使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓,、朋友們：

今天，我想給你介紹一位語(yǔ)文老師,。她是我心目中最美的老師。她是周老師,。她又高又漂亮，戴著一副紅眼鏡,，像個(gè)博士生，愛穿裙子,。破格紅,，愛穿高跟鞋,。她的愛好是看足球比賽，十字繡等等,。他上課的時(shí)候,，不像其他老師，不管開心還是生氣,，都會(huì)上課,，給我們講課,。起初她是不同的。每當(dāng)她高興的時(shí)候,，她就會(huì)給我們講笑話,。讓我們玩得開心，然后上課,。

記得有一次,，我大汗淋漓的時(shí)候,，老師布置了一個(gè)作業(yè)，我做不到,，而且是剛上完體育課,。我很熱,。心里也很煩，有點(diǎn)想火的沖動(dòng),。

只是這里有一只溫暖的手，撫摸著我,，仿佛在說：“你冷靜了,，自然就涼了,。如果你冷靜，你自然會(huì)做題目,?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,。照老師說的做就行了,，果然題目就做好了，心里也不煩了,。涼爽多了。

從此以后,，每當(dāng)我有點(diǎn)煩悶的時(shí)候,，就會(huì)想起周老師親切地對(duì)我說的一句話：“我的心很靜,，自然涼?！边@是我心目中最美的老師。老師的職業(yè)多高尚??！我們一定要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,！

小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

老師，您就如同雨露,，滋潤(rùn)著我們,；您就如同陽(yáng)光,，照耀著我們。您擁有高尚的品質(zhì),，讓我們明白人生的哲理。楊老師,，在我心中您就如同仙女一般純潔,，一般高尚,！

楊老師，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),，一雙水靈靈的大眼睛透露著知識(shí),。高鼻梁上架著一雙眼鏡,，看起來(lái)就像一個(gè)女博士。再配上一張櫻桃小嘴,，一個(gè)美麗多姿的女老師便呈現(xiàn)在我們眼前,。

楊老師說著一口流利的.英語(yǔ),，儼然是個(gè)老外。上課時(shí),，楊老師一副嚴(yán)肅的表情,。而下課時(shí),，楊老師總是笑口常開。在上英語(yǔ)課之前,，同學(xué)們總是沒精打采,，為那一串串繁瑣的英語(yǔ)而煩惱。但每當(dāng)楊老師到來(lái)時(shí),，同學(xué)們總會(huì)抖擻精神,，好好上課,。

有一次，我沒做好作業(yè),，上課時(shí)我緊張極了，擔(dān)心讓被楊老師發(fā)現(xiàn),。如果楊老師發(fā)脾氣,，那可不是開玩笑的,。但該來(lái)的還是來(lái)了。誰(shuí)都無(wú)法逃脫命運(yùn)的安排,。一到中午，楊老師便來(lái)到教室,，把我叫了上去,。我每走一步，心就狂跳一下,，要知道我在老師心目中可一向是個(gè)好學(xué)生啊,，這次如果被老師批評(píng),，顏面何存啊,！出人意料的是,，楊老師雖然臉色不好,，神情嚴(yán)肅，眼神中還透露著失望,，但我又從老師失望的眼神中看到了一絲的殷切的期望。那神情我一輩子也忘不了,。我恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去,。最后，老師只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡了我?guī)拙?。我知道，楊老師就是要給我一個(gè)改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓我改過自新。為了不再讓老師失望,，我再也沒犯過錯(cuò)。楊老師的寬宏大量,，為我們著想的高尚品質(zhì),，永遠(yuǎn)留記在了我的心里,。

楊老師,，您是我的領(lǐng)航人，帶領(lǐng)我暢游英文的世界；楊老師,，您是我的一艘大艇，帶著我在大海中乘風(fēng)破浪,；楊老師,，您是我人生的啟蒙人,，讓我選擇正確的道路，向著我的遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn),！感謝您,，我心中的最美老師,。

小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

在我的心中，最美的老師不僅在于外表的美,，更在于內(nèi)心的美。只有內(nèi)心美的老師,，才是最美的老師,。

在我的心目中,，最美的老師就是在我上五年級(jí)時(shí),，教我們體育的陳老師,。陳老師個(gè)子高高的,，烏黑的頭發(fā)梳得整整齊齊，一雙炯炯有神的眼睛,，一張能說會(huì)道的嘴,，講起笑話來(lái)生動(dòng)幽默,，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

