的職業(yè)道德心得體會(huì)展開(kāi)論述,。

首先，作為一名化學(xué)教師,，我要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重,。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己的特點(diǎn)和需求,。我要以關(guān)愛(ài)和尊重之心對(duì)待學(xué)生,，讓他們感受到我的真誠(chéng)和關(guān)懷。在課堂上，我不會(huì)歧視和偏袒任何一個(gè)學(xué)生,，努力創(chuàng)造公平公正的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在與學(xué)生交流互動(dòng)時(shí)，我會(huì)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,，重視他們的想法和感受,。通過(guò)這樣的關(guān)愛(ài)和尊重，我相信學(xué)生們能夠更加積極地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),。

其次,，作為一名化學(xué)教師,，我要堅(jiān)守教師的職業(yè)道德準(zhǔn)則,。教師是學(xué)生的楷模和引路人，我要以身作則,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣,。我會(huì)時(shí)刻遵守教師的職業(yè)操守，自覺(jué)抵制各種不良的行為和誘惑,。在課堂上,，我會(huì)尊重學(xué)生，不冷嘲熱諷,，不侮辱學(xué)生的尊嚴(yán),。我相信通過(guò)這樣的行為，能夠樹(shù)立起正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，并將其傳遞給學(xué)生,。

此外，作為一名化學(xué)教師,，我要積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,。家庭教育是學(xué)生人格形成的重要環(huán)節(jié)，與家長(zhǎng)的良好合作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分關(guān)鍵,。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,，了解學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn)，給予他們針對(duì)性的教育和關(guān)懷,。同時(shí),，我也要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。通過(guò)與家長(zhǎng)的良好溝通,，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

最后,，作為一名化學(xué)教師,，我要努力提高自身素質(zhì)和能力。教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生，我始終保持謙虛和奮進(jìn)的態(tài)度,。在化學(xué)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和研究,，提升自己的學(xué)科能力；積極參加各種教師培訓(xùn)和研討會(huì),，提升自己的教學(xué)技能,。通過(guò)不懈的努力，我相信能夠成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

總之，作為一名化學(xué)教師,，我深知自己的使命和責(zé)任,。我將一直堅(jiān)守職業(yè)道德，保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重,，并以身作則,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我會(huì)積極與家長(zhǎng)溝通合作,，提高自身素質(zhì)能力,，為學(xué)生的全面發(fā)展努力奮斗。我相信,，只有這樣,，才能成為一名真正合格的化學(xué)教師，為學(xué)生帶去更多的知識(shí)和幸福,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十四

通過(guò)在線學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)”,，使我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。

教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,，自己必先接受教育,，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教,，為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著以身立教的作用,。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

事業(yè)心,。作為一名教師,，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，愛(ài)崗敬業(yè),。事業(yè)心是教師從事教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力,。表現(xiàn)為教師為了學(xué)生的發(fā)展,，不計(jì)較個(gè)人得失，處于忘我的工作境界,。事業(yè)心強(qiáng)的教師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，尤其是班級(jí)中的弱勢(shì)群體。

愛(ài)心,。教育的一切源于愛(ài)學(xué)生,。教育從愛(ài)起步，有愛(ài)伴隨,，因愛(ài)結(jié)果,。教育的全部奧妙就在于如何愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)是嚴(yán)慈的愛(ài),，是付出不圖回報(bào)的愛(ài),，廣泛無(wú)私的愛(ài)。教師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)“親其師”而“信其道”,。

寬容心,。寬容表現(xiàn)出教師博大的胸懷和巨大的智慧,。寬容學(xué)生就要“不責(zé)學(xué)生之小過(guò)，不揭學(xué)生之隱私,，不念學(xué)生之小錯(cuò)”,。寬容不是放任自流，不是一味遷就,，而是一種運(yùn)用恰到好處的教育手段,。教師能以寬容之心對(duì)待學(xué)生，不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心,，而且學(xué)生就能學(xué)會(huì)寬容別人,，就回明白“退一步海闊天空”的道理。

自信心,。教師要有自信心,，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，辨證的看待自己的缺點(diǎn),?！叭朔鞘ベt，熟能無(wú)過(guò)”,。

