總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

通過(guò)一年的學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步掌握了新課程改革的發(fā)展方向和新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，反思了以往工作中的不足,。以下是我通過(guò)校本培訓(xùn)獲得的經(jīng)驗(yàn)：

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)都是以學(xué)生的積極參與為基礎(chǔ)的。沒(méi)有學(xué)生的積極參與,，就沒(méi)有自主,、探究和合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,、深度和廣度直接影響課堂教學(xué)的效果。學(xué)生回答和提出的問(wèn)題是否基于第一個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考,；這取決于參與是否積極，是否是學(xué)生的自我需要,；這取決于學(xué)生的溝通和思維狀態(tài),。我們不能滿足于學(xué)生在說(shuō)話，而是學(xué)生是否有獨(dú)立思考能力,。從表面上看,，一些班級(jí)的學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答老師提出的問(wèn)題，但很少有學(xué)生提出自己的觀點(diǎn),；表面上看,，這是師生互動(dòng)。事實(shí)上,，這是通過(guò)提問(wèn)“灌溉”,，直到學(xué)生同意老師事先設(shè)計(jì)的答案,。非常值得注意的是，教師,、學(xué)生和學(xué)生之間并沒(méi)有真正的互動(dòng),。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

根據(jù)陜縣教體局師訓(xùn)股的安排，我有幸參加了20xx年中小學(xué)校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)班第二期學(xué)習(xí),，于5月28日——6月1日,，在陜縣第二小學(xué)進(jìn)行了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。通過(guò)五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深深感受到陜縣二小校園文化建設(shè)氛圍濃厚,，學(xué)校注重學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)，注重教師和學(xué)生的德育教育,，“2+2”特色教育成果顯著,，高效課堂改革銳意進(jìn)取。有很多值得上莊小學(xué)學(xué)習(xí)借鑒的地方?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)跟崗學(xué)習(xí)工作做以總結(jié),。

這是一所莊重漂亮、布局合理的學(xué)校,，27個(gè)教學(xué)班,，81名教職工，1400多名學(xué)生,。走進(jìn)二小,，迎臉就可以看見(jiàn)“辦精品學(xué)校，為人生奠基”的辦學(xué)目標(biāo),，走進(jìn)大門(mén)“創(chuàng)文明校園,，個(gè)性校園”的校長(zhǎng)寄語(yǔ)赫然醒目,，“儀容鏡”閃光發(fā)亮,，“美麗的二小，我愛(ài)您”的校歌,，仿佛道出了二小全體師生共同的心聲,。校園整潔、校園文化建設(shè)富有特色,，“名家名言”,、“發(fā)展規(guī)劃”、“陜縣風(fēng)情”“勸學(xué)格言”分區(qū)布置,，有序安排,，多而不亂。校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,、盡職盡責(zé),，教師忙碌穿行,，學(xué)生著裝統(tǒng)一，精神抖擻,，處處能感受到二小教師愛(ài)崗敬業(yè),，學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

認(rèn)識(shí)李建軍校長(zhǎng)后,，感覺(jué)他治學(xué)理念先進(jìn),，經(jīng)驗(yàn)豐富，能力強(qiáng),，成績(jī)大,。管理教學(xué)的張愛(ài)萍校長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力,，對(duì)教師嚴(yán)格要求,，不講情面。黨委的王風(fēng)霞書(shū)記工作干練,，雷厲風(fēng)行,，大氣豪爽，始終把我們當(dāng)做朋友對(duì)待,，安排細(xì)心周到,，照顧無(wú)微不至。政教處秦雪風(fēng)校長(zhǎng)慈愛(ài)溫和,、善良熱情,，后勤處高思珍校長(zhǎng)熱情接待，問(wèn)寒問(wèn)暖,，令人感動(dòng),。

陜縣二小民主理校，質(zhì)量立校,，科研興校,，特色強(qiáng)校，有理想,、注實(shí)效,，確實(shí)是一所精品小學(xué)。

5月28日上午,，二小黨委王鳳霞書(shū)記帶領(lǐng)我們參觀校園,，觀看學(xué)校校園文化建設(shè)，介紹學(xué)校整體情況,。早上7:30參加了二小的升國(guó)旗儀式,，同學(xué)們的詩(shī)歌誦讀充滿激情，蓬勃向上的精神面貌令人敬佩,。接著參加了五(3)班劉艷平老師的朝會(huì)課,，學(xué)生反思認(rèn)真,，發(fā)言積極，達(dá)到了學(xué)生思想的自我提高,。10:30在張校長(zhǎng)陪同下,，我們參加了二小數(shù)學(xué)組的集體備課，感受了二小老師認(rèn)真教研的精神,。下午參加了學(xué)校全體教師周一例會(huì),，主題是：慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)六一活動(dòng)安排。

5月29日上午,，聽(tīng)了二節(jié)青年教師的研討課,，分別是三(3)班方靜老師的英語(yǔ)課，一(3)班趙麗萍老師的數(shù)學(xué)課,，下午,，政教處秦校長(zhǎng)就學(xué)校德育教育實(shí)施情況和班主任班級(jí)管理以及少先隊(duì)建設(shè)和我們深入研討。之后我們又參觀了學(xué)生為慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)而進(jìn)行的節(jié)目彩排,，對(duì)這所學(xué)校的特色教育有了深入地了解,。

5月30日，聽(tīng)了四(3)班李明利老師的語(yǔ)文課,，三(3)班兀書(shū)琴老師的數(shù)學(xué)課,，在張校長(zhǎng)組織下，參加了學(xué)校語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教研組的評(píng)課活動(dòng),，大家態(tài)度誠(chéng)懇，本著課堂務(wù)實(shí),，教研務(wù)實(shí)的思路,，在輕松熱烈的氛圍中進(jìn)行著學(xué)校與學(xué)校之間的交流探討，多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和二小多名優(yōu)秀教師之間的學(xué)術(shù)探討,，這是一場(chǎng)難得一見(jiàn)的評(píng)課場(chǎng)面,，大家暢所欲言，一直持續(xù)到12:30才依依不舍結(jié)束,。評(píng)課結(jié)束后,，大家都感覺(jué)收獲頗豐、豁然開(kāi)朗,。

