我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇一

在這個(gè)時(shí)代,，我們迎來了信息技術(shù)的快速發(fā)展,，其對(duì)于我們生活帶來了一定的便利，同時(shí),，我們也得向它學(xué)習(xí),，不斷更新自己，為時(shí)代的發(fā)展不斷添磚加瓦,。而作為一名職場(chǎng)人士,，怎樣保持競(jìng)爭(zhēng)力就顯得尤為重要，為此我在最近參加了一次研修,，下面我想分享一下我的個(gè)人研修心得體會(huì),。

首先，我在這次的研修中意識(shí)到一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅來自于知識(shí)的積累，還需要具備自我驅(qū)動(dòng)力和自我學(xué)習(xí)能力,。當(dāng)一個(gè)人的自我學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)時(shí),，他能夠減少外界的限制，在任何情況下都能夠找到適合的學(xué)習(xí)方向,、學(xué)習(xí)質(zhì)量又能夠得到更高的保障,。這一點(diǎn)我在研修期間深有感觸。在學(xué)習(xí)的過程中,，能夠讓我們成長(zhǎng)的并不是那些瑣碎的知識(shí),，而是那些讓我們靈活思考的思路和方法，比如尋找多個(gè)角度思考問題,，鍛煉目的性,、可操作性等方面的能力。

其次,，我在研修中學(xué)到了如何掌握生產(chǎn)工具,。生產(chǎn)工具是信息時(shí)代必不可少的一部分，一個(gè)人不會(huì)使用復(fù)雜的操作軟件,，是很難更好地表達(dá)自己和交流的,。在這樣的背景之下，我們迫切需要提升自己的電腦能力,。但是,，即使是再高深的技術(shù)，也需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，因此,，在這一方面,，我們首先要學(xué)好基礎(chǔ),，而在學(xué)好基礎(chǔ)之后，更多時(shí)候,，實(shí)踐才是硬道理,。只有不斷的動(dòng)手實(shí)踐，才能讓我們的電腦能力得到進(jìn)一步的提升,。

最后,，通過這次研修，我還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。作為一個(gè)職場(chǎng)人士,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我們經(jīng)常需要面對(duì)的問題，而協(xié)作的關(guān)鍵,，則是相互理解和溝通,。因?yàn)榧夹g(shù)能力如果繁多，但是缺乏相互貫通,，就基本沒什么用,，甚至還有可能讓工作效率更低,，影響團(tuán)隊(duì)的整體形象和業(yè)績(jī)。因此,，我們必須要建立起一套獨(dú)特的語言,，體現(xiàn)出統(tǒng)一的價(jià)值觀和文化，讓大家共同制定并實(shí)施團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。

綜上所述,，這次研修讓我有了深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了我自己存在的問題,，并告訴我怎樣更好地提高自己的綜合素養(yǎng)和職業(yè)技能,，提升自己的價(jià)值。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，我也會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，不斷吸取前人經(jīng)驗(yàn)，讓自己的發(fā)展和職場(chǎng)之路更順暢,、更光明,。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇二

在當(dāng)代社會(huì)，個(gè)人發(fā)展與職業(yè)提升密切相關(guān),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)成為努力的方向,。為了更好地適應(yīng)職場(chǎng)需求，近期我參加了一次個(gè)人專題研修,，通過學(xué)習(xí),、思考和實(shí)踐，我對(duì)個(gè)人專題研修有了更深入的認(rèn)識(shí),，并積累了寶貴的心得體會(huì),。

首先，在這次個(gè)人專題研修中,，我深刻感受到學(xué)習(xí)的重要性,。個(gè)人專題研修是我不斷進(jìn)步和提升的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)專題知識(shí),，我了解到了新的理論和實(shí)踐,，也拓寬了自己的視野。比如,，在專題課程中,，我學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)管理的技巧和方法，了解到了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性,，并將這些理論用于實(shí)踐中,。這次研修讓我明白，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能提高自己的專業(yè)能力,，才能在職場(chǎng)中立于不敗之地,。

其次，個(gè)人專題研修使我收獲了重要的人際交往經(jīng)驗(yàn),。在研修中,，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴，并和他們深入交流,，討論探討我們各自的想法和經(jīng)驗(yàn),。通過與他人的共同學(xué)習(xí)與探索，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的觀念和思考方式的多樣性,，懂得在團(tuán)隊(duì)中要學(xué)會(huì)傾聽他人,、尊重他人。例如,，與同行就某個(gè)難題展開討論時(shí),，我以開放的心態(tài)接受他們不同的意見和建議，最終收獲了更多解決問題的途徑和思考方式,。這次經(jīng)歷讓我明白,，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力對(duì)于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要，只有通過和他人的交流與合作,，才能實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果,。

另外，個(gè)人專題研修更加明確了我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)專題知識(shí)和與領(lǐng)域內(nèi)的專家交流,，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在研修中,，我發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域的興趣和優(yōu)勢(shì),，因此我決定在這些方面更加深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以提升自己的綜合實(shí)力,，并在相關(guān)領(lǐng)域中取得更好的職業(yè)發(fā)展,。這個(gè)新的目標(biāo)為我提供了明確的方向和動(dòng)力,，也激勵(lì)著我不斷充實(shí)自己,，追求卓越。

此外,，個(gè)人專題研修也增強(qiáng)了我對(duì)自我的認(rèn)知,。通過參與不同的討論和活動(dòng)，我更加深入地了解了自己的特點(diǎn),、優(yōu)勢(shì)和不足,，并且學(xué)會(huì)了更好地管理自己。例如，在團(tuán)隊(duì)合作的過程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在溝通和表達(dá)方面的不足,，于是我積極主動(dòng)地通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來克服這些問題，提升自己的能力和素養(yǎng),。這個(gè)過程讓我明白,，個(gè)人的不斷成長(zhǎng)與提升不僅需要外界的學(xué)習(xí)和教導(dǎo)，更需要自己的主動(dòng)探索和改變,。

總而言之,，個(gè)人專題研修是我職業(yè)生涯中寶貴的一部分，通過學(xué)習(xí),、交流和實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，收獲了人際交往經(jīng)驗(yàn),，確定了職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并增強(qiáng)了自我認(rèn)知。這次研修不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,，還為我未來的職場(chǎng)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)，提升自己的能力,，為自己的職業(yè)生涯鋪就更寬廣的道路,。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇三

在這段時(shí)間的培訓(xùn)，給我們打開了一個(gè)神奇的新天地,，專題內(nèi)容涵蓋了教學(xué)工作的方方面面,。每個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí)，豐富,，經(jīng)過學(xué)習(xí),，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”,，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法,，更讓我的眼睛為之一亮。培訓(xùn)讓我受益匪淺,，也對(duì)以后的教學(xué)工作充滿了信心,。就物理課堂教學(xué)這方面我學(xué)到了以下知識(shí):。

指國(guó)家頒布新課程標(biāo)準(zhǔn)中所明確規(guī)定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科記住知識(shí),、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德,。是基本要求，是教學(xué)質(zhì)量的基本體現(xiàn),。

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)明確,，能夠較好地完成知識(shí)目標(biāo)，使學(xué)生理解阿基米德原理的內(nèi)容,，并了解得出的過程,。

2、從過程方法上看：教師注重了浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究過程,，并通過學(xué)生的自主選擇探究的內(nèi)容,，親自動(dòng)手體驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究的能力,。

3,、從情感態(tài)度價(jià)值觀上看：讓學(xué)生體會(huì)了只是根據(jù)生活感受得到的經(jīng)驗(yàn)，并不一定是科學(xué)的,，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)研究問題的意識(shí),，通過對(duì)阿基米德原理得出過程的真實(shí)再現(xiàn)，達(dá)到了用物理學(xué)發(fā)展史來提高學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣的目的,。在課堂教學(xué)中,，應(yīng)具體有層次性和可操作性，寫作并反映本學(xué)科的特色,。