總之,，今后我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風(fēng)塑造人,，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。努力提升自己的道德修養(yǎng),，把汗水無(wú)怨無(wú)悔的灑播在祖國(guó)勃勃生機(jī)的花園里,，在蔚藍(lán)色的天空下守望孩子們成為祖國(guó)的棟梁！

師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),，師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。深深的印在我的腦海中,，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個(gè)神圣的工作崗位，通過(guò)這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德。

首先,，身教重于言教,。教師必須全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)影響極大,。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，真正為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不能做;比如要求學(xué)生不遲到,，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等,，看似區(qū)區(qū)小事,，實(shí)則細(xì)微之處見(jiàn)精神做表率。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育,。因此我認(rèn)為,，為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求。

其次,，愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生。要想做一名合格的教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。以學(xué)生是否獲得了成長(zhǎng)作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作,。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎,。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來(lái)教授知識(shí),。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。

因此,，較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分,。其中包括語(yǔ)言表達(dá)能力、教學(xué)能力,、組織能力等等,。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,，不斷的補(bǔ)充新知識(shí),，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。同時(shí)，作為一名教師,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,。關(guān)愛(ài)學(xué)生，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待,，熱情鼓勵(lì),，耐心幫助，用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

再次,，終生學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,。有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師,。

總之，“古人學(xué)者必有師,，師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”，要想成為一名合格的教師,，我要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，時(shí)時(shí)自我反省,，處處修身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十五

教師職業(yè)道德心得體會(huì),，再窮不能窮教育，下面是小編帶來(lái)的教師職業(yè)道德心得體會(huì),，歡迎閱讀!

21世紀(jì)已經(jīng)來(lái)到,，人類社會(huì)進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)代——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

這就意味著知識(shí)創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素,。

人才和知識(shí)，民族素質(zhì)和新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志,，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素,。

歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如果不發(fā)展教育事業(yè),，不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，就會(huì)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中時(shí)時(shí)處于被動(dòng),、依附地位，就會(huì)受制于人,，仰人鼻息,。

為此，加快教育改革和發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流的要求，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,，是國(guó)家富強(qiáng),，民族振興的現(xiàn)實(shí) 基礎(chǔ)。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革和發(fā)展的主題,，加強(qiáng)與改進(jìn)青少年兒童思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉(zhuǎn)化成為他(她)積極向上，為祖國(guó)發(fā)奮學(xué)習(xí),，刻苦掌握文化知識(shí)的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力;正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的確立對(duì)學(xué)生崇尚真知,，追求真理的科學(xué)態(tài)度有著重要影響,。

要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質(zhì),。

教師的師德修養(yǎng)是實(shí)踐推進(jìn)教育的關(guān)鍵,，作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到:要想照亮別人,，首先自己身上能發(fā)出光來(lái)。

這就是說(shuō),，自己心中要有作火種的思想準(zhǔn)備和精神,。

一個(gè)好的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生,，而更重要的是人格的感召力。

高尚的師德是一部好的教科書(shū),，是一股強(qiáng)大的精神支柱,，是一股巨大的力量。

對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的,，巨大的,，深遠(yuǎn)的，甚至是終身受益的,，并可影響著好幾代人,。

高尚師德的表現(xiàn),，人認(rèn)為是行為，榜樣是最好的教員,，榜樣是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,，但它卻給人在書(shū)本上根本無(wú)法得到的東西。

榜樣的力量在于行動(dòng),，而行動(dòng)卻比語(yǔ)言更能說(shuō)服人,，教育人，啟示人,，鞭策人,。

行動(dòng)就是力量。

榜樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響一個(gè)人,，一代人,，鼓舞著一個(gè)人，一代人,。

給人一種潛移默化的影響,。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，眼睛是獲取知識(shí)的主要通道,。

不管看到什么,，都會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿，不知不覺(jué)中,，學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來(lái)越近了,。

在此，教師的影響力顯得尤為重要,。

即使是一些細(xì)小的言行,，也不能等閑視之，因?yàn)檫@些細(xì)小之處對(duì)于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用,。