陳老師是去年剛進(jìn)我們學(xué)校的新老師,。雖然是新老師,，但他非常幽默,，而且關(guān)心學(xué)生，所以,，不到一個(gè)月，就和我們好像是熟悉已久的老朋友一樣,。

有一次，因?yàn)橄掠?，我們改上室?nèi)課,。那天,，我們都趁著室內(nèi)課的機(jī)會(huì)，瘋狂地寫作業(yè),。陳老師見我們都埋頭寫作業(yè)，說：“你們做作業(yè)太辛苦了,，我給大家講了笑話吧，大家輕松輕松,。”我們停下了手中的筆,，他便開始娓娓動(dòng)聽地講起笑話來(lái),。陳老師講得聲情并茂,，邊講臉上不斷變化著表情。時(shí)而一本正經(jīng),，時(shí)而似笑非笑,，時(shí)而緊鎖雙眉,，好像在講一件發(fā)生在眼前的事，把我們逗得前仰后合,，不亦樂乎,。看到我們都笑了,，陳老師的眼里也充滿著笑意,。

別看陳老師是個(gè)年輕的男老師,，他關(guān)心學(xué)生卻是那么無(wú)微不至。記得有一次,，我們上“跳山羊”課，在考試時(shí),，有一個(gè)女同學(xué),，跑得太快，撐得時(shí)候沒撐穏,，快要起跳的時(shí)候，從“山羊”上摔了下去,，左腿的膝蓋撞在了“山羊”的腳上，整個(gè)人重重地摔在沙坑里,。她慢慢地爬起來(lái),，往隊(duì)伍里走去,，左腿一瘸一拐地，差點(diǎn)又摔了一跤,。她半蹲著，手捂著膝蓋,，“嗚嗚嗚……”地哭了起來(lái),。陳老師見狀,，馬上跑了過去，扶著她,，讓她坐下，然后看了看她的傷口,，她的膝蓋磨破了一大塊皮,，殷殷的鮮血都滲了出來(lái)，陳老師連忙跑到小店買了一瓶冰水,，然后問我接了幾張餐巾紙,。先幫她把傷口的血擦干,，然后把冰水敷在那個(gè)同學(xué)的傷口上，還幫她膝蓋旁邊按摩,。到了下課,，陳老師把她扶到辦公室,，為她涂了藥，又親自把她送回教室里,。第二天早讀課時(shí),，陳老師又來(lái)到我們教室,，問那個(gè)同學(xué)是否好了些，才安心地去上課了,。

您年輕，充滿朝氣;您盡職盡責(zé),，關(guān)心學(xué)生,。陳老師,，您是我心中最美的老師!

小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：

如果學(xué)生是草,，那么老師就是勤勤懇懇的園丁,，一絲不茍地給草澆水,，讓草有充足的水分，茁壯成長(zhǎng),。

王老師是我小學(xué)生涯的第一任班主任,。在學(xué)?？吹酵趵蠋?，我是敬畏的，不在學(xué)校的時(shí)候,，她是善良的阿姨。不長(zhǎng)也不短的頭發(fā),，大大的嘴巴,，一雙大大的眼睛,，旁邊還有一些魚尾紋。他們外表普通,，但在我心里,，王老師很漂亮,。

上課的時(shí)候，王老師用很高的聲音給我們認(rèn)真講課,，講了一個(gè)很難的問題,，我剛好能講,。全班鴉雀無(wú)聲，沒有人舉手,。王老師掃視著班級(jí)的每個(gè)角落,，就像她的眼睛在看著我一樣,。王老師好像明白我會(huì)問那個(gè)問題，說：“沒人舉手,，我隨便點(diǎn)！小草也請(qǐng)你回答,。同學(xué)們的.禮物都聚集在我身上,。當(dāng)我開始說第一個(gè)字的時(shí)候,，心里的鹿在跳著“咚咚咚咚”,，讓我忘了說什么,。全班都笑了,。我假裝沒聽見,。其實(shí)我看到了，聽到了,。不僅我的耳朵聽到了，我的臉也聽到了,，所以我臉紅了,；我的眼睛看到了，所以眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn),，我的指甲聽到了，我的皮膚,、骨骼和血液聽到了,！王老師沒有笑,，而是轉(zhuǎn)向全班，嚴(yán)厲地對(duì)他們說：“你們仔細(xì)想想,，當(dāng)你們回答不出來(lái)的時(shí)候,，別人嘲笑你們,，你們會(huì)怎么樣？"“然后他轉(zhuǎn)向我說：“繼續(xù)回答,?！蔽宸昼姾?，我終于用我最輕最小的聲音說完了。我講完后,，王老師也對(duì)我說：“以后要大膽答題,?！碑?dāng)時(shí)我很感激王老師。這是我覺得王老師是我心中最美的老師的第一個(gè)原因,。

