作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班安全教育教案 幼兒園中班安全教育教案《防溺水》篇一

1、了解隨便吃藥的危險性,，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性,。

2、分享制作小藥箱的快樂,。

3,、加強幼兒的安全意識,。

4、知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍。

活動準備：

1,、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

2,、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠,，剪刀,，彩色筆人手一份。

活動過程：

一,、故事導入

教師：“春天來了，天氣一會熱,，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,，飯后給小朋友按量服用,，這樣小朋友就不會吃錯藥了,，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥,，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二,、教師講述實例,，引導幼兒分析實例

1,、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服,，他打開家里的小藥箱,，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了,，現(xiàn)在,，我把這個藥吃下去,，肚子就會舒服的,，牛牛拿起藥想吃。

2,、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么,？

答：不能,，因為（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥,，（2）因為病情不一樣，上次是感冒,，這次是肚子不舒服,，（3）吃下去會中毒的,。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病,。但不能亂吃藥,、亂用藥,，用錯了藥,、吃錯了藥，不但治不好病,，反而會引起更大的麻煩,，甚至還有生命危險。

3,、如果你是牛牛，你會怎么辦,？

（1）打電話給爸爸媽媽,。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

（3）打1204.

三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例

1,、討論：生病吃藥時要注意些什么,？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥）

2,、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全,？

四,、制作小藥箱

活動反思

幼兒生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，《安全用藥》這個活動結(jié)束后,，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦,，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說,，要吃藥,，看醫(yī)生,，打針，打點滴等,。但生病時藥怎樣吃才安全,，這個意識還是不強,。所以，通過這個活動,，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中,，或者在平常的談話中,，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力,。這樣能更好地增強他們自我保護的意識,，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。

幼兒園中班安全教育教案 幼兒園中班安全教育教案《防溺水》篇二

活動目標

1.知道不招惹捕捉小蜜蜂,。簡單了解被哲后的急救方法,。

2.了解幾種常見的有危險的小蟲子,，知道躲避它們。

3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

活動準備圖片--蜜蜂,、馬峰、黃蜂,、蜘蛛,、蜈蚣,，蜂巢。

活動過程

一,、導入

1.出示圖片，引出小蜜蜂,。

教師：小朋友，春天到了,，美麗的小花快開了,。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了,。

今天我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？

2.故事：生氣的小蜜蜂

請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險,。

二、展開

1.講述故事的前半段,。

（1）小蜜蜂為什么要哲三個小朋友,？

（2）看到小蜜蜂應該怎么辦,。

（3）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦,？

小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應該盡量避開，千萬別去招惹,，遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開躲避,，如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭,、臉等外需部位，并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂,，引來更猛烈的追擊,。

2.討論：如果被蜜蜂哲到了應該怎么辦？

3.總結(jié)做法：

如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒 刺,。

用肥皂水清洗傷口。

必要時去醫(yī)院治療4.了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂,，黃蜂,。馬峰,。蜘蛛，蜈蚣,。

三,、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi),，使人 皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡,，甚至中毒死亡,。

蜂哲人后自己也會馬上死去,。所以它們不會輕易蟄人，馬峰,。

黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢,。

很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險,，不能用手去碰要遠離。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育,，增強了幼兒的自我保護意識,，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例,，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運用,，吸引孩子的注意力,，對幼兒進行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進行熱烈的討論,，取得很好的效果,。

幼兒園中班安全教育教案 幼兒園中班安全教育教案《防溺水》篇三

活動目標：

1、樹立幼兒初步的防范意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力。

3,、引導幼兒了解一些自我保護的常識,，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

活動準備：

1,、排練情景表演：小紅沒上當,。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時隨便給陌生人開門,，隨便吃陌生人給的食物,，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。

活動過程：

一,、請幼兒觀看情景表演"小紅沒上當"，教師在主要部分給以提示,。

二,、討論,，提升經(jīng)驗

1、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法,。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導幼兒明白遇事要動動腦筋,，不要輕易上當受騙,。

