寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白，實(shí)事求是,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,，基本情況,。

高中英語(yǔ)教研組共有教師13人，其中高三英語(yǔ)教師5人,，高二英語(yǔ)教教師4人,，高一英語(yǔ)教師4人，擔(dān)負(fù)整個(gè)高中英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù),。大家任勞任怨,，辛勤工作，團(tuán)結(jié)勤奮,，營(yíng)造了一個(gè)和諧的大家庭,。在學(xué)校得到了大家的認(rèn)可與贊賞。

二,，思想政治方面,。

大家都堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義,，毛澤東思想,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神，認(rèn)真做好政治學(xué)習(xí)筆記,，深刻領(lǐng)會(huì)黨的路線,，方針，政策,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,，《義務(wù)教育法》，同事之間互相關(guān)心,，互相幫助;關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,。

三，本期主要工作,。

1.所有符合要求的英語(yǔ)老師都建立了自己的博客,，并且有12位老師寫出了12篇以上的原創(chuàng)博文。進(jìn)一步推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的開展。在教學(xué)活動(dòng)月中我們高中英語(yǔ)組被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教研組,。

2.組織本組老師積極推行課堂教學(xué)改革,。陳玲、林興華,、李杰,、楊四梅和明新華五位老師上了課改示范課并進(jìn)行了集體評(píng)課。

3.組織本組老師向亞萍參加了學(xué)校的說(shuō)課比賽,。

4.組織高中學(xué)生參加了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,。

5.組織本組老師進(jìn)行了戶外教研燒烤活動(dòng)，極大地促進(jìn)了老師之間的團(tuán)結(jié),。

6.組織本組老師積極參加學(xué)校首屆校園藝術(shù)節(jié)。我們組的老師參加了其中的卡拉ok唱歌比賽,，還有舞蹈《煙花三月》的表演,。

7.組織高中學(xué)生報(bào)名參加明年3月份的pets口語(yǔ)考試。

四,，工作中存在的問題,。

1.課堂教學(xué)改革是我們面臨的一大難題，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)差,，相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)失去了興趣,。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是我們需要解決的一個(gè)課題。

2.網(wǎng)絡(luò)教研是個(gè)很好的平臺(tái),，有少數(shù)老師還沒充分認(rèn)識(shí)到其重要性,，在今后的工作中需要進(jìn)一步帶動(dòng)他們利用博客這個(gè)空間來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。

展望未來(lái),，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，但我們會(huì)堅(jiān)定不移地沿著教研教改之路繼續(xù)走下去，勇于探索,，在探索中提升,。努力將我校的英語(yǔ)教學(xué)帶上一個(gè)新臺(tái)階。為三中的輝煌與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力,。

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英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結(jié)篇二

第一學(xué)期英語(yǔ)教研組教學(xué)總結(jié)本學(xué)期開學(xué)初英語(yǔ)教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃,，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中,，老師們以提高英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷研究與實(shí)踐,，并默默奉獻(xiàn)與努力著,。下面對(duì)本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回顧：

一、注重學(xué)習(xí)與積累,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，服務(wù)于教學(xué)我們組是個(gè)年輕的團(tuán)體,，有著對(duì)工作的魄力和熱情，但缺乏的是老教師的經(jīng)驗(yàn)與沉穩(wěn),。我們要不斷的學(xué)習(xí),，汲取好的教育教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù),。通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課,，大家互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué),，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，呈現(xiàn)出個(gè)性化的課堂，并努力提高課堂教學(xué)效率,。

二,、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作,。

(一)加強(qiáng)集體備課,，落實(shí)“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì),。

能避免課堂上死氣沉沉的氣氛,。

(二)改善教學(xué)觀念，進(jìn)行有效課堂教學(xué),。

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,，是學(xué)習(xí)的主人.

(三)嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開展到位,。

教研組要嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃,，安排好每位教師的教研活動(dòng)內(nèi)容，使每次教研活動(dòng)形成一種充滿民主,、生機(jī),、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。

三,、工作中存在的問題及改進(jìn)措施,。

問題：1.部分學(xué)生的作業(yè)批改后學(xué)生沒有及時(shí)訂正錯(cuò)誤，教師要特別注意這個(gè)細(xì)節(jié),。學(xué)生不及時(shí)改正錯(cuò)誤,，就很有可能延續(xù)錯(cuò)誤，造成失誤,，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤的良好習(xí)慣,，有錯(cuò)就改,。2.要充分利用好基礎(chǔ)訓(xùn)練與配套練習(xí)冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練是學(xué)生練習(xí)、鞏固知識(shí)的有效途徑,，教師要做到全批全改,，及時(shí)講解。對(duì)于配套練習(xí)冊(cè)教師們可以靈活處理,，如果班級(jí)程度較好,，學(xué)生的接受能力較好，可以要求學(xué)生全做,，當(dāng)做一種檢驗(yàn)學(xué)生,、鞏固知識(shí)的手段。如果學(xué)生學(xué)習(xí)能力一般,，可以選擇其中的一部分題目做,。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。

改進(jìn)：

1.完善教學(xué)設(shè)計(jì),。教師只有先備好課,，課前做好充分的準(zhǔn)備，才能上好一堂課,，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂,。在備課時(shí)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要反復(fù)打磨，充分考慮到學(xué)生的興趣,、接受能力,、基礎(chǔ)水平和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。只有所學(xué)的知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,，學(xué)生才有興趣學(xué),，才能學(xué)得更快更好。

2.作業(yè)批語(yǔ)要有針對(duì)性,。教師批改完作業(yè)后,，要針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況和近期的學(xué)習(xí)情況寫出有針對(duì)性的批語(yǔ)，明確的告訴學(xué)生存在的問題,。語(yǔ)言要規(guī)范,、清楚，給學(xué)生以榜樣示范,。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。從檢查的作業(yè)情況看，部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。例如字母書寫不規(guī)范,，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯(cuò)誤等等,，都是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課沒有認(rèn)真聽講，下課潦草寫作業(yè),。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能真正提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

本學(xué)期的工作取得了一些進(jìn)步,，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開的,。當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足,，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索,、去?shí)踐。在新的學(xué)期,，我組將以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!

