總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

秋季學期班主任工作總結篇一

1.日常管理

包括出勤,，食宿,，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率,，確保每個孩子不出意外能準時到堂,，養(yǎng)成準時不拖延的好習慣。制定一定的獎懲措施,，連續(xù)一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花,，集齊五朵獎勵一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰,，比如放學留下打掃衛(wèi)生,。飲食上要確保營養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障,，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。飯前飯后洗手的習慣要強調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗,，每天準時躺穿上,。加強疾病預防，普及衛(wèi)生方面的常識,，降低幼兒發(fā)病率,。

2.安全預防

包括室內(nèi)安全，外出,，以及學生之間發(fā)生沖突后的安全管理,。室內(nèi)安全保護措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方,。告訴他們哪些事很危險,，不能做，什么東西很危險,，不能拿,。上逃生演習課，遇到地震火災這些突發(fā)情況如何安全撤離,，完善安全疏通通道,。外出活動注意觀察，隨時清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險跡象及時進行安全防護,，防范于未然,。學生之間發(fā)生沖突要及時發(fā)現(xiàn)，問清楚事情發(fā)生的原因,，做好學生的心理工作,，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念,。在調(diào)解上需要一點智慧的引導,，不可激化矛盾。

3.心理輔導

及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題,，尤其是性格內(nèi)向的,，應該多與之溝通，鼓勵,，進行正面引導,。每個孩子都是天使，他們未經(jīng)復雜世界的浸染,，在他們眼中,，一切都那么新鮮，有趣,。他們的眼睛里有一種光芒,。我想留住這道光，我要讓他們相信這個世界的真善美,，他們所看到的如同一開始最美好的想象,，不想讓他們失望。變相體罰,，冷暴力是我堅決杜絕的,。

4.課堂教學

課堂教學應注重寓教于樂，讓孩子們學的開心,。布置一些有趣好玩的集體任務,，可以增加同學之間的感情，增強班級凝聚力,。增加手工課，鍛煉孩子們的動手能力,，也算是他們最初與這個世界的互動,。不能忽視藝術。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術課程,，太強調(diào)教育的功利性實用性,，缺乏審美教育。從小對于藝術的欣賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎,。

秋季學期班主任工作總結篇二

時間飛逝轉眼一學期過去了,，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討,、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作,。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活,。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學期幼兒園教師工作總結如下：

不斷學習提高自身素質

提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,，積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作,。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，

教學工作推陳出新。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作,，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的。這一學期中,，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習,。在拼音與數(shù)學的教學上,，我們多方查閱資料，并與其他教師交流,，保證知識的正確性,。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的,、掌握不好的,，加以輔導與練習。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然,。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,，熟悉滅火、應急疏散安全常識,，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,，建設“平安校園”構建和諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下,，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習,，不僅使大家能真學,、真會、真懂,、真用,，學到了新知識、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領,，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎,，達到了預期目的,。

配合園領導，完成各項任務

本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣,，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到,。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會,，我們班的三位教師互相配合,，認真的完成好每一項任務。

家長工作必不可少

增進家園互動為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學,、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

秋季學期班主任工作總結篇三

每一次總結都會去感嘆時間過的很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學期馬上就結束了,，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結,。

一,、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名，女孩名,，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高,、自理能力,、交往能力、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，會根?jù)自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,，相互體諒,、相互溝通，本著和諧,、團結的原則,，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,，把責任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”,。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生,，有三、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結經(jīng)驗，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析,、講道理、故事,、安全演習等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好,，需要重點抓。

三,、教育教學

本學期我們在園長,、副園長及教學中層的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習,。

四,、家園共育

本著相互尊重、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長

當面溝通,、家訪,、打電話、校訊通,、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學期加油!

