演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家好,！

作為一名光榮的人民教師的我,，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份,，做到嚴(yán)以律己,，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定先做到,。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作,。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn),，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志,，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量,。

本學(xué)期,，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性,，對(duì)自身的思想作風(fēng),、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高,，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：

教師工作的性質(zhì)是教書育人,，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力,，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”,、“愛迪生”,，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),，一無(wú)所有,，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào),。

我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔,，即公正不貪，清白無(wú)污,。廉潔是教師立教之本,，作為一名光榮的人民教師,，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂,，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí),，并且要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn),、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中,。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

教師廉潔從教,，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

孩子是祖國(guó)的花朵,，看看他們的眼睛,，如星星般明亮，如泉水般清澈,，是那樣的純潔,。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆,；在清泉般的眼神里,，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師,，都要廉潔從教,，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧,，教書育人,，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里,；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,，什么是假惡丑,，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人,。

進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力,，使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗,、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題,，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體,，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象,，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利,，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教,，這是廉潔從教的基礎(chǔ),。教師決不能因?qū)W生性別、智能,、家庭狀況,、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性,。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛心,，二要有信心,，三要有耐心。只要我們用愛心,、寬容,、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤,，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理,，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的,。

孩子是可愛的,，我要愛他們；孩子是可敬的,，我得欣賞他們,；我得幫助他們。因此,，他們思想困惑了,，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了,，我傾力相幫,；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了,，我給以溫馨的關(guān)懷,。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂,，擺正了位置,，奉獻(xiàn)，其樂(lè)無(wú)窮,，精神的富有比什么都能使人快樂(lè),、欣慰，讓人崇敬,。

我決定在工作中,，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn),，防患于未然,，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘,，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂(lè)教,，愛崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天,，通過(guò)講座,、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開展警示教育,，使自身的廉潔自律意識(shí)提高,。

通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們,，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂,，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識(shí)，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義,。所以,，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教,，保持廉潔自律,，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣,，保持教育公正,。

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

三個(gè)月前，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上了教師這一充滿陽(yáng)光的希望之旅。我體會(huì)著與孩子們一起成長(zhǎng)的幸福,，與他們一起感受著與語(yǔ)言觸碰的精彩,。三個(gè)月來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的時(shí)候卻是柳暗花明又一村的驚喜,。

作為一名年輕教師，我不僅被全國(guó)知名教師魏書生,、李鎮(zhèn)西和竇桂梅等人的先進(jìn)事跡所震撼,，更被我身邊的師德榜樣所感動(dòng)著。老師們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧嫌米约旱膶?shí)際行動(dòng)播撒著愛的種子,，詮釋著奉獻(xiàn)的真諦,。在老師們的諄諄教導(dǎo)下，許多學(xué)生重新鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣;在老師們的點(diǎn)滴關(guān)懷下,，無(wú)數(shù)的孩子們茁壯成長(zhǎng),。

三個(gè)月來(lái)，二中見證著我職業(yè)生涯中諸多的第一次：第一次考試,，第一次組織活動(dòng),，第一次確立班委會(huì)，第一次家長(zhǎng)會(huì)……太多太多的第一次向我撲面而來(lái),，每一天我都感受著與孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的新鮮與快樂(lè),，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì)蕩漾起無(wú)邊的幸福,。

記得有一個(gè)故事：一條小魚蹦出了河面,，路過(guò)的人看見了卻熟視無(wú)睹，只有一個(gè)小男孩撿起那條魚,，把它放回了河里,。別人問(wèn)男孩：“你干嘛這么做呢?誰(shuí)還會(huì)在乎一條小魚?”小男孩說(shuō)：“小魚在乎!”是的，小魚在乎!同樣，老師對(duì)孩子一次會(huì)心的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫馨的問(wèn)候，都會(huì)令學(xué)生信心倍增,，溫暖倍至,，因?yàn)楹⒆釉诤酰议L(zhǎng)在乎!

