我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)禮儀課心得體會篇一

尊重,、關(guān)愛,、友善，這是大學(xué)里禮儀的三大核心價值觀,。正式進入大學(xué)校園,，我們不僅在學(xué)業(yè)上追求進步，在人際交往中更是有了新的要求,。作為一名大學(xué)生,，應(yīng)該明白禮儀在人際關(guān)系中的重要性。在我上大學(xué)的這段時間里,，我深刻體會到了大學(xué)里的禮儀,，下面我就來分享一下我的心得體會。

第二段：文明用語與友善舉止,。

大學(xué)生活是一個互動交流的過程,，每天都要與各種人打交道。正確使用文明用語是十分重要的,，它能展示我們的教養(yǎng)和修養(yǎng),。在我上大學(xué)的這段時間里，我明白了禮貌用語的重要性,。每天與各種人接觸,，我學(xué)會了用“請”、“謝謝”,、“不好意思”等詞,，這些小小的詞語能讓交流更加和諧順暢。同時,，友善的舉止也是大學(xué)中的一項重要禮儀,。行路有序、不擁擠,，對待師長尊敬有禮,，這些舉止讓我更加融入大學(xué)的大家庭。

第三段：團隊協(xié)作與合作交流,。

大學(xué)生活緊張而豐富,，我們必須與同學(xué)們合作完成各種任務(wù)和項目。尊重他人,、團隊協(xié)作是大學(xué)中不可或缺的一部分,。在我上大學(xué)的這段時間里，我學(xué)會了傾聽他人的意見,，尊重每個人的觀點,，甚至是接受不同的意見。這樣的團隊協(xié)作讓我在集體活動中更加融洽,，更加容易與他人溝通,。不僅如此,，大學(xué)中的合作交流也教會了我如何在工作中與他人協(xié)調(diào)一致,。通過與同學(xué)和老師的交流,，我明白了合作的重要性，也提高了自己的溝通能力,。

第四段：場合禮儀與儀容儀表,。

不同的場合有著不同的禮儀要求，大學(xué)生應(yīng)該明白并正確使用,。在我上大學(xué)的這段時間里,，我學(xué)會了區(qū)分不同場合的禮儀要求，并學(xué)會了自己的儀容儀表,。參加各種活動和重要的場合時,，注意自己舉止的得體，穿著的整潔,，發(fā)型的端莊是一種對他人的尊敬,，也體現(xiàn)了自己的修養(yǎng)。儀容儀表的正確運用讓我更加自信,，也讓我在新的環(huán)境中更加容易被人接納,。

第五段：感恩與尊重。

大學(xué)生活中最重要的體現(xiàn)禮儀的就是感恩與尊重他人,。感激父母的養(yǎng)育之恩,，感激老師的教誨之恩，感激同學(xué)們的幫助之恩,。在我上大學(xué)的這段時間里,，我學(xué)會了尊重他人，并主動表達(dá)自己的感激之情,。這樣的尊重與感恩讓人與人之間的關(guān)系更加融洽,，也讓我更加懂得了珍惜與感恩。

結(jié)論：

禮儀是大學(xué)生活中不可或缺的一部分,，它關(guān)系到我們與他人的關(guān)系,，關(guān)系到我們個人的修養(yǎng)。在大學(xué)中,，遵守文明用語,，友善待人，團隊協(xié)作,，儀容儀表,，感恩尊重，這些都是我們應(yīng)該學(xué)會并運用好的禮儀,。通過我的體會和履行禮儀的過程,，我不僅能與他人和諧相處,，還能提升自己的修養(yǎng)和人際交往能力。禮儀,，是大學(xué)生活中的必修課程,，是每一位大學(xué)生應(yīng)該自覺遵守和發(fā)揚的美德。

大學(xué)禮儀課心得體會篇二

1隨著社會的發(fā)展進步,，文明程度的不斷提高,，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活,、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分,。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識,，運用禮儀規(guī)范,，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。

前些日子,，在縣委倡導(dǎo)的“學(xué)禮儀,、講文明、樹新風(fēng)”系列活動中,，本人通過聽了金正昆教授的禮儀講座,，并觀看了相關(guān)的禮儀錄象，覺得我們在禮儀方面還存在許多不足,，覺得縣委組織的學(xué)禮儀活動非常必要,，非常及時，對我深有感觸,，受益非淺,。

文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽,，自古以來,，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今,，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快,，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多,，范圍之廣,，可謂包羅萬象，無處不在,。一個人的舉止,、表情、談吐,、對人待物等方方面面,，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng),，一個單位的整體形象。因此,，在平時工作與生活中,，著重注重四個方面提高：一是強化自律意識，提高自身服務(wù)能力;二是端正思想態(tài)度,，提高自身道德修養(yǎng);三是講究學(xué)習(xí)方法,，提高自身禮儀水平;四是注重學(xué)以致用,，提高工作效率,。

文明禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得文明禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得在這次文明禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟,，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn),、文明用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。

所以,，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié),、追求完美”，力求做好每一件事,。當(dāng)然,，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務(wù)水平方面,，我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種文件,，真正為車方營造一種良好的收費氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠!

當(dāng)然,，我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)干部,，一名公務(wù)員，在每時每刻,，每事每處,，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)該講禮儀、用禮儀,，把所學(xué)禮儀用得恰到好處,，“注重細(xì)節(jié)，追求完美”,，力求做好每件事,。

相信，如果我們每個人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起,，樹好自身形象,，樹好單位形象，那么,，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會將更加溫馨和諧。

2中國素以“文明古國,，禮儀之邦”著稱于世,，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn),。然而,，無論是在日常生活還是在職場的禮節(jié)上，我總是覺得在這方面缺少了些什么,。

實踐求真知,，通過20xx年12月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項目部全體人員參加了這次職場禮儀培訓(xùn)，雖然是光盤播放,，但是大家都認(rèn)真的觀看,，我也感觸頗深，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位,。

那么,，什么是禮儀呢?禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī),，做人的規(guī)則,。“禮由心生”,，一個具有良好文明意識的現(xiàn)代人,，禮是必備的基本教養(yǎng)，必須表里如一,?！拔拿鞫Y貌服務(wù)，怎么對待別人?那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲,、問有答聲,、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美,?！?/p>

良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心,，贏得同事的尊重,。禮儀是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點的和諧之美、綜合之美,、完善之美,，更代表一種深刻的道德指引。

職場交往是講究規(guī)則的,，即所謂的無規(guī)矩不成方圓,。比如自己的辦公桌，即是辦公地點,，就不能放太多的私人物品,，文件歸檔是否及時歸檔，辦公區(qū)的衛(wèi)生情況,，個人著裝,，這些都代表你的個人和公司的形象，給人第一印象,，能夠給人以美感,。因此,，不過是這些禮儀,，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會設(shè)身處地的為他人著想,。從小小的電話,，短信用語，鞠躬禮到文明用語,，似乎我們都有太多的忽略,。比如在平時工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起，是否先報自己的姓名部門以及工作單位,，還有我們是否做到了語調(diào)熱情,，大方自然，面帶微笑,，聲量適中表達(dá)清楚,，簡明扼要，文明禮貌,，掛電話時要確定掛好電話后再與其他人說話,，在身邊應(yīng)經(jīng)常準(zhǔn)備好筆和紙，及時記錄,。

當(dāng)開會時手機需靜音,，重要電話不得不接時，要先向在座各位道歉,，然后只聽不講,，最好在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意的就是不要在會上頻發(fā)短信，轉(zhuǎn)筆,，補妝,，蹺二郎腿，晃悠,，這都是對發(fā)言者和其他會上同事的不尊重的行為,。打電話時不要吃東西，與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯,，是要落落大方,，面帶微笑，不要拘謹(jǐn),，這可是可遇不可求的機會呀,。

同事之間溝通，上下級之間的溝通,，一定要會說話,，說好話，用語言,、文字,、肢體、眼神,、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠,，公私要分明,，不要用手指人，背后不要議論別人,，金錢往來要謹(jǐn)慎,，私下里面不要抱怨等等。其實我們對禮儀的認(rèn)知面還有待加強,。所以,，我們要趁閑暇時間應(yīng)多多來加強禮儀這方面的學(xué)習(xí)，因為我們代表的不僅僅是個人,，而是以整個集團公司的形象面對外界,，并且還要做到學(xué)以致用。

可以說,，禮儀是一張人際交往的名片,。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止，學(xué)會待人接物,，塑造良好形象,，贏得社會尊重,。”所以說：知禮懂禮,，注重文明禮儀,，是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業(yè),，獲得美好人生的重要條件,。而精通禮儀的目的就在于運用，將我們所學(xué)的點滴運用到今后的工作之中,，再不斷地學(xué)習(xí),，一步一步完善自己，爭取盡力為我們的客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，個人與集體共同成長,。

大學(xué)禮儀課心得體會篇三

段1：引言（150字）。

大學(xué)是一個培養(yǎng)人才的地方,，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，大學(xué)生也需要學(xué)會與人相處、尊重他人以及遵守社會規(guī)范,。而禮儀作為社交活動中的重要組成部分,，對于大學(xué)生的成長與發(fā)展具有重要的意義。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中,，我深刻體會到了禮儀的重要性,，并從中獲得了許多收獲和感悟。

段2：行為舉止的禮儀（250字）,。

在大學(xué)中，我們要遵守的禮儀并不僅限于特定的場合,，而是貫穿于我們每一天的生活中,。首先，在課堂上,，我們要遵守師生關(guān)系的禮儀,，包括尊重教師、積極參與課堂討論,，并遵守上課紀(jì)律,。其次，在公共場所,，我們要注意禮貌,，不大聲喧嘩、不隨地亂扔垃圾等,。此外,，我們還要尊重他人的隱私和個人空間，不做他人不喜歡的事情，如偷窺,、惡作劇等,。這些都是我們遵循的基本禮儀原則，也是我們與他人和諧相處的基礎(chǔ),。

