心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇一

書是人生中最重要的導(dǎo)師,，帶給人類無窮的智慧，給人以啟發(fā),，它是我的良師益友。生活，學(xué)習(xí)中不可缺少的朋友,，就像《幼兒園指導(dǎo)綱要》一書中常伴我的左右,，每當(dāng)我困惑的時(shí)候都會(huì)翻翻，看一看,，找到教學(xué)中的精髓,，來填充我的不足，并試著進(jìn)行反思,，這也是我的成長(zhǎng)歷程,，《幼兒園指導(dǎo)綱要》是《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》頒布實(shí)施之后，我國(guó)教育史上又一個(gè)重要的里程碑,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)《綱要精神必將引航和推進(jìn)幼兒教育改革的進(jìn)一步深入,，創(chuàng)造更加優(yōu)異的幼兒教育。

《綱要》總則中明確指出,，“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要部分,，是終身教育的奠定階段”我國(guó)基礎(chǔ)教育正在進(jìn)行一場(chǎng)根本性的改革，隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來,，基礎(chǔ)教的功能正在被重新定義,，我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育價(jià)值取向，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒的把握幼教的實(shí)踐方向,。根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己教育行為,，理性的構(gòu)建自己的教育觀念,。

我們都知道幼兒園期是對(duì)人的一生有著著重要影響的時(shí)期,然而又是易被成人忽視,幼兒自己全然不知其價(jià)值和不能把握其發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期,幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護(hù)的時(shí)期,然而又是其自理,自立的需要日益增長(zhǎng)的時(shí)期。為此綱要中指出教師的責(zé)任更加的重大,。它需要教師對(duì)生合的熱愛珍惜和敬畏對(duì)生命規(guī)律和生命潛力的認(rèn)識(shí),，理解和尊重對(duì)生命早期智慧的敏感,，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性,。從這個(gè)意義上說,，幼兒教師必須進(jìn)行上與幼兒生命特性相結(jié)合適應(yīng)的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

《規(guī)程》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者，引導(dǎo)者,，教師這一作風(fēng)和角色的定位符合當(dāng)今世界的幼教發(fā)展的潮流,。20世紀(jì)80所年代以來的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一,。如費(fèi)德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”(指人類個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，如客體永久性概念的獲得)實(shí)現(xiàn)其發(fā)展，總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識(shí)傳授者的角色,，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng),，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。

學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》是我們一生學(xué)習(xí)的重要源泉,，它值得我們珍視一生,，它就像一面鏡子一樣隨時(shí)照亮著我們，是我們進(jìn)步的一個(gè)重要方向,。只有學(xué)習(xí)好它,，才能在各方面取得更大的進(jìn)步。

10.幼兒中班教師個(gè)人總結(jié),。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇二

《幼兒園工作規(guī)程》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者，引導(dǎo)者,?！苯處熯@個(gè)角色的定位符合當(dāng)今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一,。如費(fèi)德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”(指人類個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，如客體永久性概念的獲得)實(shí)現(xiàn)其發(fā)展，總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識(shí)傳授者的角色,，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng),，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。1996年國(guó)家教育委員會(huì)頒布了幼兒園工作規(guī)程,，《規(guī)程》對(duì)幼兒園工作和教育作了進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo),。通過這個(gè)假期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感悟很深，受益匪淺,。深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的,。

《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的,。《規(guī)程》中指出：幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”,。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中,，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì),，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛祖國(guó),、社會(huì),、愛集體,、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo),。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng),，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,，并注重活動(dòng)過程,。”這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向,，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩,，孩子們能在愉快的游戲中學(xué)到知識(shí)并開發(fā)自己的智力。

我覺得做為一名幼兒園教師,，首先要樹立學(xué)會(huì)尊重,、信任孩子的思想。我們都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子,，發(fā)揚(yáng)幼兒的長(zhǎng)處,。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，從而提高自身的教學(xué)能力,。時(shí)刻堅(jiān)持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。

通過學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,，在工作中我做到了心中有數(shù),，對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向，制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依,?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向,。

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幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇三

自20xx年3月1日起施行了新《幼兒園工作規(guī)程》后，我園開展了學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》的活動(dòng),，我作為一名來自一線的幼兒園教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了規(guī)程的內(nèi)容，在聽取了老師的解讀后感悟很深,，受益很多,，對(duì)幼兒園工作和幼兒教育方面的認(rèn)識(shí)上有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

