使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓,、朋友們:
今天,我想給你介紹一位語(yǔ)文老師,。她是我心目中最美的老師,。她是周老師。她又高又漂亮,,戴著一副紅眼鏡,,像個(gè)博士生,愛(ài)穿裙子,。破格紅,,愛(ài)穿高跟鞋。她的愛(ài)好是看足球比賽,,十字繡等等,。他上課的時(shí)候,不像其他老師,,不管開(kāi)心還是生氣,都會(huì)上課,給我們講課,。起初她是不同的,。每當(dāng)她高興的時(shí)候,她就會(huì)給我們講笑話,。讓我們玩得開(kāi)心,,然后上課,。
記得有一次,,我大汗淋漓的時(shí)候,老師布置了一個(gè)作業(yè),,我做不到,,而且是剛上完體育課。我很熱,。心里也很煩,,有點(diǎn)想火的沖動(dòng)。
只是這里有一只溫暖的手,,撫摸著我,,仿佛在說(shuō):“你冷靜了,自然就涼了,。如果你冷靜,,你自然會(huì)做題目?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,。照老師說(shuō)的做就行了,果然題目就做好了,,心里也不煩了,。涼爽多了。
從此以后,,每當(dāng)我有點(diǎn)煩悶的時(shí)候,,就會(huì)想起周老師親切地對(duì)我說(shuō)的一句話:“我的心很靜,自然涼,?!边@是我心目中最美的老師。老師的職業(yè)多高尚??!我們一定要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子!
小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二
老師,,您就如同雨露,,滋潤(rùn)著我們,;您就如同陽(yáng)光,照耀著我們,。您擁有高尚的品質(zhì),,讓我們明白人生的哲理。楊老師,,在我心中您就如同仙女一般純潔,,一般高尚!
楊老師,,有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),,一雙水靈靈的大眼睛透露著知識(shí)。高鼻梁上架著一雙眼鏡,,看起來(lái)就像一個(gè)女博士,。再配上一張櫻桃小嘴,一個(gè)美麗多姿的女老師便呈現(xiàn)在我們眼前,。
楊老師說(shuō)著一口流利的.英語(yǔ),,儼然是個(gè)老外。上課時(shí),,楊老師一副嚴(yán)肅的表情,。而下課時(shí),楊老師總是笑口常開(kāi),。在上英語(yǔ)課之前,,同學(xué)們總是沒(méi)精打采,為那一串串繁瑣的英語(yǔ)而煩惱,。但每當(dāng)楊老師到來(lái)時(shí),,同學(xué)們總會(huì)抖擻精神,好好上課,。
有一次,,我沒(méi)做好作業(yè),上課時(shí)我緊張極了,,擔(dān)心讓被楊老師發(fā)現(xiàn),。如果楊老師發(fā)脾氣,那可不是開(kāi)玩笑的,。但該來(lái)的還是來(lái)了,。誰(shuí)都無(wú)法逃脫命運(yùn)的安排。一到中午,,楊老師便來(lái)到教室,,把我叫了上去。我每走一步,,心就狂跳一下,,要知道我在老師心目中可一向是個(gè)好學(xué)生啊,,這次如果被老師批評(píng),顏面何存??!出人意料的是,楊老師雖然臉色不好,,神情嚴(yán)肅,眼神中還透露著失望,,但我又從老師失望的眼神中看到了一絲的殷切的期望,。那神情我一輩子也忘不了。我恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去,。最后,,老師只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡了我?guī)拙洹N抑?,楊老師就是要給我一個(gè)改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),,讓我改過(guò)自新。為了不再讓老師失望,,我再也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò),。楊老師的寬宏大量,為我們著想的高尚品質(zhì),,永遠(yuǎn)留記在了我的心里,。
