無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
支教感言精辟篇一
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，大學(xué)生網(wǎng)課支教逐漸成為一種新興的社會(huì)實(shí)踐形式,。在這場(chǎng)特殊的支教中,，大學(xué)生們通過(guò)線上教學(xué)與山區(qū)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，為他們提供高質(zhì)量的教育資源,。通過(guò)這次支教經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了大學(xué)生網(wǎng)課支教的重要性和意義，也領(lǐng)悟到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。以下是我的五段式文章,，將與大家分享我在這次大學(xué)生網(wǎng)課支教中的心得體會(huì)。
首先,，大學(xué)生網(wǎng)課支教拓寬了我們的視野,，提高了我們的教學(xué)能力,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們可以與全國(guó)不同地區(qū),、不同學(xué)校的山區(qū)學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng),。這不僅拓寬了我們的交際圈子，還讓我們更加了解中國(guó)各地的教育現(xiàn)狀和差異,。同時(shí),，在與山區(qū)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)課互動(dòng)的過(guò)程中，我們也不斷提高了自己的教學(xué)能力,。由于受到疫情的影響,，很多學(xué)生只能在家里進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們需要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保持他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。這對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種全新的挑戰(zhàn),，但通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索,，我們逐漸掌握了一些有效的教學(xué)技巧，提高了我們的教學(xué)能力,。
其次,，大學(xué)生網(wǎng)課支教促進(jìn)了信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。近年來(lái),，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著的成果,，但在許多農(nóng)村地區(qū)，由于條件限制,，信息技術(shù)的應(yīng)用依然比較有限,。大學(xué)生網(wǎng)課支教為山區(qū)學(xué)生提供了接觸高質(zhì)量教育資源的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了信息技術(shù)在農(nóng)村地區(qū)的普及和應(yīng)用,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的遠(yuǎn)程教學(xué),，山區(qū)學(xué)生不僅可以接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源，還能夠?qū)W習(xí)和了解信息技術(shù)的應(yīng)用,。這對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。
再次，大學(xué)生網(wǎng)課支教讓我更加了解了中國(guó)農(nóng)村地區(qū)的教育現(xiàn)狀和問(wèn)題,。通過(guò)與山區(qū)學(xué)生的網(wǎng)課互動(dòng),，我深刻感受到了他們?cè)诮逃Y源方面的欠缺和困難。在與他們的交流中,，他們常常表達(dá)出對(duì)學(xué)習(xí)的渴求和追求，希望能夠接觸到更多優(yōu)質(zhì)的教育資源,。同時(shí),，他們也面臨著家庭經(jīng)濟(jì)困難和交通不便等問(wèn)題,，這大大影響了他們接受高質(zhì)量教育的機(jī)會(huì)。這些問(wèn)題不僅需要政府和社會(huì)的關(guān)注,，也需要我們大學(xué)生積極行動(dòng),，為農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)盡一份力量。
最后,，大學(xué)生網(wǎng)課支教讓我深刻體會(huì)到了教育的力量和意義,。通過(guò)與山區(qū)學(xué)生的互動(dòng)，我看到了他們對(duì)教育的執(zhí)著和追求,。他們常常表達(dá)出對(duì)知識(shí)的渴望和追求,，希望通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)。這讓我深刻感受到了教育的力量和意義,。教育不僅可以改變一個(gè)人的命運(yùn),，也可以改變一個(gè)社會(huì)的未來(lái)。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該珍惜好自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷提升自己的能力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。
總結(jié)起來(lái),，大學(xué)生網(wǎng)課支教不僅拓寬了我們的視野，提高了我們的教學(xué)能力,，也促進(jìn)了信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展,。通過(guò)與山區(qū)學(xué)生的互動(dòng)，我們更加了解了中國(guó)農(nóng)村地區(qū)的教育現(xiàn)狀和問(wèn)題,，也深刻體會(huì)到了教育的力量和意義,。希望未來(lái)能有更多的大學(xué)生參與到網(wǎng)課支教中，為農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
支教感言精辟篇二
支教不僅可以幫助貧困山區(qū)的學(xué)生,，而且可以幫助自己從中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，雖然支教生活很辛苦,，但是從中我們可以學(xué)習(xí)到很多的東西,，下面是__小編精心收集的實(shí)習(xí)心得，希望能對(duì)你有所幫助,。
在新年的鞭炮還未偃息時(shí),，我已背了背包來(lái)到校園。已許新的一年里肯定會(huì)有新的消息,，在大學(xué)三年之時(shí),，我要離開校園去作一名實(shí)習(xí)生，其實(shí)也就是早在大家心中萌動(dòng)的“扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教“。一種新鮮卻又陌生的感覺(jué)時(shí)時(shí)在心中蠢蠢欲動(dòng),。
在搭乘學(xué)校專車時(shí)我們臉上溢滿幸福的笑容,，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟粋€(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,，一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換,，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換,，伴隨種.種新鮮的猜測(cè),，喜悅，興奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心,。
終于在激奮的心情下,，來(lái)到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué),。展現(xiàn)在眼前的是一座“友誼長(zhǎng)存”的紀(jì)念碑,，再有就是一間整齊并不新的排房，也許那就是教室吧!宿舍也簡(jiǎn)單,，隨行的有3個(gè)女孩,，還有一個(gè)小組長(zhǎng)。校長(zhǎng)的親切接見(jiàn)讓我們的激動(dòng)心情似乎又燃燒了一下,。
第二天早上,，我接到校長(zhǎng)安排，要帶三,，四,，五年級(jí)英語(yǔ)，無(wú)法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室,，是四年級(jí)的課,，一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班，一個(gè)班就十幾個(gè)人,，看著他們我說(shuō)：“大家好,，我是大家新的英語(yǔ)老師，從今天起,，由我擔(dān)任大家的英語(yǔ)教學(xué),，希望同學(xué)們可以積極配合，我們共同來(lái)努力進(jìn)步”,，話音未落,，一聲響亮的“老師好”響遍整個(gè)教室，我的心頓時(shí)明朗起來(lái),。如果童音的清脆是我對(duì)孩子最完美的認(rèn)識(shí),，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問(wèn)候足可以驅(qū)逐我對(duì)他們的任何不滿與偏見(jiàn),。我開始上課了，我用我的真情,、激情,、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語(yǔ)課,。下課時(shí),，一名同學(xué)跑到我面前：“毛老師，下節(jié)課我們還上英語(yǔ)課,，行嗎?”“行,，行，行”,。我止不住眼淚,，頓著聲音，輕輕地點(diǎn)著頭,。
的確這就是我的第一節(jié)課,。雖然簡(jiǎn)短卻充滿真情，這份真情是為孩子們的,，也是因?yàn)楹⒆觽兌a(chǎn)生的,，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡(jiǎn)陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的,。
之后,，每當(dāng)我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問(wèn)候,，每一聲都親切無(wú)比,，每一句都溫暖無(wú)限，而且每當(dāng)快要上課時(shí),，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：“毛老師,，給我們班上英語(yǔ)吧!給我們班上英語(yǔ)吧!”每當(dāng)此時(shí)，都會(huì)讓我的心潮澎湃,，也許孩子的真情真的可以融化一切,，無(wú)論有什么困難，我都相信,，伴隨孩子們,，我們當(dāng)老師的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的,。
然而,，教學(xué)中的困難是不可避免的，首先是聽力,，學(xué)校沒(méi)有錄音機(jī),、磁帶，這就讓我大為困惑，因?yàn)槁犃o(wú)論在何時(shí),，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是十分重要的,，聽不到純正的英語(yǔ)朗讀，我便要努力使自己的口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，每個(gè)單詞,，每個(gè)句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽,，而且要求他們跟讀,，同時(shí)糾正他們之前的錯(cuò)誤發(fā)音，因而,，每節(jié)課下來(lái),，我都口干舌燥，但每當(dāng)想想孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真快樂(lè)的樣子,，我也就安心了好多,。
接下來(lái)單詞拼寫，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差,。幾乎連一個(gè)單詞都拼寫不下來(lái),。于是，每天晨讀完了之后,，我都進(jìn)行單詞聽寫,，然后，對(duì)沒(méi)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué),，從最基礎(chǔ)的教起,，以讀寫拼記相結(jié)合，不斷地促進(jìn)他們對(duì)單詞的興趣及規(guī)律記憶,，我相信只要堅(jiān)持,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)的基本功一定會(huì)有很好的提高,。
對(duì)于最后一個(gè)問(wèn)題,，寫作業(yè)這又是讓我感動(dòng)的一個(gè)地方，孩子們都很認(rèn)真,，尤其是女孩子,，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同學(xué)買了參考書,，主動(dòng)提供給我,，說(shuō)老師可以和它們一起學(xué)習(xí)，我開心,，我真的開心,，這對(duì)于城市里的孩子是怎么也做不到的,，同時(shí)我不希望大多的作業(yè)給孩子們?cè)斐删薮蟮呢?fù)擔(dān)，所以每次布置作業(yè)時(shí)我都會(huì)爭(zhēng)求孩子們的意見(jiàn),，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答,，“老師，我們不怕累,，多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實(shí)的話語(yǔ)中透漏出了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)老師的熱愛(ài)。
在短短的一星期課程中,，我得到了許多,。得到了許多孩子的愛(ài),，也得到了許多思想中的升華,。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實(shí)，他們會(huì)力所能及地幫助自己身邊的同學(xué),，老師,。每天早晨，我還未收拾完,，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口,，那是一中情感的體現(xiàn)與交流，對(duì)于每個(gè)瞬間的感動(dòng),，我都真實(shí)的記錄在心中,，只盼望有一天，我能真正的成為一名教師,，永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔地帶者我的孩子們暢游于知識(shí)的海洋!
