每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

開學第一課教學設計三年級篇一

教學目標：

1,、充分認識文明禮儀的重要性,。

2、養(yǎng)成在學習和生活中時刻注意與人問好,、禮讓等良好習慣,。

3、將學到的文明禮儀告知家里人,。

教學過程：

一,、導入：說說自己在寒假中的收獲,。

二、強調文明禮儀的重要性,。

三,、目前學校抓的幾項文明禮儀。

1,、著裝整潔,，見到長輩主動問好。

2,、在公共場所不大聲喧嘩,、打鬧。

3,、愛護花草樹木,。

4、上下樓梯靠右走,，不說污言穢語,。

四、說說你的發(fā)現(xiàn),。

1,、學生討論，說一說身邊的不文明行為,。

2,、你認為哪些小朋友的文明禮儀值得你學習?

3、集體歸納,。

五,、今后我們該怎么做?

1、嚴格要求,，養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

2、在老師和父母的引導下,，我們都懂得了這樣一個道理,，一個優(yōu)秀的學生，首先應該學會做人,。我們學校的每個學生,，都能按照《小學生日常行為規(guī)范》及《中小學生守則》的要求規(guī)范自己的日常行為，注意在平時的言行之中,，在點點滴滴的日常小事中學會做人,。

六、總結,。

同學們,，希望通過我們的共同努力,，形成一個“人人禮儀班級規(guī)范學校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的,，生活是多姿多彩的,，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來,，共同創(chuàng)建一個文明的校園,。

開學第一課教學設計三年級篇二

1、回顧上學期的各科成績,，明確取得成功（或造成失?。┑脑颉?/p>

2,、了解本冊語文書的內容,。

3、說說自己在假期中的收獲,。

4,、激發(fā)學生的學習興趣。

5,、提出要求,，讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

1,、明確自己本學期應有的學習態(tài)度,，認真扎實地上好每一節(jié)課。

2,、進行強化訓練,，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

大家在假期里肯定過得非常愉快,，非常充實,。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情,，可以說自己學會的本領,，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

1,、回顧上學期的成績,。

2,、由成績優(yōu)異的學生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因,。

3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方,。

學生看書,，師和學生一起說,。

1、課前準備：

（1）課前預習,；

（2）準備好上課所需物品,。

2、上課的要求：

（1）認真聽講,，積極思考,；

（2）大膽發(fā)言、質疑,。

3,、課后的要求：

（1）課后復習；

（2）獨立完成作業(yè),；

師小結,；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流,。同學們,，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想,。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：

（1）端正自己的學習態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講,、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習,、考后認真總結,，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

（2）愿你們每一個人都能成為受老師,、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護,，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一,，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長,。

（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智,。

新的學期,，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天,，進步每一天,，收獲每一天！

預習語文課文第一單元,。

開學第一課教學設計三年級篇三

1．回顧上學期的各科成績,，明確取得成功（或造成失敗）的原因,。

2．了解本冊數學,，語文書的內容。

3. 說說自己在暑假中的收獲,。

4,、激發(fā)學生的學習興趣。

5. 提出要求,，讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣,。

1．明確自己本學期應有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課,。

2．進行強化訓練,，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

大家在暑假里肯定過得非常愉快,，非常充實,。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情,，可以說自己學會的本領,，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

1．回顧上學期的成績,。

2．由成績優(yōu)異的學生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因,。

3. 以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。

學生看書,，師和學生一起說,。

1．課前準備：

（1）課前預習；（2）準備好上課所需物品,。

2．上課的要求：

（1）認真聽講,，積極思考；（2）大膽發(fā)言,、質疑,。

3．課后的要求：

（1）課后復習；（2）獨立完成作業(yè),；

小學生應注意安全的地方：

(1) 學生討論,。

(2) 集體交流后歸納：

a、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電的危險地點,，勞動時,，注意安全，不與社會上不三不四的人交往,，課外不玩火,，不玩水。

b,、交通安全：在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快,，切勿雙手撒把。上,、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過。

c,、財產安全：保管好自己的物品,、錢財，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應向老師及時反映或報警,。

d、飲食安全：不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉、豬肉等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品。

（3）,、學生自查：

哪些方面未做好,，今后要加強注意。

師小結,；我們必須抓住時間中的分分秒秒,，莫讓光陰空自流。小朋友,，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想,。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：（1）端正自己的學習態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講,、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習,、考后認真總結,，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

地成長,。

（3）愿大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智,。

新的學期,，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里,，快樂每一天,，進步每一天，收獲每一天,！

