總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師學員培訓總結(jié)篇一

國培學員培訓是一個重要的學習機會,，能夠提升個人的專業(yè)能力和素質(zhì)。在培訓開始之前,，我對此充滿了期待,。為了能夠充分利用這個機會，我提前做了充分的準備,，包括查閱相關(guān)資料,、預(yù)習培訓大綱，并與培訓機構(gòu)的老師進行了溝通,。帶著這樣的心態(tài)和準備,，我迎接了這個飽含機遇的培訓,。

第二段：培訓內(nèi)容和收獲。

培訓歷時一個月,，涵蓋了課堂教學,、實踐操作、小組討論等多種形式,。其中,，課堂教學是培訓的主要環(huán)節(jié)，包括了理論知識的講解和實際案例的分析,。通過聆聽專家的講解和學習他們的經(jīng)驗,，我對所學的知識有了更深的理解，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際工作中,。此外,，實踐操作讓我有機會親身實踐所學的技能，提高了我的實際操作能力,。而小組討論則培養(yǎng)了我與他人合作的能力和團隊意識,。在這個過程中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行,，并向他們學習和借鑒,。這些培訓內(nèi)容和形式的多樣性，為我積累了豐富的知識和經(jīng)驗,，讓我受益匪淺,。

第三段：培訓中的困難和挑戰(zhàn)。

雖然培訓過程中有很多積極的收獲,，但也不可避免地面臨了一些困難和挑戰(zhàn),。首先，培訓時間緊張,，學習任務(wù)繁重,，很難做到全面深入地學習每個領(lǐng)域。其次,，培訓過程中的案例分析和實際操作往往需要與他人合作完成,，而互相配合和溝通也成為了一種新的挑戰(zhàn)。最后,，培訓中的理論知識和實踐操作互相呼應(yīng),，需要在短時間內(nèi)進行理論到實踐的轉(zhuǎn)化，這也為我增添了不小的壓力,。然而,，正是通過面對這些困難和挑戰(zhàn)，我才更加深入地理解到了自己的優(yōu)缺點，并有了更多提升的機會,。

第四段：培訓的價值和意義,。

國培學員培訓給了我一個廣闊的學習平臺，讓我有機會接觸到前沿的知識和技術(shù),，了解各個領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和需求,。培訓中的交流和互相學習，讓我從不同的角度思考問題和解決問題的方法,，開拓了我的思維方式,。同時，培訓也鍛煉了我的自學能力和團隊合作精神,，讓我在面對朝陽產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新形勢下更加從容應(yīng)對,。通過這次培訓，我明白了學習是一種持續(xù)的過程,，只有不斷學習和進步,，才能在不斷變革的社會中保持競爭力。

第五段：展望未來,。

培訓結(jié)束后,，對于我個人而言，這只是長久學習的起點,。我將堅持不懈地學習和實踐,，將所學的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，并不斷提升自己的專業(yè)能力,。同時,，我也希望能夠?qū)⑦@些培訓所獲得的經(jīng)驗和知識分享給身邊的同事和朋友，共同成長,。未來,，我希望能夠在行業(yè)中發(fā)揮更大的作用，為國家的發(fā)展做出更多貢獻,。

通過這次國培學員培訓,，我深感培訓的重要性和價值。這個過程不僅讓我獲得了專業(yè)知識和技能,，更提高了我的綜合素質(zhì)和競爭力,。我相信，只要保持一顆積極學習的心和不斷提升的動力,，我一定能夠在未來的工作和生活中取得更大的成績,。

教師學員培訓總結(jié)篇二

第一段：介紹創(chuàng)業(yè)培訓的背景和意義（200字）。

對于想要創(chuàng)業(yè)的學員來說,，參加創(chuàng)業(yè)培訓是非常重要的一步。創(chuàng)業(yè)培訓能夠為學員提供必要的知識、技能和資源,，幫助他們成功地創(chuàng)業(yè),。創(chuàng)業(yè)培訓不僅能夠提供創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識，還能夠培養(yǎng)學員的創(chuàng)新精神和團隊合作能力,，為他們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎(chǔ),。

我在大學期間決定參加了一次創(chuàng)業(yè)培訓。在這次培訓中,，我們首先學習了市場調(diào)研和商業(yè)計劃書的撰寫,，這為我們的創(chuàng)業(yè)提供了方向和基礎(chǔ)。接著,，我們還參觀了一些成功的創(chuàng)業(yè)企業(yè),，并與一些成功的創(chuàng)業(yè)者進行了交流。通過這些實地考察和親身的經(jīng)驗分享,，我們深入了解了創(chuàng)業(yè)的真實情況和挑戰(zhàn),。最后，我們還進行了團隊項目,，通過合作完成一項創(chuàng)業(yè)項目,，鍛煉了我們的團隊合作和創(chuàng)新能力。

第三段：總結(jié)培訓中所學到的知識和技能（200字）,。

在這次創(chuàng)業(yè)培訓中,，我學到了很多寶貴的知識和技能。首先,，我學會了如何進行市場調(diào)研,，了解市場需求和競爭情況，為產(chǎn)品定位和商業(yè)計劃提供依據(jù),。其次,，我學到了商業(yè)計劃書的撰寫技巧，包括如何寫好市場分析,、產(chǎn)品策略和財務(wù)預(yù)測等內(nèi)容,。最重要的是，我學會了團隊合作和溝通技巧,，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。這些知識和技能對我今后創(chuàng)業(yè)的道路將起到重要的指導(dǎo)和支持作用。

第四段：反思和感悟（200字）,。

通過這次創(chuàng)業(yè)培訓,，我深刻地認識到創(chuàng)業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)和風險的道路。創(chuàng)業(yè)不僅需要有創(chuàng)新的想法和堅持不懈的努力,，還需要具備一定的商業(yè)素養(yǎng)和管理能力,。創(chuàng)業(yè)之路并不容易,，但我相信只要不斷學習和提升自己的能力，我一定能夠克服困難,，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想,。

第五段：對創(chuàng)業(yè)培訓的期望和展望（200字）。

參加創(chuàng)業(yè)培訓是我創(chuàng)業(yè)之路的一個重要起點,，我希望未來還能有更多的機會參加類似的培訓,，進一步提升自己的創(chuàng)業(yè)能力。我希望未來的創(chuàng)業(yè)培訓能更加貼合實際,，注重實踐和交流,，培養(yǎng)學員的實際操作能力和商業(yè)思維。同時,，我也希望能夠通過創(chuàng)業(yè)培訓結(jié)識更多志同道合的人,，進行合作和交流，共同探索創(chuàng)業(yè)的道路,，共同成長,。

