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做好教師的心得和體會(huì)篇一
科研是教師工作中不可或缺的一部分，它不僅能提高教師的綜合素質(zhì)，也是教學(xué)工作的重要支持和保障,。然而,，要做好科研工作,，并不容易，需要教師具備一定的能力和方法。在我多年的科研實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師要做好科研,，不僅要有熱情和動(dòng)力,，還需要注重方法和策略,。
第二段：明確科研目標(biāo)和方向,。
教師在進(jìn)行科研工作之前,，首先要明確科研的目標(biāo)和方向。要根據(jù)自己的專業(yè)背景和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，確定一個(gè)可行的研究主題,，明確科研的目標(biāo)，以便有的放矢地進(jìn)行研究,。同時(shí),，還要關(guān)注社會(huì)和學(xué)校對(duì)教學(xué)的需求，將科研與實(shí)際需求相結(jié)合,，使科研成果更具實(shí)際意義,。
第三段：合理安排科研時(shí)間和任務(wù)。
科研不僅需要教師具備一定的能力和素質(zhì),，還需要教師有足夠的時(shí)間和精力去投入其中。因此,，教師應(yīng)該合理安排科研時(shí)間和任務(wù),，將科研工作與教學(xué)工作、管理工作等其他工作相結(jié)合,，避免過于集中精力進(jìn)行科研而忽視了其他重要的工作,。通過科學(xué)的時(shí)間和任務(wù)安排，教師可以更好地進(jìn)行科研工作,，提高科研效率,。
第四段：注重交流與合作。
科研往往需要多個(gè)人的力量和智慧,，因此，教師在進(jìn)行科研工作時(shí)應(yīng)注重交流與合作?？梢耘c同事,、研究生等進(jìn)行溝通和交流,，分享研究經(jīng)驗(yàn)和成果，相互探討問題，互相借鑒和幫助。在交流中不僅能夠拓寬自己的思維，增加科研的靈感和創(chuàng)新,，還能夠避免重蹈他人的覆轍,，提高科研的質(zhì)量和水平,。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步,。
教師要做好科研工作,，關(guān)鍵在于持續(xù)學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步?？蒲惺且豁?xiàng)涉及廣泛的工作,，需要教師具備豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)和科研方法,，并通過實(shí)踐不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的科研工作。在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，教師能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)校需求,，提高自身的科研能力和水平,。
總結(jié)：
科研是教師工作中不可或缺的一部分，但要做好科研工作,，并不容易,。要做好科研，教師需要明確科研目標(biāo)和方向,，合理安排科研時(shí)間和任務(wù),，注重交流與合作，持續(xù)學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步,。只有通過科學(xué)的方法和策略,，教師才能在科研工作中取得更好的成果，為教學(xué)工作提供更好的支持和保障,。
做好教師的心得和體會(huì)篇二
在這次的爭(zhēng)做好教師的學(xué)習(xí)中,，教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò),，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣,，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。下面是本站小編為大家收集整理的爭(zhēng)做好教師,。
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通過學(xué)習(xí)在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛之心,，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨,，立足本職崗位,，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求,，以身作則,，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人,，清清白白干事,，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對(duì)幼兒人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，起著十分重要的導(dǎo)向作用,。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,。
一,、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì),。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握過硬的專業(yè)知識(shí)。每天工作再忙,，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。
二、提高工作能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng),。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索,、分析、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì),。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問題,，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。
三,、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。
隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況,、新問題將會(huì)越來越多，
工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重,。要使我園工作再上新臺(tái)階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線教師中,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。
四,、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象,。
我的一言一行,，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂,，是教育的天職,，有愛才有責(zé)任。
總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題,、處理問題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó),、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲,。
去年的教師節(jié),，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問的向全國(guó)廣大教師致。
慰問信,。
