制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇一

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍,，是學(xué)校的希望所在,。為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長,，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求,，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標,，遵循骨干教師成長的規(guī)律,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,。使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、培養(yǎng)任務(wù)及目標,。

1,、市級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平,、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專長,，能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡,。

2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué),、科研能力,，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,，為高一級骨干教師評選儲備人選,。

3、根據(jù)教育局要求,，新畢業(yè)的老師能夠順利通過“一二三”考核工程;能夠有一批人獲得“教壇新秀”,、“教學(xué)能手”、“市優(yōu)秀班主任”,、“樺甸市德育先進工作者”,、“市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號。

三,、具體培養(yǎng)措施,。

(一)加強青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

科研興校,，必須發(fā)揮全校教師的聰明才智,，同時確立“因地制宜，業(yè)余為主”的原則,，推動工作著力點的轉(zhuǎn)變,，努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進行素質(zhì)教育的新型師資隊伍。

1,、通過教研組有計劃地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論材料,，并做好摘記。

2,、每學(xué)期聘請專家開設(shè)教育教學(xué)專題理論講座,，努力提高青年教師的教育教學(xué)理論水平，青年教師要做好記錄,，寫好心得,。

3、每學(xué)期在教研組開展教育教學(xué)沙龍,，做好記錄,，寫好心得，以便互相交流,，互相促進,，共同提高。

4,、采取“走出去,，請進來”的方式，拓展視野，取長補短,，增長見識,。

5、組織青年教師參加各級各類培訓(xùn),，包括上崗培訓(xùn),、教科研培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)等,。

(二)加強青年教師教育教學(xué)此水平。

1,、組織青年教師參加校級、片級或市級以上各類評優(yōu)課比賽,，如“二優(yōu)”“四優(yōu)”課評比,，語文、數(shù)學(xué)老師會教;青年教師基本功競賽等,。

2,、組織青年教師參加市級及以上課改觀摩課，如昆山市百節(jié)優(yōu)秀展示課等,。

3,、以教研組為單位，每位青年教師每學(xué)期上好一節(jié)教改實驗課,，在組里展開評課,，有主評人。

4,、新畢業(yè)的老師上好匯報課和教研課和精品課,，并組織老師進行評課。

5,、為培養(yǎng)語文青年教師,，本學(xué)期繼續(xù)和三中心小學(xué)聯(lián)合舉辦“青苗工程”，聘請教研室顧治民老師做特約專家,，每月來校一次,，指導(dǎo)語文青年教師。

6,、對于剛畢業(yè)的老師,，在學(xué)校開展師徒結(jié)對子活動，傳幫結(jié)帶,。具體安排：張曉梅負責(zé)指導(dǎo)遲玉艷語文教學(xué);吳春柳負責(zé)指導(dǎo)張華麗音樂方面的技能,，尹立群負責(zé)指導(dǎo)王振宇英語教學(xué)方面;徐傳忠負責(zé)指導(dǎo)劉芳霞數(shù)學(xué)教學(xué)。(具體要求見師徒結(jié)對活動)。

(三)加強青年教師教科研水平,。

1,、組織青年教師開展教育教學(xué)科研沙龍，請有經(jīng)驗的老師談?wù)?，學(xué)習(xí)理論專著,，展開討論，撰寫心得,。

2,、在教研組中展開青年教師沙龍活動，青年教師理論學(xué)習(xí)活動,，年長的老師發(fā)表觀點或意見,。

3、每月寫好教學(xué)反思,，要參加“一二三工程”的工程按具體要求寫,，并在“新教育專題貼”上發(fā)表觀點、參與評論,。

4,、扎扎實實做好課題研究工作，青年教師每人承擔(dān)課題,，學(xué)期初寫好方案,，學(xué)期結(jié)束寫好課題總結(jié)報告。

5,、組織青年教師撰寫教育教學(xué)論文,，教學(xué)案例，參加各級各類論文評比或刊登,。

(四)鼓勵青年教師參加業(yè)務(wù)進修,。

為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校鼓勵年輕的老師參加成人高考,，進行本科函授,，甚至向高層學(xué)歷進修。

青年教師的培養(yǎng)是個長期而又復(fù)雜的工作,，是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是社會發(fā)展的需要。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇二

2.三好教師細則培訓(xùn)(每位教師人手一份三好教師細則,對自己各塊各項工作有一個具體標準,明確要求,有法可依),。

3.傳統(tǒng)文化培訓(xùn)(每周二晚生活老師學(xué)習(xí)會,、每周三晚全體教師學(xué)習(xí)會、周五晚部分教師讀書會,我們將會按時參加傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)),。

4.2011版課標學(xué)習(xí)培訓(xùn)(各老師人手一份課標自己用心研讀,備課組討論學(xué)習(xí),、參加上級部門組織的課標培訓(xùn),各層次強化學(xué)習(xí),準確把握教學(xué)要求),。

5.教材分析培訓(xùn)(鉆研教參,鉆透教材,準確把握學(xué)生的每一個掌握點)。

四,、培訓(xùn)形式,。

1.專題講座.聘請一些教育教學(xué)專家和本校資源(如大王老師、呂老師,、賈老師等),面向全體教師進行專題講座,介紹當(dāng)前教育改革與發(fā)展情況.