還記得有一次,，我與孩子們聊天,，一個(gè)小女孩和我說(shuō)學(xué)習(xí)壓力大。她說(shuō)自己有一個(gè)姐姐,，在初高中時(shí)學(xué)習(xí)都非常好,，現(xiàn)在已經(jīng)考上了一所很好的大學(xué)了。她說(shuō)這話時(shí)眼里帶著羨慕,，但從這羨慕的背后我也感受到了她的一絲不安和憂慮,，我對(duì)她說(shuō)，“姐姐很優(yōu)秀,，她是你學(xué)習(xí)的榜樣,，這很好，可是你終歸是你,，你得善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)!我想姐姐一定沒(méi)有在初中當(dāng)過(guò)全?；顒?dòng)的主持人吧?”她點(diǎn)點(diǎn)頭，“但你做到了呀!”我接著說(shuō),，“所以你永遠(yuǎn)是你,，你要慢慢成長(zhǎng)，終有一天你會(huì)成長(zhǎng)成自己的樣子,，老師相信那是比姐姐更好的樣子,，你說(shuō)對(duì)嗎?”她默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而我發(fā)現(xiàn)此時(shí)她的眼睛已經(jīng)悄悄濕潤(rùn)了,。果然,，從那以后，她變得更加自信了,，每天都在一種快樂(lè)的狀態(tài)中學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)會(huì)后，她的媽媽還特意發(fā)信息感謝我說(shuō),，正是之前的溝通使她能更快樂(lè)地學(xué)習(xí),、進(jìn)步、成長(zhǎng),。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,，他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子”,。在我看來(lái)，教師的這份熱愛需要一種博大的情懷,，長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,，專業(yè)的思維方式，并且這份熱愛的背后隱藏的是教師強(qiáng)烈的責(zé)任感,。三個(gè)月來(lái),，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被學(xué)生的成長(zhǎng)和變化感動(dòng)著、幸福著,，同時(shí)自身也在愛的滋潤(rùn)下快樂(lè)地成長(zhǎng)著,，我愿帶著這份愛與責(zé)任，去盡心竭力地工作,，去浸潤(rùn)每一個(gè)生命，去為我愛著的事業(yè)和愛著我的孩子們不懈努力,，譜寫人生中最美麗動(dòng)人的樂(lè)章,，經(jīng)歷一個(gè)完美的教育生涯。

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

大家上午好,！

金秋送爽,，佳果飄香。今天在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分的榮幸，面對(duì)在座的領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我有四個(gè)感謝對(duì)你們說(shuō)：

第一：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心,、鼓勵(lì)和支持,，給了我最大的動(dòng)力，讓我能幸福從教,。

第二：感謝學(xué)校,，是學(xué)校給了我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我,。

第三：感謝身邊的同事,，是你們給了我無(wú)私的幫助，讓我能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第四：感謝我的學(xué)生們,，是他們的積極配合,，才有我今天所取得的成績(jī)。

剛剛走過(guò)的一年,，我用兩句話來(lái)詮釋：課改路上機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,，班級(jí)管理上付出和收獲同在。

一,、課改路上機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,。

就在去年這個(gè)美麗的季節(jié)，在教辦領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,，課改之風(fēng)吹到了我們學(xué)校,，我們辦公室的11位姊妹花有幸乘上了課改的早班車，我作為其中的一員親自經(jīng)歷了課改的前前后后,。一年來(lái)我是這樣走過(guò)的：

第一步挑戰(zhàn)備課,，預(yù)約出來(lái)的精彩。

“眾人拾柴火焰高”,，我們六年級(jí)三個(gè)數(shù)學(xué)教師,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，打破原有的備課模式,，精益求精,，共同備出了一節(jié)節(jié)高質(zhì)量的預(yù)習(xí)課、展示課,、反饋課教案,。

第二步：挑戰(zhàn)上課，學(xué)生綻放出來(lái)的精彩,。

我們一改原來(lái)舊有的教學(xué)模式,，采用我們鎮(zhèn)倡導(dǎo)的“10+30”教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，積極改革,。我們的課堂是：預(yù)習(xí)課上，師生探討,、小組合作,；展示課上，學(xué)生唱主角,，老師是導(dǎo)演,；反饋課上，學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，力爭(zhēng)拔高,。

現(xiàn)在,，我們的課堂活了，走進(jìn)課堂,，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)渴望求知的精靈,。課堂上學(xué)生獲得了展示自己的機(jī)會(huì)，在老師和組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加活躍主動(dòng),，學(xué)習(xí)熱情更加高漲。

第三步：挑戰(zhàn)課后,，教師反思出來(lái)的精彩,。

著名教育家葉瀾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫一輩子教案，不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思可能成為名師,。”從課改開始,，我們就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，那就是寫反思日記。我們把課改中出現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),，有成功的喜悅,，也有少許的遺憾。經(jīng)過(guò)反思,，我們發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,，把不足止步于下節(jié)課，我們的課堂才會(huì)和“完美”日趨接近,。

