演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來,，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個話筒，以增加音量和效果,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)最美教師演講稿一等獎篇一

徐老師是我心目中的最美老師，她是一位校長,，也是我們?nèi)巳司磹鄣恼Z文老師,。

徐老師長得很秀氣，有著一頭褐色的披肩卷發(fā),。她鵝蛋型的臉上,，一雙眼睛又大又明亮，如兩顆晶瑩透亮的黑寶石,，上課時總是顯得那樣炯炯有神,。她還有一張能說會道的櫻桃小嘴,，常常是妙語連珠，上課時總能高談闊論,。她不胖不瘦,，不高不矮，有著“小鳥依人”般的苗條身材,，穿什么衣服都好看,。如果告訴你，徐老師已經(jīng)有四十多歲了,，你一定不相信,，因為她看起來那么年輕，最多三十多歲的樣子,。

徐老師不僅有著美麗的.容貌,，還有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。每當(dāng)有同學(xué)打架時,，老師都會上前制止,，并且勸說：“不要打了，靜下心來想想,，同學(xué)之間是要做好朋友的,。”每當(dāng)我的心不在課堂上,，飛到了九霄云外時,，老師悄悄地走過來，和藹可親地對我說：“專心一點,，注意聽課,！”慚愧啊，還好有老師的不斷提醒,。每當(dāng)我寫得好時,，老師就會把它當(dāng)成美文讀給全班同學(xué)聽。這讓我增強了信心,，嘗到了成功的喜悅,。每當(dāng)我考了好成績驕傲?xí)r，老師就走過來,，語重心長地對我說：“智慧如同寶石,，如果用謙虛鑲邊，會更加燦爛奪目,?！睉c幸啊，多虧有老師的不斷激勵。

其中,，給我印象最深的那件事，是在三年級的時候發(fā)生的,。那一次,，我們上活動課，玩“老鷹捉小雞”的游戲,。突然,，老師把我叫到跟前，親切地問我：“今天的作業(yè)訂正完了沒有,？”我慚愧地低下了頭,，心里想：哎，這回死定了,。老師撫摸著我的頭,，說：“沒關(guān)系，快去訂正,！”我驚訝極了,，心想：徐老師真好，竟沒有批評我,。以后我一定不讓老師失望,，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

十年樹木,，百年樹人,。老師的教誨，我終生難忘,。

小學(xué)最美教師演講稿一等獎篇二

在我的心中,，最美的老師不僅在于外表的美，更在于內(nèi)心的美,。只有內(nèi)心美的老師,，才是最美的老師。

在我的心目中,，最美的老師就是在我上五年級時,，教我們體育的陳老師。陳老師個子高高的,，烏黑的頭發(fā)梳得整整齊齊,，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴,，講起笑話來生動幽默,，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

陳老師是去年剛進(jìn)我們學(xué)校的新老師。雖然是新老師,，但他非常幽默,，而且關(guān)心學(xué)生，所以,，不到一個月,，就和我們好像是熟悉已久的老朋友一樣。

有一次,，因為下雨,，我們改上室內(nèi)課。那天,，我們都趁著室內(nèi)課的機會,，瘋狂地寫作業(yè)。陳老師見我們都埋頭寫作業(yè),，說：“你們做作業(yè)太辛苦了,，我給大家講了笑話吧，大家輕松輕松,?！蔽覀兺Ｏ铝耸种械墓P，他便開始娓娓動聽地講起笑話來,。陳老師講得聲情并茂,，邊講臉上不斷變化著表情。時而一本正經(jīng),，時而似笑非笑,，時而緊鎖雙眉，好像在講一件發(fā)生在眼前的事,，把我們逗得前仰后合,，不亦樂乎?？吹轿覀兌夹α?，陳老師的眼里也充滿著笑意。

