圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇一

第一題是新舊詞匯的考核。第二和第三題看圖題,，聽句子排序和寫單詞序號,，是對一二單元重點(diǎn)句子的考核。第二題不難,，個(gè)別孩子有失誤,。第三題失分多，孩子們反應(yīng)速度跟不上,，不能快速答題,。第四題聽問句找答句，是所有孩子失分最多的,，考察較多的是以往所學(xué)句型,，這題全對的孩子不多,。

第五題聽的是第一單元的故事，不聽故事基本可以答題,，可以看出個(gè)別孩子故事部分沒掌握好,，但有孩子失分是不能理解所給句子的含義。

第一大題是句子搭配,，一二小題是本學(xué)期所學(xué)的基本句型,，錯(cuò)誤很少。但后面四道小題是以往所學(xué)的知識點(diǎn),。錯(cuò)誤較多。

第二題考的是第一單元的詞匯,，很簡單,。雖然沒復(fù)習(xí)，大部分孩子得滿分,。

第四題是考核頻度副詞,。這題基本沒問題。

第五題閱讀,，很考驗(yàn)孩子的綜合能力,。這題全對的孩子只有幾個(gè)。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇二

時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了.因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查.

我平時(shí)不上課不認(rèn)真,，地理竟然還沒及格,，為此,我想出了幾個(gè)辦法.

1)在做題前,時(shí)刻要記得還有個(gè)"";

但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn).

第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.

第二點(diǎn):先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來.

第三點(diǎn):如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個(gè).因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會,總比沒有機(jī)會好.

第四點(diǎn):遇到難題,實(shí)在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.

第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò).

在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.

學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前,，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文,，在預(yù)習(xí)中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來,，在上課時(shí)跟老師,、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀,，直到把問題看的透徹了,、明白了。

適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的,。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段,，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此,，閱讀時(shí)要有選擇,。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視,、廣播,、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息,，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活,，了解社會動態(tài),，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識,，更能豐富我們的生活,。

我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。課外積累是寫作的基礎(chǔ),，要學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦,。如果腹內(nèi)空空,，是寫不出好文章的。除此之外,，注意觀察生活,、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記,，有感而發(fā)的寫隨筆,，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改,，也可以請教老師,、同學(xué)的意見，精益求精,。

這次考試之所以沒有考好,，總結(jié)原因如下：

1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

2,、準(zhǔn)備不充分。毛主席說,，不打無準(zhǔn)備之仗,。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3,、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自己有很多興趣,，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人,，一個(gè)明白的人,，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無知,，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅不好,，有時(shí)候真的是得不償失。

失敗了怎么辦,？認(rèn)真反思是首先的：

第一,，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因；

第三,，確定目標(biāo),。明確自己想要的，制定計(jì)劃,，按部就班的走,。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇三

第一次次月考已經(jīng)結(jié)束,，但從中也反映了較多的問題，下面就高二文（1）,、文（2）兩個(gè)班的試卷做抽樣調(diào)查,，進(jìn)行試卷分析。

本次試卷命題難度比較低,，就分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)來看,，兩個(gè)班及格率為2.6%多，優(yōu)良率為0,，基本目標(biāo)未答成,。主要原因有兩點(diǎn)：學(xué)生本身基礎(chǔ)差和生物這門課剛接觸，學(xué)生比較難學(xué),。就卷面失分率和得分率來看,，我覺得存在以下幾個(gè)問題：

一、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,。本次試卷選擇題分?jǐn)?shù)占60%,，非選擇題分?jǐn)?shù)占40%,，考察的知識點(diǎn)較為基礎(chǔ)細(xì)致，考察的知識面較為廣泛,。由此可見,，平時(shí)基礎(chǔ)知識掌握較為牢固或考前復(fù)習(xí)做得較好的同學(xué)這次普遍考得較好，反之,，不理想,。對此，我反思有兩點(diǎn)：

1,、課堂氛圍不真實(shí),。就平時(shí)課堂提問及考前復(fù)習(xí)情況來看，學(xué)生回答問題積極踴躍,，看似都會,，形式一片大好。現(xiàn)在看來,，水分極大,，只不過是一部分會了的同學(xué)掩蓋住了絕大多數(shù)不會或一知半解的同學(xué)，老師看到的熱鬧只是假象,，更多的同學(xué)是濫竽充數(shù),，渾水摸魚罷了，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識沒有鞏固到位,。

2,、作業(yè)完成不真實(shí)。這次試卷出現(xiàn)多道平時(shí)練習(xí)中的原題,，據(jù)統(tǒng)計(jì),，每道題目都有出錯(cuò)，有的錯(cuò)誤率還挺高,?？梢娖綍r(shí)作業(yè)練習(xí)很有一部分同學(xué)不是獨(dú)立完成，都是抄答案敷衍了事的,。

二,、無規(guī)范答題習(xí)慣。由于生物這門課的內(nèi)容都是剛接觸的,，較新較抽象,，學(xué)生學(xué)起來較吃力，沒有建立起完整的知識體系,，對一些新的專業(yè)名詞和術(shù)語記憶不牢,，因此答題很不規(guī)范，導(dǎo)致嚴(yán)重失分,。