秋季學期班主任工作總結篇四

小學班主任特別是一年級的班主任,，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時,，班主任應該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足,，并幫助他改正,。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外,，還要關心他們的身體,、紀律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點做法和體會,。

一、常規(guī)習慣,，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情、導之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學生做到自覺遵守紀律。

作為一年級學生,，他們剛剛步入校門,，一切事情習慣的依賴于父母。他們來到我的班,，我就要像他們的家長一樣關心愛護他們,。外套的拉鏈拉不開他們會找到我,，我來幫他們拉開。水壺的蓋子擰不開,，他們會找到我,，我?guī)退麄償Q開?？偸遣粎捚錈?。我還經(jīng)常鼓勵能力強的孩子，及時表揚,，樹立榜樣,。

開學初至今，我為了調(diào)動孩子們的積極性與主動性,。我一直堅持在班中搞一些評比,、爭章等活動。例如：我當一日小班長;每天進行評選優(yōu)秀組長,、優(yōu)秀組員;一幫一互助小隊(隊長與隊員進行了正規(guī)儀式);每節(jié)課后我會選出智慧之星,。課間活動也不忘對他們的閃光點進行表揚肯定。并在每天放學之前評出守紀星和勞動星,。使每位同學增強了自信心,，學習有了一定方法，紀律在值日班長,、組長的帶領及監(jiān)管下有了很大起色,，由于這些方面的激勵，每位同學都努力爭取被評為班級之星,。于是我課下會看到每位同學努力在處理衛(wèi)生,，甚至有的都鉆到桌下。一幫一小隊長會主動帶領隊員輔導,、補習,，看出他們的不甘落后。我們進行每天一小評,，每周一大評,。尤其對幫扶小隊中進步明顯的隊長隊員分別有不同的獎勵。久而久之,，班中每位學生是人人有事做,，個個有崗位。

二,、細處關愛,，親近學生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細微處見真情,，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”

我班有個叫張__的孩子(__園小區(qū)的孩子)。該生沒有好的行為習慣,。早晨來得很晚,，據(jù)我了解是因為路上貪玩了。課上手里經(jīng)常會有一些“小玩意”來陪著她,。如：橡皮、尺子,、彩紙等,。他不會影響到別人，但久而久之,，課上聽講效率隨之降低,，老師講的重點不清楚，作業(yè)不知道,。課下作業(yè)也不能及時上交,，字跡潦草。于是課下找他談心,，但好像無濟于事,，他面無表情的樣子真讓人火冒三丈。但回頭想想,，這種方法不可行,，改變策略。挖掘其優(yōu)點,。我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)字跡潦草,，但正確率很高(復習期間有三次得了100分)我在全班同學面前及時表揚了他，并用激勵的話語與他交流。慢慢地他被我的曉之以理,，動之以情好像感化了,。在元旦聯(lián)歡上，他邊唱邊做動作,，看上去非?？蓯邸＿@是我及時抓住機會在全班同學面前說：張元嘉,，你終于讓老師看到你的笑容啦!他也不好意思的笑了,。回到家中,，他媽媽打來電話說孩子想祝老師元旦快樂,，可是在老師面前不好意思，并且說用媽媽給他買蛋糕的錢用來買一束鮮花送給李老師,。說老師每天太辛苦了,。他媽媽說時都很激動并且說孩子懂事了覺得心里暖暖的。我聽了覺得好欣慰,，但還是婉言拒絕了,。

三、具體要求,，指導到位

心理學研究表明,，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細節(jié),。

我認為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好,。

四、示范帶頭,，直觀引導

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質,，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生,。凡要求學生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學生不遲到,，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀律,。

由于一年級年齡小，自我管理能力差,，再加之班中人數(shù)多，座位空隙小,。導致衛(wèi)生差,。這是讓人頭疼的問題。班中衛(wèi)生打掃很是不容易,?？墒菃栴}來了，你要解決,。于是我經(jīng)常利用課間時間帶領他們清掃,，并教給他們打掃方法。在我的帶領及星級評價的促進下,，班中每天課間都有主動拿著掃把,、簸箕清掃的身影,。在咱們成人看來不是很干凈，但能看出孩子們盡力了,。這也讓我心中有些許的欣慰,。有不少孩子每天都能被評為勞動之星。為了給孩子們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。給孩子們送走后,，立刻來到班中掃地、擦地,、擺桌椅這一程序每天必做,。每天這時也是筋疲力盡。(在這里我還要特別感謝學校領導對我班的關注與支持,，特別是淑梅校長放下手中的工作與我一起勞動,。還有立鳳主任、占翠主任也是如此,。起蘭老師,、鳳堂老師、洪義老師他們那么大年紀還要幫我心中真是格外感激!)