希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。今年的教師節(jié)前夕到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時(shí)指出好老師要有理想信念、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛之心。對(duì)廣大教師的這一殷切希望為廣大教師投身偉大的教育事業(yè),、傳承社會(huì)文明提供了根本遵循豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向,。
理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí),，具有一定的超越性和崇高性,。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測(cè)的存在,，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系,，并通過具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。就此而論,，教師理想信念的堅(jiān)定,，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣,，士希賢,。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望,。
道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)?！敖?，上所施，下所效也;育,，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅(jiān)持修身立德,，增強(qiáng)為人師表的使命感,。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心,，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。中國(guó)古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身,、齊家,、治國(guó)、平天下,，在這其中,，修身是本，是齊家,、治國(guó),、平天下的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人的修身立德,，不僅包含著為人,、處世的人生智慧，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度,。教師只有以德立身,、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡,，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。
自古以來，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí),，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí),，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),，還要有廣博的知識(shí),。所謂“精”，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然,，而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí),。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí),，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,。
對(duì)于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法,。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須有長(zhǎng)流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處?，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí),，甚至當(dāng)我們看到孩子們的,。
作文。
中寫著對(duì)我們的無限信賴時(shí),，我想,，在那時(shí)，我們更能真正領(lǐng)會(huì)到“學(xué)高為師”對(duì)我們的要求,。
“人才與國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育,，教育的發(fā)展離不開教師,。“學(xué)高為師,，德高為范”,，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國(guó)家,、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn),、反映和寄托著學(xué)生、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長(zhǎng)的需要,，也包括休息的需要,、交友的需要等社會(huì)化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向,，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程,。因此,，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受,，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話,。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生,。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生,，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,，獲得成長(zhǎng);寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò),，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的,。
第三十個(gè)教師節(jié)到來前夕,，9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響,。講話中指出：牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。要弘揚(yáng)高尚師德,，淡泊名利,、言傳身教,，真正做到自尊、自強(qiáng),、自省,、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展,、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書,，潛下心來育人,，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師,。
百年大計(jì),，教育為本。教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，自覺增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師,，行為世范,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野,，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，為發(fā)展具有中國(guó)特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn),。