4,、課堂教學(xué)中體現(xiàn)在學(xué)生的主體性。

（一）學(xué)生主動(dòng)參與,。

1,、學(xué)生情緒的整體狀態(tài)，能看出教師設(shè)置的教學(xué)情景是否達(dá)到了激發(fā)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，如果在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,，對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不是很強(qiáng)的'初中學(xué)生而言，直接影響的整個(gè)課堂教學(xué)的效果,，使學(xué)生的主動(dòng)參與的面不夠,、參與的程度不夠深刻、不能夠長(zhǎng)時(shí)間保持飽滿的精神狀態(tài),。同時(shí)學(xué)生的情緒狀態(tài)也能反映教師的情緒狀態(tài)和師生之間的情感關(guān)系,。

2、參與的程度方面,，主要看出教師教學(xué)基本功是否深厚,，能否把握住知識(shí)技能中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)從而轉(zhuǎn)化為深刻的問題情景，促進(jìn)學(xué)生的深入思考,。例如在小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)小組內(nèi)出現(xiàn)問題（很明顯的問題）時(shí)，小組內(nèi)的人員,，并沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)更正，這說明在小組內(nèi)的研討交流還不是很充分的,。

4,、學(xué)生情緒狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間方面，體現(xiàn)了教師的課堂設(shè)計(jì)的連貫性和一致性,，也可以從情景設(shè)計(jì)的連續(xù)性和教學(xué)組織策略的藝術(shù)性上考慮,，一堂優(yōu)秀的課，課堂教學(xué)實(shí)施的整個(gè)淺,。在這段的學(xué)習(xí)生活中,，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著,、勞累著,，卻充實(shí)著、收獲著,，我們每一天累著并快樂著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。透過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合潛力,，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇四

范文,，供大家學(xué)習(xí)參考。

在這段時(shí)間的培訓(xùn),，給我們打開了一個(gè)神奇的新天地,，專題內(nèi)容涵蓋了教學(xué)工作的方方面面。每個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí),，豐富,，經(jīng)過學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮,，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”,，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我的眼睛為之一亮,。培訓(xùn)讓我受益匪淺,，也對(duì)以后的教學(xué)工作充滿了信心。就物理課堂教學(xué)這方面我學(xué)到了以下知識(shí):,。

一,、課堂教學(xué)中應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。

指國(guó)家頒布新課程標(biāo)準(zhǔn)中所明確規(guī)定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科記住知識(shí),、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德,。是基本要求,，是教學(xué)質(zhì)量的基本體現(xiàn)。

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)明確,，能夠較好地完成知識(shí)目標(biāo)，使學(xué)生理解阿基米德原理的內(nèi)容,，并了解得出的過程,。

2、從過程方法上看：教師注重了浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究過程,，并通過學(xué)生的自主選擇探究的內(nèi)容,，親自動(dòng)手體驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究的能力,。

3,、從情感態(tài)度價(jià)值觀上看：讓學(xué)生體會(huì)了只是根據(jù)生活感受得到的經(jīng)驗(yàn)，并不一定是科學(xué)的,，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)研究問題的意識(shí),，通過對(duì)阿基米德原理得出過程的真實(shí)再現(xiàn)，達(dá)到了用物理學(xué)發(fā)展史來提高學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣的目的,。

在課堂教學(xué)中,，應(yīng)具體有層次性和可操作性，并反映本學(xué)科的特色,。

4,、課堂教學(xué)中體現(xiàn)在學(xué)生的主體性。

二,、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)科學(xué)合理,。

三、教學(xué)策略和方法使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí),。

(一)學(xué)生主動(dòng)參與,。

1、學(xué)生情緒的整體狀態(tài),，能看出教師設(shè)置的教學(xué)情景是否達(dá)到了激發(fā)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，如果在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不是很強(qiáng)的初中學(xué)生而言,，直接影響的整個(gè)課堂教學(xué)的效果,，使學(xué)生的主動(dòng)參與的面不夠、參與的程度不夠深刻,、不能夠長(zhǎng)時(shí)間保持飽滿的精神狀態(tài),。同時(shí)學(xué)生的情緒狀態(tài)也能反映教師的情緒狀態(tài)和師生之間的情感關(guān)系。

2,、參與的程度方面,，主要看出教師教學(xué)基本功是否深厚,，能否把握住知識(shí)技能中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)從而轉(zhuǎn)化為深刻的問題情景，促進(jìn)學(xué)生的深入思考,。

例如在小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)小組內(nèi)出現(xiàn)問題(很明顯的問題)時(shí),，小組內(nèi)的人員,，并沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)更正,，這說明在小組內(nèi)的研討交流還不是很充分的,。

4、學(xué)生情緒狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間方面,，體現(xiàn)了教師的課堂設(shè)計(jì)的連貫性和一致性,，也可以從情景設(shè)計(jì)的連續(xù)性和教學(xué)組織策略的藝術(shù)性上考慮，一堂優(yōu)秀的課,，課堂教學(xué)實(shí)施的整個(gè)過程如行云流水,，而這種課堂，教師在學(xué)生的情緒要低落時(shí)總是能夠通過有效的情景設(shè)計(jì)和教學(xué)組織調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，將課堂氛圍提升到高潮,。

四、教學(xué)能力上看教師應(yīng)該具備良好的教學(xué)基本功,。

1,、課堂駕馭能力。

能較好地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行組織,、管理和監(jiān)控,，根據(jù)課堂上不同的情況調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，教學(xué)容量適當(dāng),，教學(xué)結(jié)構(gòu)清楚,，時(shí)間安排合理，課堂應(yīng)變能力強(qiáng),。

2,、實(shí)踐操作能力。

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,、演示實(shí)驗(yàn)以及教具的運(yùn)用適時(shí)適度,，且操作規(guī)范熟練。

3,、語言表達(dá)能力,。

語言規(guī)范、精煉,、簡(jiǎn)明,、生動(dòng);板書板畫設(shè)計(jì)合理,，字體規(guī)范。

五,、課堂評(píng)價(jià)上看教師對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)應(yīng)具有發(fā)展性和激勵(lì)性,。

關(guān)注激勵(lì)性教學(xué)策略主要看教師能否對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及情感、態(tài)度及時(shí)給予有價(jià)值的反饋,，發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)向,、激勵(lì)、診斷和反思提高的作用,。一個(gè)能促動(dòng)學(xué)生心靈的評(píng)價(jià),，可能會(huì)改變學(xué)生的一生。

1,、合作學(xué)習(xí),。

好的課堂教學(xué)是師生共同建構(gòu)學(xué)習(xí)主體的過程,，它通過多樣,、豐富的交往形式，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,、交流,、協(xié)作,、分享的合作意識(shí)和交往技能。小組合作學(xué)習(xí)不能停留在形式上,，應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)性的討論中真正交流想法,、豐富見解。

學(xué)生的交互狀態(tài),，是反映教師能否把課堂真正還給學(xué)生的最直接的體現(xiàn),。

2、體驗(yàn)?zāi)繕?biāo),。

好的課堂教學(xué)注重通過教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧的課堂教學(xué)心理氣氛,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)，感受到課堂生活的樂趣和愉悅,。

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平。

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè),。

教案。

上好每一堂課多聽同組同事的課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,，我就多讀書，多學(xué)習(xí),，多寫,。

讀書筆記。

三,、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式,。

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

四,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

五,、勤思考，多動(dòng)筆,。

每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

作為一名新老師,，我很開心和榮幸參加這次的新修訂課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)?，F(xiàn)在夜已深，窗外微風(fēng)襲來,，已是入夢(mèng)時(shí)分,，在蟬鳴的伴奏聲中，我在電腦前敲擊鍵盤,，寫下這幾天來的研修感言,。