三,、做題粗心,，審題馬虎。很多學(xué)生做題只求速度,，不求質(zhì)量,，看題只求知大概，不仔細(xì)審題,，反復(fù)思考,。

根據(jù)以上分析，我做了很多反思,。學(xué)生身上的缺點(diǎn)往往反映的是老師教學(xué)過程中的缺陷,。我覺得以后還要做以下改進(jìn)：

一、課堂精講精練,。把握教學(xué)大綱,，對教材大膽刪減改編，既要保證課堂容量,，重難點(diǎn)突出,，又要避免內(nèi)容繁冗。每堂課結(jié)束都挑選代表性題目精評精講,，鞏固知識,。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固,。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好,，通常知識點(diǎn)左耳進(jìn)右耳出,。因此：

1,、督促做筆記，書本標(biāo)記重難點(diǎn),。

2,、督促看課本記插圖，構(gòu)建知識體系,。

3,、不怕重復(fù)，重難點(diǎn)知識反復(fù)出現(xiàn),，讓學(xué)生做到耳熟能詳,。

三、重在落實(shí),，力爭考后100分,。平時(shí)做過的練習(xí)復(fù)印空白頁，隨機(jī)抽取學(xué)生完成,，檢查作業(yè)完成情況,?？己蟮脑嚲硪踩绱伺谥疲瑱z查學(xué)生聽講及落實(shí)情況,。此舉重在督促,，加強(qiáng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，將學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。

相信如果能將以上幾點(diǎn)落實(shí)到位,，自身水平及學(xué)生的整體成績都會有所提高！

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇四

前幾天,我們進(jìn)行了語文第一單元考試,?？荚嚽拔揖鸵呀?jīng)復(fù)習(xí)好了考試的時(shí)候非常有自信能考好。當(dāng)張老師說考試開始的時(shí)候,我又激動,又緊張,。激動的是我知道自己對第1單元的掌握是多少;緊張的是如果我沒考好怎么辦,。當(dāng)張老師把試卷發(fā)下來的時(shí)候,我更是有點(diǎn)害怕的感覺。還好這張卷都不說太難,我很快就做好了,收了試卷我就放心多了,。過了幾天,張老師把試卷改好了,。張老師把試卷分?jǐn)?shù)念了下了,我非常緊張。試卷滿分七十分,老師念六十分以上的,沒有我,我非常失望,。當(dāng)老師念五十分以上的,老師念到我的了,我考了五十九點(diǎn)五分,。

雖然考得不太好，但是我下次會努力的,。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利得以開展,，緊張的一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下:,。

一,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序,。

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

其次，深入班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。經(jīng)常表揚(yáng),，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,，班級個(gè)人值日制,，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。

二,、利用各種形式的活動鼓舞士氣,，樹立信心。

信念是支撐我們前進(jìn)的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

其一,，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期,，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動,，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識,，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會活動,，有全班學(xué)生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,，在班會活動中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。

其二，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號:千錘百煉,，高三無悔,，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。

其三,，建立了班級五小組的競爭體制,，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。其四,、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇六

月考成績出來后,，總體感覺很不理想,，具體原因如下：

1、對教材知識不夠熟悉,，對各種公式記得不牢,。

2、平時(shí)練習(xí)太少,，做題不多,，對各種題型的解題方法沒有掌握。

3,、英語詞匯量太少,，考試中對英語閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜,。

4,、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠，計(jì)算速度太慢,。

對于一個(gè)__生而言,，離_本線還有很大一段距離,，主要是因?yàn)樽约盒判牟粔?，加上基礎(chǔ)太差，厭學(xué)情緒較濃。自從聽了本年級的_位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后,，再加上班主任的及時(shí)鼓勵(lì),，后一段時(shí)間應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、樹立信心,，找回失落的理想,，重樹個(gè)人形象。

2,、抓緊時(shí)間,，認(rèn)真看書，多背定理,、定義和公式,。勤學(xué)好問，多向班上成績好的同學(xué)請教,。

3,、上課認(rèn)真聽講，不打瞌睡,，不搞小動作,，不玩手機(jī)，不講小話,。

4,、多做練習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)(獨(dú)立),。

5,、遵守校紀(jì)校規(guī)，不隨意請假,，力爭在下一次月考中自己與自己相比,，總分力爭多__分。

思改就是考慮今后如何改進(jìn),，毫無疑問,，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此,，及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障,。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手，即：基礎(chǔ)知識,、技能,、策略、常規(guī)和心理,。其中,，最重要的就是對基礎(chǔ)知識缺失的及時(shí)補(bǔ)救,，因?yàn)檫@個(gè)過程更需要決心、耐心和信心,。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇七

老師們,，同學(xué)們：

下午好！

在這秋風(fēng)喚起金黃,，碩果掛滿枝頭,，既是收獲又是播種的美好季節(jié)里，我們迎來了第一次月考總結(jié)表彰大會,。請?jiān)试S我代表學(xué)校對全體高三老師所付出的艱辛表示中心的感謝,，向一直以來勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美的祝愿,，對在月考中取得理想成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀,！