2.骨干教師講座.骨干教師將自己參加培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)的實踐起來結(jié)合.針對本校,、本學(xué)科平時存在的實際進行集中授課.

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇三

按照上級教育部門對新教師“五個一”的要求，結(jié)合“三星級”學(xué)校對新教師的培養(yǎng)目標,，為讓新教師迅速成長為學(xué)校的骨干教師,，特制定湖濱高級中學(xué)校本培訓(xùn)制度。

二,、具體目標要求,。

1、新教師必須努力抓好自身業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，汲取先進的教育教學(xué)理念,，將教學(xué)的“五認真”落到實處，以求不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

2、為人師表,，誨人不倦,，用高尚的情操熏陶學(xué)生，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生,，并結(jié)合實例寫心得體會,。

3、每學(xué)期至少開一節(jié)公開課,，寫一篇教學(xué)案例,，交教科室備存。

4,、每學(xué)期,，結(jié)合教育教學(xué)的實際情況和自己的教學(xué)心得，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

5,、提高教育現(xiàn)代化水平，制作一份精美的電子課件,，交教科室存檔,。

6、至少讀一本教育教學(xué)論著,，寫一篇讀書筆記,，交教科室存檔,。

7、每個青年教師要加強教學(xué)反思,，善于從教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，生成課題，并積極向?qū)W校申報個人課題,，以期提高科研水平,，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。

8,、遵循“三人行必有吾師”古訓(xùn),，就教育教學(xué)中值得推敲的問題，向各教師請教,，完成教科研工作小結(jié),，作為交流材料。

9,、加強對高考的專題研究,，提高解題能力，以便科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇四

今天本站小編精心為大家整理了小學(xué)青年教師,。

供大家閱讀參考。

我?，F(xiàn)有35歲以下的青年教師34人,，占全校教師總數(shù)的53.3%，大學(xué)本科占20%,，?？频恼?0%。他們具有扎實的專業(yè)基本功,，朝氣蓬勃,，充滿活力,，接受新事物快,，工作熱情高，個性鮮明,，有事業(yè)心和工作責(zé)任感,。有較強的創(chuàng)新意識和開拓精神，抓班級管理工作和做學(xué)生思想工作優(yōu)勢明顯,。這種優(yōu)勢決定了青年教師是我校全面推進素質(zhì)教育的生力軍,。

但另一方面，青年教師多,，對新課程缺乏深刻的認識,，部分青年教師教學(xué)方法缺乏實效,，實踐能力不強。富有經(jīng)驗的專業(yè)教師數(shù)量不足,，部分學(xué)科尚無市級以上骨干教師,，缺乏學(xué)科專業(yè)帶頭人。教師教研能力相對薄弱,?！澳７滦汀薄ⅰ敖虒W(xué)型”教師多,，“科研型”,、“專家型”教師少，教師科研能力不完全適應(yīng)新課程改革的需要和素質(zhì)教育的需要,。

以教師的發(fā)展為本,，建設(shè)一支高素質(zhì)、現(xiàn)代化,、適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色,，滿足學(xué)校可持續(xù)發(fā)展需要的教師隊伍,，以確保學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展長盛不衰,。通過建立校本培訓(xùn)為主的青年教師培養(yǎng)工程，營造學(xué)習(xí)型的校園文化氛圍,，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,，使廣大青年教師迅速成長為骨干教師，成為教育改革科研創(chuàng)新的促進者和實踐者,，成為學(xué)校發(fā)展決策的參與者與推動力量,。

1,、造就一支“自律至誠,、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻”的青年教師隊伍;,。

2,、加強青年教師的團隊精神建設(shè)，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化;,。

3、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長,，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊伍。

為了把青年教師培養(yǎng)的規(guī)劃落到實處,，學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列同志組成：

(一)培養(yǎng)對象,。

35歲以下的教師。

(二)將青年教師分成兩組,，實施分層管理,，分級培養(yǎng)。

第一組為30歲以下的青年教師;第二組為30歲以上的青年教師,。

1,、第一組青年教師的工作要求：

[2]超周備課，備出詳案,，及時寫好“教學(xué)反思”;,。

[3]凡布置給學(xué)生做的作業(yè)，自己都必須事先做一遍,，完成該年度所教學(xué)科考卷的解答;,。

[4]能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化手段進行教學(xué);。

[7]在學(xué)期的第三學(xué)月前在本校建立的博客中上傳一篇教學(xué)隨筆,，并將課堂教學(xué)促進方案傳到博客中,，同時積極參加網(wǎng)站交流。網(wǎng)址：(教育在線),，學(xué)校適當(dāng)時候選擇話題,，教師根據(jù)話題參與討論。

[8]教齡不足5年的教師在5年內(nèi)努力達到如下要求：

第一步,，學(xué)上課,。新教師參加工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項工作,，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律,，遵守學(xué)校。

規(guī)章制度,。

謙虛謹慎,、勤奮努力、初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功,。熟悉教學(xué)課程標準和教材;懂得課堂設(shè)計;能夠調(diào)控課堂。學(xué)習(xí)班主任教育及管理工作,。能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