除了教學(xué)生活上,，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長(zhǎng),，在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中,，我們的校長(zhǎng)的確和藹可親，絲毫沒(méi)有辦點(diǎn)高傲的架子,。剛來(lái)了,，校長(zhǎng)就迅速為我們安排一切，住宿,，生活用品等,。每天中午，校長(zhǎng)和我們同吃一樣的飯食,，雖然只有白菜,，面食，卻是熱騰騰的,，可以養(yǎng)足胃口,，期間有一個(gè)同學(xué)因感冒生病了,，校長(zhǎng)二話不說(shuō)，騎車馬上送往附近的醫(yī)院,，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心。
對(duì)于師范院校的老師,，我們有張老師帶隊(duì),，張老師曾幾次打電話給我們，詢問(wèn)住宿條件及安全問(wèn)題,，每一次都十分耐心,，親切，直到我們說(shuō)一切都安排妥當(dāng)了,，她才放心,。而且還親自來(lái)查看我們的生活條件，這些都讓我們覺(jué)得師院老師雖不在身邊,，可關(guān)懷卻無(wú)時(shí)不有,。
再有就是小組長(zhǎng)及同伴們的互相照顧，小組長(zhǎng)的關(guān)心我無(wú)話可說(shuō),，一個(gè)才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€(gè)二十多歲的女孩子,，大家看在心里，雖然嘴上不說(shuō),，但在內(nèi)心中是不勝感激,，畢竟們相識(shí)才一個(gè)星期，卻有了如同家人一般的親切,，實(shí)在不易,，這功勞都?xì)w功于小組長(zhǎng)的熱心，寬容及男孩子的博大,。同組的一個(gè)女孩對(duì)我也給予了悉心的照料,，生活中的許多瑣事，都由她來(lái)幫忙,，讓我感動(dòng)不已,，俗話說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰”,，此時(shí),，似乎有了深切的感受,。因此，我每天的日子,，雖忙,，卻忙的不亦樂(lè)乎!
洋洋灑灑說(shuō)了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,，雖平淡無(wú)奇,，卻處處洋溢著溫暖,。人們都說(shuō)實(shí)習(xí)支教苦，而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè),，樂(lè)得其所,。
在這所新的學(xué)校，結(jié)識(shí)了許多童真的孩子,，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅,，也的確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，又可體會(huì)到做老師的艱辛,，同時(shí)揮灑自己的夢(mèng)想，讓熱血澎湃的我們體會(huì)到了農(nóng)村的又一景致,。
雖然實(shí)習(xí)支教工作剛剛開始,，一切還萌動(dòng)著新鮮的喜悅，可是我相信,，將一片熱愛(ài)之心,，灑向一片求知的田野，其收獲的一定是磊磊碩果,，只要我們堅(jiān)持，執(zhí)著,，有恒心,，有信心，希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!
所以,，在最后,，我以一簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)展示我對(duì)實(shí)習(xí)支教事業(yè)的無(wú)比支持及信心“和諧社會(huì)春風(fēng)就州洽;頂崗實(shí)習(xí)支教，瑞氣四海融!”
我實(shí)習(xí)支教,，無(wú)怨無(wú)悔!
支教感言精辟篇三
上周二,，我為初三九班的同學(xué)的期中考動(dòng)員大會(huì)作為了他們的班會(huì)主題。
這次的班會(huì)不是活動(dòng)類型的班會(huì),，只是說(shuō)教形式的班會(huì),，先是給初三的同學(xué)們作關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的歸因，以及分享自己作為過(guò)人,，曾經(jīng)用過(guò)的一些學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法分享給同學(xué)們,，最后特別指出一些最近我發(fā)現(xiàn)的一些學(xué)習(xí)壞毛病。這就是這次的班會(huì)內(nèi)容,，而今天主要是說(shuō)我的感受和這節(jié)班會(huì)的自我反思,。
在設(shè)計(jì)班會(huì)之前，通過(guò)我以往對(duì)九班的觀察和何彥宜班主任的指導(dǎo),，最后認(rèn)為對(duì)于九班的初中生說(shuō),，他們班集體對(duì)活動(dòng)類型的班會(huì)并沒(méi)有太大的興趣,，而且就算進(jìn)行活動(dòng)類型班會(huì)（比如搞游戲互動(dòng)、小組討論等等）,，對(duì)于九班同學(xué)說(shuō)效果會(huì)很一般,，他們更希望在學(xué)習(xí)方面上能夠得到直接的.指導(dǎo)和建議。
針對(duì)上面的分析,，最后決定讓這次班會(huì)的形式做成“說(shuō)教傳授”類型班會(huì),。雖然過(guò)程看似單調(diào)枯燥，但我在講臺(tái)上講的時(shí)候,，班上的同學(xué)并沒(méi)有我之前預(yù)料的情況那樣——低頭寫自己的東西,，而是都幾乎抬起頭盯著我，眼里透露出對(duì)我所介紹的方法和思想態(tài)度的指導(dǎo)感興趣,，堂上也基本沒(méi)有出現(xiàn)違反堂紀(jì)律的事情,，時(shí)不時(shí)會(huì)呼應(yīng)我所說(shuō)的一些話，堂效果良好,。
但也還是有許多不足,，比如在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的分析，內(nèi)容過(guò)于短淺,，對(duì)于已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多次考場(chǎng)的初三同學(xué)說(shuō),，內(nèi)容有點(diǎn)重復(fù)，在這點(diǎn)上我曾思考過(guò),，但始終還是沒(méi)有了解清楚初三學(xué)生他們對(duì)于學(xué)習(xí)方法和思想上的自我認(rèn)知程度,，簡(jiǎn)單說(shuō)就是還不夠了解他們，以及自身教師經(jīng)歷上的經(jīng)驗(yàn)不足,。而且在分析上思路雖然有條理,，但后我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯聯(lián)系不是很強(qiáng)。這一點(diǎn)還是涉及了教學(xué)上對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的分析和處理能力不足導(dǎo)致的,。
通過(guò)以上自我評(píng)價(jià)和反思,，我將會(huì)更多地深入了解9班同學(xué)的情況，同時(shí)更多地上,，鍛煉自身對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講解處理能力,，積累更多在班主任班會(huì)堂的上的經(jīng)驗(yàn)！
支教感言精辟篇四
大學(xué)生支教第三天,，我和同伴們來(lái)到了貧困山區(qū)的小學(xué),，開始了我們的支教之旅。初入這個(gè)陌生的鄉(xiāng)村,，我感受到一股陌生感,，這里的環(huán)境與城市大相徑庭，但同時(shí)我也感受到了一片溫暖的氛圍。這里的孩子們熱情地迎接我們,，看到他們天真無(wú)邪的笑容,，我感到內(nèi)心充滿了力量和動(dòng)力。
第二段：授課過(guò)程中的困難與挑戰(zhàn),。
在支教的過(guò)程中,，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先,，這里的孩子們?nèi)狈镜膶W(xué)習(xí)資源,，教室條件簡(jiǎn)陋，教學(xué)器材不足,，這給我的授課帶來(lái)了很大的困擾,。其次，由于孩子們的年齡跨度較大,，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不一,，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣也不同，因此如何讓每一個(gè)孩子都參與進(jìn)來(lái),，都有所收獲,，成為了讓我頭疼的問(wèn)題。
第三段：心與愛(ài)的結(jié)合,，感受到的成長(zhǎng)與收獲,。
支教的過(guò)程中，我深切地感受到了心與愛(ài)的結(jié)合的力量,。我努力尋找適合孩子們的授課方式,，用他們喜歡的方式來(lái)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。我和同伴們一起制作了教學(xué)用具,，繪制了動(dòng)漫人物，生動(dòng)有趣地展示知識(shí)點(diǎn),。我也和孩子們建立了親近的關(guān)系,，傾聽他們的困惑，幫助他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的障礙,。當(dāng)我看到孩子們依然充滿熱情和動(dòng)力地學(xué)習(xí)時(shí),，我內(nèi)心也感到成長(zhǎng)和收獲。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn),，努力改進(jìn)自己的方法,。
在支教的過(guò)程中，我也不斷追求進(jìn)步,，改進(jìn)自己的方法,。我積極地參與教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生,，怎樣設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課堂,。同時(shí),，我也主動(dòng)和同伴們交流經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)并共同進(jìn)步,。在接受孩子們的反饋后,，我也重新檢視自己的教學(xué)方法，并進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,。我深刻明白,，在支教的過(guò)程中，持續(xù)改進(jìn)是非常重要的,。
第五段：對(duì)于支教的思考與展望,。
大學(xué)生支教第三天，讓我思考了很多,。我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育資源不足的現(xiàn)狀,，也看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的向往。為了改善這種不公平的現(xiàn)象,，我深信大學(xué)生支教是一個(gè)非常重要的途徑,。通過(guò)我們的努力，能夠?yàn)檫@些孩子們帶去更多的希望和機(jī)會(huì),。展望未來(lái),，我希望能夠繼續(xù)參與支教，為鄉(xiāng)村的孩子們帶去更多的關(guān)愛(ài)和教育,。
總結(jié)：
大學(xué)生支教第三天,，讓我對(duì)于鄉(xiāng)村教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在支教的過(guò)程中,，我不僅感受到了困難和挑戰(zhàn),，更感受到了自己的成長(zhǎng)與收獲。通過(guò)與孩子們的互動(dòng),，我明白了心與愛(ài)的結(jié)合的重要性,。我也明白了改進(jìn)自己的教學(xué)方法的必要性。對(duì)于支教的經(jīng)歷讓我充滿了動(dòng)力,，希望能繼續(xù)參與下去,，為鄉(xiāng)村的孩子們帶去更多的關(guān)愛(ài)和教育機(jī)會(huì)。
支教感言精辟篇五
懷揣著可以有更多鍛煉機(jī)會(huì)的想法自己自愿報(bào)名來(lái)到了秀山頂崗實(shí)習(xí),，很幸運(yùn)的自己被分到了xx鎮(zhèn)中,，這里交通方便，新修的學(xué)校各種設(shè)施還是算比較完善的,，尤其是在住宿上太讓自己滿意了,，和自己還未來(lái)之前的想象是完全不一樣的好!