有一天,，因?yàn)槲野謰尫艑W(xué)很久都沒來(lái)接我，王老師就把我接回去給她做作業(yè),。那天中午,，是陰天,。過了一會(huì)兒，開始下毛毛雨了,。過了一會(huì)兒，就變成了傾盆大雨,。我心里抱怨,，“早上還是晴天?，F(xiàn)在怎么會(huì)下這么大的雨？該死,！”想著想著,，不小心踩進(jìn)了水坑,，鞋子襪子，連腳都濕了,。我吃飽了,，一路蹣跚著去王老師家,。看著腳濕濕的,，不知道該怎么辦,。王老師看見了,，一言不發(fā)地走進(jìn)了房間。我以為老師放過我了,。正想著要不要脫鞋,，王老師拿著一雙嶄新的襪子走了出來(lái)，對(duì)我說：“這是我女兒豆豆的,。她只是太大了。請(qǐng)先穿上,！”然后他說：“啊,，這雙鞋——,。以后再說吧。你先穿上拖鞋,，小心著涼！”我溜走了,，有這么好的老師,，我覺得無(wú)比幸福,。這是我認(rèn)為王先生是最漂亮的老師的第二個(gè)原因。

最美的老師不是最美的老師,，而是像王老師一樣關(guān)心同學(xué)的好老師,。在我心目中,，王老師是“最美”的老師。

小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位師：

大家下午好，今天我演講的題目是《愛心,，責(zé)任》！世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問,；“那是什么呢,？”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛,！”。

愛,，不是索取,。不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。孩子愛我,，我愛他。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深,，才能更認(rèn)真，更耐心,，更細(xì)心地對(duì)待孩子,。

我們班“大名鼎鼎”的李榮同學(xué),，眾所周知他的成績(jī)不太好，平時(shí)愛惹事,。我想用我對(duì)他的關(guān)愛喚醒她,。我耐心的勸導(dǎo)他,，鼓勵(lì)他。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過我的努力，我看到了他的閃光點(diǎn)了,，她開始愛勞動(dòng),，關(guān)心班集體,，也按時(shí)交作業(yè)。在這次鼓舞表演中雖然他沒有敲鼓,，但是在每次彩排時(shí)他都是第一個(gè)到達(dá)指定地點(diǎn)，幫老師舉班牌,、看衣物、送水等等,，他從來(lái)沒有說過苦叫過累,?？吹胶⒆拥腵進(jìn)步我對(duì)自己說：“我的功夫沒有白費(fèi)，值呀,！”。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè),！”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人,。”在每個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切,，最智慧,，最偉大的形象。我們也曾說,，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去的,。”那么教師職業(yè)是苦,，是樂,？它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎,？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的,，那么,，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢,？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。

除了師德,，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī)”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,。所有的孩子，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛,，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái),，教師的愛能使孩子們健康地成長(zhǎng)。

教師職業(yè),，有其苦,，也有其樂,，讓我們身在校園,，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義,，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！謝謝,！我的演講完畢,。

此致

敬禮！

小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

時(shí)間如同沙漏,，轉(zhuǎn)眼間已度過了是十三個(gè)春夏秋冬,，我也是一名六年級(jí)班的學(xué)生了,。美，不是外表虛偽的美,，而是心中真正的真,、善、美,，這是多么令人無(wú)法忘記的美,。在我心中張老師您是多么的美,。

張老師有著一頭烏黑的短發(fā)，可依稀能看到幾根白發(fā),，應(yīng)該是為我們這些學(xué)生操心出來(lái)的吧,；在這烏黑的短發(fā)上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,，再配上一副金絲邊的眼鏡，更讓人感到一股溫暖,，再加上一張時(shí)不時(shí)露出笑臉的嘴巴,，這就是張老師,。