在此之前，我還不知道新課程標(biāo)準(zhǔn)具體是什么,，因此我渴望有機(jī)會(huì)能夠與專家零距離接觸,，聆聽教誨，我渴望能夠有一個(gè)智慧的平臺(tái),，看視頻和聽專家的講座,，能與眾多教育同行交流思想、一起成長(zhǎng),。遠(yuǎn)程研修讓我擁有這樣珍惜的機(jī)會(huì),，專家老師們高屋建瓴，指導(dǎo)教師誨人不倦,，激發(fā)我探討教育規(guī)律的熱情，同時(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)然后知困的道理,，現(xiàn)將幾點(diǎn)研修感悟總結(jié)如下：

第一,，讀書破萬卷。

教師要尋求多種方法培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力的方法,，教師在課堂教學(xué)中尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源,，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng),，營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過程長(zhǎng)的積極地心理氛圍，對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,，引導(dǎo)學(xué)生，蕩起興趣和質(zhì)疑的雙槳,，走向發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之旅,。

第二，體現(xiàn)學(xué)生為主體的自主課堂,。

以學(xué)生為主體,，重視方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)，銜接課外,，指導(dǎo)積累方法,，養(yǎng)成積累習(xí)慣，在生活中學(xué)習(xí)英語,，激發(fā)興趣,，喚醒情感體驗(yàn)。

第三,，終身學(xué)習(xí),，拒絕平庸。

新課程的建設(shè)體現(xiàn)了我們當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)重要理念,，我們要建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),，人人都要樹立這樣的一個(gè)意識(shí)--終身學(xué)習(xí)。我們教師要不斷學(xué)習(xí),，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。教師要不斷的給自己充電,，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展速度很快，知識(shí)的更新?lián)Q代迅速,，作為一名教師,，更不能落伍，要時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展,，要想辦法不斷為自己“充電”,，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。在今后的工作中,，我應(yīng)不斷總結(jié)反思,，有反思才有進(jìn)步，只有教師也是創(chuàng)造者,，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力,。一個(gè)多月的國(guó)培今天就要結(jié)束，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，看視頻,，聽專家講座;做作業(yè)，寫學(xué)習(xí)感悟;提問題,，聆聽專家答疑;瀏覽網(wǎng)絡(luò)報(bào)道,，留下感言跟貼。雖然緊張,、繁忙,，卻樂在其中,，因?yàn)樵谌粘＝虒W(xué)中，根本沒有機(jī)會(huì)接觸這么多的專家,、學(xué)者,，更無法得到如此高層次的，對(duì)新課標(biāo)的解讀,。同時(shí)還能夠邊學(xué)邊問,，得到指導(dǎo)的老師的幫助與解答。雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但收獲卻不少,。特別是自己的作業(yè)，得到了專家段鵬老師和白彬華老師指點(diǎn);研修感言“做有心的教師”被專家課程簡(jiǎn)報(bào)第五期引用,、報(bào)道,。感覺特別的意外，當(dāng)然也給我巨大的驚喜,。

在本次培訓(xùn)中,，我完成了六篇的作業(yè)，其中一篇為優(yōu)秀;實(shí)踐活動(dòng)一篇為優(yōu)秀跟貼評(píng)論應(yīng)該說超額完成任務(wù),，順利完成了各個(gè)模塊的學(xué)習(xí),，并取得了培訓(xùn)的合格證書。

接下來需要做的是,，如何將本次培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合日常教學(xué)，內(nèi)化為能力,，再通過課堂展現(xiàn)出來,。

我有幸參加了遼寧省遼西北中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程研修班培訓(xùn)。與來自全國(guó)各市的中小學(xué)骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流,，聆聽來自各專家、學(xué)者的精彩講座,。自參加以來,我感到受益匪淺,收獲很大,。通過專家們的精彩講解以及與學(xué)員們的相互交流，對(duì)我的啟迪很大,，我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化,，進(jìn)行反思整理，依托這個(gè)培訓(xùn)的舞臺(tái),，努力造就自己,、提升自我，力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀教師,。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

第一,、遠(yuǎn)程教育技術(shù)先進(jìn),形式靈活,平等交流,效果明顯,。

在網(wǎng)絡(luò)研修中，我感受到老師們積極向上,、渴望進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍,，有了“網(wǎng)絡(luò)研修，不進(jìn)則退”的責(zé)任感,，感受到了同行們的進(jìn)步給我?guī)淼膲毫?，促使我抓住一切可以利用的時(shí)間認(rèn)真研修，通過觀看視頻,、聆聽講座,、互動(dòng)交流、話題討論,、完成作業(yè)等靈活多樣的形式,向資深專家和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流成功的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn),仿佛感覺到專家,、名師就在我身邊,和他們零距離平等交流。為我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件,，使我對(duì)未來的初中物理教學(xué)充滿了信心,。特別是在課堂教學(xué)和教育教學(xué)管理方面，通過學(xué)習(xí)交流,我對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育下英語教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),，找到了存在的弊端,找準(zhǔn)了突破口,，在實(shí)踐中逐步進(jìn)行改進(jìn),以確保學(xué)習(xí)的效果。

第二,、提高教師道德德水平,，努力追趕先進(jìn)。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修中,，聆聽了各位專家的講座,，感到優(yōu)秀教師人格的偉大，教師正是他們憑著一份對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生無私的愛,，才有了今天在落后的地區(qū)對(duì)教育的執(zhí)著和堅(jiān)持,，這是一種人格的偉大，是一種人性的升華,，讓我看到了教師終身從教所具備的博大的胸懷,、無私的愛心、甘愿貧窮的崇高境界,，為我們樹立了榜樣,，給我的思想極大地震憾，使我決心以優(yōu)秀教師為榜樣,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,，提高自身修養(yǎng),，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。

第三,、加深了對(duì)學(xué)生合作探究性教學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究,。以前對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面上，感到無從下手,，通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)新的課程改革有了更加深入的認(rèn)識(shí)和了解。解決了長(zhǎng)期以來一困擾我的問題：即如何培養(yǎng)英語教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，主動(dòng)交流的問題,，讓我改變了以前只注重互動(dòng)的方法和途徑，而沒有注重互動(dòng)學(xué)習(xí)效果的研究,，造成對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況,，理解程度，有所忽視,。通過觀看研修認(rèn)識(shí)到,，新的課程改革不僅要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性,還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是過程與結(jié)果的有機(jī)統(tǒng)一。

通過研修,，我閱讀了許多教學(xué)反思,、教育資源和優(yōu)秀作業(yè)，明確了教師專業(yè)素質(zhì)的提高對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用,，覺得寫教學(xué)反思不僅很有必要,，使我養(yǎng)成通過寫反思來發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足的辦法，提高自己的教學(xué)水平,，改正了寫反思的方法,，堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā)出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么,，那些還需要改進(jìn)等,，提高了實(shí)效性，增強(qiáng)了針對(duì)性,。通過網(wǎng)絡(luò)研修,讓我初步養(yǎng)成了勤思考,、勤動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的習(xí)慣,。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇五

近年來，隨著科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步,，人才的素質(zhì)要求也越來越高,。因此，研修已經(jīng)成為每個(gè)人都需要關(guān)注和重視的方面,。個(gè)人研修不僅能夠提高自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平,，也有助于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng),。本文將從自己的角度出發(fā)，分享一下在個(gè)人研修過程中的心得體會(huì)和評(píng)價(jià),。

第二段：研修內(nèi)容的選擇和規(guī)劃,。

在選擇研修內(nèi)容時(shí)，我首先明確了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展需求,，而后根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行評(píng)估和裁決,，最終選擇了一些與自己職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的研修課程。同時(shí),，在進(jìn)行研修規(guī)劃時(shí),，我也明確了研修的目標(biāo)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度,，并以筆記等方式做好學(xué)習(xí)記錄,。

