作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

中班過新年教案設(shè)計意圖篇一

1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容,。

2,、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過教師圖片的提示,，較準(zhǔn)確地唱出襯詞,，記憶歌詞。

3,、感受歌曲給人們帶來的活潑,、歡快的新年氣氛。

4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。

5,、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象,。

6,、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn),。

7,、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂,。

1,、教學(xué)cd。

2,、鞭炮,、鼓、跳舞的圖片各一張。

1,、導(dǎo)入,。 (播放歌曲《新年到》)

教師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時,，你想到了什么呢?

2,、介紹春節(jié)習(xí)俗。教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?介紹鞭炮,、鼓,、對聯(lián)等。教師：關(guān)于年的由來,，這里還有一個小故事,。(教師講故事)

3、學(xué)唱歌曲,。教師：今天,，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》,，教師范唱,。

(1)聽歌曲《過新年》(幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句),，看誰學(xué)得快,。

(2)聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂),，教師琴聲伴奏,。

(3)聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,，看誰學(xué)得多,、學(xué)得快。

(4)教師彈琴,，幼兒齊唱(歡快,、活潑的情緒)。

(5)分角色演唱(師生間配合,、男女間配合),。

4、認(rèn)識器樂,、并伴奏,。

(1)認(rèn)識"鼓"、"鈸"兩種樂器,。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法(聽聲音,、模仿)。

(2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

(3)用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn),。

(4)請幼兒上臺當(dāng)"小樂手",，其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

5,、歌曲音樂文化擴(kuò)展,。

教師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛,。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏,。教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,，我們一起來歡度新年!

播放《過新年》伴奏音樂,，與幼兒一起活動。

活動延伸：

可以在幼兒熟悉了歌曲以后,，為歌曲加入動作進(jìn)行表演,，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈,。

活動反思：

這個活動的音樂曲調(diào)活潑,、歡暢,，節(jié)奏輕快,。從活動的效果來看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),。在活動中整個過程以幼兒為主,，一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行，知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng),、弱,、強(qiáng)、弱,，并讓幼兒學(xué)會看圖譜進(jìn)行演奏,。活動中是選用了形象具體的圖譜和樂器,，能夠吸引幼兒的注意力,，激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣，在音樂中,，教學(xué)活動游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段,，整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進(jìn)的,，總體來說目的明確,、層次分明。

中班過新年教案設(shè)計意圖篇二

活動目標(biāo)：

1、感受詩歌中描述的快樂的新年,，體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象,。

2、學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句,，并且掌握“新年,，就是xx”的句式。

3,、讓幼兒了解新年的由來,，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年,。

4,、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動準(zhǔn)備：

關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張,。

活動過程：

一,、談話導(dǎo)入。

師：小朋友們,，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎,？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了,，也就是說我們的新年就要來到了,。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的,。（幼兒自由發(fā)言,，老師總結(jié)）。

今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌,，名字就叫做《新年》,，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

二,、欣賞詩歌,，理解內(nèi)容。

1,、師朗誦詩歌一遍,，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,，暢所欲言）,。

2、師：我們再來聽一遍,，這一遍你們要仔細(xì)聽,，詩歌有沒有告訴我們新年是什么,？

提問：

（1）詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢,，夢到新年到了,。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖,。

（2）我到了天上碰到了誰,？（星星、月亮,、太陽）—將星星,、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上,。

（3）星星說新年是什么,？（新衣新帽）。

月亮說新年是什么,？（糖果玩具）,。

太陽說新年是什么？（快樂和進(jìn)步）—貼上對應(yīng)的小圖,。

三,、學(xué)習(xí)詩歌朗讀。

1,、結(jié)合掛圖,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2,、師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽的話的時候,，語氣有什么變化,，哪個輕一點(diǎn)，哪個重一點(diǎn),？（星星—細(xì)聲,，月亮—大聲，太陽—高聲）細(xì)聲,，大聲和高聲有什么不同呢,，跟著老師一起來念一遍。

3,、集體朗誦,，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

4,、分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星,、太陽和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四,、掌握詩歌中句式,。

師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,，他們的回答都是新年,，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星,、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年,，就是xx”來回答）,。

小百科：新年，即一年的第一天,，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日,。世界各國，特別是古代都有不同的日期,，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年,。當(dāng)日,，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