新《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出,，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”,。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處,，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動(dòng)手能力,。萌發(fā)愛國(guó)，愛集體的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)?！兑?guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段,，而且是終身教育的'奠基階段;幼兒園的教育能夠?yàn)槿胄W(xué)做準(zhǔn)備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓自己在進(jìn)行園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)扎實(shí)做到實(shí)處,，本人也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則,，做到幼兒教育和保育相并重。同時(shí)個(gè)人認(rèn)為幼兒園活動(dòng)應(yīng)以游戲?yàn)橹饕顒?dòng),，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),，快樂中成長(zhǎng)，這點(diǎn)也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的,?！兑?guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,，并注重活動(dòng)過程。這使我明白必須徹底改變小學(xué)化傾向的教育教學(xué)法,，每年9月份大班一開學(xué)就會(huì)有很多的家長(zhǎng)前來向我們咨詢,，詢問幼兒園是否會(huì)在這一年里提前教授一些拼音、數(shù)學(xué)或是寫字的知識(shí),。對(duì)此我們都是一一回復(fù)沒有,，學(xué)齡前的幼兒在幼兒園里就應(yīng)該享有游戲的快樂，這些小學(xué)化的學(xué)習(xí)對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來說并不能起到讓孩子贏在起跑線上,，相反讓孩子進(jìn)入小學(xué)之后因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)過而導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽課的現(xiàn)象,，在如今的公辦園里，現(xiàn)在都已經(jīng)沒有了提前教授小學(xué)化知識(shí)的現(xiàn)象,，所以在一年級(jí)的開學(xué)初,，老師都是會(huì)帶著孩子進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)范的知識(shí)的學(xué)習(xí)。而在幼兒園里,，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)是非常豐富多彩,，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑邪l(fā)展著社會(huì)性和自己的智慧,。在游戲這個(gè)小社會(huì)里學(xué)會(huì)與人交往的方式,。

其次興趣是成功之母，我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā),，一步步引導(dǎo)幼兒去自主學(xué)習(xí),。在《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣,，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng),，提供選擇和創(chuàng)造的機(jī)會(huì);教育要關(guān)注個(gè)別差異，滿足發(fā)展中的不同需要參與情況,，建立幼兒成長(zhǎng)檔案,。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘,，根據(jù)不同的特點(diǎn)制定不同的目標(biāo),。同時(shí)，幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育發(fā)展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，合理的區(qū)角游戲,，提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料，特別強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系,、環(huán)境,、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我今后的工作指明了方向,，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南,。我認(rèn)為教育為幼兒提供了獲取知識(shí)的方式和渠道，但僅僅讓幼兒掌握知識(shí)遠(yuǎn)不是教育的目的,，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識(shí)轉(zhuǎn)為智慧,，推動(dòng)他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會(huì)，從而構(gòu)建起健康的價(jià)值理念和健全的人格,。

通過學(xué)習(xí)新《規(guī)程》,，讓我對(duì)幼兒教育有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。其中對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向,，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依,。我覺得新《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù)，它為幼兒園的教育工作指明了前進(jìn)的方向,，讓孩子更加健康快樂的成長(zhǎng),！

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇四

每個(gè)人對(duì)快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂,，有的人享受到一頓美餐感到快樂,，有的人得到一件美麗的.衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂,。無論從精神上,，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的,，放松的,，有好心情的，回憶起來是那么甜美的,，就是快樂的,。

作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間,，隨時(shí)會(huì)讓你感到無比的幸福和快樂,。讓我們一起走近孩子，體驗(yàn),、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧,。

現(xiàn)在的孩子都是寶貝,，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝,，是老師的寶貝,，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我,、我愛他們喜歡他們,，同時(shí)也在教育他們。

在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題,，最難的是跟家長(zhǎng)的溝通問題,，我是一個(gè)很開朗的人可是對(duì)于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長(zhǎng)我會(huì)不知道該跟他們說些什么,。有一次,，也是我剛開始帶班沒多長(zhǎng)時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來送寶貝,，寶貝哭得很傷心,，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么，這是院長(zhǎng)正好進(jìn)來,，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來,，看見家長(zhǎng)臉上的表情也有了一些變化,。家長(zhǎng)走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。

后來院長(zhǎng)也跟我說明了一切,，才意識(shí)到嚴(yán)厲不是對(duì)孩子的愛,，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會(huì)慢慢的認(rèn)可我,，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí),。

同時(shí)也在院長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理,。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ),。

生活在這樣一群孩子中間,，我忍不住要親親這個(gè),，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作,，一段天真的話語,，一個(gè)奇特的想象，浸透著他們的機(jī)靈,，活潑和純真,，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅,，讓快樂不時(shí)地圍繞在我身邊,。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇五