段3：言談舉止的禮儀（250字）,。

言談舉止是人們交流的重要方式，對于大學(xué)生而言,，掌握好言談舉止的禮儀至關(guān)重要,。首先，我們要學(xué)會尊重和傾聽他人,，不插話,、不頻繁打斷別人的談話，并給予對方充分的注意和尊重,。其次,，我們要注意文明用語和不說傷人的話，避免粗口和低俗語言,，以維護人際關(guān)系的和諧,。同時，我們要學(xué)會用語言表達(dá)自己的觀點和意見,，但也要注重分寸,，不得過于沖動和粗魯。言談舉止的禮儀不僅體現(xiàn)了一個人的教養(yǎng)修養(yǎng),，也是與他人進行良好溝通的基礎(chǔ),。

段4：社交活動的禮儀（250字）。

大學(xué)生活充滿了各種社交活動,，而良好的社交禮儀能夠讓人們更好地相互了解,、合作和協(xié)調(diào)。首先,，在社交場合,，我們要學(xué)會主動和他人進行交流，盡量消除自己的羞澀和拘束,，以便更好地融入集體,。其次，我們要學(xué)會尊重他人的意愿和決定,，不強迫別人接受自己的想法和意見,，要有包容和尊重的心態(tài)。同時,，我們要注意社交禮儀的細(xì)節(jié),，如穿著得體,、不在公共場所過分親昵等。這些良好的社交禮儀能夠讓我們在社交活動中自信大方,、態(tài)度友好,，并與他人建立良好的人際關(guān)系。

段5：總結(jié)（300字）,。

大學(xué)生活是我們走向成年的重要階段,，要在這個過程中學(xué)會與人相處、尊重他人和遵守社會規(guī)范,。禮儀作為社交活動中的重要組成部分,，對我們的成長和發(fā)展具有重要的影響。通過遵循行為舉止的禮儀,，我們能夠在大學(xué)中有良好的校園形象,；通過掌握言談舉止的禮儀，我們能夠與他人保持良好的人際關(guān)系,；通過積極參與社交活動并遵守社交禮儀,，我們能夠拓寬自己的社交圈子并發(fā)展自己的個人能力。在大學(xué)中,，我深刻體會到了禮儀的重要性,，并將其融入到我的日常生活中，成為我一生受益的寶貴財富,。

大學(xué)禮儀課心得體會篇四

一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外,，還必須自覺地,，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,，教師禮儀心得體會,。通過金教授的講解，我更深一部地感受到教師的高尚人格不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上,，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上。教師文明的言談舉止對學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用,。教師是教人怎樣做人的人,，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。如果一位教師在講臺是教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)誠實,，但某天為應(yīng)付檢查,，為了聽領(lǐng)導(dǎo)的話,，居然教唆學(xué)生如何去說謊，這樣就會在學(xué)生心靈中留下難以磨滅的陰影,。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn),，都會給學(xué)生以潛移默化的作用影響，而學(xué)生也正是通過這一點來了解教師的思想,，”桃李不言,，下自成蹊”，教師注重修養(yǎng),，注意言行,，處處給學(xué)生做出表率，言教輔以身教,，身教重于言教,，學(xué)生受到影響，其不良的行為和習(xí)慣受到約束,，得到修正,。

教師禮儀要求教師要嚴(yán)于律己，它具有率先性,、示范性,、整體性和深遠(yuǎn)性。具體說來,，教師的禮儀主要有以下四個方面的內(nèi)容：

一,、儀表。

主要包括衣著發(fā)式,，修飾打扮等,，是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外部形態(tài)。日常工作中,，我對自身的著裝及修飾等方面還是比較注重的,。首先是發(fā)型,我?guī)缀鯊牟慌⒅回炇岢神R尾辮,，簡潔而利落,。其次是衣著，我總會保持得又干凈又整齊,，衣服上沒有較為明顯的污漬,，隔兩三天便會及時更換清洗；另外,，服裝的式樣也能做到樸素大方,，協(xié)調(diào)得體。由于自己學(xué)過美術(shù),，所以在色彩的搭配上有時也會考慮的多一些,，就向金教授說的全身的顏色一般不超過三種,。以前我對教師穿無袖無領(lǐng)的衣服一直沒有十分清楚的認(rèn)識，特別是夏天都捂著,，多熱呀?，F(xiàn)在通過金教授的講解，我對這一點有了新的認(rèn)識,。最后一點是在化妝和佩戴飾品方面,，每天我都要化妝，但從不把妝化得很濃,，首飾也是稍作點綴即可,，而且能考慮到各種首飾的材質(zhì)，其它的飾物與服裝的搭配也注意要使之相互協(xié)調(diào),?？傊窈蟮闹b和修飾自己還要特別注重,，特別是在校園里,，要與教師的職業(yè)特點相吻合，心得體會《教師禮儀心得體會》,。

二,、舉止。

它包括坐立行的姿勢,，以及表情動作行為習(xí)慣等,。它是教師與學(xué)生交往中的“人體信號”。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài),，要與教育教學(xué)過程密切配合,，發(fā)揮出最佳的輔助作用。在我看來,，教師注重了自己的著裝,，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的,。所以每當(dāng)穿正裝的時候,，我絕不隨意坐，走起路來也是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?；而穿正裝時間長了總覺得有些累,，所以間隔一段時間我就會穿兩天休閑一點的衣服，在穿休閑服的時候,，適時放松一下，有點隨意感,，但也絕非肆無忌憚的去說,、去坐,。三、語言,。這是教師在教育活動中使用的最主要的手段,。教師的語言要規(guī)范純潔，準(zhǔn)確鮮明,，生動幽默,，要善于運用語言的力量啟動學(xué)生求知的欲望，撥動學(xué)生上進的心弦,，把知識真理和美好的感情送進學(xué)生的心田,。教師的語言還要情理結(jié)合。要讓學(xué)生知曉做人的基本道理,，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同以后再加以行為上的引導(dǎo),，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì),。四,、禮儀。主要是指教師在與人交往時所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和,。教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度,，反映出對他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響,，同時也促進全社會團結(jié)互助,，平等友愛，共同前進的新型人際關(guān)系的形成,。開學(xué)初,，我便在學(xué)生中同時開展了“四個一”工程，即：一張笑臉,、一聲致謝,、一聲問候、一句道歉,。既然是教師與學(xué)生同時進行的,，我想教師必定就要起好帶頭用，給學(xué)生做出表率,，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性,。其實這里提出的“四個一”都是待人接物非常基本的禮儀常規(guī),，就說不是在學(xué)校里,，對于一個一般的人來說也是應(yīng)該具備的。

做教師的人,，他應(yīng)該是全面發(fā)展的,。教師應(yīng)當(dāng)使自己盡可能的得到全面的發(fā)展,，努力形成一種健康、美好,、完整,、和-諧的人格，德與才的分離,，言與行的相悖,，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等,。對于一名希望成為優(yōu)秀教師的人來說,，都是應(yīng)當(dāng)盡量加以避免的?？傊畯氖铝私處煹穆殬I(yè),，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣,，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應(yīng)加強自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和道德覺悟，平時嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率,，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量,。

今天,，通過對《教師禮儀》的學(xué)習(xí),，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認(rèn)識，我深深地體會到：作為一名教師,，不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì),。百年大計，教育為本：教育大計,，教師為本,。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待學(xué)生以外,，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個溫文爾雅,，落落大方，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立,，人無禮則不生,，事無禮則不成，國無禮則不寧,?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,，學(xué)做文明之人,，學(xué)做社會中人，只有這樣,，我們才能真正做到“愛國守法,，明禮誠信，團結(jié)友善,，勤儉自強,，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

今天,，通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師,，我們要用禮儀觀念滋潤心靈,，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強禮儀上的學(xué)習(xí),，只有不斷進取,，才能使自己在這方面有所進步和提高，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行,，在個人修養(yǎng)、心理素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)等方面加強學(xué)習(xí)與提升,，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成,，貢獻(xiàn)一份力量,。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,，學(xué)做文明之人,，學(xué)做社會中人，只有這樣,，我們才能真正做到“愛國守法,，明禮誠信，團結(jié)友善,，勤儉自強,，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

加強語文課堂練習(xí)設(shè)計意識,，提升理念,，探索方法。討論與考試命題聯(lián)系緊密的語文課練習(xí)設(shè)計的問題,，探索如何在教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)引下來設(shè)計和實施課堂練習(xí),，提高語文課學(xué)生的學(xué)習(xí)效益和質(zhì)量，促進學(xué)生語文能力發(fā)展和語文素養(yǎng)全面提升,。前置性練習(xí)：

案例說明：了解學(xué)生,，正確把握學(xué)習(xí)起點，是前置性練習(xí)的目標(biāo)和價值所在,。美國心理學(xué)家奧蘇伯爾說的這句話是很有道理的：“影響學(xué)習(xí)的最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生原有的知識狀況去進行教學(xué),。”

過程性練習(xí)：

案例說明：精到的設(shè)計能促進學(xué)生的深入閱讀,，聯(lián)系實際抒發(fā)胸臆,，深刻感受到文本內(nèi)涵和語言表達(dá)形式的精妙。

檢測性練習(xí)：

案例說明：教學(xué)目標(biāo)是一切教學(xué)活動的起點和歸宿,。檢測性練習(xí),，相對于過程性練習(xí)，是為了鞏固剛學(xué)的知識,，檢測新掌握的能力,。語文課堂練習(xí)可以從字詞句段篇等多方面體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的具體化要求，以檢測各項目標(biāo)的達(dá)成度,。發(fā)展性練習(xí)：

案例說明：在新課結(jié)束時，依據(jù)教學(xué)目標(biāo),，教師充分利用教材,，設(shè)計與本節(jié)課知識能力相關(guān)的發(fā)展性練習(xí)，能夠引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，在獲得自主體驗的同時得以遷移和運用,。而且，發(fā)展性練習(xí)除了有實踐性,，更具有開放性和生活化,，需要學(xué)生整合新舊知識與能力，在較開放的實際的生活情境中,，錘煉并獲得言語生命的發(fā)展,。

新課程小學(xué)語文考試評價與課堂練習(xí)設(shè)計的研討。

無論是考評評價還是語文練習(xí),，我們以知識與能力,、方法和過程、情感態(tài)度價值觀這三維目標(biāo)為導(dǎo)向,，體現(xiàn)實踐性,、人文性、綜合性,、開放性,，來全面考查小學(xué)生語文能力的形成和語文素養(yǎng)的積淀。這也是我們今后繼續(xù)探索的方向,，最終目的是為了促進學(xué)生學(xué)習(xí),，改善教師教學(xué)。