預習語文數學課文第一單元

【前言】暑假結束了,，迎來了新學期，學生特別的開心,，開學第一課,，學生特別期待，很想老師給他們一個驚喜,，因此,，他們十分投入、十分關注,。面對學生們的需求和渴望,，我們每個教師都要精心設計好開學第一課，讓“開學第一課”成為每個學生難忘的一課,。為此,，我精心安排了沒有暑期作業(yè)情況檢測、不是復習課,，而是用活動課的形式,，激發(fā)學生濃厚的數學學習興趣，建立自信,，給本學期的學習開一好頭,。

【教案】

師：“老師有幾分私心，也有幾分虛榮,，特別喜歡聽同學們叫我好,，所以請大家起立

師自我介紹：我姓趙,，哪位學生說說“趙”有幾筆？

生回答

問：用什么方法知道的,？

生回答：數出來的,。

師：這位同學用到了數學學習中的一種常用方法——數數，其實生活中很多地方離不開數數的,，比如我們班有幾位同學,，我們可以通過數數的方法來知道。

師：請你猜猜趙老師大概幾歲,？

生猜

師請學生說說是怎樣猜的,？

師：這位同學用到了數學學習中的哪種方法,？

師：他用到了觀察（板書：觀察）,，在數學學習中，觀察是一種常用的并且是相當重要的方法,。

師：詢問你是怎么猜我的年齡的

追問：這位同學用到了數學學習中的哪種方法,？（可能用到了比較）在數學學習中比較也是數學學習常用的方法。

在有意識地引導學生關注數學學習方法之后,，揭示實際年齡,，并表揚了那些猜得比較準的學生觀察能力真強，是肯定能夠學好數學的,。

師：其實數學沒有我們想象中那么難

開學第一課教學設計三年級篇四

教學目標 ：

1自我介紹,，建立良好的師生初次見面印象

2 談語文學科學習的作用，培養(yǎng)學生學習語文學科的興趣

3 提學習語文學科的要求,，規(guī)范學習行為

教學步驟 ：

一,、 開場白(自我介紹)

自我介紹(板書名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人，今天我更希望我的學生各個都成為優(yōu)秀的人,。在這個溫和的九月我們初次相識,，在以后的一年時間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語文學科學習的天地里快樂地耕耘收獲,，更希望和大家成為知心的朋友,。這節(jié)課我們一起來聊聊，讓我走近你,，也讓你了解我,。

二、語文學科學習的認識(讀書的作用)

會聽說讀寫,，是一切學習的基礎,。

如果僅此，那我們只要學到小學的程度就可以了,。為什么高中大學還要學呢?

巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質需求外還要有精神需求,。一個人只有精神健康才是真正的健康,。而學習語文學科，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑,。一項最新的調查顯示讀書已經是現(xiàn)代人生存的需要,。

閱讀使人充實，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”,。

在溫州這樣一個非常物質的城市,，人們浮躁功利，學生們平時也經常會遇到一些麻煩的不順心的事情,。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章,，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。

舉例子：一個學生很聰明,，思維敏捷反應迅速,。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當然成績是不理想的。他喜歡理科,，不學語文學科,，覺得語文學科學習沒用。性格偏激,，行動魯莽,，和學生老師關系緊張，自己也很痛苦,，如果他能多讀一點書,，陶冶性情，心態(tài)自然會平和許多,。

古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的,。古代有個錢思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好,，曾跟朋友說：“平生惟好讀書,，坐則讀經史，臥則讀小說,，上廁則閱小辭,，蓋未嘗頃刻釋卷也?！彼未臍W陽修在《歸田錄》中說：“余平生所作文章多在三上,，乃馬上，枕上,，廁上也,。蓋惟此尤可以屬思爾?！边@就是著名的“三上”的由來,?？梢姽湃碎喿x寫作思考之勤。

三.學習讀書三境界：

國學大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè),，大學問者,，必經過三種境界?！?/p>

(1)“昨夜西風凋碧樹,，獨上高樓，望盡天涯路,?！?晏殊《蝶戀花》)

(2)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！?柳永《蝶戀花》)

(3)“眾里尋她千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,?！?辛棄疾《青玉案》)

(1)是說做學問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好,，但應該登高遠眺，樹立大志,。如果立志考浙大,，縱然考不上，溫大也必唾手可得,。

(2)是說做學問成大事業(yè)不是輕而易舉的,，必須經過辛勤勞動的過程，“為依消得人憔悴”,，就是說要像渴望戀人那樣,，廢寢忘食，孜孜不倦,，人瘦帶寬也不后悔,。

態(tài)度決定結果。

情商重于智商,。

保齡球規(guī)則：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300

9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90

語文學科學習重在日積月累,。別忽視自己平時比別人少學一點。平時小小的差距會使你莫名其妙地落后,。要重視自己比別人多一份努力,，相信量變一定會達到質變。

開學第一課教學設計三年級篇五

3,、提學習語文學科的要求,，規(guī)范學習行為,。

一、開場白(自我介紹),。

自我介紹(板書名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人,，今天我更希望我的學生各個都成為優(yōu)秀的人。在這個溫和的九月我們初次相識,，在以后的一年時間里我們將朝夕相處,，我希望和大家在語文學科學習的天地里快樂地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友,。這節(jié)課我們一起來聊聊,，讓我走近你，也讓你了解我,。

二,、語文學科學習的認識(讀書的作用)。

會聽說讀寫,，是一切學習的基礎,。

如果僅此，那我們只要學到小學的程度就可以了,。為什么高中大學還要學呢?

巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質需求外還要有精神需求,。一個人只有精神健康才是真正的健康。而學習語文學科,，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑,。一項最新的調查顯示讀書已經是現(xiàn)代人生存的需要。

閱讀使人充實,，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”,。

在溫州這樣一個非常物質的城市，人們浮躁功利,，學生們平時也經常會遇到一些麻煩的不順心的事情,。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢,。

舉例子：一個學生很聰明,，思維敏捷反應迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當然成績是不理想的,。他喜歡理科,，不學語文學科，覺得語文學科學習沒用,。性格偏激,，行動魯莽，和學生老師關系緊張,，自己也很痛苦,，如果他能多讀一點書,，陶冶性情，心態(tài)自然會平和許多,。

古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的,。古代有個錢思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好,，曾跟朋友說：“平生惟好讀書,，坐則讀經史，臥則讀小說,，上廁則閱小辭,，蓋未嘗頃刻釋卷也?！彼未臍W陽修在《歸田錄》中說：“余平生所作文章多在三上,，乃馬上，枕上,，廁上也,。蓋惟此尤可以屬思爾?！边@就是著名的“三上”的由來,。可見古人閱讀寫作思考之勤,。

三,、學習讀書三境界：

國學大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè),，大學問者,，必經過三種境界?！?/p>

(1)“昨夜西風凋碧樹,，獨上高樓，望盡天涯路,?！?晏殊《蝶戀花》)。

(2)“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”(柳永《蝶戀花》),。

(3)“眾里尋她千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處,?！?辛棄疾《青玉案》),。

(1)是說做學問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應該登高遠眺,，樹立大志,。如果立志考浙大，縱然考不上,，溫大也必唾手可得,。

(2)是說做學問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經過辛勤勞動的過程,，“為依消得人憔悴”,，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食,，孜孜不倦,，人瘦帶寬也不后悔。

態(tài)度決定結果,。

情商重于智商,。

語文學科學習重在日積月累。別忽視自己平時比別人少學一點,。平時小小的差距會使你莫名其妙地落后,。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會達到質變,。

開學第一課教學設計三年級篇六

教學目標：

知識技能,。

1．掃除文字障礙，弄懂關鍵詞語的意思,。

2．有感情地朗讀古詩,，初步感悟古詩內容。

過程與方法,。

通過反復朗讀,，借助課文注釋和課外資源，利用小組合作優(yōu)勢探究問題,。

情感態(tài)度價值觀,。

培養(yǎng)學生對古詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力。

教學重點：

理解詩的大意,，想象詩中所描繪的畫面,。

教學難點：

體會詩人的思想感情。

教具：

課文朗讀帶,、生字卡,、多媒體課件。

教學方法：

自讀、討論,、想象相結合,。

教學流程：

一、導入新課,。

古詩是我國古代文學史上獨有的文學體裁,，它有固定的格式，固定的格律,，讀起來朗朗上口,，而且古詩語句優(yōu)美，意境深厚,，今天我們要學習一首古詩《山行》,。板書課題，學生解題,。

二,、初讀課文，整體感知,。

1,、聽課文錄音朗讀，學生自由朗讀,。

2,、簡介詩人杜牧。

3,、指導學生畫出詩句的朗讀節(jié)奏,。

三、學習古詩,。

1,、學習文中的生字。

重點指導讀音和難寫的生字：寒,，霜,。

2、學生齊讀古詩,。

3、學習古詩第一,、二句,。

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家,。

學生解詞,，說說詩句的意思，課件出示風景圖，學生說一說自己看后感受到的風景的特點,。

4,、學習詩句第三、四句,。

停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花,。

學生齊讀并解詞,，理解詩句的意思，發(fā)揮想象,，說說詩句描寫了怎樣的一幅畫面,，并動手畫一畫,。

四、總結古詩,。

1,、學生試背古詩。

2,、學生說一說：古詩描寫了一幅怎樣的景色,？用自己的話說一說。

開學第一課教學設計三年級篇七

經過一學期的教學可以充分看出,，我班學生性格比較活潑,，上課時能夠積極主動地回答問題，善于思考,，能夠提出問題,，并通過讀書解決問題，在發(fā)表意見的時候能夠說出自己獨到的見解,，在學習方面養(yǎng)成了一定的好習慣,。但是同時也可以看出，學生的紀律性不強,，自制能力差,，管不住自己，要想在課堂40分鐘里要成績,，課堂紀律應該是今后一段時間內急需解決的問題,。另外還要加強學生在閱讀及詞語積累方面的好習慣。