5月31日，上午參加了全校隆重的慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕式,，精彩而盛大的場(chǎng)面讓人震撼,，令人難忘。下午學(xué)習(xí)班成員和二小領(lǐng)導(dǎo)班深入進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí),、學(xué)校管理和高效課堂交流和探討,。

6月1日,，參加了全校迎六一一年級(jí)新隊(duì)員少先隊(duì)入隊(duì)儀式，參觀了全校美術(shù)繪畫(huà)特色班同學(xué)們的精彩作品,，同學(xué)們的繪畫(huà)栩栩如生,，讓人感嘆。

1,、開(kāi)闊了視野,。

來(lái)到陜縣二小，這里辦學(xué)的理念,，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì),，都讓我大開(kāi)眼界,。學(xué)校面向全體學(xué)生，給學(xué)生最幸福的童年,，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步,。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神,，激發(fā)創(chuàng)造潛能,，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格,、無(wú)限廣闊的精神生活,，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是全新的理念,。

2,、提高了教學(xué)管理能力。

在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，在學(xué)校的安排下,，我聽(tīng)了幾個(gè)老師的課，不僅有英語(yǔ)課,，還有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、班會(huì)課等,。這些老師的課各有特色,，聽(tīng)了之后，讓我受到了很多的啟示,，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí)。

3、提高了思想認(rèn)識(shí),。

二小的老師們?cè)诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè),，勤勤懇懇。他們是那么的執(zhí)著,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我,，鼓舞著我,，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。

上莊小學(xué)地處王家后和硤石鄉(xiāng)交界的支建煤礦,，是由王家后鄉(xiāng)原上莊小學(xué)和支建煤礦職工子弟學(xué)校合編后的一所學(xué)校,。這里交通不便利，地域較偏僻,，師資力量不足,，學(xué)生課程開(kāi)不齊。目前,，煤礦停產(chǎn),，工人撤走，學(xué)生生源逐年減少,，這里山區(qū)家長(zhǎng)觀念落后,，與外界社會(huì)不接軌，種種原因制約著學(xué)校的健康發(fā)展,。針對(duì)這些不利因素,，考慮從以下幾個(gè)方面借鑒二小工作:。

1,、學(xué)習(xí)二小面向全體的教學(xué)理念,，改變管理思路，今后要注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,。搞好文化課教學(xué)的前提下,，保證學(xué)生音樂(lè)，體育,，美術(shù)課正常開(kāi)展,。

2、加強(qiáng),、加大聽(tīng)課,，評(píng)課，賽課的力度,。加快教師高校課堂改革步伐,。

3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，以班級(jí)文化促校園文化建設(shè),。

4、學(xué)習(xí)二小特色教育,，嘗試本校英語(yǔ),、寫(xiě)作、舞蹈與音樂(lè)興趣小組發(fā)展,。

5,、細(xì)化和落實(shí)校園安全、教師考核,、班主任量化考核實(shí)施細(xì)則,，使學(xué)校的管理落實(shí)到位。

6,、學(xué)習(xí)二小少先隊(duì)建設(shè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),，豐富和加強(qiáng)少年先鋒隊(duì)的建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生德育教育提高,。

7,、加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)，考慮派適量教師到二小學(xué)習(xí)跟崗,，實(shí)地感受和學(xué)習(xí)二小教師的無(wú)私奉獻(xiàn),、敬業(yè)精神，同時(shí)加強(qiáng)和細(xì)化教師的德育教育工作力度,。

8,、組織教導(dǎo)、后勤主任學(xué)習(xí)二小領(lǐng)導(dǎo)敢管,、敢干,，能管，能干的工作作風(fēng),，真抓實(shí)干,，干出成效。

9,、學(xué)習(xí)二小開(kāi)展板報(bào),、美工、繪畫(huà)等教學(xué)成果展示,，并定期召開(kāi)家校聯(lián)系會(huì),，向家長(zhǎng)、社會(huì)展示教育成果,，提高學(xué)校聲譽(yù),。

10、努力加強(qiáng)學(xué)生良好養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，利用班會(huì)課,、課間操,、課前時(shí)間加大教育和訓(xùn)練力度，下決心規(guī)范學(xué)生行為,。

豐田九年制學(xué)校曹迎輝--年11月8日,，我作為彰武縣骨干教師參加了阜新市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師的“跟崗研修”培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)是從我市基礎(chǔ)教育改革發(fā)展實(shí)際出發(fā),，遵循骨干教師的成長(zhǎng)規(guī)律,，圍繞“素質(zhì)教育”和“高效課堂”兩大主題開(kāi)展的項(xiàng)目。參訓(xùn)教師以跟崗教師的身份,，深入“研修基地學(xué)?！边M(jìn)行實(shí)踐研修。研修基地學(xué)校指派指導(dǎo)教師指導(dǎo)跟崗教師的學(xué)習(xí)研修活動(dòng),，在教育教學(xué)實(shí)際環(huán)境中,，實(shí)踐，反思,，學(xué)習(xí),，成長(zhǎng)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容形式主要有三方面：一,、理論學(xué)習(xí);二,、實(shí)踐鍛煉;三、問(wèn)題研究,。我們跟崗教師每天深入班級(jí),，跟班聽(tīng)課、隨班上課,、參與班級(jí)管理,，并參與學(xué)校的日常教育教學(xué)研究活動(dòng)，收獲頗多,，現(xiàn)分以下幾方面進(jìn)行總結(jié),。

1、讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)、勤思,、善做,，讓學(xué)生真正體會(huì)到“我能行，我快樂(lè)”,。

上,，教師注重朗讀的教學(xué),，讓學(xué)生通過(guò)多種方式朗讀，體會(huì)文章的思想,，并且特別注重評(píng)價(jià),。包括生生間的評(píng)價(jià)和師生間的評(píng)價(jià)。這樣,，既能培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力又培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信,。

