總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任秋季學期工作總結(jié)篇一

一轉(zhuǎn)眼，到了期末，一學期就這樣又匆匆忙忙地過去了,。這學期事情很多,，很忙，很充實,，很快樂，但其中也帶了一些苦澀,。

第一次當班主任,，這個工作對我來說壓力太大讓我處處面臨著挑戰(zhàn)，有時感覺寸步難行,，很多次想過放棄,，但看著孩子們天真爛漫的笑臉還是咬牙堅持下來了。在這一學期,，每天跟孩子們打交道的時間很多,，和他們在一起的時光很快樂，也很開心,，也很享受,。在這個過程中，我成長了不少,，也收獲了很多,。

本學期的事情很多，我想從安全方面,、活動方面,、學習方面、家校聯(lián)系方面四個部分進行對本學期進行總結(jié),，總結(jié)如下：

安全教育是學校一直強調(diào)的工作重點,，也是工作中的重中之重。在班級工作中,，我也把“安全”兩字放在最重要的位置,，它貫穿在整個教學過程當中，安全警鐘長鳴,。經(jīng)常在班會課時,，對孩子進行安全教育，看一些關(guān)于安全教育的視頻,。每天,，我都會抽時間跟孩子們提安全。如不讓下樓玩耍,，因為我們班在3樓怕孩子們在上下樓時發(fā)生意外,，下雨天，路滑，提醒孩子們走路不要奔跑,；搬板凳放到桌子上時,，請注意旁邊的同學，不要碰到人家等等很多的小細節(jié)等等,，安全無小事,，會一直把安全工作放在心中。

這學期,，學校舉辦了很多活動,。孩子們很興奮。很多孩子都要參加,，但是名額有限,，最后的'參與者只能通過選拔的方式產(chǎn)生。在學校體育節(jié)運動會時孩子們都很積極在準備,。在接到有學生體操比賽時,，除了體育課練習體操，我和胡召珍老師也帶著孩子們在午間或是雨天大課間練習體操,，課下讓孩子結(jié)對,，兩兩互練。最后的效果很好,，獲得了體操比賽的第二名,！體育節(jié)的總成績獲得了第一名。

孩子們步入二年級了,，家長們對孩子的成績也逐漸關(guān)注起來了,。在學校日常的學習過程中，因為班級學生的成績兩極分化嚴重,，所以在班級教學過程,，采用“一對一的幫扶”方法，座位都是采用“好”和“壞”搭配在一起,。也跟任課老師溝通交流,，及時了解學生的情況，找孩子溝通在學習方面存在的問題,，給其相應的對策和方法去解決問題,。有些孩子的提高不會立馬顯現(xiàn)出來，但只要一直努力去做,，一直用心去做,，一直堅持去做，總會有所收獲,。

孩子的教育,，家庭教育是根本，學校教育是輔助，兩者結(jié)合起來,，一起努力,，才會達到良好的效果。很多家長認為,，我把孩子送到學校之后,，就覺得沒事了，其余的都是學校的事情,，這種想法是錯誤的,。所以，我經(jīng)常會通過微信,，電話跟家長溝通孩子們在學校的情況，讓家長了解孩子在學校的學習和生活情況,，針對出現(xiàn)孩子們出現(xiàn)的問題,，一起想辦法，來幫助孩子,。我也充分利用學校在開放日期間召開的家長會,，溝通家校合作的重要性，希望家長們多抽一點時間和精力放在孩子身上,。效果顯著,，三個轉(zhuǎn)學生的成績有明顯提高，我的工作也獲得了家長們的支持,，所以在溝通買班服這件事上很順利,，第二天就確定好了款式立馬下單趕在了體操比賽之前到貨，讓我們班的孩子在體育節(jié)上大放異彩,！