對(duì)于一個(gè)新環(huán)境剛開始難免有很多的不適應(yīng)和莫名其妙的抱怨。學(xué)校的位置比較奇特——處于兩個(gè)鎮(zhèn)之間，因此難免有點(diǎn)不便,，沒(méi)有娛樂(lè),、沒(méi)有親人朋友在身邊，尤其是周末兩天對(duì)于我們這里幾個(gè)實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)無(wú)聊和無(wú)趣是在所難免的,，但有一群可愛(ài)的學(xué)生,，因此不會(huì)覺(jué)得太寂寞。
整個(gè)學(xué)期下來(lái)自己感受到的是一種難得的充實(shí),，學(xué)校分給自己一個(gè)班的語(yǔ)文和三個(gè)班的歷史,，幾乎是每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n，一周十二節(jié)課時(shí)的安排很讓自己滿意和滿足,。一個(gè)學(xué)期就這樣快結(jié)束了,，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)學(xué)到的東西真的很多：由開始不會(huì)寫教案變得不再為教案而擔(dān)憂;由上第一節(jié)課緊張不已的自己到現(xiàn)在可以游刃有余的講完一堂課;由剛開始的羞澀變得可以大大方方面對(duì)自己的學(xué)生----這些都是自己在學(xué)校做為一個(gè)學(xué)生不能體會(huì)和領(lǐng)悟的。剛開始自己和這些學(xué)生都是相互的陌生和排斥,，盡管自己努力想和他們打成一片然而開始的時(shí)候始終不如自己的愿望,，好的是兩三周下來(lái)就能和各個(gè)班的學(xué)生融洽相處、共同學(xué)習(xí),，混熟后的自己感覺(jué)只要能和學(xué)生在一起,，能看到他們的進(jìn)步，能聽他們說(shuō)聲“老師好”我都感覺(jué)無(wú)比欣慰,。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子真的很樸實(shí),、很單純也很懂得感恩，哪怕你對(duì)他們一點(diǎn)好,，他都會(huì)銘記在心,，每周都有學(xué)生邀請(qǐng)到他們家去打發(fā)無(wú)趣的周末;這里的孩子太懂事了，有時(shí)候自己心情不好,，上課偶爾無(wú)精打采時(shí)或身體不好他都會(huì)給你說(shuō)些安慰的話或送上他們自己做的小卡片;這里的孩子太可愛(ài)了,，每當(dāng)犯錯(cuò)誤打他們的時(shí)候他們都說(shuō)：“老師你打吧是我不好，但是可不可以輕點(diǎn),，真的很痛很痛,，你打我我不恨你我知道你是為我好”;這里的孩子似乎也有那么點(diǎn)點(diǎn)可憐，他們的要求不高,，不要好衣服，好吃的,，他們只想要好老師,，多學(xué)點(diǎn)東西;這里的孩子也似乎有那么一些些笨笨的，很多簡(jiǎn)單的問(wèn)題都需要我們一而再再而三的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)許多次,。這里的孩子雖然不是特聰明但特努力;這里的孩子雖然沒(méi)有錢但有愛(ài)心;這里的孩子雖不懂討好但懂感恩,，自己最記得的就是一個(gè)周末晚上為我辦的一個(gè)名為“老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你”的驚喜，讓平時(shí)以老師形象展現(xiàn)在他們面前的自己也流下了感動(dòng)的淚水，主要是覺(jué)得自己平日里的付出沒(méi)有白費(fèi),，至少我所做的一切他們都記在了心里!
面對(duì)即將離開的這里,，在所難免有許許多多的不舍和莫名其妙的依戀，畢竟一個(gè)學(xué)期下來(lái)感情還是給培養(yǎng)出來(lái)了!不舍這里的對(duì)我們好的辦公室老師,、不舍這里區(qū)別大城市的生活,、更不舍這一群可愛(ài)而又可氣的學(xué)生們!是他們讓我體會(huì)到了一個(gè)初為人師的內(nèi)心感悟!!
支教感言精辟篇六
大學(xué)生支教的第三天，我深刻體會(huì)到了細(xì)心傾聽對(duì)于與孩子們建立起有效溝通的重要性,。在今天的支教過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們紛紛向我傾訴著心事，他們希望有人能傾聽他們的故事,。我認(rèn)真聆聽他們的發(fā)言,，注意觀察他們的肢體語(yǔ)言，用心去理解他們的心情,。這樣的溝通讓我更加了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)與需求,，也讓他們感受到我的關(guān)心和尊重。通過(guò)細(xì)心傾聽,，我與孩子們建立起了更加緊密的聯(lián)系,。
第二段：?jiǎn)l(fā)思考，激發(fā)孩子們的求知欲,。
在支教的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)脫離了興趣，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。在今天的支教中,，我采用了一些新穎的教學(xué)方法和教具，用故事和實(shí)例來(lái)啟發(fā)孩子們的思考,。通過(guò)趣味性的學(xué)習(xí)方式,，我激發(fā)了孩子們的求知欲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),，使得課堂不再枯燥乏味,。一些曾經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的孩子們，今天臉上洋溢著笑容,，主動(dòng)舉起手來(lái)回答問(wèn)題,。我看到了他們的進(jìn)步和自信，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)支教的決心,。
第三段：發(fā)現(xiàn)潛能,，讓孩子們展示自我。
在第三天的支教中,，我積極鼓勵(lì)孩子們展示自己的才藝和能力,。我組織了一場(chǎng)小型的才藝表演,，讓孩子們?cè)谂_(tái)上展示他們的特長(zhǎng)。通過(guò)這樣的活動(dòng),，孩子們有機(jī)會(huì)展示自己,，增強(qiáng)了自信心。我發(fā)現(xiàn)有些孩子原本害羞內(nèi)向,，但在表演過(guò)程中展露出了驚人的才藝,，這讓我眼前一亮。我相信只要給予孩子們展示自我的機(jī)會(huì)和空間,，他們都能找到自己的閃光點(diǎn),，發(fā)掘出自身的潛能。
第四段：增進(jìn)團(tuán)結(jié),，建立起良好的合作關(guān)系,。
在支教過(guò)程中，我和其他的支教志愿者共同合作,，互相幫助,，建立起了良好的合作關(guān)系。今天我們共同討論了如何更好地教學(xué)和輔導(dǎo)孩子們,，分享了各自的教學(xué)心得和方法,。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了合作的重要性,。通過(guò)共同合作,，我們將學(xué)生的需要和問(wèn)題匯總，用集體的智慧來(lái)解決,。通過(guò)相互幫助,，我們共同提高了支教的效果，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。
第五段：反思與展望,，持續(xù)努力提升自我。
在第三天的支教結(jié)束后,，我深思熟慮地反思了自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)之處,。我意識(shí)到還有許多知識(shí)和教學(xué)技巧需要學(xué)習(xí)和提升。盡管已經(jīng)取得了一些進(jìn)步,，但我清楚自己離一個(gè)優(yōu)秀的支教志愿者還有很大的差距,。因此，我決心努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,，以更好地幫助這些孩子成長(zhǎng)。我期待未來(lái)的支教日子,，也希望每一天的努力都能讓孩子們受益,，讓他們看到自己的未來(lái)。
總結(jié)：大學(xué)生支教的第三天,，讓我深刻領(lǐng)悟到了細(xì)心傾聽,、啟發(fā)思考、發(fā)現(xiàn)潛能,、增進(jìn)團(tuán)結(jié)和反思與展望的重要性,。借助這些心得體會(huì)，我將持續(xù)努力,，不斷提升自己,，成為更好的支教志愿者。我相信,，通過(guò)我們的努力和關(guān)愛(ài),，這些孩子們必將迎來(lái)美好的明天。
支教感言精辟篇七
支教是一種志愿者活動(dòng),，涉及到大學(xué)生到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校教學(xué),。支教大學(xué)生需要面對(duì)許多挑戰(zhàn)，其中之一便是保障自己的安全,。在這類活動(dòng)中,，了解并應(yīng)對(duì)各種潛在風(fēng)險(xiǎn)非常重要。通過(guò)我在支教期間的經(jīng)歷,，我意識(shí)到了許多安全問(wèn)題,，并學(xué)會(huì)了如何在農(nóng)村地區(qū)保持安全。
首先,，了解當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)文化和風(fēng)俗習(xí)慣至關(guān)重要,。在支教之前，我對(duì)農(nóng)村地區(qū)的文化和習(xí)俗了解甚少,。然而,，我發(fā)現(xiàn)了解當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)文化對(duì)于保持安全至關(guān)重要。例如,，我知道農(nóng)村地區(qū)的人們喜歡在夜晚一起閑聊,，而夜晚往往發(fā)生許多意外。所以我盡量避免獨(dú)自外出,，特別是在晚上,。此外，我還學(xué)會(huì)了尊重當(dāng)?shù)厝说牧?xí)俗和信仰,，這樣可以避免意外沖突和尷尬情況的發(fā)生,。
其次，提前了解目的地的地理環(huán)境和天氣情況也非常重要,。農(nóng)村地區(qū)的地理環(huán)境可能會(huì)與大城市存在很大差異,。前往支教地點(diǎn)之前,，我查找了該地區(qū)的天氣情況和地理環(huán)境。這樣做可以讓我提前準(zhǔn)備,，穿戴合適的衣物和鞋子,，以避免意外受傷。此外,，我還了解到該地區(qū)有許多陡峭的山路和河流,，所以我一直保持警惕，避免發(fā)生意外,。
第三,，與當(dāng)?shù)厝私⒘己玫年P(guān)系也有助于保障支教大學(xué)生的安全。當(dāng)?shù)厝耸煜け镜貐^(qū)的情況,，如果我們有什么需要,，可以向他們尋求幫助和建議。在我支教期間,，我主動(dòng)與當(dāng)?shù)氐慕搪殕T工以及村民建立了良好的關(guān)系,。他們熱情友善地對(duì)待我們，并給予我們?cè)S多有關(guān)安全的建議,。有一次,，我迷路了，但是當(dāng)?shù)厝烁嬖V我該怎么走,，讓我順利回到了學(xué)校,。因此，建立良好的關(guān)系可以提供我們所需的幫助,，并確保我們的安全,。
另外，了解和遵守當(dāng)?shù)氐姆珊鸵?guī)章制度也很重要,。不同地區(qū)的法律和規(guī)章制度存在差異,，了解和遵守當(dāng)?shù)氐姆煽梢员苊馍婕胺杉m紛。在支教期間,，我定期了解當(dāng)?shù)氐姆珊鸵?guī)章制度,。我知道在農(nóng)村地區(qū)，一些行為在城市可能合法,，但在農(nóng)村地區(qū)是非法的,。了解這些信息可以幫助我規(guī)避潛在的危險(xiǎn)情況。
最后,，保持良好的心理狀態(tài)也對(duì)支教大學(xué)生的安全至關(guān)重要,。支教可能會(huì)讓人感到孤獨(dú)和挫折，因此我們需要保持樂(lè)觀的心態(tài),。在支教期間,，我將目光放在了為當(dāng)?shù)睾⒆觽儙?lái)改變上,，而不是自憐自艾。這種積極的心態(tài)幫助我面對(duì)各種困難,，并保持了我的安全,。
總而言之，保障安全是支教大學(xué)生在農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行志愿者活動(dòng)的重要任務(wù)之一,。了解當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)俗、地理環(huán)境和天氣情況,，建立良好的關(guān)系,，遵守當(dāng)?shù)胤珊鸵?guī)章制度，以及保持良好的心理狀態(tài),，都對(duì)支教大學(xué)生的安全至關(guān)重要,。我通過(guò)我的支教經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到這些重要性，并學(xué)到了很多與農(nóng)村地區(qū)安全相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我相信這些心得會(huì)對(duì)未來(lái)的支教活動(dòng)起到積極的指導(dǎo)作用,。
支教感言精辟篇八
由于疫情仍沒(méi)有結(jié)束，我的支教生活不得不一拖再拖,，害怕失去支教機(jī)會(huì)的我們也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著疫情的狀況,。最終，終于在國(guó)慶有了確切消息,，在10月8日飛往新疆阜康,，開啟我的支教生活。
