總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)篇一

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一早一夕就能形成的,。在學(xué)校的的教學(xué)教育過程中,，根據(jù)一年級(jí)的孩子的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是我做班主任在教學(xué)中的一項(xiàng)重要課題,，根據(jù)一年級(jí)的學(xué)生年齡和心理特征，我繼續(xù)重抓,、強(qiáng)化孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要求更嚴(yán)。

具體做法與上學(xué)相同,，但要求一定是更高,，目的是希望在一年級(jí)就會(huì)有個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

首先讓孩子們懂得為何要?jiǎng)趧?dòng)?其次是充分創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì),。

養(yǎng)成教育活動(dòng)分四個(gè)步驟：

一,、先考察——想。

經(jīng)過了一學(xué)期的鍛煉?，F(xiàn)在的我會(huì)做什么?老師把班級(jí)要做的事都羅列出來公示并講解甚至示范怎樣做,，如：

1、班級(jí)衛(wèi)生掃教室要求每天都有8人打掃;,。

2,、保潔區(qū)每天都要由2人撿垃圾;。

3,、教室走廊每天要有2人維持紀(jì)律和衛(wèi)生;,。

4、教室公共設(shè)施每天要專人負(fù)責(zé)(擦黑板,、整理講臺(tái),、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)燈,、撿地面垃圾,、關(guān)門、倒垃圾),。

二,、申請(qǐng)。

向班上衛(wèi)生班長(zhǎng)申請(qǐng)我要做什么?要求力所能及,，找準(zhǔn)自己的位置,。

三、承擔(dān)責(zé)任,。

開始上崗,，嚴(yán)格按衛(wèi)生班長(zhǎng)指定的要求完成，不會(huì)做的時(shí)候可以向老師或同學(xué)請(qǐng)求幫助或支援,。

四,、設(shè)施獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

凡事為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)都可得到紅花獎(jiǎng)勵(lì)，每周還評(píng)選一次奉獻(xiàn)獎(jiǎng),，當(dāng)然會(huì)有更大的獎(jiǎng)品——紅旗一面,。

讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得勞動(dòng)是創(chuàng)造意識(shí)最基本的要素。懂得勞動(dòng)是光榮的,，勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富,，懂得班級(jí)的任何事業(yè)的成功都離不開勞動(dòng)。孩子雖然小可是也只有自發(fā)地,、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),，大膽并努力在實(shí)踐獲中得真實(shí)的體驗(yàn)，才能提高勞動(dòng)的能力,。

一學(xué)年下來收效不錯(cuò),，最基本的做到了人人都有事做，個(gè)個(gè)都有責(zé)任,，最有趣的是我們班48人全部都喜歡勞動(dòng)了,，最大的收獲是：每天有很多孩子們都爭(zhēng)著要主動(dòng)打掃衛(wèi)生，要是沒有選上還不高興呢!

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)篇二

勞動(dòng)教育工作是我們學(xué)校十分重要的工作之一,，因?yàn)檫@一工作對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀人才,，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念,，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能是有很大的幫助和作用的,。下面是小編搜集整理的學(xué)校勞動(dòng)教育。

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習(xí)慣的養(yǎng)成不是一早一夕就能形成的在學(xué)校的的教學(xué)教育過程中,，根據(jù)一年級(jí)的孩子的年齡、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是我做班主任在教學(xué)中的一項(xiàng)重要課題，根據(jù)一年級(jí)的學(xué)生年齡和心理特征,，我繼續(xù)重抓,、強(qiáng)化孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成教育，并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要求更嚴(yán),。

具體做法與上學(xué)相同,，但要求一定是更高,，目的是希望在一年級(jí)就會(huì)有個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

首先讓孩子們懂得為何要?jiǎng)趧?dòng)?其次是充分創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。養(yǎng)成教育活動(dòng)分四個(gè)步驟：

經(jīng)過了一學(xué)期的鍛煉?，F(xiàn)在的我會(huì)做什么?老師把班級(jí)要做的事都羅列出來公示并講解甚至示范怎樣做,，如：1,、班級(jí)衛(wèi)生掃教室要求每天都有8人打掃;2、保潔區(qū)每天都要由2人撿垃圾;3,、教室走廊每天要有2人維持紀(jì)律和衛(wèi)生;4,、教室公共設(shè)施每天要專人負(fù)責(zé)(擦黑板、整理講臺(tái),、關(guān)風(fēng)扇,、關(guān)燈、撿地面垃圾,、關(guān)門,、倒垃圾)。

向班上衛(wèi)生班長(zhǎng)申請(qǐng)我要做什么?要求力所能及,，找準(zhǔn)自己的位置,。

開始上崗，嚴(yán)格按衛(wèi)生班長(zhǎng)指定的要求完成,，不會(huì)做的時(shí)候可以向老師或同學(xué)請(qǐng)求幫助或支援,。

凡事為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)都可得到紅花獎(jiǎng)勵(lì)，每周還評(píng)選一次奉獻(xiàn)獎(jiǎng),，當(dāng)然會(huì)有更大的獎(jiǎng)品----紅旗一面,。

讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得勞動(dòng)是創(chuàng)造意識(shí)最基本的要素。懂得勞動(dòng)是光榮的,，勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富,，懂得班級(jí)的任何事業(yè)的成功都離不開勞動(dòng)。孩子雖然小可是也只有自發(fā)地,、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),，大膽并努力在實(shí)踐獲中得真實(shí)的體驗(yàn)，才能提高勞動(dòng)的能力,。

一學(xué)年下來收效不錯(cuò),，最基本的做到了人人都有事做，個(gè)個(gè)都有責(zé)任,，最有趣的是我們班48人全部都喜歡勞動(dòng)了,，最大的收獲是：每天有很多孩子們都爭(zhēng)著要主動(dòng)打掃衛(wèi)生，要是沒有選上還不高興呢!