2,、教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，喜歡用激勵(lì)性評(píng)價(jià),。

在中華路小學(xué)的課堂上,，或者是課間，聽(tīng)不到老師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)斥,，聽(tīng)到的都是表?yè)P(yáng)和耐心的說(shuō)教,。他們最常說(shuō)的就是：“我表?yè)P(yáng)---”例如：上課鈴聲響了，部分學(xué)生已經(jīng)坐好,，老師就會(huì)說(shuō)：“我表?yè)P(yáng)---”其他同學(xué)聽(tīng)后就會(huì)馬上坐好,。課堂上，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),，而且特別具體,。即使是批評(píng)也講究語(yǔ)言的藝術(shù)，不傷害學(xué)生的自尊心,。

例如：老師板書(shū)時(shí),，課堂上突然有些亂，老師說(shuō)：“我希望我轉(zhuǎn)身時(shí)看到最好的你們”而不是我們最常用的“閉嘴”,。這樣,，既能穩(wěn)定教師的.情緒又給足了學(xué)生自尊，效果很好,。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

課堂中,，教師給學(xué)生提問(wèn)題的時(shí)間,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題。教師還特別注重追問(wèn),。根據(jù)課堂實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行追問(wèn),，通過(guò)追問(wèn)讓學(xué)生真正理解知識(shí)，還鼓勵(lì)學(xué)生之間互相追問(wèn),，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),。在語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)結(jié)合課文提出自己的問(wèn)題,，寫(xiě)在書(shū)上,，然后在課堂中進(jìn)行交流解決。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

班級(jí)是一個(gè)小集體,，要讓學(xué)生成為班級(jí)的小主人,。設(shè)立班級(jí)小崗位，可以給學(xué)生們鍛煉的機(jī)會(huì),，也可以減輕班主任的負(fù)擔(dān),。例如：設(shè)立值周班長(zhǎng)、值周排長(zhǎng),、燈長(zhǎng),、門(mén)窗負(fù)責(zé)人、衛(wèi)生負(fù)責(zé)人,，晨讀負(fù)責(zé)人等等,。人人參與班級(jí)管理，形成習(xí)慣后,，班級(jí)的日常工作就會(huì)有序進(jìn)行,。

走進(jìn)中華路小學(xué)，就會(huì)體會(huì)到這是一個(gè)充滿現(xiàn)代書(shū)香氣息的校園,。早晨,，同學(xué)們會(huì)伴著輕快的校園歌曲走進(jìn)教室。到教室后,，同學(xué)們便開(kāi)始了課外誦讀,。讀古詩(shī)、讀弟子規(guī),，或者看一些課外讀物,。班主任老師結(jié)合本班情況，定期開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”,、“講故事”“讀日記”“群星閃爍”等活動(dòng),，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，讓學(xué)生堅(jiān)信：我能行,，我快樂(lè)”,。

講老師記,，而是給所有教師交流的機(jī)會(huì)，讓一線教師結(jié)合自身的教育教學(xué)感受與全體教師交流,。例如：好的教學(xué)方法,、管理方法，新的教育教學(xué)理念等等,?？傊腥A路小學(xué)真正走在了“科研興校,、科研興教”的道路上,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

中華路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師特別喜歡讀書(shū),，在他們的辦公室書(shū)架上可以看到各種教育書(shū)籍,，教師們利用課余時(shí)間讀書(shū)，豐富自己的知識(shí),，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng),。

以上就是我在中華路小學(xué)跟剛研修的體會(huì),，與大家分享。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

一,、師德兩位新教師能積極參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，同時(shí)配合組里搞好教研,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、工作為了使兩位新教師能勝任班主任工作,，盡快的熟悉班級(jí)業(yè)務(wù),，在班主任工作的指導(dǎo)中，我校安排黃錦棟為林晨班級(jí)事務(wù)指導(dǎo),，薛可熙為柯穎老師的班級(jí)事務(wù)指導(dǎo),，在指導(dǎo)過(guò)程中不但要求兩位教師過(guò)程管理做到嚴(yán)和相結(jié)合，而且要求兩位老師積極地與學(xué)生及家庭溝通,，了解學(xué)生的最新思想動(dòng)態(tài),。同時(shí)在工作中引導(dǎo)兩位新教師注意：

1.對(duì)于班級(jí)管理要制定切實(shí)有效的班規(guī),，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作,，通過(guò)嚴(yán)格要求使在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，給全班起到模范帶頭作用,。

3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生,。拿出了工作的耐心,，通過(guò)家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。一個(gè)學(xué)年下來(lái),，這兩位新教師所帶的班級(jí),，班級(jí)面貌有了很大的提高，班級(jí)充滿向上風(fēng)氣,。

三,、教學(xué)工作對(duì)于教學(xué)工作學(xué)校要求兩位新教師根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中要認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),，并注重參閱各種,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。編寫(xiě)做到祥案,，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中得不足何以提高教學(xué)平,，本學(xué)年兩位教師均對(duì)自己的教學(xué)預(yù)案作到課前有斟酌課后有。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課,。把新課程改革的理念融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中求知,，輕松學(xué)習(xí)。

3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4.聽(tīng)課,，認(rèn)真記錄，積極參與,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué),努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。

四、結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃,，完成工作情況,。

1、兩位教師聽(tīng)課每人都達(dá)到60節(jié),。

2,、本，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，兩位新教師均開(kāi)了兩場(chǎng)的會(huì),，并經(jīng)常性的家訪促進(jìn)家校溝通。

3,、在自身教學(xué)中能注重情景創(chuàng)設(shè),，并結(jié)合教材與學(xué)生的實(shí)際情況靈活運(yùn)用教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng),，教學(xué)成績(jī)有所進(jìn)步,。柯穎老師在第一學(xué)期教學(xué)監(jiān)控中所帶的班級(jí)成績(jī)學(xué)區(qū)第二名,，林晨老師在班學(xué)區(qū)成績(jī)摸底中教學(xué)成績(jī)名列前茅。