第三段：研修過程中的體會(huì)和反思。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我始終保持著積極的心態(tài)和主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在課程學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面存在的不足,。通過反思和總結(jié)，我不斷地提高了自己在課程學(xué)習(xí)中的效率和水平,，也為自己的職業(yè)和個(gè)人發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：對(duì)研修效果的評(píng)價(jià)。

通過個(gè)人研修,，我不僅提高了自己的專業(yè)知識(shí)水平,，還培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓自己在職場(chǎng)和個(gè)人生活中更加自信和從容,。同時(shí),，我也應(yīng)用到了自己所學(xué)到的技能和知識(shí)，為公司和團(tuán)隊(duì)做出了更多的貢獻(xiàn),。因此,，個(gè)人研修對(duì)于我來說是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷。

第五段：結(jié)論,。

通過個(gè)人研修,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需求，也提高了自己的能力和素質(zhì),。在未來的生活和工作中,，我將更加重視個(gè)人研修，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，做到人生的不斷升級(jí),。同時(shí),，我也建議大家在職業(yè)和個(gè)人發(fā)展中，多關(guān)注個(gè)人研修,，為自己的成長(zhǎng)和未來打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇六

透過參加遠(yuǎn)程研修，我受益匪淺,，無論是在思想認(rèn)識(shí)上,，還是知識(shí)體系建設(shè)反面、方式方法教學(xué)技能等方面,，我都有不同程度的增強(qiáng)和提高,，對(duì)自己從事的教學(xué)工作起到了良好的促進(jìn)作用。

透過近段時(shí)間研修學(xué)習(xí),，從思想深處讓我們認(rèn)識(shí)到“終身學(xué)習(xí)”的重要性,，這天，人類已進(jìn)入到信息時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，新生事物層出不窮，社會(huì)信息急劇增加,，知識(shí)推陳出新的周期不斷縮短,，我們不可能用老知識(shí)解決所有新問題，所以,，用心地深入學(xué)習(xí),、給自己時(shí)時(shí)“充電”，才能讓我們占據(jù)信息知識(shí)的前沿,，才能使我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中游刃有余,，而遠(yuǎn)程研修則給我們帶給了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、交流與提高和應(yīng)用的良好平臺(tái),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們帶給了豐富的專題講座,、優(yōu)秀的案例、專家的評(píng)析等,，使本來枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的資料變得生動(dòng)、易懂,，優(yōu)秀的案例使我們能感受到課堂上的氛圍,。透過這些提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,。透過網(wǎng)絡(luò),，我們可簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)，參與評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂趣，同學(xué)之間能夠互相交流,、互相討論，指導(dǎo)老師對(duì)我們的一些幫忙和指點(diǎn)更是我們尤為需要的,。

“學(xué)習(xí)的目的為了應(yīng)用”,，透過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。對(duì)照自己以往的教學(xué)運(yùn)用,，我認(rèn)識(shí)到對(duì)所教教材才是一個(gè)初步的了解，體會(huì)尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過程中,，要著重加強(qiáng)對(duì)教材的分析，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生,，認(rèn)真講課，用心研究課型,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生能充分接收新的知識(shí)信息，多一些時(shí)間去體會(huì),，多一些時(shí)間發(fā)展學(xué)生其他方面的素質(zhì),。為以后走向社會(huì)、融入社會(huì),、服務(wù)社會(huì),、打下深厚而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)是短暫的,，但好處是深遠(yuǎn)的,，教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程。因此,，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。

我從20xx年畢業(yè)就開始踏在陵水的這片充滿熱情的土地上,，在陵水中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)兩年了，我伴隨著炎熱的'酷暑,，吹著涼爽的海風(fēng),，作為一個(gè)土生土長(zhǎng)、熱情奔放的海南人對(duì)于這種氣候再怎樣炎熱也不覺得為奇了,。但是在我們?cè)诿β档目崾钌町?dāng)中增添了一道亮麗的色彩,，它使我們的生活變得更加的有滋有味，同時(shí)也變成了我們?cè)诳崾钊粘Ｉ钪械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天早晨醒來沐浴著清晨的陽光和空氣頭腦里映射出這天研修的是什么資料!有沒有更好的作業(yè)一塊探討交流學(xué)習(xí),，在睡覺前腦筋里還回味了一番,。

此刻為期十天的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我作為第一次網(wǎng)上研修的學(xué)員滿心都是深深的不舍與留戀,。這十天來,，認(rèn)真專研學(xué)習(xí)：觀看視頻、課后作業(yè),、作業(yè)點(diǎn)評(píng),、等，貪婪的享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,。研修的日子里我們累并收獲著,，苦并快樂著。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),，我們的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說的“遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”;是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和用心參與新課程改革的決心和勇氣,，堅(jiān)定了我在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的信念,。

學(xué)習(xí)的日子里,，觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析使我明白了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄,。觀看視頻后是做作業(yè)，那是自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺(tái),。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng),，利用業(yè)余時(shí)間,，無論身心多么疲憊，我都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能用心參與在線討論,、交流,、同時(shí)也變成了日常生活的習(xí)慣。

尤其是這次歌唱模塊的學(xué)習(xí),，我感到收獲很多,，使我對(duì)歌唱模塊有了更大的信心。但是真正把專家的方法用到實(shí)際當(dāng)中去,，還需要不斷去實(shí)踐與探索,。我們必須要學(xué)以致用,，把專家的方法用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，但要結(jié)合自己的實(shí)際狀況,，實(shí)踐,，總結(jié)，找出適合自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式,。

培訓(xùn)雖然短暫,，但我感覺學(xué)到了不少知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了不少同我們教育戰(zhàn)線的一些優(yōu)秀老師,，也碰到了許多的新面孔，接收了一些新鮮事物同大家相互交流,、相互探討,，彌補(bǔ)自己存在的不足之處，把自己以前有的舊觀念拋棄掉,。專家們的風(fēng)采,、才華、知識(shí)的淵博,，使我敬佩不已,。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些素質(zhì),，怎樣做才會(huì)受到學(xué)生的歡迎,，我堅(jiān)信只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能擁有源頭活水,，生活才能妙趣橫生;教學(xué)才會(huì)得心應(yīng)手,，左右逢源!只有終生學(xué)習(xí)，教學(xué)才能富有新意,、出神入化;教學(xué)生命才會(huì)經(jīng)久不衰;這樣的教師才會(huì)永受尊重,、愛戴。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇七

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，個(gè)人研修在職場(chǎng)中扮演著越來越重要的角色,。無論是為了提升職業(yè)能力，還是追求個(gè)人興趣,，個(gè)人研修都對(duì)我們的成長(zhǎng)有著積極的影響,。在過去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的個(gè)人研修課程,，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì),。以下，我將結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)歷和感受,，與大家分享我對(duì)個(gè)人研修的理解和心得體會(huì),。

首先，個(gè)人研修為我們提供了接觸新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。在我參加的課程中,，我們學(xué)習(xí)了各種與領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的理論與實(shí)踐技巧,。通過理論學(xué)習(xí)和案例分析，我增加了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)和理解,，同時(shí)也對(duì)如何運(yùn)用這些知識(shí)和技能來提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力有了深入的思考,。研修課程尤其重視實(shí)踐操作，通過各種個(gè)案和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際情境中,，加深對(duì)知識(shí)和技能的理解和掌握。

其次,，個(gè)人研修為我們提供了與他人交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),。在研修課程中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的伙伴,。我們共同學(xué)習(xí),，共同思考，相互交流和啟發(fā),。通過和他們的互動(dòng),，我不僅加深了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解，還學(xué)習(xí)到了一些其他領(lǐng)域的知識(shí)和技巧,。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和看法，并樂于接受他們的建議和批評(píng),，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著極大的幫助,。