一百中學(xué)多年來一直重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)技能的教育和培養(yǎng),，我們以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論為指導(dǎo);以樹立堅(jiān)定的政治方向?yàn)樽谥?以培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。以多層次,、多渠道和多種形式在學(xué)生中開展勞動(dòng)教育活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能,。同時(shí)使學(xué)生的思想作風(fēng),、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律,、行為習(xí)慣都有了很大改觀,，為社會(huì)輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才,。

多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到,，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng),、不善勞作,，自理和自立能力較差，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性,、集體觀念和吃苦耐勞的精神,，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足,，尤其是重點(diǎn)校對(duì)學(xué)生的全方位高標(biāo)準(zhǔn)要求,，最終影響學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。因此,，勞動(dòng)教育效果的高低,，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng),，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活,。將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念,，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難,、敢于勝利的作風(fēng)。

為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育,，在學(xué)校黨支部和校行政的大力支持下,，學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校德育處,、教務(wù)處,、體衛(wèi)處、總務(wù)處,、團(tuán)委,、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法,、途徑,，分析近期勞動(dòng)教育存在的問題,，確定教育的重點(diǎn),，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著效果,。

在各種勞動(dòng)教育活動(dòng)中,，規(guī)模和難度最大的，要算高一高二一年一度的一周勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議,，對(duì)一些具體問題進(jìn)行研究和部署，我們還專門制定了《一百中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》,。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng),，有管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任，與勞動(dòng)基地的教官和老師配合,，共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理,。老師與學(xué)生同吃、同睡,、同勞動(dòng),，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容，集中將勞動(dòng)的要求,、要領(lǐng),。勞動(dòng)中，老師們身著勞動(dòng)服裝,，手拿工具,，帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭，耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識(shí),，做示范,，自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火,，卻也已有些酷熱難當(dāng),，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天,，有的學(xué)生甚至喊起了勞動(dòng)的號(hào)子,，在這個(gè)別開生面的大課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng),，用自己辛勤的汗水,，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂中鍛煉了身體，增長(zhǎng)了農(nóng)業(yè)知識(shí),，提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了堅(jiān)韌不拔意志,。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然,，感受自然的氣息,，而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園,，他們會(huì)以更加充沛的精力,，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去,，分秒必爭(zhēng),，努力向上，為自己的理想而拼搏,。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理,，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。

一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)還制定《章程》,，《章程》規(guī)定了活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間;建立了完善的組織機(jī)構(gòu),，明確了從屬關(guān)系,。一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立八年來，盡管隊(duì)員換了一茬又一茬,，可團(tuán)結(jié),、友愛、奉獻(xiàn),、進(jìn)步的宗旨始終沒變,，這不能不說是組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格的結(jié)果,。

每年一周的集中勞動(dòng)教育雖然教育功效不小,，可要想從根本上改變一個(gè)人是不可能的，所以他決不是勞動(dòng)教育的全部,。我校近三年來一直將每周下午的最后兩節(jié)課定為勞動(dòng)教育課,，每次一個(gè)班，由德育處安排勞動(dòng)內(nèi)容,，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整,、整理花木等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目，每一次,，同學(xué)們都非常認(rèn)真,，效果很好,，受到各方面的肯定。

當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場(chǎng)化管理,，也有一些人認(rèn)為一百中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,、時(shí)間緊、壓力大,，如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生,，他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，成績(jī)可以再提高,。但是,，為了提高百中學(xué)生的綜合素質(zhì),，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室,、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整，做到一日三清,，輪流值日,、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等,。學(xué)校派專人對(duì)各班教室,、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合,，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定,。

通過這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè)，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì),，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛家鄉(xiāng),、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情,。

經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力,，一百中學(xué)的勞動(dòng)教育取得了明顯成效，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì),、意志品質(zhì),、集體觀念、勞動(dòng)技能,，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn),。

近年來，我校高考本科及重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率一直維持很高水平,，全國(guó)主要名牌大學(xué)都留下了百中學(xué)子的足跡;我校四名同學(xué)先后被評(píng)為天津市十佳中學(xué)生百中還被評(píng)為全國(guó)名校,、天津市三a學(xué)校、天津市德育特色學(xué)校,、天津市綠色學(xué)校等,。

今后，我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展活動(dòng)領(lǐng)域,，使學(xué)生勞動(dòng)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，為深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，使一百中學(xué)真正成為人才輩出的搖籃,。

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是我在一年來研究的一個(gè)重要課題之一,。

他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同,。

皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維,。勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門思想性,、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的,。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng),，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開設(shè)興趣小組等,。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作,，都要充分重視到學(xué)生的想象力,、發(fā)散思維、合作意識(shí),、成功的快感,，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象,。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉,。要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,，因此,，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象,，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段,。

例如，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多,，有的連老師都沒想到，這時(shí),，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生,，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。只有勇于想象,，勤于想象，善于想象,，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花,。

發(fā)散性思維就是在對(duì)問題的解答或者對(duì)于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo),。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì),，通過嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑,。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例,，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn),。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組,，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體,。

蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞，可見,，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的,。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué),、樂學(xué),、會(huì)學(xué)、善學(xué),。

例如,，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品,，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生,，他將終生受益,。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說過：求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂，及時(shí)無人督促,，也能自學(xué)不輟。

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭,，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,。勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí),、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí),、技術(shù)原理和在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力,、想象力和思維力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

總結(jié)一年的工作,，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持教、學(xué),、做合一,，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗,。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

在xx年度,，我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作組認(rèn)真貫徹中央和教育部的政策方針,，突出職業(yè)技能培養(yǎng),，注重實(shí)踐教學(xué),，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，努力推進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高,，勞動(dòng)教育工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)在,，我代表勞動(dòng)教育工作組向大家匯報(bào)工作總結(jié),。

在xx年度,，我們主要開展了以下幾方面的工作：

1.制定勞動(dòng)教育工作規(guī)程,，明確了勞動(dòng)教育工作的方向、目標(biāo),、計(jì)劃和評(píng)估指標(biāo),，有效推進(jìn)了勞動(dòng)教育工作的落實(shí)和運(yùn)作,。

2.在上的開展課程中,，我們采用了多種教學(xué)手段，比如講座,、ppt演示、分享經(jīng)驗(yàn),、實(shí)踐操作等，多角度加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力提高,，給孩子們帶來了愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.在勞動(dòng)教育活動(dòng)方面,，我們組織了多個(gè)實(shí)踐活動(dòng),，包括春季植樹造林,、夏季采摘,、秋季收獲,、冬季慰問等,，在活動(dòng)中豐富了學(xué)生的知識(shí)技能,，提高了動(dòng)手的能力和職業(yè)素質(zhì),。

在xx年度的工作中,，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚В?/p>

1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力得到了提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提升,。這一方面說明了我們?cè)趧趧?dòng)教育方面的教學(xué)策略和方法積極提升的效果,。

2.學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步加強(qiáng),，學(xué)生們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力得到了有效的提高。我們的勞動(dòng)教育活動(dòng)也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng),。

3.我們還邀請(qǐng)了一些職業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)人才,，進(jìn)行專題講座和實(shí)踐指導(dǎo),，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展帶來了更加具體的啟示和幫助,。

雖然在xx年度我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?，但是在?shí)踐工作中,，我們還面臨如下問題：

1.一些學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度不夠,，存在抵觸情緒或者無學(xué)習(xí)信心的現(xiàn)象,。對(duì)此,，我們要積極采取相應(yīng)的措施和方法,，盡可能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育的樂趣和成就感,，為學(xué)生提供必要的鼓勵(lì)和支持,。