為了更好地了解掌握幼兒園的工作要求和提高教師的專業(yè)水平及各方面的能力，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了新的《幼兒園工作規(guī)程》,，通過本次的學(xué)習(xí)我深刻了解到了,，幼兒園工作的細(xì)致性及重要性。更進(jìn)一步的明確了幼兒園的任務(wù)和教育目標(biāo)的重要性,，要想將自己的工作做好,、做精，就要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)教育的方法,，《幼兒園工作規(guī)程》指出,，幼兒園的教育要以游戲?yàn)橹饕慕逃齼?nèi)容，讓孩子成為主體,，本著讓孩子德,、智、體,、美全面教育的方針對(duì)孩子進(jìn)行教育,，讓孩子自由、自主的進(jìn)行活動(dòng),，促進(jìn)孩子們的身心發(fā)展,，將游戲融入到一日生活中和各大領(lǐng)域的教育中，真正達(dá)到玩中學(xué),、學(xué)中玩的教育目的,，為孩子提供輕松愉快的環(huán)境，讓孩子真正的成為游戲的主人,，以游戲的方式加強(qiáng)教師與孩子之間的愉快互動(dòng),，提高孩子的積極性，教師要做到真正愛孩子,、相信孩子,、尊重孩子、鼓勵(lì)孩子,，用同樣的目光看待每一個(gè)孩子,，這些也將成為我今后工作中的重點(diǎn)教育目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)的過程中我了解到,，幼兒園應(yīng)本著從實(shí)際出發(fā),，為孩子提供豐富多彩的操作材料，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和自理能力,。在教育的過程中教師還要注重培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索的習(xí)慣,，讓孩子養(yǎng)成多動(dòng)手、多動(dòng)腦,、多思考,、充分展開自己的想象，通過實(shí)踐活動(dòng)來達(dá)到教育教學(xué)效果,。通過學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》我還更好地了解了幼兒園要利用各種游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,，要充分利用可利用的教育資源因地制宜的為孩子創(chuàng)設(shè)游戲條件，提供豐富的游戲材料,，并保證充足的游戲時(shí)間,，更多給幼兒提供自由、自主選擇的機(jī)會(huì),，已達(dá)到幼兒發(fā)展的目的,。

通過本次學(xué)習(xí)，我還更深的了解了幼兒園其他工作的重要性,，如：安全方面,、家園溝通方面、衛(wèi)生保健方面等,。

總之,，只要學(xué)習(xí)就有收獲，通過本次的學(xué)習(xí),，我將爭(zhēng)取將利用學(xué)到的知識(shí)用于到日常的工作中去,，《幼兒園工作規(guī)程》給我指明了工作方向，相信只要學(xué)之所用就會(huì)取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇六

新《幼兒園工作規(guī)程》于12月14日第48次教育部部長(zhǎng)辦公會(huì)議審議通過,。3月1日起施行。是為加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，規(guī)范辦園行為,，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》等法律法規(guī)制定,。隨著時(shí)代的推進(jìn)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，現(xiàn)在政府教育部門越來越重視幼兒教育,，社會(huì)各界也將關(guān)注的目光投向了幼兒園,。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,，越來越受到社會(huì)各界的重視,。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺(tái)之后，我進(jìn)行了認(rèn)真的研讀,。修訂后的規(guī)程內(nèi)容中,，讓我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

一：更加注重幼兒的心理健康。新規(guī)程在第一條增加了"促進(jìn)幼兒身心健康",；在第五條增加了"促進(jìn)幼兒心理健康",；在第十九條增加了"幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要,，保持幼兒積極地情緒狀態(tài),，讓幼兒感受到尊重與接納"；在第三十九條改"愛護(hù)幼兒"為"尊重和愛護(hù)幼兒",，改"身體健康為身心健康"等,。

二：堅(jiān)持立德樹人。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)幼兒園要堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，實(shí)施德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

三：是強(qiáng)化安全管理,。專設(shè)"幼兒園的安全"一章，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施,、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度,，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。在"幼兒園的衛(wèi)生保健"一章中,，對(duì)建立與幼兒身心健康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定,。

四：規(guī)范辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對(duì)幼兒園的學(xué)制,、辦園規(guī)模,、經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn),、信息等方面的管理提出了明確要求,。

五：注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接,，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》對(duì)幼兒園的教育目標(biāo),、內(nèi)容、教育活動(dòng)組織等提出了清晰而具體的要求,，修訂《規(guī)程》時(shí)將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定,；《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，《規(guī)程》與之做了相應(yīng)銜接,；根據(jù)新頒布的《反家庭暴力法》,，增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反家庭暴力教育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時(shí)報(bào)案的規(guī)定,。另一方面，《教育法》《民辦教育促進(jìn)法》《語言文字法》等法律法規(guī)對(duì)學(xué)校一些具體辦學(xué)行為做了明確規(guī)定的,，《規(guī)程》不再重復(fù)提出要求,。