英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結(jié)篇三

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教,，也只有勤于學(xué)習(xí),，我們才能真正教好書,、育好人。為此,，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng),。

1,、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合,。在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有的放矢。本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評(píng)課》,、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書,，從中受到很多啟發(fā),，使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作,，熱愛自己的工作,，才能樂在其中,，不斷提升自我。

3,、加強(qiáng)學(xué)后反思,，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,，可謂用心良苦,。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)消化,，做到聽,、記、思三結(jié)合,，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì),。可以說(shuō),，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受,，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量,，提高教科研能力的捷徑,。

1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究,，教學(xué)資源共享,。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容,，對(duì)教材提出了整合的研究意向,，將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析、比較,，確定了具體的操作方法,。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例,，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定,，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì),，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究,，大家交換不同的想法,，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智,、激發(fā)靈感,。

2、組織校內(nèi)示范課,、公開課,，開展聽課、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期安排了張曉翠,、姚水財(cái)兩位教師上示范課、公開課,。每一位開課教師都要以說(shuō)課的形式,，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng),。教研組還組織教師參加市級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課,、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案,。

3、積極開展課題研究工作,，提高教學(xué)效果,。“以科研促教改,，以教改謀發(fā)展”,。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果,，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重,。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》,，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課,、課例研討的`校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容，20xx年4月已經(jīng)通過(guò)中期評(píng)估,。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí),，提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí),，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面能力的提高,，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略,，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,，問答式,、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式,。

1,、加強(qiáng)案例研究,、個(gè)案分析,，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè),，我們不計(jì)得失,，樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,，積極向上。路是無(wú)盡的,，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始,。我們付出,，我們收獲。在以后的工作道路上,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力,。

堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng),，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力,。

英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我們堅(jiān)持以,。

教學(xué)。

工作為中心,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的理念,。

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。本學(xué)期有3位老師在報(bào)刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文或在校級(jí)以上教育主管部門組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

2、加強(qiáng)了教育的開放性,，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力,。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的實(shí)際情境,，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外,、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系,。

二,、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高教師素質(zhì),。

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析,，參與分享教學(xué)診斷,，強(qiáng)調(diào)合作。到5月底先后調(diào)整了三位年青老師的課,，指定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給他們指導(dǎo),，讓他們隨堂聽課，寫“聽課心得”,，讓他們強(qiáng)行入軌,。使教師在做中學(xué),，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，使教師走上了學(xué)習(xí)中研討,、實(shí)踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程,。

三,、

堅(jiān)持“兩先兩后、師生互動(dòng)”的教學(xué)模式,。

1,、教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍思維,。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力,。教師以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

3,、要求寫教后記,。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,。

4,、重視集體備課。備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、）,。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng),。讓教師。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn),。使備課多方擴(kuò)充信息，強(qiáng)化二次備課,，不斷充實(shí),、完善備課資料，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn),。

總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力,，我們初中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了一定的成績(jī)，也還存在一些不足如個(gè)別老師教研教改的勁頭不足,，老師還不能熟練的運(yùn)用多媒體教學(xué)等,。在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為我校的英語(yǔ)教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn),。

英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結(jié)篇五

就本學(xué)期的工作而言,，在課堂教學(xué)中遵循學(xué)校新課改指導(dǎo)思想，在課堂中積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)情制定教學(xué)計(jì)劃和編寫導(dǎo)學(xué)案,，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課及時(shí)反思,，向其他老師學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡力做到有計(jì)劃、有組織,、有效率的開展教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

選擇合適的教材教學(xué)內(nèi)容，編寫適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的導(dǎo)學(xué)案。通過(guò)課堂教學(xué)效果,、課后檢測(cè)反饋,、問卷調(diào)查等多種方法，了解所教班級(jí)的具體實(shí)情,，諸如本學(xué)期開學(xué)之初,，通過(guò)作業(yè)完成情況和問卷調(diào)查,，明顯看出學(xué)生詞匯量匱乏,、單詞朗讀欠缺以及學(xué)習(xí)興趣較低等問題，繼而針對(duì)上述問題在學(xué)部例會(huì)和學(xué)科組研討下,，反復(fù)思考后制定能夠在課堂中落實(shí)到教學(xué)內(nèi)容,。高一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)相對(duì)復(fù)雜，由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心都有所欠缺，所以英語(yǔ)教學(xué)在開展中就著重學(xué)生信心和基礎(chǔ)入手,。課堂的準(zhǔn)備上,，以人教版的下學(xué)期英語(yǔ)教材為依托，嚴(yán)格要求學(xué)生在朗讀,、識(shí)記單詞上達(dá)標(biāo),，在課堂上的知識(shí)點(diǎn)要學(xué)會(huì)運(yùn)用到做題上，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

在對(duì)學(xué)生的情況深入分析后備好學(xué)情,，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)（愛展示、相幫扶）運(yùn)轉(zhuǎn)好課堂流程,。在給學(xué)生使用的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容設(shè)計(jì)上,，融合著教材中所涵蓋的重難點(diǎn)知識(shí)，分層次,、題目化,，讓學(xué)生都能在課堂上學(xué)習(xí)到教授內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)案是建立在教材和習(xí)題上的結(jié)合體,，課堂上采取“一三六”課堂模式中的合作和展示以及單科獨(dú)進(jìn)中自學(xué)的環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，通過(guò)自學(xué),、合作,、展示和討論來(lái)完成每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生自主高效學(xué)習(xí),。