班主任是世界上最小的“官”,，事情很多很繁瑣，要注意太多太多的細節(jié),，要做很多很多細小的事情,。雖然很多事情都在認真地做，但是并不是能把每一件事情都做好,。也會遇到家長不理解的時候,，這個時候心里會覺得很委屈，很難過,，也很無奈,。但仔細想一想，無論做什么事情,，都不可能是一帆風順的,，所以要調(diào)整好心態(tài)，積極面對。這個過程中,，我自己也成長了,，也學會了以后如何面對和處理這樣的問題。

風雨過后見彩虹,。以后我也會多向老教師學習,，請教一些關(guān)于班主任工作的方法和經(jīng)驗,，多學一些關(guān)于班主任工作方面的書籍,。讓自己在班主任工作的這條道路上越做越好！

希望在班主任工作這條路上,，一路陽光,，伴我前行！

班主任秋季學期工作總結(jié)篇二

時光飛逝,，一學期的工作結(jié)束了,。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,為了下學期里能夠更好的工作，我就本學期的工作總結(jié)如下：

在平時的教育教學中,，我始終堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學生如沐春風。學生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力,。另外,，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標,。讓學生學會激勵自己,，隨時調(diào)整自己,。

在工作中，我始終抓住一條管理主線------班級常規(guī)的管理,。我通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài),。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導，力作模范,。通過一段時間的努力,，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學生宣講課堂常規(guī),，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

從一開始我就十分重視：勤與學生溝通,，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育,。有疑難、有問題時,，能及時處理,，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生,，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育,。我著重抓班風的形成,。為了樹立良好的班風,、學風，從一開始就嚴格要求學生,，并注意通過活動增強班級凝聚力,。

每到初三，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時在學期伊始之際,，召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的.認識,。在實際工作中,，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺,，上課遲到,，不按時完成作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學生“換位”思考,，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。尤其針對初三學生的思想復雜偏激、情緒多變的特點,，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生交流談心，排解問題,。同時班主任應多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

1、“偏愛”后進生,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2,、嚴愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學問得先做人",，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的學生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進,。

3,、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。

1,、化被動學習為自主學習,。到了初三，面對畢業(yè)升學考試,，學生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務,。引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃，選擇適合自己的學習方法,，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,，自我指導，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步,。

2、鼓勵競爭,，強大自我,。沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習巨大的潛能,。通過競爭，學生會提高學習積極性,，增強完成任務的緊迫感,，有效提升學習效率,，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3,、讓學生學會“會學”,。引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性,，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機,，經(jīng)常滲透學法指導,。學習有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學法指導上我既有整體上的指導,，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,，讓成功學生談經(jīng)驗體會,，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學習方法,。

每一個年級都有工作重心,。到了初三，一切都要為中考服務,。所以我工作的重心也自然放在了提高學生的成績上,。每天早讀到學校的第一件事就是監(jiān)督學生收好作業(yè)，杜絕部分學生抄作業(yè)現(xiàn)象,。平時學生上課也經(jīng)常去巡巡堂,，看看學生的課堂紀律和學習狀況，及時與其他老師交流反饋,。每次月考后我都會很認真地跟學生,、家長一起總結(jié)，哪門學科有了進步,，或退步，哪個學生進步或退步了,，哪個學生進步得比較多等等我都會進行仔細分析,，然后進一步明確下一次月考的目標，鼓勵學生不斷進步,，從而形成一種同學間不斷競爭的學習氛圍,。當然，對班上尖子生還是特別關(guān)注,，經(jīng)常談心鼓勵,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力認真地做好本職工作。

班主任秋季學期工作總結(jié)篇三

重新接觸七年級的學生,，感覺他們好小,、好天真、好可愛,。開學之初,，許多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律,、不懂得自覺學習,，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語,，無拘無束,。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀,，學習的自覺性有了明顯的提高,，學習成績也明顯提高。這一學期,，同學之間團結(jié)友愛,，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學任務,，我班成為一個和諧的班群眾,。

一、加強學生思想政治教育,，使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度。

1．加強安全教育,。這學期,，我們注重學生的安全問題，進行了三次安全教育,。開學的第一個月,，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一周定為“安全教育周”,，開學的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后,，個性是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進行教育，防超載,、防黑車,、防酒駕。進入12月份,，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育,，反復強調(diào)生命只有一次，職責重于泰山,。