張老師不僅外貌美，而且內(nèi)心更美,！記得三年前的一節(jié)作文課上,，鈴聲響了,，張老師拿著教科書緩緩地走進(jìn)教室，微笑地向我們問好,，頓時(shí)，我們?nèi)缤粠нM(jìn)了一個(gè)幸福溫暖的地方,，深深地陶醉在這,。之后老師便與我們開始了這節(jié)課，首先張老師和我們精讀了書上的例文后便開始講解這次作文的重要部分和格圖思路,，整個(gè)教室只有張老師清晰的聲音，連教室里的淘氣包都安靜了下來(lái),。講完后,，我們便開始了寫作文,，但我寫完一段的時(shí)候,，張老師從講臺(tái)前走了過來(lái)，站在我旁邊看著我的'作文,，讓我都不好意思寫下去了，這是,，張老師指了指我作文上的一個(gè)字“武”然后湊近我小聲的說，大概是不想影響其他同學(xué)吧：“你的武士受傷了,，不能上戰(zhàn)場(chǎng)了,，快為他療傷吧?！蔽倚邼目粗鴱埨蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，他向我露出了美麗的微笑,，幾分鐘過后，我寫的作文也快大功告成了,，這時(shí),，張老師把我的頭抬了起來(lái),，又用她溫暖的手拍了拍我的背，我還沒緩過神來(lái),，張老師又給了我一個(gè)微笑，等我緩過神來(lái)了才意識(shí)到我把“三個(gè)一”給忘了,。寫完了,，抬頭放松一下，我看見張老師正站在一個(gè)同學(xué)彭邊認(rèn)真的,、耐心的教他作文,。

老師辛勤的園丁,，為我澆水施肥，又像細(xì)細(xì)春雨滋潤(rùn)著我們,，是大樹為我們遮去烈日,。是每個(gè)人心中最美的人！

小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

miss蔡有時(shí)像一個(gè)和藹可親的大姐姐,，有時(shí)又像一個(gè)辛勤工作的園??；她有時(shí)溫柔親切，有時(shí)卻正言厲色,，有時(shí)又善解人意,。miss蔡帶領(lǐng)我們走進(jìn)英語(yǔ)王國(guó),，感受的樂趣，我覺得她是一個(gè)能對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,，一個(gè)真真正正的好老師,。

還記得有一次,，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上做聽力練習(xí)，我很快就做好了,，想回頭看看后面的同學(xué)做好了沒有,。正當(dāng)我轉(zhuǎn)過身去的時(shí)候,，正好被miss蔡看到了，miss蔡當(dāng)著全班同學(xué)大聲地對(duì)我說：“你干嘛轉(zhuǎn)過去??？”我頓時(shí)無(wú)地自容,，很想放聲大哭，但我忍住了,，因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們看到我如此軟弱，只會(huì)哭鼻子,。最后我還是忍不住,，默默地低著頭流淚,。

坐在我后面的好朋友周天樂看到我的樣子,，知道我很難受，就用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的背,，還輕聲叫著我的名字,，想安慰我一下,，可我沒反應(yīng)，因?yàn)槲也幌胱屗吹轿以诳?。而我周圍的同學(xué)也開始竊竊私語(yǔ),，我感覺大家都在看著我,，議論著我。

這時(shí)miss蔡也注意到了我的樣子,，便認(rèn)真地對(duì)我說：“把眼淚擦干,，看著我,！”我便擦干眼淚，看著miss蔡,?！拔铱赡苷`會(huì)你了,，我允許你傷心一會(huì)兒，但你哭了那么久,，就不好了,?！边@時(shí)miss蔡已經(jīng)很溫柔地對(duì)我說,，“哭是解決不了問題的。如果我誤會(huì)你了,，等下課后你來(lái)跟我說,，我會(huì)向你道歉的。好了,，現(xiàn)在不哭了,！”我聽了miss蔡的話，頓時(shí)覺得自己做錯(cuò)了,，就不再哭了。

下課了,，miss蔡把我叫到了辦公室,，對(duì)我說了很多安慰的話,，也跟我講了很多道理，還送給我一些巧克力,，最后微笑地對(duì)我說：“好了,，別哭了,，笑一個(gè)！”這時(shí)我的臉上才露出了快樂的笑容,。