楊老師,您是我的領(lǐng)航人,,帶領(lǐng)我暢游英文的世界,;楊老師,您是我的一艘大艇,,帶著我在大海中乘風(fēng)破浪,;楊老師,您是我人生的啟蒙人,,讓我選擇正確的道路,,向著我的遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)!感謝您,,我心中的最美老師,。
小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三
在我的心中,,最美的老師不僅在于外表的美,更在于內(nèi)心的美,。只有內(nèi)心美的老師,,才是最美的老師。
在我的心目中,,最美的老師就是在我上五年級(jí)時(shí),,教我們體育的陳老師,。陳老師個(gè)子高高的,,烏黑的頭發(fā)梳得整整齊齊,一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,,講起笑話來(lái)生動(dòng)幽默,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
陳老師是去年剛進(jìn)我們學(xué)校的新老師。雖然是新老師,,但他非常幽默,而且關(guān)心學(xué)生,,所以,,不到一個(gè)月,就和我們好像是熟悉已久的老朋友一樣,。
有一次,因?yàn)橄掠辏覀兏纳鲜覂?nèi)課,。那天,我們都趁著室內(nèi)課的機(jī)會(huì),,瘋狂地寫(xiě)作業(yè),。陳老師見(jiàn)我們都埋頭寫(xiě)作業(yè),,說(shuō):“你們做作業(yè)太辛苦了,,我給大家講了笑話吧,,大家輕松輕松?!蔽覀兺O铝耸种械墓P,,他便開(kāi)始娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起笑話來(lái)。陳老師講得聲情并茂,,邊講臉上不斷變化著表情,。時(shí)而一本正經(jīng),時(shí)而似笑非笑,,時(shí)而緊鎖雙眉,,好像在講一件發(fā)生在眼前的事,,把我們逗得前仰后合,不亦樂(lè)乎??吹轿覀兌夹α?,陳老師的眼里也充滿著笑意。
別看陳老師是個(gè)年輕的男老師,,他關(guān)心學(xué)生卻是那么無(wú)微不至,。記得有一次,我們上“跳山羊”課,,在考試時(shí),,有一個(gè)女同學(xué),跑得太快,,撐得時(shí)候沒(méi)撐穏,,快要起跳的時(shí)候,從“山羊”上摔了下去,,左腿的膝蓋撞在了“山羊”的腳上,,整個(gè)人重重地摔在沙坑里。她慢慢地爬起來(lái),,往隊(duì)伍里走去,,左腿一瘸一拐地,差點(diǎn)又摔了一跤,。她半蹲著,,手捂著膝蓋,“嗚嗚嗚……”地哭了起來(lái),。陳老師見(jiàn)狀,,馬上跑了過(guò)去,扶著她,,讓她坐下,,然后看了看她的傷口,她的膝蓋磨破了一大塊皮,,殷殷的鮮血都滲了出來(lái),,陳老師連忙跑到小店買(mǎi)了一瓶冰水,然后問(wèn)我接了幾張餐巾紙,。先幫她把傷口的血擦干,,然后把冰水敷在那個(gè)同學(xué)的傷口上,還幫她膝蓋旁邊按摩,。到了下課,,陳老師把她扶到辦公室,為她涂了藥,,又親自把她送回教室里,。第二天早讀課時(shí),,陳老師又來(lái)到我們教室,問(wèn)那個(gè)同學(xué)是否好了些,,才安心地去上課了,。
您年輕,充滿朝氣;您盡職盡責(zé),,關(guān)心學(xué)生,。陳老師,您是我心中最美的老師!