中班過新年教案設(shè)計意圖篇三

在一次“超市”游戲中,，售貨員程程熱情大方地給顧客丹丹推銷腦白金,，他說：“快要過新年了，你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧,，不是電視上常說今年過節(jié)不收禮,，收禮只收腦白金嗎?！甭犃撕⒆觽冞@么熱情的推銷,，我覺得新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了,，孩子們也盼望著新年快快來臨,。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來,，我準(zhǔn)備在班級里開展迎新年的各種活動,，通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包,、舞龍舞獅,、設(shè)計制作賀卡,、剪窗花、制作簡單的春聯(lián),、卷炮竹,、放鞭炮等活動的開展，進(jìn)一步加深孩子們對年的理解,，感受過年的歡樂,，知道過年后自己又長大一歲了。

1,、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解。

2,、通過游戲區(qū)的活動,，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。

3,、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,，感受過年的歡樂。

1,、課件一個,。

2、自制的“龍,、獅”兩條,、紅包若干個。

3,、紅色正方形紙長方形紙若干,。

4、剪刀,、水筆,、蠟筆。

5,、錄音機(jī),、磁帶,。

1,、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）

幼兒a：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

幼兒b：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮,。

幼兒c：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的,。

幼兒d：放鞭炮了，要過新年了,。

……

（評析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時,，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會,。）

2,、教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮,。特別是過新年的時候,，家家戶戶都要放鞭炮。

1,、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外,，我們還會干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見,，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞,。）

幼兒a ：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

幼兒b：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢,。

幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢,。

幼兒d：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂,。

……

（評析：適時播放課件起了調(diào)節(jié)作用,，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣,，幼兒不會感到厭煩,，通過課件的欣賞加深了對過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動的興趣,。）

2,、教師小結(jié)：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯,、穿上漂亮的新衣服,、走親訪友互相拜年、送新年賀卡,、貼春聯(lián),、貼福字、大人給小孩送壓歲錢,、舞龍舞獅等,。

3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）

4,、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》,。

（1）,、年獸最怕什么呢？

（2）,、年獸最怕三種東西：光,、聲響，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,，常用貼春聯(lián)、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年,，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。

（評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來,，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）

1,、師：“過年真開心,，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧,?！?/p>

第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

第二組：合作舞龍舞獅,。

第三組：卷炮竹,，放鞭炮。

第四組：設(shè)計制作賀卡,、做窗花,、制作簡單的春聯(lián)。

2,、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動,。

3、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動,。

（評析：通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的愿望,，并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn),，使幼兒的情緒和活動氣氛達(dá)到了高潮。）

1,、思想教育：過完年,，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,，還要尊敬父母和老師,，孝敬老人。

2,、小朋友們一起帶著自制的賀卡,、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年,。 （帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室,。）

組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡,，并且舞龍舞獅給他們看,，將過新年的歡樂與他們共享。

教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,，充分挖掘教材的教育功能,，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看,、說說,、唱唱、跳跳,、做做的活動中加深對過年習(xí)俗的理解,，感受過年的歡樂。

從教學(xué)過程來看,，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍,，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動手機(jī)會，采用開放式的教學(xué)方法,，注意動靜交替,，孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達(dá)能力,、動手操作能力,、感受能力得到了培養(yǎng)。

中班過新年教案設(shè)計意圖篇四

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂,。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神,。

活動準(zhǔn)備：

1,、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴,。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

活動過程：

一,、復(fù)習(xí),。

1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》,、《我愛我的小動物》,、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》,。

2,、律動練習(xí)：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,，《這是小兵》,。

二、導(dǎo)入活動,。

1,、教師讓幼兒觀察活動室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對聯(lián),。

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來,？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏,。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的,。

2,、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3,、請幼兒分男、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下,。

四,、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。

1,、教師提問：小朋友,，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）。

2,、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3,、請個別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演,。

五,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏。

1,、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器,。

2,、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3,、幼兒聽《新年好》音樂,，完整地演奏。

4,、幼兒換樂器,，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六,、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