五,、及時表揚,，延遲批評

德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對這一情況，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗,，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導,，就能很好的解決問題,。

六,、抓住優(yōu)點，激勵成長

每個學生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。當老師的都知道,，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子,，不用我們多說，只要你的一個眼神,，一個動作,，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做;

我班有個叫陳__的同學,。(也是__園的孩子),。剛剛接觸到他，會讓你感覺極其好動,，時常管不住自己,，坐沒坐相，站沒站相;老師說話時時常插話;隨便下座也是他的家常便飯,。經(jīng)過我細心觀察后,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子如果你一味地批評指著他，非但不起作用,，他也許會變本加厲,。于是我改變教育方法，課下與他談話,、溝通,，知道了他就是想得到老師的更多關注。于是我見縫插針,，與他講道理,，告訴他那樣做是不守紀律的表現(xiàn)，不但影響了自己,，還會波及到其他同學。那樣會讓老師同學厭煩,。如果再管不住自己,，得對你的行為負責任。之后與其家長取得了聯(lián)系,，博得家長的支持與理解,。之后的幾天中,，廢話少了，一想說聲音突然變低了,。此時讓人感覺好笑,，但我內(nèi)心感到了極大的安慰?？吹剿种欣蠋煪剟畹囊活w顆小獎章慢慢變多了,，老師和同學們也在漸漸喜歡起他來了。

總之,，小學班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。但小學低年級又是學生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們,，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴，嚴中有愛,，愛嚴結合,，細致入微，一定會到達令人滿意的效果,。

秋季學期班主任工作總結篇五

中班下期工作即將結束,，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

保育方面

三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度,，并及時記錄,。幼兒的毛巾、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒,。本學期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,，

教育方面

在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學計劃,，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務,，使得班上的教學工作能夠順利的進行,。

健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競賽游戲,，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強,，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點,。

語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語言表達能力時,，老師方面，我們注重在各個領域進行滲透,，而針對孩子來說,，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往,，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外,，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通,，共同促進孩子的發(fā)展。

社會

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往,，有初步的合作意識，有同情心,。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護別人的玩具,，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期,，知道一個星期有七天,，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來,，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作,。在活動中,，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多,，但還是不太理想,，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習慣,，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績,。

科學

這一學期科學領域的大目標有三。一是愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和有趣。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索過程和結果,。

因為我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的,，由于活動比較集中,，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師,，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領,，快快長大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會,，增進孩子之間的交往,，提高表達能力。現(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的,。而對于一些數(shù)學活動,，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學,。

藝術

藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動,，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實,，所以活動進行過了,，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足,。所以在下一學期中,，教師要在技能技巧上下功夫。

環(huán)境創(chuàng)設：

根據(jù)主題和孩子,、家長共同創(chuàng)說話,。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期,，通過參加教研活動,，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時,、按質,、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外,，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標,，特別是角色區(qū)的目標，而且沒有計劃,。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不理想,，希望在下學期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階,。

家長工作

與家長很好的合作,，能夠直接影響班上各項工作的進行,，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長,，對家長提出的問題進行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我,，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進孩子的成長。

以上是我們班一學期的班級總結,，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,，爭取更大的進步。

秋季學期班主任工作總結篇六

時間飛逝,，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務。回顧忙碌,、緊張的一學期,，那點點滴滴,，都記錄著我們大二班這一個學期來,，所有的歡笑,，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步,，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結：

一、安全工作

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動,，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求，活動時,，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

3、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學期安全教育計劃，通過事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，知道小貓小狗會傷人,，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法,。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論,、模仿等方法,，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

4,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

本學期,，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全,。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動,，促進家庭之間,、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展,，在互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持的基礎上，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學習狀況,，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

本學期,，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足,，在來年的工作中,，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

秋季學期班主任工作總結篇七

本學期是是我第一次擔任一年級班主任,。從開學初就懷著無比激動的心情，經(jīng)過一學期的洗禮,，讓我深深感到當好一名一年級班主任是不簡單的,。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

現(xiàn)我把本學期的工作總結如下：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，指導學生打掃清潔區(qū)，放學前協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

3,、加強與家長聯(lián)系。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

總之,，只要我們心中真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

秋季學期班主任工作總結篇八

一個學期很快結束了,，本學期我嚴格按照開學初制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務,。學期結束了,，我把主要的工作總結如下：