別看陳老師是個年輕的男老師,，他關(guān)心學(xué)生卻是那么無微不至,。記得有一次，我們上“跳山羊”課,，在考試時,，有一個女同學(xué)，跑得太快,，撐得時候沒撐穏,，快要起跳的時候,，從“山羊”上摔了下去，左腿的膝蓋撞在了“山羊”的腳上,，整個人重重地摔在沙坑里,。她慢慢地爬起來，往隊伍里走去,，左腿一瘸一拐地,，差點又摔了一跤。她半蹲著,，手捂著膝蓋，“嗚嗚嗚……”地哭了起來,。陳老師見狀,，馬上跑了過去，扶著她,，讓她坐下,，然后看了看她的傷口，她的膝蓋磨破了一大塊皮,，殷殷的鮮血都滲了出來,，陳老師連忙跑到小店買了一瓶冰水，然后問我接了幾張餐巾紙,。先幫她把傷口的血擦干,，然后把冰水敷在那個同學(xué)的傷口上，還幫她膝蓋旁邊按摩,。到了下課,，陳老師把她扶到辦公室，為她涂了藥,，又親自把她送回教室里,。第二天早讀課時，陳老師又來到我們教室,，問那個同學(xué)是否好了些,，才安心地去上課了。

您年輕,，充滿朝氣;您盡職盡責(zé),，關(guān)心學(xué)生。陳老師,，您是我心中最美的老師!

小學(xué)最美教師演講稿一等獎篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同學(xué)：

如果學(xué)生是草，那么老師就是勤勤懇懇的園丁,，一絲不茍地給草澆水,，讓草有充足的水分,，茁壯成長。

王老師是我小學(xué)生涯的第一任班主任,。在學(xué)?？吹酵趵蠋煟沂蔷次返?，不在學(xué)校的時候,，她是善良的阿姨。不長也不短的頭發(fā),，大大的嘴巴,，一雙大大的眼睛，旁邊還有一些魚尾紋,。他們外表普通,，但在我心里，王老師很漂亮,。

上課的時候,，王老師用很高的聲音給我們認(rèn)真講課，講了一個很難的問題,，我剛好能講,。全班鴉雀無聲，沒有人舉手,。王老師掃視著班級的每個角落,，就像她的眼睛在看著我一樣。王老師好像明白我會問那個問題,，說：“沒人舉手,，我隨便點！小草也請你回答,。同學(xué)們的.禮物都聚集在我身上,。當(dāng)我開始說第一個字的時候，心里的鹿在跳著“咚咚咚咚”,，讓我忘了說什么,。全班都笑了。我假裝沒聽見,。其實我看到了,，聽到了。不僅我的耳朵聽到了,，我的臉也聽到了,，所以我臉紅了；我的眼睛看到了,，所以眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn),，我的指甲聽到了,，我的皮膚、骨骼和血液聽到了,！王老師沒有笑,，而是轉(zhuǎn)向全班，嚴(yán)厲地對他們說：“你們仔細(xì)想想,，當(dāng)你們回答不出來的時候,，別人嘲笑你們，你們會怎么樣,？"“然后他轉(zhuǎn)向我說：“繼續(xù)回答,。”五分鐘后,，我終于用我最輕最小的聲音說完了,。我講完后，王老師也對我說：“以后要大膽答題,。”當(dāng)時我很感激王老師,。這是我覺得王老師是我心中最美的老師的第一個原因,。

有一天，因為我爸媽放學(xué)很久都沒來接我,，王老師就把我接回去給她做作業(yè),。那天中午，是陰天,。過了一會兒,，開始下毛毛雨了。過了一會兒,，就變成了傾盆大雨,。我心里抱怨，“早上還是晴天?，F(xiàn)在怎么會下這么大的雨,？該死！”想著想著,，不小心踩進(jìn)了水坑,，鞋子襪子，連腳都濕了,。我吃飽了,，一路蹣跚著去王老師家?？粗_濕濕的,，不知道該怎么辦,。王老師看見了，一言不發(fā)地走進(jìn)了房間,。我以為老師放過我了,。正想著要不要脫鞋，王老師拿著一雙嶄新的襪子走了出來,，對我說：“這是我女兒豆豆的,。她只是太大了。請先穿上,！”然后他說：“啊,，這雙鞋——。以后再說吧,。你先穿上拖鞋,，小心著涼,！”我溜走了，有這么好的老師，我覺得無比幸福,。這是我認(rèn)為王先生是最漂亮的老師的第二個原因。