2.在勞動(dòng)教育活動(dòng)的過程中,，由于校園設(shè)施和勞動(dòng)教育環(huán)境的限制,，孩子們的.活動(dòng)受到一定的限制。在工作中,，我們需要與家長(zhǎng),、社區(qū),、企業(yè)等當(dāng)?shù)貑挝贿M(jìn)行緊密合作,，爭(zhēng)取更多的講習(xí)場(chǎng)所和勞動(dòng)體驗(yàn)時(shí)機(jī),，切實(shí)增強(qiáng)孩子們的參與感和實(shí)踐能力,。

綜合以上,，我們?cè)趚x年度的工作中,，深入推進(jìn)了小學(xué)勞動(dòng)教育工作,，取得了可喜的成果，但同時(shí)也存在相應(yīng)的問題和困難,。今后,，我們將持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育工作的重視和支持,，積極探索和實(shí)踐多種創(chuàng)新辦法和工作模式,，努力把優(yōu)秀的教育資源和專業(yè)化的人才力量注入到學(xué)生的勞動(dòng)教育和職業(yè)發(fā)展中,，逐步實(shí)現(xiàn)我們教育學(xué)生的理想目標(biāo)。謝謝大家,！

在未來的工作中,，我們將進(jìn)一步研究和推廣先進(jìn)的勞動(dòng)教育工作模式和實(shí)踐路徑,，賦能學(xué)生職業(yè)和技術(shù)能力的提高,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)合作，打造勞動(dòng)教育和職業(yè)教育的資源和支撐平臺(tái),。

在勞動(dòng)教育課程建設(shè)方面,，我們將從哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的視角出發(fā)，進(jìn)一步完善教育內(nèi)容和實(shí)踐課程體系,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步掌握和提高各類勞動(dòng)技能，增強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

全面提升孩子們?cè)趧趧?dòng)和職業(yè)教育方面的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，我們還將努力發(fā)掘和擴(kuò)大各種實(shí)踐活動(dòng)的范圍和實(shí)踐空間,，加強(qiáng)對(duì)校外實(shí)踐實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的組織和指導(dǎo)，助力學(xué)生有效的掌握和深入實(shí)踐重點(diǎn)勞動(dòng)技能和技術(shù),，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的更好的發(fā)展。

3.營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍,。

我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神和職業(yè)道德,，提高學(xué)生的從事勞動(dòng)的素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，營(yíng)造一個(gè)積極,、向上和團(tuán)結(jié)的育人氛圍,，以最好的方式教育孩子勤勞,、誠(chéng)實(shí),、正直,、奮發(fā)向上等優(yōu)秀品德和行為習(xí)慣,。

4.推廣創(chuàng)新教育和科技應(yīng)用。

我們還將積極探索和應(yīng)用新技術(shù)和科技手段,，如人工智能,、虛擬現(xiàn)實(shí),、3d打印等,，使學(xué)生更好地體驗(yàn)和掌握先進(jìn)的職業(yè)技能和底層理論,，了解新思維和新領(lǐng)域,，深入感受職業(yè)的無限潛力和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的巨大貢獻(xiàn),。從而與時(shí)俱進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育和職業(yè)教育的真正價(jià)值,。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)篇四

勞動(dòng)教育工作對(duì)于激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念,，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能是有很大的幫助和作用的，這一工作是每一個(gè)學(xué)校都要做好的,，而做好這一工作還需要做好。

一百中學(xué)多年來一直重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)技能的教育和培養(yǎng),，我們以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論為指導(dǎo);以樹立堅(jiān)定的政治方向?yàn)樽谥?以培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo),。以多層次、多渠道和多種形式在學(xué)生中開展勞動(dòng)教育活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念,，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。同時(shí)使學(xué)生的思想作風(fēng),、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律,、行為習(xí)慣都有了很大改觀,，為社會(huì)輸送了大量品學(xué)兼優(yōu),、身體強(qiáng)壯的合格人才。

多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到,，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng),、不善勞作,，自理和自立能力較差,，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性,、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定,、信心和勇氣不足，尤其是重點(diǎn)校對(duì)學(xué)生的全方位高標(biāo)準(zhǔn)要求,，最終影響學(xué)校教育教學(xué)水平的提高,。因此，勞動(dòng)教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌,、優(yōu)良的思想作風(fēng),，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活,。將勞動(dòng)教育納入教育,，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念,，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng),。

為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育,，在學(xué)校黨支部和校行政的大力支持下，學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)牽頭,，學(xué)校德育處、教務(wù)處,、體衛(wèi)處、總務(wù)處,、團(tuán)委,、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃,、方法,、途徑，分析近期勞動(dòng)教育存在的問題,，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃,，取得了顯著效果,。

在各種勞動(dòng)教育活動(dòng)中,，規(guī)模和難度最大的,，要算高一高二一年一度的一周勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議,，對(duì)一些具體問題進(jìn)行研究和部署，我們還專門制定了《一百中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》,。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)，有管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任,，與勞動(dòng)基地的教官和老師配合,，共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理。老師與學(xué)生同吃,、同睡、同勞動(dòng),，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容,，集中將勞動(dòng)的要求,、要領(lǐng),。勞動(dòng)中,，老師們身著勞動(dòng)服裝,，手拿工具,，帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭,，耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識(shí),，做示范,，自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火,，卻也已有些酷熱難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下,，大家干得仍是熱火朝天,，有的學(xué)生甚至喊起了勞動(dòng)的號(hào)子,，在這個(gè)別開生面的大課堂,，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng),，用自己辛勤的汗水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課,，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂中鍛煉了身體,，增長(zhǎng)了農(nóng)業(yè)知識(shí),，提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了堅(jiān)韌不拔意志,。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然,，感受自然的氣息,，而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴,。再次回到校園,，他們會(huì)以更加充沛的精力,，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去,，分秒必爭(zhēng),，努力向上,，為自己的理想而拼搏,。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理,，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證,。

一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)還制定《章程》,，《章程》規(guī)定了活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)方式,、活動(dòng)時(shí)間;建立了完善的組織機(jī)構(gòu)，明確了從屬關(guān)系,。一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立八年來，盡管隊(duì)員換了一茬又一茬,，可“團(tuán)結(jié),、友愛,、奉獻(xiàn),、進(jìn)步”的宗旨始終沒變，這不能不說是組織嚴(yán)密,，管理嚴(yán)格的結(jié)果,。