第二步,，會上課,。在教學(xué)第二年要對照落實課程標準的各項要求,，嚴格按教學(xué)規(guī)律辦事,，突出學(xué)科教學(xué)特點,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進完善教學(xué)辦法,，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，掌握教學(xué)基本功。得到學(xué)生的信任,，力爭考評“合格”。力爭可接任班主任工作,。在教學(xué)過程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué),。

第三步，上好課,。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實際,，在課標的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化,，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達到合格,。勝任班主任工作,。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進行教改教研實踐,。

第四步,，獨當(dāng)一面。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實,，教育教學(xué)思想先進,，與時俱進的教育理念,。善于學(xué)習(xí)研究,，有很好的教育教學(xué)方法,，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力,，針對教學(xué)實踐,，開展課研活動和教育創(chuàng)新,，成為教育改革和研究的探索者,、實踐者,。能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干,。

2、第二組青年教師的工作要求：

[2]每學(xué)期要上一堂專業(yè)匯報課,，同時要勇于承擔(dān)對外的實踐課任務(wù);。

[5]教學(xué)工作效果明顯,，實績突出。

師徒結(jié)隊名單：

要求：每學(xué)月聽指導(dǎo)教師的課不少于2節(jié),，并做好聽課筆記,，寫好聽課心得。

4,、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動,。

5、積極參加教育教學(xué)交流活動,。

青年教師是我校教師隊伍的戰(zhàn)略后備隊,。目前青年教師在我校是教師隊伍主體。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊伍的未來,，關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展,。隨著教育教學(xué)改革的大潮，在師資隊伍建設(shè)上,，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求,。學(xué)校高度重視青年教師的成長，為他們迅速提高教育教學(xué)水平,，盡快勝任教育教學(xué)崗位,，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，適應(yīng)教學(xué)工作開展實實在在的工作,，決定對35歲(含35歲)以下青年教師進行培訓(xùn),。為了更好地最好這項工作，進一步優(yōu)化青年教師隊伍的群體結(jié)構(gòu),，提高教師隊伍綜合素質(zhì),，培養(yǎng)、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋瑸槲倚Ｈ嫣岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,，使學(xué)校增強可持續(xù)發(fā)展力，特制定青年教師培訓(xùn)計劃,。

1.新教師的入格培訓(xùn),。

主要指剛進入教師行列的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,，對他們加強工作責(zé)任心教育,，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。三是實行“青年教師導(dǎo)師制”,，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作,、班主任工作,、共青團工作、校外工作中進行“知,、能,、操、行”的傳,、幫,、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，每學(xué)期初、期末兩次常規(guī)檢查,，備課作業(yè)必須達到高標準,。

主要指3年以上的青年教師。我校年輕教師多,，他們是一支充滿生機,、奮發(fā)向上、樂于進取,、大有希望的隊伍,。我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標準,，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階。

1.組織青年教師學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件,、學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛生,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

2.堅定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標和“將學(xué)校辦成國家級示范學(xué)校”的辦學(xué)目標,，以此作為每個青年教師的工作追求,。

(二)通過教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師的專業(yè)知識,、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的職業(yè)能力。因此,，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點,。

(三)加強教科研培訓(xùn)，認真進行校本研究提高青年教師的教科研能力,。

搞好教科研和注重教育,、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研,，鼓勵教師出科研成果,。

要將提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培養(yǎng)的立足點，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，強化青年教師對素質(zhì)教育理論,，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認識;鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運用到實際的教育教學(xué)中去(要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開課),。學(xué)校將創(chuàng)造條件,，給青年教師鋪設(shè)實踐和進修學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研，每年撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗或總結(jié)文章,，在工作中勇于探索創(chuàng)新,。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

的得力助手,，不還需要對他們進行進一步的培訓(xùn),。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班,，定期學(xué)習(xí),，記好。

讀書筆記,。

和心得,，請校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實際,，提高班主任工作水平,。

(六)具體安排。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇五

本次培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，培養(yǎng)的組織體系為：校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),，教務(wù)處組織實施并制定科學(xué)合理的培養(yǎng)機制，精心挑選有較強針對性地培訓(xùn)內(nèi)容,，嚴格規(guī)定了新教師的管理措施,，并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作。培養(yǎng)工作做到了組織健全,、責(zé)任明確,、分工協(xié)作、保障有力,，為保證培養(yǎng)工作收到實效奠定了堅實的基矗特別是徐冬秋校長對教師的培訓(xùn)內(nèi)容的確定,、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目,，予以具體地指導(dǎo),。她還參加每一次教師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持,。

全體教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視,、認識到位。他們更加認識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認識到是時代的需要,，是一位優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負責(zé),、對學(xué)生負責(zé),、對學(xué)校負責(zé)的需要,。因此，全體教師都能認真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請假,，嚴格遵守培訓(xùn)要求。

1.理論培訓(xùn)：

一是我們組織教師認真地學(xué)習(xí)理解永嘉縣教育局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容,，包括制定計劃,、備課,、上課,、作業(yè)的批改、考試與講評等等,，使中青年教師明確了當(dāng)好教師的標準和要求,，使之有規(guī)可依，有章可循,。除此,，還認真學(xué)習(xí)了《走進新課程》、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》,、各學(xué)科的新課程標準及解讀等,。