2．加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學期，我們利用班團課,、國旗下的講話,、晨會、午會等各種場合,，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育,。班團課上，我們組織學生,，認真學習了《中學生守則》,、《中學生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程,，加強學生公民素養(yǎng)的教育,。每一天堅持做好一日常規(guī)，對學生進行行為習慣的教育,。針對學生日常學習,、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會,、午會的時間,，進行正面引導和教育。有了這些措施,，學生的行為習慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高。

3．對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導,。七年級學生剛?cè)胫袑W,，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大,，有點無所適從,。個性是本校的座位，相當于“開圓桌會議”,，便于學習自覺性較高的同學進行合作,、探究性學習，但也便于講話,、看稀奇,，對于一些缺乏學習用心性、主動性的學生來說,，是個借機講話,、或是惹是生非的好場所。應對這種狀況,，本學期,，我們進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經(jīng)驗的介紹和交流,，取得了比較好的效果。

班主任秋季學期工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間初三上學期即將結(jié)束了,，我擔任初三八班主任,，我經(jīng)常深入課堂,深入學生的生活，與學生間的感情也日益加深,。靜心思考,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、安全工作常抓不懈,。做到安全工作周周講,，時時要求學生注意，不放松警惕,。從學生的交通安全到在校期間的人身安全,，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水,、火,、電、飲食安全到假期安全,，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節(jié),，每周都有相應的備課，都有專門的時間進行宣傳,。安全無小事,，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

二,、班級常規(guī)工作,。班級是學生學習的場所，班風的建設(shè)顯得尤其重要,。在班級中,，我建立了班級規(guī)章，對學生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面,、學習表現(xiàn)方面,、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行督促，提高學生的綜合素質(zhì),。

三,、指導學生的學習，完成規(guī)定的學習任務是學生的最主要的和最基本的義務,。學生面臨中考,，學習是重中之重。加強與各任課老師的接觸,，及時了解學生的學習情況,。幫助學生建立起良好的學習習慣，指導他們的學習方法,，教育學生明確學習目標,，端正學習態(tài)度,，調(diào)動學生的學習積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學生協(xié)調(diào)各科共同進步，使優(yōu)秀的同學更優(yōu)秀,，落后的同學有信心追趕,，大家都處在上升的狀態(tài),。

四,、做好住校生工作。關(guān)心住宿生的飲食起居,，多與宿管員老師聯(lián)系,，及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。

五,、組織一些主題班會,，利用班會這一有利陣地對學生進行教育，褒揚先進,，督促后進,。特別注意進行理想教育，有些同學在初一,、初二時成績比較差,，因此思想上也有所松懈，我經(jīng)常找他們談心,，鼓勵他們只要現(xiàn)在你行動起來,，還是會有進步的。

六,、充分發(fā)揮小助手的作用,，發(fā)揮學生干部的先鋒模范作用,。我班班干部做得非常好，班級的各項事務都能管理起來,，是我的“左右手”,，我將班級的常規(guī)工作都交給他們來落實。組織學生參加勞動,，培養(yǎng)學生的勞動觀念，通過勞動,，讓學生意識到保護校園環(huán)境的重要意義,，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,，回首這個學期的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而也有教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導,、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進。我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我會繼續(xù)努力,，永不放棄,。

班主任秋季學期工作總結(jié)篇五

本學期德育工作以黨的“xx大”和xx屆三中全會、四中國全會精神為指導,，全面貫徹落實教育局下發(fā)的“工作要點”中關(guān)于德育工作的要求,，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學生思想道德素質(zhì)為重點,，以開展形式多樣的德育活動為載體,，進一步加強我校德育研究，強化德育隊伍建設(shè),，創(chuàng)新德育工作思路,，提高德育工作水平，為全面提升教育教學質(zhì)量提供了保障,。