這就是我們的英語(yǔ)老師——miss蔡,，她就是我心中的“最美”教師,！

小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

徐老師是我心目中的最美老師，她是一位校長(zhǎng),，也是我們?nèi)巳司磹鄣恼Z(yǔ)文老師,。

徐老師長(zhǎng)得很秀氣,，有著一頭褐色的披肩卷發(fā)。她鵝蛋型的臉上,，一雙眼睛又大又明亮,，如兩顆晶瑩透亮的黑寶石,，上課時(shí)總是顯得那樣炯炯有神。她還有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，常常是妙語(yǔ)連珠,，上課時(shí)總能高談闊論,。她不胖不瘦,，不高不矮，有著“小鳥依人”般的苗條身材,，穿什么衣服都好看,。如果告訴你,，徐老師已經(jīng)有四十多歲了，你一定不相信,，因?yàn)樗雌饋?lái)那么年輕,，最多三十多歲的樣子,。

徐老師不僅有著美麗的.容貌，還有一顆關(guān)愛學(xué)生的心,。每當(dāng)有同學(xué)打架時(shí),，老師都會(huì)上前制止,，并且勸說：“不要打了，靜下心來(lái)想想,，同學(xué)之間是要做好朋友的,?！泵慨?dāng)我的心不在課堂上，飛到了九霄云外時(shí),，老師悄悄地走過來(lái),，和藹可親地對(duì)我說：“專心一點(diǎn),，注意聽課！”慚愧啊,，還好有老師的不斷提醒,。每當(dāng)我寫得好時(shí),，老師就會(huì)把它當(dāng)成美文讀給全班同學(xué)聽,。這讓我增強(qiáng)了信心，嘗到了成功的喜悅,。每當(dāng)我考了好成績(jī)驕傲?xí)r，老師就走過來(lái),，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“智慧如同寶石,，如果用謙虛鑲邊,，會(huì)更加燦爛奪目?！睉c幸啊,，多虧有老師的不斷激勵(lì),。

其中，給我印象最深的那件事,，是在三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的,。那一次,，我們上活動(dòng)課，玩“老鷹捉小雞”的游戲,。突然,，老師把我叫到跟前，親切地問我：“今天的作業(yè)訂正完了沒有,？”我慚愧地低下了頭，心里想：哎,，這回死定了,。老師撫摸著我的頭,，說：“沒關(guān)系，快去訂正,！”我驚訝極了,，心想：徐老師真好,，竟沒有批評(píng)我。以后我一定不讓老師失望,，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,。

十年樹木,，百年樹人。老師的教誨,，我終生難忘,。

小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

歲月匆匆,，時(shí)光荏苒。櫻花綻放出美麗,，玫瑰呈現(xiàn)出妖嬈,。青青草兒也許煥發(fā)出綺麗光彩,，點(diǎn)點(diǎn)雨兒或許傾述別樣情懷——美麗，不是膚淺的表面之美,。在我心中,，我的語(yǔ)文教師便是如此之美,。

記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)十分不夢(mèng)想,，還經(jīng)常拖累班級(jí),，但我的語(yǔ)文教師趙教師卻依舊鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),，我不會(huì)的題目她還經(jīng)常過來(lái)仔細(xì)地教我怎樣做，還不厭其煩地指導(dǎo)我,。記得我有一次語(yǔ)文成績(jī)才考了60多分,，我十分難過,。這時(shí)趙教師走了過來(lái),，微笑著對(duì)我說：“你今日怎樣才考60多分，你要好好努力學(xué)習(xí),，教師會(huì)支持你的，你必須不能讓教師失望,?！边@時(shí)，期望之火在我心中點(diǎn)燃,，這時(shí)我下定決心,，我必須要考好一次語(yǔ)文。慢慢地,，我從差生變成學(xué)習(xí)一般的中等生,。

記得有一次,，因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上不是很認(rèn)真，成績(jī)也不是很好,，趙教師就找來(lái)了我的父母,，趙教師的批評(píng)并不是十分嚴(yán)厲，僅有善意的勸誡。我從教師的話語(yǔ)中聽出她對(duì)我的厚望很高,。這番話語(yǔ)竟能夠讓我感到并不是那么無(wú)助，竟讓我恢復(fù)了信心,。

趙教師真的很美,，她總能學(xué)生鼓勵(lì)，給學(xué)生以信心,，給每一個(gè)同學(xué)幫忙，她不會(huì)輕易放棄每一個(gè)學(xué)生!