往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈,，而教師在日常表現(xiàn)出來(lái)的有關(guān)情感方式，紀(jì)律觀念,。

勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響,。

良好的師德修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人品格的養(yǎng)成是很重要的，我們教師教育學(xué)生的全部?jī)?nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng),。

教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，是教師職業(yè)達(dá)到專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。

在新的歷史時(shí)期,，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的,，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容,，增加新的內(nèi)涵,。

當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上,，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的,。

責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤?/p>

正如馬克思所說(shuō)：“作為確定的人,，現(xiàn)實(shí)的人,，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”,，一名人民教師,，他的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí),，就不會(huì)明白自己的職守,，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育,。

因此,，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任,、負(fù)責(zé)任,、盡責(zé)任。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。

“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。

時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn),，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。

教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,、勇于探索，“我們確不能懈怠,，不能放松,，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。

教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。

一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的、極其平凡的,、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,，也是興趣，靈感的源泉,?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂,、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”,、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。

當(dāng)我們的.教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

時(shí)代的呼喚,，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任，激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土,，斯霞,、魏書(shū)生、李吉林,、于永正……一位位名師,、大師，桃李芬芳,，碩果累累,，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。

師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。

深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個(gè)神圣的工作崗位,，通過(guò)這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。

首先,，身教重于言教。

教師必須全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān),，一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)影響極大。

教師一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，真正為人師表,。

教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不能做;比如要求學(xué)生不遲到,，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等,，看似區(qū)區(qū)小事,，實(shí)則細(xì)微之處見(jiàn)精神做表率。

為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育,。

因此我認(rèn)為，為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求,。

其次,，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

要想做一名合格的教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。

以學(xué)生是否獲得了成長(zhǎng)作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)。

一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作,。

教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎,。

要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教授知識(shí),。

這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到游刃有余,，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程,。

因此，較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分,。

其中包括語(yǔ)言表達(dá)能力,、教學(xué)能力、組織能力等等,。

這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān),。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí),，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。

努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。

同時(shí),，作為一名教師,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待,，熱情鼓勵(lì),，耐心幫助，用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

再次，終生學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取,。

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。

這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。

怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師。

總之,，“古人學(xué)者必有師,，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師,，我要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,時(shí)時(shí)自我反省,，處處修身,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十六

作為一名在職教師,，我深感作為一名教育工作者,，除了學(xué)術(shù)和教學(xué)技能的培養(yǎng)外,，道德修養(yǎng)也是十分必要的。在多年的教學(xué)生涯中,，我有幸結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，通過(guò)他們的示范和教誨，我逐漸認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性,，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。在此，我想分享一些我個(gè)人關(guān)于在職教師職業(yè)道德的心得與體會(huì),。

首先,，作為一名在職教師，我們必須牢記教師的職責(zé)和使命,。教師工作的本質(zhì)是傳播知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。我們要明確自己的工作目標(biāo),，努力將每堂課講好、講精,。在教學(xué)過(guò)程中，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，掌握最新的教學(xué)理念和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，積極引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和興趣，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。只有在教書(shū)育人的過(guò)程中,，我們才能充分發(fā)揮自己的作用,，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。

其次,，作為在職教師,，我們必須要有愛(ài)心和耐心。愛(ài)心是教師職業(yè)道德的核心,，只有具備了愛(ài)心，我們才能關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，才能真正做到全心全意為學(xué)生服務(wù),。在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，還要關(guān)心他們的身心健康,，并盡力給予他們幫助和關(guān)懷,。耐心是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，由于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣不同，我們不能期望每個(gè)學(xué)生都在同一時(shí)間內(nèi)掌握相同的知識(shí),。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),，我們應(yīng)該給予他們足夠的理解和支持，耐心幫助他們克服困難,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。只有用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們才能得到他們真心的回報(bào),。

再次,，作為在職教師，我們必須保持良好的職業(yè)操守,。這包括兩個(gè)方面：誠(chéng)實(shí)守信和自我約束,。作為教師，我們要堅(jiān)守教育的底線,，不得采取作弊等不正當(dāng)手段來(lái)提高學(xué)生成績(jī),。同時(shí)，我們要言行一致,，言出必行,。我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣。我們要秉承真理,，客觀公正的態(tài)度,，不偏袒任何人或任何觀點(diǎn)，始終保持自己的專業(yè)素養(yǎng),。我們要盡最大努力去爭(zhēng)取學(xué)生的尊重和信任,，要做到言行嚴(yán)肅，言之必行,。