語文課堂練習(xí)設(shè)計反思：

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和實施課堂練習(xí),，能使教師增強“目標(biāo)意識”,，教學(xué)線索明晰,，板塊清楚，重難點聚焦,，教師的課堂教學(xué)水平得到不斷歷練,。也能促使教師做到精講，有較多空間和時間讓學(xué)生自主探究和實踐,。

當(dāng)知識與能力目標(biāo)更加凸顯,，并且有語用情境中練習(xí)中學(xué)生經(jīng)歷了語言實踐，在感悟,、理解,、評析文本語言內(nèi)容和語言表達(dá)特色的過程中，言語生命力量得到了擴張,，語文能力隨之提升,，語文素養(yǎng)全面提升就有可能。

為了規(guī)范教師禮儀,，9月17日小科目老師們在多媒體學(xué)習(xí)師德禮儀規(guī)范,，通過學(xué)習(xí)我對教師禮儀有了更為深刻認(rèn)識和體會，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：

首先,，教師應(yīng)十分注重教師禮儀修養(yǎng),。有的教師認(rèn)為，教師只要書教得好,，講不講究禮儀無所謂,；有的認(rèn)為禮儀還是需要的，但不要規(guī)定得太死,；經(jīng)過學(xué)習(xí),，我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要遵循禮儀規(guī)范,，而且要嚴(yán)格訓(xùn)練,。因為教師作為人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,，是學(xué)生學(xué)習(xí),、模仿的榜樣。教師的音容笑貌,、舉手投足,、著裝修飾、工作態(tài)度,、創(chuàng)新精神,、高尚品質(zhì)等，無不對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,。因此,，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴,、不拘小節(jié)的言行、不加檢點的習(xí)慣,，才能樹立教師的威信,，才能教育和影響學(xué)生向正確的方向發(fā)展。具體體現(xiàn)：

1,、教師的著裝應(yīng)符合身份——簡潔,、端莊。當(dāng)今的社會在服裝上的變化日新月異,，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性,，展現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人一致為時尚,，以奇裝異服為前衛(wèi),，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮這些社會的變化和發(fā)展,，影響著我們教師的視覺,，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點,，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮,，但不能獨出心裁,，不能奇裝異服，應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊,，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性,，不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律,、自尊,，更重要的是教師時刻要注意為人師表。

2,、教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng),。教師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上，更應(yīng)該在教師的素質(zhì),、學(xué)術(shù),、造詣上有所體現(xiàn)?！皩W(xué)高為師,，行正為范”，當(dāng)今社會,，知識更新日新月異,，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù),，成為有良知,、有新知、有真知的合格教師,。作為一名普通的人民教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師,，還應(yīng)加強自身的人格塑造,，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人,，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生,，美化他們的心靈，否則,，也可能污染他們純潔的靈魂,。

3、要具備新型的教師觀,。理解的教育才是成功的教育,。尊重人、理解人,，是教育人的前提,。尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則，“教不嚴(yán),，師之惰”,，姑息放任是對學(xué)生的坑害，是對事業(yè)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。教師對學(xué)生的教育,，既要堅持原則，公正無私,，又要耐心細(xì)致,，循循善誘；動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，使學(xué)生在心悅誠服之中接受老師的教誨,。在教學(xué)上教師是教學(xué)的`組織者和引導(dǎo)者,，應(yīng)該創(chuàng)造平等,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,，善于調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

總之,，通過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我們一定要注意自我完善，自我提高,，自我發(fā)展,，自我超越，提高自身的教學(xué)能力,，做一位現(xiàn)代意識,、服務(wù)意識強的教師，真正地做到為人師表,，通過禮儀學(xué)習(xí),，真正使人學(xué)會如何做一個高尚的有品位的人。

學(xué)習(xí)完趙老師主講的“教師禮儀”培訓(xùn)之后,，通過對講授內(nèi)容的學(xué)習(xí)與思考,，我對教師禮儀有了更加深刻的體會。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,，老師在傳播知識的同時,，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進行著潛移默化的影響,，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣。通過學(xué)習(xí),，我覺得教師禮儀具有以下作用：

1.教育功能,。

教師要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方,、得體,、自然。因為我們面對的是未成年的模仿能力很強的學(xué)生,，我們的一言一行,、一舉一動都可能成為學(xué)生模仿的對象，所以,，做到自然適度,，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致,。

2.示范功能。

教師的著裝應(yīng)符合身份——簡潔,、端莊,。人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨特,，以不與眾人一致為時尚,，教師從事教書育人的職業(yè)特點，就決定了教師的著裝可以時尚,，可以新潮,，但不能獨出心裁，不能奇裝異服,，應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊,，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚,。因此教師的著裝體現(xiàn)出教師時刻要注意為人師表,。

3.文明傳遞。

教師要注重教學(xué)禮儀,。教師的大部分時間是與學(xué)生在課堂上共同度過的,，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動時要使用文明語言,。對學(xué)生實施教育,，通過自己的存在，自己的人格,，對學(xué)生發(fā)揮影響,。教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的,，自己必須堅信不移,；不允許學(xué)生做的，自己堅決不做,；努力提高自己的道德修養(yǎng),，以身作則，言傳身教,。擺正位置,，以學(xué)生為本。教師要嚴(yán)于律己,，以學(xué)生為中心,，有自知之明。端正態(tài)度。寬以待人,，要容人,，容忍自己的同事有不同的教學(xué)方案和教學(xué)模式。

作為一名教師,，不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還需要具備良好的教師形象,。一名優(yōu)秀的教師，除了能夠以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待學(xué)生外,，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地塑造自身的人格,，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,。通過教師禮儀培訓(xùn)，我認(rèn)為教師作為一個好的榜樣,，至少應(yīng)該從以下兩個方面來努力,。

1.教師的言談應(yīng)該遵守禮儀禮節(jié)。

教師承擔(dān)著教學(xué)工作,，使得教師的工作時刻離不開語言表達(dá),。因此，作為一名教師,，首先要注意語言表達(dá)時應(yīng)該遵守的禮儀禮節(jié),，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）教師的語言表達(dá)要準(zhǔn)備、恰當(dāng),，有科學(xué)性,；

（2）教師的音量要適當(dāng)，有抑揚頓挫之美感,。教學(xué)是一門技術(shù),，更是一門藝術(shù)，教學(xué)的藝術(shù)性最直接地表現(xiàn)在語言上,，教師的語言讓學(xué)生在聽覺上有美感。因此,，教師在上課時,，聲音要有抑揚頓挫之美。同時講課的聲音不宜過大,，會給學(xué)生聲嘶力竭之感,，如果聲音太低，又會讓部分學(xué)生聽不清,，影響教學(xué)效果,。

（3）語言要精練,。提高課堂教學(xué)效率的最直接的途徑就是不說廢話、閑話,，與教學(xué)無關(guān)的話,。所以教師上課要抓中心，不說廢話和多余的話,，讓學(xué)生容易抓住重點,，不宜分散學(xué)生的注意力，提高聽課的效率,，達(dá)到事半功倍的效果,。

（4）語言要生動、形象,，有吸引力,。“興趣是最好的老師”,，生動,、形象、富有吸引力的語言,，會很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此，教師講課是要適當(dāng)加入一些風(fēng)趣,、幽默的話,，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。對于晦澀難懂知識的學(xué)習(xí),，教師應(yīng)該善于形象化地表達(dá)，加深和幫助學(xué)生的理解,。

2.教師要具有良好的行為舉止,。

教師的行為舉止是學(xué)生的榜樣，在潛移默化中影響著學(xué)生的行為舉止,，教師的氣質(zhì),、自信、涵養(yǎng)往往從他的行為舉止中就能表現(xiàn)出來,。作為塑造人類靈魂工程師的教師,，更要注意自己的各種行為舉止，做到大方,、得體,、自然、不虛假。只有教師的行為舉止符合禮儀要求,，才有可能培養(yǎng)出文明禮貌的學(xué)生,。教師的文明行為舉止主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）目光要柔和、親切,、有神,；

（2）站立要自然、大方,、得體,，還要注意站立的位置；

（3）手勢要得體,、自然,、恰如其分。

大學(xué)禮儀課心得體會篇五

第一段：引言（120字）,。

現(xiàn)代社會高度競爭,，大學(xué)生除了需要具備專業(yè)知識外，還需要具備一定的職業(yè)禮儀素養(yǎng),。作為一名大學(xué)生,，我在大學(xué)期間深刻體會到了職業(yè)禮儀的重要性。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我認(rèn)識到職業(yè)禮儀對于個人職業(yè)發(fā)展的巨大影響,。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)期間的職業(yè)禮儀心得和體會,。

第二段：規(guī)范形象（240字）,。

在職業(yè)生涯中，第一印象很重要,。一個良好的外貌和儀態(tài)可以帶來令人難以忽視的好處,。因此，在大學(xué)時期我十分注重自己的形象表現(xiàn),。首先,，我養(yǎng)成了每天仔細(xì)洗漱、整理頭發(fā)和穿著得體的習(xí)慣,。其次,，在正式場合，我會選擇適合的服裝,，保持整潔干凈的衣著,。此外，我還學(xué)會了正確地站立,、走路和坐姿等基本舉止。通過保持良好的形象，我能更好地與他人建立信任并給予他們一個積極的印象,。

第三段：言行得體（240字）,。

大學(xué)時期，我學(xué)會了在言行上保持得體,。禮貌和尊重是我與他人交往的原則,。當(dāng)與他人進行交談時，我會注意自己的語氣,、用詞和表情,，盡量避免使用粗魯或冒犯性的語言。在遇到問題或困難時,，我會保持冷靜和耐心,，與他人合作解決問題。此外,，我還學(xué)會了正確地握手并保持目光交流,，這展示出我對他人的尊重和誠意。在與同學(xué)和老師交往時,，我始終保持謙遜和真誠的態(tài)度,，與他們保持良好的關(guān)系。