一、繼續(xù)加強良好班風的建設,、積極引導正確輿論

良好的班風和正確的輿論會直接影響,、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用。因此,，我注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

我注重學生的行為規(guī)范教育,，抓典型,、樹榜樣，結合學校要求,，在班級中開展“星級評比”活動,，讓班級學生形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。同時，這學期我班還舉行了一次別開生面的《說優(yōu)點,、講不足,、手拉手、同進步》的主題班會,，取得了圓滿的成功,。在活動中，同學們充分發(fā)揮主體作用,，大膽發(fā)言,，取長補短,。

二、班級常規(guī)工作

1.加強學生良好習慣的培養(yǎng)

本學期我繼續(xù)從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用班會課和品德課學習學校規(guī)章制度，提醒學

生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

2.培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和紀律委員,。除了班長,、副班長和紀律委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。

3.加強安全教育安全教育是學校工作的重中之重,。

我們學校非常重視抓好安全教育，而我根據(jù)學校的要求對一些要注意的安全方面的事情,，經(jīng)常利用周會課,、甚至晨讀課對同學們強調(diào)強調(diào)再強調(diào)：交通安全、防火安全,、防溺水安全等,，發(fā)現(xiàn)學生有任何危險的動作或任何有危險性的游戲，馬上予以制止,，并在班上向全體學生講明危害性,，教育大家好好學習,，好好生活，遠離危險,。

4.做好后進生的轉化工作

轉化學困生是一項必不可少的,，也是一項很重要的工作。因為學困生關系到我們班學習成績的提高,，關系到班級的更好發(fā)展,。怎樣對待學困生呢?對學困生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。

比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出，嚴格的要求他們,。利用課間,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導,，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

5.加強與家長聯(lián)系

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們

有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能健康地成長,。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

總之,，班主任的工作是辛苦的，也是快樂的,，但我的信念是：做事貴在堅持,，對待學生要有心。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

秋季學期班主任工作總結篇九

本學期,，我擔任一年級(1)班的班主任工作,。一(1)班共有32名學生，其中男生22人,，女生10人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務,。學期結束了,，我把主要的工作總結如下：

一、抓好常規(guī)教育,，著重培養(yǎng)學生的良好習慣,。

1、充分利用晨會,、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,，向學生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點,，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”,，即學習習慣,、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣,。

2,、積極參加學校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習慣,，十六個養(yǎng)成目標來促成三大習慣的培養(yǎng),。

二、積極發(fā)揮班干部的作用,，讓孩子們參與管理班級,。

1、每天早讀課實行班干部輪流領讀制度,。因為一年級的學生年齡小,，讀書自覺性差，班干部領讀,，每個學生都會跟著讀,，都感興趣讀。

2,、班干部負責檢查學生的課外作業(yè),、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個學生都能主動,，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣,。

三,、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識,。

1,、利用班會，講解安全知識,，如防電,、防火、防溺水等安全知識,。

2,、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道,，靠右走，紅燈停，綠燈過,。并且聯(lián)系實際,，談談哪些行為是不安全的行為，都不能做,，來杜絕不安全的行為,。

四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動,。

1,、開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動,，五月份開展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動。

2,、開展了豐富多彩的主題班會活動,。如“團結合作真快樂”，“你是我的好朋友”等,。

在活動中,，不但陶冶了學生的情操,，同時，也促使學生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質,。

五,、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。

1,、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關的黑板報,。如3月12日植樹節(jié)出版了有關植樹知識的板報，主題是“多彩的春天”,。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”,?！傲弧眱和?jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”,。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學生良好的品德和進行愛國主義教育。

2,、在學習園地中開辟了“展示臺”專欄,。

展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品，有書法作品,、繪畫作品,、寫話習作，甚至學生的月考試卷都可以展示,，讓學生欣賞,、學習,。

六、采用多表揚,，多獎勵，少批評的工作方法,。

多表揚多獎勵,，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信,，班中實施一周一星的評比制度,。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來,，分類加分,、扣分。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分,。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明星”,。模仿電視上的銀河之星,，我最亮的做法，學生非常喜歡,。學期結束了,，這些小明星還有可能被評為“三好學生”，“優(yōu)秀學生班干部”,，“優(yōu)秀少先隊隊員”等,。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標,，都會爭著做好,。