4,、能積極地進(jìn)入學(xué)校課題研究,，有課題并且質(zhì)量較高。德育,、學(xué)科進(jìn)入學(xué)校匯編,。其中林晨老師的《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)有效性的提高》馬尾區(qū)匯篇。

5,、熟悉了班級(jí)管理工作,，所帶的班級(jí)面貌有所改進(jìn)。

6,、兩位教師均開(kāi)了兩節(jié)的教學(xué)研討課,，教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法,、教學(xué)效果,，得到聽(tīng)課教師的好評(píng)。

7,、在本學(xué)年兩位新教師還承擔(dān)了學(xué)校的其他工作,，柯穎老師承擔(dān)學(xué)校報(bào)帳員,，林晨老師承擔(dān)了學(xué)校藝術(shù)節(jié)的音樂(lè)舞蹈的排練。

以上是這一學(xué)年新教師培訓(xùn)工作總結(jié),，但對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)我們的指導(dǎo)還將繼續(xù)延續(xù),，通過(guò)認(rèn)真的指導(dǎo)，讓新教師“一年敢,、兩年上,、三年成骨干”。

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教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

xx學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn),，是使青年教師較快達(dá)到崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié),，對(duì)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義,。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識(shí)到，教師成長(zhǎng)是教師個(gè)體的,、內(nèi)在的專(zhuān)業(yè)特性的提升,。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn)，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能,，進(jìn)而影響到整個(gè)教師職業(yè)生涯中對(duì)教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度,。把握新教師入職初期專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系,，是高校人力資源開(kāi)發(fā)的要求,，也是新教師成長(zhǎng)與發(fā)展的需要。

一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。

師德，是指教師的職業(yè)道德,，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,，是全社會(huì)道德體系的重要組成部分，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一,。貴不在于“談”而在于“行”,。為人師表，教書(shū)育人,。教師是社會(huì)的典范,，人格的楷模，父母的替身，學(xué)生發(fā)展的引路人,。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格,，以身示范。

正如xxx說(shuō)的：“老師作為人類(lèi)靈魂工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。教書(shū)者必先修己,，育人者必先律己?！彼宰鳛榻處熞杂X(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng),，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地,，樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界,，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生,。

二、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,。

在高校普遍存在一種現(xiàn)象,，即與中、小學(xué)教育相比,，高校教師與學(xué)生交流,、溝通較少，這必然對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響,。而善于傾聽(tīng)與反思,，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學(xué)生交流,、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù),。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,，一定要注意防止給學(xué)生提出過(guò)高的目標(biāo)，或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力,。過(guò)高的目標(biāo),、過(guò)大的壓力不會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會(huì)增加他們的焦慮,，帶來(lái)妨礙個(gè)體終身發(fā)展的,。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件，這不得不引起高校教師對(duì)學(xué)生心理教育與溝通的重視,。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力,，才能夠在教育的過(guò)程中，處理好各種關(guān)系,，從而達(dá)到教育效果,，了解學(xué)生的個(gè)人觀與世界觀，隨時(shí)洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象,、新問(wèn)題,。

三、端正教學(xué)態(tài)度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

青年教師是高校中的活躍力量，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素,。因此,，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師是非師范類(lèi)學(xué)校畢業(yè),，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái),，缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)影響,。所以,，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

根據(jù)自己的切身體會(huì)以及老教師所授經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

（2）增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力,。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課，還需要潛心研究教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo),，對(duì)所講內(nèi)容不斷加工、改造,、拓展知識(shí)面,，引導(dǎo)學(xué)生觸類(lèi)旁通。在授課過(guò)程中,，還應(yīng)不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的積極性,、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等，提高教學(xué)組織管理能力,。

（3）提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。要使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生觀察問(wèn)題,、分析汲取新知識(shí)以及科研創(chuàng)新的能力,。

四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,，提高科研能力,。

促進(jìn)過(guò)程中不斷完善自我,。

根據(jù)自身的總結(jié),，在提高科研能力上有如下體會(huì)：

（1）要明確階段性目標(biāo)，學(xué)會(huì)忍痛割?lèi)?ài),。

（2）平時(shí)積累,，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料,。

（3）勇于申報(bào)課題,，先下手為強(qiáng),。

（4）隨時(shí)準(zhǔn)備,，等待機(jī)會(huì)。

（5）動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源,，進(jìn)行有效的公關(guān)。

總之,，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職,，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有（知識(shí)）的教師是一般水平的教師,；不僅能讓學(xué)生更富有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師,；不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明,，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師,、所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要“以學(xué)生為本”，不能忘了一個(gè)做教師的基本職責(zé),。

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教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

本年度,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真開(kāi)展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后,，會(huì)大家共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。這使我受益匪淺,。

2、各教研組積極組織老師聽(tīng)課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

3、自我反思及案例,。

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。

教書(shū)育人,，師德為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模,，學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的`好教師,。

2,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修。

的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識(shí)研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生,。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

x月,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年xx市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn),。為了提高新教師的專(zhuān)業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快熟悉崗位工作,，組織好幼兒一日活動(dòng),，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作,。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來(lái)了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專(zhuān)家,，他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水,，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理,。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德,、《綱要》和《指南》的解讀,、備課說(shuō)課與評(píng)課,、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧,、家長(zhǎng)溝通,、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專(zhuān)家的精彩講座各具特色,，這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解,，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí)。

本次幼兒園新教師培訓(xùn),，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo),。下面是我通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的總結(jié)：

一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作提供了許多幫助,。

是否能成為一位好的幼兒教師,。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位,。從小事做起,，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神,，要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅,，要求孩子們做到自己先做到，以身作則,，為人師表,。

二、《綱要》和《指南》的解讀,。

使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念,，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持,、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng),，并大膽表現(xiàn)，同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源,、家庭資源,，來(lái)美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力,，真正地做到孩子是班級(jí)的小主人,，使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù),。