一,、健全規(guī)章制度,，實現(xiàn)常規(guī)管理精細化。

為了使德育工作在學校工作中起到龍頭的作用,，我們對各項德育制度進一步完善,，(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學生活動管理制度》,、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》,、《德育隊伍建設(shè)制度》)等。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學校制定了相應的《主題教育活動制度》《學生日常行為規(guī)范教育制度》《學生儀式教育制度》《學生綜合評價管理制度》等,。通過各項的與制度的建立和完善,，在實現(xiàn)常規(guī)管理精細化方面又邁出了一大步。

二,、夯實行為習慣養(yǎng)成教育,，寓德育于活動之中。

1,、過程管理要堅持常抓不懈,，從基礎(chǔ)性工作抓起，細處著眼,，小處著手,，在“真”和“實”上下功夫，即：在管理過程上講究一個“真”字,，在管理結(jié)果上講究一個“實”字,。要從各校實際出發(fā)，從班風,、學風抓起,，以管理促落實，做到不走過場,，不搞形式主義,，使管理過程成為互動過程和教育過程，努力實現(xiàn)全時空,、全方位的常規(guī)管理,。

2、開展以“感恩教育,、養(yǎng)成教育,、安全教育、誠信教育,、愛國主義教育”等為重點的主題教育活動,，利用節(jié)假日指導學生參與社會實踐活動，繼續(xù)深化社會體驗教育活動,，圍繞在生活中學習,，在實踐中進步,，在社會中成長的主題，堅持與新課程實驗相結(jié)合,。開展校園體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等重要的活動，不斷豐富活動內(nèi)涵,，創(chuàng)新活動形式,，增強活動實效性，將德育寓于各項活動中,。讓我校的學生感受到我校的德育教育不是管教而是生活,。也就是說，從學生的現(xiàn)實生活,、現(xiàn)實存在、現(xiàn)實活動出發(fā),，采取感性的,、實踐的方式讓學生在自己所需要的活動中去經(jīng)歷、去感悟,、去構(gòu)建自己的價值理想,，去提升自己的生命質(zhì)量。對學生的成長而言,，讓學生在生活中真實的經(jīng)歷,、真切的體驗。從學校而言,，讓德育成為生活,，追求一種無痕的教育，真正成為生活德育,。

3,、加強養(yǎng)成教育工作培訓督導，給班主任進行養(yǎng)成教育專題培訓,，教育學生著重在生活的一點一滴即知行統(tǒng)一上下功夫,。定期組織學生召開養(yǎng)成教育座談會。調(diào)動學生會和社團成員開展文明我先行活動,，為其他同學做好示范和表率作用,。

4、通過升旗,、觀看錄像,、宣傳校園十大陋習等一系列活動堅持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對學生開展愛國主義教育的重要載體,，規(guī)范升旗儀式,，精心設(shè)計國旗下講話,。

5、開展“愛護公物,，美在校園”主題教育活動,。以“十要十不要”為基礎(chǔ)，倡導節(jié)約意識,、環(huán)保意識,，宣傳低碳生活等理念，培養(yǎng)學生愛護公物的意識和勤儉節(jié)約的精神,，保持校園整潔,、優(yōu)美。

6,、結(jié)合文明迎全運與養(yǎng)成教育相結(jié)合開展多項活動,，文明排隊、讓座,、美化校內(nèi)外環(huán)境等等,。同時結(jié)合“黨是陽光我是花”在學生中開展詩歌、征文,、故事征集等活動,。

7、以課堂為主要渠道,，以活動為載體,，開展國學教育。搞好特色項目和國學教案,，弘揚民族文化,。

8、德育滲透于家庭與社會,，德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學校積極構(gòu)建社區(qū),、家庭,、學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校門的宣傳欄,，及時傳達學校中心工作,，各項主要活動，教育教學成果,。