第四段：文明用語（240字）,。

現(xiàn)代社會,，文字交流已成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。因此,，在大學(xué)時期,，我十分注重提升自己的文明用語水平。我遵循積極向上的原則,，盡量使用文明的言辭進行交流,。在社交媒體上，我不發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論或攻擊他人,。同時,，我注重用字準(zhǔn)確，盡量避免拼寫和語法錯誤,，以確保我表達(dá)的信息得到正確理解,。通過這些努力，我能夠與他人進行清晰,、文明的交流,，并獲得更好的溝通效果。

第五段：培養(yǎng)專業(yè)禮儀（360字）,。

在大學(xué)期間,，我還積極參與一些職業(yè)培訓(xùn)活動,，提升自己的專業(yè)禮儀水平。例如,，在模擬面試和商務(wù)社交活動中,，我學(xué)會了正確地進行自我介紹、禮貌用餐,、與他人交流等,。我了解到在職業(yè)場合中，專業(yè)禮儀的重要性不容忽視,。一舉一動都會影響到自己和他人的觀感,。通過培養(yǎng)良好的職業(yè)禮儀，我能夠在就業(yè)面試中給予面試官一個積極的印象,，并與同事們保持良好的工作關(guān)系,。

總結(jié)（120字）。

在大學(xué)期間,，通過對職業(yè)禮儀的學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻認(rèn)識到職業(yè)禮儀對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。規(guī)范形象,、言行得體,、文明用語和培養(yǎng)專業(yè)禮儀都是達(dá)到這一目標(biāo)的重要方面。通過不斷努力,，我相信我將在職業(yè)道路上更加出色,，并為自己的未來構(gòu)建一個成功的形象。

大學(xué)禮儀課心得體會篇六

當(dāng)今社會,，隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷增加,，大學(xué)職場禮儀成為了人們越來越關(guān)注的話題。大學(xué)生畢業(yè)后將進入職場,，作為一個新人,，如何在職業(yè)場合中表現(xiàn)自己的職業(yè)素養(yǎng)和形象已經(jīng)成為關(guān)鍵性的問題。在這個時候,，大學(xué)職場禮儀的重要性不可忽視,，因此，我在大學(xué)期間注重學(xué)習(xí)和實踐大學(xué)職場禮儀,，并從中獲得了一些心得體會,。

大學(xué)職場禮儀是指在職業(yè)場合中的行為規(guī)范和表達(dá)方式。它不僅僅體現(xiàn)了個人的職業(yè)素養(yǎng)和形象,，更代表著一個學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,。通過學(xué)習(xí)和實踐大學(xué)職場禮儀，我發(fā)現(xiàn)它有助于提升個人形象,，增強人際關(guān)系的建立,，提升職業(yè)發(fā)展空間等,。在職場中，一個懂得大學(xué)職場禮儀的人,，不僅更容易受到工作伙伴的認(rèn)可和歡迎,，也能更好地表達(dá)自己的觀點和思想，從而更容易獲得個人的職業(yè)發(fā)展,。

為了更好地適應(yīng)未來進入職場的挑戰(zhàn)，我在大學(xué)期間特意參加并積極學(xué)習(xí)了大學(xué)職場禮儀,。首先,，我通過閱讀相關(guān)書籍和資料，學(xué)習(xí)了職場禮儀的基本知識和技巧,。同時,，我還參加了一些有關(guān)職業(yè)形象和職業(yè)素養(yǎng)的講座和培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺,。同時,，我還請教了一些已經(jīng)進入職場的前輩和專業(yè)人士，從他們身上學(xué)習(xí)到了許多實用的經(jīng)驗和技巧,。通過這些學(xué)習(xí)和實踐,，我逐漸形成了自己的職場禮儀觀念和行為準(zhǔn)則。

第四段：在實踐中得到了提升和成長,。

學(xué)習(xí)大學(xué)職場禮儀不僅僅是為了掌握一些理論和技巧,，更重要的是將它應(yīng)用于實際生活中。在我的實踐過程中,，我逐漸意識到大學(xué)職場禮儀對個人形象和職業(yè)發(fā)展的重要性,。通過端正站姿、合適的禮貌用語和得體的禮儀行為,，我發(fā)現(xiàn)自己更容易獲得別人的認(rèn)可和信任,。同時，我還發(fā)現(xiàn),，通過與他人的互動和溝通,，我可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，并通過改進和提升不斷完善自己,。在實踐中,，我不斷調(diào)整和改進自己的溝通技巧和表達(dá)方式，進一步提升了自己的職業(yè)能力和競爭力,。

第五段：展望未來并總結(jié)經(jīng)驗,。

未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和實踐大學(xué)職場禮儀,，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和形象,。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在未來的職場中更好地展示自己的優(yōu)勢和才華,。同時,，我也將積極與他人交流和合作，發(fā)揚團隊精神和合作精神,，進一步完善自己的職業(yè)發(fā)展,。通過這些努力，我相信未來的職業(yè)生涯會更加充實和成功,。

總的來說,，大學(xué)職場禮儀對于大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展具有重要的影響。我通過學(xué)習(xí)和實踐大學(xué)職場禮儀,，深刻認(rèn)識到它的意義和重要性,，并從中獲得了提升和成長。在未來的職業(yè)生涯中,，我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和實踐，以更好地發(fā)展自己的職業(yè)素養(yǎng)和形象,。相信通過這種努力,，我能夠取得更好的職場表現(xiàn)和職業(yè)成就。

大學(xué)禮儀課心得體會篇七

大學(xué)生學(xué)習(xí)社交禮儀是一種無聲的人際交往語言,，它不僅能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng),、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平,，而且有利于我們的身心健康,，它是我們個人發(fā)展、事業(yè)進步的需要,，是社會時代的需要,，是一門必修課，每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀,。

作為一個剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的大學(xué)生,，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系,，形成和諧的心理氛圍,，促使我的身心健康。

任何社會交際活動都離不開禮儀,，而且人類越進步,，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活,。禮儀是人際交往的前提條件,，是交際生活的鑰匙,。

作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化,，自我意識有了新的發(fā)展,，每個人都非常渴望獲得真正的友誼,，進而更多的情感交流?，F(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過著集體生活,，與別人處在平等位置,，以前那種對父母的依賴已經(jīng)不存在。通過人際交往活動,，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要,，是發(fā)展成"獨立"的人的需要,，也是我們成功走上社會的需要。事實上,，在大學(xué)期間,，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對每一個人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響,?？释颜x和情感交流是大學(xué)生心理的一個重要特點。

所以,，社交禮儀的基本規(guī)范和知識,，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗,，在交往過程中學(xué)會遵循相互尊重,，誠信真摯，言行適度的原則,，就能很快與交往對象接近,，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們,，尊重他們的,。因此我們之間建立真摯深厚的友情。

事實表明,，在日常生活中,，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感,，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶,、煩惱,，宣泄憤怒，壓抑和痛苦,，減少孤獨,，寂寞，空虛,。這些都是十分有益于我們身心健康,，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣,。

同時,，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規(guī)范,，去順利地開啟交際活動的大門,，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系。這樣,，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑,，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能,。

總之,，學(xué)習(xí)社交禮儀知識使我受益匪淺。

以上是以我個人的角度來看的,。從團體的角度來看,，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容,，是企業(yè)形象的主要部分,。凡是較大的企業(yè)，對于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容,，同時也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀,，不僅是時代潮流,，更是提升競爭力的需要。

縱觀當(dāng)今社會,，社交禮儀無所不在,，因為其對我們真的是很重要，是每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。

大學(xué)禮儀課心得體會篇八

第一段：介紹大學(xué)生涉足職場的背景及必要性（約200字）,。

隨著大學(xué)生就業(yè)競爭的日趨激烈，他們需要展現(xiàn)出更完善的職業(yè)素質(zhì)來與其他求職者區(qū)別開來。在這種背景下,，大學(xué)職場禮儀的重要性不可忽視,。在大學(xué)期間，我參加了多個實習(xí)和招聘活動,，對大學(xué)職場禮儀有了一定的了解和體會,。在這里，我將分享我的心得體會,。

第二段：重視職場外表形象及溝通技巧（約300字）,。

首先，職場形象在求職過程中起著至關(guān)重要的作用,。面試者會通過你的穿著,、舉止以及言談舉止來評價你的專業(yè)素養(yǎng)和對工作的態(tài)度。因此,，我們要注意著裝得體,、儀態(tài)端正，展現(xiàn)出自己的職業(yè)品味,。此外,，在與他人交流時，我們要注重傾聽,，保持良好的溝通技巧。尊重對方的觀點,、盡量使用禮貌和專業(yè)的表達(dá)方式,，并創(chuàng)造積極的溝通氛圍，這對與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系以及工作的順利進行都至關(guān)重要,。

第三段：注重工作態(tài)度及職場處事技巧（約300字）,。

其次，工作態(tài)度在職場生涯中起著決定性的作用,。對待工作我們應(yīng)抱著認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極主動的態(tài)度，細(xì)心完成每一個工作任務(wù),。積極與擁有豐富經(jīng)驗的同事交流,，樂于學(xué)習(xí)和借鑒他們的成功經(jīng)驗，努力成為職場的佼佼者,。此外,，靈活處理各種復(fù)雜的職場情況也是不可或缺的。在遇到疑慮或困惑時,，積極尋求幫助,，善于與他人合作，以爭取更好的工作效果。

第四段：重視禮儀知識的學(xué)習(xí)和實踐（約200字）,。

要提高職場禮儀,，我們還需要學(xué)習(xí)和實踐相關(guān)的禮儀知識。職場禮儀的細(xì)節(jié)包括：如何與他人交談,、如何處理電子郵件,、如何正確使用電話和會議禮儀等等。此外,，在大學(xué)期間,，參加一些與職場禮儀相關(guān)的活動也是一個很好的方法。這些活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的大局意識和團隊合作概念,，提升他們的職業(yè)態(tài)度和職場素養(yǎng),。

第五段：總結(jié)職場禮儀的意義及重要性（約200字）。

大學(xué)生進入職場是一個重要的轉(zhuǎn)折點,，在這個階段,，我們需要更好地了解和掌握職場禮儀的要點。職場禮儀的執(zhí)行能夠有效提高個人形象,、加強職場的交流和協(xié)作,，產(chǎn)生積極的工作關(guān)系，更好地適應(yīng)職場的挑戰(zhàn),。因此,，大學(xué)生要時刻繃緊職場禮儀的“弦”，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和職場形象,，為未來的就業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ),。