總結(jié)：

通過這次創(chuàng)業(yè)培訓，我學到了許多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識和技能,，在實踐中鍛煉了創(chuàng)業(yè)的能力,。這次培訓讓我對創(chuàng)業(yè)有了更全面和深刻的認識，也激發(fā)了我追逐創(chuàng)業(yè)夢想的熱情,。我相信,，只要堅持不懈地努力，通過不斷學習和積累,，我一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功,。

教師學員培訓總結(jié)篇三

一年一度的教師全員培訓工作又接近尾聲了，回顧這一年來的培訓工作,，我有以下感觸：

有句名言說：“教師是太陽底下最崇高,、最光輝的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教師,。

日緊張，提心吊膽,，其后果只能更加挫傷孩子的進取心,，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格,。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐,?！睂筮M生,，做為教師要多加關(guān)愛,，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大,。不能對學生感情用事,，厚此薄彼,。為人師表,，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學生所特有的向師性,，使教師在學生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點,、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象,，對學生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求我們科學任課教師能夠做到言教,、身教，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。學生總是把教師看作學習,、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以，我們教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人,，自己尺應(yīng)當是這種人,。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭,，手不釋卷;要學生認真勞動,，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅,，遠離粗俗,。

我們常說：“一年樹木，百年樹人,?！碑斀窠逃慕虒W形式是教師“包級制”，而對學生培養(yǎng)過程是“流水式”,，倘若出現(xiàn)不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任,。教師這樣就是處在“無責任”位置上,。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想,，他們沒能做到愛崗敬業(yè),，盡職盡責，那幾節(jié)課一上完,，就溜之大吉,。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣,，沒有課前準備。今天不高興,，讓學生自習,，明天喝醉酒，讓學生自由活動,。這樣就誤了學生,。我們應(yīng)該承認，教育工作是辛苦的,，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，備課,，上課，批改作業(yè),，管理班級??重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感,，刺激性。而且,，目前教師社會地位和生活待遇相對較低,。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。特別是我們科學教師應(yīng)該站在最前面為后代著想,，為家長負責,，為學生負責,，為我們祖國千秋大業(yè)負責。

教師學員培訓總結(jié)篇四

經(jīng)過這幾次的新教師培訓,，讓我對教師這個職業(yè)有了更加深入的認識,，使我受益匪淺。我的教育思想,、教學觀念,、教育教學理論得到更新,極的提高了我的教學方法、教學手段,、教育教學策略,。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對教學規(guī)章制度,、教學常規(guī),、師德、教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習,。這次培訓我的收獲很,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

以前我所理解的課堂教學，就是教師講,，學生聽,，老師的任務(wù)就是完成自己制定的教學目標，學生的任務(wù)是老老實實認真聽講,。通過培訓使我深刻地體會到“學生是課堂主體”這句話含義,。教師的任務(wù)除了完成教學目標以外，更重要的是要教會學生學習的方法,，培養(yǎng)學生處理問題的能力,，而不只是學會一道題的做法。當學生出現(xiàn)與課堂教學預(yù)測所不一致的行為是,，我們決不能埋怨學生,，應(yīng)當及時自我思，找到自己教學方法的不足,，進行修改,，以適應(yīng)學生的心理特點，讓學生易于接受,，激發(fā)學生的求知欲,。以后我應(yīng)當做到每節(jié)課后及時思自己的教學，不斷改進教學,，以增加課堂教學的魅力,，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導(dǎo)學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展,。

試想一下,，如果給上過學前班和沒上過學前班的同學都用同樣的方法來講“2+9”的算法，效果將會完全不同,。所以這就要求我們備課前應(yīng)對學生有充分的了解,，根據(jù)學生自身的特點選擇教學方法，教學方法是整個教學過程結(jié)構(gòu)中的一個重要組成部分,，是教學的基礎(chǔ)要素之一,。在教學中可以采取的方法有很多如：講解法、演示法,、課堂回答,、練習,、學業(yè)游戲,、參觀法等很多方法,，可供選擇。選擇了適合學生心理特點的教學方法以后,，還要對教學過程的程序及時間進行詳細的安排記錄,，認真寫好礁。做到每一課“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，充分利用各種教具吸引學生的注意力,，調(diào)動學生學習積極性,，使課堂效率達到值。

課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，同時加后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生心理的輔導(dǎo),。要提高后進生的成績,，首先要讓他們樹立自信心，例如教師在批改他們的試卷是可以相對放松,，把他們的成績提高,，讓他們覺得自己也很棒，逐漸的建立起自信,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是映時代的要求,。想要培養(yǎng)出創(chuàng)新性人才的前提是教師要有創(chuàng)新性,，一個古板的老師是無論如何也培養(yǎng)不出一批具有創(chuàng)新性思維的學生的。教師在教學中應(yīng)制造有利于產(chǎn)生靈感的適宜環(huán)境創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境,，讓學生有課堂安全感,，給學生充分選擇的余地，減少對學生的限制,，給學生盡可能多的自由活動時間,，讓學生有機會發(fā)揮其創(chuàng)造性。除了環(huán)境以外還應(yīng)當注意保護好孩子的好奇心,，培養(yǎng)學生的求知欲望,，使學生主動獲得知識并促進其創(chuàng)造性的發(fā)展。xx鼓勵學生立思考,，讓學生對自己感興趣的事物做更深的探究,，從不同角度觀察事物提出問題。鼓勵學生膽假設(shè)和猜想,，重視學生的知覺思維能力,，直覺是創(chuàng)造性思維活躍的一種表現(xiàn),，在創(chuàng)造發(fā)明的過程中占有一定的地位。教師應(yīng)當有意識地助學生去發(fā)展和利用它,，從而提高學生的創(chuàng)造性水平,。

作為一名新教師，我不僅要向書本學習,，而且要虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。其實，對于教師來說還有一個很好的老師那就是學生,，學生給我們提供的不是一個崗位,，而是一個學習的機會，中國有句古話“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”,，我想這概也就是教學相長的道理吧。

在參加培訓后,，使我更深刻的認識到，做為一名教師,，一個學生人生道路上的引路人,、溝通學校與家長、社會的橋梁,，只有自己掌握了新的知薯論才有可能教育好祖國的未來,。我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，勝任自己本職的教學工作,，從而真正成為一名合格教師，為我銘家的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻,。