在今天的教育活動中,，我們和孩子們一起表演了《新年好》這首歌,。總所周知,，《新年好》這首歌是世界各國廣為流傳的英國歌曲,。歌詞表達(dá)的感情誠摯、親切,，通俗易懂,，旋律簡單、質(zhì)樸。在教這首歌前,，我先讓孩子們看圖片,，了解了國外小朋友過新年的習(xí)俗。因?yàn)樽蛱炀褪鞘フQ節(jié),，所以孩子們對此話題還是比較感興趣的,，接著我向幼簡單介紹了圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的創(chuàng)始人,。外國人大部分都信基督教,，所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國的春節(jié)一樣,。

還記得在小班時,，我向幼兒介紹后他們那似懂非懂的表情，現(xiàn)在的他們對過年,、春節(jié)都有了深刻的感受,，他們已經(jīng)能感受并知道了春節(jié)是我們中國一個最大、最隆重的節(jié)日,，是一個人人都很高興的節(jié)日,，過了這個節(jié)日小朋友都會長大一歲了，因此在唱《新年好》時,，孩子們心情都很愉快,，加上歌詞的通俗易懂，孩子們已經(jīng)能夠唱得很好了,。最后,，我還結(jié)合教材的要求，讓幼兒在“大家”處填上新的歌詞,，再給大家唱一唱,。活動中每位幼兒都積極開動小腦筋,，所填的詞,，各有不同，有的是祝賀老師的,，有的是祝賀爺爺,、奶奶的，有的是祝賀爸爸,、媽媽的,，還有的是祝賀姑姑、姑父,。易鑫小朋友還祝賀小動物們新年快樂...

中班過新年教案設(shè)計意圖篇五

1,、感受并體驗(yàn)新年到來時的快樂氣氛,，為迎接新年做些力所能及的勞動。

2,、參加慶新年大掃除活動,，并愿意在活動中承擔(dān)任務(wù)，付出努力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力，并與他人分享快樂,。

4,、發(fā)展幼兒的動手能力。

5,、積極參與活動,，能用簡單的.語言表達(dá)自己的感受,。

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒想象力,、表現(xiàn)力及口語表達(dá)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步提高幼兒的操作能力,，以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美,、表現(xiàn)美的能力。

材料準(zhǔn)備：掃帚,、抹布,、撮子、盆等各種勞動工具,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生已有的擦桌子,、掃地等勞動經(jīng)驗(yàn)。

1,、討論：教室里有哪些地方需要打掃,。

（1）學(xué)生看一看，找一找,。

（2）向全體學(xué)生進(jìn)行匯報,。

2、學(xué)生進(jìn)行交流：找出自己能做的事,。

3,、議一議：掃除是應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

4,、想一想：怎樣才能又快又好的完成任務(wù),。

5、教師進(jìn)行講述勞動時應(yīng)該注意的安全事宜,，進(jìn)行分工,。

1,、整理工具。

2,、小組評議,。

3、教師小結(jié),。

在春節(jié)到來時學(xué)生和家長共同進(jìn)行一次家庭大掃除,。

中班過新年教案設(shè)計意圖篇六

1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、愿意在集體面前膽表達(dá)自己的想法。

電腦課件,、圖片,、新年的環(huán)境布置、小標(biāo)志,、錄音機(jī),、磁帶、故事書,。

今年是20xx年了,，再過幾天就要過新年了，我們又長一歲了,。過了新年,，

就是xx年了?你喜歡過新年嗎?為什么?

1、有兩個小朋友,，一個叫波波,，一個叫姣姣，他們家也要迎接新年了?，F(xiàn),。

在，讓我們到波波和姣姣家里去看看,，他們家是怎么迎接新年的,。

這里有三種標(biāo)志，選耳機(jī)的小朋友可以聽故事《新年樂樂樂》,，聽聽波波和姣姣在過新年的時候做些什么,。選小手的標(biāo)志可以玩拼圖游戲《巧手拼拼拼》，那里面是拼年畫和窗花的,。選帖盒的標(biāo)志可以和波波,、姣姣一起去分好吃的`帖，玩《甜蜜帖盒》的游戲,。

2,、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察每個幼兒在玩什么游戲,，玩到什么程度,。

現(xiàn)在我們一起來說說你剛才看到、聽到,、學(xué)到了一些什么,。

1、先請聽故事的孩子介紹一下,。

重點(diǎn)：你們有什么問題嗎?(請幼兒相互解答),。

2、老師完整講述故事,。

3,、請玩拼圖和分類游戲的孩子簡單介紹作品和玩法。

過新年的時候家會做很多的事情,，都是為了平平安安,，開開心心地迎接新的一年。來,，讓我們也一起唱起歌,，跳起舞，慶祝新年吧!

