體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師教育培訓(xùn)心得體會篇一

思想政治理論課是大學(xué)生必修課程,，其目的在于培養(yǎng)青年學(xué)生的正確世界觀、人生觀和價值觀,，以及擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的責(zé)任感和使命感。高素質(zhì)的思政教師是思政教育的關(guān)鍵,，對于思政教師教育培訓(xùn)的心得體會，我深有感觸,。

二段：認(rèn)真對待理論學(xué)習(xí)。

作為一名思政教師,，理論功底必不可少。在培訓(xùn)過程中,，我始終認(rèn)為理論學(xué)習(xí)要從根本上入手。首先,，我們必須深入了解馬克思主義的基本原理和現(xiàn)代化理論，熟練掌握各學(xué)科領(lǐng)域的理論體系,。其次，我們需要注意增加自身的學(xué)術(shù)研究和實踐經(jīng)驗,，提高對學(xué)習(xí)和教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握以及創(chuàng)新,。只有不斷加強理論學(xué)習(xí)，才能更好地履行思政教育這一重要職責(zé),。

三段：堅持教學(xué)質(zhì)量,。

在參加教育培訓(xùn)的過程中,，我還發(fā)現(xiàn)思政教師關(guān)注教學(xué)質(zhì)量也是至關(guān)重要的,。在思政課教學(xué)中,，必須合理制定教學(xué)計劃,，設(shè)計鮮明并富有個性的教學(xué)方法,，注意課程與社會實際聯(lián)系的緊密程度,。在課堂教學(xué)中，要注意教師的形象,、語言和風(fēng)范，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，并總結(jié)課程內(nèi)容。思政教師也應(yīng)該鼓勵學(xué)生提出問題,，并倡導(dǎo)學(xué)術(shù)探索與創(chuàng)新。

四段：注重思政宣傳,。

思政教育的核心目標(biāo)是增強學(xué)生的愛國主義情感、地方文化認(rèn)同感,、中華文化傳統(tǒng)感,、社會責(zé)任感等,。作為思政教師，還需要在宣傳這些核心理念方面發(fā)揮積極作用,，通過選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容、工具,、媒介，加強思政課宣傳和推廣,。思政教師應(yīng)該注重與學(xué)生溝通，與其他學(xué)科教師以及國家級和校級的相關(guān)機構(gòu)進(jìn)行合作,，提高思政教育的綜合推進(jìn)效果。

五段：培養(yǎng)敬業(yè)精神,。

思政教師是青年學(xué)生成長路上的向?qū)?，我們的職?zé)不僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、人文素養(yǎng)等,，以便幫助這些學(xué)生作出正確的選擇和決策。因此,，思政教師必須具備敬業(yè)精神，并在自己的職業(yè)生涯中持續(xù)不斷地開拓和自我提高,，以滿足不斷升級的教育需求。這樣,，我們可以更好地為學(xué)生的思政教育提供遵循,。

結(jié)語：

總之,，思政教育是社會發(fā)展的重要組成部分,，思政教師教育培訓(xùn)則是提高思政教育水平的關(guān)鍵元素,。通過堅持理論學(xué)習(xí)，注重教學(xué)質(zhì)量,，重視宣傳，培養(yǎng)敬業(yè)精神等方面的實踐,，我們可以不斷提高思政教育的過程和結(jié)果，使大學(xué)生更具有家國情懷,、文化自信、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的能力,。

教師教育培訓(xùn)心得體會篇二

教師開展教育培訓(xùn)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，能夠幫助教師不斷更新教育理念,、拓展教育視野,。近日,，我參加了一次由學(xué)校組織的教育培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn),，我深刻體會到了教師開展培訓(xùn)的重要性和價值。

第二段：教育培訓(xùn)的重要性,。

一方面，教育培訓(xùn)可以幫助教師更好地了解最新的教育理論及方法,。隨著社會的不斷進(jìn)步和新技術(shù)的發(fā)展，教育的要求也在不斷提高和改變,。通過參加培訓(xùn)，教師可以了解到最新的教育觀念和研究成果,，學(xué)習(xí)到更科學(xué),、先進(jìn)的教學(xué)方法。另一方面,，教育培訓(xùn)可以提供一個交流與互動的平臺,。在培訓(xùn)中,，教師們可以互相交流教學(xué)經(jīng)驗、分享教育教學(xué)方法,，相互激發(fā)思考和創(chuàng)新的火花。這種交流與互動不僅能夠增加教師們的專業(yè)素養(yǎng),，也能夠提高教育工作的整體水平,。

在這次培訓(xùn)中，我特別受益于其中一個環(huán)節(jié)——研討與分享,。在研討環(huán)節(jié)中，我們按照小組的方式進(jìn)行討論,，這種形式既激發(fā)了我們的思維，又培養(yǎng)了我們的合作精神。在小組討論中,，我不僅聽到了其他老師的經(jīng)驗和見解，還能夠主動發(fā)言,，提出自己的想法，并與他人進(jìn)行交流與對話,。這種互動使我更加深入地理解到了教育的復(fù)雜性，也更加有信心應(yīng)對教育中的各種情況,。