最后,，作為一名在職教師，我們必須不斷追求教育的創(chuàng)新和進(jìn)步,。時(shí)代在發(fā)展,，教育也在不斷改革。我們要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。我們要積極參與教學(xué)研討和教研活動(dòng)，與同行交流教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn),，不斷探索教育教學(xué)的新途徑,。同時(shí)，我們還要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的潛能和特長(zhǎng),，我們要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，采取不同的教育方法和手段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。

總之,，作為一名在職教師，我們要始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和熱忱,。我們要以高尚的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，帶著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去教學(xué),、去育人,，去培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。只有這樣,，我們才能真正成為學(xué)生的良師益友,，為社會(huì)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十七

今天我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我的思想有一個(gè)大的飛躍,，對(duì)師德有了更深的認(rèn)識(shí)。教師的工作直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),，直接關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展和民族的未來(lái),。

目前,，我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。新的形式對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。因此作為教師來(lái)說(shuō)應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。現(xiàn)代社會(huì)在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來(lái)了沉重的負(fù)荷,。教師,，作為社會(huì)的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者,，他們的心理健康,，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神,，愛(ài)情婚姻,、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入,、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒,。當(dāng)心情不好時(shí)，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,，語(yǔ)言不檢點(diǎn),，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,，使學(xué)生感到緊張,、委屈、怨恨,，給學(xué)生造成負(fù)面影響,，造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生,。做人有做人的準(zhǔn)則,，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說(shuō)對(duì)教師有什么特別的要求，我認(rèn)為,，比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。

廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。在教師之間,，師生之間，教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重、互相愛(ài)護(hù),、善于交流,、及時(shí)溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類的靈魂工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平,。有人把教師比作紅燭，燃燒自己,，照亮別人,，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩,。作為一名教師,，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)。

作為一名教師,，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,。教師由于肩負(fù)著重要的社會(huì)使命，因此必須要有嚴(yán)格的職業(yè)準(zhǔn)入制度并且有嚴(yán)格的職業(yè)道德規(guī)范,。保護(hù)和扶助學(xué)生,，這是教師職業(yè)必須堅(jiān)守的精神底線，也是教師職業(yè)區(qū)別與其他任何一種職業(yè)的特征,，在發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)教師的行為應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個(gè)職業(yè)的神圣,。

路明燈，這些都取決于教師,。不管教師讀書(shū)難的理由有千萬(wàn)條,，但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚,，作為教師，必須要堅(jiān)持讀書(shū),。有人說(shuō)快樂(lè)是一種選擇,，有的人快樂(lè)，有的人痛苦,，在于一念之差,。教師職業(yè)給我們帶來(lái)的體驗(yàn)是苦是樂(lè)呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來(lái)的滿足程度。從物質(zhì)收入角度看,，在我國(guó),，目前這一職業(yè)尚不盡人意，工資在總體上處于中,、低收入之間,。當(dāng)然我們也看到，教師的待遇正在不斷改善,。近幾年來(lái),，隨著教師工資收入、政治地位,、社會(huì)地位的提高,，職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢(shì)愈顯突出，“清貧”不再是教師的代名詞,。從精神滿足這一角度看,，教師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢(shì)，職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來(lái)利往的商品社會(huì)中已成為教師行當(dāng)?shù)牧硪淮髢?yōu)勢(shì),。教師職業(yè)有其苦,，但更多的是樂(lè)：機(jī)智應(yīng)變，巧引善導(dǎo)之樂(lè);啟愚化頑,，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂(lè);弟子情操,，慰師謝教之樂(lè);桃李八方，來(lái)鴻千里之樂(lè)我們當(dāng)教師的,，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間,，我們同樣在汲取,，在更新，在升華,，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長(zhǎng),，就會(huì)由衷高興，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無(wú)法比擬的,。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí),，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作,。做到愛(ài)崗,、敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、向上,。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn),，會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快，最終隨著水漲船高,，教師的待遇和地位會(huì)有更大改善,，盡職盡責(zé)的教師一定會(huì)贏得社會(huì)的豐厚回報(bào)。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，這是每個(gè)教師應(yīng)有的信念。教師這種愛(ài)不同于父母的愛(ài),，這種愛(ài)是對(duì)民族的愛(ài),、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)的具體體現(xiàn)，是一種無(wú)私的,、不求回報(bào)的愛(ài),。作為一名合格的教師，不僅承擔(dān)著對(duì)國(guó)家,、社會(huì)的責(zé)任,，要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,、為人師表，還需要不斷地充實(shí)自己,，引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展,。“如何讓學(xué)生仰慕你,、愛(ài)戴你,，一方面我們需要有愛(ài)的情感，另一方面更要有愛(ài)的能力,、藝術(shù),?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要充滿深深的愛(ài)的情感,。只有在先進(jìn)的教育理念下塑造出充滿愛(ài)的情感的教師,，才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書(shū)達(dá)理,、情感豐富,、富有創(chuàng)造力的學(xué)生，這是《規(guī)范》的靈魂所在,。