六：完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理,，強(qiáng)化了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用,，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問題。

我對(duì)第一點(diǎn),，有關(guān)幼兒心理健康方面感觸最深,。在此，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母邢?。?dāng)今世界,，心理健康已成為健康的一個(gè)重要組成部分，受到越來越多各階層人們的廣泛關(guān)注,，而幼兒期正是一個(gè)人心理發(fā)展人格形成的關(guān)鍵期,，個(gè)性和很多心理品質(zhì)都是在這個(gè)時(shí)期形成的，可塑性大,，心理上極不成熟,，自我調(diào)節(jié)控制水平低，極易受環(huán)境等不良因素的影響,，因此在這一階段加強(qiáng)對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育,，維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理健康是非常重要和必要的。

我國(guó)兒童心理健康的現(xiàn)狀,。國(guó)內(nèi)的心理學(xué)家和教育工作者對(duì)兒童的心理健康狀況做出了大量的調(diào)查研究,，許多兒童都普遍存在著嫉妒、任性,、孤僻,、焦慮、情緒反常,、社交困難等心理問題,。具體來說，主要有以下幾個(gè)方面：

當(dāng)今的兒童大多是在家庭的過分溺愛中成長(zhǎng),，許多家長(zhǎng)因?yàn)槭仟?dú)生子女就一味的滿足孩子的需求,。而長(zhǎng)此以往，在兒童心中就會(huì)形成以自我為中心，蠻橫霸道的行為,。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),，逐步會(huì)發(fā)展到破壞課堂紀(jì)律、說謊,、打架等劣跡行為,，甚至違反社會(huì)法紀(jì),，這常常令家長(zhǎng)追悔莫及,。

很容易產(chǎn)生各種問題行為。

荀子曰："人之生也,，不能無群,。"意思是說，人要通過交往,、通過建立和諧的人際關(guān)系,，才能適應(yīng)社會(huì)生活。調(diào)查表明,，許多兒童都存在人際關(guān)系方面的問題,，這種人際關(guān)系的障礙會(huì)對(duì)兒童個(gè)體的發(fā)展有重要的影響。因此,，在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子人際交往的能力是非常重要的,。

性格是一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。在兒童階段,，性格問題主要表現(xiàn)在膽小,、害羞、自卑,、怯懦,、暴躁、身體或語言攻擊等眾多方面,。兒童由于膽小,、害羞等性格，會(huì)經(jīng)常難于完成家長(zhǎng)讓他的如表演,、和別人比賽,、主動(dòng)和別人玩等事情，這樣會(huì)使他們更加恐懼做這樣的事,，反而加重了兒童的心理障礙,。

目前，由于各種原因?qū)е略S多幼兒存在這樣和那樣的心理問題,，因此對(duì)于幼兒心理健康的教育應(yīng)該引起我們足夠的重視,。新修訂的規(guī)程更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向,，起到了風(fēng)向標(biāo)的作用,。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇七

幼兒園教育是兩教一保的教育原則，教師在班上占主導(dǎo)作用,，與幼兒共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)使孩子學(xué)到不少知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。而保育員在班級(jí)里的地位也是極其重要的。有保才有教,，所以一個(gè)班上三位一體,，才能共同搞好班級(jí)。

在學(xué)習(xí)了《幼兒園保教工作實(shí)施意見》后,，我覺得在今后的教學(xué)道路上,，更加應(yīng)該貫徹這個(gè)思想。俗話說的好紅花需要綠葉伴,，保育員老師一整天在班上忙忙碌碌的工作,，這片無私奉獻(xiàn)的綠葉襯托出紅花的艷麗。所以,，這是我的體會(huì),。

一、健康,。

家長(zhǎng)將孩子送入幼兒園,，最希望的是看到孩子健健康康的成長(zhǎng)?！队變簣@保教工作實(shí)施意見》也提到要促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展,，保障幼兒健康快樂成長(zhǎng)。的確,，在今后工作中,，可以將心比心的站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)為孩子考慮。孩子出汗了,，為他們擦擦汗,，賽毛巾。孩子摔跤了,，拍拍他,，安慰他。在班級(jí)的工作中,，也要及時(shí)和保育員配合,，特別是生活上，教師應(yīng)該致力于培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，保育員則是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，這樣,，他們才能更健康。