最美的老師不是最美的老師,，而是像王老師一樣關(guān)心同學(xué)的好老師,。在我心目中，王老師是“最美”的老師,。

小學(xué)最美教師演講稿一等獎篇四

歲月匆匆,，時光荏苒。櫻花綻放出美麗,，玫瑰呈現(xiàn)出妖嬈,。青青草兒也許煥發(fā)出綺麗光彩，點點雨兒或許傾述別樣情懷——美麗,，不是膚淺的表面之美,。在我心中，我的語文教師便是如此之美,。

記得我剛上三年級的時候,，那時我的語文成績十分不夢想，還經(jīng)常拖累班級,，但我的語文教師趙教師卻依舊鼓勵我好好學(xué)習(xí),，我不會的題目她還經(jīng)常過來仔細(xì)地教我怎樣做，還不厭其煩地指導(dǎo)我,。記得我有一次語文成績才考了60多分,，我十分難過。這時趙教師走了過來,，微笑著對我說：“你今日怎樣才考60多分,，你要好好努力學(xué)習(xí),，教師會支持你的，你必須不能讓教師失望,?！边@時，期望之火在我心中點燃,，這時我下定決心,，我必須要考好一次語文。慢慢地,，我從差生變成學(xué)習(xí)一般的中等生,。

記得有一次，因為我在學(xué)習(xí)上不是很認(rèn)真,，成績也不是很好,，趙教師就找來了我的父母，趙教師的批評并不是十分嚴(yán)厲,，僅有善意的勸誡,。我從教師的話語中聽出她對我的厚望很高。這番話語竟能夠讓我感到并不是那么無助,，竟讓我恢復(fù)了信心,。

趙教師真的很美，她總能學(xué)生鼓勵,，給學(xué)生以信心，給每一個同學(xué)幫忙,，她不會輕易放棄每一個學(xué)生!

你可曾明白,，她每一天都早早地來到教室，看著我們開始早讀,，她才放心的離開了教室,。

你可曾明白，她給我們布置作業(yè),，每一天一樣,，天天不遺漏，我們的題目都是要她先看過之后,，才能放心地讓我們做,。

她就像一個指路的航標(biāo)，指引著我們該如何做得更好,，如何讓我們學(xué)習(xí)更上一層樓,，如何讓我們學(xué)生多看書，如何讓我們更歡樂,。

小學(xué)最美教師演講稿一等獎篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓,、朋友們：

今天，我想給你介紹一位語文老師,。她是我心目中最美的老師,。她是周老師。她又高又漂亮,，戴著一副紅眼鏡,，像個博士生，愛穿裙子,。破格紅,，愛穿高跟鞋。她的愛好是看足球比賽,，十字繡等等,。他上課的時候，不像其他老師,，不管開心還是生氣,，都會上課，給我們講課,。起初她是不同的,。每當(dāng)她高興的時候，她就會給我們講笑話,。讓我們玩得開心,，然后上課。

記得有一次,，我大汗淋漓的時候,，老師布置了一個作業(yè)，我做不到,，而且是剛上完體育課,。我很熱。心里也很煩,，有點想火的沖動,。

只是這里有一只溫暖的手，撫摸著我,，仿佛在說：“你冷靜了,，自然就涼了。如果你冷靜,，你自然會做題目,。”我點了點頭。照老師說的做就行了,，果然題目就做好了,，心里也不煩了。涼爽多了,。

從此以后,，每當(dāng)我有點煩悶的時候，就會想起周老師親切地對我說的一句話：“我的心很靜,，自然涼,。”這是我心目中最美的老師,。老師的職業(yè)多高尚?。∥覀円欢ㄒ鲆粋€愛學(xué)習(xí)的好孩子,！

小學(xué)最美教師演講稿一等獎篇六

老師,，您就如同雨露，滋潤著我們,；您就如同陽光,，照耀著我們。您擁有高尚的品質(zhì),，讓我們明白人生的哲理,。楊老師，在我心中您就如同仙女一般純潔,，一般高尚,！

楊老師，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),，一雙水靈靈的大眼睛透露著知識,。高鼻梁上架著一雙眼鏡，看起來就像一個女博士,。再配上一張櫻桃小嘴，一個美麗多姿的女老師便呈現(xiàn)在我們眼前,。

楊老師說著一口流利的.英語,，儼然是個老外。上課時,，楊老師一副嚴(yán)肅的表情,。而下課時，楊老師總是笑口常開,。在上英語課之前,，同學(xué)們總是沒精打采，為那一串串繁瑣的英語而煩惱,。但每當(dāng)楊老師到來時,，同學(xué)們總會抖擻精神,，好好上課。