此外，個(gè)人研修也讓我進(jìn)行了深入的自我反思和反饋,。在研修課程中,，我參與了一些個(gè)人發(fā)展的評(píng)估工具和活動(dòng)，通過對(duì)自己進(jìn)行自評(píng)和他評(píng),，我深入了解了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，并找到了自我提升的方向和途徑。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了更加積極主動(dòng)地尋求他人的反饋和建議,，并將其融入到我的日常工作和學(xué)習(xí)中，不斷完善自我,。

最后,，個(gè)人研修還培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在研修課程中,，我們通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和角色扮演的形式,，模擬了各種工作場(chǎng)景和團(tuán)隊(duì)合作的情境,。這讓我有機(jī)會(huì)鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中扮演積極的角色,，主動(dòng)完成自己的任務(wù)并協(xié)助他人,。同時(shí)，研修課程也讓我學(xué)到了如何成為一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)者,，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力和合作精神,，從而取得更好的團(tuán)隊(duì)成績(jī)。

綜上所述,，個(gè)人研修對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用,。通過接觸新知識(shí)和技能，與他人交流與學(xué)習(xí),，進(jìn)行自我反思和反饋,，以及培養(yǎng)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，我們可以不斷提升自己的能力和水平,，迎接職場(chǎng)和生活的挑戰(zhàn)。我相信,，只要我們持續(xù)地進(jìn)行個(gè)人研修,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們一定能夠在職場(chǎng)和生活中取得更好的成績(jī)和更高的滿意度,。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇八

一直以來,，我對(duì)語文都有著深厚的興趣和熱愛。因此,，在研修的過程中,，我不斷地思考和探究，更加深入地了解了語文,，并體悟到了許多有關(guān)語文的奧妙,。通過這次的研修，我深深感受到了“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”的博大精深,。

二、學(xué)習(xí)方法,。

在研修的過程中,，我首先明確了學(xué)習(xí)語文的方法。在閱讀文章時(shí),，我不再僅僅關(guān)注于故事的情節(jié),，而是更關(guān)注于文字的構(gòu)造和情感的表達(dá)。我學(xué)會(huì)了用心去品味文字,，去捕捉其中的意蘊(yùn),，從而有更深刻的收獲,。同時(shí)，我也在寫作方面下了很多的功夫,，注重于提升語文表達(dá)的能力,。

三、歷史文化,。

此外,，在學(xué)習(xí)語文的過程中，我還深入了解了一些歷史文化知識(shí),。例如,，我通過學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典書籍,，更好地理解了中國(guó)文化中的傳統(tǒng)美德和生活方式,。我還研究了許多知名的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》,、《詩(shī)經(jīng)》,、《古文觀止》等，通過這些作品,，我深入了解了中國(guó)古代文學(xué)的底蘊(yùn)和文學(xué)歷史的演變,。

四、學(xué)業(yè)應(yīng)用,。

在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的過程中,，我不僅僅掌握了一些理論知識(shí)，也將其應(yīng)用到了實(shí)際生活和學(xué)業(yè)中,。在寫作中,，我注重于多角度思考問題，并運(yùn)用相應(yīng)的修辭手法提升文章的表現(xiàn)力和感染力,。在思維方面,，我注重于發(fā)散思維，從而創(chuàng)造出新的觀點(diǎn)和思路,。這些應(yīng)用技巧的積累,，讓我在日常學(xué)習(xí)和工作中都能夠更快速地找到解決問題的方法。

五,、總結(jié),。

通過個(gè)人研修語文的過程，我對(duì)語文的理解和認(rèn)識(shí)得到了更加深入的提升,。我明白了語文不僅僅是一個(gè)工具,，更是一種文化和思想的載體，有著深遠(yuǎn)的歷史背景和文學(xué)價(jià)值,。同時(shí),，我也意識(shí)到,，在學(xué)習(xí)語文的過程中，重要的不僅僅是理論知識(shí),，還要注重技巧的應(yīng)用和經(jīng)驗(yàn)的積累,。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠進(jìn)一步深化自己對(duì)語文的認(rèn)識(shí)和理解,，成為一名真正優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)者,。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇九

在不斷發(fā)展的社會(huì)中，個(gè)人研修成為提升自身能力和素質(zhì)的一種重要途徑,。通過參加研修,，我不僅獲得了新知識(shí)，還培養(yǎng)了自我管理和學(xué)習(xí)能力,。在過去的一段時(shí)間里,，我參加了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的個(gè)人研修，以下是我對(duì)這次研修的體會(huì)和心得,。

首先,，研修的主題是領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。在課程中,，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的特質(zhì)和技能,，如溝通能力、決策能力和團(tuán)隊(duì)管理能力等,。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指導(dǎo)他人,，更是與他人協(xié)作,、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。這種能力對(duì)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)晉升至關(guān)重要,。

其次,，研修中的案例分析對(duì)我影響巨大。我們通過分析一些成功領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)和故事,，了解他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)如何應(yīng)對(duì),，并取得輝煌成就。這些案例啟發(fā)了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解,，讓我明白領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的角色,，需要勇于面對(duì)困境并找到適合的解決方案。

接下來,，研修還提供了一些實(shí)踐機(jī)會(huì),，讓我們?cè)谀M情境中演繹領(lǐng)導(dǎo)角色。通過這些實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)管理和決策方面還存在一些不足之處,，比如缺乏耐心和與成員有效溝通的技巧,。這些反思讓我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的作用,。

同時(shí),，在研修中我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。我們互相交流心得體會(huì),，分享對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解和應(yīng)對(duì)策略,。這種團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作的氛圍激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，也增加了我們彼此之間的共鳴和信任,。通過與他們的交流,，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還拓寬了自己的思維和視野,。

最后,，這次個(gè)人研修為我的個(gè)人發(fā)展帶來了很大的提升。我重視自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，善于尋找研修的機(jī)會(huì),，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。例如,，我在團(tuán)隊(duì)中更加注重與團(tuán)隊(duì)成員的溝通,，關(guān)注他們的需求和想法，并積極激勵(lì)大家一起追求共同目標(biāo),。這些改變使我在工作中取得了更好的成績(jī),，并獲得了同事和上級(jí)的認(rèn)可。

總而言之,，個(gè)人研修對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,。通過參加研修，我們可以不斷學(xué)習(xí)和提高,，培養(yǎng)自我管理和學(xué)習(xí)能力,，并與其他志同道合的人共同成長(zhǎng)。我相信,，只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行個(gè)人研修,，我們必將在職業(yè)生涯中取得更加輝煌的成就。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇十

暑期,，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),，還聆聽了十幾位教育專家、名校長(zhǎng)的報(bào)告,。這段時(shí)間里,，我的心始終是充實(shí)的，因?yàn)槟抢镉袩崆榈幕锇楹屠蠋?，有先進(jìn)的理念和知識(shí),。專家們鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓(xùn)之行受益匪淺。

教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己務(wù)必勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。靜下心來好好思考，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點(diǎn)有待改善,?；仡欁约簬啄陙淼慕虒W(xué)，做得多思考得少,。幾個(gè)星期的培訓(xùn),，我的體會(huì)之一就是要與自己的昨日告別，要多反思,，做一個(gè)反思型的老師,，不斷提高自己的教學(xué)水平。我將從以下方面做起：

1,、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

2、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論水平,。如果一個(gè)教師對(duì)自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo),，教師的業(yè)務(wù)水平低下，談得上反思教學(xué)嗎一個(gè)課上得好的教師,，缺乏理論的指導(dǎo),，不善于總結(jié)，更談不上反思自己的教學(xué)行為,，這就不能成為一個(gè)真正的好教師,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電,，才能掌握扎實(shí)的理論知識(shí),，用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為，才能成為反思型教師,。

3,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累帶給了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠,，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

4,、豐富反思資料，提高反思潛力,。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐狀況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思,，能夠是一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一個(gè)教學(xué)資料的反思,，能夠是對(duì)成功的教學(xué);也能夠是對(duì)“失敗”的反思,。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處,。

新課程改革以來,，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué),，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問一答,，表面看好像將課堂還給了學(xué)生，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間,。我們教師教的很累,，學(xué)生學(xué)得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢專家們的講座大多圍繞一個(gè)主線：那就是讓學(xué)生真正成為課堂的主人!