時(shí)光如白駒般轉(zhuǎn)瞬即逝,，我也已經(jīng)在這里度過(guò)將近兩個(gè)月,。回想最初走進(jìn)校園,，面對(duì)學(xué)生的問(wèn)好感到不知所措,，到已經(jīng)適應(yīng)學(xué)生口中“老師”這個(gè)身份。第一次上臺(tái)講課的前一個(gè)晚上,，即使放下手機(jī)很久也無(wú)法入睡,，腦海中不斷想象上課的情景，想象學(xué)生的反應(yīng),，思考自己的備課是否充足,，想象自己應(yīng)該如何和學(xué)生交流，緊張的情緒一直延續(xù)到上課,。第一堂課,，班主任十分尊重我。在我進(jìn)教室后,，幫我管理一下紀(jì)律,，對(duì)學(xué)生交代幾句后留給我足夠空間離開教室,。課堂的開始，我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹,，為了熟悉學(xué)生也為了互動(dòng),，我讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)寫名字，每個(gè)學(xué)生都積極的參與到我這個(gè)小環(huán)節(jié)中,。從開始的哆哆嗦嗦,、底氣不足，到現(xiàn)在和學(xué)生打成一片,，已經(jīng)能坦然自若的講解我所學(xué)到的知識(shí),。這一過(guò)程，不是在大學(xué)課堂中只聽老師所講的理論知識(shí)就能辦到的,。作為師范生,，日后與學(xué)生的接觸必不可少，我們所缺乏的正是這種難能可貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在實(shí)踐中我們可能碰到一切我們從未想到的事情,，例如有些學(xué)生的不可控，學(xué)生的不配合和學(xué)生之間的爭(zhēng)吵,。這些都需要我們調(diào)準(zhǔn)好心態(tài),，迎接未知的事件。
雖然我現(xiàn)有的知識(shí)去教授小學(xué)生綽綽有余,，但是在教授方法和課程安排上,，我們?nèi)允菍W(xué)生，需要向?qū)W校里的老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),。支教的重點(diǎn)就是：學(xué)以致用、認(rèn)真鉆研,、鉆研教學(xué),、提高教學(xué)并為之努力。為此我積極地與指導(dǎo)老師交流,，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真鉆研教材，用心備課,，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說(shuō)有怎樣的成績(jī),，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了為自己負(fù)責(zé),。在鉆研和學(xué)習(xí)的工作上,，我意識(shí)到態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦,，鉆研要踏實(shí),。我的指導(dǎo)老師也絕對(duì)是“權(quán)威“般的存在，作為副校自身的職務(wù)所在,，對(duì)學(xué)校里需要操心的事物本就不少,，但絲毫不影響上課的質(zhì)量。對(duì)于每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)都相當(dāng)清晰,。作為語(yǔ)文老師對(duì)課文的講解，老師做到了問(wèn)題的環(huán)環(huán)相扣,，讓每個(gè)問(wèn)題緊扣內(nèi)容，問(wèn)題與問(wèn)題之間都有內(nèi)在的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生讀課文,，從文章中找答案更加理解并了解文章思想和內(nèi)容。
語(yǔ)文的教學(xué),，作文必不可少,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)作文也是相當(dāng)讓人頭痛的一部分，題材的缺少,、語(yǔ)言的匱乏,、重點(diǎn)的偏離、立意的低俗,，都使的文章變得乏味,，缺少吸引力。為了減少學(xué)生對(duì)寫作的抵觸心理,，目前指導(dǎo)老師只需要學(xué)生敢寫,，勇于敘述一件完整的事件，其他寫作的方法和方式都變成次要的,。在積累了一定量的寫作題材后,，將會(huì)有專門的一周對(duì)寫作進(jìn)行系統(tǒng)的分析和教學(xué)。指導(dǎo)老師在無(wú)形中也告訴了我們課程安排的重要性,，逐步為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊和針對(duì),，使上課效果達(dá)到最佳。聽課也不能只聽一人,，一個(gè)年級(jí),，我時(shí)不時(shí)還會(huì)去別的老師課上旁聽。不同班級(jí)，不同的年齡段,，教學(xué)的重點(diǎn)也有所不同,，學(xué)生上課的態(tài)度和老師上課的方式也有所不同。低年齡段的學(xué)生對(duì)于課堂紀(jì)律還不是很熟悉,，因此會(huì)搶答,，也容易偏離問(wèn)題。但這也是學(xué)生最活躍的時(shí)期,，他們經(jīng)常突發(fā)奇想說(shuō)出一些讓人意想不到的回答,，但也因此需要老師花更多的時(shí)間強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，盡量活潑開朗的方式吸引學(xué)生重新回到課堂內(nèi)容中,。中段的學(xué)生已經(jīng)不需要老師過(guò)多的強(qiáng)調(diào),，但是對(duì)于老師的提問(wèn)也大多都被局限住，答案就在嘴邊就是描述不對(duì),，沒(méi)有合適的詞匯,，因此需要老師更多的引導(dǎo)，幫助理解和想象,。高年級(jí)的學(xué)生對(duì)于上課內(nèi)容已經(jīng)輕車熟路,，但是需要他們對(duì)知識(shí)保持一種敬畏、虛心接受的態(tài)度,，知識(shí)的講解從老師講轉(zhuǎn)變到學(xué)生講和練習(xí),。不同的年齡段教學(xué)的方式也不同，但是對(duì)教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度和讓學(xué)生真正接納知識(shí)的想法卻是永恒不變的,。
學(xué)校的每位老師為了教學(xué)的精進(jìn),，每周都會(huì)開展學(xué)科教研。我也很榮幸能夠參加學(xué)校的教研活動(dòng),，并在其中吸收采納每位老師的看法,。在活動(dòng)中，對(duì)某位老師的課程內(nèi)容進(jìn)行集體研討,，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)并進(jìn)行集體備課,。對(duì)課程的安排，知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和總結(jié)都進(jìn)行一次分析和借鑒,，研討不同備課的'優(yōu)點(diǎn)并逐個(gè)吸收采納,。一個(gè)學(xué)校的不斷進(jìn)步都基于這種一點(diǎn)一滴的積累和對(duì)教學(xué)的不斷磨合。面對(duì)政策的改變,，老師們也不斷地調(diào)整自己原有的教學(xué)方法,，做到減負(fù)不減效的教學(xué)成果。在課上盡量讓學(xué)生自己操練,，手腦并用加強(qiáng)記憶,，課前對(duì)上課內(nèi)容的準(zhǔn)備，形式多樣的比賽，甚至結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源尋找到更有效,、更方便,、更快捷的途徑，為的只是讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與到課堂里來(lái),。每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)都做到盡心盡力,，老師的良苦用心也只有自己也身在其中才切實(shí)體會(huì)到。一節(jié)課的成現(xiàn)效果不止簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的40分鐘,，還有在這背后老師付出的心血,，是老師絞勁腦汁尋找有效的方法，是所有老師聚在一起對(duì)上課缺點(diǎn)的分析,，優(yōu)點(diǎn)的融合,，是所有老師懷揣教學(xué)的熱情日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)相同的內(nèi)容,，只為達(dá)到更好的效果,。對(duì)教學(xué)鉆研的精神也是我們?cè)谥Ы踢^(guò)程中寶貴的一課。
在面對(duì)學(xué)校老師對(duì)備課的認(rèn)真態(tài)度后,，我對(duì)我上課內(nèi)容的安排也不斷在改進(jìn),，從不知如何講起，到有條理的進(jìn)行要點(diǎn)分析并讓學(xué)生進(jìn)行嘗試,。學(xué)生對(duì)我的課程也表示出了極大興趣，他們渴望的眼神透露出對(duì)知識(shí)認(rèn)真的態(tài)度,。面對(duì)學(xué)生積極的嘗試,，我絞勁腦汁讓學(xué)生能更加直面、簡(jiǎn)單的了解本節(jié)課的要點(diǎn),。這里的學(xué)生基礎(chǔ)不像內(nèi)陸抓的緊,，對(duì)于一些基本素質(zhì)可能沒(méi)這么看重，因此我不斷提醒學(xué)生需要注意一些習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)生不厭其煩的嘗試,，我也不厭其煩的指出他們的問(wèn)題所在，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他們所改正的缺點(diǎn),。在支教中,，才真正理解小時(shí)候老師偏愛(ài)那些好學(xué)的學(xué)生，他們的努力和進(jìn)步老師都看在眼里,，他們沒(méi)有辜負(fù)老師的良苦用心,。然而就算我們不斷地自我反思，改進(jìn)課程安排,，仍有許多我們沒(méi)有意識(shí)到的潛在問(wèn)題,，只有在老師的聽課下才能更直接的了解自己?jiǎn)栴}。在帶隊(duì)老師聽過(guò)我們的課后，在課后語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們不足,，現(xiàn)在的我們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比任何人都少的可憐,，多聽取前輩的意見(jiàn)融會(huì)貫通，吸收經(jīng)驗(yàn),，少走彎路,。
作為實(shí)習(xí)生，我們與學(xué)生年齡并沒(méi)有相差甚遠(yuǎn),，因此與學(xué)生交流也更加容易,，我也一直相信能與學(xué)生成為朋友一般的存在。在課上不會(huì)有過(guò)多嚴(yán)厲的批評(píng),，鼓勵(lì)學(xué)生多回答,，多互動(dòng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)和回答,，都用親和的語(yǔ)言給予肯定再指出問(wèn)題所在,，讓他們?cè)谡n堂上有所發(fā)揮。但是問(wèn)題就在過(guò)于親和可能會(huì)造成課堂秩序的混亂,，作為老師需要課堂秩序的活躍但不能亂,，不能有過(guò)多與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的聲音。為此在課堂上我力求嚴(yán)肅,、認(rèn)真的教師形象,。在課后不必像課上這般嚴(yán)肅，可以與學(xué)生多交流了解學(xué)生的喜好,，沒(méi)有大學(xué)生架子,。多參加他們的集體活動(dòng)，比如下午的課間操,。對(duì)于傾訴欲強(qiáng)的學(xué)生也保持傾聽的態(tài)度,。與學(xué)生同樂(lè)也是激發(fā)他們上課積極性的必要條件，只有明白學(xué)生心情,、想法,，才能更好的理解他們所想表達(dá)的事情。建立平等的師生關(guān)系,，是現(xiàn)在鼓勵(lì)教育中必不可少的條件,。尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,，緩解每位學(xué)生的緊張,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、民主,、和諧的氛圍,。了解學(xué)生的各類情況，因材施教,，循循善誘,，積極的鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生。
雖然一個(gè)支教者的作用有限,，可支教這種行為本身就是一種愛(ài)的影響,，愛(ài)的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆?。三尺講臺(tái)是老師們的舞臺(tái),，抖落一襟風(fēng)塵，揮去一身疲憊,，同著滾沸的熱血,，和著激動(dòng)的嗓音，在講臺(tái)上唱出知識(shí)的和諧音符,；在斑駁的黑板上繪出智慧的美麗彩虹,。每位老師的辛苦付出，基于他們對(duì)于教師這一神圣職業(yè)的敬畏和熱情,。這次的支教經(jīng)歷是我人生的寶貴財(cái)富,，它讓我明白了辛勞與快樂(lè)，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦,。在未來(lái)的一個(gè)月里,，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去,。我相信這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí),、工作，甚至生活中產(chǎn)生重要的影響,，它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn)，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的教師,?？傊?dāng)我們年老的時(shí)候,，回望過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事，不枉此生,。