小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位同學(xué):
如果學(xué)生是草,,那么老師就是勤勤懇懇的園丁,一絲不茍地給草澆水,,讓草有充足的水分,,茁壯成長(zhǎng)。
王老師是我小學(xué)生涯的第一任班主任,。在學(xué)??吹酵趵蠋煟沂蔷次返?,不在學(xué)校的時(shí)候,,她是善良的阿姨。不長(zhǎng)也不短的頭發(fā),,大大的嘴巴,,一雙大大的眼睛,旁邊還有一些魚(yú)尾紋,。他們外表普通,,但在我心里,王老師很漂亮,。
上課的時(shí)候,,王老師用很高的聲音給我們認(rèn)真講課,講了一個(gè)很難的問(wèn)題,,我剛好能講,。全班鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,。王老師掃視著班級(jí)的每個(gè)角落,,就像她的眼睛在看著我一樣,。王老師好像明白我會(huì)問(wèn)那個(gè)問(wèn)題,,說(shuō):“沒(méi)人舉手,我隨便點(diǎn),!小草也請(qǐng)你回答,。同學(xué)們的.禮物都聚集在我身上,。當(dāng)我開(kāi)始說(shuō)第一個(gè)字的時(shí)候,心里的鹿在跳著“咚咚咚咚”,,讓我忘了說(shuō)什么,。全班都笑了。我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),。其實(shí)我看到了,,聽(tīng)到了。不僅我的耳朵聽(tīng)到了,,我的臉也聽(tīng)到了,,所以我臉紅了;我的眼睛看到了,,所以眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn),,我的指甲聽(tīng)到了,我的皮膚,、骨骼和血液聽(tīng)到了,!王老師沒(méi)有笑,而是轉(zhuǎn)向全班,,嚴(yán)厲地對(duì)他們說(shuō):“你們仔細(xì)想想,,當(dāng)你們回答不出來(lái)的時(shí)候,別人嘲笑你們,,你們會(huì)怎么樣,?"“然后他轉(zhuǎn)向我說(shuō):“繼續(xù)回答?!蔽宸昼姾?,我終于用我最輕最小的聲音說(shuō)完了。我講完后,,王老師也對(duì)我說(shuō):“以后要大膽答題,。”當(dāng)時(shí)我很感激王老師,。這是我覺(jué)得王老師是我心中最美的老師的第一個(gè)原因,。
有一天,因?yàn)槲野謰尫艑W(xué)很久都沒(méi)來(lái)接我,,王老師就把我接回去給她做作業(yè),。那天中午,是陰天,。過(guò)了一會(huì)兒,,開(kāi)始下毛毛雨了。過(guò)了一會(huì)兒,,就變成了傾盆大雨,。我心里抱怨,,“早上還是晴天。現(xiàn)在怎么會(huì)下這么大的雨,?該死,!”想著想著,不小心踩進(jìn)了水坑,,鞋子襪子,,連腳都濕了。我吃飽了,,一路蹣跚著去王老師家,。看著腳濕濕的,,不知道該怎么辦,。王老師看見(jiàn)了,一言不發(fā)地走進(jìn)了房間,。我以為老師放過(guò)我了,。正想著要不要脫鞋,王老師拿著一雙嶄新的襪子走了出來(lái),,對(duì)我說(shuō):“這是我女兒豆豆的,。她只是太大了。請(qǐng)先穿上,!”然后他說(shuō):“啊,,這雙鞋——。以后再說(shuō)吧,。你先穿上拖鞋,,小心著涼!”我溜走了,,有這么好的老師,,我覺(jué)得無(wú)比幸福。這是我認(rèn)為王先生是最漂亮的老師的第二個(gè)原因,。
最美的老師不是最美的老師,,而是像王老師一樣關(guān)心同學(xué)的好老師。在我心目中,,王老師是“最美”的老師,。
小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),各位師:
大家下午好,,今天我演講的題目是《愛(ài)心,,責(zé)任》!世上有很多東西,給予他人時(shí),,往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,,您也許會(huì)驚奇地問(wèn),;“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答:“那就是愛(ài),!”,。
愛(ài),不是索取,。不是等價(jià)交換,,而是付出,是給予,,是自我犧牲,。孩子愛(ài)我,我愛(ài)他,。教師只有熱愛(ài)孩子,,才能去精心地培養(yǎng)孩子,只有愛(ài)的深,,才能更認(rèn)真,,更耐心,更細(xì)心地對(duì)待孩子,。
我們班“大名鼎鼎”的李榮同學(xué),,眾所周知他的成績(jī)不太好,平時(shí)愛(ài)惹事,。我想用我對(duì)他的關(guān)愛(ài)喚醒她,。我耐心的勸導(dǎo)他,鼓勵(lì)他,。功夫不負(fù)有心人,,經(jīng)過(guò)我的努力,我看到了他的閃光點(diǎn)了,,她開(kāi)始愛(ài)勞動(dòng),,關(guān)心班集體,也按時(shí)交作業(yè),。在這次鼓舞表演中雖然他沒(méi)有敲鼓,,但是在每次彩排時(shí)他都是第一個(gè)到達(dá)指定地點(diǎn),幫老師舉班牌,、看衣物,、送水等等,他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)苦叫過(guò)累,??吹胶⒆拥腵進(jìn)步我對(duì)自己說(shuō):“我的功夫沒(méi)有白費(fèi),,值呀!”,。