1,、做好教學(xué)設(shè)計(jì),。作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識(shí),。用心源于興趣,，教學(xué)設(shè)計(jì)的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過程。因此教師要恰如其分地把握教材,，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展,，自主探究知識(shí)。這樣才有利于提高學(xué)生參與教學(xué)全過程的程度,。

2,、讓學(xué)生用心討論。真正有效的課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)習(xí)者占有別人的知識(shí),，而是要建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，構(gòu)成自己的見解。討論是學(xué)生參與教學(xué)過程的一種有效方法,。在討論過程中,，學(xué)生互相啟發(fā)、互相幫忙,、互相學(xué)習(xí),，讓不同的學(xué)生各抒己見，集思廣益,，解決疑難問題。討論過程中要避免“優(yōu)生唱主角,、中等生是配角,、差生當(dāng)聽眾”的現(xiàn)象。

3、養(yǎng)成習(xí)慣教會(huì)方法,。

在平時(shí)的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，我們教師要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，幫忙學(xué)生養(yǎng)成勤查資料,、勤思考,、勤請(qǐng)教等良好習(xí)慣。并且教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，要讓他們學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí),。從而熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長(zhǎng)期指導(dǎo),、督促,。

1、教師應(yīng)慎言行,，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

初中學(xué)生正處于一種半成熟半幼稚的時(shí)期,，是獨(dú)立性和依靠性,、自覺性和幼稚性相互交錯(cuò)的階段，對(duì)于他人的評(píng)價(jià)十分在意,，尤其是教師對(duì)他們的態(tài)度顯得更為重要,。每一個(gè)學(xué)生，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

2,、加強(qiáng)師生溝通，學(xué)會(huì)互相交流,，構(gòu)成融合的師生關(guān)系,。

作為教師假如能對(duì)學(xué)生的性格有全面的了解，如哪些同學(xué)比較敏感,，易受傷害,，哪些同學(xué)的自尊心特強(qiáng)，那么在教育教學(xué)中自然就會(huì)有意識(shí)地規(guī)范自己的言行,，以免造成無意傷害,。相反，假如學(xué)生能對(duì)教師的性格,、愛好,、愛好及處事方式等也都比較熟悉時(shí)，他們自然也就會(huì)增強(qiáng)自身的適應(yīng)性,，從而也就避免了傷害的產(chǎn)生,。對(duì)于我們每一位學(xué)員來說，今后的路還很長(zhǎng),，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?。我定?huì)珍惜本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，做到“靜下新來學(xué)習(xí)，潛下心來實(shí)踐”,。

總之，為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛完美的未來,。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇十一

近些年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人民生活水平的提高,，人們對(duì)個(gè)人發(fā)展的重視程度也越來越高,。為了進(jìn)一步提升自身的能力和素質(zhì)，我參加了一場(chǎng)為期一個(gè)月的個(gè)人研修,。通過這次研修,，我深深感受到了自己在專業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和自我管理等方面的不足,，也對(duì)個(gè)人研修的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí),。

在這次個(gè)人研修中，我收益良多,。首先,，我意識(shí)到了自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺。在研修班上,，我遇到了很多與我不同專業(yè)的同學(xué),，他們能夠信手拈來地應(yīng)對(duì)各種知識(shí)問題，而我卻顯得力不從心,。我深感自己在專業(yè)知識(shí)方面的薄弱,，對(duì)此我決心要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。

其次，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在研修期間,，我們經(jīng)常需要以小組形式進(jìn)行案例分析和討論。剛開始的時(shí)候,，我總是習(xí)慣一人獨(dú)自完成任務(wù),，對(duì)組員的工作不加以關(guān)注,。但是，通過一次次的失敗和教訓(xùn),，我逐漸明白,，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能更好地完成任務(wù)。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了聆聽他人意見,，尊重他人的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力,。

最后,，我也意識(shí)到了自我管理的重要性。在研修期間,，我需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率,。剛開始的時(shí)候,，我總是放任自己，拖延時(shí)間,，導(dǎo)致任務(wù)緊迫時(shí),，手忙腳亂，效果大打折扣,。但是,，隨著時(shí)間的推移，我明白了自己的問題所在,，逐漸建立了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，有效利用時(shí)間。通過自我管理的努力,，我能夠更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果,。

通過這次個(gè)人研修，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人研修對(duì)于自身發(fā)展的重要性,。個(gè)人研修不僅能夠提高專業(yè)素質(zhì),，拓寬知識(shí)面，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和自我管理能力,。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中,，個(gè)人發(fā)展已經(jīng)成為一種時(shí)尚和趨勢(shì)。只有不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,，才能在激烈的人才市場(chǎng)中立于不敗之地,。

在今后的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人研修的理念,，不斷提升自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力,。通過不斷學(xué)習(xí),，我將增加自己的優(yōu)勢(shì)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,，使自己成為一個(gè)多才多藝的人才,。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)所得與他人分享,，幫助身邊的人一同成長(zhǎng),。

個(gè)人研修心得體會(huì)寫到這里，我對(duì)自己的未來充滿了信心,。因?yàn)椋挥谐种院愕夭粩喑鋵?shí)自己,，才能成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人,。在這個(gè)個(gè)人研修的道路上，我將不斷調(diào)整自己的方向,，以更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和發(fā)展,。只有這樣，我才能真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，成為這個(gè)時(shí)代的佼佼者,。

通過這次個(gè)人研修，我收獲了對(duì)專業(yè)知識(shí),、團(tuán)隊(duì)合作和自我管理的深入認(rèn)識(shí),，我意識(shí)到個(gè)人研修對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。我也將從今以后,，持之以恒地進(jìn)行個(gè)人研修,，提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力,。我相信,，在不久的將來，我必將成為一個(gè)真正有競(jìng)爭(zhēng)力的人才,。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇十二

時(shí)間如白駒過隙,，一年的教師生涯已悄然而過?；厥走@一年來,，我覺得既忙碌又充實(shí)。期間發(fā)生了很多讓自己措手不及的事,，但在師傅和學(xué)校前輩們的指導(dǎo)下,，我已由生澀到越發(fā)成熟。過程是艱辛的,，但成長(zhǎng)的喜悅讓我覺得努力是值得的,。

大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師是簡(jiǎn)單的,，因?yàn)樾W(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容較為基礎(chǔ)。起初我也這樣認(rèn)為,。但當(dāng)我踏上三尺講臺(tái)后,，我才發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易,。小學(xué)雖然沒有什么升學(xué)壓力,，并且所學(xué)的知識(shí)并不難，但是光要抓住學(xué)生們的注意力這點(diǎn),，就讓我反復(fù)思考,，請(qǐng)教很多前輩。作為一名新教師,，剛踏入這行業(yè),，我有的是激情，是闖勁,，但缺少的是有效的教學(xué)手段和技巧,。因此，我知道,，學(xué)習(xí)是我個(gè)人成長(zhǎng)的有效途徑,。

首先，多讀書,，讀好書,。要給學(xué)生一杯水，自己就應(yīng)要有一桶水,，這是很多人都知道的事,，而要使自己真正擁有“一桶水”，那就必須不斷地努力地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí),，使自己的文化修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)不斷提高,，從而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教學(xué)水平,。

我每天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自己,。作為年輕教師，除了平時(shí)多向別人學(xué)習(xí)之外,，最好的一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是多讀書,，多與網(wǎng)絡(luò)交流。我雖做不到每天讀書,，但我已努力做到每周露,，是精神的家園，也是發(fā)泄煩悶的最好朋友，是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的最佳良藥,，在高興時(shí)我可以讀書,，在心煩時(shí)我也可以讀書。

其次,，虛心向同事們學(xué)習(xí),，尤其是向在一個(gè)教研組的同事學(xué)習(xí)，他們是我最近的學(xué)習(xí)資源,，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并且大家都很樂意幫助我。每當(dāng)我有教育教學(xué)上的難題時(shí),，他們總能給我可行而周詳?shù)腵建議,。

同時(shí)，應(yīng)把握好聽課的機(jī)會(huì),。作為一名新教師,，最大的弱點(diǎn)就是課堂教學(xué)把握不好。聽課讓新教師從中學(xué)習(xí),，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。因此,，我非常珍惜每次的聽課機(jī)會(huì),。一年來，我聽過許多老師的課,，每個(gè)老師的課堂都具有它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面,，都讓我學(xué)到了很多。所以,，我每次都詳細(xì)地做好筆記,，學(xué)習(xí)并借鑒每位老師的好方法，希望自己能博采眾長(zhǎng),，上出讓學(xué)生興趣且滿意的課!