當(dāng)然一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作中還存在著諸多不足,，具體的問題如：一是課堂氣氛調(diào)動(dòng)時(shí)有欠缺，以至于學(xué)生學(xué)習(xí)和展示的情緒不高：在高一8班的英語(yǔ)教學(xué)中，遇到題目較難和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)疲軟的時(shí)候,，學(xué)生表現(xiàn)很沉悶,，又很難調(diào)動(dòng)積極性。二是對(duì)于班內(nèi)有差異的學(xué)生不能全面兼顧,，以至于部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在課堂上不能跟得上進(jìn)度,，而且未能及時(shí)有效的溝通和幫扶這些學(xué)生，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。三是在教學(xué)期間與其他本班的科任老師及班主任交流溝通較少,，未能共同協(xié)助解決本班的共性問題。四是在課堂上,，課堂常規(guī)的貫徹落實(shí)不夠到位,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求未能始終堅(jiān)持。五是課堂中的德育教育滲入較少,，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)之中,，未能較多在品行上有所改善。英語(yǔ)的教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱和興趣差難以開展,，但在課改中學(xué)生通過(guò)自主探究,、合作展示和積極有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)生和學(xué)習(xí)之間逐步的找到適合自己興趣的切入點(diǎn),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)自己的努力樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

在班主任和學(xué)部的支持下，小組評(píng)價(jià)機(jī)制在課堂教學(xué)中得到了學(xué)生積極的響應(yīng)和落實(shí),。針對(duì)課堂沉悶的情況,，我搜羅各種適合學(xué)生在課堂上喜愛的小活動(dòng)，以便于在學(xué)習(xí)較難推進(jìn)中適宜的融入進(jìn)去,，在調(diào)整學(xué)生狀態(tài)上有一定的效果,。針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，在反復(fù)研究教材和學(xué)情之后,，通過(guò)“有層次性設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容”和“同學(xué)之間相互幫扶”的方法來(lái)幫助成績(jī)較落后的學(xué)生,，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生幫助滯后的學(xué)生利用早自習(xí)甚至課堂時(shí)間朗讀、識(shí)記單詞,，并在檢測(cè)中采取捆綁鼓勵(lì)機(jī)制（表現(xiàn)好的兩者一起獎(jiǎng)勵(lì)）,，在互幫互助的過(guò)程中，體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂趣和成就感,。此外,，教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)及時(shí)和本班各科任老師及班主任及時(shí)溝通，反映本班的問題,，共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策來(lái)解決本班的共性問題,，保證課堂教學(xué)有秩序,、有效率的落實(shí)。

本學(xué)期教學(xué)工作完成后,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生本學(xué)期的表現(xiàn)和各階段的考試成績(jī)來(lái)衡量自己在教學(xué)中的得與失,，以便于在今后的課堂上做好各方面的準(zhǔn)備，讓學(xué)生更積極,、主動(dòng)地將精力投入到學(xué)習(xí)中去,。教書是文化知識(shí)的傳承，育人是師德信念的堅(jiān)持,！

英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結(jié)篇六

---嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。本學(xué)期有3位老師在報(bào)刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文或在校級(jí)以上教育主管部門組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

2,、加強(qiáng)了教育的開放性,，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外,，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系,。

二、加強(qiáng)培訓(xùn),、提高教師素質(zhì),。

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì),。

2---學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

3,、要求寫教后記,。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,。

4,、重視集體備課,。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、范文寫作統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、）,。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng),。讓教師,。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。避免單純依賴教參,，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn),。使備課多方擴(kuò)充信息，強(qiáng)化二次備課,，不斷充實(shí)、完善備課資料,，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn),。

4----,。

英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結(jié)篇七

小學(xué)英語(yǔ)教研組需要認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，才能夠做好英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作,。下面是本站小編為你準(zhǔn)備的小學(xué)英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結(jié),，一起來(lái)看看吧!

語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué),。

一,、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平英語(yǔ)組全體老師積極閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書籍,，提高專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)組織教師進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，博采眾長(zhǎng),，提高了教師的教育教學(xué)水平。2.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等,。鼓勵(lì)教師制作,。

課件。

利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量做到了教學(xué)資源共享,。3.組織示范課,、公開課開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)每一位教師的授課都向全組教師開放教師可以任意隨機(jī)聽課,。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng),。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng),。

二、積極進(jìn)取,，無(wú)私奉獻(xiàn)英語(yǔ)組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作,，有的教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重,，克服困難,，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,。

三,、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長(zhǎng)知識(shí),、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語(yǔ)的校本課程,，受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎,。

四,、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查教師,。

教案,。

學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次,，及時(shí)作好反饋工作,。總之,，一學(xué)期以來(lái),，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是,，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的小群眾，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng),。除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外,，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,，網(wǎng)絡(luò)教研,，遇到問題,，及時(shí)解決,。在教學(xué),、教研方面,，我們做了以下工作：

一,、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo),，增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。

開學(xué)初,，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行群眾備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),。

二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行研究,，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)光轉(zhuǎn)移到有效,、高效的思考,、切磋,、改善教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái),，開展備課,、說(shuō)課,、上課,、評(píng)課為主的活動(dòng),。