每年一周的集中勞動(dòng)教育雖然教育功效不小,，可要想從根本上改變一個(gè)人是不可能的,，所以他決不是勞動(dòng)教育的全部。我校近三年來一直將每周下午的最后兩節(jié)課定為勞動(dòng)教育課,，每次一個(gè)班，由德育處安排勞動(dòng)內(nèi)容,，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整,、整理花木等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目，每一次,，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好,，受到各方面的肯定,。

當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場(chǎng)化管理,，也有一些人認(rèn)為一百中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊,、壓力大,，如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生，他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí),，成績(jī)可以再提高。但是,，為了提高百中學(xué)生的綜合素質(zhì),，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室,、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整,，做到一日三清,，輪流值日,、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等,。學(xué)校派專人對(duì)各班教室、寢室,、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合,，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。

通過這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè),，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì),，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛家鄉(xiāng),、建家鄉(xiāng),、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。

經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力,，一百中學(xué)的勞動(dòng)教育取得了明顯成效,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念,、勞動(dòng)技能,，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。

近年來,，我校高考本科及重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率一直維持很高水平,，全國(guó)主要名牌大學(xué)都留下了百中學(xué)子的足跡;我校四名同學(xué)先后被評(píng)為天津市“十佳中學(xué)生”;百中還被評(píng)為全國(guó)名校、天津市“三a”學(xué)校,、天津市德育特色學(xué)校、天津市綠色學(xué)校等,。

今后,，我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展活動(dòng)領(lǐng)域,，使學(xué)生勞動(dòng)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，為深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，使一百中學(xué)真正成為人才輩出的搖籃,。

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是我在一年來研究的一個(gè)重要課題之一,。

他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同,。

皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。勞動(dòng)課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的,。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng),，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開設(shè)興趣小組等,。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作,，都要充分重視到學(xué)生的想象力,、發(fā)散思維、合作意識(shí),、成功的快感,，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象,。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉,。"要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此,，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段,。

例如,，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多,，有的連老師都沒想到,，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。只有勇于想象，勤于想象,，善于想象,，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

發(fā)散性思維就是在對(duì)問題的解答或者對(duì)于解決問題的方法不只限于只找到一種,，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo),。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì),，通過嘗試和探索,，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑,。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例,，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn),。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組,，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體,。

蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,。"每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞，可見,，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的,。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué),、樂學(xué),、會(huì)學(xué)、善學(xué),。

例如,，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品,，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生,，他將終生受益,。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說過："求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂，及時(shí)無人督促,，也能自學(xué)不輟,。"。

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭,，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求,，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、注意力、想象力和思維力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。

總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教,、學(xué),、做合一"，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)篇五

勞動(dòng)技能課是一門綜合性很強(qiáng),，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系,，以實(shí)踐為主的課程,。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義,。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣,，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能，集動(dòng)手,、動(dòng)腦為一體,，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科,。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng),，是我校近年來的比較關(guān)注的,。我們的學(xué)校三季有花、四季長(zhǎng)青,，名人畫像,、名言警句,，隨處可見，激人奮發(fā),，催人上進(jìn),，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期的勞動(dòng)教育工作總結(jié)如下：

以前的勞動(dòng)課,，往往都是老師說說,，學(xué)生做做，家長(zhǎng)老師都不是很重視,。很多老師都會(huì)用他來訂正作業(yè),，完成一些練習(xí)。現(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科,，因?yàn)樗哂械囊饬x,，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃,，3-6年級(jí)每周安排1節(jié)課,，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手,，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師,。保證課時(shí)與質(zhì)量。

生要活動(dòng)的狀態(tài),，老師就必須多動(dòng)腦筋,。安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手,，動(dòng)腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn),，使他們具備一些新課程的理念,，并運(yùn)用到教學(xué)中去。

這一套勞動(dòng)與技術(shù)教材,，編寫體例除了三年級(jí)的有些特別以外,，其他年級(jí)都是按照家政，技術(shù)初步這樣的體例編寫的,。在教學(xué)中,，根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容，老師在上課時(shí),，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合,，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況,，進(jìn)行了一些遷移,，整合,，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

1,、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合,。

在三年級(jí)的教材中，有這么一個(gè)內(nèi)容,，就是學(xué)習(xí)禮品包裝,。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒,，并進(jìn)行一定的裝飾,。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo),，發(fā)揮想象,，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列,，創(chuàng)造,，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃,，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合,，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然,，四年級(jí)的教材還是有一定難度的,，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當(dāng),，適量,，只作為一個(gè)提升，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

2,、與其他學(xué)科進(jìn)行整合,，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí),。

道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣,。

1、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂,。

現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的,。他們渴望成功,，但是,，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以,，成功的機(jī)會(huì)不是很多,。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí),。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí),，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái)，讓他們逐層提高,，收獲快樂,。

2、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,。

在勞技實(shí)踐活動(dòng)中,，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好,，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式,。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往,，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。

生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件,，努力實(shí)踐,，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會(huì)提高!

一百中學(xué)多年來一直重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)技能的教育和培養(yǎng),，我們以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論為指導(dǎo);以樹立堅(jiān)定的政治方向?yàn)樽谥?以培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo),。以多層次、多渠道和多種形式在學(xué)生中開展勞動(dòng)教育活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能,。同時(shí)使學(xué)生的思想作風(fēng),、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律,、行為習(xí)慣都有了很大改觀,，為社會(huì)輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才,。

多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到,，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng),、不善勞作,，自理和自立能力較差，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性,、集體觀念和吃苦耐勞的精神,，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足,，尤其是重點(diǎn)校對(duì)學(xué)生的全方位高標(biāo)準(zhǔn)要求,，最終影響學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。因此,，勞動(dòng)教育效果的高低,，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng),，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活,。將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念,，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難,、敢于勝利的作風(fēng)。

為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育,，在學(xué)校黨支部和校行政的大力支持下,，學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)牽頭,，學(xué)校德育處,、教務(wù)處、體衛(wèi)處,、總務(wù)處,、團(tuán)委,、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃,、方法,、途徑，分析近期勞動(dòng)教育存在的問題,，確定教育的重點(diǎn),，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著效果,。

在各種勞動(dòng)教育活動(dòng)中,，規(guī)模和難度最大的，要算高一高二一年一度的一周勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議,，對(duì)一些具體問題進(jìn)行研究和部署，我們還專門制定了《一百中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》,。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng),，有管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任，與勞動(dòng)基地的教官和老師配合,，共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理,。老師與學(xué)生同吃、同睡,、同勞動(dòng),，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容，集中將勞動(dòng)的要求,、要領(lǐng),。勞動(dòng)中，老師們身著勞動(dòng)服裝,，手拿工具,，帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭，耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識(shí),，做示范,，自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火,，卻也已有些酷熱難當(dāng),，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天,，有的學(xué)生甚至喊起了勞動(dòng)的號(hào)子,，在這個(gè)別開生面的大課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己辛勤的汗水,，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課,，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂中鍛煉了身體，增長(zhǎng)了農(nóng)業(yè)知識(shí),，提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了堅(jiān)韌不拔意志,。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然,，感受自然的氣息,，而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園,，他們會(huì)以更加充沛的精力,，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去,，分秒必爭(zhēng),，努力向上，為自己的理想而拼搏,。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理,，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。