三,、技能技巧的學(xué)習(xí),。

技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣,，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的,，富有創(chuàng)新的授課方式,，值得每天去反思。

四,、尊重孩子的個(gè)體差異,。

孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異,，尊重孩子自己的發(fā)展水平,。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強(qiáng),、攻擊行為嚴(yán)重,，特別招人擔(dān)心。但是不管怎樣,，我們教師應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會(huì)教的老師,，沒(méi)有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個(gè)別差異,，有目的,、有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子，進(jìn)行全面的觀察,，在教育過(guò)程中要做個(gè)有心人,，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問(wèn)題,、思考問(wèn)題,。

五、經(jīng)驗(yàn)之談,。

1.注重預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

幼兒活潑好動(dòng),，班級(jí)生活中難免會(huì)遇到突發(fā)事件,，教師稍微有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。面對(duì)這些情況,，作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全,，并要了解相關(guān)的法律知識(shí)。

2.注重家長(zhǎng)工作,。

家長(zhǎng)工作非常重要,，作為老師我們應(yīng)主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)配合,，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí),，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù),。只有幼兒園與家庭配合起來(lái)，教育一致,，才能取得最佳教育效果,。在與家長(zhǎng)的溝通中，如何使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)信任你,，愿意配合你,。如何應(yīng)對(duì)行行色色的家長(zhǎng)們，要注意：委婉,、靈活,、分寸、清楚,、使用的語(yǔ)言是否恰當(dāng)合適等,。

六、要不斷學(xué)習(xí),，提高個(gè)人能力,。

學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,。我們不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富。作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師,。

最后，我要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”,，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，了解教育發(fā)展新動(dòng)態(tài),，注重細(xì)節(jié),，提高工作效率，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從而提高自身綜合素質(zhì),。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn),，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下頭談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)禮貌的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)崗敬業(yè),。

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛(ài)自我的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦,。

熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都期望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。

教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自我的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生提高時(shí)，教師不要吝惜自我的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自我的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

3,、以身作則,，為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師僅有以身立教,，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自我必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自我本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自我的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自我必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽,，精益求精。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自我的模范行為,，影響教育學(xué)生。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤唤?jīng)過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。僅有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的本事,，才會(huì)使自我重視終身受益。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。隨著課改如火如荼的展開(kāi),，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,，自覺(jué)拓展自我的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。

知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累供給了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專(zhuān)家型教師,，不學(xué)習(xí)怎樣能夠,，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自我不被社會(huì)所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，僅有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的提高,，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自我心中的夢(mèng)想信念，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自我,，書(shū)寫(xiě)出燦爛完美的未來(lái)。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

大學(xué)畢業(yè),，我從一個(gè)校園踏入了另一個(gè)校園,，但是這卻意味著質(zhì)的變化，以前在校園里我是學(xué)生,，現(xiàn)在在盤(pán)錦市高級(jí)中學(xué)里我是一名教師,。許許多多的人告訴我要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，參加工作了,，要思考以何種姿態(tài)工作,。這些道理以前記得,，如今認(rèn)識(shí)到，我想以后實(shí)踐了我才會(huì)懂得,。這三天的培訓(xùn)更讓我認(rèn)識(shí)到要角色轉(zhuǎn)變,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座為我指明了前進(jìn)的方向，但是當(dāng)然,，前進(jìn)的道路我要自己摸索,。

三天的培訓(xùn)面面俱到，細(xì)致入微,，除了收獲到市高領(lǐng)導(dǎo)和教師寶貴的真誠(chéng)外,，我的收獲以及感受如下：

一、教育方面,。

1,、教育技巧方面。

1)教育藝術(shù)：

通過(guò)培訓(xùn),，我總結(jié)出教育藝術(shù)大致分為兩個(gè)方面,，即語(yǔ)言藝術(shù)和行為藝術(shù)。不管是科任還是班主任在對(duì)待學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)怎樣去說(shuō)話,，去表達(dá),。一樣的話語(yǔ)，不一樣的說(shuō)法,，抑或是說(shuō)話對(duì)象不同,，都有可能產(chǎn)生大不一樣的效果，正如王濤老師說(shuō)的“會(huì)做不會(huì)說(shuō)也是一種尷尬”,。但我反過(guò)來(lái)想,，我又真的能保證自己會(huì)做嗎?當(dāng)看不到問(wèn)題本質(zhì)的時(shí)候，或者是反應(yīng)時(shí)間不充分的時(shí)候,，我做錯(cuò)事情,、選錯(cuò)方法的可能性極大，這就涉及到了行為藝術(shù),。好心辦壞事現(xiàn)象以及手足無(wú)措現(xiàn)象的避免還需要時(shí)間的磨練以及經(jīng)驗(yàn)的積累,。

2)教育契機(jī)：

謝錦平老師提到要把握教育契機(jī)，道理很容易說(shuō)通,，學(xué)生只有在情感升華到某個(gè)點(diǎn)時(shí)我們對(duì)其的教育才會(huì)直沖他們心靈,，教育才不會(huì)只是說(shuō)教，才會(huì)有意義,。但再反過(guò)來(lái)想,，教育的契機(jī)在哪兒呢?教育契機(jī)會(huì)自然而然隨著問(wèn)題的出現(xiàn)而發(fā)生嗎?絕大多數(shù)情況下不會(huì)，那么問(wèn)題已經(jīng)在學(xué)生身上出現(xiàn),，我們需要教育契機(jī)時(shí),，我們能制造出教育契機(jī)嗎?我覺(jué)得不管以何種方式制造教育契機(jī),，首先要做好準(zhǔn)備，要先了解學(xué)生,，然后有的放矢,。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)精心留意,，學(xué)會(huì)如何制造教育契機(jī),。