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì)，師德最重要,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十八

今年在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我們進(jìn)行了一次集中培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，尤其對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認(rèn)識(shí)，特別對(duì)以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí)：

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,，一定要依法執(zhí)教，過(guò)去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗,，那樣是不對(duì)的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)理解,，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的。

雖然表面上只有4個(gè)字,，但卻含有豐富的,。以前總認(rèn)為，我按照大綱要求,，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生,，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師,，更要把教書(shū)育人當(dāng)作一種責(zé)任,，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,，同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn)，不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段,，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段，將過(guò)程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo),。

作為一名教師,，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德,、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào)，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模,。

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,，隨著知識(shí)的多元化,，綜合性的加強(qiáng)，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識(shí),，現(xiàn)在要做自來(lái)水,，甚至都不夠，必須要終身學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老，只有這樣,，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，聯(lián)系最近發(fā)生在身邊的是,，我的感觸很深,。

我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止,、板書(shū)筆跡等。而師愛(ài)則是師德的靈魂,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為“師愛(ài)”，是師德的核心,，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛(ài)就是師魂。

熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會(huì)變成很有出息的人材,。問(wèn)題是我對(duì)他們關(guān)心太少了，作為一個(gè)教師,，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)心，的確有些困難,，因?yàn)槲乙鎸?duì)的是兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，精力較為分散。而在學(xué)生眼里,，教師是完美的化身,，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使雙方互相了解、互相配合,，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使他們健康地成長(zhǎng),。也就是說(shuō),，課堂不僅是教師教書(shū)的場(chǎng)所，也是教師育人的場(chǎng)所,。

教學(xué)過(guò)程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯(cuò)誤之處和危害,；如果學(xué)生在生活方面有什么困難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看,，坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。

在以后的工作中,，我會(huì)努力做到：熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生,；敬業(yè)奉獻(xiàn)，甘為人梯，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)工作賦予高度熱情；用于探索創(chuàng)新,，虛心請(qǐng)教,，不斷提高教育教學(xué)水平。

教師師德的自覺(jué)性,，是行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵,，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師,，重溫天底下最燦爛的工作,。

最近，根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，我們學(xué)校全體教師集中學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理辦法》和《教育部建立健全長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》兩個(gè)文件,，體會(huì)頗深。以下是我的學(xué)習(xí)心得：

教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn),。古往今來(lái)，隨著時(shí)代的發(fā)展,，教師職業(yè)在社會(huì)生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的'作用,，因此,，教師職業(yè)道德也越來(lái)越受到人們的重視。教師職業(yè)道德以其鮮明的特點(diǎn)和特殊的社會(huì)作用,，構(gòu)成了職業(yè)道德乃至整個(gè)社會(huì)道德生活中的一個(gè)重要方面,。