一個學期以來,，我特別關注學生的健康成長,，熱愛學生、關心學生,。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上,，身體上、思想上，有什么特殊情況,，我總是及時地以家訪,、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合,，共同管好孩子,。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地,，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀律;平時注意講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生了,，學習成績提高了,。在班里，他們團結友愛,，互相幫助,，互相學習。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的;班主任的工作是一門科學,，也是一門藝術。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

秋季學期班主任工作總結篇十

20__年,，我擔任楊店小學一年級的班主任同時負責數(shù)學教學工作，在這一年里,，在校領導的正確領導下,，在各位同仁的幫助下，完成了各項工作內(nèi)容,，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一,、以引導為手段，做好常規(guī)工作,。

一年級現(xiàn)有學生34人,，其中男生16人，女生18人,，個別學生年齡偏小,，且有部分學生沒有上過學前班，基礎較薄弱，剛開學時常出現(xiàn)上課鈴響了還有學生在操場上玩耍的現(xiàn)象,，而且還存在著在學生上課坐姿,，寫字姿勢不正確的問題，針對這些問題,，首先是對他們進行了常規(guī)教育和訓練,。為了讓他們學習正確的讀書和寫字姿勢，每天做到“注意提醒四個一”：一是讀書時,，注意提醒全班同學拿起書做到“四個到位”(手到位,、眼到位、口到位,、心到位),，二是寫字時，注意提醒個別學生糾正不正確的姿勢,，三是發(fā)言時,，注意提醒站姿端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，聲音要響亮，吐詞要清楚,，語言表達流暢,。四是聽講時，注意提醒聽清楚說話的內(nèi)容,，如每天放學布置作業(yè)是什么內(nèi)容,，都會讓學生進行復述。現(xiàn)在學生們都能用正確姿勢在課堂上進行讀,、寫,、站、聽,、說了,，達到了一年級學生日常行為規(guī)范的要求。本學期,，區(qū)教育局領導來我校進行教學驗收時聽了本年級一節(jié)數(shù)學課《認識鐘表──整時》,，課后領導對我班的常規(guī)教育進行了肯定。

二,、以活動為抓手,，做好班級工作。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這片沃土,，學生的個性才能百花爭艷,，特別是集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。在這學期,，我們積極帶領學生參加學校組織的各項活動。如在全校舉行的廣播操比賽中我班獲得低年級組第一名;在冬季運動會上,，我班學生周吉泰,、唐川、周家青,、周德婷,、朱程莉、王圣平分別獲得長跑名次;學校舉行的國學經(jīng)典誦讀比賽中我班學生劉純希,、劉君竹,、馮成敏均獲得第二名、第三名的好成績等等,，通過不同形式活動的開展,，我班現(xiàn)在形成了一個健康向上，團結協(xié)作的集體,，大家的凝聚力,、集體榮譽感都不斷加強。本學期,，我班多次被評為文明集體,，每當學生看到流動紅旗掛在教室里，一張張獎狀貼在墻上,，他們真開心,，都以時刻為自己的班集體爭光為榮。

三,、以情感為紐帶,，做好思想工作。

經(jīng)濟社會的潮流加深了人與人之間的隔閡和冷漠,，如何讓孩子學會愛,，那么只有用真愛去感染他們，才能達到讓他們因被愛而學會去愛的目的,。在日常工作中，做到關心愛護班里的每一個學生,，對少數(shù)表現(xiàn)略差的同學,，經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點,、鼓勵他們,，一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么異常,，及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。我班有位叫張思容女孩，她的父母患有不同程度的智力障礙,，從小跟隨爺爺奶奶一起生活,，家中十分困難，得知這種情況后,，我對她更多了一份關愛,，在學習上，她遇到難題時,，我耐心的給她講解,，直到她弄懂為止;在生活中，我會用實際行動來溫暖她,。天氣冷了,，我把女兒的衣服拿來給她穿，每當她穿著我送給她的衣服時,，她總是對我說：“肖老師,，您真像我的媽媽”，我聽后,，心里充滿了欣慰,，那種心情是無法用語言表達的，學校領導得知張思容同學的情況后,，也給予了很大的幫助,，在學校訂做校服時，校長私人出錢為張思容購買了一套校服,。正是通過這些點滴的小事,，讓孩子們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛,，并學會去愛?，F(xiàn)在在我們班，同學們都會熱情地向生活困難或者得病的學生伸出友誼之手,，援助之手,。