第四段：培訓(xùn)帶來的改變,。

通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識到了一些自己在教學(xué)中的不足之處，也找到了一些改進(jìn)的方向,。首先，我意識到自己在課堂管理上還存在一些問題,，有時候無法很好地控制住學(xué)生的注意力。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些有效的課堂管理策略，例如設(shè)置小組活動,、增加互動等，這些方法對我來說是一種啟示和幫助,。其次，我認(rèn)識到教育不僅僅是傳遞知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。因此,，我要注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和綜合能力。

第五段：總結(jié),。

通過參加這次教育培訓(xùn)，我對教育工作有了更全面的認(rèn)識,，同時也意識到了自身的不足之處。我相信,，在接下來的教育工作中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),，更加關(guān)注課堂氛圍的營造，力求提升教育教學(xué)的質(zhì)量和效果,。同時，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí),、不斷更新自己的教育理念和方法,，以適應(yīng)教育發(fā)展的需求和挑戰(zhàn),，并不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

這次教育培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機會，也是對教育事業(yè)的一次有益的探索,。我相信，在全體教師的共同努力下,，我們的教育事業(yè)一定會蓬勃發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多有用的人才做出更大的貢獻(xiàn),。

教師教育培訓(xùn)心得體會篇三

在現(xiàn)代社會中，教師專業(yè)化教育已成為廣大教師備受關(guān)注的話題,。本人有幸參加了一次教師良知教育培訓(xùn),，深感收益匪淺。

一,、教師的職業(yè)操守,。

教師既是一位傳授知識的人，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。因此,，教師的良知是其職業(yè)操守的核心原則,。在教育工作中，教師要明白“為人師表”的責(zé)任,，做到言傳身教,，言行一致。

二,、教育教學(xué)中需注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

教育教學(xué)是一項長期的工作，教師需要不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷磨煉人文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生方方面面的發(fā)展。作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,，注重對學(xué)生身體素質(zhì)、心理健康等方面教育的培養(yǎng),，做到在教學(xué)內(nèi)容上注重人文素質(zhì)的培養(yǎng),，讓學(xué)生成為有強烈責(zé)任感和愛心的人,。

三、教育教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和分析思維為重點,。

學(xué)生成長過程中，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和分析思維放在重中之重的位置進(jìn)行教育和培養(yǎng),。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思維能力發(fā)展，幫助學(xué)生形成獨立思考的能力,，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察問題，不斷提高創(chuàng)造力,。

四、教師應(yīng)與學(xué)生之間形成友愛的關(guān)系,。

作為教師，我們應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，與他們之間形成友愛的關(guān)系,，融入到學(xué)生的生活中去，關(guān)注學(xué)生的身體健康和心理狀態(tài),，及時有效地引導(dǎo)學(xué)生走向健康成長，并與學(xué)生之間建立一種良好的關(guān)系,，增強學(xué)生的群體意識，形成有利于學(xué)生身心健康成長的互動關(guān)系,。

五、教師在工作中要注重廣泛的學(xué)習(xí)和實踐,。

教師要時刻關(guān)注教育工作的新動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和實踐,，了解并掌握新的技術(shù)和方法，尤其是高效的教學(xué)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段,，提升自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

教師良知教育培訓(xùn)雖然時間不長,，但得到的啟示和體會是深刻而持久的。教師應(yīng)該不斷地通過各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)來豐富自己的專業(yè)知識和教育理論,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育更多學(xué)生成為高素質(zhì),、有才能、有愛心的社會主持者,。

教師教育培訓(xùn)心得體會篇四

20__年5月11日，我非常榮幸的參加了__教育衛(wèi)體局安排的骨干教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn),，在仰慕已久的__師范大學(xué)開啟了為期3天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，深受啟迪,，并清楚的認(rèn)識到奮斗的目標(biāo),，不學(xué)習(xí)不努力不行,，認(rèn)清形勢,，增強學(xué)習(xí)緊迫感，充分利用機會提升自己的業(yè)務(wù),，超越自己。

我聆聽了專家__老師的《不忘初心,、上下求索》“星”的從教歷程，令我觸動很深,，他的每句話在激勵我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不忘初心,、上下求索、唯有求索、方得始終,，我將用這句話來鞭策自己，在工作上奮力前行,。

其次，趙__老師的《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)》報告令人回味無窮,，終生難忘。他幽默而富有智慧,，以飽滿的激情引領(lǐng)我們暢游在教學(xué)藝術(shù)的殿堂里，獨特的觀點接近生活,，3.0時代的教學(xué)方法使人耳目一新,，形式多樣的課堂彰顯了教學(xué)的出神入化、爐火純青的藝術(shù)魅力,，我是享受了一次課堂教學(xué)的盛宴。深刻體會到現(xiàn)代藝術(shù)的教育真諦,。我謹(jǐn)記這句話，讓課堂煥發(fā)出生命的光彩,，那就是把課講“活”,。在今后的課堂教學(xué)中大膽突破自我,，學(xué)會改變,，每天改變一點,，創(chuàng)新之路就會在腳下延伸。