中班過新年教案設(shè)計意圖篇七

1．嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,，給歌曲《過新年》配上打擊樂。

2．體驗(yàn)過新年時的喜悅之情,。

1．圖譜,、相關(guān)圖片。

2．打擊樂器：雙響筒,、小鈴,、鈴鼓（數(shù)量各三分之一）鑼，樂器放在椅子下,。

一,、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。

1．幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,，把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來,。

2．幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏,。

二,、學(xué)習(xí)打擊樂。

過新年敲鑼打鼓真熱鬧,，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打,，把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂,。

1．徒手練習(xí)。

幼兒跟著教師聽音樂做動作（動作見書本）,，練習(xí)1—2遍,。

2．嘗試配樂器演奏。

提示：剛才我們一共用了兩個動作（幼兒的'動作）,。拍腿代表兩種樂器一起演奏,，拍手表示鈴鼓演奏。

3．幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏（根據(jù)幼兒的實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法）,。

幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏（練習(xí)1—2遍,，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)）。

4．幼兒交換座位（打擊樂器）演奏,。

三,、收拾樂器。

幼兒聽打擊樂“過新年”,，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中,。

這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢,，節(jié)奏輕快,。從活動的效果來看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),。在活動中整個過程以幼兒為主,，一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行，知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng),、弱,、強(qiáng)、弱,，并讓幼兒學(xué)會看圖譜進(jìn)行演奏,。活動中是選用了形象具體的圖譜和樂器,，能夠吸引幼兒的注意力,，激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣，在音樂中,，教學(xué)活動游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段,，整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進(jìn)的,，總體來說目的明確,、層次分明。

中班過新年教案設(shè)計意圖篇八

1：學(xué)習(xí)量詞：雙,、條,、頂,、掛。

2：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞,，培養(yǎng)語言遷移的能力,。

3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達(dá)及擴(kuò)散思維,。

圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）,、禮物若干。

一,、學(xué)習(xí)量詞：

1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么,？各有多少？

2：請幼兒代表講述看到什么及多少,。

圖一：一輛雪橇車,、一個籃子、一個蘋果,、一個梨子,、一掛香蕉、一把傘,、一頂帽子,、一輛小汽車、一條圍巾,、一雙手套,。

3：引導(dǎo)探索：說每個東西有多少時，數(shù)字后面有一個詞,，如：一輛小汽車的“輛”,、一雙手套的“雙”、……（這些詞就是量詞）,。

每個物體不同，它用的量詞也不相同,，一把傘就不能說成一棵傘,、一頂傘，說它們的時候要將量詞分清楚,。

4：師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容,。

二、運(yùn)用所學(xué)量詞：

1：運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖,。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞,。

2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動,。

（圣誕老人拉著雪橇車,，給小朋友們送禮物）讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物,，說一句完整的話，注意量詞的運(yùn)用,。如：我準(zhǔn)備了一雙手套,。

3：游戲：《換禮物》。

新年到,，新年到,，幼兒園里真熱鬧，

你做傘,，我做帽,，互換禮物哈哈笑！

要求幼兒兒歌念完后,，和好朋友換禮物時說一句完整的話,，如：我送給你一雙手套。

伸延活動：找量詞,，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力,。

啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來,。

中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展,，但具體運(yùn)用時，總是詞不達(dá)意,，特別是量詞的運(yùn)用,。因此，針對我班幼兒對量詞的學(xué)習(xí)需求,，結(jié)合新年的到來,，我設(shè)計了這節(jié)《過新年》的語言活動。將量詞滲透進(jìn)活動的每一個環(huán)節(jié),，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞,，在不知不覺中掌握和運(yùn)用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高,，培養(yǎng)了他們語言的遷移能力,。

中班過新年教案設(shè)計意圖篇九

1.通過各種形式讓幼兒來認(rèn)識、了解新年,，知道新年的象征意義,。

2.能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中，體驗(yàn)新年給人們帶來的恢,。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征,。