教師學員培訓總結(jié)篇五

xx鎮(zhèn)xx社區(qū)位于縣城以南,，毗鄰xx水庫，緊鄰省道xxx線，占地面積1200多畝,，轄區(qū)共有居民328戶1312人,，其中常住人口141戶562人。由xxxxxxx六個自然村部分村民搬遷而來,，是xx鎮(zhèn)易地扶貧搬遷安置點之一,。距縣城34公里，距蘭州新區(qū)65公里,，區(qū)位優(yōu)勢明顯,。作為黨支部書記，嚴格對照“產(chǎn)業(yè)興旺,、生態(tài)宜居,、鄉(xiāng)風文明、治理有效,、生活富?！钡?總體要求，大膽嘗試,，不斷發(fā)展新思路,，總體謀劃，“以做優(yōu)農(nóng)業(yè)特色小加工項目為重點,，以綠色無公害農(nóng)產(chǎn)品為主旨,，建設(shè)綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工地”，培育發(fā)展好富民產(chǎn)業(yè),，科學布局,，深入推進。

一是依移民之優(yōu)勢,，打造“xx”或(xx)牌農(nóng)產(chǎn)品,。社區(qū)居民由xxxxxxxx搬遷而來，有得天獨厚綠色原料,，例如山區(qū)村的旱作胡麻,、小麥等，還有散養(yǎng)山羊,，我們將xx社區(qū)打造成這些農(nóng)產(chǎn)品的加工集中地,，以農(nóng)戶+合作社模式，收購加工,，從小做起,，一步一步推進。

二是以水庫之優(yōu)勢,，打造生態(tài)宜居環(huán)境,。xx社區(qū)緊鄰xx水庫,，可用一個“綠”來打造社區(qū)。樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念,，對村莊,、道路等環(huán)境進行有效治理綠化，不斷擴大綠化面積,，加大村級環(huán)境五位一體建設(shè);對部分零散亂象進行整治,，無論你在xx哪里，映入眼簾的是滿滿的綠意,。

三是以黨建之優(yōu)勢,，打造文明鄉(xiāng)風。以社會主義核心價值為引領(lǐng),，以社區(qū)基層民主建設(shè)為基礎(chǔ),，推進社區(qū)綜合治理，推行網(wǎng)格化管理,。重點加強社區(qū)組織民主選舉,、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督,。推進黨務(wù),、區(qū)務(wù)和財務(wù)公開。強化居民勞動技術(shù)培訓,，增強致富本領(lǐng)，全力推進全社區(qū)各項事業(yè)發(fā)展,。舉辦居民喜聞樂見的活動,，寓教于樂，引導(dǎo)社區(qū)居民明事理,、強品行,、重孝道、知榮辱,、樹家風,、促和諧，構(gòu)建積極向上,、行為文明、鄰里和睦,、社會和諧的淳樸民風,。

總之，作為黨支部書記,，身處基層一線,，直接面對群眾,，日常工作千頭萬緒，想要實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,，就要有明確的工作目標和較高的自身素質(zhì),，主動作為，苦練內(nèi)功,，努力進取,。發(fā)揮好組織落實、凝聚帶動作用,，強化模范,、全局和服務(wù)意識，提升組織領(lǐng)導(dǎo),、說服教育,、社會交際和本職業(yè)務(wù)能力。這次學習培訓即將結(jié)束,，我更愿意認為它是一個新的開始,，這次學習培訓即將畫上一個圓滿句號，我更愿意認為它只是一個逗號,，讓我們勇敢追夢,、篤志前行。

教師學員培訓總結(jié)篇六

根據(jù)市委組織部的統(tǒng)一安排,，7月10日至16日,，來自基層各條戰(zhàn)線的42名同志赴中國礦業(yè)大學參加為期一周的理論培訓。通過培訓,，我們基層同志進一步開闊了視野和思路,，進一步提高了理論基礎(chǔ)、黨性修養(yǎng)和政策法規(guī)水平,?？偟膩碚f，這次培訓有以下幾點體會:,。

第一,，組織有序。在這次培訓中,，課程被精心安排,，涵蓋生活、工作和發(fā)展等,。主講人知識淵博,，講課通俗易懂，讓他們?nèi)菀桌斫?、理解和接受,。晚上圍繞學習主題,，活動豐富多彩。通過觀看教育片,、答題,、聽寫漢字等形式，激發(fā)大家的學習熱情,。同時,，部領(lǐng)導(dǎo)和大家一起學習生活，充分體現(xiàn)了部領(lǐng)導(dǎo)對我們學生的高度重視和培養(yǎng)的良苦用心,。

第二,，主動學習。六天的培訓,，時間雖然不長,，但內(nèi)容豐富。理論性和實踐性都很強,，對提高自己的綜合素質(zhì)和能力,，更好地開展今后的各項工作有很強的.指導(dǎo)作用。所有的學生都珍惜它,。在學習期間,，他們精力充沛。無論白天上課還是晚上做活動,，他們都是遲到早退,，從不走親訪友。這充分體現(xiàn)了全體學員對這次學習機會的珍惜和重視,，也展現(xiàn)了年輕干部求真務(wù)實,、努力汲取精神食糧的良好形象。

第三,，提高水平,。在中國礦業(yè)大學學習期間，我們系統(tǒng)地學習了幾門與工作密切相關(guān)的課程,。相關(guān)知識點雖然很少接觸,，但大多是我們?nèi)粘９ぷ髦杏龅降臒狳c難點問題。通過專家的講解和點評,，我們受到了啟發(fā),，增長了見識，開闊了思路,，使我們真正認識到了學習理論知識的重要性,。通過學習，可以對世界觀、人生觀,、價值觀、權(quán)力觀,、利益觀有正確的認識,。增強廉潔從政、嚴格自律,、接受監(jiān)督的自覺性,，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正,、扎扎實實做事,，用自己高尚的品德和人格力量激勵和凝聚人心，時刻自重,、自省,、自警、自勵,，在群眾中樹立廉潔從政,、執(zhí)政為民的良好形象。

第四,，提高能力,。學習是為了更好的工作，把學到的東西運用到以后的工作中才是我們真正的目的,。好的理論知識運用到實際工作中,，可以事半功倍。所以,，雖然我們的理論水平提高了,，但關(guān)鍵還是要看實際效果如何，解決問題的能力有沒有增強,，思想作風和工作作風有沒有轉(zhuǎn)變,。聯(lián)系我們的工作實際，我們需要樹立積極的工作態(tài)度,，誠實認真地執(zhí)行每一項決策,，時刻牢記工作無小事，工作就是責任,。無論在任何崗位,，無論做什么工作，都要帶著熱情和感情去做,，盡職盡責地去做,，責任、擔當,、奉獻的精神無處不在,。

總之,，通過這次培訓，我們不僅增長了見識,，拓寬了工作視野,，還學到了很多工作方法和經(jīng)驗，明確了今后的工作重點和思路,。通過這次培訓,，我將不斷加強政治理論和工作技能的學習，不斷提高自身素質(zhì),，努力工作,，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實效,，盡心盡力做好本職工作,。