12日上午,，__老師帶來《利用心理學(xué)原理提高教育教學(xué)效果》，她以經(jīng)典的教育理論和具體的案例結(jié)合,，讓我明白在教學(xué)過程中把握好學(xué)生的心理活動規(guī)律和特點，才能利用科學(xué)的方法開展工作,，減少盲目性，提高教育教學(xué)效果,。

下午,，賈__老師精彩的報告是《最美的風(fēng)景在路上》，她從解讀名師,、走近名師、追隨名師,、學(xué)習(xí)名師四方面進(jìn)行講述,，句句話深刻的激勵著我，使我懂得只有付出辛勤的汗水,，不怕苦和累一遍又一遍的打磨方可獲得成功，深刻的感悟出愛課堂,、珍機會、常鉆研,、常鍛煉、勤補拙才能從一名“經(jīng)師”成長為“人師”之路,。

各位專家的報告真是精彩紛呈,，各有特色,，清晰地展示了新的教育理念，從中我深刻的領(lǐng)悟到要轉(zhuǎn)變觀念,，與時俱進(jìn)，超越自我,，新形勢下的空港人就必須將自己打造成學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的教師，才能實現(xiàn)存在的價值所在,。

通過培訓(xùn)，收獲滿滿,，感悟頗多,，不僅學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)了理念,，更是找到了今后努力奮斗的方向，走出去才發(fā)現(xiàn)自己知識淺薄,，意識到與他人的差距,，培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但思考仍留在腦中，努力鉆研教材,，改變守舊教學(xué)觀念，及時反思,，以專家的策略與方法為航標(biāo)，使自己在專業(yè)方面很快的成長起來,，做一個幸福的教育人,。此時要感謝空港教育衛(wèi)體局為我們搭建的平臺，借助平臺有了學(xué)習(xí)的機會,，開拓了知識的視野。擼起袖子加油干,，不虛度過每一天，不懶散,，不抱怨，相信成功的曙光會出現(xiàn)在眼前,，我將不忘初心,，上下求索走在成長的路上做教育事業(yè)的追夢人,。

教師教育培訓(xùn)心得體會篇五

教師是祖國的棟梁，教師的良知教育能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，塑造良好的品德，加強社會責(zé)任感和義務(wù)意識,。在參加教師良知教育培訓(xùn)期間,，我對教育的意義和教師的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識。

首先,，教育不僅僅是知識傳遞,，更是對學(xué)生人格和思想的塑造,。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、智力,、道德、身體等各個方面,，創(chuàng)造適合學(xué)生個性的學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生探索知識和社會,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識。

其次,，教師在教育中扮演著重要的角色，應(yīng)該認(rèn)真履行教師職責(zé),，做到身教先行，誠實守信,，秉持良心和誠信教學(xué),。教育與倫理密不可分，真正優(yōu)秀的教師應(yīng)該秉承這一信念,，不辜負(fù)社會賦予的重任，陶冶后人的情操,。

最后，教師應(yīng)該具有強烈的社會責(zé)任感和義務(wù)意識,，為社會貢獻(xiàn)出自己的力量,。中國是人口大國,，面臨著教育資源短缺的問題，因此,，每一個教師都應(yīng)該擁有責(zé)任感和使命感，在工作中滿懷激情,、義無反顧地通向良知之路，讓學(xué)生更好地成長,，走向明天,。

在參加教師良知教育培訓(xùn)期間，我得到了很多的啟示,，教育的本質(zhì)是為學(xué)生的成長中提供良性的環(huán)境和條件,，但也要注意教育背后的倫理道德，不斷深化教育改革,，培養(yǎng)出更多的人才,，讓教育更好地服務(wù)于人民,。

教師教育培訓(xùn)心得體會篇六

這是實行生本教育的荊志強老師ppt報告上的兩句話。前半句是愛爾蘭詩人葉芝說的,。它深刻地詮釋了教育和教師在新時代下的定位。而生本教育就是那把火,，就是那不銹鋼的打火機,，就是教師的詩與遠(yuǎn)方,。

20__年4月8日,，油田文體中心內(nèi)人頭攢動。來自南陽工區(qū)的千余名教師齊聚一堂,，聆聽了生本教育專家荊志強老師的講座《做一個幸福的老師》,。這是一個周六的下午，與會的教師冒著細(xì)雨紛紛至此,，不能說沒有抱怨，然而,，荊老師的三個小時講座時段內(nèi)，沒有人走來走去,，手中手機也不時舉起，只為拍攝荊老師的ppt上面的內(nèi)容,。會意的笑聲和掌聲不斷響起。荊老師用自己高超的語言藝術(shù)，抑揚頓挫的語調(diào),，充沛的內(nèi)在激情，牢牢把控住了全場老師的心,。我想，荊老師的課堂一定也是如此,，他把學(xué)生的心都調(diào)到了一個波段，課堂上,，思維的碰撞讓每個孩子都覺得學(xué)習(xí)充滿了無窮的趣味。這種趣味,，不是假的熱鬧的生本課堂，是思維的樂趣,，是一種智慧的享受。