二,、班級(jí)管理上付出和收獲同在,。

曾經(jīng)為了布置教室文化,，我自己出錢在網(wǎng)上購(gòu)買圖片，家人笑我傻,，為了設(shè)計(jì)班級(jí)精神,，上學(xué)路上一邊走，一邊想,，而騎過(guò)了校門口,，同事笑我癡，放學(xué)后為了打印圖紙,，耽誤了接孩子,，孩子笑我愚……

但這些換來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，換來(lái)的是同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神,，換來(lái)的是師生們的認(rèn)可,。

對(duì)于所有班主任來(lái)說(shuō),，似乎“早來(lái)晚走”已成為一種習(xí)慣，這樣做只為能多關(guān)注學(xué)生們的各項(xiàng)動(dòng)態(tài)：只為及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題,，做好他們的思想工作,；只為與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)了解孩子的在校情況,；只為能多批上幾本作業(yè),，看看學(xué)生知識(shí)的掌握情況。

一分耕耘,，一分收獲,，剛剛畢業(yè)的我的可愛的學(xué)生們，在升級(jí)考試中,，以全班總平均分378分的成績(jī)名列年級(jí)第一,，我很欣慰！孩子們到了初中后,，還經(jīng)常打電話問(wèn)候我,，我很感動(dòng)！

最后,，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由,；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌,！謝謝大家,！教師演講稿：無(wú)悔青春優(yōu)秀教師演講稿：愛我圣小團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

我不是詩(shī)人，不能用華麗的篇章謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值,；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,。我——一名從小就夢(mèng)想著成為一名人民教師,，在窄窄的三尺講臺(tái)上為每一個(gè)孩子開啟知識(shí)的大門的年輕教師，在夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的日子里,，我才發(fā)覺教師這一職業(yè)并不是自己想象的那般光鮮亮麗,，那般從容簡(jiǎn)單，它需要太多的堅(jiān)持與付出,。透過(guò)種種艱辛我常常在動(dòng)搖,，自己當(dāng)初的選擇是不是正確,？透過(guò)一個(gè)個(gè)調(diào)皮的學(xué)生我常思忖，自己理想中的教育模式究竟是什么樣的,？所謂理想的教育是不是應(yīng)該有個(gè)理想的學(xué)校,？是不是應(yīng)該眾多理想的教師？是不是應(yīng)該有理想的學(xué)生,？是不是應(yīng)該有理想的課堂,？是不是……理想的學(xué)校？理想的教師,？理想的學(xué)生,？理想的課堂？可以肯定地說(shuō)：眾多因素中教師是構(gòu)建理想的教育的基石,。實(shí)現(xiàn)教育的理想,，要有理想的教師。于是,，我無(wú)數(shù)次告訴自己,，做一名合格的人民教師吧，成就自己心中的理想教育,。今天,，我演講的題目是：理想的教師，成就我心中的理想教育,。

一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有愛,，猶如池塘之沒(méi)有水?！弊鳛槔蠋?，給予學(xué)生的愛，絕不是居高臨下的賜予,，而是一種深層的信任和尊重,。如果成就理想的教育，就讓學(xué)生在教師的愛中成長(zhǎng),。