支教感言精辟篇九
支教是一項(xiàng)重要的志愿者活動(dòng),，很多大學(xué)生都參與其中。然而,，隨著支教地點(diǎn)多樣化和工作環(huán)境復(fù)雜化,，安全問(wèn)題也日益突顯,。為了確保大學(xué)生支教安全，他們需要具備一定的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)策略,。本文將從出發(fā)前的準(zhǔn)備工作,、在支教地的安全措施、遇到危險(xiǎn)情況時(shí)的處理方式,、支教結(jié)束后的總結(jié)和反思以及持續(xù)關(guān)注的重要性五個(gè)方面進(jìn)行探討,。
首先，出發(fā)前的準(zhǔn)備工作是確保支教大學(xué)生安全的基礎(chǔ),。在選擇支教地時(shí),，大學(xué)生應(yīng)該了解該地的安全狀況、社會(huì)風(fēng)貌以及文化習(xí)俗,，以便更好地適應(yīng)和避免潛在的安全風(fēng)險(xiǎn),。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)與相關(guān)支教組織或當(dāng)?shù)鼐用袢〉寐?lián)系,，并了解當(dāng)?shù)氐陌踩拘畔⒑途o急救援措施,。此外，大學(xué)生還應(yīng)做好身體健康的檢查和防病預(yù)防措施,，保證出發(fā)時(shí)處于良好的身體狀態(tài),，避免給自身和支教工作帶來(lái)不必要的負(fù)擔(dān)。
其次,，在支教地的安全措施是保障大學(xué)生安全的重要保障,。在抵達(dá)支教地后，大學(xué)生應(yīng)與當(dāng)?shù)氐慕搪毠ず蛯W(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系,，獲得他們的信任和支持,。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)了解當(dāng)?shù)亟煌ㄒ?guī)則和道路狀況,，遵守交通法規(guī),，確保自己的交通安全。在入住當(dāng)?shù)氐淖√帟r(shí),，大學(xué)生應(yīng)仔細(xì)檢查住宿條件并做好防范措施,，如檢查窗戶、門鎖等設(shè)施的安全性,，確保住宿的安全,。此外，大學(xué)生應(yīng)定期與支教組織或當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門聯(lián)系,，報(bào)告自己的行程和動(dòng)向,，以便及時(shí)獲得協(xié)助和支援。
當(dāng)遇到危險(xiǎn)情況時(shí),，大學(xué)生要學(xué)會(huì)正確的處理方式,。首先,，大學(xué)生要保持冷靜和理智的思考，不要慌亂和驚慌失措,。然后,，大學(xué)生應(yīng)該及時(shí)向當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)機(jī)構(gòu)報(bào)警，尋求幫助和支援,。同時(shí),，大學(xué)生還應(yīng)與支教組織或當(dāng)?shù)氐闹驹刚邎F(tuán)隊(duì)保持聯(lián)系，向他們匯報(bào)情況,，并接受他們的指導(dǎo)和協(xié)助,。最重要的是，大學(xué)生要學(xué)會(huì)自我保護(hù)和自救,，避免進(jìn)一步危害自己的安全,。
支教結(jié)束后，大學(xué)生應(yīng)進(jìn)行總結(jié)和反思,，并制定合適的改進(jìn)措施,。大學(xué)生可以與支教組織或當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門進(jìn)行溝通和交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,。在總結(jié)的過(guò)程中,，大學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注自己在安全方面的不足和薄弱環(huán)節(jié)，思考如何改進(jìn)和加強(qiáng),。例如,，可以改進(jìn)自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，參加一些相關(guān)的安全培訓(xùn)或課程,，提高自己的安全素養(yǎng)和技能,。
最后，持續(xù)關(guān)注是保障大學(xué)生支教安全的重要方式,。大學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注當(dāng)?shù)氐陌踩拘畔⒑拖嚓P(guān)新聞,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的安全策略和措施。此外,，大學(xué)生還應(yīng)與支教組織或當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門保持密切聯(lián)系,，及時(shí)了解和反饋?zhàn)约旱陌踩闆r，確保得到及時(shí)的支援和保障,。
總之，支教大學(xué)生的安全是一個(gè)重要的議題,。通過(guò)出發(fā)前的準(zhǔn)備,、在支教地的安全措施、遇到危險(xiǎn)情況的處理,、支教結(jié)束后的總結(jié)反思以及持續(xù)關(guān)注,，大學(xué)生能夠提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，更好地確保自身的安全。同時(shí),，社會(huì)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)支教大學(xué)生的安全關(guān)注和保障,，為其順利完成支教工作提供更好的條件和環(huán)境。
支教感言精辟篇十
20xx年27日,，我來(lái)到了吐魯番鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)第二中學(xué)參加為期半年的教師支教工作,。剛開始，對(duì)這里很不適應(yīng),，來(lái)得第二天就感冒,。28日就開始步入正軌，走進(jìn)課堂,，開始與學(xué)生互動(dòng),。在這里我擔(dān)任的課程是思品與社會(huì)和心理健康兩門學(xué)科，還有二年級(jí)副班主任,。起初對(duì)自己所擔(dān)任的課程很不滿,，我的專業(yè)是數(shù)學(xué)，而我教的是思品和心理,，感覺(jué)自己沒(méi)有利用自己好的專業(yè),，學(xué)校是在應(yīng)付我們支教生。慢慢的知道了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦,。我們?cè)谶@里僅僅待半年,，如果把主課交給我們帶，下學(xué)期學(xué)生又要換老師,，又要去適應(yīng)一個(gè)老師的教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生是很不公平的，還記得第一天剛到學(xué)校的時(shí)候,，學(xué)校周圍一片灰塵,，再看看學(xué)校的各方面的條件，有點(diǎn)失望,，但是,，想想自己是來(lái)支教的，正是這樣的條件才能考驗(yàn)自己,，才是我來(lái)的目的,。
時(shí)間很快，我們已經(jīng)在魯克沁鎮(zhèn)待了20多天了,，這些天的教學(xué)生活,，從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的熟悉工作，我覺(jué)得這也算是一種成長(zhǎng)吧,。來(lái)到這得第二天的就開始了正式教學(xué),，這是我們沒(méi)有想到的面對(duì)著突如其來(lái)的安排,，我們沒(méi)有絲毫的準(zhǔn)備，更何況我所教的不是自己的專業(yè)課,。學(xué)生并沒(méi)有想象中的那么乖,，上課總是講話，我的教學(xué)沒(méi)有我想象的那么順利,。
人生中的第一堂課,，因?yàn)閷?duì)學(xué)生不了解，所以我只做了自我介紹,，談了談我的人生經(jīng)歷,，然后讓學(xué)生介紹了自己。下課的時(shí)候,，與小朋友們聊聊天,，一群孩子圍在我周圍的時(shí)候，他們不停地與我交談著,，我融入了進(jìn)去,，很開心，當(dāng)時(shí)的感受真的無(wú)法形容,，喜歡與他們共處的每時(shí)每刻,，雖然他們很調(diào)皮，甚至讓你喊破了喉嚨,，每次上完課,，都會(huì)感覺(jué)到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完我的課,，我都會(huì)把這些忘乎所以,。我的學(xué)生也很可愛(ài)，雖然說(shuō)他們有那種很調(diào)皮的,，也有經(jīng)常不完成作業(yè)的,，上課搗亂課堂秩序的，但至少在我眼里他們都是可愛(ài)的,。
初次來(lái)到學(xué)校,，沒(méi)有教學(xué)方法也沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我遇到了很多的問(wèn)題，在課余之際,，我不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，向其他老師請(qǐng)教，并隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)聽課,，逐漸掌握了一些課堂管理知識(shí)和課程導(dǎo)入技巧,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)課堂的把握沒(méi)有那么的生疏,，課堂教學(xué)也頗見(jiàn)成效，聽到他們用兒童天真的嗓音,，傳遞著我講過(guò)的知識(shí),，我的心里也得到了一絲的安慰。
在來(lái)這里的第二周,，我擔(dān)任了二年級(jí)1班的副班主任職責(zé),。這讓我一天的生活充實(shí)了很多，由于二年級(jí)的孩子還小,，每天早上打掃衛(wèi)生,，帶早讀便成了我工作的一部分。我得實(shí)習(xí)班主任帶了兩個(gè)班的語(yǔ)文,，任務(wù)比較重,，我就承擔(dān)了一個(gè)班的早讀和最后一節(jié)自習(xí)課。我想既然我當(dāng)了這個(gè)班的副班主任,，我就有義務(wù)管他們的每一門學(xué)科,。先談?wù)勎业膶?shí)習(xí)班主任吧，他對(duì)我很不錯(cuò),，有時(shí)和他聊天的時(shí)候會(huì)聊很久,。他教了我很多帶班的經(jīng)驗(yàn)。他是教語(yǔ)文的,，但也給了我很多的幫助,，幫我找了幾個(gè)數(shù)學(xué)教師，讓我沒(méi)課時(shí)就去多聽聽他們的`課,，又利于提高專業(yè)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我打心眼里感謝他。
這段時(shí)間,，我?guī)缀鯖](méi)有午睡,。中午大部分的學(xué)生由于家遠(yuǎn)不回家，我就拿著相機(jī),，捕捉學(xué)生課余生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。應(yīng)該說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活是比較累的，但是看看他們可愛(ài)的笑容,，聽他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn),，讓我疲憊的身體感覺(jué)到很輕松。
我想不管大家會(huì)怎樣來(lái)看待自己的教育實(shí)習(xí),，但我總覺(jué)得它在我們的人生中是獨(dú)一無(wú)二的在此中我們第一次真正的走上了講臺(tái),，并體驗(yàn)到了作為教師的樂(lè)趣和艱辛。也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識(shí),，相知……也是在此中我們遇到了我們教師生涯的指導(dǎo)老師,，不管好與不好，他終究會(huì)對(duì)我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響,。
我不能說(shuō)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)這次教育實(shí)習(xí)都很重要,，但是這樣的機(jī)會(huì)很難得，這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念,。我很慶幸我能有這次的支教之行,，我會(huì)繼續(xù)努力，做好以后的工作,。
支教感言精辟篇十一
支教是一項(xiàng)艱巨而有意義的工作,，大學(xué)生支教隊(duì)伍中的每一個(gè)人都要時(shí)刻保持安全意識(shí)，以確保自己和學(xué)生的安全,。在支教過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了安全的重要性，并總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì),。