一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)還制定《章程》,，《章程》規(guī)定了活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間;建立了完善的組織機(jī)構(gòu),，明確了從屬關(guān)系,。一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立八年來，盡管隊(duì)員換了一茬又一茬,，可“團(tuán)結(jié),、友愛、奉獻(xiàn),、進(jìn)步”的宗旨始終沒變,，這不能不說是組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格的結(jié)果,。

每年一周的集中勞動(dòng)教育雖然教育功效不小,，可要想從根本上改變一個(gè)人是不可能的，所以他決不是勞動(dòng)教育的全部,。我校近三年來一直將每周下午的最后兩節(jié)課定為勞動(dòng)教育課,，每次一個(gè)班，由德育處安排勞動(dòng)內(nèi)容,，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整,、整理花木等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目,，每一次，同學(xué)們都非常認(rèn)真,，效果很好，受到各方面的肯定,。

2.學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：

當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場(chǎng)化管理，也有一些人認(rèn)為一百中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,、時(shí)間緊,、壓力大，如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生,，他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí),，成績(jī)可以再提高。但是,，為了提高百中學(xué)生的綜合素質(zhì),，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整,，做到一日三清，輪流值日,、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等,。學(xué)校派專人對(duì)各班教室、寢室,、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定,。

3.開展青年志愿者活動(dòng)：

通過這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè)，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì),，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛家鄉(xiāng),、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情,。

經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，一百中學(xué)的勞動(dòng)教育取得了明顯成效,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì),、意志品質(zhì),、集體觀念、勞動(dòng)技能,，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn),。

近年來，我校高考本科及重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率一直維持很高水平,，全國(guó)主要名牌大學(xué)都留下了百中學(xué)子的足跡;我校四名同學(xué)先后被評(píng)為天津市“十佳中學(xué)生”;百中還被評(píng)為全國(guó)名校,、天津市“三a”學(xué)校、天津市德育特色學(xué)校,、天津市綠色學(xué)校等,。

今后，我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，拓展活動(dòng)領(lǐng)域,，使學(xué)生勞動(dòng)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為深化教育改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，使一百中學(xué)真正成為人才輩出的搖籃。

依托市中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地,，以發(fā)揮課堂主陣地為載體,，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，定期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng),，努力拓展多維勞動(dòng)途徑,，取得一定效果。

1.打造優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)實(shí)踐基地,，提高勞動(dòng)實(shí)踐技能,。

市中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地是我市中小學(xué)生開展勞動(dòng)技術(shù)教育、法制教育,、生存體驗(yàn),、國(guó)防教育和素質(zhì)拓展等實(shí)踐活動(dòng)的重要場(chǎng)所。一直堅(jiān)持“體驗(yàn),、創(chuàng)新,、感悟、成長(zhǎng)”辦學(xué)理念,，根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育要求,，基地采取“從學(xué)校走入社會(huì)，從課堂走進(jìn)生活,，從書本走向?qū)嵺`”教學(xué)形式,，堅(jiān)持多樣性、靈活性,、系統(tǒng)性原則,，開設(shè)了獨(dú)具特色的勞動(dòng)教育課程,有手工制作,、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐,、生存體驗(yàn),、專題教育、地方課程六大類60多個(gè)項(xiàng)目,，組織市區(qū)學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行生活技能訓(xùn)練等勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)及工藝學(xué)習(xí)等活動(dòng),，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、出力流汗,，接受鍛煉、磨煉意志,，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì),。幾年來，勞動(dòng)實(shí)踐基地始終保持有序,、有效,、安全的運(yùn)作，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。

2.拓展勞動(dòng)教育渠道,，做實(shí)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

我市各類學(xué)校充分挖掘社會(huì)教育資源,，建立勞動(dòng)實(shí)踐基地,，定期帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校，拓展勞動(dòng)體驗(yàn)空間,。特別是市中小學(xué)勞動(dòng)基地立足教育性,、突出實(shí)踐性、加強(qiáng)融合性,、確保安全性,。充分挖掘美麗地環(huán)境資源與特色文化，確定了紅色記憶,、綠色生態(tài),、傳統(tǒng)文化、白茶文化,、安全體驗(yàn),、職業(yè)規(guī)劃等六大研學(xué)旅行課程，并按照課程主題逐步開發(fā)了“成就夢(mèng)想,，精彩飛揚(yáng)”,、“我自護(hù)我平安”,、“祖國(guó)在我心中”、“白茶故里可愛家鄉(xiāng)”,、“以孝揚(yáng)善以愛抒情”,、“手拉手共成長(zhǎng)”、“我體驗(yàn)我健康”,、“公益手工制作”,、“特色文化”等九條線路，這些線路集觀光體驗(yàn),、求知習(xí)藝,、民俗風(fēng)情為一體，研學(xué)目標(biāo)明確,，主題特色鮮明,，富有教育實(shí)踐功能。讓學(xué)生在活動(dòng)中走出校園,、走進(jìn)自然,，在行走的課堂中培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感和良好的個(gè)性品質(zhì),。

課堂是學(xué)校教育的主陣地，我市各校充分利用課堂主渠道,，多形式,、多角度地滲透勞動(dòng)教育，形成勞動(dòng)教育課程體系,。

1.將勞動(dòng)課排進(jìn)課表,，并將勞動(dòng)教育與學(xué)科教學(xué)相融合。白琳中心小學(xué)組織教師編寫并推廣使用富有地方文化特色的校本勞動(dòng)教材,，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我們將勞動(dòng)教育與語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、綜合實(shí)踐、美術(shù),、體育及班隊(duì)會(huì)課進(jìn)行有機(jī)整合,。

2．將勞動(dòng)教育融入活動(dòng)課程。全市各校充分利用學(xué)校特點(diǎn),，開展“勞動(dòng)節(jié)”“科技節(jié)”活動(dòng),。如為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，把地方傳統(tǒng)文化引進(jìn)校園,，讓傳統(tǒng)文化在學(xué)校中生根發(fā)芽,，使校園成為傳承地方傳統(tǒng)文化的陣地,，開發(fā)百人鼓號(hào)、茶藝表演,、魚燈表演,、書畫、舞蹈,、剪紙等30多個(gè)深受學(xué)生喜愛的特色項(xiàng)目,，促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，形成了以勞增智,、以勞育美,、以勞創(chuàng)新的勞動(dòng)教育氛圍。