教師學員培訓總結(jié)篇七

忙碌的生活總是過得那么快。雖然在實習開始前我就想著利用這段時間從實習中學習一些經(jīng)驗和知識,，但是當實習時間不知不覺的過去后,，我才發(fā)現(xiàn)，盡管有這段時間的努力學習,，但僅此還不足以讓我成為一名獨立的客服,。就像一個客服工作，需要學習和掌握的東西實在太多了,。這完全改變了我對工作的看法,。

這次實習結(jié)束后，感覺自己的.知識和過去的經(jīng)歷更加接近,，更加嚴謹,。我能更好地完成我現(xiàn)在的工作。以下是我對實習的體驗和感受:,。

面對這份工作,，一開始我也很迷茫。在大學的塔里,，我知道我要學習,，如何學習，這很平常,。但事實是,，自從我走出去，來到xxx公司,，我不知道該去哪里,，也不知道該怎么走。

但這種困惑并沒有持續(xù)多久。很快,，我開始在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學習和鍛煉,。公司里我要學的東西太多了。但僅此而已,，還有很多問題和不解,。因為不止我一個人學，領(lǐng)導(dǎo)不可能照顧到所有人,。然而就在這個時候，很多同事熱情地伸出了援助之手,，為迷茫的我指明了方向,。但這并不是讓我度過這次實習的真正原因。它只是給了我面對工作的基礎(chǔ),。真正讓我順利通過這次實習的,，是我對工作的堅持和通過實踐獲得的個人經(jīng)驗。

這次實習對我來說是一次很特別的經(jīng)歷,，來到一個新的環(huán)境,，周圍都是不認識的同事。這讓我覺得很不習慣,，總覺得這份工作不舒服,。一開始，我甚至會一直懷念學校的生活,。

但是,，當我真正融入這個群體的時候，我才開始看清這個公司的全貌,。這里的每個人都很熱情,。雖然我不善于融入群體，但他們總是幫助我,，讓我能順利地向公司學習,。

這次實習讓我各方面都有了很大的提升。不僅如此,，因為這次實習,，我更加習慣了在社會上獨立生活。我相信,，在未來,，我一定能夠利用這段經(jīng)歷，為我的正式工作帶來便利,！

教師學員培訓總結(jié)篇八

按照上級的安排和要求,，我于20xx年4月20——21在襄陽職業(yè)技術(shù)學院參加了襄陽市非寄宿制小學校長培訓，寄宿制校長培訓學員學習總結(jié)。經(jīng)過兩天的系統(tǒng)學習,，對于我本職工作認識上,，心靈上得到升華，思想上得到凈化,。通過學習襄陽市教育局副調(diào)研員兼綜合治理科科長鄧瑋的講話——安全管理,，我更進一步的認識到“學校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置,。

我深刻地認識到，當前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)”就是維護校園安全,。老河口市秦集小學xx事件發(fā)生后,，領(lǐng)導(dǎo)批示、媒體關(guān)注,、網(wǎng)民熱議,、群眾關(guān)心，下一步還有嚴格的責任追究,，充分說明了學生安全的重要性,、敏感性和特殊性。學校財力有限,，還要依靠上級主管部門,，加大投入做到學校的技防、人防,、物防,。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定,。面對突發(fā)事件,、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方,、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對學校,、對孩子的關(guān)心、守護,。作為校長,，維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務(wù),。因此,，增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫,。如何處理突發(fā)事件,、如何關(guān)注安全管理的細節(jié),，是我們每一位校長應(yīng)該學習掌握的重要知識技能，工作總結(jié)《寄宿制校長培訓學員學習總結(jié)》,。

學校一切工作必須以安全為前提,，沒有安全保障還談什么工作學習生活，更不用說管理,，只要時時事事把教育放在第一位,，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范與未然,，更不可能有責任追究,。學生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義,，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要,。學生自我安全防護內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi),，防溺水，防食物中毒,，防氣體中毒,，防拐騙，防自然災(zāi)害(雷電,、大風,、暴雨等)、防交通事故,、防偷竊盜搶,、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設(shè)安全教育課,，讓學生掌握安全防護知識,，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學生終身受益,。

通過學習使我進一步體會到;校園安全管理的成敗,，直接影響到學校教育教學質(zhì)量，制約著學校的發(fā)展,。正如前國務(wù)院副總理李嵐清同志所說：“生命不保,，何談教育?！北姸鄬W校事故,、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思,，學校正常的教育教學秩序被打亂了,，學生的身心健康會受到傷害,、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失。同時,，也給社會增加不安定因素,，造成比較嚴重的社會影響。這些事件,、案件的釀成,、固然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視,、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關(guān)系,，致使許多本來可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故,、事件發(fā)生了這使我們非常痛心,。

通過學習，我進一步的認識到校園管理的原則,。即遵循生命第一原則,、預(yù)防為主原則、共同參與原則,、分層負責原則,、積極主動原則、教育訓練原則,、協(xié)調(diào)治理原則,。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊,、誰負責,誰主辦,、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收,、誰負責”的管理體制,。更細化了學校安全管理工作的主要任務(wù)。

同時,，我也充分認識到校長在學校安全管理工作中的責任,。校長是一所學校的核心和靈魂，也是學校安全工作的第一責任人,，學校的安全工作做得好不好,，校長起著決定性作用。首先,，養(yǎng)成良好的管理行為,。其次，形成抓安全工作的合力,。第三,，建立健全安全管理工作制度,。第四，強化安全教育的有效性和針對性,。第五,，加強突發(fā)性事件的防范工作。

教師學員培訓總結(jié)篇九

我很榮幸參加了7月21日由廣西教育技術(shù)裝備中心組織,，在桂林市舉辦的全區(qū)中小學圖書管理培訓班,。

本次的培訓的主題分別是《現(xiàn)代圖書館的服務(wù)理念與技術(shù)創(chuàng)新》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館與教育教學》,、《以圖書館為載體構(gòu)建閱讀服務(wù)平臺》,、《圖書館主題活動的設(shè)計與實施》和《中小學圖書館未來發(fā)展前瞻與思考》等，我們還有幸參觀了桂林市卓然小學,、桂林一中和桂林十八中的圖書室,，閱覽室。四天的學習時間雖然短促,，但我受益匪淺,。

作為基層教師，我更關(guān)注的是兒童的閱讀推廣工作,。申老師的閱讀推廣做法,，陳亞瓊老師講的《圖書館主題活動的設(shè)計與實施》，卓然小學讓每一面墻,、每顆石頭都會說話給了我很多啟示。

經(jīng)過學習,我認為我校的閱讀推廣及圖書管理可以從以下幾方面入手:

1,、教室設(shè)置圖書角,，豐富學生的圖書資源;

2、教師每周精選每一本圖書,，推薦學生閱讀;