在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):,。
一、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育,。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng),。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績(jī),換取暫時(shí)的高分,。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績(jī)差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國(guó)詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,。
二、以身示范,情感育人,。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù),。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念,。
愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為,。
四、常懷仁愛之心,，培育有為新人,。
做好老師，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，愛護(hù)、尊重,、寬容學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長(zhǎng)為有用之才,。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處,。
我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范,，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的,。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò)，但在教學(xué)方式方法上,，還是要多學(xué)習(xí),，多探究，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。我們青年教師的成長(zhǎng)，無論在教學(xué)還是科研上,，都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo),，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長(zhǎng),，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干,。"。
做好教師的心得和體會(huì)篇三
怎樣才能做一名具有新疆特色的老師呢?我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個(gè)方面做出努力,。
要做一名具有新疆特色的好老師,，首先要了解新疆、熱愛新疆,。在新疆,，牢固樹立“立德樹人，教書育人”的理念非常重要,。我們教師要自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù);為學(xué)生樹立榜樣,、為社會(huì)樹立標(biāo)桿，用一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生,、帶動(dòng)影響身邊的人,。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用,，在品德課,、班隊(duì)會(huì)課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實(shí)現(xiàn)集中教育進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦,。進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性,。
要做一名具有新疆特色的好老師,，其次要熱愛教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),，要樹立良好的教師形象,。人們常說，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。
要做一名具有新疆特色的老師,，一定要有高尚的情操和良好的師德。一位哲人說過:“知識(shí)不足,，可以用道德彌補(bǔ),，而道德不足，任何知識(shí)卻無法補(bǔ)償”,。
教育是解決新疆問題的治本之策,，我們要了解新疆教育的特殊性，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的總目標(biāo),，與少數(shù)民族師生,、家長(zhǎng)相互尊重、相互欣賞,、互相幫助,，牢記自己的身份和神圣職責(zé)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中去,。
做好教師的心得和體會(huì)篇四
老教師一直被人們譽(yù)為經(jīng)驗(yàn)豐富,、教育素養(yǎng)高超的代表人物。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,，老教師深刻領(lǐng)悟到了教育教學(xué)的本質(zhì),，更為重要的是，他們也意識(shí)到了教育者的使命和擔(dān)當(dāng),。作為老教師,，有些人不僅僅是在教書育人的同時(shí)，還樂于參與社會(huì)公益事業(yè),，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋什么叫做,，“愛人愛己、行善積德”,，今天,，本文就從老教師做好事的心得體會(huì)入手，探究一下老教師做好事的真正含義,。
老教師做好事,，不只是在自己工作時(shí)間之外，閑暇時(shí)間的一種訴求,，也不僅僅是在學(xué)生的心靈深處撒下一片溫馨的土壤,。老教師做好事是把自己的教育教學(xué)叩問回到了對(duì)社會(huì)的責(zé)任所產(chǎn)生的實(shí)際貢獻(xiàn)上來，意味著他們要回饋社會(huì),、服務(wù)公益事業(yè),，以積累善良，扶持人心,，是他們對(duì)于初心,、職業(yè),、自我的深度思考，也是反映內(nèi)心超越自我的情感自然輸出的行動(dòng),。
老教師做好事,，體現(xiàn)在慈善、義教等各方面,。在教育教學(xué)之余,，有老教師參與慈善事業(yè)，不計(jì)報(bào)酬地用自己的智慧和精力去幫助有困難的人,，有義工機(jī)構(gòu)的派發(fā)物,、義教宣傳、義務(wù)服務(wù)等,，也有老師自己捐助故鄉(xiāng)孤寡老人,、貧困家庭、殘障兒童,、捐資興辦貧困地區(qū)公益項(xiàng)目,，實(shí)現(xiàn)對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)教育、文化資源的支持,，讓愛心之火在社會(huì)大眾中普及和傳輸,。
老教師做好事對(duì)于社會(huì)大眾和后來者有很多的啟示意義。從倡導(dǎo)社會(huì)公益,，提高教育質(zhì)量,、提升教師素養(yǎng)與能力，到注重個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)治理的角色,，每一方面都有它的意義和價(jià)值,。同時(shí)，作為教師,，積極投身公益事業(yè),，不僅僅能夠在事業(yè)上有所超越，在日常生活和精神修養(yǎng)上,，也會(huì)有更深的成長(zhǎng)感悟和信念開發(fā),。
第五段：結(jié)論,。