4.學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲，感受新年的'熱鬧氣氛。

5.能正確數(shù)出每幅圖里的幾何圖形,，并用自己的方式進(jìn)行記錄,，感受圖形的組合、變化,。

1,、初步了解詩歌內(nèi)容，知道新年的特殊意義,，體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂,。

2、初步學(xué)會熱情,、主動地招待小客人,。

3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲,，并會靈活地躲閃,。

4、能用剪貼,，噴畫等方法制作賀卡,。

5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色,、形狀,、小等特征進(jìn)行多次分類。

主要活動內(nèi)容：

活動一：新年(語言)活動二：快樂的假期(綜合)活動三：學(xué)會熱情接待客人(社會)活動四：打雪仗(體育)活動五：做賀卡(美術(shù))活動六：咚咚鏘(音樂)活動七：分家家(數(shù)學(xué))活動八：分禮物(數(shù)學(xué))活動九：我長了(社會),。

活動準(zhǔn)備：

1,、每個幼兒準(zhǔn)備自己上小班和上中班時的照片各一張。

2,、每人一張白紙,，各種形狀的硬紙片，一些舊圖書,，舊報紙上剪下來的漂亮圖片,，寫好新年快樂的橫豎紙條。

附：詩歌新年我做了個好夢,，夢見新年到了,，我坐上飛船遨游太空。我問星星：“什么是新年?”星星細(xì)聲說：“新年就是新衣,、新帽?！蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履?”月亮聲說：“新年就是帖,、玩具。”我問太陽：“什么是新年?太陽高聲說：“新年就是進(jìn)步,，新年就是快樂,。”哦,，我懂了,，新年到了，我又長了一歲我會更懂事,，更能干,。

中班過新年教案設(shè)計意圖篇十

1、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

2、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語,。

3,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4,、通過禮物來對顏色感興趣,。

1、幼兒在區(qū)域活動中制作的燈籠,、湯圓,、糕、魚和糖果等,。

2,、卡片：一—六；1—6,、

3,、幼兒根據(jù)祝福語所畫的祝福畫。

（一）回憶交流春節(jié)的祝福,。

1,、看著祝福圖畫，說說拜年的話,。

（1）老師任意挑選祝福畫,，幼兒說出祝福語。

（2）個別幼兒自由選擇祝福畫,，其余幼兒說出不同的祝福語,。

2、談?wù)摚河脠D畫表示祝福,，還可以有其他祝福方式：

（1）可以自己動手做做玩玩,，用物品來表示祝福,。

圍繞各種物品說說祝福的意義：

燈籠——紅紅火火糕——高高興興湯圓——團(tuán)團(tuán)圓圓。

糖果——談甜蜜蜜魚——年年有余甘蔗——節(jié)節(jié)高升,。

（2）可以互相送送紅包,，表達(dá)對朋友的祝福。

（二）找找祝福語中的數(shù)字,。

1,、圍繞祝福語中的數(shù)字展開搜索、討論,、匹配,。

（1）從祝福語中，找找有哪些不同的數(shù)字,？

（2）用摸一摸,、找一找、配一配的方法,，玩玩1——6與一——六的數(shù)字配對游戲,。

2、找出與漢字“一——六”所表示的數(shù)量相對應(yīng)的祝福畫,。

（1）出示卡片“一——六”,，交流用這些漢字表示的祝福語，并尋找相應(yīng)的祝福畫,。

（2）討論：還有哪些祝福話語中也躲著數(shù)字,？

3、試著用數(shù)字的祝福語來互相祝福,。

（三）向大家拜年,。

1、討論：可以用怎樣的祝福語讓別人開心,。

2,、用各種“甜甜話”向其他老師、家長拜年,。

四,、活動結(jié)束。

1,、評價,。

2、總結(jié),。

附：

一帆風(fēng)順,。

兩全其美。

三陽開泰,。

四季平安,。

五福臨門,。

六六大順。

七星高照,。

八面玲瓏。

九九歸一,。

十全十美,。

中班過新年教案設(shè)計意圖篇十一

過新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊,，今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨,。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性,。