總結(jié)：在當(dāng)今競爭激烈的就業(yè)市場中，大學(xué)生必須有著足夠的職業(yè)素養(yǎng)和職場禮儀來脫穎而出,。通過注重外表形象,、溝通技巧、工作態(tài)度,、處事技巧以及學(xué)習(xí)和實踐禮儀知識,，大學(xué)生能夠在職場中展現(xiàn)出良好的個人形象，更好地適應(yīng)職場的挑戰(zhàn),。只有這樣,，在職場中，大學(xué)生才能獲得更多的機會和成功,。

大學(xué)禮儀課心得體會篇九

大學(xué)生禮儀心得體會要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,，參考優(yōu)秀的大學(xué)生禮儀心得體會樣本能讓你事半功倍,，下面分享【大學(xué)生禮儀心得體會精選3篇】，供你選擇借鑒。

一學(xué)期來,，通過禮儀課的學(xué)習(xí),，筆者有了深刻的感悟，懂得了文明禮儀的內(nèi)涵及其重要作用,。

文明禮儀是道德的外在表現(xiàn),。禮儀是以對別人的尊重文基礎(chǔ)的，是以個人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的重要標(biāo)志,。禮儀的表現(xiàn)形式主要是謙虛恭敬的態(tài)度,，文明禮貌的語言，優(yōu)雅得體的舉止等,。通過老師的教育和同學(xué)之間的探究交流,，我才真正明白文明禮儀的內(nèi)涵。

我們每人每天都要處理人與人之間的各種關(guān)系,，就算足不出戶,，也得處理好爺爺奶奶的關(guān)系、父母的關(guān)系,、兄弟姐妹的關(guān)系,，否則各種關(guān)系之間就可能形成“代溝”。一出門,，就有個鄰里關(guān)系,，到學(xué)校就有師生關(guān)系。到社會,，各種關(guān)系就更復(fù)雜了,。能不能處理好這些關(guān)系，直接影響到學(xué)習(xí)和工作的情緒,，影響到學(xué)習(xí)和工作的效率和效果,。即使是走在馬路上,，跟那些一生可能只有一次短暫接觸的路人,，也得共同處理好人際關(guān)系。這種看起來是生疏的關(guān)系也不可忽視,，弄不好兩個人就會吵架打架,，連在同一條路上走路也是一種社會關(guān)系，也要注意處理好彼此間的關(guān)系,，否則可能就會發(fā)生各種矛盾糾紛……所有這些都必須注意文明禮儀,。

文明禮儀是處理好各種社會關(guān)系的一大法寶，它在人際關(guān)系的調(diào)節(jié)中具有不可忽視的作用,。英國哲學(xué)家約翰洛克就有精辟的論述：“禮儀是在他的一切別種美德之上加上的一層藻飾,，使他們對它具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重和好感。沒有良好的禮儀,，其余一切成就會被人看成驕傲,、自負(fù)、無用和愚蠢,?！薄懊赖率蔷裆系囊环N寶藏，但是使它們生出光彩的則是良好的禮儀;凡是一個能夠受到人家歡迎的人,，他的動作不獨具有力量,，而且要優(yōu)美?！笨芍^“量小非君子,，無度不丈夫?！彼麄兡軌蛏拼車囊磺腥?，包括犯過錯誤的人、傷害過自己的人,。德國大文學(xué)家歌德就有這樣一個故事,，一次他外出散步，路上碰到一位曾對他作品提出過嚴(yán)厲批評的評論家,。這位評論家盛氣凌人的對歌德說：“我從來不給傻子讓路!”而歌德卻答道：“而我正相反!”笑容可掬地為對方讓路,。歌德的忍讓，避免了一場無謂的爭吵,。

斯諾在《西行漫記》中說到這樣一個耐人尋味的生動事例：一九三六年六月,，斯諾剛剛進入陜北抗日根據(jù)地采訪時，在路上坐下來和駐扎在那里的交通處的一部分人員一起吃飯,，他象平常一樣,，除了熱開水以外，沒有別的喝,，而開水又燙得不能進口,，他就對其中一個孩子打招呼說：“喂，給我們拿點冷水來,?！蹦莻€孩子壓根兒不理他。幾分鐘后,，他又招呼另一個孩子,，結(jié)果也是一樣。當(dāng)時的交通處長李克農(nóng)就笑著對他說：“你可以叫他‘小鬼’,，或者可以叫他‘同志’,，可你不能叫他‘喂’,。斯諾剛接觸到“紅小鬼”時，他們之間的關(guān)系是陌生的疏遠(yuǎn)的,。他忽視了使用禮貌的語言,，象使喚“傭人”似的直呼其“喂”，致使人際關(guān)系緊張,，差點冷水都喝不上,。最后，他在李克農(nóng)的提醒下注意了良好的禮儀,，人際關(guān)系一下子融洽起來了,。可見,，良好的文明禮儀有助于調(diào)節(jié)人際關(guān)系,，它是人際關(guān)系的調(diào)節(jié)劑。

通過學(xué)習(xí)文明禮儀,，我懂得的實在是太多了,。筆者知道，學(xué)校是文明禮儀的搖籃,。過去我們學(xué)校并不重視文明禮儀的教育,，我們連基本的禮儀都不懂?？吹嚼蠋煻己苌俅蛘泻?，有些同學(xué)看見老師就象看見路人一樣，頭低低就過去了,。自從黨中央確立把海南建設(shè)成國際旅游島之后,，學(xué)校開設(shè)了文明禮儀課，我們一點一滴地開始懂得了文明禮儀的重要作用,。如今看見老師都懂問：“老師好!”同學(xué)之間因雞毛蒜皮的小事就爭吵打架的行為越來越少了,。小偷小摸行為也消失了。校園里的臟,、亂,、差現(xiàn)象也得到了治理，改掉了亂扔垃圾,，亂吐痰等陋習(xí),。校園,、教室,、宿舍，到處整整齊齊,，干干凈凈,，創(chuàng)造出了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我衷心希望文明禮儀滲透到千家萬戶，讓千千萬萬的老百姓都一起重視文明禮儀,，改掉長期以來存在的各種惡習(xí)陋習(xí),，做一個合格文明的公民。

隨著現(xiàn)代社會文明程度的提高,，自然促進了人的素質(zhì)的提高,，高素質(zhì)的人對禮儀文化也就更重視。目前,，大家都掀起學(xué)習(xí)“文明禮儀”活動,，自己也通過選修課程來學(xué)習(xí)，感覺收獲的很多,。對于整個社會而言,，我們生活在社會主義大家庭中，人人均是大家庭的成員,。我們國家提倡每個公民應(yīng)做一個有道德,、有文化、有紀(jì)律,、有知識的人,。要想促進祖國不斷繁榮壯大，那么爭做“文明”人,，學(xué)會必要的禮儀知識也是其中的一個方面,。對于個人而言，個人禮儀修養(yǎng)有著極為重要的現(xiàn)實的意義體表現(xiàn)在：首先,，加強個人禮儀修養(yǎng)有助于提高個人素質(zhì),，體現(xiàn)自身價值。其次,，加強個人禮儀有助于增進人際交往,，營造和諧友善的氣氛，可以免除你交際場上的膽怯與害羞,，它可以指點交際場中的迷津,，它可以給你平添更多的信心和勇氣，使自己知禮懂禮,，做一個有教養(yǎng)的,、有禮貌的、受人歡迎的現(xiàn)代人,。

通過___老師短暫的而又充實的一節(jié)禮儀課,，讓我了解到了禮儀的重要性，必要性,，和歷史性,。禮儀雖是生活的小節(jié),但在某些場合卻代表著個人,、單位甚至民族、國家的形象,標(biāo)志著一個國家和民族文明程度的高低,也是衡量人們的教養(yǎng)和道德水準(zhǔn)的尺度.我國是一個文明古國,有五千年的文明歷史,一向有“禮儀之邦”的美譽.在日常生活和社會交往中,我們應(yīng)該儀態(tài)大方,、彬彬有禮,、舉止莊重、不卑不吭,表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和禮儀行為.

以前沒學(xué)社交禮儀的時候,，對社交基本上不懂,，總以為做那些是多此一舉的事情，但是學(xué)過我才恍然大悟,，原來社交禮儀還是挺重要的,，就象前面所說的那樣小則代表個人，大則代表國家代表民族,，所以社交禮儀是不容忽視的問題,，它是個人是國家的形象，是一個文明古國的標(biāo)志,。

所以說學(xué)習(xí)社交禮儀是非常必要的,。一些平時不被注意的事情有時會成為成敗的關(guān)鍵因素。禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會,，能夠更好地樹立起自身的形象,，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象,。

在課上,，老師給我們講了很多基本的禮儀，如餐桌上的禮儀.