首先,，要注意個(gè)人的安全防范。在支教地點(diǎn)的陌生環(huán)境中,，大學(xué)生支教隊(duì)員要時(shí)刻保持警惕,，不要在晚上外出或獨(dú)自行走。同時(shí),，要隨身攜帶必要的急救藥品和電話號(hào)碼,，以及備用手機(jī)電池等必要的應(yīng)急物品。此外,，夏季氣溫高,，要注意防暑降溫工作，避免中暑,。在校園內(nèi),，堅(jiān)決杜絕危險(xiǎn)行為，不進(jìn)行任何危險(xiǎn)游戲,，以免造成意外傷害,。只有保護(hù)好自己的安全，我們才能更好地保護(hù)學(xué)生的安全,。
其次,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。作為支教大學(xué)生,，我們要成為學(xué)生良好的榜樣和引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，不參與暴力、欺凌等不文明行為,。同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全自護(hù)的教育，教會(huì)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)該如何求助和自救,，警惕陌生人的接近,，并告訴他們一些常見(jiàn)的安全知識(shí)，并且要與學(xué)生的家長(zhǎng)保持良好的溝通,，及時(shí)告知學(xué)生的情況。
第三,，要與同伴互相關(guān)心,。在支教隊(duì)伍中，團(tuán)結(jié)互助是非常重要的,。我們要與隊(duì)員建立良好的溝通和信任關(guān)系,，相互照應(yīng)關(guān)心。如果有同伴身體不適或發(fā)生意外,，要及時(shí)通知隊(duì)長(zhǎng)和相關(guān)負(fù)責(zé)人,，并積極協(xié)助處理。此外,，我們還應(yīng)該相互提醒和監(jiān)督,，避免出現(xiàn)一些意外事故。團(tuán)結(jié)一心,，共同維護(hù)支教隊(duì)伍的安全穩(wěn)定,。
第四，要加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的觀察和了解,。支教地點(diǎn)常常環(huán)境陌生,，存在一些潛在的危險(xiǎn)。我們要了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,、人文歷史和社會(huì)安全狀況,，這樣才能更好地適應(yīng)和靈活應(yīng)對(duì)不同的情況。同時(shí),，要密切關(guān)注當(dāng)?shù)氐奶鞖庾兓妥匀画h(huán)境的情況,，避免出現(xiàn)自然災(zāi)害等相關(guān)問(wèn)題。只有通過(guò)增加對(duì)周邊環(huán)境的了解和觀察,，我們才能更好地做好安全防范工作,。
最后，要詳細(xì)制定安全預(yù)案,。在支教前,，我們要根據(jù)支教地點(diǎn)的實(shí)際情況，制定具體可行的安全預(yù)案。包括日常生活安全,、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)預(yù)案等,。同時(shí)，要定期組織安全演練,，增強(qiáng)學(xué)生和隊(duì)員們的自我保護(hù)和緊急處理能力,。只有制定好安全預(yù)案，并在實(shí)踐中不斷完善,，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況,。
總結(jié)起來(lái)，大學(xué)生支教隊(duì)伍的安全意識(shí)至關(guān)重要,。我們要注意個(gè)人的安全防范,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，與同伴互相關(guān)心,，加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境觀察和了解,，詳細(xì)制定安全預(yù)案。只有全面做好這些安全措施,，才能確保支教工作的穩(wěn)定進(jìn)行,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們能夠更好地成長(zhǎng)與發(fā)展,。
支教感言精辟篇十二
轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了，在這期間我們?nèi)梭w會(huì)到了支教生活中的快樂(lè)和感動(dòng),。
20__年9月6日,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心,，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途,。做為支教老師，讓我們深深懂得,，不但要搞好自我的教學(xué),，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通,，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自我的一份綿薄之力,。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命,，努力創(chuàng)造條件,，架設(shè)教育交流之橋而用心努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中,，不僅僅建立起了深厚的友誼,，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同發(fā)展。把自我的教育經(jīng)驗(yàn)帶到朱良小學(xué),，促進(jìn)教育友好交流,。
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注,，勇挑重?fù)?dān),。
剛來(lái)報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,，他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖,，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞,，也讓我們意識(shí)到自我身上的擔(dān)子有多重,。同時(shí)我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就務(wù)必愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后,，心想不管遇到多大的困難,，必須要堅(jiān)持下來(lái)，盡自我最大的努力做好工作,。必須要嚴(yán)格要求自我,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。時(shí)刻不忘自我是一名支教老師,，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作,，身先士卒,，率先垂范。我們充分利用課余時(shí)光,，跟學(xué)生個(gè)別談心,、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,，努力營(yíng)造民主,、快樂(lè)、寬容,、和諧的課堂氛圍,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn),、敢說(shuō),，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,，在體驗(yàn)中感悟,，在活動(dòng)中升華。
二,、鉆研業(yè)務(wù)共同提高,。
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自我最大的努力去鉆研業(yè)務(wù),。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念,、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策,、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),，做到集思廣益，相互交流,，共同提高,。透過(guò)與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng),。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野,、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干,、提高素質(zhì)的重要途徑,。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)光批改作業(yè),，以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、學(xué)無(wú)止境,，只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到，無(wú)論做人還是做事,，都不能心浮氣躁,，要擺正心態(tài),，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā);于大處著眼,，從小事做起,，做事不貪大,，做人不計(jì)小,，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作,。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自我的業(yè)務(wù)水平,，一方面向執(zhí)教者提出合理化推薦,，從而到達(dá)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的,。
三,、不負(fù)眾望全心投入。
應(yīng)對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,，我們真的覺(jué)得自我是世界上最幸福的人,，所以我們一向珍惜自我所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作,，必須不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望,，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。在自我的身后傳播下一路期望的火種,。
支教感言精辟篇十三
對(duì)于我來(lái)說(shuō),，支教的目的在于實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。毫無(wú)疑問(wèn)我們生活在一次環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里，經(jīng)常會(huì)通過(guò)各種途徑了解到西部土地的貧瘠,，教育資源的稀缺,，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等；也經(jīng)常能看到各種支教的人的付出與努力,，包括每年感動(dòng)中國(guó)欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教育事業(yè)的人的感人故事,，我時(shí)常覺(jué)得，幫助他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一種責(zé)任,。
奉獻(xiàn)愛(ài)心,，快樂(lè)自己。希望能夠通過(guò)支教實(shí)習(xí)這樣一種形式,，給予他們更多的幫助,，將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去，告訴他們這個(gè)社會(huì)有很多很多關(guān)注他們的人,，有很多很多富有正義感責(zé)任感的人愿意幫助他們,。希望通過(guò)我的努力能夠給他們一個(gè)更加燦爛美好的未來(lái),。
錘煉精神，鍛煉品質(zhì),。毫無(wú)疑問(wèn)支教地區(qū)的條件是非常惡劣的,，支教工作是繁重而辛苦的，希望能夠通過(guò)支教的工作不光給他們帶去溫暖,，也能夠鍛煉自己吃苦耐勞的精神,，體驗(yàn)不一樣的生活，變得更加的珍惜我擁有的一切,；錘煉自己的人格品質(zhì),，提高自己的精神境界。
1,、20xx年6月20日提交報(bào)名表,，6月25日參加第一輪面試，提交個(gè)人信息,、完成教案設(shè)計(jì),、完成答卷，6月28日參加第二輪無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試,，7月1日參加第三輪單獨(dú)面試,。面試通過(guò)之后準(zhǔn)備相應(yīng)生活用品、捐贈(zèng)物資,、購(gòu)買各種教學(xué)用品,，完成分組。共11支支教隊(duì)伍,，每個(gè)隊(duì)伍人數(shù)11—14名不等,，分別前往西藏、新疆,、蘭州,、寧夏以及貴州進(jìn)行支教活動(dòng)。每隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名,，一般由往年較有經(jīng)驗(yàn)的成員擔(dān)任,，副隊(duì)長(zhǎng)兩名，由在面試過(guò)程表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員擔(dān)任,。我們隊(duì)伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教,，我很榮幸的擔(dān)任了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)。