二,、快樂,。

看到孩子甜甜的微笑，作為教師,，其實(shí)心里是很有滿足感的,。如何讓他們保持良好的情緒，也是教師和保育員的工作,，在班級(jí)各項(xiàng)工作中,，首先就是家長(zhǎng)工作，每天早晨接待幼兒的時(shí)候,，在家長(zhǎng)面前抱抱孩子,，和家長(zhǎng)打個(gè)招呼,，家長(zhǎng)快樂,，孩子快樂。在生活中也是,，有時(shí)讓孩子自由活動(dòng)時(shí),，總是看到有的幼兒拿著危險(xiǎn)的玩具，萬一弄傷了,，其實(shí)都不是一件開心的事情,。這時(shí)候，一定要提醒幼兒,，安全玩游戲也會(huì)很快樂,。

三、成長(zhǎng),。

從每個(gè)年齡段看孩子,，總是發(fā)現(xiàn)他們很不一樣，無論是生活自理,，交往等,。讓孩子成長(zhǎng)，往往需要教師和保育員認(rèn)真的配合,，在工作中不斷的反思,。所以每周一的三位一體工作是很好的交流，可以把問題提出來,，擬定對(duì)策,，或者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣孩子在我們的手里成長(zhǎng)的更快,，收獲的也更多,。

在奉浦幼兒園聽的最多的一句就是健康,、快樂、成長(zhǎng),，如今我讀了《幼兒園保教工作實(shí)施意見》,，越加覺得其實(shí)這簡(jiǎn)單的六個(gè)字，蘊(yùn)含著更多的含義,。相信在今后的教育生涯中,，我一定精益求精，做的更好,。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇八

xxxx年5月6日,，我園開展xxxx版《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)由符朱鳳老師主持,，黃玲園長(zhǎng)主講,。

通過這次的學(xué)習(xí)，使我對(duì)《規(guī)程》有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，也讓自己對(duì)以后的工作有了更加明確的方向,。我覺得新的《規(guī)程》更加規(guī)范化、科學(xué)化和明晰化,?！兑?guī)程》就像一盞引路燈，它在指引著學(xué)前教育走向正確的方向,。這次的學(xué)習(xí)讓我感頗深的是以下幾點(diǎn)：

一,、堅(jiān)持立德樹人。規(guī)定幼兒園入園除進(jìn)行健康檢查外,，禁止任何形式的考試或測(cè)查,；幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng),。

二,、強(qiáng)化安全管理。要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施,、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度,，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。建立與幼兒身心鍵康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度,。

三,、規(guī)范辦園行為。對(duì)幼兒園的學(xué)制,、辦園規(guī)模,、經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn),、信息等方面的管理提出了明確要求,。

四,、注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。

五,、完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制,。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理，強(qiáng)化了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用,，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)參加與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理,。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問題,。

以上這些新修訂的內(nèi)容更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況?！兑?guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論和依據(jù),，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》在工作中要做到心中有數(shù),，在以后的工作實(shí)踐中,，我要不斷深入學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中,。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇九

我們心里有一些收獲后,，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎,？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會(huì),，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

新學(xué)期以來,，園內(nèi)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》。通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》的重要性,。《規(guī)程》是為了增強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實(shí)處,，在規(guī)程總則中明確指出幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育,，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),、愛集體,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護(hù)公物,、刻服行為和習(xí)慣,、以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo),。

我們都知道幼兒園期是對(duì)人的一生有著著重要影響的時(shí)期,然而又是易被成人忽視,幼兒自己全然不知其價(jià)值和不能把握其發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期,幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護(hù)的`時(shí)期,然而又是其自理,自立的需要日益增長(zhǎng)的時(shí)期。為此綱要中指出教師的責(zé)任更加的重大,。它需要教師對(duì)生合的熱愛珍惜和敬畏對(duì)生命規(guī)律和生命潛力的認(rèn)識(shí),，理解和尊重對(duì)生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解,。它需要教師深刻地懂得生命的整體性,。從這個(gè)意義上說，幼兒教師必須進(jìn)行上與幼兒生命特性相結(jié)合適應(yīng)的教育,，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

《規(guī)程》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者,，引導(dǎo)者,，教師這一作風(fēng)和角色的定位符合當(dāng)今世界的幼教發(fā)展的潮流。20世紀(jì)80所年代以來的許多研究都清楚地表明,。教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一,。如費(fèi)德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”（指人類個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，如客體永久性概念的獲得）實(shí)現(xiàn)其發(fā)展，總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識(shí)傳授者的角色,，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng),，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。

《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動(dòng),，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注意活動(dòng)過程,。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的偏向,。我班雖然是學(xué)前班了，但是我們也應(yīng)遵照《規(guī)程》中的內(nèi)容,，在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式舉行,，增強(qiáng)師幼之間的相互作用性，提高幼兒的踴躍性,，讓幼兒在興奮的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),。