有一次,，我沒做好作業(yè),，上課時我緊張極了，擔(dān)心讓被楊老師發(fā)現(xiàn),。如果楊老師發(fā)脾氣,，那可不是開玩笑的。但該來的還是來了,。誰都無法逃脫命運的安排,。一到中午，楊老師便來到教室,，把我叫了上去,。我每走一步，心就狂跳一下,，要知道我在老師心目中可一向是個好學(xué)生啊,，這次如果被老師批評，顏面何存??！出人意料的是，楊老師雖然臉色不好,，神情嚴(yán)肅,，眼神中還透露著失望，但我又從老師失望的眼神中看到了一絲的殷切的期望,。那神情我一輩子也忘不了,。我恨不得地上有個縫讓我鉆進(jìn)去。最后,，老師只是語重心長地告誡了我?guī)拙?。我知道，楊老師就是要給我一個改正缺點的機會,，讓我改過自新,。為了不再讓老師失望，我再也沒犯過錯,。楊老師的寬宏大量,，為我們著想的高尚品質(zhì)，永遠(yuǎn)留記在了我的心里,。

楊老師,，您是我的領(lǐng)航人，帶領(lǐng)我暢游英文的世界；楊老師,，您是我的一艘大艇,，帶著我在大海中乘風(fēng)破浪；楊老師,，您是我人生的啟蒙人,，讓我選擇正確的道路，向著我的遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn),！感謝您,，我心中的最美老師。

小學(xué)最美教師演講稿一等獎篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同學(xué)：

時光飛逝,，時光飛逝。櫻花很美,，玫瑰很妖嬈,。綠草可能會煥發(fā)出美麗的光彩，一點雨水可能會傾吐出別的情懷,，——美,，而不是表面的美。在我心里,，我的語文老師好漂亮,。

我記得我三年級的時候，語文成績不是我的夢想,，經(jīng)常拖累班級,。但是我的語文老師趙老師仍然鼓勵我努力學(xué)習(xí)。她經(jīng)常來教我小心翼翼地做事,，不厭其煩地指導(dǎo)我,。記得有一次語文考了60多分，很難過,。這時趙老師走過來笑著對我說：“你今天怎么能考60多分,？你一定要好好學(xué)習(xí)，老師會支持你,，你一定不能讓老師失望,。”這時,，心中燃起了期待之火,。這時,，我下定決心,，一定要考好語文。慢慢的，我從一個貧困生變成了一個普通的中學(xué)生,。

記得有一次,，因為學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，成績也不是很好,，趙老師打電話給我爸媽,。趙老師的批評不是很嚴(yán)厲，只是好的建議,。聽老師的話,，她對我寄予厚望。這些話可以讓我覺得不那么無助,，恢復(fù)自信,。

趙老師真的很美。她總能鼓勵學(xué)生,，給他們信心,，幫助每一個學(xué)生。她不會輕易放棄每一個學(xué)生的,！

你可曾明白,，她給我們布置作業(yè)，每天都是一樣的,，我們每天都不會錯過,。我們的題目是讓我們在她先看完之后，再放心的去做,。

她就像一盞指路明燈,，指引我們?nèi)绾巫龅酶茫绾瓮ㄟ^上一段樓梯來學(xué)習(xí),，如何讓我們的學(xué)生讀更多的書,，如何讓我們更快樂。

小學(xué)最美教師演講稿一等獎篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：《如何做一個有責(zé)任心的好教師》,。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么,？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質(zhì)量,、效率和成果的最重要因素之一,。責(zé)任心是什么,？責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成,。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任,。大家可以想一想,，我們教書這一屆學(xué)生未教好，我們還會盼下一屆學(xué)生,，我們還可以重頭再來,；而對于家長，只有一個孩子,，他們輸不起,，他們能從頭再來嗎？不能,。家長把孩子交給我們,，就把希望寄托在我們每個人的身上。

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”等等,。因此,，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,；要給學(xué)生一桶水，教師就得長流水,?！睂W(xué)無止境，教亦無止境,。作為新時期的教師,，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識,。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化,，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。