三、開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)1,、開展了一系列的群眾備課、上課,、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括:率先執(zhí)教,、有效課堂大比武、教案評(píng)比,、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中,，我們不斷探索教材,，不斷提高教學(xué)效率,。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié),，不斷提高自我的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性,，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個(gè)方面予以重視,。2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演,，排練了英語(yǔ)小短劇,，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神,。四,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。按照課程計(jì)劃上的課時(shí),，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上,。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究,，及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試,。在期末考試前，教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀,、背誦與口語(yǔ)考試，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定,，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析,。五、開展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng),。本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了興趣小組，堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng),，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力,。

轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鎮(zhèn)英語(yǔ)教研員李老師的指導(dǎo)下,，我們努力、踏實(shí)地工作著,。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著,。我們感受到了壓力,，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力,?？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,，并取得了一定的成績(jī),。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教,，也只有勤于學(xué)習(xí),，我們才能真正教好書,、育好人,。為此,，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教師理論素養(yǎng),。1,、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。2,、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有的放矢,。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評(píng)課》,、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,，同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書,，從中受到很多啟發(fā),，使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作,，才能樂在其中，不斷提升自我,。3,、加強(qiáng)學(xué)后反思,，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,，可謂用心良苦,。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)消化,，做到聽,、記,、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)?？梢哉f(shuō)，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受,，是豐厚自己文化底蘊(yùn),、積淀知識(shí)含量,，提高教科研能力的捷徑,。

二,、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1,、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享,。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn),、主要內(nèi)容,，對(duì)教材提出了整合的研究意向,，將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析,、比較,，確定了具體的操作方法。微觀上,，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定,，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫和篩選,，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不同的想法,，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞,，在分歧中啟迪心智,、激發(fā)靈感,。2、組織校內(nèi)示范課,、公開課,，開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期安排了張曉翠,、姚水財(cái)兩位教師上示范課,、公開課,。每一位開課教師都要以說(shuō)課的形式,，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng),。教研組還組織教師參加市級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課,、示范課的聽課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。3,、積極開展課題研究工作,，提高教學(xué)效果?！耙钥蒲写俳谈?，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平,，提高教學(xué)效果,，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重,。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》,，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課,、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容,，20xx年4月已經(jīng)通過(guò)中期評(píng)估,。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí),，提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力,。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面能力的提高,，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣,，享受了學(xué)習(xí)的成果，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略,，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

三、自我反思少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,，問答式,、講練式,、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式,。

四,、今后工作設(shè)想：1,、加強(qiáng)案例研究,、個(gè)案分析,，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè),，我們不計(jì)得失,，樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火，積極向上,。路是無(wú)盡的,，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始,。我們付出，我們收獲,。在以后的工作道路上,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力,。

英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結(jié)篇八

尊敬的劉教授、老師們：

大家好,，今天很高興站在這里與大家一起進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng),。首先我要萬(wàn)分感謝劉教授不辭辛勞到我們這美麗而卻邊遠(yuǎn)的山區(qū)進(jìn)行傳經(jīng)送寶,，為我們推動(dòng)課程改革注入了一股鮮活的清泉,。在此,，就讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曇员碇x意吧。

對(duì)于今天的教研活動(dòng),，我該怎么來(lái)描述呢,？我就用6句話來(lái)總結(jié)吧。

1,、感恩教授傳送寶,，點(diǎn)亮課程改革燈。

劉滿菇教授不辭辛苦,，遠(yuǎn)道而來(lái),，這份高尚的教育情懷是值得我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煂W(xué)習(xí)的，她們的到來(lái)為我們點(diǎn)亮了課程教學(xué)改革的明燈,，對(duì)我們?nèi)绾翁岣呓虒W(xué)質(zhì)量,，解決教育困惑具有重要的意義。陳寶生部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“教育的發(fā)展必須堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,，加快教育由量的增長(zhǎng)向質(zhì)的提升轉(zhuǎn)變,。教育改革只有進(jìn)入到課堂的層面，才真正進(jìn)入了深水區(qū),，課堂不變,，教育就不變，教育不變,，學(xué)生就不變,，課堂是教育發(fā)展的核心地帶。課堂教學(xué)改革的號(hào)角已經(jīng)吹響,，不管我們?cè)覆辉敢?，我們都得接受，并積極去面對(duì),，這是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果,。

2、英語(yǔ)課堂有活力,，生本教育深扎根,。

從四節(jié)課來(lái)看，我們的老師都是充滿活力,，面帶笑容的,，其實(shí)笑容就是我們拉近師生距離，造創(chuàng)安全課堂的有效潤(rùn)滑劑,，是打開溝通渠道的最有效手段,。我們要樹立以學(xué)生為本的生本課堂教育理念，構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，讓課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地,，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的需求,。通過(guò)有效組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),，笑起來(lái),，動(dòng)起來(lái)，從而營(yíng)造出寬松的教學(xué)氛圍,。

3,、教學(xué)風(fēng)格多錘煉，激情繪就智慧篇,。

四位老師都形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，這是難能可貴的一種教學(xué)財(cái)富。同時(shí)課堂教學(xué)又是樸質(zhì)的,，我們只有踏實(shí)地做,，認(rèn)真地學(xué)，充滿教育情懷地教,，我們的教學(xué)能力就會(huì)提升,，教學(xué)效果肯定能突顯，從而走向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路,，成為一個(gè)有智慧的老師,。

4、信息技術(shù)輔教育,，精美課件資源豐,。

四位老師都充分利用了多媒體教學(xué)，使用過(guò)程嫻熟,，把課件做得非常精致且資源豐,，這為保證我們樹立生本教育理念，推進(jìn)課程改革墊定了基礎(chǔ),。當(dāng)然在豐富的教育資源下,，我們還需去思考課堂教學(xué)效益的問題，我們要去關(guān)注自己的教學(xué)行為,，自己在課堂教學(xué)中的問題設(shè)置和提問的技巧,，要讓自己的提問具有有效性、科學(xué)性和指向性,。