4,、要想讓孩子多讀書，自己必須先要去讀書,，讓自己的形象改變孩子,！所以推廣閱讀活動，教師先要開始閱讀,！

5,、布置閱覽環(huán)境一定不能少了童真！

6,、舉辦“讀書節(jié)”“讀書月”,、“讀書日”活動。圖書館通過配合“讀書節(jié)”的開展,，吸引讀者到圖書館來,，擴大宣傳圖書館,，營造讀書、學習氛圍,，喚醒了學生的閱讀意識,引導(dǎo)全員閱讀,，從而形成良好的全員閱讀風氣。

7,、開館時間很重要,！

8、培養(yǎng)好一批學生圖書管理和閱讀的領(lǐng)袖,，讓他們負責圖書的借閱,、圖書還書日期的蓋章，在成立了這樣一個圖書館工作小組后,，可以讓他們參與管理借閱,、整理、宣傳,、環(huán)境氛圍的布置,、好書的推薦等工作！要讓圖書館成為學生心目中的圣地,，培養(yǎng)學生對圖書館的歸屬感,！

9、圖書分類可以試用顏色法進行,。

10,、可以用游戲的方式來進行查詢書的能力的訓練。

11,、圖書插卡是一個很好的減少圖書館工作人員工作量的方法,，可以保證圖書始終能夠在正確的位置被放置。

這次的培訓雖然時間很短,，但短短的四天時間,卻讓我深切地明白：知識改變命運,，只有勤奮讀書，多讀好書,，才能改變孩子們的命運,。回來以后,，我一定把學到的新理念運用到我校的圖書管理及閱讀推廣之中,讓我們的學生在不久的將來,，也能盡情地在書海中汲取更多的知識!

教師學員培訓總結(jié)篇十

根據(jù)市委組織部的安排，我有幸參加“第十期青年干部培訓班”,，通過短期的培訓學習,，感受每位教授的精彩授課，以及革命歷史的實踐教育活動,，本人確實受益匪淺,。此次培訓學習使自己的理論基礎(chǔ),、黨性修養(yǎng)、道德水準等各方面有了明顯的提高,，認識了學習理論的重要性,，增強了在新形勢下做好本職工作的能力和信心，心得如下：

俗話說“學習如逆水行舟,，不進則退”,，二十一世紀是知識經(jīng)濟社會，網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會,，技術(shù)更新日益加快。要適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展就必須與時俱進,，不斷學習,，進一步解放思想，拓寬視野,，創(chuàng)新思維,，培訓學習使我更加認識到理論學習的重要性。唯有學習,，才能適應(yīng)不斷更新的工作要求,，才能不斷提高理論水平，在實踐中取長補短,，增強自身的工作能力,。

通過這次培訓，在以后的工作中,，要進一步提高工作積極性,，加強責任意識，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài),。增強“創(chuàng)一流,、爭第一”的意識,。在工作上樹立超前意識,，解放思想、創(chuàng)新思維;在作風上體現(xiàn)服務(wù)意識,，任勞任怨,，勤政為民，創(chuàng)新工作方法,，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境,，努力拼搏，積極進取,，高標準,、高要求的做好各項工作,。

通過此次培訓，要時刻擺正自己的位置,，牢記為民服務(wù),，加強與群眾的談心溝通，不斷增強與人民群眾的感情,，一切從群眾的利益出發(fā),，了解他們想什么、急什么,、盼什么,、要什么，切實做到從群眾中來,，到群眾中去,，堅持求真務(wù)實的工作作風，努力提高工作水平,，堅持認認真真學習,，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實做事,，清清白白做人,，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展切實做好農(nóng)村各項工作，從點點滴滴做起,，堅持把好事做好,，實事做實。

我們每個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),，做一個講文明,、有禮貌的正人君子，從言行舉止規(guī)范自己,，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流,，要有博大的胸襟，要寬宏大量,，學會包容;要心懷坦蕩,，對別人的過失要學會寬容與忍讓，給其改正的機會,，及時反省自己,，發(fā)現(xiàn)自身的不足。

通過革命歷史實踐教育活動,，又一次感受到老一輩無產(chǎn)階級革命家為中華民族的解放和共產(chǎn)主義理想做出了巨大的犧牲,，在社會經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該認識到艱苦奮斗、戒驕戒躁是我黨的優(yōu)良作風,，在日常工作中要做到,，吃苦在前，享樂在后,，大力弘揚艱苦奮斗的精神,，腳踏實地的扎實工作，堅持反對貪圖享樂,，講排場等不良風氣,。思想是筑牢抵御腐朽思想的防線，不該拿的不拿,，不該吃的不吃,，不該去的不去，真正做到自重,、自省,、自勵，力求達到防微杜漸,，經(jīng)得起考驗,，在生活上嚴格要求自己，自覺抵制各種不良之風和腐敗行為,，追求健康,、儉樸、文明的工作與生活,。努力做到“信念堅定,，清正廉潔，求真務(wù)實,，敢于擔當”,。

總之，通過這次培訓學習,，感觸頗深,，同時也認識到自己在理論水平、工作能力等各方面存在的不足,，今后我將抓住各種學習機會,，努力學習，不斷豐富自己的學識,，努力提高自己,。

教師學員培訓總結(jié)篇十一

今年的暑假,，少了一些疲憊的勞累,，多了一份心動的忙碌。

全省高中教師新課程培訓即將結(jié)束,，反思十幾天的培訓經(jīng)歷,，用震蕩心靈,，醍醐灌頂來形容，一點也不為過,。

我是一個內(nèi)向的人,，也是一個缺少活力的人。

平素,，恬淡地對待周圍的人事,，也就難有使自我激奮不已的事情。

但7月13日,，這一天這一次,，卻將我有些沉寂的心靈撞出些許火花。

看著周圍同仁,、朋友們滿懷活力,，用翻飛的手指敲出流淌的文字；看著“我的班級”每個人名下那不斷變化的數(shù)字：作業(yè),、文章,、評論、關(guān)注度,，我也有些心動了,，確確實實的心動了。

遠程研修平臺,，一個網(wǎng)絡(luò)空間的舞臺,，它給了每個人學習他人、展示自我的機會,，尤其對于是真實世界中寂寞無聞的人來說,。

培訓室，與同事們一齊觀看視頻,，目不轉(zhuǎn)睛得有些眼睛發(fā)直,；電腦旁，也嘗試著敲出屬于自我的網(wǎng)絡(luò)文字,，為著自我的豆腐塊而凝思,；書桌前，重新翻開了已有些塵封的書卷,，用他人的智慧填充自我有些空空的腦瓜,。