三,、加強德育隊伍建設(shè)，發(fā)揮教師垂范作用,。

1,、狠抓師德建設(shè),。

教師應恪守職業(yè)道德規(guī)范，要做到“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、刻苦鉆研、嚴謹篤學,、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取、淡泊名利,、志存高遠”,。要通過形式多樣的師德教育活動，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想,，要“學為人師,，行為世范”，以高尚情操引領(lǐng)學生全面發(fā)展,。

2,、加強德育隊伍培訓。

班主任是學生思想道德教育的骨干教師,，是班集體建設(shè)的組織者,、指導者,、引領(lǐng)者,，班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應成為師德建設(shè)的標兵和典范。為了提高班主任整體素質(zhì),，依據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》,，切實搞好班主任崗前、崗位培訓和心理健康教育培訓,，同時結(jié)合學校實際切實搞好校本培訓,，通過培訓夯實內(nèi)功。繼續(xù)開展班主任擂臺賽,、青年教師德育論壇,、班主任工作經(jīng)驗交流會等活動，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，不斷提高班主任的政治素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)、心理素質(zhì),、科研能力和工作水平,。

3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。

四,、深化校園文化建設(shè),，打造學校德育特色。

1,、為優(yōu)化育人環(huán)境,，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,，我們在初一新生入學時,，向?qū)W生和家長介紹了我校的辦學觀念、學校歷史,、師生規(guī)范,、專業(yè)特色、校園標識,、校訓,、校標、校歌,、校風,、校規(guī)等進行了介紹，在家長和學生的頭腦中首先樹立了校園理念形象,。

2,、本學期學校省市對教育強區(qū)的檢查和驗收工作的開展，對學校亭廊文化進行了重新設(shè)計和布置,，一樓初一年級學生,，以“國學養(yǎng)德”為主要內(nèi)容;二樓初二年級學生以“求知益智”為主要內(nèi)容，三樓各處室,，以“教學管理”為主要內(nèi)容,，四樓初三學生以實現(xiàn)中國夢“理想前途”為主要內(nèi)容。正真做到了讓每一塊墻壁都說話,，形成良好的德育氛圍,。

3、我校圖書室升級為省級圖書室,，藏書達到4萬冊,，而且大多圖書是近年購進，內(nèi)容比較新;學校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室,，可通過上網(wǎng)查閱各種圖書資料;學校的多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通覆蓋全校,，利用這一系列的校園文化載體，為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,，推進了校園文化建設(shè),、強化了德育建設(shè)。

五、構(gòu)建德育反思的教學模式,。

德育反思課的六個板塊,。

新聞播報—名言導航—分組匯報—個人反思—希望之星—激勵點評。

(一)新聞播報,。

教育學生收聽收看新聞關(guān)心國內(nèi)外大事,，對提高我們的認識，增長知識,，開闊眼界是大有好處的,，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽廣播的好習慣。每節(jié)課上選派1-3名學生,，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞,，向班級同學做介紹，與同學共同分享,。

(二)名言導航,。

格言、名言都是經(jīng)過錘煉的語言精華,，好的名言警句不僅有助于培養(yǎng)學生的高尚道德修養(yǎng),，鼓勵學生努力學習、熱愛生活,，提高學生的寫作能力,，結(jié)合反思課的主題，每個小組指定一名學生選自己最喜愛的名言,，談感受,，與同學們分享。

(三)分組匯報,。

由各小組值周組長,，根據(jù)反思課的主題要求進行匯報,，有助于培養(yǎng)學生的觀察,，概括和總結(jié)的能力，通過學生的總結(jié)匯報,，教師能及時地掌握思想,、學習和活動情況，促使良好的班風和學風形成,。

(四)個人反思,。

首先培養(yǎng)學生自我反思的意識，提高自我反思重要性的認識,，教育學生自我查找思想,、學習、言行等存在的問題，尋找根源,，自我認識,，自我醒悟。不要人人過關(guān),，輕描淡寫,，使學生從心靈上受到啟迪。

(五)希望之星,。

評選希望之星目的是鼓勵學生不斷進步,，使優(yōu)生更有，學困生變優(yōu),，對于學困生,，要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點，挖掘,、激勵,，調(diào)動他們的潛能，鼓勵他們不斷前進,。