教師，是向受教育者傳遞人類積累的文化科學(xué)知識(shí),，并對(duì)其進(jìn)行思想道德教育,，從而把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。而教師職業(yè)道德,，則是指教師在從事教育的過(guò)程中所形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范,。它是在教師職業(yè)范圍內(nèi)、調(diào)整教師與社會(huì),、教師與學(xué)習(xí),、教師與學(xué)生家長(zhǎng)以及教師內(nèi)部相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一定的社會(huì)或階級(jí)對(duì)教師職業(yè)的基本倫理要求,。

人們常把教師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,，把教師職業(yè)贊為“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”。這實(shí)質(zhì)上都是對(duì)教師職業(yè)道德的贊美,，是教師獨(dú)特的職業(yè)道德特點(diǎn)所決定的,。從社會(huì)期望來(lái)看，教師教書(shū)育人的工作性質(zhì),，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。國(guó)以人為本,，人以德為本,，君子務(wù)本，本立而道生,。中華民族樸素的為人之道,，是華夏兒女遵守準(zhǔn)則，是我們立業(yè)之本,，是我們做人之本,。教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小,，而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成,。身教重于言教,，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí),、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生,。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國(guó)家采取的必要措施,。教師教書(shū)育人,，靠的是“言傳身教”，其中言傳是常見(jiàn)的,、最普通,、最重要的手段，是教師聯(lián)系社會(huì),、組織教學(xué),、傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等幾個(gè)方面全面發(fā)展的最重要的工具,。教師語(yǔ)言道德素質(zhì)如何、不但標(biāo)志著他們本人的文明,、禮貌和道德修養(yǎng)水平,，而且直接影響著社會(huì)的文明風(fēng)尚，關(guān)系著教育工作的成敗和后一代能否健康成長(zhǎng),。教師職業(yè)的這些特點(diǎn),，決定了教師必須注重自身語(yǔ)言方面的修養(yǎng)。教師的語(yǔ)言道德修養(yǎng)主要體現(xiàn)在：思想正確,、以理服人,、情真意切、以情感人,、準(zhǔn)確生動(dòng),、引人入勝、禮貌文明,、為人楷模等幾個(gè)方面,。

教師這個(gè)詞的本質(zhì)含義，是導(dǎo)師,、榜樣,、人梯、蠟燭,、綠葉,、老黃牛等。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,?！倍颊f(shuō)明教師這個(gè)職業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的所在，高尚的師德就是一本好的教科書(shū),，每位教師的形象在學(xué)生面前就是一道亮麗的風(fēng)景線,，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。列寧說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有威望的教育者其影響在某學(xué)生身上會(huì)永遠(yuǎn)留下痕跡,?！卑堋⑽簳?shū)生都給我們樹(shù)立了榜樣,。但個(gè)別教師忽視教師的楷模形象,，這不得不引起我們的深思。

總之,，教師要能夠做到嚴(yán)于律己,，言傳身教，從思想到作風(fēng),，從心靈到外表,，從言行到舉止，在各個(gè)方面都成為學(xué)生的表率,。在學(xué)生的心目中,，教師就是智慧的代表，高尚人格的化身,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，他們往往把教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，仿效的榜樣。教師要清醒地認(rèn)識(shí)到自己不僅在用學(xué)識(shí)教人,，而且更重要的是用自己的品格教人,。作為教師應(yīng)無(wú)論在思想品德,、學(xué)識(shí)才能,、言語(yǔ)習(xí)慣、生活方式和舉止風(fēng)度等方面都要以自己的良好形象教育和感化學(xué)生,。

經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)安全月的《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)》,，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到，作為教師,，尤其是初中教師,，必須忠于人民的教育事業(yè)。僅有忠于人民教育事業(yè),，才可能服從安排,，到祖國(guó)最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育，用自我崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生完美的心靈,；用自我智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門,。

教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自我的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自我的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求我們做教師的,，做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響,?？筛鶕?jù)自我實(shí)際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比，還有必須的距離,，主要表此刻以下諸個(gè)方面：

貫徹了國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守了教育法律法規(guī)。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的因素,。依法治教就是要求我們要以振興國(guó)家大業(yè)為重，嚴(yán)格執(zhí)法,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