在我們身邊有許許多多這樣的教師,。她們晨觀日出,，暮看日落,；她們珍視生命，忙忙碌碌在這個(gè)鳥語(yǔ)花香的世界里,?？v然心中曾經(jīng)滿布傷痕，但也從不慨嘆命運(yùn)的沉浮,，像馬爾克斯一樣,，用行動(dòng)著就了新時(shí)代的“《百年孤獨(dú)》”,。備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)困生，一天天,、一月月,、一年年……他們把學(xué)生當(dāng)作朋友，不僅走進(jìn)學(xué)生的心靈,，也向?qū)W生敞開心扉,。像保護(hù)荷葉上的露珠一樣，愛著每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng),。哪個(gè)孩子父母不在身邊,，她們便承擔(dān)起了照顧這個(gè)孩子的任務(wù)；哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落下了,，她們就利用休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課,；哪個(gè)孩子衣服臟了，她們就拿回家?guī)退?；哪個(gè)孩子頭發(fā)長(zhǎng)了,，她們就帶他去剪；哪個(gè)孩子學(xué)習(xí),、生活用品缺了,，她們就掏腰包為他買。這不是愛嗎,？這愛正如一股股山間的清泉,，又像一輪九天的明月，帶給學(xué)生一片清新,、爽朗和光明,。精誠(chéng)所至，金石為開,。在老師的關(guān)愛下,，我們常常會(huì)看到這樣的一幕幕：捧著老師為自己買的午飯，學(xué)生哭了,，從此以后,，學(xué)習(xí)更努力了；在老師的輔導(dǎo)下,，班級(jí)的差生一躍成為中等生,，不再打仗，罵人,，還成了班級(jí)紀(jì)律監(jiān)督員,；進(jìn)步學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)逢人就說(shuō)：“我家寶子有福氣啊,，遇到了一位好老師”。就這樣,，老師以愛心,，寬容和尊重貼近自己的學(xué)生、貼近自己的班級(jí),，使班級(jí)的學(xué)生慢慢走入了正軌,，成績(jī)穩(wěn)定了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃厚了……可是,，我們老師們,，夕陽(yáng)的余輝里，身影更加瘦小而背以略彎,；微微的晨風(fēng)中,，飄飛的白發(fā)，拂過(guò)眼角額頭,，深深的皺紋更加清晰,；但是永遠(yuǎn)不變的是老師們的堅(jiān)定從容。而在人們?yōu)閾碛羞@么多好的老師而感到驕傲和自豪的同時(shí),，不禁感慨：理想的教師,，成就我們心中的理想教育。

每每此時(shí),，我又慶幸自己是一名教師,，慶幸能夠每天和一群朝氣蓬勃、充滿活力,、調(diào)皮可愛的孩子們?cè)谝黄?，這份充滿愛的事業(yè)將伴隨我實(shí)現(xiàn)自己心中理想的教育。

教育的根本目的,，在于幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性品質(zhì)與道德行為,。一位哲人說(shuō)過(guò)：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈?！辟澝朗谴龠M(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，形成道德品質(zhì)的有效途徑。因此,，為了實(shí)現(xiàn)理想的教育,，我們的教師應(yīng)該是有這樣的習(xí)慣：習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生,，習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生,。作為教師的我們應(yīng)盡力擦亮自己的眼睛,，盡力抓住機(jī)會(huì),，衷心地,、實(shí)事求是地贊美做得好的學(xué)生，讓他們從小學(xué)會(huì)“莫因善小而不為”,。我們的贊美越具體,，學(xué)生對(duì)哪些是好的言行就越清楚，遵守這些言行要求的可能性就越大,。昨天我們贊美某個(gè)同學(xué)把從圖書角借到的有些掉頁(yè)的書粘接好,，那以后圖書破壞的狀況就會(huì)減少；今天我們贊美某同學(xué)把季羨林爺爺懷念母親的心情讀得太生動(dòng)了,，那么在今后的教學(xué)中,，學(xué)生帶著理解、感情去讀的要求就會(huì)進(jìn)一步得到深化,；明天我們贊美某同學(xué)做操時(shí)提醒旁邊沒(méi)能站好的同學(xué) ,，那么整個(gè)班級(jí)的隊(duì)形就會(huì)越來(lái)越整齊；如果我們贊美某同學(xué)把她媽媽的外貌,、動(dòng)作,、語(yǔ)言在《我的媽媽》中寫得那樣真切、細(xì)致入微,，那么在今后的學(xué)生作文中空的,、假的、抄襲的東西就少多了……每一句贊美,、每一件小事,，其實(shí)都是進(jìn)步的印記。我們的心越貼近自己的學(xué)生,、越貼近自己的班級(jí),，就越能感受到自己在與陽(yáng)光同行，就越能感受到一抹抹希望破土萌生……這就是我心中理想的教育-----讓-每個(gè)學(xué)生都能張開隱形的翅膀,，在言與行,、知識(shí)與愛中學(xué)習(xí)、提高,、不斷成長(zhǎng),，不斷飛得更高，為自己以后的人生畫上最為亮麗的一筆,。