有人說(shuō):“教師是天底下最光榮的職業(yè),!”有人說(shuō):“教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人,?!痹诿總€(gè)孩子的心目中,老師是一個(gè)最親切,,最智慧,,最偉大的形象。我們也曾說(shuō),,作為一名教師,,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,,謀求人生的幸福,。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的,?!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,是樂(lè),?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎,?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛,。感覺(jué)到了嗎,?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,收到的快樂(lè)的回音,,教育工作是辛苦的,,那么,是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),,勤于奉獻(xiàn),,淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢,?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛(ài),,是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。
除了師德,,我們不得不提到師愛(ài)。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),便有了一切,,有了愛(ài),,才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石,,師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,,教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,,無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,,無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮的,,都十分需要教師的愛(ài),,教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái),,教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng),。
教師職業(yè),有其苦,,也有其樂(lè),,讓我們身在校園,心懷天下吧,!以人類(lèi)靈魂工程師的身份,,以人民教師的名義,默默耕耘,,共同托起明天的太陽(yáng),!謝謝!我的演講完畢,。
此致
敬禮,!
小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六
時(shí)間如同沙漏,轉(zhuǎn)眼間已度過(guò)了是十三個(gè)春夏秋冬,,我也是一名六年級(jí)班的學(xué)生了,。美,不是外表虛偽的美,,而是心中真正的真,、善、美,,這是多么令人無(wú)法忘記的美,。在我心中張老師您是多么的美。
張老師有著一頭烏黑的短發(fā),,可依稀能看到幾根白發(fā),,應(yīng)該是為我們這些學(xué)生操心出來(lái)的吧;在這烏黑的短發(fā)上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,再配上一副金絲邊的眼鏡,,更讓人感到一股溫暖,,再加上一張時(shí)不時(shí)露出笑臉的嘴巴,這就是張老師,。
張老師不僅外貌美,,而且內(nèi)心更美!記得三年前的一節(jié)作文課上,,鈴聲響了,,張老師拿著教科書(shū)緩緩地走進(jìn)教室,微笑地向我們問(wèn)好,,頓時(shí),,我們?nèi)缤粠нM(jìn)了一個(gè)幸福溫暖的地方,深深地陶醉在這,。之后老師便與我們開(kāi)始了這節(jié)課,,首先張老師和我們精讀了書(shū)上的例文后便開(kāi)始講解這次作文的重要部分和格圖思路,整個(gè)教室只有張老師清晰的聲音,,連教室里的淘氣包都安靜了下來(lái),。講完后,我們便開(kāi)始了寫(xiě)作文,,但我寫(xiě)完一段的時(shí)候,,張老師從講臺(tái)前走了過(guò)來(lái),站在我旁邊看著我的'作文,,讓我都不好意思寫(xiě)下去了,,這是,張老師指了指我作文上的一個(gè)字“武”然后湊近我小聲的說(shuō),,大概是不想影響其他同學(xué)吧:“你的武士受傷了,,不能上戰(zhàn)場(chǎng)了,快為他療傷吧,?!蔽倚邼目粗鴱埨蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭,他向我露出了美麗的微笑,,幾分鐘過(guò)后,,我寫(xiě)的作文也快大功告成了,這時(shí),,張老師把我的頭抬了起來(lái),,又用她溫暖的手拍了拍我的背,我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái),,張老師又給了我一個(gè)微笑,,等我緩過(guò)神來(lái)了才意識(shí)到我把“三個(gè)一”給忘了,。寫(xiě)完了,抬頭放松一下,,我看見(jiàn)張老師正站在一個(gè)同學(xué)彭邊認(rèn)真的,、耐心的教他作文。
老師辛勤的園丁,,為我澆水施肥,,又像細(xì)細(xì)春雨滋潤(rùn)著我們,是大樹(shù)為我們遮去烈日,。是每個(gè)人心中最美的人,!