感激這十幾天的培訓經(jīng)歷，讓平淡若水的我又找到了心動的理由,。

每一天聆聽著專家的講座：中學生的閱讀與寫作,，高中生的表達與交流，課堂教學中的預(yù)設(shè)與生成，選修課程的開設(shè),，如何專家型,、學者型的教師，應(yīng)用與拓展,，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新,，積累與梳理。

以往,，這些課題名稱是那樣的熟悉,，要在腦海里搜出相關(guān)的訊息，卻又是那樣的艱難和無力,。

我真的心驚了,，原先，我的知識儲備是那樣的膚淺,，以至于膚淺到僅僅明了有些課題的名字而已,。

走進自我，也就走進了圍城,。

封閉在自我的圍城之中,，有時也許還有些許的自滿：我還是讀過一些書籍，我還是粗通一些新課程理念,，我還是能暫時勝任自我的課堂教學,。

打開網(wǎng)絡(luò)，登上研修平臺,，感悟了新思想,，學得了新理念，見識了真功夫,，閱讀了美文章,。

我真的心驚了，原先,，我的教學本事竟還在一個較低的水平徘徊,。

于是走出去，走出自我的圍城,，前面是個期望的天,，是個天外之天。

研修平臺,，精彩無限,。

那里，碰撞著思想,，“享受豐盛的精神套餐”,，“傾聽生命拔節(jié)的聲音”,。

那里，開啟著智慧,，“枕著美麗入眠”，“在不問收獲中收獲”,。

那里,，改變著理念，“把盞問酒話選修”,，孩子的需要很關(guān)鍵”,。

那里，放飛著期望,，“留存記憶深處的意味”,，“向著天空飛呀飛”。

教師學員培訓總結(jié)篇十二

公司于2019年11月1日—2日進行了《深海領(lǐng)導(dǎo)學》培訓,，通過這次培訓讓我感觸很多,。幾十道題的問卷能分析出自己的本性?了解性格后又怎樣呢?說實話，剛看到問卷時,，心中是抱有疑惑的,。通過2天的培訓課程，經(jīng)過培訓老師的講解,，讓我找到了答案,。

首先，這次培訓讓我更深的領(lǐng)悟了“做事先做人”這句話,。了解自我,，在工作中最大程度的發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，避開自我盲區(qū),。對自我進行不斷的管理與控制,，以增進自己的工作績效。其次,，此次培訓增進了團隊成員的相互了解,，學到了更有效的溝通方法，避開溝通中的地雷區(qū),，這對工作中的相互配合與協(xié)作將起到事半功倍的效果,。而作為一名公司的部門經(jīng)理，我也更清楚的知道了成為一名優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的行為能力是什么,，該怎樣提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,，從而帶動團隊更出色的完成工作任務(wù)。

在這次培訓中,，針對我的性格特點,，報告提示了幾項地雷區(qū),，我會在以后的工作中加以注意。我個人覺得當前重點要避免的雷區(qū)是思考力的不足,。由于日常工作的繁雜,，現(xiàn)階段已把較多的時間用于埋頭處理日常事務(wù)，而忽略了思考工作中有可能存在的問題與風險,。

隨著公司在山西業(yè)務(wù)的不斷開展,，財務(wù)部的工作也是隨之加重。新項目的行業(yè)規(guī)則了解,、財務(wù)流程梳理,、團隊建設(shè)與人員培訓,、如何設(shè)立賬套以滿足管理者的各項需求,、財務(wù)管理的風險點在哪里、要如何加以控制,，這些都需要前期投入更多的時間去思考與交流,。

安排好現(xiàn)有工作,、協(xié)調(diào)好異地辦公的配合問題、加強人員培訓,、解決人員短缺問題,，加快與銀行業(yè)務(wù)的溝通協(xié)作，加強時間的管理與控制,，以能把更多的時間用于思考上,。“思而行,、行而思”這二者是密不可分的,。適時的停下腳步，對自我進行一個審視,，發(fā)現(xiàn)不足并加以學習與改進,。

通過這次培訓，使我對自我有了一個感性到理性的認識,，對溝通有了進一步的理解,，對做一名優(yōu)質(zhì)的管理者有了更明確的學習方向。希望今后有機會能多參加一些有關(guān)管理方面的培訓及專業(yè)知識的培訓,，以提高自身的水平,，在工作中發(fā)揮更大的能力。

人們對鋼筋翻樣這一職業(yè)或者崗位并不熟悉,，這一職位不僅重要,，而且還緊缺，一個合格的鋼筋翻樣必須具備多方面的知識和經(jīng)驗,，翻樣如翻譯,，翻譯講究的是“信,、達、雅”,，而翻譯要求準確,、合規(guī)、優(yōu)化,，翻譯是語言的轉(zhuǎn)換,，而翻樣是圖形的置換。剛開始和老師見面時,，老師用了很好的比喻,，把我們接下來要學習的鋼筋翻樣課程,、思路及重點很好的詮釋了出來,。

第一思路:對鋼筋翻樣有個清晰全面的認識。

經(jīng)過老師前一天的講解,，為什么鋼筋翻樣既然要經(jīng)過施工圖預(yù)算,、施工下料、審計等等多項重復(fù)的工作,，為什么我們不在施工圖設(shè)計的時候在設(shè)計院成立一個鋼筋翻樣小組,，成立這樣的一個權(quán)威及有豐富經(jīng)驗的工程師來做鋼筋翻樣，那豈不是之后的很多重復(fù)工作就可以避免,，為什么不成立呢?茅老師課上給的回答是設(shè)計院不懂現(xiàn)場,，出來的翻樣表不符實際，這也是為什么后面鋼筋表慢慢的從施工圖預(yù)算中淡化出來的原因,。經(jīng)過和老師探討,，網(wǎng)上查資料慢慢理解了鋼筋翻樣的發(fā)展歷史。

設(shè)計院不出鋼筋翻樣表的原因也主要是：1：建設(shè)規(guī)模大,，設(shè)計任務(wù)多,，周期短，翻樣不可能在短時間內(nèi)完成,。2：計算粗糙,，出錯率高，精度低,，只能用來做概算,，不能直接用來施工，主要是設(shè)計師不太明白施工工藝,，需要重新復(fù)核和計算,，精確度達不到要求。3：還有可能故意為之,，因為無鋼筋表,，失去一個比較透明的量,，這樣可以渾水摸魚搞貪腐。

這可能帶來因為沒有統(tǒng)一的鋼筋重量依據(jù),，招投標,、概預(yù)結(jié)算、審計等多方可在鋼筋數(shù)量上大做文章,，鋼筋成為尋租和貪腐之源,。由于沒有統(tǒng)一的計算標準，也由于各方由于所處的立場不同,，招投標,、概預(yù)結(jié)算、審計各方均對同一圖紙進行計算,，造成社會人力資源無謂的巨大浪費,。