現(xiàn)階段，正在進(jìn)行的是第一輪復(fù)習(xí),，老師將以教材為藍(lán)本,，系統(tǒng)的全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí),，重在回顧知識,，牢固基礎(chǔ)，這輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。面對這輪復(fù)習(xí),，同學(xué)們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略，緊跟老師,，即時(shí)消化,，即時(shí)鞏固，要做到各知識要點(diǎn)理解透,，記憶深,，各種問題的處理方法學(xué)的會，用的活,，知識網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海中構(gòu)建,。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：集中精力，聽好每一節(jié)課,，將聽課筆記補(bǔ)充完善,，記住要點(diǎn)。老師布置的作業(yè),，要想盡辦法努力完成,，尤其是各科的基礎(chǔ)題型，都有很強(qiáng)的針對性,，只有通過及時(shí)訓(xùn)練,，方法才得以掌握,，運(yùn)用才得以熟練，思維的方向性和靈活性才能進(jìn)步提升,。對暴露的問題,，切不可疏忽大意,，輕易放過,，要做到刻苦鉆研，徹底弄通弄懂,。還有,，應(yīng)注意各科的均衡發(fā)展，高考中需要的是總分,，要克服偏科的毛病,，不能憑興趣讀書，弱科的上升空間往往很大,，要敢于在弱科上下功夫,，花力氣。

其次,，我對同學(xué)講三點(diǎn)希望與要求一,、

確立目標(biāo)。一個(gè)人要新村大志,，不能好高騖遠(yuǎn),，不能妄自菲薄。我希望同學(xué)們把自己確立的目標(biāo)寫下來,，貼在床頭上,，時(shí)時(shí)提醒自己，鞭策自己,。

堅(jiān)持不懈,。

專心致志。

目前,，同學(xué)們的任務(wù)是專心致志,，好好學(xué)習(xí)。高考與我們的距離越來越近,。加強(qiáng)鍛煉,，注意飲食，近最大可能加強(qiáng)營養(yǎng),。不該看的書一頁都不能看,，不該交的朋友一個(gè)都不要交，不該聊的天一句都不能聊,。上課認(rèn)真聽講,，勤于思考,，課后積極動手，完成作業(yè),，認(rèn)真歸納總結(jié),，不開夜車。保持旺盛的精力,，全身心的投入到高考的考備中去,。希望同學(xué)們從對自己一生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度,，自覺管好自己的每一天,，無悔于自己的每一天，拼搏238天,。

從高考復(fù)習(xí)中,，我感到同學(xué)們在后面的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意三個(gè)方面：

一要重視課本,。高考題目,，一般來說，題在課本外,，理在課本內(nèi),，萬變不離其宗。希望同學(xué)們一定要從作業(yè)堆中走出來,，擠時(shí)間,，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的研讀教材,，對重點(diǎn)章節(jié),、重點(diǎn)知識、重點(diǎn)題例,，都要花工夫去處理,。誰抓住了課本，誰就是成功者,。

二要尊重教師,。教師和學(xué)生必須協(xié)作、配合,，才能形成和諧平等的師生關(guān)系,，才能有利于教師教的更好，才能有利于學(xué)生學(xué)的更好,。學(xué)生的積極性靠教師來調(diào)動,，教師的積極性也要靠學(xué)生們來調(diào)動，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，是班集體平均成績上浮的保障,。個(gè)別班集體學(xué)風(fēng)不好，上課時(shí)有吵聲,，個(gè)別學(xué)生上課注意力不足,，睡覺，看小說,，逃課上網(wǎng),，更有甚者，參與打架斗毆,，希望這些同學(xué)及時(shí)改正錯(cuò)誤,。復(fù)習(xí)中,，同學(xué)們的小計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃,，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。復(fù)習(xí)過程中千萬不要眼高手低,，不愿意自己動手進(jìn)行自我調(diào)整,，自我歸納，自我梳理,。而要勤動手,、勤動腦，自己動手整理的知識點(diǎn),，是自己智慧的結(jié)晶,，深記在腦海深處，與資料上他人代為整理出來的東西是不能相提并論的,。

三要學(xué)會增分,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要在短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù),，需要注意以下十點(diǎn)：

1,、養(yǎng)成清除應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣。

2,、清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的習(xí)慣,。

3、克服解題不習(xí)慣的弊習(xí),。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇八

月考了,，這是第三次考試，這也是高三上學(xué)期的最后一次月考,，這次考得非常差,，當(dāng)考完前__門的時(shí)候，我打算去辦公室看一看我前幾門的成績,，我偷偷的溜進(jìn)了辦公室,，來到班主任的辦公桌前,，翻了翻前__門的成績單，我先是拿著一張紙,，找了一遍沒有看見我的名字,，我又找了一遍，還是沒有看見我的名字,。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了,，我開始慌了，我已經(jīng)知道前__門考得非常差了,，接下來,，我只拿著另一張紙找，一看,，我徹底被嚇住了,，那張紙上面只有我一個(gè)人的名字，難道這代表著我是倒數(shù)第一嗎,，我放下成績單走出辦公室,，來到教室扒在桌子上，原本打算中午好好復(fù)習(xí),，僅剩下的最后一門,，我在班里排倒數(shù)第六，我想了很多,，現(xiàn)在我們班也成為了名正言順的實(shí)驗(yàn)班,，我高一所在的__班也是實(shí)驗(yàn)班，我在__班的時(shí)候每次考試都是__名左右的樣子,，為什么現(xiàn)在一分實(shí)驗(yàn)班,，我就成了倒數(shù)幾名了，想想只有一個(gè)原因,，我退步了,。