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文,。每個單元包括導語、課文和語文園地三大部分。第一單元安排一次綜合性學習,。

教材繼續(xù)以專題組織單元,，設計了八個專題。它們依次是：感受自然,、觀察與發(fā)現(xiàn),、國際理解和友好，可愛的動物,，神奇的科技世界,，我國的世界遺產，人間真情,，神話故事,，傳說和寓言。每個專題內涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值,。

本冊要求認識260個字,，會寫315個字。要求認識的字在精讀課文及略讀課文后標出,，此外,，教材在語文園地三還歸類安排了一些要認的字。

每個語文園地由五個欄目組成,。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,；第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,，這四項內容分別在八個語文園地中交叉安排兩次,。

1．在語文學習過程中，感受大自然的美好,；觀察生活,，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂；具有寬廣的國際視野,，體會各國人民之間的友好情誼,；體會作者對動物的喜愛與贊美之情；留心科學技術的最新發(fā)展,，增強探索和創(chuàng)造的意識,；了解中國的世界遺產，感受中華文化的魄力,；感受人與人之間互相關愛的'美好情感；閱讀神話、寓言故事和民間傳說,，了解傳統(tǒng)文化,，豐富想象力。在發(fā)展語言能力的同時,，啟迪學生的思想,，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力,。

2,、認識260個字，會寫315個字,。累計認識2404個字,，會寫1802個字。

3,、會使用字典,，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力,。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,。

4、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5,、繼續(xù)學習默讀,，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6,、學習聯(lián)系上下文,，借助字典、詞典和生活積累,，理解詞句的意思,；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7,、初步把握文章的主要內容,，初步體會文章表達的思想感情。

8,、開始學習略讀,，粗知文章大意。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文。練習復述課文,。

10,、初步的培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料,。

11,、留心周圍的事物，樂于書面表達,，增強習作的自信心,。不拘形式地寫出見聞、感受和想象,。愿意將自己的習作讀給人聽,，與他人分享習作的快樂。

12,、用普通話交談,，在交談中能認真傾聽，用語言打動他人,；講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法。

13,、結合語文學習,，學習觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭結合表達自己的觀察所得,。

識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務,。在具體的教學過程中,，教師要引導學生將已經掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學習中,，尊重不同學生不同的學習方式和方法,，準許學生在一定的時間以內在識字數量、識字能力上有差異,。本冊要求學生認315個字,、寫315個字。要求認識的識字量,，這是下限,。教師應該鼓勵學生通過其他渠道自主識字，增加識字量,。鼓勵同學之間交流識字的方法,、經驗和感受,，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣,。

隨著學生識字,、寫字量的增加，識字量的鞏固是識字教學的一個重點,，也是經常要做的一項工作,。

1、精讀課文的教學,。

精讀課文是教材的主體,，是進行語文訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾點,。

（1）繼續(xù)加強詞,、句訓練。

（2）要重視朗讀的指導和訓練,。

（3）逐步培養(yǎng)學生默讀的能力,。

（4）精讀課文的教學，應該是在教師指導下,，學生自己閱讀,、感悟的過程。

（5）給每個學生充分的時間讀書,、思考,、質疑問難。

（6）開展合作學習,。

（7）組織好全班交流,。

2、略讀課文的教學,。

略讀課文的教學要注意以下兩點,。一是從內容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學,，一般是“粗知文章大意”,，只要抓住重點、難點幫助學生理解即可,，詞句的理解不作為重點,。二是從方法上說，教師要更加放手,，主要靠學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法,，自己把課文讀懂,，并在讀中漸漸習得基本的讀書方法，提高閱讀能力,。

3,、選讀課文的教學。

教材后附有8篇選讀課文,，教師可根據教學實際決定是否選用,。如果選用，可根據課文內容分別插入相關單元,，也可在期末集中安排,，作為綜合復習材料。在教學方法上,，應以學生自己課外閱讀,、自我檢測為主，教師的任務是提出要求和酌情檢查,，通過交流,，起到激勵和引導的作用。

1,、明確口語交際要求,，培養(yǎng)能力。

2,、口語交際是聽說雙方的互動過程,，教學活動主要應在具體的交際情境中進行。

3,、全員參與,。

4、引導學生自主進行評價,。

5,、在口語交際的教學中，教師要放手讓學生進行口語交際實踐,，不作過多的指導,。

6、學生口語能力的培養(yǎng),，除了通過口語交際課,，在很大程度上還要依賴于各種語文實踐活動。

（四）習作教學,。

1,、重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達,。

2,、加強習作與閱讀,、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系,。

3,、重視習作中學生之間的合作與交流。

4,、本冊習作練習主要是寫學生實際生活中所看到的,，聽到的，想到的,。

第一單元：10課時,。

第二單元：10課時。

第三單元：10課時,。

第四單元：10課時。

第五單元：10課時,。

第六單元：10課時,。

第七單元：10課時。

第八單元：10課時,。

（每單元作文2課時）,。

改進教學的措施及教學中應該注意的問題。

教學措施：

1）,、靈活運用各種教學方法,，充分調動學生的積極性，注重學生想象能力,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2）、充分運用各種教學手段,，電化教學,，提高學生學習的興趣和能動性。