這也是我們想學好鋼筋翻樣必須要熟悉的發(fā)展歷程及鋼筋翻樣，初步了解鋼筋翻樣的概念,、理論,、方法和歷史沿革等，從而對鋼筋翻樣有個清晰全面的認識,，這也是學好翻樣的第一步,。

第二思路：系統(tǒng)化的學習了鋼筋翻樣的各項基本知識。

怎樣才能學好鋼筋翻樣,，這是在十幾天培訓過程中貫穿我們學習思路的一個意識,，鋼筋翻樣不是一門簡單的計算，它包含著豐富的專業(yè)結(jié)構(gòu)理論和實踐經(jīng)驗,，對建設(shè)工程的質(zhì)量,、造價控制具有決定性的影響。它要求我們要有很好的識圖與審圖的能力,，對各種鋼筋混凝土規(guī)范和標準圖集了如指掌,，熟悉鋼筋計算原理和計算規(guī)則，了解鋼筋工程施工工藝和流程,，掌握結(jié)構(gòu)理論方面的知識,，能正確判斷各種構(gòu)件的受力特征和構(gòu)造要求以及各種鋼筋的用途和受力。

即使我們了解了再多的鋼筋翻樣的各種要求,，但是沒有下工夫去很好的專研,，去慢慢體會鋼筋翻樣的各項基礎(chǔ)知識，是很難取得好的成績,，就像藤總說的：什么時候能學會這得問問我們自己,，什么時候能學會靠的并不是老師，更多的是我們自己去深入了解各項知識,。

在這培訓十來天時間,，離開繁雜的項目部,，到一個安靜的教室，去重新當一回學生,，使我們能很好的從最基本的零開始學習,，能夠靜下心來慢慢高效率的研究規(guī)范、研究基礎(chǔ),、柱,、梁、板的各項鋼筋組成,，這是一項多么難得的機會,，能夠結(jié)合中航紫金、洋唐項目實際工地分項計算鋼筋下料工程量,，現(xiàn)場與實際的結(jié)合保證了我們學習既不枯燥又能很好的應(yīng)用教學,，熟悉各項規(guī)范要求，如何學好鋼筋翻樣?其實最好的辦法就是能夠靜下心來熟悉規(guī)范圖集,，熟悉工程的各項做法,，了解各項計算公式,，能夠根據(jù)現(xiàn)場實際情況提供出一份合格,、優(yōu)化的下料單，我們這十來天其實就是學習這樣的一個思路,。這得感謝經(jīng)理部給我們提供這樣的學習機會,。

第三思路：此次學習提高了我們對鋼筋翻樣的興趣。

其實,，從這么多天的培訓,，隱隱約約可以感受的到，茅老師在教導(dǎo)知識之外,，更大的指揮棒其實就是給我們傳到鋼筋翻樣的興趣,。一個有閱歷的有積淀的智者的談話一定是血肉豐滿的，會給人帶來啟示和幫助,。這最好的啟示和幫助更多的是培養(yǎng)我們興趣,。也許可能是自己比較喜歡哲學的原因，每次茅老師講知識點之外的相關(guān)哲學我能體會的深一點,。

經(jīng)理部領(lǐng)導(dǎo)跟我們說,，此次培訓目的就是要培養(yǎng)幾個鋼筋翻樣的人才，培養(yǎng)人才,，其實最好辦法就是培養(yǎng)他們的興趣,，不知道這次培訓能夠提取多少人對翻樣的興趣，但就我感覺應(yīng)該會有不少人,。興趣是最好的老師,，只有你感興趣,，你才能學以致用，而不是死記硬背,，你才能感興趣的去書本上,、網(wǎng)絡(luò)上搜索知識，并加強記憶,。所謂學活,，其一是要對所學內(nèi)容有興趣，好之者不如樂之者,，你才能舉一反三觸類旁通,，才能理論聯(lián)系實際，才能活學活用,。

此次培訓最大的傳授是培養(yǎng)了我們學員的興趣,。

第四思路：對從事鋼筋翻樣人員的一些看法。

不得說,，這么段時間的接觸鋼筋翻樣,，都知道鋼筋翻樣是一項復(fù)雜、繁瑣和嚴謹?shù)募夹g(shù)活,，一方面：施工翻樣的合理性,、可操作性以及預(yù)算的精確度基于翻樣師的理論基礎(chǔ)和豐富的施工經(jīng)驗的積累。另一方面：現(xiàn)在應(yīng)用軟件進行鋼筋翻樣越來越普遍,，計算機是人腦的延伸,，軟件計算必將代替手工方式。

1,、假如你想從事鋼筋翻樣,，那么你就應(yīng)該有做好長期做翻樣的準備，在這之前你必須得想好,，你對鋼筋翻樣不感興趣而你又想從事鋼筋翻樣,，那么你必須得慢慢的培養(yǎng)這方面的興趣愛好，只有這樣,，你才能對這一領(lǐng)域有所成就,。一個人之所以痛苦在于堅持錯誤的東西，所以首先你必須培養(yǎng)對鋼筋翻樣的興趣愛好,。

2,、必須努力熟悉圖集規(guī)范，對平法施工規(guī)范,，設(shè)計規(guī)范必須得花時間去了解,，不能停留在走馬觀花，一定得逐字逐句的去翻譯，去熟悉,。了解建筑行業(yè)圖集,、設(shè)計規(guī)范的發(fā)展，熟悉發(fā)展過程中各項知識點的變化,，新舊規(guī)范的對比都有有很好的熟悉,。

3、以后發(fā)展趨勢必將是電腦代替手工,，所以你必須也對電腦有研究,，熟悉相關(guān)軟件的應(yīng)用，對軟件的計算方式了如指掌,。

4,、熟悉現(xiàn)場，了解現(xiàn)場做法,，能根據(jù)現(xiàn)場出優(yōu)化料單,，參與圖紙會審，提高鋼筋工程施工質(zhì)量,，減少鋼筋浪費,，增加中標概率，提高決算效益,，可以為企業(yè)創(chuàng)造價值,，帶來可觀的利潤。

教師學員培訓總結(jié)篇十三

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會,，在最短的時刻內(nèi)完成了由教育工作者到學生的主角轉(zhuǎn)換,，認真,、虛心,、誠懇地理解培訓，態(tài)度端正,、學習專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學校校長都能專心致志，全神貫注,，認真的聆聽和記錄,，及時完成作業(yè)，如饑似渴地理解著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得,，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代,。

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”,。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告:教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學校安全工作理論,、政策與實踐”,，對指導(dǎo)實際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀,，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，明白什么叫“媒治”,。做好學校安全工作,，需要腳踏實地，持之以恒,，不能心存僥幸,。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認識,，明白了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點,，知道了做為一個人才，不只要懂外語,，更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情。

