“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎,。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當然也感得不深,。只有讀得認真,，才能有所感,，并感得深刻?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

烏鴉喝水讀后感三年級篇一

人一定要學會變通,，當你的思維開始發(fā)生轉變的時候,，那么就是你人生改變轉折的時候。

我們都學過一篇文章,，文章的名字叫做《烏鴉喝水》,，一只烏鴉非常的口渴，想要喝些水來緩解口渴,，但是他發(fā)現(xiàn)周圍根本沒有水可以飲用,，他飛了好久終于發(fā)現(xiàn)在不遠處的地上有一個瓶子，瓶子里邊裝了有半瓶水,，烏鴉高興的飛過去,，趕緊喝水，但是他發(fā)現(xiàn)他的嘴根本夠不著里面的水,，他非常的著急,，心想著把瓶子打碎，但是瓶子碎了以后水也就會流出來,。

過了很久,，烏鴉終于想到了一個辦法，它飛到遠處,，用嘴銜來了許多小石子,，然后將這些小石子一塊一塊的扔進水瓶子里面，當這些小獅子越來越多的時候,，瓶子里的水面越來越高,，直到烏鴉終于可以用嘴喝到瓶子里面的水了。

這個簡單的小故事告訴我們一個道理,，人一定要學會變通,，不要用一味的執(zhí)著的思想去思考一件事情，當你用另外一種想法去做這件事情的時候,，可能會得到不同的結果,。

我們生活中也是這樣,，凡事不要一根筋，要從多個角度多條思路去思考問題,，這樣不僅可以使你更聰明,，而且還可以幫助你的事情做得更快更好。

烏鴉喝水讀后感三年級篇二

終于放暑假了,，心里別提多高興了,。剛開始挺自在的，看看電視,，玩玩我的芭比娃娃,。可是玩了幾天感覺太無聊了,，還沒上學有意思,，于是才想起放在一邊的書包，找到媽媽給我買的的《伊索寓言》津津有味的看起來了,。里邊有一個《烏鴉喝水》的.故事吸引了我,，在小時候媽媽就給我講過《烏鴉喝水》，但是故事自己看和媽媽講的感覺不一樣,。

故事講述的是一個很熱的夏天,，一只烏鴉口渴了，在一個很熱的夏天,，一只烏鴉口渴了,，在到處找水喝。烏鴉找到了一條小溪,，可是,，小溪已經(jīng)干枯了。它找到一條小河,，結果小何也成了爛泥潭,。這時烏鴉心情很低落，正在很失望時,，它看到不遠處亮晶晶的東西,。飛過去一看，是個瓶子,，而且瓶子里裝的有水,，心里高興極了，它迫不及待的飛過去,，可是瓶子的水很低夠不到水喝,，怎么辦那烏鴉心想，正在發(fā)愁,，忽然看到不遠處有一堆石子,，烏鴉豁然開亮，它把石子一顆一顆的運來投到瓶子里,，瓶子里的水升高了,，烏鴉終于喝到了水，心里高興極了,。

烏鴉在遇到困難時憑借自己的聰明和努力解決困難,，最后終于喝到水了。這個故事告訴我們一個道理,，我們無論在生活和學習上遇到困難不要退縮,，要努力想辦法解決，我相信辦法總是比困難多,。

烏鴉喝水讀后感三年級篇三

這本書的作者是古希臘·伊索,。這里面有很多精彩故事，狼和小羊.馬與馬夫.烏鴉喝水......