3.打造“開心農(nóng)場(chǎng)”,，增長(zhǎng)基本技能,。學(xué)校因地制宜，開辟校內(nèi)種植園,、地理園等勞動(dòng)實(shí)踐陣地,，為勞動(dòng)教育提供觸手可及的平臺(tái),。如：白琳小學(xué)利用閑置的完小校園開辟“紅領(lǐng)巾農(nóng)場(chǎng)”,，學(xué)校的菜地由學(xué)生自主種植、自主管理,、自主收獲,，課余時(shí)間可邀請(qǐng)家長(zhǎng)入校一同參與勞動(dòng)實(shí)踐，增進(jìn)親子交流與互動(dòng),。充分利用邊角音旯地塊,，開辟校內(nèi)紅領(lǐng)巾種植園，成為城里孩子現(xiàn)實(shí)版的“開心農(nóng)場(chǎng)”,。畬族學(xué)校本學(xué)期開始辦起了“畬藥種植園”……學(xué)校努力通過種植園的建設(shè)與管理,，有計(jì)劃、有組織地安排學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與基地作物的田間管理活動(dòng),，充分發(fā)揮基地的育人功能,，使其成為學(xué)生勞動(dòng)鍛煉與生產(chǎn)實(shí)踐基地，成為師生交流勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)基地,。

4.建立勞動(dòng)志愿服務(wù)隊(duì),，增進(jìn)實(shí)踐體驗(yàn)。積極為學(xué)生提供勞動(dòng)體驗(yàn)機(jī)會(huì),，培育學(xué)生自我服務(wù),、自我管理的意識(shí)和能力，創(chuàng)新成立志愿服務(wù)隊(duì),。在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育,，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔,、綠化美化，普及校園種植,，在實(shí)踐中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí),。

（二）創(chuàng)建多樣化勞動(dòng)教育平臺(tái)，豐富學(xué)生勞動(dòng)技能體驗(yàn),。

活動(dòng)是數(shù)育的載體,，學(xué)校積極開展以“勞動(dòng)”為主題的豐富多彩的活動(dòng)，做好“五結(jié)合”,，使學(xué)生們掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能,。

1.結(jié)合“我們的節(jié)日”等活動(dòng)，開展“自我服務(wù)”,。例如結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日,，開展紅領(lǐng)中走進(jìn)社區(qū)環(huán)境保潔活動(dòng)；結(jié)合植樹節(jié)開展校園苗圃養(yǎng)護(hù)活動(dòng)及“我為校園增添一抹新綠”植樹活動(dòng),，組織開展“擁抱春天播種綠色”主題活動(dòng),，在實(shí)踐中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)；在重陽節(jié)組織學(xué)生們走進(jìn)福利院為老人們打掃房間等,。

2.結(jié)合“三好”厚基教育活動(dòng),。制定適切得評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的勞動(dòng)教育的考核結(jié)果納入“讀好書?寫好字?做好人”活動(dòng)綜合評(píng)價(jià),，并作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考范疇,，提高勞動(dòng)教育的質(zhì)量。

3.發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任,。具體列出在家參加家務(wù)勞動(dòng)的要求,。由家長(zhǎng)共同參與，互相監(jiān)督,，引導(dǎo),、教育、落實(shí)學(xué)生參與洗衣服,、倒垃圾,、做飯、洗碗,、拖地,、整理房間等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

4.將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，利用節(jié)假日,、寒暑假布置勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn),、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂。

落實(shí)黨的教育方針,，勞動(dòng)教育必不可少,，發(fā)展學(xué)生的德、智,、體,、美、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大,。為此,，我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容,，以場(chǎng)地建設(shè)為載體,，認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育，具體做法是：

1,、以校園土地資源為依托,，搭建學(xué)生勞動(dòng)平臺(tái)。

近年來,，我們對(duì)全鎮(zhèn)各校的校園空地進(jìn)行調(diào)查丈量并有效地整合,，組織師生開墾利用，有的種起了蔬菜,，有的種起了花生,。有的栽種了果樹,，各個(gè)學(xué)校利用勞動(dòng)課及課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐,，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使學(xué)校創(chuàng)收增收,，為學(xué)校辦學(xué)起到積極的輔助作用,。

2、以校外農(nóng)業(yè)企業(yè)相聯(lián)系,，建立勞動(dòng)合作關(guān)系,。

為更好地拓展戶外勞動(dòng)場(chǎng)所，讓廣大學(xué)生有更好的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),，我們通過鎮(zhèn)政府搭橋牽線,，與學(xué)校周邊兩大農(nóng)業(yè)企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，讓企業(yè)生產(chǎn)基地成為我校師生勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所,。一是與張公鎮(zhèn)生態(tài)葡萄園進(jìn)行合作,，定期組織學(xué)生為他們剪枝、打葉,、掃地塊,、摘葡萄,、打包包裝。二是與紅壤研究所的農(nóng)業(yè)場(chǎng)進(jìn)行合作,，我們派師生學(xué)習(xí)他們企業(yè)的勞動(dòng)技術(shù),，然后按照企業(yè)的要求和布置，為他們的茶場(chǎng)摘茶葉,，洗茶葉;為桔場(chǎng)培土,、摘桔、過秤,、包裝,，為楊梅場(chǎng)除草、摘梅,。

3,、爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С郑_辟新型勞動(dòng)場(chǎng)所,。

近日里,，我們通過努力爭(zhēng)取，得到了鎮(zhèn)黨委及當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС?，?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為發(fā)展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,，從張廟學(xué)校圍墻外劃撥了三畝土地供我校師生建設(shè)蔬菜基地，指派了附近農(nóng)民為我們作技術(shù)指導(dǎo)并幫助我們翻耕土地,，這一項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)增進(jìn)我校師生的勞動(dòng)實(shí)踐,，改善我校師生生活將有著重大意義。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，健全工作機(jī)制。

為更好地增進(jìn)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐效果,，有效地發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐的教育作用,，使這一工作常態(tài)化，持續(xù)化,，我校一方面成立了學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，下設(shè)勞動(dòng)教研組和學(xué)科組,，分班級(jí)依場(chǎng)地劃出勞動(dòng)片區(qū)，各片區(qū)指定責(zé)任人和指導(dǎo)老師,。另一方面設(shè)立了勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，制訂了《勞動(dòng)獎(jiǎng)懲辦法》、《勞動(dòng)安全制度》、《勞動(dòng)課程崗位職責(zé)》,，要求做到工作有計(jì)劃,，階段有總結(jié)，過程有記載,，活動(dòng)有安排,。