盡管在平時(shí)的實(shí)際工作中,，我做到了關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重其人格；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,，異常是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛(ài)心、永葆一顆愛(ài)學(xué)生之心,，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力。

注意了樹(shù)立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè),。

務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),；師德的基礎(chǔ)是愛(ài),，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

這一條是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面,，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議,，取得支持與配合，但由于本人的所任學(xué)科的原因,，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少,；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進(jìn)取。

能夠模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康,，舉止禮貌禮貌,，以身作則，作風(fēng)正派,；但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格，語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛(ài)業(yè),、精業(yè)方面，我還沒(méi)有真正做到堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線,。

總之,，經(jīng)過(guò)此次教師職業(yè)道德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我懂得了,，教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平，并且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。教師的職業(yè)道德是貫穿在教育全過(guò)程之中，是我們教師工作的精神支柱,。教師職業(yè)道德將會(huì)時(shí)刻鞭策著我,，它將會(huì)成為我從事教育教學(xué)工作中的指路燈！

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十九

作為一名在職教師，多年來(lái),，我深深地感觸到教師職業(yè)道德的重要性,。教師是培養(yǎng)人才的神圣使命，擔(dān)負(fù)著傳道授業(yè)解惑的責(zé)任,。只有具備良好的職業(yè)道德,，才能為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展,。在這篇文章中,，我將分享我在職教師工作中的心得體會(huì)。

首先,，作為一名在職教師,，最重要的是要堅(jiān)持教書(shū)育人的使命。教書(shū)育人是我們的根本任務(wù),，也是職業(yè)道德的核心,。我時(shí)刻銘記著自己的使命，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和知識(shí),，引導(dǎo)他們成為有道德底線和全面發(fā)展的人,。同時(shí)，我努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，使他們能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)韌和正直,，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

其次,，作為一名在職教師,，我始終維護(hù)誠(chéng)信的原則。誠(chéng)信是教師職業(yè)道德的基石,，也是建設(shè)和諧校園環(huán)境的關(guān)鍵,。我用行動(dòng)教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，重視學(xué)術(shù)道德,。我從不容忍抄襲,、作弊等不正當(dāng)行為，不論學(xué)生在考試中得了多高的分?jǐn)?shù),，只要發(fā)現(xiàn)有違背誠(chéng)信原則的行為,，我都會(huì)堅(jiān)決制止并進(jìn)行必要的指導(dǎo)和教育。通過(guò)這種嚴(yán)格的要求,，我希望讓學(xué)生明白只有通過(guò)真正的努力和實(shí)力才能獲得自尊和他人的認(rèn)可,。

第三，作為一名在職教師,，我注重思辨能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生需要具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。在我的教學(xué)過(guò)程中,，我致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,、思考問(wèn)題,，并幫助他們從多個(gè)角度分析和解決問(wèn)題。我鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng),，并提供必要的資源和指導(dǎo),，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。我相信只有有追求和創(chuàng)新精神的學(xué)生才能在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。

第四,，作為一名在職教師，我注重師生關(guān)系的建立,。優(yōu)秀的教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友,，為他們提供全方位的關(guān)心和指導(dǎo)。我盡力了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,，并根據(jù)不同的情況給予專業(yè)和耐心的指導(dǎo),。我鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中盡可能發(fā)揮潛力，積極參與社交活動(dòng),，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。我相信通過(guò)與學(xué)生的良好互動(dòng)和關(guān)心，我能夠更好地引導(dǎo)他們規(guī)劃未來(lái)的道路,，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

最后，作為一名在職教師,，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是不可或缺的,。教師職業(yè)發(fā)展是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,。我不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法,，不斷參加研討會(huì)和培訓(xùn)班，擴(kuò)大自己的視野和知識(shí)面,。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步,，才能保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和教學(xué)方式，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì),。

總之,，作為一名在職教師，我深刻體會(huì)到職業(yè)道德的重要性,。通過(guò)堅(jiān)持教書(shū)育人的使命,、維護(hù)誠(chéng)信原則、培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新精神、建立良好的師生關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提升,，我始終保持著對(duì)職業(yè)道德的高度敬畏和責(zé)任感,。我相信只有職業(yè)道德的引領(lǐng)，我們才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。