3）,、科學認真地設計和批改作業(yè),。

4）、廣泛開展課外閱讀,，鞏固課內外所學知識,，拓寬學生智力背景。積極組織各項語文活動,，提高興趣,，拓展視野，使課內外教學相輔相成,。

5）,、積極開展家訪活動,，取得家長得支持和配合。

教學中應注意的問題：

1）,、抓好學生的寫字關,，養(yǎng)成認真寫作業(yè)并設計美觀作業(yè)的習慣。

2）,、耐心輔導學生,，了解每位學生的習性，因材施教,，因人施教,。

3）、培養(yǎng)學生愛讀書,、讀好書的好習慣,，引導學生利用一些休息時間來讀書，多積累多運用,，逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

教學業(yè)務學習及有關活動的安排：

極參加各種業(yè)務培訓，不斷的提高自身的素質,。

加強自學,，學大綱，學教育理論,，學他人的教學經驗,。積極參加教研組活動。

虛心向老教師學習,，在工作上互幫互助,，每周互相聽課，指出在教學中存在的不足,，及時改進,。

開學第一課教學設計三年級篇八

1、新學期伊始,，開學第一課師生共討論教室布置,。并發(fā)動學生準備布置材料。

2,、仔細翻閱新教材,，師生共同找出新舊教材的異同處。開學第一課,。

3,、針對每節(jié)不同的內容，找出所需材料并做記錄。開學第一課為整個一學期學習作準備,。

記錄每節(jié)課所需材料,，為一學期學習作準備。江蘇版第九冊,。

讓學生找出不同課所需的多種不同材料,。江蘇版第九冊。

美術教材,、鉛筆,。

一、組織教學,。

二,、第一部分：

(自我介紹)同學們，進入江蘇版美術教室有一種裝修一新的感覺,，但你覺得美術教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論,。(以幾個人自由組合的方式進行討論)。

1,、如何進一步整體地美化我們的美術教室?

2,、針對一扇窗、一扇門,、一堵墻或整個教室進行裝飾。

3,、江蘇版美術,，完成具體作品的討論。(布置工作：兩周內,，以組的形式,，自由布置好美術教室。即時評獎),。

第二部分：新的書,，你有什么新的感覺?

小結：書的外形大了、書中的`內容多了,、圖片美了,、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好!

三,、作業(yè)布置：

1,、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具?

(水彩筆、彩色鉛筆,、蠟筆,、油畫棒、水彩、水粉顏料,、國畫工具,、油性筆、夢幻筆……),。

2,、列出第一課到最后一課所應用的工具。(要求仔細翻閱每一頁,，特別是,。

手工類可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。),。

3,、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。江蘇版美術,。

四,、巡回指導：

1、全面觀察學生作業(yè),。

2,、及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察,。

五,、總結：

以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具,。(工具可以以組為單位帶好,，也可自己帶好工具。),。

開學第一課教學設計三年級篇九

教學目標：

1,、通過班會課中的看錄像、看照片,、知識競賽等,，讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解,；讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義,。

2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，促進幼兒的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質的決心,。

教學過程：

一,、導入：

展示圖片,，播放錄像。

二,、組織討論：

幼兒討論關于傳染病的發(fā)生,、傳播和預防。

教師總結：預防傳染病其實并不難,，我們每個人只要做到以下要求,，就會遠離傳染病：

1,、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味,；男生不留長發(fā)。

2,、臉：潔凈無污垢,。

3、頸：脖頸,、耳根干凈無污垢,。

4、手：手干凈無污物,；不留長指甲,，指甲縫內無污垢。

5,、衣服：衣服整潔,，勤換洗；衣領,、衣袖無污垢,；

6、鞋襪：鞋子整潔,，上學穿襪子，不拖鞋帶,。

7,、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊,。

8,、桌兜：整潔無雜物。

9,、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋,。

10、盡量不要接觸豬和鳥類,。

預防措施：

1,、加強體育鍛煉，注意補充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息,，以增強抵抗力,。

2、盡可能減少與禽類不必要的接觸,，尤其是與病,、死禽的接觸。勤洗手,，遠離家禽的分泌物,，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手,。