3)教育能力：

聽(tīng)了幾位教師的經(jīng)驗(yàn)傳授，我認(rèn)為從理論上講教育能力分為觀察能力,、反應(yīng)能力以及思考能力等等,。但是所有能力的培養(yǎng)只為了兩個(gè)字，即本質(zhì),。我們要具備抓住問(wèn)題本質(zhì)的能力,，本質(zhì)才是真相，才是最實(shí)在的東西,，但往往也是隱藏起來(lái)的東西,，所以作為教師要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考,。

2,、教育方向方面：

方向決定做法,。作為教師,，尤其是班主任，要懂得綜合考慮,、長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,。“老好人”當(dāng)不得,，不要光唱“紅臉”,，也要唱“白臉”。如果沒(méi)有大局觀,，從眼前利益出發(fā)后患無(wú)窮,。最貼切的例子就是吳立紅老師的例子。身為班主任,，在面對(duì)科任與學(xué)生沖突時(shí),，吳老師選擇了批評(píng)學(xué)生，還為科任老師在學(xué)生面前“編”好話,，而沒(méi)有讓學(xué)生感到自己比那位科任老師更理解學(xué)生更通情達(dá)理,，從而達(dá)到讓學(xué)生更喜歡自己的短期“利益”。因?yàn)榘嘀魅蔚慕逃较蚴且磺袨榱税嗉?jí)的發(fā)展,，每科都不能被落下,，只有綜合,、長(zhǎng)遠(yuǎn)地考慮大局，正確的做法自然是寧可自己對(duì)學(xué)生批評(píng)教育,，大唱“白臉”,，雖然當(dāng)時(shí)會(huì)讓學(xué)生不理解或憤怒，但學(xué)生與科任關(guān)系處理好了,，對(duì)班級(jí)總體來(lái)說(shuō)才是一大好事,。

二、教學(xué)方面：

首先,，教學(xué)要注重細(xì)節(jié),，比如批改作業(yè)時(shí)不畫(huà)大紅叉等。

其次,，教學(xué)要勤奮,。

第三，教學(xué)中要學(xué)會(huì)思考,。

最后,，感受最深的一點(diǎn)是教學(xué)要從學(xué)生角度出發(fā)。楊丹老師舉的公園散步問(wèn)題,，是說(shuō)教學(xué)進(jìn)程要根據(jù)學(xué)生接受程度來(lái)定,，其實(shí)細(xì)想想，教學(xué)方法甚至是教學(xué)內(nèi)容也需要根據(jù)學(xué)生的情況而定,。最簡(jiǎn)單的例子就是初中教學(xué)和高中教學(xué)是不一樣的,，因?yàn)閷W(xué)生是不一樣的，那么對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō),，不同年部,、不同班級(jí)的學(xué)生也是不同的，自然會(huì)導(dǎo)致教學(xué)方法等也應(yīng)該是不同的,。

因?yàn)槭菐煼秾?zhuān)業(yè),，在大學(xué)期間，對(duì)于教學(xué)方法等有了初步的認(rèn)識(shí),，如怎樣說(shuō)課,、備課、講課等,。但我從各位老師的話語(yǔ)中深刻體會(huì)到理論只能指導(dǎo)實(shí)踐,，不能決定實(shí)踐?？紤]學(xué)生才是關(guān)鍵,，而且一定要把對(duì)學(xué)生的考慮融入到我們的教學(xué)環(huán)節(jié)中。

三,、教師個(gè)人成才方面,。

教師個(gè)人成長(zhǎng)需有良好心態(tài),。心態(tài)問(wèn)題又直接指向一個(gè)詞：平衡點(diǎn)。平衡點(diǎn)的調(diào)節(jié)主要有兩個(gè)方面：一是對(duì)學(xué)生期望值問(wèn)題,，正如謝老師講的班會(huì)未必會(huì)立竿見(jiàn)影,。教師的工作需要耐心。而是教師個(gè)人在面對(duì)工作壓力時(shí)要找平衡,。

另外,，教師工作中個(gè)人的成長(zhǎng)也包括對(duì)課外知識(shí)的獲取。教師應(yīng)對(duì)時(shí)事新聞,，甚至是娛樂(lè)新聞?dòng)兴娅C,。但小矛盾也出現(xiàn)了，在培訓(xùn)講座中也發(fā)現(xiàn)到有的教師提倡課外娛樂(lè),，有的教師提議要苦干前幾年暫先拋棄娛樂(lè),，當(dāng)然，所謂拋棄娛樂(lè)也不指所有娛樂(lè),，但是有些東西一知半解也達(dá)不到和學(xué)生“探討”的目的,。這時(shí)候就需要教師的自我調(diào)節(jié)能力，選個(gè)合適自己的方法,，能夠在生活中無(wú)意發(fā)現(xiàn)到一些新鮮事物,，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與工作成長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)行。

作為一名新教師,，我還有很多地方需要學(xué)習(xí),，我不光要向市高中原有教師學(xué)習(xí)，也要向新同事們學(xué)習(xí),，希望我們?cè)缛粘蔀楹细竦?、快?lè)的教師,。

根據(jù)自己對(duì)三天以來(lái)的培訓(xùn)自我感受,，我對(duì)自己的教師事業(yè)發(fā)展有了初步計(jì)劃：

首先，開(kāi)學(xué)后半年之內(nèi)我要了解學(xué)校常規(guī),，熟悉各部門(mén)職能,，向師傅以及所有其他教師學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言組織能力,，學(xué)會(huì)管理班級(jí),，并形成自身對(duì)于備課、上課,、批改作業(yè)等工作全面而具體的認(rèn)識(shí),。

其次，在接下來(lái)的三年之內(nèi)我將攻讀教育碩士,，并努力工作,，希望能夠完成三年直通車(chē),。另外在這三年中我會(huì)堅(jiān)持鍛煉身體，調(diào)整自身心態(tài),，以飽滿的精神面貌面對(duì)教學(xué)工作,，并不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn),，改正不足之處,。

我深知，成長(zhǎng)是一步步進(jìn)行的,，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí),，堅(jiān)持不懈。我會(huì)在前行的過(guò)程中不斷制定具體的小計(jì)劃以及小目標(biāo),，從而實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)：成為一名學(xué)生接受,、學(xué)校滿意的人民教師。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