今天,，當(dāng)我讀繼續(xù)教育人文讀本—教育的真諦這本書，我深刻地認(rèn)識(shí)到：讀書,，可以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),；讀書，可以加快實(shí)現(xiàn)理想教育的步伐。手執(zhí)一本書,，凝神靜氣,，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里,，或靠一棵樹,，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽書的動(dòng)聽訴說(shuō),，如天籟,、如仙樂(lè)、如蟬鳴,、如鳥語(yǔ),、如風(fēng)聲、如鶴唳,，世間一切的吶喊,、哭泣、歡呼都在其中,。心靈隨之波動(dòng),，感情隨之震撼。之后的無(wú)數(shù)次的讀書中,，我們洗滌了自己的心靈,，提高了自己的素養(yǎng)，培養(yǎng)了自己的氣質(zhì),，增強(qiáng)了自己的教育教學(xué)能力,。于是，我又深刻地認(rèn)識(shí)到,，成就自己心中理想的教育,，需要教師有廣博的知識(shí)。知識(shí)面不廣,，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力,。在學(xué)生的眼里，我們是百科全書,，無(wú)所不知,。如果一問(wèn)三不知，學(xué)生該有多失望,。因此我們要努力通過(guò)讀書來(lái)充實(shí)自己,。讀《論語(yǔ)》、讀陶行知,、讀杜威,、讀蘇霍姆林斯基,，努力通過(guò)讀書讓自己變得更優(yōu)秀，讓自己的知識(shí)更豐富,，讓自己的心胸更廣闊,，讓自己的愛更豐盈?？梢哉f(shuō),，追求理想的教育是每個(gè)人的目標(biāo),，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，若不多讀書，是很難成就的,。

我心中的理想教育,，是那神圣光環(huán)下的一份沉甸甸的責(zé)任，是要有許許多多理想的教師來(lái)實(shí)現(xiàn)-----讓那一張張童真的臉上寫滿智慧又不失笑容,，讓那一雙雙求知的眼里閃爍知識(shí)的火花又不失慧黠,，讓自己對(duì)這樣一份任重道遠(yuǎn)的工作投入百分之百的熱情，讓自己蓬勃的青春和無(wú)悔的奉獻(xiàn)去見證這份殊榮,。一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，我們應(yīng)該這樣說(shuō),，更應(yīng)該這樣做：讓理想的教師，成就自己心中的理想教育,。我衷心的祝愿我們的每一位老師都能因?yàn)楦冻鰫鄱@得愛,，因?yàn)橘澝绖e人而獲得別人的贊美，因?yàn)樽x書而博學(xué),，因?yàn)樽非蠼處煹睦硐攵硎苄闹欣硐氲慕逃?。讓我們一同奏響理想教師的?lè)章吧，讓這華美的樂(lè)章奏出最美的音符,，帶領(lǐng)我們走入理想教育的殿堂,。

謝謝大家！

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！我是ａａ市ｘｘ區(qū)第三小學(xué)的一名教師，20xx年4月作為市直第四期支教隊(duì)員被派往金秀縣忠良鄉(xiāng)支教,，掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理職務(wù),，協(xié)助管理全鄉(xiāng)的教育工作。今天,，非常榮幸能與大家一起分享自己的所見,、所聞,、所感。在此,，我要感謝一年來(lái)給予我極大支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo),、同事及社會(huì)各界人士，特別要感謝團(tuán)市委,、市農(nóng)機(jī)管理中心領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨與鼓勵(lì),。因?yàn)椋怯辛四銈兇蠹业闹С?、幫助與鼓勵(lì),，我才能在支教這一大舞臺(tái)中充分地展現(xiàn)自我。

經(jīng)常有人這樣問(wèn)我：“支教累嗎,？苦嗎,？”，坦誠(chéng)地說(shuō)：支教不累不苦那是假的,，特別是像我這樣在遠(yuǎn)離市區(qū)300公里的大瑤山支教,，中途得轉(zhuǎn)四趟車，有時(shí)趕不上趟還得在半路上過(guò)夜,，對(duì)于暈車的我確實(shí)吃不消,。但是當(dāng)我來(lái)到支教點(diǎn)時(shí)，就被眼前的情景深深震撼了：學(xué)生宿舍里的床上全都是打著補(bǔ)丁的棉被和黑得發(fā)亮的棉胎,，孩子們一日三餐吃著沒(méi)油的蘿卜干送飯,，一個(gè)月的伙食費(fèi)就40多元。為了尋求知識(shí),，六,、七歲的孩子遠(yuǎn)離親人的呵護(hù)與疼愛，堅(jiān)強(qiáng)地完成自己的學(xué)業(yè),，多么可貴的精神?。⊥麄円浑p雙稚嫩而充滿渴求的眼睛,，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生,，也堅(jiān)定了我傾情支教的信念。