3,、應盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經過檢疫的禽類產品。

4,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，加強室內空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時,。吃禽肉要煮熟,、煮透，食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗,，應烹調加熱充分,，不吃生的或半生的`雞蛋。要有充足的睡眠和休息,，均衡的飲食,，注意多攝入一些富含維生素c等增強免疫力的食物。經常進行體育鍛煉,，以增加機體對病毒的抵抗能力,。

5、學校及幼兒園應采取措施,，教導兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手,。外出在旅途中,，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園,、農場,、街市或到公園活動；不要喂飼白鴿或野鳥等,。

6,、不要輕視重感冒,，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒,、頭痛,、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下,，會引起并發(fā)癥,，導致患者死亡。因此,，若出現(xiàn)發(fā)熱,、頭痛、鼻塞,、咳嗽,、全身不適等呼吸道癥狀時，應戴上口罩,，盡快到醫(yī)院就診,，并務必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況,，并在醫(yī)生指導下治療和用藥,。

教學目標。

通過本次班會的教育,，使學生了解春季傳染病的種類,、癥狀以及預防措施，能加強學生的衛(wèi)生防控意識,，提高學生的自我保護能力,，為學生的健康成長奠定基礎。

教學過程,。

一,、談話導入同學們，你們知道嗎春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié),，你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎它們是怎樣傳播的春季常見的傳染病的預防措施有哪些這次班會,，我們就一起來研究這些問題。

二,、介紹春季常見傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。

1,、流感流行性感冒,。

流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,，具有很強的傳染性,，其發(fā)病率占傳染病之首位,。潛伏期13日，主要癥狀為發(fā)熱,、頭痛,、流涕、咽痛,、干咳,，全身肌肉、關節(jié)酸痛不適等,，發(fā)熱一般持續(xù)34天,，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者,，傳染期為1周,。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播,。人群對流感普遍易感,。

2、流腦流行性腦脊髓膜炎,。

流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦,，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強,。流腦發(fā)病初期類似感冒,，流鼻涕、咳嗽,、頭痛,、發(fā)熱等。病菌進入腦脊液后,，頭痛加劇,，嗜睡、頸部強直,、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀,。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主,，潛伏期一般為23天,，最長的為一周。人群普遍易感,，好發(fā)于小年齡段兒童,。

3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急,，潛伏期812日,，一般10天左右可治愈,。典型的臨床癥狀可概括為“三、三,、三”,，即前驅期3天出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽,、流涕,、流淚、畏光,，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點這是特點,；出疹期3天病程第4—5天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干,、上肢,、下肢；恢復期3天出疹3—4天后,，體溫逐漸恢復正常,，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著,。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播,，病人是唯一的傳染源?；疾『罂色@得持久免疫力,，第二次發(fā)病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性,，尤其是6個月5歲幼兒發(fā)病率最高占90,。

4、水痘,。

傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑,。病原體傳播的主要途徑有空氣傳播，水傳播,，飲食傳播,，接觸傳播，生物媒介傳播等,。

三,、預防傳染病的一般措施。

預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面,。

1,、控制傳染源。

對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷,、早報告、早治療,、早隔離,，防止傳染病蔓延?；紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹?，也要及時地處理。這是預防傳染病的一項重要措施,。

2,、切斷傳播途徑。

切斷傳播途徑的方法,，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,。

3、保護易感者,。

進行預防接種,，提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運動,，鍛煉身體,，增強抗病能力。開展愛國衛(wèi)生運動,，搞好環(huán)境和個人的衛(wèi)生,。

四、預防傳染病,，我們該這樣做,。

1、合理膳食,，增加營養(yǎng),，要多飲水，攝入足夠的維生素,，宜多食些富含優(yōu)質蛋白,、糖類及微量元素的食物，如瘦肉,、禽蛋,、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜,、水果等,；積極參加體育鍛煉，多到郊外,、戶外呼吸新鮮空氣,，每天散步,、慢跑、做操,、打拳等,，使身體氣血暢通，筋骨舒展,，增強體質,。

2、不到人口密集,、人員混雜,、空氣污染的場所去，如農貿市場,、個體飲食店,、游藝活動室等。

3,、勤洗手,，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手,。

4,、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮,，尤其宿舍,、電腦室、教室等,。

5,、合理安排好作息，做到生活有規(guī)律,；注意不要過度疲勞,，防止感冒，以免抗病力下降,。

6,、不食、不加工不清潔的食物,，拒絕生吃各種海產品和肉食,，及吃帶皮水果，不喝生水,。不隨便倒垃圾,，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。

7,、注意個人衛(wèi)生,，不隨便吐痰，打噴嚏,。

8,、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩,，回宿舍后洗手，避免交叉感染,。

9,、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū),。

10,、傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被,，房內門把手,、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑,、擦拭,。