包河區(qū)教體局于今年12月份啟動(dòng)的新教師規(guī)范化培訓(xùn),，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)意義重大,，我們都是剛踏入工作的崗位的新教師，我們有激情,，樂(lè)于付出,，都想在自己的工作崗位上做出一份成績(jī)，當(dāng)一名學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的優(yōu)秀教師,。但是剛踏入工作崗位的我們也會(huì)遇到這樣那樣的困惑和難題，比如課堂組織,，班級(jí)管理,，與家長(zhǎng)溝通等各個(gè)方面的問(wèn)題。這次新教師培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,，帶著我們新教師慢慢走出困惑,，取得個(gè)人專(zhuān)業(yè)和能力方面的快速成長(zhǎng)。雖然我們?cè)诟咝Ｆ陂g都接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育,，但是這次培訓(xùn)的意義不同,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)，就能更有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)自己不足并找出改進(jìn)的方法,。

此次規(guī)范化培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括職業(yè)感悟與師德修養(yǎng),，課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐，班級(jí)工作與德育工作,，教學(xué)研究與專(zhuān)業(yè)發(fā)展四個(gè)方面的18個(gè)要點(diǎn),。下面我就從這四個(gè)方面談?wù)勥@18個(gè)要點(diǎn)的完成情況。

一、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng),。

教師的職業(yè)特點(diǎn)和性質(zhì),，決定了教師要做“認(rèn)知楷模”,。職業(yè)道德是教師的育人行為規(guī)范,，是社會(huì)責(zé)任感的具體體現(xiàn)，他要求老師具有忠誠(chéng)教育事業(yè),，教書(shū)育人的職業(yè)理想,，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的職業(yè)情感,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表的職業(yè)規(guī)范。因此我們應(yīng)該時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求,，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),，培養(yǎng)高尚的道德情操。

我們還需要在教學(xué)工作中抓住每一個(gè)住的我們反思的瞬間,，并把他們記錄下來(lái),，通過(guò)找尋到日常教育工作的內(nèi)在趣味來(lái)感悟教師職業(yè)的價(jià)值。此次培訓(xùn)期間我從課堂管理,，關(guān)注學(xué)困生,，教學(xué)方法，如何吸引學(xué)生注意力,，學(xué)生的英文書(shū)寫(xiě)等方面記錄下了我在教學(xué)中困惑及對(duì)這些問(wèn)題的感悟,。通過(guò)這些感悟隨筆能讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)及管理方面的問(wèn)題，并找出應(yīng)對(duì)的方法和策略,。在這一過(guò)程中我感受到了發(fā)展,、感受了成功、也就感受到了自己職業(yè)的價(jià)值,，那么也就找到了“幸福感”,。

二、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐,。錦城小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)科帶教老師是青年路小學(xué)的陳榮義老師,。陳老師作為青年路小學(xué)的骨干教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，并且有自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題也有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,。在培訓(xùn)的一開(kāi)始我們知道帶教老師是陳老師時(shí)很興奮,，也認(rèn)為能跟著這樣的優(yōu)秀教師機(jī)會(huì)也很難得，所以在培訓(xùn)一開(kāi)始我們積極要求去聽(tīng)陳老師的，陳老師上課風(fēng)格幽默活波,，課堂組織合理有效,，積極培養(yǎng)的學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，通過(guò)聽(tīng)課我們一直認(rèn)為陳老師的學(xué)生各方面素質(zhì)都很高,，這不是一兩天練出來(lái)的,，而是通過(guò)平時(shí)教學(xué)的滲透和積累。除了經(jīng)常有機(jī)會(huì)親臨陳老師的課堂,，陳老師還會(huì)帶我們外出聽(tīng)課,，只要有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，陳老師都會(huì)把我們帶上觀課,、評(píng)課,。聽(tīng)了不同老師不同風(fēng)格的課后，我們不僅獲益良多同時(shí)也在尋找自己的授課風(fēng)格,。

陳老師有時(shí)間也會(huì)來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)我們上課,，聽(tīng)完后會(huì)提出我們的問(wèn)題，并給與具有針對(duì)性的建議和指導(dǎo),。這一學(xué)期下了我們的聽(tīng)課報(bào)告和觀課報(bào)告共有近20篇,，同時(shí)還上了一節(jié)全校性的公開(kāi)課。在這些聽(tīng)課,，評(píng)課,，上課的過(guò)程中我們?cè)谡n堂教學(xué)的實(shí)踐上積累了很多的經(jīng)驗(yàn)并取得了進(jìn)步和發(fā)展。

三,、班主任工作與德育體驗(yàn),。

四、教學(xué)研究與專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者,，教師素質(zhì)的高低決定著教學(xué)效果的好壞。而教師素質(zhì)提高的重要途徑就是教學(xué)研究,。作為教師缺乏教學(xué)研究,，教學(xué)就會(huì)陷入盲目性，從而導(dǎo)致其計(jì)劃性差,，預(yù)見(jiàn)性低,，能動(dòng)性弱。因此此次培訓(xùn)期間,，我們?cè)趲Ы汤蠋煹闹笇?dǎo)和要求下完成了一本專(zhuān)業(yè)書(shū)的學(xué)習(xí)和交流,，同時(shí)自己也自學(xué)了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)目。同時(shí)我們積極參加青年路小學(xué)的各種教研活動(dòng),，每次都做詳細(xì)的記錄,。

這短短的幾個(gè)月雖然很忙碌，要協(xié)調(diào)好工作和培訓(xùn)的時(shí)間，但是通過(guò)這樣不間斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是對(duì)我們新教師的一種促進(jìn),。越是深入學(xué)習(xí)越感覺(jué)自己知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的匱乏,，以后在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)要真正把這些收獲運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，從各個(gè)方面提高自己的教育教學(xué)水平,。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