入座的禮儀,。先請客人入座上席,，再請長者入座客人旁，依次入座,，最后自己坐在離門最近處的座位上,。如果帶孩子，在自己坐定后就把孩子安排在自己身旁,。入座時,，要從椅子左邊進入，坐下以后要坐端正身子,，不要低頭,，使餐桌與身體的距離保持在10～20公分。入座后不要動筷子,，更不要弄出什么響聲來,，也不要起身走動，如果有什么事情，要向主人打個招呼,。動筷子前，要向主人或掌勺者表示贊賞其手藝高超,、安排周到,、熱情邀請等。

堂禮儀課確實讓我想起了有關(guān)禮儀的許多事：有羞愧的,，有憤怒地,，有感慨地……。

是的,，我害怕了,，走在路上，我會用懷疑的目光審視一切,，如若有陌生的路人,，禮貌的向我問路，我一般情況下會回答：“不知道!”或不予搭理,。因為當(dāng)今會利用微笑禮儀手段的人,，實在是無處不在，無所有能,。我相信,，除我之外的很多人都有遇到過這樣類似的情況。也會做出與我同樣的舉動,。

當(dāng)然,，以上的舉例有些偏激，也并不代表所有人,，或所有事情,。我相信所有麻木的事或人都阻攔不了社會文明禮儀的發(fā)展，因為當(dāng)今社會里,，禮儀不僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn),，也成了人際關(guān)系交往的介媒，往往是懂得禮儀禮節(jié)之人,，更能得到人們的認(rèn)可和贊許,。這堂個人禮儀課讓學(xué)到了很多日常生活中言行舉止要注意的細(xì)節(jié)，也認(rèn)識到了個人禮儀在工作,、生活,、及人際交往中的重要性。

以前不知道過馬路也有這樣的禮儀,。

曾發(fā)生一件讓我感動而且頗有感慨的事：

那是上夜校的路上,，曾跟三個男同學(xué)在不同的時間，過同一條馬路,。

同學(xué)a：只要沒車,，就沖過去,，車來了，就站在馬路中間等車開過,，在車來車往的馬路的中間,，我甚至找不到他。

同學(xué)b：等馬路對面的綠燈亮起來了,，才開始走,。我們會一路安然無恙的過到馬路的對面。

同學(xué)c：一定會走到斑馬線處,，耐心的等對面的綠燈亮,，等馬路上的車都剎穩(wěn)了，他很自然的走在我的右邊,，那是車開來的方向,，等過完這一段馬路，他又下意識的走到我的左邊,，那還是車開來的方向,。

他這個不經(jīng)意的舉動，確實讓我很感動,，這是我所遇見的唯一一位過馬路時會注意到這一點的男士,。從那以后，再也沒有遇見過,。

后據(jù)我對他們的了解：同學(xué)a是公司的一名工程設(shè)計職員,，同學(xué)b是部門的一位管理員，而同學(xué)c,，是他們公司的開發(fā)經(jīng)理,。

或許過馬路的這些表現(xiàn)，并不能直接說明素養(yǎng)禮儀跟職位的內(nèi)在關(guān)系,，但在這堂課上,，我找到為什么a只能做一個職員，b能做管理者,，而c則是經(jīng)理的答案!原來,，個人素養(yǎng)和禮儀，真的能成就一個人或一件事!所以我們要更多的學(xué)禮儀,行禮儀,教化那些在變質(zhì)的禮儀中謀取個人利益的麻木的人們,，讓社會以更快步伐的得以文明的發(fā)展,，讓禮儀與素養(yǎng)成就我們的完美人生!

大學(xué)禮儀課心得體會篇十

隨著社會的進步和發(fā)展，大學(xué)生作為未來的社會中堅力量,，更加需要具備職業(yè)意識和良好的職業(yè)禮儀,。在我大學(xué)生活的四年中，我積極參與各種社團活動和實踐實習(xí)，不斷學(xué)習(xí)和感悟職業(yè)禮儀,。在這個過程中,，我深深意識到職業(yè)禮儀對于個人形象和職業(yè)發(fā)展的重要性，下面我將從自我形象管理,、言行舉止,、溝通技巧、職業(yè)交往和職場規(guī)則等方面談一談自己對于大學(xué)職業(yè)禮儀的心得體會,。

首先,，自我形象管理是大學(xué)職業(yè)禮儀的基礎(chǔ),。作為大學(xué)生,，我們要注意自己的儀表和著裝。在各種場合下,，正確的穿著和樸素的裝扮能夠給人留下良好的印象,。此外，我們還要注重個人的衛(wèi)生習(xí)慣和形象修養(yǎng),。每天保持清潔干凈,，保持良好的體態(tài)和儀表舉止，都是展現(xiàn)自己職業(yè)素養(yǎng)的重要方面,。對于女生來說,，不過多使用化妝品和飾品，避免過于濃妝艷抹和暴露的裝扮,，能夠體現(xiàn)出我們對職業(yè)的認(rèn)真態(tài)度和專業(yè)性,。

其次，言行舉止是大學(xué)職業(yè)禮儀的核心,。職業(yè)禮儀是一種教養(yǎng),，是一種待人接物的態(tài)度和方式。我們要時刻保持自己的言行得體,，不論是在校園內(nèi)還是在社會中,，都要具備一種謙和、熱情,、有禮貌的態(tài)度,。與他人交談時，不要使用粗俗的語言,，不要說話太大聲,、太急促。我們要學(xué)會傾聽和表達(dá),，以禮待人,，尊重他人的意見和感受。此外，在公共場合要學(xué)會控制自己的情緒和表達(dá)方式,，不論遇到什么困難和挫折,，都要保持冷靜、理智,，展示自己的穩(wěn)定和可靠性,。

再次，溝通技巧是大學(xué)職業(yè)禮儀的重要一環(huán),。良好的溝通技巧能夠幫助我們更好地去交流,、表達(dá)自己的意見和觀點，同時也能夠更好地理解他人,。在溝通的過程中,，我們要注意自己的口頭和非口頭語言。要說話簡練明了,、表達(dá)清晰,，不要帶入口號式的語言，盡可能避免口頭禪和口誤,。此外,，我們還要注意自己的姿態(tài)和表情，在溝通的時候要維持適當(dāng)?shù)难凵窠佑|和微笑,，展示出自己的自信和友好態(tài)度,。

職業(yè)交往是大學(xué)職業(yè)禮儀的重要組成部分。大學(xué)生作為大學(xué)生活的主角,，要積極主動地與各種人群進行交流和合作,。無論是與老師、同學(xué),，還是與社會上各種人群的交往,，我們都要保持良好的職業(yè)態(tài)度。在與他人交往的過程中,，要尊重對方的意見和權(quán)威,，不要橫加指責(zé)和批評。在交往中,，我們要學(xué)會傾聽和尊重,，學(xué)會合作和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)自己的人際關(guān)系,，為自己的職業(yè)生涯鋪平道路,。

最后，職場規(guī)則是大學(xué)職業(yè)禮儀的重要一環(huán),。進入職場后,，我們要遵守職場的潛規(guī)則和行業(yè)的規(guī)范,。“親和力,、能力,、專業(yè)和信用”這是一個老生常談的詞，但卻是我們大學(xué)生需要時刻牢記的原則,?！耙朐诼殘鲒A得尊重、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，個人的成長是最重要的,，要提升自己的能力和技能以及積極主動的態(tài)度?！?/p>

綜上所述,，在我大學(xué)生活的四年中，我不斷學(xué)習(xí)和感悟職業(yè)禮儀,，深刻意識到職業(yè)禮儀對于個人形象和職業(yè)發(fā)展的重要性,。通過自我形象管理,、言行舉止,、溝通技巧、職業(yè)交往和職場規(guī)則等方面的不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我相信我會在未來的職業(yè)生涯中展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢和潛力,，成為一個具備職業(yè)素養(yǎng)的大學(xué)生。希望每個大學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)和踐行職業(yè)禮儀,，為自己的職業(yè)生涯鋪平道路,，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

大學(xué)禮儀課心得體會篇十一

中國自古以來一直有“禮儀之邦”之美譽,。荀子曰：“人無禮則不生,，事無禮則不成，國無禮則不成,?！彼^“禮”，是教人尊敬與關(guān)心他人,，使之合乎情理,。所謂“節(jié)”是教人在言談舉止上要恰到其分，使之合乎事理,?？梢?，小到人與人的交往,，大到國家間的交往，都必須遵守社交禮儀規(guī)范,，否則便在細(xì)節(jié)上失禮失態(tài)。通過一學(xué)期大學(xué)生社交禮儀課的學(xué)習(xí),，我對這門學(xué)科有了這樣幾點更深的認(rèn)識和體會,。

任何社會的交際活動都離不開禮儀，人類越進步,，時代越發(fā)展,，人們也就越需要禮儀來規(guī)范社會生活。當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化,，自主意識有了新的發(fā)展,，如何為人處世，如何建立自己的交際圈,，如何讓自己更好的融入適應(yīng)生活,，不再是過去不識禮數(shù)，懵懂無知的青少年,，社交禮儀便是一把成長學(xué)習(xí)的金鑰匙,。

任何一個生活在某一禮儀習(xí)俗和規(guī)范環(huán)境中的人，都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束,，大學(xué)生是一個即將踏入社會的群體,，如何獲得社會的認(rèn)可，得到社會的尊重,，實現(xiàn)自身的價值,，社交禮儀便起到了敲門磚的作用，它為一個人在生活中如何面對身邊形形色色的人提供了最基本的方法,，使大學(xué)生更好的鍛煉成長自己,。

社交禮儀作為一種非法律性的社會規(guī)范，它在教我們禮儀規(guī)范的同時,，幫助我們樹立我們正確的人生觀,，世界觀，價值觀,，提高了我們的思想道德修養(yǎng),。其次，社交禮儀對大學(xué)生進行人文知識教育,，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)文化素質(zhì)教育主要是指通過人文學(xué)科的教育去塑造和培養(yǎng)大學(xué)生的內(nèi)在品格和修養(yǎng),，也就是塑造大學(xué)生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。

一個知書不達(dá)禮,，知識水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的大學(xué)生,，不可能成為一個優(yōu)秀人才。一個優(yōu)秀人才,，不僅應(yīng)當(dāng)有高水平的專業(yè)知識,，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng),。因此，當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)社交禮儀的具有現(xiàn)實意義,。

社交禮儀是一種無聲的人際交往語言,，它不僅能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng),、教養(yǎng)和素質(zhì)水平,，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發(fā)展,、事業(yè)進步的需要,，是社會時代的需要，是一門必修課,，每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀,。

作為一個剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的大學(xué)生，我覺得受益匪淺,。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系,，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康,。

任何社會交際活動都離不開禮儀,，而且人類越進步，社會生活越社會化,，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活,。禮儀是人際交往的前提條件,，是交際生活的鑰匙,。

作為一名大學(xué)生，隨著年齡的`增長和生活環(huán)境的變化,，自我意識有了新的'發(fā)展,，每個人都非常渴望獲得真正的友誼,，進而更多的情感交流?，F(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過著集體生活,，與別人處在平等位置,，以前那種對父母的依賴已經(jīng)不存在。通過人際交往活動,，并在交往中獲得友誼,，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨立"的人的需要,，也是我們成功走上社會的需要,。事實上,，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系,，對每一個人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響,。渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個重要特點,。

所以,，社交禮儀的基本規(guī)范和知識，幫助我掌握交際技巧,，積累交流經(jīng)驗,，在交往過程中學(xué)會遵循相互尊重，誠信真摯,，言行適度的原則,，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們,，理解他們,，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情,。