講了一只烏鴉很口渴,，想喝水,，到處找水喝，突然看見了一個大水罐,，趕緊飛了過去,。底部還有一點水，瓶口太小,，烏鴉喝不到水,。想把瓶子推倒，可沒成功,。突然,，烏鴉看見了旁邊的小石子，有了辦法,。烏鴉立即行動起來,，把石子一顆一顆地投進水罐。慢慢地,，水漲高了,，烏鴉喝到水了。

這則寓言告訴我,，只要肯動腦,，用勤勞的雙手，加上百折不撓的干勁再困難的事也能做好,。記得我有一次,，一道題不會做，很焦急,。突然,，想到老師上課講的重要內(nèi)容,，再加上學習資料的幫助，終于知道了答案,。遇到困難別焦急,，煩躁是解決不了問題的。要像文中的烏鴉一樣,，努力.勤奮.靠自己的智慧,，才能解決問題。

烏鴉喝水讀后感三年級篇四

炎熱的夏天,，一只烏鴉口渴了,，到處找水喝，烏鴉突然發(fā)現(xiàn)了一個小點點,，飛去一看,，原來是一個瓶子，里面裝有半瓶水,，可是瓶口太小喝不到怎么辦呢?烏鴉想了一個辦法,，她用嘴巴去啄瓶子，想把瓶子啄個洞,，可瓶子太結實了他的嘴巴都啄疼了,，瓶子還是完好無損，烏鴉又想了想,，它把一個石子扔進瓶子里,，水位升高，它接著把更多的石子扔進去,，水慢慢升高烏鴉就喝到水了,，烏鴉開心的笑了!

從這個故事里我知道了遇到困難要動腦筋想辦法解決，不能哇哇大哭,，因為哭是解決不了問題的',，只有靠自己的努力才能達到目的。

烏鴉喝水讀后感三年級篇五

同學們,，你們聽過《烏鴉喝水》的.故事嗎,？又有一天，烏鴉帶著孩子們一起出去玩,，他們飛呀飛呀,，又累又渴，他們來到一口井邊,。小烏鴉朵朵對烏鴉說：爸爸,。爸爸，我要喝水。烏鴉自信滿滿地說：可以,。你用這個辦法就行了,！跟著我做。只見烏鴉把許多小石子丟在井里,。朵朵見爸爸這樣做,，也叼起許多小石子丟進井里。

我知道啦,。朵朵說。因為井口大瓶子口小說用這個方法不一定能用上,。原來是這樣,。烏鴉說。

只見朵朵把幾個木頭丟進井里飛下去,，然后站在木頭上面,，朵朵喝完水后，對烏鴉眨眨眼睛,，烏鴉便下來喝水了,。

這個故事告訴我們。不能只用一個方法,，要先看看事情后再想想怎么辦,。

烏鴉喝水讀后感三年級篇六

星期天在家，吃過午飯,，我抱起剛買的《伊索語言》看了起來,。里面的故事非常吸引人，尤其是一篇名字叫《烏鴉喝水》的故事,，更深深的`吸引了我,。

故事的內(nèi)容大概是這樣的：一只烏鴉口渴了，到處找水喝,，它找到了半罐水,，可是他的嘴短，罐里的水又太少,，它喝不到水,，怎么辦呢？他一生氣,，用爪子抓起一塊石子向水罐砸去,，可石子卻落進的水罐里，烏鴉發(fā)現(xiàn)水有點升高,，它靈光一閃,，就抓些石子放在罐里，水慢慢升到了罐口，烏鴉終于喝到了水,！

讀完這則故事,，我很有感想，烏鴉多聰明啊!遇到困難不慌不忙,，最終想出辦法,。以后我要向烏鴉學習，遇到困難要多多思考,，不輕言放棄,，要開動腦筋努力想出解決的辦法！

烏鴉喝水讀后感三年級篇七

生:一只烏鴉口渴了,，(兩臂張開,，做飛翔狀)到處找水喝。(右(師請二生上臺合pn手抬起,，指著不遠處)它看見一個瓶子,，里面有半瓶水。(兩手比劃著)可是,，瓶口小,，烏鴉喝不著。怎么辦呢?(雙眉緊皺,，兩手-攤,，做思考狀)。

生:(接著講)烏鴉看見旁邊有許多小石子,，終于想出辦法來了,。它叼起小石子，一顆一顆地放到瓶子里,。瓶子里的水漸漸升高了,，烏鴉就喝著水了。師:此處更應該有掌聲,。(生熱烈鼓掌)多么可愛的兩只小烏鴉啊!第一要把課文讀好,，第二要學會講故事。如果每篇課文都這樣學,，那你們就了不起了,。小朋友，烏鴉的故事還有很多,，等你們上二年級的時候,，我們一起學習《狐貍和烏鴉》。