我認(rèn)為做為一名幼兒園教師，先要學(xué)會(huì)尊重,、信任孩子的思想,。教師都應(yīng)該以周全的眼光來看待每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)點(diǎn),。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗,。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工筆者指點(diǎn)引導(dǎo)了方向,。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到胸有成足,，在以后的工作實(shí)踐中,，我也將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精力慢慢落實(shí)到本身的工作中去,。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇十

通過這次的學(xué)習(xí),，使我對(duì)《規(guī)程》有了更深刻的`認(rèn)識(shí)和理解，也讓自己對(duì)以后的工作有了更加明確的方向,。我覺得新的《規(guī)程》更加規(guī)范化,、科學(xué)化和明晰化?！兑?guī)程》就像一盞引路燈,，它在指引著學(xué)前教育走向正確的方向,。這次的學(xué)習(xí)讓我感頗深的是以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)持立德樹人,。規(guī)定幼兒園入園除進(jìn)行健康檢查外,，禁止任何形式的考試或測(cè)查；幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng),。

二、強(qiáng)化安全管理,。要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施,、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案,。建立與幼兒身心鍵康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度,。

三、規(guī)范辦園行為,。對(duì)幼兒園的學(xué)制,、辦園規(guī)模、經(jīng)費(fèi),、資產(chǎn),、信息等方面的管理提出了明確要求。

四,、注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接,。

五、完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制,。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理,，強(qiáng)化了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)參加與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理,。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問題,。

以上這些新修訂的內(nèi)容更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況,。《規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論和依據(jù),，它為幼兒園教育工作者指引了方向,。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作實(shí)踐中,，我要不斷深入學(xué)習(xí),，把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇十一

新《幼兒園工作規(guī)程》于20xx年12月14日第48次教育部部長(zhǎng)辦公會(huì)議審議通過。20xx年3月1日起施行,。是為加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》等法律法規(guī)制定。隨著時(shí)代的推進(jìn)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展,，現(xiàn)在政府教育部門越來越重視幼兒教育,，社會(huì)各界也將關(guān)注的目光投向了幼兒園。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,，越來越受到社會(huì)各界的重視。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺(tái)之后,，我進(jìn)行了認(rèn)真的研讀,。修訂后的規(guī)程內(nèi)容中，讓我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

一：更加注重幼兒的心理健康,。新規(guī)程在第一條增加了“促進(jìn)幼兒身心健康”,；在第五條增加了“促進(jìn)幼兒心理健康”；在第十九條增加了“幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒心理健康,，注重滿足幼兒的發(fā)展需要,，保持幼兒積極地情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到尊重與接納”,；在第三十九條改“愛護(hù)幼兒”為“尊重和愛護(hù)幼兒”,，改“身體健康為身心健康”等。

二：堅(jiān)持立德樹人,。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)幼兒園要堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

三：是強(qiáng)化安全管理。專設(shè)“幼兒園的安全”一章,，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度,，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案,。在“幼兒園的衛(wèi)生保健”一章中，對(duì)建立與幼兒身心健康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。

四：規(guī)范辦園行為,。新修訂的《規(guī)程》對(duì)幼兒園的學(xué)制,、辦園規(guī)模、經(jīng)費(fèi),、資產(chǎn),、信息等方面的管理提出了明確要求。

五：注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接,。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接,，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》對(duì)幼兒園的教育目標(biāo)、內(nèi)容,、教育活動(dòng)組織等提出了清晰而具體的要求,，修訂《規(guī)程》時(shí)將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定；《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求,，《規(guī)程》與之做了相應(yīng)銜接,；根據(jù)新頒布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反家庭暴力教育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時(shí)報(bào)案的規(guī)定,。另一方面,，《教育法》《民辦教育促進(jìn)法》《語言文字法》等法律法規(guī)對(duì)學(xué)校一些具體辦學(xué)行為做了明確規(guī)定的，《規(guī)程》不再重復(fù)提出要求,。

六：完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制,。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理，強(qiáng)化了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用,，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理,。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問題,。

我對(duì)第一點(diǎn)，有關(guān)幼兒心理健康方面感觸最深,。在此,，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母邢搿．?dāng)今世界,，心理健康已成為健康的一個(gè)重要組成部分,，受到越來越多各階層人們的廣泛關(guān)注，而幼兒期正是一個(gè)人心理發(fā)展人格形成的關(guān)鍵期,，個(gè)性和很多心理品質(zhì)都是在這個(gè)時(shí)期形成的,，可塑性大，心理上極不成熟,，自我調(diào)節(jié)控制水平低,，極易受環(huán)境等不良因素的影響，因此在這一階段加強(qiáng)對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育，維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理健康是非常重要和必要的,。