1．充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧,、喜慶的氣氛。

2．樂意參與活動,，能大膽地表達(dá)自己的想法,。

3．通過欣賞故事，了解“年”的來歷,，知道我國過年的幾種習(xí)俗,。

1．幼兒操作材料：記號筆、紙,。

2．課件：“年”的來歷,。

3．收集有關(guān)過年的各種慶祝活動的圖片(貼對聯(lián),、福字,，放煙花，買年貨,，穿新衣,，壓歲錢，拜年,，包餃子,，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯,，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等),，并把這些圖片集中布置在教室里。

4．音樂：《喜洋洋》,。

1．參觀“過年”圖片展,，了解我國過年的幾種習(xí)俗。

“今天,，帶小朋友們?nèi)⒂^一個展覽,。大家可要認(rèn)真,、仔細(xì)地看?！?/p>

(1)幼兒自由參觀展覽,，放背景音樂――《喜洋洋》。

(3)小結(jié)：過年真熱鬧,。

“過年真熱鬧,，到處部是喜事?！毖匝赃€把自己聽到的喜慶的音樂也小結(jié)進(jìn)去了,，真是個細(xì)心的孩子。

2．看課件,，了解過年的來歷,。

(1)“可是，很久很久以前,，人們可沒有過年這個習(xí)慣,。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子,。你們知道為什么嗎,？”請幼兒猜一猜，說一說,。

豆豆想到的是因?yàn)楫?dāng)時人們沒有錢,；東東說是因?yàn)檫^年的時候很冷，人們怕冷,；龍龍的猜想是因?yàn)橛泄肢F――他是個“奧特曼”迷,，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特,，這也說明他們的思維活躍,，有主見。

(3)“怪獸‘年’最害怕紅色,、燈光,、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服,、貼紅對聯(lián),、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來對付它,?！?/p>

“從此以后，每年過年的時候,，人們部穿紅衣服,，貼紅對聯(lián),、紅福字，放爆竹,，亮燈,，一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來,?！?/p>

中班過新年教案設(shè)計意圖篇十二

1.能主動參與節(jié)目的排練和慶祝活動,迎接新年的到來,。

2.感受新年聯(lián)歡會的歡快氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。

3.能在新年聯(lián)歡會后做好收拾整理的工作,。

二,、活動準(zhǔn)備。

1.教師與幼兒一起排練喜歡的.節(jié)目,家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目,。

2.提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準(zhǔn)備,場地及音樂準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氣氛,。

3.教師為幼兒準(zhǔn)備好新年禮物、點(diǎn)心,、水果等,。

三、活動過程,。

1.聯(lián)歡會的準(zhǔn)備工作,。

(1)做好聯(lián)歡會場地的準(zhǔn)備。

(2)幼兒邀請爸爸,媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會現(xiàn)場,。

(3)教師為幼兒化妝,。

2.家長、幼兒,、教師共聯(lián)歡,。

(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會內(nèi)容。

(2)幼兒表演節(jié)目,。

舞蹈:快樂天使,。

韻律操:歡天喜地。

(3)家長與幼兒共同進(jìn)行親子游戲,。

親子游戲:心心相印(游戲人數(shù)6組家庭),。

準(zhǔn)備:呼啦圈6個。

玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的家長與幼兒一同鉆入圈中,一個在左邊,一個在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝,。

親子游戲:模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭),。

準(zhǔn)備:老師選出騎馬舞的視頻。

請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘),然后家長孩子再進(jìn)行模仿,比一比誰模仿的表情,、動作到位,而且最有創(chuàng)意,。

親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭),。

準(zhǔn)備:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。

玩法:讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞,幼兒然后將頭,、肩,、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰,、嘰”聲,一只小雞孵成了,。可以接著再撕再鉆,要是將報紙撕破了,就算失誤,。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝,。(4)教師表演節(jié)目。

3.聯(lián)歡會的整理工作,。

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放,、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。

(2)引導(dǎo)幼兒談話;談?wù)剠⒓勇?lián)歡會的感受,。

四,、活動延伸。

請小朋友與家長一起制作新年賀卡,。

中班過新年教案設(shè)計意圖篇十三

1,、體驗(yàn)過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感,。

2,、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3,、學(xué)習(xí)畫圓形,、方形、半圓形,。