3,、幼兒展開討論,，說出自己的看法，并進行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼,、以提高幼兒自我保護意識。

4,、開展"有獎竟猜"游戲,，可將幼兒分為男女兩方,，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法,，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里,，不小心和家人走失時，你該怎么辦,？

（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃,，你該怎么辦？如果有人強迫你走,，你該怎么辦？

（3）你一個人在家時,，若有人敲門或門鈴響了,，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你,，你跟他走嗎,？你該怎么辦,？

三,、活動結(jié)束請幼兒說說活動中的感受,。

活動反思：

對于孩子來說，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個孩子,，父母上班在外,，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要,。如不動電,、不動氣等,。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能,。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等,。在活動中，幼兒知道求救老師,、家長,。有的幼兒還知道大聲喊叫,。在超市里還知道廣播、打電話等,。幼兒都能掌握。

幼兒園中班安全教育教案 幼兒園中班安全教育教案《防溺水》篇四

活動目標：

1,、通過觀察,、分析,、討論,、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌,；

2、認識幾種常見的交通標志,，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則,，建立正確的交通安全意識,；

3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

4、加強幼兒的安全意識,。

活動準備：

1、錄像帶,，大幅圖片1張小圖片三張,；

2,、六個交通標志

3、紅綠圓形各一個,，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。

過程：

一,、老師出示“人行橫道”標志，提問：

1,、你見過這個標志嗎,？你在哪里見過,？

2、這是什么標志,？它有什么作用？

3,、當你看見這個標志時,，你應該怎么做？

二,、分組活動：請幼兒看《健康》第27頁，互相說說六種交通標志分別表示什么意思,。如果見過這些交通標志，想一想是在什么地方見到的,。

三,、了解標志

1,、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險,？

2、馬路上來來往往的車輛真多,，很容易發(fā)生危險,，那么誰在維持交通秩序,？除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理,？

3,、馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,，你還知道哪些標志嗎,？

4,、小結(jié)：交通標志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路,，遵守交通規(guī)則,。

四,、欣賞兒歌：《馬路上》

五、游戲：看誰又快又對

1,、教師任意說出《健康》第27頁上交通標志的名稱,，讓幼兒迅速指出對應的標志；

2,、教師出示大的交通標志,，請幼兒說出交通標志的名稱。

六,、游戲：快樂的小司機

附：馬路上（兒歌）

大大的馬路寬又平,，車來人往忙不停,。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行,。

要過馬路怎么辦,？斑馬線上快步行,。不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清,。

幼兒園中班安全教育教案 幼兒園中班安全教育教案《防溺水》篇五

活動目標：

1、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災。

2,、通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識,。

3,、加強幼兒的安全意識,。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

活動準備：有關(guān)滅火的錄像,，蠟燭2根,，打火機一個，水,、沙子,、濕布、扇子等，人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候,，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）,。

活動過程：

1,、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃,。

"請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？"幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下,，教師小結(jié)。

2,、討論"出現(xiàn)了火情,，該怎么辦,？"

"現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢,？"引導幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候,，我們一定要先撥打119電話,。

3、請幼兒看錄像,。

"前幾天，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣,？"看完錄像,，提問："他們想到了哪些辦法,？""哪些辦法是我們沒想到的？"（開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）,。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時候,，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學會保護自己。

4,、幼兒操作

請小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個圓圈,，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上"√"號。

討論：用扇子扇，是不是的辦法,？

"小朋友想一想,，爺爺,、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時候,，我們可以想別的辦法,。

教學反思

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火,、防火教育，帶有普遍性與典型性,。讓幼兒帶著問題“著火了,，怎么辦”，邊思邊做,，從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害,。從教育活動過程來看,，教師的目標意識強，在整個教育過程中,，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心,。一開始,，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦,？”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法,。當幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆,，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失,，給人們生活帶來的危害，增強了防火,、滅火的意識,。