老教師做好事尤其能凝聚所有人的社會(huì)價(jià)值觀,，是教育中的善良力量，是社會(huì)成長(zhǎng)中的責(zé)任精神,，也是每個(gè)人自我提升,、實(shí)現(xiàn)社會(huì)使命和人生價(jià)值的必經(jīng)之路。通過參與慈善,、義教等社會(huì)公益事業(yè)的實(shí)踐,，只有不斷地尋求突破,，才能在教育事業(yè)中尋找更大優(yōu)勢(shì)、并且實(shí)現(xiàn)對(duì)于美好社會(huì)的推進(jìn)和發(fā)展,。因此,，在實(shí)踐中我們也要重視社會(huì)公益事業(yè)，使教育思想賬單紅色跳動(dòng),，操盤實(shí)際行動(dòng),，區(qū)別于單純的肢體韻律，用自己的實(shí)力實(shí)現(xiàn)對(duì)于教育事業(yè)的貢獻(xiàn),。
做好教師的心得和體會(huì)篇五
在第六屆師德主題教育月活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大報(bào)告、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,、《靈寶市教體局加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》、馬穩(wěn)庚同志在20xx年師德主題教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話,、20xx年十位最美的鄉(xiāng)村教師宋玉剛,、鄧麗、徐德光等先進(jìn)教師事跡,。
通過學(xué)習(xí),，我更加明確了：教育大計(jì)，教師為本,；教師素質(zhì),，師德為魂。我要嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚(yáng)高尚師德,，全面提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己成為一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的`好教師,。為此,，我要嚴(yán)格針對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真進(jìn)行自我剖析、自我查擺,、及時(shí)整改,，努力做一名讓人民滿意的好教師。
一,、政治思想學(xué)習(xí)不夠深入,。
平時(shí)忙于學(xué)校的教學(xué)工作和管理工作，不能主動(dòng)抽時(shí)間擠時(shí)間去學(xué)習(xí)黨的報(bào)刊雜志，對(duì)黨的一些方針政策了解不夠深入,，也很少看電視新聞,，對(duì)國(guó)家大事了解得也比較少。
二,、教育理論學(xué)習(xí)還不夠,。
平時(shí)工作之余，對(duì)一些教育理論報(bào)刊雜志閱讀學(xué)習(xí)得少,，如《人民教育》,、《河南教育》、《中國(guó)教育報(bào)》,、《教育時(shí)報(bào)》等,，對(duì)當(dāng)前的一些先進(jìn)的教育理念和典型做法知之甚少，自己的教育理論水平還有待提高,。
三,、教學(xué)研究還做得不夠。
對(duì)教材,、教參鉆研得不夠精細(xì)不夠深入,，撰寫的教案有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，有時(shí)還依賴于教案設(shè)計(jì),，不能充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，不能充分激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)方法單一,，講得多,，學(xué)生動(dòng)得少，課堂學(xué)習(xí)效率不高,。
四,、對(duì)學(xué)生了解關(guān)愛不夠。
平時(shí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)注的多,，對(duì)學(xué)生的生活、心理關(guān)注的少,，有時(shí)不能能及時(shí)了解把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo)還做得不夠,，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生不能冷靜對(duì)待,，缺乏耐心，有時(shí)會(huì)控制不住自己的情緒,，給學(xué)生發(fā)火,，大聲訓(xùn)斥學(xué)生,，不能做到耐心說服教育,。
五,、工作不注意方法。
自己身為學(xué)校一名管理人員,，雖責(zé)任心很強(qiáng),，但對(duì)一些不能按學(xué)校要求做的教師，自己有時(shí)不注意工作方法,，說話不夠委婉藝術(shù),，態(tài)度語言生硬，批評(píng)得多,，容易引起抵觸情緒,。
六、開拓創(chuàng)新還不夠,。
在平時(shí)工作中,，滿足于已有的成績(jī)，老想按老模式工作,，只想按時(shí)完成任務(wù),，不想有新的突破。
總之,，我會(huì)緊緊圍繞“修師德,、鑄師魂、強(qiáng)師能,、提質(zhì)量”這一中心,，按照師德主題教育月活動(dòng)要求，認(rèn)真進(jìn)行自我查擺,，對(duì)查擺出來的問題,，我會(huì)立即進(jìn)行整改，不斷加強(qiáng)政治和教育理論學(xué)習(xí),，大膽轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，不斷開闊自己的知識(shí)視野，豐富自己的知識(shí)容量,，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力做一名讓人民滿意的教師,。
做好教師的心得和體會(huì)篇六
教師是培養(yǎng)未來的寶貴資源,，他們不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和健康,。教師人文關(guān)懷是指教師在工作中關(guān)注學(xué)生的感受,、理解他們的處境、熱愛他們并支持他們的成長(zhǎng)。這種關(guān)懷是人性的需要,，是教師能夠善待自己,、理解學(xué)生、發(fā)揮潛力,、發(fā)展以及充分認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì),。教師人文關(guān)懷的優(yōu)點(diǎn)顯而易見，包括強(qiáng)大的影響力,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),、創(chuàng)造積極的教學(xué)環(huán)境、減少學(xué)生自卑感,，提高教育質(zhì)量,，從而幫助學(xué)生適應(yīng)成功，開創(chuàng)人生成功的未來,。
要實(shí)現(xiàn)教師人文關(guān)懷,，教師必須掌握相關(guān)方法和技巧。首先,，教師需要注意和關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，并為學(xué)生提供個(gè)性化的幫助。其次,，教師應(yīng)該充分了解學(xué)生家庭的情況,，盡可能地為他們提供幫助和支持。此外,，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感健康狀況,，建立良好的情感連接，并為學(xué)生提供心理支持,。最后,，教師還需要在教學(xué)過程中創(chuàng)造積極的環(huán)境，盡可能地營(yíng)造鼓勵(lì)和支持學(xué)生的氛圍,。只有這樣,，教師才能實(shí)現(xiàn)真正的教師人文關(guān)懷。