二是聘請專家為教師做新課程理論的報告。邀請縣名師王建群老師給我校教師做“有效教學(xué)”的專題報告,，給我們帶來了全新的教育理念,，使我們耳目一新，提高了對新課程改革的認識,，明確了方向,，樹立了走向新課程改革的信心。

三是我們始終強調(diào)培訓(xùn)方式的開放性,、多樣性,、參與性和研究性。倡導(dǎo)培訓(xùn)者與學(xué)員的互動交流,，注重兩者在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與思維碰撞,，改變“一言堂”的注入式講授方式，采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式,，搭建平等的對話平臺,，以實現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。

2．加強教學(xué)技能培訓(xùn),，提高了教師的水平,。

本學(xué)年開展了教師教學(xué)技能方面的各項比賽，包括教師鋼筆字比賽,、說課比賽等,。從大家的成績中可以看出,，教師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步,。

3.開辟多種空間,，多種渠道對教師進行培訓(xùn)。

我們學(xué)校支持教師走出去取經(jīng),。走出去可開闊教學(xué)視野,、拓寬知識范圍，為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件,。學(xué)校多次分批組織教師外出（福建省廈門市,、杭州等地）學(xué)習(xí)，并且定期組織學(xué)科教師到縣里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),。通過實施學(xué)習(xí)匯報制度,，我們讓學(xué)習(xí)者通過校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動，展示學(xué)習(xí)經(jīng)驗與收獲,。同時學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進行聯(lián)系,，如：中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中學(xué)語文資源站,、教育在線論壇等,，開辟多種空間，多種渠道對教師進行教學(xué)方法的培訓(xùn),。

全體教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進取，勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績,。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

1.教師培訓(xùn)與教學(xué)實踐工作的聯(lián)系是緊密了，可有時候會疏忽了培訓(xùn)與教師提高的互相促進,。

2.實踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提高老師們的工作積極性,。

3.在今后的教師培訓(xùn)中，要繼續(xù)增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，繼續(xù)增強對教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，繼續(xù)增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性,，強化培訓(xùn)紀律要求,，加強對培訓(xùn)效果的考核。

總之,，教師培訓(xùn)是一項任重而道遠的長期工作,，我們既要在政策上準確把握培訓(xùn)要求，又要在工作中創(chuàng)設(shè),、爭娶珍惜各種學(xué)習(xí)機會,，支持老師參加學(xué)習(xí),，保證老師學(xué)有所用，學(xué)有提高,，真正通過教師繼續(xù)教育促進教師專業(yè)提升,。xx學(xué)年我校的的教師培訓(xùn)工作取得了一定的成績，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,、全體教師的積極參與是合分不開,。今后我們要再接再厲，不斷地總結(jié),，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，力爭使教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇六

二,、培訓(xùn)目標。

1.通過培訓(xùn),，使林晨,、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,，熟悉教師常規(guī)工作,，增強工作信心。

2.使林晨,、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識,，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學(xué)工作,，熱愛學(xué)生,，增強事業(yè)心和責(zé)任感。

3.引導(dǎo)林晨,、柯穎老師熟悉大綱及教材,，熟悉班級管理工作，盡快提高教育教學(xué)技巧與能力,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與形式。

1,、培訓(xùn)內(nèi)容：

(1),、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規(guī),、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài),、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作,、小學(xué)生心理健康教育、如何聽評課,、進行教育教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實際中的體會等。

(2),、要求林晨,、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學(xué)實踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括：a,、聽課不少于30節(jié),。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會,。b,、本人對林晨老師的班級管理進行輔導(dǎo)，同時對課堂教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo)并寫出評析意見,。c,、課堂教學(xué)的兩次考核課，上學(xué)期安排一次教研組的匯報課,，下學(xué)期安排一次校級公開課,，并對林晨柯穎老師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄,、考核課等評定成績,。d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇,。

2,、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題研究，課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn),，

1,、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點之一，使新教師成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇七

教師這份職業(yè)雖然古老,，卻將永遠與人類同在,。所以，“與時俱進”必將成為每個教師對自身提出的基本要求,。

我所說的“與時俱進”,，主要是指了解新的教育理念，不斷拓寬知識的視野,，跟上時代的步伐,。這對于工作在一線的教師,，其重要性則是不言而喻的。

而要做到“與時俱進”,，就必然得抱著終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，除了平日的獨立閱讀外,，參加教師全員培訓(xùn)也是學(xué)習(xí)的重要渠道。今年7月67日,，江北區(qū)邀請區(qū)內(nèi)外教育教學(xué)專家,、教研員、名(特)優(yōu)教師,，為我們開設(shè)了幾場精彩的講座,，從心理學(xué),、教學(xué)方面予以指導(dǎo),。盡管培訓(xùn)僅為期兩天,，但是收獲卻是頗豐的,。

正確運用心理學(xué)知識是教師的必備技能。

教師面對的是一群群充滿朝氣的學(xué)生,，所以教師要育人,，首先就得了解人,。在這方面,，心理學(xué)的不斷研究發(fā)展，為教師提供了不少幫助,。一個合格的教師是應(yīng)該懂一點心理學(xué)的,。

7月6日開設(shè)了“心理健康與現(xiàn)代教育”、“現(xiàn)代學(xué)校生命教育的研究與實踐”講座,，主講人是教育專家上海師范大學(xué)張志剛教授,。張教授的講課深入淺出，通過具體的案例,，使我們明白了心理學(xué)知識在教育中的意義,。