最后,，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師非常的關(guān)心和愛護(hù),，經(jīng)常鼓勵(lì)我們參加教師培訓(xùn),。教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起好步,、開好頭,、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每一次的學(xué)習(xí),，我都認(rèn)真做好筆記,，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用,，受益匪淺,。

作為一名合格的老師,，僅僅關(guān)注教學(xué)工作方面是不夠的。學(xué)生是教育的主體,，關(guān)注學(xué)生也是必不可少的,。

剛步入教師崗位,，我總有這樣一些疑惑：怎樣提高后進(jìn)生成績(jī)，怎樣和家長(zhǎng)溝通學(xué)生問題，怎樣管理班級(jí),，怎樣處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種問題，怎樣批評(píng)教育才是恰到好處,，怎樣讓學(xué)生既尊敬又喜歡我們呢,，等等。而后在前輩們的耐心指導(dǎo)下,，我從中學(xué)得了不少的經(jīng)驗(yàn),。并且我深深地體會(huì)到，學(xué)生雖小,，但是他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí),，他們希望得到老師和家長(zhǎng)們的關(guān)注和尊重。因?yàn)?，作為一名教師,，?yīng)該努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上的心理氛圍，保護(hù)好學(xué)生的自尊心,。只有這樣,，才能讓學(xué)生找到更大的動(dòng)力，豎起更強(qiáng)的精神支柱,。當(dāng)面對(duì)后進(jìn)生時(shí),，更需要對(duì)他們加以關(guān)心和耐心。不要吝嗇自己的愛和贊許,，在學(xué)習(xí)中,，學(xué)生哪怕只要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要及時(shí)給予肯定,。循序漸進(jìn),，持之以恒，必然能夠等到豁然開朗時(shí)刻的到來,。

一年的時(shí)間,，我意識(shí)到自己還有非常多不足的地方，我渴望通過前輩們的言傳身教,，以前輩們深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，給我更加厚實(shí)的滋養(yǎng),。多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教，也許在實(shí)踐中還會(huì)產(chǎn)生其他方面的困難,，只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn),，我相信我能盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者,。他只有不斷地學(xué)習(xí),、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識(shí)和學(xué)習(xí)的能力,。而校本研修工作在推動(dòng)新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒,。我在校本研修學(xué)習(xí)中，始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合,，既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn),，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。下面我就自己的校本研修學(xué)習(xí)過程,，談點(diǎn)體會(huì)：

首先,，教研從課堂上來。在我看來,，教學(xué)即教研,，讓教研的時(shí)間從課堂上來。解決教研時(shí)間問題,，我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單操作,，而是運(yùn)用藝術(shù),，充滿智慧的過程,。而課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時(shí)的觀察、分析,、判斷,、思考。換句話說,，也就是要靠教研來獲得,。所以，教學(xué)過程本身也是教研過程,。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式,，這樣更有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，讓教研更具實(shí)效,。我體會(huì)到：學(xué)會(huì)教學(xué)即教研，其最大的優(yōu)點(diǎn)在于，在不增加自己額外負(fù)擔(dān)的前提下,，增加了教研的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，讓課堂教學(xué)更具實(shí)效。

其次,，教研從生活中來,。事實(shí)上，教研的資源在教師的生活中無處不在,，無時(shí)不在,。只要我們做有心人，善于發(fā)現(xiàn),，勤于思考,，教研可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。比如,，當(dāng)我們?cè)诼飞峡吹揭粋€(gè)小孩不小心摔跤始終不肯起來,，非得要母親或父親去扶她起來時(shí)，我們就該想到：現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中很多教師總是過多表?yè)P(yáng),，一味賞識(shí)學(xué)生,，正是當(dāng)前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚(yáng)聲中,，看不到自己的缺點(diǎn),，特別是留守學(xué)生，助長(zhǎng)了他們驕傲自滿的情緒,。

第三,，教師要勤于動(dòng)筆。有人說得好,，一名優(yōu)秀的語文教師至少是一個(gè)蹩腳的作家,。這句話說得好，是啊!教師口口聲聲要求學(xué)生認(rèn)真寫作文,，寫出好作文,，然而教師都不以身作則，帶頭寫出優(yōu)美的文,，那又怎么能讓學(xué)生信服呢?認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，現(xiàn)在通過研修學(xué)習(xí)，我又開始愛上看書寫文章了,。不管是生活隨筆或是教學(xué)淺見,，我都在盡力地書寫，書寫的不僅是自己的人生,，還有自己學(xué)生的喜怒哀樂,。

第四,，聽、評(píng)課,。每周堅(jiān)持至少聽1——2節(jié)課,，同時(shí)作好聽評(píng)課記錄，課后及時(shí)與授課老師進(jìn)行反饋,。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺,，吸取別人課堂的精彩，彌補(bǔ)自己的不足,?？吹絼e人精彩或不足，總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時(shí)候遇到這樣的問題會(huì)怎么處理,，自己總是設(shè)身處地的想著,，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗(yàn)老師在上課堂的把握，而當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候就會(huì)思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細(xì)節(jié),。

第五,校本研修伴我人生成長(zhǎng),。校本研修是學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉,。教師的成長(zhǎng)是學(xué)校得以生存的支柱,，我從中感受成長(zhǎng)。

近期,，我們?nèi)?zhèn)舉行了校本研修及教學(xué)觀摩活動(dòng),。通過這次活動(dòng)，我感受到了年輕教師的迅速成長(zhǎng),，同時(shí)也看到了自身的不足,，加強(qiáng)了需要學(xué)習(xí)的緊迫感。給我感受最深的是這些老師們?cè)谡n堂教學(xué)設(shè)計(jì)上各有所長(zhǎng),，形勢(shì)多樣,。但是他們?cè)谡n堂教學(xué)設(shè)計(jì)上都有一個(gè)共性，緊貼課標(biāo),，源于生活的題材,，基于學(xué)生,。通過這次觀摩課使我感受到要想上一節(jié)好課需要緊緊圍繞以下幾方面設(shè)計(jì)課堂教學(xué)：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極投入學(xué)習(xí),。

因?yàn)樾W(xué)生注意力易于分散,。我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓孩子們從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí),，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng),。因此,，在教學(xué)過程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境,，依托情境,，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué),、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。例如雷老師講的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》這節(jié)課，就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的情境,，并由學(xué)生喜歡的動(dòng)畫主角加菲貓和跳跳虎貫穿課堂的主線,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二,、注重學(xué)生參與,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

三,、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化,，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。

活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式,。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng),，使其在自由、寬松,、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知,、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,、從而創(chuàng)造性地解決問題,。他們的課堂都體現(xiàn)了這一點(diǎn)，而且把握的非常好,。