5,、一天四節(jié)優(yōu)質(zhì)課，品課促教能力升,。

一天聽四節(jié)課,，評(píng)四節(jié)課,，這是需要消耗大量體力和腦力，這個(gè)過(guò)程肯定簋累,，但如果我們用品嘗的態(tài)度,，欣賞的心態(tài)來(lái)聽課，感受課堂的美,，我們又會(huì)有另一番情趣，心里也就變得坦然了,。同時(shí)通過(guò)聽過(guò)和評(píng)課,，我們教育理論水平就會(huì)不斷提升，教育經(jīng)驗(yàn)就會(huì)更加豐富,，從而明白教育的規(guī)律,，熟悉教育的內(nèi)涵，提升課堂駕馭能力,。對(duì)于課堂,，我們要遵循教育規(guī)律，善于去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，而不是控制你的課堂,，強(qiáng)逼學(xué)生跟著你走，若能做到這點(diǎn),，你的教學(xué)過(guò)程就會(huì)輕松,，你的教師生涯就會(huì)變得幸福。

6,、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建任道遠(yuǎn),，齊心協(xié)力穩(wěn)步前。

我們要打造狼的團(tuán)隊(duì),，像狼群一樣具有良好的協(xié)作精神,，并具有對(duì)教育改革的敏銳性。我們還要共同去培養(yǎng)領(lǐng)頭雁,，去推動(dòng)我的課堂教學(xué)改革,。我們都都明一個(gè)道理，一個(gè)人走得快,，一群人走得遠(yuǎn),，當(dāng)今的信息化年代，我們更需要的是團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn),，以集體的智慧發(fā)展教育,。我一直在想，在新豐教育發(fā)展的路上,，誰(shuí)來(lái)引領(lǐng)新豐教育的發(fā)展,，誰(shuí)來(lái)締造新豐教育的未來(lái),，讓新豐的教育在信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代,，教育4,。0時(shí)代，能有質(zhì)的提高,，這當(dāng)然是需要我們所有教育工作者共同去探索,。

最后，就讓我用華盛頓兒童博物館墻上的格言來(lái)結(jié)束我今天的總結(jié)吧,！

英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結(jié)篇九

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,，讓我們好好寫一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的初中英語(yǔ)教研組個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

向科研要效益,，向科研要質(zhì)量,，我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來(lái),，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在,。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中,，我們努力做到在教中研,，研中教，教研相長(zhǎng),。在課堂教學(xué)中,，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情景,，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,，這在我們組每個(gè)成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

當(dāng)然,，我們畢竟是個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足,，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信,，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的歲月里,，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。

英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任了初二（六）班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在這一學(xué)年里,，我覺得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師幫忙參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進(jìn),。

2、多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,。

3,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,，課堂上說(shuō)練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

我熱愛自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育中,，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng),、升降旗儀式,。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席,、遲到,、早退和事假的發(fā)生,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

1,、多與學(xué)生溝通,。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題,。

2,、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，最多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,。

以上總結(jié),，若有不足之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正,。

英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結(jié)篇十一

時(shí)光清淺,，輾轉(zhuǎn)流年,。短暫的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，積極開展教科研活動(dòng)，抓教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真落實(shí)教研組計(jì)劃,，并井然有序地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為了更好的總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有序開展今后的教育教學(xué)工作,，特對(duì)本學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)回顧。

一人行快,，眾人行遠(yuǎn),。教育教學(xué)的進(jìn)步從來(lái)不是靠單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)的力量是英語(yǔ)組不懈奮進(jìn)的根本支持,。本學(xué)期每周一次的大教研,，我們共同探討，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

1、抓常規(guī),，提質(zhì)量,。

關(guān)注教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),，才能真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。英語(yǔ)組教師在“細(xì)節(jié)”上下功夫，在“實(shí)效”上做文章,，立足常規(guī),、規(guī)范管理，扎實(shí)有效地推進(jìn)”雙減”進(jìn)程,。本學(xué)期老師們通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了”雙減”相關(guān)教育文件,，并開展了教學(xué)研討活動(dòng)，交流討論如何切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性的發(fā)展,。

學(xué)期初,，組內(nèi)教研統(tǒng)一教案模板，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神和教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)細(xì)則，落實(shí)目標(biāo),、滲透理念,，以提質(zhì)落實(shí)減負(fù)，且教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理,，教案反映出教師們上課思路清晰,，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)，講練結(jié)合,，教后反思具有實(shí)效性,。

作業(yè)方面，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動(dòng),，嚴(yán)格控制作業(yè)量，將”雙減”政策真正落到實(shí)處,。積極探索個(gè)性化實(shí)踐作業(yè),，提高作業(yè)的趣味性和實(shí)效性。在評(píng)價(jià)方式上,，老師們都采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)方式,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、多學(xué)習(xí),，共進(jìn)步。