從以上的`對話中,，可以看出于老師教學生講故事時,，做到動作與故事情節(jié)相應且連貫,，也十分的在意引導學生代入故事中的烏鴉喝水的情形，在講故事的過程中還高質(zhì)量的完成教學目標,，在課堂中講解故事貼近兒童,，使教學風格情趣化。

烏鴉喝水讀后感三年級篇八

讀后感,。

智慧是寶藏,，等待你挖掘沉睡的資源；智慧是火焰,，讓你的心靈和思想騰起征服一切的烈焰,；智慧是熔巖，只有迸發(fā)出來,，才有耀眼的光和熾熱的溫度,。只有善于思索，擁有智慧的人,，才會取得人生的成功！

人類有時因為一時的愚蠢,，一時的疏忽就會釀成大禍,。反之，有的人只是突然間靈感激發(fā),，便想出了常人無法想到的智慧,。如果你是一位智者，那么就應該堅持自己的真理,，讓智慧屬于自己,，用智慧來幫你完成一切。

在一次記者招待會上,，一位西方記者問同恩來：“中國人民銀行的資金有多少,？”周恩來機智地將當時人民幣面額總數(shù)18元8角8分作答。既不匯露國家機密,，又保持了應有的禮貌,。

中國有句諺語“鳥靠翅膀獸靠腿，人靠智慧魚靠尾”是的,，每一個人的頭腦中都存在著智慧,，就考驗人們是否能夠?qū)⑦@種智慧挖掘出來，智慧是一層窗戶紙,，只有勇于捅破,，才能見到美好的明天；智慧是一棵樹苗,，只有用思索的肥料與敢于嘗試的水來澆灌它,，才會獲得成功。

智慧是一套嚴密的知識體系而被稱為神秘的成果，當然與人類已經(jīng)擁有的知識體系密切相關?，F(xiàn)在的我們應該努力的學習知識,，將知識化為智慧的馬達，讓智慧在我們的心中充分的發(fā)揮出它的光和熱,。

從《烏鴉喝水》中,，我想到了智慧。如果我們每一位同學都是一位智者,，那么現(xiàn)在就讓我們用智慧向著各自追求的目標努力吧,！

烏鴉喝水讀后感三年級篇九

炎熱的夏天，一只烏鴉口渴了,，到處找水喝,，烏鴉突然發(fā)現(xiàn)了一個小點點，飛去一看,，原來是一個瓶子,，里面裝有半瓶水，可是瓶口太小喝不到怎么辦呢,？烏鴉想了一個辦法,，她用嘴巴去啄瓶子，想把瓶子啄個洞,，可瓶子太結實了他的'嘴巴都啄疼了,，瓶子還是完好無損，烏鴉又想了想,，它把一個石子扔進瓶子里,，水位升高，它接著把更多的石子扔進去,，水慢慢升高烏鴉就喝到水了,，烏鴉開心的笑了！

烏鴉喝水讀后感三年級篇十

烏鴉喝水的故事告訴了我們一個道理：有困難的時候,，要動腦筋才行,。烏鴉一開始總是喝不到水，它后來想到一個辦法,，把小石子運來倒進水里,，使水慢慢上升，最后非常舒暢喝到了水,。

后來,，我想到了一個辦法：讓爸爸在家里找一塊不用的小木板去做一個牌子，我要在上面寫上幾個字：請大家愛護花草樹木,。爸爸很高興答應了我,，我和爸爸興高采烈把一起做好的牌子放在花壇里,。從此以后，附近的小朋友再也沒有搖過小樹了,，小樹現(xiàn)在長得更高了,，我回家的時候樹枝輕輕擺動還對我笑呢。