事實表明,，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊,，降低挫折感,，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱,，宣泄憤怒,，壓抑和痛苦，減少孤獨,，寂寞,，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康,，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生,，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣。

同時,，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言,，讓我們用社交禮儀的基本知識和規(guī)范，去順利地開啟交際活動的大門,，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系,。這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑,，而且對我自己來說,，也具有極其重要的心理保健功能,。

總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識使我受益匪淺,。

大學(xué)禮儀課心得體會篇十二

大學(xué)生活是一個新的起點,，而其中一個重要的方面是學(xué)習(xí)與培養(yǎng)良好的社交禮儀。在這個多元化的時代,，西餐禮儀越來越被重視,。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)西餐禮儀對于提升個人形象和社交能力至關(guān)重要,。在這篇文章中,，我將分享我在大學(xué)學(xué)習(xí)西餐禮儀的心得體會。

首先,，掌握基本的西餐禮儀技巧是非常重要的,。學(xué)會正確使用刀、叉,、匙以及服用時的正確姿勢,，不僅展示了一個禮貌的形象，還能讓用餐過程更加愉快,。除了這些基本的技巧外,，了解一些專業(yè)術(shù)語也是非常有用的。例如,，了解如何正確點餐和選擇適合的飲品,，這樣在正式場合就能更得體地表達(dá)自己的需求。

第三段：注意用餐姿勢和禮儀細(xì)節(jié),。

進一步地,，注意用餐姿勢和禮儀細(xì)節(jié)能夠讓我們在社交場合更加自信地展示自己。在西餐中,，用餐姿勢是非常重要的,。保持正確的坐姿、用刀叉吃菜,、品嘗酒水，都需要我們在細(xì)節(jié)方面做到完美,。此外,，對于不同的菜肴，我們還需要掌握正確的吃法,，比如使用正確的工具和吃法來處理螃蟹和牛排等食物,。這些細(xì)節(jié)看似微小，但卻是一個人修養(yǎng)和禮貌度的體現(xiàn),。

第四段：社交禮儀與他人交往,。

西餐禮儀除了用餐技能,，還包括了社交禮儀和與他人的交往。在西餐中,，與其他人交流是我們無法回避的一部分,。我們需要學(xué)會使用正確的言語和表情來與他人交流，尊重他人的意見以及給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),。此外,，要懂得在用餐期間注意到他人的需求，并以禮貌方式提供幫助,。所有這些社交禮儀的技巧是我們在大學(xué)期間努力培養(yǎng)的基本素質(zhì),，它們會在我們畢業(yè)后給予我們更多的機會。

最后,，學(xué)習(xí)西餐禮儀對于我們的職業(yè)生涯發(fā)展也有積極的影響,。在現(xiàn)代社會，我們經(jīng)常需要參加商務(wù)活動和正式的聚會,。在這些場合,，良好的西餐禮儀會給我們加分，并增加我們的職業(yè)競爭力,。用餐時的適當(dāng)舉止和表現(xiàn)會讓雇主和其他商務(wù)伙伴留下深刻的印象,，從而為我們贏得更多機會。因此,，通過學(xué)習(xí)西餐禮儀,，我們不僅可以提升自己的形象，還能夠有更多的機會在職業(yè)競爭中脫穎而出,。

總結(jié)：

大學(xué)西餐禮儀的學(xué)習(xí)對于我們綜合素質(zhì)的提升和成長至關(guān)重要,。掌握基本技巧和注意細(xì)節(jié)，學(xué)會與他人交流以及在職業(yè)場合中運用這些技能,，都是學(xué)習(xí)西餐禮儀的不可或缺的部分,。通過這些學(xué)習(xí)，我們可以展現(xiàn)出自己的優(yōu)雅和自信,，提升自己的社交和職業(yè)能力,。因此，大學(xué)生活中,，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)西餐禮儀,，以提升自己的綜合素質(zhì)，在未來的職業(yè)生涯中獲得更多的機會和成功,。

大學(xué)禮儀課心得體會篇十三

在大二的這一個學(xué)期,，我選修了魅力禮儀課程。我覺得這是作為大學(xué)生必須面對的選修課，所以在選擇過程中我的態(tài)度非常謹(jǐn)慎,。我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺,，氣質(zhì)方面還打不到效果，經(jīng)再三思量和對比后,，之所以選修這門課程,，主要原因有以下幾點：首先，作為一名大學(xué)生,，學(xué)習(xí)《魅力禮儀》課程有利于提高自己的禮儀素養(yǎng),；其次，在學(xué)校與社會上,，自己需要更加自信,、更加積極主動地去推銷自己，而魅力禮儀是則自己成長和成功必需的法寶,；再次,，我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果,，作為一名專業(yè)的學(xué)生在今后的工作中需要接待外賓,，更需要掌握禮儀知識。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》,。

剛開始有點不適應(yīng),，覺得這些禮儀都很累，覺得在生活中也用不到,，但是經(jīng)過老師的講解,，覺得越來越有用，在以后的生活中,、工作中,，用處都很大，既為人們所認(rèn)同,，又為人們所遵守,，簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,。

從個人修養(yǎng)的角度來看,，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看,，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù),，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重,、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來看,，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧,。

禮儀的主要功能,，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng),；二是有助于美化自身,、美化生活；有助于促進人們的社會交往,，改善人們的人際關(guān)系,；從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化,、企業(yè)精神的重要內(nèi)容,，是企業(yè)形象的主要附著點。大凡國際化的企業(yè),，對于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,。

在個人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀,，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體,，言語文雅,，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。尤其是平時老師舉的典例,，實訓(xùn)室里的各種模擬,，都使我受益匪淺，懂得了許多,，了解了許多以前所不了解的,，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定,，落落大方的面對眼前的一切,。同時也了解到了許多國家的不同的風(fēng)俗習(xí)慣，多姿多彩的課堂模擬,，同學(xué)們的踴躍參與,，爭相表演各國風(fēng)俗，形象生動,，激情澎湃,，再談吐言語中學(xué)到了許多。

總之,，現(xiàn)代禮儀對于當(dāng)代的大學(xué)生來說,，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學(xué)歷只占一小部分,，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體,，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，《魅力禮儀》這門課程對我觸動很大,，對我學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了重大影響。作為一個女生,，我希望在外在形象塑造方面可以多講一點,，講細(xì)一點。老師上課風(fēng)趣幽默,、博學(xué)多識,、為人師表的形象，亦將對我產(chǎn)生重大影響,。我將會把課上學(xué)習(xí)的知識運用到自己的生活中去,，努力提高自己的自身修養(yǎng)、個人形象和人際關(guān)系,，使自己在公關(guān)禮儀方面有一個質(zhì)的提高,。

大學(xué)禮儀課心得體會篇十四

社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng),、涵養(yǎng),、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康,，它是我們個人發(fā)展,、事業(yè)進步的需要，是社會時代的需要,，是一門必修課,，每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。

作為一個剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的大學(xué)生,，我覺得受益匪淺,。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍,，促使我的身心健康,。

任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步,，社會生活越社會化,，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活。禮儀是人際交往的前提條件,，是交際生活的鑰匙,。

作為一名大學(xué)生,，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展,，每個人都非?？释@得真正的友誼,，進而更多的情感交流?，F(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過著集體生活,，與別人處在平等位置,，以前那種對父母的依賴已經(jīng)不存在。通過人際交往活動,，并在交往中獲得友誼,，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成＂獨立＂的人的需要,，也是我們成功走上社會的需要,。事實上，在大學(xué)期間,，能否與他人建立良好的人際關(guān)系,，對每一個人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響?？释颜x和情感交流是大學(xué)生心理的一個重要特點,。

所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識,，幫助我掌握交際技巧,，積累交流經(jīng)驗，在交往過程中學(xué)會遵循相互尊重,，誠信真摯,，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近,，使他們覺得我是熟悉他們,，理解他們，尊重他們的,。因此我們之間建立真摯深厚的友情,。

事實表明，在日常生活中,，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊,，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶,、煩惱,，宣泄憤怒,，壓抑和痛苦，減少孤獨,，寂寞,，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康,，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生,，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣。

同時,，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言,，讓我們用社交禮儀的基本知識和規(guī)范，去順利地開啟交際活動的大門,，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系,。這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑,，而且對我自己來說,，也具有極其重要的心理保健功能。

總之,，學(xué)習(xí)社交禮儀知識使我受益匪淺,。

以上是以個人角度來看的。從團體的角度來看,，禮儀是企業(yè)文化,、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分,。凡是較大的企業(yè),，對于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容,，同時也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵,，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時代潮流,，更是提升競爭力的需要,。

縱觀當(dāng)今社會，社交禮儀無所不在,，因為其對我們真的是很重要,，是每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

這個是你自己的事情,，你在這里是想給誰不著急作業(yè)呢,，想多了吧。

大學(xué)禮儀課心得體會篇十五

隨著社會的發(fā)展和大學(xué)生的日漸增多,，大學(xué)職場的競爭日益激烈,，求職者們必須具備良好的職場禮儀,，才能在激烈的競爭中脫穎而出。作為一名大學(xué)生,，通過在職場實習(xí)的經(jīng)歷和參加各類職業(yè)培訓(xùn),，我深深體會到了職場禮儀的重要性，并總結(jié)出了一些心得和體會,。

首先,，穿著得體是職場禮儀的基礎(chǔ)。在職場中,，穿著得體的形象能夠給人留下深刻的第一印象,。穿著要符合職場的氛圍，應(yīng)避免過于奇裝異服的打扮,。同時，要注意衣著的整潔和修養(yǎng),。要注意搭配服飾的合理性,，在顏色和款式上要搭配得體，不得過于花哨,，顯得過于浮夸,。此外，穿著要適合崗位,，既要符合自己工作性質(zhì)的要求,，也要符合企業(yè)文化的形象。只有穿著得體,，才能給人一種專業(yè)和可靠的感覺,，從而獲得更多的信任和機會。