我記得班主任曾經(jīng)跟我說過，以前沒有分實(shí)驗(yàn)班,，班里有很多壞同學(xué),，我在里面也不怎么明顯，現(xiàn)在分班了,，壞同學(xué)分走了,，而我在這個(gè)班就算得上是壞同學(xué)了，這就是逆水乘舟,，不進(jìn)則退,，我不敢承諾什么，因?yàn)槲遗挛易约鹤霾坏剑乙膊粋?，因?yàn)槲易约簺]有去努力,，只有一點(diǎn)遺憾，遺憾我沒有珍惜時(shí)光,，每次看到別的同學(xué)上黑板做題目時(shí),，我就想，如果有一天,，我有能力站在那上面就好了,，而我不是沒能力，只是沒努力,，每次老師跟我們講高考沒多久時(shí),，要幫我們算時(shí)間帳的時(shí)候，我就會很著急,，就想著怎么辦,？而我卻知道怎么辦？就是努力,，努力,。而我卻總是做不到,，現(xiàn)在是新的一年了,，20xx年我唯一的愿望是，我可以長大,，可以像別人一樣努力,，可以在高考中取得一個(gè)絕不讓自己后悔的成績。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇九

光陰飛逝,，時(shí)光荏苒,，高三的腳步格外匆忙,，正式開學(xué)已有一月,。再有261天,，你們就要直面高考,。不論意識到還是沒意識到,，不論在

學(xué)習(xí)

同學(xué)

一,、分學(xué)科總結(jié)考試中出現(xiàn)的問題

語文：1,、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，沒有掌握基本的知識點(diǎn)，前四道基礎(chǔ)題正答率相對校對較低,，說明學(xué)生對于是積累的知識沒有掌握：2,、不會進(jìn)行知識的遷移應(yīng)用，比如文言文,，文段在課外,，但考查的知識點(diǎn)盡在課內(nèi)，同學(xué)們不會結(jié)合語境進(jìn)行聯(lián)想遷移,，導(dǎo)致失分較多,。3、聽課效率低,，總結(jié)工作不到位,，致使講過強(qiáng)調(diào)過的考點(diǎn)也一錯(cuò)再錯(cuò)。4,、個(gè)人意識太強(qiáng),，不能客觀全面的審題，作文這半壁江山轟然倒塌,。5,、部分同學(xué)字跡潦草，卷面太亂,，嚴(yán)重影響了閱卷,。希望同學(xué)們能在在下一階段的復(fù)習(xí)中加大早讀容量，提高課堂效率,，做好筆記,，重視知識總結(jié)、遷移應(yīng)用,。

數(shù)學(xué)：1.個(gè)別同學(xué)卷面太亂,、答題位置不對、書寫雜亂無章,、在答題區(qū)域內(nèi)不能完成作答,，答題超過邊框。這就要求我們在平時(shí)練習(xí)和作業(yè)中注意書寫,、盡量不要涂抹,，保證卷面整潔。注意自己所寫的字的大小,，保證自己答題的內(nèi)容不突破高考卷答題區(qū)域,。

2. 解題格式不規(guī)范，表述上出現(xiàn)問題,；解題過程過于簡單,，不能體現(xiàn)得分點(diǎn),，造成不必要的丟分。象17題求三角函數(shù)的最大值與最小值及相應(yīng)的x的值,。這就要求我們要自我加強(qiáng)規(guī)范化要求,，要注意老師板演題目的解題格式和課本、教輔資料上例題的解題過程,；提高書面表達(dá)能力,，保證會做的題拿滿分，不會做的題目能得分,。

3. 基礎(chǔ)知識,、基本方法掌握不牢固，基本公式記憶不牢固,，忽視了公式或定理的適用范圍,。象20題第一問中，忘記了考慮n=1的情況,。21題求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)出錯(cuò),。這就要求我們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)方法的復(fù)習(xí),，尤其是基本公式和定理,。要寫在隨身帶的記憶本上，象記憶

英語

4. 做題速度慢，不能保證把會做的題目做完,。運(yùn)算能力差,，一步出錯(cuò)，后面全錯(cuò),，這個(gè)問題體現(xiàn)在各個(gè)題目中,。這就要求我們在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，提高解題速度,，才能在考試中有大量的時(shí)間做后面的解答題,，把平時(shí)作業(yè)、限時(shí)訓(xùn)練和周日綜合訓(xùn)練都當(dāng)做高考來對待,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，以便發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高能力,。

5. 審題不清,，見題后盲目下筆，答非所問,。象19題第一問中,，兩側(cè)墻的長理解錯(cuò)誤；22題中數(shù)列的連續(xù)三項(xiàng)的關(guān)系搞不清,。這就要求我們做作業(yè)時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)心的習(xí)慣，保證運(yùn)算準(zhǔn)確,，認(rèn)真審題,，杜絕低級錯(cuò)誤出現(xiàn)。