荊老師主要講了兩個方面的內(nèi)容,。

一、老師理念的轉(zhuǎn)變,。

二、生本具體的做法,。

具體來說，荊老師強調(diào)：開展生本教育的一個前提是先學(xué)后研,。不僅要學(xué)進(jìn)去,，還要講出來,，更要寫出來。

開展生本教育的四個主要過程,。這個我們并不陌生,。前置性作業(yè),，小組合作探究,，學(xué)生上臺展示,，評價激勵超越,。這最后一項我們經(jīng)常忽略,。重要的其實是我們只知道了這些詞，在實際操作的過程中走得是五花八門,。為了生本而生本，為了前置而前置的現(xiàn)象非常普遍,。荊老師說前置先學(xué)研究設(shè)計的原則要做到簡單,、根本,、開放,。知識點有學(xué)生自己梳理，形成問題串,，由淺入深。盡力而為,，自由選擇。這一點在實際操作上是很難的,。在前置性作業(yè)的設(shè)置上，作業(yè)設(shè)置成導(dǎo)學(xué)案的例子非常多,。以為預(yù)習(xí)就是前置。還有一些前置性作業(yè)內(nèi)容過難,，學(xué)生望而生畏，體會不到學(xué)習(xí)的樂趣。至于小組合作探究,，在實際上課，尤其是上公開課的時候,，提前做好匯報準(zhǔn)備，課堂上照本宣科,，導(dǎo)致出現(xiàn)了荊老師所說的，“那個介紹蘋果的同學(xué)生病請假沒有來,，所以沒有人介紹蘋果”這樣的笑話。第三個環(huán)節(jié)學(xué)生上臺展示,，還有最后一個環(huán)節(jié)評價激勵超越,。這些環(huán)節(jié)很多時候流于形式,，甚至因為沒有科學(xué)的量化表造成很多孩子在具體的學(xué)習(xí)過程中，得不到應(yīng)有的肯定,。

聽了荊老師的報告，關(guān)于這些理論,，因為教育中心一直在推生本教育,，學(xué)校也一直在抓，所以大家聽到荊老師的這些理論和做法后,，都覺得很親切。它也就是我們課堂上每天都要做的,。匯報前置性作業(yè),，小組合作交流,，學(xué)生評價激勵。但是在聽過這次報告后發(fā)現(xiàn),，原來,，我們學(xué)到的只是一些皮毛,。我想如果我們真的要做生本教育,，就一定要先把荊老師的《做幸福的教師》等書看一看。在實際操作上,，成立好小組,。在課堂前置性作業(yè)的設(shè)置上精心按照一些原則設(shè)置,。在課堂小組交流的環(huán)節(jié)不要假討論。在學(xué)生匯報的時候,，真正的做到思維的碰撞,，而不是照本宣科。在隨后的評價表上,，體現(xiàn)努力的程度。真正的走進(jìn)生本教育,。

荊老師的報告，針對生本教育的展示真的很美,，就像我們每個人向往的詩與遠(yuǎn)方。然而,，一切美好的實現(xiàn)，是建立在我們認(rèn)真勤勉的做事之上的,。愿早日與這種詩與遠(yuǎn)方相遇。

教師教育培訓(xùn)心得體會篇七

我有幸在日照師范學(xué)校參加了小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),。五天的時間里,，我們傾聽了于飛老師《信息技術(shù)課程專家報告及優(yōu)秀課例展示》報告會,，學(xué)習(xí)了亓小濤老師的《網(wǎng)絡(luò)信息資源的獲取》、王訓(xùn)波老師的《思維導(dǎo)圖的制作》,、李曉飛老師的《圖文設(shè)計與處理》、趙鑫老師的《音視頻加工與處理》,、王清江老師《ppt的高級應(yīng)用》，最后傾聽了來自東北師范大學(xué)的趙可云老師的《課程整合專家報告會》,。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的這幾天時間里,，是我感觸較深的是網(wǎng)絡(luò)信息資源的獲取竟然有這么多的方法，這次的學(xué)習(xí)沖擊了我腦海中那點少得可憐的網(wǎng)絡(luò)知識,，以前只知道有問題就上百度，輸入想要查詢的內(nèi)容或者幾個關(guān)鍵字就覺得可以了,，通過這次的學(xué)習(xí)我知道了原來還可以有那么多的搜索方法，像：加“”精確匹配搜索,、（|）并行搜索、（-）——消除無關(guān)性,、intitle——把搜索范圍限定在網(wǎng)頁標(biāo)題中……并且亓小濤老師的授課方式也是比較開放，言談比較幽默,，參加這樣的培訓(xùn)是一種身心愉悅的享受，也是一種學(xué)有所得的收獲,。

maker軟件裁減視頻,，獲取自己需要的視頻部分。

這次的小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)使我收獲了很多的信息知識,，提高了使用計算機軟件的能力，對于信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段有了新的認(rèn)識,，相信此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我教師生涯的一個新的里程碑。