聽專家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)知識,，關(guān)注國家大事,，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話:“人生是一個長跑,，要一向堅持下去,。”學習也是如此,，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家,，但我能夠從此刻起就行動起來,，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。對照自己的工作實際,，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學習和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難,，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者發(fā)奮學習,，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才發(fā)奮工作,。

人要走進知識寶庫，是一輩子的事情,，不可能一蹴而就,。因此我們要學習的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,，給了我們一把學習的鑰匙,。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

教師學員培訓總結(jié)篇十四

回顧整個培訓過程,，充滿著豐富的情感。完成教學環(huán)節(jié)和一些作業(yè)是非常辛苦的,，但是卻非常充實,，能感覺到自己的成長。尤其在東山中學培訓期間,，對于自己的成長,，有太多太多要需要好好總結(jié)，現(xiàn)在粗略歸納為以下幾個方面。

1.1備課方面：

以前很多時候是聽專家講“備課要備學生”,，但在實際教學過程中由于沒有明白什么才是真正的“備課要備學生”,，所以這方面只是停留在思考的階段，而很少在實際教學過程中去實施,。所以在備課和進行教學設(shè)計中,，往往拿起教學內(nèi)容，首先是確定重難點,，然后想著導(dǎo)入,、教學過程的銜接，以及教學如何去組織,，整個教學設(shè)計過程中,，都是以教師自己出發(fā)，以自己為中心,，幾乎沒有考慮學生的情況,，只是想著如何將教學內(nèi)容如何設(shè)計的流暢，如何把重點難點知識給學生講清楚,。這次通過“三位一體”的培訓方式,，讓我明白了該怎么去實現(xiàn)“備課要備學生”。現(xiàn)在我在備課過程中,，首先考慮的是學生的情況,，看學生已經(jīng)具有了哪些知識、技能和方法的基礎(chǔ),，學生在本教學中需要什么,、能收獲什么，學生學習過程中會遇到或者存在什么樣的問題,，如何引導(dǎo)學生探索出解決這些問題的方法,，而不是直接把方法告訴學生，即把學生的問題交回給學生,，讓學生自己去探索解決問題的方法……然后再去設(shè)計教學,。對我來說，這次培訓實現(xiàn)了從以前的聽“備課要備學生”到現(xiàn)在的真正做到“備課備學生”的過渡,。

1.2上課方面：

以前在上課的時候,，注意的更多的是這節(jié)課我講了哪些內(nèi)容，怎么講,；現(xiàn)在我更明白我要做的是學生學了哪些知識,，是不是可以有更好的方式讓學生學得更輕松，對知識理解得更透徹,。同時,，對課堂出現(xiàn)的一些意外,，以前是比較害怕，現(xiàn)在是會很留意課堂中的意外,，學會思考學生為什么會有這樣的想法,。以前，如果在教學中出現(xiàn)“冷場”,，就會覺得很尷尬或者難受,，往往會覺得“學生怎么連這樣的問題也回答不上來？”有很多的牢騷和抱怨,，有時候甚至會大大影響自己教學的心情和工作的精神,。但是通過培訓，發(fā)現(xiàn)自己對課堂的組織和駕馭能力似乎強了很多,，通過不斷的實踐摸索和應(yīng)用,，發(fā)現(xiàn)自己在課堂上講的時間越來越少，反而越來越受到學生的喜歡,，對學生反饋與評價的效果也越來越好,。

1.3反饋與評價方面：

培訓前，對于針對教學效果的反饋與評價,，幾乎沒有什么認識,，也導(dǎo)致對反饋和評價非常不重視，僅有的理解就是把反饋與評價等同于學生的作答以及對學生的考試,。通過培訓后,，不僅僅意識到“反饋與評價”的`重要性，而且深深體驗到了反饋與評價也是對于教師自己的,，使得自己形成了教學反思的習慣,，并從教學反思中發(fā)現(xiàn)問題、不斷的研究與探索,；同時,，也知道根據(jù)需要，合理運用乃至多種反饋與評價的方法,。比如,，有些重要的課堂教學，如果需要把握學生學習的效果,，就必須教學內(nèi)容和方式等,，科學的設(shè)計教學評價反饋表，以及對一些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析,。

2.1問題的研究：

對學生出現(xiàn)的問題,，以前是盡可能希望少出現(xiàn)，特別是課堂上,，現(xiàn)在會認真研究學生的問題,，能讓學生用實驗解決的問題，盡可能的給學生提供這樣的條件,，讓他們自己動手去研究這樣的一些問題,。

2.2教研的實施過程與方法：

以前想研究一些問題，但由于不知道給從哪里入手,，所以很多時候一些想法會被擱淺,。經(jīng)過這次培訓，讓我找到了研究的方向和方法,。

2.3論文的撰寫：

對于論文的撰寫,，以前一直覺得是很難的一件事，聽了張教授“你把上課的資料整理起來,，就可以寫成一篇文章了”的這句話,，我知道寫論文應(yīng)該怎么去寫了，平時積累的資料該如何整理分類了,。

3.1認識到學習的重要性：

大家都知道讀書是好事,，我們都應(yīng)該多讀書，但是很多時候受到其他因素的影響,，我們很難靜下心來讀書,。這次培訓過程中，需要我去認真讀書,，而不能只能是走過場,，所以我把心靜下來，認真的去品味那些文章,，可以說是收益匪淺,。在讀書的過程中，我明白了名師是怎么來的,，他們都做了些什么事情,，這些事情該怎么去做等等。在書中有一些好的做法,，很值得我學習的方法,，還有一些對教材的理解，對新課程的理解等等,。

3.2學習的方法和途徑：

隨時隨地的學習,、向所有人學習包括向?qū)W生學習，這樣的做法,，在培訓前是想都不敢想的,，雖然有聽人說過，但是根本在自己的意識中沒有留下任何痕跡,。在培訓后,，因為自己的成長,，在教學過程中由于研究問題的需要，往往從發(fā)現(xiàn)問題開始,、到分析問題,、解決問題，整個過程中,，自己有非常多的“不知道,、不了解”，太多查閱大量資料的需要,，太多向別人請教的需要……因此,，不知不覺中，形成了自己“愛”學習的習慣,。雖然以前也會參加一些形式的培訓,、也會聽一些講座和報告、也會偶爾看一些書籍,，但是結(jié)束后,，似乎什么也沒有。現(xiàn)在無論是什么層次的學習,、什么方式的學習,，發(fā)現(xiàn)自己要記錄、要整理的東西太多太多,，似乎覺得“事事皆學問”覺得自己的渺小和無知,。

總之，過程苦,、收獲多,、成長大、效果好,、情感豐,、謝不完、學無際,。