時(shí)下,，許多優(yōu)秀的教師已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了教師人文關(guān)懷的理念,，獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。他們通常加強(qiáng)交流,，與學(xué)生建立更為親密的聯(lián)系,，這有助于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成功。此外,，他們還會(huì)利用課堂和課外時(shí)間,，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感到有他們的支持和關(guān)懷。最后,，他們還關(guān)注學(xué)生的心理健康,，采取適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ǎ峁┍匾男睦碇С帧?/p>
然而,，現(xiàn)實(shí)中也存在一些教師不能實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的短板,。他們可能忙于教學(xué),、缺乏溝通或關(guān)注的意愿,，或缺乏有效的方法或團(tuán)隊(duì)的支持。有時(shí),，他們可能無意識(shí)地傷害到學(xué)生的感情或需要,，無論是意外的還是故意的。因此,，要增強(qiáng)教師人文關(guān)懷的實(shí)現(xiàn),，并將其視為教育中的重要任務(wù)。
第五段：提高教育質(zhì)量的建議,。
實(shí)現(xiàn)教師人文關(guān)懷可以提高教育質(zhì)量,，讓更多學(xué)生受益。為了更好地實(shí)現(xiàn)教師人文關(guān)懷,，需要教師積極地探索與解決教學(xué)中遇到的問題,，創(chuàng)建積極向上、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),。同時(shí),，課堂教學(xué)和課外教學(xué)也應(yīng)兼顧，將關(guān)注重點(diǎn)從單純的學(xué)科成績(jī)轉(zhuǎn)向全面的學(xué)生發(fā)展,。通過不斷地加強(qiáng)反思和改進(jìn),，最終實(shí)現(xiàn)教師人文關(guān)懷，讓教育的良好品質(zhì)在不斷地提高,，幫助更多的孩子成長(zhǎng),。
做好教師的心得和體會(huì)篇七
作為教師，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命,，教師的工作直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展,，甚至國(guó)家的未來。如何做好教師,、辦好學(xué)校成為了每一位教師都需要思考和研究的問題,。多年來，我在教學(xué)和管理中積累了一些心得體會(huì),，下面將從教育理念,、教學(xué)方式,、學(xué)校管理、師生關(guān)系和專業(yè)發(fā)展五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)做好教師辦好學(xué)校的一些思考,。
首先,，教育理念是做好教師辦好學(xué)校的基石。作為一名教師,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念,。我相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們具有不同的興趣,、優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到平等的教育機(jī)會(huì)。因此,，在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，倡導(dǎo)因材施教,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)和創(chuàng)新能力。
其次,，教學(xué)方式對(duì)于做好教師辦好學(xué)校非常重要,。在教學(xué)中，我注重多樣化的教學(xué)方法,，靈活運(yùn)用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué)等手段。通過豐富多彩的課堂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、分析能力和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，我也注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神,。
第三,，學(xué)校管理是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。一個(gè)良好的學(xué)校管理體制可以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,。在學(xué)校管理方面,，我始終堅(jiān)持“以人為本”的原則，充分尊重和關(guān)愛每一位教職工和學(xué)生,。我積極推行民主管理,，鼓勵(lì)教師和學(xué)生參與學(xué)校決策和管理，形成了師生共同管理,、共同發(fā)展的良好氛圍,。此外,，我也注重制定明確的學(xué)校規(guī)章制度，并通過定期的檢查和評(píng)估來監(jiān)督學(xué)校管理的執(zhí)行情況,，確保學(xué)校的教育質(zhì)量和教育公平,。
第四，師生關(guān)系對(duì)于做好教師辦好學(xué)校至關(guān)重要,。師生關(guān)系的良好與否直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)業(yè)成績(jī),。在師生關(guān)系上，我始終把培養(yǎng)學(xué)生的人格素養(yǎng)作為首要任務(wù),。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和權(quán)益,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和困難，定期與學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和交流,。同時(shí),，我也注重與學(xué)生建立良好的溝通渠道,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園活動(dòng),，讓他們感受到學(xué)校是一個(gè)溫暖,、安全和支持他們成長(zhǎng)的大家庭。
最后，專業(yè)發(fā)展是教師辦好學(xué)校的長(zhǎng)久任務(wù),。教育是一門知識(shí)更新迭代較快的行業(yè)，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能更好地履行教師的職責(zé),。在教育專業(yè)上，我努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新課程,、教材和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平和教育創(chuàng)新能力,。與此同時(shí),，我也積極參加各類教育培訓(xùn)和教研活動(dòng)，與同行交流經(jīng)驗(yàn),，共同提高教育教學(xué)水平,。
總之，做好教師辦好學(xué)校需要教育理念,、教學(xué)方式,、學(xué)校管理、師生關(guān)系和專業(yè)發(fā)展的綜合運(yùn)用,。作為一名教師,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、積極探索,，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和管理方式,，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。盡管道路上困難重重，但只要我們堅(jiān)持初心,，相信自己的能力和努力,，就一定能夠成為優(yōu)秀的教師，辦好一所優(yōu)秀的學(xué)校,。
做好教師的心得和體會(huì)篇八