教師教育培訓(xùn)心得體會篇八

2020年的新冠疫情使得教育界在短時間內(nèi)接受了遠(yuǎn)程教育的概念,，教師們需要不斷提升自己的技能和知識來適應(yīng)這一新的教學(xué)方式。我也參加了一些遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，今天我想分享一下我的心得體會，以期能有所啟發(fā),。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的優(yōu)點很多。首先,，它省去了教師固定時間和地點的限制,，可以在自己的時間和地點進(jìn)行學(xué)習(xí),。其次，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的形式多樣,，像在線視頻、直播,、網(wǎng)課等等，教師可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇,。最后，通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，教師們可以了解到更多領(lǐng)域的知識和技能,，開闊自己的視野,，提高綜合素質(zhì)。

同時,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)。首先,，需要教師具備熟練的計算機操作和網(wǎng)絡(luò)技巧，否則學(xué)習(xí)效果會大打折扣,。其次,，在線學(xué)習(xí)需要一定的自律性和耐心,，教師必須自己管理好自己的時間和精力,。最后，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)雖然豐富多彩,，但也可能存在一些不落實、無效的培訓(xùn),，教師需要進(jìn)行權(quán)衡和選擇。

提高遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果,，首先需要教師們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其次，需要有一定的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),，按部就班地邁進(jìn)學(xué)習(xí)的步伐。最后,，教師們需要注意資源的整合與篩選,，了解自己想要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和方向,，選擇適合自己的培訓(xùn)內(nèi)容和形式。

第五段：總結(jié),。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的興起,，為教師們提供了更多的學(xué)習(xí)機會和途徑,，也給教師們帶來了更多的挑戰(zhàn)。要想提高自己的學(xué)習(xí)效果,，教師們需要建立正確的態(tài)度和習(xí)慣，制定明確的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),，還要注意資源的整合和篩選。盡管遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)存在一些缺點,，但教師們只要善加利用，一定能夠取得不錯的學(xué)習(xí)成果,。

教師教育培訓(xùn)心得體會篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好,！

天空，驕陽似火,，期待已久的__培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天，在這兩天的學(xué)習(xí)中,，專家們那豐富的案例、精深的理論,，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界,，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認(rèn)識與理解,，對于人生我又有了新的起點與目標(biāo)。

首先,，x老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津,。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題,，聽了x老師的講座,，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象,，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨,，認(rèn)真思考,，通過反復(fù)摸索,，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式,。

除此之外，x老師所講的“以人為本,，信任學(xué)生，依靠學(xué)生,，激勵學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深,，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點,，很多的時候,，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對學(xué)生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度,，長久以往會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動性，削弱了他們的自信心,，而學(xué)生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來，“充分給學(xué)生位置,，有位才能有為；充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”,，x老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課。

其次,，x老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我,，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起,，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服,，也讓我向往！正如x老師本人詩意的人生追求一樣,，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上,，我明白了原來我們也可以這樣幸福,?！昂玫慕逃啃蕾p,，靠喚醒，靠期待,。”

“植物總是朝著有陽光的方向生長,，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W(xué)生等等這一系列問題,，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木,，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地,。”讓我做一個教育的智者,，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平,，在x老師的感染下,，愛教育,，愛工作，愛家庭,，愛生活，愛學(xué)生,，淡定地享受育人的快樂！

今天的學(xué)習(xí)讓我充實,，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空,，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地,，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻,，讓我們一路歡歌！

教師教育培訓(xùn)心得體會篇十

第一段：引言（150字）,。

教育行業(yè)處于高度發(fā)展的時期,，遠(yuǎn)程教育成為了新時代下師生們學(xué)習(xí)教育知識的重要手段,。然而,，在這個新時代下,，教師們也需要不斷地學(xué)習(xí),，充實自己的學(xué)識和能力，保持自己在教育行業(yè)的領(lǐng)先地位,。在這個遠(yuǎn)程教育的時代，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也已被視作是教育行業(yè)不可或缺的一部分,。那么，在教師們接受遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的過程中,，我從中收獲了哪些心得體會呢？接下來,，就讓我為大家分享一下。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相對于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)有些特別之處,。一方面,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)能夠有效地節(jié)約時間,，讓廣大的教師們省去了往返于會場的時間,，通過線上直播學(xué)習(xí)更為便捷，較省去了時間成本,，提高了學(xué)習(xí)效率，這也是我喜歡遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的原因之一,。另一方面，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還有一個重要的優(yōu)勢就是能夠讓來自不同地區(qū),、不同學(xué)校,、不同年齡段的教師參加同樣的培訓(xùn),，這不僅讓教師們獲得了更開闊的視野，也使得教育資源得以更加廣泛地分布,。總而言之,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)讓教育變得更為普惠，也更為高效,。