6. 思維能力欠缺,，遇到綜合能力要求較高的題目,，性情煩躁，思維混亂,。象21,、22題的第三問，很多同學(xué)見到難題后沒有信心和耐心,，直接選擇放棄,。這就要求我們應(yīng)該樹立信心，要克服心理障礙,，要敢于嘗試,。要加強(qiáng)思維的嚴(yán)密性訓(xùn)練，注意知識的產(chǎn)生與發(fā)展過程,，解題方法的適用范圍,。認(rèn)真做好知識的歸納和整理，錯(cuò)題的改正與反思,。有了經(jīng)驗(yàn)的積累,，問題解決起來就容易多了。

外語：從單詞方面看,，學(xué)生們基礎(chǔ)不太扎實(shí),，本來簡單的單詞拼寫題成了失分最多的地方；基礎(chǔ)知識方面,，做過的題依舊錯(cuò),，講過的東西復(fù)習(xí)不到位，或沒有及時(shí)復(fù)習(xí),，從中可以看出同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；從完形填空和閱讀兩道題的答題情況來看,，大家還沒有掌握此類題型的解題技巧，不會分析問題,。另外有同學(xué)不夠認(rèn)真,，不能集中注意力做題，不能很好地在文中

尋找

物理：1.語言不規(guī)范：實(shí)驗(yàn)題目中顯示學(xué)生的語言不用

專業(yè)

化學(xué)：1,、答題不規(guī)范，回答不到位,；2、審題不清,，基礎(chǔ)知識混淆,；3、化學(xué)式書寫不標(biāo)準(zhǔn),，方程式寫不完整,；4,、不能用化學(xué)用化學(xué)語言回答問題。

生物：1. 學(xué)生做選擇題能力有待提高,，表現(xiàn)在：問題單純的正答率高,，而多個(gè)知識點(diǎn)組合式的選擇題，失分比較嚴(yán)重,。2. 識圖能力差,，不能從圖表中提煉中有效的信息，不能準(zhǔn)確做答,。3. 生物學(xué)科基本概念寫錯(cuò)別字,，稍長的句子，語言敘述不嚴(yán)謹(jǐn),。實(shí)際上還是基礎(chǔ)知識不牢固,，不清晰，對知識的理解和掌握有漏洞,，學(xué)習(xí)過程和考試過程都不能關(guān)注到細(xì)節(jié),。生物學(xué)科的知識點(diǎn)就是由一系列小的點(diǎn)組成的，要把握細(xì)節(jié),，不要滿足于一知半解,。

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高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十

月考結(jié)束了,，而讓我反思的地方又多了。

當(dāng)我靜下來時(shí),，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁,。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫,，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手,，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,，令我現(xiàn)在沉痛萬分。

還有,，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí),，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑,、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)罷了,。如果說,，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí),，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了,。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去,。“饑一頓飽一頓”的,，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的,。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí),。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,，要用理解性的方法去背，不能死記硬背,，如果死記硬背的話,，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,，就會導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤,。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí),，如果只會一味地去找理由的話,，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,，一直錯(cuò)下去,。

如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí),，臨考突擊,，每天該學(xué)、該記的欠賬的話,，便會更難取得好成績,。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí),，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行,。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會僅有一次,，不能放過任何一次考試!

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十一

背負(fù)著沉重的課業(yè),，頑強(qiáng)不屈地學(xué)習(xí)著的孩子們，很高興能在高三第二次月考表彰會上跟大家談心,，高三進(jìn)行到這個(gè)階段,，高升入高三時(shí)的三分鐘熱度已經(jīng)褪去，復(fù)習(xí)的深度,、知識的廣度不斷的擴(kuò)充,，大家遇到的困難多了起來，身體越來越疲憊,，心里越來越脆弱,，快要堅(jiān)持不下去了，但是孩子聽我說：挺一挺,，再挺一挺,，當(dāng)別人喊苦喊累的時(shí)候，你,，你們,，必須比別人更苦，更累;甚至,，只要一息尚存,，就要玩命的學(xué)習(xí)。老師,、家長逼你刻苦學(xué)習(xí),，是為了讓你將來活得更好。當(dāng)別人喊苦喊累的時(shí)候,，說明他們堅(jiān)持不下去了,，你堅(jiān)持下去，熬下去,，無非是最后這八個(gè)月,，而你幸福的，是三十年五十年,。如果你熬不下去,，半途而廢，辛苦的將是三十年五十年,。這一輩子,，如論如何都是要辛苦的。現(xiàn)在少辛苦,，將來不辛苦或少辛苦?，F(xiàn)在松懈一陣子，將來吃苦一輩子,。