在實(shí)外跟崗實(shí)踐的這段時(shí)間,，我了解到一位優(yōu)秀的成英語(yǔ)老師是如何認(rèn)真?zhèn)湔n的。不僅是在課前對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真揣摩和精心設(shè)計(jì),，在課上的全英文教學(xué),。更要根據(jù)學(xué)生們的課堂反應(yīng)，及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，做到高效,、有特色的分層分類(lèi)教學(xué)，因材施教,。

xx老師講解很生動(dòng)有活力,，并且班級(jí)有自己的獨(dú)特手勢(shì)，以及一些低年級(jí)化的語(yǔ)言,，讓我感到很新奇,。公開(kāi)課堂結(jié)束以后，老師們悉數(shù)按照年級(jí)坐下,，進(jìn)行課后總結(jié)探討,，內(nèi)容很豐富，包括教材分析,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、教學(xué)困惑等,。各個(gè)年級(jí)組老師派代表發(fā)表見(jiàn)解,，提出自己的見(jiàn)解。這次教研課讓我收獲頗多,。

不僅如此,，作業(yè)環(huán)節(jié)也是經(jīng)過(guò)老師仔細(xì)研究設(shè)計(jì)，這樣才能夠讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展,。除此外，學(xué)校有著豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng),，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ),，喜歡說(shuō)英語(yǔ)。作為成實(shí)外英語(yǔ)老師,，不僅僅只教授學(xué)生書(shū)本上的知識(shí),，也要做到在學(xué)生能接受范圍內(nèi)的英語(yǔ)知識(shí)拔高拓展,，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓學(xué)生對(duì)生活樂(lè)觀向上,。

與我曾經(jīng)教育工作的不同，xx學(xué)校堅(jiān)持的不僅僅是完成本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)講解及學(xué)生學(xué)情關(guān)注,，協(xié)助他們完成成績(jī)的提升,。還要花更多的時(shí)間與學(xué)生相處，每次課程課時(shí)量減短,，但頻次高出許多,。短時(shí)多頻次的教學(xué)會(huì)讓學(xué)生同老師更加具有黏性，師生之間存在亦師亦長(zhǎng)輩的關(guān)系,。這也可見(jiàn),，在周內(nèi)教學(xué)活動(dòng)中，教師的作用有多么大,。

學(xué)校教育是教育最核心的部分,。老師作為學(xué)校教育不可或缺的一環(huán)，承擔(dān)著教書(shū)育人的工作,。尤其是寄宿制學(xué)校,，我們一定要在周一至周五的5天時(shí)間內(nèi)，給予孩子不光是知識(shí)層面,，還有品德方面的培養(yǎng)（德育）,。

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教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

下午是__x院長(zhǎng)的課,，以前聽(tīng)過(guò)他的課，所以心里還打著小鼓,，害怕他老調(diào)新唱,。還不錯(cuò)，上課形式與以往不同,，內(nèi)容也有了很多擴(kuò)充,，是一堂不錯(cuò)的示范課，幽默風(fēng)趣,，解決了一直困擾我的關(guān)于培訓(xùn)方面的問(wèn)題,。ppt是張海英老師講的，以前聽(tīng)過(guò)__老師講的《ppt的五項(xiàng)修練》,，我覺(jué)得講的已經(jīng)挺好的了,，x老師還能怎么講呢?沒(méi)想到她也帶給了我新的東西。

她講ppt不是從純技術(shù)的角度講的,，而是把它上升為作品,，從增加它的藝術(shù)性的角度來(lái)講,，教我們?nèi)绾巫龀鲇凶约禾厣膒pt來(lái)，而不僅僅是一個(gè)演示文稿,，她還介紹了一些新技術(shù),，培訓(xùn)方面的新理念，如碎片化學(xué)習(xí),，社會(huì)化泛在學(xué)習(xí)等等,，鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)，跟上技術(shù)進(jìn)步的腳步,，真是站在不同的角度就會(huì)有不同的視野,。

第二天是石化管理干部學(xué)院的__x老師給我們講的新老師授課技巧，描繪了新老師的發(fā)展前景：國(guó)外現(xiàn)在把好的'員工培養(yǎng)成好的專(zhuān)家和好的領(lǐng)導(dǎo),，把好的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜遗囵B(yǎng)成好的講師,，兼職老師來(lái)自于基層，最了解現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)際,，如果能成長(zhǎng)為培訓(xùn)師,，則比外聘專(zhuān)家更具優(yōu)勢(shì)，更貼合企業(yè)的需求,。x老師還讓我們觀摩了目前國(guó)內(nèi)一些頗具爭(zhēng)議的培訓(xùn)師的講課視頻,，她讓我們保持一種開(kāi)放的心態(tài)，分析其吸引人的方面,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,，而不是一味地批評(píng)。另外對(duì)于愛(ài)玩游戲的孩子,，應(yīng)該從研究孩子的認(rèn)知心理入手,，了解孩子喜歡游戲的原因，因勢(shì)利導(dǎo),，開(kāi)發(fā)出適合孩子學(xué)習(xí)的游戲課程,，而不是一味地批判與打壓。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，深深感受到：活在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，要活到老學(xué)到老，才不會(huì)落伍,，不會(huì)被淘汰,。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛,。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)本事，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開(kāi)展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫(xiě)好每一個(gè)教案,，上好每一堂課,，多聽(tīng)同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

這學(xué)期,，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作本事》的小課題研究工作,，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，學(xué)生的習(xí)作本事顯著增強(qiáng),，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也是我對(duì)這項(xiàng)課題的研究充滿了信心。

本學(xué)期,，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《新課程實(shí)踐》，《行走課堂》等理論書(shū)籍,，了頭腦,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)顯著加深，課堂操作本事顯著加強(qiáng),。

在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改善自己的教育方式,。

提高自己的教研本事,。進(jìn)取訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀本事，最終提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,。

總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

鍛煉自己的寫(xiě)作本事,，本學(xué)期，寫(xiě)成體會(huì)文章累計(jì)二十多篇,，收獲真的不小,。