在講座中我聽到這樣一句話：一個教師如果不知道“皮格馬利翁效應(yīng)”或“羅森塔爾效應(yīng)”(或稱“期待效應(yīng)”)，就很難成為一位好老師,。聽后我猛然一驚,，學(xué)過一些心理學(xué)知識的我,，并不是不知道“期待效應(yīng)”，但我并沒有由此得到好的效果,。

培訓(xùn)結(jié)束后我查看了關(guān)于“期待效應(yīng)”的相關(guān)資料,。我發(fā)現(xiàn)自己在具體實踐中所使用的方法是錯誤的?！捌诖?yīng)”體現(xiàn)的是暗示的力量,。它告訴我們：對一個人傳遞積極的期望，就會使他進步得更快,，發(fā)展得更好;反之,，向一個人傳遞消極的期望則會使人自暴自棄，放棄努力,。但是在傳遞中,，傳遞者的態(tài)度應(yīng)該是真誠的，而不是僅流于形式,。反思自我,，我覺得在鼓勵孩子的時候，自己的內(nèi)心已經(jīng)不再相信他們了,，所以結(jié)局只能往更壞的方向發(fā)展,。

在今后的教育中，我先要給自己積極的心理暗示,，真正堅信每一個孩子都是一個寶藏,。只有我從心底里相信他們，一直關(guān)注著他們,，才能使他們樂意往我所期望的方向發(fā)展,。也許正如張教授所說“好孩子是夸出來的，壞孩子是罵出來的”,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇八

無論辦什么事情,，事先都應(yīng)有個打算和安排。有了工作計劃,，工作就有了明確的目標和具體的步驟,，下面是工作計劃網(wǎng)的小編和大家分享的工作計劃的相關(guān)信息，如果你想知道更多信息,，歡迎登錄工作計劃網(wǎng)查詢,。

一、指導(dǎo)思想,。

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

二,、重點工作：

1、加強政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),。

2,、繼續(xù)開展“拜師結(jié)對”活動，促進青年教師的成長與成熟,。

3,、落實好常規(guī)聽評課活動，堅持聽課后及時評課,，學(xué)校提倡跨年級聽課,，鼓勵、支持,、拓展校外聽課渠道,。通過聽評課活動，進一步規(guī)范教師的授課行為,，促進課堂教學(xué)的規(guī)范高效,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、開展班主任培訓(xùn)工作,，加強班主任師資隊伍建設(shè)。

5,、認真開展課題研究。本年度,，除將繼續(xù)加強課題研究的過程管理和檔案建設(shè),，全面完成其它立項課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動,，切實開展校本課題研究,，以研促教，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實效性,。

6,、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作，開闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力,，并充分調(diào)動其在實施素質(zhì)教育,、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

三,、主要措施,。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),。根據(jù)局要求,，建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)檢查,、督促,、指導(dǎo)、考核,，項目領(lǐng)引,，幫助骨干教師完成每年的`目標任務(wù)，并負責(zé)上送年度考核結(jié)果,。

2,、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際,，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書,，從師德水平、課堂教學(xué),、教育教學(xué)科研等方面對照條件,，分解目標，按學(xué)年度制訂自己的成長計劃書,。

3,、引入競爭機制。對于高層次聽課活動,、展示活動繼續(xù)采用申報制,，學(xué)校擇優(yōu)批準。憑聽課反思,、學(xué)習(xí)體會,、上翻版課等報銷外出活動的費用。

4,、組織各類活動,。組織各類研討、沙龍活動,，在碰撞中激發(fā)靈感,，在實踐中提升能力,。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊,，重視名教師培養(yǎng)工作,，做好市級學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀的培養(yǎng),、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好,、業(yè)務(wù)能力強,、學(xué)識水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型,、復(fù)合型,、科研型的教師隊伍。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇九

為全面貫徹黨的十七屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀,，學(xué)習(xí)貫徹中共中央國務(wù)院印發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》,，進一步加強我校教師道德修養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展,，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一布署,，決定開展我校2010年暑期師德專題培訓(xùn)活動，具體安排如下:,。

全校在職教師,。

踐行高尚師德、助推專業(yè)發(fā)展,。

(一)教育專家?guī)煹聢蟾?視頻),。

(二)校長作師德建設(shè)專題講座。

(三)“研讀教育名著,、感悟教育真諦”讀書活動,。

(四)“踐行高尚師德，助推專業(yè)發(fā)展”校本教研活動,。

時間內(nèi)容安排地點,。

教育專家?guī)煹聢蟾?視頻)。

龜湖校區(qū),。

博藝堂,。

上午。

教育專家?guī)煹聢蟾?視頻),。

下午。

自學(xué)與反思,。

自學(xué),。研讀教育名著，感悟教育真諦。(推薦書目見附件一),。

1.“踐行高尚師德,，助推專業(yè)發(fā)展”校本教研活動:班主任論壇。

主持:z(鞋蒲市小學(xué)政教處副主任),。

互動嘉賓:,。

溫州市終身班主任:z。

溫州市優(yōu)秀班主任:z,。

溫州市優(yōu)秀班主任:z,。

鹿城區(qū)教壇新秀:z。

優(yōu)秀班主任:z,。

2.卓東健校長作師德建設(shè)專題講座,。

3.全體黨員培訓(xùn)。

龜湖校區(qū),。

博藝堂,。

2.鞋蒲市小學(xué)第二屆教師專業(yè)發(fā)展水平測試。

橋兒頭校區(qū),。

多功能廳,。

培訓(xùn)地點:鞋蒲市小學(xué)龜湖校區(qū)和橋兒頭校區(qū)。

1.高度重視,，精心組織,。

校長室加強對培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，教科室具體負責(zé)制訂切實可行的實施方案,，做到內(nèi)容落實,、時間落實、人員落實,。