“與智者同行,，你會(huì)不同反響,；與高人為伍，你會(huì)登上巔峰”,。做一個(gè)有深度學(xué)習(xí)意識(shí)的成長(zhǎng)型教師是我們英語(yǔ)組老師們的努力目標(biāo),。本學(xué)期,，英語(yǔ)組的老師們積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn),，英語(yǔ)學(xué)科問題化教學(xué)，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，踐行新理念,。英語(yǔ)組從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，站在課程的高度從目標(biāo),、實(shí)施,、評(píng)價(jià)三方面對(duì)課程進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和闡述。每位老師都認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、細(xì)心總結(jié)，積極思考，探索出了教學(xué)新思路,，為扎實(shí)教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期，蜊江聯(lián)盟英語(yǔ)組開展兩次聯(lián)盟教研,。我們借助聯(lián)盟教研平臺(tái),，邀請(qǐng)教研員林老師參加蜊中聯(lián)盟教研，觀摩學(xué)習(xí)教研員林老師推薦優(yōu)秀閱讀課課例,，教師從不同維度結(jié)合自己的課堂進(jìn)行評(píng)課,。通過(guò)觀看田艷珍、王玲玉兩位老師的優(yōu)秀網(wǎng)課課例,，四個(gè)備課組長(zhǎng)交流網(wǎng)課存在問題及改進(jìn)措施,。大家積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新設(shè)備的應(yīng)用，切實(shí)落實(shí)并改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)授課效果,。在授課過(guò)程中注意師友合作,，思維導(dǎo)圖以及學(xué)科項(xiàng)目化的應(yīng)用和實(shí)踐。特殊時(shí)期,，發(fā)揮好老師的引領(lǐng)作用,，真正做到“停課不停學(xué)”。

為切實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地落實(shí)見效,，依托20xx年新版課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,，著力提高作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性，聚焦初中英語(yǔ)單元作業(yè)育人導(dǎo)向,，我校英語(yǔ)組先后與環(huán)翠國(guó)際和棗莊第七中學(xué)開展線上“主題意義引領(lǐng)下的單元作業(yè)設(shè)計(jì)”對(duì)標(biāo)教研活動(dòng),，兩所中學(xué)老師的精彩分享讓與會(huì)老師受益良多，也為老師們接下來(lái)高質(zhì)量的單元作業(yè)設(shè)計(jì)提供了“智慧錦囊”,。

3,、重研磨，促成長(zhǎng),。

近幾年,，隨著學(xué)校不斷發(fā)展，英語(yǔ)組教師的隊(duì)伍也不斷壯大,，不斷有新教師加入蜊中英語(yǔ)組。為了幫助新進(jìn)教師站穩(wěn)課堂,，借助課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),，英語(yǔ)組扎實(shí)落實(shí)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)。新老教師同研一節(jié)課,，新老教師互相聽課學(xué)習(xí),。同時(shí),，教研組組織全組長(zhǎng)時(shí)間高密度的聽課，為新教師的課堂獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，做到了知無(wú)不言，言無(wú)不盡,。在新老教師的相互切磋中,，實(shí)現(xiàn)了新老教師的共同成長(zhǎng),。李校長(zhǎng)，湯主任,、杜主任參與聽課并且評(píng)課,。為我們提出寶貴建議：1。課堂上,，老師的評(píng)價(jià)要精準(zhǔn),，要通過(guò)老師評(píng)價(jià)給學(xué)生提供路徑，引領(lǐng)學(xué)生如何去做,。2。知識(shí)的掌握由點(diǎn)到面,，要利用思維導(dǎo)圖引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并加大師友合作的力度,。3,。課堂教學(xué)管理的好壞對(duì)教學(xué)效率很重要。學(xué)生間良好的學(xué)習(xí)氛圍能很好地帶動(dòng)學(xué)習(xí),，同時(shí)老師也要督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

英語(yǔ)組參加優(yōu)課比賽的三位老師對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)課,，全體老師提出改進(jìn)意見,。在研磨中大家共同提高了對(duì)各種課型的認(rèn)識(shí)。寫作課要設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)和讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的體驗(yàn),；聽說(shuō)課加入“話輪”概念,，注重對(duì)真實(shí)交際情景的設(shè)置；語(yǔ)法課要兼顧知識(shí)性和趣味性,、活動(dòng)性與情景性、實(shí)踐性與綜合性,。在剛剛結(jié)束的優(yōu)課比賽中,，參加比賽的3位節(jié)優(yōu)課都被推送到威海繼續(xù)評(píng)比。

在蜊江聯(lián)盟大單元作業(yè)設(shè)計(jì)大賽中，我校英語(yǔ)組共設(shè)計(jì)了5個(gè)參賽作品,，16組參賽選手,，經(jīng)過(guò)激烈角逐，我校四個(gè)年級(jí)分別獲得第一第二第五第六第八名的好成績(jī),。通過(guò)參與活動(dòng),，教師們進(jìn)一步理解了作業(yè)設(shè)計(jì)要多樣化，多角度的設(shè)計(jì)問題,；要設(shè)計(jì)體現(xiàn)以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)方式,。圍繞英語(yǔ)核心素養(yǎng)，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中接觸理解操練運(yùn)用語(yǔ)言。

4,、重教研,，精耕耘。

英語(yǔ)組堅(jiān)持每周一下午的集體教研,，雷打不動(dòng),，有條不紊，而且做到了“人人參與,，智慧共享”,。本學(xué)期共進(jìn)行18次大教研，完成39次微信推送,。集體教研形成了高效,、務(wù)實(shí)、探究的氛圍,。促進(jìn)了教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。每一次教研都定主題、定中心發(fā)言人,，提交教研記錄,。

課堂是教師的主陣地，英語(yǔ)組的每一個(gè)小伙伴都向課堂45分鐘要效益,，不斷地借助教研時(shí)間觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。圍繞大單元教學(xué)下的教學(xué)設(shè)計(jì),、復(fù)習(xí)課模式,、講評(píng)課模式展開教學(xué)研究和命題研究，精心打磨自己的課堂,。