［活動準(zhǔn)備］準(zhǔn)備實(shí)物方糕,、湯圓、餃子,、饅頭,。

1、帶幼兒跳舞《過新年》,，導(dǎo)入課題,。

2、談話,；體驗(yàn)過新年的熱鬧,。

提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

3,、觀察實(shí)物范例,，教師范畫。

（1）提問：饅頭,、方糕,、餃子、湯圓分別是什么形狀,？

（2）幼兒邊書空邊說邊畫,。

（3）示范畫方形、半圓形,、長方形及圓形,。

4、幼兒做畫,，教師指導(dǎo)觀察,。

指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了,，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧！

重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口,；糕點(diǎn)就畫在盤子里,。

5、展示幼兒作品,，幼兒互相欣賞,、評價。

［活動延伸］把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來,，放入娃娃家開展游戲,。

［活動評價］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差,，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力,。

活動2：禮品袋（涂色）。

1,、感受色彩的美,，培養(yǎng)涂色的興趣。

2,、復(fù)習(xí)認(rèn)識顏色,，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。

［活動準(zhǔn)備］教具禮品袋,；白紙,、油畫棒若干。

1,、參觀禮品袋商店,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色,？

2,、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價,。

（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋,。

（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評價,。

3,、幼兒涂色，教師指導(dǎo),。

（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿,。

（2）鼓勵能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮品袋在涂色,。

［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽,、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇,。

［活動評價］幼兒對色彩很感興趣,，涂色很不錯，效果好,。

活動3：花窗簾（紙團(tuán)印畫）,。

1、感受花紋疏密排列的美,。

2,、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫,。

［活動準(zhǔn)備］廢報紙,，顏料，紙簍,。

1,、展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒觀賞,。

提問：織布廠最近印出許多花布,，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎？

2、教師示范印畫的步驟與方法,。

（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色,，在壓印在紙上。

（2）每人準(zhǔn)備三個紙團(tuán),，每個紙團(tuán)只蘸一種顏色,。印畫時，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印,，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印,。

（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列,。

（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中,，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾,。

3,、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾,，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎,？

（1）每個紙團(tuán)只蘸一種顏色,，顏料不宜太多。

（2）注意保持桌面,、地面和自身的衛(wèi)生。

4,、展出幼兒作品,，逐件欣賞評價。

［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布,。

［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式,，但有點(diǎn)手忙腳亂。

中班過新年教案設(shè)計意圖篇十四

1,、鞏固幼兒畫正面,、側(cè)面人物的簡單動態(tài)。

2,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容,。

3、感受節(jié)日快樂的氣氛,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂趣。

1,、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn),。

2、范畫一張,。

1,、引題。

2,、出示范畫,。

教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢?

這個小朋友在干什么呀?

幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境,。有的提著燈籠,，有的在欣賞彩帶……

3、鞏固作畫的方法,。

鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個圓圓的頭,，接著把頭發(fā)、眼睛,，鼻子和嘴巴畫出來;再畫他的身體,，先畫手，再畫腳,。

鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭,，接著畫上頭發(fā)、眼睛,，鼻子和嘴巴;再畫他的`身體,，然后畫手和腳。

4,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

教師：現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看,，把你們過新年里做事情畫下來,。

鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

作品評析：

(1)幼兒自評,。教師：現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看,，你們覺得自己的畫，哪兒畫得最好,。

(2)教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看,，你覺得誰的畫畫得最好,。你最喜歡哪一幅呢?

(3)教師評畫。

本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域,，通過春節(jié)豐富多彩的活動及生動形象的傳統(tǒng)工藝,，使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，讓學(xué)生通過觀察,、回憶、想象,，表現(xiàn)過新年時特有的生活情節(jié),。

本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異?；钴S,，學(xué)生們爭著講述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢、放鞭炮,、貼春聯(lián),、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動,、讓我驚嘆,，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步,、他們的創(chuàng)造性,、他們的想象力。讓我深深體會到,，作為教師,，教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，孩子們喜歡什么，需要什么,，選擇什么，這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題,。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維,、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣,，自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣,，但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長,，較出色的完成了作業(yè),。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者,，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),，使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是繪畫樂趣,。

新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求,。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平完成繪畫作業(yè)，切實(shí)為每個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)的機(jī)會，發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢,，激發(fā)他們繪畫的興趣,，提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。