2.突出重點,，凸顯主題。

凸顯“踐行高尚師德,、助推專業(yè)發(fā)展”主題,，組織本校優(yōu)秀教師講事跡、講心得,，以身邊的人,、身邊的事教育教師;結(jié)合“教師讀教育名著”活動，選定必讀內(nèi)容和選讀內(nèi)容,，組織教師個人自學(xué),，寫好讀書筆記心得;采取學(xué)習(xí)會、專題講座,、討論交流,、觀看影片等豐富多彩的形式,，促使教師愛學(xué)、樂學(xué);同時要安排專門時間組織任課教師和班主任走訪學(xué)生家庭,，密切教育與家庭社會的聯(lián)系,。

3.創(chuàng)新方法，注重實效,。

培訓(xùn)形式采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式進行。通過組織觀看錄像,，組織專題討論,、報告會、師德論壇,、經(jīng)驗介紹,、業(yè)務(wù)測試，組織教師走訪學(xué)生等形式,，使培訓(xùn)更具實效,，更有針對性。

4.加強考核,，形成制度,。

把暑期師德培訓(xùn)與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來，嚴格考勤紀律,，實行簽到制,。培訓(xùn)期間，每位教師要認真做好筆記,，積極參加師德論壇,、小組討論等活動，精心選擇“推薦書目”中的書籍組織精讀,，做好讀書摘抄,。培訓(xùn)結(jié)束后進行書面考核，結(jié)合師德培訓(xùn)內(nèi)容與平時教育教學(xué)工作實際,，每位教師要圍繞這次培訓(xùn)主題和工作實際,，撰寫一篇發(fā)生在自己教育教學(xué)工作中的師德案例與反思文章?？己撕细裼嬋胫行W(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分12分,。培訓(xùn)結(jié)束后，教科室要將暑期師德培訓(xùn)計劃,、總結(jié),、教師考勤表、教師個人培訓(xùn)筆記,、教師個人師德反思文章整理成冊歸檔,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇十

還記得剛進入校門的時候,，我的心情是忐忑的,，面對著50多個稚嫩的小臉蛋,，再想想自己大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)，真是不知道以后的道路將怎樣走,。剛開始,，我認為作為一位老師，能把課上好就行了,，其他的并不重要,，但是隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己錯了,，“上好課”三個字并不是我想象的那么簡單,；并不是上課鈴響進教室，下課鈴響出教室的事,；并不是把每節(jié)課的知識點教給學(xué)生就完事了,。

通過這次青年教師培訓(xùn)，更讓我知道自己的基本功遠遠不夠,，于是我開始邊教邊學(xué),，不斷充實自己。一方面刻苦練基本功,，一刻不放松,，認真的備好每一節(jié)課，努力使自己上的每節(jié)課讓學(xué)生都愛聽,，組織的每項活動讓學(xué)生都樂意參與,；另一方面博采他山石，琢為自家玉,，通過聽課向有經(jīng)驗的教師請教,，買輔導(dǎo)材料，對照自己,，取他人之長,，補自己之短，使自己有充分的知識儲備,，能夠準確的把握教材,，讓課上的日臻完善。我還不斷的告誡自己,，自己也是從孩提時代走過來的,，想到這里，我就會對學(xué)生多一份尊重,、理解和寬容,。我也學(xué)習(xí)于永正老師的做法,，向?qū)W生交出一張“名片”――“名片”的正面寫著兩個大字：“微笑”；“名片”的反面寫著兩個大字：負責(zé),；下面還書寫著三個關(guān)鍵詞：嚴格,、頂真、耐心,。

這次的培訓(xùn),，不管是從專家講座到三筆字練習(xí)，還是從現(xiàn)場課觀摩到最后的微型課大賽,，每次的學(xué)習(xí)都讓我有所思,，有所想。先說我由三筆字練習(xí)想到的,，在之前,，我很少要求學(xué)生的字要寫成怎么樣，經(jīng)過培訓(xùn)之后,，我不僅要求自己寫好字,，還要求學(xué)生也要做到。通過練字,，孩子們確實有變化,，他們變得比以前文明了、比以前干凈了,，做事情變得也更加有條理了,，我不得不說寫字并不是單純的寫字，寫字更是育人,，學(xué)寫字就是學(xué)習(xí)做人,！所以，我定會堅持寫下去,，也會讓孩子們堅持寫下去,！再說觀摩課和微型課給我?guī)淼氖斋@，更是不容小覷,，幾次集中學(xué)習(xí)下來,，讓我認識到了自己以前一個大錯特錯的觀念――學(xué)生配合老師上課。尤其是在公開課上,，我的這個缺點暴露的更是一覽無余,。雖然現(xiàn)在提倡課堂的高效性，學(xué)生是課堂的主人,，但是在我以前的課堂上依然是老師牽著學(xué)生走,，學(xué)生的主體性并沒有真正的體現(xiàn)出來。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我明白了真正的課堂是老師配合學(xué)生如何去學(xué)習(xí),，而不是學(xué)生配合老師如何去教,。