一,、積極發(fā)揮橋梁作用,，多方籌措資金，努力改善受援學(xué)校的辦學(xué)條件,。

我所在的受援地教學(xué)的硬件設(shè)施薄弱,，教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，為了及時(shí)掌握第一手材料,，我主動(dòng)深入各學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),、收集資料并反饋給后援單位,，每月都堅(jiān)持到后援單位交流、匯報(bào),、請(qǐng)示工作,，在我們的共同努力下，支教工作取得了很大成效：20xx年5月10日,，市計(jì)生委為林秀小學(xué)送來(lái)了電腦1臺(tái),、打印機(jī)1臺(tái)以及體育用品1批，總價(jià)值6000元,；在“六%26#8226,；一”兒童節(jié)之際，后援單位團(tuán)市委,、市農(nóng)機(jī)管理中心,、柳州機(jī)電工程學(xué)校給車田小學(xué)帶來(lái)了20xx元的慰問(wèn)品,，捐贈(zèng)了數(shù)碼相機(jī),、電子琴等教學(xué)儀器1批、書籍200冊(cè),，總價(jià)值15000元,，并出資3500元為車田小學(xué)安裝高低單杠、平梯等體育設(shè)施,。記得有一次,，農(nóng)機(jī)管理中心的領(lǐng)導(dǎo)在下點(diǎn)調(diào)研時(shí)看到教師們?cè)谘籽椎南娜绽锕ぷ髅Φ么蠛沽芾欤闱那牡刈屛野?臺(tái)電風(fēng)扇送到了師生們的手中,，后援單位這種無(wú)私的支教情懷,，確實(shí)讓我感動(dòng)，感動(dòng)的同時(shí)亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中,。

去年七月,，三合村小學(xué)的廁所被無(wú)情的大雨沖毀，我利用假期深入到社會(huì)各界去拉贊助,，終于,，我真情支教的行動(dòng)得到了回報(bào)，市自來(lái)水廠捐獻(xiàn)了20xx元維修廁所擋土墻,，市民政局也為該校捐助了120xx元建造廁所,。在了解到忠良中學(xué)因資金困難，八室內(nèi)沒(méi)有滅火器材這一緊急情況后,，我多次走訪有關(guān)部門,，最后通過(guò)市糧食局的協(xié)助，為忠良中學(xué)添置了價(jià)值3000元的滅火器24臺(tái),。一年來(lái),，在我的辛勤付出以及后援單位,、社會(huì)各界的大力支持下，共為忠良鄉(xiāng)各學(xué)校爭(zhēng)取到物資援助12,。93萬(wàn)元,。

二、切實(shí)做好控綴保學(xué)工作,，用真情鋪就扶困助學(xué)之路,。

為了全面、具體的了解每位貧困生的情況,，我不辭勞苦地深入到學(xué)生家中走訪,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上建立起貧困生檔案，將貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)情況,、人口總數(shù),、學(xué)習(xí)成績(jī)及思想表現(xiàn)等整理成文字資料信息，隨時(shí)找機(jī)會(huì)向后援單位匯報(bào),。機(jī)電工程學(xué)校在看完貧困生的材料后,，當(dāng)即送來(lái)2200元的助學(xué)金，用于扶助車田小學(xué)11名貧困生,。去年4月份,，忠良鄉(xiāng)中心小學(xué)貧困生玉蘭同學(xué)發(fā)生意外事故急需醫(yī)藥費(fèi)住院，我立即組織了捐款活動(dòng),，并將籌集到的800元現(xiàn)金及時(shí)送到該生手里以解燃眉之急,。當(dāng)了解到中山村委的姚芳桂同學(xué)考取中央民族大學(xué)卻為無(wú)錢入學(xué)而發(fā)愁時(shí)，我就親自出資出力帶她多次走訪團(tuán)市委,，并在團(tuán)市委的幫助下爭(zhēng)取到了3000元助學(xué)金,，熱心人陳女士在得知該生的困難后，主動(dòng)提出要資助她4年的大學(xué)生活費(fèi),，共計(jì)1,。5萬(wàn)元。

三,、不畏艱苦,，以身作則，既抓好硬件扶助又抓好軟件建設(shè),。

為了真實(shí)了解全鄉(xiāng)整體教育現(xiàn)狀,，做到對(duì)癥下藥，我爬高山,、涉險(xiǎn)澗,，步行幾十里山路，親自深入各村校調(diào)研,，帶頭上示范課,；注重抓好受援地教職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，開展各種座談會(huì)、交流會(huì)達(dá)68節(jié)次,，培訓(xùn)教師300多人,。在中心校成功開展“金秀忠良、梧州,、蒙山”學(xué)校管理研討會(huì),，使受援學(xué)校教師的教育教學(xué)水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗中,，忠良小學(xué)作為全縣獲聘人員最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，被譽(yù)為打造校長(zhǎng)搖籃的基地。