我國(guó)兒童心理健康的.現(xiàn)狀,。國(guó)內(nèi)的心理學(xué)家和教育工作者對(duì)兒童的心理健康狀況做出了大量的調(diào)查研究，許多兒童都普遍存在著嫉妒,、任性,、孤僻、焦慮,、情緒反常,、社交困難等心理問題。具體來說,，主要有以下幾個(gè)方面：

(一)品行問題,。

當(dāng)今的兒童大多是在家庭的過分溺愛中成長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)因?yàn)槭仟?dú)生子女就一味的滿足孩子的需求,。而長(zhǎng)此以往,，在兒童心中就會(huì)形成以自我為中心，蠻橫霸道的行為,。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),，逐步會(huì)發(fā)展到破壞課堂紀(jì)律、說謊,、打架等劣跡行為,，甚至違反社會(huì)法紀(jì)，這常常令家長(zhǎng)追悔莫及,。

(二)情緒問題,。

很容易產(chǎn)生各種問題行為。

(三)人際關(guān)系問題,。

荀子曰：“人之生也,，不能無群?！币馑际钦f,，人要通過交往、通過建立和諧的人際關(guān)系,，才能適應(yīng)社會(huì)生活,。調(diào)查表明，許多兒童都存在人際關(guān)系方面的問題,，這種人際關(guān)系的障礙會(huì)對(duì)兒童個(gè)體的發(fā)展有重要的影響,。因此，在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子人際交往的能力是非常重要的,。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇十二

首先要當(dāng)好一名幼兒教師,，必須要擁有一顆童真,、熱愛孩子熱愛工作的一份心，只有擁有了,，這份心，你會(huì)得到更有益的收獲,。

記得剛開始來幼兒園工作時(shí),，我什么都不會(huì)，天天圍著孩子轉(zhuǎn),，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師,，讓孩子更加喜歡你。

記得前不久有位朋友問我,，你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,，你怎么辦?我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累,，但是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足,，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒有離開過,，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞,。

以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì)特別煩特別累,，甚至不想從事這份工作了,，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的,，只有什么事是你不愿意做得,，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過來就會(huì)慢慢習(xí)慣,，并且喜歡,，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法,。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情,，孩子們的愛,，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的,、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心,、呵護(hù),，同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們,。

我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水,，孩子的世界是一個(gè)充滿“真,、善、美”,，的童話,，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來,，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友,，孩子們最喜愛的老師。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇十三

最近在我園進(jìn)行了《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,，讓我感悟很深，受益很多,。我對(duì)幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識(shí)了有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和改觀,。我認(rèn)為作為一名幼兒園教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的,。新《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的.,。

《幼兒園工作規(guī)程》指出幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處,，新《幼兒園工作規(guī)程》海指出幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)心理健康,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。這些也將成為我以后教育工作的目標(biāo),。

《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā),，一步步引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí),。《規(guī)程》還提出遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn),，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘,，根據(jù)不同的特點(diǎn)制定不同的目標(biāo)。

新修訂的規(guī)程更符合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況,，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向,。《幼兒園工作規(guī)程》給我們指出了更清晰的方向,，起到了風(fēng)向標(biāo)的作用,。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇十四

自20xx年3月1日起施行了新《幼兒園工作規(guī)程》后，我先自己進(jìn)行了解讀,，然后在我園開展了學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》的活動(dòng),，在解讀后感悟很深，受益很多,，對(duì)幼兒園工作和幼兒教育方面的認(rèn)識(shí)上有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓自己在進(jìn)行園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)確實(shí)做到實(shí)處，本人也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則,，做到幼兒教育和保育相并重,。同時(shí)我覺得幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),，快樂中成長(zhǎng),，這點(diǎn)也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的?！兑?guī)程》提出游戲是幼兒的'基本活動(dòng),，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,，并注重活動(dòng)過程,。這使我明白必須徹底改變?cè)葘W(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩,，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑邪l(fā)展著社會(huì)性和自己的智慧,。

其次興趣是成功之母,，我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā)，一步步引導(dǎo)幼兒去自主學(xué)習(xí),。在《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng),，提供選擇和創(chuàng)造的機(jī)會(huì),；教育要關(guān)注個(gè)別差異，滿足發(fā)展中的不同需要參與情況,，建立幼兒成長(zhǎng)檔案,。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘,，根據(jù)不同的特點(diǎn)制定不同的目標(biāo),。同時(shí)，幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育發(fā)展相適應(yīng)的良好環(huán)境,。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料，特別強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系,、環(huán)境,、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向,，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南,。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獲取知識(shí)的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識(shí)遠(yuǎn)不是教育的目的,，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識(shí)轉(zhuǎn)為智慧,，推動(dòng)他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會(huì)，從而構(gòu)建起健康的價(jià)值理念和健全的人格,。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇十五