這次青年教師培訓(xùn)雖然已接近尾聲，但是面對嶄新的明天,，我定會辛勤耕耘,，加倍努力！用自己的雙手去開拓,、創(chuàng)造屬于自己的一片天地,！

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二、總體目標：

1,、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,，杜絕違規(guī)教育行為。

2,、以新課程標準的實施為切入點,，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展。

3,、加強教研活動的開展,，提高教育教學(xué)科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

4,、建立健全有效合理的機制，實施“青藍工程”,加強青年教師培訓(xùn),，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”.

5,、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變,。

三,、具體目標任務(wù)及措施：

(一)教師全員培訓(xùn)：

目標：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準,，依法辦學(xué)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論,、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,。

方式：講座,、研討會等，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實踐活動(力求結(jié)合學(xué)校實際,，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。

時間安排：每教研時間,。

(二)新課程標準培訓(xùn)：

目標：進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標準及新課程標準解讀，省,、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動時間,。

(三)教師信息化培訓(xùn)：

目標：要求教師實現(xiàn)“四會”:會文字處理，會制作簡單的課件,，會上網(wǎng)查閱,、下載資料，會收,、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

方式：

1、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓(xùn),。

2,、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。

(四)教師讀書活動：

目標：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書,。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍,。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍,、讀書征文,、“書走動”起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性。

(五)教研與科研活動：

目標：通過教科研活動的開展,，全體教師中的學(xué)科帶頭人,、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪,，中青年教師參與課題研究的達到50﹪,，中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。

內(nèi)容：

1,、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標準》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等,。

2,、繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動,，堅持教師要走出去,、請教師走進來的教學(xué)活動。

3,、開展“人人上一堂好課”的活動,，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動,。每次活動時家長、教師參與聽課,、評課,，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識,，提高教育教學(xué)水平,。

收銀員工作總結(jié)【三】昨天轉(zhuǎn)瞬就過，對于今天,，就讓我們對過去工作來個回顧和總結(jié),。看看我們工作上的得與失，為以后工作取得更好的成績和突破打下良好的基礎(chǔ),。我從2個方面來談?wù)勆习肽甑墓ぷ骺偨Y(jié),。一方面我們來講講做得好的方面：第一、工作積極性和工作效率的提高班每天都有人在上,，如何在工作上保持良好的工作狀態(tài)尤其重要,。營造一個良好的工作氛圍，綠色小盆景和溫馨小貼士,。讓上班的同事在上班時間保持良好的工作心情,，以積極主動的態(tài)度投入到工作中去，那么必然會事半功倍,。由于在工作職責(zé)上有了明確的分工,，落實到位，責(zé)任到位,，同時也做到了賞罰分明,，并且我們會在工作中及時對每項的分工進行及時的調(diào)整，用最適當(dāng)?shù)娜诉x進行最適合的工作,。同時我們又設(shè)立了值日生制度,，每天都會有專人負責(zé)專項工作。值得高興的是我們的小組成員會相互協(xié)助,，共同完成每天的收尾工作,。這半年來，我們的工作失誤明顯減少了,，出錯率降低了,。第二、學(xué)習(xí)氛圍和工作業(yè)務(wù)技能的進步工作要做好,，還要有扎實的崗位技能和業(yè)務(wù)知識,。在工作輕松之余，我們會進行相互的學(xué)習(xí)提問,，并且我們會自己出試卷進行考核,。考得最差的人得請客,，學(xué)習(xí)和娛樂相間,，其樂融融。上半年店鋪有安排輪崗以及新鮮血液的融入,，正好也給了我們一個學(xué)習(xí)和進步的機會,，不論是輪崗?fù)逻€是新員工，我們實行分人教導(dǎo)同時以舊帶新,，相互學(xué)習(xí),，不論新老員工都有一份培訓(xùn)計劃,。會的溫習(xí)一遍，還沒掌握及時提出來,，共同學(xué)習(xí),。一個人突出并不代表整個團隊好，要大家都會都進步才是好,。我們也用我們的成績證明了我們的努力沒有白費,。第三、服務(wù)的熱情服務(wù)是我們工作的最終目的,。讓顧客滿意我們的服務(wù)就是對我們工作最好的認可,。以前總會有顧客在疑義我們收銀的女生沒有上妝，但是現(xiàn)在,，不!在很早以前,，她們都保持著良好的妝容。特別卓真,，她的進步那是我們有目共睹的,。還有高怡靜，獲得了好幾次店鋪“服務(wù)之星”,。此次店鋪使用了服務(wù)評價系統(tǒng),，也讓我們的服務(wù)更上一個臺階。我們不會太去在意結(jié)果,，但是這無形中給了我們一個工作的壓力,，要求我們要服務(wù)好每一個顧客，無論熟悉還是陌生的,。還有我們也有我們的服務(wù)小竅門，就是利用短暫的交替輪流保證持續(xù)的服務(wù)熱情,。有做得好的,，就有做得不好的。在總結(jié)我們做好的方面的同時,，也說說我們做得不足的方面：1,、作為組長的監(jiān)督力度不夠，特別是我本身對自己的要求不夠嚴格,，在收入?yún)R總表的電腦錄入上審核不夠認真仔細,，導(dǎo)致了不必要的錯誤,。尤其在5-6月份中，出現(xiàn)了6次錯誤，這個次數(shù)相對還是比較頻繁的,。其次在最近的兩個月的工作上，還出現(xiàn)了3次的現(xiàn)金和刷卡不平的現(xiàn)象,。對此,，我們也作出了相應(yīng)的舉措,，再次出現(xiàn)類似的錯誤，作為當(dāng)班的組長,，責(zé)無旁貸,，加倍的扣分登記在我們的工作考核表上。還有在工作上，出現(xiàn)了不必要的錯誤，雖然沒有造成損失,，但是卻給別的小組帶了不便和增大了他們的工作負擔(dān),，在這里還是有必要向他們表示深深的歉意,。我們保證會在今后的工作中杜絕此類情況的發(fā)生。其次在輪崗員工培訓(xùn)的過程中,，我們忽略了按照公司的營運操作指然,，而是按照我們平時的工作經(jīng)驗總結(jié)起來并采用了“填鴨式”的方法,，這些失誤在后來的測試了暴露無遺,。幸好在燦的指點下我們及時改正并在新員工的培訓(xùn)上嚴格按照操作指然，一步一步來,，循序漸進。再者，我們在一些細節(jié)方面做得不夠到位,。這些在神秘顧客的調(diào)查中一覽無余,，像在服務(wù)過程中沒有雙手遞單,，中途離席沒有致歉，沒有臨別道謝。在此我們也進行了相互了溝通，提高這方面的意識,，并且發(fā)揮相互監(jiān)督相互提醒,，大家群策群力,?？偟膩碚f,，半年以來,，工作上有成績也有過失,，我們會繼續(xù)保持我們做得好的方面,，同時也會努力改善我們的不足之處,。同時也希望得到所有同事的支持。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇十二