責(zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提,，沒有良好的崗位責(zé)任心,，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認(rèn)識,，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號的,。教師除了完成八小時工作之外,，課外還會付出了許多無形的勞動。

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象,；如果缺少了愛,，我們的學(xué)生講無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象,。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作,。是愛,，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力,。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的,，愛別人的孩子是神圣的。

所以,，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子,，用耐心，愛心,、精心培養(yǎng)每個孩子,，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學(xué)會包容他們,，寬容的過失,。有一首歌最為動人，那就是教師,；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師,。不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。

在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生,，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任，做一個護(hù)花使者吧,！

文檔為doc格式,。

小學(xué)最美教師演講稿一等獎篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

顏老師的性格是由我們來決定的,。如果我們不乖，老師就會大發(fā)雷霆,，憤怒至極,，還責(zé)罵我們。第二天,，老師會跟我們說：“我很羞愧,，昨天責(zé)罵你們。如果你們乖,，我就不會這樣了,。”如果我們上課認(rèn)真,，表現(xiàn)出色,，老師就會非常溫和可親。我們都說老師生氣的時候像兇猛的獅子,，溫和的時候就像可愛的兔子,。

盡管顏老師并不完美，但她依然是我心中最美的老師,。我不會忘記老師對我的鼓勵,。上個學(xué)期，我參加了校乒乓隊,。教練陳老師對我十分嚴(yán)格,。我不想受到老師的批評，就退出訓(xùn)練隊,。放寒假了,，顏老師來到我的家里,，我正在午睡。隱隱約約聽到有人叫我,，我迷迷糊糊地下樓來,，看到顏老師站在我家的餐桌旁。她用手扯著自己的喉嚨,，吃力地說：“雯雯,，你為什么……不練乒乓呀？”老師的聲音全啞了,，她發(fā)的根本就不是聲音，而是從喉嚨里擠出的氣流,，聽起來很恐怖,！我瞪大眼睛，看著老師說艱難地說出每一個字,?！熬毱古摇瓤梢藻憻捝眢w……又可以……為學(xué)校爭光……”老師邊咳邊說，“做事不能……半途而廢,，教練……對你嚴(yán)格,，你才會……進(jìn)步得更快……”我從來沒有像今天這么認(rèn)真地聽老師說話。老師鼓勵我繼續(xù)參加校乒乓隊的訓(xùn)練,。聽著老師極其沙啞的聲音,，望著老師期待的眼睛，我在心里默默地說：“老師,，您放心,，我一定堅持把乒乓練到底。不辜負(fù)您對我的期望……”我向老師用力地點點頭,。

那個寒假,，我每天早早地告別溫暖的被窩，來學(xué)校參加訓(xùn)練,。顏老師也經(jīng)常打電話給教練,，詢問我練習(xí)的情況。現(xiàn)在,，我越來越喜歡打乒乓了,。每當(dāng)教練表揚我的時候，我都會想起顏老師那沙啞的聲音：“做事不能半途而廢……為學(xué)校爭光……”

我心中渴望著,，長大后一定要當(dāng)一位好老師,，像顏老師一樣，成為學(xué)生心中最美的老師,。

小學(xué)最美教師演講稿一等獎篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,、同學(xué)們：

大家下午好！今天我演講題目是《做一位平凡的好老師》,。

作為第一小學(xué)的教師,，我很自豪。在我們第一小學(xué),，哪一位不是以工作為重,，以學(xué)生為先？為了我們第一小學(xué)更加輝煌,，我們只有風(fēng)雨同舟,、齊心協(xié)力，才能眾人劃槳開大船,、同舟共濟(jì)濟(jì)滄海,！太多的感動、太多的贊美都不必說,，讓我們堅守我們的平凡和平淡,，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧！

從教十三年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大,，做一個平凡的好老師,。我必須從以下幾點努力做起。

責(zé)任是一種能力,，但責(zé)任比能力更重要,，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個老師本領(lǐng)再大,，能力再強,，如果不愿付出、不愿努力,，不愿對孩子付出自己的愛心,，也就不會取得成功，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,，不會為社會創(chuàng)造出價值,。是的，干事業(yè)需要能力,，更需要責(zé)任感,。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心,，我的工作就不會做的差,，我會做一個有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，投入熱情,，投入真心,，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價值得到最充分的展現(xiàn),。