其次,，語言文明是職場禮儀的重要表現(xiàn),。在職場中，與同事,、領(lǐng)導(dǎo)和客戶的交流是必不可少的,。而優(yōu)秀的交流能力是職場成功的關(guān)鍵之一。在與他人交流時,，應(yīng)選擇文明的用詞,，不使用粗鄙的俚語或惡語，要注意用語的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性,。對于聽到他人的意見和建議,，應(yīng)保持謙虛和包容的態(tài)度，不要覺得自己無所不知或早已融會貫通,。此外,，在職場需要處理的各種糾紛和矛盾中,，保持冷靜理性，不輕易發(fā)表激烈的言論,，充分考慮對方的感受,。只有用溫和文明的語言與他人交流，才能建立良好的人際關(guān)系,，促進工作的順利開展,。

再次，進退有度是職場禮儀的關(guān)鍵,。在職場中,，對待工作和事務(wù)，不能過于沖動和激烈,，要學(xué)會控制自己的情緒,。當(dāng)遇到困難和矛盾時，要保持冷靜的頭腦,，不要急于做出決策和行動,。要學(xué)會換位思考，設(shè)身處地為他人著想,，理智地解決問題,，不偏執(zhí)地堅持己見。此外,，也要學(xué)會進退有度,，不要在同事面前過于自信，如果有不當(dāng)之處,，應(yīng)該及時改正,，勇于承認(rèn)錯誤。只有在進退有度的前提下,，才能在職場中與他人協(xié)力合作,，形成良好的工作氛圍。

最后,，注重細(xì)節(jié)是職場禮儀的細(xì)微之處,。在職場中，細(xì)節(jié)往往可以顯現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng),。所以,，注重細(xì)節(jié)是非常重要的。在日常工作中,，要保持辦公區(qū)域的整潔和干凈,，不亂丟紙屑和廢棄物。在文件的存放和整理上,，要有一定的規(guī)范和秩序,，以便日后使用和查找,。此外，要注重個人形象的細(xì)節(jié),，比如指甲的修剪,、發(fā)型的整潔和妝容的合理搭配等。只有在注重細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上,，才能全面提升自己的形象和修養(yǎng),。

總之，大學(xué)職場禮儀是大學(xué)生進入職場必須具備的素質(zhì)之一,。通過穿著得體,、使用文明的語言、進退有度和注重細(xì)節(jié)等方面的努力,，我們可以提升自己在職場中的形象和素質(zhì),，從而更好地適應(yīng)職場的需要。只有在禮儀之道上不斷修煉,，才能成為一名真正優(yōu)秀的職場人,。

大學(xué)禮儀課心得體會篇十六

11月26日晚，我們在學(xué)術(shù)報告廳學(xué)習(xí)了學(xué)生干部培訓(xùn)的第一堂課,，氣勢還真是龐大，偌大的學(xué)術(shù)報告廳坐滿了人,。突然意識到,，自己跟平常人沒有什么區(qū)別，多的只不過是頭上的'那道光環(huán)---學(xué)生干部,。而那晚更加意識到,，那道光原來很多人都有!

當(dāng)晚有幸聽贠小波老師給我們講社交禮儀方面的知識，可謂受益匪淺,，下面就感受頗深的幾點談?wù)劇?/p>

禮儀,，是中華傳統(tǒng)美德寶庫中一顆璀璨的明珠，是中國古代文化的精髓,，身居禮儀之邦,，應(yīng)為禮儀之民。知書達(dá)理,，待人以禮,，更應(yīng)該是當(dāng)代大學(xué)生的基本素養(yǎng)!人在社會這一大環(huán)境中，社交是不可避免的,，而如何與人相處,，甚至融洽相處都是一門值得學(xué)習(xí)的藝術(shù)。通過這堂課,，我認(rèn)識到日常與人交流時,，口氣一定要適當(dāng),，分場合因人而異。作為學(xué)生干部,，涉及工作方面時,，態(tài)度一定要嚴(yán)謹(jǐn)、端正;辦事一定要果敢,、干脆,。這樣才能贏得同學(xué)們的信任及佩服。而在生活中,，跟朋友相處,，就該放下學(xué)生干部的架子。即工作中雷厲風(fēng)行,，生活上和藹可親,。

在禮節(jié)這方面，則要求我們在實際生活中有意識的體會,。就穿著打扮而言,，初入大學(xué)，一臉的稚氣,，青澀中無不透露著對大學(xué)的好奇與憧憬,，此時，裝扮可能樸素甚至幼稚,，而到了大二,，所謂大一部員嘴里的部長、學(xué)姐和學(xué)長,，著裝就該大氣些,。正式場合，如舉辦全校大活動時,，有必要穿正裝,，以突出工作的正式與認(rèn)真的態(tài)度。

大學(xué)禮儀課心得體會篇十七

中國是一個禮儀大國,。我們商務(wù)英語專業(yè)的同學(xué)這一周進行了實訓(xùn),。實訓(xùn)主要是為了讓我們更好掌握商務(wù)之上的一些禮儀，對這一周的實訓(xùn)我有頗多的感受,。

我們先是看了有關(guān)商務(wù)禮儀的視頻,，它讓我對商務(wù)禮儀有了有深層次的了解。商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動中體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則,。商務(wù)禮儀的核心是一種行為的準(zhǔn)則,，用來約束我們?nèi)粘Ｉ虅?wù)活動的方方面面。商務(wù)禮儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。這樣我們學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀就顯得更為重要,。我們可以用一種簡單的方式來概括商務(wù)禮儀,，它是商務(wù)活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。在這段視頻中系統(tǒng)地介紹現(xiàn)代商務(wù)禮儀的特點,、要點,、規(guī)范，使我們在商務(wù)場合中事事合乎禮儀,，處處表現(xiàn)自如,、得體，從而使商務(wù)交往活動順利進行,，事半功倍,。商務(wù)禮儀知識共享禮儀是人際交往的藝術(shù)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)展現(xiàn)素質(zhì),。要塑造良好的交際形象，必須講究禮貌禮節(jié),，為此,，就必須注意你的行為舉止。舉止禮儀是自我心誠的表現(xiàn),，一個人的外在舉止行動可直接表明他的態(tài)度,。做到彬彬有禮，落落大方,，遵守一般的進退禮節(jié),，盡量避免各種不禮貌、不文明習(xí)慣,。其中有很多是細(xì)節(jié)問題是我們需要注意的。

到顧客辦公室或家中訪問,，進門之前先按門鈴或輕輕敲門,，然后站在門口等候。按門鈴或敲門的時間不要過長,，無人或未經(jīng)主人允許,，不要擅自進入室內(nèi)。

在顧客面前的行為舉止,，當(dāng)看見顧客時,，應(yīng)該點頭微笑致禮，如無事先預(yù)約應(yīng)先向顧客表示歉意,，然后再說明來意,。同時要主動向在場人都表示問候或點頭示意。站立時，上身要穩(wěn)定,，雙手安放兩側(cè),，不要背在背后，也不要雙手抱在胸前,，身子不要側(cè)歪在一邊,。當(dāng)主人起身或離席時，應(yīng)同時起立示意,，當(dāng)與顧客初次見面或告辭時,，要不卑不亢，不慌不忙,，舉止得體,，有禮有節(jié)。

要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，克服各種不雅舉止,。不要當(dāng)著顧客的面，擤鼻涕,、掏耳朵,、剔牙齒、修指甲,、打哈欠,、咳嗽、打噴嚏,，實在忍不住,，要用手拍捂住口鼻，面朝一旁,，盡量不要發(fā)出在場,，不要亂丟果皮紙屑等。這雖然是一些細(xì)節(jié),，但它們組合起來構(gòu)成顧客對你的總印象,。在人前整理頭發(fā)，衣服,，照鏡子等行為應(yīng)該盡量節(jié)制,。在視頻中我了解到了社交的十不要：

不要到忙于事業(yè)的人家去串門，即便有事必須去,，也應(yīng)在辦妥后及早告退,；也不要失約或做不速之客。不要為辦事才給人送禮,。禮品與關(guān)心親疏應(yīng)成正比,，但無論如何，禮品應(yīng)講究實惠，切不可送人“等外”,、“處理”之類的東西,。不要故意引人注目，喧賓奪主,，也不要畏畏縮縮,，自卑自賤。

不要對別人的事過分好奇,，再三打聽,，刨根問底；更不要去觸犯別人的忌諱,。

不要撥弄是非,，傳播流言蜚語。

不能要求旁人都合自己的脾氣,，須知你的脾氣也并不合于每一個人,，應(yīng)學(xué)人寬容。

不要服飾不整,，骯臟,，身上有難聞的氣味。反之,，服飾過于華麗,、輕佻也會惹得旁人不快。

不要毫不掩飾地咳嗽,、打嗝,、吐痰等，也不要當(dāng)眾修飾自己的容貌,。

不要長幼無序,，禮節(jié)應(yīng)有度。不要不辭而別,，離開時,，應(yīng)向主人告辭，表示謝意,。

昨天，我們?nèi)ノ鞑蛷d學(xué)習(xí)了餐桌禮儀,，在餐廳里我們犯了一個致命的錯誤,。老師在之前反復(fù)強調(diào)：學(xué)習(xí)第一，享受美食第二,，但我們偏偏是忘了這一條,，完全忘記了要學(xué)習(xí)敬酒，只顧著要享受美食。為此我們挨了批評,，這件事給了我一個教訓(xùn),，對待事情嚴(yán)肅的人是不會做出這樣的事情來的。就座時,，身體要端正,，手肘不要放在桌面上，不可蹺足,，與餐桌的距離以便于使用餐具為佳,。餐臺上已擺好的餐具不要隨意擺弄。將餐巾對折輕輕放在膝上,?；氐綄W(xué)校后，老師讓我們謝了送我們來回的司機,，我想我們平常也應(yīng)該學(xué)著這樣,，對許多的事或物應(yīng)懷有感激的心，這也是起碼的禮儀也是對自己的尊重,。吃西餐時大餐巾可對摺成三角形放在膝蓋上,，抹嘴時，宜用餐巾角落的位置,；離開座位時,，可把餐巾摺好放在椅上或桌上；用餐后,，應(yīng)把餐巾摺好,，放在餐盤的右邊；喝湯時忌發(fā)出聲音,。喝湯后,，湯匙不應(yīng)放在碗中，應(yīng)把湯匙拿起放在湯碟上,。有關(guān)餐巾的使用問題,，必須等大家都坐定之后，才可開始使用,。餐巾攤開后,，應(yīng)該攤平放在大腿上，千萬不要放進領(lǐng)口,。