2、加強(qiáng)勞動(dòng)教育,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

勞動(dòng)課程是學(xué)校教育的重要組成部分，勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與管理,，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，力求達(dá)到以勞育德，以勞啟智,，以勞健體,，以勞取樂，以勞益美的綜合教育效果,。為此,，我們要求每一位教師要以黨的教育方針為指導(dǎo)，對(duì)每一次實(shí)踐要精心設(shè)制,，認(rèn)真安排,，嚴(yán)格實(shí)施。一是要著力培養(yǎng)學(xué)生的正確的勞動(dòng)觀念,，讓學(xué)生在勞動(dòng)中欣賞勞動(dòng)的成果,，感悟勞動(dòng)的偉大，認(rèn)識(shí)誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦的真義,，在勞動(dòng)中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操,，感受光榮,。二是要從教育為農(nóng)的高度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技術(shù),，同時(shí)要結(jié)合其他課程的教學(xué)實(shí)踐，啟迪學(xué)生的靈感和智慧,，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí);三是要充分發(fā)揮勞動(dòng)課的運(yùn)動(dòng)功能,，把握勞逸結(jié)合，勞思結(jié)合的規(guī)律,，達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果;四是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的快樂情趣,，讓學(xué)生在勞動(dòng)的成功中享受快樂，在勞動(dòng)的果實(shí)里品嘗喜悅;五是要在勞動(dòng)實(shí)踐中設(shè)計(jì)曲線美、形象美,、節(jié)奏美,、成功美的動(dòng)態(tài)情形，從而增進(jìn)學(xué)生美的認(rèn)識(shí),。

只有把勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生的德,、智、體,、美,、樂有有機(jī)地結(jié)合，勞動(dòng)實(shí)踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能,。

建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,，有效地發(fā)揮勞動(dòng)教育的功能作用，是一項(xiàng)意義巨大,，任重道遠(yuǎn)的工作,，從這個(gè)意義上講，我校的工作還剛剛起步,，但我們相信,，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅椭?，有我校師生的共同努力,，我校的勞?dòng)實(shí)踐教育工作一定能穩(wěn)步推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展,。

在全校師生的參與下,，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié),。

今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任,。然而,，隨著獨(dú)生子女的增加，家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行,。四體不勤,，五谷不分飯來張口，衣來伸手的學(xué)生比比皆是,，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮,。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度警惕,。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了,，但是中華民族的吃苦耐勞的精神,，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓,，不能隨意丟棄,。xx是著名的銀杏之鄉(xiāng)，銀杏是xx的名片,，是學(xué)生最熟悉的樹種,。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí),，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大,。我校建立了以銀杏園為勞動(dòng)實(shí)踐基地，以銀杏的栽培為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動(dòng),，感受勞動(dòng)的快樂,。是我校課外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì),，而且還應(yīng)包括各種體力,、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀,、世界觀的樹立,，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔,、吃苦耐勞,、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌,，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格,。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，方法與過程,，情感態(tài)度價(jià)值觀,，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可,。知識(shí)與技能是骨架表皮,，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想,，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外,，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文,，理解社會(huì),，形成能力，造就人才,。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì),，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派沈軍,、常勇,、劉國(guó)兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干,，全員參與,，分工合作，老師教學(xué)生,，學(xué)生教學(xué)生,，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng),，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍,，讓大家在勞動(dòng)中快樂，在快樂中成長(zhǎng),。,。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在師生的共同努力下，一定會(huì)開出更絢麗的花朵,。

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。因此,、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是我在一年來研究的一個(gè)重要課題之一。

一,、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣,，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響,。

他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同,。

皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維,。"勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門思想性,、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的,。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作,。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀,，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),，還是課外的實(shí)踐操作,，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維,、合作意識(shí),、成功的快感,，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。

(1)在實(shí)踐操作中豐富想象力,。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象,。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉,。"要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象,，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。

例如,，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到,，這時(shí),，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。只有勇于想象，勤于想象,，善于想象,，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

(2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維,。

發(fā)散性思維就是在對(duì)問題的解答或者對(duì)于解決問題的方法不只限于只找到一種,，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì),，通過嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑,。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例,，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn),。

(3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組,，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體,。

(4)在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂。

蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。"每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞,，可見，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的,。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),。

例如，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益,。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說過："求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,，及時(shí)無人督促，也能自學(xué)不輟,。",。

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求,，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、注意力、想象力和思維力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。

總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教,、學(xué),、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗,。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)篇六

多年的教育教學(xué)實(shí)踐看清楚使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代,，從小嬌生慣養(yǎng),、不善勞作，自理和自立能力較差,，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性,、集體觀念自立自強(qiáng)和吃苦耐勞的靈性，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定,、信心和勇氣不足,，是重點(diǎn)校對(duì)學(xué)生的全方位高標(biāo)準(zhǔn)要求，最終影響學(xué)校事與愿違教育教學(xué)活動(dòng)水平的提高,。因此,，勞動(dòng)教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌,、優(yōu)良的思想作風(fēng),，進(jìn)行規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育,，極大地增強(qiáng)了非常大小學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念,，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng),。

為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育,，在學(xué)校支部書記和校行政的大力支持下，牽頭學(xué)校每年另行由主管校長(zhǎng)牽頭,，學(xué)校德育處,、教務(wù)處、體衛(wèi)處,、總務(wù)處,、團(tuán)委、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議,。研究制定教育計(jì)劃,、方法、途徑,，勞動(dòng)者分析近期勞動(dòng)教育存在的問題,，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)專業(yè)課教育納入教學(xué)計(jì)劃,，取得了顯著效果,。

在各種勞動(dòng)基礎(chǔ)教育活動(dòng)中，業(yè)務(wù)規(guī)模和難度最大的，要數(shù)高一高二一年一度的一周勞動(dòng)社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)踐活動(dòng),。我們?cè)趧趧?dòng)報(bào)酬勞動(dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議,，對(duì)一些具體問題進(jìn)行研究和部署，我們還專門針對(duì)制定了《一百中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》,。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng),，有管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任，與勞動(dòng)勞動(dòng)產(chǎn)業(yè)基地的教官和老師配合,，共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理,。老師與學(xué)生同吃、同睡,、同勞動(dòng),，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容，集中將勞動(dòng)的建議,、要領(lǐng),。勞動(dòng)中，老師們身著勞動(dòng)服裝,，手拿工具,，通力合作學(xué)生到田間地頭，耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識(shí),，做示范，自始至終與學(xué)生在一起,。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火,，卻也已有些寒冷難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下,，大家干得仍是熱火朝天,，有的教師甚至喊起了學(xué)生勞動(dòng)的號(hào)子，在這個(gè)別開生面的大課堂,，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng),，用自己辛勤的泥水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的上面一課,，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂中鍛煉了身體,，增長(zhǎng)了農(nóng)業(yè)知識(shí)，提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了大無畏意志,。親身勞動(dòng)的體驗(yàn),，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息,，而且意識(shí)到講課生活的寶貴,。再次回到校園，他們會(huì)以更加充足的精力，更加刻苦的精神,，投入到學(xué)習(xí)中去,，分秒必爭(zhēng)，努力向上,，為自己的理想而奮進(jìn),。嚴(yán)密的組織和合理的管理，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的.保證,。