在這學期里由于工作經(jīng)驗的缺乏,，還存在著一些不足。一是由于自己教學經(jīng)驗尚缺,，在教學方面對后進生的重視還不夠,，二是做事缺乏恒心。做事總是比較激進,，事事都想很快有成效,，面對這些剛從幼兒園出來的小不點耐心不夠;三是自身基本功有待加強，在課堂上還不能完全做到精講精練,，對學生能力的培養(yǎng)還不太重視,。在下學期里我會改正自己的不足，更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

秋季學期班主任工作總結篇十一

本學期,，我擔任小學一年的班主任,。班主任工作是瑣碎、繁忙的,，特別是剛剛離開幼兒園步入小學的小朋友,，他們年齡小、活潑好動,，一下子還未能適應小學生活,。很多方面的工作都是比較麻煩的。但本人在工作中認認真真,，而且勤于向有經(jīng)驗的老教師請教,，所以做起來還是覺得輕車熟路，得心應手的,。做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要形成一個良好的班集體,，需要班主任做大量深入細致的工作,，作為一年級的班主任更是如此。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣

對于一年級的小朋友來說,，學習是其次的,，最重要是培養(yǎng)良好的習慣和品德。一開學,，我就向小朋友們提出將“安靜,、干凈、尊敬,、競爭”作為班級公約,，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求,，我利用會課和同學們一起學習《小學生日常行為規(guī)范》,，并組織討論，明確小學生該做到哪些,，不該做哪些,。使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，形成守紀,、整潔、尊師,、向上的良好班風,。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議,，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助老師完成一些工作。同時,，我認識到,，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要一定的過程，平時要有足夠的耐心,、誠心引導學生,，期待他們的進步。

二,、關愛,、賞識，真誠為友

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望給理解,，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽孩子的心聲,。班里有個同學，性格內(nèi)向,，有點__,，10歲了才讀一年級，還弱視,，給學習造成一點的困難,。父母在外,，學習缺少關心，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感,，并影響到學習成績,。我了解情況后多次找她談心，并及時與家長溝通,，漸漸地她對學習樹立了信心,，成績也能逐漸進步，性格也開朗了,，還會主動幫助同學們打掃衛(wèi)生,。

三、家校聯(lián)系,，轉化后進生

對于后進生,，以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。平時課堂上多提問,、多肯定,，課后多輔導，組建互助小組,，以好帶差,，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的,。所以我經(jīng)常通過家校訊通和微信群告知孩子的在校情況,。家校共同努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展,。

四,、敬業(yè)愛崗、勤能補拙

我擔任了學科備課組長和年級組長,，工作比較繁重,，但我還是任勞任怨，做好本職工作,，完成教學任務,。每天我都堅持七點半前到校，一邊組織學生晨讀,，一邊輔導一些后進生學習,。放學了經(jīng)常輔導個別學生做作業(yè)。對于學生的作業(yè),，我都認真查閱,，還常常出卷讓學生測試，每次都查改、評講,。

五,、身教重于言教，潛移默化

我要求學生講文明,、有禮貌,，對于小學生，如果你天天說要如何如何講文明有禮貌,，也許他們聽不進去。小學生模仿力強,，經(jīng)常以大人為榜樣,。每節(jié)課上課，我們師生都互相問好,，下課了說再見,。如果要學生幫忙，我都不會忘記說聲“謝謝”,。這樣,，我們幫的學生都很有禮貌，就是在外面碰到也會向老師問好,，這讓我覺得很自豪,。學生小，剛開學,，他們連打掃衛(wèi)生都不會,，每天放學我都得陪他們一起掃地。以后打打掃掃還可以,，大掃除就要我親力親為了,，有些懂事的學生居然會說老師辛苦了?？吹酵瑢W們亂丟紙屑,，我除了強調(diào)要講衛(wèi)生之外，每次看到教室里有垃圾,，我總是把之撿起來放到垃圾桶,，學生看在眼里，記在心里,，之后很多學生都能自覺了,。

以上是我的幾點膚淺之見。當然,，班主任工作是一項長期的,、艱巨的工作，以后還有待努力學習、力求做得更好,。