英語(yǔ)組老師不斷探尋助力學(xué)生成長(zhǎng)的新方法,，幫助學(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂,。本學(xué)期的英語(yǔ)項(xiàng)目化課程成果展示活動(dòng)也極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。各年級(jí)的活動(dòng)不僅讓學(xué)生體驗(yàn),、感悟,、創(chuàng)造、實(shí)踐了英語(yǔ),，還鍛煉和提高了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力,。尤其是本次學(xué)校特色復(fù)評(píng)活動(dòng)，全體同學(xué)積極參與,，表現(xiàn)出很高的熱情,，英語(yǔ)特色活動(dòng)的開展，不僅增強(qiáng)了英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng),，在雙減政策下，也為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)助力,，為打造幸福校園助力,！

本學(xué)期，英語(yǔ)組開展了關(guān)于”一書三課”的小革小新成果推廣活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)了在“雙減”背景下學(xué)生的閱讀能力,，提升了教師科研能力，學(xué)生對(duì)課外英語(yǔ)閱讀的興趣大大提高,。

5,、創(chuàng)課程，增特色,。

本學(xué)期,，結(jié)合我校英語(yǔ)組英語(yǔ)學(xué)科基地行事歷的活動(dòng)安排，進(jìn)行教研活動(dòng),。我們成立了多個(gè)學(xué)科基地工作坊,，不同的工作坊探究不同的項(xiàng)目課程——基礎(chǔ)類課程，拓展類課程和探究類課程,。英語(yǔ)組老師全員參與,，開發(fā)了27個(gè)課程，30多個(gè)課程案例,?；卣n程開發(fā)的研討，讓全體英語(yǔ)老師們明白了英語(yǔ)學(xué)科項(xiàng)目化課程案例的設(shè)計(jì)思路和用途,，理清了每個(gè)課程研究的主題和方向,。

二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享,。

本學(xué)期,，英語(yǔ)教研組整體教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò),，初一,、初三,、初四這三個(gè)年級(jí)取得了全市第一的好成績(jī)。初二英語(yǔ)有一定差距,，名列市直第二,。為了今后能更好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，優(yōu)化教育教學(xué)方法,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)本次考試成績(jī)分析總結(jié)。

1,、集體備課——準(zhǔn),。

集體備課環(huán)節(jié)是教學(xué)的準(zhǔn)備。常規(guī)工作和其它組一樣都是根據(jù)學(xué)校安排的集體備課時(shí)間進(jìn)行研討,，由備課組長(zhǎng)主持,。堅(jiān)持“四定”、“五備”,、“四統(tǒng)一”,。即：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；備教材,、備大綱,、備教法、備學(xué)法,、備教學(xué)手段,；建立全面?zhèn)湔n的觀念，備導(dǎo)學(xué)案,，備課外知識(shí),，切實(shí)做好上課前的所有準(zhǔn)備工作。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求,、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。一系列活動(dòng)都要突出一個(gè)“準(zhǔn)”字,。準(zhǔn)確把握學(xué)生現(xiàn)狀；準(zhǔn)確把握教材,；準(zhǔn)確把握課標(biāo),、準(zhǔn)確把握教學(xué)策略,、準(zhǔn)確把握資料的處理和運(yùn)用等。

2,、課堂教學(xué)——實(shí),。

課堂教學(xué)是有效性的關(guān)鍵，必須要向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,。落實(shí)課堂六要素,，提升課堂實(shí)效性。通過(guò)師友互助,，抓實(shí)詞匯短語(yǔ)背誦,，夯實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)科思維導(dǎo)圖訓(xùn)練聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)技能,，專項(xiàng)訓(xùn)練,，全面提升。

3,、作業(yè)設(shè)計(jì)——精,。

重視練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn),，是有效提高成績(jī)的手段,。作業(yè)設(shè)計(jì)力求少而精。難易要適度,，設(shè)計(jì)有梯度,，有明確的目的。針對(duì)學(xué)生的不同水平設(shè)計(jì)必做題和選做題,，圍繞重點(diǎn)和學(xué)生易出錯(cuò)的地方,，進(jìn)行適度的強(qiáng)化訓(xùn)練。凡是布置學(xué)生完成的作業(yè),，教師必須先做一遍,，體會(huì)每道題目的目的性和解答關(guān)鍵，精心選擇并準(zhǔn)確把握作業(yè)的難易程度及完成時(shí)間,。作業(yè)批改,、反饋及時(shí)，總是做到“日日清”,，最好批出分?jǐn)?shù),。備課組老師經(jīng)常討論作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)根據(jù)作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué),。

4,、小測(cè)過(guò)關(guān)——抓。

在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)地進(jìn)行測(cè)試，每一節(jié)英語(yǔ)課都有隨堂小測(cè),，每完成一個(gè)單元進(jìn)行一次過(guò)關(guān)測(cè)試,，每月進(jìn)行一次綜合性考試，半學(xué)期階段檢測(cè),。精心設(shè)計(jì)課堂小測(cè)題目,、過(guò)關(guān)題目、綜合考試題目,，保證知識(shí)檢查的全面性,。同時(shí)抓住每一次測(cè)試機(jī)會(huì),，發(fā)揮測(cè)試的作用,，及時(shí)總結(jié)反饋。學(xué)生經(jīng)過(guò)測(cè)試,，可以了解到自己的學(xué)習(xí)程度及存在的問題,，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，根據(jù)自己的情況進(jìn)行拔高學(xué)習(xí)，成績(jī)較差錯(cuò)誤較多的學(xué)生,，課后及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，糾正錯(cuò)誤，隨后進(jìn)行二次達(dá)標(biāo),，內(nèi)容主要是針對(duì)他們沒有領(lǐng)會(huì)和掌握的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),。教師通過(guò)全批全改也可以獲得教學(xué)效果的反饋信息，及時(shí)地糾正學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤,，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)漏洞,，對(duì)于測(cè)試中反映出來(lái)的共同性問題，可以在下一堂課進(jìn)行評(píng)析,，并開展分層教學(xué),，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行訓(xùn)練,，優(yōu)秀學(xué)生減免基礎(chǔ)性作業(yè),，增加能力提升性作業(yè)。