小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好,!
miss蔡有時(shí)像一個(gè)和藹可親的大姐姐,,有時(shí)又像一個(gè)辛勤工作的園丁,;她有時(shí)溫柔親切,,有時(shí)卻正言厲色,,有時(shí)又善解人意,。miss蔡帶領(lǐng)我們走進(jìn)英語(yǔ)王國(guó),感受的樂(lè)趣,,我覺(jué)得她是一個(gè)能對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,,一個(gè)真真正正的好老師。
還記得有一次,,我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上做聽(tīng)力練習(xí),,我很快就做好了,想回頭看看后面的同學(xué)做好了沒(méi)有,。正當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身去的時(shí)候,,正好被miss蔡看到了,miss蔡當(dāng)著全班同學(xué)大聲地對(duì)我說(shuō):“你干嘛轉(zhuǎn)過(guò)去???”我頓時(shí)無(wú)地自容,很想放聲大哭,,但我忍住了,,因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們看到我如此軟弱,只會(huì)哭鼻子,。最后我還是忍不住,,默默地低著頭流淚。
坐在我后面的好朋友周天樂(lè)看到我的樣子,,知道我很難受,,就用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的背,,還輕聲叫著我的名字,想安慰我一下,,可我沒(méi)反應(yīng),,因?yàn)槲也幌胱屗吹轿以诳蕖6抑車(chē)耐瑢W(xué)也開(kāi)始竊竊私語(yǔ),,我感覺(jué)大家都在看著我,,議論著我。
這時(shí)miss蔡也注意到了我的樣子,,便認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“把眼淚擦干,,看著我!”我便擦干眼淚,,看著miss蔡,。“我可能誤會(huì)你了,,我允許你傷心一會(huì)兒,,但你哭了那么久,就不好了,?!边@時(shí)miss蔡已經(jīng)很溫柔地對(duì)我說(shuō),“哭是解決不了問(wèn)題的,。如果我誤會(huì)你了,,等下課后你來(lái)跟我說(shuō),我會(huì)向你道歉的,。好了,,現(xiàn)在不哭了!”我聽(tīng)了miss蔡的話,,頓時(shí)覺(jué)得自己做錯(cuò)了,,就不再哭了。
下課了,,miss蔡把我叫到了辦公室,,對(duì)我說(shuō)了很多安慰的話,也跟我講了很多道理,,還送給我一些巧克力,,最后微笑地對(duì)我說(shuō):“好了,別哭了,,笑一個(gè),!”這時(shí)我的臉上才露出了快樂(lè)的笑容。
這就是我們的英語(yǔ)老師——miss蔡,,她就是我心中的“最美”教師,!
小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八
徐老師是我心目中的最美老師,,她是一位校長(zhǎng),也是我們?nèi)巳司磹?ài)的語(yǔ)文老師,。
徐老師長(zhǎng)得很秀氣,,有著一頭褐色的披肩卷發(fā)。她鵝蛋型的臉上,,一雙眼睛又大又明亮,,如兩顆晶瑩透亮的黑寶石,上課時(shí)總是顯得那樣炯炯有神,。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,,常常是妙語(yǔ)連珠,上課時(shí)總能高談闊論,。她不胖不瘦,,不高不矮,有著“小鳥(niǎo)依人”般的苗條身材,,穿什么衣服都好看,。如果告訴你,徐老師已經(jīng)有四十多歲了,,你一定不相信,,因?yàn)樗雌饋?lái)那么年輕,最多三十多歲的樣子,。