學習目標：

1、說說自己在暑假中的收獲,，作業(yè)情況,。

2、了解上學期的數學成績,，明確取得好成績的原因,。

教學重點、難點：

1,、明確自己本學期應有學習態(tài)度,，認真踏實地過每一天。

2,、評價假期作業(yè),，使學生養(yǎng)成一個良好的作業(yè)行為習慣。

教學過程：

一,、說說自己在暑假中的收獲,。（讓學生暢所欲言）。

將自己記憶最深刻的一段,，可以說說自己游玩的事情,，可以說自己在暑假里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

交流時注意：自己在享受快樂的暑假生活時收集到了哪些數學信息或用到了哪些數學知識,。（體會數學知識無處不在,，用途廣泛，感受學好數學的重要性,。）,。

（因為他們認真，踏實,，都是學習中的有心人）,。

討論：為了學好數學，我們應該怎樣向他們學習,？學習他們身上的哪些優(yōu)點,？

寄予希望：希望全班同學都向這些身邊的有心人學習，爭取新學期更上一層樓,。

二,、暑假作業(yè)情況總結。

1,、特色作業(yè)評比,。

評出一二三等獎，計入本期的作業(yè)評價,。一等獎計3分,，二等獎計2分，三等獎計1分,。

2,、暑假作業(yè)展示檢查評比。

評出五名優(yōu)秀作業(yè),，每人加1分計入本期的作業(yè)評價,。

3、個別學生數學補習題,，補習班練習展示,。

三、明確回顧上期數學學習情況,。

1,、了解上學期的數學成績。

2,、采訪優(yōu)秀學生,。

3、討論分析：如何取得好成績,？

明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業(yè),，回家認真完成作業(yè),，多復習。腳踏實地地走好每一步,，上課專心聽講,，回家認真復習，不能搞小聰明,，做自欺欺人的事情,。

4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方,。

四,、重溫數學課堂常規(guī)要求和作業(yè)要求。

1,、預習和準備習慣的要求,。

2、聽課習慣的要求,。

3、看書習慣的要求,。

4,、作業(yè)習慣的要求。

5,、合作學習的要求（重組合作小組,，選好組長）。

五,、小結,。

老師相信：在新的學期里，同學們都能通過自己的努力,，取得更優(yōu)異的成績,！

活動目標：

1、通過開學第一課教育活動,，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活,。

2、引導幼兒體驗“長大一歲”,，做哥哥姐姐的快樂,。

活動時間：

20__年9月5日。

活動地點：

幼兒園,，后院,。

活動準備：

1、環(huán)境,、場地的布置,。

2,、中大班幼兒節(jié)目準備。

參加對象：

幼兒園全體教師和幼兒,。

活動流程：

一,、開場詞。

敬愛的園長,、親愛的老師,、小朋友們：

大家好!

二、園長致辭,。

下面請我們的園長x老師代表群體老師,，發(fā)表新學期對小朋友們的希望和希望!

可愛的小朋友們好!

首先歡迎新入園的小朋友們，你們將和哥哥姐姐,、老師們一起開始你們在幼兒園的暫新的集體生活,，希望你在幼兒園的每一天都健康、開心,、快樂,；其次恭喜升班的小朋友們，你們又長大了一歲,，到了新的班級,，開始學習新的課程，希望你們能學到更多的知識,。

新學期新面貌,，幼兒園為小朋友添置了新玩具、創(chuàng)設了優(yōu)美的環(huán)境,、老師們?yōu)樾∨笥言O計了豐富多彩,、妙趣橫生的活動，廚房的叔叔阿姨為小朋友準備了營養(yǎng)豐富,、味道鮮美的飯菜,。希望小朋友每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的,、睡得香香的,，開開心心地學習、游戲,，你們將在這里學到很多很多的本領,，成為聰明能干可愛的小博士!

最后，送上我為幼兒園寫的一首詩歌__,。

萬里青天染彩霞,，柳風暖暖送歸家。

笑聲遍唱余心樂,，到處陽光滿院花,。

我的講話完了,，謝謝大家!!

謝謝x老師!希望小朋友們能記住王老師的話，在幼兒園健康快樂的成長!

感謝中大班的小朋友給我們帶來的精彩演出,。接下來的時間請各班的老師帶領小朋友們去熟悉自己的班級和新來的小朋友,。開學第一課教育活動到此結束!