有關(guān)愛心,，我們就不會對后進(jìn)生感到厭煩；有關(guān)愛心,，我們就不會用體罰來簡單的處理問題,；有關(guān)愛心，學(xué)生會從我們的愛中得到溫暖,，懂得愛,，回報愛。我們的工作必須有愛,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,、學(xué)生的努力,、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動力,。

在處理班級的事情上要不放過任何一件小事,，要做到多和家長溝通，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中,，總會碰到不同類型、不同性格的孩子,，每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵,、去關(guān)注，用大愛去感染孩子,，讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄,，不放棄。

最后,，我想說作為教師,，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任,，關(guān)注工作上的每一個細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生的每一點細(xì)微的變化，自覺認(rèn)真做好每一件小事,。我們一生從教,，一生“送禮”，樂此不疲,！讓我們用無限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè),。讓我們的生命因享受教育而更加美麗。

此致

敬禮,！

小學(xué)最美教師演講稿一等獎篇十一

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好!

我是小學(xué)部的某某某。現(xiàn)擔(dān)任三(某)班的班主任及語文老師,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機會,，和大家一起分享我這一年以來在某某工作中成長的一些真實感受。

我將從四個方面進(jìn)行分享：

一,、以一顆熱情之心去教學(xué),。記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說的一句話：“熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵，沒有對工作的極大的熱情,，就很難做出大的成績,。”這句話一直鞭策著我,。記得剛到某某實習(xí)之時,，我每天像打了雞血一樣，渾身充滿著力量,，每天跟在師傅某某老師后面學(xué)習(xí),，師傅的熱情也一直在感染著我。20某某年9月1日,，我正式踏上了講臺,，懷著滿滿教育熱情的我，早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)計劃,。但是,，我發(fā)現(xiàn)制定的教學(xué)計劃與本班的學(xué)情不相符。本班的孩子的基礎(chǔ)比較薄弱,，我的教學(xué)計劃在他們身上無法實現(xiàn),。

于是，我針對他們的學(xué)情不斷地進(jìn)行整改教學(xué)模式,。也許是犯了年輕人好勝的心理,，看到孩子們第一次月考成績下來，并沒有得到提升，這讓我非常煩惱,，甚至對自己的教學(xué)能力也產(chǎn)生過懷疑,。但我知道自己不能就此放棄，我不斷地去向新師傅某某老師,、備課組長某某某老師,、某某老師以及備課組的各位老師取經(jīng)。在大家的幫助下,，我重新燃起了內(nèi)心的教育熱情,。我實行了輔差行動，我將班里基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行分批輔導(dǎo),，但是很快我又遇到了瓶頸問題,。我剛將這幾位同學(xué)扶起來，正打算去輔導(dǎo)另一批的時候,，發(fā)現(xiàn)上一批的學(xué)生成績又開始下滑了,。

這讓我產(chǎn)生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記,，看自己的問題出現(xiàn)在哪里,，但是對于這些困惑，我還是沒法理清,。我對自己的輔差方法進(jìn)行了反思,，同時也請教了某某市名師某某老師，我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她如實說,。某老師肯定了我的教學(xué)方式,，她讓我一直堅持下去,，不能著急,。得到了名師的鼓勵后，我更加努力,，并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長,，讓家長來協(xié)助我。本著一顆熱情之心,，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，改好每一次作業(yè)，實行好每一次的輔導(dǎo)計劃,。經(jīng)過了一年的努力,，我終于看到了希望，本班的語文成績終于得到了提升,，從年級的倒數(shù)第一,、第二到現(xiàn)在的第二名。這轉(zhuǎn)變中，讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學(xué)”的重要性,。

就像我們班的某某某同學(xué),，他是一位非常可愛,、天真的孩子,。他每天都會問我很多有趣的問題，如：“某老師,，你知道天上為什么會有飛機嗎?”“你知道人為什么會吃飯嗎?”“你知道中國有多少種機關(guān)槍嗎?”等等,。雖然有些問題我答不上，但我還是很樂意把自己當(dāng)作小孩去與他交流,。有時,，孩子們會在我臉上親上一口，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來,，把我都快擠扁了,，但我很享受這種感覺。我知道,，當(dāng)班主任需要與學(xué)生保持一定的距離,，但是，能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心,，會收獲到更多的幸福,，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系。