從20xx年3月1日開始,，實(shí)行了幼兒園工作規(guī)程。根據(jù)自身的理解及教研討論后的結(jié)果,，得到了以下幾點(diǎn)啟發(fā),。

本次新規(guī)程促進(jìn)幼兒身、心健康發(fā)展,，更加注重了幼兒健康方面的發(fā)展,。

從以前的《綱要》、《指南》中都有簡(jiǎn)略提到幼兒身心健康發(fā)展的文字,，但是從新規(guī)程中總則的第一條又再次清晰提出,，可見幼兒教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，在保障幼兒身,、心健康的基礎(chǔ)上在因材施教,，促進(jìn)幼兒個(gè)別化教育的發(fā)展,。

另外，新的規(guī)程中增加了孤兒,、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒,，具有接收普遍教育能力的殘疾兒童，刪除單親,。這個(gè)是從最基礎(chǔ)的人性無歧視原則進(jìn)行,，對(duì)于這個(gè)的理解就是類似法律面前，人人平等,，幼兒的身心從小開始就受到關(guān)注,，特別對(duì)于天生或外在環(huán)境給予的條件，殘疾,、單親等條件都是幼兒無法選擇的環(huán)境,，作為這些幼兒身邊的成年人都應(yīng)該以平等、尊重的態(tài)度積極給予對(duì)待,。

同時(shí)也增加了從有條件的社會(huì)開放到有創(chuàng)造條件像社會(huì)開放，這里多了創(chuàng)造的一次,，給于一種新的發(fā)現(xiàn),、新的突破。

最后特別增加了幼兒園的安全,，投保校方責(zé)任險(xiǎn),。公開食譜，禁止吸煙,，園舍符合國(guó)家和地方建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),。這條規(guī)則將幼兒園中安全的問題再一次推上了首位，所以幼兒園的安全問題是最重要也是最基礎(chǔ)的,，幼兒的個(gè)性發(fā)展在基礎(chǔ)上才能更好地進(jìn)行,。每位幼兒教師需要認(rèn)真學(xué)習(xí)新規(guī)程，更好的為自己的幼兒教育灌輸新的了理論基礎(chǔ),。

幼兒園工作規(guī)程的心得體會(huì)和感悟篇十六

新的《幼兒園工作規(guī)程》于月14日第48次教育部部長(zhǎng)辦公會(huì)議審議通過,。年3月1日起施行。是為加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，規(guī)范辦園行為,，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》等法律法規(guī)制定,。隨著時(shí)代的推進(jìn)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，現(xiàn)在政府教育部門越來越重視幼兒教育,，社會(huì)各界也將關(guān)注的目光投向了幼兒園,。學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育中的基石,，越來越受到社會(huì)各界的重視，作為一名幼兒教師我感到很欣慰,。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺(tái)之后,，我隨即在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。修訂后的規(guī)程內(nèi)容中,，讓我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

一：幼兒園在社會(huì)中的第二得以提升,，幼兒教師的社會(huì)地位也有至上升。幼兒園不再是為了家長(zhǎng)提供方便的場(chǎng)所,，二是進(jìn)行保教一體化的教育場(chǎng)所,。

二：堅(jiān)持立德樹人。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)幼兒園要堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，實(shí)施德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

三：是強(qiáng)化安全管理,。專設(shè)“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施,、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度,，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案,。在“幼兒園的衛(wèi)生保健”一章中，對(duì)建立與幼兒身心健康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。

四：規(guī)范辦園行為,。新修訂的《規(guī)程》對(duì)幼兒園的學(xué)制,、辦園規(guī)模,、經(jīng)費(fèi),、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求,。

五：注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接,。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》對(duì)幼兒園的教育目標(biāo),、內(nèi)容,、教育活動(dòng)組織等提出了清晰而具體的要求，修訂《規(guī)程》時(shí)將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定;《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求,，《規(guī)程》與之做了相應(yīng)銜接;根據(jù)新頒布的《反家庭暴力法》,，增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反家庭暴力教育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時(shí)報(bào)案的規(guī)定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進(jìn)法》《語言文字法》等法律法規(guī)對(duì)學(xué)校一些具體辦學(xué)行為做了明確規(guī)定的,，《規(guī)程》不再重復(fù)提出要求,。

六：完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理,，強(qiáng)化了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用,，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問題。

新修訂的規(guī)程更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況,，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向,。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向，起到了風(fēng)向標(biāo)的作用,。