第三段：遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式和方法（300字）。

在我接受遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的過程中,，我也收獲了很多的學(xué)習(xí)方式和方法，這些方式和方法也讓我對教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)有了更為全面的認(rèn)識,。首先，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)有著更為流暢,、清晰的視頻直播課程。其次,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)不僅有線上研討會，同樣也要有線下實踐環(huán)節(jié),，教師們能夠通過不同的實踐環(huán)節(jié)，真正地體驗到所學(xué)知識在實際中的應(yīng)用,。以及,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也特別注重互動,，讓教師之間可以自由交流，互相學(xué)習(xí),，拓寬教育交流的領(lǐng)域。最后,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也有著更完善的評估機制,，能夠?qū)虒W(xué)效果進(jìn)行更全面,、準(zhǔn)確的反饋,，督促教師們更好地提升自己的學(xué)識和能力,。

第四段：遠(yuǎn)程教育帶給我的收獲（250字）,。

在我接收遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的過程中，我不僅收獲了很多知識技能,，還有更多的收獲,。首先，我收獲了自我學(xué)習(xí)的積極性,。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中，教師們需要具備自我學(xué)習(xí)能力,，不僅要能夠自尋資料，對所學(xué)知識進(jìn)行透徹的理解和分析,，還要有自主思考能力,，這些鍛煉讓我在學(xué)習(xí)路上進(jìn)步了不少,。其次，我也收獲了良好的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)目的不在于完成一次學(xué)習(xí)就結(jié)束，還要注重實施效果,，作為優(yōu)秀的教育工作者，在教學(xué)過程中,，應(yīng)本著“以學(xué)生為本”的教育原則,，全面提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),。最后，我也收獲了更多的教學(xué)靈感,，因為遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)匯聚了更多來自不同地區(qū)教育行業(yè)從業(yè)者的學(xué)習(xí)體驗和教學(xué)經(jīng)驗，這些經(jīng)驗讓我受益匪淺,，也啟示了我的教育理念,。

第五段：遠(yuǎn)程教育的未來和發(fā)展（250字）。

遠(yuǎn)程教育的迅速發(fā)展是教育行業(yè)的一項重大趨勢,，也是對教育行業(yè)的人才提出了更高的需求。在未來,，隨著科技的發(fā)展和線上教育的成熟,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)將被越來越多地應(yīng)用到教育行業(yè)中，成為教育工作者繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要途徑,。而對于教育行業(yè)從業(yè)者而言，未來的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)將需要更高的教育背景,、更優(yōu)秀的教育素質(zhì),，來迎接教育行業(yè)日新月異的變化,。而對于廣大師生而言，未來的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也將提供更為全面,、專業(yè)的教育資源和服務(wù)，有效縮小各地的教育差距,，為大家提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。

結(jié)語（100字）,。

在這個遠(yuǎn)程教育的時代,，我們迎來了更廣泛,、更高效的教育交流方式，通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我們不僅能夠獲得更多的知識技能、經(jīng)驗,，還能鍛煉自己的自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng)。希望教育行業(yè)的每一位工作者都能夠在遠(yuǎn)程教育的浪潮中不斷提升自己,，讓我們齊心協(xié)力,，共同發(fā)展,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

教師教育培訓(xùn)心得體會篇十一

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學(xué)者對教育方面的前沿的思考,、精辟的理論、獨到的見解,，對生活、對工作,、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟,，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處,，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過程中，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授,，還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些,，讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。我就淺談幾點自己的感悟,。

教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報,。

3、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實踐活動中，教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

聽專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識,，關(guān)注國家大事,，日復(fù)一日,，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑,，要一直堅持下去。”學(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,，將所學(xué)知識為我所用。

三,、精心鉆、打造化學(xué)高效課堂,，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材，從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法,、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性,、主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維,，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力,。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果,。

專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠,，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動活潑,，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧,，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,，進(jìn)行交流,。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思,，不斷研究，促進(jìn)自己成長,。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在實踐中獲得成長,。

教師教育培訓(xùn)心得體會篇十二

暑期作為學(xué)生們休息放松的時間，不少家長和學(xué)生選擇利用這段時間參加各種教育培訓(xùn)班,，提高學(xué)習(xí)成績。作為一名教師,，在暑期教育培訓(xùn)班工作了多年，我深刻體會到這種教育模式的優(yōu)勢和不足,。在這里，我將分享我對暑期教育培訓(xùn)的一些體會和建議,。