總之,，我將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將它們應(yīng)用于以后自己的教學(xué)過程中去,，努力使自己的教學(xué)更上一層樓,。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇十三

透過研修培訓(xùn)，使我在師德修養(yǎng),、教育理論,、科研潛力、班級(jí)組織與管理潛力等方面都有較大幅度的提高,。認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅僅局限于課堂,，還就應(yīng)走出課堂,，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，成為一種習(xí)慣,，一種精神的道理。同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活,，每一天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級(jí),，在新的作業(yè),、日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,。透過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新,，潛力在提高,，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

培訓(xùn)伊始,，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺(tái),，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時(shí)間的琢磨與班級(jí)成員們的交流,，我的擔(dān)心漸漸消失了,，便用心投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)“自覺”：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，每一天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽專家講座,，自覺參加學(xué)員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè),，用心上傳感言與體會(huì),。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求,，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。透過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求,；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊,?！按┬滦呃下贰??！霸絹碓讲粫?huì)教了”。新的教育理念要求我們務(wù)必不斷提高自己,，充實(shí)自己,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰,。在教學(xué)中,，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)潛力培訓(xùn)是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實(shí)在,，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià),，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”，我只是說——表?yè)P(yáng)學(xué)生,，透過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正明白這個(gè)詞兒,，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”這個(gè)詞兒，總結(jié)得最適宜,，提得最好,。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，透過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中,，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”,，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒,、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

透過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么,？怎樣教,？事先都要周密思考，精心設(shè)計(jì),，教師只有對(duì)教材資料,，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝,。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際狀況，透過觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過程來備課,，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課資料結(jié)合,，構(gòu)成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),，突出課實(shí)效性、針對(duì)性,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性,、參與性、合作性,。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,、組織者、參與者和合作者,。每節(jié)課下來,，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等狀況,。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還用心寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué),，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,，升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。透過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī),，同時(shí),，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

學(xué)無止境,，教海無涯,。研修時(shí)間雖說短暫,，但給我的影響確實(shí)巨大的,。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇十四

9炎炎夏日，暑期研修如清泉,，解人饑渴,，沁人心脾；如鮮花,，芬芳盛開,，手留余香。短短的三天培訓(xùn)結(jié)束了,，我還意猶未盡,，期待著明年再次進(jìn)行。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)還未結(jié)束,，專家的講座,、精彩的案例、同行的評(píng)價(jià),。我期待著再學(xué),，再思，期待著把學(xué)習(xí)的,，思考的變成實(shí)踐,，讓實(shí)踐更科學(xué)，更有效,。

這次暑期研修給我的最大感受是：實(shí)際+實(shí)用,。每一個(gè)專題講座都是專家結(jié)合一線教師的一些困惑和實(shí)際進(jìn)行分析的，解決了大部分教師在情境創(chuàng)設(shè)中的疑惑,，提供了科學(xué)有效的案例,；通過對(duì)四位教師呈現(xiàn)案例的剖析、與同行的思維一起碰撞,、共同探討,，拉近了不同學(xué)校數(shù)學(xué)教師的距離。每天坐在一起研討,、爭(zhēng)論,，我加深了對(duì)教材、課標(biāo)的理解；我最喜歡的也是每次案例呈現(xiàn)后與同行在一起研討的一個(gè)小時(shí),，那時(shí)感覺時(shí)間過得真快,，當(dāng)我們還意猶未盡的'時(shí)候，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教師就已經(jīng)制止了我們,。感謝這次研修給我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、交流平臺(tái)，讓我們把近段時(shí)間在教學(xué)中的一些困惑,、迷茫,、做法與感想能與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教師、同行進(jìn)行交流,、切磋,，讓我們積淀專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)行為,。彈指一揮間,，我的教學(xué)生涯已經(jīng)九年了。依稀記得剛畢業(yè)時(shí)覺得時(shí)間總是過得很慢,，一路走來竟然是這樣地匆匆,。遙想下一個(gè)九年，深感壓力,、責(zé)任巨大,。不做教書匠，做有專業(yè)發(fā)展的研究型教師是我的奮斗目標(biāo),。反思我的課堂教學(xué),，有成有敗，需要及時(shí)調(diào)整,，提高,。暑假后，新的學(xué)期就要開始了,，而今年我正要接新的一年級(jí),，學(xué)而思，思而行,，行而變,，變則通。在實(shí)踐陣地上,，我會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，落實(shí)行動(dòng)，把暑期學(xué)到的,、積累的與學(xué)生共享,，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇十五

參加網(wǎng)絡(luò)研修以來，我在語文教學(xué)觀念上有了較大的提升,，可以說研修平臺(tái)像一扇窗口,，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰,。

首先,，網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，耳目一新，百聽不厭,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。在工作中,，使我能夠再遇到與講座中類似的,、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式,。

其次,，網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。以前專家傳經(jīng)送寶,，如今卻是“一橋飛架南北,，天塹變通途”！使我們最普通的教師和一些知名的教育專家有了零距離的接觸,。我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”,，真可謂為是,，妙不可言，樂在其中,！

“欲窮千里目,，更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)像一架云梯,，讓我能不斷的向上攀登,。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境,，要求學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,，自己也要邊學(xué),、邊思，勇于探索，學(xué)有所獲,！

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人,；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份作業(yè)交流中,，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無限的人生,，無限的風(fēng)景！

我必須在平時(shí)不斷的充實(shí)自己,，多進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，多和老師進(jìn)行教研，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,，讓自己成為一名合格,、優(yōu)秀的語文教師。

個(gè)人研修培訓(xùn)心得體會(huì)遠(yuǎn)程研修是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，其教學(xué)方式是傳統(tǒng)教學(xué)模式在時(shí)間和空間上的延伸,，具有許多獨(dú)特的優(yōu)越性。通過這次研修我確實(shí)收獲不小,，同時(shí)也帶來了許多新問題,，新發(fā)現(xiàn)，解決了不少在學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題,。

研修時(shí)期正值炎炎夏日,，在屏幕面前研修很辛苦，但雖苦尤甜,，我們不斷收獲著知識(shí),，收獲著成長(zhǎng)，更收獲著感動(dòng),。名師的循循善誘,，開闊了我的眼界，充實(shí)了我的知識(shí)量,。幫助我提高了自身的學(xué)習(xí)能力,，為以后的學(xué)習(xí)生活提供了方便、發(fā)揮了作用,。網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)讓我感受到名師就在我的身邊,，這不禁讓我慨嘆到網(wǎng)絡(luò)的`日新月異和科技發(fā)展的突飛猛進(jìn)。研修過程中我也結(jié)交了許多同窗的師友,。研修過程中,，許多互不相識(shí)的人聚在一起,，形成了一個(gè)大家庭，我們一起共同學(xué)習(xí),，共同鉆研,，不斷地討論問題，豐富自己,。我們收獲了許多喜悅,、感動(dòng)，素未謀面的我們彼此卻結(jié)下了深厚的情誼,。

“欲窮千里目,，更上一層樓?！边h(yuǎn)程研修就像階梯一樣,，使我們不斷的向頂峰攀登?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”遠(yuǎn)程研修又像是一艘巨大的船艦,，載我們一同駛向成功的彼岸,。

這次遠(yuǎn)程研修使我對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更加深入的理解,，我得到的不僅僅是理論知識(shí),，更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理念。它必將在我以后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮更大的作用,。通過這個(gè)平臺(tái),，我認(rèn)識(shí)到了合理利用好資源的重要性，不斷挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，努力實(shí)踐，使自己的自主學(xué)習(xí)能力有所提高,。同時(shí)也增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，不斷創(chuàng)新,，真正做到一絲不茍,。

遠(yuǎn)程研修讓我看到了未來教育發(fā)展的趨向，體會(huì)到了先進(jìn)的教學(xué)方式方法,，還讓學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩,。遠(yuǎn)程研修，一路走來,，感謝有你,。