你可曾明白,，她每一天都早早地來(lái)到教室,，看著我們開始早讀,，她才放心的離開了教室。

你可曾明白,，她給我們布置作業(yè),，每一天一樣，天天不遺漏,，我們的題目都是要她先看過之后,，才能放心地讓我們做,。

她就像一個(gè)指路的航標(biāo)，指引著我們?cè)撊绾巫龅酶?，如何讓我們學(xué)習(xí)更上一層樓，如何讓我們學(xué)生多看書,，如何讓我們更歡樂,。

小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好！今天很榮幸站在這里,，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)，老師們和各位同學(xué)的支持,。

說起當(dāng)老師,，從小我就想：將來(lái)一定要好好學(xué)習(xí),，做個(gè)文化人，為的是方便自己,，服務(wù)大家。在我還是一名學(xué)生時(shí),，老師是無(wú)所不會(huì),，無(wú)所不能,。從那時(shí)起就立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師。

而如今,，我有幸成了一名教師,。我深知自己不是科班出身,，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練,，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，以彌補(bǔ)自己專業(yè)方面的不足，同時(shí)也不敢放松文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí),。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn),，也為自己爭(zhēng)取了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，每每有這樣的機(jī)會(huì)，我都十分珍惜,，不敢有半點(diǎn)馬虎,。

另外,，我是一個(gè)很實(shí)在能吃苦的人,，教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在。教學(xué)成績(jī)也很突出,。這也給了我很大的信心：我可以在教師這個(gè)職業(yè)發(fā)展下去,。是啊,，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動(dòng)，有時(shí)甚至充滿辛酸和淚水,，但是,，自己喜歡,，選擇了，什么也不可阻擋自己投身教育,，為了我的教書夢(mèng)可以延續(xù),，我不斷努力充實(shí)自己，我自考大學(xué)科目,，拿取大學(xué)文憑，能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想,。

教育是一種職業(yè),，也是一種專業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè),，愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好禮物,。”我們正是這種禮物的傳遞者,。我們一日從教，一日“送禮”,，樂此不倦,，讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里神圣的職業(yè),，讓我們的生命因享受教育而更加美好！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

此致

敬禮！

小學(xué)最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé),。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生，可如何對(duì)待他們呢?首先要做到不厭棄他們,，然后根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作,。法國(guó)教育學(xué)家盧俊在他《愛彌兒》一文中寫道：“人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到十二歲,，在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng),，以至以后采取手段去改的時(shí)候,，它們已經(jīng)扎下了深根,，會(huì)導(dǎo)致永遠(yuǎn)也無(wú)法拔掉它們了?！痹谖野嗪筮M(jìn)生身上表現(xiàn)出來(lái)的不良行為,，大多數(shù)不是道德觀念上的,，有的是出于好奇，有的是出于一時(shí)糊涂做出的不正當(dāng)舉動(dòng),，有的是由于自控能力差造成的,。分析后進(jìn)生形成的原因，幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任份內(nèi)的責(zé)任,，因此,，我是這樣對(duì)待后進(jìn)生的：

一、關(guān)心熱愛后進(jìn)生,。

后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響;有的是父母離異,，不正常的家庭教育造成的;而有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果,。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng)，家長(zhǎng)的指責(zé),，同學(xué)們的白眼,。他們往往在同學(xué)當(dāng)中抬不起頭,。他們更需要老師的關(guān)心，家庭,、集體的溫暖。實(shí)踐證明,，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，只有使后進(jìn)生動(dòng)情,。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,，只有消除了后進(jìn)生對(duì)老師,、家長(zhǎng),、同學(xué)的對(duì)立情緒，才能開展轉(zhuǎn)化工作,。日常生活中,，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),，遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助,，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育,，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn),。