(六)激勵點評,。

教師幫助學生設(shè)計反思課的內(nèi)容，點評反思課是充分發(fā)揮教師的主導作用,，抓住精彩之處進行點評,，點評的語言要準確，精煉,，高度概括,。既要指出存在的問題，又要提出如何改正的意見和建議,。

德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課,，由班干部組織，根據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級實際情況安排具體內(nèi)容,，使德育反思課形式生動活潑,，內(nèi)容豐富多彩。

我校德育工作雖然取得了一定的成績,，但是和先進的學校的與工作比起來還有一定的差距,，還有待于進一步改進和提高，我們在今后還要加強教育理論的學習和研究,，不斷加強德育創(chuàng)新,，是我校德育工作邁上一個新的臺階。

班主任秋季學期工作總結(jié)篇六

二,、架設(shè)家校間的橋梁,，凝聚教育力量,。

孩子的進步，離不開教師,，更離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與任課教師,、家長建立密切聯(lián)系,。面對學生家長，我總是一視同仁,，平等對待,。當學生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。經(jīng)過溝通和交流，他們的學習成績有所提高,，家長非常激動,。這樣一來，老師對孩子的愛,，贏得了家長的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,，直接受益者當然就是孩子,。

三、不斷的學習研究,，形成教育特色,。

從教十年來，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣,。有朋友說：你教了這么多年了,，每天都做著同樣的事，那還不是駕輕就熟,、信手拈來,。我卻不這么認為，因為我面臨著千差萬別的學生,，我身處在一個飛速發(fā)展的時代,。如果一味地墨守成規(guī),，那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力,。所以，我總是十分珍惜每一次的學習機會：向書本學習,，向網(wǎng)絡(luò)學習,，向身邊有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的教育教學水平。

回顧一學期的工作,，雖然取得了一些成績,，但我清醒地認識到這些成績的取得，離不開學校領(lǐng)導與同事的支持幫助,?！耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫”,，能在這樣一個開拓進取,，團結(jié)互助的環(huán)境里工作，我感到十分幸運,。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考,，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色,。

今年我擔任初三(5)班的班主任,。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的,。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風,、增強班級凝聚力方面,，我做了大量工作。

一,、對學生進行思想品德教育,。

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學生來到國際班,，對科目的學習方法，學習模式不是很適應,，自控能力不強,，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動,。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴,。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質(zhì),。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作,，包攬了全校所有大獎,。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二,、重視班委班風建設(shè)，增強班級凝聚力,。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

開學前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,，事實證明,，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手,。我認為班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。

當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

三,、教育學生努力學習,，完成學習任務。

班上大部分同學,，對學習和成績比較重視,，但也有少部分同學由于基礎(chǔ)比較差，且學習動力不足,，目標不明,，無心向?qū)W。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績,。

四,、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系,。

做班主任前,，我就深深知道，要做好學生工作,，就要貼近學生的生活,，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進心和愛心,，但也較具個性。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人,，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天,，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最大努力與學生做好交流,，及時了解班級學生的思想狀態(tài),。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊,，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,，將班級工作做的更完善,。