首先，暑期教育培訓(xùn)可以為學(xué)生提供一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在學(xué)校里，學(xué)生們通常會受到各種限制和規(guī)范,，而暑期培訓(xùn)班則為他們提供了一個相對自由的學(xué)習(xí)空間,。這種自由環(huán)境可以讓學(xué)生更加放松,，更加專注地學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)效果,。此外，培訓(xùn)班通常會采用小班授課的方式,，保證每個學(xué)生都能得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。這無疑給了學(xué)生們更多與老師交流和互動的機會,，有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

然而,，暑期教育培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先,，很多培訓(xùn)班的課程設(shè)置過于緊張，學(xué)生在短時間內(nèi)需要學(xué)習(xí)大量的內(nèi)容,。這種學(xué)習(xí)壓力可能會讓一部分學(xué)生感到焦慮和疲勞,，反而影響了他們的學(xué)習(xí)效果,。其次，由于暑期培訓(xùn)班主要以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康?，注重知識和技能的傳授，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。學(xué)生們在這種培訓(xùn)模式下容易陷入應(yīng)試教育的固化思維，缺乏獨立思考和創(chuàng)新能力,，這對他們的長遠(yuǎn)發(fā)展并不利,。

基于我多年的教學(xué)經(jīng)驗,，對于暑期教育培訓(xùn)，我有一些建議,。首先，培訓(xùn)班應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間表,，避免給學(xué)生過大的學(xué)習(xí)壓力?？梢赃m當(dāng)增加課堂之外的活動，如講座,、實踐或游戲，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味和動力,。同時,，培訓(xùn)班也應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生擴展閱讀、參與社會實踐和動手實踐等活動,，提高他們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),。

其次,，教師在暑期培訓(xùn)班里也要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，靈活運用不同的教學(xué)手段和方法,。對于知識點的講解可以通過多媒體演示、實物示范或小組討論的方式進(jìn)行,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；同時可以設(shè)置小組活動或課題研究,，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。此外,，教師還可以通過自己的教學(xué)經(jīng)驗和案例分享，讓學(xué)生了解真實的學(xué)習(xí)和工作情境,，提高他們的實際應(yīng)用能力,。

最后,，培訓(xùn)班和學(xué)校之間應(yīng)加強溝通和協(xié)調(diào)。學(xué)?？梢詾榕嘤?xùn)班提供學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案和相關(guān)信息，讓教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點,，有針對性地進(jìn)行教學(xué)；而培訓(xùn)班也應(yīng)定期向?qū)W校反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，與學(xué)校共同幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo),。只有學(xué)校和培訓(xùn)班齊心合力,，才能真正為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)。

總之,，暑期教育培訓(xùn)雖然有著獨特的優(yōu)勢，但也存在一些問題,。我們應(yīng)該對教育培訓(xùn)進(jìn)行全面的思考和改進(jìn),，注重學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng)，而非僅僅局限于提高分?jǐn)?shù),。只有這樣，才能真正幫助學(xué)生在暑期充實自己,、提高自己，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ),。

教師教育培訓(xùn)心得體會篇十三

短短三天的20xx年山東省中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班已圓滿結(jié)束,。在這三天里,，我有幸聆聽了教育部音樂課程標(biāo)準(zhǔn)研制組、中國音樂教育雜志社金亞文教授對20xx版義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)解讀,；山師大音樂教授、音樂碩士生導(dǎo)師馮巍巍老師組織的對新課標(biāo)的分組研討及互學(xué)反思,；山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心王凱科長和趙健老師對指導(dǎo)教師的工作指導(dǎo)及研修平臺的操作技術(shù)培訓(xùn)；教育部資深教育專家吳斌老師對這次音樂新課標(biāo)培訓(xùn)進(jìn)行的專題交流及質(zhì)疑解答,。

回想三天來的點點滴滴,，相信每一個參訓(xùn)老師都感觸很深,。作為一個來自縣級單位的課標(biāo)實踐者，悄然間已與課標(biāo)改革攜手走過了整整十年,。在這期間，自己作為一線教師參與了很多的研究與實踐,，也有過很多的困惑與疑問,，曾經(jīng)不止一次的與當(dāng)?shù)氐睦蠋熖接懺鯓由弦魳氛n才能真正體現(xiàn)以學(xué)生為本,、以音樂審美為核心的教育理念；也曾困惑過音樂欣賞課到底應(yīng)該如何來上才能激發(fā)學(xué)生對聽賞音樂的興趣直至養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣……通過這次培訓(xùn),，以及這些資深的音樂教育專家對新課標(biāo)的解讀，心里有了一種豁然開朗的感覺，現(xiàn)把自己的一點體會與大家分享一下：

1,、把原來音樂課中過分強調(diào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)變到了現(xiàn)在的以人為本,，實現(xiàn)了音樂教育觀念的根本轉(zhuǎn)變,。

2,、互動、感受,、體驗、綜合的教學(xué)方式代替了原有的教師滿堂灌,，音樂教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的變化。