徐老師不僅有著美麗的.容貌,,還有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心,。每當(dāng)有同學(xué)打架時(shí),,老師都會(huì)上前制止,并且勸說(shuō):“不要打了,,靜下心來(lái)想想,,同學(xué)之間是要做好朋友的?!泵慨?dāng)我的心不在課堂上,,飛到了九霄云外時(shí),老師悄悄地走過(guò)來(lái),,和藹可親地對(duì)我說(shuō):“專(zhuān)心一點(diǎn),,注意聽(tīng)課!”慚愧啊,,還好有老師的不斷提醒,。每當(dāng)我寫(xiě)得好時(shí),老師就會(huì)把它當(dāng)成美文讀給全班同學(xué)聽(tīng),。這讓我增強(qiáng)了信心,,嘗到了成功的喜悅,。每當(dāng)我考了好成績(jī)驕傲?xí)r,老師就走過(guò)來(lái),,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“智慧如同寶石,,如果用謙虛鑲邊,會(huì)更加燦爛奪目,?!睉c幸啊,多虧有老師的不斷激勵(lì),。
其中,,給我印象最深的那件事,是在三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的,。那一次,,我們上活動(dòng)課,玩“老鷹捉小雞”的游戲,。突然,,老師把我叫到跟前,親切地問(wèn)我:“今天的作業(yè)訂正完了沒(méi)有,?”我慚愧地低下了頭,,心里想:哎,這回死定了,。老師撫摸著我的頭,,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,快去訂正,!”我驚訝極了,,心想:徐老師真好,竟沒(méi)有批評(píng)我,。以后我一定不讓老師失望,,做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人,。老師的教誨,我終生難忘,。
小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九
歲月匆匆,,時(shí)光荏苒。櫻花綻放出美麗,,玫瑰呈現(xiàn)出妖嬈,。青青草兒也許煥發(fā)出綺麗光彩,點(diǎn)點(diǎn)雨兒或許傾述別樣情懷——美麗,,不是膚淺的表面之美,。在我心中,,我的語(yǔ)文教師便是如此之美。
記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候,,那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)十分不夢(mèng)想,,還經(jīng)常拖累班級(jí),但我的語(yǔ)文教師趙教師卻依舊鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),,我不會(huì)的題目她還經(jīng)常過(guò)來(lái)仔細(xì)地教我怎樣做,,還不厭其煩地指導(dǎo)我。記得我有一次語(yǔ)文成績(jī)才考了60多分,,我十分難過(guò),。這時(shí)趙教師走了過(guò)來(lái),微笑著對(duì)我說(shuō):“你今日怎樣才考60多分,,你要好好努力學(xué)習(xí),,教師會(huì)支持你的,你必須不能讓教師失望,?!边@時(shí),期望之火在我心中點(diǎn)燃,,這時(shí)我下定決心,,我必須要考好一次語(yǔ)文。慢慢地,,我從差生變成學(xué)習(xí)一般的中等生,。
記得有一次,因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上不是很認(rèn)真,,成績(jī)也不是很好,,趙教師就找來(lái)了我的父母,趙教師的批評(píng)并不是十分嚴(yán)厲,,僅有善意的勸誡,。我從教師的話語(yǔ)中聽(tīng)出她對(duì)我的厚望很高。這番話語(yǔ)竟能夠讓我感到并不是那么無(wú)助,,竟讓我恢復(fù)了信心。
趙教師真的很美,,她總能學(xué)生鼓勵(lì),,給學(xué)生以信心,給每一個(gè)同學(xué)幫忙,,她不會(huì)輕易放棄每一個(gè)學(xué)生!