1,、一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)除了制定《章程》，《章程》規(guī)定了活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)方式,、活動(dòng)時(shí)間;建立了完善的組織政府機(jī)構(gòu)，明確了從屬關(guān)系,。中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立八年來,，盡管守門員換了一茬又一茬，可團(tuán)結(jié),、友愛,、奉獻(xiàn)、進(jìn)步的宗旨始終沒變,，這不能校內(nèi)開展衛(wèi)生,、整理綠樹等力所能及的勞動(dòng)用工項(xiàng)目，每一次,，同學(xué)們都非常慎重,，效果很好，受到各各個(gè)方面的肯定,。

2.寢室學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：

當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場(chǎng)化管理,，也有一些人認(rèn)為一百中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊,、壓力大,，如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或?qū)幙刹蛔鲂l(wèi)生，他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí),，成績(jī)可以再提高,。但是，為了提高中學(xué)生百中學(xué)生的綜合道德素質(zhì),，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室,、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整，做到一日三清,，輪流值日,、堅(jiān)持小組承包制,、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校派上門對(duì)各班教室,、寢室,、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，勝率記入記入班級(jí)量化綜合評(píng)定,。

3.開展青年熱心人活動(dòng)：

通過這些進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè),，提高了青年學(xué)生的教育引導(dǎo)思想道德和文明素質(zhì)，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛家鄉(xiāng),、建家鄉(xiāng),、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。

經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力,，一百中學(xué)的勞動(dòng)教育取得了明顯成效,，刻苦鉆研有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì),、集體觀念,、勞動(dòng)技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn),。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

在過去的xx年度中，我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作組和全體教師們,，圍繞學(xué)校工作大局,，認(rèn)真落實(shí)中央和國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)教育的方針政策，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力,，從而推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我代表勞動(dòng)教育工作組向大家匯報(bào)我們?cè)趚x年度的工作總結(jié),。

xx年度，我們主要開展了以下幾項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)：

1.設(shè)立課程方案,，使用多樣化教學(xué)方法,，混合教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì),。

2.通過開展多種的課程和活動(dòng)，包括演講,、試驗(yàn),、大聲朗讀關(guān)于勞動(dòng)和環(huán)保的書籍等，幫助學(xué)生提高技術(shù)水平,、檢驗(yàn)知識(shí)吸收并增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。

3.開展系列工作宣傳活動(dòng),，包括悼念勞模、學(xué)習(xí)勞模等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),、辨別假貨和識(shí)別優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的品質(zhì)感。

經(jīng)過一年的努力,，我們?cè)趚x年度在勞動(dòng)教育方面取得了如下成績(jī)：

1.學(xué)生的勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì)明顯提升,，感受到“欣賞勞動(dòng)，高傲工作”的榮譽(yù)感,。學(xué)生在知識(shí)技能方面,，比較認(rèn)真，上課時(shí)積極參與,，成績(jī)明顯提高,。

2.有關(guān)機(jī)構(gòu)的評(píng)估結(jié)果顯示，勞動(dòng)教育課程和活動(dòng)的'開展情況,，呈較好的質(zhì)量和狀態(tài),，特別是勞動(dòng)教育范圍在校園內(nèi)外廣泛展開，得到了廣泛認(rèn)可和高度評(píng)價(jià),。

3.教學(xué)設(shè)施和設(shè)備的優(yōu)化,，特別是加強(qiáng)了孩子們的勞動(dòng)體驗(yàn)，滿足了孩子們愉悅地表現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí),、發(fā)掘和培養(yǎng)先進(jìn)勞模的同時(shí)還提高了他們的實(shí)操能力。

及解決辦法,。

經(jīng)過xx年度的工作總結(jié),，我們認(rèn)為還存在以下幾個(gè)問題：

1.目前在一些校園地區(qū)，勞動(dòng)教育觀念存在一定的差異,，學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度不夠,，需要加強(qiáng)教育指導(dǎo)和宣傳。

2.在開展勞動(dòng)教育課程和活動(dòng)中,，學(xué)生勞動(dòng)專業(yè)素質(zhì)的提升仍存在一定的難度和局限性,。因此，我們需要繼續(xù)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)安排,，加強(qiáng)專業(yè)與實(shí)踐內(nèi)容的聯(lián)系,，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)和掌握。

總的來說,，xx年度我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作總體得到了較好的推進(jìn),，但也存在著一些問題，需要在工作中更加努力,、創(chuàng)造性地解決和突破,。在新的一年里,，我們將會(huì)以更加飽滿的熱情和更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作的發(fā)展,！謝謝大家,！

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)篇八

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教學(xué)理論知識(shí),、先進(jìn)的教育思想、他人的`實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平,。

二、與其它學(xué)科整合開展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù),。

1,、親近自然，熱愛自然,，形成自覺保護(hù)自然的意識(shí)和能力,。

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3,、開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動(dòng)過程,，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

4,、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自理,，形成積極的生活態(tài)度,。

5、積極參與技術(shù)實(shí)踐,，掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能。

6,、結(jié)合語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的,，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

7,、了解勞動(dòng)世界,，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情,。

三,、教學(xué)原則。

1,、注重基礎(chǔ),。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)。

2,、體現(xiàn)綜合,。

勞動(dòng)技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo),、社會(huì)實(shí)踐,、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo),。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng),、環(huán)境整理，可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來,。

3,、講究科學(xué)。

勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展水平和年齡階段特征,。

4、注重實(shí)效,。

從本校的實(shí)際情況出發(fā),，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容,，確定方式,，安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),，形成本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

四,、校本課程的開發(fā)與實(shí)際,。

1、學(xué)校圖書室,。

一是學(xué)校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能,，提高圖書的流通率,；二是開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料,。

2,、信息技術(shù)。

重視信息技術(shù)教育,，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料,。

3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建,。

結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髯龊镁C合實(shí)踐活動(dòng)。

4,、紅色教育,。

結(jié)合學(xué)校的紅色教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，愛家鄉(xiāng)的教育,。

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

6,、家校配合,，共造勞動(dòng)環(huán)境。

（1）創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍,。

（2）創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍,。

（3）創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境。