2,、20xx年7月20日抵達(dá)蘭州會(huì)和,，各自招募而來(lái)的支援者們?nèi)缙诘絹?lái)，相互認(rèn)識(shí)熟悉,，為之后緊張的支教工作進(jìn)行準(zhǔn)備,。初下火車,，蘭州火車站沒(méi)有想象中的破舊，沒(méi)有想象中的灰暗,，蘭州火車站人群川流不息,，干凈整潔，一切顯得井然有序,。這里是蘭州,，海拔20xx米的地方，我們相聚在這里,，我眼中的每一個(gè)隊(duì)員洋溢著善意的笑容,，我眼中每一寸土地充滿著別樣的生機(jī)。這里是一切開始的地方,，我們啟程,。
3、方堡小學(xué)坐落的村莊之中,，背靠著田地,，遠(yuǎn)處是綿延的山，偶爾還能看到山上孤零零的樹影,，學(xué)校里面整潔,，寬敞，出乎了我們所有人的意料,，一切顯得淳樸自然,，我們將在這里度過(guò)20天的.支教時(shí)光，實(shí)在是一件非常幸福的事情,，這也是我們所有人的想法,。
3、方堡小學(xué)坐落的村莊之中,，背靠著田地,，遠(yuǎn)處是綿延的山,，偶爾還能看到山上孤零零的樹影,，學(xué)校里面整潔，寬敞,，出乎了我們所有人的意料,，一切顯得淳樸自然，我們將在這里度過(guò)20天的支教時(shí)光,，實(shí)在是一件非常幸福的事情,，這也是我們所有人的想法。
在來(lái)支教之前,，我們了解到,，孩紙們是自愿報(bào)名上課的,，心里總是十分忐忑，想著孩紙們?nèi)f一不愿意學(xué)習(xí),，我來(lái)上課,，豈不是很尷尬，但是當(dāng)我真的見(jiàn)到他們的時(shí)候,，我才知道自己錯(cuò)了,，那是一張張渴望的臉龐，那是一面面燦爛的笑容,，那是一雙雙純真的眼睛,，在后來(lái)的日子里也十分的明顯的感覺(jué)到了不同于城里孩子的淳樸與自然，都說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人,，我想大概如此,。
在抵達(dá)當(dāng)天的下午我們進(jìn)行了學(xué)生的報(bào)名活動(dòng)，總共報(bào)名約300名學(xué)生,，次日開始上課,。
在教學(xué)上，我主要負(fù)責(zé)的是初中及五年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，主授語(yǔ)文,、歷史等。為此我準(zhǔn)備相當(dāng)多的資料,，根據(jù)不同年級(jí)的年齡及接受水平準(zhǔn)備了不同的內(nèi)容,。初中的班級(jí)中包含了初一至初三各個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，因此主要教授一些文言文的知識(shí),，完成語(yǔ)文閱讀的技巧,，以及一些我們常用的典故故事，經(jīng)典名句進(jìn)行詳細(xì)的講解教學(xué),；五年級(jí)的學(xué)生則秉著寓教于樂(lè)的精神,，多講故事，通過(guò)一個(gè)一個(gè)的故事豐富他們的知識(shí)的同時(shí)又教授他們很多的道理,。整個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得十分的幸福,。
初上講臺(tái)，沒(méi)有想念中的緊張與局促,，發(fā)揮的不錯(cuò),，40分鐘悄然而逝我還沒(méi)有知覺(jué)，讓我覺(jué)得欣慰及幸福的事,，即使沒(méi)有鈴聲即使已經(jīng)下課,，孩子們也沒(méi)有打斷我而是認(rèn)真的聽著，直到下一課的老師進(jìn)來(lái)告訴我下課了，我才知道,。他們是如此的淳樸,，是如此的讓人溫暖，讓我覺(jué)得付出的一切都是值得的,，讓我覺(jué)得他們每個(gè)人身上都散發(fā)著陽(yáng)光,。總體來(lái)說(shuō),，這里的學(xué)生都十分的渴望學(xué)習(xí)渴望知識(shí),，他們深深的意識(shí)到自己的不足，所以才更加的珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這讓我欣慰也讓我心酸,。有時(shí)候會(huì)時(shí)常拿他們與我們小時(shí)候、與現(xiàn)在的小學(xué)生中學(xué)生做對(duì)比,，才真正明白何謂“生在福中不知?！薄?/p>
當(dāng)然,，在整個(gè)支教過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了也遇到了許多問(wèn)題,。首先，五年級(jí)的學(xué)生上課紀(jì)律較差一直需要糾正,，開始的時(shí)候非常費(fèi)勁,，即使提醒了他們，一會(huì)兒之后又會(huì)打回原形,，這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一度困擾著我,，直到我覺(jué)得我不能對(duì)他們?cè)龠@么縱容了，發(fā)了幾次火之后,，慢慢解決了這個(gè)問(wèn)題,。這讓我意識(shí)到，無(wú)論在什么時(shí)候,，無(wú)論我們做什么事情,，都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，陰陽(yáng)相調(diào),，都要把握一個(gè)度,，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候再放松,，對(duì)人對(duì)已均是如此,。
其次,，由于長(zhǎng)期教育資源的稀缺,，這里的孩子幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到英語(yǔ)，甚至連語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)等科目都只是局限于課本，很少接觸到課外的一些題目,，基礎(chǔ)扎實(shí)而有待提高,，另外，語(yǔ)文缺乏必要的積累,，必要的學(xué)習(xí)方法讓他們的作文顯得很不堪,，為此我們隊(duì)員專門在進(jìn)城的時(shí)候給他們帶回了很多的課外書籍，如經(jīng)典散文,、古詩(shī)詞名句賞析等,，我也每天給他們布置一個(gè)小篇幅的作文，鍛煉他們的寫作能力,。
最后,，通過(guò)我們的了解，很多孩子都上不完小學(xué)就可能退學(xué),，即使在我們的教授過(guò)程中也有很多孩子不來(lái)上課,，原因則是家里干活需要幫助，這讓我們心里十分難受,，為此嘆息,，為此扼腕。在這里幾乎每家都至少有3個(gè)孩子,，最多的有9個(gè),，驚嘆之于自然十分擔(dān)心他們的家庭環(huán)境，每年有大量的學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蛲藢W(xué),，同樣也因?yàn)檎w貧困的原因,，這里的學(xué)生家里很多都有人臥病在床失去勞動(dòng)能力，本著能夠幫助多少幫助多少的原則,，我們幫助著他們,，甚至有隊(duì)員單獨(dú)和一些特別困難的家庭建立聯(lián)系，愿意資助學(xué)生上學(xué),，這里的一切讓人感慨萬(wàn)千,。
在生活上，我主要負(fù)責(zé)隊(duì)員的飲食起居問(wèn)題,，負(fù)責(zé)做飯,，了解隊(duì)員的身體狀況及心理狀況等，并將問(wèn)題及時(shí)反饋給隊(duì)長(zhǎng),；初到寧夏由于水土不服,，包括我自己在內(nèi)有多名隊(duì)員患上不同程度的感冒,，萬(wàn)幸的是最終慢慢適應(yīng)之后都恢復(fù)了健康。我們所處的小學(xué)由于各處支援條件還不錯(cuò),，我們住在教室宿舍內(nèi),，不用打地鋪，不用睡教室,，相比于其他隊(duì)伍的情況而言已是非常的幸福,。平時(shí)的用水主是井水，不太澄澈,，需要澄一段時(shí)間之后才能使用,；主要的食物包括雞蛋、土豆,、茄子,、青椒等。每周進(jìn)縣城的時(shí)候會(huì)帶一些肉和青菜回來(lái)由于能夠儲(chǔ)存時(shí)間不長(zhǎng),，通常第一天吃完,，之后幾天都過(guò)著素食生活，主要靠著雞蛋補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),。但是我們每個(gè)人都沒(méi)有什么怨言,，在這里盡心盡力的完成著一份獨(dú)特的“事業(yè)”。即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心,，即使天氣再炎熱,，也不能停止我們前進(jìn)的腳步，因?yàn)槲覀兛吹降倪h(yuǎn)處更美麗的風(fēng)景與笑容,。因?yàn)檫@里的一切沒(méi)有想象中的美好,。我們每個(gè)人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這并不是放棄的理由,，我時(shí)常會(huì)想起那個(gè)小男孩在落潮后的海邊檢小魚扔回海里的故事,，誰(shuí)在乎呢？這條小魚在乎,。
5,、支教結(jié)束，完成支教總結(jié),、安全到家,。
首先，在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，真正的付出之后實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值,，也認(rèn)識(shí)到一次的支教僅僅是責(zé)任感的體現(xiàn)并非責(zé)任感的實(shí)現(xiàn)，要真正的實(shí)現(xiàn)我們的社會(huì)責(zé)任,，需要更多的人一起努力,，需要更多的人前赴后繼來(lái)到這里,，將支教事業(yè)傳遞下去，將愛(ài)心留存下去,，需要我們整個(gè)社會(huì)的共同努力,，才能夠聚沙成塔,，集腋成裘,，才能夠真正的幫助到他們。
在這里見(jiàn)到了中國(guó)的貧困地區(qū)到底有多么的貧困,，無(wú)論我們?cè)诰W(wǎng)上在電視上看到多少都不會(huì)比親眼所見(jiàn)更有感觸,。體會(huì)到了之后才更加懂得對(duì)生活對(duì)生命的珍惜，才明白什么有一種幸福叫做知足,。
認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自全國(guó)各自各所高校志愿者,，我們一起生活，一起歡笑,，一起流淚,，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒,，相互勉勵(lì),，為了更好的完成支教任務(wù)而共同奮斗，攜手共進(jìn),，建立非常深厚的友誼,。同時(shí)這段時(shí)光，也必將在我們的記憶中留下美好的印象,，這份情誼也必將天長(zhǎng)地久,。
體驗(yàn)了人生，提高了自我,。艱苦的生活條件,，教學(xué)任務(wù)，我們所面臨的各種困難,，讓我更加的成熟,，更加的堅(jiān)定。
文檔為doc格式,。
支教感言精辟篇十四
近四個(gè)月的新疆支教就要結(jié)束了,，在這一百多天的時(shí)光里，我們山東師范大學(xué)實(shí)習(xí)支教的大學(xué)生們?cè)诳κ彩惺枥湛h的實(shí)習(xí)支教學(xué)校辛勤付出,，為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的一份力量,，展現(xiàn)出山師大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。
3月21日,，一百名山東援疆支教實(shí)習(xí)大學(xué)生抵達(dá)喀什,，身為其中的一員我感到無(wú)比的光榮,。從泉城濟(jì)南到西部明珠喀什，從熟悉的校園到陌生的受援學(xué)校,，我心中充滿了新奇和興奮,，也有無(wú)限的力量在心中涌動(dòng)。身為一名師范大學(xué)的學(xué)生,，三尺講臺(tái)便是我向往的圣地,，而即將在祖國(guó)邊疆站上講臺(tái)更讓我內(nèi)心激動(dòng)不已。
我支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是疏勒縣第一中學(xué),，是一所全日制民族高中,，全校學(xué)生都是少數(shù)民族，實(shí)行雙語(yǔ)教育的班級(jí)有八個(gè)班,。其中,，高一有六個(gè)班，高二有兩個(gè)班,。這兩個(gè)班的上課模式是雙語(yǔ)模式一,，即文科用維語(yǔ)講課，理科內(nèi)容用漢語(yǔ)講課,。我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一22班,，這是八個(gè)雙語(yǔ)班的一個(gè)。
一,、我將介紹對(duì)實(shí)習(xí)支教學(xué)校雙語(yǔ)教育的一些認(rèn)識(shí),。
疏勒縣一中雙語(yǔ)教育實(shí)行模式一，這主要受限于學(xué)生漢語(yǔ)水平和學(xué)校師資等,。在雙語(yǔ)班,，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，對(duì)知識(shí)有很強(qiáng)的渴求,。在授課課堂上，老師講解的內(nèi)容由于使用漢語(yǔ),，必須控制自己的語(yǔ)速,，而且要盡量吐字清晰，聲音洪亮,，使學(xué)生盡量能明白老師的教授內(nèi)容,。漢語(yǔ)講課不僅能提高學(xué)生的漢語(yǔ)水平，也有助于理解專用詞匯,，這對(duì)于雙語(yǔ)教育來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì),。