你可曾明白,,她每一天都早早地來(lái)到教室,看著我們開(kāi)始早讀,,她才放心的離開(kāi)了教室,。
你可曾明白,,她給我們布置作業(yè),每一天一樣,,天天不遺漏,,我們的題目都是要她先看過(guò)之后,才能放心地讓我們做,。
她就像一個(gè)指路的航標(biāo),,指引著我們?cè)撊绾巫龅酶茫绾巫屛覀儗W(xué)習(xí)更上一層樓,,如何讓我們學(xué)生多看書(shū),,如何讓我們更歡樂(lè)。
小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家下午好,!今天很榮幸站在這里,首先感謝校領(lǐng)導(dǎo),,老師們和各位同學(xué)的支持,。
說(shuō)起當(dāng)老師,從小我就想:將來(lái)一定要好好學(xué)習(xí),,做個(gè)文化人,,為的是方便自己,服務(wù)大家,。在我還是一名學(xué)生時(shí),,老師是無(wú)所不會(huì),無(wú)所不能,。從那時(shí)起就立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師,。
而如今,我有幸成了一名教師,。我深知自己不是科班出身,,沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練,我虛心向師范院校畢業(yè)的老師,、有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,以彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)方面的不足,同時(shí)也不敢放松文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí),。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn),,也為自己爭(zhēng)取了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),每每有這樣的機(jī)會(huì),,我都十分珍惜,,不敢有半點(diǎn)馬虎。
另外,我是一個(gè)很實(shí)在能吃苦的人,,教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在,。教學(xué)成績(jī)也很突出。這也給了我很大的信心:我可以在教師這個(gè)職業(yè)發(fā)展下去,。是啊,,教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動(dòng),有時(shí)甚至充滿辛酸和淚水,,但是,,自己喜歡,選擇了,,什么也不可阻擋自己投身教育,,為了我的教書(shū)夢(mèng)可以延續(xù),我不斷努力充實(shí)自己,,我自考大學(xué)科目,,拿取大學(xué)文憑,能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想,。
教育是一種職業(yè),,也是一種專(zhuān)業(yè),更是一項(xiàng)事業(yè),,愛(ài)因斯坦說(shuō):“教育是上帝送給孩子們的最好禮物,。”我們正是這種禮物的傳遞者,。我們一日從教,,一日“送禮”,樂(lè)此不倦,,讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里神圣的職業(yè),,讓我們的生命因享受教育而更加美好!
我的演講結(jié)束,,謝謝大家,!
此致
敬禮!
小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé),。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生,,可如何對(duì)待他們呢?首先要做到不厭棄他們,然后根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作,。法國(guó)教育學(xué)家盧俊在他《愛(ài)彌兒》一文中寫(xiě)道:“人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到十二歲,,在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話,它們就會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng),,以至以后采取手段去改的時(shí)候,它們已經(jīng)扎下了深根,,會(huì)導(dǎo)致永遠(yuǎn)也無(wú)法拔掉它們了,?!痹谖野嗪筮M(jìn)生身上表現(xiàn)出來(lái)的不良行為,大多數(shù)不是道德觀念上的,,有的是出于好奇,,有的是出于一時(shí)糊涂做出的不正當(dāng)舉動(dòng),有的是由于自控能力差造成的,。分析后進(jìn)生形成的原因,,幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任份內(nèi)的責(zé)任,因此,,我是這樣對(duì)待后進(jìn)生的:
一,、關(guān)心熱愛(ài)后進(jìn)生。
后進(jìn)生不是天生的,。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響;有的是父母離異,,不正常的家庭教育造成的;而有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,,因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng),,家長(zhǎng)的指責(zé),同學(xué)們的白眼,。他們往往在同學(xué)當(dāng)中抬不起頭,。他們更需要老師的關(guān)心,家庭,、集體的溫暖,。實(shí)踐證明,要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,只有使后進(jìn)生動(dòng)情,。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷,,用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,,只有消除了后進(jìn)生對(duì)老師、家長(zhǎng),、同學(xué)的對(duì)立情緒,,才能開(kāi)展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中,,我從各方面去關(guān)心他們:在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),,遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助,有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),,犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育,,使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護(hù)與關(guān)心,使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。