二,、了解后進(jìn)生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。

要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,，就得深入了解，全面分析后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因,，堅(jiān)持在了解中教育,，在教育中了解。每接一個(gè)新的班級(jí),，我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況，特別是后進(jìn)生的情況：雙差生是哪些,，家庭教育如何,，主要問題是什么?單差生是哪些,，家庭教育如何，主要問題是什么?在新的學(xué)期開學(xué)前,，做到心中有數(shù),。

實(shí)踐證明,，只有全面了解后進(jìn)生的情況，才能有的放矢,，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,。

三、對(duì)后進(jìn)生要因勢(shì)利導(dǎo),，堅(jiān)持一分為二。

后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多,，也較突出,，容易被大家發(fā)現(xiàn)。但是他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，只不過不太明顯和突出，就時(shí)常被大家忽視,。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素,。我認(rèn)為,，作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步，堅(jiān)持一分為二,，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定,，積極引導(dǎo),，有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長(zhǎng)處，以自身的長(zhǎng)處逐步克服一些短處,，從中讓他們看到希望,，增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。三年級(jí)上期，我班從××××小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)一位學(xué)生,，不僅成績(jī)差,，紀(jì)律,、習(xí)慣也差，時(shí)常擾亂課堂,，科任老師意見也大，進(jìn)行多次教育,，常和家長(zhǎng)聯(lián)系，但效果不大,。

在一次捐資修建人民廣場(chǎng),，他捐資200元人民幣,，我抓住他熱愛家鄉(xiāng)，積極參加教育活動(dòng)這一良機(jī)，在班上表?yè)P(yáng)了他,，并在周末評(píng)比中獎(jiǎng)勵(lì)了他兩面小紅旗,。他非常高興,，星期五放學(xué)回家，告訴家長(zhǎng)的第一件事就是在學(xué)校受表?yè)P(yáng)的事,。我發(fā)現(xiàn)他有為集體做事的想法,，就有意識(shí)地讓他當(dāng)小組長(zhǎng),，除了平時(shí)給組上的同學(xué)記分以外，還讓他收小組的作業(yè)本,。他的嗓音好,，就常常讓他在班上起音唱歌,。他有了點(diǎn)滴進(jìn)步，除了在班上表?yè)P(yáng)他,，并在周末接送卡上寫上他的進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)也分享孩子進(jìn)步的喜悅。慢慢地,，這個(gè)學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，違紀(jì)的現(xiàn)象逐漸減少了,，成績(jī)也有所提高,，這學(xué)期期末語(yǔ)數(shù)考試成績(jī)都得了“a”,，家長(zhǎng)特地獎(jiǎng)勵(lì)他和同學(xué)一起到××去旅游。從實(shí)踐中,，我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛護(hù),、信任,，就會(huì)有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)心情感，就會(huì)愉快地接受老師的教育幫助,。

四,、對(duì)后進(jìn)生要做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán),。

意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道：“道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人們心靈危害,，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體健康的危害一樣?！睂?duì)后進(jìn)生的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去,，必然導(dǎo)至從小到大，形成惡習(xí),，但是如果我大張其鼓地批評(píng)教育,，這樣也會(huì)處理不當(dāng),，會(huì)損害他們的自尊心，做出事以愿違的事,。四年級(jí)上期的一天,，生活老師反映男生寢室里掉了二十五元錢,。我得知消息后，感到十分惱火,，又是一件無(wú)頭案,。可是不清查出來(lái),，我也不心甘。暗地我找個(gè)別學(xué)生談話了解情況,，找線索,，經(jīng)過調(diào)查,，目標(biāo)落在一個(gè)曾背地拿過同學(xué)東西的學(xué)生上,。我多次找他談話，啟發(fā)教育他，給他講道理,，談危害,，并保證他的事不在班上公開,，為他保守秘密。經(jīng)過兩天的個(gè)別談話,，解掉他的思想包袱,，他終于說出拿同學(xué)錢的經(jīng)過,。事后我履行了諾言，并幫他還了二十五元錢,。同時(shí)和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,，希望得到家長(zhǎng)的配合,，共同教育好孩子。家長(zhǎng)知道情況后也十分重視,，時(shí)常到學(xué)校了解孩子在校情況,，同時(shí)也反映孩子在家的表現(xiàn),，我沒有因此事撤他小組長(zhǎng)的職，反而時(shí)時(shí)關(guān)心他,，提醒他,，避免他重犯缺點(diǎn)，從那以后,，他再也沒有拿過別人的東西了。