但是雙語(yǔ)教育存在很大的困難。首先,，最主要的限制還是學(xué)生漢語(yǔ)水平,，針對(duì)這一點(diǎn),，我認(rèn)為雙語(yǔ)老師首先要提高自身漢語(yǔ)水平，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言使學(xué)生明白自己要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容,，還要借助肢體語(yǔ)言盡量使課堂氣氛活躍,，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象。其次,，我是教化學(xué)的老師,，化學(xué)的專有名詞很多，而且不容易記憶,，這就要求老師能夠用自己的理解并表達(dá)給學(xué)生,，使學(xué)生理解,，這對(duì)于維族學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大的困難,，怎樣解決這個(gè)難題至關(guān)重要。
雙語(yǔ)教育,，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,，怎樣推進(jìn)學(xué)生使用漢語(yǔ)交流，強(qiáng)化漢語(yǔ)使用是雙語(yǔ)教育中必須要解決的,。而要解決這些問(wèn)題還需要學(xué)校,、老師及學(xué)生之間的相互配合，共同讓雙語(yǔ)教育順利開展,。學(xué)校要多從學(xué)?；顒?dòng)抓起，舉辦漢語(yǔ)演講朗誦辯論會(huì)等多種形式使學(xué)生能熱愛(ài)說(shuō)漢語(yǔ),。老師上課期間尤其是雙語(yǔ)老師盡量把漢語(yǔ)美的一方面展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)。學(xué)生在課下交流時(shí)要多用漢語(yǔ),，通過(guò)生活中的練習(xí)使自己的漢語(yǔ)水平逐步提高,。
教育工作，是永無(wú)止境的,，也是無(wú)比崇高的,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。我們應(yīng)在高中化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐中深刻體味教育新理念,，不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，充實(shí)自己。只要我們熱愛(ài)著教育事業(yè),，把自身的精力貢獻(xiàn)到雙語(yǔ)教學(xué)中,，雙語(yǔ)教學(xué)就一定會(huì)取得成功,。
二、我將介紹我在受援學(xué)校的工作情況,。
在疏勒縣一中的四個(gè)月里,，我?guī)У氖歉咭?2班的化學(xué)課程，指導(dǎo)教師是嚴(yán)紅梅老師,。在這四個(gè)月里,，我積極參與教學(xué)活動(dòng)，在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,，課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,，批改作業(yè)了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解，并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn),，并積極改正缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。在課堂教學(xué)過(guò)程中，我也積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)我的教學(xué)活動(dòng),。
首先要重視導(dǎo)入設(shè)計(jì),。
導(dǎo)入設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)起著影響全局，輻射全課的作用,，教師一堂課的開頭就像一塊無(wú)形的“磁鐵”,，雖然只有短短的一兩分鐘，卻能吸引學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，打動(dòng)學(xué)生的心靈，形成良好的課堂氛圍,。尤其在雙語(yǔ)課堂上,，學(xué)生的閱歷不多，對(duì)生活外的世界有著很強(qiáng)的好奇心,，在每次備課的時(shí)候,，我都會(huì)結(jié)合學(xué)生的漢語(yǔ)實(shí)際掌握情況精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，讓學(xué)生有興趣聽我講課,，跟著我的思路,，處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線索,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來(lái),，盡量減少溫習(xí)知識(shí)導(dǎo)入型。比如講到海水資源利用這一章節(jié)時(shí),，我首先給學(xué)生講了我在海邊旅游時(shí)對(duì)大海的印象,，海邊的風(fēng)景等，這使學(xué)生有很高的興趣學(xué)習(xí)這一章節(jié)的內(nèi)容。
其次創(chuàng)設(shè)角色扮演等化學(xué)情境類游戲活動(dòng),，使學(xué)生在自然的漢語(yǔ)交際中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),。
學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中不單純是一個(gè)獲得知識(shí)的過(guò)程，更重要的是要在良好的活動(dòng)情境中,，完成知識(shí)目標(biāo)向能力目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,。這也是體現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)和課程改革相結(jié)合的關(guān)鍵所在。在課堂教學(xué)實(shí)踐中,，通過(guò)巧妙合理的各類游戲活動(dòng),，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行漢語(yǔ)交際,。在整個(gè)游戲過(guò)程中學(xué)生們主動(dòng)參與,、上下互動(dòng)，有反饋有評(píng)價(jià),，這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念,，也是素質(zhì)教育的要求，使學(xué)生們?cè)诟黝惙e極的游戲活動(dòng)中掌握化學(xué)知識(shí),。
最后強(qiáng)化多媒體教學(xué)的應(yīng)用,。
多媒體技術(shù)具有表現(xiàn)力強(qiáng)容量大,、融文字,、圖像、聲音為一體,，利用這些特征,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，更好的為化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)服務(wù),。首先，在化學(xué)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)中,，空間構(gòu)型的構(gòu)建能力和空間分子結(jié)構(gòu)的想象能力很重要,，利用多媒體技術(shù)，可以將抽象的分子空間結(jié)構(gòu),、成鍵類型等,，以生動(dòng)有趣的具體形象給學(xué)生展示出來(lái)，使學(xué)生易于接受,。其次,，在化學(xué)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)中，系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖對(duì)于化學(xué)概念的整合學(xué)習(xí)非常重要,，給學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)很有幫助,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)能將文本,、圖形,、圖像等多種信息經(jīng)過(guò)整合后構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。在教學(xué)中可以通過(guò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,，給學(xué)生思考和記憶的學(xué)習(xí)效果,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而降低雙語(yǔ)學(xué)習(xí)難度,。再次,，在化學(xué)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是必不可少的教學(xué)方法,。很多知識(shí)尤其是化學(xué)反應(yīng)的顏色變化,、狀態(tài)變化、實(shí)驗(yàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化等僅僅靠語(yǔ)言講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。而當(dāng)?shù)馗咧械膶?shí)驗(yàn)器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)活動(dòng),，很多實(shí)驗(yàn)不能正常完成，充分利用多媒體技術(shù)中的視頻教學(xué),，可以給給學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,，使學(xué)生進(jìn)入的相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)情境中，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究教學(xué)也是高中素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。最后,，多媒體技術(shù)能通過(guò)音頻或視頻制品，為學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,。即使平時(shí)漢語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)以及平時(shí)不太愿意開口的同學(xué)都能很容易投入了這真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中展開學(xué)習(xí),。化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地化學(xué)知識(shí)的同時(shí),，在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方面也有所收獲,，利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，能有效將化學(xué)教學(xué)與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)有機(jī)的整合,，真正的達(dá)到雙語(yǔ)教學(xué)的目的,。
在教學(xué)過(guò)程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流，交朋友,。學(xué)生艾姆拉古麗·依米提是化學(xué)課代表,，在課堂上認(rèn)真聽講，努力思考問(wèn)題,，配合老師教學(xué)計(jì)劃并能很好完成老師布置的任務(wù),，協(xié)助教學(xué)活動(dòng)順利開展。課下我經(jīng)常與其聊天,，了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識(shí)，了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物,。我也會(huì)向她請(qǐng)教維語(yǔ)知識(shí),，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友,，感覺(jué)很親切,。
除了從事教學(xué)活動(dòng)外，我也參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),。像學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我參加了教職工組的接力比賽，并在裁判組組織幫助運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行;建黨九十周年紅歌比賽,，我也參與其中;我們?cè)Ы虒?shí)習(xí)大學(xué)生還參加疏勒縣慶?？κ步灰讜?huì)開幕文藝演出，節(jié)目獲得了廣泛的好評(píng),。
援疆實(shí)習(xí)支教即將結(jié)束,，回顧四個(gè)月以來(lái)的工作生活經(jīng)歷，有初到邊疆的喜悅,，有遇到困難時(shí)的失落,，有迎難而上的霸氣，有得到鼓勵(lì)時(shí)的感動(dòng),，有獲得收獲時(shí)的欣慰……總之我們?cè)谥Ы虒?shí)習(xí)期間不僅鍛煉了自己,、豐富了人生閱歷，也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識(shí)貢獻(xiàn)到邊疆教育事業(yè)上感到無(wú)限榮光,。
泰山天山心連心,，山東新疆一家親。支援新疆青春無(wú)悔!