二,、了解后進(jìn)生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件,。
要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,就得深入了解,,全面分析后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因,,堅(jiān)持在了解中教育,在教育中了解,。每接一個(gè)新的班級(jí),,我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況,特別是后進(jìn)生的情況:雙差生是哪些,,家庭教育如何,,主要問(wèn)題是什么?單差生是哪些,家庭教育如何,,主要問(wèn)題是什么?在新的學(xué)期開(kāi)學(xué)前,,做到心中有數(shù)。
實(shí)踐證明,,只有全面了解后進(jìn)生的情況,,才能有的放矢,做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,。
三,、對(duì)后進(jìn)生要因勢(shì)利導(dǎo),堅(jiān)持一分為二,。
后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多,,也較突出,容易被大家發(fā)現(xiàn),。但是他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,只不過(guò)不太明顯和突出,就時(shí)常被大家忽視,。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素,。我認(rèn)為,作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步,,堅(jiān)持一分為二,,優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定,積極引導(dǎo),,有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長(zhǎng)處,,以自身的長(zhǎng)處逐步克服一些短處,從中讓他們看到希望,,增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。三年級(jí)上期,,我班從××××小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)一位學(xué)生,不僅成績(jī)差,,紀(jì)律,、習(xí)慣也差,,時(shí)常擾亂課堂,,科任老師意見(jiàn)也大,進(jìn)行多次教育,,常和家長(zhǎng)聯(lián)系,,但效果不大。
在一次捐資修建人民廣場(chǎng),,他捐資200元人民幣,,我抓住他熱愛(ài)家鄉(xiāng),積極參加教育活動(dòng)這一良機(jī),,在班上表?yè)P(yáng)了他,,并在周末評(píng)比中獎(jiǎng)勵(lì)了他兩面小紅旗。他非常高興,,星期五放學(xué)回家,,告訴家長(zhǎng)的第一件事就是在學(xué)校受表?yè)P(yáng)的事。我發(fā)現(xiàn)他有為集體做事的想法,,就有意識(shí)地讓他當(dāng)小組長(zhǎng),,除了平時(shí)給組上的同學(xué)記分以外,還讓他收小組的作業(yè)本,。他的嗓音好,,就常常讓他在班上起音唱歌。他有了點(diǎn)滴進(jìn)步,,除了在班上表?yè)P(yáng)他,,并在周末接送卡上寫(xiě)上他的進(jìn)步,讓家長(zhǎng)也分享孩子進(jìn)步的喜悅,。慢慢地,,這個(gè)學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,違紀(jì)的現(xiàn)象逐漸減少了,,成績(jī)也有所提高,,這學(xué)期期末語(yǔ)數(shù)考試成績(jī)都得了“a”,家長(zhǎng)特地獎(jiǎng)勵(lì)他和同學(xué)一起到××去旅游,。從實(shí)踐中,,我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛(ài)護(hù)、信任,,就會(huì)有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)心情感,,就會(huì)愉快地接受老師的教育幫助,。
四、對(duì)后進(jìn)生要做到嚴(yán)中有愛(ài),,愛(ài)中有嚴(yán),。
意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫(xiě)道:“道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人們心靈危害,正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體健康的危害一樣,?!睂?duì)后進(jìn)生的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,,聽(tīng)之任之,。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,任其發(fā)展下去,,必然導(dǎo)至從小到大,,形成惡習(xí),但是如果我大張其鼓地批評(píng)教育,,這樣也會(huì)處理不當(dāng),,會(huì)損害他們的自尊心,做出事以愿違的事,。四年級(jí)上期的一天,,生活老師反映男生寢室里掉了二十五元錢(qián)。我得知消息后,,感到十分惱火,,又是一件無(wú)頭案??墒遣磺宀槌鰜?lái),,我也不心甘。暗地我找個(gè)別學(xué)生談話了解情況,,找線索,,經(jīng)過(guò)調(diào)查,目標(biāo)落在一個(gè)曾背地拿過(guò)同學(xué)東西的學(xué)生上,。我多次找他談話,,啟發(fā)教育他,給他講道理,,談危害,,并保證他的事不在班上公開(kāi),為他保守秘密,。經(jīng)過(guò)兩天的個(gè)別談話,,解掉他的思想包袱,他終于說(shuō)出拿同學(xué)錢(qián)的經(jīng)過(guò),。事后我履行了諾言,,并幫他還了二十五元錢(qián),。同時(shí)和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,希望得到家長(zhǎng)的配合,,共同教育好孩子,。家長(zhǎng)知道情況后也十分重視,時(shí)常到學(xué)校了解孩子在校情況,,同時(shí)也反映孩子在家的表現(xiàn),,我沒(méi)有因此事撤他小組長(zhǎng)的職,反而時(shí)時(shí)關(guān)心他,,提醒他,,避免他重犯缺點(diǎn),從那以后,,他再也沒(méi)有拿過(guò)別人的東西了。