三,、以一顆耐心去處理事情,。初次正式當(dāng)班主任，內(nèi)心自然是會多一份強烈的責(zé)任感,。班主任每天遇到的事情都是很多,，并且也很繁瑣。所以,，我覺得自己必須要有一顆耐心去處理事情,。

本學(xué)期，我們班來了某某名新生,，他們初來學(xué)校時,，天天哭鬧，因為想家的緣由,。特別是我們班的某某某同學(xué),，他經(jīng)常會在課堂上無緣無故大哭起來，甚至要沖出教室,，作業(yè)也不肯寫,，課也不愿意聽,，再加上他有先天性心臟病，所以讓科任們束手無策,。面對著此問題,，我當(dāng)時也非常煩惱，但我知道自己不能發(fā)火,，必須要控制好自己的情緒,，想辦法來教育他。首先,，我只能選擇每天都守在教室,，并且打電話與他的家長進(jìn)行溝通，一起找方法,，等他心情好時,，就耐心地和他講一些道理，甚至和他分享一些開心的事,。一個月過去了,，他終于有所轉(zhuǎn)變了，不會突然大哭了,，更不會在宿舍吵鬧,。我們科任之間一起協(xié)作，協(xié)商教導(dǎo)他的方法,，我們每個人對他都有了自己的一套秘訣?，F(xiàn)在，他不僅不哭鬧了,，而且還喜歡上了我們學(xué)校,，按時完成作業(yè)，現(xiàn)在成績也上來了,，從之前的四,、五十分到現(xiàn)在的八、九十分,。從他身上,，我真正體會到了,，什么叫“功夫不負(fù)有心人”,。

四、以一顆真心去與同事相處,。我覺得人與人之間的相處,，就像一面鏡子，你如何對待別人,，別人就會如何對待你,。所以,，在某某的這段時間內(nèi)，我一直以一顆真心去待人,，因此,，我也得到了別人的真心相待。我們是民辦學(xué)校,，自然工作壓力也會大點,，所以我們要懂得去交一群真心的同事，一起來釋放工作的壓力,。我周末之時,，經(jīng)常會與同事們結(jié)伴，一起去逛超市,，一起去看電影,，一起去爬山，一起討論一些私人問題,。正因為我們都是真心相待,，所以我們之間的共同話題也自然多了。和諧的工作環(huán)境讓我在某某快樂地工作,。

我以后會更加努力,，去提升自己個人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班級，為自己的教育初心繼續(xù)奮斗!

以上是我個人這一年多以來的一些不成熟的感受,。有不對之處請大家批評指正,。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)最美教師演講稿一等獎篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！今天很榮幸站在這里，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo),，老師們和各位同學(xué)的支持,。

說起當(dāng)老師，從小我就想：將來一定要好好學(xué)習(xí),，做個文化人,，為的是方便自己，服務(wù)大家,。在我還是一名學(xué)生時,，老師是無所不會，無所不能,。從那時起就立志長大后要當(dāng)一名老師,。

而如今，我有幸成了一名教師,。我深知自己不是科班出身,，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練,，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，以彌補自己專業(yè)方面的不足,，同時也不敢放松文化知識方面的學(xué)習(xí)。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn),，也為自己爭取了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會,，每每有這樣的機會，我都十分珍惜,，不敢有半點馬虎,。

另外，我是一個很實在能吃苦的人,，教學(xué)工作實實在在,。教學(xué)成績也很突出。這也給了我很大的信心：我可以在教師這個職業(yè)發(fā)展下去,。是啊,，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動，有時甚至充滿辛酸和淚水,，但是,，自己喜歡，選擇了,，什么也不可阻擋自己投身教育,，為了我的教書夢可以延續(xù)，我不斷努力充實自己,，我自考大學(xué)科目,，拿取大學(xué)文憑，能夠在這個講臺上一直工作是我最大的夢想,。

教育是一種職業(yè),，也是一種專業(yè)，更是一項事業(yè),，愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好禮物,。”我們正是這種禮物的傳遞者,。我們一日從教,，一日“送禮”，樂此不倦,，讓我們用無限的真情守護(hù)有限歲月里神圣的職業(yè),，讓我們的生命因享受教育而更加美好！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

此致

敬禮！