我想首先跟同學(xué)交流一下對高考的態(tài)度：面對八個(gè)月后的高考,，有人害怕,，有人憎恨，有人期待,。但我認(rèn)為高考是我們改變命運(yùn)的機(jī)會,。央視著名節(jié)目主持人白巖松有一句特別經(jīng)典的談高考的話說：“中國高考有萬千毛病，卻是目前最公平的一種方式,。沒有高考,，你拼得過富二代、官二代嗎?”中國恢復(fù)高考36年的高考經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，高考最能出人才,，高考最公平，高考是通往人生富裕的捷徑,。確實(shí)有些人,，沒有高考，也成功了,，也富裕了,，但是，那是極少數(shù),。你不是比爾蓋茨,，沒有他的智商，沒有他的眼光,，所以就老老實(shí)實(shí)的參加考高吧,。千萬不要拿著極少數(shù)去否定大多數(shù)，因?yàn)槟壳澳悴粚儆跇O少數(shù)范圍的人,。毋庸諱言,，社會是不平等的，有貧富的差異,，有官民的不平等,。人活在世界上，活得是不是順利,，是不是幸福,，關(guān)鍵是你占有的社會資源多少。乞丐為什么生活艱辛呢,，他占有的社會資源最少,。省長為什么活得舒服呢，他能占有全省的大部分社會資源,。富豪為什么奢華呢,，他有錢，能花錢去占有社會資源。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí),，就是將來去占領(lǐng)更多的社會資源,，說白了，你占的社會資源,，超過人均資源的平均數(shù),，你才會比別人舒服。而高考,，是你通往占領(lǐng)更多社會資源的必經(jīng)之路，而且是難得的公平的道路,。你闖不過高考這道坎,，你將來就沒有更順的途徑去占有更多的社會資源。當(dāng)然你可以搶劫,，你有那個(gè)膽量嗎,，你能冒那個(gè)風(fēng)險(xiǎn)嗎?毫不客氣地講，未來你們賴以生存的社會資源,，已經(jīng)被形形色色的二代們占領(lǐng)一半兒,。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)，就是長本領(lǐng),，一方面想方設(shè)法去爭取二代們的'資源,，同時(shí)跟平二代們競爭。在整個(gè)群體的廝殺中,，最后微笑著的,，得勝的，就是你們當(dāng)中最刻苦的,，最聰明的,，最有持久力的那一群孩子。記住,，你們鉆不了空子,，目前，最好的出路,，除了高考,，別無選擇。

所以孩子們,，我們應(yīng)該感謝高考,，感謝他給了我們改變命運(yùn)的機(jī)會;我們應(yīng)該直面高考就象魯迅先生所說“真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”高考不需要流血，但他需要流汗;我們應(yīng)該認(rèn)真的對待高考,，他值得我們勵(lì)精圖治,、臥薪嘗膽、殫精竭慮、懸梁刺股,，不遺余力,、全力以赴去戰(zhàn)斗，總而言之就是玩命去學(xué),，因?yàn)楝F(xiàn)在不玩命,，將來命會玩你。

其次我想跟大家談?wù)剷r(shí)間的利用,。衡中在我們眼里是殘酷的,，也有很多人批評衡中的應(yīng)試教育搞壞了整個(gè)河北的教育，衡中培養(yǎng)了無數(shù)高分低能的書呆子,。但我要說今年衡中有96名同學(xué)被清華大學(xué),、北京大學(xué)錄取(其中清華63人，北大33人),。66分以上2109人,，那么衡中的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的。

一,、衡中的節(jié)奏很快,，一頓飯真正坐下來吃的時(shí)間是不會超過4分鐘的，來回路上還要完成一定的背誦任務(wù),，晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在床上,，白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯(cuò)的，強(qiáng)調(diào)課間自習(xí)化,，自習(xí)考試化,，考試自習(xí)話。衡水中學(xué)的生活是以分鐘計(jì)時(shí)的,，把每一分鐘規(guī)劃好,，無處不在的卷子、課本,、筆記本,、積累本包圍著，突破了卷子的包圍,，那才叫“破繭成蝶”“涅盤重生”,。

二、衡中的卷子很多,，一天30張卷子雷打不動,。有個(gè)衡中的牛人說“你的身高可能比不上姚明，但高三一年你做過的卷子一定比你高”,，衡中的高三一年卷子費(fèi)是1200元,，這樣你就明白了也許當(dāng)初你還在一個(gè)班里,，跟你是同桌，為什么三年以后高考成績差距會那么大?卓越的高考成績就是建立在卷子上,，就是來自時(shí)間的利用上的,。上帝給了每個(gè)人24小時(shí)，但利用的有效時(shí)間不同,，如果我們讓時(shí)間非常緊湊,，我們等于延長了自己的24個(gè)小時(shí)。點(diǎn)滴積累有大差距比如我們有12個(gè)課間,，每個(gè)課間我們擠出5分鐘,，就一天比別人多出了一個(gè)小時(shí)，這還算三餐,、玩午休擠出的時(shí)間,。擠出的是時(shí)間去自主學(xué)習(xí)呀，去突破弱小科目,，增長優(yōu)勢學(xué)科呀。千萬不要說玩是孩子的天性,，那樣太書呆子了,，我會瘋掉的。青春是最沒有資格去玩的,，是最沒有資格去浪漫的,，因?yàn)槟銢]本事，沒能力,，沒給人生奠定發(fā)展的基礎(chǔ),，現(xiàn)在不珍惜時(shí)間，傻呵呵的東西逛,、閑談聊天,、談戀愛、玩手機(jī),，有你哭的一天,。