一年的支教生活,，雖然很苦,，但卻豐富了我的人生之路，增長(zhǎng)了知識(shí)與能力,，最后,，我想對(duì)在座的朋友們說(shuō)：支教如果選擇了你，請(qǐng)你不要錯(cuò)過(guò),，因?yàn)?，在那里你?huì)在鍛煉中收獲,，在工作中再造一個(gè)全新的自己,！

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，同學(xué)們：

大家好,！

有人說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。最初在選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候我沒(méi)有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵,，可在這個(gè)崗位上工作了幾年之后,，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因?yàn)榻處煻加幸活w愛心------熱愛學(xué)生之心,，教師對(duì)學(xué)生的愛是純潔的,、無(wú)私的，不摻雜一絲雜質(zhì),，這種愛能讓學(xué)生從無(wú)知變得聰明,，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智

俗話說(shuō)：親其師,，信其道,。老師對(duì)學(xué)生這種真心的關(guān)愛能產(chǎn)生巨大的力量，使學(xué)生熱愛教師,，尊重我們所教的那門學(xué)科,；這種愛不但會(huì)讓我們自己的教育,、教學(xué)工作收到好的效果，而且學(xué)生在老師愛的海洋里也會(huì)快樂(lè),，健康的成長(zhǎng),。在我個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)中，我對(duì)這方面深有感觸,，今天就在這里和大家共同探討一下這個(gè)話題,！

xx同學(xué)出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自從xx同學(xué)入學(xué)的那一天起,，我就沒(méi)少和他打仗,，我說(shuō)打仗一點(diǎn)都不夸張。教育他也許要比攻克一個(gè)堡壘還要難,！對(duì)于這樣一個(gè)全校都出了名的學(xué)生,，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚拢裉煺遗⒆优耐?，明天損壞了公物,，今天無(wú)故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人,；今天＊＊逃出去上網(wǎng),，明天又借故不上課更不用說(shuō)學(xué)習(xí)，一年下來(lái),，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話,，也不知道自己批評(píng)了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚,，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突,！可是我知道，他現(xiàn)在這樣,，并不是他的錯(cuò),，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他,，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，我也沒(méi)有理由放棄他！所以無(wú)論他犯了什么錯(cuò),，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他,，教育他，即使他因?yàn)槲遗u(píng)他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時(shí)候,，我對(duì)他的關(guān)心仍然沒(méi)有變過(guò),！我相信，有一分付出，就有一分收獲,。

記得一天我去上課,，看到班級(jí)后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進(jìn)去的就丟在了外面,。我很生氣,，很嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，同學(xué)們誰(shuí)都不敢動(dòng)了,，也不敢承認(rèn)是誰(shuí)做的,，我更是生氣，嚇唬他們說(shuō)：今天如果沒(méi)人承認(rèn),，我們就不上課,，也不下課，就這樣坐著,，直到有人承認(rèn)為止,。五分鐘過(guò)去了，仍然沒(méi)有人承認(rèn),，我心里也很著急,，怕這樣僵持下去，真的上不了課,，這時(shí)xx同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：老師,，我去拾起來(lái)，可是垃圾不是我丟的,。只是希望我們能上課,。我很了解xx同學(xué)，他人雖調(diào)皮,，可是他很誠(chéng)實(shí),，從不說(shuō)謊。他走過(guò)去拾起了瓶子,，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學(xué)都在注視著他,，我也被他感動(dòng)了,，這曾經(jīng)是一個(gè)唯恐天下不亂的學(xué)生，以前別說(shuō)不是他丟的垃圾,，即使是他,，他也不會(huì)這么痛快的拾起來(lái)，更不要說(shuō)為同學(xué)們,，為老師著想了,！當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，全班同學(xué)為他鼓掌,，我的眼睛也濕潤(rùn)了,！