一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心。

班主任秋季學期工作總結(jié)篇七

時光荏苒,，歲月匆匆,，已悄然離去。盤點一學期的班主任工作的得與失,，對促進今后的工作大有益處,。

秋學期我接受學校領(lǐng)導交給的任務，帶10計算機(2)班,，實是我校的第一屆幼師班,。它由19個15歲至20歲的姑娘組成。由于她們許多是沖著招生時說的拿計算機和幼師雙證而來的,，對幼教專業(yè)根本不了解,，而學校當時為了招生也不對學生進行專業(yè)要求的相關(guān)面試，19個姑娘高矮胖瘦都有,，在中小學時真正有文藝方面的特長沒幾個,，大多數(shù)人沒上過舞臺表演唱歌、跳舞經(jīng)歷,。跟幼教要求的能歌善舞相去甚遠,，而且她們大都文化底蘊也薄,，書寫、繪畫,、普通話等方面也都是有待加強提高,，因為她們畢竟都屬于初中階段的學困生。她們對學習的態(tài)度依舊像初中那樣不感興趣,，帶著以前的舊習慣和習氣,，只感興趣上網(wǎng)聊qq或是玩耍打扮甚至交男友用以炫耀，(有幾個曾經(jīng)在外打工,，有幾個女生在中學時期早戀已公開化),。要把這樣的一群個性十足，厭學,、好玩,、經(jīng)歷復雜的姑娘領(lǐng)上正軌，而且不受外界影響(我校其它專業(yè)學習較為放松,，學生在各方面的紀律,、學習較為松散)，確實是較為難,，還要在有限的兩年多內(nèi)把她們培養(yǎng)成知書達理,、能歌善舞、氣質(zhì)高雅的合格幼兒教師更是一大高難挑戰(zhàn),。

面對挑戰(zhàn)我只能全力以赴：

一,、助學生明確學習目標。

車爾尼雪夫欺基曾說過：沒有目標,，哪來的勁頭?心有目標,，眼里有今后，行動有持續(xù)的戰(zhàn)斗力,，為人有德而不拘泥,，這樣的人就容易成功，反之失敗者,，往往都是以上做得不到位,。——(中國鄒金宏)高爾基也說：“一個人追求的目標越高,，他的才力就發(fā)展得越快,，對社會就越有益?！睅椭鷮W生盡快明確進校學習的目標,，才能夠扭轉(zhuǎn)她們以前的不良行徑，進而能夠努力的學習專業(yè)技能，才能夠吃苦,。

1,、向?qū)W生介紹幼師專業(yè)的發(fā)展前景。

隨著我國人民生活水平的提高,，幼教事業(yè)的迅速發(fā)展,，幼兒園數(shù)、在園幼兒數(shù)及迅速增加,。20全國共有幼兒園13.05萬所,，比上年增加6093所，在園幼兒(包括學前班)2263.85萬人,，比上年增加84.82萬人,。盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求,，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增,，學前教育人才奇缺,，在未來相當長的時間內(nèi)學前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一,。幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺,。

2019年11月中旬至12月上旬，我校組織人員對柳城縣幼兒園的基本情況展開了調(diào)研活動,。此次調(diào)研的內(nèi)容是各幼兒園幼兒人數(shù),、師資情況、幼師需求等,。此次調(diào)研,，我校共走訪了全縣36所幼兒園，通過和園長,、老師談話,、問卷形式進行。從調(diào)查可知全縣36所幼兒園,，入園幼兒3210人,，從事幼教工作的人員只有244人，而接受過幼兒教育的只有48人,。師資嚴重不足,，幼師學歷達標人數(shù)太少。幼師缺口很大,。從與幼兒園園長座談中得知,，各幼兒園迫切需求接受過幼師教育的幼教人員，柳城縣幼師需求在200人以上。從全國就業(yè)形勢來看,，幼師就業(yè)前景普遍看好,。目前為止，柳州市轄六縣只有融水縣中等職業(yè)學校開設(shè)有幼兒教育專業(yè),，且就業(yè)相當看好,，我縣幼師缺口大，社會對幼師的需求目前供不應求,。

2,、向?qū)W生介紹幼師專業(yè)的基本技能。

幼教教育學概論,、幼教心理學,、幼教衛(wèi)生學、幼兒園教育研究,、幼兒園課程理論與實踐,、幼兒園教育活動設(shè)計與指導、幼兒教師口語,、現(xiàn)代教育技術(shù),、音樂、美術(shù),、舞蹈等,。特別著重介紹藝術(shù)技能課——樂理與視唱練耳、聲樂,、舞蹈,、琴法、美術(shù),、手工,、書法等，激發(fā)學生學習興趣,。