最后我還要跟同學(xué)們談心態(tài)的問題。要勇敢,，既然選擇了高考,，選擇了這個(gè)獨(dú)木橋，就要對得起自己,，不能做懦夫,，不能做逃兵?？梢钥疾缓?，但絕對不能給自己留遺憾,。可以哭,，但絕對不能后悔,。時(shí)常提醒自己是個(gè)戰(zhàn)士，你要戰(zhàn)斗,?！读羷Α分欣钤讫堈f過古代劍客和高手狹路相逢，假定這個(gè)對手是天下第一劍客,，你明知不敵該怎么辦?是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒?當(dāng)然不能退縮,，要不你憑什么當(dāng)劍客?這就對了，明知是個(gè)死,，也要寶劍出鞘,，這叫亮劍，沒這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客,。倒在對手劍下算不上丟臉,，那叫雖敗猶榮，要是不敢亮劍,，你以后就別在江湖上混啦,。咱獨(dú)立團(tuán)不當(dāng)孬種，鬼子來一個(gè)小隊(duì)咱亮劍,，來一個(gè)大隊(duì)也照樣亮劍.

狹路相逢勇者勝,。同學(xué)們高考來了要敢于亮劍。要踏實(shí),，成績的提高時(shí)一個(gè)過程,，急不來的。你已經(jīng)放松了兩年了,，欠下的帳太多了,，你必須一點(diǎn)點(diǎn)的還上欠的債。完成從量變到質(zhì)變的飛躍,。誰要半途而廢,、急于求成，只能是說明你的心理還不夠成熟,。

孩子,，你要記住，人生的境界要想高,，必須有學(xué)問,，有技能，能吃苦,。有學(xué)問,，就有精神境界,。有技能，就能掙錢,。能吃苦,，是做到前兩者的途徑。你還沒吃苦,，你沒學(xué)問沒技能,，在社會上只能混在草根，只能被別人呼來喝,。

孩子們,，你的'高考牽動父母的心，關(guān)系家庭榮辱,，關(guān)系學(xué)校聲譽(yù),。為了你的成長每個(gè)家長都已經(jīng)全力以赴了。此刻,，你耕耘的時(shí)期到了,，你不能有任何的遲疑和懈怠。你必須像沖鋒的戰(zhàn)士,，一鼓作氣,，贏得戰(zhàn)斗的勝利。你的父母,、你的師長、時(shí)刻等待著與你一起收獲豐收的喜悅,。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十二

又一次月考結(jié)束了,，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步,，我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書,。

2,、臨陣磨槍，突擊,，平時(shí)不善于積累,。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn),。

其實(shí),，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過這次考試，我也明白了,，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以,，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的'成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”,，不再是目不識丁的人,，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題,，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長,，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點(diǎn)中,，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書,，對于語文,，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后,，可以試著做一下課后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,，再多背幾個(gè)單詞就可以了,。

人長得越大，記憶力就越是遞減,。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識積累下來,，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),。每周都是這樣，一個(gè)月后,，來一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識,，那么,，以后，只要你有空的時(shí)候再看看,，就一定可以牢牢記住了,。

除了這三點(diǎn),，還有三個(gè)“必須”。

1,、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,，才會輕松地跑,。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個(gè)腳印,，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題,、難題,。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我就先做那些基礎(chǔ)題,，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題,。這樣,，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了,。

2,、學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么,。比如學(xué)英語,，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三,，靈活運(yùn)用,，使你的大腦思維更加活躍。

3,、學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了,，這是常有的事,，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,，每一步都要有根據(jù),，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎,。

只要做到了這些,，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,，在考試中取得好成績,。

天道酬勤，勤能補(bǔ)拙,，讓我們一起為之奮斗吧!

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十三

月考的風(fēng)一下子就過了,，面對自己的成績，我無話可說,；面對自己漏洞百出的試卷,，我哭笑不得；面對自己的粗心,，我無法彌補(bǔ),。只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意，父母沒有感到失望,，畢竟我沒有退步,。但是我卻非常的失落，沒有達(dá)到心里的目標(biāo),，而且差距并沒有拉小,，該錯(cuò)的我還是錯(cuò)了不該錯(cuò)的我也錯(cuò)了，但是我還是很開心,，畢竟我沒有放棄,。

粗心犯下的錯(cuò)誤無法彌補(bǔ)，對于過去的事情,，我們是無法再補(bǔ)過再重新來過,，但對于以后還未發(fā)生過的事情，我們完全可以控制,，使自己的錯(cuò)誤不再出現(xiàn)，人都會粗心,，天下沒有永遠(yuǎn)不粗心不出錯(cuò)的天才,。只有更細(xì)心更用心能做打不出錯(cuò)。

父母總是鼓勵(lì)我們總是在我們前面提醒我們幫助我們,，對于現(xiàn)在的我們,，父母很少知道在學(xué)校里我們是否好好學(xué)習(xí),，都是我們親口講述的，但是我覺得我的父母越來越忙了,，很少有時(shí)間聽我“嘮叨”自己的故事,，只有自己的成績才能證明自己的努力，每當(dāng)考不好時(shí)第一個(gè)覺得對不起的就是自己的爸媽,，但是他們卻從不計(jì)較,，他們知道人都是會犯錯(cuò)誤的。

所以說,，不要因?yàn)橐淮蔚氖Ю头艞?，?yīng)該要更激勵(lì)自己告訴自己還有不足的地方，這樣才會對得起老師與父母,，就因?yàn)槭〉娜俗鍪裁村e(cuò)什么,，成功的人錯(cuò)什么做什么！