當我們遇到困難的時候,，千萬不要害怕!要認真思考,，開動腦筋，積極去解決困難,。

烏鴉喝水讀后感三年級篇十一

昨天老師講了《烏鴉喝水》的故事,，我看到語文作業(yè)本上的小中寫著，烏鴉是個很聰明的動物,，如果有一個核桃,，烏鴉想吃的話，會把核桃從地上抓起來,，在半空中將核桃果扔下去,，核桃就砸在地上碎了，這樣烏鴉就可以吃到里面的果肉了,。

看完這個后,，我就問媽媽，我怎么覺得烏鴉沒有那么聰明呢,，它如果聰明的話,，《狐貍和烏鴉》故事里的那只烏鴉嘴里的肉為什么會被狐貍騙走了呢?媽媽說讓我自己先想一想,，我認真的想了想說,，《烏鴉喝水》里的烏鴉肯定是烏鴉的祖先，它是很聰明的,?？墒牵逗偤蜑貘f》里嘴叨著肉的烏鴉是它們的后代,，這只小烏鴉小的時候肯定太頑皮了,，太自以為是了。當大人們給它講道理的時候,，它沒有專心去聽,，不知道愛聽好聽的話，就容易上當受騙的道理,，也不知道狐貍那么狡猾,。所以這個小烏鴉也許很聰明，但它太驕傲了,。

烏鴉喝水讀后感三年級篇十二

昨天,，我讀了（烏鴉喝水）主要寫了,，一只烏鴉口渴了，在找水喝,。它發(fā)現(xiàn)了一個水罐,，但是罐子里沒多少水。

它把嘴伸了進去,，但是怎么也夠不到,，它累壞了，突然被腳下的的小石頭絆了一下,。它靈機一動,，想出了一個好辦法，用小石頭往下填,，水就可以上升了,，不到一會功夫，罐里的小石頭越來越多,，烏鴉終于可以喝到水了,。

讀了這個故事，我明白了,，我們不管遇到什么困難,，都要想辦法解決。

蘇教版一年級語文《烏鴉喝水》說課稿,。

小班教案《多喝水身體好》,。

烏鴉喝水讀后感三年級篇十三

《烏鴉喝水》這個故事想必大家都聽過吧，講的是一只烏鴉喝水的故事,，但《烏鴉喝水》卻帶給我了很大的啟發(fā),。

先是那只烏鴉渴了，渴了就得找水,，它就去找水了,。找啊找，找啊找,，找到了,。但是呢，水在一個高高的瓶子里,，烏鴉的嘴巴又尖又寬,，喝到水幾乎跟登天一樣難，但它沒有放棄,，想到了一個辦法,。哦！想到了,！它看到了瓶子旁的石頭,。

它把石頭一顆一顆地放進瓶子里,，它并不著急，慢慢地放,。終于,，瓶子里的水快溢出來了，它也如愿以償?shù)暮鹊搅怂?/p>

開始我看這個故事的時候,，并沒有覺得它有什么特別之處,。相反，還覺得它很幼稚,，讀來有點像亂講,。因為在現(xiàn)實中，這是不可能的,！但是隨著我年齡不斷增長,，我終于知道了這故事所蘊含的道理十分重要。

它告訴了我們：遇到困難時,，不要輕易放棄或選擇逃避,，應該從困難中搜索到一些可以攻克困難的因素。并把這些因素組成一個可行的方案,，去解決它,。

故事雖然不可能在現(xiàn)實中發(fā)生，但故事中蘊含的道理一定會在現(xiàn)實中發(fā)生的,。所以,，我們要吸取故事的經(jīng)驗,，來解決現(xiàn)實中乃至人生中大大小小的困難和坎坷,。

像愛因斯坦,，愛迪生，居里夫人等科學家,，遇到困難時,，都是不惜一切的代價或時間,，把這些困難解決,。所以說，我們要向他們學習,。

烏鴉的“渴”,，就像現(xiàn)實中我們遇到的困難；烏鴉的“找到了水瓶”,，就像現(xiàn)實中我們面臨困難的逃避與解決的選擇,；烏鴉的“喝到了水”就像我們現(xiàn)實中困難解決。它和生活互相關聯(lián),。

但愿我們都像烏鴉一樣解決“喝水”的困難,，不逃避也不放棄,！