3,、教學(xué)內(nèi)容實現(xiàn)了更新，以學(xué)生發(fā)展為中心,，教學(xué)內(nèi)容的選擇更加貼近了學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，單元的設(shè)計更加靈活,，讓上課的教師有了更多的自主權(quán),。

4,、十年的音樂改革，促使音樂教學(xué)質(zhì)量也不斷提升,。

5、音樂教師的專業(yè)能力得到了長足的發(fā)展,。

6、教育專家不再高高在上,，深入到一線來體驗，這讓政策的制定,、教材的編寫更加的有的放矢。

原來的教學(xué)中，總有一個誤區(qū),，那就是覺得只要在課堂上注重了雙基教學(xué),，學(xué)生們就會失去學(xué)習(xí)音樂的興趣,，通過聆聽金教授對課標(biāo)的解讀，才知道這是非常片面的,，在課堂中，雙基知識的掌握可以通過很多的方式方法來達(dá)成,，比如體驗與模仿、探究與合作等等,，孩子們可以在輕松愉悅中既掌握了基礎(chǔ)的音樂知識又可以對音樂產(chǎn)生持久的興趣,。

20xx版的新課標(biāo)，相比起實驗版的版本,，在很多的地方進(jìn)行了改動,，比如在課程基本理念上，在實驗版10跳的基礎(chǔ)上整合調(diào)整為5條,，堅持“以音樂審美為核心的”教育理念,；把“強調(diào)音樂實踐”理念提升到了第二,；把“提倡”學(xué)科綜合修改為“關(guān)注”學(xué)科綜合；把“理解多元文化”修改為“理解音樂文化多樣性”,，并且金教授還著重解釋了多元與多樣性的區(qū)別；知識技能的音樂基礎(chǔ)知識方面新增了“節(jié)拍”“調(diào)式”兩項音樂基本要素,，更加注重了對音樂的表現(xiàn)與感悟,；在課程內(nèi)容的設(shè)置上,，“感受與鑒賞”修改為“感受與欣賞”，“創(chuàng)造”改為“編創(chuàng)”,，更加適合了小學(xué)孩子們的身心特點，降低了本領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)要求,；更加注重了中華民族音樂的教學(xué)，在每學(xué)年應(yīng)背唱的歌曲中要求必須有中國民歌1-2首……這些變動，經(jīng)過了專家們近三年的調(diào)研才完成,，實在是不容易,，這值得我們在今后的教學(xué)實踐中好好去體會,、把握,。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對新課標(biāo)的感觸還有很多很多，在今后的教學(xué)中,，我要不斷地去領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，并充實到自己的教學(xué)實踐中,，讓新課標(biāo)成為自己教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，讓自己的音樂教學(xué)邁上一個新臺階,。

盧巍老師用整整一上午的時間，詮釋了觀念為本的教學(xué)策略,，真是大家之言，元素觀,，微粒觀,，變化觀,，實驗觀,，分類觀，等等精彩紛呈,，這些觀念沖擊著知識為本的教學(xué)觀念，現(xiàn)在仔細(xì)想來,，更重要的是能力和觀念，盧巍老師把什么是觀念教學(xué)，如何進(jìn)行觀念教學(xué),，每一個知識體系培養(yǎng)學(xué)生的哪些觀念，深化或轉(zhuǎn)變學(xué)生的哪些認(rèn)識,，都進(jìn)行了細(xì)致的分解，并有大量的實例作為實證,。通過這次培訓(xùn)，盧老師的觀念為本教學(xué)理念真正的轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念,。

1、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。

2,、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,。在學(xué)習(xí)過程中,，各位專家特別強調(diào)實驗技能,這一點對學(xué)生以后的探究性學(xué)習(xí)是極為有利的。以前我們教學(xué)中較為注重的是片面追求學(xué)生的基礎(chǔ)知識和解題能力,以便應(yīng)付考試,。實際上使學(xué)生不僅對學(xué)習(xí)化學(xué)感到枯燥,同時也不利于掌握化學(xué)知識,。

3、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，努力改變過于強調(diào)學(xué)生接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力以及交流與合作的能力,。努力改變“教師教死,學(xué)生學(xué)死”的教學(xué)現(xiàn)狀。

4,、在原有課標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)生評價機制。

1,、化學(xué)實驗及其教學(xué)急待予以切實重視。

2,、課堂教學(xué)期待開放與實效雙贏。

3,、知識教學(xué)需要轉(zhuǎn)變觀念和范式,。

4、探究為核心的多樣化教學(xué)訴求常態(tài)化,。

5,、科學(xué)應(yīng)試多樣化發(fā)展評價任重道遠(yuǎn),。

6、教學(xué)的教學(xué)行為需要與先進(jìn)教學(xué)觀念一致,。

作為普通的一名化學(xué)老師，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我會更加堅定我的信念，繼續(xù)在新課標(biāo)的大旗下,，為初中化學(xué)教學(xué)工作貢獻(xiàn)微薄之力,。