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十四

由于現(xiàn)在的考試都有時(shí)間限制,，所以既考察答題的準(zhǔn)確度,，又檢驗(yàn)答題的速度，要求既快又準(zhǔn)確,。一份試卷中各題的占分比例不一樣,，要學(xué)會“量體裁衣，看分花時(shí)”,。分值小就少花時(shí),，分值大就多花時(shí)。假如一個(gè)只有2分的選擇題花去你10分鐘的時(shí)間,，那肯定是不合理的,，這樣勢必減少其他題目的解答時(shí)間。在某個(gè)題上花了大量時(shí)間還沒眉目,，就趕快轉(zhuǎn)移兵力,，把其他的先攻下來;最后有時(shí)間再集中精力主攻大題。

拿到考卷,，先做容易題,，后做難題，這不但是經(jīng)驗(yàn)之談,，而且符合心理學(xué)原理,。剛進(jìn)考場時(shí)，人的心情都比較緊張,，感知,、記憶、思維等心理過程都還未適應(yīng)考場上的緊張氣氛，沒有達(dá)到最佳狀態(tài),。待做過幾題后,，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩(wěn)定下來,，智力活動也恢復(fù)了常態(tài),，這時(shí)再做難題就容易成功。而且做的小題越多,，拿到的分?jǐn)?shù)也就越多,，心里就越有底，自信心也就大大增強(qiáng),。

做題“空白”無論如何是不會得分的,，有的題不會做或沒有把握，也不要空著,。對于客觀題,，如沒有把握，要堅(jiān)持相信第一感覺,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，第一感覺往往是最理想的選擇?；蛘哂门懦êY除其中一兩個(gè)選項(xiàng),，再從剩余的選項(xiàng)中選出較為正確的選項(xiàng)。對于主觀題,，可以采用“分步”,、“分點(diǎn)”得分的方法。會多少答多少,，即使寫上一些相關(guān)的公式也可能會有一定的分?jǐn)?shù),，以達(dá)到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的,。

答題時(shí)要注意字跡清楚,，標(biāo)點(diǎn)正確，答案布局合理,，保證整張?jiān)嚲砭砻娴恼麧嵜烙^,。這除了能得到客觀上的好分?jǐn)?shù)外，還能得到主觀上的“感情分”,。心理學(xué)中的暈輪效應(yīng)表明,，一個(gè)人對某人有了一定認(rèn)識后，會影響到對該人其他方面的認(rèn)識和評價(jià)文章出自#url#,，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接,！,。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中,，看到整潔美觀的卷子，會產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺,，會覺得這考生不錯(cuò),，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好,，糊涂者的得分差上加差,，兩者分?jǐn)?shù)比客觀分?jǐn)?shù)的差距拉得更遠(yuǎn)了。

3.這次考試有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，是否達(dá)到了自己的期望值,，自己在學(xué)習(xí)成績上還有多大的上升空間。

知識點(diǎn)的總結(jié)是月考總結(jié)最重要的一環(huán),。因?yàn)椴豢偨Y(jié),，你根本就不明了失誤的原因，更無法拿出有效的解決辦法,，那么你下次可能還在相同地方犯錯(cuò)誤,；更容易讓自己心慌意亂、不知所措,。

1.得到答卷后,，應(yīng)對答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想，瀏覽卷子中的每道題,，你此時(shí)關(guān)注的,，不應(yīng)僅是錯(cuò)題，而是包括你答起來不流暢的題,，思維有障礙的題,，以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是你的軟肋,。

2.應(yīng)著重對錯(cuò)題部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí),。千萬不要就題論題，如果只是將錯(cuò)題改正了,，這樣只是讓你多會做一道題而已,，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò),。殊不知,，一道題錯(cuò)，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚,。

3.追查錯(cuò)誤的原因,。由點(diǎn)及面對錯(cuò)題涉及的知識做一個(gè)更深,、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題,，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好,？物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題,？如果答案是肯定的話,，為什么不以這次考試為契機(jī)，把這部分知識疏漏處趕緊補(bǔ)上呢,？如果又是應(yīng)付了事,，下次一定還會出問題。

請?jiān)俅位仡櫿麄€(gè)考試過程,，這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上,，看看下面的問題自己是否細(xì)細(xì)想過。

3.具體到每門學(xué)科,。英語是否沒有時(shí)間看完整個(gè)閱讀,？聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查,，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分,。等等。

4.把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上,，以更好的回顧和吸取教訓(xùn),。

通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白,，在這次考試中,，如果你能怎樣安排時(shí)間，安排答題順序,，就能取得更好的成績,。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn),，請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實(shí)演練,。

根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個(gè)人和學(xué)校的情況,，對下一階段的學(xué)習(xí),，可能是下一次月考前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計(jì)劃,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、時(shí)間安排，做出更適合你的計(jì)劃和安排,。

在高考前的每次月考及重大考試后,，都做一個(gè)認(rèn)真的總結(jié),，有一個(gè)清醒的認(rèn)識，將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)地處理,，將自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢保持下去,，我相信，正是你的勤奮努力,、堅(jiān)持不懈和科學(xué)備考,，你的聰明和智慧一定會在明年的六月開出絢爛的花朵！