我個(gè)人認(rèn)為：要當(dāng)好一名幼兒教師,，首先要有愛心、耐心,、責(zé)任心,。幼兒教師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛孩子的心,，喜歡和孩子在一起,，更要愛自己的工作。
傷害,，對(duì)孩子將來的發(fā)展也有一定的影響,，教師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),。這種愛蘊(yùn)涵在為所有幼兒所做的每一件事當(dāng)中,。
古人云：師者人之模范也。我國(guó)著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：教育工作者的全部就是為人師表,。這不僅是對(duì)教育工作者形象的寫照,，也是對(duì)教育工作者的嚴(yán)格要求。人們常說：幼兒就像一張白紙,，怎么教怎么有,。可見教師是幼兒良好習(xí)慣的重要榜樣,。幼兒的模仿性極強(qiáng),，形象感染力極大。教師的言行必須成為幼兒的楷模,。教師要時(shí)刻注意自己的言行,。要求幼兒做到的老師就要做到。要求幼兒對(duì)人有禮貌,，教師就應(yīng)有文明的行談舉吐文雅,，儀表端莊?？傊畷r(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們,。
做一名好的幼兒教師，專業(yè)素質(zhì)非常重要,，只有不斷學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,，提高自己的專業(yè)技能，才能勝任這份工作,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。
做好教師的心得和體會(huì)篇九
作為一名教師,，辦好學(xué)校是我們義不容辭的責(zé)任。如何做好教師,、辦好學(xué)校,，是我們一生都在探索和實(shí)踐的問題。多年的教育工作使我體會(huì)到了許多,，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先,，教師要保持不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),，知識(shí)在不斷更新,，教學(xué)內(nèi)容也在不斷變化。作為教師,，我們要時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情，不停地提升自我,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能積累更多的知識(shí)，擁有更多的教育資源,，才能更好地開展教學(xué)工作,。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)能夠使自己保持一顆謙遜的心,，敢于面對(duì)自身的不足，并愿意不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法,。
其次，教師要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,。教育是一種人與人之間的交流和傳遞，只有當(dāng)學(xué)生感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)時(shí),，他們才會(huì)主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來,。教師要了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，尊重他們的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們發(fā)展自身優(yōu)勢(shì),。同時(shí),，教師要關(guān)注學(xué)生的思想和情感發(fā)展，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和世界觀,。只有通過真摯的關(guān)心和愛護(hù),，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,，使他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。
再次,，教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的課堂氛圍,。課堂是教育實(shí)踐的重要場(chǎng)所，一個(gè)良好的課堂氛圍能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主意識(shí),。教師要注重創(chuàng)設(shè)活躍,、和諧的課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使他們參與到教學(xué)過程中來。在課堂上,，教師要注重互動(dòng)和合作,，提高學(xué)生的思維和表達(dá)能力。同時(shí),，教師還要盡量避免一味灌輸知識(shí),，而是要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探索和實(shí)踐,。只有創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，才能提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
此外,，教師還要注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅發(fā)生在學(xué)校里,，家庭教育有著舉足輕重的影響,。教師要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況,，共同關(guān)心和幫助孩子的成長(zhǎng),。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，教師要坦誠(chéng)、耐心地傾聽家長(zhǎng)的意見和建議,，共同制定學(xué)生發(fā)展的方向和目標(biāo),。只有教師和家長(zhǎng)之間形成良好的合作關(guān)系，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
最后,，教師要關(guān)注學(xué)校的整體發(fā)展。作為一名教師,，我們不能只關(guān)注自己的工作,，而應(yīng)該關(guān)注整個(gè)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。教師要積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)和管理工作,，提供建設(shè)性的意見和建議,。同時(shí)，教師還應(yīng)該主動(dòng)與其他教師進(jìn)行交流和合作,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和成果,，共同提高教學(xué)水平和工作效率。只有全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，才能共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,，讓學(xué)生獲得更好的教育。
總之,，作為一名教師,，辦好學(xué)校是我們的使命和責(zé)任。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自身能力,，為學(xué)生提供關(guān)心和愛護(hù),，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，以及關(guān)注學(xué)校的整體發(fā)展,，我們能夠更好地履行自己的職責(zé)，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記：我們是教師，我們要以高尚的情操和專業(yè)精神,，做好教師的工作,，辦好學(xué)校。