遵照《長沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》,、《長沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局指示精神,，區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師2016年暑假新課程培訓(xùn)實施方案》特制定本方案。

以“加強教師隊伍建設(shè),、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，堅持從實際出發(fā)，解放思想,，講求實效,，全面落實教師培訓(xùn)工作。

1,、了解課程改革背景,、理念與目標，重點理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實施,、課程評價和課程管理等方面的改革目標,。

2、掌握推進新課程實施的有效方法和手段,。

3,、究并實踐新課程，提高教育教學(xué)科研水平,。

新課程培訓(xùn),，包括新理念、新課標,、新教材,、新教法。重點對有效性教學(xué)進行研究探討,。具體內(nèi)容：

1,、我對新教材的感悟；

2,、新課程教學(xué)中,，我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法；

3,、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗交流,；

4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展；

6,、進行教育敘事,，講自己在新課程背景下感受最深的事情；

7,、圍繞課題,、課例進行研討，每個人發(fā)表自己的意見,，提出好的建議,；

9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊伍的思考,；

10,、對新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。

11,、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn),；

全校所有在職在崗的教師。

1,、全員校本培訓(xùn),，7月12日起，時間一周,，由學(xué)校組織,。

2、市級各類培訓(xùn),，按上級發(fā)的通知要求落實,。

3、資源在線培訓(xùn),，7月14日,，大同二小校本培訓(xùn)。

4,、區(qū)級集中培訓(xùn),，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織,，具體安排看通知,。

根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中,、基于學(xué)?！钡幕疽螅鶕?jù)自身條件和特點,，運用專家講座,、課例研討,、教學(xué)反思、小組討論,、教育敘事,、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進行。

2,、落實培訓(xùn)具體內(nèi)容,、方式、施訓(xùn)人員,、培訓(xùn)資料及進度安排等,。

3、組織多種形式的培訓(xùn)活動,。

4、建立檔案管理,。

2,、成立暑期培訓(xùn)工作小組，負責(zé)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。

組長：校長z,。

副組長：教研室主任z。

組員：書記z副校長z白教導(dǎo)處主任z,。

大隊部z主任工會主席z總務(wù)主任z,。

內(nèi)容形式時間具體執(zhí)行人行政負責(zé)人。

感悟新教材沙龍?zhí)接懓胩旖萄薪M長z,。

班主任工作反思和經(jīng)驗交流在線資源觀看半天z,。

追尋名師足跡全體老師會上交流半天何莎主任z。

新課程背景下我的教育敘事小組交流一天年級組長z,。

綜合實踐《身邊的垃圾探討》課堂教學(xué)觀摩課例研討半天龍泉z,。

制定自我專業(yè)發(fā)展方向自主研修一天半每位老師z。

學(xué)習(xí)一篇新課程文章,，并用眉批和尾批的形式寫出自己的感悟自主研修一天半每位老師z,。

貫徹落實教育局“全區(qū)教學(xué)工作暨期末結(jié)束工作”會議精神傳達、討論一天每位老師z,。