還有一次,，他晚上偷偷＊＊出去上網(wǎng)，我和校里領(lǐng)導(dǎo)老師找了他大半夜,，還是沒(méi)有找到,，我當(dāng)時(shí)又生氣又著急，心里暗暗想：這次我絕不會(huì)輕饒他,，如果被我找到了,，我要狠銀的批評(píng)他。第二天早上我剛走出寢室門口,，就發(fā)現(xiàn)xx同學(xué)站在外面,，他低著頭，緊緊的盯著地面,，還沒(méi)等我開口,，他就對(duì)我說(shuō)：老師，我錯(cuò)了,，我昨天晚上不應(yīng)該出去上網(wǎng),，讓你擔(dān)心了，你罵我吧,！聽到他這樣講,，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯(cuò),，可是他能主動(dòng)的來(lái)找我承認(rèn)錯(cuò)誤,，而且態(tài)度是如此的誠(chéng)懇，這是從來(lái)沒(méi)有的事,！他真的是進(jìn)步了,！最起碼他能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，也能為其他人著想了,！他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，讓我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生,，終于會(huì)豐收結(jié)果,！

xx同學(xué)是班里學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的一個(gè)學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)比較差,，他也很自卑,，上數(shù)學(xué)課從不舉手發(fā)言，有了問(wèn)題從來(lái)不問(wèn),，談了幾次話效果也不太明顯,。我暗暗著急，可總是找不到合適的方法和他交流。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)周記里有這樣一句話：我怎么就學(xué)不好呢,？我靈機(jī)一動(dòng),，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來(lái)他每次上交的周記本,，我都會(huì)寫很多鼓勵(lì)他的話,，給他講學(xué)習(xí)的方法，講學(xué)習(xí)的規(guī)律,，根據(jù)他的特點(diǎn)給他提出好的建議,，常常是我的評(píng)語(yǔ)比他的周記還要多！慢慢的,，他習(xí)慣了在周記本里和我談心,，記得有一次他這樣寫道：老師，你說(shuō)我是不是很笨啊,，我怎么就是學(xué)不好呢,？你這樣教我還很有很多不會(huì)，你會(huì)不會(huì)看不起我??！我給他寫道：xx，自信可以戰(zhàn)勝一切困難,。不要懷疑自己的能力,，知道你的籃球?yàn)槭裁创虻媚敲春脝幔磕鞘且驗(yàn)槟銢](méi)有害怕困難,，你肯在籃球方面勤學(xué)苦練,，要相信，在學(xué)習(xí)上只要你有自信,，有戰(zhàn)勝困難的勇氣,，你也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。老師不會(huì)看不起任何一位同學(xué),，我相信你能行,。這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)慢慢的起了作用，他開始主動(dòng)的問(wèn)我題了,，上課也敢發(fā)言了,，而且會(huì)在周記本上寫上他不會(huì)做的題目，每次我都認(rèn)真的給他解答,。后面給他寫上方法，再寫上一些表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)他的話,。看著他從自卑的陰影里走出來(lái)，我心里由衷的感到高興,！

xx同學(xué)是一個(gè)特殊的孩子,，雖然現(xiàn)在讀初一，可是說(shuō)話做事還像小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，剛來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候有一些同學(xué)欺負(fù)他,，我看在眼里，痛在心上,，我想：孩子的家長(zhǎng)多么希望自己這樣一個(gè)孩子生活在一個(gè)溫暖,，友愛的環(huán)境中啊,！于是我專門為xx同學(xué)開了幾次班會(huì),，教育班里的其它同學(xué)們都來(lái)幫助他，關(guān)心他,，我自己也以身做則,，每天晚上都拿出半個(gè)小時(shí)給他輔導(dǎo)功課，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助,，在我的帶動(dòng)下,，班里成立了一個(gè)互助小組，專門在學(xué)習(xí)上幫助他,，后來(lái)班里形成了一種風(fēng)氣,，如果有一個(gè)人無(wú)故說(shuō)xx同學(xué)的壞話，班里其它的同學(xué)都會(huì)站出來(lái)批評(píng)他,！期末的時(shí)候xx同學(xué)的媽媽對(duì)我說(shuō)：我本想把孩子轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了,，可是考慮到他在新亞洲學(xué)校里有這樣的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)幫助他,，關(guān)心他,，所以還是不轉(zhuǎn)學(xué)了。聽了家長(zhǎng)的話,，我感到了無(wú)比的欣慰,！

一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，班級(jí)里這樣的故事還有很多很多,，從孩子們這些故事里,，從家長(zhǎng)的話語(yǔ)中，我真切的感受到了老師的關(guān)愛就像春風(fēng)一樣吹拂著孩子天真的面龐,，像雨露一樣滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈,，我們的愛心會(huì)喚起孩子心里的縷縷真情。我相信,，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間

我的演講完畢,！

謝謝大家！