5,、學(xué)生輔導(dǎo)——盯,。

對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)我們就用一個(gè)字“盯”，步步緊跟,。輔導(dǎo)的學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)困難的,，對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)較好的學(xué)生也是需要進(jìn)行輔導(dǎo)的。而時(shí)間上也不僅限于課后的,，在教學(xué)過(guò)程中也要注意進(jìn)行輔導(dǎo),。對(duì)于好的學(xué)生,，輔導(dǎo)時(shí)只要一句話甚至一個(gè)眼神就可以，對(duì)于好學(xué)生長(zhǎng)期處于這樣的一個(gè)環(huán)境中你也必須要關(guān)注他,，不過(guò)可以點(diǎn)到即止,。而對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可能需要有一段時(shí)間。連續(xù)盯住某一,、兩個(gè)學(xué)生,，對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化。對(duì)于課后的輔導(dǎo)要盡量不占用過(guò)多的休息時(shí)間,，課間找一兩個(gè)學(xué)生根據(jù)小測(cè)情況或者考試情況不達(dá)標(biāo)的同學(xué)抽背,，連續(xù)幾天效果是很好的。除了課后,，更多的輔導(dǎo)其實(shí)是可以在課堂上進(jìn)行的,。比如在講題時(shí)，比較重要的知識(shí)點(diǎn)而又易錯(cuò)的你可以設(shè)計(jì)一系列問題連續(xù)提問某一個(gè)同學(xué),，讓他得到高強(qiáng)度的輔導(dǎo),，同時(shí)也能使其集中注意力聽講。

三,、新學(xué)期共識(shí),。

我們?cè)谛碌膶W(xué)期繼續(xù)保持上學(xué)期的優(yōu)秀做法的基礎(chǔ)上，要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化改革：

1,、教研活動(dòng)序列化,，在實(shí)效上下功夫，及時(shí)反思,，并開展后續(xù)聽評(píng)課活動(dòng),。

2、繼續(xù)推進(jìn)“致簡(jiǎn)課堂”3,。0版,。從課內(nèi)延展到課外，通過(guò)樹標(biāo)引領(lǐng)課,、達(dá)標(biāo)診斷課,、研討觀摩課、匯報(bào)展示課,、常態(tài)巡查課,，嚴(yán)格落實(shí)“六要素”的實(shí)施，有效促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范化,、精細(xì)化,。

3、深化問題教學(xué)研究。借助學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的研發(fā),，精研問題,，以“問題的層級(jí)建構(gòu)”為主線，搭建追問腳手架,，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維,，提升學(xué)習(xí)力。

4,、強(qiáng)化大概念大單元大任務(wù)教學(xué),。推進(jìn)“教學(xué)評(píng)一致性”研究，落實(shí)分層分類目標(biāo)——問題教學(xué)——精準(zhǔn)評(píng)價(jià),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、持續(xù)推進(jìn)主題式,、螺旋式教研活動(dòng),。深入落實(shí)“三微”觀課，加大不同課型的教學(xué)研究,。立足教研與科研融合，加大新授課,、復(fù)習(xí)課,、試卷講評(píng)課和習(xí)題課研究，做好知識(shí)的歸納整理,，提高課堂效果,。

6、開展中考題細(xì)目表研究,。組織開展命題能力尤其是基于核心素養(yǎng)的原創(chuàng)題的研討,，強(qiáng)化學(xué)科命題研究。

7,、開展分層教學(xué)和有效作業(yè)研究,。繼續(xù)推行分層作業(yè)和作業(yè)清單制度，研究延時(shí)服務(wù)的有效性,，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”工作,。

8、建立學(xué)科資源庫(kù),。實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)案例集,、學(xué)案集、教學(xué)課件集,、單元習(xí)題集,、作業(yè)集的眾籌與共享。

9、建設(shè)“基礎(chǔ)類,、拓展類,、探究類”英語(yǔ)學(xué)科課程體系2。0版,。在學(xué)校特色課程建設(shè)理念指導(dǎo)下,，積極開發(fā)促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的系列課程，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi),、學(xué)科間的整合滲透,，充分挖掘身邊可利用資源，持續(xù)完善學(xué)?！叭Α庇⒄Z(yǔ)特色課程體系,，加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)。

一份耕耘,，一份收獲,。在今后的工作中我們將本著勤學(xué)，善思,，實(shí)干的準(zhǔn)則,，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，加倍努力,，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路架橋,。

英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結(jié)篇十二

1．努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平英語(yǔ)組全體老師積極閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書籍,，提高專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)組織教師進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，博采眾長(zhǎng),，提高了教師的教育教學(xué)水平。

2．加強(qiáng)備課的規(guī)范性,，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。備課時(shí)明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題，參考教法等,。鼓勵(lì)教師制作課件,，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的`力量，做到了教學(xué)資源共享,。

3．組織示范課,、公開課，開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)每一位教師的授課都向全組教師開放,，教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng),。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

二,、積極進(jìn)取,，無(wú)私奉獻(xiàn)。

英語(yǔ)組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作,，有的教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨,。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難,，積極進(jìn)取,，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì),，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

三,、開展課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長(zhǎng)知識(shí),、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語(yǔ)的校本課程,，受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎,。

四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作,。

本學(xué)期檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時(shí)作好反饋工作,?？傊粚W(xué)期以來(lái),，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是,，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。