開學第一課教學設計三年級篇十

1、通過介紹老師,，認識伙伴,，拉近老師和學生之間的距離，增進伙伴們之間的友誼,。

2,、通過介紹學校，讓孩子了解我們的校園,，愛護我們的校園,。

3、主要針對“一天好的習慣養(yǎng)成”,，通過討論,、交流等手段，讓學生了解什么是好習慣,，什么是壞習慣,，要教育學生養(yǎng)成一日良好的習慣。

4,、通過教師的總結，讓孩子們感受到作為小學生的光榮,，明白小學生要有好習慣,。

通過主題班會活動，讓學生養(yǎng)成良好的習慣,。

一,、老師自我介紹——讓孩子們認識老師。

親愛的孩子們,，你們好!首先允許我作自我介紹,，我是你們的語文老師，也是你們的'班主任,，還是你們的大朋友,，你們以后可以叫我金老師。很高興認識你們,，非常歡迎你們來到六小來上一年級,，從今天起你們就是一名光榮的小學生了，而且是一年級(5)班的一名小學生,，祝賀你們,，老師打心眼里為你們感到高興,。

二、介紹學?！尯⒆觽兪煜W校環(huán)境,，進而熱愛這個將來要學習的地方。

三,、小朋友簡單自我介紹——讓孩子們互相認識,，知道這是。

一個受歡迎的新集體,。

那么接下來你們也來做個自我介紹吧?聲音洪亮一些,，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎?(學生依次做自我介紹,。),。

四、簡單提出幾點必要的要求——從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習慣,。

孩子們,，老師真是很高興和你們一起學習，從此一(5)班教室就是我們共同的家了,，作為你們的老師和大朋友,，我想提出幾點要求，很簡單,，相信你們一定能夠做到的,。

主要有以下幾點：

1、愛護自己的學習用品,，包括書本,、練習本、鉛筆,、橡皮,、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊,。

2,、上課上一定要認真聽課，坐姿端正,，積極舉手發(fā)言,，并做到聲音洪亮、大方得體,。

3,、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍,，并做到不爭不搶,，文明入廁,。

4、要尊敬老師,，向所有見面的老師問好,，和小朋友之間文明相處，團結友愛,。

5,、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙,。

6,、按時作息，晚上早睡,，早上不懶被窩,，并認真吃早餐，按時上學,，不遲到,。

7、講究個人衛(wèi)生,，飯前便后要洗手,，堅持每日刷牙，每周洗澡,，特別是要勤剪指甲,，衣服要干凈整潔。

8,、做一個愛讀書的好孩子,，并且注意不隨便亂吃零食，在校園,、在班級不亂扔果皮紙屑。

9,、爸爸媽媽不來接送,，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全,。

六,、增強班級凝聚力。

好,，今天老師就說這幾點,，你們記住了嗎?老師相信，這幾點一定難不倒你們的,，因為你們都是聰明的孩子,，對嗎?最后,，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是小學生，我光榮,，我驕傲;我是小學生,，我要好好學習，天天向上;我在蔡甸六小一(5)班,，它就是我的第二個家,，我們一起加油!

開學第一課教學設計三年級篇十一

1.回顧上學期的各科成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因,。

2.了解本冊數學,，語文書的內容。

3.說說自己在寒假中的收獲,。

4,、激發(fā)學生的學習興趣。

5.提出要求,，讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣,。

6.安全教育。

1.明確自己本學期應有的學習態(tài)度,，認真扎實地上好每一節(jié)課,。

2.進行強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣及安全教育,。

一,、說說自己在暑假中的收獲。

大家在寒假里肯定過得非常愉快,，非常充實,。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領,，也可以說說自己在自學中取得的收獲,。

二、明確取得好成績或考試失利的原因,。

1.回顧上學期的成績,。

2.由成績優(yōu)異的學生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。

3.以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方,。

三,、了解本冊數學，語文書的內容,，認識本學期的學習任務,，明確本學期的打算。

學生看書，師和學生一起說,。

四,、對學生的常規(guī)課堂進行要求：

1.課前準備：

(1)課前預習;。

(2)準備好上課所需物品,。

2.上課的要求：

(1)認真聽講,，積極思考;。

(2)大膽發(fā)言,、質疑,。

3.課后的要求：

(1)課后復習;。

(2)獨立完成作業(yè);,。

五,、安全教育：

小學生應注意安全的地方：

(1)學生討論。

(2)集體交流后歸納：

a,、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻，不爬樹,，不接近有電的危險地點,，勞動時，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,，課外不玩火，不玩水,。

b,、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把,。上,、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。

c,、財產安全：保管好自己的物品、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應向老師及時反映或報警,。

d,、飲食安全：注意春季傳染病的預防。不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。

(3)、學生自查：

哪些方面未做好,，今后要加強注意,。

六、教師小結,。

師小結;我們必須抓住時間中的分分秒秒,，莫讓光陰空自流。小朋友,，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想,。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里,，老師給大家提幾點希望和要求：

(1)端正自己的學習態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè),、考前認真復習,、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破,，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生,。班級是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣,，時刻牢記安全第一,，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

(3)愿大家在學校這片廣闊的沃土上茁壯成長,，盡情展示你們的聰明才智,。新的學期，新的征程,。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里,，快樂每一天，進步每一天,，收獲每一天,！

七、布置作業(yè):。

預習語文數學課文第一單元,。