3,、提出本學期的學習目標。

元旦晚會我班要表演舞蹈,、唱歌,、朗誦等節(jié)目，開辦一場書畫展,，要求全班同學都要有每一項的表演和參與,。先下達任務讓學生有近期學習奮斗目標。

二,、轉(zhuǎn)化思想,。

由于這群學生曾經(jīng)懶散,、自暴自棄慣了，要整改她們,，必需從思想入手,，方能夠讓她們堅持吃苦學專業(yè)技能。

1,、感恩教育,。

(1)分析同學目前普通家庭現(xiàn)狀，特別是經(jīng)濟方面,，讓她們明白父母的不易,。

(2)通過開展感恩主題班會進行教育。通過歌曲觸動學生心靈,。例如《感恩的心》,、《燭光里的媽媽》、《父親》,、《母親》,、《白發(fā)親娘》。質(zhì)樸的歌詞,、動人的旋律往往打動學生,。再加上一些感人的短片和美文的助瀾，學生感觸良深,，逐漸變得懂事,。

2、良好習慣的培養(yǎng),。

“播種一個行動，你會收獲一個習慣;播種一個習慣,，你會收獲一個個性,，播種一個個性，你會收獲一個命運,?！绷己昧晳T的培養(yǎng)對學生一輩子是多么重要。經(jīng)常灌輸和強調(diào)日常的各種行為習慣的養(yǎng)成,。經(jīng)過教育和強調(diào)檢查,，我班的教室、宿舍,、清潔區(qū)的衛(wèi)生根本用不著我操心,，遵守校紀級待人接物等方面都有了長足進步。

3,、端正學習態(tài)度,。

4,、交友教育。

(1)指導學生注意擇友：近朱者赤,近墨者黑,。與善人居,，如入蘭芷之室，久而不聞其香;與惡人居,，如入鮑魚之肆,，久而不聞其臭。

(2)正確對待早戀現(xiàn)象,。

德國詩人歌德說過：哪個男子不鐘情,，哪個少女不懷春。青年男女之間互相美化,，互相吸引是很正常的,。處于對異性有朦朧好感、情竇初開時期的少女們,，要很好的正確引導她們,，堵不如疏，強行制止是很難取得效果,。

常和學生探討對未來生活的藍圖,，找一些早戀悲劇故事和她們分析，請老師給她們上上青春期的衛(wèi)生保健課及心理輔導課,，讓她們明白當務之急是學好專業(yè)技能,。基本上穩(wěn)定了大多數(shù)女孩子,。但還有幾個女孩還是執(zhí)迷不悟,，陷得太深，行為過分的,，就需要進行個別談心,，甚至動用家長。

三,、通過開展多項活動,，帶領(lǐng)學生學習專業(yè)技能。

班主任秋季學期工作總結(jié)篇八

本學期根據(jù)學校的總體安排,，我擔任九年級136班的班主任工作,。通過一個學期的工作實踐，我深刻體會到,，要當好一個班主任的確不容易,。在此我對本學期的班主任工作進行如下總結(jié)：

一、思想上高度重視,，嚴抓學生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,，需要面面俱到,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學生每取得一點進步,，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛,，我認為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理,。深入了解每一位學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài)。

1.首先嚴抓學生著裝,、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導,，力作模范,，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用,。通過一段時間的努力,，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。

2.接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學生宣講課堂常規(guī),，幫助學生全面了解學校的各項規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二,、認真按時完成學校布置的各項任務,。

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動增強班級凝聚力,。例如,，我積極發(fā)動和指導學生參加校運會比賽,，取得了全校最好的成績，增強了班級集體榮譽感,，增強了班級凝聚力,，使班風逐漸形成。

三,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力。

1.班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。

2.定期召開班干部會議,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點,。也有同學對個別班干部的工作不理解,，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈,。我得知情況后,，立即深入學生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求,，強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利,，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支持,。之后我還專門召開班干部會儀,，給他們分析原因，指導他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法,，同學之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

3.班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者,，班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件,。因此,，我十分注意自身素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,，進而不斷取得進步,。